成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

生物組教研組工作總結(jié)

時(shí)間:2023-02-15 08:29:47 工作總結(jié) 我要投稿

生物組教研組工作總結(jié)

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的生物組教研組工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

生物組教研組工作總結(jié)

  在本學(xué)期,我組以教務(wù)處教研室的工作思路與要求為指導(dǎo),圍繞這一學(xué)期開(kāi)始的高中新課改目標(biāo)和要求,充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)每位教師的工作積極性和創(chuàng)造性。在學(xué)期之初,我們就制定了較詳盡的教研組計(jì)劃,確立了明確的教學(xué)目標(biāo);其次,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并發(fā)揮了集體和個(gè)人的作用,取得了較好的效果,總結(jié)這一學(xué)期來(lái)的工作,我們組有如下特點(diǎn):

  一、成員組成

  生物教研組共有教師10人,高三備課組有我岳子儀許靜桃三人,其中我還擔(dān)任高三(5)實(shí)驗(yàn)班的班主任,許靜桃擔(dān)任高三(9)班的班主任。高二備課組有七位教師,備課組長(zhǎng)田國(guó)紅,宋研擔(dān)任高二年級(jí)組書(shū)記,高冬、張海婷兩位是今年剛調(diào)入的年輕教師,張海婷為高二(3)班的班主任,以上四位教師承擔(dān)了高二年級(jí)的生物教學(xué)工作,初一年級(jí)徐靜紅八個(gè)班,初二年級(jí)陳平帶六個(gè)班,師徒結(jié)對(duì)的有田國(guó)紅張海婷。實(shí)驗(yàn)員老師有桑國(guó)梅李金學(xué)。

  二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

  我組老師嚴(yán)格按照學(xué)校要求認(rèn)真實(shí)施教學(xué)常規(guī)。徐靜紅老師批改作業(yè)特別認(rèn)真,田國(guó)紅對(duì)學(xué)生作錯(cuò)的題目在旁批寫(xiě)上分析和鼓勵(lì)性的語(yǔ)言。在教案檢查中全組教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)環(huán)節(jié)完整,特別是新來(lái)的兩位年輕教師高冬、張海婷能積極主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的教師,在教案書(shū)寫(xiě)中有了明顯進(jìn)步。徐靜紅田國(guó)紅桑國(guó)梅徐金桃?guī)孜焕蠋煹慕贪赣葹橥怀,在三維教案檢查中,需要上交三年的教案并能夠從中體現(xiàn)新課改以及德育教育等,他們能保存好幾年的教案積極配合教研組及學(xué)校的工作,在聽(tīng)課活動(dòng)中都能完成學(xué)校的任務(wù),張海婷作為師徒結(jié)對(duì)的徒弟聽(tīng)課多達(dá)30節(jié),徐靜紅、岳子儀的聽(tīng)課節(jié)數(shù)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了要求,老師們?cè)诼?tīng)課記錄中不僅有詳細(xì)的過(guò)程性評(píng)價(jià)還有結(jié)論性評(píng)價(jià)這樣可以更好的學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短利于自己的提高,業(yè)務(wù)筆記全組較好的完成徐金桃老師的有粘貼有摘抄內(nèi)容豐富,朱梅紅老師的業(yè)務(wù)筆記按照教材章節(jié)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)方便實(shí)用。本學(xué)期教研組全體成員還參加州中心教研組的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。有評(píng)課記載。高中生物聯(lián)賽初賽。輔導(dǎo)教師田國(guó)紅

  三、加強(qiáng)集體備課,總結(jié)經(jīng)驗(yàn):

  教研組按學(xué)校要求定期開(kāi)會(huì),研究、討論、指導(dǎo)、總結(jié)、強(qiáng)化過(guò)程管理,注重資料積累,有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。備課活動(dòng)求真務(wù)實(shí),每次的備課活動(dòng)時(shí)間由一名老師做主講,內(nèi)容可是剖析教材、疑難習(xí)題、或科技新進(jìn)展等,教研組的教師共同面對(duì)主講所提出的問(wèn)題,討論并解決,并由中心發(fā)言人把講解的內(nèi)容打印出來(lái)給教研組,以備課后繼續(xù)研究之用。為及時(shí)有效解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題,也經(jīng)常不定時(shí)間不定地點(diǎn)地進(jìn)行集體備課。同時(shí)積極撰寫(xiě)教學(xué)后記、反思、案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)論文,本學(xué)期主要圍繞以下專(zhuān)題進(jìn)行研討:如何提高課堂效率;如何設(shè)計(jì)好課堂、課后練習(xí);如何上好新課程改革下的實(shí)驗(yàn)課;新課程改革下如何更好備課;如何進(jìn)行高考實(shí)驗(yàn)課,其中由岳子儀老師主講的如何進(jìn)行高考實(shí)驗(yàn)課在學(xué)校組織的論文大賽中取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

