體育線上教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面是小編為大家收集的體育線上教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
體育線上教學(xué)工作總結(jié)1
疫情不退,責(zé)任和擔(dān)當(dāng)不退,為落實(shí)停課不停學(xué),保障學(xué)生學(xué)習(xí),我校開展線上教學(xué)已有一段時(shí)間,說到網(wǎng)課,那就不得不說一說我的“主播”經(jīng)歷。我將從以下幾個(gè)方面來說我的線上教學(xué)心得體會(huì):
一、心態(tài)方面
說實(shí)話上網(wǎng)課一開始我心里是特別抵觸的,極度不情愿。“言傳身教”的上課模式已經(jīng)在我心里根深蒂固。尤其聽到體育組長(zhǎng)給我打電話說:“恩,我們體育課也得線上教學(xué)!蹦且豢,我感覺自己都懵了。
我心里不住的想:“體育課上網(wǎng)課應(yīng)該怎么上?沒有場(chǎng)地?沒有器材?訓(xùn)練強(qiáng)度該是多少?動(dòng)作幅度大了會(huì)不會(huì)擾民?這些問題該怎么解決?”
結(jié)果組長(zhǎng)說:“沒事,相信你,你一定能上好。”就這么一句話,心里瞬間就燃起斗志,體育人什么時(shí)候被困難打敗過?有困難,那就克服困難。沒有器材我們就徒手訓(xùn)練,沒有場(chǎng)地我們就做室內(nèi)訓(xùn)練。從這一刻開始,心態(tài)上完成了轉(zhuǎn)變,由一開始的抵觸變成積極準(zhǔn)備并期待著體驗(yàn)一把當(dāng)“主播”的感覺。
二、教學(xué)理念方面
心態(tài)上的轉(zhuǎn)變讓我行動(dòng)付出實(shí)踐,我心里想:“新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢(shì)嚴(yán)峻,長(zhǎng)時(shí)間宅在家里,大人無聊透頂,更別提孩子了。有沒有可以讓家長(zhǎng)跟著一起做的運(yùn)動(dòng)?有沒有能夠提高家長(zhǎng)與親子之間感情的游戲?帶著這個(gè)想法我制定了這次網(wǎng)課的教學(xué)理念一一家長(zhǎng)學(xué)生一起動(dòng)起來。
三、教學(xué)準(zhǔn)備方面
為了當(dāng)好“主播”,讓家長(zhǎng)和學(xué)生運(yùn)動(dòng)起來,我精心準(zhǔn)備了四種課:太極拳、散打、身體各部位的體能訓(xùn)練、親子配合鍛煉游戲。為什么選擇太極拳呢?考慮到家長(zhǎng)朋友身體因素,可能不適合劇烈運(yùn)動(dòng),所以選擇修身養(yǎng)心的太極拳。初始想法是特殊時(shí)期學(xué)生學(xué)會(huì)太極拳,教授給家長(zhǎng),既鍛煉了身體,又促進(jìn)了家庭關(guān)系,這對(duì)于青春期叛逆的孩子來說意義的大于本身的鍛煉。為什么選擇散打呢?我想最近新聞很多報(bào)道校園暴力,能不能讓學(xué)生學(xué)一點(diǎn)自衛(wèi)防身術(shù)增強(qiáng)自己保護(hù)自己的能力,避免遭受校外欺凌。身體素質(zhì)鍛煉不用多說,中考體育項(xiàng)目肯定用的著。
四、上課狀態(tài)方面
精心準(zhǔn)備了幾種課后,我也不知道學(xué)生喜歡上什么課。因?yàn)樾W(xué)體育多數(shù)是以游戲?yàn)橹。所以我采用讓學(xué)生自主選擇的方式上課,讓他們從中選擇,然后我在開始上,這樣他們也有興趣,我也能更準(zhǔn)確的把控課堂,課上效果比我預(yù)期的還要好,家長(zhǎng)們動(dòng)起來了,學(xué)生們動(dòng)起來了,學(xué)生告訴我她的家長(zhǎng)特別喜歡我,我感覺準(zhǔn)備的是值得的。再后來上課,在我愛人的鼓勵(lì)下,我穿上了道服,學(xué)生們更加火爆,紛紛開始跟著訓(xùn)練。雖然我看不到他們但是我能感受到他們的熱情。
五、課堂抽查方面
同學(xué)們熱情的鍛煉,讓我覺得上課效果肯定特別好,然后我滿懷希望的開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行連麥抽査,結(jié)果大失所望,學(xué)生學(xué)不會(huì)這讓我感到很失望,我無法糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,看不到動(dòng)作,也就沒有辦法再繼續(xù)下去,我演練了一遍又一遍,學(xué)生還是不會(huì),看我看來小學(xué)生都可以看明白的東西,他們學(xué)不會(huì),我想這可能就是網(wǎng)課的弊端吧。體育不同于其他學(xué)科,你可能腦子會(huì)了,身體還學(xué)不會(huì)。所以后面上課我就換了上課方式。
六、總結(jié)方面
這場(chǎng)疫情,打亂了我們的生活,對(duì)于老師、對(duì)于學(xué)生都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。讓我們一起攜手共度難關(guān),讓我們彼此相信、彼此守望。沒有哪個(gè)寒冬不可逾越,沒有哪個(gè)春天不會(huì)來臨,期待陰霾消散、繁花似錦的時(shí)侯,我在校園等你們回來。
體育線上教學(xué)工作總結(jié)2
牢記疫情防控疫情要求,有效防治病毒入侵,擁有健康的身體和強(qiáng)有力的抵抗力是抗擊疫情一個(gè)重要因素。疫情期間《體育健康》這門學(xué)科致力于打造教師、學(xué)生、家長(zhǎng),三位一體式的合作線上教學(xué)模式,聯(lián)動(dòng)各方力量,推動(dòng)線上教學(xué)順利有序開展,有效增強(qiáng)學(xué)生居家生活期間的體能,更好地配合疫情防控工作的開展。現(xiàn)將本學(xué)科在線教學(xué)工作如下:
一、開展的基本情況與創(chuàng)新亮點(diǎn)
1、豐富的教學(xué)內(nèi)容
圍繞教學(xué)大綱,制定教學(xué)方案,借助網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái),豐富教學(xué)素材,采用推送視頻的方式,制定本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。
2、適宜的課時(shí)安排
基于在線教育的合理有序開展,《體育健康》課在課時(shí)安排方面,充分考慮與其他學(xué)科的合理搭配,巧妙展現(xiàn)了居家生活的“動(dòng)與靜”、“緊湊與舒緩”。依據(jù)職教二部線上教學(xué)總方案,對(duì)各年級(jí)、班級(jí)的《體育健康》課時(shí)進(jìn)行了合理規(guī)劃。
3、精準(zhǔn)的在線指導(dǎo)
因特殊學(xué)生的理解能力和肢體靈活性有差異,加上居家學(xué)習(xí)不能面對(duì)面及時(shí)指導(dǎo),靠家長(zhǎng)學(xué)生幫助學(xué)生拍視頻或圖片,分享的練習(xí)狀態(tài)。教師結(jié)合視頻中學(xué)生的練習(xí)情況,給與正對(duì)性指導(dǎo),對(duì)完成度較好的學(xué)生給與及時(shí)鼓勵(lì),對(duì)動(dòng)作不完善的學(xué)生,結(jié)合其個(gè)人能力特點(diǎn)、身體狀況給與精準(zhǔn)指導(dǎo),確保每一堂課學(xué)生都能通過練習(xí)獲得真正的掌握動(dòng)作要領(lǐng)和訓(xùn)練技巧。
4、有效的組織實(shí)施
一門學(xué)科的成功組織,是需要多方力量凝聚在一起共同努力實(shí)現(xiàn)的。精彩而適宜的教學(xué)內(nèi)容、教師良好的溝通藝術(shù)、班級(jí)老師們之前相互的默契配合,學(xué)生的.積極配合和家長(zhǎng)的鼎力支持,以及網(wǎng)絡(luò)的暢通無阻等等都是重要元素,缺一不可。有效教學(xué)的組織實(shí)施,才能推動(dòng)在線教學(xué)的行之有效!扼w育健康》這門學(xué)科更是注重課堂的互動(dòng)性。
5、全面的課后總結(jié)
每堂課結(jié)束后,班級(jí)老師會(huì)將當(dāng)堂課學(xué)生們的學(xué)習(xí)打卡視頻和圖片及時(shí)匯總,配以當(dāng)堂課學(xué)習(xí)要點(diǎn),制作成視頻或者圖片集錦再分享到班級(jí)群,一方面對(duì)本節(jié)課做全面總結(jié),另一方面也是對(duì)學(xué)生積極參與、家長(zhǎng)大力配合表示肯定,營(yíng)造積極向上的課堂氛圍,同時(shí),也有效推動(dòng)其他參與互動(dòng)少的同學(xué),看到課堂總結(jié),帶動(dòng)起學(xué)習(xí)的熱情和信心,樹立良好的榜樣示范。
6、高效的教學(xué)研討
隨著在線教學(xué)的逐步推進(jìn),最初的教學(xué)方案在實(shí)施過程中不斷調(diào)整、不斷完善,發(fā)現(xiàn)問題解決問題,針對(duì)教學(xué)視頻內(nèi)容的確定和學(xué)生認(rèn)知理解的差異,在部主任的帶領(lǐng)下,幾位教師定期進(jìn)行教學(xué)研討,反復(fù)進(jìn)行教學(xué)方案的修訂。對(duì)于不能面對(duì)面交流、指導(dǎo)的問題,及時(shí)查找問題根源,制定新的方案和改進(jìn)對(duì)策。通過八周的在線教學(xué),幾位教師的教學(xué)水平、課堂把控能力、溝通藝術(shù)等方面大大提升,教學(xué)成效也越來越顯著。
7、典型的個(gè)案分析
。1)運(yùn)動(dòng)練習(xí),溫故知新
體育課的時(shí)間有限,需要學(xué)生在課下反復(fù)練習(xí)。要把這個(gè)動(dòng)作給練熟,了然于心,而不是說在做的過程中還需要反復(fù)的去思考的那種狀態(tài),應(yīng)該要把它融進(jìn)自己的肌肉記憶里面去。只有這樣,才能夠算是非常熟悉這一個(gè)動(dòng)作。
黃同學(xué)媽媽在黃同學(xué)學(xué)習(xí)完站姿俯臥撐后,在家里利用閑暇時(shí)間積極練習(xí),通過模仿練習(xí)和黃同學(xué)一起鞏固了站姿俯臥撐的動(dòng)作要領(lǐng),同時(shí)為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),以便黃同學(xué)可跟上課堂的教學(xué)進(jìn)度。
在家長(zhǎng)的細(xì)心記錄下,將學(xué)生的練習(xí)過程制作成相應(yīng)的視頻。在訓(xùn)練的視頻過程中老師評(píng)價(jià)他的動(dòng)作要領(lǐng)準(zhǔn)確、具有一定的訓(xùn)練力度、捋清楚了運(yùn)動(dòng)細(xì)節(jié)。
(2)居家運(yùn)動(dòng),積極響應(yīng)
生命在于運(yùn)動(dòng),健康在于鍛煉。在2010班的班主任和體育老師的動(dòng)員下,在家長(zhǎng)的配合下,每天至少安排半個(gè)小時(shí)運(yùn)動(dòng),做到了運(yùn)動(dòng)與學(xué)業(yè)有機(jī)結(jié)合、與眼保健操有機(jī)結(jié)合以及通過運(yùn)動(dòng)緩解自己的情緒,做到了居家健身強(qiáng)體魄,足不出戶抗疫情。
。3)精心錄制,視聽結(jié)合
生命在于運(yùn)動(dòng),健康在于鍛煉。體育課上利晉峰老師自己精心錄制的視頻,以語音加視頻的形式展現(xiàn)出來、鐘永祥老師自己錄制的視頻同樣吸引了同學(xué)們的眼球。雖然同學(xué)們和老師隔著屏幕,但是同學(xué)們一樣能夠看到、聽到熟悉的老師,與老師快樂互動(dòng),收獲新知。
在利老師和鐘老師的課上同學(xué)們可以看到每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的具體要求、訓(xùn)練強(qiáng)度以及注意事項(xiàng)。在這背后正是每一個(gè)老師懷著不懈努力、精益求精的態(tài)度去錄制每一個(gè)視頻。
