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六年級教育教學(xué)工作總結(jié)

時間:2023-02-16 17:14:11 工作總結(jié) 我要投稿

六年級教育教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編為大家整理的六年級教育教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

六年級教育教學(xué)工作總結(jié)

六年級教育教學(xué)工作總結(jié)1

  本學(xué)期我擔(dān)任六年級一班、六年級二班的語文教學(xué)工作,兩個班共有學(xué)生94人,隨著學(xué)生年齡的增長,有些學(xué)生出現(xiàn)了不同程度的厭學(xué)情緒,特別是二班的學(xué)生這種情況較多,但學(xué)生總體氛圍還是積極向上的。經(jīng)過一學(xué)期的引導(dǎo)、鼓勵和教育學(xué)生們的語文水平都有不同程度的提高。

  現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、實施課堂教學(xué)改革以來,我堅決實施高效課堂,切實提高了課堂教學(xué)的效率,調(diào)動了同學(xué)們語文學(xué)習(xí)的積極性。課堂上的面貌有了翻天覆地的變化,小組合作卓有成效,組內(nèi)的同學(xué)互幫互學(xué),小組之間展開激烈的競爭,大面積提高了教育教學(xué)的質(zhì)量和效率(詳見論文《堅決落實高效課堂,切實提高課堂效率》)。

  二、加強(qiáng)同科、同年級老師的探討與交流,形成了初二語文教育教學(xué)的合力。平常的工作中,我們?nèi)齻語文老師非常注意教育教學(xué)的'交流探討,把集體備課搞的很有實效,不走過場,不走形式,在每個老師先自主備課的基礎(chǔ)上,再集體備課,交流自己備課中的不足,讓每一堂課都成為我們集體智慧的結(jié)晶,讓每一堂課都成為精品。

  三、切實抓好常規(guī)教學(xué),順利的完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。我深切領(lǐng)會到上課是課堂教學(xué)的主陣地,在集體備課,認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳虾脹]一堂課,努力做到了沒有備課堅決不能上課,沒有備好課堅決不能上課,讓每節(jié)課的45分鐘都力爭優(yōu)質(zhì)高效。精心設(shè)計每一課時的作業(yè),讓作業(yè)成為課堂教學(xué)的有效鞏固和補(bǔ)充。針對班上學(xué)生的不同情況,認(rèn)真做好了課外輔導(dǎo),培優(yōu)輔差工作,這一段時間以來,在大大小小的檢測當(dāng)中,差生減少了不少,優(yōu)生增多了一些,見證了培優(yōu)輔差工作的實效。每一次考查、測試我都針對不同層次的學(xué)生精心選擇練習(xí)題,讓考查真正檢測學(xué)生的實際水平。

  四、采取多種形式調(diào)動學(xué)生上課的積極性讓學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人。特別是在綜合性實踐活動中,我們提前布置,讓學(xué)生有充分的準(zhǔn)備,讓每個學(xué)生都盡可能多的參與到課堂教學(xué)中來,人人能參與,人人有事做,真正讓語文課堂活起來(詳見論文《如何讓語文課堂活起來》)。

  五、針對學(xué)生作文言之無物言之無法的現(xiàn)狀,創(chuàng)設(shè)了情境作文教學(xué)的新模式。在平時的作文教學(xué)中,我感受到學(xué)生對作文沒有興趣,畏懼甚至厭煩的實際情況,結(jié)合我校學(xué)生的實際情況,借鑒了成浩的的隨筆化作文教學(xué)和一些別的學(xué)校的老師的情境作文教學(xué)的成果,進(jìn)行了情境作文教學(xué)的實踐和探索,一段時間以來,從學(xué)生作文和學(xué)生們的反應(yīng)來看,有了一定的實效(詳見論文《創(chuàng)設(shè)情境寫作文 此時有聲勝無聲》和《情境作文教學(xué)導(dǎo)學(xué)案之掰手腕》,《情境作文教學(xué)導(dǎo)學(xué)案之折紙飛機(jī)》,《《情境作文教學(xué)導(dǎo)學(xué)案之孝心感天動地》。

  六、努力做好積極參與了縣教研室“慶云大語文”博客論文、教案,慶云四中網(wǎng)站,慶云四中《新苑》?陡逅]稿工作,既鍛煉了自己,提高了自己的寫作水平,也調(diào)動了學(xué)生作文的積極性。

  七、以學(xué)校的整體工作為中心,做了一些學(xué)校安排的臨時性工作。如配合學(xué)校政教處做了“母親節(jié)征稿“等工作。

  總之,作為語文老師,我感覺到本學(xué)期在完成最基本的教育教學(xué)工作的同時,我發(fā)揮了自己的長處,對自己工作中的經(jīng)驗和體會及時的做了總結(jié),積累了一些經(jīng)驗。為以后更好的開展工作打下了堅實的基礎(chǔ)。雖然工作中還有紕漏和不足,我相信,只要做一個工作中的有心人,就一定能夠改正缺點,揚長避短,取得更大的進(jìn)步。

六年級教育教學(xué)工作總結(jié)2

  時間就是過得快,匆匆忙忙中轉(zhuǎn)眼又走過了一個學(xué)期。一個學(xué)期來,有付出、也有收獲,有汗水、也有笑容!因為身負(fù)的責(zé)任,因為有孩子的相伴,因為心中有愛,所以工作中累并快樂著!回頭看看,走過的每個日日月月,是那么的充實而又蕩滿激情。在幼兒園全體教職員工的齊心協(xié)力、共同努力下,將本學(xué)期的各項工作劃上了較為圓滿的句號,F(xiàn)就將本學(xué)期來工作中的所獲所得梳理如下:

  一、日常管理工作常抓不懈,打開了日常工作新局面。

  1、注重教師學(xué)習(xí),提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以來,我們都還是非常關(guān)注老師們業(yè)務(wù)、專業(yè)學(xué)習(xí),引導(dǎo)老師樹立正確的教育觀與科學(xué)的育兒觀,用實際行動轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨樯系恼嬲睦砟罡。每周三兩周一輪回定期為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,老師們互相探討、相互指導(dǎo),用自己的實踐互幫互助解決老師們自身工作中存在的一些問題。組織形式也有集中式的、以年組分組式的、以教研組分組式、也有探討式的、體驗參與式的等多種學(xué)習(xí)方式來開展學(xué)習(xí)。通過多種渠道的學(xué)習(xí),老師們進(jìn)步顯著,能在《綱要》精神的引領(lǐng)下開展日常教學(xué)工作。

  2、注重教師隊伍的建設(shè),營造了一種和諧、積極向上的工作氛圍,致力于打造一支凝聚力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊伍。

  一直以來,全園上下工作氛圍都是非常和諧與積極向上的,這也一直是我最最感動的地方。無論什么情況下、無論哪位老師在承擔(dān)臨時性工作任務(wù)、或需臨時加班時都是毫無怨言,兢兢業(yè)業(yè)的、一絲不茍的去完成工作。如:很多時候園車接送人員調(diào)整時,臨時安排到誰,甚至不用我們安排老師們都能自己很好的協(xié)調(diào)好工作;經(jīng)常性的有些班級少一人在崗時,都是兩個老師默默的承擔(dān)著三個人的工作量(特別是中三班、班組長所在的班級)。這是怎樣的一種不計個人得失、以集體為重的奉獻(xiàn)精神?讓我們撫掌而贊!值得我們敬仰!

  3、老師們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上教育意識強(qiáng)了許多,幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)上了一大臺階。班級老師們努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,根據(jù)季節(jié)、節(jié)日要求、以及教學(xué)主題及時更換相應(yīng)環(huán)境,使幼兒園環(huán)境藝術(shù)性、童趣性、幼兒參與性體現(xiàn)得更融合一些。使我們的環(huán)境不僅只是老師們的任務(wù),而更多是孩子們展示、互動的有效教學(xué)手段。不過,環(huán)境散、雜、亂的問題仍還需多多努力。

  4、幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成被老師們提上了日常工作的首要位置,重視程度明顯增強(qiáng),在一日工作中就始終能注重幼兒習(xí)慣的要求與養(yǎng)成。這個學(xué)期來,孩子們的習(xí)慣也明顯較前大有改觀。但有時老師還是存在不能很好堅持下去的問題,所以還是有些不良習(xí)慣仍然存在。孩子專注能力的引導(dǎo)也還需要老師們多多思量,多尋求一些好的辦法。

  5、體能男教師的引進(jìn),為幼兒園注入了新的活力,把體能活動的開展帶入了一個新的天地。體能活動的開展也贏得了孩子,家長的認(rèn)可。

  二、加強(qiáng)了教育、教研力度,促教師專業(yè)成長,提高幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量。

  1、日常教學(xué)中本學(xué)期對老師們提高了教育教學(xué)組織的質(zhì)量要求,實行走動式跟班聽課抽查,并列入日常重點考核事項。要求老師們認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個教學(xué)活動,認(rèn)真組織好每一個日常教學(xué)活動,確保每個教學(xué)活動的有效教學(xué),不造成孩子時間的隱性浪費。

