教育教學(xué)工作總結(jié)

時間：2023-02-16 14:16:31 工作總結(jié) 我要投稿

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教育教學(xué)工作總結(jié)(合集15篇)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的教育教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教育教學(xué)工作總結(jié)(合集15篇)

教育教學(xué)工作總結(jié)1

　　我校有遠(yuǎn)程教室一間，多媒體設(shè)備一套（含電腦、音響等），現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源接收設(shè)備一套。為了充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育技術(shù)的作用，大力提升個我校的教育教學(xué)水平，我們做了以下工作：

　　一、健全機(jī)構(gòu)

　　為扎實有效地保證設(shè)備設(shè)施的安裝調(diào)試和充分發(fā)揮項目的有效作用，我校成立了以胡林校長為組長，以劉武為副組長，計算機(jī)教師史毅偉、楊明英、劉剛、葉道倫等為成員的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并分別落實了各成員的工作職責(zé)。

　　二、建章立制

　　建立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目是一件非常不容易的事，它體現(xiàn)了黨和政府對偏遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)教育的關(guān)懷和重視，為此花費了巨資，對項目學(xué)校寄予了殷切希望，希望這一項目的實施能為項目學(xué)校學(xué)生通過教學(xué)接受全新的教育信息，從而增長知識，開闊視野。為不辜負(fù)黨和政府的厚望，把此項工作做好做實，學(xué)校必須有一套管理制度和操作規(guī)程，我們根據(jù)遠(yuǎn)程教育工程項目設(shè)備以及開課的特點，在廣泛調(diào)查研究和征求各方面意見的基礎(chǔ)上，反復(fù)討論修改制定了既符合遠(yuǎn)程教育特點也符合我校實際的《遠(yuǎn)程教育接收機(jī)房管理制度》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度》、《遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃》以及《遠(yuǎn)程教育教學(xué)計劃》等。為使這些規(guī)章制度不流于形式，真正落實到實處，我們將采取各種措施，定時不定時地對制度的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查督促、記載，并與教師年度考核和評優(yōu)結(jié)合起來。

　　三、培訓(xùn)使用

　　一年來，我校加大了對教師的培訓(xùn)力度，學(xué)期初制定了切實可行的培訓(xùn)計劃，根據(jù)計劃采用自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的`形式，對全體教師進(jìn)行提高培訓(xùn)，至目前，大多數(shù)教師學(xué)會了POWERPOINT和WORD的操作技巧，比如課件的制作與應(yīng)用，還有文檔的編輯打印等，對于設(shè)備上出現(xiàn)的一些常見的簡單故障，很多老師都能夠自己解決了。

　　四、制定各種表冊。

　　為了使遠(yuǎn)教項目工作落到實處，根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度來制定各種表冊，如：財產(chǎn)登記表、收錄資源登記表、資源使用登記表、軟（硬）件借還記載表和各種培訓(xùn)記載表等，用以記錄接收、應(yīng)用、研究遠(yuǎn)教資源的一系列活動，使我校遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用落到實處。

　　五、經(jīng)費保證

　　盡管黨和政府斥巨資為我校送來了遠(yuǎn)程教育工程項目所需的設(shè)備實施，但在今后長期的管理、使用和維護(hù)保養(yǎng)中，仍然需要大量的資金才能保障其正常運轉(zhuǎn)，滿足培訓(xùn)和教學(xué)的需要，才能充分發(fā)揮其應(yīng)有的效益，為此，我們多方籌措資金，以解決管理、使用和維護(hù)保養(yǎng)的經(jīng)費問題。每期保證生均人數(shù)有超過1元的資金支持。確保設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，以滿足培訓(xùn)和教學(xué)的需要。

　　六、今后打算

　　為把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目做好做實，發(fā)揮應(yīng)有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，首先是在下學(xué)期一開學(xué)就正式納入學(xué)校的教學(xué)工作，努力做到“三性”，即教學(xué)要有科學(xué)性、針對性和實效性，開齊課程，開足課時；再次，進(jìn)一步加大對全體教師培訓(xùn)的力度，讓每一位教師都能掌握和應(yīng)用遠(yuǎn)程教育手段進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)2-5名骨干教師，不僅能熟練地操作各種設(shè)備設(shè)施，而且能利用這些設(shè)備進(jìn)行教學(xué)并起到示范作用；再次，是開展多種形式的教學(xué)及教研活動，多組織與兄弟學(xué)校的交流活動，研究如何加強(qiáng)適合學(xué)校實際的資源建設(shè)。進(jìn)一步明確責(zé)任，搞好設(shè)備故障的及時報修工作，使得遠(yuǎn)程教育設(shè)備得以正常運轉(zhuǎn)。建立健全遠(yuǎn)程教育管理人員的考核辦法，搞好教師正常使用遠(yuǎn)教設(shè)備的培訓(xùn)工作。

　　可以設(shè)想，隨著我校遠(yuǎn)程教育手段的實施和應(yīng)用，不僅能使我校辦學(xué)條件和現(xiàn)代化教學(xué)水平上一個新臺階，更重要的是為我校注入了全新的教學(xué)資源、教學(xué)信息和教學(xué)方法，必將為我校師生的教學(xué)觀念、思維方式、學(xué)習(xí)方式和行為習(xí)慣注入鮮活的內(nèi)容，為我校的教育教學(xué)帶來生機(jī)與活力，為實現(xiàn)“三個面向”邁出新的步伐。

教育教學(xué)工作總結(jié)2

　　一學(xué)期時光又即將過去，本學(xué)期我擔(dān)任的九年級（4）個班的化學(xué)教學(xué)工作，在學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和支持下順利完成了教學(xué)工作，并取得了不錯的成績，但也有許多不足的方面，為了更能提高自己的教學(xué)水平，為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗，現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

　　一、教學(xué)任務(wù)完成情況

　　在本學(xué)期教學(xué)工作中，我除了完成了九年化學(xué)教學(xué)上一冊的全部內(nèi)容任務(wù)外，還從以下幾個方面完成教學(xué)。

　　1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

　　2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

　　3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的.教學(xué)促進(jìn)很大。

　　5、積極參與理化生組組內(nèi)活動，注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。

　　在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、研究和實踐，一步一個腳印地搞好本職工作，繼續(xù)鉆研新課標(biāo)教學(xué)大綱，鉆研化學(xué)教材。再接再厲，努力把工作做得更好！

　　二、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

　　本學(xué)期九4班共有學(xué)生43人，其中大部分學(xué)生活潑開朗，具有樂觀向上﹑積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，在課堂上踴躍回答老師的提問，課后能按時完成課內(nèi)和課外作業(yè)。但是也有個別同學(xué)由于種種原因，對學(xué)習(xí)沒有濃厚的興趣，上課小動作較多，注意力不集中，不能把心思用在學(xué)習(xí)上，更有一小部分同學(xué)從開始年級都沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上存在懶惰心理，厭學(xué)﹑怯學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有待于在本學(xué)期對這些同學(xué)加強(qiáng)培養(yǎng)，雖然我努力讓他們在課堂聽講，注意學(xué)習(xí)，但是長期的不良習(xí)慣導(dǎo)致這些學(xué)習(xí)放棄了學(xué)習(xí)。

　　三、主要經(jīng)驗

　　1、利用每一節(jié)課抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，不放松學(xué)生的思想教育。

　　2、課前認(rèn)真研究教材，熟悉教材，精心備課，設(shè)計教學(xué)方式，讓每堂課生動活潑，讓學(xué)生樂學(xué)。

　　3、認(rèn)真上好每一堂課，充分利用多媒體教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，精講精練，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，注重能力培養(yǎng)，思維的開發(fā)。

　　4、成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生互幫互學(xué)，讓差生找到學(xué)習(xí)的動力，積極和家長聯(lián)系，取得家長的支持，全面提高。

　　5、切實減輕學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)課外閱讀活動，每天適量布置朗讀作業(yè)，抓好早讀10分鐘。并且每天布置一定字?jǐn)?shù)的日記，提高學(xué)生的寫作水平。

　　6、幫助后進(jìn)生樹立學(xué)習(xí)語文的信心，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，對其作業(yè)降低要求。

　　7、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動性。對新知識點要增加訓(xùn)練量。

　　8、勤于和各科教師和家長聯(lián)系，取得他們的配合和支持。

　　四、改進(jìn)措施

　　1．對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行作業(yè)面批，上課注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

　　2．多與家長聯(lián)系，配合抓好擇優(yōu)促差工作，以提高成績。

　　3．給后進(jìn)生布置作業(yè)要適量，因人而宜，因材施教。給優(yōu)生拓寬知識，開闊視野的指導(dǎo)。

　　4．利用課余時間，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

　　5．開展“一幫一”、“手拉手”活動，互幫互學(xué)。 6教給困難生學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　五、存在的不足和努力方向

　　存在的不足是，學(xué)生掌握的化學(xué)知識不牢，實驗探究能力較弱，運用化學(xué)知識的能力較弱，中考及格率不高。努力方面是，對化學(xué)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)鞏固，加強(qiáng)學(xué)生的實驗操作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用化學(xué)知識的能力。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，把所學(xué)的化學(xué)知識用于實際生活。

教育教學(xué)工作總結(jié)3

　　20xx年是全面實施素質(zhì)教育“十五”規(guī)劃的關(guān)鍵之年，教育事業(yè)面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。上半年，我們在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持發(fā)展不動搖，銳意改革，勇于創(chuàng)新，高舉教育現(xiàn)代化旗幟，著力加強(qiáng)隊伍建設(shè)，以全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育�，F(xiàn)將20xx年教育工作情況總結(jié)如下：

　　一、深入推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)行動研究，構(gòu)建有活力有特色的高效課堂，取得重大成效。

　　1、通過重點突破四個關(guān)鍵性問題：刪除課堂教學(xué)的無效環(huán)節(jié)和落實“三講三不講”策略，減少教師的講授時間；杜絕教學(xué)進(jìn)程中的假問題，用真問題組織教學(xué)，切實引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，由單純聽講的課堂向思維的課堂轉(zhuǎn)變；善導(dǎo)精練，提高課堂教學(xué)效益；確保反饋矯正在課堂內(nèi)完成，實時解決學(xué)生的疑難問題。各學(xué)科、各教研組依然堅持不懈地結(jié)合“自主互助合作型”課堂開展深入研究。通過各種類型的公開課、研究課、匯報課、成果展示課，深入研究和探索高效課堂教學(xué)模式，按照建模—入�！！瞿５乃悸�，建立比較固定、相對完善的教學(xué)模式及教學(xué)流程，形成了高效課堂的教學(xué)模式，成果卓著。

　　2、深研教材，推進(jìn)學(xué)科知識樹的建構(gòu)，從新學(xué)期開始就把學(xué)科知識樹構(gòu)建納入教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容。每位教師在教學(xué)過程中都引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建學(xué)科知識樹活動，幫助學(xué)生形成學(xué)科知識框架。各教研組也定期開展單元知識樹說課活動。學(xué)校每學(xué)期都要舉行一次單元知識樹說課活動和學(xué)科知識樹構(gòu)建展示活動，并評選出優(yōu)秀者進(jìn)行表彰獎勵。通過繪制知識樹理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系，宏觀把握教材，微觀把握知識點，著力突破了教學(xué)中的重點和難點。

　　3、積極推進(jìn)小課題研究。對課堂教學(xué)研究改進(jìn)行動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行梳理，建立問題庫，人人有小課題，人人研究小課題，解決教育、教學(xué)和管理工作中的問題，推動全校教育教學(xué)工作更好更快發(fā)展。通過個人、學(xué)科組、教研組研究，優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)科帶動，優(yōu)秀成果介紹等方式，深入推進(jìn)小課題研究，極大的調(diào)動了教師的工作積極性。

　　4、狠抓備課常規(guī)，增強(qiáng)備課實效，落實先周備課制度，通過“課前一聚”等形式加強(qiáng)研討和溝通，使個人備課和集體備課有機(jī)結(jié)合。通過聽課、隨機(jī)抽查等形式，落實“備教一致”。學(xué)校繼續(xù)落實了“周查月檢”常規(guī)檢查制度。教研組、備課組還組織教師統(tǒng)一編寫“三級學(xué)案”，創(chuàng)新備課方式，學(xué)習(xí)并逐漸推行高中集體大備課形式，在集體研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體教情和學(xué)情，形成符合本學(xué)科特點的教學(xué)案，教師們的工作積極性被調(diào)動起來了。

　　5、規(guī)范作業(yè)設(shè)置，切實減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在學(xué)校教研中心的調(diào)控下由各級部教導(dǎo)處和教研組組織實施、落實了以下制度：依據(jù)教科院的要求建立作業(yè)周前申報和監(jiān)控制度，對各科作業(yè)要從數(shù)量和質(zhì)量、難易程度等實行總量控制；建立作業(yè)難度調(diào)控機(jī)制，對作業(yè)難度進(jìn)行“會診”，切實解決作業(yè)過難問題；制定優(yōu)秀作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)，建立特色作業(yè)創(chuàng)新機(jī)制，體現(xiàn)作業(yè)的自主設(shè)計與自主創(chuàng)新，實現(xiàn)作業(yè)布置的規(guī)范化和科學(xué)性。一學(xué)期下來，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了。

　　6、加大單元過關(guān)的落實力度和質(zhì)量評價。各級部備課組加強(qiáng)了單元過關(guān)測試題的集體研討，強(qiáng)化批閱環(huán)節(jié)的過程控制，重視批改后的.集體備課，針對單元過關(guān)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時采取補(bǔ)救措施和矯正措施，并將單元過關(guān)的落實情況和質(zhì)量評價納入教學(xué)常規(guī)檢查項目。在期中、期末兩個時間段，由學(xué)校教研中心組織各級部，開展了單元過關(guān)落實力度和質(zhì)量評價的檢查調(diào)研。本學(xué)期此項工作落實良好。

