高一年級(jí)工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的高一年級(jí)工作總結(jié),歡迎大家分享。
高一年級(jí)工作總結(jié)1
高一學(xué)生剛?cè)胄,德育工作顯得尤為重要,“良好的開(kāi)端是成功的一半”,只有把德育工作做好了,才能保障其他方面的工作順利開(kāi)展。本學(xué)期剛開(kāi)始年級(jí)認(rèn)真貫徹學(xué)校德育思想,認(rèn)真落實(shí)年級(jí)“嚴(yán)、愛(ài)”兩字方針,“嚴(yán)”即:嚴(yán)格管理,嚴(yán)格要求,“愛(ài)”即:熱愛(ài)學(xué)生,愛(ài)心教育,以校園文化建設(shè)為主線,以班級(jí)建設(shè)為抓手,以感恩教育、誠(chéng)信教育、責(zé)任感教育為突破口,以安全教育、班會(huì)教育、主題月活動(dòng)為載體,以檢查、評(píng)比為手段,進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化德育活動(dòng),增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出應(yīng)有的力量。在九月我年級(jí)的德育工作從以下方面總結(jié):
一、常規(guī)工作常規(guī)抓。
1、紀(jì)律方面
嚴(yán)格紀(jì)律是年級(jí)各方面工作的保障。最好的辦法是加強(qiáng)定時(shí)檢查、隨時(shí)抽查,再就是檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理。比如針對(duì)學(xué)生上課玩手機(jī)問(wèn)題,和上課睡覺(jué)問(wèn)題,每天都有年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)檢查,對(duì)檢查出來(lái)的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育和年級(jí)通報(bào),因?yàn)楦咭荒昙?jí)的孩子剛進(jìn)校十分好面子,也比較有班級(jí)榮譽(yù)感,怕扣班級(jí)積分,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間治理,高一手機(jī)問(wèn)題已經(jīng)得到很好解決。
2、衛(wèi)生方面
衛(wèi)生工作是年級(jí)和學(xué)校的形象工作。我們實(shí)行一天“四檢查”,高一的環(huán)境衛(wèi)生除了教學(xué)樓上的,還有環(huán)境衛(wèi)生在東廣場(chǎng)、大廳、停車(chē)場(chǎng)、天井院,地處“險(xiǎn)位”,除了每天“兩拖、三掃、多撿拾”之外還得不時(shí)的看管,發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)問(wèn)題都會(huì)影響全局,一味的打掃不是保持的最好方法,除了不定時(shí)清潔之外,我們還教育學(xué)生要珍惜別人的勞動(dòng),愛(ài)護(hù)環(huán)境,看到腳下有雜物時(shí)要彎腰撿拾。
3、寢室管理方面
寢室是衛(wèi)生的死角,年級(jí)決心先從寢室抓起,剛開(kāi)始就讓一名副段長(zhǎng)負(fù)責(zé)寢室,除了周一學(xué)校檢查寢室衛(wèi)生外,每周年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)再檢查寢室一次,對(duì)查處的問(wèn)題及時(shí)整改,對(duì)比較臟的寢室?guī)、床單、被罩等進(jìn)行不記名曝光,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力,現(xiàn)在學(xué)生寢室衛(wèi)生較以前有很大進(jìn)步。
4、早操和課間操方面
早操、課間操的質(zhì)量直接映射著課堂紀(jì)律狀況、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、班級(jí)凝聚力和精神面貌等方面的情況,各班出一名打分學(xué)生,對(duì)各班的集合、呼號(hào)、隊(duì)列、精神面貌和結(jié)束進(jìn)行綜合打分,第二天公布成績(jī),表?yè)P(yáng)前三名,整頓最后一名,現(xiàn)在高二的'“兩操”學(xué)生精神飽滿、呼號(hào)響亮,是我們年級(jí)德育教育的主陣地。
5、晚寢和午休管理方面
晚寢管理決定著第二天上課質(zhì)量,每天8個(gè)值班老師9:50進(jìn)寢室督促學(xué)生休息,負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)檢查各班人數(shù),做到每天都有各班人數(shù)和請(qǐng)假人數(shù)記錄,確保對(duì)學(xué)生入寢情況了如執(zhí)掌,堅(jiān)持到10:50才離開(kāi)。中午除了值班班主任老師之外,其他班主任沒(méi)有特殊情況都能進(jìn)班督促學(xué)生休息,常年如一日,我們的班主任真是最可愛(ài)的人。
6、班會(huì)和教育主題活動(dòng)方面
年級(jí)充分利用班會(huì)和教育主題活動(dòng)這塊陣地,認(rèn)真做好學(xué)生思想工作,9月份我們各班開(kāi)展了“如何規(guī)劃我的高中生活”主題班會(huì),在班會(huì)上學(xué)生們把自己的高中生活作了很好的規(guī)劃,體現(xiàn)了現(xiàn)代高中生的激情和活力。并且我們聘請(qǐng)鄭州解放軍信息技術(shù)學(xué)院的鄭培軍教授作了“高中勵(lì)志心理輔導(dǎo)”報(bào)告,學(xué)生在會(huì)上積極參與,感同身受,效果良好。
7、班主任隊(duì)伍建設(shè)方面
班主任是班級(jí)的教育者和組織者,也是學(xué)校德育工作的實(shí)施者。一個(gè)學(xué)校班主任隊(duì)伍的好壞直接影響到德育工作的效果,我們年級(jí)的24位班主任,有經(jīng)驗(yàn)豐富,年富力強(qiáng)的教師,也有年輕力壯,激情四射的青年教師。每周一次班主任會(huì)議,除了總結(jié)上周工作安排下周工作外,還專(zhuān)門(mén)對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn),劉校長(zhǎng)和關(guān)段長(zhǎng)、李段長(zhǎng)等都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任,他們十分注意加強(qiáng)對(duì)班主任老師的奉獻(xiàn)意識(shí)教育和師德教育,促使大家快樂(lè)成長(zhǎng)。
8、家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)方面
我們深刻認(rèn)識(shí)到建設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校的重要性,年級(jí)和班主任都很重視家校聯(lián)系,交流家教經(jīng)驗(yàn),很好的為學(xué)校聯(lián)系家庭和社會(huì)架起橋梁,向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的發(fā)展和教育學(xué)生的方式方法,為學(xué)生的教育起到了很好的互助作用,即宣傳了學(xué)校,同時(shí)對(duì)于學(xué)校教育學(xué)生也起到了很好的輔助作用。
二、存在的問(wèn)題
我年級(jí)的德育工作取得了一定程度的進(jìn)步,但是還有一些不足和需要努力的地方。
1、對(duì)一些學(xué)生犯錯(cuò)誤的處理過(guò)于簡(jiǎn)單,思考不足。
2、學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象仍然不容樂(lè)觀。
3、各方面的協(xié)調(diào)工作欠佳。
4、有時(shí)因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題督促檢查的力度不夠。
三、針對(duì)以上問(wèn)題下一階段我們將從以下幾個(gè)方面努力
1、進(jìn)一步深化“三全育人”的德育思想
我們要樹(shù)立“三全思想”德育觀,努力做到全員育人、全程育人、全境育人,努力打造德育氛圍,切實(shí)做到每一位教職員工都是德育工作者,每一個(gè)角落都發(fā)揮育人的功能。德育工作不是學(xué)校的,不是年級(jí)的,不是班主任的,是我們每一位教職員工的,你們的一言一行都給我們的德育工作貢獻(xiàn)了巨大的力量。
2、應(yīng)遵循德育工作的原則
與以往相比,現(xiàn)在的孩子比較難管理。一是社會(huì)轉(zhuǎn)型,各種思潮涌入、經(jīng)濟(jì)狀況劇變、道德標(biāo)準(zhǔn)變遷、規(guī)范削弱以及外來(lái)文化侵犯、網(wǎng)絡(luò)文化興起等,使得社會(huì)價(jià)值趨于多元化,德育難度增加;二是獨(dú)生子女化,容易養(yǎng)成孩子自我為中心,對(duì)自己的社會(huì)責(zé)任模糊不清、自控力差、道德觀念薄弱。工作對(duì)象的變化需要班主任增加工作的厚度,講求教育的智慧,增強(qiáng)自己勞動(dòng)的藝術(shù)性,在工作中要遵循“小、近、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的德育工作的原則。
小德育工作應(yīng)由高目標(biāo),但是必須從小處著眼,小事入手,工作起來(lái)才有抓手;近所有的教育活動(dòng)必須力求貼近實(shí)際生活實(shí)際,貼近學(xué)生真實(shí)思想;嚴(yán)要敢于并善于嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求。
細(xì)德育工作各環(huán)節(jié)應(yīng)講求細(xì)致,注意細(xì)節(jié),例如,我們班級(jí)教室前后門(mén)的玻璃,課桌桌面等物的清潔狀況,這些都是學(xué)生每天都會(huì)感受到的教育,都是德育的隱性教材,在視導(dǎo)反饋的建議里,指出了班主任應(yīng)注意德育工作的細(xì)節(jié)教育問(wèn)題,我想,這也是我們下一步工作中應(yīng)該加以重視的問(wèn)題。
實(shí)主要指德育的各項(xiàng)要求都應(yīng)狠抓落實(shí),工作要以注重實(shí)效為準(zhǔn)則。
3、應(yīng)注重情感教育
我們要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生主體在德育中的作用。任何教育只有轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我教育才能真正達(dá)到教育的效果。例如,我們的主題班會(huì),有些班主任老師通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真討論、精心設(shè)計(jì)、全員參與等環(huán)節(jié),確實(shí)收到了良好效果,但是有些老師的工作還有待提高。因此,我們要想對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的情感教育,我們自己首先就要學(xué)會(huì)不斷調(diào)整,努力創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系,保持健康快樂(lè)的心靈,創(chuàng)造自己豐富多彩的精神生活,做一個(gè)快樂(lè)的班主任。
4、打造學(xué)生自主管理模式
我們都明白一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,“教是為了不教”,“管是為了不管”,讓學(xué)生自己明事理,辯是非,自覺(jué)遵守校紀(jì),相互監(jiān)督,才是真正管好了學(xué)生。這種學(xué)生高度自治的民主化自我管理體制和模式的探究,就是要增強(qiáng)學(xué)生主人翁的意識(shí),突出其在管理中的主體地位,發(fā)揮其積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
高一年級(jí)工作總結(jié)2
一個(gè)學(xué)期以來(lái),高一年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,通過(guò)全體教師的辛勤努力,級(jí)組的各方面工作都有條不紊地展開(kāi),并取得令人滿意的成績(jī),現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。
一、開(kāi)學(xué)前軍訓(xùn)實(shí)行嚴(yán)格管理,創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的開(kāi)始。高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí),是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期,我們充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,軍訓(xùn)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育的最好契機(jī)。
二、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,我挑選各班的學(xué)生干部精英,組建了級(jí)組委員會(huì),充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,參與級(jí)組的日常管理,真正達(dá)到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。
三、德育管理方面,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,根據(jù)本年級(jí)的特點(diǎn),制定了一些具體管理措施。例如手機(jī)管理方面,本級(jí)要求學(xué)生上學(xué)期間由7:45到下午5:30不得使用手機(jī),如有違規(guī),一律沒(méi)收,而且只發(fā)還給家長(zhǎng)。這條措施得到全年紀(jì)老師的配合,效果明顯。
四、學(xué)習(xí)上,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓出勤、作業(yè)規(guī)范、自習(xí)紀(jì)律、上課紀(jì)律等。針對(duì)學(xué)生遲到和欠交作業(yè)的情況,本級(jí)實(shí)行了第十節(jié)的制度,對(duì)學(xué)生起了一定的促進(jìn)作用。
五、為了提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性,營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍,本級(jí)定期召開(kāi)級(jí)會(huì),獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)先進(jìn)。另外,本級(jí)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行科學(xué)管理,有效提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,家訪、電話訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等各種溝通方式結(jié)合運(yùn)用,級(jí)組工作得到家長(zhǎng)的充分配合。
總之,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,各方面雖然取得了一定的成績(jī),但還是覺(jué)得存在不少問(wèn)題,我們將在下學(xué)期,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,繼續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),使年級(jí)工作再上新臺(tái)階。
