高三班主任工作經(jīng)驗總結(jié)9篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編精心整理的高三班主任工作經(jīng)驗總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高三班主任工作經(jīng)驗總結(jié)1
本學(xué)期是高三關(guān)鍵階段,在學(xué)生處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在科任老師的支持下,本人順利地完成了高三班主任的各項工作:
一、高考復(fù)習(xí)仍要抓好常規(guī)
高三下學(xué)期是每個學(xué)生學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的一個學(xué)期,進(jìn)一步規(guī)范每個學(xué)生的行為,養(yǎng)成很好的復(fù)習(xí)習(xí)慣更為很重要。因此,仍要抓好早自習(xí)及下午課前每天的提前十分鐘到校,值日生早到校清掃衛(wèi)生及督促保持整日衛(wèi)生環(huán)境,每個學(xué)生都要穿好校服及每個男生都要按每月規(guī)定時間理發(fā)等尤為重要。堅持值周班長負(fù)責(zé)制,在良好的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行著緊張的高三復(fù)習(xí)和最后的高三沖刺。
二、高考復(fù)習(xí)仍要強(qiáng)調(diào)安全
安全重于泰山,這是班主任要經(jīng)常叮囑的大事,如交通、防盜、防火、人身安全,換季時的冷暖穿著,流行感冒及水痘的預(yù)防,晚自習(xí)路遠(yuǎn)的結(jié)伴而行,過馬路的紅綠燈,斑馬線的過往,住宿生的理財,貴重物品的存放,放假乘坐運輸公司的車,小心蠟燭電源等,同時,結(jié)合新聞報道的安全事故,讓學(xué)生牢牢記住安全第一。
三、高考復(fù)習(xí)仍要把握好每一個環(huán)節(jié)
1、以辭舊迎新為契機(jī),讓同學(xué)們總結(jié)復(fù)習(xí)中的得失,并做出新學(xué)期的打算,大家慷慨激昂,計劃著期待中的20__,都寫下了高三最后一個學(xué)期的復(fù)習(xí)及沖刺計劃。
2、以白山統(tǒng)考為依據(jù),讓同學(xué)們分析自己的強(qiáng)弱科,并做出強(qiáng)科要更強(qiáng),弱科要提高的.具體計劃,每天要拿出時間給弱科,讓學(xué)科老師或同桌檢查督促自己,在下一次統(tǒng)考中檢驗自己的提高情況。堅持下來,效果不錯。
3、以考試進(jìn)取為出發(fā)點,每次都會針對每個學(xué)生的成績,結(jié)合學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,找每個學(xué)生談話,有鼓勵、有指導(dǎo)、有批評、有規(guī)定、有要求。讓不同層次的他們都整理錯題集并有所收獲。
4、加強(qiáng)尖子生的輔導(dǎo)與督促
本班集中了理科尖子生,在好好督促、多多關(guān)心、與任課老師多多溝通,尤其是對偏科的尖子生要格外關(guān)注的前提下,做到落實到位,如,賈全寧、唐培結(jié)的語文、英語,讓他們在完成老師布置的任務(wù)的同時,可以利用課間操的時間找老師問問題,這樣,堅持下來,弱科沒有拽后腿,他們高考成績分別為618和610,名列縣前茅。
5、本學(xué)期,除了學(xué)習(xí)之外,帶領(lǐng)學(xué)生積極參加了校政教及校團(tuán)委組織的各項活動。消防演練、食品安全、間操比賽等等,讓同學(xué)們多關(guān)心國家大事,特別是關(guān)注黨的文件精神,積極靠近黨組織,班級又有10人遞交了入黨申請書,體現(xiàn)了當(dāng)代青年為實現(xiàn)夢想的積極追求。
四、高考復(fù)習(xí)更要與家長齊心合力
上學(xué)期曾對家長們提出了中肯的建議:一是后勤保障,二是多鼓勵,三是傾聽孩子的訴說,四是學(xué)會調(diào)節(jié)孩子的心理。共同的目標(biāo):讓每個考生考上理想的大學(xué)。這學(xué)期,與家長最好的溝通方式就是手機(jī)了,做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決,如,對情緒波動大的同學(xué)可適當(dāng)給點放松的時間;對信心不足想家的住宿同學(xué)放假兩天回家看看再戰(zhàn);對經(jīng)常開夜車的同學(xué)讓家長保證其營養(yǎng);對厭學(xué)逃課甚至離家出走的同學(xué)不放棄;與家長共同商量對策,一點點找回信心-----從成都找回來的李佳蓉高考461分,圓了她上本科大學(xué)的夢!
總之,在高三復(fù)習(xí)的這半年,師生們一起努力,高考取得了令人滿意的成績,參加高考49人,19人進(jìn)重點線,26人進(jìn)本科縣,其余進(jìn)三本線。
這一路走來,既緊張又忙碌,既勞心又充實,既勞累又享受。
是啊,不管你的年齡大小,教師這個職業(yè)永遠(yuǎn)會讓我們定格住年輕的心理,因為你身后永遠(yuǎn)是充滿活力的孩子!
高三班主任工作經(jīng)驗總結(jié)2
制造心理壓力期、緩解心理壓力期,在不同的時期應(yīng)該有不同的調(diào)節(jié)對策。
第一時期制造心理壓力期(8月——12月)
高三,對于一名學(xué)生而言,意味著什么。流汗、流淚、還有那內(nèi)心的煎熬。作為班主任,在這個時候,最關(guān)鍵的問題就是:了解學(xué)生的心理,對癥下藥,幫助他們走好中學(xué)時代的最后一段旅程。按照常規(guī),一進(jìn)入高三的學(xué)生應(yīng)該自然而然地形成緊迫感。可是我覺得今年的高三學(xué)生到9月開學(xué)時仍沒有形成高三氛圍。為了改變這種狀況,我決定召開“備戰(zhàn)高考,你有準(zhǔn)備了嗎?”的主題班會,觀看紀(jì)錄片《高三》之后,讓學(xué)生先了解高三是怎樣的生活,從而對高三的路不迷茫。再利用專欄、黑板報等教室環(huán)境渲染這種進(jìn)入高三需備戰(zhàn)的氛圍:如設(shè)置“愿望欄”,讓學(xué)生把自己的對高考的期望貼出來;黑板報的主題是“迎戰(zhàn)高考,奮力拼搏”;同時還每天更換“距離高考xx天”的提示牌這些都在塑造高三需要抓緊時間的氛圍,從而影響在班級的每一個學(xué)生,讓他具備一定的心理壓力。
第二時期緩解心理壓力期(12月——4月)
我認(rèn)為從12月到一模期間是學(xué)生心理最容易出現(xiàn)事故的時期。這個時期,學(xué)生已經(jīng)把所有的注意力都放在了一模考上,半年的辛苦努力,就為了最后這一搏!緊張,緊張,還是緊張!對考試的恐懼,家長殷切期望帶來的無形壓力,加上學(xué)生自身學(xué)習(xí)成績的些許變化都會造成學(xué)生焦躁不安。越到最后階段,學(xué)生的緊張心理越嚴(yán)重。這時期學(xué)生的心理承受已達(dá)到極限,幫助學(xué)生調(diào)整好心態(tài),以輕松的心情迎考,是這個階段的核心任務(wù)。如果處理不好,會挫傷學(xué)生的`積極性,導(dǎo)致其自暴自棄。我認(rèn)為這一時期的工作重點應(yīng)當(dāng)放在緩解學(xué)生壓力上。如何做好這項工作?