視頻發(fā)出后在2009班的班主任、體育老師、家長(zhǎng)的配合下,每天至少安排半個(gè)小時(shí)運(yùn)動(dòng),做到了運(yùn)動(dòng)與學(xué)業(yè)有機(jī)結(jié)合、與眼保健操有機(jī)結(jié)合以及通過運(yùn)動(dòng)緩解自己的情緒,做到了居家健身強(qiáng)體魄,足不出戶抗疫情。
(4)千里之行,始于足下
賈同學(xué)認(rèn)真上課,積極回答問題,在廖老師的耐心指導(dǎo)下規(guī)范了每一個(gè)動(dòng)作,做出了標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。態(tài)度是一切事情開展的先決條件,賈同學(xué)態(tài)度端正,積極認(rèn)真完成每一個(gè)任務(wù)。
廖老師耐心幽默的講解使賈同學(xué)專心致志的學(xué)習(xí),賈同學(xué)家長(zhǎng)的認(rèn)真輔導(dǎo)幫助著賈峻克服每一個(gè)學(xué)習(xí)上的難點(diǎn),老師和母親一起培育著他運(yùn)動(dòng)的耐心,提高著他的粗大動(dòng)作能力。正是有著老師和母親這一次次為了孩子的努力,造就了他的點(diǎn)滴進(jìn)步和積極向上的態(tài)度。
。5)親子運(yùn)動(dòng),模仿互動(dòng)
弟弟的鼓勵(lì)和通過簡(jiǎn)單的指令和言語提示,讓張同學(xué)的注意力集中,并及時(shí)的給予他社會(huì)性強(qiáng)化,張同學(xué)的積極性也在提高。
對(duì)于張同學(xué)來說無論是課堂學(xué)習(xí),還是課下自主學(xué)習(xí),都離不開弟弟的參與和指導(dǎo),弟弟“小老師”的角色日益凸顯。在學(xué)習(xí)過程中,弟弟就在陪讀中對(duì)張同學(xué)提問關(guān)鍵信息,幫助哥哥理解和學(xué)習(xí);在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候?qū)W習(xí)數(shù)學(xué),弟弟提供了口語輔助、姿勢(shì)輔助幫助哥哥學(xué)會(huì)一個(gè)個(gè)動(dòng)作,同時(shí)也鍛煉了弟弟的語言組織能力和運(yùn)動(dòng)能力。充滿了教育智慧。
二、存在的實(shí)際問題與改進(jìn)策略
存在問題:
1、學(xué)生理解的差異性。精心準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容在實(shí)施過程中由于教育對(duì)象的特殊性,有一些孩子無法很好的理解視頻內(nèi)容,有一些孩子因?yàn)閷?duì)著視頻學(xué)習(xí)也無法完整的模仿相關(guān)動(dòng)作。
2、教學(xué)互動(dòng)的局限性。由于在線教學(xué)無法面對(duì)面交流,授課教師不能夠通過手把手的指導(dǎo)來糾正他們的動(dòng)作,這就導(dǎo)致了本來充分的準(zhǔn)備在實(shí)施過程中卻遇到了比較困難的阻礙。
3、教學(xué)內(nèi)容的碎片化。幾位年輕教師第一次合作進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué),各自教學(xué)方式不同,總的教學(xué)方案還不夠完善成體系,導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容碎片化呈現(xiàn)。
原因分析:
1、教學(xué)內(nèi)容不適合所有程度的學(xué)生,個(gè)別學(xué)生理解能力有限,不能領(lǐng)會(huì)相關(guān)動(dòng)作要領(lǐng),導(dǎo)致一些動(dòng)作無法深入練習(xí)。
2、在線教學(xué)師生不能面對(duì)面,受限于環(huán)境因素。
3、教學(xué)內(nèi)容不夠成體系,在銜接性和連貫性方面需要加強(qiáng)。
改進(jìn)策略:
1、評(píng)估居家學(xué)習(xí)場(chǎng)地、學(xué)生心理、家庭支持等多方面因素,結(jié)合學(xué)生本身特點(diǎn),因材施教,在探索方式創(chuàng)新的同時(shí),統(tǒng)一教材和教學(xué)視頻內(nèi)容。
2、嘗試先跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流,讓家長(zhǎng)通過線上教學(xué),深入理解各項(xiàng)課程的主要內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),家長(zhǎng)作為第三方的輔助人,先由“家庭教師”學(xué)會(huì),再交給自己的“學(xué)生”。
3、反復(fù)進(jìn)行教學(xué)研討,圍繞課程實(shí)施方案制作系列教學(xué)視頻。
取得成效:
1、學(xué)生能夠和家長(zhǎng)面對(duì)面互動(dòng),家長(zhǎng)手把手教學(xué)生掌握基本動(dòng)作要領(lǐng),在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),還促進(jìn)了親子關(guān)系的和諧發(fā)展。在線教學(xué)效果獲得了顯著提升,對(duì)此也進(jìn)行了相關(guān)的鞏固,并努力的從教學(xué)創(chuàng)新方法上和新內(nèi)容上進(jìn)行不斷的提升和提高。
2、居家隔離過程中,特殊教育學(xué)生的實(shí)際情況決定了他們需要保持身體素質(zhì),不斷提升自身自理能力,讓他們更快的掌握好對(duì)身體的把控,努力提升自身生活能力,在這方面體育保健課程有著非常重要的意義。
三、網(wǎng)課的成果總結(jié)與教學(xué)啟示
在線教學(xué)八周以來,經(jīng)過不斷改進(jìn)、優(yōu)化,《體育健康》線上教學(xué)夠共形成了上肢素質(zhì)練習(xí)、下肢素質(zhì)練習(xí)、強(qiáng)化四頭肌和臀肌、帶著父母一起運(yùn)動(dòng)(如圖)等主題內(nèi)容完整的內(nèi)容架構(gòu),幾位學(xué)科教師共進(jìn)行了4次專題研討,錄制了66個(gè)教學(xué)視頻,推送了10個(gè)教學(xué)資源。三個(gè)年級(jí)十二個(gè)班級(jí)共24次《體育保健》課,收集學(xué)生互動(dòng)視頻圖片共計(jì)56個(gè)。
從特殊教育學(xué)校的體育保健課程線上教學(xué)來看,三方合作的三位一體式教育應(yīng)當(dāng)是日后網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的主要方法,因此我們應(yīng)當(dāng)更注重好結(jié)合學(xué)生自身身體特點(diǎn),與家長(zhǎng)進(jìn)行充分的有效溝通,三方合力為特殊教育學(xué)生,打造好切實(shí)有效的線上體育教學(xué)。
對(duì)于教師而言,在線教學(xué)大大提升了教師的綜合能力,為返校后的教學(xué)工作提供了強(qiáng)有力的信心。
對(duì)特殊學(xué)生而言,體育教學(xué)是不可或缺的重要內(nèi)容,尤其是涉及到他們的日;顒(dòng)。在居家生活的需求里,通過體育保健的課程教學(xué),大大提升了個(gè)人的生活自理能力和體能,這對(duì)于居家隔離的學(xué)生來說是非常有必要的,居家學(xué)習(xí)也是更好地為抗疫做貢獻(xiàn)。
對(duì)家長(zhǎng)而言,積極配合教師完成學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,也是充分了解自己孩子學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力、體能發(fā)展情況的好機(jī)會(huì),居家學(xué)習(xí)因?yàn)椤凹彝ソ處煛边@個(gè)身份,能夠更加清晰認(rèn)識(shí)到自己孩子康復(fù)訓(xùn)練的重要性和必要性,對(duì)今后孩子畢業(yè)后,走向社會(huì)融合,做好了內(nèi)部的心理準(zhǔn)備和外部的物質(zhì)準(zhǔn)備。
體育線上教學(xué)工作總結(jié)3
為了進(jìn)一步規(guī)范線上教學(xué)行為,更好地帶領(lǐng)學(xué)生們居家抗疫巧鍛煉,11月28日,體育學(xué)科教研組開展主題為“云端鍛煉‘童’樣精彩”教研活動(dòng)。此次活動(dòng)由體育學(xué)科組長(zhǎng)韓哲老師組織,特邀大興區(qū)進(jìn)修學(xué)校體育教研員梁吉濤老師做線上指導(dǎo),副校長(zhǎng)楊霞全程參與。
董思羽老師借助家中現(xiàn)有資源——紙杯,開展了一節(jié)精彩的線上《紙杯小游戲——跳躍練習(xí)》課程。董老師從學(xué)情出發(fā),注重情景化教學(xué),設(shè)計(jì)了學(xué)生充分參與的教學(xué)過程,選用的視頻內(nèi)容符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),動(dòng)感十足,能夠關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及學(xué)習(xí)習(xí)慣。練習(xí)內(nèi)容豐富,運(yùn)用家中的紙杯帶領(lǐng)學(xué)生在在玩中鍛煉身體,注重每項(xiàng)鍛煉后身體的恢復(fù),課堂活躍,學(xué)生學(xué)得輕松、快樂。
在評(píng)課環(huán)節(jié)老師們紛紛發(fā)表見解。大家表示董老師通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)趣味的體育游戲帶領(lǐng)學(xué)生運(yùn)動(dòng),做到了趣味與鍛煉并存,值得老師們學(xué)習(xí)。
梁老師對(duì)本節(jié)課給予了高度地評(píng)價(jià),肯定了課前準(zhǔn)備充分,老師巧妙利用家中常用紙杯作為道具,帶領(lǐng)學(xué)生趣味運(yùn)動(dòng),動(dòng)感十足;注重過程性評(píng)價(jià),及時(shí)激勵(lì)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng);更可貴的是,董老師給學(xué)生們提出鍛煉后身體恢復(fù)的技巧,做到了養(yǎng)護(hù)與鍛煉并重,符合新課程標(biāo)準(zhǔn)理念。梁老師提示老師們課上除了動(dòng)作互動(dòng),也可以進(jìn)行語音互動(dòng),進(jìn)一步提高學(xué)生的注意力;角色扮演可以更明確、更聚焦,形成系列化趣味體育活動(dòng)。
副校長(zhǎng)楊霞代表學(xué)校感謝梁老師一直以來對(duì)學(xué)校體育教學(xué)工作的指導(dǎo),叮囑體育老師們要克服困難為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)活動(dòng),指導(dǎo)和幫助學(xué)生更科學(xué)、有效、快樂的進(jìn)行居家體育運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力,提高學(xué)生身體免疫力,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
在今天的教研活動(dòng)中,教研員梁老師對(duì)學(xué)校全體體育老師都給予了高度贊揚(yáng)。梁老師表示這是一個(gè)有活力、有智慧、勇?lián)?dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì),多名體育老師正在參加區(qū)級(jí)微課的錄制活動(dòng),屆時(shí)會(huì)分享給全區(qū)的體育老師。
云端鍛煉,“童”樣精彩,龐各莊一小的體育老師們會(huì)在這平凡和樸實(shí)的工作中,一如既往的用自己的愛和智慧為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!