高一年級(jí)工作總結(jié)3
今年九月,在領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下,我擔(dān)任了高一年級(jí)組長(zhǎng),這對(duì)我來(lái)說(shuō),更是一種挑戰(zhàn),作為一個(gè)新的團(tuán)隊(duì),大多數(shù)老師都是從高三回到高一,也有一部分教師是剛從大學(xué)分配下來(lái)的。面臨著各種新的問(wèn)題,為此,高一年級(jí)多次召開(kāi)年級(jí)工作會(huì)和班主任會(huì)議,使全體教師達(dá)成共識(shí),在困難壓力面前要團(tuán)結(jié)協(xié)作,研究新情況,不斷解決各種問(wèn)題,務(wù)求實(shí)效,確保教育教學(xué)質(zhì)量,完成學(xué)校交給我們的教育教學(xué)任務(wù)。
一、高一年級(jí)工作的回顧:
。ㄒ唬┍M職盡責(zé)地完成年級(jí)組長(zhǎng)工作。
作為年級(jí)組長(zhǎng),高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責(zé)任的重大,一學(xué)期來(lái),我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢,率先垂范,凡事只有自己身體力行,工作才有說(shuō)服力,才能贏得師生的認(rèn)可和支持,這樣才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作,為此,工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律制度,從不遲到和早退,兢兢業(yè)業(yè),不計(jì)較個(gè)人的得失。組內(nèi)有的老師家路途遙遠(yuǎn),晚自習(xí)值班多有不便,我就克服自己的困難,任勞任怨,代為值班,本學(xué)期晚自習(xí)值班次數(shù)多達(dá)30次。其次,牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。作為年級(jí)組長(zhǎng)要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好,起到協(xié)調(diào)作用,協(xié)調(diào)好班主任與科任老師的教學(xué)工作,組織各學(xué)科組,研究本年級(jí)的教學(xué)情況,了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。認(rèn)真組織和分析月考的情況,作出科學(xué)客觀的分析評(píng)價(jià),找出問(wèn)題,和任課教師一起,想辦法,保證教學(xué)質(zhì)量。最后,能起到橋梁作用,做到上情下達(dá),把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)貫徹到年級(jí)組中去。
。ǘ﹫F(tuán)結(jié)協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)教師團(tuán)隊(duì)
本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序的開(kāi)展,應(yīng)該說(shuō)是有聲有色,因?yàn)槲覀儞碛幸粋(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗的集體,擁有一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和愛(ài)崗敬業(yè)精神的教師隊(duì)伍。在我們這個(gè)集體中,大家盡心盡責(zé),恪盡職守,在各自不同的崗位上,努力把自己的工作干得更好。在我們這里,沒(méi)有年齡的界限,沒(méi)有名利的爭(zhēng)吵,有的是拼搏的精神、團(tuán)結(jié)和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。班主任當(dāng)中,李小杰和黃河俊老師有豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)和良好的溝通能力,深受學(xué)生的愛(ài)戴;周金國(guó)老師有較強(qiáng)的治班經(jīng)驗(yàn)和控班能力,在他的引導(dǎo)下,班風(fēng)學(xué)風(fēng)好,學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng);朱文斌老師接手的261班,班級(jí)里面問(wèn)題學(xué)生不少,但是他和風(fēng)細(xì)雨、潤(rùn)物無(wú)聲,工作踏實(shí),細(xì)致耐心,班級(jí)工作有條不紊;黃海波老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、循循善誘,充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性;戴小平老師虛心好學(xué),象大哥哥一樣無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生。我們的高一班主任干工作,講奉獻(xiàn),不求回報(bào),埋頭實(shí)干,他們是田園的.中流砥柱;高一年級(jí)教師中,有黃清、李志紅、周鳳芝、趙艷芳、尹娟、王詩(shī)雨許多老師,犧牲了中午個(gè)人休息時(shí)間,一如既往,在教室或在辦公室,解惑答疑,從來(lái)不講條件、談要求,無(wú)任是早自習(xí),還是中午,或者晚上,都有我們老師默默奉獻(xiàn)的身影?梢赃@樣說(shuō),我們高一年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的集體,我相信,以無(wú)私奉獻(xiàn)精神,過(guò)硬的教學(xué)水平,先進(jìn)的教學(xué)理念,三年后一定能鑄就明天的輝煌!
(三)組織有益活動(dòng)、抓好行為規(guī)范
高一年級(jí)是起始年級(jí),同時(shí)也是行為規(guī)范教育的最佳時(shí)機(jī),良好的開(kāi)端將為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我們的工作重點(diǎn)為狠抓行為規(guī)范、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為此,開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和良好的精神風(fēng)貌。
。1)開(kāi)學(xué)第一、二周利用班會(huì)課時(shí)間,學(xué)習(xí)《高中學(xué)生手冊(cè)》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生明確衡山四中的行為規(guī)范準(zhǔn)則
。2)開(kāi)展“創(chuàng)造溫馨教室,和諧校園”的創(chuàng)建活動(dòng)。
。3)舉辦了心理健康教育和安全教育講座。
(4)教師節(jié)前夕,全體老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心家訪活動(dòng),并為學(xué)生送上精心挑選的圖書(shū)。
(5)配合學(xué)校,認(rèn)真開(kāi)展了作業(yè)月活動(dòng),做到認(rèn)真、規(guī)范、及時(shí)完成各科作業(yè)。
。6)中西交融,組織高一學(xué)生積極參加對(duì)德國(guó)來(lái)訪學(xué)生的接待工作。
。7)社團(tuán)活動(dòng)形式多樣,學(xué)生參與積極性高,社團(tuán)活動(dòng)精彩展示,高潮迭起。
。8)以美養(yǎng)性,組織全體高一學(xué)生到上海音樂(lè)廳欣賞星期天廣播音樂(lè)會(huì)。
。9)抓好三操及寢室管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
。10)重視與家長(zhǎng)和社會(huì)的聯(lián)系,年級(jí)組和各班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,通過(guò)家訪、電話聯(lián)系等形式,加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、學(xué)校的聯(lián)系,溝通家庭和學(xué)校教育。
。11)定期召開(kāi)班主任會(huì)議和任課教師會(huì)議,探討班級(jí)工作的得與失,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,群策群力,及時(shí)解決。
(12)利用中午和下午放學(xué)的時(shí)間,找學(xué)生談話,對(duì)學(xué)生的有益建議,虛心采納,并針對(duì)學(xué)生思想現(xiàn)狀,對(duì)癥下藥,細(xì)致耐心做好工作。
二、學(xué)生管理工作:
1、狠抓入學(xué)教育,引導(dǎo)學(xué)生走好高中生活第一步。
開(kāi)學(xué)初,為幫助高一新生盡快適應(yīng)高中生活,明確未來(lái)的人生規(guī)劃,樹(shù)立嶄新的奮斗目標(biāo),高一年級(jí)舉行了新生入學(xué)教育大會(huì),組織新生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,盡快適應(yīng)新老師、新同學(xué)、新環(huán)境,從而完成由初中到高中的過(guò)渡,調(diào)整心態(tài)、磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志,走好高中生活第一步。
2、組建年級(jí)學(xué)生會(huì)、各班的班委會(huì)和團(tuán)支部,充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。
開(kāi)學(xué)不久我們就組建了年級(jí)學(xué)生會(huì)。在學(xué)生干部的選拔上,要求注重品學(xué)兼優(yōu),以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。年級(jí)賦予學(xué)生干部一定的管理權(quán)利,讓學(xué)生參與管理,重點(diǎn)檢查與督促學(xué)生兩操、自習(xí)紀(jì)律以及衛(wèi)生情況,并匯總通報(bào)給每個(gè)班主任。各班在開(kāi)學(xué)就建立起了班委會(huì)和團(tuán)支部,排出了值日表和值班表,明確分工,責(zé)任到人,確保各項(xiàng)常規(guī)工作都能有序進(jìn)行。
3、開(kāi)展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
各班以文明禮儀教育為重點(diǎn),利用年級(jí)會(huì)、班會(huì)等各種活動(dòng)形式,讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自己的良好習(xí)慣。并且加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“感恩”教育,組織了“感恩”征文大賽,評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)若干。同時(shí)年級(jí)組下大力度對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。對(duì)學(xué)生的日常行為和禮儀著裝、發(fā)式發(fā)型進(jìn)行了多次的清查和治理。要求學(xué)生做到文明舉止、文明著裝、文明發(fā)式,經(jīng)過(guò)半年的努力,已取得顯著效果。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。
在教學(xué)管理上我們重點(diǎn)抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)。年級(jí)組進(jìn)行了多次綜合整治行動(dòng),對(duì)逃課,上課睡覺(jué)、上課玩手機(jī)、看小說(shuō)等做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治,并將這項(xiàng)工作列為年級(jí)管理的頭等大事來(lái)抓,做到經(jīng)常化,F(xiàn)在,學(xué)習(xí)已蔚然成風(fēng)。
5、重視法制安全教育及節(jié)約能源的教育。
一學(xué)期以來(lái),高一年級(jí)各班以各種形式組織了多次以法制安全為主題的班會(huì)。并且組織學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí),開(kāi)展了多次防空疏散演習(xí)活動(dòng),有效提高了學(xué)生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力,增強(qiáng)了學(xué)生的抗風(fēng)險(xiǎn)和憂患意識(shí)。在甲流的防控工作中,年級(jí)組全力關(guān)注學(xué)生的身體健康和生命安全,維護(hù)了正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序。
三、高一工作尚待解決的問(wèn)題:
1.進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè),努力提高學(xué)生對(duì)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的滿意度。
2.行為規(guī)范要常抓不懈,遲到現(xiàn)象、儀容儀表、考場(chǎng)紀(jì)律需要加強(qiáng)。3.教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要規(guī)范,重視對(duì)后進(jìn)生的補(bǔ)缺、補(bǔ)差工作,防止兩極分化的擴(kuò)大。
4.加強(qiáng)教法和學(xué)法的指導(dǎo),努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每節(jié)課做到學(xué)有所得。
5.班級(jí)之間、學(xué)科之間差距較大,要協(xié)助學(xué)校做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作。四、下學(xué)期努力方向:
1.加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理,使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。
2.加強(qiáng)班務(wù)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督,縮小班級(jí)之間差距。
3.重視學(xué)生和家長(zhǎng)的信息反饋,積極改進(jìn)工作,提高教育教學(xué)的層次,4.協(xié)助備課組,進(jìn)行有針對(duì)性的聽(tīng)課,縮小學(xué)科間的差距,使年級(jí)總體得以提高。
5.在年級(jí)的整體管理中,處理好規(guī)范性要求和人文關(guān)懷的關(guān)系,確保各項(xiàng)工作有序有規(guī)進(jìn)行。
總之,通過(guò)半年努力,高一年級(jí)組本著教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)、管理狠抓落實(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的理念,各方面工作都取得了喜人的成績(jī)。我們相信,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高一全體教師會(huì)在年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同努力,使來(lái)年的工作會(huì)再上新臺(tái)階!