(一)單獨談話
學(xué)生來自于不同家庭,背景的不同對學(xué)生性格和心理的影響是不同的,學(xué)生的心理要求也是不一樣的,排解心理壓力的方式也不一樣,其中談心法是比較好的。單獨的談話對學(xué)生很重要,不是說教,而是傾聽,讓學(xué)生將自己的擔(dān)憂和問題說出來,針對他們的實際情況一一進(jìn)行指導(dǎo),像朋友一樣與他們聊天,以便緩解他們緊張的心理;使他們分清主次,合理利用時間和正確確定最后一段時間的復(fù)習(xí)方向;使他們確立迎接高考的平常心態(tài)和信心。面對考試進(jìn)步的學(xué)生,我說“學(xué)習(xí)進(jìn)步了,說明你是有潛力的,你這段時間的狀態(tài)是好的,堅持下去,高考肯定沒問題!”而面對考試退步的學(xué)生,我說“沒關(guān)系的,這又不是高考,考差了不等于就是一件壞事”,立即和科任老師溝通,了解他考差的原因,到底是不踏實還是能力有限,或者是最近心理有什么變化等等,及早發(fā)現(xiàn)問題,吸取教訓(xùn)。
(二)緩解家庭壓力
高三學(xué)生一大部分壓力,來源于家庭。望子成龍,望女成鳳的思想左右著許多家長和家庭,對學(xué)生施加的有形壓力和無形壓力特別大,有些學(xué)生坦言不愿進(jìn)家,不愿面對父母,尤其是不能聽父母的嘮叨。父母有時的教育只能引起學(xué)生的反感,適得其反。為此在召開家長會時,我把高三學(xué)生的心理特點對家長進(jìn)行分析,然后把事先收集到的學(xué)生對家長的意見和要求反饋給家長,請家長跟自己的孩子一起進(jìn)入高三,體味高三的苦;要求家長放下架子,繼續(xù)做自己孩子的朋友,并且是知心朋友。這種做法是幫助學(xué)生有效的消除家庭的負(fù)面影響和壓力。同時建議各位家長不要盲目地給小孩補(bǔ)課,把他們周末的時間都一手包辦,補(bǔ)課補(bǔ)得連休息的時間都沒了,更別說復(fù)習(xí)整理時間了,讓各位家長把急切的心情稍加掩飾,而是督促孩子及時鞏固,復(fù)習(xí)整理消化所學(xué)內(nèi)容,家庭外部環(huán)境寬松了,不必要的負(fù)擔(dān)和壓力沒有了,學(xué)生充分感受到家庭的良苦用心,這對于高三學(xué)習(xí)是非常有利的,實踐證明,這樣的家長會的后續(xù)效果非常好。
(三)通過活動緩解壓力
在復(fù)習(xí)迎考過程中,組織學(xué)生積極參加各項文體活動,豐富和調(diào)節(jié)學(xué)生的生活,做到一張一弛,使學(xué)生保持充沛的精力,才能消除疲勞,緩解壓力,取得優(yōu)良的成績。高三學(xué)生學(xué)習(xí)緊張,必須善于休養(yǎng),加強(qiáng)自我調(diào)節(jié)。因此,復(fù)習(xí)的時間只能確定在自己身體能夠承受的范圍內(nèi),要適時調(diào)節(jié)自己的生物鐘,嚴(yán)禁開夜車,課間特別是體育課一定都得下去,多走出教室呼吸新鮮空氣,多與同學(xué)朋友聊天開開玩笑,聽聽音樂等,放松自己,從而達(dá)到緩解壓力的目的。了解學(xué)生心理變化,打好心理戰(zhàn),我體會到了作為一名班主任的樂趣。善、嚴(yán)、勤、細(xì)、實是做好班主任工作的技巧,不管結(jié)果如何,我堅信,行者常至,為者常成,最危險的行動,就是不行動!只有一如既往地做好,我們才無愧于學(xué)生,也無愧于對子女充滿希冀的家長們。
高三班主任工作經(jīng)驗總結(jié)3
1、xxxx年上學(xué)期任教高三193班、195班,并擔(dān)任備課組長。和江老師、袁老師、文綜組其他老師親密合作,有計劃地進(jìn)行了第二輪復(fù)習(xí)、落實書本知識的小題訓(xùn)練、文綜訓(xùn)練。在看試卷、分析試卷、找學(xué)生談話中促學(xué)生不斷提升,度過了充實而有緊張的半年。
2、上學(xué)期還擔(dān)任了193班的班主任。193班因紀(jì)律衛(wèi)生成績綜合評價比較突出,被評為長沙市優(yōu)秀班集體。在各位科任老師和全體學(xué)生的共同努力下,在高考中本科一次性上線人數(shù)居文科班第二,其中上重點的人數(shù)居文科班第一。
3、xxxx年下學(xué)期任教高一五個班,并擔(dān)任備課組長。和袁老師配合很默契、很愉快,感覺在新課程的教學(xué)中挑戰(zhàn)了自己,也提高了自己。我們兩個人經(jīng)常是花大量的時間研究教材、教參,聽取長郡錄播課并整合其資源以適應(yīng)我們學(xué)生的學(xué)情。雖然作業(yè)試卷看得很少,壓力也沒有那么大了,但常常覺得在備課上花的時間比教高三時還多。在教學(xué)中,面對基礎(chǔ)教差的學(xué)生,更培養(yǎng)了自己的耐心和寬容,也提高了自己的教學(xué)技巧和教學(xué)水平。
4、xxxx年下學(xué)期擔(dān)任了高一年級組德育組長。在開學(xué)前的班主任會議上,為促高一各班整體推進(jìn),根據(jù)自己當(dāng)班主任的經(jīng)驗,就開學(xué)后的紀(jì)律衛(wèi)生等常規(guī)工作的具體操作毫無保留地和班主任進(jìn)行了細(xì)致的交流。幫班主任制作了高一學(xué)生個人檔案表、問卷調(diào)查表和兩個課件——《迎新班會》《勵志班會》。開學(xué)后,重點檢查了文化建設(shè)的布置情況、德育學(xué)分的執(zhí)行情況。并配合政教處常規(guī)檢查的要求,根據(jù)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行了一次廣播講話,一次面對面的集體交流。從寢室教室包干區(qū)衛(wèi)生,早晚自習(xí)的紀(jì)律,早中晚到位的時間要求,跑操、午休、晚就寢、課間、上課的紀(jì)律,進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。配合班主任,召開了寢室長會議,部分學(xué)生座談會,對237班、238班、239班、240班、244班、245班進(jìn)行過一次以上的集體談話,并對40位以上的學(xué)生進(jìn)行過一次以上的個別談話,了解了學(xué)生的.思想動態(tài)、班級存在的問題,并鼓勵學(xué)生挖掘自己的潛力,為班級利益付出自己的努力,達(dá)到了較好的教育效果。協(xié)助政教處修改了《班主任工作規(guī)程》,落實貧困生名單,收校徽、照相等款項,檢查儀容儀表,抓各類集會時學(xué)生的紀(jì)律,組織學(xué)生的跑操,處理一些突發(fā)事件,建立了德困生檔案。還經(jīng)常與政教處聯(lián)系,了解紀(jì)律衛(wèi)生扣分情況并及時向班主任反饋。協(xié)助總務(wù)處收好脫水桶的款項,協(xié)助團(tuán)委落實感恩卡的征訂情況。協(xié)助工會、體育組和付老師一起組織了高一年級教職工運動會。協(xié)助各部門開好運動會和家長會。
