小學(xué)英語教研組校本教研工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編精心整理的小學(xué)英語教研組校本教研工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)英語教研組校本教研工作總結(jié)1
本學(xué)期我們英語教研組,堅(jiān)持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo),以進(jìn)步教師的業(yè)務(wù)水平為目的,進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)水平。我們組的老師,在承當(dāng)了沉重的教育教學(xué)任務(wù)的條件下,依然勤勤奮懇地工作,毫無怨言,出色地完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作總結(jié)以下:
一、利用教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作。
教師的教學(xué)活動(dòng),很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,全組教師能認(rèn)真領(lǐng)悟《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真研究教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),切實(shí)進(jìn)步學(xué)生的瀏覽、表達(dá)的能力。同時(shí),繼續(xù)推行聽讀的檢測(cè)功能,讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語,培養(yǎng)他們對(duì)英語的酷愛之情。在備課中,能嚴(yán)格依照學(xué)校的要求,做到清楚、規(guī)范,備進(jìn)程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到心中有本、心中有生。
二、優(yōu)化課堂教學(xué),培優(yōu)補(bǔ)差,進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)我組教師能做到課前集體研究教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),相互聽課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情形,進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),讓這類英語的氛圍感染他們,從面進(jìn)步他們的英語能力。圍繞目標(biāo)要正確,方法要得當(dāng),練習(xí)要落實(shí)的活動(dòng)。有力地增進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的進(jìn)步。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動(dòng)。每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,哪個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家各抒己見,共同進(jìn)步。為了能更好地進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量,我組針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)程中存在的實(shí)際情況,及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到掌控教材和教學(xué)目標(biāo)的同一,發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)補(bǔ)救,努力做到課課通、單元清,為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量提供保障。并加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于情勢(shì),真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多把握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的'差距,進(jìn)步整體水平。如在班級(jí)中展開學(xué)習(xí)優(yōu)越小組的評(píng)比活動(dòng),從學(xué)生的上課、作業(yè)、背書、聽寫等方面加以評(píng)分,并及時(shí)公布上墻,極大地激起了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好,進(jìn)步了學(xué)習(xí)效果。還展開一些活動(dòng),如優(yōu)秀書寫展現(xiàn)、英語聽寫大賽、每周五的英語廣播等,這為我校學(xué)生創(chuàng)設(shè)了濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,提供了展現(xiàn)的平臺(tái),進(jìn)步了學(xué)生的英語素質(zhì)。在全縣的水平檢測(cè)中,我校英語成績(jī)已有了明顯的進(jìn)步。
三.配合學(xué)校安排,積極展開各項(xiàng)活動(dòng),增進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
本學(xué)期我們組新調(diào)入教師進(jìn)行了亮相課,40歲以下青年教師參加了教師素養(yǎng)大賽,王XX老師到405學(xué)校展開英語課交換,任XX老師撰寫的《淺析小學(xué)英語瀏覽教學(xué)》在全省第十二次優(yōu)秀教科研論文與成果交換評(píng)選活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。在全國(guó)小學(xué)生英語比賽中,我校走在了全縣前列,取得了優(yōu)良成績(jī)。共有35人,分別取得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀等。翟XX、王XX、全XX等9位教師取得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。
小學(xué)英語教研組校本教研工作總結(jié)2
一、指導(dǎo)思想:
以教育科、校教研室工作要點(diǎn)為指導(dǎo),本著“為教師和學(xué)生發(fā)展服務(wù)”的思想,以小課題研究和立項(xiàng)課題研究為途徑,以有效課堂探求為中心,借助網(wǎng)絡(luò)教研,推進(jìn)英語校本教研,提高英語教師的自身素質(zhì)和學(xué)生英語水平的綜合運(yùn)用能力。
二、工作目標(biāo):
1、青年教師的培養(yǎng)工作。努力使青年教師在不斷的反思中得到提高,促使他們更上一個(gè)層次。
2、提高英語教師的基本功,進(jìn)一筆加強(qiáng)課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和指導(dǎo),不斷更新觀念,提高自身素質(zhì)。