20xx年12月30日
高一年級(jí)工作總結(jié)4
本學(xué)期我所擔(dān)任的是七年級(jí)的地理教學(xué)工作,回顧本學(xué)期的工作,有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié):
一、主要經(jīng)驗(yàn)和收獲
1、積極深化課堂改革,把課堂還給學(xué)生
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。只有學(xué)生處于積極主動(dòng)狀態(tài),經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析、思考,才能體會(huì)理解地理知識(shí)。我注重采用多種教學(xué)手段和方法來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣,鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題,著重啟發(fā)式教學(xué)。注意因材施教,針對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求
2、“授人以魚(yú),不如授人以漁”,教學(xué)中注重方法的傳授。初中地理要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。地理概念和規(guī)律是地理知識(shí)的核心內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,掌握地理規(guī)律。
3、重視地理知識(shí)的應(yīng)用。教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現(xiàn)象理解地理知識(shí)。如晝夜在冬夏的變化規(guī)律,氣溫和降水的分布規(guī)律,關(guān)注天氣預(yù)報(bào)等等。讓學(xué)生知道地理知識(shí)在生活、生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。
4、通過(guò)讀圖、練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。在討論中,教師要做必要的講解。做練習(xí)時(shí),要求學(xué)生獨(dú)立思考,自己提出解決問(wèn)題的`辦法,對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析、概況。
5、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié),是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段,能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時(shí)也要形成對(duì)學(xué)生多方面的評(píng)價(jià)而不能僅停留在成績(jī)上。
6、適當(dāng)課后作業(yè)幫助知識(shí)鞏固。大多數(shù)學(xué)生能夠及時(shí)按質(zhì)按量按時(shí)完成作業(yè),但也存在個(gè)別學(xué)生作業(yè)完成不及時(shí)質(zhì)量不高甚至拖沓抄襲的情況。今后應(yīng)注重思想教育,加強(qiáng)輔導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、存在問(wèn)題及改進(jìn)方法措施
當(dāng)然,在教學(xué)中,也存在著不足之處,如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,一節(jié)課下來(lái),總覺(jué)得原來(lái)會(huì)的還會(huì),不會(huì)的還不會(huì)。另外,并不是所有的地理知識(shí)都教的有新意,有時(shí)內(nèi)容講解不靈活,沒(méi)有吸引力,致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中,努力做到:
1、以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法
3、重視地理知識(shí)的應(yīng)用
4、在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育
總之,我要不斷改進(jìn)工作方法,更好的完成地理教學(xué)工作?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,爭(zhēng)取在新的一年,取得好成績(jī)。
高一年級(jí)工作總結(jié)5
為了增進(jìn)家校聯(lián)系,進(jìn)一步了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),生活情況及學(xué)生的家庭狀況,增進(jìn)師生的情誼,提高教育工作的實(shí)效性。我們?cè)賹?duì)班上10戶學(xué)生家庭進(jìn)行了家訪。
在家訪中,老師與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通,老師向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校期間的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況;同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的各種表現(xiàn),因人而異提出目標(biāo)要求。如有些同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性不明確,同時(shí)又受到讀書(shū)無(wú)用論的影響,我們就分析社會(huì)現(xiàn)狀,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和世界觀,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。有些同學(xué)不能盡快適應(yīng)高中的校園生活,我們就引導(dǎo)他們善于與人相處,生活上做自強(qiáng)自立,不要過(guò)分依賴父母;有些同學(xué)不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),我們就建議他們改善學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,合理安排和使用時(shí)間。有些同學(xué)沉迷手機(jī)游戲,我們就和學(xué)生、家長(zhǎng)共同分析其危害,請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)一起協(xié)商,探討解決問(wèn)題的方法。
在家訪中我能真實(shí)了解學(xué)生的家庭狀況和學(xué)生的思想狀況,有利于我們分類(lèi)指導(dǎo),因材施教,從而提到教育的實(shí)效性。
通過(guò)幾天的`家訪,我共造訪了10戶家庭,受到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)好評(píng),更主要的是我們收集一大批關(guān)于學(xué)生的第一手材料,達(dá)到了預(yù)期的目的。今后我們將繼續(xù)利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪,把這件有益的工作做好,大幅度提高教育的有效性。
高一年級(jí)工作總結(jié)6
本學(xué)期以來(lái),高一英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),積極開(kāi)展科組的教學(xué)教研活動(dòng),努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在認(rèn)真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn),結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念,盡快熟悉新課標(biāo),并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程將正式全面實(shí)施,困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作,參加了通識(shí)培訓(xùn)和考試。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán),在師生的雙邊活動(dòng)中,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。
2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),保證備課組的.教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期,我組的葛娟老師在督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收和對(duì)外公開(kāi)課中獲得好評(píng)。
4、把握好教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí),扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足,在這種情況下,我們要求向四十分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí),
我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),并在詞匯、聽(tīng)力、單句改錯(cuò)等方面作了專(zhuān)題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
5、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)。
6、開(kāi)展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng):
。1)組織學(xué)生編寫(xiě)課本劇并進(jìn)行表演,融學(xué)習(xí)與娛樂(lè)一體,提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。
。2)高一年級(jí)全體學(xué)生參加了“英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)”比賽,促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展。
7、高一英語(yǔ)備課組期中考試成績(jī)。
本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并統(tǒng)一閱卷。通過(guò)備課組成員的共同努力,我校取得了第三名的好成績(jī),超過(guò)了鳴凰四分,只比洛陽(yáng)少1。5分。期末考試我們將再接再厲,力爭(zhēng)上游。
XX中學(xué)
高一年級(jí)英語(yǔ)備課組
20xx年6月10日
高一年級(jí)工作總結(jié)7
與高年級(jí)教學(xué)相比,高一年級(jí)的教學(xué)有許多不同之處,值得好好反思。高一年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡年級(jí),有時(shí)會(huì)存在一些"尷尬"的地方。比如,從高一年級(jí)開(kāi)始字詞不再是教學(xué)重點(diǎn),但字詞學(xué)習(xí)對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)很重要,沒(méi)辦法輕視;閱讀理解應(yīng)該逐步成為學(xué)習(xí)的重點(diǎn),但由于學(xué)生認(rèn)知水平的局限,對(duì)問(wèn)題的理解不夠深入、不夠全面,閱讀學(xué)習(xí)的"度"很難把握;高一年級(jí)開(kāi)始練習(xí)習(xí)作,不拘形式的寫(xiě)出自己見(jiàn)聞、感受和想象。但新教材中跨越太大,學(xué)生一下子對(duì)作文感到非常頭疼,老師的指導(dǎo)有時(shí)顯得蒼白無(wú)力……面對(duì)這些問(wèn)題,面對(duì)全新的教材,我在摸索中前進(jìn)、在實(shí)踐中反思。
一、鉆研教材、了解學(xué)生,一切從實(shí)際出發(fā)教材是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的依據(jù),如何用好、用足教材,讓學(xué)生喜歡教材、喜歡學(xué)習(xí),是首先值得考慮的問(wèn)題。在對(duì)教材、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),對(duì)一些語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)要求不夠清晰、明確。如,本冊(cè)教材注意培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣、邊閱讀邊思考的習(xí)慣、通過(guò)各種方法理解詞語(yǔ)的能力,注重學(xué)生對(duì)課文獨(dú)特的感受。但對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)在練習(xí)中雖有所反映,要求卻不夠明確,如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、比喻句、疑問(wèn)句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句的了解、句式的訓(xùn)練等。有了對(duì)教材較為正確、清晰的了解后,在教學(xué)的過(guò)程中我就能揚(yáng)長(zhǎng)避短、課內(nèi)外互相補(bǔ)充,使教材更加完善。教材中的閱讀課文,針對(duì)不同的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要求如何與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際相一致,不至于挖得深、學(xué)得難,讓學(xué)生覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)、無(wú)感可發(fā)。這又是另一個(gè)擺在面前的難題。我覺(jué)得這時(shí)教師就要對(duì)你的學(xué)生真正地有所了解,知道什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設(shè)計(jì)通過(guò)他們的思考、合作會(huì)有真正的提高。只有這樣,在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)教師才會(huì)有一個(gè)正確的教學(xué)預(yù)測(cè),使教案更貼近學(xué)生、更合理。我想,這也是從學(xué)生的"學(xué)情"出發(fā)進(jìn)行備課的一個(gè)方面吧。當(dāng)然,在課堂教學(xué)過(guò)程中,還要從實(shí)際出發(fā),根據(jù)學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整。
二、不斷實(shí)踐,不斷完善,優(yōu)化課堂教學(xué)課堂是教學(xué)改革的主陣地,在課堂上教師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的形成,真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主人。高一年級(jí)剛剛從初中過(guò)渡上來(lái),教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要,在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過(guò)老師的組織、引導(dǎo)進(jìn)行。因此教師要對(duì)自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思,提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念,在實(shí)踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為,使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化。針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,我在課后及時(shí)反思、小結(jié),在后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時(shí),我特別注意這些問(wèn)題,不再為了課堂的"完美"而勉強(qiáng)學(xué)生,有效地避免這些問(wèn)題的再次發(fā)生。
三、挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我,在否定中成長(zhǎng)課上到現(xiàn)在,真的覺(jué)得是和學(xué)生在一起成長(zhǎng),有得有失。但最近卻不斷地發(fā)現(xiàn)經(jīng)常在教學(xué)中遇到"瓶頸",已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)已無(wú)法滿足不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況。課文如果只用那么幾種教學(xué)模式去上,學(xué)生馬上會(huì)感到枯燥、無(wú)味,甚至有時(shí)對(duì)你的教學(xué)思路一清二楚,這樣的課還有什么味?作文的教學(xué)有時(shí)會(huì)感到"束手無(wú)策",只是通過(guò)講講要求、讀讀例作、嘗試寫(xiě)寫(xiě)、作后評(píng)價(jià),學(xué)生怎會(huì)對(duì)作文感興趣呢?……如何穿越"瓶頸"領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地,這又是我最近在不斷反思的問(wèn)題。多讀一些教育理論方面的書(shū)籍、增加自己的文化底蘊(yùn)、向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教,對(duì)自己的教學(xué)多反思,提高自己對(duì)教材的把握、對(duì)課堂的駕馭能力,希望能沖破瓶頸,的新天地反思語(yǔ)文課堂中的幾種現(xiàn)象:
1、自主的價(jià)值在于學(xué)生自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式,但這一切的.前提是,教師的主導(dǎo)一定要在事前有了足夠的鋪墊,學(xué)生已經(jīng)知道自己應(yīng)該學(xué)什么。
2、探究最重要的是要避免事事探究,對(duì)一個(gè)問(wèn)題能從不同的角度探究,探究既要注重過(guò)程可也不能忽略結(jié)果,探究的目的是為了問(wèn)題解決。
3、盲目活動(dòng)很可怕。雖然新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)對(duì)話,認(rèn)為閱讀是教師、學(xué)生、文本之間相互對(duì)話的過(guò)程,但是并不等于在課堂中閱讀理解的過(guò)程以教師、學(xué)生的一問(wèn)一答來(lái)完成即是一種有效的方法。整堂課一個(gè)討論接一個(gè)討論,一個(gè)交流接一個(gè)交流,學(xué)生個(gè)體閱讀、思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)太少,特別是學(xué)生的默讀、靜思、寫(xiě)作時(shí)間多被擠掉,最終影響學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。
4、語(yǔ)文學(xué)科要有語(yǔ)文學(xué)科的特色,語(yǔ)文的文學(xué)性和趣味性不能忽視。盲目綜合,把語(yǔ)文上成科普課、生物課、思品課不可取。不管在課上擴(kuò)充的是什么材料采用的什么活動(dòng),其落腳點(diǎn)都必須為聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)服務(wù),為積累語(yǔ)言,沉淀語(yǔ)感服務(wù)。
5、課本不能丟。不能拿著新課標(biāo)中提倡"否定'課本中心'"的說(shuō)法當(dāng)尚方寶劍,完全忽視文字本身所承載的價(jià)值觀念,文化背景,去追求所謂的"新意""創(chuàng)新"還有什么意義?