  2、采用“走出去,請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法,經(jīng)常組織老師積極參加市、區(qū)教育局組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn),讓老師們不斷充實自己,吸納更新更好的教育信息,為日常工作奠定牢固的基礎(chǔ)。比如:班主任培訓(xùn)、骨干老師培訓(xùn),各種教研活動、專題講座等等,拓廣了教師專業(yè)知識面,從而提高幼兒園整體教育教學(xué)水平。本學(xué)期,我們還請進(jìn)了分享閱讀的老師現(xiàn)場來我們園進(jìn)行聽課、理論知識的指導(dǎo),幫助我們梳理、分析日常教學(xué)中的問題。

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  3、認(rèn)真扎實的開展教育教研工作,以研帶教,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

  本學(xué)期成立了健康、科學(xué)領(lǐng)域2個教研小組,分別在健康教研組組長彭艷和科學(xué)教研組組長譚珊珊的帶動下,也是以兩周一輪回的觀摩教研方式展開,把我們的教研活動進(jìn)行得如火如荼,將老師們的積極性充分調(diào)動了起來,老師們都能飽含熱情的參與到教研活動中,聽課、評課、辯論。甚至在承擔(dān)對外的觀摩課展示時也都能從容應(yīng)對。教研活動成為了我們幼兒園一道最亮麗的風(fēng)景線。7月份的“天樂杯”教師賽課也都是全園參與,經(jīng)過初賽、選優(yōu)勝者進(jìn)入復(fù)賽,老師們都是認(rèn)真對待。經(jīng)過激烈角逐,經(jīng)過大家投票選出9名選手獲得了突出的成績,分別是:

  一等獎:xx

  二等獎:xx

  三等獎:xx

  4、這個學(xué)期區(qū)域活動的開展也列入了我們教學(xué)研究中,我們多次組織老師們進(jìn)行區(qū)域活動開展的學(xué)習(xí)與探討,并進(jìn)入班級實際指導(dǎo),把區(qū)域教學(xué)也逐步的帶動了起來。孩子們在區(qū)域活動中如魚得水,自主性充分的得以體現(xiàn)出來。

  三、園內(nèi)進(jìn)行的各項活動開展的形式豐富多樣,讓教師、幼兒同時在活動中不斷得到鍛煉,能力得到了提高。

  1、3月份的幼兒器械操比賽,操節(jié)、音樂全都是老師們自己選編出來:有律動、有武術(shù)、有游戲、有體能基本動作訓(xùn)練,都是老師們自己的智慧體現(xiàn)。也重在全體幼兒人人參與,鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)體質(zhì),激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

  2、4月份的`親子春游活動(大班的賑災(zāi)義賣報紙活動)的組織,也都是個年組長組織老師自己商定、討論方案,再到活動現(xiàn)場踩點、活動準(zhǔn)備等等等一系列工作,都是靠年組的力量來完成的,并且完成的效果相當(dāng)?shù)牟诲e,得到了家長的高度評價。

  3、5月份的幼兒單項技能競賽,5月份的“親子運動會”,取得了前所未有的圓滿成功。這樣活動的組織不僅鍛煉了老師,也更加鍛煉了孩子,同時,也鍛煉了家長。無論團(tuán)體操的編排、還是比賽項目的設(shè)置也不僅游戲性、趣味性強(qiáng),還體現(xiàn)了親子性。這次空前的盛宴,又讓家長們對我們老師的工作更是贊譽(yù)有加。

  5、7月份的教學(xué)成果匯報、畢業(yè)典禮,也在老師們緊張有序的忙碌中落下了帷幕,相信這次的活動同樣也讓家長耳目一新,收獲多多。

  一個學(xué)期的結(jié)束,預(yù)示著新的挑戰(zhàn)來臨。在挑戰(zhàn)面前,我們天樂人從不會退縮,相信在大家的攜手并肩下,我們會攀越一座一座更高的山峰!

六年級教育教學(xué)工作總結(jié)3

  本學(xué)期是我所帶學(xué)生在小學(xué)階段的最后一個學(xué)期,注定教學(xué)工作要認(rèn)真、扎實、有效。

  一、注重學(xué)生自學(xué)能力的思考

  六年級的孩子已掌握了一定的學(xué)習(xí)語文的方法,所以,這一學(xué)期的教學(xué)我采用讓學(xué)生自己提出問題或引導(dǎo)他們根據(jù)課文提出重要問題,然后由學(xué)生自己讀書、思考、交流、討論,直至解決問題的方法。相信這一方法能為學(xué)生們更好地適應(yīng)初中語文學(xué)習(xí)有幫助。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂效率

  因為是畢業(yè)考試,所以,本學(xué)期的課程要提前結(jié)束。于是,每篇課文我都會仔細(xì)地讀,精心地備課,力爭做到二至三節(jié)課結(jié)束。

  三、作業(yè)做到全批全改

  為了了解日常教學(xué)效果,每天的聽寫、兩天一篇的日記,我都會認(rèn)真地一一批改,絕不落掉任何一個同學(xué)的。力爭做到上課速度快,學(xué)生掌握情況好。

  四、復(fù)習(xí)有目的.,有計劃,有步驟

  為了讓學(xué)生的復(fù)習(xí)落到實處,我在上完課,并把本冊課本內(nèi)容一一仔細(xì)復(fù)習(xí)完后。根據(jù)語文課的特點,先簡單復(fù)習(xí)了拼音,然后重點復(fù)習(xí)了句式:反問句與陳述句互換、關(guān)聯(lián)詞的運用、修改病句、陳述句與否定句的互換、直述句與轉(zhuǎn)述句的互換等。每種句式的復(fù)習(xí)我都將方法一一總結(jié)出來,再舉出例子進(jìn)行說明,然后再由學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

  五、不斷學(xué)習(xí),提高自己

  為了不斷提升自己,在日常教學(xué)中,我積極聽課,向每個老師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。課余,還經(jīng)常閱讀《小學(xué)語文教師》等雜志,向全國優(yōu)秀教師取經(jīng)。

  六、和各科代課教師溝通,讓每門學(xué)科的成績穩(wěn)中求升

  六年級參加考試的科目共有五科,為了保證每個學(xué)生的全面發(fā)展,也為了讓每個學(xué)生為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),我在平時的教育教學(xué)中有意識地加大科學(xué)、品社、英語等課的管理力度,力爭讓班里的每一個學(xué)生都成為優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。

  總之,整個學(xué)期我始終認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇,在我和全班學(xué)生的共同努力下,取得了較好的成績。

六年級教育教學(xué)工作總結(jié)4

  一學(xué)期的教學(xué)工作事情完結(jié)了,回首本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)程,有師生配合起勁獲得的結(jié)果,令我快慰,但在教學(xué)工作及其它方面存在的缺乏更令我反思。為了更好地開展下學(xué)期的事情,把班級的門生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞諸方面周全進(jìn)展的跨世紀(jì)及格的接棒人,現(xiàn)將本學(xué)期的事情總結(jié)以下:

  一、保持不懈地抓好門生的思維人格教導(dǎo)事情,贊助門生正直進(jìn)修立場,明確進(jìn)修目標(biāo)

  一個人的思維堪稱一個人的魂魄,而這個思維、魂魄的構(gòu)成每每就是在孩童時代構(gòu)成的。為了使每一個門生都有個康健的生理素養(yǎng)和明確的進(jìn)修目標(biāo),我注重與思維品德課相結(jié)合,開展種種有利活動,應(yīng)用班會時候構(gòu)造,門生當(dāng)真進(jìn)修《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生平常行動標(biāo)準(zhǔn)》。應(yīng)用錄象課本教導(dǎo)門生做個野蠻守紀(jì)律的小學(xué)生。此外我構(gòu)造,門生開展了“三比三看”活動,各種活動的開展,關(guān)于門生收益非淺,門生的道德素養(yǎng)、規(guī)律觀點都有了顯然的進(jìn)步。

  二、對門生舉行愛學(xué)習(xí)的教導(dǎo),進(jìn)步門生的進(jìn)修熱忱

  為了進(jìn)步門生的進(jìn)修熱忱,我在本學(xué)期非常注意從門生的思想上讓其愛學(xué)習(xí),調(diào)動其進(jìn)修積極性,為此,我起勁進(jìn)步本身的素養(yǎng),當(dāng)真研討課本,進(jìn)修教學(xué)工作綱要,課堂上力圖生動活躍,同時加之日常平凡的言傳言教,讓門生樹立起精確的進(jìn)修目的,從而發(fā)生偉大的進(jìn)修能源,進(jìn)步門生的進(jìn)修問題。

  三、構(gòu)造厚實多采的課外活動,促成門生的周全進(jìn)展

  本著素養(yǎng)教導(dǎo)的準(zhǔn)繩,我在本學(xué)期開展了更加厚實多采的.課外活動,使門生們的樂趣、喜歡都可以在活動中失掉饜足和進(jìn)步。當(dāng)初講故事小組、默讀小組、念書小組的同硯都在活動中訓(xùn)練了本身,美滿了自我,從而也從正面調(diào)動起了孩子們的進(jìn)修熱忱。

