成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

德育工作總結(jié)

時(shí)間:2023-01-24 16:45:55 工作總結(jié) 我要投稿

德育工作總結(jié)匯編15篇

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編幫大家整理的德育工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

德育工作總結(jié)匯編15篇

德育工作總結(jié)1

  本學(xué)期,根據(jù)期初德育工作計(jì)劃,堅(jiān)持育人為本、德育為先的原則,以中學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅(jiān)持“突出重點(diǎn),注重實(shí)效”地開展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育活動(dòng),教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活,努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮儀、品德優(yōu)良、身心健康且勇于擔(dān)責(zé)的一代新人,F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:

  一、改進(jìn)德育工作方法,提高德育工作實(shí)效

  學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

  1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

  搞好學(xué)校的德育工作,離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂(lè)教,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

  2、抓好班主任隊(duì)伍管理適時(shí)召開班主任工作會(huì)議,與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng),及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé),工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度,做好班主任工作的月查,加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程化管理,并把班主任工作的.實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

  3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

  德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合,為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。利用校訊通、學(xué)校櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作、各項(xiàng)教育教學(xué)成果、指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)提供了一個(gè)交流的平臺(tái),努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

  4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

  做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,各班都能結(jié)合本班實(shí)際,做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。政教處做了大量的工作,對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心,對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底,落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施,增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

  二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。

  1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,開展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化和教育。

  2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。

  本學(xué)期,對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式,對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式,對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。

  3、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比,每周評(píng)出流動(dòng)紅旗班級(jí),起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班級(jí)量化考核直接掛鉤,有力地調(diào)動(dòng)了師生的工作。

  4、學(xué)校堅(jiān)持各班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行每月綜合素質(zhì)評(píng)定,并將評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)公布結(jié)果學(xué)生的思想品德考試成績(jī)綜合,最終得出學(xué)生的思想品德成績(jī)。

  通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育,讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比,形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng),促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

  三、加強(qiáng)法制教育工作

  學(xué)校把4月份定為法制宣傳月,并聘請(qǐng)我鎮(zhèn)派出所所長(zhǎng)為法制副校長(zhǎng),定期為全體學(xué)生做法制安全教育報(bào)告會(huì),收到了良好的教育效果。

  總之,本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,也取得了不少成績(jī),但與上級(jí)要求還有較大差距,一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待進(jìn)一步解決,我們定將再接再厲。

德育工作總結(jié)2

  德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分、它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中、對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用、小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)、小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)、同時(shí),《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:’實(shí)施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中、學(xué)校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)、因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認(rèn)識(shí),樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,近年來(lái),我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究,其主要做法是:

  一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)、

  進(jìn)行學(xué)校德育管理,需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)、我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理的職責(zé)、由校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長(zhǎng)到最基層的班,可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施、

  二、明確責(zé)任,調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性、

  發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé),調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,才能使德育工作落實(shí)、要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性,首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性、學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國(guó)家的方針政策等,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),一致行動(dòng),建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟,使他們既明確自己的責(zé)任,又有一定的職權(quán)范圍和利益、其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書育人者的積極性、

  一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性、因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,班主任是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者,是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量,是學(xué)校德育工作的骨干、

  為調(diào)動(dòng)他們育人的`積極性,學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則,以及高于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的班主任津貼,對(duì)班主任工作出色的同志在評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)等方面優(yōu)先,如評(píng)職指標(biāo)受限時(shí),確有夠條件的班主任,實(shí)行校內(nèi)低評(píng)高聘的政策,并與工資掛勾,大大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性,使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定、

  二是調(diào)動(dòng)各科教師教書育人的積極性、學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育、愛國(guó)主義教育是德育的主旋律,各科進(jìn)行愛國(guó)主義教育都是同本學(xué)科的知識(shí)緊密結(jié)合在一起的,這就增強(qiáng)了愛國(guó)主義教育的說(shuō)服力和感染力,能給學(xué)生深刻的影響,形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量、各學(xué)科德育以知識(shí)為載體,能實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果、學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé),以及配合班主任抓好班級(jí)工作的具體要求,并對(duì)他們的工作在評(píng)選好教師工作中有所體現(xiàn),同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評(píng)價(jià)中、

  三是調(diào)動(dòng)服務(wù)者育人的積極性、學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用,特別是在營(yíng)造校園育人環(huán)境方面,需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計(jì)、有計(jì)劃地實(shí)施、學(xué)校在德育管理中,重視了對(duì)各類人員的管理,運(yùn)用激勵(lì)性原則,調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性,達(dá)成了育人共識(shí),形成了合力,充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智,使學(xué)校德育工作取得顯著成效、

  三、更新觀念,不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)、

  未來(lái)社會(huì)的發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn),面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn),面對(duì)新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的要求,我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念、更新觀念重點(diǎn)體現(xiàn)在一個(gè)重視、兩個(gè)克服上,即學(xué)校教育不僅抓好智育,更要重視德育;改進(jìn)德育工作的方式方法,克服形式主義傾向;更新人才觀念,克服用一個(gè)模子培養(yǎng)人才的傾向、必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念,樹立為受教育者成為一個(gè)合格公民的觀念,按李嵐清同志提出的’六個(gè)學(xué)會(huì)’教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生,即教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)和創(chuàng)造,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)審美,學(xué)會(huì)健體、

  同時(shí)還應(yīng)根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)于人才素質(zhì)的要求,確立人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)生產(chǎn)中的主體地位,要求給人的個(gè)性和人格以充分的尊重,使人的個(gè)性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展、德育工作者的著眼點(diǎn),應(yīng)放在作為教育主體的學(xué)生身上,致力于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展和人格的健全,實(shí)現(xiàn)人格個(gè)性的社會(huì)化、為此,必須確立以學(xué)生為主體,以發(fā)展健康的個(gè)性和健全的人格為著眼點(diǎn)的現(xiàn)代德育觀要做好小學(xué)德育工作,必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)、學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn),通過(guò)教育理論學(xué)習(xí),舉辦專題講座,加強(qiáng)德育科研等形式,不斷提高德育工作者自身素質(zhì)、德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者,要切實(shí)履行教書育人的職責(zé)、因?yàn),教師思想道德水平的高低?duì)學(xué)生的德育工作起著重要作用,教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志、因此,必須加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,樹立德育工作者的良好形象、

德育工作總結(jié)3

  一、養(yǎng)和選拔班干部。

  一個(gè)良好的班,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來(lái),我有意識(shí)地通過(guò)開展各科活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心xxx,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定xxx能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

  二、在xxx中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強(qiáng)思想教育。

  學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。平時(shí),我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,調(diào)xxx的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

  另外,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,人與人之間就會(huì)有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

  三、積極開展好文體活動(dòng)。

  做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)?體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

  四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  在我班,后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,但能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班xxx的建設(shè)。

  在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

  總之,我要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,取得豐碩的成果。

德育工作總結(jié)4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

  大家好!九月相聚已一月,桂枝陳香,金色瑞祥。向各位老師、班主任道一聲:辛苦了。

  伍航校長(zhǎng)提出,學(xué)校要積淀內(nèi)涵,樹立品牌,涵養(yǎng)風(fēng)骨,形成源思獨(dú)特的氣質(zhì),迅速走向成熟。即經(jīng)歷常規(guī)發(fā)展,品牌立校,特色辦學(xué)三個(gè)階段。我們的德育管理工作經(jīng)過(guò)辦校一年已逐步規(guī)范成熟。課讀修生,是我們?cè)此嫉掠幕囊。在以伍航校長(zhǎng)、石紹明書記為核心的行政班子領(lǐng)導(dǎo)下,來(lái)自縣內(nèi)各個(gè)學(xué)校的精英教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,各項(xiàng)管理工作穩(wěn)步推進(jìn)。即仰望星空,又腳踏實(shí)地,在源思這片沃土上,播撒希望的種子,以培養(yǎng)放眼看世界的湘西少年為己任。

  本期我負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作,政工處,團(tuán)委、少先隊(duì)大隊(duì)部充分發(fā)揮參謀和中堅(jiān)的作用,依托學(xué)校的大政方針,大膽開展工作。學(xué)校德育工作穩(wěn)步推進(jìn),有序有效,由規(guī)范化走向精細(xì)化。

  下面我就9月份德育常規(guī)工作作如下總結(jié):

  一、校本教材的充分利用

  學(xué)校在開學(xué)之初,新生入學(xué)之際,組織全體學(xué)生再次學(xué)習(xí)源思德育校本教材《學(xué)生行為規(guī)范必讀》,規(guī)范學(xué)生的行為。初中部新生的培訓(xùn),寄宿生培訓(xùn)會(huì),讓學(xué)生盡快融入源思規(guī)范文明的大家庭。且作為常規(guī)要求,每學(xué)年新生入校必學(xué)必訓(xùn)。

  二、建立和健全各項(xiàng)德育管理制度

  規(guī)范高效的管理必須建立在規(guī)范長(zhǎng)效的制度之上,因此要求政工處在去年的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步完善和健全各項(xiàng)德育管理制度。《班級(jí)量化管理制度》、《文明班級(jí)評(píng)比制度》、《文明寢室評(píng)比制度》、《班主任工作職責(zé)》等等,對(duì)于班主任的工作以及班級(jí)的量化,形成制度化、常態(tài)化管理,對(duì)于初中部和小學(xué)部、初中部實(shí)驗(yàn)班、普通班分實(shí)行分部、分類管理,對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作有序展開起了很大的'促進(jìn)。

  三、德育管理分類設(shè)崗,事事處處有人管理

  1、有專門的德育專干王先鵬老師主抓學(xué)生的文明禮儀,養(yǎng)成教育,同建同治工作。

  2、有專職的心理輔導(dǎo)醫(yī)師對(duì)學(xué)生特別是對(duì)七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),心理輔導(dǎo)課堂正在準(zhǔn)備。

  3、兩名宿管員專職為101名初中寄宿學(xué)生做好管理和服務(wù)。

  4、政工主任z同志負(fù)責(zé)初中部及全盤德育管理,副主任z同志協(xié)助配合,相互協(xié)調(diào),主抓中學(xué)部學(xué)生思想教育。

  5、小學(xué)設(shè)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員z老師,初中部設(shè)團(tuán)委書記z老師。對(duì)于一個(gè)擁有3000多名學(xué)生的學(xué)校而言,雖人手有限卻工作井然有序。

  四、培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力

  本學(xué)期開始,我們進(jìn)一步規(guī)范了小紅帽禮儀隊(duì)、學(xué)生會(huì)干部的職責(zé),積極發(fā)揮學(xué)生的自主管理能力。源思學(xué)校東西大門每天早上上學(xué)時(shí)段,那顯眼的小紅帽和“老師早上好,同學(xué)早上好”悅耳動(dòng)聽的問(wèn)候,以及學(xué)生會(huì)和小紅帽維持紀(jì)律和維護(hù)衛(wèi)生的身影,成了源思最美的風(fēng)景。溫馨提示:學(xué)生給你問(wèn)好,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們、老師們給個(gè)微笑、給個(gè)回應(yīng),讓他們更有自信。同時(shí)拜請(qǐng)班主任教育學(xué)生也要回應(yīng):早上好!