　　7、學(xué)校在教科院的指導(dǎo)下不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，進(jìn)一步完善教學(xué)保障機(jī)制，建立高效課堂教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)。校長和教學(xué)業(yè)務(wù)干部深入課堂聽評課，開展聽評課活動，定期專題研究教學(xué)，制定教學(xué)發(fā)展策略。這些措施都有力的促進(jìn)了學(xué)校教育的發(fā)展。

　　二、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升教師教育教學(xué)能力，通過一學(xué)期的努力，我校教師尤其是青年教師成長迅速。

　　1、學(xué)校為教師營造了讀書學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、教育科研等有利于教師發(fā)展的良好氛圍，不斷促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提升。

　　2、通過落實教學(xué)反思，建立師生“反思卡”，提高了教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教師和學(xué)生在每天、每周、每月、每單元、每章、期中、期末結(jié)束時，分別對教學(xué)過程和學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思總結(jié)，填寫在“反思卡”上，并進(jìn)行交流展示。

　　3、通過實施教學(xué)研究論壇制度，解決了課堂教學(xué)改革中遇到的問題與困惑。一是學(xué)科骨干教師論壇，研究解決教學(xué)改革中遇到的實際問題，推廣骨干教師在教學(xué)研究改進(jìn)中的經(jīng)驗探索。二是教研組長工作論壇，為學(xué)校教研組長提供一個展示、交流工作的平臺。三是青年教師論壇，提高青年教師的教學(xué)基本理念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)基本素質(zhì)。通過這些論壇，教師們?nèi)￠L補(bǔ)短，利用優(yōu)勢資源，成長迅速。

　　4、扎實開展教師培訓(xùn)工作。積極組織教師參加教科院組織的“周六研究課活動”，充分利用“周六研究課”教研平臺，提高了教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)教研能力。積極參加教科院組織的部分學(xué)科教師集中培訓(xùn)活動，通過培訓(xùn)讓教師在教材知識、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)技能、教材教法、課程標(biāo)準(zhǔn)的理解、課堂觀察等方面得到提高。

　　三、通過落實課程方案，完善課程體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　1、完善了課程體系。本學(xué)期，音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、通用技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、綜合實踐活動等課程，開齊并上好，還參加過幾次公開課，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活豐富多彩起來。班主任開發(fā)《學(xué)習(xí)生活指南》，精心指導(dǎo)學(xué)生的課外活動和雙休日、自習(xí)、節(jié)日、假期等時間的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

　　2、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)科引橋課程建設(shè)。把如何解決知識分化點問題作為重點問題加以研究，組織骨干教師以小課題研究的方式，進(jìn)行分類研究，制定了突破學(xué)科教學(xué)的知識分化點、薄弱點和銜接點的具體措施和策略，尋找出解決初中學(xué)生兩極分化的新途徑，總結(jié)規(guī)律和方法，通過此項措施，學(xué)科引橋課程建設(shè)推進(jìn)良好。

　　3、強(qiáng)化實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期高度重視實驗教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生動手能力、靈活運用知識能力和實現(xiàn)研究性、探究性教學(xué)等方面的作用，著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力。學(xué)校重新修訂新課程背景下的圖書室、實驗室管理制度，盤活圖書室、實驗室物力資源，使圖書室成為學(xué)生的自修室，實驗室成為學(xué)生自主實驗、自我探究的園地，調(diào)動了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。

　　四、通過強(qiáng)化教育科研，極大地推動了教育的改革與創(chuàng)新。

　　1、本學(xué)期深入落實了《關(guān)于深化重大教育教學(xué)問題行動研究的實施方案》，積極開展重大教育教學(xué)問題的研究，構(gòu)建“基于問題解決，致力創(chuàng)新共享”的工作推動機(jī)制。圍繞課堂教學(xué)改進(jìn)行動研究重點突破的四個關(guān)鍵問題，深化了“自主、互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式的研究。我校教師積極參與“中小學(xué)教育創(chuàng)新獎、燎原獎”的評選，和優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手、教學(xué)成果獎等評選。通過 “優(yōu)秀教學(xué)案例”、“金點子成功案例”、“優(yōu)秀教學(xué)成果”和論文評選，推動了教育教學(xué)創(chuàng)新活動的深入開展。

　　2、積極參與各級課題、“十一五”立項課題的立項。通過組織認(rèn)領(lǐng)研究，對以下四個新問題的策略研究，成果卓著。一是探索在師資力量薄弱、師資水平偏低的情況下，依托校本研修，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師綜合素養(yǎng)的有效策略和在學(xué)生培養(yǎng)過程中提高育人質(zhì)量的策略；二是探索在規(guī)范課程之后，學(xué)科課時減少，教師如何深化課堂教學(xué)改革，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)的策略；三是探索在學(xué)生自由支配時間增多的情況下，如何組織和安排學(xué)生有效利用時間的策略；四是在教科院的指導(dǎo)下探索檢測成績等級表達(dá)的情況下，建立一套科學(xué)的評價體系，既有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，又促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)化水平不斷提高的策略。我校對以上四個策略研究結(jié)果及時進(jìn)行提煉和表達(dá)，將一些成熟的經(jīng)驗和做法轉(zhuǎn)化為常規(guī)，使課堂教學(xué)步入了高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展階段，經(jīng)受住了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

　　3、搞好研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容的開發(fā)和指導(dǎo)。本學(xué)期每生確定了一個社會科學(xué)或自然科學(xué)研究項目，撰寫出調(diào)研報告并推薦優(yōu)秀的進(jìn)行參賽。還開展了“科學(xué)小博士”、“探索小專家”、“操作小能手”評選活動。這對于培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力，有很好的促進(jìn)作用。

　　4、加強(qiáng)語文主題學(xué)習(xí)的研究和推進(jìn)，構(gòu)建“主題學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，促進(jìn)了教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。本學(xué)期通過師生捐書活動，建設(shè)教室小圖書館，營造讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。還組織開展了文學(xué)社團(tuán)、中華詩文誦讀、讀書報告會等活動，以班級為單位舉辦了“古詩背誦大王”、“演講小狀元”、“少年小作家”、“才藝小明星”、 “小小書法家”、“英語故事大王”等系列活動，開展優(yōu)秀讀書筆記展評和古詩文誦讀成果展示會等活動，極大地豐富了學(xué)生們的課外活動。

　　五、本學(xué)期信息技術(shù)教育研究工作良好，提高了教研工作效益。

　　本學(xué)期落實了部分教師辦公用機(jī)到桌，還有一部分教師沒有電腦，在下學(xué)期繼續(xù)落實本項工作。

　　不過我校教師積極參與網(wǎng)上教研，利用網(wǎng)絡(luò)平臺做教師培訓(xùn)、教師評價、學(xué)生評價和課程管理，基本實現(xiàn)了教研工作信息化和網(wǎng)絡(luò)化。

　　總之，通過全校師生的共同努力，以上五項工作實施、落實良好，達(dá)到了預(yù)期的效果，對于不足之處還將再接再勵。

教育教學(xué)工作總結(jié)4

　　良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此，在小學(xué)開展心理健康教育，是學(xué)生健康成長的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。

　　心理健康教育的總目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。具體目標(biāo)是：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

　　小學(xué)心理健康教育是幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，克服厭學(xué)心理，體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。

　　我校根據(jù)學(xué)校的實際情況開展了豐富的心理健康教育活動，注意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用，增強(qiáng)心理健康教育的效果。如：

　　一、心理知識講座。

　　我校定期開展心理知識講座，普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。誠然，個別生在心理健康發(fā)展方面需要得到特別的教育和幫助。但是，心理健康是全員性的問題，是每一位學(xué)生在成長與發(fā)展中都必然會面臨的挑戰(zhàn)，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在教師看來是“好”孩子的學(xué)生，也同樣需要心理健康教育。許多研究與實踐證明，有時這些“好”學(xué)生反而更需要心理健康教育。因為，往往由于學(xué)習(xí)成績好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時的幫助教育。如，一些“好”學(xué)生由于長期被寵、被捧，心理承受能力已變得極脆弱，稍不如意就發(fā)脾氣，有的還采取極端措施進(jìn)行打擊、報復(fù)，甚至走上犯罪道路�？梢�，心理健康教育并非只是個別學(xué)生教育的需要，心理健康教育是面向全體學(xué)生的重要課題，心理健康教育應(yīng)成為我們學(xué)校教育的重要任務(wù)，防止心理健康教育學(xué)科化的傾向。因此，我校就在全校開展心理知識講座，使全校學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

　　二、個別咨詢與輔導(dǎo)。

　　在全校性的心理知識講座的基礎(chǔ)上，我校開設(shè)心理咨詢室（或心理輔導(dǎo)室）對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。使教師和學(xué)生在心理輔導(dǎo)室內(nèi)通過一對一的溝通方式，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。對于極個別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。在個別咨詢與輔導(dǎo)中，心理輔導(dǎo)老師做好相關(guān)的記錄，耐心的為學(xué)生給予指導(dǎo)。特別是期中考試前后，學(xué)生面對自己的考試總會有許多的憂慮，心理輔導(dǎo)老師就予以勸慰，疏導(dǎo)，減少學(xué)生對考試的恐懼或憂慮，并幫他們認(rèn)真分析得失。

　　三、心理教育的學(xué)科滲透。

　　我校開展的心理健康教育也并不是孤立地進(jìn)行，而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來，全方位地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。如在語文學(xué)科中進(jìn)行心理教育，在思品課中進(jìn)行心理教育的滲透等，讓學(xué)生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。

　　四、利用“紅領(lǐng)巾”廣播站為教師與學(xué)生的溝通搭建平臺。

　　學(xué)生把自己的困惑和想法通過信箱和老師交流，比較普遍的'問題利用廣播站的“星星回音”進(jìn)行解答，實時宣傳心理健康知識。同時也邀請部分同學(xué)到“快樂小屋”進(jìn)行單獨交流，利用些特殊的節(jié)日加強(qiáng)對學(xué)生的愛心教育，比如：學(xué)生自己作的“愛心卡”“感恩卡”等。讓他們懂得家人或別人對你的服務(wù)和關(guān)心要知道感恩。孩子們對活動的熱情很高，也得到了教育家長反映很好。

　　心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)心理健康的教育人才，是學(xué)校教育的重要任務(wù)。為了培養(yǎng)心理健康的人才，我校在心理健康教育活動中，還將不斷努力，以期取得更大的成績。

　　xx年，我在教育局及活動中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，發(fā)揮中心未成年人思想道德教育陣地之資源優(yōu)勢，在校內(nèi)外心理健康教育的開展途徑、方式、內(nèi)容等方面作了一些嘗試。為總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，更好地開展明年的工作，特寫此總結(jié)與計劃。

　　一、工作總結(jié)

　　1、xx年暑期，舉辦了兩期“生命如花綻放”心智成長主題夏令營即中小學(xué)學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)，供輔導(dǎo)學(xué)員35人。夏令營以團(tuán)體心理輔導(dǎo)及心理拓展訓(xùn)練等為形式，融入生命教育、心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生認(rèn)識生命的獨特性，學(xué)習(xí)珍惜和熱愛生命并創(chuàng)造生命獨有價值�；顒有问叫路f，內(nèi)容豐富，尤其是互動中的體驗和同伴分享給了孩子們前所未有的心靈觸動。學(xué)員們通過活動加深了自我認(rèn)知，樹立了生命信念，提高了自信，增強(qiáng)了與人合作的意識和能力，活動收到了很好的教育效果和社會效應(yīng)。

　　2、10月10日，參加了城區(qū)婦聯(lián)主辦的世界精神衛(wèi)生日主題宣傳。開展了現(xiàn)場咨詢、版面宣傳和心理健康知識傳單免費發(fā)放等活動，幫助市民更科學(xué)地認(rèn)識心理咨詢的同時，也擴(kuò)大中心的知名度。

　　3、10月28日，應(yīng)基教科要求，為城區(qū)中小學(xué)心理健康教師作了題為《學(xué)校心理咨詢室建設(shè)——兼談中小學(xué)心理健康教育的新途徑》培訓(xùn)。明確了心理輔導(dǎo)室建設(shè)的有關(guān)要求，介紹了生活素質(zhì)教育課程的一般理念和操作技巧，為學(xué)校科學(xué)規(guī)范建設(shè)心理輔導(dǎo)室并開展心理健康活動課提供了及時而有益的幫助。

　　4、11月15日至30日，隨基教科對全區(qū)各中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)情況進(jìn)行了一次排查，比較全面地掌握了全區(qū)中小學(xué)心理輔導(dǎo)室的建設(shè)情況，并對檢查工作做了及時總結(jié)和交流。

　　5、完成了城區(qū)中小學(xué)心理健康教師成長沙龍的個人資料收集工作。

　　6、從11月9日開始，為滿足學(xué)校提升教師心理健康水平、提高家長教育水平之需要，主動義務(wù)送講座下校。先后為城區(qū)職高、xx小學(xué)等六所學(xué)校送去七場教師及家長心理健康知識講座。受到了聽課教師和家長的歡迎。

　　7、自覺開展理論學(xué)習(xí)，堅持提升業(yè)務(wù)能力。暑期先后赴北京參加了第三屆海峽兩岸生命教育研討會和首屆積極心理學(xué)與教育國際研討會，并將學(xué)到的理念與技術(shù)及時應(yīng)用到學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)和教師及家長的各類培訓(xùn)中。

　　8、繼續(xù)完善了咨詢部檔案并做對外宣傳報道。

　　二、工作反思

　　1、有時候想問題理想化，脫離實際，原因在于一方面急切想為城區(qū)中小學(xué)展開心理健康教育工作做點什么，但又不了解各校實際狀況。為此，以后還需要更主動深入學(xué)校，這樣才能確切了解他們的需要，也才能發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，為做好輔導(dǎo)積累第一手資料。

　　2、在校內(nèi)外心理健康教育的模式、內(nèi)容、途徑等方面還需要結(jié)合城區(qū)實際做進(jìn)一步的探索，做出特色同時追求實效。

　　3、在擴(kuò)大心理與教育咨詢部的知名度方面還需要堅持不懈地努力。只有被更多人知曉，才能為更多人服務(wù)。

　　三、工作計劃

　　（一）完成咨詢部本職工作，擴(kuò)大咨詢部社會影響。

　　1、立足活動中心，發(fā)揮公益資源優(yōu)勢，做好個體咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)，推廣親職教育公益講堂，堅持為廣大中小學(xué)生和家長服務(wù)。