5、在這里連續(xù)當(dāng)了七年班主任,每天都是匆匆忙忙,感覺沒有悠閑地散過步,沒有和朋友聚過會,沒有盡興的購過物。走路都是帶小跑,工作、學(xué)生幾乎是我生活的全部。xxxx年終于卸下了班主任的重任,并走進(jìn)了一個大家庭——科教樓三樓辦公室。在這里,我才有時間想想自己、看看別人,才明白要努力工作,也要好好生活。人生的意義是多方面的,關(guān)注丈夫、關(guān)愛孩子、怎樣吃的健康、怎樣穿的更美、怎樣美容,怎樣讓自己看上去容光煥發(fā)也是生活的一個部分。所以在此,也要感謝辦公室各位美女老師,讓我的生活變得更豐富,讓我對生活有了更多的感悟。
高三班主任工作經(jīng)驗總結(jié)4
班情:高三文科,班內(nèi)學(xué)生60人。
有兩大特點:其一、守紀(jì)律,閑事不太多;其二、基礎(chǔ)差,成績不好,想走本科學(xué)校比較困難,集中在數(shù)學(xué)科和文綜上的情況更糟。
針對上述情況,我采取了一些做法以調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。
一、加強(qiáng)思想教育,勤開思想班會
在開學(xué)初的一個月內(nèi),我連續(xù)準(zhǔn)備了四場主題班會,全都是關(guān)于調(diào)動思想意識的,分別是“我的大學(xué)夢----勤苦去完成”、“惜時----用燃燒的激情去點亮高三”、“拼搏----豁出半條命”、“持之以恒----高度重視自學(xué)”。配之以思想班會的是作文訓(xùn)練,共兩次,一篇是“勤奮刻苦成就人生夢想”,一篇是“永遠(yuǎn)保持一顆開朗的心”。
后幾個月中的班會,在強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的同時,不忘給學(xué)生做思想教育,從輿論上,從學(xué)生的思想意識上去使他們正確看待勤奮、惜時、高效學(xué)習(xí)的巨大作用。
二、制定班規(guī)進(jìn)行量化
我為班級制定了一套量化考核方案,大致設(shè)想是以寢室為單元,每個寢室進(jìn)行集體參比,以便能用道德的力量、集體責(zé)任心來約束學(xué)生的行為,讓他們知道自己的一舉一動還代表著寢室代表著班級、學(xué)校,自己的得分失分都會直接和整個寢室的榮辱掛鉤,自己與整個寢室榮辱與共,不能為寢室扣分抹黑,不能連累寢室;你可以對自己不負(fù)責(zé)任,但卻不能不對寢室負(fù)責(zé),要做一個有道德敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
同時,在將每個人的`得失分直接記為寢室得失分的基礎(chǔ)上,還有對個人得失分的量化統(tǒng)計記錄,累積夠一定分?jǐn)?shù)后會進(jìn)行相應(yīng)的獎罰處理。
為了輔之以量化,我還安排了體育比賽、三好學(xué)生評比、模范班干部評選、最勤奮刻苦學(xué)生評比、我最有才評選等多項促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)、提高學(xué)生道德修養(yǎng)、挖掘?qū)W生才能、增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體意識的加分活動項目,以使班級學(xué)習(xí)氣氛高漲、學(xué)生健康活潑知書達(dá)理。
三、競選班干部建造班級核心隊伍
在開學(xué)之初,為了穩(wěn)定班級紀(jì)律及學(xué)習(xí)等各方面情況,我緊貼班,從三餐飯后到早晚自習(xí)及課內(nèi)自習(xí)都一刻不離班級,并時有無規(guī)律的考察;對有過錯或?qū)W習(xí)不勤奮珍惜時間意識不強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評教育;班內(nèi)積極培養(yǎng)班干。因為對學(xué)生不熟悉,所以我采取了讓寢室長值周的辦法。班內(nèi)男女寢室共7個,則在前兩個多月的階段,每周由一名寢室長全權(quán)負(fù)責(zé)代理班務(wù)并配合學(xué)校布置班級各項工作,向所有同學(xué)說明這是在考察他們的能力,兩個多月后將會讓他們共同參與競選班干部,勉勵他們每個人都能盡職盡責(zé)地充分發(fā)揮自己的能力去贏得學(xué)生們的支持。當(dāng)7名寢室長依次值周結(jié)束,我又從學(xué)生中選拔出幾位被學(xué)生們推薦的同學(xué),加上自告奮勇參與的同學(xué)共有4名,依次仍給他們每人一周值日的機(jī)會。這樣,兩個多月后,我班在第11周進(jìn)行了全體學(xué)生投票公開競選班干部的活動,從而選出了大家心中認(rèn)可的能切實為班級服務(wù)的班干,隨后便開展了正規(guī)的班級量化考核工作,當(dāng)然之前的兩月的量化記錄也都有效。
四、設(shè)立高效周確定不同的高效內(nèi)容
我為班級設(shè)立了高效周,以使學(xué)生在松懈時迅速的調(diào)整到最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。具體安排并不復(fù)雜。每月的某一周會定為高效周,因為不確定哪一周學(xué)生的學(xué)習(xí)會松懈,也不確定哪一周會緊臨大考,所以只能是某一周。在這高效周內(nèi),設(shè)定的高效要求是不同的。自9月份開始到現(xiàn)在的元月份,我為班級設(shè)定的內(nèi)容各有差別。
對于高效周的落實,首先要做好學(xué)生的思想工作,這里我記下了當(dāng)時給學(xué)生的一段解釋。
以上總結(jié)只是我認(rèn)為的幾個比較重要的方面,故歸結(jié)出來以便作為經(jīng)驗或教訓(xùn)拿來將來借鑒。而在班級管理上還涉及處理與老師間的關(guān)系,平衡協(xié)調(diào)各科,及時發(fā)現(xiàn)并處理學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的突發(fā)事件,找學(xué)生談心等等問題,這些都需要給以認(rèn)真的思考總結(jié),所以,還有很多的教學(xué)經(jīng)驗等待著去總結(jié),理應(yīng)不懈追求。
高三班主任工作經(jīng)驗總結(jié)5
一、常年人不齊。到今天為止,班級人到齊的日子屈指可數(shù)。人數(shù)最少的時候,除掉22個美術(shù)生,還要除掉8個傳媒生,外加生病請假偷偷跑掉什么的,反正去操場做操的時候只有個位數(shù)的人。弄得政教主任很驚訝,偷偷問我:你們班到底有幾個人。课一卮穑哼@個,大概,其實,有點難說。哈哈,說句實話,好幾個學(xué)生我都沒見上幾次面,都快做了一個學(xué)期的班主任,叫啥我還真的要想想,做班主任做到這個份上,還有比這個更悲劇的么?