  五、各種活動(dòng)有序開展

  “四節(jié)”文化活動(dòng)有序的開展,極大的促進(jìn)了學(xué)校的教育工作,增強(qiáng)了學(xué)生的班集體榮譽(yù)感和向心力。9月份拉開了“科技節(jié)”的序幕,“想科學(xué)”科幻畫比賽、“學(xué)科學(xué)”科普知識(shí)搶答賽、“用科學(xué)”小制作、小發(fā)明比賽。各項(xiàng)科技活動(dòng)正在開展和進(jìn)行中,讓科學(xué)的精神在校園里暢快地演繹!初中部班級(jí)活動(dòng)七年級(jí)拔河比賽,八年級(jí)籃球比賽,組織有序,生氣盎然,讓學(xué)生在校生活充實(shí)有趣,留下了難忘的印記。

  六、注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)

  “做放眼看世界的湘西少年”以橫幅的形式懸掛于升旗臺(tái)上方,“言愛源思,明德致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)鐫刻于文化石上,以雄偉的氣勢(shì)在升旗儀式上全體學(xué)生呼號(hào),彰顯出我校育人目標(biāo)的遠(yuǎn)大和校訓(xùn)的張力。進(jìn)一步規(guī)范了升旗儀式流程,國(guó)旗下講話學(xué)生必需脫稿演講,發(fā)言教師、班主任、體育老師都做到了提前候場(chǎng),以后還將組建20人規(guī)模的、統(tǒng)一著裝的儀仗隊(duì)。樓道文化及圖書角的建立,處處綻放書香,涵養(yǎng)學(xué)生氣質(zhì)。要求學(xué)生做“謙謙君子,窈窕淑女”不僅是行為規(guī)范的要求,更是以千年的傳統(tǒng)文化做底蘊(yùn)的獨(dú)特源思?xì)赓|(zhì)的培養(yǎng)。

  七、抓好同建同治,打造最美校園

  配合上級(jí)同建同治工作的開展,學(xué)校重點(diǎn)的環(huán)境治理上落實(shí),著力打造優(yōu)美校園。

  1、學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)一步提高要求,校園環(huán)境衛(wèi)生較前改觀、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣走向良好。有感于各位班主任及老師的循循善誘,特別是商店前黃線的設(shè)定,杜絕了學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

  2、晨跑有序,傳遞源思向外的魅力能量。

  3、班級(jí)競(jìng)爭(zhēng),你追我趕,涌現(xiàn)眾多文明班級(jí),優(yōu)秀班主任。

  4、“龍山源思德育講壇”的設(shè)立與開講,為班主任經(jīng)驗(yàn)交流,建設(shè)優(yōu)秀班級(jí),打造名師創(chuàng)立寬廣的平臺(tái)。

德育工作總結(jié)5

  伴隨著期末的臨近,我們的家庭教育工作也已經(jīng)進(jìn)行了收尾工作,本學(xué)期我們主要做了如下的工作:

  一、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍的建設(shè) 。

  1、鼓勵(lì)教師積極參加市教委組織的各項(xiàng)家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),不斷提高指導(dǎo)家長(zhǎng)工作的理論水平。

  2、幼兒園不定期定期組織教師開展有關(guān)“家庭教育”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。

  3、根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況,鼓勵(lì)班級(jí)教師開展小型班級(jí)指導(dǎo)講座,不斷提高家長(zhǎng)和教師的'教育水平,掌握科學(xué)的教育方法。

  4、讓家長(zhǎng)參與幼兒教育管理,選出優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng),在管理中不斷提高和加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)者的指導(dǎo)水平。

  二、開展各種形式的家園同步教育 。

  1、繼續(xù)豐富北斗幼兒園骨干家長(zhǎng)群,協(xié)助家庭教育站的各項(xiàng)工作。

  2、九月,十月與十一月組織大中小班幼兒及部分家長(zhǎng)慰問(wèn)老年公寓,與銀河金色桑榆“居家養(yǎng)老”的老人們共度端午節(jié)。

  3、12月9日邀請(qǐng)本園家庭教育骨干、高級(jí)教師卡德麗亞老師進(jìn)行了維語(yǔ)家庭教育講座活動(dòng),受到了家長(zhǎng)朋友們的 歡迎。

  4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)書讀書心得,讓更多的家長(zhǎng)互相了解育兒心得,收到了很好的效果,家長(zhǎng)比較支持我們的工作。

  5、在小中大班依照市教育局開展了“家教征文活動(dòng)),讓更多的家長(zhǎng)關(guān)注家庭教育,共有22名家長(zhǎng)積極熱情地參加了征文工作,希望以后有更多的家長(zhǎng)朋友們參加。

  6、12月31日與家長(zhǎng)、幼兒一起開展“新年快樂(lè)“親子慶;顒(dòng)。

  三、建立形式多樣的家園聯(lián)系方法:

  1、各班每月一次家園之窗聯(lián)系(定期調(diào)換教育內(nèi)容及家園聯(lián)系和教育指導(dǎo))。

  2、各班老師每學(xué)期發(fā)放家園聯(lián)系單8份,及時(shí)收回,了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒在家情況的評(píng)價(jià)。

  3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極加入我園的“家庭教育指導(dǎo)站”群,學(xué)習(xí)家庭教育的多方面知識(shí),不斷提高家教指導(dǎo)的質(zhì)量。

  4、幼兒園家教指導(dǎo)站每月初出一份雙語(yǔ)家教小報(bào),每月末一份家庭教育菜單,本學(xué)期小報(bào)3期,家庭教育菜單3份。

  下學(xué)期我們將仍然認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,以幼兒園教育為主陣地,遵循教育規(guī)律,加強(qiáng)教育研究,規(guī)范教育管理,把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過(guò)程;以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼,積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境,努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,我園民族幼兒較多,外地打工子女也占到了半數(shù),下學(xué)期的工作會(huì)針對(duì)這種情況幫助班級(jí)教師開展小型的家庭教育交流活動(dòng),讓老師們有更多的機(jī)會(huì)了解孩子的家庭情況,便于更好地開展工作,其他常規(guī)性的工作會(huì)繼續(xù)保持,幼小銜接工作也是下學(xué)期工作的重點(diǎn),我們會(huì)與大班教師一起,制定出更適合大班幼兒適應(yīng)小學(xué)生活的各項(xiàng)活動(dòng),如參觀小學(xué)、與爸爸媽媽制定合理的作息時(shí)間,與哥哥姐姐手拉手等活動(dòng),讓孩子們對(duì)學(xué)校生活更加向往。

  一學(xué)期過(guò)去了,孩子們也日漸成熟,他(她)們的健康成長(zhǎng)就是我們的無(wú)窮動(dòng)力,家庭教育就像一株大樹,讓一顆顆嬌小純真的心靈受到保護(hù)與支持,未來(lái)的道路曲折而漫長(zhǎng),但幸福的家庭與健康的教育,一定會(huì)讓這些小樹苗茁壯成長(zhǎng),成為棟梁之才。

德育工作總結(jié)6

  轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就要快過(guò)去了,我們一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作也接近尾聲,在此,我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。八年級(jí)組的教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)實(shí)干的集體,,我們年級(jí)組一共有19位老師在一起辦公,年級(jí)組作為一個(gè)小集體,作為年級(jí)組長(zhǎng)的我也應(yīng)該為這個(gè)小集體努力營(yíng)造一個(gè)愉悅、和諧、協(xié)作、積極向上的工作和生活的好氛圍。我們每位老師工作都不輕松,在如此情況下,組內(nèi)事務(wù)有條不紊。組里的衛(wèi)生狀況非常好,工作氣氛十分和協(xié),同事之間相處非常和睦,工作在一起非常開心,大家有了一個(gè)緊張和諧的辦公環(huán)境。

  本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)主要是抓學(xué)生的日常行為規(guī)范:日常行為規(guī)范是各項(xiàng)教育教學(xué)工作的`保障,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,所以在日常的工作中,我們把學(xué)生的行為規(guī)范管理放在首位,從學(xué)生的遲到、文明禮儀、衛(wèi)生值日、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面嚴(yán)格要求學(xué)生,讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  本學(xué)期的另一教育教學(xué)工作重點(diǎn)是安全教育和提高教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校位于三江中心,周圍環(huán)境比較雜亂,所以安全工作顯得尤為重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成一直是八年級(jí)工作的重點(diǎn),組內(nèi)牽頭協(xié)作班主任做到安全工作天天講,學(xué)科質(zhì)量時(shí)時(shí)抓。

  通過(guò)集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。為班級(jí)融合奠定基礎(chǔ)。一個(gè)好的班集體應(yīng)該是積極向上的,這些都需要在比賽活動(dòng)中去鍛煉,去體驗(yàn)。我們通過(guò)學(xué)校、組內(nèi)開展的各種活動(dòng),各種比賽,來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

  八年級(jí)組積極配合學(xué)校,家校攜手,搭建家校交流的平臺(tái)。為了讓家長(zhǎng)更好地了解我們,展示我們學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)成果,并向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和成長(zhǎng)情況,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,我組積極配合學(xué)校成功地召開了三次的家長(zhǎng)會(huì),老師們充分利用這一次家校交流的好機(jī)會(huì),與家長(zhǎng)一一交流了各位學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和成長(zhǎng)情況,也充分了解了學(xué)生們?cè)诩业那闆r,只有充分了解學(xué)生的情況之下,老師們才能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)才能夠更好教育自己的子女,做到家校合作,共同教育好孩子。

  不管怎樣,八年級(jí)各班級(jí)都在穩(wěn)定中進(jìn)步,教師們?cè)谂ぷ髦,一切常?guī)都在有序地落實(shí),一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)實(shí)干的集體已經(jīng)形成,我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快,會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)。作為我個(gè)人,也將在以后的工作中,把工作做到更精、更細(xì)、更高效。

德育工作總結(jié)7

  新時(shí)代背景下,需要我們樹立新的德育觀念,與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,以順應(yīng)新時(shí)代學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō):人類社會(huì)處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之人。那么,作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個(gè)孩子蘊(yùn)藏著的無(wú)限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應(yīng)注意選擇好每一個(gè)創(chuàng)造之地,把握好每一個(gè)創(chuàng)造之時(shí)來(lái)造就一個(gè)創(chuàng)造之人。中學(xué)德育作為中學(xué)教育的一個(gè)重要領(lǐng)域,德育對(duì)其他各育起著保證方向和保持動(dòng)力的作用。因此,努力改革德育教學(xué),實(shí)施創(chuàng)造教育是大勢(shì)之趨、刻不容緩。于是我在班級(jí)管理的德育工作中,注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別,進(jìn)行了德育教育中實(shí)施創(chuàng)造教育的教改實(shí)驗(yàn)的探索。我深深意識(shí)到,教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng),又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。只懂教書不會(huì)育人,不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:"捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。"全身心地投入到教育教學(xué)工作中,對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長(zhǎng)形象,使學(xué)生"敬而親之"。長(zhǎng)期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績(jī)。

  "勤奮努力,奉獻(xiàn)愛心"是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間,我能夠堅(jiān)持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,言傳身教。在此期間,我?guī)缀趺客矶枷掳噍o導(dǎo),與學(xué)生談心。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng),又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書籍給他們看、教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系、幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法、鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)、向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系、引導(dǎo)他們關(guān)心集體、確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用等等,做過(guò)細(xì)的思想工作。無(wú)論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則,就是在鼓勵(lì)優(yōu)秀生的同時(shí)更多地偏愛后進(jìn)生,給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。因此,在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績(jī),德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

  20xx學(xué)年我所帶的高二(1)班是一個(gè)很特殊的班,這個(gè)班是我校轉(zhuǎn)制后招收的直升班,整體素質(zhì)普遍較差,學(xué)風(fēng)懶散、成績(jī)偏低、紀(jì)律渙散。接到這樣的班,我并沒(méi)有灰心,而是深入了解學(xué)生個(gè)性,發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性,狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng),經(jīng)過(guò)大家共同努力,這一班學(xué)生脫胎換骨,學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變,盡管基礎(chǔ)很差,但同學(xué)們學(xué)習(xí)都非?炭,在四川省會(huì)考中全班合格率達(dá)到95%,會(huì)考優(yōu)秀率達(dá)到縣平均水平。一年后,這一班的同學(xué)在20xx年全國(guó)普通高考中有了很大的突破,上省大專以上線有15人,為學(xué)校的騰飛作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  在自己的實(shí)踐中,我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn):當(dāng)好一名老師,僅僅靠"嘴"和"手"是不夠的,更重要的是用"心"去思考,用"心"去工作。也正是這樣,我才能真正體會(huì)到工作的高尚和育人的歡樂(lè)。我還及時(shí)總結(jié)德育工作的經(jīng)驗(yàn),撰寫了以及等文章,在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作了介紹。