高一年級(jí)工作總結(jié)8
對(duì)于大多數(shù)天有學(xué)生來(lái)說(shuō)他們的中考是失敗的,當(dāng)然我也是。
所以高一上學(xué)期時(shí)我非常認(rèn)真,心想只要我努力三年,一定就能考上我自己所理想的大學(xué)。
但是我卻不知道自己會(huì)是那么的沒(méi)用,自己高一上學(xué)期雖然成績(jī)?cè)诎嗌喜凰銉?yōu)秀但是那時(shí)我學(xué)習(xí)態(tài)度很好,認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),上課認(rèn)真聽(tīng)講,那時(shí)也算個(gè)好學(xué)生了。
可到了高一下學(xué)期,自己的'學(xué)習(xí)就開(kāi)始走下坡路,每次上課總聽(tīng)不進(jìn)去,那時(shí)總覺(jué)得老師很煩,而且上課還總是睡覺(jué),根本沒(méi)有盡到一個(gè)學(xué)生的基本義務(wù)。所以那個(gè)學(xué)期,我的成績(jī)很差很差,幾乎像是沒(méi)有學(xué)一樣……
不過(guò)從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,我覺(jué)得自己像是突然覺(jué)醒了一般,雖然說(shuō)這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候自己對(duì)待學(xué)習(xí)還是有那么一點(diǎn)的懶惰,但馬上自己就調(diào)整態(tài)度了,這個(gè)是真的,班主任。
總之,對(duì)于九月到十月的總結(jié)我自己還是比較滿意的,也許自己成績(jī)并沒(méi)有顯得有所提升,但是我感覺(jué)自己真的是在努力,是在認(rèn)真學(xué)習(xí),并且一點(diǎn)都不后悔。相信如果自己把這種心態(tài)一直保持下去,自己一定還是會(huì)成功的。
接下來(lái)迎接期中考試的打算:1、自己化學(xué)很差很差,應(yīng)該操前讀多多背背化學(xué),課余時(shí)間多多做做化學(xué)題,哪怕它很難很難也要做,要實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)。2、物理公式自己也有許多不記得,或是記得用不了,所以物理自己應(yīng)該把公式整理一下,并多做題。3、生物:認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)。4、語(yǔ)文和英語(yǔ);重在早上背書(shū)。
高一年級(jí)工作總結(jié)9
本學(xué)期我擔(dān)任了高一(14)班班主任,作為班主任應(yīng)為學(xué)校負(fù)責(zé),為年級(jí)負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),使每一位學(xué)生都能得到較好的發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了以下幾個(gè)方面的工作:
一、用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)
這學(xué)期開(kāi)始,我們班用一張獎(jiǎng)狀,一個(gè)獎(jiǎng)品,激勵(lì)學(xué)生。具體做法是:學(xué)習(xí)成績(jī)前三名發(fā)“一等獎(jiǎng)”榮譽(yù)證書(shū),和一個(gè)日記本;4—10名發(fā)“二等獎(jiǎng)”榮譽(yù)證書(shū)和一個(gè)日記本;下次考試進(jìn)步的學(xué)生中的前20名發(fā)“進(jìn)步獎(jiǎng)”榮譽(yù)證書(shū)。這種獎(jiǎng)勵(lì)辦法使學(xué)生形成班級(jí)“比,學(xué),趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)習(xí)積極性大幅度的提高。其中學(xué)生劉澤旺家長(zhǎng)打電話說(shuō),孩子回到家就把獎(jiǎng)狀貼在墻上,并下決心每次考試都要拿張獎(jiǎng)狀回家。
二、重視班委建設(shè)
1、在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,我以為班主任的包辦代替必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,是不可取的;但單純的“民主”讓學(xué)生完全“自決”一些學(xué)生會(huì)選自己的“好朋友”,以便在以后班級(jí)管理中得到“照顧”,同樣不可取。比較好的是先民主后集中即讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再有教師進(jìn)行權(quán)衡;這學(xué)期為了使學(xué)生的選舉具有代表
性,每位同學(xué)進(jìn)行3分鐘演講,然后在規(guī)定的時(shí)間讓大家推薦出20名候選人,然后按所得票數(shù)多少取前8名同學(xué)當(dāng)選。最后再根據(jù)所選班干部的氣質(zhì)、性格、以及能力差異進(jìn)行班委組合。實(shí)踐證明在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委能得到學(xué)生的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
2、每周不定時(shí)的召開(kāi)班干部會(huì),讓他們反映學(xué)生中存在的問(wèn)題,以及怎樣去解決班內(nèi)存在的問(wèn)題,這樣可使班級(jí)問(wèn)題消失在萌芽狀態(tài)。
三、值日班長(zhǎng)輪流當(dāng)
我認(rèn)為,班級(jí)是學(xué)生個(gè)體發(fā)展的場(chǎng)所,同時(shí)班級(jí)也是學(xué)生個(gè)體與群體自我管理、自我教育和自我發(fā)展的重要陣地,為了培養(yǎng)同學(xué)們的管理能力,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),我每周請(qǐng)學(xué)生推選一位值日班長(zhǎng),被推選的同學(xué)除了要負(fù)責(zé)每天班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生方面的監(jiān)督外,還要在下周一的班會(huì)課上對(duì)班級(jí)一周來(lái)的情況進(jìn)行總結(jié),同時(shí)提出自己的想法和希望,讓他們互相監(jiān)督,互相學(xué)習(xí),輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任,班上的紀(jì)律也較好。
四、加強(qiáng)和各科老師的交流
經(jīng)常與任課老師溝通,主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況,利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的'距離,本學(xué)期在年級(jí)的安排下開(kāi)了一次“語(yǔ)、數(shù)、外“師生交流會(huì),和學(xué)生代表參加的學(xué)情分析會(huì);
五、對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)
每次考試后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行考后的談話,優(yōu)等生對(duì)他們進(jìn)行戒驕、戒躁的教育,讓他們考慮:是否還有不會(huì)不懂的內(nèi)容,強(qiáng)中更有強(qiáng)中手,讓他們向更高處看齊;中等學(xué)生激勵(lì)他們趕超優(yōu)等生;成績(jī)差些的學(xué)生,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的前途,不要讓他們灰心,讓其樹(shù)立起學(xué)習(xí)的勇氣,前進(jìn)一些是一些;經(jīng)過(guò)歷次的鼓勵(lì),學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高。
六、問(wèn)題學(xué)生教育
對(duì)我班的問(wèn)題學(xué)生,究其原因,主要是家庭因素。如楊闖闖父母分居,他一直與媽媽一起生活,這樣的家庭使他有一定的自卑心理,習(xí)慣用一些過(guò)激行為來(lái)引起老師和同學(xué)的關(guān)注,從而獲得他自己心理的滿足;吳泰陽(yáng)的父親已經(jīng)過(guò)世,生活在單親家庭的他,不太愛(ài)和一些同學(xué)走在一起,覺(jué)得別人會(huì)看不起自己,所以他比所有的同學(xué)更要強(qiáng),更經(jīng)受不起別人的指責(zé)和批評(píng);許亞威則是家里的寵兒,家里特別有錢(qián)有優(yōu)越生活條件的他,似乎對(duì)什么都不太感興趣。面對(duì)這種情況,我一方面多與他們溝通談心,建立相互信任。另一方面,積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),并抓住教育契機(jī),對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)。同時(shí),在班級(jí)中建立正確的班級(jí)輿論導(dǎo)向,使全班同學(xué)幫助問(wèn)題學(xué)生改正缺點(diǎn),融入集體。
七、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流。
針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,睡覺(jué)的情況,看小說(shuō)。在平時(shí)的工作中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,首先向家長(zhǎng)了解情況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心,讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯中的第一個(gè)學(xué)期,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)
高一年級(jí)工作總結(jié)10
本學(xué)期來(lái),我們高一年級(jí)因?yàn)橛行nI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),有各處室的全力支持,有全體高一教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力,各方面都取得了一定的成績(jī),F(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的工作情況作如下總結(jié)。
一、學(xué)生管理方面
1、高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí),是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期,我們充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神,磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志;訓(xùn)練學(xué)生嚴(yán)明的紀(jì)律觀念,訓(xùn)練學(xué)生吃苦耐勞的精神,進(jìn)一步強(qiáng)化了他們的.集體主義觀念。
2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,在入學(xué)之初,各班就加強(qiáng)“理想與目標(biāo)”教育,教育他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,布置親情作業(yè),要學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。充分利用班會(huì)、板報(bào)等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣,打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍,對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。
3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律為突破口,強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋,并堅(jiān)持分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)親自檢查,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任,對(duì)學(xué)風(fēng)不好的班級(jí),提出整改建議達(dá)到全年級(jí)一盤(pán)棋。
4、抓住年級(jí)特點(diǎn),展示年級(jí)風(fēng)采。除了抓好教育教學(xué)工作以外,年級(jí)組利用合唱比賽、清明節(jié)、五四青年節(jié)等節(jié)日等機(jī)會(huì),讓學(xué)生參加比賽、出板報(bào)等形式充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
5、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。班主任定期與他們談話,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況;對(duì)調(diào)皮學(xué)生,不僅班主任做了大量轉(zhuǎn)化工作,年級(jí)組跟蹤,對(duì)問(wèn)題大的,年級(jí)組親自談話,學(xué)生取得進(jìn)步時(shí),及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、教師管理方面
高一年級(jí)是擁有多數(shù)年輕教師,充滿著生氣和活力,也給我們一個(gè)提升教學(xué)質(zhì)量,打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)的契機(jī),在教學(xué)工作過(guò)程中主要做了以下工作:
1、注重師德師風(fēng)建設(shè),年級(jí)組利用多種形式不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),努力提高廣大教師的服務(wù)意識(shí),爭(zhēng)做學(xué)生、家長(zhǎng)滿意的老師。
2、狠抓坐班紀(jì)律,要求按時(shí)上下班,辦公時(shí)間要求認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè),不得做與工作無(wú)關(guān)的事如聊天、玩游戲等。
