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九年級數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)（通用17篇）
時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，該好好寫一份工作總結(jié)，分析一下過去這段時間的工作了。我們該怎么去寫工作總結(jié)呢？以下是小編整理的九年級數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
九年級數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié) 1
本學(xué)期我承擔九年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。工作中積極進取，與同事們團結(jié)協(xié)作，奮發(fā)圖強，順利的完成學(xué)校及年級交給的各項工作任務(wù)。
一、建立和諧數(shù)學(xué)課堂氛圍。
數(shù)學(xué)教師都是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生情感交流的紐帶，共同發(fā)展的'過程。在學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識和技能的同時，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會進取的一種學(xué)態(tài)度和習(xí)慣。在教學(xué)中注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，積極改進課堂教學(xué)和提高自己的教學(xué)水平。例如在教學(xué)《頻率初步》我是這樣設(shè)計給學(xué)生：學(xué)生通過兩步摸牌試驗，計算出事件發(fā)生的概率，再用樹狀圖或表格列出所有可能的情況，再計算出理論概率。觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)頻率與概率的關(guān)系，最后概括為“利用樹狀圖或表格，可以比較方便地求出某些事件發(fā)生的概率。”這樣的數(shù)學(xué)思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中，知識的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。培養(yǎng)學(xué)生能夠根據(jù)已有數(shù)據(jù)處理、信息而獲得各種結(jié)論，讓學(xué)生自主探索、研究。突出過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗，使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念相融，心度受到震撼，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。
二、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
本人從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，學(xué)有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，并跟蹤五名好差生進行調(diào)查。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及教育價值觀等多方面得到體現(xiàn)，分了證明、一元二次方程、反比例函數(shù)、頻率與概率、視圖與投影五個領(lǐng)域來命題，強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計，設(shè)計知識技能形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題，并對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準今后教學(xué)的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
九年級數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié) 2
本學(xué)期的教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持下，在我的不懈努力下即將結(jié)束，通過本學(xué)期的辛勤耕耘，我所帶的初三三班的學(xué)生圓滿的完成了數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)。下面就本人本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、堅持學(xué)生為主體。
在課堂上，堅持學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，老師只充當組織者和引導(dǎo)者，根據(jù)學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，使學(xué)生通過獨立思考或合作探究去學(xué)習(xí)，并在解決一個一個問題中掌握知識，從而培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。
二、深入細致的備好每一節(jié)課。
在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。我把每個單元的教學(xué)目標都分成基礎(chǔ)目標和提高性目標，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，從而使學(xué)生能夠順利地完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)，使每一節(jié)課都學(xué)有所得。
三、認真上好每一節(jié)課。
上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。在課堂內(nèi)，我常常是以上節(jié)課學(xué)生作業(yè)為依據(jù)，逐個找出每一個學(xué)生的最低起點，以此結(jié)合這節(jié)課內(nèi)容安排教學(xué)。講課中努力做到深入淺出，讓差生跟上。有時根據(jù)問題的深淺，選擇適當?shù)膶W(xué)生提問、板演等。特別在課堂上設(shè)計一些基礎(chǔ)的、簡單的問題，讓差生優(yōu)先回答，使差生有機會表現(xiàn)自己，有機會獲得成功的喜悅，激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情和信心。
有時還要根據(jù)全班學(xué)生聽講時的表情、神態(tài)，適時微調(diào)講課的頻率、聲音、提問、重復(fù)。比如，上課時有個別學(xué)生有時走神，我就馬上給其簡單提問或板演，或提高聲音，將他們的注意力吸引過來，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生眉頭緊皺時，就把關(guān)鍵的地方重復(fù)講講等等。在課堂上合理分配講課和練習(xí)、思考時間，避免講得過多，包辦過多，學(xué)生練習(xí)時間少，思考機會少。
四、認真及時批改作業(yè)，有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
教育家葉圣陶曾說過：“教，是為了不教�！边@其實是說教育的至高境界是使受教育者成為教育者，教育的最終目標是使受教育者學(xué)會自己學(xué)習(xí)，自學(xué)成才。有良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣是實現(xiàn)這一目標的重要保證，可見好習(xí)慣養(yǎng)成性教育的重要性。我注重狠抓習(xí)慣教育，反復(fù)抓，抓反復(fù)，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)準備，課后復(fù)習(xí)鞏固，獨立完成作業(yè)，按時上交作業(yè)，當日事當日畢的好習(xí)慣。同時，對學(xué)生的作業(yè)認真批改，并分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講，使學(xué)生能及時糾正自己作業(yè)中的錯誤。本人也根據(jù)反映出的情況及時改進自己的教學(xué)方法，做到有的放矢。對于差生，則采取因材施教的辦法，布置一些基礎(chǔ)性、簡單的課后小練習(xí)題或者給以分散難度的習(xí)題、作業(yè)，并加強輔導(dǎo)。
五、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上講解做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，注意精講精練，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
六、注重教育理論的學(xué)習(xí)，做到學(xué)有所用。
一年來，通過開公開課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評。
總之，通過不懈地努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力得到了較大的提高。以上是我這學(xué)期的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。在以后的工作中，我會再接再厲，克服不足，揚長避短，爭取更好的成績。
九年級數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié) 3
一學(xué)期以來，我擔任九年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)的各方面嚴格要求自己，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生，幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。一學(xué)期以來，我能夠吃透教材，按課改的要求去上課，在教學(xué)過程中，我比較注重以下幾點：