三、教室衛(wèi)生差。整個班級的衛(wèi)生只能用惡心來形容了。一般說來,星期天晚上我首先要做的就是親自指揮打掃衛(wèi)生,但是真心覺得沒用。星期一早上干干凈凈的,才上了兩節(jié)課,就滿地狼藉了。經(jīng)過兩個月的奮斗,讓我這個自從茅盾中學(xué)有了衛(wèi)生免檢班這個制度以來,一直是衛(wèi)生免檢班好多年的'班主任,終于明白了一個真理:衛(wèi)生有的時候是真的搞不好的。
四、學(xué)生個性強(qiáng)。學(xué)生個性實在是強(qiáng)大,包括性格、服飾、裝飾、發(fā)型、各種小玩意等樣樣皆有,而他們還會覺得很美感,其實我覺得很喜感,哈哈。某次校長來辦公室視察,我乘機(jī)吐口水,說學(xué)生個性強(qiáng),難管理。校長說:作為藝術(shù)生,要有一點個性,否則在藝術(shù)領(lǐng)域沒有出息。校長一席話,讓我勝讀十年書啊,真心覺得這是至今為止校長最得我心的一番話。我本來就有點保護(hù)他們的個性,對他們的行為舉止言談穿著打扮,并不反感,校長一說,更加堅定了我的決心和信心,藝術(shù)生么,要有一點藝術(shù)生的氣息,哈哈。
五、五項競賽只拿了一次紅旗。悲催啊,不過真的太不容易了,好久不來讀書了,偶然來讀一天書,忘記了作息時間的,不是再正常不過的事情了么?至于校服么,也是同樣的道理。說到校服,想起有一個月可以申報校服免檢班級,結(jié)果學(xué)生很激動,我則斜了個眼睛鄙視下他們,不做聲。申報校服免檢班,我這不是典型的找死么?下個月要是有人不穿校服,要加倍扣分,還要取消免檢班資格,難道要我去丟這個人?果不其然,下個月就有多起不穿校服事件,我看著校服檢查的記錄,得意洋洋,幸好我有先見之明,至于誰沒穿,誰管這茬啊,管別的事都來不及了。
六、考試成績次次墊底。這個最悲催了,教我們14班的老師都可憐啊,沒有一門不墊底的,教14的政治歷史地理老師更悲催啊。人家文科重點班都一半一半的人不考了,我們那些考考3門加起來不到100分的,還全部要考,哇咔咔,期末考試什么德性,我反正已經(jīng)看見了。不過我心態(tài)好,我也不怕。別的老師就不行了,因為學(xué)生一早就放出豪言:會考一門不過沒關(guān)系的,照樣拿畢業(yè)證書。高三會考語文和數(shù)學(xué),不言而喻,語文肯定要過的,數(shù)學(xué)么,不過也沒關(guān)系。一想到這個,想到數(shù)學(xué)老師那么悲催,我就覺得我不是最悲催了,哈哈。
七、沒有一個靠得住的貨。以往班級,總有個讓我十分放心的人,即使我不在,也有一個班級的核心,也有人會幫我把事都做好,不用我擔(dān)心。314班的51個人,最近一次選舉,最高的那位同學(xué)票數(shù)19,對,您沒看錯,是19票。什么概念?這意味著什么?做過班主任的都該明白,做過學(xué)生的也該明白,讓我這個班主任痛不欲生,一心想去買塊豆腐,往把自己砸。
吐口水吐了七點了,再說下去,314班的孩子要罵我了,我還是說點優(yōu)點吧。
一、運動會上揚(yáng)眉吐氣。(這個有前文,這里就不闡述了,反正爽啊。)
二、藝術(shù)節(jié)上吐氣揚(yáng)眉。十佳歌手有兩個,金話筒好多個獎,文藝匯演2個節(jié)目,《最初的夢想》獲好評,最后班級各項結(jié)算總分第一。
以上兩點是我以前從來未曾獲得的榮譽(yù),讓人開心異常。
三、還沒發(fā)現(xiàn),等我發(fā)現(xiàn)了再說。
一個學(xué)期就這么快過了,匆匆忙忙,辛辛苦苦,沒有什么大的成績,卻也沒有感覺失落,上上網(wǎng),備備課。學(xué)生總是學(xué)生,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才能真的明白什么叫人生,我無非是有的時候冷眼看著他們丟人現(xiàn)眼,有的時候罵罵他們的胡作非為。有了女兒以后才發(fā)現(xiàn),自己真的不是神,也不能改變太多的人,也不再試圖去改變更多的人,每個人都有自己的路,都有自己的人生,走著走著,就會找到適合自己的人生之路。
最后還是希望我的學(xué)生們,都能好好的生活,開心的生活,特別過新年了,又大了一歲了,親愛的學(xué)生們,還有我的夢溪,你們都快快長大吧。
高三班主任工作經(jīng)驗總結(jié)6
一個學(xué)期又快過去了,在這個學(xué)期中,我對班主任工作又有了點新的體會與認(rèn)識。
這學(xué)期擔(dān)任高三(6)班的班主任工作,非但要抓好日常工作,更要抓緊學(xué)生的學(xué)習(xí),感到壓力更大、責(zé)任心更強(qiáng)了。進(jìn)入高三明顯的感到學(xué)生在學(xué)習(xí)上自覺了許多,特別是男同學(xué),收起了心愛的籃球和網(wǎng)球拍,經(jīng)常在教室里孜孜不倦,或者一起探討難題,學(xué)習(xí)的氣氛更濃了,勁頭也更足了,成績也明顯的進(jìn)步了。而女同學(xué)相比下,心理的壓力更大,可能是因為智力或習(xí)慣的原因,在學(xué)習(xí)上沒有男同學(xué)活躍,而成績也漸漸被男生超越。所以高三女生的心理輔導(dǎo)工作顯得更為重要。
班級中有一些女生在高一、高二時的成績在班級十名左右,到了高三一下子跌到了二十幾名。每次考試心理特別緊張,害怕自己的成績再也上不去了,在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)有問題的學(xué)科越來越多。覺得自己怎么不會學(xué)習(xí)了,甚至開始害怕學(xué)習(xí)了,如此惡性循環(huán),成績更是提不高。我也耐心的幫她分析現(xiàn)狀,找出原因。首先前幾年的優(yōu)異成績證明自己應(yīng)該是有能力的,以后對學(xué)習(xí)的畏懼正是因為自己的不自信才影響學(xué)習(xí)效果的,仔細(xì)想想,很多題目自己還是能做得出的,只是太緊張,太在乎成績了。有問題還不敢問,其實誰都會有問題,能提得出問題的同學(xué)至少說明他在深入思考,而非一竅不通,自己能感覺到有問題說明自己并非完全學(xué)不會,只是要面子不敢問,怕別人知道自己也有不懂的地方,這是虛榮心在作怪,而這種虛榮心會阻撓自己與同學(xué)的交往和學(xué)業(yè)進(jìn)步。自己以前喜歡幫同學(xué),因為自己確實懂得多,而且在幫助同學(xué)的過程中,自己也學(xué)到了不少東西,那么自己現(xiàn)在有不懂的地方也應(yīng)該問同學(xué)和老師,相互探討對雙方都有好處。而以前學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué),可能因為在學(xué)習(xí)上沒花時間,特別是男同學(xué),高一高二時比較貪玩,但一進(jìn)入高三學(xué)習(xí),誰都要全力以赴,進(jìn)行最后沖刺的,他們的進(jìn)步是很正常的。這也可能顯得自己退步了。
