備課組工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編收集整理的備課組工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
備課組工作總結(jié)1
在20x—20x學(xué)年度第一學(xué)期中,我們高三英語備課組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,教研室和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,按照英語教研組的計劃我們扎扎實實地進行工作,盡力做到既教書又育人,并根據(jù)學(xué)生的實際情況和高考的要求,不斷地探索教法,調(diào)整復(fù)課方案,力求做到高效地進行復(fù)習(xí),為20x的高考打下扎實的基礎(chǔ),F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、本學(xué)期所做的工作
1、按照學(xué)校的要求以及本組工作計劃安排,本組基本上能夠在每周星期三第七節(jié)在高三年級辦公室開展一次集體備課活動,活動的`主要內(nèi)容包括:
1)對即將要上的新課內(nèi)容進行集體備課,由一位中心發(fā)言人說課,說課內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、重、難點的處理、教學(xué)過程、教學(xué)策略等。之后,其他組員發(fā)表意見,進行補充。
2)互通教學(xué)進度,交流下一步教學(xué)重點,學(xué)生階段學(xué)習(xí)情況。
3)互通討論,解決教學(xué)上的疑難問題。
4)交流每次大練、月考學(xué)生答題情況。
5)學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的資料,吸取教育教學(xué)新思想,形成新理念。積極撰寫論文。
6)學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)會議精神以及高考信息反饋會內(nèi)容等。每次活動,作好記錄并及時上交教導(dǎo)處。
7)扎實做好優(yōu)生輔導(dǎo)。2分工協(xié)作,做好各項教學(xué)工作
本學(xué)期高三英語教學(xué)的重點是高一學(xué)過的必修1—5的復(fù)習(xí)、詞匯、短語、句型以及語法等。對詞匯、語法等的復(fù)習(xí),我們并非簡單地對之進行重復(fù),而是以單元為主線,注意對相關(guān)的語言知識進行細化梳理,努力幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),以進一步夯實學(xué)生的語言基礎(chǔ)。在認(rèn)真進行各自的學(xué)科教學(xué)的同時,各組員間還分工協(xié)作,做好其他教學(xué)工作,如:
1、分工出測試題及改卷。按年級組安排,除月考外,每兩周要進行一次的大練,本組能定人按時出題,分改試卷,做到定人定時定量批改、統(tǒng)分,最后進行卷面質(zhì)量分析,評講。對每次測試中出現(xiàn)的問題,能通過互相討論解決。
2、對學(xué)校要求在組內(nèi)進行學(xué)習(xí)、討論的文件,組長能及時傳達并征求組員的意見傳達給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
3、做好“老帶新”工作,新老教師互相聽課,切磋技藝,共同提高專業(yè)水平。
二、成績與經(jīng)驗
在本組組員的共同努力下,本學(xué)期高三英語教學(xué)質(zhì)量有了一定提高,這可以從月考英語成績的提高以及學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的態(tài)度可見。各組員在本學(xué)期取得的教學(xué)工作圓滿結(jié)束,涌現(xiàn)許多優(yōu)秀教案,優(yōu)秀作業(yè),理論考試成績優(yōu)異。扎實的工作是有回報的。
三、下一階段的設(shè)想
1、繼續(xù)組織組員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,尤其是讓新課標(biāo)理念深入頭腦,為新課程的實施奠定理論基礎(chǔ)。
2、下學(xué)期的教學(xué)重點包括第二輪的專題復(fù)習(xí)以及第三輪的綜合能力提高的講練,因此本組要注意收集相關(guān)教學(xué)資料,使復(fù)習(xí)工作扎實穩(wěn)步推進。
3、注意收集高考信息,了解高考最新動態(tài),尤其是認(rèn)真研究考綱,及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進度。
4、加強對學(xué)生的輔導(dǎo),包括扶優(yōu)輔導(dǎo)以及學(xué)生應(yīng)試技巧及心理的輔導(dǎo)等
備課組工作總結(jié)2
我們組是個充滿活力、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的集體。回顧這半個學(xué)期的工作,我們付出了心血,灑下了汗水,做出了成績,也有少許的遺憾。
下面我們將從以下三個方面來回顧這個學(xué)期的工作,以期對今后的工作能有所助益:
一、抓好常規(guī);分工到位。
學(xué)期伊始,我們組便正確處理了教學(xué)與自學(xué)、課堂與訓(xùn)練、教學(xué)活動與正常教學(xué)之間的關(guān)系,使得教學(xué)安排得以井然有序的正常進行。
1、本學(xué)期教學(xué)整體安排:提前一周備課,且由李彩萍專門負責(zé)作文的教案與課件。
2、我們建立了完善的備課制度和備課體系。每周三下午1、2節(jié)課為備課組集中活動時間。每次備課,都有一個主備人,承擔(dān)一整個單元的主備任務(wù),有時,我們也會就某一個課題做專題探討,備課時其他老師討論補充修改完善。同時,我們還積極參加區(qū)級教研活動,為新課改的實施廣泛積累經(jīng)驗。
3、我們繼續(xù)加強對課堂教學(xué)的研討,延續(xù)了聽課、議課的制度,人人都要承擔(dān)校級的'公開課。
4、教輔資料使用較好,我們嚴(yán)格檢查學(xué)生的書面作業(yè):《新學(xué)案》、聽寫默寫、作文、積累。同時,全面開展了“BFB”的活動。
。1)利用自修時間,及時批改反饋。
。2)作文:隔周一次,當(dāng)堂完成,寫前作系統(tǒng)指導(dǎo),寫后及時批改,講評。并且建立了評獎制度,每次的好作文都印發(fā)出來共同欣賞。
。3)利用早讀,完成口頭作業(yè):讀課文、背誦等。
(4)每一單元教完之后,全年級統(tǒng)一進行單元考試。
。5)抓住各種機會投稿參賽,本學(xué)期共組織了兩次作文競賽,組織學(xué)生參加新世紀(jì)杯作文大賽,年級里共有11人獲獎。
二、精研教材,抓住重點,資源共享,教學(xué)取得了一定的成效。
1、首先我們確定了新課改語文學(xué)習(xí)的重點:
我們在教學(xué)中始終堅持閱讀與表達的核心地位。語文能力有兩個最重要的方面:閱讀與寫作。在閱讀中我們強調(diào)教給方法,作文由專人負責(zé),序列訓(xùn)練,同時,積極為學(xué)生作品發(fā)表尋找途徑。
2、其次我們強調(diào)了語文學(xué)習(xí)最基本的方法——積累,厚積才能薄發(fā)。所謂“巧婦難為無米之炊”,只有學(xué)生積累了較多的素材,作文才有不斷地有源頭活水。
3、再次,我們繼續(xù)將語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為組織教學(xué)的重點,強調(diào)學(xué)生記筆記的方法。
4、資源共享,“BFB”的試卷,各班出現(xiàn)的好作文,我們都會共同分享。
5、在全年級開展了“我閱讀我快樂”讀后感小報競賽,所有同學(xué)都踴躍參加,并布置了展板,收到良好的效果。
6、我們不懈努力,想了種種辦法,期中考試取得了較大的進步。
三、克服困難,挺身而上;團結(jié)互助,輕松和諧
上個學(xué)期,盡管我們也做了種種努力,但成績并不理想,面對種種壓力種種困難,我們備課組所有成員團結(jié)一致、互幫互助。我們的集體備課,有對教情嚴(yán)肅認(rèn)真的探討,有對學(xué)情的深入細致的研究,有對教學(xué)進度的把握,有對考試成績的反思。
我們備課組,更有著良好的人際關(guān)系,創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍;而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。我們都很辛苦,也曾有過不順心的時候,可只要在備課組的集體中,我們都會充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對于未來的工作,我們打算延續(xù)上面的好的、有效的做法,同時也探索一些更有針對性、更有實效的方法,因材施教,讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展。
備課組工作總結(jié)3
本學(xué)期來,我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和助下,在組內(nèi)全體老師的共同努力下,可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù),現(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