體育線上教學(xué)工作總結(jié)4
“停課不停學(xué)”,學(xué)生居家體育運(yùn)動(dòng)成為了一種新形式。開展線上體育教學(xué),為全校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,同時(shí)能夠指導(dǎo)和幫助學(xué)生更科學(xué)、有效、快樂的進(jìn)行居家體育運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康,提高身體免疫力,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
通過前一階段的實(shí)施,我們總結(jié)出了“三環(huán)三式”體育課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),“三環(huán)”是指課前:集備研討、課中:教學(xué)三式、課后:練習(xí)展示三個(gè)環(huán)節(jié)!叭健笔侵阁w育課堂教學(xué)采用的三種教學(xué)形式,即在線點(diǎn)播、視頻錄播、現(xiàn)場(chǎng)直播。
第一環(huán):課前:集備研討
一、未雨綢繆,提前布局
早在2月1日前,體育組就已經(jīng)謀劃好了學(xué)生居家體育鍛煉的準(zhǔn)備工作,做好了每天微信公眾號(hào)一期的布局。2月1日,率先利用學(xué)校微信公眾號(hào)推出了第一期:“同學(xué)們,跟著體育老師宅家運(yùn)動(dòng)”,當(dāng)天閱讀量達(dá)到了5348人次。2月11號(hào)全校開展“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng),而我們足足提早了10天就已經(jīng)開始了線上體育教學(xué)活動(dòng)。
二、集思廣益,博采眾長(zhǎng)
疫情期間,學(xué)生居家進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉。但是,居家體育鍛煉教學(xué)內(nèi)容如何選擇,教學(xué)形式如何選擇,教學(xué)效果如何檢驗(yàn)?針對(duì)這三個(gè)問題體育組7位老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,探討出了疫情期間居家“1+N”體育鍛煉模式,即明確一個(gè)鍛煉主題,基于該主題下的多種形式的練習(xí)方法。然后每一個(gè)老師明確自己的任務(wù),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排,充分發(fā)揮每一個(gè)老師的特長(zhǎng),錄制相關(guān)的教學(xué)視頻。
第二環(huán):課中:教學(xué)三式
學(xué)生居家學(xué)習(xí)限制了老師教學(xué)形式的選擇。體育組創(chuàng)新線上教學(xué)形式,確定了以在線點(diǎn)播、視頻錄播、現(xiàn)場(chǎng)直播三種在線體育課堂教學(xué)形式,即體育教學(xué)“三式”。
一、在線點(diǎn)播,自主選擇
所謂在線點(diǎn)播,就是把老師錄制的體育教學(xué)視頻利用微信公眾號(hào)推送出去,學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)選擇合適的練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行在線點(diǎn)播,根據(jù)視頻內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。
1、在線點(diǎn)播,學(xué)習(xí)資源豐富
受居家體育鍛煉的局限性,體育組每位教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)合理的設(shè)計(jì)居家體育鍛煉內(nèi)容。有多種形式的體能練習(xí)方法、多種形式的協(xié)調(diào)性練習(xí)、多種形式的羽毛球練習(xí)方法、多種形式的基礎(chǔ)力量練習(xí)方法、多種形式的身體素質(zhì)練習(xí)方法、多種形式的親子體育活動(dòng)練習(xí)方法等等,學(xué)生學(xué)習(xí)資源豐富。利用學(xué)校微信定期推送體育教學(xué)視頻,班主任將學(xué)習(xí)資源鏈接轉(zhuǎn)發(fā)班級(jí)群,學(xué)生進(jìn)去只要點(diǎn)擊播放就可以觀看,操作方法簡(jiǎn)單便捷。
2、自主選擇,鍛煉更加有效
在線點(diǎn)播,更能充分發(fā)揮學(xué)生的自主選擇性。學(xué)生選擇自己喜歡的體育課程內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)播即可學(xué)習(xí)。同時(shí),線上課堂能極大地發(fā)揮時(shí)空優(yōu)勢(shì),尤其是視頻點(diǎn)播在學(xué)習(xí)時(shí)間上靈活性更大,學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),遇到重點(diǎn)難點(diǎn)部分,學(xué)生隨時(shí)都可以按下暫停鍵,更容易引發(fā)深入思考,深度練習(xí)。
二、視頻錄播,互動(dòng)交流
所謂視頻錄播就是老師將提前錄制好的視頻,利用釘釘進(jìn)行視頻直播,并與學(xué)生在線互動(dòng)交流。
1、錄播+互動(dòng),實(shí)現(xiàn)課堂靈活性
視頻錄播我們采用“雙師課堂”模式,即一位教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排,提前錄制好視頻。另一位教師在上課當(dāng)天,利用釘釘進(jìn)行視頻直播,并在線與學(xué)生互動(dòng)交流,探討技術(shù)動(dòng)作,提高學(xué)生練習(xí)的質(zhì)量。利用釘釘來實(shí)現(xiàn)授課過程中進(jìn)行本地與遠(yuǎn)程實(shí)現(xiàn)同步的授課的過程,并且可以實(shí)現(xiàn)讓音視頻進(jìn)行交流,這樣可以在錄制的過程中,對(duì)于講課過程中所遇到的疑問或者是提問來進(jìn)行同步操作,通過這種方式讓錄播拉近了學(xué)員之間的距離,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的靈活性。
三、現(xiàn)場(chǎng)直播,實(shí)時(shí)調(diào)控
所謂現(xiàn)場(chǎng)直播,就是體育教師利用多媒體設(shè)備,老師現(xiàn)場(chǎng)授課對(duì)學(xué)生進(jìn)行直播。這樣的課堂是真實(shí)的,老師親身示范并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng),老師在運(yùn)動(dòng)的過程中能夠及時(shí)有效的掌握運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和運(yùn)動(dòng)量,實(shí)時(shí)調(diào)控運(yùn)動(dòng)安排。真正讓學(xué)生居家體育鍛煉能夠達(dá)到健身,增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
第三環(huán):課后:練習(xí)展示
。ㄒ唬┳鳂I(yè)布置,個(gè)性輔導(dǎo)
每節(jié)體育課后,老師都會(huì)布置課后體育作業(yè),學(xué)生完成練習(xí)之后,利用手機(jī)和iPad進(jìn)行拍照或者錄制視頻上傳,老師可以及時(shí)掌握學(xué)生練習(xí)動(dòng)態(tài),有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)與幫助。
(二)練習(xí)展示,評(píng)選達(dá)人
我們會(huì)在學(xué)生居家體育鍛煉視頻和照片中擇優(yōu)在學(xué)校微信公眾號(hào)上進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展示,同時(shí),評(píng)選最美居家體育運(yùn)動(dòng)達(dá)人,開學(xué)后進(jìn)行表彰。用這些方式激勵(lì)學(xué)生居家體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),提高自身免疫力。
體育線上教學(xué)工作總結(jié)5
疫情的突然到來延緩了我們上學(xué)的腳步,卻沒有打亂我們正常的教學(xué)秩序。學(xué)校線下教學(xué)再次按下“暫停鍵”,開啟線上教學(xué)模式。
為保證線上教學(xué)質(zhì)量,體育組總結(jié)了2020年線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),為全校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,指導(dǎo)學(xué)生更科學(xué)、有效、快樂地進(jìn)行居家體育鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康,提高身體免疫力,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
體育組通過線上教研會(huì)議,討論制定了詳細(xì)的線上體育教學(xué)內(nèi)容。任課老師提前備課、查找資源、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),提前告知上課內(nèi)容,讓家長(zhǎng)、孩子做到“心中有數(shù)”。一系列準(zhǔn)備工作有條不紊,確保體育線上教學(xué)的高質(zhì)高效。
學(xué)校高度重視學(xué)生的體質(zhì)健康,安排每班每天一節(jié)體育課,每節(jié)課課后安排做眼保健操,以保證學(xué)生居家“每天鍛煉一小時(shí)”和保護(hù)學(xué)生的視力健康。
云端相聚,教學(xué)研討
由學(xué)校統(tǒng)一部署,在課程部的指導(dǎo)下,齊德小學(xué)體育組秉持“交流中提升,研討中前行”的宗旨,為進(jìn)一步落實(shí)“停課不停學(xué)”相關(guān)要求、提升在線教學(xué)質(zhì)量,體育教研組長(zhǎng)國(guó)碩老師組織全體組員開展了線上教研活動(dòng)。教研活動(dòng)主要圍繞線上教學(xué)、落實(shí)各年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)生居家鍛煉及新教師過關(guān)課等工作進(jìn)行了細(xì)致安排。
變身主播,云端陪“練”
根據(jù)張店區(qū)齊德小學(xué)線上教學(xué)工作方案,體育組每周兩次直播課,利用企業(yè)微信、QQ直播等平臺(tái)進(jìn)行了線上課程直播。在體育組老師們的共同努力下,依據(jù)各年級(jí)學(xué)段水平特點(diǎn),自行進(jìn)行體育居家鍛煉視頻的錄制,并通過在線直播的方式進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)。
