師德師風個人工作總結(jié)(14篇)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編幫大家整理的師德師風個人工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
師德師風個人工作總結(jié)1
最近,我校開展了師德建設學習。作為一名教師,我學到了很多教師應該具備的職業(yè)道德,在學習手冊中,我們不僅學習了中學教師的行為準則,還了解了新時代教師需要具備的基本素質(zhì)。給我留下深刻印象的是“愛、耐心、理性、寬容”的八字辦學理念,在平時的工作中也不斷提醒和要求自己。面對學生,他們會因各種原因出現(xiàn)各種問題,但作為教師,我們需要耐心地教孩子,解決他們在學習中的問題。此外,我們還應該做好家校合作,幫助孩子們在家長的力量下共同進步
我記得在開學的時候,我們班上有一個孩子英語很差,經(jīng)常在聽寫時出錯,在家庭作業(yè)中遇到一些問題。當我發(fā)現(xiàn)孩子們有這些問題時,我不會叫孩子們過來批評,而是先耐心地聽孩子們在小學是如何學習英語的,了解孩子們的基本技能。此外,我還與家長溝通,了解孩子在家的.學習情況以及小學英語學習中存在的問題。經(jīng)過調(diào)查,我了解到孩子們沒有學習,但基本上沒有接觸過小學英語,所以他們第一次接觸外語時不可避免地不理解。之后,我會在課后更加關注孩子們的錯誤,并在有時間的時候向他們解釋。當孩子回家時,他經(jīng)常在晚上與孩子的父母交流,督促孩子記住單詞。經(jīng)過一段時間的努力,孩子的英語基礎慢慢形成了。我認為這是他實踐“耐心和理性”教育的結(jié)果。感謝學校不斷開展師德教育,使我們能夠真正做好教書育人工作
師德和師風建設還有很多內(nèi)容,對平時的教學有很多指導意義。在教學工作的業(yè)余時間,我將更多地學習和理解
師德師風個人工作總結(jié)2
師德、師風是教師隊伍建設的靈魂。我校堅持把加強教師的思想道德建設和職業(yè)道德建設擺在十分突出的地位,十分注重塑造教師健康的人格,完美的師表,引導教師樹立正確的價值觀,大力倡導敬業(yè),奉獻精神,致力于建設一支政治堅定、思想過硬、知識淵博、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍,F(xiàn)對我校開展的師德師風建設活動作以下總結(jié):
一、統(tǒng)一思想,提高認識,增強教師品德修養(yǎng)。
為確保我校師德師風建設取得實效,學校成立了師德師風建設領導小組,張焰明校長全面負責,中層干部具體實施操作。師德師風建設領導小組先后組織召開了行政會及全體教職工動員會,對廣大教師進行職業(yè)理想、職業(yè)紀律、職業(yè)道德、職業(yè)行為、職業(yè)技能以及以德修身、以德正已、以德育人等方面的教育,倡導和諧教育、幸福教育,引導教師時刻牢記教書育人的神圣職責,樹立強烈的事業(yè)心和責任感,增強職業(yè)道德觀念,依法履行教師職責和義務,恪盡職守、勤奮工作,爭當人民滿意的教師。學校領導干部、班子成員率先做出榜樣,充分發(fā)揮黨、團以及工會組織的作用
一是講團結(jié)。在師德師風建設活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣”,全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢
二是講民主。充分教研組、工會組織等的職能,認真做事,師德師風的評議求實;三是講人文關懷。處處關懷廣大一線教師,及時了解教師的疾苦,及時為教師排憂解難。
二、加強理論學習,提高思想素質(zhì)
1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動,首先組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),提高教師的法律意識,增強依法治校的能力和水平。
2、組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《洪雅縣教師職業(yè)道德十不準》、《洪雅縣教師禮儀規(guī)范》等法規(guī),學校并將禁令和工作紀律張貼在教師的辦公室和樓道。全體教師向社會公開承諾:依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、教書育人、為人師表、嚴格自律、廉潔從教、重視訪談、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作。。
3、學校利用政治學習時間,引導教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵,把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī),提高認識、規(guī)范行為,采用集中學習和分散自學,講課輔導與集體討論相結(jié)合的學習方式。組織教師學習先進事跡。學校組織討論,談感想,談體會,寫心得,決心以他們?yōu)榘駱,依法?zhí)教、廉潔從教;求真務實、愛崗敬業(yè)。
通過學習,加強了教師職業(yè)道德的責任感和緊迫感,提高了教師教書育人水平,使教師進一步端正了教育思想,真心實意地關心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學生。
三、豐富活動載體,開展系列活動。
1.召開了全體教師大會,學校領導作了師德師風建設工作的動員部署,每位教師引起了高度重視,增強了參加這次活動的自覺性,結(jié)合自身實際,制定了師德修養(yǎng)計劃。全體教師莊嚴承諾“依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學生,廉潔從教,為人師表!