一、政治思想：
認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)工作
一學(xué)期以來，我在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，充分運用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都取得了一定的效果。
1、精心鉆研教材，細心備課;做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好、中、差學(xué)生的認知能力，分層次設(shè)計練習(xí)題，分層次落實訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、一是從問題出發(fā)進行教學(xué)。問題是數(shù)學(xué)的心臟，通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感，點燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，開啟心智。尤其鼓勵學(xué)生自己提出問題，因為提出一個問題比解決一個問題更重要。二是情感教學(xué)。深刻領(lǐng)會“親其師、信其道、樂其學(xué)”的效應(yīng)，與學(xué)生建立深厚的師生感情，正確對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。
三、取得的成績和存在問題：
通過努力學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力得到了較大的提高，中等難度的問題大部分學(xué)生能獨立解決，難度較大的問題也有部分學(xué)生能解決或通過合作討論后能解決。
存在問題：
學(xué)生基礎(chǔ)較差，有部分學(xué)生對初一、二課本里中等難度的題目都不會做，難度較大的題目更是幾乎沒有人會做;大部分學(xué)生有粗枝大葉的作風(fēng)，經(jīng)常不小心做錯題，影響了考試成績。
四、今后努力的`方向
作為一個教師，要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。以學(xué)生發(fā)展為本，在化學(xué)科學(xué)教育中滲透人文教育思想，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。并充分考慮學(xué)生的發(fā)展，注重初中學(xué)生的年齡特點和接受能力，對于概念的定義不過于強調(diào)嚴密性，改變過分強調(diào)知識的邏輯性的傾向。同時教師要利用各種機會對自己的教育、教學(xué)、科研活動等進行的反思。應(yīng)通過不斷地自學(xué)反思，促進自身的專業(yè)化發(fā)展，要不斷地加強理論學(xué)習(xí)，把自己的教育教學(xué)工作作為研究對象，學(xué)會反思技術(shù)，進行反思性教學(xué)，并讓反思成為習(xí)慣，成為一名科研型教師。
九年級數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié) 4
九年級數(shù)學(xué)備課組共四名教師，我們在“相互學(xué)習(xí)，共同提高”的指導(dǎo)思想下，積極開展各項活動，認真做好每一件事。本屆學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識比較薄弱，差生面比較大，根據(jù)這些特點，在這學(xué)期里，我們團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，在教育教學(xué)和教科研工作中取得了一定的成績。九年級數(shù)學(xué)備課組工作作如下總結(jié)：
一、深入了解中招，積累豐富經(jīng)驗
1、假期間，九年級老師首先對三年來的中招數(shù)學(xué)試題進行了熟悉，這為講課中把握難度打下了基礎(chǔ)，為把握教材重難點熟悉了思路，在教學(xué)中，我們不斷給老師提供各地中招試題進行教學(xué)中的研究，使每一位老師均能熟悉中招動向。
2、教學(xué)中始終堅持把難點分散在每一個環(huán)節(jié)，把復(fù)習(xí)滲透在過程，使學(xué)生掌握了比較扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，堅持資源共享，老師在教學(xué)中找到的好的典型試題均能及時分享，優(yōu)秀的課件及時交流，各自修改完善，共同使用。
3、由于四個人對重難點、難度的把握不同，所以我們做到了及時交換意見，控制教學(xué)進度，做到了同步教學(xué)，同時檢測，使各班成績明顯縮小，就是第一年教九年級數(shù)學(xué)的陳榮榮老師所教的兩個班級，成績也很優(yōu)秀。
4、積累資料，為以后教學(xué)打下基礎(chǔ)，我們每一次命制的試題，均能夠及時整理保存，每一節(jié)用到的課件，都及時整理存入九年級教學(xué)資源檔案。
二、認真研究，把握中考方向
從暑假補課開始，我們就開始認真研究，把握中考動向，盡早進入初三狀態(tài)。備課時認真研究《課程標準》和《近3年中考命題研究》，對照10、中考找出其中的變化;仔細分析中考試題，對比題型的變化及分值分布的改變。我們還堅持聽隨堂課和三顆活動的結(jié)合進行對教材的研究，及時把握最新信息與動向。
三、精心備課，落實每個知識點
第一學(xué)期主要是新知識的教學(xué)，備課時，我們對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章知識的重點、難點及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯題，并配備各類練習(xí)題和相關(guān)考試題，集體討論，資源共享。不同的學(xué)生，對教學(xué)內(nèi)容合理進行不同的取舍重組;面對不同的學(xué)生，給予不同的要求和幫助。認真命題出卷，堅持每月一考。考后認真改卷、評卷，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。實施以來，收到了較好的效果。同時我們堅持單元過關(guān)測試，在不同時間通過同一套試題及時檢測，找到問題，進行查漏補缺。
四、團結(jié)協(xié)作，和諧奮進的團隊
數(shù)學(xué)組是一個團結(jié)、和諧奮進的集體，通過這一年的工作體會更深。尤其是我們九年級備課組，平時上課時，如果有老師制作了課件，會毫無保留地拿出來與大家分享，讓我們的學(xué)生共享這些精彩的課堂。復(fù)習(xí)時，我們絕對共享所有的練習(xí)卷，一學(xué)期以來我從來沒有發(fā)現(xiàn)個別老師開小灶的現(xiàn)象。期終復(fù)習(xí)大家也都能主動承擔任務(wù)，分工合作。
五、想方設(shè)法 調(diào)動學(xué)生的積極性
霍志博擔任畢業(yè)班教學(xué)已經(jīng)有一年的經(jīng)驗，基礎(chǔ)知識比較扎實，中安點把握比較到位，在教學(xué)中得心應(yīng)手，同時能及時輻射備課組，趙文軍老師雖然擔任班主任，但是教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，能夠了解學(xué)情，掌控重難點，陳榮榮雖然第一年擔任畢業(yè)班，但是能全身心投入，對教材反復(fù)研究，給學(xué)生及時輔導(dǎo)，雖然第一年擔任數(shù)學(xué)，但那時數(shù)學(xué)成績依然遙遙領(lǐng)先，同時負責數(shù)學(xué)組的資料整理，印制，每一次我們的好課件，單元試卷，他都精心編制整理，除了具備一套完整的資料外，還提高了自己。
每次練習(xí)考試后，都有一些學(xué)生想盡快知道自己的成績，他們考完試就來到辦公室，這時老師們?yōu)榱吮Ｗo學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性往往馬上當面批改，和學(xué)生共同分析錯誤原因，使他們加深印象。有時學(xué)生提出放學(xué)后來答疑，老師們總是會等到放學(xué)以后，解答完問題經(jīng)常到很晚。王紅艷老師利用晚自習(xí)及周六時間來學(xué)校給學(xué)生答疑，老師們認為，學(xué)生的'需要是第一位的，個人的困難可以克服。我們年級從九年級第一學(xué)期就開始對部分優(yōu)秀學(xué)生開展提優(yōu)工作，我作為備課組長，認真處好每次的提優(yōu)卷，每次都認真給學(xué)生解答、講解，根據(jù)中考試卷發(fā)現(xiàn)提優(yōu)試卷的內(nèi)容和中考時一致的，相信一年的提優(yōu)對部分優(yōu)秀學(xué)生是有一定幫助的。
六、存在問題及下學(xué)期教學(xué)思路
1、期中考試前受學(xué)生基礎(chǔ)的影響，我們教學(xué)進度比較慢，訓(xùn)練較多，加上本期時間比較短，所以后一部分比如二次函數(shù)、相似形部分綜合訓(xùn)練還不到位，這為下期教學(xué)留下尾巴，所以在下期教學(xué)中要增加一些這方面的相關(guān)訓(xùn)練。
2、數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)一直沒有當做重點去抓，所以此項工作將影響數(shù)學(xué)競賽成績，需要單獨加強，這也給數(shù)學(xué)拔尖帶來困難，各班數(shù)學(xué)尖子層次偏低。
3、下學(xué)期工作思路：
結(jié)束課程前要進行上下冊綜合訓(xùn)練，減少盲點，為大復(fù)習(xí)提高成績打下基礎(chǔ);結(jié)束課程后扎實搞好第一輪基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，增加綜合訓(xùn)練時間，重點抓好第三輪模擬。
九年級數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié) 5