風(fēng)采展示
學(xué)生們通過電視、手機(jī)、電腦等多種方式在家跟隨屏幕中的老師進(jìn)行體育鍛煉。在老師的示范引領(lǐng)下,開展了核心力量練習(xí)、體能操練習(xí)、上肢力量練習(xí)、腿部力量練習(xí)、燃脂操練習(xí)及親子游戲等多種形式的體育鍛煉,運(yùn)動(dòng)中有熱身和放松,做到了張弛有度,精神愉悅,樂在其中。千里之行始于足下,每天的點(diǎn)滴積累,讓我們一起領(lǐng)略學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)身影。
疫退云散,相約校園
隨著疫情防控形勢(shì)的持續(xù)向好,根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的工作安排,4月15日終于迎來了學(xué)生返校。在這春暖花開的季節(jié),學(xué)生們又重新回到了美麗的齊德校園。齊德小學(xué)體育組全體教師將繼續(xù)以“健康第一”為指導(dǎo)思想,打造健康、陽光的齊德校園。
體育線上教學(xué)工作總結(jié)6
一、注重心理輔導(dǎo)
從直播第一節(jié)網(wǎng)課的第一個(gè)環(huán)節(jié)開始我就有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理干預(yù)。開播以來我始終堅(jiān)持露臉或視頻直播,讓學(xué)生明白老師一直和大家在一起,同時(shí)從科普病毒與抵抗力的關(guān)系,到武漢方艙醫(yī)院里的醫(yī)患大跳廣場(chǎng)舞引申到體育鍛煉對(duì)人體的好處,逐漸打消掉孩子們的恐慌情緒,取得了良好的效果。
二、小手拉大手守好主陣地
化被動(dòng)為主動(dòng)。假期期間很多家長(zhǎng)和孩子在家收看網(wǎng)課,對(duì)我來說既是監(jiān)督也是動(dòng)力,各行各業(yè)的家長(zhǎng)們終于有了了解體育教育的機(jī)會(huì)!在課堂上我一面對(duì)學(xué)生要求做好老師的小助手,負(fù)責(zé)監(jiān)督家長(zhǎng)的外出情況,一方面鼓舞家長(zhǎng)積極參與到體育課堂來和孩子一起跟著我做運(yùn)動(dòng)。通過互動(dòng),不起眼的一節(jié)體育有氧運(yùn)動(dòng)課家長(zhǎng)跟著做下來滿頭大汗,覺得體育老師很不容易,好多家長(zhǎng)理解了老師也明白了健康有多么重要,F(xiàn)在我的網(wǎng)課許多家長(zhǎng)已經(jīng)養(yǎng)成了無需提醒的自覺——跟著張老師快樂運(yùn)動(dòng)!
三、創(chuàng)造條件也要上體育課
針對(duì)特殊時(shí)期不能戶外活動(dòng),大多數(shù)家庭體育器材又不充足的現(xiàn)狀,選擇了以室內(nèi)有氧訓(xùn)練為主線,室內(nèi)親子游戲?yàn)檩o助的教學(xué)思路。在很多家庭缺少活動(dòng)器材的情況下,可以就地取材,運(yùn)用家庭的器物進(jìn)行鍛煉。
四、健身不忘護(hù)眼
上網(wǎng)課期間,長(zhǎng)時(shí)間盯著那小小的屏幕對(duì)于學(xué)生的視力和頸椎健康有著極大的損害。認(rèn)真執(zhí)行提出的“希望學(xué)生復(fù)課后長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體、長(zhǎng)能力、不要長(zhǎng)體重更不要長(zhǎng)近視”的期望,除了提醒孩子每天堅(jiān)持一小時(shí)的體育鍛煉和兩次眼保健操以外,我在網(wǎng)課中有意識(shí)的帶領(lǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)們一起做頸肩操和青少年課件視力操也收到了良好的效果。
五、整體效果令人滿意
學(xué)生整體的體育鍛煉方式方法較為豐富,在家中由于場(chǎng)地設(shè)施受限制,很多學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的創(chuàng)新能力有所提高。經(jīng)過一個(gè)月的課程觀察發(fā)現(xiàn)平常的體育鍛煉無法讓學(xué)生在家里更好地進(jìn)行,只有不斷的創(chuàng)新體育鍛煉,豐富學(xué)生活動(dòng)的方式方法,才能夠讓學(xué)生保持對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。所以在第二個(gè)月我將學(xué)生的體育鍛煉調(diào)整為不同程度與難度的體育游戲,讓學(xué)生從游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,同時(shí)愉悅身心。
課堂內(nèi)容是豐富的,對(duì)于小學(xué)生來說不斷的創(chuàng)新能夠更好的吸引他們參與到體育鍛煉當(dāng)中。
體育線上教學(xué)工作總結(jié)7
誠發(fā)于德,責(zé)啟于心。再次面對(duì)突如其來的疫情,我們學(xué)校體育科組各位老師結(jié)合學(xué)校特色和自己的特長(zhǎng)積極開展線上教研,確定教學(xué)方式,讓學(xué)生居家抗疫,學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤。
體育科組根據(jù)學(xué)校的線上課程表,結(jié)合我校的體育教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,精心準(zhǔn)備好各種體育教學(xué)視頻,如花樣跳繩、足球、籃球教學(xué),通過釘釘直播或推送,學(xué)生可以定時(shí)觀看學(xué)習(xí),同步鍛煉,也可以在線提問,教師進(jìn)行答疑、糾錯(cuò)等。課后,學(xué)生通過釘釘、“天天跳繩”app提交體育作業(yè),教師通過學(xué)生提交的照片、視頻及時(shí)給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià),掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
除了基礎(chǔ)的體育教學(xué)內(nèi)容,為了提高學(xué)生的鍛煉興趣和鍛煉熱情,我們學(xué)校注重開展花樣跳繩運(yùn)動(dòng),要求學(xué)生每周練習(xí)一個(gè)動(dòng)作,每天練習(xí)半小時(shí)。根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)反饋,學(xué)生鍛煉的積極性和主動(dòng)性很高,而且經(jīng)常練習(xí)能使學(xué)生心情更加愉悅。
足球社團(tuán)的居家訓(xùn)練主要是根據(jù)場(chǎng)地條件限制等客觀因素,以球性、球感、基本個(gè)人技術(shù)、身體素質(zhì)的有氧、協(xié)調(diào)性、力量、爆發(fā)力的居家訓(xùn)練為主要練習(xí)內(nèi)容。按每周為一個(gè)周期進(jìn)行安排布置,搜索相關(guān)練習(xí)的訓(xùn)練視頻進(jìn)行剪輯發(fā)布到足球隊(duì)群,要求觀看視頻,來學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法,訓(xùn)練動(dòng)作。
武術(shù)社團(tuán)制定了《居家訓(xùn)練任務(wù)》并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。武術(shù)社團(tuán)隊(duì)員每天完成一個(gè)小時(shí)以上的鍛煉,在武術(shù)群以小視頻或圖片的形式進(jìn)行展示,孩子們通過這種自我展示的方式,形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
沖鋒號(hào)角隨風(fēng)起,希望疫情早日散去。我們能相約實(shí)小運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上踢球、奔跑、灌籃,展我實(shí)小風(fēng)采,澎湃著青春悅動(dòng)的氣息,激蕩著蓬勃向上的熱情。
體育線上教學(xué)工作總結(jié)8
面對(duì)當(dāng)前新型冠狀病毒疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì),學(xué)校體育組在3月8日開啟網(wǎng)絡(luò)課堂,至今已經(jīng)進(jìn)行2個(gè)星期了。體育課“線上”教學(xué)在“停課不停學(xué)”的形勢(shì)下,得到了學(xué)校各位體育老師的重視,一段時(shí)間來,根據(jù)各級(jí)教育教學(xué)部門的教學(xué)指導(dǎo)性建議,學(xué)校體育組經(jīng)歷“新”備課和“新”上課的過程。
體育組教師們?yōu)楦玫赝瓿山虒W(xué)任務(wù),不斷鉆研完善教法學(xué)法。始終堅(jiān)持以學(xué)生者為中心,始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在重要地位。充分發(fā)揮自身的優(yōu)長(zhǎng),努力開發(fā)卓而有效的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,從而促進(jìn)學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)技能,發(fā)展身體素質(zhì),采用線上線下相結(jié)合,豐富學(xué)生鍛煉項(xiàng)目,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,形成生機(jī)勃勃的居家體育氛圍。
精準(zhǔn)備課,計(jì)劃先行,彰顯快樂
學(xué)校在接到上級(jí)部門關(guān)于疫情下線上教學(xué)的指導(dǎo)意見時(shí),便第一時(shí)間組織了全體體育教師召開線上釘釘會(huì)議,學(xué)習(xí)相關(guān)精神,落實(shí)疫情之下,云端之上,如何上好體育課的相關(guān)事宜,各位老師們根據(jù)市區(qū)的教學(xué)計(jì)劃安排和指導(dǎo)意見,結(jié)合我校的實(shí)際情況,針對(duì)不同水平的學(xué)生,制定了“長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)凈月分校體育學(xué)科線上教學(xué)計(jì)劃”,和“長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)凈月分校線上教學(xué)備課計(jì)劃”。凡事預(yù)則立,計(jì)劃先行,為后期工作的有序開展奠定了基礎(chǔ)。
高效上課,責(zé)任隨行,共克時(shí)艱
體育課線上教學(xué)思路