女生性格相對脆弱,容易多愁善感,一旦有什么事情,發(fā)泄的方式也很少。特別是在高三學(xué)業(yè)很重的階段,若幾次考試成績不如意,那心理的壓力比誰都重。大家都在抓緊學(xué)習(xí),誰都沒時間聽你訴苦,所以只能把想說的話放在心理。另外孩子普遍認(rèn)為父母對自己的學(xué)習(xí)成績和名次要求十分嚴(yán)格,把心里的煩惱對父母說了之后,換來的.往往是更多壓力而不是放松,中國許多做父母的習(xí)慣了用命令來要求孩子,在理解和幫助孩子緩解壓力方面,把握不了技巧,常常是不耐煩地認(rèn)為小孩子能有什么壓力,或是成績這么差還好意思說,這些看似無心的抱怨,久而久之孩子就會不敢也不愿和家長交流。那些看似開朗的孩子其實往往掩藏著成長的脆弱,缺乏心理壓力的釋放途徑,是造成孩子心理困惑的重要原因。如果能培養(yǎng)一些調(diào)節(jié)身心的興趣愛好,不要把生活的所有重心都壓在學(xué)習(xí)上,而且父母有意識地給孩子提前打好預(yù)防針,告訴孩子生活中不可能時時一帆風(fēng)順,只要盡力做了,結(jié)果并不是最重要的,再說一次考不好并不代表下次考不好。
我覺得不如做好目前自己能有成效的每件事情,如按時完成練習(xí)、上課緊隨老師,課后及時復(fù)習(xí),一步步地完成當(dāng)天和近期的目標(biāo),這樣你就不會再想那些不實際的事情了。根據(jù)自己的實際情況制定切實可行的計劃,不要受周圍同學(xué)影響,比如人家都復(fù)習(xí)的很起勁,看別人好象都能完成所有的作業(yè),好象都挺上路的等等。其實每個高三學(xué)生都存在一些焦慮情緒,而且看似緊張又有序的復(fù)習(xí)的外表下,沒一個高三學(xué)子都不同程度犯有與您一樣的焦慮癥。這非常正常,不必過多注意。你現(xiàn)在要做的是:
1、制訂計劃:
越詳細(xì)越好,比如今天我要記住5個“五星級”的形容詞,要做幾到數(shù)學(xué)例題或弄清楚某一塊知識版塊等。
2、按計劃行事
3、就寢前回憶:
回憶一天的計劃落實情況,如果能輕松完成,則說明自己能力不錯或者內(nèi)容太少可以給自己加量;如果沒有完成說明內(nèi)容太多,第二天需要調(diào)整。
4、第二天起床:
穿衣服時,給自己一些積極的心理暗示,比如,今天心情不錯,一定能完成今天的任務(wù)。今天天氣不錯,一定能讓我心情愉悅等有利于自己學(xué)習(xí)和心情的積極的心理暗示,學(xué)學(xué)《17歲的星空》里那位青年男教師(抱歉想不起家什么名字了)的做法;扔一扔硬幣,告訴自己今天又是一個不錯的日子!
5、注意調(diào)節(jié):
實在不能學(xué)習(xí)的時候,就不要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí),可以閉目養(yǎng)神、趴在桌上休息一下,如果可能走出教室換一換空氣。調(diào)節(jié)心情的方式其實很多,如曬曬太陽,做做運動等,要多和父母、朋友溝通,提高學(xué)習(xí)成績沒有捷徑,幸運之神永遠(yuǎn)不會光顧沒有準(zhǔn)備的人。
我的幾個學(xué)生聽從我的建議,效果不錯!這段時間最重要的是一定要給自己一個成就感,另外不要因為自己沒有把所學(xué)的東西全部掌握而擔(dān)心,因為高考是不需要你滿分的
高三班主任工作經(jīng)驗總結(jié)7
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
首先感謝李先軍主任和劉建功主任給我這個機(jī)會向大家匯報我一年來的工作。今天我向大家匯報兩個問題:一、20xx年我們高三(30)班高考上線情況。二、作為班主任,一年來我的所思所做。
20xx年,我們高三(30)班在語文張德平老師、數(shù)學(xué)陳學(xué)鋒老師、外語蔡德潤老師、歷史黃玭老師、地理李莎莎老師和體育別先平老師(以及全班同學(xué))的共同努力下,在學(xué)校年級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,取得了較好成績:全班共#人,上一本人數(shù)#人,另外還有兩位農(nóng)村獨生子女,一個今年高考545分、一個546分,分別加10分,也超過一本547分,這樣共有#人過一本線。此外,還有一位同學(xué)獲澳大利亞悉尼大學(xué)留學(xué)資格。過二本人數(shù)#人;剩下的#位同學(xué)全部過三本。
下面向大家匯報一下,作為班主任,針對學(xué)生這一塊兒,我的所思所做:
一、用“心”贏得學(xué)生對我個人的認(rèn)可,為班主任工作的順利開展創(chuàng)造良好的情感基礎(chǔ)
“親其師,信其道”。沒有愛就沒有教育。所以,不管是作為普通的任課教師還是班主任,我都將贏得學(xué)生的認(rèn)可和喜愛作為我首要的、始終如一的目標(biāo)和任務(wù)。況且,他們是高四學(xué)生,有著高考失敗的慘痛經(jīng)歷,他們受傷的心需要撫慰。沒有比愛更能撫慰一顆受傷的心了。所以,適時適度地表達(dá)對學(xué)生的愛是我班主任工作的主線。
作為高四學(xué)生,他們有追求、有勇氣,他們不甘人后,但是他們又敏感、脆弱以及內(nèi)心深處有掩飾不住的一絲自卑。這是他們的特點。我用基于此的體諒表達(dá)對他們的關(guān)心,用關(guān)心傳遞我對他們的愛,并盡力讓他們在不知不覺中感受到對他的愛,努力做到“潤物細(xì)無聲”。
有時候我就覺得:我的工作主要就是用學(xué)生可以接受的方式表達(dá)和傳遞對他們的愛。如果做好了這點,學(xué)生就會自覺地去按你的要求去學(xué)習(xí)、去生活。
比如我班有一個叫¥¥¥的同學(xué),去年高考463分,距二本差25分,來復(fù)讀的時候李主任不要他,他就給李主任立軍令狀,說自己這一年一定會拼命學(xué)習(xí),給自己爭光給父母爭光也給學(xué)校爭光?墒莵砗蟛坏揭粋月就逃課跑到襄陽學(xué)院去上網(wǎng)了。一個復(fù)讀生,這種表現(xiàn),我讓他請家長。通過家長我了解到:這個學(xué)生非常認(rèn)可我,他認(rèn)為我是一位學(xué)生能平等與我對話的老師、關(guān)心體諒學(xué)生的老師、負(fù)責(zé)任的老師。有了這樣的認(rèn)同和良好的情感基礎(chǔ),他后來誠實地反映情況誠懇地認(rèn)錯,并在一年的復(fù)讀生活中像他所說的那樣:盡力不斷減少違規(guī)行為。在今年的高考中,他考出了561分的好成績。愛是班級管理的潤滑劑,會減少乃至消融被管理者的阻抗。
二、下大力氣培養(yǎng)主要班干部,充分發(fā)揮其在班上的引領(lǐng)作用
班干部是班級里的一個重要群體,是老師的左膀右臂,是學(xué)生關(guān)注和模仿的對象。從某種意義上說,他們的面貌如何就決定了整個班級的面貌。所以選拔和培養(yǎng)班干部特別是正副班長、學(xué)習(xí)委員和團(tuán)支書就成為我的一項重要工作。