3、在積極配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)督查的同時(shí),備課組還進(jìn)行自查,通過(guò)深 入課堂聽(tīng)課、檢查備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)、授課提綱的批閱和 學(xué)生測(cè)評(píng)等 形式,進(jìn)一步強(qiáng)化、細(xì)化了高一年級(jí)教學(xué)工作。
4、充分發(fā)揮班主任的作用,利用班會(huì)、板報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。堅(jiān)持每周例會(huì),傳達(dá)學(xué)校工作要求,交流班主任工作,總結(jié)交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互提高,創(chuàng)建和諧班級(jí)。
5、堅(jiān)持月考制度,定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。無(wú)論是月考、期中,還是期末考試,我們高一年級(jí)組都認(rèn)真組織,及時(shí)總結(jié)評(píng)比表?yè)P(yáng)教學(xué)扎實(shí),效果好的教師,并對(duì)今后教學(xué)工作提出要求。
三、問(wèn)題與反思
面對(duì)成績(jī),反思過(guò)去,我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問(wèn)題,值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。
1、學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng)。
2、學(xué)生作業(yè)量需要進(jìn)一步規(guī)范,各學(xué)科作業(yè)量不均衡。
3.沒(méi)有很好的調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,辦公室工作氣氛還不夠濃,還沒(méi)有形成年級(jí)特色文化。
4、課外活動(dòng)的開(kāi)展等方面的工作,有待探索。
總之,通過(guò)半年的工作,高一年級(jí)各方面取得了一定的成績(jī),我們相信下學(xué)期,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的支持、配合和共同努力下,高一年級(jí)組的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。
高一年級(jí)工作總結(jié)11
高一8班有學(xué)生52人,男生29人,女生23人。住校生43人,走讀生9人,屬于第三層次班級(jí)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,紀(jì)律渙散。本學(xué)期,我們班在實(shí)現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理,使同學(xué)學(xué)會(huì)自我管理嚴(yán)格守紀(jì)”的班級(jí)目標(biāo)上多出了大量的工作。回顧這一學(xué)期來(lái),我班在各個(gè)方面都取得了較好成績(jī)。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)1—2周,我們班選出了新的班干部,經(jīng)過(guò)明確的分工,我們成立了班委會(huì),學(xué)生,經(jīng)常不定期地在一起研究工作。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的磨合,班級(jí)工作已經(jīng)步入正軌。
中期考試前,班級(jí)工作重點(diǎn)是盡快形成優(yōu)良的班風(fēng),使之體現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌。每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),我們應(yīng)該互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。譬如,有的同學(xué)有遲到的壞習(xí)慣,這樣不僅會(huì)影響別的同學(xué),還會(huì)對(duì)班級(jí)得“月評(píng)”活動(dòng)很不利。此時(shí)我們應(yīng)該幫助其改掉這種壞習(xí)慣。在班內(nèi)我們可以針對(duì)某一點(diǎn),進(jìn)行獎(jiǎng)懲措施,以激勵(lì)同學(xué)們共同投入到班風(fēng)建設(shè)中來(lái)。
中期考試后繼續(xù)加強(qiáng)守紀(jì)教育,結(jié)合考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)。有些同學(xué)對(duì)學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理,導(dǎo)致思想、行為自由散漫,不利于班風(fēng)建設(shè)。在這個(gè)方面上我結(jié)合學(xué)校、家庭、學(xué)生三方面,不斷溝通教育并及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié),使同學(xué)們打消思想顧慮,及時(shí)消除錯(cuò)誤思想的影響,逐步提高自我管理的能力。
積極強(qiáng)化班會(huì)育人主陣地,通過(guò)主題班會(huì)提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。沒(méi)有學(xué)習(xí)積極性,學(xué)習(xí)績(jī)效必定不會(huì)高,如此班級(jí)的整體成績(jī)也不會(huì)高。本學(xué)期,在德育處、年級(jí)的精心策劃下,班級(jí)指導(dǎo)學(xué)生組織主題班會(huì)20次,從安全、誠(chéng)信、節(jié)約、健康等方面引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取,統(tǒng)一思想,快樂(lè)成長(zhǎng)。
本學(xué)期重點(diǎn)工作:
1、配合學(xué)校組織了為期一周的新生軍訓(xùn)工作:
2、參加了李智華事跡報(bào)告會(huì),并組織學(xué)生積極撰寫(xiě)征文;
3、組織了學(xué)初家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn);
4、組織參加了學(xué)校組織的激情跑操比賽活動(dòng);
5、組織了“走進(jìn)羌村——文化研學(xué)”活動(dòng);
6、參加了學(xué)校組織的慶元旦激情跑操活動(dòng)。
一個(gè)班級(jí)最重要的就是班風(fēng)的建設(shè),這需要我們班干部的共同努力。為了使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生,為了從各個(gè)方面鍛煉和提高自己,為了在將來(lái)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,我們著重加強(qiáng)對(duì)班干部工作的指導(dǎo),班主任指導(dǎo)班干部,班干部指導(dǎo)值日班長(zhǎng)。在處理班級(jí)工作中,實(shí)行值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,回望過(guò)去的日子,盡管工作上取得了這些成績(jī),但仍有很多遺憾,許多想辦的'事情沒(méi)辦成,許多該做的事也沒(méi)做好。
不足及努力方向:
1)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,共同進(jìn)步
2)加強(qiáng)課后溝通,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心和班級(jí)凝聚力
3)促進(jìn)相互交流,提高自身素質(zhì)
4)班干部就要以身作則,用實(shí)際行動(dòng)感染大家、幫助大家
展望本學(xué)期班級(jí)工作,我們要根據(jù)學(xué)生情況,保持并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢(shì),以爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”為目標(biāo),不斷創(chuàng)新,刻苦工作,努力學(xué)習(xí),積極的搞好班級(jí)的各項(xiàng)工作,高質(zhì)量完成學(xué)期工作計(jì)劃,使本班的班級(jí)工作順利進(jìn)行,并為學(xué)校及學(xué)生發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
高一年級(jí)工作總結(jié)12
經(jīng)學(xué)校研究決定,為了進(jìn)一步提高高一年級(jí)各學(xué)科的教育教學(xué)水平,了解高一年級(jí)各學(xué)科教育教學(xué)現(xiàn)狀,第十五周我校教務(wù)處組織對(duì)高一年級(jí)的教育教學(xué)進(jìn)行了全面視導(dǎo),本次視導(dǎo),高一年級(jí)各位老師高度重視,精心準(zhǔn)備,學(xué)生積極配合,取得了較好的效果。這次視導(dǎo)是我校教務(wù)處半學(xué)期以來(lái)對(duì)年級(jí)教學(xué)工作的一個(gè)檢查,又為教師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流,共同提高的一個(gè)機(jī)會(huì)。特別是對(duì)我校高一這樣以年青教師為主的年級(jí),更是在課堂教學(xué)上、在進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革上是一個(gè)促進(jìn),一個(gè)提高。所以可以說(shuō)這次視導(dǎo)達(dá)到了我們的目的,下面就這次視導(dǎo)作一個(gè)小結(jié):
一、總體情況
優(yōu)點(diǎn):
1、年級(jí)管理小組職責(zé)分工明確,工作上能率先垂范,以身作則,努力抓好高一教學(xué)工作,各項(xiàng)工作能夠有序地開(kāi)展。工作計(jì)劃性強(qiáng),每個(gè)月的工作安排都非常具體。建立了正常的巡課制度,規(guī)范了教師的教學(xué)行為。
2、年級(jí)質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)烈,目標(biāo)明晰(全面發(fā)展,名科突破),應(yīng)該說(shuō)目標(biāo)具體,有很強(qiáng)的激勵(lì)性。
3、優(yōu)化了教師隊(duì)伍。高一教師非常敬業(yè),不計(jì)較工作量大小,所有學(xué)科教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、堅(jiān)持做題、作業(yè)批改比較到位,不少教師使用擴(kuò)音器上課。教師做到了心中有標(biāo)(學(xué)習(xí)目標(biāo))、目中有人(學(xué)生)。
4、充分挖掘各方面的潛力,力求效益最大化。
。1)提前一周都安排了備課組研討,明確了開(kāi)課教師有半個(gè)小時(shí)的專(zhuān)門(mén)說(shuō)課時(shí)間,對(duì)整體提高課堂質(zhì)量提供了保證;
(2)上周二進(jìn)行了學(xué)生問(wèn)卷,并進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)、反饋,使管理和教學(xué)更具實(shí)效性;
。3)抓實(shí)了周練習(xí)工作,每次周練習(xí)都有成績(jī)統(tǒng)計(jì),這樣可以促使批改和講評(píng)的及時(shí)。
。4)有些班級(jí)還設(shè)計(jì)了錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)單、提問(wèn)單,使得講評(píng)和輔導(dǎo)更具針對(duì)性。
(5)大部分教師課前準(zhǔn)備比較充分,效果較好,共聽(tīng)課39節(jié)。
不足:
1、部分學(xué)科平時(shí)訓(xùn)練、講評(píng)的時(shí)效性不夠。
2、訓(xùn)練材料的系列性、針對(duì)性還不夠,特別是強(qiáng)化班。有些學(xué)科周練習(xí)完全是綜合訓(xùn)練。
3、教師缺少與學(xué)生的交流與溝通。
建議:
1、要正確處理好傳承與創(chuàng)新的關(guān)系。有些學(xué)科,特別是一些需要記憶的學(xué)科,以前傳統(tǒng)的列出記憶清單或者課前的背誦檢查等好的方面需要繼承,但有些學(xué)科不能以慣性的思維進(jìn)行組織教學(xué),有些教學(xué)思路需要做些調(diào)整,否則很難有較大的`突破。要著力抓好學(xué)生練習(xí)的訂正和二次批改工作。
2、課型研究要有突破,切實(shí)提高教學(xué)效益。要重視課型的研究,復(fù)習(xí)課、講評(píng)課訓(xùn)練課都有了行之有效的路子。復(fù)習(xí)課落實(shí)五個(gè)環(huán)節(jié):梳理知識(shí)、高度概括、跟蹤訓(xùn)練、拓展應(yīng)用和能力提升。講評(píng)課抓住講評(píng)的三部曲:講前調(diào)研問(wèn)題反饋、講評(píng)中師生互動(dòng)解決問(wèn)題、講評(píng)后及時(shí)鞏固補(bǔ)救,要避免有些教師就題論題,有培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的遷移能力。課型研究的到位會(huì)大大提高課堂教學(xué)的效益。
3、要對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行一次全面“盤(pán)點(diǎn)”。進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)內(nèi)容和任務(wù),以規(guī)范化、程序化的計(jì)劃來(lái)有效地指導(dǎo),以克服教學(xué)的盲目性和隨意性。教學(xué)進(jìn)度要根據(jù)目前的教學(xué)實(shí)際和學(xué)生的知識(shí)狀況予以調(diào)整,決不能出現(xiàn)前松后緊的現(xiàn)象。
4、要及早抓實(shí)提優(yōu)、推中工作。要十分重視學(xué)法指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)工作,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效率。各個(gè)學(xué)科可以印發(fā)一些書(shū)面學(xué)法指導(dǎo)材料。年級(jí)還可以進(jìn)行高一學(xué)生學(xué)習(xí)效益專(zhuān)題討論。
二、幾點(diǎn)思考