　　2、繼續(xù)搞好學(xué)生心智成長主題冬夏令營活動，為廣大中小學(xué)生提供有益的輔導(dǎo)。

　　3、做好課題研究。申請省級十二五科研課題，并發(fā)展有積極性和有能力的學(xué)校和老師加入，嘗試走出一條邊學(xué)邊研，以研促教的可持續(xù)發(fā)展的心理健康教育之路。

　　4、完善資料歸檔留存，為明年文明城市驗收檢查打基礎(chǔ)。

　　5、完成咨詢部室軟硬件建設(shè)。

　　6、做好咨詢部對外報道工作。

　　7、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流，堅持不懈地提升自己的理論水平和實踐能力。

　　（二）完善沙龍運作機(jī)制，探索學(xué)校心理健康模式。

　　1、在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，建設(shè)好中小學(xué)心理健康教師成長沙龍。組織心理健康教師成長沙龍持續(xù)開展培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我們的心理老師有一個團(tuán)隊支持系統(tǒng)和持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。爭取在五年之內(nèi)，幫助我區(qū)心理老師有理念、會技術(shù)、能研究，在所在學(xué)校生動、活潑、有效、多渠道、多形式、獨立地開展心理健康教育工作。

　　2、以心理教師為主體，通過集體教研、公開課展示等形式，嘗試以繪本為載體的《生活素質(zhì)教育課程》的班級教學(xué)實驗，探索形成我區(qū)學(xué)校有特色的心理健康教育活動課。并在實踐的基礎(chǔ)上編制適合我區(qū)學(xué)校應(yīng)用的《生活素質(zhì)教育》教師用書與學(xué)生用書。

　　3、主動對各中小學(xué)心理輔導(dǎo)室及心理健康教育工作進(jìn)行日常指導(dǎo)和幫助。選擇有興趣、有潛力的重點學(xué)校重點輔導(dǎo)。

　　4、堅持義務(wù)送講座下校，滿足學(xué)校對教師、班主任及家長的培訓(xùn)需求。

　　5、時機(jī)成熟時，組織開展一些心理健康教育成果展示的活動，如優(yōu)秀咨詢手記征集、心理活動課設(shè)計評選、繪本故事朗讀大賽、“我畫我心”繪本故事創(chuàng)作評比、心理健康節(jié)主題宣傳等，推進(jìn)各校心理健康教育工作主動、積極、有效發(fā)展。

教育教學(xué)工作總結(jié)5

　　本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，作為畢業(yè)班的班主任，感覺收獲挺多。

　　回顧一學(xué)期的工作，思緒萬千。首先承認(rèn)自己這學(xué)期的工作不算順利。還沒找到頭緒，便結(jié)束了。自我反思，工作態(tài)度問題。當(dāng)態(tài)度不端正時，投入的精力和力度就欠火候了。為確保下學(xué)期的工作順利開展，我對本學(xué)的工作總結(jié)如下。

　　一、通過各種活動，提升班集體向心力和凝聚力。

　　因為本屆畢業(yè)班是重新調(diào)整的班集體，所以學(xué)生的心相對比較散。我通過各種形式的班會，讓他們重新認(rèn)識自我，形成人人爭當(dāng)九七主人翁的意識。并積極參加學(xué)校的大型活動，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神。

　　二、通過建立班委會，實現(xiàn)學(xué)生自主管理。

　　通過細(xì)心觀察，有力引導(dǎo)。最終確定了以袁渭同學(xué)為班長的班委會。然后大膽放手，給他們搭建平臺，讓他們積極主動參與管理。當(dāng)然，他們在管理過程中，遇到了各種困難，一次次想放棄，此時，我又進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并妥善引導(dǎo)和熱心幫助。最終，他們通過自己的`實踐，成為了我們班強(qiáng)有力的精神支柱。也正是所謂的定海神針。

　　三、通過給學(xué)生談心，了解學(xué)生不同時期的不同狀態(tài)。

　　按照政教處的安排，我也制定了詳細(xì)的計劃，一般每周要找8個學(xué)生談心。這里邊有優(yōu)秀學(xué)生，有問題學(xué)生。方式和場合隨機(jī)性很強(qiáng)。所以氣氛很輕松，效果很明顯。

　　四、通過開家長會和家訪，建立家�；拥墓芾砟Ｊ�。

　　本學(xué)期學(xué)校安排了幾次家長會，我都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，并按時順利召開。例外，我還通過課余時間，進(jìn)行家訪。本學(xué)期，我共家訪了23位同學(xué)，其中包括張星、郭振杰、劉克娟、亞文奇等后進(jìn)生。

　　工作中的不足，我也不想再提，但我會在今后的工作中慢慢改進(jìn)，成為一個優(yōu)秀的班主任。路就在腳下，我會沿著正確的方向，走好每一步，爭取創(chuàng)造更大的輝煌。

教育教學(xué)工作總結(jié)6

　　轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期緊張而繁忙的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我擔(dān)任余家寨小學(xué)五年級（1）班數(shù)學(xué)及科學(xué)、品德等副科的教學(xué)工作。本班共有33名學(xué)生。從上學(xué)期學(xué)校統(tǒng)測情況來看，成績偏差。本學(xué)期為了讓同學(xué)們能適應(yīng)我的教學(xué)，我堅持以人為本，師生平等的教學(xué)原則，以開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造型思維為目的，勤勤懇懇、堅持不懈地從事自己的教育教學(xué)工作，現(xiàn)已完成教育教學(xué)任務(wù)。為了使今后的工作少走彎路，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，使自己的教育教學(xué)水平能不斷提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、具體教學(xué)工作

　　1、從點滴抓起激發(fā)興趣，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。我所任教的班級優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是，而且普遍對學(xué)數(shù)學(xué)興趣不高。這學(xué)期，我首先從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣入手，從點滴抓起。開學(xué)初，抓好作業(yè)書寫，將每次作業(yè)進(jìn)行評比，對作業(yè)的準(zhǔn)確、整潔、美觀作為評比的標(biāo)準(zhǔn)。對那些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的同學(xué)，在作業(yè)上及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，給予表揚，在班上給予鼓勵。如陳楊、王宇豪、楊海兵、張貴南等同學(xué)，平時學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣不高，在作業(yè)上如有一點突出，我在班上及時表揚，給他們肯定、鼓勵，使他們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，每周一次小結(jié)。其次降低作業(yè)難度，每次作業(yè)我都精心設(shè)計，讓每位同學(xué)都能通過努力做對，掃除心里障礙，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。第三隨堂小測，小組競賽，增強(qiáng)集體榮譽感。我利用課前三四分鐘的時間，出一些剛學(xué)過的最基本題目隨堂做，同座交換批改，報答案，全組合計成績，組與組競賽，讓每位同學(xué)感受到自己是集體的一員，自己的成敗直接關(guān)系到組里的名次，激發(fā)學(xué)生集體榮譽感。通過不同的方法、不同側(cè)面，抓住點滴，去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓每位同學(xué)熱愛數(shù)學(xué)。總之，通過各種積極、有效方法，極大限度的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在數(shù)學(xué)書寫上也得到了極大的改善。讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。

　　2、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效率。

　　在業(yè)務(wù)上，充分利用學(xué)校的現(xiàn)有雜志，積極學(xué)習(xí)，我在《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》上，看到了很多一線數(shù)學(xué)老師的困惑與教學(xué)體會，看到了他們在教學(xué)上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了很多數(shù)學(xué)名師的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)理念，讓我深深的感受到自己的不足。我認(rèn)為，必須堅持不懈地進(jìn)行“自我充電”，才能適應(yīng)時代的要求，我堅持把每年的繼續(xù)教育，作為自己不斷提高業(yè)務(wù)理論水平的一次大好時機(jī)。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去。同桌討論、小組商議、看一看、摸一摸、拼一拼，經(jīng)常在課堂上出現(xiàn)。向40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，不恥下問，認(rèn)真?zhèn)湔n，從不打無準(zhǔn)備之仗。

　　3、關(guān)愛學(xué)生，努力使每一位學(xué)生進(jìn)步。

　　親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，學(xué)生有進(jìn)步，和他們握握手，多與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。本學(xué)期我多次和余家順、張貴南、楊海兵、王胡濤等多名同學(xué)談心。了解他們的思想變化，學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心。面對各層次的`學(xué)生，提出不同的要求，盡量使每一位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)步。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了提高。

　　4、繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

　　一學(xué)期來，我做了大量工作，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，積極改變教學(xué)方法，以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為目標(biāo)，面向全體同學(xué)，努力使每位學(xué)生數(shù)學(xué)特長都能得到施展，不歧視學(xué)困生，作業(yè)堅持能面批的盡量面批，百教不厭，百問不煩。必要的加班加點，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績而努力工作著。

　　二、取得的成績

　　總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提

　　倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我所教班級學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面多數(shù)很認(rèn)真，但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)。

　　三、存在的問題與不足

　　1、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。

　　2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學(xué)習(xí)差。

　　3、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。

　　4、班上學(xué)生兩極分化仍很嚴(yán)重。

　　四、今后的努力方向和設(shè)想

　　針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

　　1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。

　　2、加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，抓住他們的閃光點，鼓勵其進(jìn)步。

　　3、對學(xué)生注重加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)認(rèn)真審題、自我檢查的能力。

　　4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

　　5、及時家訪，家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　總之一學(xué)期來，工作中有得有失，作為一名年輕教師，我知道自身還存在著許多不足，我會利用各種機(jī)會，不斷的充實自己。在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好，絕不辜負(fù)學(xué)校對我的期望和培養(yǎng)。

教育教學(xué)工作總結(jié)7

　　半年來，在廣西《園丁工程》辦領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師的指導(dǎo)、幫助下，通過自己不斷地學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)，在思想、業(yè)務(wù)、教學(xué)科研等方面又有了新的進(jìn)步，同時按要求較好地發(fā)揮了輻射作用。

　　一、學(xué)習(xí)態(tài)度端正。

　　正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。嚴(yán)格遵守工程辦的有關(guān)章程，做到按時、安心、積極地參加每一次集中培訓(xùn)，虛心接受導(dǎo)師在思想、業(yè)務(wù)、教學(xué)科研等方面的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，認(rèn)真完成導(dǎo)師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，并能以正確理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，做到學(xué)習(xí)、工作“兩不誤”、“兩促進(jìn)”。

　　二、師德修養(yǎng)好

　　嚴(yán)格遵守中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范，具有敬業(yè)、樂業(yè)的態(tài)度，勤業(yè)的意識。對待學(xué)生：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

　　三、輻射、示范作用發(fā)揮好

　　認(rèn)真履行柳州市《21世紀(jì)園丁工程》B類培養(yǎng)對象導(dǎo)師、體育學(xué)科課程改革專家組成員，體育學(xué)科帶頭人，能職責(zé)，配合市教科所有計劃、有目的、有成效地組織教師開展教育教學(xué)科研活動。深入課堂聽課、評課、上示范課；指導(dǎo)B類學(xué)員及學(xué)校老師做好科研課題的申報、立項及實施工作，并取得好成績。指導(dǎo)B類學(xué)員參加自治區(qū)中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功大賽獲一等獎，指導(dǎo)學(xué)校教師上的活動課獲自治區(qū)一等獎。組織指導(dǎo)學(xué)校教師參加的全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃教育部重點課題《少數(shù)民族地區(qū)教育階段活動課程設(shè)置的研究與實驗》和全國教育學(xué)會課題《學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的中華傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實驗研究》已在上半年順利通過專家組的鑒定，獲結(jié)題。此外，還協(xié)助市教科所做好體育教師基本功考核及教案、論文評審和編書工作。

　　四、 注重理論學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念

　　參加國家、自治區(qū)級“園丁工程”培訓(xùn)，均能按要求完成學(xué)業(yè)課程，并按導(dǎo)師推薦的書目，自學(xué)了《21世紀(jì)園丁工程叢書》一套、《現(xiàn)代教育技術(shù)與現(xiàn)代教育》、《心理學(xué)理論與教育》、《教學(xué)語言藝術(shù)》、《教育基本理論與實踐》、《特級教師教育思想錄》及本學(xué)科專業(yè)書籍和國家基礎(chǔ)教育新一輪課程改革方面的文件、書刊等，通過理論性的學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識，更新了觀念，拓寬了思路，實現(xiàn)了教育教學(xué)思想的升華，為自己曾做過的教改找到了理論依據(jù)；為今后的教育教學(xué)實踐奠定了堅實的基礎(chǔ)。在實踐中，能新的教育教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，銳意改革，勇于創(chuàng)新，教育教學(xué)水平不斷提高。

　　四、課堂教學(xué)有特色

　　有了正確理論的指導(dǎo)和導(dǎo)師的點撥，我的課堂教學(xué)又有了新的起色。在教學(xué)中，我能運用相關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)知識及學(xué)科基本理念，根據(jù)學(xué)生的特點，合理選擇課堂組織形式，恰當(dāng)選擇教學(xué)方式、方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，把傳授知識與培養(yǎng)能力、發(fā)展?jié)撃芙Y(jié)合起來，寓教于樂，使學(xué)生在玩中學(xué)、在學(xué)中玩。鼓勵學(xué)生質(zhì)疑創(chuàng)新，啟發(fā)學(xué)生獨立思考，扶植學(xué)生的個性發(fā)展。課堂教學(xué)做到嚴(yán)而不死、活而不亂，學(xué)生學(xué)而不厭，練而不煩。教學(xué)效果好，多次在校內(nèi)外上示范課、公開課。今年上半年5月23日在寧波市江北區(qū)中心小學(xué)掛職，給全區(qū)體育教師上了一節(jié)公開課，并做了說課，得到區(qū)體育教研員及聽課老師的高度評價。撰寫的《體育與健康課》教案獲自治區(qū)中小學(xué)教案評選一等獎。