  下面我就把近五年的班級(jí)德育管理工作作如下總結(jié):

  一、樹立“以人為本”的德育理念.一切教育都必須以人為本,這是現(xiàn)代教育的`基本價(jià)值觀。

  我在德育工作中以尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想,遵循青少年個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn),著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)德育”,建立以“激勵(lì)”為中心的德育管理機(jī)制,幫助學(xué)生樹立自信,激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難。

  二、深化教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。

  第多斯惠說(shuō)過(guò):一個(gè)不好的教師是奉送真理,而一個(gè)好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學(xué)原則、教學(xué)方法的不同之上。實(shí)踐證明:樹立全面的教學(xué)任務(wù)觀,滲透創(chuàng)造教育的精神,深教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)的改革和教法改革,是培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。在德育工作中,不斷關(guān)注社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展趨勢(shì),加強(qiáng)德育科研,根據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會(huì)的發(fā)展變化不斷更新德育觀念,更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗(yàn)的德育管理思想,讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說(shuō)教為主的德育方式,積極開展校內(nèi)外德育活動(dòng),讓德育回歸生活,讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力,使德育工作有“由外而內(nèi)”,轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主,“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式,讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵,自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。

  三、轉(zhuǎn)變角色,注重以身示范。

  新一輪課程改革的實(shí)施者,主要是工作在一線的廣大教師。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到,教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立正確的德育觀、人才觀和學(xué)生觀,要以民主的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行協(xié)商,不可獨(dú)斷專行,做到尊重學(xué)生,信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。過(guò)去教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育主要是以說(shuō)教為主,教師高高在上,學(xué)生只能是被動(dòng)地按教師的要求做。教師要轉(zhuǎn)變角色,要成為學(xué)生德育活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參與者。要做到尊重學(xué)生,信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。與學(xué)生建立平等的朋友式的師生關(guān)系,要成為這個(gè)平等中的“首席”。教師如何來(lái)當(dāng)好這個(gè)“首席”呢?我國(guó)著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。那么我們教師首先就要樹立教人求真的思想,一要知道自己的角色位置,并認(rèn)真當(dāng)好這個(gè)角色,把自己融入學(xué)生之中;二是作為“首席”就要作好表率作用,加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重個(gè)人道德修養(yǎng),提高個(gè)人道德素質(zhì),在各方面給學(xué)生起到模范帶頭作用,也就是應(yīng)當(dāng)辛勤耕耘,以身立教,把社會(huì)道德素質(zhì)要求內(nèi)化成學(xué)生的自我要求。

  四、融于生活,活動(dòng)豐富多彩。

  過(guò)去的德育活動(dòng)主要是教育工作者采取說(shuō)教的方式,向?qū)W生灌輸?shù)掠R(shí),學(xué)生被動(dòng)地接受教育。教育家陶行之先生認(rèn)為“生活即教育”,新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)做人。培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感、健全人格、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)等。道德教育的基礎(chǔ)是人對(duì)人的理解,培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他多少道理,使他去遵守多少規(guī)范、規(guī)則,最根本的是要在長(zhǎng)期生活中形成基本的待人做事的價(jià)值觀念和思考問(wèn)題的取向。因此,我認(rèn)為在新課程的實(shí)施中開展德育活動(dòng),要改變以往說(shuō)教、灌輸?shù)姆绞,要把德育融于學(xué)生的生活之中,倡導(dǎo)品德培養(yǎng)回歸生活,結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際和地方特點(diǎn),開展豐富多彩、寓教于樂(lè)、學(xué)生喜聞樂(lè)見的德育活動(dòng),使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)受到教育、受到熏陶,逐步形成待人做事的價(jià)值觀念和思考問(wèn)題的取向,實(shí)現(xiàn)德育培養(yǎng)目標(biāo)。并且展開活動(dòng),可以形成班級(jí)凝聚力,當(dāng)我初接高二(1)班始,我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的凝聚力不夠,常常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我收集大量資料,號(hào)召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論,并給他們講述“事在人為,重在參與”的道理及給學(xué)生講勵(lì)志故事,激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情,幫助學(xué)生樹立自信心,要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,形成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí),激發(fā)進(jìn)取精神和自信心,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無(wú)論是升旗還是集會(huì),學(xué)生都能遵守紀(jì)律,自覺維護(hù)班集體形象。此外,我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,指導(dǎo)開展了許多的班級(jí)活動(dòng),如:“我能行”才藝展示、“國(guó)慶節(jié)”板報(bào)比賽等,從中,學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,各種集體活動(dòng)成為塑造自我,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要手段。

  記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):花的事業(yè)是富貴的,果的事業(yè)是珍貴的,那我就干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭。我愿用慈愛呵護(hù)純真,用平等孕育成長(zhǎng),用雙手默默耕耘,用心托起明天的太陽(yáng)!

  五、著力抓好班級(jí)常規(guī)管理。

  學(xué)期初,我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī),讓學(xué)生與學(xué)校要求達(dá)成共識(shí)。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo),制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí),我發(fā)動(dòng)大家來(lái)互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型,形成以遵守紀(jì)律為榮,以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級(jí)常規(guī)管理中,我一是重視班級(jí)榮辱觀的建立。二是重視對(duì)班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會(huì),要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們大膽工作,嚴(yán)格要求,注意工作方法。通過(guò)每周一次的班隊(duì)會(huì),總結(jié)班級(jí)情況,指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。班長(zhǎng)劉軍帥,勞動(dòng)委員鄭小玲,生活委員王英等都能積極主動(dòng)工作,并卓有成效。三是常深入學(xué)生,和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,使班級(jí)工作能有效進(jìn)行。四是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。家長(zhǎng)會(huì)和家訪是教師與家長(zhǎng)溝通的有效方法,除此之外,我還把我的手機(jī)號(hào)和家庭電話對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)公開,同時(shí)也在手機(jī)上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話,通過(guò)電話,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況,爭(zhēng)取合力做好教育工作。

  六、加強(qiáng)安全教育,創(chuàng)建和諧班級(jí)。

  安全工作無(wú)小事,安全工作重于泰山。因此,我對(duì)安全教育堅(jiān)持天天講,天天抓。每周都組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育常識(shí),組織學(xué)生參加了派出所來(lái)校辦安全講座,參觀了安全圖片展,通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了一定的安全防范技能,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。每周我還組織班干部一起檢查班級(jí)安全,消除了安全隱患,確保了班級(jí)安全。此外還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,做到常疏導(dǎo),及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾,有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育,使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。

  班主任的工作千頭萬(wàn)緒,繁重而雜亂,作為班主任,我時(shí)刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心,同時(shí)還需要耐心和誠(chéng)心,要用良好的心態(tài)看待問(wèn)題,用健康的心態(tài)解決問(wèn)題,為祖國(guó)下一代的健康成長(zhǎng)而努力。

德育工作總結(jié)8

  在開學(xué)初期我們根據(jù)本班的實(shí)際情況制定了適合我班級(jí)的德育計(jì)劃,并將它貫穿與幼兒游戲,學(xué)習(xí),勞動(dòng)及一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,使德育工作無(wú)所不在,無(wú)時(shí)不在,現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下:

  一:將德育工作滲透與游戲中

  在游戲中,鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語(yǔ),如”請(qǐng)”,”謝謝”,”對(duì)不起”等,不講臟話,不爭(zhēng)搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。

  二:把德育工作貫穿與教育教學(xué)環(huán)節(jié)中

  1:我們以“我喜歡”拉開了對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育的主題。主要活動(dòng)有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨,并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂(lè)!疤鹈凼终Z(yǔ)”體驗(yàn)關(guān)心殘疾人的情感

  2:在“感官總動(dòng)員”中的“噓,仔細(xì)聽”的活動(dòng)中讓幼兒懂得尊重他人,上課要遵守紀(jì)律認(rèn)真聽講。知道傾聽的重要性。

  3:在“復(fù)活節(jié)” 活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識(shí),在制作的過(guò)程中學(xué)習(xí)小組的合作能力,增強(qiáng)集體意識(shí),培養(yǎng)集體精神,樂(lè)意美化班級(jí)環(huán)境

  4:在“給你一封信”中,通過(guò)家長(zhǎng)和孩子、孩子與孩子之間信的交流,讓孩子懂得父母的.愛,朋友的友誼,讓孩子學(xué)會(huì)愛父母,愛他人的情感。

  三:利用節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。

  通過(guò)”母親節(jié)”,”婦女節(jié)”,等教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)愛家人的情感。

  四:家園聯(lián)系,共同教育。

  對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,需要家庭,幼兒園,社會(huì)多方配合,一致努力,來(lái)保障幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng),我們通過(guò)家園窗,家長(zhǎng)會(huì)以及半日活動(dòng),電話聯(lián)系等多種渠道,溝通聯(lián)系,努力尋求家長(zhǎng)配合,步調(diào)一致的進(jìn)行德育教育,為幼兒共同創(chuàng)建一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒身心全面健康的發(fā)展。

  本學(xué)年我校繼續(xù)以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以禮儀教育為核心,加強(qiáng)校園文化建設(shè),積極營(yíng)造健康向上的育人氛圍,突出小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,加強(qiáng)心理健康指導(dǎo),同時(shí)加強(qiáng)師德教育,提高德育工作實(shí)效,大力推進(jìn)了素質(zhì)教育。

  育人為本、德育為首:

  1、全員參與德育管理,言傳身教,為人師表,引導(dǎo)學(xué)生在德智體等方面得到全面發(fā)展。創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境,陶冶學(xué)生良好情操。以校園文化建設(shè)和班級(jí)特色文化為抓手,充分發(fā)掘校園環(huán)境的育人因素,加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),培育校園精神,建設(shè)有特色的班級(jí)文化。

  2、切實(shí)抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè),每?jī)芍芤唤M織次的班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流工作,在具體有效地開展班主任日?荚u(píng)工作的同時(shí)組織開展好兩校班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流工作。并建立了《班主任德育工作手冊(cè)》。強(qiáng)化班級(jí)管理,抓好各項(xiàng)班級(jí)管理規(guī)章制度的落實(shí)及學(xué)生常規(guī)的檢查與反饋。

  常規(guī)管理,抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和安全教育。

  1、繼續(xù)深入貫徹《小學(xué)生日常行業(yè)規(guī)范》,開展新時(shí)期下的德育工作的新內(nèi)容的教育,從一點(diǎn)一滴的小事做起,提高文明素質(zhì)。

  2、大隊(duì)部每天對(duì)學(xué)生儀表、到校、衛(wèi)生、紀(jì)律等情況進(jìn)行檢查,并詳細(xì)記載,每周一評(píng),激發(fā)了學(xué)生關(guān)心班級(jí),熱愛集體的思想。

  3、大力倡導(dǎo)“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范,認(rèn)真執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,開展誠(chéng)信教育,努力提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。

  4、及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理健康教育、法制教育及生命教育,有計(jì)劃地組織班主任學(xué)習(xí)心理教育理論,掌握科學(xué)的心理教育方法,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀自信的人生態(tài)度和頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志品質(zhì),德育工作總結(jié)《第二學(xué)期德育工作總結(jié)》。充分利用隊(duì)報(bào)、廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳陣地,加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,每月一次的班隊(duì)活動(dòng),主題鮮明教育深刻。每月一次板報(bào)更換,貼近實(shí)際、美觀大方,有較強(qiáng)的教育作用。