  四、充沛應(yīng)用班委會和家訪事情增強(qiáng)班級的外部治理,起勁完成門生的自我治理

  本學(xué)期我非?粗亻T生的自我治理事情,充沛應(yīng)用班委會成員的向?qū)ь^感化,加強(qiáng)了班級的凝聚力和聯(lián)結(jié)向上精神的培植,使班級面孔渙然一欣。

  五、增強(qiáng)雙困生的轉(zhuǎn)化事情

  雙困生的轉(zhuǎn)化事情從來是教導(dǎo)事情的老大難題目。為此,我在這方面做了大量細(xì)膩的事情。對雙困生,我做到了“三心”,即在生活上體貼,再學(xué)習(xí)上耐煩,在師生交往時誠懇。如我班的張肖同硯從怙恃離異,父親經(jīng)常不在家,他跟六十多歲的奶奶在一起,生存很艱苦。進(jìn)修也是以受到了很大的影響,孩子產(chǎn)生了停學(xué)的動機(jī)。為此,我在生活上體貼他,不僅為他買換季的衣服和進(jìn)修用品,還在班里組織了為他捐錢的活動。同學(xué)們盡了本人最大的起勁為他捐錢。先生和同硯的體貼使他感到了集體的溫暖,從新鼓起了進(jìn)修的帆船。他的進(jìn)修問題有了很大前進(jìn),成為了學(xué)校的體育尖子生,在、鎮(zhèn)活動會上一展風(fēng)貌。

  以上是本學(xué)期事情的幾點總結(jié),在當(dāng)前的教學(xué)工作工作中,我會加倍起勁,索求出班級事情的新路子,朝著素養(yǎng)教導(dǎo)的更高目的奮進(jìn)。

  “有一種文,讓你向往,讓你遙想,讓你永久難忘!边@是我作為班主任,在開學(xué)初安置課堂時給我班門生的題辭,意在經(jīng)由過程課外瀏覽,尤其是古詩文的誦讀,對門生起到陶冶品德,養(yǎng)成習(xí)性,進(jìn)步人文素質(zhì)的感化。

  本學(xué)期,我們班除了實現(xiàn)學(xué)校安置的慣例事情外,力圖在堅持原有的好習(xí)慣——天天讀課外書半小時的基礎(chǔ)上,有所打破:連系新課程對小學(xué)生古詩詞進(jìn)修的請求(小學(xué)生必備古詩詞70首),重點對門生舉行誦讀和人文素質(zhì)的培植。

  1.重課外瀏覽,營建書香班級

  中心電視臺主持人白巖松說過:他的勝利竅門便是“少看電視多看書”。讀課外書作為我班一項慣例性回家功課,除了此中考核與期末測驗階段外,我請求門生們?nèi)粘F椒病白x好書,好念書”。“少看電視多看書,天天念書半小時”,而且屢次在家長會上請求家長天天聆聽并做好署名事情,以確保在時候數(shù)目上培植門生的瀏覽習(xí)性。在校,咱們定于每周五為課外書互換日,請求門生自動與同硯互換并作好掛號事情。為了周全懂得門生在家的課外瀏覽情形,增強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò),學(xué)期期中,我對全班同硯的瀏覽情形進(jìn)行了一次問卷考察。在普遍聽取家長看法的基礎(chǔ)上,學(xué)期完結(jié)前夜,咱們還進(jìn)行了一次班級念書交流會。

  2.重抓古詩文瀏覽,塑造“詩路花雨”

  “詩路花雨”是我班本學(xué)年課外瀏覽的一個久遠(yuǎn)規(guī)劃。為了營建進(jìn)修的空氣,在開學(xué)初安置課堂時,除了慣例的“新聞欄”、“警示欄”、“進(jìn)修場地”等,咱們重點設(shè)想了“詩路花語”,分三個板塊:一欄是古詩詞進(jìn)修欄,伴隨著“逐日一詩”的進(jìn)修,實時展示在“詩路花語”中。一欄是記載同學(xué)們對古詩詞的進(jìn)修、背誦、積存進(jìn)程的。另外一欄準(zhǔn)備著往后展示同學(xué)們創(chuàng)作的作品。每門生自學(xué)古詩文一篇,局限參考《小學(xué)生必背古詩詞70首》,學(xué)懂,學(xué)透,而后天天應(yīng)用約10分鐘的時候,將這古詩文在全班教學(xué)工作,按學(xué)號輪番預(yù)備與教學(xué)工作。輪到教學(xué)工作的同硯,事先要匯集材料,將古詩文的后臺,譯文,作者等作細(xì)致說明注解。在教學(xué)過程當(dāng)中,門生和先生還能夠針對教學(xué)工作內(nèi)容發(fā)問質(zhì)疑,最初誦讀,直至背出為止。一學(xué)期來,咱們曾經(jīng)進(jìn)修了51篇,全班45位門生中共有36位已超前背完70首古

  詩詞。

  課外瀏覽有助于開辟智力,增進(jìn)見地,加強(qiáng)自負(fù)。蘇霍姆林斯基說過:“30年的教訓(xùn)使我篤信,門生的智力進(jìn)展取決于精良的瀏覽才能!闭n外瀏覽有助于積存言語。課外瀏覽還能夠熏陶情操,培植門生精良的道德質(zhì)量和健全的品德。新課標(biāo)指出:“使門生意識中華文明的豐富廣博,吸取民族文明及聰明!薄皩W(xué)會應(yīng)用多種瀏覽要領(lǐng)!薄霸獾匠绺咔椴俸鸵庖娨饬x的陶冶,進(jìn)展本性,厚實本人的精神天下!币茉扉T生真摯、兇惡、美妙的心靈,課外瀏覽是一條首要路子!白x一本好書,就是在和一個崇高的人發(fā)言!焙玫恼n外書富含崇高的人文精神,很輕易使門生發(fā)生共識,從而蕩漾起升華品德的內(nèi)涵愿望,達(dá)到精良的教導(dǎo)結(jié)果。

  本學(xué)期,我們班除了實現(xiàn)學(xué)校安置的慣例事情外,力圖在堅持原有的好習(xí)慣——天天讀課外書半小時的基礎(chǔ)上,有所打破:連系新課程對小學(xué)生古詩詞進(jìn)修的請求(小學(xué)生必備古詩詞70首),重點對門生舉行誦讀和人文素質(zhì)的培植。

  重課外瀏覽,營建書香班級

  中心電視臺主持人白巖松說過:他的勝利竅門便是“少看電視多看書”。讀課外書作為我班一項慣例性回家功課,除了此中考核與期末測驗階段外,我請求門生們?nèi)粘F椒病白x好書,好念書”。“少看電視多看書,天天念書半小時”,而且屢次在家長會上請求家長天天聆聽并做好署名事情,以確保在時候數(shù)目上培植門生的瀏覽習(xí)性。在校,咱們定于每周五為課外書互換日,請求門生自動與同硯互換并作好掛號事情。為了周全懂得門生在家的課外瀏覽情形,增強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò),學(xué)期期中,我對全班同硯的瀏覽情形進(jìn)行了一次問卷考察。在普遍聽取家長看法的基礎(chǔ)上,學(xué)期完結(jié)前夜,咱們還進(jìn)行了一次班級念書交流會。

  2.重抓古詩文瀏覽,塑造“詩路花雨”

  “詩路花雨”是我班本學(xué)年課外瀏覽的一個久遠(yuǎn)規(guī)劃。為了營建進(jìn)修的空氣,在開學(xué)初安置課堂時,除了慣例的“新聞欄”、“警示欄”、“進(jìn)修場地”等,咱們重點設(shè)想了“詩路花語”,分三個板塊:一欄是古詩詞進(jìn)修欄,伴隨著“逐日一詩”的進(jìn)修,實時展示在“詩路花語”中。一欄是記載同學(xué)們對古詩詞的進(jìn)修、背誦、積存進(jìn)程的。另外一欄準(zhǔn)備著往后展示同學(xué)們創(chuàng)作的作品。每門生自學(xué)古詩文一篇,局限參考《小學(xué)生必背古詩詞70首》,學(xué)懂,學(xué)透,而后天天應(yīng)用約10分鐘的時候,將這古詩文在全班教學(xué)工作,按學(xué)號輪番預(yù)備與教學(xué)工作。輪到教學(xué)工作的同硯,事先要匯集材料,將古詩文的后臺,譯文,作者等作細(xì)致說明注解。在教學(xué)過程當(dāng)中,門生和先生還能夠針對教學(xué)工作內(nèi)容發(fā)問質(zhì)疑,最初誦讀,直至背出為止。一學(xué)期來,咱們曾經(jīng)進(jìn)修了51篇,全班45位門生xxxx有36位已超前背完70首古詩詞。