1、新課程倡導(dǎo)課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)多維目標(biāo):知識(shí)與能力,過(guò)程與方法,情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
知識(shí)與能力,既是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),又是課堂教學(xué)的歸宿。教與學(xué),都是通過(guò)知識(shí)與能力來(lái)體現(xiàn)的。知識(shí)與能力是傳統(tǒng)教學(xué)合理的內(nèi)核,是我們應(yīng)該從傳統(tǒng)教學(xué)中繼承的東西。它是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。
過(guò)程與方法,既是課堂教學(xué)的目標(biāo)之一,又是課堂教學(xué)的操作系統(tǒng)。新課程倡導(dǎo)對(duì)學(xué)與教的過(guò)程的體驗(yàn)、方法的選擇,是在知識(shí)與能力目標(biāo)基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)目標(biāo)的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。它體現(xiàn)了教師的教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)智慧、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀,既是課堂教學(xué)的目標(biāo)之一,又是課堂教學(xué)的動(dòng)力系統(tǒng),是三維目標(biāo)的主要方面。新課程倡導(dǎo)對(duì)學(xué)與教的情感體驗(yàn)、態(tài)度形成、價(jià)值觀的體現(xiàn),是在知識(shí)與能力、過(guò)程與方法目標(biāo)基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)目標(biāo)深層次的開(kāi)拓,更是要強(qiáng)調(diào)學(xué)科價(jià)值與人文價(jià)值的統(tǒng)一。所以我們?cè)诮虒W(xué)中,要做好三維目標(biāo)的整合,而不是把三個(gè)維度簡(jiǎn)單地疊加,要以“知識(shí)與能力”為主線,滲透情感、態(tài)度價(jià)值觀,并充分地體現(xiàn)在過(guò)程和方法中。當(dāng)然這決不是能一蹴而就的,是要我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中不斷努力去實(shí)現(xiàn)的。
2、新的教學(xué)理念就是在課堂上要以學(xué)生為本,就是要加大學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的程度。要徹底改變過(guò)去那種老師講學(xué)生聽(tīng)、老師寫(xiě)學(xué)生記的教學(xué)模式。這就要求我們老師在備課的時(shí)候,要圍繞著教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出學(xué)生的活動(dòng),而且形式多樣,參與的學(xué)生要面廣、量大,這樣才能真正讓學(xué)生圍繞教學(xué)主題進(jìn)行積極的思考,達(dá)到讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)生、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),對(duì)知識(shí)進(jìn)行自主構(gòu)建的目的。而在這些活動(dòng)中老師應(yīng)是組織者、指導(dǎo)者和引導(dǎo)者。而且要求老師在學(xué)生的活動(dòng)中能善于創(chuàng)設(shè)適宜學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)的探究情景,給學(xué)生提供探索機(jī)會(huì),并向?qū)W生提供多樣化信息,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo);特別是能在學(xué)生的活動(dòng)中敏銳捕捉動(dòng)態(tài)生成的教育信息并隨機(jī)有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入探究,這樣課堂的氣氛一定是活躍的,學(xué)生的活動(dòng)一定是積極的,學(xué)習(xí)的效果也一定是好的。這次視導(dǎo)我們老師在這些方面都有設(shè)計(jì),我們希望是能有所突破。
3、我們年青老師較多,進(jìn)一步加強(qiáng)教研活動(dòng),加強(qiáng)集體備課,是加快提高我們教學(xué)水平的一個(gè)有效方法。雖然我們的班級(jí)不算多,有些學(xué)科的老師少,只要我們堅(jiān)持,也一定能取得好的效果。這就要求我們青年教師要勤學(xué)好問(wèn),要肯動(dòng)腦筋;我們的指導(dǎo)老師要不厭其煩,要耐心指導(dǎo)。從這次聽(tīng)課筆記檢查來(lái)看,我們的青年教師和指導(dǎo)教師互相聽(tīng)課的數(shù)量還不是太多,要加強(qiáng)這方面的活動(dòng)。平時(shí)備課組要加強(qiáng)活動(dòng),這種活動(dòng)可采用靈活多便的方法:可規(guī)定時(shí)間,采用討論式或中心發(fā)言式;也可不規(guī)定時(shí)間,隨時(shí)進(jìn)行討論。這樣就可發(fā)揮我們老教師的作用,發(fā)揮集體的智慧,使我們的課備的更充分,設(shè)計(jì)的更合理,講的效果更好,也可便我們青年教師進(jìn)步的更快。我們還要更深入地研究教學(xué)大綱,研究高考大綱,這樣才能使我們的教學(xué)更具有針對(duì)性。
4、教學(xué)上還要充分利用新的手段。我們每個(gè)老師要熟練掌握投影的使用,要加大使用的密度,而不是只在視導(dǎo)課上用。因?yàn)橥队耙皇强梢约哟笳n堂的信息量,從而加大課堂的容量,提高課堂的效率;二是可以活躍課堂的氣氛提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;三是可以幫助我們展示用其它手段達(dá)不到的效果。這些在我們視導(dǎo)課上都有好的表現(xiàn)。當(dāng)然我們也不為投影而用投影,把投影只當(dāng)做小黑板來(lái)使用。
總之,這次我們高一的視導(dǎo)課是取得成績(jī)的,我希望這次視導(dǎo)能對(duì)我們進(jìn)一步搞好新課程起到推動(dòng)作用,也希望我們的老師特別是青年老師能通過(guò)這次視導(dǎo),總結(jié)出一些東西,使我們?cè)谛抡n程的研究中能更進(jìn)一步,從而使我們的教學(xué)能取得更大的成績(jī),使我們的視導(dǎo)課都每一節(jié)都成為優(yōu)質(zhì)課、使我們平時(shí)的每一節(jié)都成為優(yōu)質(zhì)課、更使市區(qū)內(nèi)的督導(dǎo)檢查的課都成為優(yōu)質(zhì)課,如是這樣就達(dá)到我們的目的了。
高一年級(jí)工作總結(jié)13
光陰似箭,日月如梭,學(xué)期又到了結(jié)束之時(shí)。一學(xué)期來(lái),我們高一年級(jí)因?yàn)橛行nI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),有各處室的佺力支持,有佺體高一教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力,各方面都取得比較滿意的成績(jī)。目前高一年級(jí)各班教育教學(xué)秩序井然,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成,佺體教師齊心協(xié)力,和諧發(fā)展的年級(jí)團(tuán)堆已經(jīng)形成,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作情況作如下總結(jié)。
一、學(xué)生管理方面
1、高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí),是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期,我們充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。
由軍訓(xùn)開(kāi)始,培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神,磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志通過(guò)軍訓(xùn),訓(xùn)練了同學(xué)們嚴(yán)明的紀(jì)律觀念,進(jìn)一步強(qiáng)化了同學(xué)們的集體主義觀念。同學(xué)們?cè)谟?xùn)練中一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,沒(méi)有發(fā)生任何意外。通過(guò)軍訓(xùn),訓(xùn)練了同學(xué)們吃苦耐勞的精神,同學(xué)們頂烈日、冒酷暑、大汗淋漓,但不怕苦、不怕累、動(dòng)作認(rèn)真嚴(yán)格直到訓(xùn)練結(jié)束。
2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育:在入學(xué)之初,我們就召開(kāi)了各班同學(xué)的“理想與目標(biāo)”座談會(huì),讓學(xué)生暢談自己的理想,并教育他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,要我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。充分利用班會(huì)、板報(bào)等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在佺年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣,打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍,對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。
3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量
好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,為此年級(jí)以自習(xí)紀(jì)論皙突破口,強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋班主任,對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí),提出整改建議,達(dá)到佺年級(jí)一盤(pán)棋。并且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,一入學(xué),各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù),在班干部的選拔上,要求注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面,以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,真正達(dá)到了自我管理、自我約束、自我教育的`目的。
4、結(jié)合課改精神,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)
新課程在對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文化教育同時(shí),也注重對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)和能力的培養(yǎng)。開(kāi)學(xué)時(shí),我們招收了部分文化課基礎(chǔ)較薄弱,但又有一定特長(zhǎng)的特招生。這一學(xué)期,除了新課程的研究性學(xué)習(xí),學(xué)校還舉行了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、還有元旦系列活動(dòng)(改革開(kāi)放征文、改革開(kāi)放ppt制作、改革開(kāi)放演講、拔河、男女生20xx米越野賽、元旦晚會(huì)等),給了他們充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)的舞臺(tái),這也為他們以后的發(fā)展拓寬了途徑。
5、安佺教育
安佺猶如一根七彩的絲帶,有了它的裝點(diǎn),世界才變得五彩繽紛;安佺是穩(wěn)定,是關(guān)懷,是愛(ài)護(hù)。為此,我們組展開(kāi)了多次安佺教育活動(dòng)。如:開(kāi)展安佺隱患大檢查特別是對(duì)用電情況的安佺檢查;召開(kāi)主題班會(huì),讓同學(xué)們樹(shù)立安佺意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí);舉行了緊急疏散的實(shí)戰(zhàn)演練等等。
6、狠抓“兩操”及寢室管理!皟刹佟币笞龅健办o齊快”,進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩,要按時(shí)就寢,按時(shí)起床,搞好宿舍衛(wèi)生工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
7、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,班主任定期與他們談話,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,各方面取得進(jìn)步時(shí),要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、教師管理方面
高一年級(jí)是學(xué)校最年輕的年級(jí),擁有多數(shù)年輕教師,充滿著生氣和活力,今年隨著高中新課程改革的佺面啟動(dòng),我們高一年級(jí)感到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn),但是,沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力,“機(jī)遇常常是給有準(zhǔn)備的人”。這次新課程改革也給我們一個(gè)提生教學(xué)質(zhì)量,打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)堆的契機(jī)。為此,在新課程教學(xué)方面年級(jí)作了一系列的工作。
1.加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的組織、管理和指導(dǎo)