2、在教師中實施了“四師”教育工程:
。1)鑄師魂。要求教師具有“四心”:關愛學生誠心,了解學生細心,教育學生耐心,服務學生熱心。
。2)育師德。要求教師做到“三愛”:愛事業(yè),愛崗位,愛學生。對后進學生有“三心”:愛心、耐心、信心。
(3)樹師表。要求教師有高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術;要有奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神。
。4)正師風。通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范,加強教師的職業(yè)道德建設。
3、幫扶活動,真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實處,學校開發(fā)德育資源,把以往簡單的經(jīng)濟資助變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W活動,啟動了以“關心學生思想,關心學生學習,關心學生生活”為宗旨的愛生助學的“三幫”活動,使資助活動進一步拓展空間,提升活動質(zhì)量,保證學生不因經(jīng)濟困難而失學。
首先學校在學生中進行了調(diào)查,確定了幫扶對象,其次學校對貧困學生給予了不同層次的資助,有的學生教師為其購買書包、文具等學習用品、有的學生教師為其購買過冬的衣服。每位
教師都有自己的幫扶對象,每名教師都和聯(lián)系的.學生結(jié)對子,深入班級學生中間關心、愛護學生,做思想工作,利用課余時間給學生補課,幫助學生解決生活上的困難,讓學生感受到師愛,使學生不僅學會學習、學會生活,更學會做人。通過活動,實現(xiàn)了后進生無掉隊,特困生無失學,優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標,全體教師堅持愛心第一、教育第一,讓學生切身感受到師愛的溫暖。
4、為了進一步推動我校師德建設工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象,堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生,全體教師拒絕有償家教,虛心接受家長、社會各界朋友的監(jiān)督。
5、曾有人說:“教師無小節(jié),處處是是楷!。是的,身教言傳的影響教育是無時無刻的。因此,教師一定要注意自我形象的塑造,成為學生學習的楷模。為了展示教師風采,提高學習師德師風的影響力,學校利用家長會,展示良好的師德修養(yǎng)和精湛的教育教學能力,讓家長看到:把孩子放在這樣的學校、教給這樣的老師——放心。
學校是耕耘希望的園地,是孕育明天的搖籃,教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,直接關系到教育質(zhì)量的高低,關系到青少年學生的健康成長,關系到科教興國戰(zhàn)略的實施,關系到社會主義精神文明建設和物質(zhì)文明的建設。為此,我校將繼續(xù)深化師德師風建設、強化師德修養(yǎng),營造更加健康的教育氛圍。
師德師風個人工作總結(jié)3
師德是教師的基本的道德!傲煛⒘⑿、先立德”作為一名人民教師,我時刻記住這句話,教師的職業(yè)就是奉獻的職業(yè),教師勞動的重要特點就是通過教師本人的理想信念,人生態(tài)度、價值取向,道德品質(zhì),治學方法及為人處事等對學生產(chǎn)生積極的影響,與社會、家庭共同打造好孩子。所以,我時刻努力做一名德、行高尚的好老師。因此,在學期結(jié)束之時對自己的師德師風做以下總結(jié)。
一、作為教師,要為人師表
教師的形象尤為重要,身為教師的我時刻嚴格要求自己,在言行上符合教師職業(yè)道德的標準,時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中,我認真對照師德“五不準”,加強自身的品德修養(yǎng),并經(jīng)常反省與反思,及時矯正自己的言行,處處做學生表率,給社會、家長“八項”承諾。平時,在公共場所也注重維護教師聲譽,時刻注意自身的形象。身為一名老教師,我起到了模范帶頭作用,處處保持良好的教師形象。為師德建設貢獻了自己的一份力量。
二、在教育學生時,我關愛每一個孩子
雖然我是一名年輕教師,但我也積極學習新的教育理念,全面推進素質(zhì)教育,把快樂帶進了課堂,努力培養(yǎng)具有一定能力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么,怎樣滿足孩子的精神需求,我學會了放棄對學生的指責,學會了去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點。使每一個孩子體驗到學習中的樂趣,喜歡學習,認真地積極主動地對待學習。在課堂上,對學生的一些不良行為或偶發(fā)事件,我總是恰當?shù)剡\用教育理念冷靜地處理,對學生進行正確的引導,使學生向健康的方向發(fā)展,融洽師生之間的關系。
三、身為一名教師
我時刻按照教師職業(yè)道德的標準去做,樹立良好的教師形象,對待學生以愛作為教育的前提,努力從各方面提高自己的師德水平。在思想、道德、行為、修養(yǎng)等方面經(jīng)常用教師職業(yè)道德規(guī)范對照檢查自己。在工作上認真嚴格要求自己,沒說有損于教師形象的話,沒做違反教師聲譽的事情,處處以教師身份嚴格要求自己。積極參加學校組織的政治和業(yè)務學習,并能把學到的新知識運用到實際的工作中去。
四、在幫教后進生工作中
我首先做學生的思想工作,讓孩子逐步意識到老師不是孩子的拐棍,老師對孩子學習的關心,最終是以讓學生學會獨立學習為目的,讓孩子明白,練習也好,考試也好,都得靠自己,書要自己讀懂,作業(yè)要自己完成,困難要自己克服,老師只是你前行中的.一盞燈。所以,我從師德的角度出發(fā),多給孩子一些鼓勵,孩子年幼,做錯事、走彎路是難免的。作為老師,我盡量因勢利導,寓教育于和諧乃至幽默之中,多給孩子一些激勵,經(jīng)過一學期的努力,學困生有了明顯的進步,這使我更加深刻地認識到“德”的重要性。
五、對學校的各項規(guī)章制度和常規(guī)工作
我總是認真對待盡職盡責。在這個世界上,只要每個人都負起應負的責任,遵循一點規(guī)則,奉獻一點愛心,一切都將美好起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任,我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色。所以,我時刻強化自己努力工作,努力做人。
我深知自身責任的重大,不斷總結(jié)自己,完善自己的師德師風,努力做師德優(yōu)秀的教師。
師德師風個人工作總結(jié)4
為更加進一步加強我校關于教師隊伍建設方案,全面提高教師隊伍的師德素質(zhì)和專業(yè)水平,根據(jù)x市教育局關于轉(zhuǎn)發(fā)《x市教育局x市教育工會委員會關于組織學習〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(20x年修訂)〉的通知》的通知文件精神,我校認真組織教師學習了新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,在全體教師中開展了一次以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動。通過學習和討論,使我校全體教師以“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”為核心,以“德為人先、學為人師、行為示范”為準則,以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,不僅認真學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校下發(fā)的各種學習材料,還深刻剖析個人在工作實踐中存在的不足,自身的師德水平和專業(yè)能力得到了進一步提高。其具體做法如下:
一、加強領導,明確職責
成立新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習教育活動領導小組:
組長:x
副組長:x
成員:x
二、學習內(nèi)容:
1、加強學習宣傳。制定學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》實施方案,召開教職工學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》動員大會,組織全校教師集中學習《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關的法規(guī)文件,將新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》懸掛在各年級辦公室,營造濃厚的學習氛圍。要求各年級組在學校組織集中學習的.基礎上,另以年級組為單位組織學習,利用課余時間精讀細思。
2、圍繞學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展了以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動,其具體內(nèi)容為:(1)要樹立什么樣的師表形象;(2)在職教師有無從事有償家教,有哪些弊端;(3)如何履行為人師表、教書育人的職責;(4)尊重學生人格,做學生的良師益友,過去做得如何,今后應該怎么做?