我們初三數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)年繼續(xù)認真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標準，將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，認真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況，較為圓滿地完成了本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下面總結(jié)一下本學(xué)期的工作情況。
一、堅持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理
要求本組教師抓課堂教學(xué)，在課堂上要準確無誤地把知識傳授給學(xué)生;采用靈活多變富用啟迪性的教育法;課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語言表達，利用多媒體來輔助教學(xué)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極活動，師生形成合力，取得最大的教學(xué)效果。
每個周三下午備課組集體抓備課，課前認真分析、研究教材的知識點、重點、難點，把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設(shè)計，哪怕在上課時所做的設(shè)計和實際不一定相吻合老師們也認真設(shè)計好，因為這是教學(xué)有的放矢的第一步。課上的'巡回指導(dǎo)和個別提問雖然會感到勞累，但是，老師們也切實用心地去做。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能悉心指導(dǎo)、積極奉獻。能做到在個人備課的基礎(chǔ)上，堅持備課組集體研究;在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，堅持集體備課，相互交流，相互探討，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課組活動確實有效、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng)、啟發(fā)引導(dǎo)、有助于各位教師設(shè)計好每節(jié)課，使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導(dǎo)、教學(xué)美化等方面做得更好。
二、關(guān)于考試和練習(xí)
對于考試，我們認真研究了今年新教材的目標和要求，分析了開始要求，多做數(shù)學(xué)試題，從提高教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā)，改進考試方式，把握考試尺度，講究考試效果，不出偏題、怪題，注意代表性，強調(diào)覆蓋面，以盡量反饋出學(xué)生掌握知識的情況，暴露出教學(xué)中存在的問題�；旧厦恐荜惢劬昀蠋煶鲆环菰囶}，考試以后，大家能及時交流，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決，從而使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
在平常教學(xué)中，我們堅持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。 “堂堂清”、“日日清”、“周周清”是相互促進、密不可分的一個整體。“堂堂清”是基礎(chǔ)，“日日清”是必不可少的一個補救措施，“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障，有了“周周清”，才能促進學(xué)生努力去“堂堂清”、“日日清”，現(xiàn)在，“三清”已成為我校的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、重視抓差，落實“三清”
本學(xué)期本著“每一個學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個學(xué)生都能合格”的信念，努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、主動為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生，幫助每一個學(xué)生健康成長，不忽視學(xué)生的每一個閃光點，也不放過每一學(xué)生的弱點，不讓一個學(xué)生掉隊。在教學(xué)中學(xué)校普遍采用了“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，所謂“先學(xué)”就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。所謂“后教”，就是指學(xué)生合作學(xué)習(xí)，會的學(xué)生教不會的學(xué)生，最后教師點撥，從而解決“差生”存在的問題。課堂教師提問、做練習(xí)，都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導(dǎo)。這樣，既讓優(yōu)等生能力強了，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時，教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”，交流談心最多的也是“差生”，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進步。
四、根據(jù)學(xué)校要求，做好日常工作
我們備課組活動每周一次，每次活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并將每次活動精神落到實處。另外，我們還認真組織聽課活動，包括校內(nèi)和校外的公開課和講座，通過學(xué)習(xí)與探討，有力的提高了我們的教學(xué)水平，同時本學(xué)期末，臨近期末考試，本備課組每人至少出了一份有質(zhì)量的期末模擬試題，提高了教師把握教材、理解教材的能力，學(xué)生通過模擬考試，對期末考試也有了充足的認識和準備。
經(jīng)過備課組各位老師的團結(jié)努力，期末考試取得了優(yōu)秀的成績，下個學(xué)期我們更會再接再厲，爭取中考取得好成績。
九年級數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié) 6
20xx年中考業(yè)已結(jié)束，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，初三數(shù)學(xué)備課組在備考的各個環(huán)節(jié)中狠抓實干，講求實效，著重在備課、授課，作業(yè)與試卷的改評等方面下功夫，同心協(xié)力，奮戰(zhàn)一年，使今年中考數(shù)學(xué)取得了優(yōu)良的成績，具體情況和主要做法如下：
�。ㄒ唬�20xx年我校中考數(shù)學(xué)成績簡述
20xx年中考數(shù)學(xué)學(xué)科我校平均分約為104分，最高分為118分，優(yōu)生人數(shù)在全市遙遙領(lǐng)先，基本完成學(xué)校的任務(wù)，取得了優(yōu)良的成績。
�。ǘ┙�(jīng)驗總結(jié)
回顧初三下學(xué)期的備考歷程，主要有如下幾個方面的工作。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視和關(guān)心數(shù)學(xué)備課組的發(fā)展。校長多次親自過問數(shù)學(xué)備考計劃，大力支持初三備課組提出的各項備考措施。針對數(shù)學(xué)學(xué)科特點，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求數(shù)學(xué)備課組在備考過程中要采取相應(yīng)的硬措施，狠抓學(xué)生的基本功，提高學(xué)生的計算能力和思維能力；同時要求教師每次考試后及時進行評析、交流，總結(jié)，增加日常備考的科學(xué)性和有效性。正是這些無微不至的關(guān)懷確保了數(shù)學(xué)學(xué)科在中考中取得優(yōu)良的成績。
2、加強研究
我們在第二學(xué)期開學(xué)初就研究了考綱、考點，研究了09年、10年和11年常州市中考試卷，研究了學(xué)生實際，預(yù)測12年數(shù)學(xué)中考的命題方向、難度系數(shù)并研究和制訂出備考策略。
3、精心設(shè)計
對各章節(jié)的復(fù)習(xí)要求，首先指定專人負責研究講述，然后集體進行討論，最后形成定案。從多渠道了解掌握較權(quán)威的信息，備課組對復(fù)習(xí)內(nèi)容的安排、取舍有一套早已形成且逐步得到完善的行之有效的適應(yīng)中考的較好做法。對于重點內(nèi)容舍得花時間，不走過場。對非重點內(nèi)容不放過，雖用時較少，但注意基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)掃描。
4、精選習(xí)題
根據(jù)新大綱和考試說明的變化認真編制測試題，使試題的方向、題型、題量都與中考一致，讓學(xué)生盡快、盡早適應(yīng)今年中考的題型，提高試題的針對性，讓學(xué)生少走彎路，提高復(fù)習(xí)效率。有時有意把試題的難度加大一點，讓學(xué)生體驗一下遇到難度較大的試題如何應(yīng)對，使得學(xué)生的應(yīng)考適應(yīng)性更強。
5、全面關(guān)心
在初三復(fù)習(xí)備考過程中，六位數(shù)學(xué)老師經(jīng)常與學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)狀況，及時為學(xué)生排憂解難，指出學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中存在的問題，改變他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是每次考試后，幫助他們分析每次考試的得失，增強他們的信心，使他們不會因為某一次考試成績不理想而失去信心。
6、強化培優(yōu)