　　五、科研能力加強(qiáng)。

　　科研意識能力強(qiáng)，有良好的執(zhí)研、發(fā)動、組織和指導(dǎo)教師進(jìn)行科研的能力，對體育學(xué)科及其他科研項目的選題、立項、實驗的能力較強(qiáng)，擬定的論文、實驗報告效果好。兩年來，我親自參加并組織指導(dǎo)學(xué)校的教師踏實地完成國家組教育科研“九五”重點課題《運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)素質(zhì)教育實施》、《少數(shù)民族地區(qū)教育階段活動課程設(shè)置的研究與實驗》和自治區(qū)級、市級課題《學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的中化傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實驗研究》、《小學(xué)生心理健康教育研究》及在工程辦導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的《運用音樂伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的'實驗研究》等課題的實驗，其中《少數(shù)民族地區(qū)教育階段活動課程設(shè)置的研究與實驗》、《學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的中化傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實驗研究》已通過專家組鑒定獲結(jié)題。目前又積極投入國家教育部“十五” 重點課題子課題《基于現(xiàn)代校園網(wǎng)的小學(xué)生主體創(chuàng)新型教學(xué)模式研究與實驗》，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。撰寫論文“音樂伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生身心健康影響的研究”在全國體育骨干教師培訓(xùn)班上交流，通過答辯并獲優(yōu)秀論文獎。是廣西義務(wù)教育活動課教材編委之一。

　　六、管理工作出成績。

　　上半年在寧波市江北區(qū)中心小學(xué)掛職期間，能虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問。深入到各室（處）學(xué)了解該校的管理規(guī)程和各項規(guī)章制度，參加各類會議，研討各個問題，深入課堂聽課。全面了解、學(xué)習(xí)該校先進(jìn)的辦學(xué)理念及教育教學(xué)管理經(jīng)驗，學(xué)以致用。

　　擔(dān)任學(xué)校黨支部副書記兼副校長，承擔(dān)主持支部的全面工作和主管學(xué)校德育、體衛(wèi)等工作，能始終牢記“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的宗旨，嚴(yán)格按照“懂政策，精業(yè)務(wù)，善管理、能服務(wù)、肯吃苦、愿帶頭”的要求，嚴(yán)于律己，身先士卒。有組織、有計劃、有成效地抓好所分管部門的工作。學(xué)校評為全國學(xué)校體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位。

　　20xx年7月

教育教學(xué)工作總結(jié)8

　　學(xué)校一年來在縣教育局、縣進(jìn)修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，學(xué)校本著“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，培養(yǎng)學(xué)生走成人、成才、成功之路”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，深入開展教科研活動，強(qiáng)化遠(yuǎn)程教育資源和設(shè)施的管理與應(yīng)用，全面落實上級主管部門的各項工作，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高。學(xué)校特別是在校本課程開發(fā)與實施、遠(yuǎn)程教育和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的應(yīng)用以及在培養(yǎng)學(xué)生特長發(fā)展方面逐步形成了學(xué)校的特色�，F(xiàn)就學(xué)校教育教學(xué)工作情況匯報如下：

　　一、教育教學(xué)常規(guī)管理

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作

　　教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，是學(xué)校工作的重中之重。一年來，學(xué)校把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的重點，長抓不懈，取得了較好的成績。

　　1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行安圖縣教學(xué)會議精神，繼續(xù)開展了教師過“兩級三關(guān)”活動，年初制定了明確的活動方案，并按方案認(rèn)真組織實施，成功教育學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論知識學(xué)習(xí)，間周一次，學(xué)習(xí)筆記分別達(dá)到5000余字。我校本學(xué)期分配特崗教師四名，另外在青年教師中教齡不到兩年的8名，針對我校教師年青化，“青黃”不接的現(xiàn)狀，我們采取結(jié)對子活動，幫助指導(dǎo)年輕教師，并通過教研活動指導(dǎo)幫扶，效果較為明顯。我校每年度組織一次優(yōu)質(zhì)課評比活動，每學(xué)期組織一次青年基本功競賽或以微型課、說課為主的專項基本功競賽活動，并通過中青年教師在過教學(xué)技能關(guān)活動中得到了鍛煉與提高。

　　2、制訂落實各項具體工作措施，確保了教學(xué)管理的實效性：

　�。�1）加大了對教學(xué)工作的檢查督促力度，做好教學(xué)的日常管理工作。我們重新修訂教學(xué)相關(guān)制度，對教師鉆研教材、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)能力等做出了具體的規(guī)定和要求，切實加強(qiáng)了教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查與監(jiān)控，強(qiáng)化平日管理，重點放在備課上課，對學(xué)困生、智優(yōu)生的輔導(dǎo)，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量上。學(xué)校實行每月一次的教學(xué)常規(guī)考核工作，加強(qiáng)平時的抽查，及時公布檢查結(jié)果，反饋檢查信息。并將檢查結(jié)果進(jìn)行量化，記入教師個人考核成績。

　�。�2）健全了教研活動的制度，確保每周一次集體備課、匯報課活動。為切實提高集體備課和論課的質(zhì)量，上半年開展了一次以語文為中心的全校性的會課、論課觀摩活動，取得了較好的效果。同時以教研組為單位，語文組兩次、英語組、理化生組各組織一次以學(xué)年組為單位的學(xué)生學(xué)科知識競賽活動。

　　（3）加強(qiáng)了對學(xué)年組工作的指導(dǎo)，實行學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)年、包學(xué)科制度。幫助學(xué)年組解決教學(xué)中的實際困難，研究工作中的新問題。在包學(xué)年的過程中，包保學(xué)年組的中層領(lǐng)導(dǎo)深入到學(xué)年組與組員共同研究確定了學(xué)年組的工作目標(biāo)：九年級組以大面積提高學(xué)生的優(yōu)秀率為重點，努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生。八年級組以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為重點，努力消除兩極分化。七年級組以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為重點，努力不使一個學(xué)生掉隊。

　�。�4）強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量檢測工作，以保證對教學(xué)工作的有力監(jiān)控。

　　我們保證每月進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量抽測，認(rèn)真組織監(jiān)考和閱卷，及時做好成績的統(tǒng)計與分析工作，及時將成績反饋給科任教師并提出改進(jìn)意見，對學(xué)習(xí)優(yōu)生和進(jìn)步較大的學(xué)生分別給予適當(dāng)?shù)谋碚锚剟睿辛Φ卣{(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　�。�5）認(rèn)真探究試行了學(xué)科活頁教案編寫和使用工作，按上級的要求進(jìn)行了大膽的嘗試，通過不斷的學(xué)習(xí)、研究、探討，不斷的'改進(jìn)和提高，收到了良好的效果。教師優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計的能力和水平有了較大的提高，各種教學(xué)資源得到了充分的利用。

　　3、做好教學(xué)的日常管理工作。特別在備課、上課、學(xué)困生、智優(yōu)生的輔導(dǎo)上加大了力度。

　　（1）教導(dǎo)處定期深入課堂檢查教師上課情況，在全校范圍內(nèi)開展推門聽課活動。制定了課堂教學(xué)評價機(jī)制，對課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)

　�。�2）針對學(xué)困生轉(zhuǎn)化，學(xué)校不斷完善了學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和個性差異，采取了不同的轉(zhuǎn)化措施，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“堂堂清”經(jīng)驗，促進(jìn)有效教學(xué)的實施，在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的同時，使全體學(xué)生普遍得到了提高。

　　（3）重視音、體、美教學(xué)，定期開展系列教育活動。學(xué)校在正常開展兩操一課的同時，堅持開展陽光體育活動，保證了學(xué)生每天1小時的體育鍛煉時間；學(xué)校新建了音美活動室，建立了學(xué)生音美課外活動小組定期開展活動；學(xué)校定期開展了“五月風(fēng)”文體藝術(shù)節(jié)活動，體育趣味運動會、美術(shù)畫展、文娛匯演融于一體，使學(xué)生的個性特長得到了充分的展示，學(xué)生的特長得到了長足的發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造了更廣闊的發(fā)展空間。

　�。�4）規(guī)范學(xué)校衛(wèi)生工作制度，切實做好了學(xué)校的各項衛(wèi)生工作。特別在預(yù)防地方病、常見病和艾滋病、禽流感、H1N1等重點預(yù)防工作進(jìn)行了嚴(yán)格、細(xì)致的宣傳教育活動，全面按上級的要求，做好了各項預(yù)防工作，確保了廣大師生正常的教育教學(xué)秩序。

　�。�5）建立了學(xué)生心理健康咨詢室，設(shè)立“知心姐姐”信箱，開通了“知心姐姐”熱線電話，心理健康教師除正常上好課外，努力為學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活中的各種疑難問題，排出學(xué)生在心理上的各種困惑。心理健康教師在11月末參加了全州心理健康課堂教學(xué)競賽活動，取得了優(yōu)異的成績，受到了專家們的一致好評。

　　4、切實開展教研組活動。教導(dǎo)處成員充分發(fā)揮職責(zé)，深入各教研組開展教研活動，定期開展集體備課、匯報課、示范課、觀摩課、競賽課等活動，要求每次活動中心發(fā)言人有說課材料，詳細(xì)的學(xué)習(xí)、討論、過程材料，重要的內(nèi)容要求教師做好記錄，作好學(xué)習(xí)經(jīng)驗的積累，對研究課反饋有價值的意見要求教師寫在本節(jié)教案上，以備今后備用。通過教研活動使全體教師特別是青年教師的課堂教學(xué)能力有了明顯的提高。

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　　德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育人是素質(zhì)教育的根本。我校的德育工作本著“欲立事先立人，欲立人先立德”的思想，以文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，以拓寬渠道，形成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的教育格局為工作思路，以主題教育活動為載體，加大工作力度，強(qiáng)化“處處育人”的意識，使我校的德育工作呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的良好局面。

　　1、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園文化氛圍，努力創(chuàng)設(shè)全員育人的整體育人環(huán)境。和諧的育人隊伍，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境以及良好的校園文化氛圍是德育工作開展的必要前提。

　　（1）、樹立起“成人、成才、成功”的育人理念。

　�。�2）、認(rèn)真組織開展了班主任工作經(jīng)驗交流會，促進(jìn)了班主任的成長和發(fā)展。

　　2、以活動為載體，大處著眼，小事入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。

　�。�1）、在工作中我們積極動腦，用心組織主題教育系列活動，重視活動的動員和深化，落腳點定位在以活動促發(fā)展、以活動育學(xué)生的目標(biāo)上。組織開展了“學(xué)雷鋒活動”、 “清明節(jié)掃墓活動”、“五·四青年節(jié)活動”、“誠信杯”演講賽、“五月風(fēng)”藝術(shù)節(jié)系列活動、“法制宣傳月”主題教育活動、“法律進(jìn)校園”活動、“迎國慶、講文明、樹新風(fēng)”等主題教育活動。雖然每一項活動的側(cè)重內(nèi)容有不同，但是其目標(biāo)是一致的，都是為了引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。通過活動的系列化開展，活動的效果得以深化，有效促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　（2）、積極動腦，以學(xué)生興趣為出發(fā)點創(chuàng)造性地開展活動。

　　積極動腦創(chuàng)造性的組織開展了“萬寶中學(xué)首屆趣味運動會”，效果較好。學(xué)校以“快樂讀書”為活動主題開展了豐富多彩的讀書教育活動，有效促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　3、重視“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成教育合力。

　　實心實意與家長溝通，爭取家長支持。我校組織家長對學(xué)校的意見征求活動一次，對家長提出的意見進(jìn)行分析整改，以“致家長的一封信”的形式給予反饋，并且對一些好的建議積極落實。并通過家長會的形式對學(xué)校存在的問題進(jìn)行整改，本年度，我們共召開家長會六次，學(xué)生家長會上對家長提出的意見給予反饋。并進(jìn)行了家長培訓(xùn)，通過一系列的舉措，家長的家庭教育水平得到提高，確保了學(xué)校教育有效的延伸到家庭。

　　二、教師培訓(xùn)工作

　　1、成立教師繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定培訓(xùn)規(guī)劃，制定培訓(xùn)的總體目標(biāo)，研究培訓(xùn)的具體問題和應(yīng)對策略。通過開展教學(xué)研討課、以及教學(xué)經(jīng)驗、繼續(xù)教育教材讀書交流、發(fā)表和獲獎情況匯報等各項活動，使教師在活動過程得到鍛煉和提高。

　�。�、培訓(xùn)形式以自主實踐與集中培訓(xùn)相結(jié)合。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮網(wǎng)上培訓(xùn)互動優(yōu)勢，全校所有教師均已參加進(jìn)修學(xué)校組織的教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，認(rèn)真按70學(xué)時安排的校內(nèi)理論培訓(xùn)要求做好了以“有效教學(xué)”為主題的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與培訓(xùn)，全年集中培訓(xùn)五次，并在數(shù)學(xué)組開展有效教學(xué)研討一次，另外我們還對教師培訓(xùn)了魏書生的《給青年教師的建議》和《影響教師的100個好習(xí)慣》等內(nèi)容，收到了良好的教育效果。

　　３、以“以有效提高課堂教學(xué)效率”為主題進(jìn)行研討，通過骨干教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上示范課，評選優(yōu)質(zhì)課，教師專項基本功競賽。組織教師互相聽課、評課，并在此基礎(chǔ)上自己備課，上好一節(jié)匯報課。以“研”促“訓(xùn)”模式進(jìn)行培訓(xùn)，收到較好的效果。