對班干部,(一)明確其職責(zé)和地位。我們制定了《我班班干部職責(zé)》并張貼在教室里。(二)相信他們并放手讓其開展工作。班干部就生活在學(xué)生之中,與老師相比有著得天獨厚的優(yōu)勢,我允許他們特別是班長根據(jù)班級實際提出一些措施,經(jīng)班委協(xié)商通過后,可以不通過我直接去實施。比如我班后面黑板上五顏六色的紙片,每張上面都寫著他們今年的夢想,這就是我班班長的杰作。(三)注重樹立班級“四巨頭”在班里的威信。為此,我鼎力支持他們的`工作,給足面子,幫助樹立其威信。(四)定期不定期地召開班干部會議,提要求給建議,幫助其成長。受程校長的啟發(fā),我向他們提出“服務(wù)奉獻(xiàn)意識”、“榜樣示范意識”、“爭先當(dāng)頭意識”、“忍受誤解意識”等學(xué)生干部應(yīng)具有的一些意識。
不知大家是否還記得“百日誓師大會”那天,有位同學(xué)“要求”家長收起雨傘和他一起喊班級口號?那位同學(xué)就是我班班長。
政策制定后,干部就決定的因素。有了一支優(yōu)秀的班干部群體,就會引領(lǐng)整個班級不斷進(jìn)步。
三、打造一個深受學(xué)生認(rèn)同和引以為自豪的班集體,發(fā)揮集體對學(xué)生的教育引導(dǎo)作用
一個班級難免會有幾個調(diào)皮的、喜歡與班主任作對的學(xué)生。班主任與之單打獨斗固然總能取得最后的勝利,但是師生之間的硬傷似乎又難以避免。對這種學(xué)生該怎么辦?我發(fā)現(xiàn)高明的班主任總是會以班集體為后盾,用集體的力量來糾正、規(guī)范他的言行。對于其他同學(xué)來說,良好的班集體會強(qiáng)化他們正確的思想和行為。所以打造一個好的班集體就顯得十分重要。
為了打造學(xué)生認(rèn)同和引以為自豪的班集體,我和學(xué)生一起制定班規(guī)并在班上逐條通過(其中有一條被學(xué)生否決了);我們選舉產(chǎn)生了一位紀(jì)律委員和兩位遲到紀(jì)錄委員,他們將違規(guī)同學(xué)的名單交到勞動委員,勞動委員負(fù)責(zé)“勞動改造”。除了勞動委員對違紀(jì)學(xué)生的處罰,我也會對違規(guī)學(xué)生即發(fā)現(xiàn)即處罰。沒有懲罰就沒有教育。對違規(guī)學(xué)生的處罰,有利于為班上絕大多數(shù)想學(xué)習(xí)想進(jìn)步的學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,是符合絕大多數(shù)學(xué)生的利益的。此外對個人和集體好的具體行為,在班上予以表揚(yáng);對于錯誤的行為,予以批評。這里我非常注意兩點:
。ㄒ唬┍頁P(yáng)與批評都針對十分具體的言行,盡力避免大而化之,借此明確告知學(xué)生怎樣做是正確的怎樣做是錯誤的,什么應(yīng)該做什么不應(yīng)當(dāng)做。
(二)表揚(yáng)鼓勵送給集體,毫不吝嗇、大張旗鼓;批評懲戒針對個人,偷偷摸摸,只做不說。對班集體過多的批評和懲戒,客觀上容易造成白色恐怖,會弱化學(xué)生對班集體的認(rèn)同感和榮譽(yù)感,甚至?xí)鰪?qiáng)學(xué)生逃離班集體的內(nèi)心傾向;針對個人的偷偷摸摸的批評和懲戒,既不會傷害到集體,又會借助集體的力量給其以無形的壓力,促使其接受批評懲戒改正錯誤。而對班集體大張旗鼓的表揚(yáng)恰與之相反,會贏得學(xué)生對班集體的認(rèn)同感與榮譽(yù)感,促使他們產(chǎn)生渴望為班級爭得榮譽(yù)并為此自覺地努力內(nèi)心沖動。
一個深受學(xué)生認(rèn)同和引以為自豪的班集體還應(yīng)當(dāng)是一個包容的集體。一個集體里面總會有一些不善于融入集體的成員,他們會顯得有些另類。班集體也不例外。這些學(xué)生通常對集體的積極作用比較小,但是若因處理不當(dāng)而將他們推向班級對立面的時候,你會驚奇地發(fā)現(xiàn)他們的消極作用會那么巨大。所以班主任要有統(tǒng)戰(zhàn)思想,盡力將每位同學(xué)都團(tuán)結(jié)在班集體中,這就需要倡導(dǎo)班集體有包容之心。反復(fù)告訴學(xué)生:世界因不同而豐富多彩,因不同才充滿生機(jī)和活力。經(jīng)常鼓勵學(xué)生發(fā)展個性,做一個與眾不同的人。
四、注重思想政治工作,讓學(xué)生充滿樂觀精神,讓我們的集體時時處于精神飽滿、群情振奮的狀態(tài)。
中國共產(chǎn)黨在長期的革命斗爭中認(rèn)識到這樣一個重要觀點,就是:思想政治工作是黨的一切工作的生命線。我對這句話深信不疑,所以在班級教育管理活動中,我也非常重視思想政治工作。通過思想政治工作,打消學(xué)生的疑慮、鼓舞學(xué)生的士氣、樹立必勝的信念。
為了使我們的學(xué)生保持一顆樂觀的心,為了使他們精神飽滿地投入學(xué)習(xí),(一)借用高二學(xué)過的哲學(xué)觀點,比如“道路是曲折的,但前途是光明的”、“新事物是不可戰(zhàn)勝的”、“一切事物都是變化發(fā)展的”、“矛盾雙方在一定條件下是可以想到轉(zhuǎn)化的”、“矛盾是普遍存在的,無時不有無處不在”等,引導(dǎo)他們正視困難,相信美好未來。(二)每周至少給他們推薦一篇勵志的文章,或念給他們聽或張貼在教室的墻上。(三)高考前一個月開始,每天晚上喊班級口號:“我拼我贏,我信我行”;每天晚上高唱國歌。
我也相信:一支嗷嗷叫的隊伍蘊(yùn)含著巨大的能量!
還有,高度重視考前一個月,調(diào)整好學(xué)生的心態(tài),爭取讓他們在考場上能夠正常發(fā)揮。在此,我想特別感謝李靜副校長和程校長。在高考前一天晚上八點的時候,在復(fù)讀部檢查工作的兩位校長到達(dá)我們兩個文科班教室,當(dāng)時出去跑步的學(xué)生還沒有回到教室,教室里的學(xué)生也還沒到坐下來開始復(fù)習(xí)。
復(fù)讀部、高考前一天晚上、亂哄哄,這三個字眼放到一起,我想兩位校長內(nèi)心里一定是不高興的,難受的當(dāng)然還有我們劉建功主任。兩位校長看到不能迅速安靜下來的學(xué)生,徑直走進(jìn)教室,可是學(xué)生看到已站到講臺上的校長,一點面子都不給,不僅沒有安靜下來反而變得更吵了,他們反客為主,吵著要兩位校長講話。李校長給我們留下了鼓勵和祝福。程校長發(fā)表了熱情洋溢的講話,對考試心態(tài)考試策略作了精準(zhǔn)的表達(dá),學(xué)生也深受鼓舞。事后,我告訴我們的學(xué)生:校長直接到某個班發(fā)表講話,是少有的事,我們一定要努力按程校長說的心態(tài)和策略去考試,讓兩位校長的祝福變成現(xiàn)實。感謝程校長和李校長的祝福,感謝你們考前在我們高三(30)班的演講!