一年來,本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及《物理教學(xué)參考》等有關(guān)書藉,每人寫學(xué)習(xí)紀(jì)錄十余篇。并繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),努力提高運用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力;認(rèn)真鉆研新教材、新課標(biāo);以及教導(dǎo)處、教研室印發(fā)的學(xué)習(xí)材料,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、各盡所職,做好本職工作
俗話說:人心齊,泰山移。這學(xué)期由于一位老師請假長達兩個月,組內(nèi)其他老師要承擔(dān)較工作量,在困難面前,老師們都相互理解、相互支持,不給學(xué)校出難題。老教師踏實的工作作風(fēng),潛移默化地影響和帶動著家,新教師工作兢兢業(yè)業(yè),默默無聞地為組里的工作、學(xué)校的工作添磚加瓦。新教材增加了物理實驗課的數(shù)量,對于實驗準(zhǔn)備工作提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求,老師們克服更多困難,保質(zhì)保量地完成了教學(xué)工作任務(wù)。在校長的親自帶領(lǐng)下,老師們?nèi)蝿谌卧,不計報酬,以學(xué)校的工作局為重,早來晚走,精心準(zhǔn)備實驗,確保學(xué)生實驗和教師演示實驗得以順利完成,并完成了量的作業(yè)批改任務(wù)。
三、認(rèn)真完成各項教研活動
半年來,我們備課組組織了外出學(xué)習(xí)、集體備課、課堂教學(xué)研究課、復(fù)習(xí)備考課、考試測試質(zhì)量分析等多種形式的'教研活動。一位教師參加了“湖北省中學(xué)物理青年教師課堂教學(xué)賽”的聽評課活動,回來后在組內(nèi)進行了交流;平時部分課都是先閱讀教材教參后,老師們在一起討論研究,特別是實驗課,老師們都是自己先做一遍,然后進行交流,把實驗出現(xiàn)的各種現(xiàn)象進行歸納,老師們在充分準(zhǔn)備后進課堂,提高了課堂教學(xué)的效率;平時每次單元測評后,老師們也集體研究知識漏洞點出現(xiàn)問題的原因,并及時進行評價,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;組內(nèi)向永成老師講了示范課,并進行了評課,其他教師講了公開課;同時我們組參加了我縣組織的中考復(fù)習(xí)備考活動,金玉清老師對馮玲的復(fù)習(xí)課進行評課,詹自潤老師對中考復(fù)習(xí)備考提了一些復(fù)習(xí)建議,都得到物理教師的好評。
回顧一學(xué)期來的備課組工作,我們深深的感到:務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障,團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善,克服現(xiàn)存的缺點和不足,虛心向其他備課組學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階,為我校的教育教學(xué)工作做出我們應(yīng)有的努力。
備課組工作總結(jié)4
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科的特點,全面推行素質(zhì)教育思想。加強對化學(xué)課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以校本研究為理念,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué);瘜W(xué)常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,使化學(xué)教育水平不斷提高。
1、全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)上級教育部門的計劃要求,積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn),為此我們組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計劃,實施新的`課程標(biāo)準(zhǔn)。備課組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強,對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識,對新的教學(xué)理念有了進一步的理解。
2、努力開展教學(xué)科研,積極撰寫文章論文。
教研工作是備課組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展正常的教研活動,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。本組全體教師在教研組內(nèi)部進行了高質(zhì)量的賽教活動,大家相互學(xué)習(xí),共同進步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,還自己利用書籍進行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各類教學(xué)論文,提高科研創(chuàng)作能力水平。
同時,我們抓住機會,抓緊平時的備課組活動,認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把握教育改革的最新動態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗和做法,改進自己的教學(xué)工作,所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動性不斷提高。
本組老師在這一學(xué)期里同心xx,努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的化學(xué)教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。
備課組工作總結(jié)5
這一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,本學(xué)期本備課組的五名教師,提高課堂效果,圍繞我校教學(xué)工作計劃,結(jié)合初二年級學(xué)生的具體實際,以探究性教學(xué)為核心,以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標(biāo),深刻挖掘教材內(nèi)涵,把握準(zhǔn)教材和課標(biāo)要求,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,教學(xué)中注重理論與實踐相結(jié)合,重點培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力,教師們齊心協(xié)力,群策群力,把激發(fā)學(xué)生興趣,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,誘發(fā)學(xué)生強烈的好奇心和求知欲,讓學(xué)生在輕松愉悅的心境下,完成了本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù),本學(xué)期的教學(xué)工作通過家的共同努力,取得了一定的成績,但也存在不足,為總結(jié)經(jīng)驗,查找不足特總結(jié)如下:
一、計劃完成情況
本學(xué)期,由于受到防控甲流的沖擊,曾經(jīng)兩次調(diào)整進度,最終按學(xué)校要求完成工作任務(wù),但是由于時間緊,任務(wù)重,學(xué)生對知識的掌握程度較往年相比會存在著一定的差異。
二、集體備課情況
本學(xué)期,嚴(yán)格按學(xué)校要求組織了集體備課,實行三級備課制度,我們五人恰好每人進行了一次單元備課,負責(zé)單元備課的教師準(zhǔn)時出單元測試題,在使用之前通過家的審議調(diào)整后方可投入使用。在進行課時備課時,采取先個人備課,然后由住被人說課,說出具體個設(shè)計思路,具體的環(huán)節(jié),操作流程,然后家評議,在備課過程中,老師們毫無保留,能夠把自己的想法說出來,進行交流,有時其他人不理解為什么要這樣設(shè)計,每位教師都能解釋設(shè)計的原因,每位教師都不回避問題,敢說,敢講,敢問,敢于探討,敢于糾正,不但背出了教學(xué)的最合理設(shè)計,也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。
三、實驗教學(xué)情況
物理實驗是研究物理學(xué)的重要方法和手段,加強實驗教學(xué),不僅可提高物理教學(xué)效果,還可提高學(xué)生的實驗素質(zhì),有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力。初中物理實驗包括演示實驗、學(xué)生分組實驗和課外小實驗,它們都是很好的素材,只要教師做實施素質(zhì)教育的有心人,對它們合理的加以應(yīng)用,一定會在教學(xué)中收到良好的效果。為了搞好實驗教學(xué),老師們在備課過程中,注重了實驗教學(xué)的設(shè)計,把實驗當(dāng)做教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié),精心設(shè)計,充分準(zhǔn)備,教師們積極踴躍準(zhǔn)備器材,組織器材,力爭把每一個實驗做到,有時上完課以后還在研究一個實驗如何才能做的'更好。
四、教育科研活動