全體教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)者為中心的原則,秉承“快樂教育”的理念,確定了線上體育教學(xué)的初步模式。
1、學(xué)為中心,興趣驅(qū)動(dòng)。
始終堅(jiān)持學(xué)為中心,通過豐富的內(nèi)容讓學(xué)生提高鍛煉興趣,發(fā)揮學(xué)生個(gè)性,開發(fā)學(xué)生喜歡的特色線上課程,如:“花式跳繩”、“冰壺技巧”、“花式啦啦操”等。
2、多維驅(qū)動(dòng),高效互動(dòng)。
通過微信群、直播、在線課堂、家校本等多種形式與學(xué)生互動(dòng),增加課前、課中、課后和學(xué)生的互動(dòng)交流,制定“體育線上課堂指導(dǎo)手冊(cè)”,不斷完善課程流程,提高課堂質(zhì)量。
3、技術(shù)助力,動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。
結(jié)合區(qū)教研中心賀老師提出的學(xué)生運(yùn)動(dòng)效果監(jiān)測(cè)的問題。組內(nèi)教師進(jìn)行了多次嘗試,通過線上教研會(huì)議討論了各種方法,最后確定“釘釘運(yùn)動(dòng)打卡”的方式,通過視頻和圖片相結(jié)合的方式,密切關(guān)注學(xué)生身體情況和運(yùn)動(dòng)后的狀態(tài),教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。
我們也在不斷規(guī)范學(xué)生的鍛煉常規(guī),更加關(guān)注安全因素。比如明確提出上課的服裝要求,要求學(xué)生穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋,整理好上課環(huán)境,線上體育課逐漸呈現(xiàn)良好的樣態(tài)。
體育課線上教學(xué)策略
一、線上體育教學(xué)突出“全”。
全體教師積極參與。學(xué)校體育組結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),積極制定線上體育教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)生積極參與全覆蓋。課前有點(diǎn)名、課中有互動(dòng)交流、課下有反饋,關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與體育運(yùn)動(dòng)。
二、線上體育教學(xué)突出“新”。
活動(dòng)內(nèi)容新穎:跳繩、健美操、球類、有氧運(yùn)動(dòng)、體能訓(xùn)練、瑜伽、徒手操……內(nèi)容豐富多樣,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高。
教學(xué)形式新穎:采用QQ直播形式進(jìn)行線上教學(xué),教師教學(xué)方法生動(dòng)有趣,動(dòng)作示范引領(lǐng)和語言講解提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、線上體育教學(xué)突出“動(dòng)”。
線上教研,師師互動(dòng)。教師利用線上備課的優(yōu)勢(shì),搜集課程資源,廣泛收納教學(xué)素材,做好課前準(zhǔn)備。
線上教學(xué),師生互動(dòng)。教師根據(jù)線上交互的特點(diǎn),嘗試以實(shí)時(shí)提問或課后運(yùn)動(dòng)視頻作業(yè)的方式來增強(qiáng)教學(xué)反饋,簡(jiǎn)化教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,保障學(xué)生的鍛煉效果。
線上展示,生生互動(dòng)。適時(shí)安排學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)展示,促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流,提高學(xué)生主動(dòng)運(yùn)動(dòng)的積極性。
體育課線上教學(xué)路徑
1、水平一
“小項(xiàng)目,大智慧”,用“小而精”的項(xiàng)目,激發(fā)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
2水平二
“促體能,重興趣”,項(xiàng)目設(shè)置多樣,不僅安排了多種居家體能的鍛煉,也安排了多樣的體育校本課程。
3、水平三
“重體能,促技能”,體能練習(xí)不僅能增強(qiáng)身體素質(zhì)、提高運(yùn)動(dòng)技能,也能為體育畢業(yè)考試打下基礎(chǔ)。
科學(xué)運(yùn)動(dòng),健康同行,賦能未來
缺少學(xué)生的課堂是不完整的課堂,而線上體育課的特殊性,不能實(shí)時(shí)的監(jiān)督到學(xué)生的鍛煉情況,了解不到實(shí)際學(xué)習(xí)效果也是現(xiàn)實(shí)的問題。為了能更好的提高線上體育課同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,體育組非常重視課后的鍛煉和學(xué)生反饋。
結(jié)合每節(jié)課的授課內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn),各個(gè)備課組安排了不同形式的課后反饋,如填寫課后鍛煉反饋表、抽取部分同學(xué)拍攝鍛煉小視頻等。根據(jù)上交的反饋,老師們會(huì)實(shí)時(shí)跟進(jìn),給予學(xué)生以鼓勵(lì)為主的評(píng)價(jià)和建議,以提高學(xué)生居家鍛煉的積極性和有效性。同時(shí),在反饋的過程中很多學(xué)生對(duì)于線上課程和課后鍛煉的形式也提出了很多寶貴的建議,針對(duì)學(xué)生提出的合理建議,老師們?cè)谡n中會(huì)及時(shí)做出調(diào)整,并安排很多有學(xué)生共同參與的教學(xué)環(huán)節(jié),如“學(xué)生挑戰(zhàn)接力”、“小學(xué)生廣播操”等等,從而更好的提高線上體育課程的有效性。
通過幾周的課后作業(yè)布置和老師們既耐心又細(xì)心的及時(shí)跟進(jìn),同學(xué)們也從先前的不適應(yīng)到了現(xiàn)在能積極進(jìn)行各種鍛煉和反饋,這也反應(yīng)了體育線上課正在被大家多接受。
體育線上教學(xué)工作總結(jié)9
為全面落實(shí)防疫防控要求,確!巴Un不停學(xué)、停課不停教”,我校在堅(jiān)持每日兩次居家體育鍛煉的基礎(chǔ)上,將原來的每周1節(jié)體育課增加到每天1節(jié)體育課,充分發(fā)揮體育運(yùn)動(dòng)在防疫工作中的積極作用,切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì),增強(qiáng)免疫力。
為了確保居家教學(xué)的順利開展,體育科組每周進(jìn)行一次線上教研會(huì)議,科組結(jié)合新課標(biāo)內(nèi)容,積極探索線上教學(xué)方法,豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活。會(huì)議圍繞“科學(xué)合理鍛煉、內(nèi)容簡(jiǎn)單高效、具有可操作性”三個(gè)方面開展,為線上教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的保障,將線上“學(xué)、教、研”落到實(shí)處。
體育學(xué)科每周進(jìn)行一次線上的集體備課和評(píng)課,扎扎實(shí)實(shí)地做好每個(gè)細(xì)節(jié),并積極在體育群組交流討論,分享更多有趣的體育課程。李曉君老師開展了一節(jié)精彩的線上研討課,李老師執(zhí)教一年級(jí)體質(zhì)健康測(cè)試內(nèi)容,教學(xué)貼合實(shí)際,內(nèi)容豐富,方法多樣,注重與學(xué)生的互動(dòng),關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài),及時(shí)反饋學(xué)生的問題。
體育科組以促進(jìn)學(xué)生身心健康為指導(dǎo)思想,結(jié)合學(xué)生居家實(shí)際環(huán)境,遵循教師引導(dǎo)、學(xué)生自愿參與的原則,根據(jù)三個(gè)學(xué)段的不同學(xué)情,分別設(shè)計(jì)了內(nèi)容豐富、符合居家條件的鍛煉活動(dòng)。此次設(shè)計(jì)的居家鍛煉內(nèi)容主要圍繞體測(cè)各項(xiàng)目來布置,大多數(shù)練習(xí)內(nèi)容來自在校日常體育課,學(xué)生較為熟悉,真正實(shí)現(xiàn)線下、線上相互促進(jìn)的作用。
各年級(jí)作業(yè)根據(jù)片科組給出的練習(xí)建議,結(jié)合我校學(xué)生自身情況制作出相應(yīng)的體育作業(yè):
體育課統(tǒng)一安排在下午3:05——3:25的時(shí)間,多數(shù)是體育老師用釘釘直播課堂帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí),體育鍛煉的時(shí)間分為上下午兩個(gè)時(shí)間段,學(xué)生可以結(jié)合天天跳繩進(jìn)行打卡體育作業(yè)。
水平一:主要以廣播體操、帶動(dòng)唱、跳繩、坐位體前屈、體能訓(xùn)練等簡(jiǎn)單內(nèi)容為主
水平二:以仰臥起坐、跳繩以及提高體能為主
水平三:主要以仰臥起坐、跳繩以及提高體能為主
體育老師將學(xué)生練習(xí)的過程收集起來,制作出視頻合集,我們來欣賞學(xué)生的運(yùn)動(dòng)風(fēng)采吧!
為提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力以及緩解學(xué)生居家學(xué)習(xí)的焦慮情緒,體育老師利用天天跳繩軟件組織學(xué)生按年級(jí)為單位進(jìn)行校內(nèi)賽。比賽為期一周,在規(guī)定的比賽時(shí)間里,不限定參賽次數(shù),同學(xué)們可以每日更新成績(jī),不斷挑戰(zhàn)自我,從而獲得更高的成績(jī)。各年級(jí)體育老師根據(jù)比賽項(xiàng)目設(shè)定相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與比賽。
體育老師積極倡導(dǎo)學(xué)生每天參與體育鍛煉和體育小游戲,學(xué)生可以自主上傳鍛煉照片和視頻,老師則會(huì)及時(shí)作出有效評(píng)價(jià),讓備受鼓舞的學(xué)生繼續(xù)保持鍛煉的積極性,形成良性循環(huán),讓隨時(shí)運(yùn)動(dòng)成為一種良好習(xí)慣,養(yǎng)成終身體育的意識(shí)。
停課不停練,家校齊努力,讓學(xué)生切身感受體育的魅力,真正實(shí)現(xiàn)以體育德、以體益智、以體健美、以體育人的教育目標(biāo)!