  5、加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。加強(qiáng)少先隊(duì)骨干的培養(yǎng),提高隊(duì)干部的組織能力。抓好監(jiān)督崗、鼓號(hào)隊(duì)、校園廣播站的訓(xùn)練與組建,充分發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用。進(jìn)一步加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及 “建美麗泉城、迎和諧全運(yùn)、爭(zhēng)做文明使者”主題實(shí)踐活動(dòng)教育,扎扎實(shí)實(shí)開展好學(xué)生的品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

德育工作總結(jié)9

  來(lái)到學(xué)校已經(jīng)半年了,時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,在這半年的教育教學(xué)中,我獲得了很多我基本了解了三四年級(jí)同學(xué)們的性格特點(diǎn),這也決定了我針對(duì)不同的學(xué)生會(huì)用不同的音樂(lè)方式去引導(dǎo)他們,促進(jìn)孩子們養(yǎng)成教育的發(fā)展。小學(xué)音樂(lè)教材中的歌曲以優(yōu)美的旋律,豐富的演唱形式來(lái)觸動(dòng)學(xué)生的情感,三四年級(jí)的學(xué)生,對(duì)情感還是有些模糊的,這就需要教師細(xì)心的去引導(dǎo),而且孩子們自覺性不強(qiáng),需要老師慢慢的去鼓勵(lì)他們。

  音樂(lè)是一門情感的藝術(shù),音樂(lè)教育是以音樂(lè)藝術(shù)為手段,在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。因此,在音樂(lè)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育品德是深刻而有力的,也是十分必要的。一首歌曲中往往蘊(yùn)含著豐富的思想情感,作為音樂(lè)教師,應(yīng)利用音樂(lè)學(xué)科的特殊性,深入挖掘出音樂(lè)歌曲中內(nèi)在的思想感情教育因素,讓他們更好的感受、體驗(yàn)、和表現(xiàn),并從中在情操上受到陶冶。我在教學(xué)中主要從以下幾方面進(jìn)行德育教育:

  一、 把握教材內(nèi)容,進(jìn)行正面教育。

  音樂(lè)教材中,不少作品具有濃厚的時(shí)代信息和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義感情,它對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極地引導(dǎo)作用。而這種引導(dǎo)教育需要教師去正面進(jìn)行教育,比如:欣賞《歌唱二小放牛郎》一曲時(shí),結(jié)合釣漁島事件激起學(xué)生的愛國(guó)之情,

  引出《嘎子嘎》等一系列的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歌曲,細(xì)心講解抗戰(zhàn)時(shí)的真實(shí)故事,讓學(xué)生們勿忘國(guó)恥,那時(shí)候的小嘎子用武器捍衛(wèi)祖國(guó),而現(xiàn)在的我們要用知識(shí)去武裝自己,為祖國(guó)的繁榮增添光彩。在欣賞教學(xué)時(shí),要使學(xué)生身臨其境的去享受歡樂(lè),感受痛苦,去憤怒地譴責(zé),去激情的地歌唱。一旦學(xué)生全身心地投入到美妙的音樂(lè)世界,就能喚起他們的愛國(guó)主義情感,讓他們感到勞動(dòng)的自豪,學(xué)習(xí)生活的愉快,英雄行為的可敬可佩,在不知不覺中感受到心靈的凈化。

  二、 深刻理解歌曲內(nèi)容,做到大膽、大聲、大方。

  教會(huì)學(xué)生唱一首歌并不難,重要的是如何把歌詞的`情感充分表達(dá)出來(lái),大膽、大聲、大方的去演唱歌曲,使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤(rùn)。因此,教唱一首歌之前,教師首先對(duì)作品進(jìn)行深刻的理解,引導(dǎo)學(xué)生分析它的情感特征、情感處理、表現(xiàn)手段等。提問(wèn)式的進(jìn)行分析,如這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情?用怎樣的語(yǔ)氣或是動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的情感?總之,只有在課前做好充分的理解和準(zhǔn)備,教師才能在課堂上通過(guò)生動(dòng)的誘導(dǎo),使學(xué)生在情感上有所觸動(dòng)。剛接三四年級(jí)的時(shí)候,有些學(xué)生唱歌時(shí)不太敢唱,歌詞全部含在嘴里,不敢發(fā)出聲音,有的孩子甚至不會(huì)DO RE MI ,因?yàn)椴粫?huì),所以不唱,為了彌補(bǔ)這一缺失,我每節(jié)課都加入了音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí),不僅教DO RE MI,還教一些音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)考級(jí)的一些知識(shí),使學(xué)生們認(rèn)識(shí)更多的音樂(lè)符號(hào),積累更多的音樂(lè)常識(shí),讓他們了解音樂(lè)、感受音樂(lè),樹立他

  們的自信心,讓孩子們知道他們“很棒”,通過(guò)歌謠的訓(xùn)練讓他們掌握了基本的節(jié)奏型,只有學(xué)會(huì)了,才能唱的出來(lái),才敢唱。上課時(shí)我會(huì)讓學(xué)生大聲回答問(wèn)題,小組進(jìn)行討論,通過(guò)小組競(jìng)賽、男生女生競(jìng)賽和個(gè)人競(jìng)賽的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)上音樂(lè)課的積極性,這半年下來(lái),學(xué)生已經(jīng)基本做到了敢唱,會(huì)唱,大聲唱的幾點(diǎn)要求。

  三、 充分發(fā)揮音樂(lè)教學(xué)中的審美作用

  音樂(lè)是一門特殊的聽覺藝術(shù),它以樂(lè)曲的旋律美,歌詞的語(yǔ)言美,音響的意境美,表現(xiàn)的體態(tài)美,演唱的感情美,來(lái)陶冶情操和凈化人的心靈,美化人的行為,要讓學(xué)生興中去發(fā)現(xiàn)美,認(rèn)識(shí)美,體驗(yàn)美,進(jìn)而創(chuàng)造美,發(fā)展美。教師應(yīng)緊緊抓住旋律、節(jié)奏、音色、節(jié)拍、曲式等音樂(lè)要素所塑造的形象,誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌曲意境,抒發(fā)美好的情感。在音樂(lè)欣賞教學(xué)中通過(guò)對(duì)古今中外的優(yōu)秀的音樂(lè)作品欣賞,提高音樂(lè)的審美能力培養(yǎng)高尚情操,特別是對(duì)我國(guó)民族音樂(lè)文化,繼承我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。今年我們還參加了“古詩(shī)文經(jīng)典誦讀比賽”,班主任老師積極配合了音樂(lè)老師工作,每天中午都讓學(xué)生出來(lái)排練,經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的訓(xùn)練,舞蹈隊(duì)和合唱隊(duì)的孩子們互相學(xué)習(xí),等到比賽的時(shí)候舞蹈隊(duì)能唱出合唱隊(duì)的歌曲,合唱隊(duì)能跳出舞蹈隊(duì)的動(dòng)作,同學(xué)們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí),互相交流的過(guò)程中學(xué)到了新的知識(shí),比賽的現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們見識(shí)到了其他的表演形式,比如武術(shù)、古箏,增強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)民族文化的了解。

  四、 以鼓勵(lì)的方式去激起學(xué)生對(duì)音樂(lè)的喜愛

  對(duì)于現(xiàn)在孩子們來(lái)說(shuō)不是棍棒底下出孝子的年代了,人們說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)了”,這句話對(duì)我現(xiàn)在的教學(xué)過(guò)程中具有很好的體現(xiàn),比如:四年二班的楊心靈同學(xué)從我開始接班的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子是個(gè)很自閉的孩子,上課時(shí)同學(xué)們都唱歌的時(shí)候他基本上是處于不張嘴的狀態(tài),后來(lái)我仔細(xì)的觀察了他,發(fā)現(xiàn)他的耳朵有點(diǎn)問(wèn)題,我找他們班主任了解了下情況,說(shuō)這個(gè)孩子有點(diǎn)自閉,所以我上課時(shí)就讓他周圍的孩子去幫助他,小組練習(xí)的時(shí)候讓他們小組多帶著他唱歌,期中考試的時(shí)候,我說(shuō)楊心靈,你不比別人差,你的音準(zhǔn)沒(méi)問(wèn)題,只要你敢唱大聲唱,膽子大一點(diǎn),用老師教你的方法,自信的唱出來(lái)老師就給你優(yōu)等,結(jié)果他唱的真的很好。有如:四年四班的王睿涵同學(xué),剛上課時(shí)總接話,同學(xué)們就七嘴八舌說(shuō)開了,說(shuō)的他一無(wú)是處,,我告訴同學(xué)們不要這么說(shuō)他,每個(gè)人都會(huì)有閃光點(diǎn),他可能上課紀(jì)律不好,學(xué)習(xí)不好,但是他可能勞動(dòng)好,這就是他的閃光點(diǎn),就他這點(diǎn),我就應(yīng)該鼓勵(lì)他,表?yè)P(yáng)他,而不是一味的去說(shuō)他,讓他潛意識(shí)的就認(rèn)為自己是一個(gè)一無(wú)是處的人,大家給他點(diǎn)掌聲,鼓勵(lì)他一下,王睿涵哭了,從此上我的課他從不說(shuō)話,很認(rèn)真的唱歌。這就是鼓勵(lì)的好處,不輕易否認(rèn)每一個(gè)人,發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤,讓他們?cè)诮窈蟮穆飞献叩酶茫叩酶h(yuǎn)。

  五、 管樂(lè)隊(duì)風(fēng)采,堅(jiān)持就是勝利

  今年我很榮幸被分到了管樂(lè)隊(duì)和王佳老師一起管理這只使我們學(xué)校驕傲的樂(lè)隊(duì),現(xiàn)在樂(lè)隊(duì)發(fā)展共有70余名隊(duì)員了,其中有新學(xué)員,也有老學(xué)員說(shuō)不想學(xué)了的,對(duì)于不想學(xué)樂(lè)器的學(xué)生,我會(huì)問(wèn)明原因,細(xì)心教導(dǎo)讓他們知道學(xué)習(xí)管樂(lè)的重要性,學(xué)習(xí)樂(lè)器可以增強(qiáng)樂(lè)感,開發(fā)左右腦,使學(xué)員更聰明,而且我們學(xué)校學(xué)習(xí)管樂(lè)是完全免費(fèi)的,樂(lè)器也是音樂(lè)之帆捐助的,學(xué)校也給同學(xué)們創(chuàng)造了練習(xí)樂(lè)器的寶貴時(shí)間,最重要的是能在里面學(xué)會(huì)堅(jiān)持,不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小困難而退縮,困難是能克服的,如果現(xiàn)在能戰(zhàn)勝困難,那么以后的路會(huì)比別人寬,見識(shí)的東西會(huì)比別人更多。有的學(xué)員聽完后回歸了樂(lè)隊(duì),可惜的是還有的學(xué)員表示家長(zhǎng)不讓,這讓我很遺憾,今年我們還去武警十三支隊(duì)演出,工人體育館演出,讓他們和明星,和音樂(lè)家們同臺(tái)演出,這大大的增加了孩子們的自信心和自豪感,同時(shí)我也感受到了那份自豪,我和同學(xué)們說(shuō)以后這樣的機(jī)會(huì)還會(huì)有很多,那么同學(xué)們會(huì)好好練習(xí)嗎?所有的孩子們大聲說(shuō):“會(huì)”?粗⒆觽兡且粡垙埧蓯鄣男δ,我覺得自己很欣慰。羅馬不是一天建成的,樂(lè)器也不是一天能學(xué)會(huì)的,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)樂(lè)器的過(guò)程中,慢慢的學(xué)會(huì)了“堅(jiān)持”,我相信堅(jiān)持就是勝利。