　�。�、建立骨干教師個人檔案和信息資料庫，并按上級主管部門要求對培訓(xùn)對象的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、科研能力和教育教學(xué)實績等進(jìn)行年度考核，并做到培訓(xùn)、考核、使用與待遇相結(jié)合。積極創(chuàng)造有利條件，鼓勵骨干教師不斷充實和超越自我，自覺進(jìn)行終身教育；鼓勵骨干教師參加縣或縣級以上舉辦的優(yōu)質(zhì)課比賽和教學(xué)觀摩、研討、交流活動，促進(jìn)教師的發(fā)展；學(xué)校努力為骨干教師的課題研究提供必要的時間保證和支持，提供骨干教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。建立骨干教師、學(xué)科帶頭人與青年教師幫扶結(jié)對子協(xié)議，并對結(jié)對子指導(dǎo)情況進(jìn)行定期的指導(dǎo)，充分發(fā)揮骨干教師的職能作用。20xx年，借鑒州縣骨干教師考核辦法，對教齡5年以上的非省州縣骨干教師的一線教師進(jìn)行校級骨干考核，一方面將考核成績突出教師確定為校級骨干教師，另一方面讓教師認(rèn)識進(jìn)一步發(fā)展的方向，促進(jìn)教師的自我發(fā)展。

　　三、教科研工作

　　我�？蒲泄ぷ饕荒陙砣姘盐铡翱蒲信d校”、“科研興教”的內(nèi)涵，切實履行好“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職責(zé)，加強(qiáng)課題建設(shè)，深化教學(xué)研究，促進(jìn)教師發(fā)展。

　�。ㄒ唬⒓訌�(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提升教師科研水平

　　年初制定科研工作計劃，強(qiáng)化落實，重點作了《教育科研的程序》、《教育科研的一般方法》、《課題的確定》等培訓(xùn)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強(qiáng)了教師的科研意識，使全體教師的整體科研水平得到了提高。學(xué)校幫助和指導(dǎo)教師利用學(xué)校網(wǎng)站、現(xiàn)代教育科研網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺，向兄弟學(xué)校教師推薦教育科研的學(xué)習(xí)體會、案例分析、研究反思，利用博客與同行和專家交流，提高教師科研理論水平和實際運用能力。要求教師自學(xué)科研基礎(chǔ)理論，每月1次，教師們認(rèn)真做好記錄，并將理論知識靈活運用到課題研究活動之中。

　�。ǘ⑼晟瓶蒲泄芾碇贫�，加強(qiáng)科研隊伍建設(shè)

　　根據(jù)學(xué)校實際，完善學(xué)校各項科研管理制度，并強(qiáng)化落實�？蒲刑幹贫斯歉山處熍嘤�(xùn)提高方案，有計劃，分步驟地培養(yǎng)骨干教師。今年3月20日學(xué)校組織科研骨干教師參加了教科所組織的科研培訓(xùn)會，通過科研講座、研討互動，使教師增長了知識，開闊了眼界。6月20日又參加了全縣科研理論測試，取得了較好成績。7月4日又參加了科研理論測試的答卷分析會，受益匪淺。

　�。ㄈ�、強(qiáng)化過程管理，全面落實課題研究

　　目前我校共立5項課題，其中省級課題1項，州級課題2項，縣級課題2項。具體做法是：

　　1.科研處加強(qiáng)了對各課題組管理的力度，開學(xué)初召開課題組長會議，聽取課題組長的工作計劃匯報，學(xué)校對新學(xué)年各課題的研究工作做出了具體的部署，要求各課題組按計劃有步驟地實施研究，切忌走過場。學(xué)校加強(qiáng)了指導(dǎo)和督促，協(xié)助解決研究工作中存在的實際問題。

　　2、各課題組按計劃每雙周開展一次科研活動，或組織理論學(xué)習(xí)、集體備課、上研究課、評課等。每次研究活動都能圍繞一個中心進(jìn)行，使每次活動真正收到實效。

　　3、定期召開研討會和科研例會，定期匯報階段研究成果。今年10月20日在我校召開了州級課題：“中小學(xué)校本課程開發(fā)、管理、評價模式研究”階段成果研討會，與會領(lǐng)導(dǎo)對我們的校本課程的開發(fā)（農(nóng)村初中作文系列指導(dǎo)研究）給予了很高的評價。目前該課題的研究成果已初步成效。

　　4、做好課題的立項與結(jié)題工作。今年的5月14日在我校召開了縣級規(guī)劃課題開題會，進(jìn)修學(xué)校教科所領(lǐng)導(dǎo)出席了會議，并對《提高教師有效應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源能力的探索與研究》、《有效開展鄉(xiāng)情調(diào)查的綜合實踐活動研究》兩項課題提出了許多寶貴意見和建議，為今后的研究工作指明了方向。在課題研究過程中，我校各位課題組成員求真務(wù)實，真抓實干，注重過程材料的收集，收到良好效果。我校今年共有3項課題順利結(jié)題：兩個省級重點課題《農(nóng)村中學(xué)學(xué)困生成因及對策研究》、《數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)實效性的研究》和一個州級規(guī)劃課題《農(nóng)村初中校園行為文化建設(shè)現(xiàn)狀及對策研究》結(jié)題。為學(xué)校教育教學(xué)工作的健康發(fā)展，起到了積級的促進(jìn)作用。

　�。ㄋ模⒅匾暯處熆蒲姓撐牡淖珜懠霸u選工作。

　　今年我校積級響應(yīng)科研所領(lǐng)導(dǎo)的號召，積級參加了課例、論文、課件的征集和評比活動，上交課例、課件35件，論文40余篇，向《安圖教育》投稿21篇，發(fā)表6篇，《延邊教育學(xué)刊》發(fā)表3篇，《中學(xué)物理》發(fā)表1篇。本年度全校教師總計發(fā)表論文24篇。其中論文1篇，省級論文6篇，州級論文2篇，縣級論文15篇。通過努力我校被吉林省教科院評為吉林省基礎(chǔ)教育校本科研先進(jìn)單位。王順艷校長和徐淮昌主任分別被評為省基礎(chǔ)教育校本科研先進(jìn)個人和州科研先進(jìn)個人。

　�。ㄎ澹┱J(rèn)真做好學(xué)會工作，提高了教師的整體素質(zhì)。

　　學(xué)校學(xué)會學(xué)年初認(rèn)真研究制定了學(xué)會年度工作計劃，并認(rèn)真全面抓好落實，本年度重點做好“十一五”學(xué)會課題《基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展性評價研究》的研究工作，已取得了良好的研究成果，研究成果已上報吉林省教育學(xué)會，現(xiàn)正在結(jié)題過程中。學(xué)校積極開展了群眾性的科普活動，開展了兩次科普講座，開闊了教師們的知識視野。12月4日我校召開了第四屆學(xué)會年會。會員教師共上交論文40多篇，經(jīng)評委會的評審，評出了10篇優(yōu)秀論文，在大會上做了交流，從而達(dá)到教師間相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

　　四、遠(yuǎn)程教育及管理使用

　�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化組織管理，形成遠(yuǎn)程教育工作的長效機(jī)制

　　學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)各項工作；確立了工作人員職責(zé)；不斷改進(jìn)和完善各項規(guī)章制度；制定三年規(guī)劃、年度計劃、教師培訓(xùn)年度計劃；加強(qiáng)對遠(yuǎn)程教育各項工作的檢查、監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決；建立建全各種檔案。

　�。ǘ┱辖虒W(xué)資源，推動教育信息化工作的發(fā)展

　　我校教育資源庫建設(shè)的指導(dǎo)思想是：整合、共享、共建。我們堅持“引進(jìn)與開發(fā)并重；在共建中共享，在共享中共建”的原則，采取多種途徑建設(shè)與課程改革相適應(yīng)的教學(xué)資源庫。

　　1、整合遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源

　　接收、整理中央電教館現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，設(shè)立遠(yuǎn)程教育專用服務(wù)器，將數(shù)據(jù)信息通過網(wǎng)頁形式發(fā)布在學(xué)校教育教學(xué)資源庫和學(xué)校網(wǎng)站上。

　　2、建設(shè)校本資源庫

　�、倮媒逃芾碥浖纳陷d功能，讓全體教師自己上傳教案、課例、試題、論文以及其它教學(xué)素材，以學(xué)科為單位進(jìn)行分類整理，通過教研組長審核后放入資源庫。

　　②鼓勵教師研發(fā)學(xué)科課件，通過教師自制、同學(xué)科教師聯(lián)合開發(fā)、學(xué)科教師與電教人員聯(lián)合開發(fā)等多種形式加強(qiáng)教學(xué)課件資源庫建設(shè)。

　�、圻B接國際互聯(lián)網(wǎng)，下載網(wǎng)上的豐富資源，讓教師開闊眼界、加強(qiáng)對外交流。

　�。ㄈ┘訌�(qiáng)師資培訓(xùn)，為遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用打好基礎(chǔ)

　　我校充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)管理人員的職能作用，要求技術(shù)管理人員熱情為教師服務(wù)指導(dǎo)，提高教師不斷達(dá)到靈活運用和創(chuàng)新運用的能力，同時要求各學(xué)科骨干教師充分發(fā)揮帶頭作用，建立幫帶小組，相互學(xué)習(xí)共同提高。在工作中我們要求教師充分利用各班級現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，自做或收集課件，大膽使用，不斷學(xué)習(xí)探討，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自身能力和水平。我們還積級支持和鼓勵教師參加上級主管部門組織的課件比賽活動，對獲獎成績進(jìn)入年度總評成績。

　　我�，F(xiàn)共有八個教學(xué)班，班班都設(shè)有電腦、電視和VCD等設(shè)備，并能直接上網(wǎng)�，F(xiàn)絕大多數(shù)教師都能夠靈活使用課件（自制、下載或整理課件），為師生創(chuàng)造了優(yōu)越的教學(xué)條件，較大的提高了課堂效率，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。

　　五、教學(xué)質(zhì)量不斷提高取得了好成績

　　今年我校參加中考人數(shù)77名，升入安圖一中20名，安圖二中22

　　名，晨興2名，延邊師院1名，安圖職高13個，白林中學(xué)和中專15名，升學(xué)率77%。20xx年2月我校被教育局評為教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校；上學(xué)期我校在全縣教學(xué)質(zhì)量抽測中八年級語文獲得了全縣第一名；5月在中國少年兒童雜志社藝術(shù)之星全國少兒美術(shù)書法比賽中獲集體優(yōu)秀獎；7月在安圖縣中小學(xué)生教師藝術(shù)作品展活動中，榮獲優(yōu)秀組織獎，在安圖縣第十七屆中小學(xué)生田徑運動會初中組團(tuán)體總分第三名；12月獲吉林省基礎(chǔ)教育校本科研先進(jìn)單位等。獲省級刊物發(fā)展省、州、縣各篇，優(yōu)秀課件獲獎省、州、縣各個；科研成果結(jié)題省、州、縣各項。全縣初中思品學(xué)科首屆年會暨關(guān)注學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”觀摩研討會在我校成功舉行，我校有一名教師出示了觀摩課，受到了與會者的好評。州課題《中小學(xué)校本課程開發(fā)、管理、評價模式研究》階段成果研討會由進(jìn)修科研所領(lǐng)導(dǎo)組織三道中學(xué)，福興中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師參加了研討，收到了良好的效果并做好了下階段研究工作的布署等等。

　　六、存在問題

　　1、教師隊伍建設(shè)。教師隊伍素質(zhì)參差不齊，青年教師多，也有個別教師的工作責(zé)任心不強(qiáng)，對工作敷衍了事，教學(xué)思想方法落后。

　　2、教學(xué)管理工作的力度還需加強(qiáng)，制度建設(shè)，教學(xué)質(zhì)量評價還需進(jìn)一步完善，工作效率、教學(xué)質(zhì)量水平有待進(jìn)一步提高。

　　3、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，還面臨著許多困難。

　　4、理化生教學(xué)儀器配備率不高，有待于盡快解決。

　　5、學(xué)校全員德育管理還需進(jìn)一步加強(qiáng)，德育工作的考核機(jī)制還需進(jìn)一步完善。

　　七、改進(jìn)措施

　　1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。在師德建設(shè)上還要加大力度，提高教師的政治理論素質(zhì)，進(jìn)一步提高教師的事業(yè)心、責(zé)任感；繼續(xù)實行“走出去請進(jìn)來”的培訓(xùn)方式，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)模式。

　　2、強(qiáng)化教研組工作，積極探索教研工作的新方法、新思路，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年教師的快速成長。

　　3、進(jìn)一步完善校內(nèi)教師管理與評價制度，調(diào)動廣大教師的工作積極性和主動性，創(chuàng)新性地開展工作。

　　4、進(jìn)一步健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，形成全員德育教育新格局。

　　5、加大“老三室”裝備力度，同時繼續(xù)加強(qiáng)“新三室”教學(xué)設(shè)備投入，為電化教學(xué)創(chuàng)造更優(yōu)越的條件。

教育教學(xué)工作總結(jié)9

　　時間總是匆匆面過。隨著假期的來臨，5月又接近了尾聲。這是一個溫暖宜人、百花盛開的月份，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)知識、積累知識的好時機(jī)。這個月我們按計劃開展了一系列教育教學(xué)活動，并且效果不錯。現(xiàn)將5月份教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　在5月初，學(xué)校開展了“夸一夸你身邊的老師------我心中她最美”的活動。全體老師都積極參與其中，在每個老師悉心的準(zhǔn)備下，一篇篇感人肺腑的文章油然而生。聽著老師們的演講，一陣百感交集。特別是湛老師那首小詩《是誰》，“是誰踏著破曉的晨光奔波在上班的路上;是誰踩著黃昏的霓虹奔波在回家途中;是誰扯著本已嘶啞的喉嚨還在滔滔不絕……”聽完心里很是激動，一方面感嘆湛老師的文采，把老師的工作分析的如此透徹，另一方面也是發(fā)自內(nèi)心的感動，教師這個行業(yè)決定了教師的性質(zhì)，從根本上要求老師是個多種角色的人，不但要“授業(yè)、解惑”而且還扮演著“半個父母、朋友、知己”的角色，然而老師們從來都是任勞任怨，無私奉獻(xiàn)著自己的一切。

　　老師代表我們學(xué)校參加了鄭州航空港區(qū)“黨的群眾路線教育實踐活動”為主題的演講比賽，并榮獲一等獎。我們也有幸看到常老師給我們再現(xiàn)比賽時的情景，她用樸實而生動的語言、真實而感人的事跡充分展示了人民教師的風(fēng)采。猶記得上年學(xué)校剛成立時，除了教學(xué)樓，都還是一片廢墟，教室的一千七百多張桌子和椅子都是所有老師一個個搬過去的。我見證了我們學(xué)校從那時的什么都沒有到現(xiàn)在的什么都有，這一路走來校領(lǐng)導(dǎo)和每個老師的付出與艱辛我們都是有目共睹的，所以現(xiàn)在想來是萬般感慨!