對于數(shù)學(xué)學(xué)科尖子，做到早規(guī)劃，早輔導(dǎo)，并加強輔導(dǎo)的針對性。備課組要求科任教師規(guī)劃好所授課班的學(xué)科尖子，每班規(guī)劃2025位學(xué)生為學(xué)科尖子的培養(yǎng)對象，并對規(guī)劃出來的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)和追蹤，了解他們的`缺陷，思想狀況，關(guān)心他們的生活。臨考前重點對他們進行心理輔導(dǎo)，保證他們有良好的心態(tài)參加中考，在中考中能正常發(fā)揮出他們的水平。
7、具體措施
�。�1）第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)求穩(wěn)求實，力爭夯實基礎(chǔ)。
雖然本年級是優(yōu)秀學(xué)生，但是數(shù)學(xué)水平也不平衡，我們面對現(xiàn)實，做了大量深入細致的調(diào)查工作，摸清找準他們在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，針對實際，冷靜思考，選取切合大多數(shù)學(xué)生實際的教學(xué)方法，因材施教，做到腳踏實地、穩(wěn)扎穩(wěn)打。
（2）第二輪專題復(fù)習(xí)求精求透，增加綜合訓(xùn)練。
第二輪按專題進行復(fù)習(xí)，側(cè)重知識的典型性和綜合性，難度上略高于教材。注意知識的遷移，在知識的聯(lián)系上下功夫。同時也重視查漏補缺，逐步增加綜合訓(xùn)練。
�。�3）第三輪綜合復(fù)習(xí)求巧求活，加強解題成功率和速度的訓(xùn)練。
�、偾勺セA(chǔ)，中考臨近了，方法技巧要求高了，但千萬不能忽視基礎(chǔ)知識。縱觀歷年中考試卷，中、低檔題所占比例很大，因此，在抓好綜合訓(xùn)練的同時，要注意穿插對基礎(chǔ)知識，基本方法技能技巧的檢測和掃描。
�、谇捎脮r間。隨著中考的臨近，學(xué)生開始把時間安排到需要突擊強化記憶的學(xué)科上，這時搞大型的綜合訓(xùn)練已不太可能。為此我們改變以往強調(diào)學(xué)生一定要做一定數(shù)量的習(xí)題的做法，叫學(xué)生去翻閱過去做過的試卷，要求對其中做錯的題目要特別注意錯誤的地方和原因，這樣對避免錯誤重犯和防止遺忘大有好處。
③巧心疏導(dǎo)。中考臨近，復(fù)習(xí)時間已所剩無幾，學(xué)生的數(shù)學(xué)水平已基本定型，要想再有大的提高已不太可能。因此我們要在心理疏導(dǎo)上下足功夫。
�。ㄈ┐嬖趩栴}及努力方向
1、要加強檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況，不能放任自流，要提高做題質(zhì)量。強化學(xué)科硬措施的落實，提高資料的利用效率。
2、部分規(guī)劃的數(shù)學(xué)尖子中考成績不盡人意，主要是心理素質(zhì)不過關(guān)和后期時間方面安排不夠合理。
3、健全備課組中心發(fā)言人制度，進一步調(diào)動全體教師的積極性。優(yōu)化第一、二輪復(fù)習(xí)備考措施。加強對中考改革的研究，跟上時代發(fā)展的步伐。
4、加強對初三數(shù)學(xué)后進生如何提高成績的研究，進一步提高整體水平。
今后，我們組全體教師將不斷總結(jié)，不斷研究，不斷吸收先進教育理念，科學(xué)備考，揚長攻短，為實驗中學(xué)數(shù)學(xué)水平的持續(xù)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。
九年級數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié) 7
本學(xué)期9年級數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以提高教育質(zhì)量為根本，嚴格遵守學(xué)校常規(guī)管理，積極推動課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效益，認真完成上級布置的各項教學(xué)教研任務(wù)，現(xiàn)將這1學(xué)期的工作總結(jié)以下：
1、堅持理論學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)素養(yǎng)
利用每周1下午組織本組老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，正確掌控數(shù)學(xué)教學(xué)的特點，實時了解教學(xué)改革動態(tài)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，多渠道全方位獲得信息，提高教師教學(xué)素養(yǎng)。由組長負責，抓好備課進程中的.各環(huán)節(jié)。不斷更新教法與手段，增進課堂教學(xué)效力的提高。
2、規(guī)范教研活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效力
1、加強教學(xué)交換
本學(xué)期各位老師開設(shè)多節(jié)公然課我們通過先獨立備課，后集體交換，再組織本組老師認真聽課，集體評議，相互研討，然后再進行上課，并做好課后反思等1系列活動，到達了共同增進、共同進步的目的.。
2、做好教學(xué)常規(guī)管理
抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化動身，加強教學(xué)工作的5個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核）的管理，提高課堂教學(xué)效力。每周1堅持簽教案，包括教案反思章節(jié)計劃作業(yè)批改。同時交換教學(xué)心得，部署本周工作安排。
3、推行導(dǎo)學(xué)稿教學(xué)，打造74中高效課堂
我們組內(nèi)成員分章節(jié)獨立編制導(dǎo)學(xué)稿，再經(jīng)過集體研討優(yōu)化設(shè)計，通過輪番設(shè)計、交換研討、課后反思、不斷改進等措施，盡可能優(yōu)化教學(xué)方法。到達學(xué)生學(xué)有所得，師生共同成長的效果，確保了教學(xué)設(shè)計的落實和學(xué)習(xí)問題的解決，體現(xiàn)了教和學(xué)的有效性。
3、加強教學(xué)研究，提升理論水平
申報的市級小課題《初中數(shù)學(xué)練習(xí)課型教學(xué)研究》
4、不足的地方和努力方向：
1)理論水平仍存在著欠缺，專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與研究還要加強。
2)教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，在怎樣聽，聽甚么，怎樣評方面還需要理論支持。
九年級數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié) 8
在校行政、部辦的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處教研組的指導(dǎo)下，我初三數(shù)學(xué)備課組圓滿完成了本期各項教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將一期來備課組的工作情況總結(jié)如下：
一、團結(jié)協(xié)作，準確定位
全組成員都能忠于職守，敬業(yè)愛崗，能認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。相互之間既有分工更能很好的合作，本期的教學(xué)內(nèi)容就是初三數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)，從教學(xué)計劃的制訂，到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，備課交流，再到教學(xué)反饋小結(jié)，各個程序都充滿著組員的關(guān)切和創(chuàng)新，這種愉快的合作更多的體現(xiàn)在集體備課中，我們五位初三數(shù)學(xué)老師就像五行之說中的“金、木、水、火、土”，就如同戰(zhàn)局布陣中的五行連環(huán)陣，各司其職守衛(wèi)一方又相互策應(yīng)融為一體，都能以主人翁的精神在長鴻初三教學(xué)中準確定位。
二、加強研討，認真準備
由于每位老師定位準確，皆立意于提高長鴻實驗學(xué)校的初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平，因而平時的備課教學(xué)工作中，教學(xué)研討是家常便飯，不分時間，不分地點，有問題就有爭論，就有各自的觀點，每人便能輕易的取舍。在這種教學(xué)氛圍中，我們都不知不覺的得到提升，在備課中，直接導(dǎo)致任何人都不敢敷衍了事，課前的準備工作得到了保障。
三、優(yōu)化課堂，追求效益
課堂是教學(xué)流程的關(guān)鍵點，我們應(yīng)該研究如何充分利用“課堂”這一十分有限的時間空間，使課堂效益實現(xiàn)最大化？這個問題一直就是我備課組的教研課題，每位老師在課堂上都十分注意效益，并經(jīng)常在課后交流，誰有心得，立馬與大家分享。為達到盡可能的優(yōu)化課堂，我備課組經(jīng)常組織聽評課活動，每位老師每周至少要準備一堂公開課，隨時歡迎其他組員聽評，如我組的吳韶斌老師本期聽課達46節(jié)，極大的提高了課堂教學(xué)水平。
四、重視輔導(dǎo)，整體提升
為了切實提高。我校初中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，力爭拿下株洲市初中畢業(yè)會考第一的頭銜，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)、備課組的統(tǒng)一作戰(zhàn)部署，重視培優(yōu)的同時，必須重視輔導(dǎo)落后生。我們本著“每一個學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個學(xué)生都能合格”的信念，努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生氛圍，深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生，幫助每一個學(xué)生健康成長，不忽視學(xué)生的每一個閃光點，也不放過每一學(xué)生的弱點，不讓一個學(xué)生掉隊。課堂教師提問、做練習(xí)，都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導(dǎo)。這樣，既讓優(yōu)等生能力強了，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時，教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”，交流談心最多的也是“差生”，由于全組老師的`辛勤耕耘，使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進步，整體水平得到提升。