  六、進(jìn)行安全教育提示

  安全,是一個(gè)恒久不變的主題,人們都說(shuō)安全無(wú)小事,小學(xué)生的安全意識(shí)不強(qiáng),所以作為二年三班的副班主任,我在學(xué)生放學(xué)的過(guò)程中,對(duì)于自己走的我會(huì)讓他小心車輛,注意安全,對(duì)于家長(zhǎng)接的學(xué)生,我必須要見到家長(zhǎng)在哪,我才會(huì)放孩子走,其他一律不放。

德育工作總結(jié)10

  本學(xué)期,根據(jù)期初德育工作計(jì)劃,以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育。圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事、生活、勞動(dòng)、健體、審美,努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

  一、重視德育隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化德育意識(shí)。

 。、加強(qiáng)了班主任培訓(xùn)與指導(dǎo)工作。定期或不定期地加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。開學(xué)初并對(duì)各班的班級(jí)管理提出要求,使其做好規(guī)劃,對(duì)班主任每月工作進(jìn)行總結(jié),并對(duì)下階段工作作出部署。每月根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)檢查情況對(duì)班主任工作進(jìn)行考核。

  2、做好少先隊(duì)小干部的選拔、培訓(xùn)工作。每月定期對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn),使他們能真正成為老師的小助手,在學(xué)生勸導(dǎo)監(jiān)督行為習(xí)慣、檢查教室、校園衛(wèi)生過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的主體作用。每周召開例會(huì)提出他們值日中存在的問(wèn)題,并要求改正。

  3、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。本學(xué)期著重加強(qiáng)對(duì)班級(jí)讀書圈布置、利用展開各項(xiàng)讀書活動(dòng)(跳蚤市場(chǎng)、閃閃小明星評(píng)比、繪制讀書手抄報(bào)等)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),強(qiáng)化班級(jí)讀書氣氛。

  二、繼續(xù)做好少先隊(duì)常規(guī)工作,促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。

  1、堅(jiān)持每周一升旗儀式和國(guó)旗下講話活動(dòng)。

  國(guó)旗是神圣的,我們把每一次的升旗儀式當(dāng)成是對(duì)隊(duì)員進(jìn)行革命樂(lè)觀主義和愛國(guó)主義的一堂好課。在莊嚴(yán)的國(guó)旗下每周確定一個(gè)主題,使學(xué)生受到不同題材的革命教育。

  2、通過(guò)四項(xiàng)評(píng)比抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理。

  大隊(duì)部認(rèn)真地開展了安靜、潔凈、讀書、禮儀四項(xiàng)評(píng)比工作。做到公正、公開與公平。對(duì)于檢查不合格的班級(jí)或同學(xué)給予及時(shí)的提醒和幫助,特別是通過(guò)大隊(duì)部成員對(duì)學(xué)生課間文明、飲食衛(wèi)生、安全乘坐公交等方面進(jìn)行勸導(dǎo)、監(jiān)督、檢查。大隊(duì)部對(duì)當(dāng)周的工作在第二周評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)體,并在周一晨會(huì)上匯報(bào)問(wèn)題、提出解決建議并及時(shí)表?yè)P(yáng)做的`好的班級(jí),頒發(fā)“笑臉”的獎(jiǎng)勵(lì)、給予肯定。

  3、每個(gè)月檢查了各班的黑板報(bào)情況,并進(jìn)行打分和具體分析。

  三、各類活動(dòng)及時(shí)開展,教育效果顯著。

  1、開學(xué)初,將寒假布置的了解家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的照片、手抄報(bào)、作品收集起來(lái),并做成展板供全校同學(xué)欣賞學(xué)習(xí)。

  2、每隔1個(gè)半月結(jié)合四項(xiàng)評(píng)比舉行了“閃閃小明星”表彰活動(dòng),讓班主任選出1名校級(jí)小明星和2位班級(jí)小明星,以第三人稱的方式讓班內(nèi)學(xué)生寫演講稿的夸夸他們眼中的他/她哪里做的好,是怎么做的。

  3、3月舉辦了全民參與的排舞比賽,對(duì)上學(xué)期的排舞學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)反饋。

  4、安排了全體學(xué)生春游活動(dòng),讓學(xué)生在茅家埠接近大自然、接觸自然植物、感受春的氣息。

  5、五月籌備了慶六一活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合讀書活動(dòng)。每個(gè)中隊(duì)都準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目,每位學(xué)生在觀看節(jié)目的同時(shí)獲得了知識(shí),很開心。通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)能力的自主能力,讓他們自信、大膽的展現(xiàn)自己的才藝。

  6、5月根據(jù)社區(qū)的反映,再一次著重關(guān)注垃圾分類及早飯衛(wèi)生情況,大力宣揚(yáng)不亂丟早餐、零食剩下的包裝袋工作,并分派大隊(duì)部成員每天早上在社區(qū)定點(diǎn)監(jiān)督勸導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生自覺、有意識(shí)的在學(xué)校和社區(qū)正確投放垃圾。

  7、6月上旬學(xué)校舉行了首次德育研討會(huì)。會(huì)上,三一班、五二班呈現(xiàn)了兩節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課,每位老師編寫了德育小故事,德育處對(duì)專制以來(lái)的德育工作進(jìn)行交流。

  四、開展班級(jí)文化建設(shè),積極打造書香校園

  本學(xué)期繼續(xù)深入開展班級(jí)文化建設(shè),按照學(xué)校工作要點(diǎn),積極打造書香校園。創(chuàng)建溫馨班級(jí)內(nèi)涵,就是人人知道建設(shè)“書香班級(jí)”,主要包括班級(jí)圖書圈、讀書制作、書柜的建立。在上學(xué)期工作基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出切實(shí)可行的具體措施,把創(chuàng)建活動(dòng)引向深入。布置教室,讓教室真正成為學(xué)生的“家”。

  五、工作中需改進(jìn)的地方

  1、加強(qiáng)各中隊(duì)的特色建設(shè),上好少先隊(duì)活動(dòng)課。

  2、改進(jìn)大隊(duì)部的建設(shè),使大隊(duì)部成員的工作能更有序、有實(shí)效地進(jìn)行。

  3、少隊(duì)活動(dòng)有待改進(jìn),需要更加切合學(xué)生實(shí)際,富有成效。

  六、下學(xué)期工作設(shè)想:

  1、對(duì)教師和班主任的培訓(xùn)加大力度。(除了外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)之外,多看相關(guān)的教育書籍。如:《班主任管理藝術(shù)》《做一個(gè)專業(yè)的班主任》《做最好的老師》等。定期舉行讀書交流會(huì)。

  2、架起家校溝通的友誼橋梁。建立家訪制度,不定期地進(jìn)行家訪活動(dòng)。加大對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn),提高家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視。發(fā)揮家委會(huì)的作用,讓其參與孩子的教育活動(dòng)中來(lái)。加大家長(zhǎng)開放日的頻率,讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育提出寶貴建議和意見。

  3、孩子的行為習(xí)慣教育注重多樣性,趣味性和實(shí)效性。

  4、少先隊(duì)工作做到有安排、有計(jì)劃,活動(dòng)形式多樣、切實(shí)有效,衛(wèi)生教育、安全教育,文明禮儀共同抓,時(shí)刻注重日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

德育工作總結(jié)11

  本年度,德育工作落實(shí)學(xué)校"讓德育像呼吸一樣自然"的理念,把生活作為德育場(chǎng),把德育口號(hào)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行為要求,并通過(guò)常態(tài)抓,轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的良好行為習(xí)慣,F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

  一、養(yǎng)成教育不斷推進(jìn),行為習(xí)慣逐步好轉(zhuǎn)

  1、依托班級(jí)崗位自主化管理方案,各班通過(guò)日記錄,周總結(jié)的方式,評(píng)選出小組優(yōu)秀學(xué)生,采用發(fā)喜報(bào)、本子、筆、糖等各種形式的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),樹立典型,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的行為方式。

  2、上好少先隊(duì)活動(dòng)課,通過(guò)形式多樣的活動(dòng),為隊(duì)員們搭建展示個(gè)人才藝與能力的平臺(tái),讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)、成長(zhǎng)。德育處周周督導(dǎo),并及時(shí)通報(bào)上課亮點(diǎn),提出改進(jìn)的具體要求,增強(qiáng)了活動(dòng)課的實(shí)效性。目前,活動(dòng)課呈現(xiàn)以下亮點(diǎn):(1)專課專用,有實(shí)效。(2)周周有主題,且圖文并茂,板報(bào)漂亮。(3)

  活動(dòng)課儀式流程學(xué)生掌握熟練,學(xué)生主持精彩。(4)部分中隊(duì)隊(duì)課有特色。(5)自我組織、自我管理,自我教育,學(xué)生的良好習(xí)慣不斷得到鞏固,能力不斷得到提升。

  3、學(xué)校每月評(píng)選出"金牌班級(jí)"、"美德少年",通過(guò)升旗集會(huì)進(jìn)行表彰,發(fā)現(xiàn)典型,樹立榜樣,制作版面進(jìn)行宣傳,營(yíng)造良好的育人氛圍,讓學(xué)生們學(xué)有榜樣,做有標(biāo)準(zhǔn)。不斷鞏固、強(qiáng)化學(xué)生良好的行為,促進(jìn)學(xué)生文明禮儀行為的不斷提高。

  二、主題月活動(dòng)重新發(fā)現(xiàn),不斷深度開發(fā)

  為把德育工作抓實(shí)、做好,德育處把工作任務(wù)分解到每個(gè)月,制定了月主題活動(dòng)方案,聯(lián)合學(xué)校項(xiàng)目化負(fù)責(zé)人,按照月活動(dòng)方案扎實(shí)開展,不斷深化。

  時(shí)間

  主題月名稱

  時(shí)間

  主題月名稱

  三月份

  養(yǎng)成教育月

  九月份

  閱讀活動(dòng)月

  四月份

  孝敬感恩活動(dòng)月

  十月份

  傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)月

  五月份

  藝術(shù)活動(dòng)月

  十一月份

  科技活動(dòng)月

  六月份

  總結(jié)反思

  十二份

  運(yùn)動(dòng)鍛煉月

  暑假

  社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)月

  寒假

  社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)月

  活動(dòng)掠影:

  1、假期實(shí)踐活動(dòng)展示

  20xx年3月,開學(xué)伊始,學(xué)校開展了第三屆寒假特色作業(yè)展及"年文化"游園會(huì)。本次活動(dòng)放寒假時(shí)以特色作業(yè)的形式分年級(jí)分主題進(jìn)行了布置。開學(xué)后又經(jīng)過(guò)班級(jí)小展示、預(yù)展等形式的準(zhǔn)備后召開。

  游園會(huì)中,操場(chǎng)上布滿展臺(tái)展示著同學(xué)們的假期特色作業(yè),各班小講解員熱情地為前來(lái)參觀的同學(xué)進(jìn)行講解。全校學(xué)生手持"年文化"知識(shí)成果卡到各年級(jí)參觀、參與考評(píng)。

  三年級(jí)展臺(tái)前同學(xué)們回答以"對(duì)聯(lián)"為主題的年文化知識(shí),四、五年級(jí)展臺(tái)前同學(xué)們?cè)谂d高采烈地學(xué)編中國(guó)結(jié),六年級(jí)懸掛的燈謎前站滿了大大小小的猜謎者?荚u(píng)過(guò)關(guān)的學(xué)生拿著扣過(guò)印章的成果卡興奮地向同伴炫耀。

  學(xué)校開展這項(xiàng)活動(dòng)的目的,是通過(guò)讓學(xué)生收集、整理、展示豐富多彩的春節(jié)民俗習(xí)慣,使孩子們進(jìn)一步了解傳統(tǒng)文化,了解華夏文明,在傳承文化的過(guò)程中育人,在育人過(guò)程中凸顯民族文化,打造以"文字、文化、文明"為載體的人文精神教育特色。