體育線上教學(xué)工作總結(jié)10
鐘南山院士說“免疫力是最好的醫(yī)生”。運(yùn)動(dòng)作為提高人體免疫力的最佳手段,在這個(gè)特別的春天里受到空前的關(guān)注。傳授運(yùn)動(dòng)與健康知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)品行的體育教師,更是責(zé)無旁貸。那么,如何發(fā)揮自身專長(zhǎng),讓同學(xué)們勇于“戰(zhàn)疫”,提升免疫力,讓運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生健康的守護(hù)神,鹽田體育教師是這樣做的:
一、名師引領(lǐng),未雨綢繆
空中課堂實(shí)行之初,面對(duì)居家環(huán)境小而無序、器材不足、學(xué)生遠(yuǎn)離師長(zhǎng)等不利條件,區(qū)體育教研員劉永利引導(dǎo)老師們轉(zhuǎn)換思路,發(fā)揮才智,打破時(shí)間、空間限制與常規(guī)教學(xué)模式,以興趣為導(dǎo)向,吸引學(xué)生動(dòng)起來,充分發(fā)揮運(yùn)動(dòng)健身功能,調(diào)劑學(xué)生居家學(xué)習(xí)與生活的壓力,緩解視力疲勞與久坐行為。為此,劉老師先后發(fā)布了一系列居家運(yùn)動(dòng)指南,給學(xué)校和老師提供了詳細(xì)的指導(dǎo)。
同時(shí),劉老師還組織區(qū)體育名師團(tuán)隊(duì)13名成員分工合作,自制視頻與收集視頻同步進(jìn)行,分門別類整理后,第一時(shí)間發(fā)放到老師手中,讓初當(dāng)“主播”的老師們有了底氣。隨后,名師團(tuán)隊(duì)按學(xué)段、分區(qū)域管理自己所負(fù)責(zé)學(xué)校的線上教學(xué)工作。從資源匯集、課程安排、日常巡課、跟進(jìn)反饋、教學(xué)研討等方面一一跟進(jìn),較好地推動(dòng)了各校線上課程的開展。
二、因地制宜,魅力獨(dú)特
1、處處都是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
狹小而充滿家具物件的房間不方便進(jìn)行運(yùn)動(dòng),可在體育老師的引導(dǎo)下,同學(xué)們個(gè)個(gè)都擁有了獨(dú)特的障礙訓(xùn)練場(chǎng)。他們?cè)诜块g里穿梭跑動(dòng)、在墻面爬行、在沙發(fā)與床上翻滾……;他們還將廢棄的書本、塑料袋、紙杯、布娃娃等變成了別致的器材。思維轉(zhuǎn)變,處處都變成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng),讓居家運(yùn)動(dòng)充滿了獨(dú)特的魅力,吸引孩子自覺加入。
2、人人都是運(yùn)動(dòng)員
只要?jiǎng)悠饋砭褪沁\(yùn)動(dòng)員,只要?jiǎng)悠饋砭湍艹蔀榻】凳刈o(hù)神。為幫助蝸居在家、遠(yuǎn)離老師的同學(xué)們動(dòng)起來,各校老師針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)與運(yùn)動(dòng)需求制定了運(yùn)動(dòng)指南,準(zhǔn)備了一看就懂、一練就會(huì)的資源包,開發(fā)了多種趣味居家游戲,營(yíng)造了濃厚的.居家運(yùn)動(dòng)氛圍,讓同學(xué)們從最初的因“疫”而動(dòng),轉(zhuǎn)變?yōu)橐颉叭ぁ倍鴦?dòng),自覺堅(jiān)持,成為不斷挑戰(zhàn)自我的運(yùn)動(dòng)員。
3、時(shí)時(shí)都是教練員
日常體育老師布置的作業(yè),學(xué)生多半都是在上課現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)堂完成。為了及時(shí)了解同學(xué)們居家運(yùn)動(dòng)情況,各校設(shè)計(jì)了多種打卡與評(píng)價(jià)方式。幾秒到幾分鐘的視頻作業(yè),更好呈現(xiàn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情況的同時(shí),也給擔(dān)任多年級(jí)、多班級(jí)的體育老師帶來了極大的工作量。為讓不固定時(shí)段活動(dòng)的孩子得到及時(shí)關(guān)注,老師除了吃飯睡覺都時(shí)時(shí)在線指導(dǎo)。而居家運(yùn)動(dòng)還有一份獨(dú)特魅力,讓學(xué)生們晉升為家庭教練,通過小手拉大手,小手拉小手,帶領(lǐng)家庭成員共同運(yùn)動(dòng),一同提升免疫力,享受親情溫暖。
時(shí)時(shí)處處,人人都參與的居家運(yùn)動(dòng),因每個(gè)人所處環(huán)境不同,而變得更有魅力,不同的運(yùn)動(dòng)與健康知識(shí),不同的運(yùn)動(dòng)方式,不同的場(chǎng)景運(yùn)動(dòng)體驗(yàn),讓鹽田學(xué)子在這個(gè)春天里充滿活力與欣喜。
三、師生并進(jìn),特色突顯
1、鹽田居家運(yùn)動(dòng)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)
作為全國(guó)重大社科基金課題KDL體育與健康課程實(shí)驗(yàn)區(qū),名師蔣衛(wèi)、劉慧芳帶領(lǐng)區(qū)骨干教師黃雪濤、楊靜、彭秋力等一起將孩子們創(chuàng)編的居家運(yùn)動(dòng)優(yōu)秀案例,通過華東師范大學(xué)KDL體育與健康課程公眾號(hào)跟全國(guó)各地的同學(xué)們分享。以鹽田學(xué)子居家運(yùn)動(dòng)為主的“滾蛋吧,病毒菌”——居家運(yùn)動(dòng)系列爬行、平衡、靈敏專題,當(dāng)前累計(jì)閱讀量已達(dá)17277人次。
2、東和居家特色鮮明
為營(yíng)造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍,東和分校有一個(gè)千人約定:每天上午10:05-10:20,全校師生及陪伴的家長(zhǎng),在體育老師的指引下,跟隨自制的室內(nèi)耐久跑與有氧操進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。目前,這種全員參與、全程不間斷的上課模式是參與率較高、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷最有保證的方式。更為突出的是,體育科組在其中還創(chuàng)設(shè)了老師和學(xué)生同屏示范、學(xué)生自主選擇參與的方式,以滿足1-6年級(jí)學(xué)生及師長(zhǎng)們的活動(dòng)需求,并且學(xué)生的示范動(dòng)作都是由學(xué)生們依據(jù)特長(zhǎng)與興趣自主創(chuàng)編而成,這種以生促生的方式,激勵(lì)更多的學(xué)生活學(xué)活用知識(shí)與技能,展示個(gè)性與特長(zhǎng),更好地提升學(xué)生的綜合能力與素養(yǎng)。一年級(jí)主播林浩航同學(xué)目前已創(chuàng)編了10套籃球、體能、靈敏、平衡等組合動(dòng)作。
3、師生技能同步增長(zhǎng)
開課八周以來,在老師的網(wǎng)課論壇中,我們了解到,田心小學(xué)臨近退休的鄧華端老師與時(shí)俱進(jìn),天天跟著兒子學(xué)上網(wǎng)課,如今主播風(fēng)范十足;鹽港小學(xué)入職剛不久的李紀(jì)澤老師看到孩子們積極上傳鍛煉視頻,覺得眼暈也幸福;林園小學(xué)的蘭瑩老師,邊當(dāng)主播邊做科研,學(xué)習(xí)研究?jī)刹徽`;庚子首義中山紀(jì)念學(xué)校黃雪濤老師帶著家中兩個(gè)寶貝錄制了30多個(gè)親子活動(dòng)視頻與老師們分享。
區(qū)教科院先后組織東和分校、林園小學(xué)、梅沙未來學(xué)校、云海學(xué)校4所學(xué)校的全區(qū)在線觀摩及視頻研討活動(dòng),在交流中,好的經(jīng)驗(yàn)與做法得以分享,困擾之處得以指點(diǎn)。當(dāng)前各校體育線上教學(xué)模式正在逐步顯現(xiàn),課堂教學(xué)效果不斷提升。
體育線上教學(xué)工作總結(jié)11
疫情期間,為了做好線上教學(xué)和學(xué)習(xí)的銜接,我一直在努力的進(jìn)行著自己的教學(xué)工作。雖然沒有了線下課堂,這一段時(shí)間里,我和孩子們進(jìn)行了互動(dòng)、游戲,但也讓我學(xué)到了許多課堂之外的東西。這些都是線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),也有很多不足的地方。所以接下來我對(duì)“線上教學(xué)”中一些體育鍛煉注意事項(xiàng)做總結(jié)。
一、提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)
一年級(jí)的學(xué)生,他的身心發(fā)育還不成熟。作為體育老師要擔(dān)負(fù)起“傳道、授業(yè)、解惑”的責(zé)任。在平時(shí),要多關(guān)心學(xué)生的身心健康。雖然這個(gè)學(xué)期我沒有像往年一樣帶班級(jí)去參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),但因?yàn)榇舜翁厥獾囊咔,我們班的體育老師們還是能做到積極配合學(xué)校的相關(guān)工作。從上學(xué)期開始我們學(xué)校關(guān)于線上教學(xué)和體育課的實(shí)施方案中,都明確要求體育課不能做“線上教學(xué)”。而線上教學(xué)最大的好處就是可以做到隨時(shí)觀察孩子運(yùn)動(dòng)是否合格、鍛煉是否得當(dāng)。從這兩方面都能給孩子創(chuàng)造出一個(gè)安全、健康、愉悅、積極探索學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的環(huán)境。學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很多缺點(diǎn)和不足,這些不足必須及時(shí)改正,以免給自己以后帶來不必要的麻煩.從而不會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒。讓自己能全身心地投入到體育教學(xué)中去。做一個(gè)負(fù)責(zé)任且有責(zé)任心的好老師。相信在學(xué)校老師和同學(xué)們的共同努力下我們一定能夠取得一個(gè)很好的成績(jī)!
二、利用課前時(shí)間,讓學(xué)生們學(xué)習(xí)掌握動(dòng)作要領(lǐng)
班級(jí)進(jìn)行線上教學(xué)后,利用課前時(shí)間,讓同學(xué)們先學(xué)習(xí)幾個(gè)動(dòng)作,然后再學(xué)習(xí)一下動(dòng)作要領(lǐng)。由于孩子們不知道如何控制自己的動(dòng)作,所以在課前我都是提前給他們做好準(zhǔn)備活動(dòng)。我也是利用班上各種“活動(dòng)”,讓孩子們盡快熟悉班級(jí)的運(yùn)動(dòng)方式。例如:立定跳遠(yuǎn)、蹲下起跳等都能達(dá)到很好的效果。學(xué)生們?cè)谧鲞\(yùn)動(dòng)的過程中不斷地說動(dòng)作,他們不斷地糾正自己的動(dòng)作并能夠很快熟悉。在這三周時(shí)間里我一共上了24節(jié)課,也學(xué)到了不少東西,對(duì)體育鍛煉有一定的指導(dǎo)意義!