五、注重反思，不斷進步
對教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的靈活處理，是檢驗教學(xué)效果和教學(xué)機智的較好標準，在課堂教學(xué)中，我組成員均能在教學(xué)中及時反思，相互切磋，在每一節(jié)課后都能留下反思隨筆，在每次檢測后都能準確總結(jié)問題，及時修正教學(xué)行為。
六、正視問題，努力解決
雖然我組成員整體表現(xiàn)良好，但也存在不可忽視的問題：如：教材挖掘不太深入。教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。對學(xué)生的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)，極少數(shù)差生還末抓落實。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚，上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
九年級數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié) 9
本學(xué)期在學(xué)�！拜p負高效”的理念下，在“學(xué)程導(dǎo)航”模式的推進下，我們初三數(shù)學(xué)組全體教師，團結(jié)協(xié)作，兢兢業(yè)業(yè)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，圓滿的完成了上學(xué)期的各項工作任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、制定教學(xué)計劃，工作按部就班的進行。
學(xué)期開始，我們?nèi)M教師依據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)計劃、工作重點，首先認真展開討論，提出合理化建議，然后結(jié)合本組實際，結(jié)合學(xué)科特點、學(xué)生特點，制定了切實可行的備課組計劃、進度計劃及班主任工作計劃，并以此為根據(jù)，時時、處處把工作落在實處，把計劃既當作是對工作的指導(dǎo)，又當作是對工作的監(jiān)督，由于計劃制定周密、完善，再加上全組教師共同協(xié)作、集體努力，使得本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作任務(wù)順利進行，并將圓滿完成。
2、團結(jié)協(xié)作，穩(wěn)扎穩(wěn)打，共同提高。
我們組兩名成員，平均年齡三十三歲左右，在全校各個備課組中堪稱年輕化的一組。年齡上的`接近，使得我們從生活到工作、學(xué)習(xí)等方面都表現(xiàn)出特有的相似，大家共同語言多，遇到問題看法接近，處理問題意見統(tǒng)一，教育、教研活動更能存同求異，百花齊放，百家爭鳴，我們互幫互助，互相監(jiān)督，共同進步，共同提高。
3、增強自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)能力，搞好本職工作。
教師的任務(wù)就是既教書又育人，為完成這一任務(wù)，我們組每位老師，都能做到認真制定教學(xué)計劃，詳細書寫教案，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，精心批改作業(yè)，極大限度地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力，認真上好40分鐘的課，提高工作效率，爭取最大成功。特別是徐曉蓉老師，經(jīng)常放棄個人休息時間，為學(xué)生做好個別輔導(dǎo)工作，也為班級質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ)，值得我們?nèi)M教師學(xué)習(xí)。
4、刻苦鉆研、認真科研、提升自己的素質(zhì)。
為使自身素質(zhì)不斷提高，業(yè)務(wù)能力逐日增強，我們除翻閱自己訂的教學(xué)雜志外，還常到圖書室借閱各類教學(xué)書刊、雜志，精心閱讀，作好筆記，不斷地用知識武裝自己，充實自己，完善自己，并且每月積極寫好教學(xué)反思。我們?nèi)M老師，還做到了熱愛勞動，團結(jié)友愛，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，遵守各項規(guī)章制度，對自己高標準、嚴要求，從言行方面切實履行“言正為師，身正為范”的格言，給學(xué)生樹立了良好的典范。
下學(xué)期，我們組仍將團結(jié)協(xié)作、穩(wěn)扎穩(wěn)打，替學(xué)校分擔憂愁，埋頭苦干，使教學(xué)工作再上新臺階，為能仁中學(xué)在中考中取得佳績作出我們應(yīng)有的貢獻。
九年級數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié) 10
在學(xué)校和年級的領(lǐng)導(dǎo)下，我初三數(shù)學(xué)備課組圓滿完成了本期各項教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將一期來備課組的工作情況總結(jié)如下：
一、團結(jié)協(xié)作，準確定位
全組都能忠于職守，敬業(yè)愛崗，相互之間既有分工更能很好的合作，本期的教學(xué)內(nèi)容就是初三數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)，從教學(xué)計劃的制訂，到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，備課交流，再到教學(xué)反饋小結(jié)，各個程序都充滿著組員的關(guān)切和創(chuàng)新，這種愉快的合作更多的體現(xiàn)在集體備課中，我們五位初三數(shù)學(xué)老師都能各司其職守衛(wèi)一方，又能相互策應(yīng)融為一體，都能以主人翁的精神在初三教學(xué)教學(xué)中準確定位。
二、加強研討，認真準備
由于每位老師定位準確，皆立意于提高我們年級的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，因此平時的備課教學(xué)工作中，教學(xué)研討是家常便飯，不分時間，不分地點，有問題就有爭論，就有各自的觀點，每人便能輕易的取舍。在這種教學(xué)氛圍中，每個人都不知不覺的得到提升，在備課中，直接導(dǎo)致任何人都不敢敷衍了事，這樣課前的準備工作得到了保障。
三、優(yōu)化課堂，追求效益
課堂是教學(xué)流程的關(guān)鍵點，我們應(yīng)該如何充分利用“課堂”這一十分有限的時間空間，使課堂效益實現(xiàn)最大化？這個問題一直就是我備們備課組的教研課題，每位老師在課堂上都十分注重效益，并經(jīng)常在課后交流，誰有心得，立馬與大家分享。
四、重視基礎(chǔ)，整體提升
為了提高我們年級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，我們在重視綜合題的同時，必須注重基礎(chǔ)題的訓(xùn)練。我們本著“每個學(xué)生都能學(xué)好”、“每個學(xué)生都能合格”的信念，幫助學(xué)生掌握好基礎(chǔ)題型，爭取做到“能會就能對”，使學(xué)生不再對數(shù)學(xué)心生恐懼，明白及格并不是一件困難的事。我們不忽視學(xué)生的每個閃光點，也不放過學(xué)生的每一個弱點，不讓學(xué)生掉隊。讓“學(xué)生”的問題在課堂上最大限度的`暴露，便于師生有針對性的輔導(dǎo)。教師對個別學(xué)生課后進行輔導(dǎo)和交流談心，經(jīng)過全組老師的辛勤耕耘，使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上了長足的進步，整體水平得到提升。
五、注重反思，不斷進步
對教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的靈活處理，是檢驗教學(xué)效果和教學(xué)機智的較好標準，在課堂教學(xué)中，我組成員均能在教學(xué)中及時反思，相互切磋。在每次檢測后都能準確總結(jié)問題，及時修正教學(xué)行為。
六、正視問題，努力解決
面對我們的學(xué)生，怎樣培優(yōu)效果才顯著，這是我們一直在想辦法解決的問題。學(xué)生的思維層次上不去，綜合題沒有思路，學(xué)過的講過的知識方法應(yīng)用不到具體的題目當中，這很讓我們頭疼，把題目模型化，只能針對做過的題，可是題型稍有變化，學(xué)生又束手無策，因此我們也在不斷改進我們的講授方法，爭取能夠有所成效。
九年級數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié) 11
隨著20xx年鐘聲的敲響，我們這一學(xué)期也即將結(jié)束，在本學(xué)期里，我們初三數(shù)學(xué)組全體老師團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，在教育教學(xué)和教科研工作中取得了一定的進步，但在全面推進跨世紀的素質(zhì)教育的形勢下，在坪地中學(xué)面臨的新的發(fā)展機遇面前，我們還要進一步改變觀念，為坪地中學(xué)的數(shù)學(xué)質(zhì)量提高到新的水平而努力奮斗。
一、加強了學(xué)習(xí)，提高思想認識
在這個學(xué)期中，我們圍繞學(xué)校工作的總體目標，按照教導(dǎo)處、教科研室的具體布置和要求，以高度責任感，強烈的緊迫感，看到我們在教學(xué)、教研方面的不足，居安思危，繼續(xù)努力，積極開展各項工作。我們堅持抓學(xué)習(xí)，加強科組師資隊伍建設(shè)，提高了全體教師的理論水平和業(yè)素質(zhì)。