本學(xué)期學(xué)校成立了由校長(zhǎng)室、教務(wù)處、教科室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人、骨干教師組成的新課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)高一教學(xué);年級(jí)根據(jù)學(xué)校新課程實(shí)施方案,專(zhuān)門(mén)進(jìn)行研究成立了以備課組長(zhǎng)為核心的新課程指導(dǎo)小組,指導(dǎo)年級(jí)的各學(xué)科教學(xué)工作;并在學(xué)校的支持下,采取“走出去,引進(jìn)來(lái)”的方法,多次外出(先后去臨汾、晉中、西安等地)和兄弟學(xué)校進(jìn)行交流新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn),并付諸實(shí)戰(zhàn),取得了良好效果。
2.加強(qiáng)課改研討,提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)期開(kāi)學(xué)之前,學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織高一年級(jí)任課教師進(jìn)行新課程的培訓(xùn)。在開(kāi)學(xué)后,年級(jí)為了能盡快讓新課程教學(xué)能迅死錟展開(kāi),為此充分發(fā)揮備課組作用,每小周星期三、星期四進(jìn)行教研組活動(dòng):統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,研討教學(xué)方法,相互聽(tīng)課,共同研究試題,缺少經(jīng)驗(yàn)的年教老師向有經(jīng)驗(yàn)老教師討教,形成良好的教學(xué)氛圍,提高了整個(gè)年級(jí)學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力。不少學(xué)科組,像語(yǔ)文,政治,數(shù)學(xué),地理,歷氏,物理等備課組經(jīng)常性的討論新教材、新課改的前沿問(wèn)題,討論怎么提高教學(xué)效果,形成了和諧的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,有效的促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。
3.結(jié)合新課程理論,結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)教學(xué)反思
今年是新課程實(shí)施的第一年,如何結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行新課程教學(xué)馳皙擺在年級(jí)面前的一個(gè)最重要的難題。為此,年級(jí)要求每位教師都要在課前精心備好了每一節(jié)課,用心上好每一節(jié)課,做到備課佺面,講解精煉,訓(xùn)練得法,指導(dǎo)到位。在課堂上要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,最大限度地提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課后要結(jié)合新課程的教學(xué)理論,回顧課堂教學(xué)的實(shí)際,撰寫(xiě)教學(xué)反思,這項(xiàng)工作不僅使年輕教師加快了成長(zhǎng)的步伐,也使很多老教師獲益匪淺。
4.利用學(xué)科大賽的選拔,提高教師素質(zhì)
學(xué)期中,針對(duì)年級(jí)內(nèi)年輕教師多的情況,按照學(xué)校的要求,在年級(jí)內(nèi)組織學(xué)科大賽的選拔,使得富有經(jīng)驗(yàn)教師擔(dān)任起了新教師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作,在對(duì)新教師給任務(wù)、壓擔(dān)子、確定成才目標(biāo)的基礎(chǔ)上,要求新老教師圍繞新課程結(jié)對(duì)互學(xué)、教學(xué)互動(dòng)。本學(xué)期每位青年教師上匯報(bào)課,骨干教師上示范課,佺員參與,開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),極大的推動(dòng)了青年教師的成長(zhǎng)。
5、加強(qiáng)班主任工作,創(chuàng)建和諧班級(jí)
本學(xué)期高一年級(jí)新生錄取人數(shù)達(dá)1109人。對(duì)于班主任,我們首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦,盡可能多投入時(shí)間,把班級(jí)工作做細(xì)做實(shí),抓住高一起始年級(jí)的特點(diǎn),抓好養(yǎng)成教育,使學(xué)生一開(kāi)始就能養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的作風(fēng),打好坯子。
要求各班主任都能根據(jù)學(xué)校的每周教育工作意見(jiàn)自覺(jué)上好班會(huì)課,出色完成各項(xiàng)教育任務(wù),班級(jí)還要能根據(jù)自己班級(jí)的情況開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng),增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。本學(xué)期來(lái),各班班主任能克服困難,早到校(早操和7:00——7:20、中午1:30——2:20勤守)、晚離校(晚上6:00——7:00、10:20晚休勤查),經(jīng)常和學(xué)生在一起,以校為家。
6、教師成績(jī)的及時(shí)肯定
優(yōu)秀教師:——
優(yōu)秀班主任:——
三、其它方面的工作:
1、對(duì)各科作業(yè)進(jìn)行檢查。
2、與語(yǔ)文組配合,舉辦了高一年級(jí)演講辯論賽。
3、組織了高一年級(jí)的地理知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽等。
4、其它常規(guī)性工作。
四、問(wèn)題與反思
面對(duì)成績(jī),反思過(guò)去,我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問(wèn)題,值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。
1、學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng);
2、不少老師任課量大,難有時(shí)間坐下來(lái)仔細(xì)研究新課程教學(xué)。
3、課外活動(dòng)的開(kāi)展,心理教育咨詢等方面的工作,有待大力探索。
4、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。
總之,通過(guò)半年的工作,高一年級(jí)各方面取得了一定的成績(jī),但不可避免的存在不少問(wèn)題,但我們相信下學(xué)期,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在高一佺體教師的支持、配合和共同努力下,我們高一年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。
高一年級(jí)工作總結(jié)14
在各位老師的配合下,本學(xué)期的工作已完成大半。在前段時(shí)間里,高一全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),愛(ài)崗敬業(yè),各方面的工作都很到位,非常感謝老師們的支持,F(xiàn)將前期工作做以下小結(jié),同時(shí)對(duì)后期工作做安排。
一.前期工作小結(jié)
1、常規(guī)教學(xué)、管理有序進(jìn)行。在各備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,各組教師認(rèn)真完成備教批輔研各個(gè)環(huán)節(jié),有條不紊地推進(jìn)整個(gè)教學(xué),通過(guò)教學(xué)檢查可以看出老師們的辛苦和成績(jī);各班主任為班級(jí)管理想盡辦法,對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)談話和監(jiān)督,確保了高一無(wú)重大違紀(jì)、安全事件發(fā)生,基本達(dá)到“平安高一”的目標(biāo)。
2、順利組織期中考試及總結(jié)。在高中部的統(tǒng)一布署下,高一嚴(yán)密地組織了期中考試?荚嚻陂g,所有教師認(rèn)真負(fù)責(zé),命題、監(jiān)考、閱卷、登分、分析各個(gè)環(huán)節(jié)都力求精益求精,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。特別是考試后的分析總結(jié),都做得很到位。
、俑靼嗬冒鄨F(tuán)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行了祥細(xì)的總結(jié)分析,做到分析到人到科,與月考進(jìn)行對(duì)比分析,讓學(xué)生真正能在分析中找到問(wèn)題和解決問(wèn)題的辦法。
、诟咭唬4)和高一(11)班組織上了精彩的期中總結(jié)班團(tuán)公開(kāi)課,全體教師都參與到中間來(lái),讓學(xué)生感受到教師之間的團(tuán)結(jié)和敬業(yè),也讓學(xué)生感覺(jué)到老師就在他們身邊,是真正在關(guān)心他們,加深了師生之間的了解與勾通;同時(shí)就班團(tuán)活動(dòng)如何上才能真正達(dá)到教育的目的進(jìn)行了交流,為所有教師以后上班團(tuán)活課做了示范。在高一(5)班組了周六晚的班團(tuán)活動(dòng)公開(kāi)課,各班班長(zhǎng)參與基中,為每周的總結(jié)班團(tuán)課上法作了探討。
、劬慕M織辦了高一期中展牌,期中展牌加深了高一在全校師生中的印象,對(duì)高一師生管理、學(xué)習(xí)也起到了鼓勵(lì)和鞭策的作用,特別讓學(xué)生感覺(jué)到身為高一學(xué)生的一員而驕傲,文明使者的示范及文明宣傳詞倡導(dǎo),起到引導(dǎo)學(xué)生文明行為習(xí)慣的作用。
3、通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)育人。配合學(xué)校組織了體育藝術(shù)節(jié)、體能測(cè)試及高一拔河比賽。運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開(kāi)充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的激情和班集體榮譽(yù)感,也發(fā)現(xiàn)了各班部分學(xué)生的另一種潛能,增強(qiáng)了學(xué)生之間的勾通和了解,也增強(qiáng)了各班的凝聚力,為高一學(xué)生管理起到了一定的作用。同時(shí)也說(shuō)明高一學(xué)生需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)點(diǎn)燃熱情,促進(jìn)學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生各方面健康成長(zhǎng)。
4、開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。按照高中部的統(tǒng)一要求,高一經(jīng)過(guò)兩周時(shí)間,認(rèn)真組織了評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。①評(píng)教辦法:在各班前45名中抽選5人,另加各班學(xué)習(xí)委員共6人,兩個(gè)班為一組共12人。首先是集體對(duì)任課教逐一進(jìn)行打分填表,然后依次發(fā)言,從肯定和建議兩方面對(duì)教進(jìn)行評(píng)價(jià),總體來(lái)說(shuō),對(duì)教師的評(píng)價(jià)是公正客觀的。②評(píng)后反思:學(xué)生對(duì)絕大部分教師備教批輔各方面的評(píng)價(jià)都很高,可以看出學(xué)生是信任我們老師的。不足之處在于:一是少數(shù)教師上課缺泛激情,平鋪直敘,很難調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;二是少數(shù)班主任工作方面總是按步就班完成該做的事,工作中缺少開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,不愛(ài)動(dòng)腦筋想點(diǎn)子,對(duì)學(xué)生思想武裝不夠。
二.后期工作安排及要求
1、各備課組要根據(jù)計(jì)劃適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,確保在12月底完成新課轉(zhuǎn)入期末復(fù)習(xí),同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)備課的研究,做到上課在具有知識(shí)性的同時(shí)還要具有趣味性,讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)課,真正提高課堂效率。另外要加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查力度,對(duì)重點(diǎn)知識(shí)要逐一落實(shí)。
2、年級(jí)組統(tǒng)一組織,各班具體落實(shí),形成以班主任為核心的管理小組,切實(shí)做好學(xué)生的思想工作,深入到班、到寢室到學(xué)生中間去,了解學(xué)生在想些什么做些什么、想做些什么,有針對(duì)性的開(kāi)展工作。具體來(lái)說(shuō),每班一名班主任,兩名協(xié)管教師,班主任把重點(diǎn)學(xué)生(成績(jī)和紀(jì)律)分配8到10人給協(xié)管教師,學(xué)生寢室分一個(gè)給協(xié)管教師。
對(duì)于分配到學(xué)生,協(xié)管教師兩周至少找學(xué)生集體或個(gè)別進(jìn)行一次談話,對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要求每周找協(xié)管教師進(jìn)行一次思想?yún)R報(bào),并做好記載;請(qǐng)認(rèn)真如實(shí)教室聯(lián)系學(xué)生記載卡,本月底上交年級(jí)組,作為年終教師考核聯(lián)系學(xué)生一項(xiàng)的依據(jù)。對(duì)于聯(lián)系寢室,要求協(xié)管教師每周到寢室至少一次,教育督促學(xué)生搞好內(nèi)整理,嚴(yán)格遵守就寢紀(jì)律,不亂丟亂扔。班主任要盡可能多的了解學(xué)生,常到宿舍區(qū)視查,盡可能多想辦法,縮小師生之間的距離,用行動(dòng)去感化學(xué)生。比如高一(4)班抓住時(shí)機(jī)結(jié)學(xué)生說(shuō)聲生日快樂(lè),高一(5)班通過(guò)周記與班主任進(jìn)行勾通,高一(11)班通過(guò)“學(xué)習(xí)檔案”對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育等等。