  生物備課組主要組織教師開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、培養(yǎng)新教師等,做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有效果、有記錄。為了上好公開(kāi)課,課前老師作了大量的準(zhǔn)備工作,收集資料,制作課件,聽(tīng)試講,提建議,聽(tīng)課后,認(rèn)真評(píng)課。通過(guò)這些活動(dòng),進(jìn)一步提升了老師們的業(yè)務(wù)能力。這個(gè)學(xué)期本組有幾位老師參加了公開(kāi)課活動(dòng),哈語(yǔ)教師展示課,高冬、朱梅紅。學(xué)校青年教師大賽,高冬。備課組所有成員承擔(dān)一次組內(nèi)公開(kāi)課。上交三記錄:教案、組內(nèi)評(píng)議、自我反思。高三生物集備組對(duì)每月的大聯(lián)考非常重視,在活動(dòng)中三位教師主要圍繞其進(jìn)行考前復(fù)習(xí)研討,考后試卷分析成績(jī)學(xué)情全面分析,找出問(wèn)題所在,在復(fù)習(xí)中進(jìn)行強(qiáng)化。使學(xué)生成績(jī)每次能有進(jìn)步。

  新課程改革培訓(xùn),使我們關(guān)注課程改革,也成為我們教研內(nèi)容之一,在活動(dòng)中能注意滲透相關(guān)內(nèi)容,準(zhǔn)確把握《課標(biāo)》理念,更好的為教學(xué)服務(wù)。為了更快更好的學(xué)習(xí)新課程,我教研組將學(xué)習(xí)的光盤(pán)發(fā)放給每一位成員自己抽出時(shí)間在家里學(xué)習(xí),為便于督促學(xué)習(xí)情況,配合教務(wù)處的要求每位老師寫(xiě)20xx字的學(xué)習(xí)筆記,1500字的學(xué)習(xí)心得,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們的教研組活動(dòng)也會(huì)涉及到相關(guān)的內(nèi)容,大家一致達(dá)成共識(shí)課改改革的重點(diǎn)不在于形式,而應(yīng)該是教學(xué)的實(shí)效性,應(yīng)該把重點(diǎn)放在教育教學(xué)效果的提高。為此,認(rèn)為是要正確處理“教師主導(dǎo)”與“學(xué)生主體”的關(guān)系,提倡自主、合作、探究學(xué)習(xí),不要排斥和否定接受式學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程中教學(xué)方式和手段不是單一的,多種教學(xué)方式交互使用能夠達(dá)到更好的教育教學(xué)效果。教學(xué)中激勵(lì)性評(píng)價(jià)的運(yùn)用并不是對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足避而不談。其出現(xiàn)的時(shí)機(jī)要適時(shí)適度,語(yǔ)言的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。如果對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足不能及時(shí)的指出并加以正確的引導(dǎo),很容易助長(zhǎng)驕嬌之氣和不良習(xí)慣。激勵(lì)性評(píng)價(jià)的頻繁出現(xiàn)或評(píng)價(jià)語(yǔ)言的單調(diào)都會(huì)降低學(xué)生的興趣,影響教育教學(xué)效果。

  四、積極對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

  在教研組內(nèi)組織評(píng)課,討論對(duì)教材的理解,提升教改理念等,具體指導(dǎo)教師課堂教學(xué)改進(jìn)工作,提高教師教學(xué)水平;此外我們組的教師參加聽(tīng)課觀(guān)摩,評(píng)課活動(dòng),回校后討論交流學(xué)習(xí)體會(huì),對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)際,取長(zhǎng)補(bǔ)短;在推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力提高上應(yīng)有新思路,研究性、探究性學(xué)習(xí)方式應(yīng)充分體現(xiàn)在每一教案、每一節(jié)課中,因而集備中應(yīng)對(duì)教學(xué)要求及教材做精細(xì)研究分析,明確拓展點(diǎn),針對(duì)性地組織學(xué)生活動(dòng),應(yīng)有明確的課前、課中和課后要求。備課中應(yīng)突出對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)關(guān)切,在同一年級(jí)中,應(yīng)分析學(xué)生成長(zhǎng)的共性特征和共同規(guī)律,同時(shí)應(yīng)提供較多的典型事例,充分貢獻(xiàn)教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和智慧,形成推心合作,相互借鑒,共同提高。如:確立了“集備—說(shuō)課—集議—提高”的課程備課運(yùn)作程序,使每位教師在教學(xué)準(zhǔn)備中都能以集體研議中獲取有效的指導(dǎo)幫助,提高處理教材信息的能力,把握教學(xué)規(guī)律,從而優(yōu)化教學(xué)實(shí)施。同時(shí),也尊重教師的個(gè)人風(fēng)格和創(chuàng)造。如:在每節(jié)課的導(dǎo)引中,怎樣創(chuàng)設(shè)引人入勝的情境,以激發(fā)學(xué)生求知興趣、求知熱情,任課教師各抒己見(jiàn),使教師在集體智慧中感染和熏陶,實(shí)現(xiàn)自我完善,自我提升。如:新教材淡化理論性,注重生活性、實(shí)踐性,這對(duì)一些青年教師來(lái)說(shuō),社會(huì)生活體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的不足是明顯的,對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中的心理特征在認(rèn)識(shí)上也是相對(duì)貧乏的。集備中,老教師多年教學(xué)生涯積累的豐富生動(dòng)案例,提供了大量信息,使青年教師得以通過(guò)交流借鑒改善優(yōu)化自己的教學(xué),也對(duì)青年教師的職業(yè)素質(zhì)起到良好的催化作用,十分有益于青年教師成長(zhǎng)。