教育科研活動對于這屆初二的絕多數(shù)老師來說,已經(jīng)試驗了一年,但在物理這幾個人中,只有李老師有一定的經(jīng)驗,剩下的這四人平時涉獵的實在是不多,這就需要在集體備課時,李老師要不吝賜教,多起一些帶頭作用,在備課中積極采用新的教學(xué)方法,按著學(xué)校的具體要求,積極參加學(xué)校組織的各種教科研活動,我們重點進行了兩輪的層推課,第一輪由教研室王貴義老師參加并進行了指導(dǎo),老師們覺得收獲很,第二輪邀請了于校長和楚主任參加指導(dǎo),在原有的基礎(chǔ)上又有了進一步的提高,本學(xué)期備課組長還上了一節(jié)立標(biāo)課。同時,在學(xué)校組織教研活動的空隙,組內(nèi)還進行了研討課,每位教師在上課時都隨時準(zhǔn)備有人聽課,每位沒課的教師隨時可以參加聽課,課后進行研討和交流。就這樣使組內(nèi)的每一位教師在新課改方面有了很的提高,駕馭新課改課堂的能力有了提升。
我們相信,有我們這五個人的精誠合作和不斷努力,在不久的將來我們一定能夠趕上甚至超過其他備課組,我們也一定能上出既符合新課改理念,又符合學(xué)科特點的,實實在在的物理課。
五、學(xué)生培養(yǎng)情況
本學(xué)期按照課程的要求,備課組教師們對學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí),進行了培養(yǎng)和訓(xùn)練,主要從以下幾個方面著手:增強學(xué)生集體榮譽感,實行合作小組管理,研究組與組之間的競爭內(nèi)容和方式。在聽課過程中發(fā)現(xiàn),不同的教師在運用這三方面時各有千秋,真正體現(xiàn)出百花齊放,百家爭鳴的教學(xué)指導(dǎo)思想。
總之,本學(xué)期初二物理備課組圓滿地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),教師們齊心協(xié)力,群策群力,積極參與課改,積極教研,人人力爭做一個秀的教師,在教研和教育教學(xué)方面都取得了一定的成績,但也存在一定的問題,由于課改起步晚,課程緊,向其他教研組,其他學(xué)科學(xué)習(xí)的較少,在以后的教育教學(xué)中要加以改進。
備課組工作總結(jié)6
本學(xué)期,高一語文備課組11位教師在趙校、教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹學(xué)!皞性化教學(xué)”理念,以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為目標(biāo),積極參加、開展教學(xué)教研活動,完善和改進教學(xué)方法,做了些具體工作。現(xiàn)將本期本組工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)方面:
本學(xué)期我組依托對人教版必修1和必修2教材的學(xué)習(xí),加強了學(xué)生閱讀能力與寫作能力的提升指導(dǎo)。逐步形成了以單元教學(xué)為“點”,以讀寫實踐為“鏈”的教學(xué)思路,努力實踐著教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”。
1、認(rèn)真制定學(xué)期科組教學(xué)計劃,統(tǒng)一步調(diào)
俗話說“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,開學(xué)初,按照學(xué)校的要求,我組詳細制定了本學(xué)期的工作計劃,對本期的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況進行了認(rèn)真細致的分析;明確了教學(xué)目標(biāo),制定了具體的措施;制定了詳實的行事歷,讓每一位老師明確了教學(xué)進度和自己所擔(dān)負的工作,做到有計劃、有準(zhǔn)備。同時對新教師進行了培訓(xùn),指導(dǎo)教案的編寫、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計等等。
2、組織集體備課和二次備課
“善學(xué)才能善研,善研才能善教”,這個觀點已成為全組教師的共識。每周二上午進行集體備課,備課的中心發(fā)言人詳細解說本課的重點、難點、疑點,提出教材處理意見。全備課組成員在聽取這些意見后細致討論,達成共識,再由主備人組織編寫備課框架和課件。做到“五個統(tǒng)一”,即“統(tǒng)一教學(xué)思想,統(tǒng)一備課,統(tǒng)一框架,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一學(xué)案”。全體成員在集體備課基礎(chǔ)上結(jié)合本班實際開展二次本次,符合個人風(fēng)格,符合班情。
3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,扎實做好教學(xué)工作
抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學(xué)。一方面,我們強調(diào)優(yōu)化課堂,實施有效教學(xué),提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。教師上課有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),引導(dǎo)他們自主鉆研課文,自奮其力,自力得知;另一方面,抓緊抓好學(xué)生作業(yè)布置的多樣性和批改、輔導(dǎo)、搞好單元驗收。抓好早讀學(xué)生背書,朗讀。同時加強對老師的常規(guī)工作檢查,定期檢查備課、作業(yè)批改情況,本期進行了兩次全體大型檢查,多次抽查。
4、注重考試及質(zhì)量分析
本學(xué)期學(xué)校舉行了三次大型考試:兩次段考和期末考試。每次考試我組都認(rèn)真對待,考試前,做到認(rèn)真了解學(xué)情,編寫出高質(zhì)量的試卷。本期前兩次考試學(xué)校采取高一、高二交叉命題的方式,我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和考試大綱制定了合理的細目表,明確了考試范圍和題型設(shè)計,在此基礎(chǔ)上編寫出了高質(zhì)量的試卷,從每次考試的結(jié)果來看,制卷還是相當(dāng)科學(xué)的,符合考前設(shè)定的目標(biāo)?荚嚭,認(rèn)真分析試卷,分析教學(xué)問題,提出解決措施。由于高一是來自各個學(xué)校的新生,成績參差不齊。第一次段考后老師們認(rèn)真的分析了試題,通過數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)了學(xué)生存在的問題,結(jié)合學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),調(diào)整了教學(xué)思路,改進教學(xué)方法,第二次段考比第一次有了整體上的提升。同時,我們也做好了單元檢測、復(fù)習(xí)模塊考試的命題、閱卷、評卷、總結(jié)工作。
二、教研方面
1、堅持理論學(xué)習(xí),提高全組業(yè)務(wù)水平
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。為加強自身修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),更快更好地適應(yīng)新課程對教師教育理念教學(xué)方式的新要求,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語文教學(xué)論》等教學(xué)理論,了解教研信息,豐富、提高了自己。
2、組內(nèi)教研活動定期有序地開展
所謂“它山之石可以攻玉”,本期除了集體備課外,我們組織了每位教師每人一堂公開課活動,組內(nèi)各老師積極開展公開課,課后大家熱烈討論,認(rèn)真評課,相互學(xué)習(xí),發(fā)掘個性化教學(xué)的閃光點。比如周君奇老師的跳躍式教學(xué),先突破重難點再來講背景;朱昌華老師規(guī)范的板書設(shè)計;夏偉林老師的情景表演導(dǎo)入、作文中影片教學(xué)探討;梁瓊丹老師的學(xué)生粵語朗誦詩歌,刪除部分詩句分析藝術(shù)手法法;羅文興老師的親近學(xué)生,個人魅力教學(xué)等。通過聽課、評課,大幅度提高了教師的整體業(yè)務(wù)能力。
3、積極參加校外聽課、培訓(xùn)和聽講座活動
本期根據(jù)學(xué)校安排,我們組共4次外出參加教學(xué)活動,包括桂城中學(xué)語文閱讀講座、華附南海高中高考備考研討會、佛山一中“同課異構(gòu)”聽課和華附南海高中“同課異構(gòu)”聽課。通過對外交流,進一步了解了高考前沿信息,豐富了理論水平,開拓了眼界,提升了自身水平。
4、配合校園文化建設(shè),開展師生多樣活動
第十二周舉辦了“讀書——讓生活更美好”學(xué)生征文大賽,一批寫作優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出,優(yōu)秀作品展出后在學(xué)生中產(chǎn)生很大反響,引發(fā)了一段時間的學(xué)生讀書高潮。體藝節(jié)高一文藝晚會上,教師們自編自導(dǎo)自演的節(jié)目雖然排練時間短,卻贏得了陣陣喝彩。另外,老師們還積極參加了學(xué)校的教師解題大賽,認(rèn)真完成了毛校長布置的教師作文。
5、積極參加市、區(qū)各項比賽活動
本期中段,我組全體成員參加了語文原創(chuàng)題命題大賽,賽前我們進行了認(rèn)真的組織,明確的分工,制定了具體的步驟和實施的相應(yīng)措施。老師們廣泛的收集資料,認(rèn)真研討,科學(xué)制定,嚴(yán)謹(jǐn)設(shè)計,制作了一份高質(zhì)量的原創(chuàng)題。由于我們語文科交題的時間相對后一些,再加上區(qū)教研員請產(chǎn)假,比賽的結(jié)果還不知曉。
三、校本課程
中華古籍歷史源遠流長,名篇佳作美不勝收,是民族文化的根基和典范,《論語》一書集中了孔子思想、學(xué)說的精華。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作計劃,把國學(xué)經(jīng)典《論語》作為高一的校本課程。為了使校本課程工作順利進行,取得預(yù)期的效果,我組進行了較長時間的醞釀,開展了很多具體的工作。