二、積極開展了教學(xué)科研活動，增強了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)能力
本學(xué)期我們備課組不斷組織聽課、評課，互相學(xué)習(xí)，積極討論，既增進了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的提高，又加強了教研活動的開展，以及在對中考分析將來工作的制定方面起到了良好的促進作用，如本學(xué)期內(nèi)，我們聽曾琴老師的課，會后討論總結(jié)中得知，她的課有很多值得大家學(xué)習(xí)的地方，像如何抓住教學(xué)的重點，如何組織后進生的教學(xué)，如何對優(yōu)等生培優(yōu)，以及教學(xué)語言的組織等等。另外聽張超老師的.課，會后我們討論總結(jié)也得知，教學(xué)中如何講解的更仔細，分析的更透徹，如何指導(dǎo)學(xué)生參與，如何將課堂教學(xué)氛圍調(diào)動起來等等，通過不斷地研究和總結(jié)，我們初三數(shù)學(xué)的教學(xué)風(fēng)氣和老師的教學(xué)能力更上了一個好的層面。
三、落實了教學(xué)常規(guī)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1.落實教學(xué)常規(guī)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。我們認真貫徹執(zhí)行我校教學(xué)工作會議精神，認真做好備、教、改、導(dǎo)、考、析等各個環(huán)節(jié)的工作。充分發(fā)揮備課組的作用，規(guī)范備課組活動制度。本備課組定期（每周一次）開展集體備課活動，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、進度、練習(xí)、考核。
2.提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中，我們根據(jù)學(xué)生實際，準確地確定教學(xué)的目標，力爭做到關(guān)注每一個學(xué)生，適度地降低了教學(xué)起點和難度。堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。
四、促進團結(jié)、和諧的教學(xué)工作環(huán)境和課組氛圍
我們課組大家在工作是團結(jié)協(xié)作，彼此促進，在業(yè)余時又能有說有笑，彼此無隔閡，工作互相分擔，不分先后，積極踴躍，目標一致，這樣的教學(xué)工作環(huán)境，大家又都倍加珍惜，可見本科組的同志們工作的態(tài)度和謙和上進的處事原則，這是本課組良好氛圍的保障，在總結(jié)的背后，我覺得應(yīng)該好好的感謝本課組的各位老師，大家辛苦了，祝新年萬事如意，合家歡樂！
九年級數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié) 12
一學(xué)期在忙忙碌碌中又將過去，本學(xué)期我們初三年級數(shù)學(xué)老師依據(jù)教學(xué)計劃認真開展工作，充分發(fā)揮備課組功能，每位教師兢兢業(yè)業(yè)，平時相互學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，思考教學(xué)中遇到的問題，積極尋找對策，共同提高，比較順利地完成了學(xué)期初制定的計劃�，F(xiàn)對本學(xué)期的工作作一簡要回顧：
一、不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)實踐能力。
本學(xué)期，二期課改的新教材在一年級開始使用，我們十分關(guān)心新教材的內(nèi)容及新教法，通過聽課和組織教師學(xué)習(xí)“教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)包”，每位教師或多或少都有了新的收獲，為我們提供了學(xué)習(xí)的'好平臺。大家邊看邊記錄，然后進行討論、交流，最后撰寫學(xué)習(xí)體會。整個過程每位教師都能積極參與，因為這是很好的學(xué)習(xí)和提高的機會，對每位教師的課堂教學(xué)也有一定的指導(dǎo)作用。
二、同伴互助、共同提高。
備課組是一個集體，組內(nèi)教師和睦相處，平時互相討論教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計，交流成功的教學(xué)方法，教學(xué)中遇到的疑難問題，總能及時有效作好溝通，相互取長補短，共同提高教學(xué)能力。本學(xué)期，三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)非常繁重，為此我們老師總能及時把三年級的階段性測試及期末復(fù)習(xí)練習(xí)卷的出卷任務(wù)扛起來，使我們能有更多的時間投入在班教學(xué)中。
三、教學(xué)常規(guī)工作持抓不懈
備好課是上好課的前提。組內(nèi)教師都能提前備課，針對本班學(xué)生實際進行教學(xué)設(shè)計，課后能寫教后感。大家注重課堂教學(xué)，注重每個學(xué)生的發(fā)展，在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂教學(xué)氛圍，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，教師進行適時指導(dǎo)、點撥。每位教師重視調(diào)動學(xué)生的課堂氣氛，尤其是把提問用在刀刃上，找準了切入點、抓住了學(xué)生的困惑點、矛盾點進行及時的啟發(fā)式提問！有效培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、信心。
精心設(shè)計、批改作業(yè)，我們充分認識到作業(yè)對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，于是針對教學(xué)重點和教學(xué)難點精心設(shè)計作業(yè)，力求減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔。我們也重視作業(yè)的批改和訂正，做到今天的事情決不拖到第二天。
反思過去，我們的工作中還存在著很多不足。教師的課堂教學(xué)能力還需進一步提高。學(xué)生的計算能力仍較薄弱，還須加強，在綜合性題目的解題方面還須有計劃地進行指導(dǎo)。下學(xué)期我們將更努力地工作，使各項工作更上一層樓！
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緊張、充實、有序的學(xué)期即將結(jié)束了。本學(xué)期我們組的每一位教師都能服從工作安排，認真抓好備課、上課、批改作業(yè)等常規(guī)教學(xué)工作。堅持教學(xué)面向全體學(xué)生，工作踏踏實實，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。具體做法如下：
一、加強教研力度，提高集體備課質(zhì)量
結(jié)合初三各班的特點，經(jīng)全組成員商量，每周由原來的一次教研活動調(diào)整為二次，細到每一節(jié)課需講的知識點和題型全組統(tǒng)一，針對每一位教師的教學(xué)水平我們分工合作，合作寫試卷，合作寫分析，做到資源共享，同時也使全組老師心往一處想，勁往一處使，樹立全局意識。備課組平時盡量找機會討論學(xué)生存在的問題，例如(1)上課是否達到了預(yù)期效果;(2)學(xué)生們是否有特好或不好的情緒反映;(3)課堂上出現(xiàn)的新問題：(4)商量更好的講解方式。向?qū)W生學(xué)習(xí)比較好的學(xué)習(xí)方法，同時及時調(diào)整本人的教學(xué)策略，全面提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、狠抓常規(guī)教學(xué)工作
初三數(shù)學(xué)備課組教師們注重師德學(xué)習(xí)，嚴于律己，誨人不倦。面對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實，不怨天尤人，而是積極主動以極大的熱枕來進行教學(xué)。教師們針對學(xué)生現(xiàn)狀，精心備課，精心上課，并抓好學(xué)生的課堂練習(xí)、課后作業(yè)的反饋，及時訂正，及時補漏補缺，為此，教師們利用了大量的課余時間耗費了大量的心血和汗水。比如吳愛月教師，對手頭的教學(xué)材料總是提前一個月完成，心里有數(shù)，侯小敏教師也是虛心向別人學(xué)習(xí)，自己各項工作也是朝前趕，教學(xué)成績有了很大的提高。
三、做好培優(yōu)補差工作
在教學(xué)中我們一方面認真做好“培優(yōu)補差”工作。對“尖子生”嚴格要求、精心培養(yǎng)，如加大課堂容量，適當提高教學(xué)的難度。和他們天天見面，作業(yè)面改，有問題當面糾正，同時給他們開小灶，另一方面對那些“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”，我們做到不歧視、不放棄，經(jīng)常有針對性地輔導(dǎo)他們，以課本為主，以基礎(chǔ)練習(xí)為主，讓他們掌握一些基礎(chǔ)的量型，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，使他們的成績普遍得以提高。
四、認真進行成績分析，努力縮小班級差別
我們備課組對學(xué)生的區(qū)一模、二�？汲煽冞M行了認真的分析對比。各位老師針對自己所帶班級的實際情況進行分析，有針對性的進行補缺補差，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已進入優(yōu)秀行列，班級之間的差距逐漸縮小。每個教師針對自己所批的試卷，全年級學(xué)生存在的'學(xué)習(xí)上的問題，比如審題不嚴謹，做題準確率比較底等問題，及時反饋，很快的調(diào)整教學(xué)方法，同時每位教師也會將自己好的教學(xué)措施奉獻給其他的同事，讓我們整個年級共同提高，共同進步。