3、對照新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》六條,開展評學校、評領導班子、評教師的“三評活動”。進行自查自糾主要內(nèi)容:(1)查自己是否做到自覺遵守教育法律法規(guī),促進自己更好的愛國守法;(2)查自己是否做到勤懇敬業(yè),甘為人梯,促進自己更好的愛崗敬業(yè);(3)查自己是否做到愛護尊重學生,促進自己更好的關愛學生;(4)查自己是否做到以身作則,情操高尚,促進自己更好的為人師表。查自己是否按課表上課,不隨意調(diào)課代課,,嚴格按教學規(guī)范組織教學活動。
4、開展“五個一”活動:簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風責任狀,制定一套x市第二職工子弟小學教師教學忌語和寄語,撰寫一次學習體會文章,每人幫扶一名后進生,開好一次學生家長會。
5、通過對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習,加強教師自律自警。增強在工作中努力踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”的信心和決心;嚴格依法治教,切實承擔起教育者的社會責任,真正關愛每一個學生,為學生的成功人生奠定堅實的基礎,讓每個兒童在人生航程上激情揚帆。
6、樹立典型,弘揚正氣。在學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動中,廣泛收集教師們的先進事例和典型做法,評選師德先進個人進行表彰。
三、收到的成效:
通過組織全校教師對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習和進行“愛心與責任”大討論活動,從學校領導到教師個人都能夠圍繞新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,主動查找工作中存在的主要問題,深刻剖析存在問題的根源,寫出深刻的剖析材料。涌現(xiàn)出一批以“把責任扛在肩上、把學生放在心中、敬業(yè)愛崗、樂意奉獻”的教師隊伍。
四、下一步的工作思路:
以后的工作中,我校將繼續(xù)對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的深入學習和深入開展“愛心”與“責任”師德師風大討論活動,在全校教師中進行“養(yǎng)師德、練師能、鑄師魂、育新人”師德師風教育活動,緊繃新《規(guī)范》這根弦,牢固樹立愛心意識和責任意識,積極進取,勤奮工作,為推進我校乃至陸城教育教學工作的全面發(fā)展做出新貢獻。
師德師風個人工作總結(jié)5
為全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè),熱愛本職工作,讓學生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍,我校20xx年自開學以來,認真開展了師德師風工作,F(xiàn)就我校20xx年來的相關工作總結(jié)如下:
一、抓學習,求上進
學校為做到師德教育經(jīng);、制度化。利用周一、周五例會這個固定的時間,集中進行學習。堅持形式靈活的個人自學,學習分散進行。主要是學習與師德相關方面的材料,內(nèi)容主要有:《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進事跡等。堅持互相學習,共同提高。學校倡導并要求全體教師寫一篇“師德體會”。以便相互學習之用。這樣既有促進的意義,又有學習的效果。
二、抓重點,求實效
在抓師德教育的過程中突出重點、講求實效是我們工作的作風。
(一)加強師德建設的領導
我校成立了師德學習領導小組,在其統(tǒng)一領導下,密切配合,齊抓共管,形成合力,切實落實師德規(guī)范,確保師德學習不斷深入開展。行政領導班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢,積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動,寓師德教育于活動之中。
(二)建立和完善教師職業(yè)道德考核制度
我校堅持每年對教師進行職業(yè)道德水平考核,開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié),采取教師自評、互評,學校綜評等相結(jié)合的辦法對全體教師進行考核?己私Y(jié)果存入教師個人業(yè)務檔案,把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務評聘、年度考核以及分流到教學點掛鉤。
(三) 開展多樣的學習活動。
我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后,結(jié)合我校實際,采用靈活多樣而又見實效的`活動形式,大張旗鼓地開展師德教育活動,如:座談會、講堂、學習道德模范等。務必讓教師能夠從自身的成長和發(fā)展需要,不斷提煉出良好的品性,提高自己的德行,改正自己的缺點和錯誤。
首先,我們積極推廣“教師文明用語”等,使廣大教師精心執(zhí)教,科學育人,教有準繩。學校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設的重點工作。第二,充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領帶動作用,培養(yǎng)教師的團結(jié)合作意識,弘揚正氣,讓良好的師德精神更深入人心,充裕校園。
三、抓權(quán)益,求穩(wěn)定
我們不但在做強化師德師風的教育學習工作,還從教師的實際出發(fā),關心教師,維護他們的應有權(quán)益,為他們排憂解難;開展文體活動,促進他們的身心健康,讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感,體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心,才會努力去研究并解決工作上存在的問題,去嚴格要求提高自己的品行、德性,以強烈的責任心和高度的熱情投入到教學工作中去。
師德師風個人工作總結(jié)6
一年級下學期工作接近尾聲了,回顧班級中的點點滴滴,所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學生,是校園生活中的一個起步階段,很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用;厥滓粚W期的工作,有成績亦有不足。就本學期工作的開展談一談:
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。對于這一點,我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。用得最多的是學校的特色項目——小紅旗,坐姿好的,上課表現(xiàn)積極的,路隊走得好的,站的直的,愛勞動的,講衛(wèi)生等等我都用獎卡激勵學生,效果很好。每周一次統(tǒng)計小紅旗數(shù),評出班級前十名,每月一次總評,評出月前十名。我們班的**同學進步是巨大的,一個學期下來,一下子長大了很多,懂事了很多,現(xiàn)在還是老師的好幫手,學習成績名列前茅。各種比賽和滿分的獎狀,我都在班級的金牌榜里貼上,讓他們成為其他孩子的榜樣,以這種方式來促進其他孩子的進步。
二、關心孩子
我們班有68名學生,我作為班主任就像他們的父母一樣,愛他們,愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關心、了解每一位學生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),我也借機把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣熱,要少穿衣服,防止中暑;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應該的.……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機的,自然而然地提出對他們的一些要求,感覺這樣的效果還不錯。我班的**同學是進步最大的一個,上個學期他連走路都會自己摔倒,總是沖跑,控制不了自己的腳,還因為沖跑的事與其他班的小孩子撞到一起,門牙撞出血來了,經(jīng)過那次以后,我發(fā)現(xiàn)他有所好轉(zhuǎn),現(xiàn)在他已經(jīng)能夠自我保護了,也不再沖跑了,學習也比以前認真了。
三、表揚孩子
對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,又獎勵他小紅旗了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。**同學就是這樣的孩子,特別好的時候一定是老師表揚多的時候,只要老師說你有進步了,他就表現(xiàn)得比誰都好,上進心也很強。
四、加強與家長間的交流
良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我常常會通過短信平臺與家長們交流,遇到節(jié)假日,我還會發(fā)短信祝福他們,跟家長就向朋友一樣,做起工作來也方便很多。我們班還有幾個孩子的家長都在外打工,他們在父母的關愛中得到的較少,對于他們我也經(jīng)常與其談心,多送溫暖,家長們從外地打來電話,言語里充滿了感激。
通過一個學年的班集體建設,我們一年級九班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體,當然也存在著不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。
師德師風個人工作總結(jié)7
我是XX老師。自從我開始工作以來,我深感責任感。作為一名教師,我不僅要把書教好,還要在各方面樹立榜樣。在這場全校性的師德師風學習活動中,我更深切地感受到,一位師德師風良好的教師,將對受教育者產(chǎn)生巨大的無聲影響,甚至終身受益。師德師風教育是改善教育發(fā)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變教育體制工作作風的內(nèi)在要求,也是促進教育健康發(fā)展的有力保證,一是淡泊名利,敬業(yè)愛護學生,少與人交往,多教書育人;教學創(chuàng)新要以人為本,因材施教。同時,要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學思想和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術和手段。學校組織了師德師風教育學習,F(xiàn)在我把學習總結(jié)在以下幾個方面:
1、思想和工作的基本表現(xiàn):
自從我選擇了這個職業(yè),首先,我一直熱愛我的崗位,努力工作。熱愛教育,對教學工作有“奉獻”的決心。我們既然選擇了教育事業(yè),就應該無怨無悔,不分名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,努力做好自己的工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,而不是為了更好,不斷挑戰(zhàn)自我,超越自我。其次,我不斷加強政治學習,提高政治素養(yǎng)
平時,我經(jīng)常進行自我反省,總是嚴格要求自己,發(fā)現(xiàn)不足,努力塑造一個好老師的形象。我們能做些什么來塑造一個好老師的形象,讓學生喜歡你?我認為教師的專業(yè)水平是學生喜歡的標志之一
要成為學生喜愛的教師,我們應該在生活和學習中給予必要的關心和幫助。如果學生發(fā)生沖突,我會合理處理;當學生犯錯時,我耐心地教育他們,讓他們真正認識到自己的錯誤,并及時改正。我還花時間與學生交談和交流,與學生開展聯(lián)合活動,縮短了師生之間的距離,增進了師生之間的相互了解,等等。愛學生還體現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任以及對學生的嚴格要求上。平時,我非常注重尊重學生的個性,理解學生的個性,相信學生,關心學生。我們不僅要嚴格要求學生,還要注意他們的個體差異,區(qū)別對待他們。對不同程度、不同層次的學生應采取不同的教育方法。特別是貧困學生,要多加關注,不要讓學生落后,努力讓他們健康成長。我們的小學教師與學生有很多接觸,他們的言行直接影響到他們。因此,我們的教師不僅要向?qū)W生傳授豐富的科學文化知識,還要以高尚的人格影響和影響學生,為了使學生身心健康成長和發(fā)展
2、存在的不足及原因分析:
經(jīng)過一段時間的師德師風研究,我深刻認識到師德師風研究的'必要性,這似乎使我進入了一個更高的師德師風領域,這無疑對今后的教學和教育工作具有指導意義。然而,由于我在學習態(tài)度和在實踐中運用所學知識解決實際問題方面的不足,我在師德與師風研究中存在的問題及原因分析如下:
1、教學理論知識水平不夠,學習不夠深入。普通時間沒有得到充分利用,關于教育和教學的書籍也很少。有時經(jīng)過理論學習后,我們不能及時進行深入的內(nèi)化,加強練習和鍛煉,以便快速記憶和快速忘記。在教學中,我能詳細準確地掌握教材,一般沒有智力錯誤。然而,教材的深度挖掘不到位,力度不夠,對知識的擴散和延伸把握不夠。多注意課本上的簡單知識。你沒有足夠的精力學習和集中注意力。對學生缺乏關心。我一直很愛學生,但我在照顧學生方面投入不夠。有時我不能及時找到它,也不能及時進入學生的心中。當我忙的時候,我會拖延甚至拖延。與學生交談并指導他們一兩次。學生會改變嗎?有時清楚,有時不清楚。如果沒有變化呢?如果你不能及時找到它,你總是對自己充滿信心,覺得一切都會好起來,所以有時它會在學生心中留下陰影。
3、改進措施和方法:
1、理論學習是第一步,提高自身素質(zhì)是關鍵。教育教學理論學習強,不打空架子,沒有理論,那么實踐,如何談自己的課堂教育?什么是發(fā)展?那只是空話。堅持理論、實踐、研究并舉,做好教育教學筆記,著力提高自身素質(zhì)。作為一名教育者,我們應該不斷學習和充電,絕不讓自己停滯不前。否則,它將無法滿足學生的需求,這讓我充分理解:今天,隨著社會信息化的發(fā)展和新課程改革的背景,我們的老師不再是一杯水、一桶水、一滴水的人,而是一個引導學生去教他們找到水和飲料的人。
師德師風個人工作總結(jié)8
教師的天職是教書育人。因此,作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意,學生滿意,家長滿意的好老師。
下面從以下幾個方面來小結(jié)自己的各項工作。
一、政治思想方面,
本人堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習《教育法》、《教師法》等,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。堅持以身作則、嚴以律己,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,平時積極參加全校各種集體活動,支持并配合組里搞好各種教研活動。
二、德育工作
教育是學校工作中的重中之重,而德育工作的`秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。
在教學工作或生活中,我首先了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學生,我每天都和他們在一起,和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。
一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教學質(zhì)量。
總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學習,努力探索;才能外樹形象,內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習,用現(xiàn)代教育思想武裝自己,更加深入細致地做好學生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學生,讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學到老!
師德師風個人工作總結(jié)9
有一種愛,叫無私,有一種愛,叫關懷,有一種愛,刻畫著偉大的靈魂,有一種愛,歌詠著崇高的品質(zhì)。
古語有云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑者也。”
轉(zhuǎn)眼間,踏上講臺身為人師已經(jīng)有六年多了,一路走來,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲。剛剛踏上講臺之時,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,教書育人,事關國計,馬虎不得。“他山之石能夠攻玉”,于是乎虛心向有經(jīng)驗的教師請教學習,學習他們教書之法,秉承他們的育人之德。幾年下來,長進甚大,成熟不少。
周濟曾指出:“教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為示范!碧招兄壬f過:“學高為師,德高為范。”說的都是為師者不僅僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。
師德師風的學習,我認為很有必要,尤其是在當前社會轉(zhuǎn)型時期,給我們教師上了生動的一課。教師的夢想信念、道德情操、行為規(guī)范,甚至一言一行,對學生都會起典范作用,將直接影響到學生的健康成長。教育工作不應是為教書而教書,更要以人為本、教書育人,學生把幾年、十幾年的生命時間交給學校、交給教師,學校、教師就有職責去珍惜別人的生命.愛是教育的基礎,沒有愛的教育不會是成功的教育,沒有愛,也就沒有真正的教育。所以作為教師首先要樹立正確的學生觀,要尊重和信任學生,真誠關心學生的提高和成長,要做學生的良師益友。李開棣教師就是以自我對學生真摯深厚的愛,來平等對待學生,她細心翼翼地呵護學生自尊,耐心平和地對待學生所犯的一次又一次的錯誤,最終用自我以心換心的教育來贏得學生的信任并獲得了教育的成功.在商品經(jīng)濟社會的今日,在金錢物質(zhì)的引誘下,教師隊伍中有不少人拋教下海,圖謀個人的所謂發(fā)展;有些人把擔任教師作為過渡,一有機會立刻跳槽;有人把教師這一職業(yè)只當作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利,沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè),這些人對教育教學工作缺乏熱情,對學生不負職責,職業(yè)夢想信念動搖,情感淡漠,談不上
有好的師德師風。這些人雖然數(shù)量不多,但影響力不小,它會破壞教育這座大廈的基石,影響教育大業(yè)的發(fā)展。
科技興國、科技強國、科技富國是我們黨在近期以來的發(fā)展戰(zhàn)略。隨著高科技的發(fā)展,國際間高科技、高水平的多樣競爭,歸根到底是人才的競爭,異常多種人才的競爭。傳統(tǒng)型的、簡單的手工、高體力支出低收獲的勞動方式已經(jīng)落后,祖國的建設需要各方面的人才,而人才的培養(yǎng)靠的.是教育,振興民族的期望在于教育。大愛無言,幾位優(yōu)秀教師的事跡深深打動了我們,在他們身上我們看到的是對學生真誠深厚的師愛,對祖國教育事業(yè)無私奉獻的愛,更讓我們明白作為一名教師,不僅僅要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。師德建設決定教師隊伍建設的成敗,教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低;教師的素質(zhì)直接影響著學校的教風和學生的學風,也決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗,教師更是振興教育、培養(yǎng)人才的關鍵!!!優(yōu)秀教師及其模范事跡為我們樹立了人民教師的光輝典范,我們要向模范學習,在平凡的教師崗位上進取工作,努力做出自我的貢獻,讓愛充滿學校,讓師愛溫暖孩子們的心。