最后再次感謝我們高三(30)班團(tuán)隊、感謝給過我關(guān)心支持幫助的領(lǐng)導(dǎo)、老師,謝謝你們!(其實也特別感謝我們高三(30)班的每一位同學(xué),是你們給予了我榮耀和驕傲。
謝謝!
高三班主任工作經(jīng)驗總結(jié)8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個匯報、交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會。其次要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我工作的信任。感謝年級領(lǐng)導(dǎo)這三年來給我這樣一個平臺,讓我盡心做好我所熱愛的這份職業(yè)。
我所帶的班級是一個實驗班,在一中是一個二類班級,上面還有一個火箭班班班,而且五個實驗班也是平行編班,沒有生源優(yōu)勢。20xx年秋季至今,從高一到高二再到現(xiàn)在的高三,我有幸陪伴他們度過了人生最寶貴的三年,見證他們的成長。在剛剛過去的第一次月考考試中,本班進(jìn)入全年級前100名達(dá)到23名,最高分達(dá)到649分,比全年級第一名低了5.5分。這雖然是階段性成果,但其中做班主任的艱辛和個中的酸甜苦辣,那是不言而喻的,在這里我僅把我做班主任工作的一些做法做一個小結(jié)。
一、抓常規(guī)管理,以班干部為中心
進(jìn)入高三后,一部分學(xué)生意識到高考成敗對自己人生的重要影響,他們明確目標(biāo),樹立信心,鼓足勇氣,準(zhǔn)備去完成最后沖刺。但一部分成績差的學(xué)生因升學(xué)無望而產(chǎn)生放棄的心理。他們的自暴自棄的心理易導(dǎo)致上課不認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)上敷衍了事,甚至公然違反學(xué)習(xí)紀(jì)律等行為的發(fā)生。雖然這樣的學(xué)生是極少的,但他們的心理和行為會對自己周邊的同學(xué)甚至整個班級帶來很大的負(fù)面影響。因此我非常注意這些學(xué)生的紀(jì)律工作,特別是做好對差生的紀(jì)律工作,對差生違紀(jì)問題要具體問題具體分析,輕者教育,重者批評,從嚴(yán)要求和人文關(guān)懷相結(jié)合,同時常規(guī)的紀(jì)律管理要加強(qiáng)(遲到、早晚自習(xí)、集會紀(jì)律、著裝服飾、文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生等)。
二、抓協(xié)調(diào)管理,與任課老師協(xié)調(diào),與學(xué)生家長協(xié)調(diào),特別是做好與家長的協(xié)調(diào)。
家長是學(xué)生的第一任老師,也是學(xué)生管理者,學(xué)生對家長更具有一定的敬畏與威望。必要時可以適時與部分學(xué)生家長取得聯(lián)系,一分為二地向家長反映學(xué)生的在校情況,做到談優(yōu)生不過分,談后進(jìn)生不過頭,以取得家長對班工作的大力協(xié)助和支持。
三、增強(qiáng)學(xué)生信心,不要隨便為自我設(shè)限。
我曾經(jīng)在班上說了一個這樣的事例。
有人曾做過這樣一個實驗:將一只跳蚤放進(jìn)杯中。開始,跳蚤一下就能從杯中跳出來。隨后,若將杯子蓋上一個透明蓋,跳蚤仍然會往上跳,但碰了幾次蓋后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。這時將蓋拿走,會發(fā)現(xiàn)那只跳蚤已經(jīng)不能跳出杯子了,因為它將目標(biāo)定到了不及蓋的高度?磥,跳蚤因為幾次失敗就干脆放棄了繼續(xù)努力,而讓自己的潛能永遠(yuǎn)沉睡,這真是一個悲劇。學(xué)生也一樣,考試成績不好只能說明我們學(xué)習(xí)不夠刻苦、方法不夠科學(xué),而不能說明我們智力有問題。同學(xué)們智力都居于大致同等的水平,沒有智力超常的天才,也沒有智力障礙的弱智。只要你掌握了科學(xué)的方法,擁有了持之以恒的努力,你就一定能夠在學(xué)業(yè)上取得輝煌的成就。通過這個形象生動的比喻激發(fā)學(xué)生的信心。同時還通過觀看鄒越、俞敏洪、馬云的勵志演講的視頻,激發(fā)學(xué)生成功的斗志。
四、挖掘?qū)W生潛力,消除學(xué)生“心魔”。
每次考試過后,總有不少的同學(xué)因為成績的不理想而黯然神傷。失望之余便是對自我深深的懷疑,甚至斷定自己不是學(xué)習(xí)的料,給自己貼上“智力不行”的標(biāo)簽;或者認(rèn)為耽誤的'太多,已經(jīng)為時過晚,再努力也是沒有希望了。這些自我評價,就是我們原來所說的“心魔”,是一種自我蒙蔽,是我們個人成長的最大障礙。爭對這種情況我就列舉了一些同學(xué)們身邊的例子,在我班上有兩位男同學(xué),在高二第一學(xué)期成績都是很差的,進(jìn)入高二第二期后,成績一下子就冒出來了,我此時表揚(yáng)并要這兩位同學(xué)做了經(jīng)驗介紹,大大地刺激了其它同學(xué)的,使同學(xué)們堅信,自己是有無限潛力的,消除了“心魔”。
五、班主任要總攬全班,人人做到心中有數(shù)
高考指標(biāo)即將分解到各個班級,各個教師。我們的每個老師、每個學(xué)生都樹立起明確的奮斗目標(biāo),做到人人心中有“數(shù)”:班主任心中有“達(dá)標(biāo)人數(shù)”,教師心中有“跟蹤人數(shù)”,學(xué)生心中有“躍進(jìn)分?jǐn)?shù)”
六、班主任要有奉獻(xiàn)精神,既要當(dāng)好爹又要當(dāng)好娘,做好學(xué)生復(fù)習(xí)的總體規(guī)劃,以團(tuán)隊突擊為主,個別輔導(dǎo)為輔。
我是生物老師,認(rèn)真鉆研教材教法,教會學(xué)生生物知識,使學(xué)生的生物成績在高考中有一份好的成績是我義不容辭的責(zé)任。但是作為班主任除了教好本科目的外,還必須對班級學(xué)生的其它成績有一個總體規(guī)劃,爭取共同進(jìn)步才能達(dá)到理想的效果。
在高二第二學(xué)期的時候,我發(fā)現(xiàn)我班有一部分尖子生英語是弱科,于是我就組織了大約五名英語是弱科的學(xué)生,專門到英語補(bǔ)差補(bǔ)缺班級進(jìn)行學(xué)習(xí),這種模式很受學(xué)生歡迎,并且堅持到至今,這極大地提高了這一部分學(xué)生的成績,同時也帶動了班上的其它同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱情。
各位領(lǐng)導(dǎo),老師,今天的會議是我們奮戰(zhàn)20xx年高考的一次加壓會、一次鼓勁會。我們很清楚20xx屆高考面臨的困難和挑戰(zhàn),成功與失敗是一道選擇題,我發(fā)現(xiàn)我們沒有選擇失敗的權(quán)利。各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注著我們,各位家長寄望于我們,莘莘學(xué)子期盼著我們,全縣人民關(guān)注著我們。一年一度的高考,我們學(xué)校輸不起,教師個人輸不起,學(xué)生也輸不起。高考只能成功,不能失敗,不能有任何的閃失,更不存在任何僥幸心理。我們堅信一份努力,一分收獲。雖然我們面臨的形勢非常嚴(yán)峻,但我們的責(zé)任不容我們退縮,我們的良知不讓我們懈怠,我們沒有任何理由麻木!我們只有一種選擇――背水一戰(zhàn)。最后期待霍邱一中20xx年高考最終的輝煌!