1、明確分工、明確實施目標(biāo)
課程開發(fā)實行全員參加的開發(fā)模式,每人負責(zé)一節(jié)內(nèi)容的編寫。實施目標(biāo)具體分了課程目標(biāo)、學(xué)生目標(biāo)、教師目標(biāo),從無意識到有明確目標(biāo),全體成員做到了有的放矢。
2、認(rèn)真進行課程設(shè)計規(guī)劃。
校本課程教材的`編寫是摸著石頭過河,編寫哪些內(nèi)容、章節(jié)的設(shè)計、每節(jié)的結(jié)構(gòu)模式等等都需要自己探索。經(jīng)過多次的編寫、修改、討論,最后形成統(tǒng)一意見,本學(xué)期重點編寫兩個單元,第一單元是“關(guān)于孔子”,第二單元是“孔子的核心思想——仁和禮”,每單元下面又分幾節(jié),每位老師完成一個內(nèi)容。
3、制定具體的實施過程,狠抓計劃實施
校本課程的實施主要包括誦讀、講授、舞臺演繹和測驗幾個過程。誦讀明確了時間、要求和措施;授課每周各班拿出周二或周四一節(jié)活動課時間進行講課;文藝晚會和平時活動時間進行舞臺劇編排,從中領(lǐng)會深刻內(nèi)涵;期末進行了專門的校本課程考試,初步具有了自己特色的經(jīng)典教育之路。
4、進行多元有效評價
評價包括兩個方面:
。1)對課程開發(fā)實施的評價。主要從學(xué)生實際接受的效果,學(xué)生聽課后的評價。
。2)對學(xué)生的評價。校本課程中對學(xué)生的評價主要采取學(xué)分。
學(xué)分的給定受三方面因素的影響:一是學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時總量;不同的學(xué)時給不同的分?jǐn)?shù);二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),由任課教師綜合考核后給出一定的分值;三是學(xué)習(xí)的客觀效果,期末最后進行考核。從這兩方面的評價來看,校本課程的開展還是有很大的作用的。
四、存在不足
1、與上級教育部門主管單位和教研員聯(lián)系太少,參加市、區(qū)比賽少,沒有取得很多的獎項,對增強學(xué)校榮譽貢獻少。
2、對學(xué)生的輔導(dǎo)這塊做的還不夠多,學(xué)生成績提升比較緩慢。
3、語文實踐活動開展相對較少,學(xué)期初制定的一些計劃沒有實施。
總之,我們組雖然取得了一些成績,但是距離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距,我們組將在下一學(xué)期工作中,繼續(xù)發(fā)揚“求真務(wù)實”的精神,乘風(fēng)破浪、奮勇開拓。我們相信,在各級領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下,我們?nèi)M教師有決心把工作做得更好,我們高一語文備課組全體同志會不斷進取,爭創(chuàng)一流。
備課組工作總結(jié)7
回顧過去的一學(xué)期,在學(xué)校教科室和教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本備課組的老師自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,以勤懇、堅持不懈的教學(xué)精神,圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,現(xiàn)在總結(jié)如下。
一、學(xué)習(xí)新課程,提升學(xué)科教學(xué)能力
一方面,我們加強課程理論的學(xué)習(xí),本學(xué)期認(rèn)真聽取學(xué)習(xí)新版思品史社課標(biāo),使我們受益匪淺;另一方面,我們更注重備課組工作的規(guī)范,精心備課,充分研討。我們不僅精心準(zhǔn)備每一課的教案,還把每一節(jié)課都當(dāng)成演練場。為避免紙上談兵,在教研組長的指導(dǎo)下,我們組內(nèi)開展了幾輪輪流聽課。
通過聽課評課,不僅有利于組內(nèi)教師之間的互相學(xué)習(xí)、取長補短,對于課堂教學(xué)中出現(xiàn)的難點和困惑也能通過集體的智慧把它克服掉,并在此基礎(chǔ)上形成共識,這在一定意義上來說,聽課評課對以后的課堂教學(xué)能夠起到診斷的作用,避免在視導(dǎo)或在以后的教學(xué)中出現(xiàn)同樣的問題。可以說,聽課評課利于經(jīng)驗交流,更利于解決疑難。因此,我們在以后的集體備課中,將繼續(xù)把組內(nèi)聽課評課作為提升課堂教學(xué)質(zhì)量的`重要手段。
二、凸顯學(xué)科特色,細化教學(xué)過程
1、定期或不定期地進行備課組的教研活動:學(xué)習(xí)兩個常規(guī)和《歷史與社會》和《思想品德》新課標(biāo),堅持集體備課(即備教材又備學(xué)生……),認(rèn)真寫好教案,教案能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)課時安排、教學(xué)方法、教學(xué)用具、板書設(shè)計、課堂練習(xí)、作業(yè)安排等內(nèi)容;
2、備課組教師互相聽課、取長補短,共同提高;
3、教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)困生,注重對學(xué)習(xí)過程的評價,多用激勵性的語言,幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)的自信心。
4、對學(xué)生作業(yè)盡量做到全批全改,并對不同的作業(yè)情況作出不同的批語,及時反饋,使師生都能夠明確今后努力的方向,體現(xiàn)了老師批改作業(yè)時認(rèn)真負責(zé)的工作態(tài)度。
三、存在問題
回顧一年來的工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?但是由于經(jīng)驗不足和能力所限,還存在一些問題,比如教科研能力比較薄弱、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高探究能力不足等。需要在今后的工作中加以改進。
備課組工作總結(jié)8
在全體高三數(shù)學(xué)組老師的共同努力下,我們圓滿完成本學(xué)期的教育、教學(xué),也取得了一些成績,例如,統(tǒng)考成績和區(qū)前一名在大幅度縮小,理科數(shù)學(xué)名次提前了一名等,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、制定切實可行的計劃并且一定要按照計劃,嚴(yán)格執(zhí)行計劃的安排進行復(fù)習(xí)。
俗話說;凡事不預(yù)而不立。我說的切實可行的意思是計劃要細致,具體,嚴(yán)格。一定要遵循計劃的安排走。大家知道高三的復(fù)習(xí),其實不止我們數(shù)學(xué)這一科其他的學(xué)科也在內(nèi),都是時間緊任務(wù)重,要在有限的時間完成可以說是無限的復(fù)習(xí)內(nèi)容,不精心作以安排,在復(fù)習(xí)中勢必出現(xiàn)忙亂的現(xiàn)象,也會容易出現(xiàn)顧此失彼的后果。
在開學(xué)伊始,我們?nèi)M高三數(shù)學(xué)組老師就制定出一份時間上、具體到每章每節(jié)要用多少課時的不至于流于形式的嚴(yán)格計劃,在計劃中不但要考慮教學(xué)內(nèi)容的多少還要考慮在高考中占有的比重,更要顧及哪些內(nèi)容是我們值得付出時間和精力的,等等一系列因素。使得大家在時間上有了緊迫感,使得我們的教學(xué)內(nèi)容更加有效率,使得我們更能發(fā)揮積極性去充分地調(diào)動學(xué)生。
二、認(rèn)真研究考試大綱,重視基礎(chǔ),注重數(shù)學(xué)學(xué)科的思想滲透,強化能力的培養(yǎng)。
給學(xué)生科學(xué)合理適于接受的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建議。
一年一度的《考試大綱》反映了命題的方向,作為我本人哪一年擔(dān)任高三課,我都會研讀考綱,這樣不但可以從宏觀上掌握考試內(nèi)容,做到復(fù)習(xí)不超綱。而且可以從微觀上細心推敲對眾多考點的不同要求,分清哪些內(nèi)容只要一般理解,哪些內(nèi)容應(yīng)重點掌握,哪些知識又要求靈活運用和綜合運用。復(fù)習(xí)中,要結(jié)合課本,對照《考試大綱》把知識點從整體上再理一遍,既有橫向串聯(lián),又有縱向并聯(lián)。在教學(xué)中我也大膽的指導(dǎo)和建議老師們,力爭不要做太多無用功,有些內(nèi)容就得敢于大膽的取舍,因為題永遠是講不完也是做不完的,在時間緊張的情況下,我們一方面要穩(wěn)住陣腳,一方面又不要給學(xué)生帶來急躁的情緒。
從今年的《考試大綱》看,總體要求保持平穩(wěn),并在平穩(wěn)過渡當(dāng)中強調(diào)了試題設(shè)計的創(chuàng)新程度。大綱要求試題難度更加符合教學(xué)的實際與高中學(xué)生學(xué)習(xí)的實際水平。特別值得關(guān)注的是,三角函數(shù)、立體幾何兩個模塊的具體要求明顯地降低了。三角函數(shù)知識作為解題的工具,沒必要學(xué)習(xí)得那么深、那么難。在立體幾何的備考方面,考生一般有求難的趨向,這顯然也是不必要的。