經(jīng)過學習《新時期師德典型事跡報告會》,經(jīng)過學習先進事跡,樹立了向模范人物學習、當好人民教師的信念。經(jīng)過學習,我認為:
一、搞好教育工作要有恒心。所謂恒心,就是忠誠于黨的教育事業(yè),要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,一生一世為黨的教育事業(yè)努力,有成效地工作。我們要像那些教師那樣,有忠誠黨的教育事業(yè)的恒心
二、搞好教育要有愛心。愛學校、愛教師、愛學生、師生之愛、生生之愛,是學校教育教學工作良好開展的基礎,教師之間要有同事間的友愛,要互相信任、互相學習,彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。三、搞好教育工作要注重業(yè)務素質(zhì)的提高。注重業(yè)務素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術對教育的影響,要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、資料、方法要有更深的造詣,必須掌握現(xiàn)代教育技術。隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用,我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學方式受到了沖擊,計算機的普及和網(wǎng)絡技術的發(fā)展也使學生的知識來源和知識范圍日益擴大。教學模式已起了質(zhì)的變化,我們教師要凸出認知主體在建構(gòu)中的作用,要注重綜合素質(zhì)的提高,不斷“充電”、學習和掌握現(xiàn)代教育技術,適應信息化教育帶來的教學方法和手段的變革,在新課改的教學中,大膽運用現(xiàn)代教育技術,做到師生互動,把原先傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩А,推動新課改的健康發(fā)展。要精心設計每一節(jié)課,要認真開展教學研究研究新的教育技術、教學方法,要在教學過程中不斷總結(jié)、提高。僅有不斷充實提高自我的業(yè)務素質(zhì),才能適應時代對我們提出的要求。
師德師風學習,就是要使全體教師真正認識這次活動的重要意義。經(jīng)過學習教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意識和規(guī)范行為品德;經(jīng)過學習模范事跡,掀起學模范促工作的新局面,樹立信心,努力工作,使自我成為一名優(yōu)秀的人民教師。
師德師風個人工作總結(jié)10
學校進一步加強師德建設,根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排,開展師德師風主題教育活動,取得了顯著的成效,不斷推動了我校師生員工的作風建設和道德建設,同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,現(xiàn)將具體實施情景總結(jié)如下:
一、班子和諧帶動教師
為了加強組織領導,學校成立了師德師風主題教育活動領導小組,組長由校長擔任,負責師德師風建設的全面工作。定期召開專題會議,研究部署工作,驗收活動成果。校長主抓教師思想教育,教導主任主抓教師業(yè)務理論學習,德育主任負責教師職業(yè)道德修養(yǎng),分工明確,職責到人,領導班子團結(jié)合作協(xié)調(diào)有力,學校師德師風建設工作開展的豐富多彩。
二、大力宣傳發(fā)動教師
開學伊始,我校就把師德師風建設作為中心工作去抓,召開全校教職工會議,貫徹《學校師德師風主題教育活動方案》精神,統(tǒng)一思想、明確目的和意義,制定了切合我校實際的活動方案,成立了師德師風創(chuàng)立領導小組。召開全體教師動員大會,學習文件精神,安排學校活動步驟。學校領導在動員會上客觀分析了師德師風建設方面存在的問題,明確提出了提升我校師德師風水平的舉措,要求我校教職工要增強“兩個意識”,即職責意識和發(fā)展意識;做到“三個加強”,即加強學習上級文件,加強學習先進榜樣,加強業(yè)務本事提升;實現(xiàn)“四個提升”:在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升,在樹立師德良好形象上有新的提升,在推進學校各項工作和教育教學質(zhì)量提高上有新的提升。學校開辟了學校廣播、師德專欄,及時報道學校開展活動的動態(tài),營造和烘托了師德師風主題教育活動的氣氛,擴大了活動的影響,也贏得了社會和家長的良好口碑。
三、抓園丁形象工程建設,努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)
1。抓學習,提高對園丁形象工程建設的認識。我們學校組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。經(jīng)過學習,全體教師樹立教師職業(yè)的`光榮感,增強了教師的職責感和使命感。
2。抓活動,開展系列教育活動。在師德建設工作中,我們從德為師之本這一重點出發(fā),開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風、樹師魂,正行風、樹形象”等師德系列教育活動,組織多種形式的研討會,報告會,觀看錄相、師德教育講座等形式營造師德建設的氛圍。堅持崗位練兵提高師能!皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼,缺一不可,我校在加強教育提高“師德”的基礎上,十分注重提高教師的“師能”,把師德師風教育與崗位練兵有機的結(jié)合起來。一方面我們加強教學常規(guī)的管理,從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學行為,要求教師每節(jié)課都要上合格課,力爭上優(yōu)質(zhì)課,緊緊抓住課堂教學這個主陣地,把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化,開展課堂教學創(chuàng)新大賽,讓教師們在日常的教學行為中提高自我的教育教學本事。另一方面,我校加強了校本教研,充分發(fā)揮“教研”職能,促進教師之間的互動,讓教師從思想上、觀念上、行動上“走進新課程”。