三、加強(qiáng)互動(dòng),積極反饋
在線上教學(xué)期間,除了有教學(xué)計(jì)劃外,還有一項(xiàng)非常重要的任務(wù)就是與學(xué)生建立關(guān)系。除了常規(guī)的活動(dòng)之外,還組織了一些小游戲進(jìn)行促進(jìn)。通過小游戲、視頻等形式與學(xué)生建立聯(lián)系。在網(wǎng)絡(luò)上不僅可以讓同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,也可以增加師生之間的感情,為今后共同開展線上體育活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
四、及時(shí)反饋學(xué)生動(dòng)作中出現(xiàn)的問題
線上教學(xué)對(duì)于學(xué)生的體能是一個(gè)挑戰(zhàn)。在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一些動(dòng)作還存在不到位的地方,比如身體的前屈和后伸的幅度大。有些甚至?xí)尾亢脱俊K,我?huì)在課上通過視頻或者手機(jī)視頻向?qū)W生反饋出現(xiàn)了什么問題。針對(duì)問題進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)或者是找一些其他的方法進(jìn)行解決。所以在上課期間,我會(huì)和學(xué)生不斷地進(jìn)行互動(dòng)和交流反饋,及時(shí)提醒自己注意到的問題,以便出現(xiàn)緊急情況能夠及時(shí)的采取措施予以解決。在這些問題上,我都盡力做到及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流、處理相關(guān)問題,讓這些問題盡量得到解決。這次孩子們真正得到鍛煉,也提高了他們的身體素質(zhì)和抵抗力。
五、進(jìn)行一些安全教育
雖然線上體育課,但是也有一定的安全教育。通過家長(zhǎng)群等各種渠道,對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,希望能夠給同學(xué)們多一些關(guān)心和愛護(hù),F(xiàn)在疫情期間,大家在家里都會(huì)有這樣一種心理,覺得在家無聊,于是想要出去玩,但疫情的發(fā)展情況還未完全確定,對(duì)不安全還不知道。所以平時(shí)也要注意自己的身體情況。所以在運(yùn)動(dòng)之前要做好準(zhǔn)備活動(dòng),安全才是第一位的,相信每個(gè)人都能做好這一點(diǎn)。
六、今后的努力方向
作為一名體育老師,我深知自己需要提高的地方還有很多。我需要加強(qiáng)與學(xué)生溝通交流,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,做好班級(jí)的后盾,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)積極性。同時(shí),為班集體建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生表現(xiàn)出來的問題,并加以解決,營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步發(fā)展。在以后學(xué)習(xí)生活中我將繼續(xù)努力,提高自己的工作能力,把工作做好。爭(zhēng)取讓更多學(xué)生了解到在這段特殊時(shí)期里陽光體育運(yùn)動(dòng)不僅是對(duì)身體上的鍛煉,更重要是對(duì)心理上的磨練和鍛煉。
體育線上教學(xué)工作總結(jié)12
在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,在教務(wù)處的具體要求下,教研室就開始安排相關(guān)工作。疫情讓大家團(tuán)結(jié)在一起“未雨綢繆防患未然”,還在春節(jié)期間,教研室主任就組織老師們召開網(wǎng)絡(luò)會(huì)議,就疫情可能帶來的開學(xué)延期進(jìn)行了預(yù)判,并建議老師們提前應(yīng)對(duì)變化,開展分工合作,為線上開設(shè)課程做好心理準(zhǔn)備,物質(zhì)準(zhǔn)備,材料準(zhǔn)備等。為此,教研室的老師開始準(zhǔn)備適合居家鍛煉的視頻訓(xùn)練方案的制訂,并在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上最終形成線上體育課堂加學(xué)生線下自主鍛煉的方案。方案包括授課方式、授課時(shí)間、選用平臺(tái)、總體要求、具體措施、監(jiān)督措施、教學(xué)日歷、時(shí)間安排等方方面面,并盡可能細(xì)致、準(zhǔn)確地傳達(dá)到每一位學(xué)生。同事,老師們通過建立QQ/微信群,提前組織學(xué)生,開始嘗試引導(dǎo)學(xué)生熟悉網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)操作流程,并就線上授課可能出現(xiàn)的問題,提前進(jìn)行演習(xí)。
一、線上體育課存在的問題
。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)狀態(tài)影響教學(xué)效果
在實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生家里的網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)不好,比如速度慢,信號(hào)差,直接影響學(xué)生觀看網(wǎng)上視頻和老師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)聲音。因?yàn)橛行┱n程是老師通過攝像頭現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的。由于網(wǎng)絡(luò)問題和觀看的人多,所以很容易導(dǎo)致部分學(xué)生根本無法進(jìn)入,或者被系統(tǒng)踢出來。
(二)受家庭場(chǎng)地影響
不同的學(xué)生,所處家庭場(chǎng)地大小有區(qū)別。部分學(xué)生家庭面積有限,很難有空間完成老師安排的訓(xùn)練動(dòng)作。有些體育鍛煉對(duì)場(chǎng)地沒有特殊要求的,則可以不受影響。
。ㄈ┦芫幼…h(huán)境的影響
部分同學(xué)的鍛煉,會(huì)影響樓下住戶的正常生活。小區(qū)里面的投訴部分就是針對(duì)樓上學(xué)生在上體育課所帶來的動(dòng)靜。所以這個(gè)問題也是會(huì)影響到部分學(xué)生上體育課的心態(tài)。因?yàn)榕掠绊戉従有菹,所以學(xué)生就不敢放開手腳開展體育訓(xùn)練。
。ㄋ模┱n程有難度,學(xué)生興趣不高
對(duì)于當(dāng)前的線上教學(xué),從老師到學(xué)生都需要較長(zhǎng)的時(shí)間來適應(yīng)新的教學(xué)方式,而對(duì)于學(xué)生來說,隨著對(duì)線上教學(xué)這種新的教學(xué)方式的新鮮感逐漸褪去,加上課程本身難度、作業(yè)等其他方面的凸顯,大多學(xué)生都逐漸失去學(xué)習(xí)興趣甚至產(chǎn)生倦怠情緒。
。ㄎ澹┨釂柡突(dòng)不方便
在線上課過程中由于體育課程的特殊性,如動(dòng)作示范,導(dǎo)致老師與學(xué)生交流不及時(shí),問題無法有效得到解決,從而使部分學(xué)生認(rèn)為自己不受重視,于是出現(xiàn)不愛提問、不愛回答問題或配合老師上課的情緒。
(六)缺乏指導(dǎo),容易受傷
體育課程轉(zhuǎn)為線上教學(xué)后每周需要提交作業(yè),但由于缺乏老師在身旁指導(dǎo)和觀察,不少學(xué)生錄制作業(yè)視頻時(shí)動(dòng)作并不規(guī)范,輕則無法達(dá)到鍛煉的功效,重則拉傷筋骨、損害身體健康。
(七)教學(xué)效果不佳
由于在線學(xué)習(xí)學(xué)生眾多,提交視頻作業(yè)數(shù)量巨大,缺乏有效監(jiān)管和措施,導(dǎo)致部分學(xué)生偷懶;,不錄制視頻作業(yè)或用以往的代替,根本無法達(dá)到在線體育課程開展的教育意義和目的。
。ò耍┢脚_(tái)的技術(shù)問題
在線課程由于在線人數(shù)眾多,且同時(shí)使用同一平臺(tái)的人數(shù)數(shù)量也巨大,對(duì)于平臺(tái)的要求就特別高。目前上體育課的平臺(tái)經(jīng)常出現(xiàn)平臺(tái)故障、老師或?qū)W生掉線的狀況,影響教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)過程體驗(yàn)。
二、線上體育課的建設(shè)建議
(一)選擇好的線上平臺(tái)
目前線上平臺(tái)不少。我們要選擇一個(gè)穩(wěn)定的,技術(shù)實(shí)力強(qiáng)大的平臺(tái)。好的平臺(tái)要具有很強(qiáng)的應(yīng)變能力和應(yīng)急處理能力;要具有使用方便、簡(jiǎn)單的特點(diǎn);要具有畫面穩(wěn)定、聲音清晰等素養(yǎng)。
。ǘ┨崆白龊谜n程資源
提高體育課在線效果的一個(gè)關(guān)鍵要素就是做好課前的課程資源準(zhǔn)備。我們的體育老師應(yīng)該根據(jù)授課計(jì)劃,提前把各類教學(xué)PPT和教學(xué)視頻準(zhǔn)備好。通過提前分享等方式,讓學(xué)生們提前預(yù)習(xí)和做好上課準(zhǔn)備。
。ㄈ┻x擇合適的上課時(shí)間
上課時(shí)間的`選擇也是重要的。如果太早,學(xué)生還都在睡覺一定是不合適的。如果太晚,學(xué)生可能因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)了很多課程而變得疲倦,這也是不合適的。因此,我們的體育老師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)來合理選擇安排上課時(shí)間。同時(shí),還需要注意的時(shí)候,不同的平臺(tái)有不同的打擠時(shí)間,所以選擇平臺(tái)相對(duì)來說使用人少的時(shí)間去使用平臺(tái),是可以有效提高學(xué)生的平臺(tái)使用體驗(yàn)感的。
。ㄋ模┎贾煤线m的作業(yè)
體育課布置什么要的作業(yè)呢?在疫情期間,不建議布置高難度的或者高運(yùn)動(dòng)量的作業(yè)。作業(yè)布置如何不合適,很有可能造成學(xué)生的厭學(xué)和受傷。
體育線上教學(xué)工作總結(jié)13
疫情期間,為了做好線上教學(xué)和學(xué)習(xí)的銜接,我一直在努力的進(jìn)行著自己的教學(xué)工作。雖然我們都是“宅”在家里,但我們一樣會(huì)學(xué)習(xí)。為了不耽誤體育教學(xué)工作,讓孩子們?cè)诩乙材茉谶M(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)中享受快樂成長(zhǎng)空間。下面就從四個(gè)方面對(duì)我進(jìn)行一月以來的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié):
一、體育課教學(xué)內(nèi)容
作為一名一年級(jí)的體育老師,主要負(fù)責(zé)體育課的教學(xué)。在這個(gè)特殊的時(shí)期,采取了線上教學(xué)方式。通過上網(wǎng)課件,把枯燥無味的體育課進(jìn)行一次大改革。課前在班級(jí)群里發(fā)了關(guān)于這次課前準(zhǔn)備活動(dòng)的信息,同學(xué)們踴躍參與了視頻的錄制。為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備了體質(zhì)檢測(cè)包內(nèi)容,在這個(gè)特殊時(shí)期里,為了保證學(xué)生能正常開展體育活動(dòng),我利用了寶貴資源讓學(xué)生每天都在家中完成體育課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、主要做法
通過孩子們的積極努力,通過這次線上體育教學(xué),在原有上課內(nèi)容的基礎(chǔ)上,我們更進(jìn)一步學(xué)習(xí)了網(wǎng)上課件中有關(guān)鍛煉身體方面的知識(shí),同時(shí)針對(duì)學(xué)生心理方面問題也有了一些新的思路。通過線上教學(xué)活動(dòng),學(xué)生對(duì)于線上課堂教學(xué)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),教學(xué)過程中,教師與學(xué)生的關(guān)系處理得更融洽。對(duì)于教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心與愛護(hù)更加到位,也給他們帶來更多的樂趣。