高三班主任工作經(jīng)驗總結(jié)9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
今天在這里作為班主任代表發(fā)言,交流一下班級管理經(jīng)驗,心里壓力之大難易想象,因為臺下班級管理經(jīng)驗、能力等各方面在我之上的班主任比比皆是。作為經(jīng)驗來談,實在談不上成功!在這里我僅談?wù)勛约簩Ω呷嘀魅喂ぷ鞯母惺芎腕w會,敬請批評指正!
高三是堆疊如山的書本,五花八門的試題,密密麻麻的累積;是日復(fù)一日的作業(yè),周而復(fù)始的測試,馬不停蹄沖刺的循環(huán)。選擇了高三,你就選擇了在風(fēng)雨中前行,放棄了艷陽高照;選擇了高三,你就選擇了在崎嶇中攀登,放棄了平坦大道。同樣選擇了高三,你就選擇了期盼已久而美麗的象牙塔,可上清華攬月,可上北大摘星。高三是大苦與大樂的結(jié)合點,惟有大苦,方能大樂,吃得苦中苦,方為人上人。
因此針對高三這個特殊階段,我一直秉承“通過自己的努力使更多的學(xué)生進(jìn)入優(yōu)秀的行列”的教育理念。在班級管理方面主要抓六個字、三個方面:學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律。這三個方面,學(xué)習(xí)放在最中心位置,衛(wèi)生紀(jì)律又不能放松,要同時兼顧。下面就這三個方面具體談一下我的.感受。
學(xué)習(xí)。高三的學(xué)習(xí),我主要抓三大塊。一是目標(biāo)的制定,二是時間的管理,三是心態(tài)的調(diào)整。
首先,高三學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)是首當(dāng)其沖要考慮的事情。有了目標(biāo),在關(guān)鍵的高三這一年,你才不會迷失。要讓目標(biāo)導(dǎo)引我們高三一年的學(xué)習(xí)方向!對于目標(biāo)的制定,基于目前學(xué)生對高校的了解幾乎是空白,于是我把今年一本二本高校的相關(guān)錄取信息用鮮艷的紅色A4紙打印張貼在班級的墻上,供同學(xué)們選擇目標(biāo),這樣便于同學(xué)有針對性地去拼搏、去奮斗這一年。
其次,時間的管理。正如今年江蘇高考文科狀元孫曦同學(xué)所說,“要想考上好大學(xué),就得拼時間”,正所謂“向時間要成績”。高三的學(xué)習(xí)時間是短暫的,現(xiàn)在距離高考僅僅260多天,9個月不到的時間。所有同學(xué)務(wù)必要充分利用好每一天,學(xué)習(xí)計劃要細(xì)化到每一天。當(dāng)然學(xué)習(xí)時間也一定要科學(xué)合理的分配,注意勞逸結(jié)合。正如年級主任所說的那樣:高三的學(xué)生要起得最早,走得最遲,休息最好。(再重復(fù)一遍)。
對于時間的具體細(xì)化管理,在充分了解本班學(xué)生、對于學(xué)習(xí)時間利用上不科學(xué)、甚至是錯誤的具體情況之上,我們高三15班是這樣規(guī)劃一天學(xué)習(xí)時間的。早上6:xx所有寄宿生準(zhǔn)時到教室,(走讀生盡量)6:xx——7:30開始早讀,一個小時零20分鐘的時間一分為二,讀語文和英語。白天上課期間要全身心投入到課堂之中,認(rèn)真聽講,做好筆記。晚自習(xí)時間先消化鞏固白天上課的內(nèi)容,再做第二天上課要講的內(nèi)容。晚上6:30教室準(zhǔn)時安靜下來,準(zhǔn)備英語聽力,之后6:55——7:25半小時做語文作業(yè),第二節(jié)晚自習(xí)做英語作業(yè),第三節(jié)晚自習(xí)8:30——xx:00做數(shù)學(xué)作業(yè)。時間的分配上側(cè)重數(shù)學(xué),但同時又兼顧語文和英語。當(dāng)然時間利用起來了,還得要提高學(xué)習(xí)效率,要確保學(xué)習(xí)的高效。
第三,心態(tài)的調(diào)整。學(xué)生自身的心理素質(zhì)決定了他們臨場發(fā)揮的水平,很多平時成績很好的同學(xué),由于心理素質(zhì)差導(dǎo)致高考發(fā)揮失常,飲恨高考。我深知班主任應(yīng)該將之列為高三的重點工作。在平時的緊張而又充滿壓力的學(xué)習(xí)過程中,要主動幫助學(xué)生減壓、正確對待外來壓力。每次考試,學(xué)生容易出現(xiàn)各種心理變化,我總是細(xì)心觀察,了解學(xué)生的心理動向,并及時作出對策。總而言之,高三一年的每天復(fù)習(xí)中,每次考試中,每位同學(xué)都要注意自己心理素質(zhì)的鍛煉與提高,優(yōu)化自己的情緒,增強(qiáng)信心,以平常心對待高考,才能在高考之后邁入心儀已久的象牙塔。
以上是我談的主要是關(guān)于學(xué)習(xí)方面的一些想法,下面就衛(wèi)生和紀(jì)律我簡單說幾句。
衛(wèi)生。讓我想起那句古老而經(jīng)典的話,一屋不掃何以掃天下。在干凈整潔的環(huán)境中,我們才能學(xué)習(xí)好,生活好,發(fā)展好。對于教室的衛(wèi)生值日,秉承我多年的一個原則,每人每天做同一件事,不會忘記,值日起來又很輕松。除此之外還特別增加了三個班委,負(fù)責(zé)最后的檢查。
紀(jì)律。我只說一句話,高三的學(xué)生,一言一行,要對得起自己是一個高三的學(xué)生,要嚴(yán)格要求自己,心無雜念,全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
好了,說到現(xiàn)在,就學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律三個方面談了一下班級管理,僅僅是說個大概,很多都不成熟,還有待完善,敬請批評指正。
說了這么久大家很煩了,好吧,最后我想借20xx年高考以641分,考入北京大學(xué)法學(xué)院賀舒婷同學(xué),在回憶高三日子里的一席話做為我今天的結(jié)束詞,與大家共勉!叭松性僖膊粫心膫時期像高三時那樣專一地,單純地,堅決地,幾近固執(zhí)而又飽含信仰和希冀地,心無旁貸乃至與世隔絕地,為了一個認(rèn)定的目標(biāo)而奮斗。當(dāng)你在若干年后某個悠閑的下午,回想起自己曾經(jīng)的努力和放棄,曾經(jīng)的堅忍和耐力,曾經(jīng)的執(zhí)著和付出,曾經(jīng)的汗水和淚水,那會是怎樣一種感動和慶幸,怎樣一種欣慰和尊敬!敝x謝!
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