四、主要收獲
經(jīng)過近一年的師德師風教育的系列活動,效果是好的,教師對照《讀本》,根據(jù)師德規(guī)范具體要求,經(jīng)過集中學習、自學、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會、主題實踐等多種形式,使教師進一步掌握了教育的法律法規(guī)知識;進一步樹立了服務學生、服務家長、服務社會的服務意識。經(jīng)過開展“崗位大練兵”活動,進一步提高了教師的教育教學的水平和本事;初步解決了教師隊伍中存在的一些問題,樹立了教師良好的形象,推進學校各項教育教學工作的順利開展,取得了學習教育初步的效果。
五、下階段的打算
1、加強學習教育。把師德師風教育活動常態(tài)化,繼續(xù)組織教育學習,進一步提高思想認識,尤其是對師德師風教育的再學習、再認識。
2、進一步增強服務意識,堅持不懈開展“兩走進、兩服務”、三訪三創(chuàng)活動,主動出擊,加強家校聯(lián)系,加強學校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡,營造良好的教育環(huán)境。
3、開展校本教研、校本培訓工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動,促進教師教學本事進一步提高。
師德師風個人工作總結(jié)11
在過去的一年里,我始終堅持教育方針,面向全體學生,教書育人,以身作則。確立了“以學生為主體”、“培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,注重學生個性發(fā)展,激發(fā)學生創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上,我可以嚴格要求自己,熱愛教育,作為一名優(yōu)秀的教師,我總是約束和激勵自己。以下是我的個人總結(jié):
我可以積極參與各種學習,深入分析工作中的不足,找出自己與其他老師的差距,寫下我的經(jīng)驗,努力提高我的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,他服從學校的工作安排,配合領導和老師做好校內(nèi)外的`各項工作。今年,除了八年級一個班的數(shù)學教學外,他還擔任八年級兩個班的生物教學。教學效果良好,深受師生好評。做好教育教學工作。
求實創(chuàng)新,認真開展教學研究。教育教學是我們教師工作的首要任務。課前,我認真研究了教材、教學參考資料和課程標準,認真分析了教材,并根據(jù)教材特點和學生的實際情況設計了教學計劃。以開放的心態(tài)向經(jīng)驗豐富的教師學習。努力徹底理解教材,找出重點和難點。在課堂上,努力將新課程理念運用到課堂教學和教育實踐中,積極利用遠程教育資源,使用課件,運用多種教學方法,講求精練,從學生實際出發(fā),注重調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造性思維,努力使用生動的教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,提高學生學習的興趣和主動性。
努力學習并完成其他學業(yè)。在業(yè)余時間,我收集了自己在教學中的反思、案例和收獲,記錄了自己的一些工作過程、生活故事和思想過程,選擇并積累了自己最需要的信息資源,并積極與其他老師合作,就教學中存在的問題進行交流和討論。
反思今年的工作,在取得成績的同時,也在思考自己工作中的不足,比如數(shù)學教學的理論研究不夠深入,需要不斷反思;教育科研在教學實踐中的應用不到位,研究不到位在數(shù)學教學中沒有足夠的獨特性和創(chuàng)造性。我們應該嘗試在未來的數(shù)學教學中探索我們自己的一些特點。
師德師風個人工作總結(jié)12
我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學生要有慈母般的愛心,為了培育自己高尚的師德,塑造良好形象,現(xiàn)對本人教育教學方面的情況進行反思回顧,找出缺點與不足,以利今后改正。
一、主要存在的問題:
1、課余時間,自學不夠,學習的層次不高。當今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時俱進。回顧已走過的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對學習沒有做到長期堅持,總是給自己找借口,由此導致了工作原地踏步。
2、做事缺乏預見性。在班級管理中,有時候不能在事情發(fā)生之前,對學生進行及時的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置,有時會手忙腳亂,事倍而功半。
3、與任課老師之間的溝通不夠。在學生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時僅憑自己的直觀行事,隨心所欲缺乏圓潤靈活性,因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。
二、分析產(chǎn)生這些問題的原因:
1、是自己放松了學習及對自己的要求;
2、是思想上有等、懶、靠的情緒;
3、是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
4、有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻,求全責備,結(jié)果適得其反,此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。
5、自身性格比較單純、直率,替他人考慮的不夠多,為人處事方面缺乏圓潤靈活。
6、平時思考的不夠多,工作方法單一。這次自查使我找到了自己的.問題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施:
通過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:
1、加強自身建設,提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務,在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。