三、存在問題及今后努力方向
線上教學(xué)期間,雖然取得了一定的成效,但也存在一些問題,首先是體育知識(shí)及技能的鞏固和提升不夠完善。雖然每次線上上課我都會(huì)在課堂上強(qiáng)調(diào)體育與健康的重要性,但并沒有做到對(duì)學(xué)生們進(jìn)行詳細(xì)規(guī)范的指導(dǎo)和實(shí)踐,使學(xué)生們對(duì)體育知識(shí)沒有更深一步地理解與掌握。另外體育技能方面,我需要進(jìn)一步提高自己對(duì)這一塊學(xué)習(xí)方面的重視和意識(shí)。其次是還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育和指導(dǎo)。疫情讓許多孩子待在家中,減少了接觸疾病的機(jī)會(huì)。因此在這段時(shí)間中,我要及時(shí)了解學(xué)生對(duì)身體的需求和想法,做好心理疏導(dǎo)化解學(xué)生心理壓力以及對(duì)家長(zhǎng)們宣傳有關(guān)體育鍛煉方面的知識(shí)及要求。
四、今后的努力方向
作為一名體育老師,我深知自己需要提高的地方還有很多。我需要加強(qiáng)與學(xué)生溝通交流,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,做好班級(jí)的后盾,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)積極性。同時(shí),為班集體建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生表現(xiàn)出來的問題,并加以解決,營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步發(fā)展。在以后學(xué)習(xí)生活中我將繼續(xù)努力,提高自己的工作能力,把工作做好。爭(zhēng)取讓更多學(xué)生了解到在這段特殊時(shí)期里陽光體育運(yùn)動(dòng)不僅是對(duì)身體上的鍛煉,更重要是對(duì)心理上的磨練和鍛煉。
體育線上教學(xué)工作總結(jié)14
疫情牽動(dòng)著每一個(gè)人的心,作為高校師生,我們?cè)谧龊媒】捣雷o(hù)、居家隔離之余,更要加強(qiáng)全面學(xué)習(xí),做到停課不停學(xué)。全院教師認(rèn)真組織線上教學(xué),確保教學(xué)任務(wù)不減、教學(xué)質(zhì)量不降。
一、前期準(zhǔn)備
作為體育學(xué)院的新進(jìn)老師,我在接到教學(xué)任務(wù)后,立即開始著手籌備工作。雖然有著豐富的企業(yè)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),但是面對(duì)新的崗位和角色,困難也很多。從未見過學(xué)生、不熟悉教學(xué)流程和方法、不了解學(xué)生心理和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、如何把握企業(yè)培訓(xùn)管理與學(xué)生教學(xué)管理的尺度……
接到網(wǎng)上授課的任務(wù)后,我首先主動(dòng)跟授課班級(jí)的學(xué)生溝通,了解他們的想法、關(guān)注點(diǎn),了解他們希望從這門課中收獲什么知識(shí)、能力;其次,從慕課、超星等平臺(tái)上下載優(yōu)秀老師的授課視頻,反復(fù)的聽、看。然后跟經(jīng)驗(yàn)豐富的老師溝通,了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),教學(xué)過程關(guān)注點(diǎn)、教學(xué)方式、課程設(shè)計(jì)等等。在指導(dǎo)老師和同事們的幫助下,我得以很快進(jìn)入角色,在課程設(shè)計(jì)、課堂案例、學(xué)生情況、授課節(jié)奏把控、互動(dòng)討論等方面都有了自己的規(guī)劃。
二、授課形式
此次授課我主要采用的模式是超星平臺(tái)+騰訊會(huì)議的形式進(jìn)行線上授課。
通過第一周錄播課程+騰訊會(huì)議答疑,學(xué)生反饋更喜歡答疑的互動(dòng)氛圍,希望教學(xué)過程可以直播互動(dòng)。結(jié)合我在答疑過程中的效果檢查情況,第二周我及時(shí)的進(jìn)行了調(diào)整,改為騰訊會(huì)議直播,關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的ppt上傳到超星平臺(tái),便于同學(xué)們提前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)使用。在騰訊會(huì)議直播上課時(shí),為了吸引學(xué)生的注意力,我用了多種教學(xué)形式進(jìn)行,插入視頻短片、案例、圖片、音樂、多進(jìn)行提問互動(dòng),讓學(xué)生在聊天區(qū)域積極作答,也隨機(jī)點(diǎn)名學(xué)習(xí)回答。通過課后的反饋來看,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,也很喜歡這種形式上課。
三、課程設(shè)計(jì)
如何設(shè)計(jì)課程才能保障學(xué)生學(xué)會(huì),且能學(xué)以致用?我結(jié)合多年在新東方的管理經(jīng)驗(yàn),在課程的內(nèi)容上融入實(shí)際工作案例,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,細(xì)致分析,養(yǎng)成閉環(huán)思考的職業(yè)習(xí)慣,把企業(yè)的一些培養(yǎng)人的標(biāo)準(zhǔn)沉浸到課程中,吸引學(xué)生的注意力,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。比如本周在講到職業(yè)體育俱樂部的無形資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理部分時(shí),我融入了重慶力帆足球俱樂部的案例,用圖片的方式生動(dòng)的呈現(xiàn)了整個(gè)運(yùn)作的流程。
在講到體育廣告時(shí),插入匠心之致的視頻短片介入教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)習(xí)去思考。
課程中也會(huì)穿插曾經(jīng)在健身行業(yè)工作時(shí)的一些具體事件,詢問學(xué)生的處理方式,結(jié)合學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的經(jīng)歷去分析案例,讓學(xué)生能活學(xué)活用,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
四、課后反饋
課后,我會(huì)通過超星平臺(tái)發(fā)放作業(yè),及時(shí)監(jiān)控學(xué)生的掌握程度。目前通過從學(xué)生、同行、輔導(dǎo)員多方反饋來看,教學(xué)效果還不錯(cuò)。雖然是在線上授課,但是也能拉進(jìn)師生距離,讓學(xué)生覺得能學(xué)到想學(xué)的知識(shí),還能了解企業(yè)的需要,可以提前為以后就業(yè)作充足的準(zhǔn)備。
在疫情期間,我們不能相聚在學(xué)校學(xué)習(xí),但是線上平臺(tái)也可以為大家開拓一片新天地,師生共同努力,克服困難、共同成長(zhǎng),為疫情防控做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
體育線上教學(xué)工作總結(jié)15
由于新冠疫情的關(guān)系,體育課“線上”教學(xué)在停課不停學(xué)的形勢(shì)下,得到了學(xué)校的重視,至今已經(jīng)進(jìn)行多月時(shí)間。一段時(shí)間來,我根據(jù)各級(jí)教育教學(xué)部門的教學(xué)指導(dǎo)建議,以及本人的重新認(rèn)識(shí),并經(jīng)歷“新”備課和“新”上課的過程,本人有一些感悟和反思,包括對(duì)線上、線下體育授課的優(yōu)缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)、遇到的問題以及對(duì)今后的啟發(fā)。
首先談?wù)劸上體育教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。我認(rèn)為上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在于:
(1)講解和示范更加直觀;
(2)更能提高精煉教學(xué)語言能力:
(3)體育組“零距離”研討,進(jìn)一步提高我的綜合教學(xué)能力。
其次談?wù)劸上教學(xué)不足之處,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(1)缺乏有效反饋,難以把控課堂;
(2)自律性不好的生很可能不會(huì)參與線上體育課堂(尤其高段學(xué)生);
(3)教學(xué)時(shí)長(zhǎng)較短,原教學(xué)目標(biāo)難以落實(shí)。
基于上述對(duì)線上課堂優(yōu)缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí),在線上體育教學(xué)中,我注意以下幾個(gè)方面:
(1)積極利用線上備課的優(yōu)勢(shì),提高自己的綜合教學(xué)能力,盡量搜集線上課程資源,盡量熟悉更多線上的操作,收納更改進(jìn)教學(xué),嘗試以實(shí)時(shí)提多教學(xué)素材;
(2)根據(jù)線上交互的特點(diǎn),改進(jìn)教學(xué),嘗試以布置課后練習(xí)作業(yè)方式來增加教學(xué)反饋,簡(jiǎn)化教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,保障學(xué)生的鍛煉效果:
(3)注意缺乏自律,且自律性差的學(xué)生不參與課堂的情況。考慮將教師語言、授課內(nèi)容及其呈現(xiàn)方式作趣味化處理,適當(dāng)增加課中與學(xué)生的互動(dòng)次數(shù),提高學(xué)生的練習(xí)效果。
我的教學(xué)中,首先是每節(jié)課都有很多的機(jī)會(huì),讓學(xué)生進(jìn)行展示。對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容,我會(huì)挑選不同層次的學(xué)生進(jìn)行展示,不管學(xué)生完成如何,只要學(xué)生能大膽進(jìn)行展示,我都會(huì)表揚(yáng)他們。這樣的方式,學(xué)生是比較喜歡的,學(xué)生對(duì)我的線上教學(xué)的滿意度有了明顯的提升。
另外,對(duì)于學(xué)生的體育線上學(xué)習(xí),我能常保持內(nèi)容新穎。讓他們認(rèn)為每天都有新花樣。每天學(xué)習(xí)的東西都有點(diǎn)不一樣。學(xué)生居家體育學(xué)習(xí)中,身體素質(zhì)練習(xí)安排是最多的,我在內(nèi)容安排上,每天都保持不一樣,比如tabuta簡(jiǎn)易難度訓(xùn)練,
同樣的練習(xí)也會(huì)安排不一樣的東西。這樣,學(xué)生的體育學(xué)習(xí)參與度也會(huì)提高,他們會(huì)覺得,只要來參加了,就會(huì)有不同的收獲。
還有,在教學(xué)中,我設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過教學(xué)內(nèi)容游戲化,教學(xué)語言激勵(lì)法,教學(xué)比賽法等等,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,激起他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)參與度。
總之,在教學(xué)中,我能經(jīng)常給學(xué)生更多的展示機(jī)會(huì),并保持線上內(nèi)容新穎化,每天都有新東西,以及想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,多花心思,用心教學(xué),起到了較好的教學(xué)效果,為今后的線下教學(xué)鋪設(shè)了良好的基礎(chǔ)。
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