  課外瀏覽有助于開辟智力,增進(jìn)見地,加強(qiáng)自負(fù)。蘇霍姆林斯基說過:“30年的教訓(xùn)使我篤信,門生的智力進(jìn)展取決于精良的瀏覽才能。”課外瀏覽有助于積存言語。課外瀏覽還能夠熏陶情操,培植門生精良的道德質(zhì)量和健全的品德。新課標(biāo)指出:“使門生意識中華文明的豐富廣博,吸取民族文明及聰明!薄皩W(xué)會應(yīng)用多種瀏覽要領(lǐng)。”“遭到崇高情操和意見意義的陶冶,進(jìn)展本性,厚實本人的精神天下!币茉扉T生真摯、兇惡、美妙的心靈,課外瀏覽是一條首要路子!白x一本好書,就是在和一個崇高的人發(fā)言!焙玫恼n外書富含崇高的人文精神,很輕易使門生發(fā)生共識,從而蕩漾起升華品德的內(nèi)涵愿望,達(dá)到精良的教導(dǎo)結(jié)果。

  以上便是我本學(xué)期的班級事情總結(jié),在往后的教學(xué)工作生活生計中,我會連續(xù)研討,讓門生合意,讓家長釋懷。

  本學(xué)期,我們班除了實現(xiàn)學(xué)校安置的慣例事情外,力圖在堅持原有的好習(xí)慣——天天讀課外書半小時的基礎(chǔ)上,有所打破:連系新課程對小學(xué)生古詩詞進(jìn)修的請求(小學(xué)生必備古詩詞70首),重點對門生舉行誦讀和人文素質(zhì)的培植。

  1.重課外瀏覽,營建書香班級

  中心電視臺主持人白巖松說過:他的勝利竅門便是“少看電視多看書”。讀課外書作為我班一項慣例性回家功課,除了此中考核與期末測驗階段外,我請求門生們?nèi)粘F椒病白x好書,好念書”!吧倏措娨暥嗫磿,天天念書半小時”,而且屢次在家長會上請求家長天天聆聽并做好署名事情,以確保在時候數(shù)目上培植門生的瀏覽習(xí)性。在校,咱們定于每周五為課外書互換日,請求門生自動與同硯互換并作好掛號事情。為了周全懂得門生在家的課外瀏覽情形,增強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò),學(xué)期期中,我對全班同硯的瀏覽情形進(jìn)行了一次問卷考察。在普遍聽取家長看法的基礎(chǔ)上,學(xué)期完結(jié)前夜,咱們還進(jìn)行了一次班級念書交流會。

  2.重抓古詩文瀏覽,塑造“詩路花雨”

  “詩路花雨”是我班本學(xué)年課外瀏覽的一個久遠(yuǎn)規(guī)劃。為了營建進(jìn)修的空氣,在開學(xué)初安置課堂時,除了慣例的“新聞欄”、“警示欄”、“進(jìn)修場地”等,咱們重點設(shè)想了“詩路花語”,分三個板塊:一欄是古詩詞進(jìn)修欄,伴隨著“逐日一詩”的進(jìn)修,實時展示在“詩路花語”中。一欄是記載同學(xué)們對古詩詞的進(jìn)修、背誦積存進(jìn)程另外一準(zhǔn)備往后展示同學(xué)們創(chuàng)作的作品門生自學(xué)古詩文一篇局限參考《小學(xué)生必背古詩詞70首》,學(xué)懂而后天天應(yīng)用約10分鐘時候,將這古詩文在全班教學(xué)工作,按學(xué)號輪番預(yù)備教學(xué)工作。輪到教學(xué)工作同硯,事先要匯集材料,將古詩文后臺,譯文,作者細(xì)致說明注解。在教過程當(dāng)中,門生先生能夠針對教學(xué)工作內(nèi)容發(fā)問質(zhì)疑最初誦讀,直至背出為止。一學(xué)期咱們曾經(jīng)進(jìn)修了51篇,全班45位門生中共有36位已超前背完70首古詩詞。

  課外瀏覽有助于開辟智力增進(jìn)見地加強(qiáng)自負(fù)。蘇霍姆林斯基說過:“30年教訓(xùn)篤信門生的智力進(jìn)展取決于精良瀏覽才能。”課外瀏覽有助于積存言語。課外瀏覽能夠熏陶情操培植門生精良的道德質(zhì)量和健全品德。新課標(biāo)指出門生意識中華文明豐富廣博吸取民族文明聰明!薄皩W(xué)會應(yīng)用多種瀏覽要領(lǐng)遭到崇高情操意見意義陶冶進(jìn)展本性厚實本人精神天下!币茉扉T生真摯兇惡美妙的心靈,課外瀏覽是一條首要路子!白x一本好書,就是在和一個崇高的人發(fā)言!焙玫恼n外書富含崇高的人文精神輕易門生發(fā)生共識,從而蕩漾起升華品德內(nèi)涵愿望,達(dá)到精良教導(dǎo)結(jié)果。

  以上便是我本學(xué)期的班級事情總結(jié)往后教學(xué)工作生活生計中,我會連續(xù)研討門生合意,讓家長釋懷。

六年級教育教學(xué)工作總結(jié)5

  光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期,我擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作,回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗深。針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征,本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整,經(jīng)檢測也取得了一些成績,現(xiàn)作出總結(jié)。

  一、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

  (一)抓基礎(chǔ)知識和基本技能

  在上學(xué)期期末考試中,顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,要求全班孩子都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點,如“句子的變換”和“修改病句”以及“同音異形字的理解”等容易失分的知識,我則采用了多種形式的練習(xí),小結(jié)方法,練習(xí)鞏固等,爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外,對于學(xué)生作業(yè)馬虎書寫潦草的現(xiàn)象,我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫,課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來,學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固,提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。

 。ǘ┳龊脤W(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

  俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此,我在教學(xué)不同的知識點時,都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

  在預(yù)習(xí)課文時,要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法,意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法,有利于提高他的`自學(xué)能力和閱讀水平。

  在閱讀教學(xué)上,我按照語文的一般教學(xué)模式進(jìn)行,注意理清文章的脈絡(luò),滲透理解詞句的方法,指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能,并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。

  在習(xí)作教學(xué)上,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,關(guān)心時事,對于熱點事件,讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展,并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運用,多積累素材,多練筆,學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。在綜合性學(xué)習(xí)中,為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,讓學(xué)生多實踐,多思考,多總結(jié)。

  當(dāng)然,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,要求學(xué)生認(rèn)真書寫,按時完成作業(yè),專心聽講,主動思考,大膽發(fā)言,定期復(fù)習(xí)等工作也是教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

 。ㄈ┳龊棉D(zhuǎn)差工作

  本班共31名學(xué)生,極需幫助的差生大約有五名,提高他們的成績,對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握,因為是多名優(yōu)生來幫助,所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了表揚獎勵的制度,形成了競爭的機(jī)制。通過單元小測,檢查他們的學(xué)習(xí)效果,及時給差生鼓勵,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

六年級教育教學(xué)工作總結(jié)6

  本學(xué)期以來通過對學(xué)生的健康教育,使學(xué)生獲得了許多安全知識,F(xiàn)將這學(xué)期的六年級生命教育總結(jié)如下:

  一、進(jìn)行了交通安全教育

  告訴學(xué)生在走路或乘車時都要守交通規(guī)則,走人行道,看好紅綠燈。另外,還告訴了學(xué)生,在路上遇到對自己不利情況,如他人敲詐,打鬧應(yīng)及時采取措施,或求得路人幫助或直接撥打110;放學(xué)可以幾個同學(xué)一起回家,避免路上閑散社會青年對你帶來的不利;路上不能與陌生人講話或閑聊。

  二、進(jìn)行了校內(nèi)安全教育

  課間不追逐吵鬧;上下樓梯靠右走;體育課聽從老師安排,不得擅自活動,有問題及時向老師反映;發(fā)現(xiàn)自己或同學(xué)身體不舒服,及時向老師匯報,并與家長取得聯(lián)系。

  三、進(jìn)行了家庭安全教育:

  使用燃?xì)、電、水及時關(guān)閉開關(guān);遇不熟悉的人敲門,不能隨意讓其進(jìn)入,也不能隨意與其講話。

  四、讓學(xué)生積極預(yù)防流行性疾病

  向?qū)W生介紹了流行性感冒的防治方法,如何預(yù)防病毒性肝炎,預(yù)防流行性出血性結(jié)膜炎,預(yù)防非典型性肺炎,預(yù)防風(fēng)疹,預(yù)防手足口。蛔⑸湟呙绶揽袢〉刃l(wèi)生知識,使學(xué)生提高了意識,而且我校沒有一例流行病的發(fā)生。

  五、拒絕不良嗜好與習(xí)慣

  通過學(xué)習(xí),孩子認(rèn)識到吸煙、飲酒、毒品有害健康,網(wǎng)絡(luò)成癮也有很大的`危害,因而他們紛紛表示要遠(yuǎn)離這些不良習(xí)慣,更好地保護(hù)自己。

  總之,除了做好生命教育安全知識學(xué)習(xí)外,還積極參加學(xué)校舉辦的逃生自救演練實踐活動,使學(xué)生增強(qiáng)了防患意識,提高了防范能力。