  五、積極開(kāi)發(fā)校本課程,開(kāi)展課外科技活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐

  本學(xué)期我們認(rèn)真整理了適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際的課堂、課后練習(xí),對(duì)學(xué)生利用有限課余時(shí)間鞏固生物知識(shí)起到很好的重要;田國(guó)紅整理的會(huì)考復(fù)習(xí)提綱使會(huì)復(fù)習(xí)更具有針對(duì)性,既提高復(fù)習(xí)的有效性,又減低學(xué)生復(fù)習(xí)的難度,通過(guò)學(xué)生會(huì)考反饋情況看,效果顯著,高三年級(jí)三位教師共同整理的專(zhuān)題復(fù)習(xí)如實(shí)驗(yàn),計(jì)算題,遺傳專(zhuān)題,例外專(zhuān)題等都更好的為學(xué)生服務(wù),提升學(xué)生的生物成績(jī);通過(guò)年輕教師的優(yōu)勢(shì),我們積極利用多媒體提高課堂效率,制作優(yōu)質(zhì)、有效的課件,并實(shí)現(xiàn)資源共享全組探討使用;

  本學(xué)期開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo)周手抄小報(bào)制作活動(dòng),由初中的陳平老師和許靜紅負(fù)責(zé),既提高學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰、審美水平、環(huán)保意識(shí)等多方面的素質(zhì)又使學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的學(xué)習(xí)提高了興趣;

  六、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高會(huì)考實(shí)驗(yàn)成績(jī)

  為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),本學(xué)期在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面實(shí)施一系列措施,如:以備課組為單位制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,實(shí)驗(yàn)課根據(jù)我校的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行合理制定,由實(shí)驗(yàn)員統(tǒng)籌安排;在實(shí)驗(yàn)員老師桑國(guó)梅、李金學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)及教師的努力下本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)能如期完成,并對(duì)實(shí)驗(yàn)室不定期的開(kāi)放,使學(xué)生能自己安排時(shí)間進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室練習(xí),復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn),使會(huì)考實(shí)驗(yàn)順利過(guò)關(guān)。

  七、存在的不足及今后努力的方向

  總之,我們生物組在過(guò)去的一年中,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),在教學(xué)工作中都取得了一定的成績(jī)。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?/p>

  1、本組教師的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)(即:聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍舊停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。為此,一方面要多學(xué)習(xí)聽(tīng)課、評(píng)課方面的理論文章,另一方面要積極參加市里的教研活動(dòng),并必須參加評(píng)課,在聽(tīng)別人講時(shí)仔細(xì)揣摩,反思,以提高自身的評(píng)課水平。

  2、本組教師的理論水平還不高,以后將進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)教育刊物等教育教學(xué)文章,多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論素質(zhì),以科學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

  3.出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很少,與兄弟學(xué)校交流的機(jī)會(huì)不多,僅是本組的現(xiàn)有幾個(gè)成員在學(xué)習(xí)交流積極性不高,學(xué)習(xí)效果不理想,希望能夠多由機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更好的為教學(xué)服務(wù)。

【生物組教研組工作總結(jié)】相關(guān)文章:

生物教研組工作總結(jié)02-08

生物教研組工作總結(jié)11-18

生物教研組工作總結(jié)范文02-07

生物教研組的工作總結(jié)范文04-03

生物教研組工作總結(jié)優(yōu)秀02-15

生物教研組工作總結(jié)范文02-12

中心生物教研組工作總結(jié)范文02-03

生物教研組工作總結(jié)范文范文02-20

生物教研組工作總結(jié)(15篇)02-10