  2、"美德從孝開始"系列活動(dòng),通過(guò)講孝老故事、開展護(hù)蛋行動(dòng)、進(jìn)行親情作業(yè)等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)父母艱辛,學(xué)會(huì)感恩。

  在主題班會(huì)上,同學(xué)們講述感人的孝老故事,與同學(xué)們分享父母對(duì)自己的愛。在"保護(hù)蛋寶寶"行動(dòng)中,同學(xué)八仙過(guò)海各顯神通,千方百計(jì)地想出各種絕招來(lái)保護(hù)這個(gè)脆弱的小生命。有的放在塑料袋中隨手?jǐn)y帶;有的裝在鐵盒子里,并塞上棉花進(jìn)行保護(hù);有的放在裝滿小米的盒子里小心呵護(hù)。還有同學(xué)對(duì)自己的"蛋寶寶"進(jìn)行了精心的打扮,讓"蛋寶寶"多了幾分可愛,多了幾分調(diào)皮。

  雙休日,同學(xué)們通過(guò)給長(zhǎng)輩洗腳、捶背、送賀卡、說(shuō)祝福語(yǔ)等形式來(lái)完成親情作業(yè)。

  母親節(jié)前夕,從學(xué)校走出了一個(gè)個(gè)頭戴小紅帽、手持報(bào)紙的小報(bào)童,他們分赴到菜市場(chǎng)、火車站、超市門口等人流集中的地方進(jìn)行"一元錢體驗(yàn)"之"做小報(bào)童賀母親節(jié)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)賺錢的不易,體會(huì)母親的辛苦。孩子們有的高喊;"賣報(bào),賣報(bào),誰(shuí)要大河報(bào)!"進(jìn)行兜售,有的走到潛在客戶的身邊進(jìn)行問(wèn)詢。半個(gè)小時(shí)之后,有的孩子順利的賣完了報(bào)紙,用自己的勞動(dòng)所得賺到了母親節(jié)買禮物的資金;有的卻羞羞答答,遲遲難于開口,手中的報(bào)紙一直無(wú)法脫手。見到老師,有的孩子一臉驕傲的不等問(wèn)就搶著說(shuō):"老師,老師,我的報(bào)紙都賣完了!"有的孩子不好意思地說(shuō):"沒(méi)想到這么不容易!"本次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持,他們或遠(yuǎn)遠(yuǎn)地陪在孩子身后,或及時(shí)的給與孩子指導(dǎo)。

  3、"一年級(jí)入學(xué)教育"——一年級(jí)入校初進(jìn)行了為期一周的入學(xué)教育,學(xué)生從校園常規(guī)、課堂常規(guī)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí),9月5日下午,一年級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)歡聚一起,舉行了別開生面的`20xx"我上學(xué)我快樂(lè)"開學(xué)禮。

  首先,在音樂(lè)的伴奏下,家長(zhǎng)幫助自己的孩子整理儀容,讓孩子以良好的狀態(tài)迎接人生求學(xué)生涯的第一個(gè)儀式。"百善孝為先",在老師的引導(dǎo)下,孩子們隨后向辛勤養(yǎng)育自己成長(zhǎng)的家長(zhǎng)行鞠躬禮,并說(shuō)上一句表達(dá)愛的話,感謝父母的養(yǎng)育之恩。接著,孩子們向老師行鞠躬禮,表達(dá)對(duì)老師的尊重。而每一位孩子的手中則收到了老師送的第一份禮物——《中小學(xué)生守則》。隨后,孩子們用互相擊掌的方式表達(dá)了今后要和同伴好好相處,互相關(guān)心、互相幫助的決心。孩子們稚嫩、響亮的"幸福成長(zhǎng)宣言"把開學(xué)禮推向了高潮。操場(chǎng)上第一階段的儀式結(jié)束后,家長(zhǎng)們到教室觀看了第二階段的學(xué)生課堂學(xué)習(xí)展示。

  本次開學(xué)禮旨在結(jié)合我校"培養(yǎng)具有傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的新一代中國(guó)人"的培養(yǎng)目標(biāo),將其作為小學(xué)生從幼兒園進(jìn)入小學(xué)生活的第一課,使孩子們以此作為新的起點(diǎn),堅(jiān)實(shí)地走好人生的每一步。此活動(dòng)9月14日安陽(yáng)電視臺(tái)《直播安陽(yáng)》進(jìn)行了報(bào)道。

  4、"詩(shī)歌朗誦會(huì)"——為慶祝全國(guó)第三十個(gè)教師節(jié)及開展第十七屆推普周活動(dòng),在廣大學(xué)生中進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教的美好風(fēng)尚,全面貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)和方針政策,大力宣傳規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字,9月9日下午學(xué)校舉行了20xx年"推廣普通話慶祝教師節(jié)詩(shī)文朗誦會(huì)"展演。本次活動(dòng)采用小組評(píng)選,班級(jí)比賽,年級(jí)展演的形式進(jìn)行。朗誦形式靈活多樣,有個(gè)人獨(dú)誦、多人合誦、配樂(lè)朗誦。同學(xué)們把心靈中的感動(dòng),沉思中的景仰和期待,凝聚成真誠(chéng)的祝福,用特殊的語(yǔ)言和聲音,獻(xiàn)給了自己敬愛的老師。

  5、國(guó)恥日紀(jì)念活動(dòng)——9月18日上午9:30安全演練警報(bào)鳴響后,全體學(xué)生在老師的護(hù)導(dǎo)下,安全、快速的跑向操場(chǎng),圓滿完成了既定的安全演練目標(biāo)。之后,學(xué)校降半旗,校長(zhǎng)原綠色就"9。18"國(guó)恥日對(duì)學(xué)生進(jìn)行了講話,勉勵(lì)全校學(xué)生要發(fā)奮學(xué)生、積極鍛煉,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)富強(qiáng)夢(mèng)不懈努力!此活動(dòng)刊登于9月19日《安陽(yáng)日?qǐng)?bào)》第5版。

  三、社團(tuán)活動(dòng)不斷改進(jìn),學(xué)生能力逐步拓展

  DIY社團(tuán)、科技、舞蹈、書法、小記者、書香社、折紙等等形式各異的社團(tuán)學(xué)校開設(shè)有近30個(gè),每周二下午第三節(jié)課固定時(shí)間、地點(diǎn)、教師的社團(tuán)活動(dòng)的有序開展,豐富了同學(xué)們的課余生活,激發(fā)了同學(xué)們的興趣,提高了同學(xué)們的專項(xiàng)能力,也讓熟悉的校園更有魅力。

  四、綜合實(shí)踐活動(dòng)不斷研究,由瀏覽式向探究型轉(zhuǎn)變

  學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐大課堂由校內(nèi)延伸到校外,分角色體驗(yàn)類,如:"保護(hù)蛋寶寶"、"我做快樂(lè)小報(bào)童";

  服務(wù)類:我們每周安排二、三年級(jí)的一個(gè)班到敬老院進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。各班活動(dòng)前都要根據(jù)學(xué)校的敬老愛老活動(dòng)策劃書提前把學(xué)生分成若干小組,進(jìn)行充分的活動(dòng)準(zhǔn)備。小組分工不同,職責(zé)具體。例如:聊天組:與老人進(jìn)行交流;裝飾組:對(duì)敬老院的活動(dòng)室進(jìn)行裝飾,將大家祝福語(yǔ)收集起來(lái);游戲組:在游戲環(huán)節(jié)的時(shí)候組織現(xiàn)場(chǎng)的秩序,準(zhǔn)備游戲的器材;表演組:安排好文藝節(jié)目,提前做好準(zhǔn)備工作;采寫組:進(jìn)行拍攝,撰寫活動(dòng)信息并宣傳此項(xiàng)活動(dòng),引導(dǎo)更多地人加入到敬老助老的隊(duì)伍中。

  活動(dòng)中,同學(xué)們?yōu)槔先双I(xiàn)上魔術(shù)、繞口令、樂(lè)器演奏、唱歌等節(jié)目,送上蘋果、桔子等水果、食品和自己制作的小禮物,為奶奶、爺爺梳頭、捶背、聊天、打掃衛(wèi)生。真切的體驗(yàn)增強(qiáng)了同學(xué)們的責(zé)任心,他們深深地意識(shí)到生活中不僅要幫助老人,而且要時(shí)時(shí)處處關(guān)心老人,愛護(hù)老人,為他們的晚年生活增添幸福和快樂(lè),用實(shí)際行動(dòng)踐行"老吾老以及人之老"的美德。

  "博愛智障學(xué)校"是學(xué)校的另一個(gè)實(shí)踐基地,四、五年級(jí)的學(xué)生每周一個(gè)班做小義工和智障學(xué)校的孩子們玩耍,給他們讀書,幫他們進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練等。孩子們?cè)诨顒?dòng)中拋棄了歧視,激發(fā)了愛心。

  團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)類:如四、五年級(jí)"貝爾春天拓展訓(xùn)練",六年級(jí):"寶貝向前沖訓(xùn)練營(yíng)"

  拓展視野類:如:四年級(jí)參觀殷墟博物苑

  假期實(shí)踐作業(yè)類:假期快樂(lè)小義工

  本學(xué)期,我們依托綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的動(dòng)手能力和社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新品質(zhì)。如參觀吉遠(yuǎn),我們?cè)谖宥噙M(jìn)行了如下探索:

  (一)確立課程要求

  變"瀏覽式"活動(dòng)為"研究性"學(xué)習(xí):

  1、提出問(wèn)題,確定課題

  例:《走進(jìn)"吉遠(yuǎn)"文具店》

  提出問(wèn)題:

  ★"吉遠(yuǎn)"是如何打造品牌的?

  ★如何做好導(dǎo)購(gòu)?

  ★"吉遠(yuǎn)"的標(biāo)識(shí)是什么?……

  確定課題:

 。1)關(guān)于"吉遠(yuǎn)"品牌打造的研究

 。2)關(guān)于"吉遠(yuǎn)"商品擺放的研究

 。3)關(guān)于當(dāng)好"吉遠(yuǎn)"導(dǎo)購(gòu)的研究

  (4)關(guān)于"吉遠(yuǎn)"圖標(biāo)的研究……

  2、自選小組,進(jìn)行建設(shè)

  3、制定方案,實(shí)踐研究

  4、成果匯報(bào),增長(zhǎng)知識(shí)

  如:五三班探索:"卡與我們的生活"。

  五、對(duì)外展示,促進(jìn)工作不斷提升

  20xx年5月30日上午,殷都區(qū)主體多元教育改革實(shí)驗(yàn)德育系列階段性成果展示會(huì)在鐵西路小學(xué)成舉行,區(qū)屬中小學(xué)、業(yè)務(wù)代管小學(xué)和區(qū)直幼兒園校長(zhǎng)、主管教育科研的副校長(zhǎng)、教科室主任,教科所兼職研究員,區(qū)屬課題組組長(zhǎng)等全區(qū)教育科研骨干100多人參加了此次學(xué)習(xí)。

  與會(huì)代表首先深入該校課堂,感受了學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)中的合作、禮貌和責(zé)任觀念,以及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)等課堂怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)中滋養(yǎng)做人的品德,也觀摩了親孝敬長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信、樂(lè)于奉獻(xiàn)等一個(gè)年級(jí)一個(gè)主題的德育活動(dòng)課,瀏覽了相關(guān)學(xué)校德育活動(dòng)資料。