因此,在復(fù)習(xí)中,加強基礎(chǔ)知識的鞏固和提高,加強各知識板塊間的聯(lián)系和綜合,加強通性通法的總結(jié)和運用,重視教材,狠抓基礎(chǔ)是根本。立足中低檔,降低重心是策略。過程中發(fā)展能力,提高素質(zhì)是核心。記得在開學(xué)初的大教研中,我們數(shù)學(xué)的所有老師展開了對各年高考試題的研討,大家的一致意見就是狠抓基礎(chǔ),立足中檔題。在復(fù)習(xí)過程中我們經(jīng)常提醒學(xué)生多回顧課本、成立學(xué)習(xí)筆記和糾錯本,濃縮所學(xué)知識,熟練掌握解題方法,加快解題速度,縮短遺忘周期,達到復(fù)習(xí)鞏固提高的效果,以提高知識與能力的綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性為重點。比如開始復(fù)習(xí)的內(nèi)容是高考中的重中之重,學(xué)生已經(jīng)扔了兩年的時間,而且是最抽象的剛上高中時掌握的`就很最薄弱。這樣我們就充分調(diào)動學(xué)生立足課本,瀏覽以前的課堂筆記,激活所有數(shù)學(xué)知識點,既給了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間也為學(xué)生樹立了備戰(zhàn)高考的信心。
以重點知識再復(fù)習(xí)為主,高三這一年的復(fù)習(xí)備考中我們一直采取段段清,緊緊跟的原則,所謂段段清就是復(fù)習(xí)完一個章節(jié)即時考查,力求不留知識死角,使得基礎(chǔ)復(fù)習(xí)更完備,知識脈絡(luò)更清晰,所謂緊緊跟就是復(fù)習(xí)完這一章再連同前面復(fù)習(xí)的所有的內(nèi)容一起再考一次,及時的鞏固縮短了遺忘周期。在集體教研選擇教學(xué)題目時尤其注重:
。1)強調(diào)知識的綜合性及不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系。
(2)不斷滲透重要的數(shù)學(xué)思想與方法。如:函數(shù)與方程的思想方法。數(shù)形結(jié)合的思想方法。分類討論的思想方法。轉(zhuǎn)化與劃歸的思想方法。運動與變換的思想方法等不斷在復(fù)習(xí)過程中滲透。
(3)強化數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,體現(xiàn)多一點想,少一點算或不急于算。也就是我們曾經(jīng)說的:磨刀不費砍材功。
。4)反思解答問題時的開竅點,優(yōu)化解題時思維線路,熟練解答問題的通性通法,強化解答綜合性數(shù)學(xué)高考試題的一般思維模式,就能不斷提高綜合分析問題和解決問題的能力。在二輪復(fù)習(xí)過程中,我們基本采用了以學(xué)生為主體的練講結(jié)合,把所有的題目都讓學(xué)生獨立的完成,然后有老師點評,點播。達到精講精練的目的也使學(xué)生不在題海中泛濫,而是在規(guī)律和方法中尋求觸類旁通,舉一反三,游刃有余的學(xué)習(xí)境界。
三、精誠合作,互相學(xué)習(xí),和諧共建,奮戰(zhàn)高考。
由于工作的安排,我本人擔(dān)任理科班的教學(xué),進度往往和文科不能保持一致,這樣在復(fù)習(xí)材料的準(zhǔn)備上,就要靠大家。在這里我們組里從來沒有因為我不能及時準(zhǔn)備材料而計較過,有了什么想法,有了什么建議,教研時出現(xiàn)了什么點子,事后大家都能主動積極的查找材料。
四、一些比較好的做法。
1、每周小測至少一次。
2、每月或每單元須大測。
3、每周假期作業(yè)發(fā)滾動試題一份。
4、強調(diào)先練后講,及時訂正。
緊張而繁重的高三復(fù)習(xí)備考還沒有畫上了句號,我們還須在奮戰(zhàn)的大潮中一起披風(fēng)展浪,一起持舵前行,盡管我們不能成為最領(lǐng)先的弄潮兒,但因為我們在盡心,我們更在盡力,我們可以自豪的說;我們無悔。
備課組工作總結(jié)9
xx中學(xué)地理備課組由五位老師組成,擔(dān)任高一12個班、高二4個班、高三2個班的地理教學(xué)任務(wù)。不同的工作經(jīng)驗讓五位老師在工作過程中能取長補短、相互配合,激發(fā)更大的潛力;在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的悉心指導(dǎo)和幫助下,使xx中學(xué)地理教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新,有了更大的進步。總結(jié)一學(xué)期所做所想,我們收獲了以下心得和經(jīng)驗。
一、本學(xué)期所做的工作
1、支持學(xué)校工作,積極完成任務(wù)。
剛剛過去的一學(xué)期,地理備課組圓滿地完成了學(xué)校分配、布置的各項任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作,群策群力制定教學(xué)計劃;認(rèn)真按時按質(zhì)進行集體備課;積極落實教務(wù)處和年級組組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動,積極開設(shè)公開課,并取得了較好的效果。
2、堅持集體備課,不斷鉆研教學(xué)。
本備課組的成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材,吃透課程標(biāo)準(zhǔn),精心備課,既備教法又備學(xué)法,落實好各項教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計劃。本備課組堅持按時集體備課,討論授課的方法,能夠做到目標(biāo),進度,作業(yè),測試的統(tǒng)一,在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿,講述對教材的理解,教學(xué)重點及難點,選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流,最后集思廣益,確定統(tǒng)一的教案,再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課,我們相互取長補短,不斷提高自身的教學(xué)水平。
3、發(fā)揚團體合作精神,注重相互交流探討。
本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學(xué)改革,高二地理備課組堅持相互聽課,當(dāng)面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見,提出改進教學(xué)的建議,共同探索更好的教學(xué)方法和路子,形成教學(xué)的互動,實現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚,除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外,我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題,研討教法,互相切磋,共同提高。同事們通過討論,不但提高了對許多模糊問題的認(rèn)識與理解,而且還進一步增進了彼此之間的友誼。
4、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生能力。
本備課組的老師投入了大量的時間和心血,利用輔導(dǎo)課和其他課余時間,積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),把學(xué)生“你不教我不懂”逐步引導(dǎo)成“你不教我也懂”,讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣,提高學(xué)生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
二、存在問題
1、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象,或者是整體學(xué)習(xí)的積極性不夠的情況。
2、開放性題目學(xué)生的'解答能力欠缺,學(xué)生的自覺性有待提高。
3、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少,學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力仍有待提高。
三、今年努力的方向
1、更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè),特別是從備課組成員的思想入手,要不滿足于現(xiàn)狀,做到精益求精。同時,要認(rèn)真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進地理課教學(xué)。
2、強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí),掌握更多的信息,為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ);
3、使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來,通過討論、交流,使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
4、根據(jù)我校學(xué)生的實際情況,進一步組織編寫好各章節(jié)的“學(xué)案”導(dǎo)學(xué)輔助性資料。切實做到“因材施教”,以有效提高課堂教學(xué)效果。
5、加強同事之間的團結(jié)互助、互相關(guān)心,為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。
總之,本學(xué)期地理備課組的五位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作,且大膽推陳出新,在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的一年里,我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng),不斷創(chuàng)新,將工作做得更好,為我們xx中學(xué)明天的輝煌再做貢獻!