綜上所述，是這一學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分。當然，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績尚不理想，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往務(wù)實地工作，再接再厲，把工作做得更好，真誠地希望同志們給予批評指正，幫助我們提高。
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在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我校初中部數(shù)學(xué)組全體教師的共同努力下，數(shù)學(xué)組圓滿的完成了本學(xué)期各項工作。為了及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高我組教師的教育教學(xué)水平和工作能力，更好地做好教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期我校初中數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)如下：
一、取長補短，共同進步。
我們初中數(shù)學(xué)組每位教師都有強烈的責任感和使命感，不僅擔任我校七至九年級十二個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，而且全部都是班主任。在平時的工作中，大家不僅善于鉆研、教學(xué)嚴謹，而且為人師表，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。雖然任教的年級不同，但是遇到教學(xué)中的問題，我們總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長補短，一起研究提高我校初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，使我組逐漸成為一個團結(jié)勤奮、銳意進取的集體。特別是我組的小琴等三位老教師，他們在做好自己本職工作的同時，積極發(fā)揮對年輕教師的“傳、幫、帶” 作用，在他們的努力下，我組馬小芳、張彩姣、趙麗等幾位年輕教師迅速成長，現(xiàn)都已成為我校初中數(shù)學(xué)教學(xué)的骨干教師。李吉琴和鐘小紅兩位老師擔任我校九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了保證全體九年級學(xué)生順利參加中考，并取得優(yōu)異成績，他們更是投入了比別人更多的'時間和汗水，對于如何進行中考復(fù)習(xí)，他們總是進行深入細致的分析，并及時制定、調(diào)整復(fù)習(xí)方案，經(jīng)常交流復(fù)習(xí)效果。在他們的努力下，我校九年級學(xué)生在學(xué)校組織的四次模擬考試中，數(shù)學(xué)成績穩(wěn)中有升。
在我組教師的共同努力下，我們數(shù)學(xué)組教師之間互相合作、取長補短、共同進步，確保了本學(xué)期我組各項工作的順利開展。
二、教研活動注重實效。
積極參加和開展教研活動，改進教學(xué)方法，是提高課堂教學(xué)效率的有效方法。本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組除了組織全體組員認真參加學(xué)校和本組組織的政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外，在做好教育教學(xué)常規(guī)工作的前提下，開展了形式多樣的教研活動，取得了良好的效果。
1、精心備課、上好每堂常規(guī)課，積極參加組內(nèi)公開課評比。
在平時的學(xué)習(xí)中，我組每位教師都已深刻認識到：只有深入鉆研教材，精心備課，認真上好每一節(jié)課，才能真正提高課堂教學(xué)效率。為此，我組每位教師在每次教研活動時，都能根據(jù)自己在教學(xué)中的實際情況，將自己在教學(xué)中遇到的問題與大家進行積極有效的探討、交流，在備課中不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和能力。在平時的校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課時，我組的魏禎忠、鐘小紅、馬小芳等教師的數(shù)學(xué)課多次受到領(lǐng)導(dǎo)及其他教師的好評。本學(xué)期，我組每位教師都上了公開課，每次上完課后，我們?nèi)M教師都要進行深入的研討，除了進行評課以外，還交流了自己的聽課感受。在這種濃郁的教研氛圍中，我組教師的教學(xué)水平也得到了顯著提高。
2、數(shù)學(xué)精英挑戰(zhàn)賽，展示數(shù)學(xué)精英的風(fēng)采。
根據(jù)七、八、九年級數(shù)學(xué)學(xué)科的不同特點及學(xué)生的認知水平，我組在上半學(xué)期舉辦了一次由我校七至九年級50多名同學(xué)參加的“數(shù)學(xué)精英挑戰(zhàn)賽”。學(xué)生積極參加，教師認真評閱。經(jīng)過緊張激烈的比賽，我校七年級的許振宇、張曉敏、八年級鄒睿、王苑、九年級劉娟、趙文芝、魏江鵬等十余名同學(xué)獲獎，被評為我校的“數(shù)學(xué)精英”。這項活動的開展，不僅豐富了數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方式，而且極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性。特別是對“數(shù)學(xué)精英”的表彰活動，更是在全校樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣，營造了濃郁的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)氛圍。
2、“送教進城”獲得好評。
在以往由縣教育局舉辦的“送教下鄉(xiāng)”活動中，我們從中受益匪淺。本學(xué)期，我校初中數(shù)學(xué)組有幸選派教師參加全縣的“送教進城”。從得到通知的那天起，我組全體教師九非常重視本次活動，根據(jù)縣教育局的安排，我組每位成員通過深入研究，決定選派擔任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作的趙麗老師去講課。在備課時，我組教師積極參與、深入研討、獻計獻策，通過大家集思廣益，趙麗老師于5月19日到沙灣四中參加了本次“送教進城”活動，我組全體教師都前去聽課。趙麗老師在講課中不但體現(xiàn)了年輕教師充滿熱情、富有朝氣的一面，而且教態(tài)自然、大方，重難點講解清晰、透徹，與學(xué)生互動效果也非常好。贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)和全體聽課教師的一致好評。
3、積極參加外派學(xué)習(xí)，不斷提高教師教學(xué)水平。
在認真做好教學(xué)常規(guī)工作的同時，學(xué)校還積極為我們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機會。5月中旬，我組全體教師與我校其他學(xué)科教師一起前往121團中學(xué)參觀、學(xué)習(xí)。我們在121團中學(xué)一共聽課3節(jié)課，并與121團中學(xué)數(shù)學(xué)組教師就初中數(shù)學(xué)教學(xué)中遇到的問題進行了深入的研討，學(xué)到了他們在數(shù)學(xué)教學(xué)方面一些先進的經(jīng)驗和方法。在121團中學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校一行人還參觀了121團中學(xué)的教學(xué)樓、實驗室、操場等，了解了121團中學(xué)在校園文化建設(shè)方面和學(xué)生常規(guī)管理等方面的特色。121團中學(xué)教師樸素扎實的教學(xué)風(fēng)格，科學(xué)嚴謹?shù)墓芾�，井然有序的教學(xué)秩序，這些都為我組教師做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
總之，一學(xué)期的教育教育教學(xué)工作即將結(jié)束了，我們初中數(shù)學(xué)組既積累了一些經(jīng)驗，也存在一些不足。在今后的工作中，我們初中數(shù)學(xué)組的全體教師將繼續(xù)深入加強學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，將更加團結(jié)協(xié)作，真抓實干，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量作出一份貢獻。
九年級數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié) 15
一、工作背景
過去的一學(xué)期，我作為九年級數(shù)學(xué)備課組長，承擔著組織和管理數(shù)學(xué)備課工作的重要職責。面對中考臨近的緊張氛圍，我深知自己的責任重大，因此始終保持著高度的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，確保數(shù)學(xué)備課工作的順利進行。
二、工作內(nèi)容與成果
制定備課計劃：結(jié)合學(xué)校的教學(xué)安排和九年級數(shù)學(xué)課程的實際情況，我制定了詳細的備課計劃，明確了每個階段的教學(xué)目標和任務(wù)。同時，我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，及時調(diào)整備課計劃，確保教學(xué)進度與學(xué)生需求相匹配。
組織集體備課：我定期組織備課組成員進行集體備課，共同探討教學(xué)方法和策略，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得。通過集體備課，我們不僅提高了備課效率，還促進了教師之間的交流與合作，形成了良好的教學(xué)氛圍。
研發(fā)教學(xué)資源：針對九年級數(shù)學(xué)課程的重點和難點，我組織備課組成員研發(fā)了一系列教學(xué)資源，包括教學(xué)課件、習(xí)題集、復(fù)習(xí)資料等。這些教學(xué)資源不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