  在展示會(huì)的主會(huì)場(chǎng),原綠色校長(zhǎng)向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)教師全面介紹了本校德育課題開展的總體情況。隨后在副校長(zhǎng)張麗霞的主持下,分別以教師沙龍、學(xué)生論壇、家長(zhǎng)發(fā)言的形式進(jìn)行了匯報(bào)。張利紅、陳彥芳、劉愛萍、李靜靜、趙芳曉五位教師代表分別從養(yǎng)成教育、德育活動(dòng)促進(jìn)作文教學(xué)、感恩教育、探究性活動(dòng)的開展和與會(huì)人員進(jìn)行了交流;楊一諾、李沛寧等六位學(xué)生分別從參加"保護(hù)蛋寶寶"活動(dòng)、做"小報(bào)童"、當(dāng)小義工、班級(jí)自主管理等方面以說(shuō)相聲、講故事的形式談了學(xué)校開展的德育活動(dòng)的感受。候宇飛等三位學(xué)生的家長(zhǎng)分別從"家;(dòng),關(guān)注細(xì)節(jié),培養(yǎng)美德習(xí)慣"和做家長(zhǎng)義工心得等方面進(jìn)行了發(fā)言。最后,該校隆重表彰了馬蕭、田家貝、孫振偉、王爍等拾金不昧、勤勞樸素、熱愛集體、助人為樂(lè)等校園十大"美德少年",把本次課題展示推向了高潮。

  總之,本學(xué)年,德育處遵循生活就是德育場(chǎng)的德育觀,把德育教育融入于學(xué)生的日常生活,變生硬、單調(diào)的說(shuō)教為充滿趣味的生活體驗(yàn),讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟,在感悟中成長(zhǎng),從而實(shí)現(xiàn)讓德育像呼吸一樣自然的理念。

  六、廉政建設(shè)反思

  雖然自己沒(méi)有違反《廉政準(zhǔn)則》規(guī)定的八項(xiàng)要求,但自己會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)廉政文件、材料和要求,提高自己的廉政意識(shí)和執(zhí)政水平,構(gòu)建好防腐拒變的精神堤壩,樹立勤政為民,獻(xiàn)身教育的決心,在自己的工作崗位上多為人民做貢獻(xiàn),為黨增光輝。

  本年度中我做了不少工作,也取得了一定的成績(jī),但是相比之下,我深深感到自己工作中仍存在不少問(wèn)題和不足,距離領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的要求還有很大的差距。我將繼續(xù)努力,不斷進(jìn)取,在明年的工作中積極吸取以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),努力把我的各項(xiàng)工作推向更高的層次。

德育工作總結(jié)12

  我校德育工作結(jié)合實(shí)際,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),深化德育管理,拓展德育活動(dòng)空間,使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高,體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用,實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下。

  一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

  1、完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校德育工作由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)總責(zé),班主任為各班輔導(dǎo)員,任課教師協(xié)同工作的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí),并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。定期舉行班主任例會(huì),通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、思想?yún)R報(bào)專題經(jīng)驗(yàn)介紹等方式,努力提高班主任的工作能力;對(duì)于一些初當(dāng)班主任的,學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。

  2.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校,深入開展師德師風(fēng)建設(shè),并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,采取了切實(shí)措施,大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī),樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀,形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

  二、加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。

  1.精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、黑板報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理,在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),要力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。

  2.規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn),營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

  3.校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神。

  4.大力提高班級(jí)圖書室的開放率,加強(qiáng)讀書指導(dǎo),鼓勵(lì)師生共讀,營(yíng)造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校良好氛圍。

  三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。

  1、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,樹立班級(jí)形象,爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。學(xué)生們從“上好一堂課,做好一節(jié)操,掃好一次地”做起,逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  2.加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。學(xué)校要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,有措施,并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況,協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的'思想教育工作,不講過(guò)頭話,不扣大帽子,少批評(píng)、多鼓勵(lì),少指責(zé),多幫助,較好地控制了學(xué)生掉隊(duì)。

  3.各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì),挖掘教材中的德育內(nèi)容,學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識(shí)又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生,特別是學(xué)習(xí)困難生,教師采取各種方法,從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助,鼓勵(lì)他們樹立起自信心,戰(zhàn)勝挫折和困難,努力提高自己,使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

  四、拓寬德育渠道

  1.每月一次的家長(zhǎng)會(huì)是我們班主任與家長(zhǎng)溝通的又一平臺(tái)。我們堅(jiān)持定期召開家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)參與率達(dá)90%以上。同時(shí),堅(jiān)持通過(guò)電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通,充分利用有效的教育資源,推進(jìn)家長(zhǎng)與老師,老師與學(xué)生的緊密聯(lián)系。

  2.我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中,我們組織了一系列的活動(dòng):積極組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力;組織學(xué)生定期觀看教育片;布置黑板報(bào),讓學(xué)生及時(shí)了解了國(guó)際、國(guó)內(nèi)及校園大事。

  轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。

  五、本年度開展的德育系列活動(dòng):

  1、落實(shí)“陽(yáng)光體育”。

  響應(yīng)“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召,學(xué)校開展了“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”為主題陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作,把學(xué)校體育工作作為全民健身運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn),切實(shí)提高我校學(xué)生健康素質(zhì)。學(xué)校實(shí)行“兩課、兩操”,1—5年級(jí)每周2節(jié)體育課,每天做早操和課間操。確保學(xué)生每天不少于一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)活動(dòng)的開展,全校學(xué)生的整體身體素質(zhì)有明顯的提高。在每天的健身活動(dòng)中開展了“我運(yùn)動(dòng),我陽(yáng)光”廣播體操比賽。

  2、師生共舞疊被比賽

  本學(xué)期,我校是寄宿制學(xué)校對(duì)于學(xué)生的生活學(xué)校德育處開展了“疊被比賽”。他豐富了師生們的文化生活,有力地推進(jìn)了校園精神文明建設(shè),是對(duì)全體學(xué)生素質(zhì)、精神風(fēng)貌的一次大檢閱,也是對(duì)我校素質(zhì)教育成果的一次大考核,是對(duì)我們師生團(tuán)隊(duì)拼搏精神的一次考驗(yàn),更是對(duì)校園、班級(jí)文化建設(shè)的有力體現(xiàn)。

  3、冬季“三跳”運(yùn)動(dòng)會(huì)

  為促進(jìn)學(xué)校體育工作發(fā)展,全面提高學(xué)生健康素質(zhì),11月25日,新起點(diǎn)小學(xué)舉行第一屆冬季跳神運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行了一分鐘跳繩,賽場(chǎng)上人人參與,個(gè)個(gè)爭(zhēng)先,呈現(xiàn)出一片生龍活虎的景象。通過(guò)本次活動(dòng),使學(xué)生掌握更多運(yùn)動(dòng)技能,養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣,并將“健康第一”的理念滲透到每位學(xué)生心中。

  4、通過(guò)大隊(duì)會(huì)、班會(huì)加強(qiáng)“學(xué)風(fēng)”建設(shè)。

  良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證。為使我校形成一股濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng),通過(guò)每周一的班隊(duì)活動(dòng)和升旗儀式,集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,少隊(duì)部還進(jìn)行了“文明禮儀從我做起”等主題隊(duì)會(huì),對(duì)學(xué)生形成健康的道德觀念和良好行為習(xí)慣起到了很大促進(jìn)作用。

  6、珍愛生命安全第一

  安全一直是我校的重點(diǎn)工作,今年我們搞了一系列的安全活動(dòng),如周會(huì)安全活動(dòng),讀安全兒歌,做安全手抄報(bào)等使孩子們學(xué)習(xí)安全知識(shí),增強(qiáng)安全

  意識(shí),認(rèn)識(shí)到生命的可貴性,珍愛生命,健康成長(zhǎng)。學(xué)校在九月份還進(jìn)行了消防安全應(yīng)急演練。

  7、每班建立圖書角,每周進(jìn)行國(guó)學(xué)檢查。

  六、德育工作彰顯成效

  一學(xué)期來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,在全體班主任和全校師生的共同努力下,我校德育教育效果取得明顯進(jìn)步,學(xué)生的行為習(xí)慣得到明顯好轉(zhuǎn),校容校貌整潔美觀,班級(jí)管理水平明顯提升,班與班之間平衡發(fā)展,班主任業(yè)務(wù)能力顯著提高。

  1.一支“講奉獻(xiàn),業(yè)務(wù)能力強(qiáng)”的班主任隊(duì)伍初步形成。盡管我校班主任隊(duì)伍比較年輕化,但經(jīng)過(guò)學(xué)校多方面的努力與培養(yǎng),他們的能力都得到了較大的提高,涌現(xiàn)了一大批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、肯吃苦、能奉獻(xiàn)的班主任。

  2.班級(jí)管理水平明顯提高。

  3。德育科研與活動(dòng)碩果累累。

  七、存在的問(wèn)題

  1.全員育人方面,教師重視程度有待提高。

  2.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新,社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

  3.學(xué)生的心理健康教育需更加注重,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展,提高學(xué)生心理健康率。

  4.抓緊德育建設(shè),努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  5.提高自身修養(yǎng)及專業(yè)素養(yǎng)。

  八、今后工作設(shè)想

  1.進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書育人的全方位育人觀。

  2.加強(qiáng)德育科研,探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。

  3.繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,營(yíng)造良好的教育氛圍。

  4.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

德育工作總結(jié)13

  一、抓管理,提高管理水平

  進(jìn)行學(xué)校德育管理,需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理的職責(zé)。由校長(zhǎng)牽頭,主抓德育的副校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長(zhǎng)到最基層的班,可形成一種垂直的聯(lián)系,并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施,從教學(xué)活動(dòng)中滲透德育思想。

  有規(guī)矩才能成方圓。為此,我校德育工作計(jì)劃中制定了德育規(guī)劃,班主任及各任課教師制度、計(jì)劃、總結(jié)等也都全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實(shí),我校又制定了一系列的檢查評(píng)比制度,確保我校德育工作的開展。

  二、抓隊(duì)伍,提高德育素質(zhì)

  1、學(xué)德育理論,提高思想素質(zhì)。

  首先,我們從學(xué)習(xí)抓起,多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學(xué)期初,我們開展了“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”,讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺(tái)前,交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

  2、做“最美園丁”,樹立師表形象。

  結(jié)合學(xué)校精神文明建設(shè)活動(dòng),我校要求教師要在校園中做最美園丁,即心靈美,熱愛學(xué)生;儀表美,文雅莊重;語(yǔ)言美,言傳身教;行為美,為人師表。結(jié)合學(xué)校德育工作重點(diǎn),學(xué)校組織了全體教師“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí),語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組進(jìn)行了分組學(xué)習(xí)討論、案例分析、寫出了心得體會(huì),在最后的總結(jié)會(huì)上,全體教師都認(rèn)識(shí)到:作為一名人民教師,應(yīng)努力做到學(xué)生心目中的美好園丁。

  三、抓常規(guī),提高工作實(shí)效

  1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

  學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平,所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。我們制定了年級(jí)、班級(jí)常規(guī)管理考核細(xì)則。對(duì)班級(jí)的管理實(shí)行周評(píng)比、月公示、學(xué)、期總評(píng)的辦法?荚u(píng)項(xiàng)目包括:學(xué)生精神風(fēng)貌、班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問(wèn)卷調(diào)查等內(nèi)容。

  如何落實(shí)好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié),在這方面我校下了很大的工夫,我們每天做到:即每個(gè)課間、兩操都有值日學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查。由于實(shí)行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實(shí)處,收到了一定的效果。

  此外,我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育,做到制度上墻,學(xué)生人人爛熟于心,要求三至六年級(jí)學(xué)生人人會(huì)背。

  2、開展多樣的德育活動(dòng),拓寬教育的主渠道

  (1)嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)旗法》。把升旗儀式,唱國(guó)歌和國(guó)旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來(lái)抓,切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。