六年級教育教學(xué)工作總結(jié)7

  轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期又要結(jié)束了。一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入研究教學(xué)方法,虛心向別人學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù);厥走@一學(xué)期的語文教學(xué)工作,既有成功之處,同時也存在一些不足,F(xiàn)對人教版六年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

  (一)抓基礎(chǔ)知識和基本技能

  在上學(xué)期期末考試中,顯示出本班個別學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點,如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“理解句子含義”等容易失分的知識,我則采用了多種形式的練習(xí),小結(jié)方法,練習(xí)鞏固等,爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外,對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象,我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫,課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來,學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固,提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。

  (二)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

  俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此,我在教學(xué)不同的知識點時,都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在預(yù)習(xí)課文時,要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法,意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法,有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。在閱讀教學(xué)上,我注意理清文章的脈絡(luò),滲透理解詞句的方法,指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能,并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。在習(xí)作教學(xué)上,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,關(guān)心時事,讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展,并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運用,多積累素材,多練筆,學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。

  在綜合性學(xué)習(xí)中,為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,讓學(xué)生多實踐,多思考,多總結(jié)。我組織多種展示課,讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類,確定研究主題,走出學(xué)校,深入家庭,走進(jìn)社會來進(jìn)行調(diào)查研究,學(xué)生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體,結(jié)論欠精準(zhǔn),但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。

  當(dāng)然,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,要求學(xué)生認(rèn)真書寫,按時完成作業(yè),專心聽講,大膽發(fā)言,定期復(fù)習(xí)等工作也是教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

  (三)做好轉(zhuǎn)差工作

  本班極需幫助的差生大約有兩名(楊莉紅、韋福淇),提高他們的成績,對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握,因為是多名優(yōu)生來幫助,所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度,形成了競爭的機(jī)制。通過單元和知識點的小測,檢查他們的學(xué)習(xí)效果,及時給差生鼓勵,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

  (四)拓展知識視野

  語文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動:

  1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時,學(xué)生必然收獲了許多東西。

  2、好詞佳句的`收集。在不斷收集整理的過程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

  3、原創(chuàng)得意句段的展示。

  4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了知識,訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。

  二、存在問題與不足

  1、同學(xué)們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

  2、在教學(xué)過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠, 教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  3、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵性語言使用不足不到位。

  4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

  5、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。

  三、今后努力的方向和設(shè)想

  1、采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

  2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。

  3、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

  4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

  5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強(qiáng)德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

六年級教育教學(xué)工作總結(jié)8

  一、努力做好教學(xué)常規(guī)工作。

  我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作,經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n,吃透教材和小學(xué)語文新課標(biāo)的精神,精心設(shè)計好每一節(jié)課,教案詳細(xì)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序,堅持使用普通話教學(xué),板書工整,條理清晰。根據(jù)小學(xué)兒童的心理特點,利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,分散知識的難點、突出知識重點,達(dá)到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的;同時在課堂教學(xué)中,面向全體學(xué)生,突出語文課的特點,注重讀中感悟,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法;還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),精講精練,開展素質(zhì)教育,向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然注意在傳授知識的同時加強(qiáng)學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。同時積極參加科組教研活動,比如公開課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等。每個學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。

  二、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認(rèn)識到:要想給學(xué)生一杯水,我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),我還自覺加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。此外,還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書籍,為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅實的基礎(chǔ)。

  三、積極開展教研和教改。

  在教學(xué)研究方面,本人以先進(jìn)的教育思想來武裝自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,汲取別人先進(jìn)的經(jīng)驗,以飽滿的熱情投入到學(xué)校科研活動中,以認(rèn)真的態(tài)度對待教學(xué)科研工作,積極探究,大膽實踐,注重總結(jié),勇于開拓創(chuàng)新。近幾年來我作了如下舉措嘗試:

 。ㄒ唬┳⒅卦诶眯畔⒓夹g(shù)輔助語文教學(xué)、利用信息技術(shù)實現(xiàn)遠(yuǎn)程教育等方面的深入研究,信息技術(shù)的無窮魅力豐富了語文課堂,讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來,讓學(xué)生寓學(xué)于樂,培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。

  下面就在這方面作較為深入的分析:

  1、利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件,優(yōu)化語文課堂教學(xué)。

  多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為高科技信息技術(shù),是一個豐富的教育信息載體。合理運用多媒體課件,充分發(fā)揮其教學(xué)功能,可以說是提高實效的有效手段!肮び破涫,必先利其器”,多媒體課件融聲、音、形、像于一體,使抽象的概念具體化,深奧的道理形象化,枯燥的知識趣味化。它不但使教材內(nèi)容變得易于理解和接受,而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,保持注意力高度集中,對培養(yǎng)觀察能力,發(fā)展思維能力有著極其重要的作用。學(xué)生在無意注意的條件下進(jìn)行學(xué)習(xí),也不易疲勞?梢姸嗝襟w課件用得好,就能優(yōu)化課堂教學(xué),充分利用教學(xué)時間。

  2、利用多媒體課件,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

  蘇霍姆林斯基說過:興趣是最好的老師,是調(diào)動學(xué)習(xí)積極性的能源,是學(xué)習(xí)知識,增長智慧的動力。課堂教學(xué)中,教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體。要使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中始終保持積極探究的良好狀態(tài),十分重要的就是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。多媒體課件所展示的畫面形象生動,感染力強(qiáng),給學(xué)生如見其人,如聞其聲,身臨其境的感受。學(xué)生的積極性一旦被調(diào)動起來,也就有了主動探究的動力。

  3、我在教《月光曲》這一課時,采用了音樂引入的方法。

  先用錄音機(jī)播放貝多芬的《月光曲》。隨著音樂旋律的跳動,屏幕上出現(xiàn)了茫茫的大海,月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上,霎時灑滿了銀光。月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個連一個朝著岸邊涌過來……放完音樂,我趕緊問學(xué)生:“這首曲子好聽嗎?”學(xué)生異口同聲地回答:“好!”“是誰創(chuàng)作的呢?”“貝多芬!鼻拥男膳c剛才畫面上的內(nèi)容有什么聯(lián)系呢?作者貝多芬先生又是怎樣把它創(chuàng)作出來的呢?同學(xué)們想知道嗎?”這樣的情景和設(shè)問引入,全方位、多角度地激發(fā)了學(xué)生的興趣,使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機(jī),明確學(xué)習(xí)目的,并進(jìn)而把注意力集中到所學(xué)的內(nèi)容上來。

  4、利用多媒體課件,分散難點、突出重點。

  語文課堂教學(xué)大都是讓學(xué)生通過對范例的學(xué)習(xí),掌握知識,形成能力,并逐步領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的感情。由于有的課文內(nèi)容比較抽象,插圖又無法全面展示,這對于以形象思維為主,逐步過渡到邏輯思維的小學(xué)生來說,理解和表述無疑是一個難題。而多媒體課件卻不受時間、空間、微觀、宏觀等各方面的制約,直接展示各種事物的現(xiàn)象,讓學(xué)生通過對具體形象的.感知理解重點內(nèi)容。這對于培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、領(lǐng)悟能力,可以說是得天獨厚的。

  5、利用多媒體課件,創(chuàng)設(shè)情境。

  語文課堂中的情境教學(xué)法,是教師根據(jù)內(nèi)容的需要,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境氣氛和教育情境,使學(xué)生在情緒上受到感染,情感上產(chǎn)生共鳴,從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)法。借助多媒體課件,發(fā)揮其形象性、直觀性、感染性等特點,可以創(chuàng)設(shè)與課文相關(guān)的特定情境,讓學(xué)生進(jìn)入角色產(chǎn)生情緒體驗,在領(lǐng)悟課文內(nèi)容的同時陶冶情操。

  總之,多媒體課件運用的范圍很廣,如理解詞語,比較句子,指導(dǎo)朗讀和寫作,提供相關(guān)學(xué)習(xí)資料等等。它具有其他媒體所不可替代的特征,合理運用,必將對優(yōu)化課堂教學(xué)提高實效起不可估量的作用。

 。ǘ┮蕴岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為突破口。

  除了利用多媒體技術(shù)外,經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動,課外閱讀競賽活動,成語故事會等,讓積極探究、爭辯,充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄈ╅_展四人小組互助活動,以點帶面,以優(yōu)帶差,提高班科成績的合格率。

  在課堂教學(xué)中,凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的,每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生,這樣一來,小組里的中下生,在優(yōu)生的提示和幫助下,一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動,從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高。

 。ㄋ模┖葑フn堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

  在每節(jié)課上課前,我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。通過以上幾個方面的努力,我所任教班的語文成績,在學(xué)期的期末考試中成績有了較大的進(jìn)步,教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了學(xué)校的要求。

  今后,還要堅持不懈地搞好教育教學(xué)工作,繼續(xù)在信息技術(shù)輔助語文教學(xué)方面深入研究,精益求精,大膽創(chuàng)新,積累豐富的經(jīng)驗。