　　這個月我們還進(jìn)行了本學(xué)期的`期中測試，相對月考來說，這次試題更加靈活，考察點比較細(xì)，對于我們的孩子來說，其實并不容易拿滿分或者高分，這就要求在平時的訓(xùn)練中更加注重培養(yǎng)學(xué)生善于思考，靈活掌握的能力，養(yǎng)成“認(rèn)真讀題，細(xì)心答題，做完檢查”的好習(xí)慣。有些易出錯的知識點在考前雖已經(jīng)復(fù)習(xí)到了，但到考試時還是出錯，不是不會，而是馬虎，急躁!

　　周三家長會開放日，家長們可坐在孩子旁邊一同聽課，這也讓家長充分了解了孩子在學(xué)校的課堂表現(xiàn)，進(jìn)一步了解孩子的成長過程，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。期中測試卷評過后讓孩子拿回家父母看著再次訂錯反思，從家長寫的意見來看，其實都還是挺關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)的，但很少有家長能花費時間在孩子學(xué)習(xí)的過程上。

　　5月結(jié)束了，半個多學(xué)期也過去了，在剩下的這兩個月內(nèi)，認(rèn)真做好教學(xué)工作，有機(jī)會多和家長溝通，做好補(bǔ)差工作。全力迎接期末考試!

教育教學(xué)工作總結(jié)10

　　學(xué)期以來，在學(xué)校各部們的領(lǐng)導(dǎo)下，教育教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行著，在不斷強(qiáng)化學(xué)校制度的同時，研究教學(xué)，不斷解決各種問題，也在提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以開展情況做出幾個總結(jié)，希望大家一起進(jìn)步：

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮新班子的主導(dǎo)作用

　　一年來，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教導(dǎo)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高。

　　加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開始，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項常規(guī)任務(wù)。

　　二、重視隊伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

　　師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

　　三、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)

　　德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開展一系列活動進(jìn)行德育教育。

　　1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：學(xué)初召開大型的開學(xué)典禮，對師生進(jìn)行表彰，十月份各班結(jié)合校內(nèi)外形勢開展主題班會活動，使學(xué)生受到教育，其中三年級和五年級的主題班會受到中心校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

　　2、堅持升旗儀式，在國旗下對學(xué)生進(jìn)行教育。

　　3、充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；如國慶期間對學(xué)生開展愛國教育，利用母親節(jié)、父親節(jié)開展感恩教育。

　　4、要求教師認(rèn)真上好品德社會課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

　　5、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以“小螺號”紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育。

　　6、加強(qiáng)守則規(guī)范和禮儀教育，政教處和少先大隊經(jīng)常對各班進(jìn)行檢查抽測，在十二月份的禮儀知識競賽中，我校取得全鄉(xiāng)第一名。

　　四、狠抓教育教學(xué)。

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實處。

　　1、積極開展了教研活動，全體教師參與聽課和集體備課研討交流，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

　　2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

　�。�1）嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導(dǎo)處。

　�。�2）做好學(xué)籍管理工作。

　�。�3）進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教導(dǎo)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生。

　�。�4）加強(qiáng)體操訓(xùn)練，程國珍老師利用體育課和大課間時間對學(xué)生體操進(jìn)行矯正，對學(xué)生回歸隊形進(jìn)行訓(xùn)練，付出很大努力。

　　學(xué)校非常重視學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生舞蹈的訓(xùn)練，在國慶期間我校獲“迎國慶頌金秋紅歌大賽”全鄉(xiāng)第一名。

　　五、加強(qiáng)家訪和安全管理工作

　　進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的`要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

　　1、加強(qiáng)上下學(xué)交通安全管理，學(xué)校統(tǒng)一站隊放學(xué)，由老師帶隊送出校門，周一周三周五由班主任負(fù)責(zé)，周二周四由科任教師負(fù)責(zé)，保安人員，執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)，在校門口維持秩序。

　　2、學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理，嚴(yán)格學(xué)生外出請假制度。各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作，做到學(xué)生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學(xué)生出勤。

　　3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

　　六、堅持財務(wù)制度

　　1、學(xué)校堅持財經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

　　2、學(xué)校開展安全宣傳教育活動，創(chuàng)建平安和諧校園。

　　七、存在問題

　　回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊伍建設(shè)。但是，在本學(xué)期，存在問題還是有的。

第一，個別學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍差，學(xué)生無心問學(xué)，家長對子女管理不夠位。

第二，教師隊伍中，個別教師思想素質(zhì)較低，無心教學(xué)，遲到缺勤現(xiàn)象時有發(fā)生。

第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待提高。

　　回首過去，取得了很大的成績，在全體老師、同學(xué)的支持下，我們樹立了自信，理清思路，突出重點，為教育教學(xué)工作譜寫新的篇章。

教育教學(xué)工作總結(jié)11

　　一學(xué)期以來，我園以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》為依據(jù)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，圍繞幼兒園工作計劃和教育教學(xué)計劃，堅持求真務(wù)實，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，出色完成上級相關(guān)部門部署的工作，不斷完善師德建設(shè)長效機(jī)制，努力構(gòu)建和諧校園環(huán)境，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化一日活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康成長。

　　一、工作回顧

　　（一）抓教師思想政治工作及師德建設(shè)，樹師德師風(fēng)好榜樣。

　　進(jìn)一步修訂完善了教師思想政治及師德考核辦法，建立了教師師德檔案，形成了師德自評、互評、家長評的月考核評價機(jī)制，實行師德一票否決制，堅持理論學(xué)習(xí)與實踐活動相結(jié)合，促使教師師德水平不斷提高。在組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《黨章》、科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會理論、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的若干意見》等政治理論的基礎(chǔ)上，開展了向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的教育活動。教職工人均整理筆記4萬字，開展專題討論5次，撰寫學(xué)習(xí)心得4篇，使教師進(jìn)一步明確了全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建和諧社會的任務(wù)，增強(qiáng)了做好教育工作的責(zé)任感和緊迫感。與此同時，狠抓教育實踐，深入開展“學(xué)、賽、比”的爭先創(chuàng)優(yōu)活動等師德系列活動。

　　通過不懈地學(xué)習(xí)教育和考核，教職工隊伍思想作風(fēng)、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變。一年來，全體教職工責(zé)任意識、質(zhì)量意識普遍增強(qiáng)，關(guān)心熱愛幼兒，熱情服務(wù)家長；教學(xué)上深鉆細(xì)研，恪盡職守；領(lǐng)導(dǎo)干部勤政務(wù)實，真抓實干，形成了良好的工作作風(fēng)和井然的工作秩序。

　�。ǘ┳ソ處熇^續(xù)教育和專業(yè)培訓(xùn)，促教師專業(yè)化發(fā)展。

　　一采取定計劃、定目標(biāo)、定時間的方式，督促教師參加學(xué)歷培訓(xùn)，至目前，本科學(xué)歷16人，本科在讀10人，�？�19人。二是采取定任務(wù)、壓擔(dān)子、接課題、出成果的方式，促使骨干教師在教育教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新、深入研究，帶頭運用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展了幼兒園課堂教學(xué)的新手段，帶動其他教師積極投入到教育教學(xué)改革中。同時骨干教師以身立教，積極上示范課、教研匯報課，介紹教育教學(xué)、班級管理經(jīng)驗，起到了示范輻射作用。三是實行結(jié)對幫扶和骨干教師帶新人的方式發(fā)揮傳、幫、帶作用。本學(xué)期，在縣教育局組織的新苗培養(yǎng)中，潘靜慧老師和張潔老師結(jié)對為教學(xué)新苗幫教，通過在思想上溝通、交流，業(yè)務(wù)上指導(dǎo)幫助，使被幫扶教師思想覺悟明顯提高，教育教學(xué)工作明顯進(jìn)步。新培養(yǎng)縣級骨干教師3名，推薦參加市級骨干教師選拔3名，發(fā)展預(yù)備黨員1名，推動教師整體素質(zhì)再有提高。

　�。ㄈ┘哟蠼萄薪谈牧Χ龋岣呓虒W(xué)質(zhì)量。

　　1、常規(guī)教育教學(xué)。一是加強(qiáng)了課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo)。教學(xué)園長定期檢查班級周計劃、主題教育墻的更換情況，抽查新教師的工作手冊，著重看書寫是否認(rèn)真，格式是否規(guī)范，過程是否完整，重、難點是否準(zhǔn)確，效果分析是否及時填寫，有力地把好了備課關(guān)。園長、副園長不定期深入班級聽課、看區(qū)角活動，檢查指導(dǎo)教學(xué)，及時通報教師上課情況，促使教師積極挖掘教材，精心準(zhǔn)備教具，增強(qiáng)了上好每節(jié)課的自覺性，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。二是加強(qiáng)常規(guī)案頭工作記錄。

　　每位教師每周撰寫保教隨筆、區(qū)角活動幼兒行為觀察記錄表，針對班級特立獨行的幼兒撰寫個案分析等，使教學(xué)研究與實踐得到緊密結(jié)合，為全面提高教育質(zhì)量提供了有力保障。三是繼續(xù)組織開展繪本閱讀優(yōu)質(zhì)課評比暨互聽互評活動、年級教研課活動。開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學(xué)活動評選等，通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，扎實搞好學(xué)科課教學(xué)。四是繼續(xù)抓好奧爾夫特色教學(xué)、快樂識字教育，嘗試開展快樂閱讀，做到教學(xué)有主有次，必學(xué)課卓有成效，選學(xué)課有所發(fā)展。讓幼兒真正受益，讓家長真正滿意。園里建立幼兒種養(yǎng)植園地，各班在室內(nèi)外建立幼兒活動角，使群體幼兒在生活中學(xué)知識，長見識。

　　2、教研和課題研究。一是根據(jù)教研計劃和制度，定時、定點、定人開展集體備課和教研活動。奧爾夫教育教研組還在每周一下午開展教研活動和集體備課。教研活動形式是多種多樣的，活動成效顯著，臺帳建立較為規(guī)范。20xx年5月份，我園的語言教研組被評為市先進(jìn)教研組（備課組）。二是加強(qiáng)了教研課題的管理與實施。以《新綱要背景下的幼兒園發(fā)展性教學(xué)評價》、《教師有效自評實踐與研究》、《幼兒成長記錄袋評價的實踐研究》3個市級課題和《“幼兒英語奧爾夫音樂藝術(shù)整合課程”在我園應(yīng)用與實踐的研究》、《幼兒園鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲的'探索與研究》等7個縣級園級課題為載體，教師全員參與教研，園領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展教研、細(xì)心指導(dǎo)教研，人人結(jié)合各自的教學(xué)實際，積極探索，不斷積累，通過定方案、學(xué)理論、編教案、上匯報課、整理個案、跟蹤調(diào)查、信息反饋、每月小結(jié)等突出研究實效，做好課題實驗的階段總結(jié)，真正做到以研帶教，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

　　三是教師撰寫研究體會、教學(xué)論文30多篇，在20xx年度教育教學(xué)論文評比中，潘靜慧老師撰寫的《記錄過程關(guān)注成長促進(jìn)發(fā)展——談幼兒成長記錄袋的創(chuàng)建和運用》、《淺談城鄉(xiāng)幼兒園教育資源的開發(fā)和綜合利用》分別榮獲市、縣一等獎，胡曉麗老師撰寫的《對新《綱要》的另一種解讀——兼談繪本在幼兒園教學(xué)活動中的應(yīng)用》、陳安平老師撰寫的《淺談幼兒數(shù)學(xué)游戲化》分別榮獲縣二等獎。潘貌貌老師的課件《大灰狼娶新年》在20xx年度縣課件評比中榮獲三等獎。在此過程中，教學(xué)研究與實踐得到緊密結(jié)合，為全面提高教育質(zhì)量提供了有力保障。

　　（四）積極開展素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　一是扎實開展幼兒思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。以小公民道德建設(shè)和誠信教育為契機(jī)，充分利用清明節(jié)、“三八”節(jié)、端午節(jié)、“六一”兒童節(jié)等節(jié)日組織豐富的教育活動，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育，萌發(fā)幼兒初步的愛國主義情感。同時，加強(qiáng)了先進(jìn)班級評選活動，各班通過午餐、日常檢查等評比，爭創(chuàng)文明班級，促進(jìn)了班級的規(guī)范管理，培養(yǎng)了幼兒的良好習(xí)慣，初步形成了愛祖國、講文明、守紀(jì)律、懂禮貌、尊長輩的良好道德品質(zhì)。二是注重幼兒實踐能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

　　以“親近自然，走近社會”的楠溪江本土資源開發(fā)園本課程理念引領(lǐng)課堂，制定并啟動了幼兒實踐活動教育方案，每個年齡班結(jié)合幼兒實際開展了以種植花草、清明節(jié)掃墓、放風(fēng)箏、社會觀察等為主要內(nèi)容的實踐活動，使幼兒在活動中觀察自然、了解社會、動手動腦，開闊了思維，萌發(fā)了興趣。三是精心創(chuàng)設(shè)園所環(huán)境。幼兒園大環(huán)境，從原來僅關(guān)注硬件設(shè)施的豪華，逐步回歸到資源的可循環(huán)利用，變廢為寶的原生態(tài)化追求。如著眼于天然質(zhì)樸、寧靜致遠(yuǎn)的風(fēng)格挖掘楠溪江的竹資源。一樓——我愛楠溪江——和諧的竹，二樓——我愛父母、老師同伴——感恩的心，三樓——我愛祖國——愛的分享。本學(xué)期，配合端午節(jié)、三八婦女節(jié)等節(jié)日，用真心祝福、五彩的蛋袋、粽子裝飾環(huán)境。四是精心組織各項競賽活動，促使幼兒身心全面發(fā)展。本學(xué)期舉辦的幼兒第四屆藝術(shù)周活動（現(xiàn)場繪畫、詩歌朗誦、舞蹈、獨唱）、第十二屆慶“六一”親子運動會等活動，鍛煉了幼兒的身體，培養(yǎng)了他們的興趣和能力，增強(qiáng)了集體榮譽感。