3、各位教師認(rèn)真組強(qiáng)學(xué)生上好每周的兩次班團(tuán)課,通過(guò)班團(tuán)活動(dòng)來(lái)統(tǒng)一學(xué)生的思想,讓學(xué)慢慢改掉一些壞習(xí)慣,變學(xué)習(xí)為主動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生健全的品格。已經(jīng)組織各班班長(zhǎng)開(kāi)了會(huì),班長(zhǎng)會(huì)配合教師上好班團(tuán)課的。各位教師要按照安排表提前兩天與班長(zhǎng)聯(lián)系,做好準(zhǔn)備。建議充分調(diào)動(dòng)各班調(diào)皮學(xué)生的激情,發(fā)現(xiàn)并挖掘他們的潛力。各教師盡可能多想辦法,布置好教室,營(yíng)造良好的教育氛圍,克服形式單一和泛味。
4、認(rèn)真組織好期末考試,指導(dǎo)學(xué)生選擇文理科,為下學(xué)期分班作準(zhǔn)備。高職和特長(zhǎng)擬準(zhǔn)備在二年級(jí)上學(xué)期分班,要建議有報(bào)高職和特長(zhǎng)的學(xué)生先擇好文理科,特長(zhǎng)生要選擇文科。
5、按照高中部的`統(tǒng)一布置,各班認(rèn)真組強(qiáng)學(xué)生搞好每周一次的課外體育鍛煉活動(dòng),各班利用勤工儉學(xué)的收入購(gòu)置適當(dāng)?shù)捏w育用品。分兩班進(jìn)行,周一高一(1)(2)(5)(6)
(9)(10)六個(gè)班到操場(chǎng)鍛煉,另外六個(gè)班在教室上自習(xí),周四交換。要求班主任當(dāng)天要嚴(yán)格跟班,最好能和學(xué)生一起活動(dòng),增進(jìn)師生之間的交流。各班要精心組織,做好安排,確保鍛煉效果,保證不出現(xiàn)任何安全事故。參加鍛煉的班級(jí)不能影響上自習(xí)的班級(jí),不得利用鍛煉時(shí)間做其他的事情。
6、各班認(rèn)真組強(qiáng)學(xué)生制定高考目標(biāo)及其他奮目標(biāo)。讓學(xué)生極早的確定奮斗方向,讓學(xué)生極早地樹(shù)立高考意識(shí),并把這種意識(shí)帶到平時(shí)學(xué)習(xí)中間來(lái),真正做到從高一開(kāi)始抓高考。
7、各班精心組強(qiáng)學(xué)生做好元旦文藝節(jié)目的排練工作。文藝節(jié)目盡可能做到形式多樣,有一定的教育意義和藝術(shù)性。班主任要認(rèn)真篩選排練節(jié)目的同學(xué)并做好其思想教育工作,以防出現(xiàn)管理空檔而發(fā)生意外事件。排練時(shí)間為下午第四節(jié)課時(shí)間,不得影響其他同學(xué)上自習(xí),晚上第四節(jié)自習(xí)因?yàn)闀r(shí)間較短,排練場(chǎng)地限制等原因,不允許排練。
8、安全教育時(shí)時(shí)要抓緊。班主任及協(xié)管教師要利用一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行安全意識(shí)培養(yǎng),從思想安全到人身、財(cái)產(chǎn)、飲食、消防等各個(gè)方面入手,提前發(fā)現(xiàn)安全隱患,確保不出現(xiàn)任何安全事故。對(duì)少數(shù)心理不健全的同學(xué)要做到時(shí)時(shí)監(jiān)控。
相信在各位老師的共同努力下,高一年級(jí)組一定能夠成為一個(gè)“和諧、進(jìn)取、平安”的年級(jí)組。
高一年級(jí)工作總結(jié)15
高一年級(jí)是起始年級(jí),作為起始年級(jí)的教學(xué)單位,有兩大任務(wù)必須重視。一是抓學(xué)風(fēng),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,對(duì)于學(xué)生進(jìn)入高二高三后,進(jìn)一步完成學(xué)業(yè)具有極其重要的作用。,二是抓教風(fēng),青年教師在走上教育工作崗位的前一二年多出力、多費(fèi)心,形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格,練就扎實(shí)的教學(xué)基本功,對(duì)于以后的業(yè)務(wù)發(fā)展,也具有十分重要的意義。我們備課組的任務(wù)不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),還要對(duì)新上崗的教師負(fù)責(zé)。
我們高一年級(jí)語(yǔ)文備課組共有十二名任課教師,有老教師一人、中年教師四人、青年教師七人。青年教師七人中有六人是近三年分配來(lái)我校執(zhí)教的大學(xué)生。在總結(jié)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期,高一年級(jí)語(yǔ)文備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),在搞好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,努力進(jìn)行以“多方位聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練”和“學(xué)生自主教學(xué)模式”為主要內(nèi)容的教育教學(xué)改革。我們?cè)诠ぷ髦谐浞职l(fā)揮老中青的互補(bǔ)作用,嚴(yán)格教學(xué)程序,重視教育教學(xué)管理,既教書(shū),又育人,從而保證教育教學(xué)質(zhì)量大面積提高。
我們的作法主要是:
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念。我們?nèi)辖贾袑W(xué)語(yǔ)文教研組多年承擔(dān)國(guó)家、省市級(jí)的教學(xué)科研課題,參與陜西省的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的實(shí)施。艱巨的任務(wù)要求我們必須用最先進(jìn)的教育思想和教育技術(shù)武裝自己。先進(jìn)的教育理念,老教師要學(xué),新教師也要學(xué)。我們結(jié)合本組部分教師所承擔(dān)的中央教育科學(xué)研究所下達(dá)的作文個(gè)性化研究課題和省電教館所布置的現(xiàn)代教育技術(shù)課題,組織全組同志認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論。我們?cè)趥湔n會(huì)上組織青年教師觀看全國(guó)教育競(jìng)賽錄相,我們多次在備課會(huì)上請(qǐng)張建安同志和李燁敏同志宣讀自己的教學(xué)科研論文,向青年教師介紹傳統(tǒng)教學(xué)和現(xiàn)代教育理念的關(guān)系。我們動(dòng)員全組同志人人作到理論和實(shí)踐相結(jié)合。不少同志寫(xiě)出了有見(jiàn)地的教育教學(xué)論文,張建安的論文《真實(shí)是個(gè)性的生命》獲中央教科所年會(huì)一等獎(jiǎng),李燁敏的論文《個(gè)性為文需鑄個(gè)性生命》在中央教育科學(xué)研究所刊物《作文個(gè)性化通訊》上發(fā)表,還有李榮軍、郭婷、李香的論文在中語(yǔ)會(huì)獲獎(jiǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)全組同志都向有關(guān)方面送交了自己的教育教學(xué)論文。教育科研風(fēng)氣的.形成有力地推動(dòng)了課堂教學(xué)的改革。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課評(píng)課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為,我們高一年級(jí)語(yǔ)文教師能在課堂教學(xué)中體現(xiàn)新的教育教學(xué)理念。
二是積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。我們?nèi)辖贾袑W(xué)有著優(yōu)越的教育教學(xué)條件。我們要求全組同志能充分利用。我們高一語(yǔ)文備課組在互聯(lián)網(wǎng)上搜集和教學(xué)有關(guān)的多媒體資料,按教材內(nèi)容排列,刻制成光盤(pán),建成了高中語(yǔ)文第一冊(cè)第二冊(cè)教學(xué)資料庫(kù)。我們要求全組教師尤其是青年教師都要熟悉計(jì)算機(jī)技術(shù),能熟練進(jìn)行多媒體輔助教學(xué),能熟練使用課件上課。本學(xué)期,每個(gè)教師都先后實(shí)施過(guò)多媒體教學(xué)。李香、郭婷等新分配的大學(xué)生盡管來(lái)校不到一年,但是努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),能熟練制作PPT教學(xué)課件。尤其是李香同志所制的《這個(gè)世界的音樂(lè)》的教學(xué)課件聲情并茂,受到大家的稱贊。李香同志的這節(jié)課的教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)課件送交全國(guó)課堂教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)評(píng)審獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
三是充分調(diào)動(dòng)青年教師的積極性。對(duì)青年教師嚴(yán)格要求,我們備課組本學(xué)期以說(shuō)課活動(dòng)為重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師。每周一我們進(jìn)行集體備課,每次都采用一人主備、大家參與討論的方法。前幾次由老教師承擔(dān),以求能起到示范作用。李燁敏、張建安、羅戰(zhàn)勝、趙立忠等同志都先后進(jìn)行了說(shuō)課示范。此后,由青年教師輪流說(shuō)課,要求提前寫(xiě)成規(guī)范的說(shuō)課稿,按說(shuō)課競(jìng)賽的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行說(shuō)課。李榮軍、袁敏榮、李香、郭婷、郭楠、黃潔等同志都嚴(yán)格依據(jù)規(guī)范寫(xiě)出說(shuō)課稿在備課會(huì)上發(fā)言。其中郭婷同志的說(shuō)課稿還被全國(guó)課堂教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)評(píng)為優(yōu)秀說(shuō)課稿。我們還組織了觀摩課活動(dòng),李香、袁敏榮、郭婷執(zhí)教的匯報(bào)課都能體現(xiàn)科學(xué)的教育理念,受到聽(tīng)課人的贊揚(yáng)。
四是給青年教師壓擔(dān)子,備課組有意在分配集體備課工作任務(wù)時(shí)有意向青年教師傾斜。本學(xué)期,在分配常規(guī)教學(xué)考核檢測(cè)題命制任務(wù)時(shí),由李香同志出練考題,由袁敏榮、郭婷出晚讀題,由李榮軍同志出月考題,責(zé)任明確。形成組內(nèi)青年教師人人有事干,事事有人干,群策群力的良好局面。這里特別應(yīng)該表?yè)P(yáng)的是李榮軍主動(dòng)帶動(dòng)其他的青年教師,主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)的事務(wù)性的工作任務(wù)。他還和袁敏榮同志勇挑重?fù)?dān),甘于吃苦,在完成教學(xué)工作的同時(shí),積極承擔(dān)了校報(bào)《小溪報(bào)》有關(guān)版面的編采任務(wù)。郭楠同志在協(xié)助趙陽(yáng)同志辦好《小溪之聲》廣播方面也做出貢獻(xiàn)。李香同志熱情高干勁大,多次主動(dòng)查找并復(fù)印教學(xué)輔助資料。
五是推廣“大語(yǔ)文”教學(xué)觀,組織學(xué)生積極參加各級(jí)部門(mén)所組織的征文競(jìng)賽。我們組織廣大學(xué)生參加了縣教育局所組織的環(huán)保征文競(jìng)賽、思想教育征文競(jìng)賽,本學(xué)期,還組織學(xué)生成功地參加了中央教育科學(xué)研究所組織的《我和好爸爸》征文大賽。全年級(jí)共有44名學(xué)生獲獎(jiǎng)。趙立忠同志組織了三十余名學(xué)生參賽,有二十余人獲獎(jiǎng)。在這次國(guó)家級(jí)競(jìng)賽中,郭婷、李香、袁敏容所指導(dǎo)的學(xué)生也獲得優(yōu)異成績(jī)。在縣教育局組織童話題材征文競(jìng)賽中,趙立忠和李燁敏同志積極組織學(xué)生參賽,聯(lián)系打印事宜。按規(guī)定的要求把征文打印稿送交有關(guān)部門(mén)。暑期前組織參加《語(yǔ)文報(bào)》暑期看臺(tái)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽,時(shí)間緊,任務(wù)重,李榮軍同志積極動(dòng)員,迅速組織多名學(xué)生參賽。我們還積極動(dòng)員學(xué)生參加不同層次的演講會(huì)。翟文濤等同學(xué)在縣上組織的競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。本學(xué)期,我們還組織實(shí)驗(yàn)班學(xué)生參觀了于右任紀(jì)念館,讓學(xué)生受到思想文化教育。
六是不放松常規(guī)教學(xué)管理。本學(xué)期我們重視常規(guī)教學(xué)不放松。要求青年教師備課備詳案。郭楠、李香、李榮軍、郭婷、黃潔、袁敏榮、曹群同志教案書(shū)寫(xiě)符合規(guī)范,符合教學(xué)實(shí)際。有課前設(shè)想的方案,有課后的教學(xué)后記。特別是郭楠的教案可以作為樣板展覽。課堂作業(yè)我們?yōu)榱思訌?qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,各班學(xué)生都主動(dòng)購(gòu)買(mǎi)《中華一題》,作為補(bǔ)充習(xí)題。除保證每周一次的作文以外,各班都采取不同形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作積極性。如動(dòng)員學(xué)生積極給校報(bào)《小溪報(bào)》和《作文個(gè)性化平臺(tái)南郊中學(xué)版》上投稿,定期把學(xué)生作文登在學(xué)校網(wǎng)站上,有的班組還定期把學(xué)生作文發(fā)在《語(yǔ)文天地網(wǎng)》的《中學(xué)生習(xí)作空間》。每位教師還堅(jiān)持督查學(xué)生練好基本功。嚴(yán)格進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本技能訓(xùn)練。
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