六年級教育教學(xué)工作總結(jié)9

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作又結(jié)束了。20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期,我擔(dān)任的是六年級(2)班的語文教學(xué)工作;仡櫼粚W(xué)期來,我在語文教學(xué)工作中,能結(jié)合本班實際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè),做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。在教學(xué)中本人能嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,圓滿的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、精心備課,鉆研教材。

  本學(xué)期我始終堅持認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計教學(xué)設(shè)計,從整體上把握教材體系,抓住主線、明確重難點,同時根據(jù)本班學(xué)生的特點,有針對的選擇教法學(xué)法,因材施教,保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。

  二、認(rèn)真上課,向40分鐘要質(zhì)量。

  課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,語文學(xué)科又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,通過六年的新課改學(xué)習(xí),學(xué)生的自主合作探究的學(xué)習(xí)能力已初步形成,自主合作探究的學(xué)習(xí)方式已成為課堂教學(xué)的主流。本學(xué)期,我在課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)新課改理念,力求做到讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,讓課堂變得充滿活力,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,讓學(xué)生在語文課堂中享受學(xué)習(xí)語文的樂趣,從而培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),提高語文課堂教學(xué)效率。

  1、以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  為了上好每一節(jié)課,讓學(xué)生喜歡我的語文課堂,我精心備課,制作課件,認(rèn)真組織課堂教學(xué),采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

  2、培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。

  在語文教學(xué)中,我注重為學(xué)生穿針引線,巧妙點撥,以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞中,得到語言的.升華和靈性的開發(fā);注重因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解。在氣氛活躍、開放的課堂教學(xué)中,給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

  三、關(guān)愛學(xué)生,做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

  每個學(xué)生都存在著差異,成績有好有壞,對待學(xué)生我采用花苞心態(tài)。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中,我主要采用“抓兩頭,扶中間”的方法,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,幫助學(xué)困生。同時,利用課外休息加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,在教育教學(xué)活動中對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,理解尊重他們,注重鼓勵,提供更多的機(jī)會給他們,讓他們慢慢對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。課后布置作業(yè)也有針對的布置,力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān),又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率。

  四、課內(nèi)外結(jié)合,培養(yǎng)大語文學(xué)習(xí)觀念。

  美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益。”在教學(xué)中,做為一名教育者,我充分利用多種資源,發(fā)掘?qū)W生多方面的潛能,把語文教學(xué)的觸角伸向了社會廣闊的天地,讓我們的語文教學(xué)沖出教室,沖出校園,走向生活,去開辟課外閱讀更廣闊的天地。逐步培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,現(xiàn)在全班百分之八十的學(xué)生對課外書是愛不釋手。

  此外,在教育教學(xué)活動中,我還特別注意學(xué)科間的整合,讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力?傊,通過不斷的努力,六(2)的學(xué)生對語文學(xué)習(xí)已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣,掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,成績也非常優(yōu)秀。

六年級教育教學(xué)工作總結(jié)10

  光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作,回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗深。針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征,本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整,也取得了一些成績和經(jīng)驗,現(xiàn)作出總結(jié)。

  一、本學(xué)期做了的工作回顧:

  本班共有學(xué)生49人。男生29人,女生20人。由于本人是接的新班,對學(xué)生的學(xué)情不了解,經(jīng)過一學(xué)期的了解掌握,及認(rèn)真細(xì)致的工作,掌握了學(xué)情。本班的學(xué)習(xí)氣氛不濃,學(xué)風(fēng)不正,學(xué)習(xí)目的不明確,有8名學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不明確,經(jīng)常不完成作業(yè),說謊現(xiàn)象嚴(yán)重,經(jīng)認(rèn)真分析后,采取了與學(xué)生面對面談心,走訪家長,個別輔導(dǎo)和做政治思想工作,使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。大部分學(xué)生有一定的責(zé)任意識,對待學(xué)習(xí)有責(zé)任心。上課能專心聽講,但課堂上發(fā)言積極的孩子較少,總是幾個人在發(fā)表自己的體會,有些學(xué)生明明可以發(fā)言,但對自己沒有信心,怕說錯,不愿意舉手。對待作業(yè),班里的學(xué)生都比較自覺,無論在學(xué)校還是家里,都能先完成作業(yè)后玩耍。在校的作業(yè)質(zhì)量明顯高于回家作業(yè),書寫上也是一樣的。回家作業(yè)能完成,但很馬虎,錯誤較多。班里很多同學(xué)都喜歡買課外書,看課外書,這個習(xí)慣很好,但沒有摘抄的習(xí)慣。個別同學(xué)對看書不感興趣,比較貪玩。

  二、取得的主要經(jīng)驗及體會

  (一)狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

  由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)支持和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡

  工整,并努力克服錯別字!耙(guī)”字右邊“見”而非“貝”字,這類似的問題我進(jìn)行了大力的更正。又如對修辭手法的判斷與運用,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。

 。ǘ╈`活機(jī)動處理教學(xué)方法

  根據(jù)課改精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作,因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容滿意求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,完成自己的探究,要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)盡頭,教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和觀念,真正作到與時聚進(jìn)。

  “興趣是最好的老師”,在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,譬如,在導(dǎo)入新課時,讓學(xué)生一上課就能置身與一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文,我根據(jù)不同的可行,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,用講述故事方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念......比起簡單的`講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生的學(xué)習(xí)之門。在教學(xué)中,我時而以讀代講,自主感悟,時而鼓勵學(xué)生,各抒己見,盡情發(fā)表自己的看法。時而采用一些別開生面的方式方法,來調(diào)動學(xué)生的積極性。

 。ㄈ┡ψ龊脤W(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

  俗話說:“磨刀不誤砍柴功”最重要的學(xué)習(xí)莫過于法的學(xué)習(xí),搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生成績是有很大的好處的,有的同學(xué)為什么總是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,及時對知識進(jìn)行鞏固,染后還要及時復(fù)習(xí),有人說聰明與否,在于是否思考。

  這是很關(guān)鍵的,著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,睡前回顧當(dāng)天所學(xué),這也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法雖多,但重要的是督促學(xué)生堅持。

 。ㄋ模┳龊梅鰞(yōu)轉(zhuǎn)差工作

  學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”,而成績差的學(xué)生有常!俺圆涣恕。這就給我們教學(xué)提出了個難題。必須保證優(yōu)生能夠吃,差生也能吃。我常常用的方法便是在平時作業(yè)中使用“自助餐”的形式,要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,優(yōu)生可以自選一些難度、層次稍高一些的題目,使之能夠有所提高。

 。ㄎ澹┩怀稣鹿(jié)過關(guān)

  本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測,針對學(xué)生存在的知識點問題,即使解決。對確實困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育,使之掌握,并能運用。

  除了擔(dān)任語文教師,我還是班主任。我在教會學(xué)生學(xué)好功課的同時,也不忘滲透給他們做人的道理。我時常告訴我的學(xué)生,學(xué)知識固然重要,最重要的是我們應(yīng)該先學(xué)會怎樣做人。

  課堂上,我向40分鐘要質(zhì)量,采用多種教學(xué)方法激勵學(xué)生,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,使他們愛上語文課,讓孩子們在輕松愉快中度過小學(xué)最后的時候,我知道我不是最優(yōu)秀的,有太多的東西等著去學(xué)、積累、但我會盡力把我的學(xué)生培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才!

  三、存在問題及今后的努力方向:

  盡管本期對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有較大的提高,但是還存在不少問題,表現(xiàn)為:優(yōu)等生不突出,全班沒有一個成績顯著的高材生,盡管有10名A等

  生,但成績都較平。教學(xué)中存在急躁毛病,有“恨鐵不成鋼”的情緒,對個別學(xué)生還缺乏一定的耐心。學(xué)生的寫字不認(rèn)真,平時只抓教學(xué)質(zhì)量,而疏忽學(xué)生的書寫。和學(xué)生在一起的時光總是那么快樂,那么短暫。一學(xué)期,雖然緊張忙碌,但卻快樂耐人尋味。我會繼續(xù)學(xué)習(xí),繼續(xù)充電,以美好的狀態(tài)迎接下一學(xué)期!因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,爭取進(jìn)步。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

六年級教育教學(xué)工作總結(jié)11

  一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。此刻又到學(xué)期末,現(xiàn)對本學(xué)期來的教育教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)。

  一、不斷學(xué)習(xí),強(qiáng)化教育教學(xué)素質(zhì)

  本學(xué)期,自己做到了踴躍進(jìn)行政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)懷學(xué)生,教書育人,為人師表。

  在日常工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住所有機(jī)遇認(rèn)真學(xué)習(xí),用心學(xué)習(xí)各種教育理論,充實自己,在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),進(jìn)行教育教學(xué)。在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在自己的教學(xué)中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有教訓(xùn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平,努力構(gòu)成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。

  二、抓習(xí)慣養(yǎng)成,促教學(xué)成效

  在課堂教學(xué)中,堅持做到認(rèn)真研究提綱,仔細(xì)分析教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法,研究教育技巧在課堂教學(xué)中的利用,注重對學(xué)生各種潛力的培養(yǎng)。抓課前準(zhǔn)備,提高工作有效性。