　�。ㄎ澹┳シ乐谓Y(jié)合，促安全教育工作。

　　按照“保安全、保穩(wěn)定、促發(fā)展”的工作要求，認(rèn)真落實安全工作責(zé)任制，建立健全安全工作長效機(jī)制，組織開展安全教育周、月活動，進(jìn)行安全知識、安全技能的教育和訓(xùn)練，不斷提高了廣大師幼的安全意識和自救自護(hù)能力。通過家園聯(lián)系欄、櫥窗、板報、觀看安全教育片、朗誦交通安全歌等對幼兒進(jìn)行安全知識教育，并有針對性的組織師幼開展緊急避險自救演練，確保了師幼的生命安全與健康。

　　二、活動成果匯報

　�。ㄒ唬┯變悍矫妫�

　　從第二周開始，逐班輪流主持每周一的晨會，并展示本班風(fēng)采，中（2）、小（3）班的環(huán)保時裝秀、中（5）班的預(yù)防甲型流感等活動給大家留下了深刻印象；

　　2月27日，在“紅紅的火鍋紅紅的年”主題教育活動中，中（1）班的小朋友在帶火鍋食品、吃火鍋中感受傳統(tǒng)年的美味和熱鬧氛圍；

　　3月6日，全園開展“三八”感恩活動；

　　3月11日、4月7日——9日，舉辦第四屆幼兒園藝術(shù)周活動（美術(shù)、舞蹈、詩歌朗誦、獨唱）；

　　4月10日，組織幼兒春游活動；

　　4月25日、26日，參加縣藝術(shù)節(jié)幼兒美術(shù)（徐靖驍?shù)摹百慅堉邸睒s獲一等獎、二等獎2名，三等獎4名）、獨唱（汪海瀛榮獲一等獎，葉涵、陳昭如分別榮獲三等獎）、集體舞“戲童”榮獲縣二等獎；

　　5月5日，中班開展了主題教育“小鬼顯身手”做面包活動。

　　5月26日，迎來了縣委副書記李愛燕、副縣長鄭小小等率婦聯(lián)、共青團(tuán)、民政局等單位領(lǐng)導(dǎo)對我園全體小朋友開展“六一”慰問；

　　6月1日，幼兒園舉辦第十二屆慶“六一”親子運動會；

　　6月xx日，6月16日，組織大班段小朋友參觀實驗小學(xué)、拍畢業(yè)照，有效開展幼小銜接；

　　6月10日，開展小朋友體能測試，大（3）、中（1）榮獲優(yōu)秀組織獎；

　　6月23日，舉辦“陽光雨露花朵”20xx屆畢業(yè)晚會；

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　　3月7日，開展了迎“3.8”暨家長開放日活動和教師采風(fēng)活動；

　　3月16日，幼兒園開展了慈善一日捐；

　　3月18日，到溪下鄉(xiāng)幼兒園、花坦岱英幼兒園開展結(jié)對助教活動；

　　3月18日，潘靜慧老師參加為期三天的“體驗交往探究”學(xué)習(xí)會的南京之旅；

　　3月20日，全體教師利用周末的休息時間分批去溫州學(xué)習(xí)；

　　4月3日，承辦了20xx級幼兒園新教師課堂教學(xué)培訓(xùn)會（有教師經(jīng)驗分享、集體教學(xué)觀摩、區(qū)角活動展示、互動式點評），全體教師參與培訓(xùn)；

　　4月13日，潘靜慧、王仙華、徐曼娣、鄭曉靜、周薇薇、陳雷等老師輪流參加永嘉縣名優(yōu)教師研修班進(jìn)行為期一周的溫州市三幼蹲點學(xué)習(xí)；

　　4月14日，邀請專家來園開展安全消防知識講座；

　　4月xx日，董文央、孫嬋瓊、徐秋玲分別到杭州、上海學(xué)習(xí)；期間，王仙華、張曉紅、邵丹、林曉、張潔、胡曉麗等老師分別參加溫州市幼兒園教育研討會和奧爾夫教研活動；

　　4月22日，開展了繪本閱讀優(yōu)質(zhì)課評比，王仙華榮獲幼兒園一等獎，周薇薇、孫嬋瓊、張潔分別榮獲園二等獎，盛安懷、邵丹、張曉紅、潘貌貌分別榮獲園級三等獎。王仙華老師參加5月份的縣繪本閱讀優(yōu)質(zhì)課評比獲得二等獎，

　　4月28日，語言教研組參加溫州市先進(jìn)教研組評比，在經(jīng)歷經(jīng)驗介紹和評委提問等環(huán)節(jié)后，榮獲殊榮；

　　4月份和5月份，分別開展了關(guān)于《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《永嘉縣實驗幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》等園本培訓(xùn)、師德學(xué)習(xí)；

　　5月7日、8日，承辦了縣骨干教師課堂教學(xué)，陳雷、陳安平、張曉紅被評為縣骨干教師，邵丹、孫嬋瓊、陳雷被推薦參加市骨干教師評選；

　　5月11日，舉行了幼兒園情境數(shù)學(xué)研討會；

　　5月7日開始，徐秋玲園長參加為期20多天的溫州市園長高級研修班學(xué)習(xí)；

　　5月25日，舉辦了幼兒園教師教學(xué)基本功比賽，張潔、孫嬋瓊推薦縣里參評，6月6日，她們在縣教學(xué)基本功比賽分別榮獲一等獎的好成績；

　　6月11日、12日，陳安平、王勝月、盛安懷、吳曉群、潘笑若等13位老師赴瑞安參加市繪本閱讀優(yōu)質(zhì)課課堂展示觀摩；

　　三、存在的問題

　　一年來，盡管各項工作都取得了優(yōu)異的成績，但也還存在許多不足。一從論文參評獲獎數(shù)量、課題立項、多媒體課件、教學(xué)活動設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課等評比及獲獎質(zhì)量來看，積極性較高，但心態(tài)浮躁，急功近利傾向明顯。二集體備課流于形式。

　　三從教育教學(xué)抽查、聽隨堂課、學(xué)期結(jié)束教師案頭工作集中檢查來看，本學(xué)期，區(qū)角活動主動開展多的有中（3）、�。�1）、�。�5）班；主題教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)和更換較及時的有�。�1）、小（2）、�。�5），其中小（2）班在三八婦女節(jié)家長開放日的主題墻上創(chuàng)設(shè)的“我小時候的物品”讓家長和小朋友樂開了花；交接班記錄及時、規(guī)范的有王素芳、張潔、張曉紅、盛安懷、潘貌貌、徐淑芬、邵丹、潘笑若、孫嬋瓊、胡曉麗等，中（1）中（4）、小（1）班級工作計劃結(jié)構(gòu)規(guī)范、立足班本實際，中（1）、中（3）、中（4）、�。�1）等班級工作總結(jié)有對班級管理的思考，也有成績的回顧，吳曉群老師的工作手冊、聽課記錄認(rèn)真，而且有自己的思考。本學(xué)期總體上班級主題教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角活動開展被動，活動設(shè)計、課后反思、保教筆記、聽課筆記等數(shù)量上的濫竽充數(shù)，班級工作計劃、工作總結(jié)等質(zhì)量上的粗制濫造，而從此恰恰可以看到老師對保教工作的用心。從檢查結(jié)果分析，目前老師疲于應(yīng)付的現(xiàn)象嚴(yán)重，兩級分化越來越明顯，履職考核中的保教部分最高分96。5分，最低分70多分。

　　客觀原因：

　　一是從本學(xué)期的幼兒活動和教師活動安排來看，幼兒園用于配合上級部門活動的精力投入大，教師外出學(xué)習(xí)機(jī)會多，無形中分散了教師常規(guī)教學(xué)的注意力；

　　二是幼兒園教育教學(xué)管理人手緊缺，業(yè)務(wù)管理會隨著上級部署的活動而調(diào)整，教學(xué)管理流程存在一定的隨意性，課題等管理尚沒有一定的規(guī)則意識。

　　三是教師工作被動的多，認(rèn)為所有的工作都是為別人而干，有的老師沒有自信，認(rèn)為自己什么都不行，有的老師對自己的能力很有自信，但付諸行動的少。主觀原因：老師從根本上還沒有主人翁的意識和責(zé)任感。表面工作應(yīng)付的多，懷有抱怨（幼兒園、家長、小朋友）心情的多，半天的帶班時間打發(fā)了，就萬事大吉了，而用來反思保教工作得失的時間沒有，同班級帶班老師靜下心來面對面聊帶班心得和常規(guī)配合的少之又少，真正關(guān)注幼兒發(fā)展的老師不多。

　　四、二Oxx年度教育教學(xué)工作展望

　　一是進(jìn)一步重視園本課程的延續(xù)性和推廣行為。我園園本課程開發(fā)時間較早，而且視覺獨特，立足永嘉實際。但由于我園面前教育教學(xué)管理人員人手不夠，教研組長因為產(chǎn)假等原因本學(xué)期流動性較大，教師對園本課程的開發(fā)后勁不足。下學(xué)期，我們要根據(jù)本園實際、幼兒特點使園本課程的開發(fā)成為自覺行為，使教育內(nèi)容更具針對性、教育性；

　　二是要嘗試探索班本特色。近年來，我園教師求真務(wù)實的工作作風(fēng)得到家長、社會各界的好評，招生爆滿。但與此同時，我們要清醒意識到保教質(zhì)量提高、幼兒素質(zhì)提高對幼兒園可持續(xù)發(fā)展的推動力和重要性。因此，我們要在奧爾夫教育作為幼兒園教育特色的基礎(chǔ)上，各班要立足教師專長，結(jié)合學(xué)前教育前沿教育理念，接軌社會、家長需求，挖掘資源，嘗試開展班本特色的幼兒園教育。使每一位老師都形成自己的教學(xué)專長，讓每一位幼兒都得到很好的教育熏陶，為幼兒一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

　　三是立足實際抓常規(guī)教學(xué)。一抓規(guī)范教育工作。從班務(wù)計劃、教學(xué)計劃、教師工作手冊等開始，如班務(wù)計劃，我們要進(jìn)一步規(guī)范其框架結(jié)構(gòu)及文檔排版。教師的案頭工作做到抽查和定期檢查相結(jié)合，在期初教育教學(xué)工作行事歷上體現(xiàn)定期檢查和開展的活動，并照章辦事。二抓集體備課。教師輪流選取有困惑的值得探討的活動課題，事先備課，在集體備課時試課、研課，在集中制作教學(xué)具，開展教學(xué)實踐活動。三抓教學(xué)常規(guī)。首先，幼兒園務(wù)必客觀分析園本特點，排除外界多余干擾，制定切實可行的教育教學(xué)工作計劃，上下齊心協(xié)力找重點、抓落實、促提高。其次，幼兒園將根據(jù)各班級制定的班務(wù)計劃、教學(xué)計劃，有的放矢地檢查教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，并制定成可操作性的方案對幼兒的素質(zhì)進(jìn)行測評，表彰工作卓有成效的班主任老師和班級。再次，主題環(huán)境更換和主題區(qū)域活動依然是教學(xué)工作焦點，把互聽互評集體教學(xué)、區(qū)角活動評比、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比作為每學(xué)期常規(guī)性工作來行動。而且在原有的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步拓展思路，結(jié)合生態(tài)式教育做出特色，使之成為常規(guī)，并保持一貫性。

　　四是積極配合幼兒園行政班子做好省一級幼兒園評估的臺帳整理，在已有的楠溪特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)基礎(chǔ)上做得更有文化味、人情味、園本味，切實做好教育教學(xué)管理工作、班級管理工作，讓每一個崗位、每一位教師都能夠得到價值的體現(xiàn)。

教育教學(xué)工作總結(jié)12

　　本人能熱愛教育事業(yè)，能夠按照黨的教育方針，教書育人，有終身從事教育的決心。作為一名黨員，我始終能夠以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時刻保證正確的輿論導(dǎo)向，注意團(tuán)結(jié)同志，與人為善，努力做群眾的表率。熱愛學(xué)生，為人師表，具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。積極參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治素質(zhì)和師德水平。工作中，以“激情、思路、辦法”為指針，創(chuàng)新工作方法，用“兩個轉(zhuǎn)變”反思工作中的得與失，不斷提高工作的實效和水平。

　　我擔(dān)任中學(xué)高二（1）班主任、教研組長和兩個畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)。由于我?guī)У氖瞧胀ò�，學(xué)生基礎(chǔ)較差，大部分學(xué)生對升學(xué)不抱希望，思想波動大，紀(jì)律松散。我本著“提高每一位學(xué)生，滿意每一位家長”的思想，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，狠抓學(xué)生的課堂紀(jì)律與日常行為規(guī)范，灌輸升學(xué)意識，多次走訪學(xué)生家庭，與學(xué)生談心，在班級里開展以升學(xué)為主題的教育活動，與任課教師一起商討班級管理與提高教學(xué)質(zhì)量的辦法。高二（1）班進(jìn)步很大，畢業(yè)時班級穩(wěn)定，成績?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步，畢業(yè)率、升學(xué)率100%，總體成績在普通班中遙遙領(lǐng)先，一名學(xué)生達(dá)到一類重點高中的分?jǐn)?shù)線。所帶班級數(shù)學(xué)成績由接班時平均30多分進(jìn)步到平均70多分，獲得了家長與學(xué)校的好評。作為教研組長，積極組織各種教研活動，培養(yǎng)青年教師，研究中考方向，青年教師、等已成為學(xué)校骨干，數(shù)學(xué)組在歷次統(tǒng)考中均取得了優(yōu)異成績，20xx年中考成績比市平均高出8分。