跟進學(xué)生學(xué)習(xí)情況：我密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，定期收集和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和反饋意見。針對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題和困難，我及時組織備課組成員進行討論和研究，制定針對性的解決方案。
三、存在的問題與改進措施
在過去的工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題和不足。例如，在備課計劃的執(zhí)行過程中，有時會因為各種原因?qū)е逻M度滯后；在集體備課中，部分教師的參與度和積極性還有待提高。針對這些問題，我將采取以下改進措施：
加強時間管理，確保備課計劃的順利執(zhí)行。我將制定更為嚴格的時間管理方案，明確每個階段的任務(wù)和時間節(jié)點，確保備課工作的`有序進行。
提高集體備課的參與度和積極性。我將進一步完善集體備課制度，明確備課組成員的職責和分工，鼓勵教師積極發(fā)言、分享經(jīng)驗，形成更加濃厚的備課氛圍。
四、展望未來
展望未來，我將繼續(xù)發(fā)揮備課組長的領(lǐng)導(dǎo)作用，帶領(lǐng)備課組成員不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。同時，我也將加強與其他年級、其他學(xué)科備課組的交流與合作，共同推動學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展。我相信，在全體教師的共同努力下，我們一定能夠為學(xué)生創(chuàng)造一個更加優(yōu)質(zhì)、高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。
九年級數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié) 16
一、背景與目標
作為九年級數(shù)學(xué)備課組長，我深知肩上的責任重大。在過去的一個學(xué)期中，我們備課組致力于提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。我們的工作目標是確保學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績，并為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、工作內(nèi)容與方法
制定教學(xué)計劃與進度：我們根據(jù)學(xué)校的教學(xué)大綱和中考要求，制定了詳細的教學(xué)計劃和進度表，確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性。
組織集體備課：我們定期組織備課組會議，討論教學(xué)重點、難點和教學(xué)方法，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源，提高備課效率和質(zhì)量。
開展課堂教學(xué)：在教學(xué)過程中，我們注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極探究，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。同時，我們還關(guān)注學(xué)生的情感需求，努力營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
組織測試與評估：我們定期進行課堂測試、單元測試和模擬考試，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)的補救措施。同時，我們還對學(xué)生的成績進行統(tǒng)計分析，為教學(xué)改進提供數(shù)據(jù)支持。
三、成果與亮點
教學(xué)質(zhì)量顯著提升：通過我們的共同努力，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了明顯的提高，尤其是在中考模擬考試中，學(xué)生的平均分和優(yōu)秀率均達到了預(yù)期目標。
學(xué)生興趣與參與度提高：我們注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過設(shè)計有趣的.教學(xué)活動和問題，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)積極性得到了顯著提高。
教學(xué)資源共享與優(yōu)化：我們積極收集和整理教學(xué)資源，建立了豐富的教學(xué)資源庫，為備課組的教學(xué)提供了有力支持。同時，我們還不斷優(yōu)化教學(xué)資源的使用方式，提高教學(xué)效率。
四、問題與反思
盡管我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�，但仍然存在一些問題和不足。首先，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，需要更多的關(guān)注和輔導(dǎo)。其次，我們在教學(xué)方法和策略上還需要進一步創(chuàng)新和改進，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外，我們還需加強與其他備課組的交流和合作，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
五、未來展望
在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力提高教學(xué)質(zhì)量和效率。我們將進一步完善教學(xué)計劃和進度表，確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性。同時，我們將加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助每個學(xué)生都能取得進步。此外，我們還將不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)新時代的教育需求。
總之，作為九年級數(shù)學(xué)備課組長，我將帶領(lǐng)備課組繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我相信在全體備課組成員的共同努力下，我們一定能夠取得更加優(yōu)異的成績。
九年級數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié) 17
一、背景與目標
本學(xué)期，作為九年級數(shù)學(xué)備課組長，我肩負著引領(lǐng)團隊、優(yōu)化教學(xué)、提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重任。在備課組的共同努力下，我們圍繞“提升教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展”的目標，開展了一系列工作。
二、工作內(nèi)容與亮點
1、教材分析與研究：
深入研究了九年級數(shù)學(xué)教材，對重難點進行了系統(tǒng)梳理。
定期組織備課組會議，交流教材解讀心得，確保每位老師對教材有深刻的理解。
2、教學(xué)計劃制定與執(zhí)行：
結(jié)合學(xué)生實際，制定了詳細的教學(xué)計劃，明確了教學(xué)進度和教學(xué)目標。
監(jiān)督教學(xué)計劃的執(zhí)行情況，確保教學(xué)進度與計劃相符，及時調(diào)整教學(xué)策略。
3、教學(xué)方法創(chuàng)新與優(yōu)化：
推廣了多媒體和信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，提高了課堂的互動性和趣味性。
鼓勵老師嘗試新的教學(xué)方法，如小組討論、項目式學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與反饋：
定期進行教學(xué)質(zhì)量檢查，包括聽課、評課、作業(yè)檢查等，確保教學(xué)質(zhì)量。
及時收集學(xué)生的反饋意見，針對問題進行調(diào)整和改進，提升教學(xué)效果。
5、教師團隊建設(shè)與培訓(xùn)：
組織備課組內(nèi)的教師交流活動，分享教學(xué)經(jīng)驗和方法，促進教師間的相互學(xué)習(xí)。
邀請校外專家進行教師培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
三、成果與收獲
教學(xué)成績提升：經(jīng)過一學(xué)期的努力，九年級數(shù)學(xué)成績整體有所提升，優(yōu)秀率和及格率均有所提高。
教學(xué)方法改進：備課組內(nèi)的老師們在教學(xué)方法上都有了明顯的進步，課堂教學(xué)更加生動、有趣。
教師團隊建設(shè)：備課組內(nèi)的教師團隊更加團結(jié)、和諧，形成了良好的工作氛圍。
四、反思與展望
回顧本學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績，但也存在一些不足。例如，在某些教學(xué)方法的創(chuàng)新上還不夠大膽，對學(xué)生個體差異的關(guān)注還不夠充分。未來，我將繼續(xù)帶領(lǐng)備課組深化教學(xué)研究，探索更適合學(xué)生的教學(xué)方法，同時加強教師之間的合作與交流，共同提升教學(xué)質(zhì)量。
展望未來，我期望九年級數(shù)學(xué)備課組能夠在新的'學(xué)期里取得更大的進步，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻更多的力量。同時，我也將不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，為備課組的發(fā)展提供更有力的支持。
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