2、強化責任,提高效率。
對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學水平。
在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。
師德師風個人工作總結(jié)13
我們的時代是一個信息時代。各行各業(yè)都在日新月異,教師行業(yè)也不例外。因此,要想成為一名優(yōu)秀的教師,學生單純地學習,教師快樂地教學,是不可接受的。老師們每天都要負責繁重的工作。在這種形勢下,我們應該加強師風師德建設。最近,我對小學教師的師德和師德有著強烈的使命感和責任感。我應該集中精力和力量承擔起培養(yǎng)下一代的責任,塑造一個好的教師形象,熱愛學校,堅定對教育的奉獻精神。只有真正愿意自覺投身于這項平凡的工作,實現(xiàn)社會價值,尊重教育事業(yè),甚至以苦為樂,才能產(chǎn)生巨大的奮斗動力。
教師的工作很平凡,教師的生活也越來越貧困。然而,教師在近乎美好的知識結(jié)構(gòu)中有一種自我充實的感覺,在精神寄托方面有一種在世界上培養(yǎng)人才的自豪感。在思想、信息、交流方面,他有“研究世界,通過古今的變化,成為家庭的聲音”的`獨立意識;在人際交往方面,他有師生和諧共處的親切感。令我欣慰的是,我們的工作使無知的花花公子成為了優(yōu)秀的學生,使迷茫的青少年成為了祖國的棟梁。一個人的一生應該有明確的目標,為自己的理想而奮斗,即使是痛苦的,也要享受它。
每一位教師都應該熱愛教育,關心學校,關注事業(yè)的發(fā)展。在實際工作中,只有珍惜教師的榮譽,嚴格要求自己,才能贏得學生的愛、家長的信任和領導的認可。其次,要善待學生,滿足教學>教育學生最重要的是給予愛。沒有深厚的愛,教師很難獲得理想的教育效果。用愛心架起師生心靈的橋梁,注意發(fā)現(xiàn)亮點,及時表揚,增強學生學習的自信心。熱愛學生,關心學生生活,及時了解學生思想狀況,及時解決學生思想混亂,公正處理學生矛盾糾紛。了解“差生”,絕不嘲笑,而是耐心地幫助他們找到差距,為他們安排合適的主角,讓他們找到自己的位置,感受到自己存在的價值。及時鼓勵他們的小進步,讓他們感到自信。
熱愛學生,建立良好的師生關系熱愛學生是教師特有的一種寶貴的專業(yè)情感,是師生關系良好的存在和發(fā)展的堅實基礎。教師對學生的愛不同于普通人。它不是來自血緣關系,也不是來自教師的一些簡單的個人需要,而是來自人們對教育的深刻理解和高度責任感,來自教師對教育對象的正確理解、熱情和無限期望。因此,我們說教師之愛是一種普遍的、持久的、高尚的、充滿科學精神的愛。教師對學生的愛越深,越能贏得學生對自己的愛,越能迅速地建立和健康發(fā)展良好的師生關系。這種愛的交流是學生成長的催化劑。它能有效地吸引學生進入教育過程,激發(fā)學生自我教育的動機,促進學生沿著培養(yǎng)目標指引的方向攀登。因此,作為一名教師,在培養(yǎng)和處理師生關系的過程中,首先要做的是愛學生,蘇霍姆林斯基也曾說過:“我生命中最重要的是什么?我會毫不猶豫地回答:愛孩子!笨梢钥闯觯敢鉃樗袑W生奉獻愛心是我們必備的道德品質(zhì)
如果你愛學生,你應該尊重和信任他們。尊重學生的個性和自尊,尊重他們的個性、愛好和保密性。只有尊重和信任學生,才能建立平等和諧的師生關系,培養(yǎng)健全的人格。任何簡單、粗魯和片面的做法都可能對學生產(chǎn)生負面影響。因此,教師不允許粗魯?shù)嘏u、壓制、體罰、斥責、辱罵和諷刺學生,正如俗話所說,“一句好話在冬天溫暖,一句壞話在六月傷人”。當學生遇到困難時,他們應該用熱情的話語鼓勵他們;當學生感到尷尬時,他們不妨說點什么來幫助他們;當學生感到自卑時,別忘了用他的“閃點”點燃他們的自信;當學生感到痛苦時,他們應該試著設身處地地說一些安慰的話;當學生犯錯誤時,想想他們犯錯誤時需要聽什么。我們應該對學生采取友好的態(tài)度。在與學生交談時,我們應該經(jīng)常想到其他地方,這樣學生才能從心底意識到,老師所做的一切都是為了學生的利益和學生的發(fā)展。只有這樣,才能建立良好的師生關系,樹立良好的師德形象>誠實教學是處理教育教學活動與個人興趣之間關系的標準。
在新的形勢下,把誠信教學作為教師的道德準則,更具有現(xiàn)實性和針對性,自覺抵制不良社會風氣的影響,不利用職務之便謀取個人利益。教育本身作為一種教育活動,不能用經(jīng)濟活動規(guī)律代替教育活動規(guī)律,也不能把教育過程等同于商品交換過程。近年來,一些人把教育活動視為營利活動,把賺錢作為一切活動的出發(fā)點,這對教育和教師形象產(chǎn)生了嚴重的負面影響。誠信教學是教師成為人類教師的人格前提,是社會對教師素質(zhì)的重要要求,是教師教育的道德基礎。教師誠實的教學有助于形成和發(fā)展良好的社會氛圍。
師德師風個人工作總結(jié)14
眾所周知,人民教師傳統(tǒng)的職責要求是"傳道、授業(yè)、解惑",在這種神圣的職責要求下,在任何國家、社會里人們無不認為教師是偉大的、光榮的、辛勤的、高尚的。這是因為他們培養(yǎng)了一代又一代的社會需要的人才。在為國家的振興,人才的培養(yǎng)中顯示了擎天柱的作用。
作為一名中學教師,我通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格。
我更加深了師德對學生的影響和對自身的提高所起的'作用,讓我明白要用一顆愛心來對待孩子,要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。當教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
最后,注重"身教"重與"言傳",要以自身的行為去影響學習,真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體。除此之外,教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓。一言以蔽之,好的教師應以自己的人格魅力去吸引學生、感動學生,使他們愿意以你為榜樣,去一步一步地、扎扎實實地走自己的希望之路、未來之路、人生之路。
【師德師風個人工作總結(jié)】相關文章:
師德師風工作總結(jié)個人06-17
師德師風個人工作總結(jié)01-31
師德師風個人工作總結(jié)01-31
師德師風個人工作總結(jié)01-31
個人師德師風工作總結(jié)01-31
個人師風師德工作總結(jié)01-31
個人師德師風工作總結(jié)08-15
師風師德個人工作總結(jié)02-06
師風師德個人工作總結(jié)12-06
師德師風個人工作總結(jié)01-05