3、切實(shí)提高常規(guī)教研工作質(zhì)量。認(rèn)真組織各年級(jí)的教材學(xué)習(xí)培訓(xùn),集體備課及公開課、各類賽課等活動(dòng),積極開展新課程與教學(xué)研究的活動(dòng)。
4、抓好并完善校本教研工作,提高教研活動(dòng)的有效性,營(yíng)造一種英語學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍。從而檢驗(yàn)我校師生的英語聽說能力,推動(dòng)我校英語教學(xué)向縱深發(fā)展。
三、組況分析
本組共有名四專職教師,其中一位教師為本科生。本組所有的組員都是青年教師,呈現(xiàn)年輕化,是一個(gè)朝氣蓬勃的團(tuán)體。本教研組本著一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)工作,組員之間團(tuán)結(jié)合作,教研氛圍較濃厚,上進(jìn)心強(qiáng),受到學(xué)校教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。目前本教研組的'教師均達(dá)到本科水平。
四、工作內(nèi)容:
1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高廣大教師的教育理論素養(yǎng),建立先進(jìn)的教育理念。進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。做到"四層次、三必須、兩有、一檢查"即:在學(xué)習(xí)形式上分四個(gè)層次,每月一次全校教育理論講座、一次教研組學(xué)習(xí)、一次網(wǎng)上學(xué)習(xí)、一次個(gè)人自學(xué);在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須,必須是先進(jìn)的教育思想,必須是科學(xué)的教育理論,必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合;在學(xué)習(xí)管理上實(shí)現(xiàn)兩有一檢查,即有學(xué)習(xí)記錄、有學(xué)習(xí)體會(huì)、每學(xué)期檢查一次,年終進(jìn)行考核。
2.強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),拓寬知識(shí)面,重新構(gòu)建教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。每學(xué)期學(xué)校進(jìn)行兩次面對(duì)全組教師的業(yè)務(wù)講座,教研組活動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及相關(guān)學(xué)科知識(shí);備課組要進(jìn)行教學(xué)反思;采集前沿性信息,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
3.通過教師論壇推進(jìn)反思性教學(xué)和新課改精神的落實(shí)。本學(xué)期學(xué)校要組織兩次規(guī)模較大的教師論壇。每周三教師業(yè)務(wù)會(huì)上還要確定1~2名教師進(jìn)行論壇。
4.加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。本學(xué)期我們對(duì)全校教師重點(diǎn)進(jìn)行英語口語培訓(xùn)。5.實(shí)行拜師制.為提高教師隊(duì)伍教育教學(xué)水平,我校實(shí)行青年教師"拜師制",積極推行培訓(xùn)和綜合素質(zhì)競(jìng)賽制度,促進(jìn)青年教師成長(zhǎng),對(duì)剛參加工作教齡三年以內(nèi)的青年教師,采取"以老帶新"的方法,由師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師作導(dǎo)師與青年教師結(jié)成對(duì)子,從備課、上課、說課、批改作業(yè)、命題、輔導(dǎo)、論文等方面耐心指導(dǎo),進(jìn)行傳、幫、帶。
6.定期舉行公開課和新教師匯報(bào)課。本學(xué)期將要舉行新教師匯報(bào)課。每月還要指派一名新教師出一節(jié)表演示范課。通過廣泛的交流、探討,使教師之間建立積極的伙伴關(guān)系,形成一種溝通、協(xié)調(diào)、合作,共同分享經(jīng)驗(yàn)與成功的氛圍。
7.學(xué)校定期對(duì)一年級(jí)和二年級(jí)任課教師進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。本學(xué)期3月份在一年級(jí)進(jìn)行,4月份二年級(jí)進(jìn)行,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)和相應(yīng)學(xué)科教師參加聽課。課后讓學(xué)生答題,進(jìn)行教學(xué)效果驗(yàn)收。最后做出綜合評(píng)價(jià)。
8.學(xué)校定期組織教師進(jìn)行說課。公開課后,出課教師要根據(jù)出課內(nèi)容進(jìn)行說課。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)后,上課教師也要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說課。說課后要上交說課稿。
9.小課題題目:《小學(xué)英語學(xué)困生課堂口語表達(dá)的提高方法》負(fù)責(zé)人:李印平
研究實(shí)施的方式:觀察紀(jì)錄法,行動(dòng)研究法,文獻(xiàn)研究法,個(gè)案研究法,教育調(diào)查法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法一是提升教師的教科研能力,提高我校英語教育教學(xué)質(zhì)量。二是減緩學(xué)生英語學(xué)習(xí)的兩極分化,使學(xué)生健康全面的發(fā)展。10.學(xué)校積極鼓勵(lì)教師在教學(xué)過程中注意積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫論文,每位教師每年至少寫一篇論文,學(xué)校要組織專業(yè)人員進(jìn)行評(píng)比,評(píng)出等級(jí),優(yōu)秀論文在全校論文交流會(huì)上進(jìn)行交流,然后推薦給上一級(jí)部門參加評(píng)比。
五、讀書活動(dòng):
結(jié)合我教研組開展的小課題研究主題和區(qū)立項(xiàng)課題,以“學(xué)困生課堂口語表達(dá)的提高方法”和“小學(xué)英語學(xué)困生的成因和對(duì)策”為主題,以提高教師素質(zhì)為目的,開展讀書活動(dòng)。
具體措施:
1、制定讀書計(jì)劃。2、提供讀書條件。3、搭建讀書平臺(tái)。4、積極落實(shí)教師理論學(xué)習(xí),把讀書活動(dòng)和理論學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來,使理論學(xué)習(xí)“務(wù)實(shí)高效、生動(dòng)活潑”。
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