 。2)在重大節(jié)日里,認(rèn)真組織全校性的主題教育活動(dòng)。如“五一”、“六一”。

 、俳M織開展了慶祝“五一”勞動(dòng)節(jié)畫展、詩(shī)歌朗誦比賽。

 、诮M織開展慶“六一”田徑運(yùn)動(dòng)

 、弁瑫r(shí)舉辦了校藝術(shù)節(jié),既發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng),又豐富了校園文化生活。

  (3)充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能,定時(shí)間向?qū)W生開放,并向?qū)W生推薦愛國(guó)主義教育讀物,使學(xué)生能夠自由自在地在知識(shí)的海洋里遨游,極大地開闊學(xué)生的視野,豐富了學(xué)生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級(jí)圖書角”,拓寬了學(xué)生的知識(shí)攝入渠道。

 。4)組織學(xué)生觀看反邪教的各種碟片,并舉辦“珍惜生命,反對(duì)邪教”圖片展,讓學(xué)生對(duì)邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次次生動(dòng)的愛國(guó)主義教育。

 。5)積極發(fā)揮校園廣播站——“苗苗播音”的宣傳功能,經(jīng)常性播放愛國(guó)主義歌曲、故事,及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī),金不昧、助人為樂(lè)等好人好事,凈化育人氛圍。

  (6)切實(shí)加強(qiáng)法制安全宣傳教育。我校定期邀請(qǐng)司法人員到校舉行法制講座,讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí);同時(shí),要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭(zhēng),做到保證我校無(wú)治安案件、無(wú)火災(zāi)事故、無(wú)交通事故、無(wú)干擾事件、無(wú)刑事案件的發(fā)生,保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等,讓學(xué)生懂得一些簡(jiǎn)單的基本的安全防御措施和安全知識(shí)。

 。7)加大心理健康教育的力度。針對(duì)少年兒童學(xué)生心理比較脆弱,我校有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度,通過(guò)心理健康教育講座及按年級(jí)設(shè)計(jì)的.分層活動(dòng),有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

  四、抓家教,推動(dòng)德育工作

  學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中,特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用,在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上,不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育,拓寬教育渠道,開展有的放矢的教育。

  1、成立家長(zhǎng)代表會(huì),加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通

  家長(zhǎng)代表會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育,及時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),健全不足;及時(shí)地反映多數(shù)家長(zhǎng)的意見與呼聲?梢哉f(shuō),家長(zhǎng)代表會(huì)為家長(zhǎng)與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋!我校為把家教工作落到實(shí)處,每學(xué)期各班至少開一次家長(zhǎng)座談會(huì),學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查、指導(dǎo),認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的反饋意見,并及時(shí)整改學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。

  五、抓環(huán)境,營(yíng)造育人氛圍

  1、營(yíng)造校園內(nèi)部文化

  板報(bào)、宣傳櫥窗是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地。對(duì)于班級(jí),我們要求每半月更換一次板報(bào),并讓班級(jí)學(xué)生輪流自行設(shè)計(jì)、出版。每月更換一期櫥窗,讓學(xué)生隨時(shí)隨地汲取知識(shí),寓教于樂(lè),引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  通過(guò)美化、綠化、凈化環(huán)境;通過(guò)櫥窗、板報(bào)等德育宣傳陣地,為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化,從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。

德育工作總結(jié)14

  學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體,是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生,祖國(guó)的未來(lái),我們要做一個(gè)真正有意義的班主任,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,為學(xué)生服好務(wù),使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體,提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢? 在過(guò)去的一學(xué)期里,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:

  一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

  做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會(huì)課,開好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。 重視班會(huì),開好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。但開班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來(lái),對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情,一定要從學(xué)生的角度去考慮,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

  二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。

  五年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。在這點(diǎn)上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級(jí)管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí),做好宏觀的調(diào)控,做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

  三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。

  后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,調(diào)動(dòng)他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識(shí),使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

  四、積極開展好課外文體活動(dòng),做好早操、課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

  五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時(shí)注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),上課專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼

  六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。

  嚴(yán)抓德育,把愛灑向全體學(xué)生。班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。學(xué)期末,細(xì)細(xì)回顧,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、嚴(yán)抓德育,把愛灑向全體學(xué)生

  班主任工作,千條萬(wàn)條,德育工作是第一條,這是我從事班主任工作的深刻體會(huì)。俗話說(shuō)得好,玉不雕,不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差,自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,增強(qiáng)教育力度,提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí),促進(jìn)行為規(guī)范。

  抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn),又是班主任工作的基點(diǎn)。

  在工作中,抓好班級(jí)制度的建設(shè),強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,針對(duì)小學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為,按照不同程度進(jìn)行教育,做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,讓他們引起重視,及時(shí)的教育,嚴(yán)格的要求,嚴(yán)格的.管理,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好,對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),我會(huì)找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,同等對(duì)待,從不手軟,使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。

  二、注重小干部的培養(yǎng)

  每個(gè)班都有班干部,老師不在的時(shí)候,班干部就是班級(jí)的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn),他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感,也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位,這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策,學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過(guò)程中、在日常事務(wù)的管理中,也有不少的過(guò)失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話,問(wèn)他們:你覺得這件事你這樣做對(duì)嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào):這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò),而且要讓其他學(xué)生明白,小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng),讓學(xué)生體會(huì)到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,如果誰(shuí)不聽小干部的話,就是不聽老師的話,那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位,層層負(fù)責(zé)。

  三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

  我們都在一個(gè)班級(jí)里,班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理,培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽,我們班拿了三個(gè)一等獎(jiǎng),一個(gè)二等獎(jiǎng),這樣的成績(jī)不能不說(shuō)這是大家合作的成果,單靠一個(gè)人的成績(jī)是不能取得這樣的好成績(jī)的,從中讓學(xué)生懂得合作的快樂(lè);讓他們一起打掃衛(wèi)生,嘗到勞動(dòng)的快樂(lè);讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書,去發(fā)現(xiàn)別人的美,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,漸漸明白:集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員,要互相關(guān)心,互相團(tuán)結(jié),互相進(jìn)取。

  四、關(guān)心學(xué)生,使家長(zhǎng)放心。

  關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。在十、一長(zhǎng)假期間,學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會(huì)懶于完成作業(yè)。因此,在長(zhǎng)假的最后兩天,我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生,提醒他們抓緊時(shí)間完成作業(yè),這讓家長(zhǎng)十分感動(dòng),他們教育孩子說(shuō):“看,老師連放假了也這么關(guān)心你,你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀!”自然而然,我的工作得到了更多家長(zhǎng)的支持。

  總之,班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

德育工作總結(jié)15

  回顧這學(xué)年來(lái)的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校三五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。

  一.師德方面

  加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”。 我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

  二.德育工作

  我們教師在教書的過(guò)程中,必須注重教書育人。下面我就談?wù)勎以谄綍r(shí)是如何把德育教育滲透到英語(yǔ)教學(xué)中去的。

  1.通過(guò)英語(yǔ)教師自身得體的儀態(tài)、行為引導(dǎo)學(xué)生形成正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  教師是學(xué)生心目中的“榜樣”和“楷!,是構(gòu)建和師生關(guān)系的主動(dòng)者。 俗話說(shuō):“有什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的學(xué)校。有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生!泵绹(guó)學(xué)者所羅門教授說(shuō):“在個(gè)體人格發(fā)展方面,老師的影響僅次于父母!笨梢,教師的表率作用是至關(guān)重要的。教師的使命不僅要教書,而且要育人。不能靠華麗、空洞的辭藻,要靠自己得體的儀態(tài)、良好的行為。因?yàn)樾W(xué)生可塑性、模仿性強(qiáng),教師是學(xué)生最直觀的榜樣,教師的言行舉止對(duì)學(xué)生有直接的影響。所以英語(yǔ)教師必須注重言傳身教,以身作則,為人師表,注重自身儀態(tài),不可以過(guò)于前衛(wèi)的穿著打扮誤導(dǎo)學(xué)生的審美觀。通過(guò)自身字跡優(yōu)美、重難點(diǎn)突出的板書,條理清晰、邏輯性強(qiáng)的教學(xué)語(yǔ)言,富有創(chuàng)造性、靈活性的教法感知學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用,造成“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果,使其形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。還有,在平時(shí)的教學(xué)中,將培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范與學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)生心靈與情操的涵養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感等德育內(nèi)容自然滲透其中,最終取得了較好結(jié)果。

  2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞作品的人物美,用感人的藝術(shù)形象、崇高的思想感情凈化心靈,純正情感、陶冶情操,培養(yǎng)學(xué)生高深的道德情操。

  美的典型具有榜樣的力量和誘導(dǎo)的力量。藝術(shù)是以情感人、以情動(dòng)人的。因此在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)力求創(chuàng)造傳情的感染的氣氛陶冶學(xué)生,讓作品所展示的鮮明、真實(shí)、感人的形象,打開他們心靈的`大門,愛作者所愛,達(dá)到思想性和藝術(shù)性的高度統(tǒng)一。不失時(shí)機(jī)的把思想教育寓于英語(yǔ)教學(xué)之中,使學(xué)生不僅學(xué)到了英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí),而且受到了思想教育。這對(duì)于把學(xué)生培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的人才,貫徹素質(zhì)教育具有重要意義。

  3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘英語(yǔ)語(yǔ)言及文章的深層內(nèi)涵,并恰當(dāng)?shù)厥蛊渑c現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合,給學(xué)生以深深的啟示。

  如今的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,人際交往面狹窄,疏離傾向嚴(yán)重,社會(huì)適應(yīng)能力差,很需要在教育中彌補(bǔ)這一欠缺。英語(yǔ)除了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)優(yōu)美,還有各種場(chǎng)合的禮貌用語(yǔ)、富有情感的愛國(guó)歌曲和具有時(shí)代感的范文,都具有情感的感染作用、啟迪人和教育人的作用,以及人際關(guān)系的指導(dǎo)作用。通過(guò)事例所展示的社會(huì)人生的畫卷,幫助學(xué)生掌握和認(rèn)識(shí)社會(huì)的發(fā)展規(guī)律,啟迪學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的思考,在學(xué)習(xí)、欣賞中領(lǐng)悟到某種生活的哲理。而德育需注意理論聯(lián)系實(shí)際,并注意要具有現(xiàn)實(shí)性。因此,在英語(yǔ)教學(xué)中,注重發(fā)掘其內(nèi)容的深層的內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)意義,給學(xué)生以深深的啟示。不但激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,并自覺摒棄日常生活中不文明的語(yǔ)言,提高自身的語(yǔ)言修養(yǎng)、個(gè)人交往的水平和能力。通過(guò)語(yǔ)言美的教育,陶冶學(xué)生的情操,凈化他們的心靈,增加交往的信心和勇氣,使他們的日常用語(yǔ)趨向規(guī)范和得體。

  綜上所述,作為一個(gè)二十一世紀(jì)的英語(yǔ)教師,在教好文化知識(shí)的同時(shí),要善于把握機(jī)會(huì),在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候穿插進(jìn)德育教育,使我們的學(xué)生不但學(xué)習(xí)好,身體好,思想心理也都好。只有這樣,才無(wú)愧于“人類靈魂工程師”的稱號(hào)。以上就是我對(duì)本學(xué)期的師德德育工作總結(jié),我將繼續(xù)努力,更好的為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù),爭(zhēng)取做一個(gè)讓人民滿意的人民教師!

【德育工作總結(jié)】相關(guān)文章:

德育工作總結(jié)01-04

德育導(dǎo)師工作總結(jié)10-04

德育工作總結(jié)范文02-07

班級(jí)德育工作總結(jié)01-05

德育工作總結(jié)最新01-07

線上德育工作總結(jié)01-07

小學(xué)德育工作總結(jié)01-03

班級(jí)德育工作總結(jié)11-10

大班德育工作總結(jié)11-18

德育處工作總結(jié)01-17