備課組工作總結(jié)10
一個學(xué)期又將過去,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我們信息技術(shù)備課組的老師在這個學(xué)期正式開展了備課活動,每次活動我們認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和討論下節(jié)課教學(xué)安排,不斷更新知識、提高自身素質(zhì),為學(xué)校完成了各項工作付出了自己的汗水。現(xiàn)將這個學(xué)期備課組工作總結(jié)如下:
1、教學(xué)上加強學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平,備課組的活動認(rèn)真開展并做好活動記錄,鉆研業(yè)務(wù),精益求精,進一步明確課程任務(wù),分年級進行研討,積極響應(yīng)學(xué)校的教學(xué)改革,確立教學(xué)中以學(xué)生為中心,使學(xué)生具備一定信息能力,養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)。在備課組活動中,我們就如何在課堂上組織和諧課堂教學(xué)、在教學(xué)過程中導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計研究以及任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法對提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的效果等進行研討。
2、重視教學(xué)反思,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)反思貫穿于整個教學(xué)研究的.過程之中。有效的教學(xué)研究,既需要教師同伴之間以及教師與校外專家之間的合作,也需要教師個人的獨立思考,從課堂中找出自己的不足,記下自己的反思,并在集體備課過程中進行探討,以便在下一堂課的教學(xué)中克服掉,因而我們備課組的老師都能寫好反思,在實際教學(xué)過程
中發(fā)現(xiàn)的問題集中起來在備課時進行討論,以便能更好地優(yōu)化往后的課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、積極做好學(xué)校的其他工作
(1)學(xué)校各辦公室電腦的日常維護工作;
(2)教室多媒體設(shè)備管理、日常維護工作;
(3)學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)站的管理維護工作。
(4)積極配合各處室的工作
總之,這個學(xué)期我們組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作、和諧愉快、共同努力,盡自己所能,順利地完成了學(xué)校的各項工作。
備課組工作總結(jié)11
我們備課組的教師互相信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提高。一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各教研活動,完善和改進教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。
一、加強理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識。
新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),如何把握好教材,體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念,都有一定的難度。開學(xué)初,我校徐校長在多媒體教室組織全校教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,會后我校分語文組、數(shù)學(xué)組和綜合組開展座談,討論學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的心得體會。之后我們四年級組又認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ),圍繞第七冊教學(xué)內(nèi)容又進行了討論。通過這樣的學(xué)習(xí),老師們對全冊教材的內(nèi)容,每個單元的知識點,重、難點做到了心中有數(shù)。課余時間,還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,閱讀有關(guān)教育書籍,切實改變教育觀念,以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動,從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、抓實教學(xué)常規(guī)
教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。我校要求備課組每周要進行大組活動,活動時要對教案、反思、作業(yè)和單元自測卷、聽課、集體備課等進行檢查,并要填寫教學(xué)常規(guī)檢查表,寫出好的典型和不足之處。本學(xué)期我校實行了電子備課和二次備課,有效的減輕了老師的負擔(dān)。讓老師有時間對課堂教學(xué)中的熱點和難點問題進行交流,大大提高了教育教學(xué)水平。
集體備課是發(fā)揮集體的智慧,提高課堂效率,保證教學(xué)質(zhì)量的'有效措施。為了更規(guī)范化管理,我們將集體備課制度化——時間地點固定、備課內(nèi)容確定、中心發(fā)言預(yù)定及時敲定。備課組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領(lǐng)備課上花時間,因為開學(xué)第一周,我們把集體備課活動的計劃一經(jīng)安排,大家以后就是非常自覺、非常認(rèn)真地按部就班了。每上一個新單元之前,我們組都會利用每周四下午的時間針對每一單元的教學(xué)內(nèi)容、某一課時教學(xué)內(nèi)容或疑難問題進行集體備課,充分分析教材、挖掘教材,不僅備教材、備教法,還備學(xué)生。每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)資源,加上自己的教學(xué)思想,再整理成篇,可以說是備好了主講稿才發(fā)言的。我們的備課內(nèi)容除了對單元內(nèi)容進行分析外,還有對網(wǎng)上的案例研討、外校聽課的反饋、制定總復(fù)習(xí)計劃等,形式多樣,內(nèi)容豐富。
檢查學(xué)生作業(yè)的批改,教師對學(xué)生作業(yè)的評價非常有效,例如:獎勵畫五角星、鼓勵語等。在檢查時,全組教師都參與了檢查的全過程,教師對上交的課堂作業(yè)及練習(xí)冊都進行了認(rèn)真細致的檢查,并提出了好的建議。通過參與檢查,每位教師即看到了別人的優(yōu)點同時也明確了自己的工作方向。每次檢查后,我都及時將檢查的結(jié)果及建議反饋給任課教師,大家都能根據(jù)提出的建議規(guī)范自己對學(xué)生的要求,使我們的作業(yè)質(zhì)量有了進一步的提高。
數(shù)學(xué)教研組能扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元練習(xí)、單元檢測,真正將考查作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學(xué)的手段。
三、積極開展教研活動,不斷反思提高。
我們組的每位教師能準(zhǔn)時上、下課,上好每一節(jié)課,科學(xué)合理布置作業(yè),認(rèn)真及時批改作業(yè),積極參與學(xué)校組織的各種教研活動。這學(xué)期我校開展了“同課異構(gòu)”和“專家引領(lǐng)”的教研活動,我們都能主動地參與授課、聽課、評課,這學(xué)期我們組的丁淑華老師上了“同課異構(gòu)”的公開課,婁凱老師上了“專家引領(lǐng)”的公開課。這兩位老師都能做到精心準(zhǔn)備,多方查找資料,參考大家的建議,多次修改教案,精心制作課件。而聽課的教師則能認(rèn)真做好記錄,結(jié)合課標(biāo)的理念,結(jié)合教材的重難點,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,積極參與評價。授完課的老師還積極撰寫教學(xué)反思,從中有所得,有所提高。
雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯沁@離我們所追求的“品質(zhì)團隊”還有很長的路要走!敖逃某兄Z在于教學(xué)的質(zhì)量,學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè)!卑阉鳛楣ぷ餍艞l,我們豫章小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將會更加勤奮踏實地開展好各項工作,力爭打造團隊的品質(zhì),使我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個新臺階。
備課組工作總結(jié)12
時光如梭,轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期過去了。在這一學(xué)期里我們六年級英語組的全體英語教師如一個大家庭一般團結(jié)一致,齊心協(xié)力,努力完成教育教學(xué)工作。
首先,我們備課組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)。具體措施如下:
1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,鼓勵教師進修深造。本組老師積極外出培訓(xùn),聽課等。努力學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校優(yōu)秀的教育教學(xué)方法,從中學(xué)習(xí)到很多,也獲得許多的啟發(fā)。
2.注重青年教師培養(yǎng)。我們組內(nèi)的經(jīng)驗教師名優(yōu)教師總是會給于我們青年教師一些幫助。比如關(guān)于教學(xué)上的一些疑問,劉老師總是會熱心的給予我們新教師指點和幫助,使我們受益匪淺。
3.加強備課組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們備課組一共有三人,每位老師都負責(zé)一定的教學(xué)工作與任務(wù)。我們互相之間保持密切交流,互相幫助。備課組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧的工作環(huán)境。
其次,在常規(guī)教學(xué)方面,我們以備課組為單位開展了以下活動:
1.我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計劃,統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進度。
2.單周會安排一次備課組活動,集團討論本單元或下個單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點。
3.平時認(rèn)真完成每一堂課,而成績水平比較相似的班級試著進行走班上課,進行班與班之間的分層教學(xué)。
4.積極參加學(xué)校教研組活動以及校外教研活動,積極配合教研組活動,同時還響應(yīng)教研組的號召。
以上是我們備課組一學(xué)期來的,在這一學(xué)期內(nèi),我們也在各種活動中學(xué)到很多,當(dāng)然在很多方面我們備課組還做得不夠,在今后的日子里,我們將再接再厲,力創(chuàng)佳績。
這半學(xué)期是我任教最初的兩個月,我承擔(dān)預(yù)科理科班﹑06級音樂本科班﹑06級化學(xué)C班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺,我對待教學(xué)工作格外慎重,用心研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過半個學(xué)期的努力,獲取了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我的期中教學(xué)工作的回顧與總結(jié):
一、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度
由于所教授的班級英語水平相對薄弱,大部分學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機不強,認(rèn)為通過高考之后,英語的地位就大大弱化了,甚至應(yīng)該退居二線。英語課因被規(guī)定為校級必修課,學(xué)生只好常常無可奈何地困坐在英語課堂上,為得只是獲得學(xué)分。
針對這種現(xiàn)狀,在給每一個授課班級上第一堂課時,我就明確地分析講解了學(xué)習(xí)英語的重要性,從英語本身的功用﹑英語和其專業(yè)的相關(guān)性到英語在大學(xué)學(xué)業(yè)中的地位和影響,并宣布了學(xué)習(xí)要求和本學(xué)期學(xué)習(xí)計劃,使學(xué)生做到心中有數(shù)﹑目的明確﹑ 態(tài)度端正。
二、幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法,盡快適應(yīng)大學(xué)英語教學(xué)
由于學(xué)生剛剛步入大學(xué)校園,對于大學(xué)英語的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法都需要一個適應(yīng)﹑調(diào)整的過程,加上,大學(xué)英語和高中英語相比不僅是量的提高更是質(zhì)的飛躍。學(xué)生習(xí)慣了填鴨式的英語教學(xué)模式,形成了“啞巴英語”和“聾子英語”,課堂上被動接受的多,主動參與的少,課后死記硬背,幾經(jīng)周折,英語成績不見起色,不收成效,干脆置之不理,形成惡性循環(huán)。針對這種現(xiàn)象,我在講解課文和練習(xí)時都有意識或潛移默化地教授一些我認(rèn)為行之有效的學(xué)習(xí)和解題方法,把課堂看作是體驗英語學(xué)習(xí)的契機,是分享英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗的園地,強調(diào)學(xué)生的主體參與性和學(xué)習(xí)能動性。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n,優(yōu)化教法
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。明白到備課的重要性,我每天我都認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益匪淺。如教學(xué)難度比較大的。如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好一堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點,難點,準(zhǔn)備有針對性地講。為了使教學(xué)生動,不沉悶,我盡力備課時就找一些新鮮有趣,貼近生活的素材作為語言輸入的資料,寓教于樂,促使學(xué)生有鮮活靈動的語言輸出。視聽資料的采集,趣味語料的搜集,也使我在教學(xué)過程中體驗到了教學(xué)相長的樂趣。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,這樣,授課就事半功倍。
同時僅僅兩個月的實際教學(xué)使我切實體會到,備課不僅要備教法,還要備學(xué)生。一方面,大部分學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英文教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,一部分學(xué)生比較活躍,上課氣氛積極,接受能力相對較強,因此,講得太淺,沒有照顧到整體,教學(xué)效果也不甚理想。因此,了解及分析學(xué)生實際情況,因材施教,對授課效果有直接影響。這一認(rèn)識對我今后教學(xué)工作的順利開展具有指導(dǎo)意義。
四、及時接受反饋,調(diào)整教法
課堂上通過提問等互動方式及時了解教學(xué)效果。課間,通過談話交流等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,虛心吸取意見和建議,及時調(diào)整教法。課后,我通過堅持批閱每一個學(xué)生的`聽寫和作業(yè)(每單元保證至少一次),歸納和總結(jié)學(xué)生的易誤點,及時進行糾正和教法的反思和改進。并在預(yù)科理科班進行期中測試,以考促學(xué),以考促改。工作之余,我常常向老教師請教和學(xué)習(xí),以期獲取專業(yè)知識和教學(xué)方法的提高。
作為一個初上講臺的教師,由于教學(xué)經(jīng)驗的不足,對教材和學(xué)生的情況還處于摸索階段,教學(xué)方法也正處于從理論到實踐的轉(zhuǎn)型時期,回顧自己短暫的授課歷程,我不禁感到有點遺憾和愧疚。有時,當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到干擾,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后一定不斷努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),認(rèn)真研究教法,采取有利方法解決困難。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗尚淺,許多地方存在不足,但是,我有信心在未來的教學(xué)中,在各位領(lǐng)導(dǎo)﹑老師﹑前輩的監(jiān)督與指導(dǎo)下,排除困難﹑戒驕戒躁,繼續(xù)嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度,更加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜氖陆虒W(xué)工作,力爭取得更大的進步。
備課組工作總結(jié)13
一、本期主要所做工作
1、 積極凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,追求組內(nèi)教師的個性發(fā)展和終身發(fā)展,利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí).組內(nèi)共積累學(xué)習(xí)筆記達5000字左右。對歷史教學(xué)工作起到了極大的推進作用。
2、 深入學(xué)生實際,及時了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動機,興趣,愛好及方法等.
3、 針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極組織同科教師進行集體備課,或突破難點,或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計作業(yè),或營造情景.累計集體備課30節(jié)左右。
4、 圍繞組內(nèi)教學(xué)開放活動,各位同仁互相聽課,并能互相出謀劃策,集思廣益,團結(jié)互助,互有長進.