　　20xx年下半年，由于工作的需要，我調(diào)到教研室工作。新的工作，對于我既是一次難得的機(jī)遇，又是一次嚴(yán)竣的考驗。只有不斷學(xué)習(xí)，及時調(diào)整角色，創(chuàng)新工作，才能盡快適應(yīng)和做好教研員工作。

　　第一，我虛心向領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)、市其它教研員學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)。我深知，教研員工作需要豐富教學(xué)理論素養(yǎng)，我給自己訂下目標(biāo)，每天要看兩小時的`業(yè)務(wù)書籍，記下自己的工作反思與心得，定期聽數(shù)學(xué)課，堅持參加全區(qū)數(shù)學(xué)集體備課，以便時刻了解全區(qū)的教學(xué)動態(tài)，把握教學(xué)的最新信息。

　　第二，創(chuàng)新工作思路。我以往面對的更多是對學(xué)生的管理和教學(xué)，而現(xiàn)在要組織與指導(dǎo)全區(qū)數(shù)學(xué)教師教學(xué)活動與全區(qū)課題工作的開展，要求更高，擔(dān)子更重。

　　在開展課題研究時，在吳主任和張主任的支持下，我積極向市里各處室課題負(fù)責(zé)人匯報、了解我區(qū)以往的課題申報和開展情況，制訂課題研究計劃和管理辦法，擬定課題申報指導(dǎo)意見，組織各校進(jìn)行申報，通過緊張而有序的工作，現(xiàn)已有1個市級課題在我區(qū)結(jié)題，1個市級課題準(zhǔn)備開題，有3個中斷的省、市級課題正在爭取結(jié)題，還有36個課題申報了區(qū)級課題，等待區(qū)教研室評審;作為市中心組命題成員，我堅持參加市教研室組織的各項活動，獨立完成了全市七年級數(shù)學(xué)試題的命題工作，并協(xié)同市教研室先后督導(dǎo)了兩所學(xué)校和大市優(yōu)質(zhì)課的評委工作。

　　由于自己工作做的扎實，細(xì)致，受到了陳老師的好評，又一次提高了開發(fā)區(qū)在市其他學(xué)校的知名度;在全區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)上，能積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排，先后開展了區(qū)集體備課活動、研討課活動以及送教到�；顒樱诨顒又�，我注意把握正確的教學(xué)導(dǎo)向，要求集體備課一定要以新課程理念為指導(dǎo)思想，充分關(guān)注備課的質(zhì)量，重視課堂主陣地;精心選擇上課教師，確定研討專題，與上課教師研討，形成最佳教案，反復(fù)試講，反復(fù)修改，以求收到最佳效果。

　　通過提高課堂實效，來提高教學(xué)成績，在全市統(tǒng)考中，我區(qū)數(shù)學(xué)成績較好;此外在組織參加市級優(yōu)質(zhì)課評選活動時，我對參賽教師精心指導(dǎo)，了解評優(yōu)課的評分標(biāo)準(zhǔn)，與參賽教師深入研究推敲，并且對參賽教師進(jìn)行具體的指導(dǎo)，哪怕細(xì)微之處，也不放過，在我的指導(dǎo)下，付貴敏老師在全市評優(yōu)課上取得了一等獎的好成績。

　　新的一年即將結(jié)束，回顧過去，自己在工作中雖然取得了一些成績，但還存在著一些問題。如：對自己的工作方法不夠靈活，工作思路不夠大膽、細(xì)致，工作效率還有待提高。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我將站在新的起點上，不遺余力，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，爭取取得更大的成績。

教育教學(xué)工作總結(jié)13

　　通過新課程的改革，美術(shù)課越來越深受學(xué)生的喜愛。教師越來越容易讓學(xué)生在課堂上接受，而且課堂氣氛越活躍。新課程的改革越給自己積累了較多的教學(xué)經(jīng)驗�，F(xiàn)將一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)如下：

　　對于新課程背景下的藝術(shù)教育，我們美術(shù)學(xué)科大膽突破教學(xué)時空束縛，以“藝術(shù)源于生活，藝術(shù)美化生活”的課程開發(fā)思路，結(jié)合多元人文思想與藝術(shù)觀念，從鄉(xiāng)土、生活、其他學(xué)科及其他藝術(shù)門類中兼容并蓄，開放性地呈現(xiàn)了小學(xué)藝術(shù)教學(xué)研究的多向發(fā)展空間�？梢哉f，校本化教學(xué)研究的實施使東關(guān)小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究形成了鮮明的教學(xué)特色。

　　我校美術(shù)校本課程的開發(fā)首先從整體入手，小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)是國家教育司就小學(xué)美術(shù)教育在宏觀的角度上制定的，具有很強(qiáng)的權(quán)威性和指導(dǎo)性，任何校本課程的開發(fā)都必須圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)展開。學(xué)校的美術(shù)校本課程開發(fā)在打破活動擴(kuò)大化的基礎(chǔ)上，首先要仔細(xì)斟酌和比對各種版本的教材，并組織美術(shù)教師結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色和教學(xué)特點選定統(tǒng)一教材，這一環(huán)節(jié)在實施美術(shù)基本技能教學(xué)和學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)方面，是必不可少的途徑。其次再鼓勵各年級任課教師結(jié)合自身的專業(yè)特長，把通用教材中不適合課堂教學(xué)的部分，內(nèi)化為校本課程的教學(xué)內(nèi)容。這樣課程標(biāo)準(zhǔn)和校本課程的有機(jī)

　　結(jié)合，就會在最大程度上發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢，體現(xiàn)精致教育的.辦學(xué)特色，加強(qiáng)了學(xué)校辦學(xué)的實效性。

　　切合實際的構(gòu)思是實現(xiàn)校本課程順利推行的保障，小學(xué)美術(shù)教育更應(yīng)該關(guān)注少兒的年齡和心理特點，不宜過多、過早的將成人的思想強(qiáng)壓給孩子們，把智趣廣闊的天空還給孩子，讓孩子更多地感受到美術(shù)所帶給的快樂。因此，校本課程的制定就要面向全體孩子，既然學(xué)校是課堂教學(xué)的模式，學(xué)生參與集體活動是最主要的方式，所以美術(shù)活動就會受到時間和空間的約束，酌其實而為，是最有效的方法。我校一年級開設(shè)了水彩筆、油畫棒畫，兒童水粉畫專題。二年級開設(shè)了想象線描、寫生線描，和兒童速寫專題。三年級開設(shè)了軟筆書法和兒童國畫訓(xùn)練專題。我們會在教學(xué)中逐步探究，讓我們的美術(shù)校本課程開發(fā)日漸成熟，為我校的美術(shù)教育貢獻(xiàn)一分力量！

教育教學(xué)工作總結(jié)14

　　在五年學(xué)期開始前，我就根據(jù)我們班同學(xué)們之前的語文成績的情況，做出關(guān)于了我這學(xué)期學(xué)期的語文教學(xué)計劃。從上學(xué)期發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題有，課文的閱讀理解能力偏弱、作文的寫作有待加強(qiáng)、一些語文的基礎(chǔ)知識積累不夠，同時我也發(fā)現(xiàn)了我們班語文學(xué)習(xí)上表現(xiàn)的的地方，比如我們班課文默寫、詩詞古文的學(xué)習(xí)、一些簡單的語文習(xí)題解答。所以這學(xué)期我作為語文老師的要做的就是，根據(jù)我們班學(xué)生語文學(xué)習(xí)的特點，去改進(jìn)我們班這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步提高他們這學(xué)期的語文成績。

　　所以我在五年級下學(xué)期的語文教學(xué)重點就是，幫助同學(xué)們克服在上學(xué)期里語文學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的劣勢。首先就是試卷上的閱讀理解題目，這部分板塊是我們語文學(xué)習(xí)中最難的一個部分，但是這部分的語文分值卻不小，所以提高同學(xué)們閱讀理解的分?jǐn)?shù)，是讓我們每個語文老師都頭痛的問題。在這學(xué)期里我給同學(xué)們增加了語文的課外閱讀量，在他們在大量的'閱讀中找到一些相關(guān)題型解決的思路，同時我平時也會注意對同學(xué)們在這部分上面的講學(xué)，教導(dǎo)同學(xué)們循序漸進(jìn)的去找去問題與文章中的聯(lián)系，讓同學(xué)們在針對不同的閱讀理解問題上，有不同的解決方法。同時我在這學(xué)期還專門開設(shè)了有關(guān)課程，來教導(dǎo)同學(xué)們在閱讀理解中怎樣得分，去攻克同學(xué)們學(xué)習(xí)閱讀理解中的問題。

　　在語文學(xué)習(xí)中，作文的分量是非常大的，作文的寫作在整張試卷中也是占比的一部分。所以作文寫作的優(yōu)劣，對于同學(xué)們的語文成績有決定性的作用。所以在這學(xué)期里，我加大了同學(xué)們的作文寫作量，在每周至少完成兩篇相關(guān)主題的作文，這樣可以保證同學(xué)們的寫作速度，節(jié)約更多的時間，同時多寫作文也是提升的很關(guān)鍵一個方法。通過對作文方法的剖析，來讓同學(xué)對自己的寫作能力有一個更高程度的提高，同時也會給他們展示一些優(yōu)秀作文案例，讓同學(xué)們可以更加直觀的看到優(yōu)秀的作文是怎么樣子，并學(xué)會運用其中的一些寫作技巧。在最后期末的時間里，這個難題也開始逐漸得到解決。

　　在語文的基礎(chǔ)知識上，我在這學(xué)期里讓同學(xué)們多記多背，也讓他們注重平時在課外的相關(guān)語文知識的積累。這是一個長期的過程，不是現(xiàn)在干著急就可以將這個問題解決，所以我要同學(xué)們學(xué)會在這方面的習(xí)慣和技巧的養(yǎng)成，這是做好這方面語文工作的重要方法。

教育教學(xué)工作總結(jié)15

　　根據(jù)學(xué)校制定的20xx年教學(xué)教研工作計劃，結(jié)合我校實際，圍繞“有效課堂”、“防止兩極分化”、“學(xué)生興趣培養(yǎng)”三大主題，以“落實常規(guī)，科研興教，教學(xué)創(chuàng)新”為工作思路，規(guī)范教學(xué)過程、強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)方法、更新教學(xué)手段，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

　　一、主要工作：

　　1、組織召開開學(xué)典禮及學(xué)生表彰會，主要是對上學(xué)期學(xué)習(xí)優(yōu)異，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給與表彰，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　2、學(xué)校制訂教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃制度，考勤制度，確保學(xué)習(xí)落到實處，為發(fā)展創(chuàng)新教育奠定扎實的思想基礎(chǔ)。組織教師學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加“三新一德”考試，明確基礎(chǔ)教育課程改革的重要性、必要性和改革的主要目標(biāo)，自覺轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參與課程改革。

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)與應(yīng)用，成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，培訓(xùn)教師寫好培訓(xùn)教案，參訓(xùn)教師積極參訓(xùn)。本期的培訓(xùn)內(nèi)容主要是計算機(jī)的使用，電子白板的使用及班班通的使用。

　　4、鼓勵教師總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗，進(jìn)行反思性教學(xué)，撰寫經(jīng)驗論文，每月交教改經(jīng)驗文章至少1篇。

　　5、本期已經(jīng)聽評了10節(jié)教師的教學(xué)公開課，進(jìn)行了5次教學(xué)研討，隨堂聽課4次。

　　6、注重對年輕教師的`培養(yǎng)，要求年輕老師一周寫一篇教學(xué)反思，一月寫一篇教學(xué)心得，一期讀一本好書，寫一本讀書筆記。特別是注重對黎建、楊明俊的培養(yǎng)。

　　7、召開了3次教學(xué)專題會議。

　　8、注重對名優(yōu)教師的培養(yǎng)。學(xué)校成立對名優(yōu)教師指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)小組，確定名優(yōu)教師的人選及責(zé)、權(quán)、利。

　　9、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理。對學(xué)生加強(qiáng)日常的行為規(guī)范教育和文明禮儀教育。突出抓了小學(xué)、初中起始年級和畢業(yè)班的學(xué)習(xí)管理工作。一是要搞好學(xué)生心理和知識的銜接，特別要在摸清底子的前提下，搞好潛能生的輔導(dǎo)工作；二是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法等。通過學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，大部分學(xué)生的成績有了明顯的上升。

　　10、各班認(rèn)真開展晚自習(xí)活動、日行一善活動，豐富了學(xué)生生活的，陶冶了學(xué)生情操，規(guī)范了學(xué)生言行。

　　11、常規(guī)檢查堅持月查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的原則。并充分發(fā)揮教研組長的作用，讓他們也參與常規(guī)管理。

　　12、認(rèn)真組織初中年級的月考，并及時進(jìn)行月考分析與總結(jié)。

　　13、按要求完成09春的學(xué)籍變更工作。

　　二、畢業(yè)班工作

　　1、畢業(yè)班工作常抓不懈，前一階段中三舉行了兩次摸底考試，做到考試嚴(yán)格，閱卷認(rèn)真，評析準(zhǔn)確，總結(jié)務(wù)實求新，使教學(xué)工作逐步推進(jìn)，步步為營。

　　2、召開三次畢業(yè)班教師研討會，三次畢業(yè)班學(xué)生會，讓大家“明現(xiàn)狀、樹信心、促斗志、齊進(jìn)步�！�

　　3、每月召開一次畢業(yè)班任課教師會議，分析現(xiàn)狀，找出問題，增添措施。

　　4、各任課教師經(jīng)常和學(xué)生談心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的、家庭各方面的情況的，關(guān)心學(xué)生疾苦，讓學(xué)生能放下包袱，將所有的精力都用在學(xué)習(xí)上。

　　5、注重對新手的培養(yǎng)及跟蹤。本期我們聽評了黎建、楊明俊的公開課，并對黎建隨堂聽課2次，對他們的教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，受到了一定的效果。

　　三、后期工作計劃

　　1、、認(rèn)真開好畢業(yè)班的三個會，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。