  1、做好課前準(zhǔn)備,提高備課的有效性。

 。1)了解學(xué)生。了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭及生活狀況,了解孩子的興趣、愛好、特色,他們有什么弊端,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育狀況,以便因材施教。

  (2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,并透過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即能夠從預(yù)習(xí)入手,以學(xué)定教。

 。3)備課時獨立鉆研,自主備課,自主備課時不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點難點訓(xùn)練點,備思路,備教學(xué)策略,切實提高備課的質(zhì)量。

  2、尊重學(xué)生,增強(qiáng)民主意識。

  在教學(xué)中,深刻體會到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,務(wù)必尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時,努力探索在課堂教學(xué)中落實核心素養(yǎng)的措施及手段,摸索在教育中培養(yǎng)學(xué)生潛力發(fā)展的途徑。

  3、分層合作,在自主、探究中升華課堂。

  學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依靠別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題務(wù)必實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,潛力相同的狀況下有了思考問題的時間,這樣就到達(dá)了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

  4、明確目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

  語文教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué),課文分析,歸納總結(jié),這樣既費時又費力,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級的學(xué)生,字詞教學(xué)完全能夠放手讓他們自己完成。他們有這個潛力而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中,我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要到達(dá)什么樣的水平,解決哪些疑難問題,穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

  5、在作業(yè)中落實規(guī)范與提高。

  學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,要靠必須的作業(yè)來鞏固提高。透過規(guī)范化的.作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點,而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學(xué)生的習(xí)慣得以構(gòu)成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  6、多開展語文實踐活動。

  利用課堂課余及班隊活動,進(jìn)行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。在主題班會上,進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)!,如何利用制作等一系列活動,鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)潛力都有顯著提高,不管是誰站起來都能說上一會兒。

  7、制定幫教,抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化。

  對個別的學(xué)困生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面透過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫忙后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。在教育教學(xué)工作中,以“團(tuán)結(jié)、配合”的精神和老師們經(jīng)常交流、彼此學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

  三、努力方向

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著始終的變革。作為有任務(wù)感的教育工作者,務(wù)必以高度的敏感性和自發(fā)性,及時發(fā)明、研究和解決學(xué)生教誨跟管理工作中的新狀況、新問題,把持其特點、創(chuàng)造其法令,失職盡責(zé)地做好工作,以實現(xiàn)咱們肩負(fù)的神圣歷史使命。

  在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為金陵小學(xué)的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!

六年級教育教學(xué)工作總結(jié)12

  本學(xué)期,我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。班上大部分學(xué)生能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。學(xué)習(xí)認(rèn)真,作業(yè)細(xì)致,但創(chuàng)新意識不強(qiáng),學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師。本學(xué)期我結(jié)合兩個班學(xué)生的實際情況和新課標(biāo)的具體要求,我突出做了如下幾個方面的工作。

  一、著手四基,切不忽視每項技能。

  要想使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績得到可持續(xù)發(fā)展,夯實四基(基本知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗)是重中之重。老師要做到在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,提高學(xué)生的熟練程度。讓學(xué)生對所不能擠占學(xué)生全部的時間,而應(yīng)留給學(xué)生一些自由學(xué)習(xí)和思考的空間,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。在四基培養(yǎng)方面,我作了以下幾點嘗試:

  1、切實抓好課堂教學(xué)。首先是認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會其精神實質(zhì),我非常注重夯實學(xué)生的“四基”訓(xùn)練,不忽視每個每項技能的發(fā)展。我認(rèn)真鉆研并吃透教材和教師用書,根據(jù)學(xué)生的具體情況,確定每節(jié)課的重難點,思考應(yīng)該選擇什么樣的教學(xué)方式,真正做到每節(jié)課都是“有備而來”。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能,做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出;加強(qiáng)師生交流,鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并提出問題。充分利用課堂生成的資源,另外我還注重營造課堂氛圍,讓語言豐富有趣,以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的認(rèn)真聽課積極思考的良好習(xí)慣,擴(kuò)大課堂容量,提高課堂教學(xué)效率,爭取每節(jié)課留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固,驗證教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)問題盡量當(dāng)堂解決。

  2、認(rèn)真批改每份作業(yè)。布置作業(yè)做到精練,有針對性,有層次性,還要具有趣味性和挑戰(zhàn)性,以激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的興趣。為了做到這一點,我常常收集各種輔助資料,并進(jìn)行篩選,力求每一次起到最大的效果。對

  學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時地批改與訂正,對做得特別好的除了給個“甲”以外,還要獎一顆“☆”。對做錯的題除了要求學(xué)生及時以外,還要選擇有代表性人記錄和分析,針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補(bǔ)救,盡可能在期末復(fù)習(xí)中做到有的放矢。

  3、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我特別注重他們?nèi)缦铝?xí)慣的培養(yǎng):①認(rèn)真獨立按時完成作業(yè),有錯自覺改正的習(xí)慣。②書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣。③認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣。④發(fā)現(xiàn)問題,提出問題的習(xí)慣。⑤做家庭作業(yè)時做到“先復(fù)習(xí),再練習(xí),后預(yù)習(xí)”(簡稱家庭作業(yè)“三步曲”)。我還特別注重學(xué)生對數(shù)字規(guī)范書寫的習(xí)慣。因為數(shù)字貫穿整個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)階段,所以練習(xí)好數(shù)字規(guī)范書寫尤為重要。在開學(xué)初,我就注重學(xué)生書寫規(guī)范數(shù)字,對寫得好的進(jìn)行鼓勵,并經(jīng)常進(jìn)行評比和展示,F(xiàn)在兩個班的學(xué)生作業(yè)書寫都非常工整,減少了因書寫不工而引起的錯誤,作業(yè)正確率有明顯增高。

  二、放眼全體,決不放棄每個學(xué)生。

  新課標(biāo)明確指出:教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們這樣的班里,最難兼顧的是尖子生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。因此,我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注每一個學(xué)生,不放棄每個學(xué)生。力爭讓全體學(xué)生都能得到一定的發(fā)展。在全體發(fā)展方面,我的做法主要有如下幾點:

  1、抓好兩頭帶動中間。在課堂教學(xué)中,注意設(shè)計不同層次的問題和作業(yè),照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,給學(xué)困生設(shè)計比較基礎(chǔ)的課堂練習(xí)爭取不讓學(xué)困生掉隊,為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機(jī)會,為學(xué)優(yōu)生提供思考空間。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo),更重要的是思想輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對它萌發(fā)興趣,要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心,從而自覺把身心投入到其中去,這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了,使學(xué)習(xí)成為他樣自我

  意識的一部分,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)方法,提高他樣的技能,并認(rèn)真細(xì)致地補(bǔ)缺。讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

  2、做好差生轉(zhuǎn)化工作。要提高學(xué)困生的成績,首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)的意義;其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法,讓他們學(xué)會觀察、學(xué)會思考,增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。在差生轉(zhuǎn)化方面,我探索出兩條腿走路的模式校家結(jié)合。在學(xué)校,除了教師抽空輔導(dǎo)以外,還建立了互幫互學(xué)機(jī)制,讓每一名優(yōu)等生幫帶一名學(xué)困生。教師輔導(dǎo)不僅是知識上補(bǔ)缺補(bǔ)差,更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo);同學(xué)的幫助主要是督促完成作業(yè)、檢查錯誤及訂正作業(yè)等方面。在家里,家長要陪伴學(xué)生復(fù)習(xí)功課、完成作業(yè)、預(yù)習(xí)新課,幫助孩子養(yǎng)成良好的先學(xué)后玩的良好習(xí)慣,體驗學(xué)習(xí)的快樂。

  3、靈活采用激勵方式。教師要把激勵目標(biāo)惠及每一個學(xué)生,不僅是學(xué)習(xí)好的同學(xué),也應(yīng)該有學(xué)困生的份兒。我注重及時發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的閃光點,在學(xué)習(xí)上哪怕是一點微小的進(jìn)步也要不吝獎勵,如主動回答問題、積極參與討論、按時完成作業(yè)、及時訂正錯題等等。激勵的方式多種多樣,或語言鼓勵,或掌聲鼓勵,或物質(zhì)鼓勵。教師的鼓勵要恰如其分,不要言過其實,要真情實感,不要虛情假意。不要久而久之,學(xué)困生不再自卑,作業(yè)不再拖拉,學(xué)習(xí)的自覺性提高了;尖子生的'學(xué)習(xí)也更帶勁了,班級的學(xué)習(xí)氣氛也濃郁了許多。

  三、傾心教研,從不馬虎每一節(jié)課。

  教師的專業(yè)成長是一個持續(xù)的過程,是一個需要靠付出長期的努力和不斷探索的過程,需要在教中學(xué)、學(xué)中教,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,用新的經(jīng)驗指導(dǎo)教學(xué)。教師要不斷吸收新血液,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)(201*版)》,積極參加教研活動,從中汲取營養(yǎng),把理論與實踐相結(jié)合,讓理論回饋于教學(xué)之中。在教研活動方面,主要體現(xiàn)在如下幾方面:

  1、不斷進(jìn)行教學(xué)反思。認(rèn)真上好每一節(jié)課,不馬虎每一節(jié)課。在課后總要認(rèn)真思考一下教學(xué)的得與失,想一想,教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成,教學(xué)情景是否和諧,學(xué)生積極性是否調(diào)動,教學(xué)過程是否得到優(yōu)化,教學(xué)方法是否靈活,教學(xué)手段優(yōu)越性是否體現(xiàn),教學(xué)策略是否得當(dāng),教學(xué)課件是否起到輔助作用,把體會或感觸深的寫成教學(xué)反思。本學(xué)期我結(jié)合自己的教學(xué)實踐,認(rèn)真分析,不斷總結(jié),共寫出教學(xué)反思7篇。

  2、積極參加教研活動。本學(xué)期的4月19日,我參加“丹江之春”專家講座,聆聽了很多全國名師的點評,收獲頗豐。

  3、積極參加教學(xué)比賽。本學(xué)期我積極參加中心校組織的教師“三字一話一畫”比賽,通過努力獲得了鋼筆字一等獎,粉筆字二等獎。在有所收獲的同時,我也清楚地認(rèn)識到自己的不足,如在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”,把更多的主動權(quán)交給學(xué)生,大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識,讓合作探究學(xué)習(xí)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。另外數(shù)學(xué)與實際生活是緊密相聯(lián)的,所以在教學(xué)的時候還應(yīng)更多的貼進(jìn)生活,把人文教育帶進(jìn)數(shù)學(xué)課堂,豐富數(shù)學(xué)內(nèi)涵。不斷努力進(jìn)取,堅持探索研究,爭取更大進(jìn)步!

六年級教育教學(xué)工作總結(jié)13

  一學(xué)期將過去,可以說緊張忙碌而收獲多。總體看,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,把新課程新標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課程教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學(xué),收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時,不但備學(xué)生、而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的種類,擬定采用教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,突出了課的重、難點。每一課都做到“有備而來”,每堂課在課前都做好充分地準(zhǔn)備,課后趁記憶猶新、回顧、反思寫下自己執(zhí)教的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光燈或困惑,是教師最寶貴的第一手材料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和訓(xùn)練的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師教學(xué)水平是十分有用地。

  二、注重課堂教學(xué)的師生之間、學(xué)生之間交流互動。共同發(fā)展增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交流互動、共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組

  織者、指導(dǎo)者、參與者”這一觀念的確定。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需要,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

  三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們的作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出了分類總結(jié),進(jìn)行透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做到課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的'輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需要,同時加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思維的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,

  雖然取到了一定的成績,但也存在不少缺點,如:對新課改理念的學(xué)習(xí)和討論上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)中,吸取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭取得更好的成績。

六年級教育教學(xué)工作總結(jié)14

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作,這是我參加工作以來第一次任教畢業(yè)班的課,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢。一年來,我努力強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過不懈努力,我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

  一、 “備好課” 是搞好語文教學(xué)的前提。

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。

  本班的孩子比較安靜,上課氣氛不夠積極,經(jīng)過一年的共孩子習(xí)與努力情況有所好轉(zhuǎn)。但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

  教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機(jī)!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

  一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

  二、 “上好課” 是搞好語文教學(xué)的關(guān)鍵。

  提高學(xué)生的素質(zhì)關(guān)鍵在課堂,過去我們有一種提法是“向四十分鐘要質(zhì)量”,其實到如今仍然適用。要達(dá)到這個要求,老師就要具備如下三個要素。

  一要有駕馭課堂的能力。課堂教學(xué)是師生的互動,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,能使課堂教學(xué)達(dá)到理想的效果。學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)的效果,老師的課堂應(yīng)變和駕馭的能力相當(dāng)重要。上課的內(nèi)容豐富、充實,老師的教態(tài)自然,課型多樣生動,難易適中,照顧全體,就自然能夠吸引住學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  二要有健康充沛的精力。課堂教學(xué)的氣氛是一個相當(dāng)重要的話題,師生互動的課堂是一個相互影響的場所,老師健康的精神和充沛的精力,能使學(xué)生受到感染和鼓舞,使學(xué)生更輕易地進(jìn)入到角色中去,適應(yīng)課堂教學(xué)的需要。在這一方面,我感受很深。有時因為心情不好或者學(xué)生發(fā)生意外等情況時,我情緒低落,整個課堂就十分沉悶,教學(xué)效果明顯不理想;而當(dāng)我情緒好時,教學(xué)語言生動、語氣抑揚頓挫,學(xué)生也興趣盎然,教學(xué)效果極好。

  三要有足夠堅強(qiáng)的愛心。因為語文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;另外,由于種種原因,學(xué)生之間還會發(fā)生一些矛盾糾紛或者違紀(jì)的現(xiàn)象,會造成正常的課堂教學(xué)秩序受到這樣或那樣的沖擊。如果對這些學(xué)生給予冷眼或者嚴(yán)厲的批評,都會造成他們的反叛情緒,后果可能是他們更加不愛學(xué)習(xí)。因此,給學(xué)生以愛心就尤其重要。針對學(xué)習(xí)上的差生,我制定了具體的'輔優(yōu)補(bǔ)差計劃;對上課違紀(jì)的現(xiàn)象,我采取引導(dǎo)和關(guān)心的方法,并不是簡單粗暴的對待他們。經(jīng)過一段時間的努力,取得了十分積極的效果。

  三、“及時反饋”是搞好語文教學(xué)的有力補(bǔ)充。

  課本上的知識要真正變?yōu)閷W(xué)生自己的東西,還需要鞏固,那么作業(yè)、復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)就必不可少,老師就要及時地得到反饋信息,以彌補(bǔ)課堂教學(xué)中的一些不足。獲取及時的反饋信息的途徑是及時批改學(xué)生的作業(yè)、適時的家訪工作和適當(dāng)?shù)恼n外訓(xùn)練。

  一要及時批改學(xué)生作業(yè)。語文作業(yè)是語文課堂教學(xué)的延續(xù),從作業(yè)中老師能夠發(fā)現(xiàn)很多的問題。我認(rèn)真地批改作業(yè),有時一套作業(yè)要批改一兩個小時,以其從中總結(jié)一些課堂教學(xué)中的紕漏。在批改學(xué)生作文時,我堅持采用詳批,并總是給予肯定的評語,鼓勵學(xué)生經(jīng)常練筆。

  二要適時做好家訪工作。語文教學(xué)的又一個特點是需要的督促和協(xié)助,比如學(xué)生在家里的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、一些應(yīng)背誦名篇名段等。家訪的力度大,也在一定程度上有利于搞好語文的教學(xué)。我經(jīng)常采用電話家訪的方式與家長取得聯(lián)系,適時了解學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)情況,和請求家長給予幫助,取得了很好的效果。

  三要適當(dāng)組織課外訓(xùn)練。語文是語言,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我組織學(xué)生多讀,采取多種方式讀,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)我組織學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v讀訓(xùn)練,以培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力,并從中了解學(xué)生的一些不足。另外,對部分不自覺的孩子還采取強(qiáng)硬背誦等方式,以提高他們的語言能力。

  教無止境。雖然在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我取得了較好的成績:全班學(xué)生的總體學(xué)習(xí)成績有很大提高,師生以及孩子之間更加的信任。在今后的教學(xué)過程中,我仍然并且更加努力地去工作,去教學(xué),爭取更大的成績。

六年級教育教學(xué)工作總結(jié)15

  做好法制安全工作是確保財產(chǎn)及師生人身安全、維護(hù)社會穩(wěn)定的頭等大事,是做好教育、教學(xué)工作的前提,進(jìn)一步抓好這項工作,做到有章可循,有法可依。所以對孩子進(jìn)行法制教育是預(yù)防犯罪的基礎(chǔ),有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長,我班在學(xué)校統(tǒng)一安排下,根據(jù)本班實際,做了以下幾個方面工作:

  (1)利用班隊會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校系列規(guī)章制度的學(xué)習(xí),使學(xué)生明確各種常規(guī)要求,也使學(xué)生受到系統(tǒng)的法律知識教育,良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導(dǎo)。

  (2)堅持將法制教育與課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合,滲透到課堂教學(xué)的全過程。通過品德與社會課、班隊活動等對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律知識傳授,在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中,充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容,結(jié)合教學(xué)活動對學(xué)生進(jìn)行法律常識和法制意識的培養(yǎng)。

  (3)組織學(xué)生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。向?qū)W校圖書室借閱健康有益的書刊,以豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。

  (4)家校合作,要求家長不但要學(xué)習(xí)法制知識,在家庭中自己的言行要為孩子樹立良好的.榜樣,在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里傳播不健康內(nèi)容,讓他們在良好的育人環(huán)境中健

  康成長。

  通過以上措施,使同學(xué)們明白了自己應(yīng)該享受的合法權(quán)利與義務(wù),有效提高了學(xué)生的法律意識,自覺約束自己行為,爭做學(xué)法、知法、懂法、守法的好學(xué)生。

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