5、 積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課、青年教師匯報課、校優(yōu)質(zhì)課評比活動。每位組內(nèi)教師聽課節(jié)數(shù)達30節(jié)左右。
6、 及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,組織兩個年級的.歷史教師精心設(shè)計單元、階段練習(xí)題。針對學(xué)生還存在的問題和不足,及時會診,查漏補詘。
7、開展課外輔導(dǎo),課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動,如(1)、歷史人物訪談。(2)、交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗。(3)、歷史專題報告會。(4)、觀看愛國主義影視片。(5)、學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。(6)、社會生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,拓展其視野,并與同組教師交流心得。
8、 努力開展課題研究,圍繞《從紀(jì)連海的走紅反思歷史教學(xué)》,組內(nèi)教師群策群力鉆理論,查資料,重實踐。
9、 努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
10、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,努力推進新課程新思想教育,全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量
二、取得的主要工作成績
1、積累了一定的教科研理論和方法,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。
2、本組的各項教研教改活動,取得突出成績
3,課外活動亦取得一定的效果。學(xué)生在活動中學(xué)會了做人,掌握了歷史知識。
4、課題研究取得階段性成果,以計算機及網(wǎng)絡(luò)為輔助工具,加強了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合,為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;落實學(xué)生主體精神,充分發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的原動力和內(nèi)驅(qū)力;培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外,學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。
備課組工作總結(jié)14
初中第一天語文備課小組在學(xué)校教學(xué)管理部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展教育教學(xué)工作。本學(xué)期初一語文備課組全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真落實黨的十八大提出的“立德育人”的根本任務(wù),以義務(wù)教育課程計劃為基礎(chǔ),以《中國義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年版)為基礎(chǔ),結(jié)合新一輪高考改革的背景,堅持整體性、創(chuàng)新性原則,努力完善部頒一年級新開設(shè)的語文課程。現(xiàn)將本學(xué)期一年級語文備課小組的工作總結(jié)如下:
i.小組學(xué)習(xí)
。裕
II。小組備課與小組聽力與評價
。ㄒ唬├碚撗芯
組織備課小組成員學(xué)習(xí)研究高考改革背景和初中語文課程標(biāo)準(zhǔn),研究討論教育部編寫的一年級語文教學(xué)理念和實施辦法,制定一年級語文教學(xué)計劃,重點學(xué)習(xí)和研究教育部發(fā)布的語文學(xué)科素質(zhì)及其在教材中的'體現(xiàn),考點和試題,診斷學(xué)習(xí)情況,探索教材和教學(xué)方法,努力呈現(xiàn)高效課堂,創(chuàng)建優(yōu)秀課程。
。ǘ┏R(guī)教學(xué)
本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校教學(xué)主管部門的相關(guān)要求,一年級語文備課小組每周4次、2次完成138次小組備課和聽力評估活動。語文備課小組小組活動創(chuàng)造性地做到了“三定”、“四準(zhǔn)備”、“五統(tǒng)一”,即設(shè)置時間、教材、中心發(fā)言人、教材、學(xué)生、教法、學(xué)法,統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一目的和要求,統(tǒng)一重點和難點,統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)和考試。它提高了語文小組的備課效率,構(gòu)成了一套完整的聽力和評價體系。
三、漢學(xué)規(guī)劃
新一輪高考改革特別強調(diào)對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。為應(yīng)對新一輪高考改革,語文備課組專門制定了漢學(xué)計劃,并抓緊實施,利用早期自學(xué)時間,向?qū)W生講解、閱讀、背誦。在本學(xué)期的第一天,所有學(xué)生按計劃完成了《千子文》250句1000字的背誦,以及《李翁韻》的節(jié)選和16學(xué)時的背誦材料。
四、名著閱讀
初中一年級語文備課小組注重學(xué)生語文核心素養(yǎng)和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),每周舉辦三次閱讀課,促進名著閱讀和全書閱讀。
根據(jù)教程,小組討論和推薦閱讀書籍。
閱讀
晨花日落西游記&正午5周
中國成語故事與正午20周
傅雷家書與正午2周
蘇軾傳記與正午2周
五、寫作計劃、成語積累計劃和演講選擇。
。↖)利用書法課鼓勵學(xué)生練習(xí)書法,并舉辦千字書寫比賽鼓勵學(xué)生練習(xí)書法。
。2)督促學(xué)生每天積累五個習(xí)語,要求學(xué)生做筆記,利用期末考試復(fù)習(xí)時間引導(dǎo)學(xué)生完成習(xí)語的分類整理,強化習(xí)語記憶,做到“小步走千里”。
。ㄈ┯懻、部署,完成或協(xié)助選擇“歡迎中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會主題”的演講稿。
備課組工作總結(jié)15
我校高一政治備課組是一個團結(jié)互助、充滿活力的團隊。我們堅持以人為本,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),貫徹素質(zhì)教育的精神,立足課堂教學(xué),建立和完善與新課程相適應(yīng)的相關(guān)教學(xué)管理常規(guī),努力促進中學(xué)思想政治課教學(xué)質(zhì)量的提高,在做好常規(guī)教研工作的基礎(chǔ)上,重點抓好以下幾方面工作。
1、認(rèn)真鉆研課標(biāo),順利完成課程目標(biāo)定位
該學(xué)期主要學(xué)習(xí)的是《經(jīng)濟生活》這部分內(nèi)容。為了很好完成目標(biāo),我們組采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式,通過認(rèn)真研讀課標(biāo),準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo),為有效地實施課堂教學(xué)提供正確的方向。
2、按照教學(xué)常規(guī)要求做好教學(xué)工作:
。1)根據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作的要求和本學(xué)科的特點確立好教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo),依據(jù)制定好的教學(xué)工作計劃完成教學(xué)工作。
。2)堅持集體備課和個人備課相結(jié)合。
備課組堅持每周活動2次,集體備課每課1次,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,在集體備課的基礎(chǔ)上,各教師在方向一致、內(nèi)容統(tǒng)一的前提下,可根據(jù)班級實際和個人教學(xué)特長,在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)、靈活的處理,這樣,既充分發(fā)揮了集體智慧,又充分發(fā)揮個人特長,確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。
(3)抓好課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)實效。
任課教師按要求認(rèn)真分析所教班級的情況,教學(xué)要求有所不同,做到因材施教、因人施教,認(rèn)真上好每一節(jié)課,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力,講究課堂教學(xué)效率,實施“有效教學(xué)”,全面提高教學(xué)質(zhì)量。課后認(rèn)真做好教學(xué)后記工作,及時處理作業(yè),總結(jié)、反思,交流,改進教學(xué)。
。4)做好作業(yè)以及測評反饋等常規(guī)工作。
我們備課組出好每單元的測評試卷,檢查教學(xué)效果。堅持集體出卷,并對測評結(jié)果進行認(rèn)真分析,及時向?qū)W生和家長反饋考試情況和學(xué)習(xí)情況。并根據(jù)實際情況做好教學(xué)改進工作。
3、實施分層教學(xué),做好培優(yōu)補差工作。
由于各班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一,教學(xué)過程中必須根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況實施分層教學(xué),做好培優(yōu)補差工作。為了彌補課堂教學(xué)的不足,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,采取分類推進的辦法,保證必修考試過關(guān),選修課班級打好基礎(chǔ)。
4、積極開展和參加教研活動,以教研促教學(xué)。
重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。在備課組內(nèi)經(jīng)常開展相互之間的聽課、評課活動。近幾年,組內(nèi)教師積極參加市、校級的進修和培訓(xùn)任務(wù),不斷補充新知識,并積極參加各種市級的研討會,接受市教研室教研員的工作指導(dǎo),與兄弟學(xué)校進行交流,通過觀摩,聽課使自己的教育教學(xué)能力有長足的'進步。同時,教研組內(nèi)每位教師至少每學(xué)年開一次公開課,每學(xué)期至少聽組內(nèi)其他教師一節(jié)課,特別重視對新教師的培養(yǎng)。
5、加強“校本教研”,充分發(fā)揮教科組作用。
校本教研是以新課程為導(dǎo)向,以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實施過程中學(xué)所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,是一種理論指導(dǎo)下的實踐性研究。在校本教研制度中,教師是校本教研的主體。不僅僅是新課程的使用者,同時也是開發(fā)者。在實際的與學(xué)生及文本的對話中,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的實際問題,把其升華為課題,在進一步的研究中解決這一課題,并最終運用于教學(xué)實踐。結(jié)合我組實際,開展了以年級備課組為單位的教研,這種教研形式是以所帶年級相同的教師組成,教師集體共同探討本年級中的問題,并通過集體研究加以解決。
在高一備課組的踏實工作和共同努力下,期末考試中我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績,學(xué)生的素質(zhì)和能力也大為提高,新的學(xué)期我們要站在新的高點,遵循教育規(guī)律,改革創(chuàng)新教法和研法,打造名牌備課組。
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