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集體備課總結(jié)

時(shí)間:2023-01-13 08:21:22 工作總結(jié) 我要投稿

集體備課總結(jié)范文(通用11篇)

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結(jié)了?偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的集體備課總結(jié)范文(通用11篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

集體備課總結(jié)范文(通用11篇)

集體備課總結(jié)范文(通用11篇)1

  本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組全體成員以新課程理念為指導(dǎo),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以課本為出發(fā)點(diǎn),經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)后這段時(shí)間的緊張學(xué)習(xí),按照教研室的教學(xué)工作計(jì)劃,到現(xiàn)在完成了第三模塊及選修中“常用邏輯用語(yǔ)”全章的學(xué)習(xí),“圓錐曲線”部分已學(xué)習(xí)了前兩節(jié),進(jìn)展比較順利,基本完成計(jì)劃。具體教學(xué)情況簡(jiǎn)介如下:

  一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體力量。

  我們能夠團(tuán)結(jié)合作,堅(jiān)持集體備課,拓展知識(shí),深入鉆研,廣泛探討,及時(shí)交流,互相幫助。本學(xué)期學(xué)校設(shè)立了備課組制度,備課組活動(dòng)的開(kāi)展,使同組教師之間能及時(shí)溝通,及時(shí)反饋,解決了很多實(shí)際問(wèn)題。備課組活動(dòng)每周進(jìn)行1次,備課時(shí)針對(duì)教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負(fù)責(zé)一部分,提出本章的知識(shí)重點(diǎn),難點(diǎn)及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題,并配備各類(lèi)練習(xí)題和相應(yīng)的測(cè)試題,集體討論,課件資源共享。通過(guò)備課組活動(dòng),很多老師都有不同程度的提高。

  二、深入到學(xué)生,做到有的放矢。

  平時(shí)每位教師都深入到學(xué)生中去,去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,或通過(guò)平時(shí)測(cè)驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況,并針對(duì)情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)方法,做到有的放矢,使教學(xué)更有針對(duì)性。

  三、本學(xué)期主要成績(jī)

  1.xxx老師代表我校參加縣高中數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽,取得一等獎(jiǎng)。

  2.組內(nèi)人人都上了一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課或、匯報(bào)課、示范課、研究課。

  4.組內(nèi)的老師積極參與市級(jí)課題《探究式學(xué)習(xí)研究》的研究工作。

  5.期考成績(jī)平均分、及格率、優(yōu)秀率在全縣中上水平。

  總之,本學(xué)期可以說(shuō)是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然很多方面還存在著問(wèn)題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)和提高,使我們的活動(dòng)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平,為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力。

集體備課總結(jié)范文(通用11篇)2

  轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期末,忙碌的一學(xué)期緊張又充實(shí)。臨近放假,在此對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié),吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為新學(xué)年的工作做好思考和鋪墊,爭(zhēng)取在新學(xué)年中取長(zhǎng)補(bǔ)短,取得更好的成績(jī)。

  一、加強(qiáng)師資培訓(xùn),確保實(shí)驗(yàn)工作的有效開(kāi)展

  新課程改革最突出、最根本的問(wèn)題是教育理念的更新,課標(biāo)、教材(資源包)是新理念在實(shí)踐中的具體體現(xiàn),能否領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)、新教材的本質(zhì),把握其中最精要的內(nèi)容是實(shí)驗(yàn)有效與否的關(guān)鍵,而這些都取決于教師的觀念和水平問(wèn)題。因此,必須加強(qiáng)師資培訓(xùn),才能使實(shí)驗(yàn)卓有成效。鑒于學(xué)校的現(xiàn)狀,我們采用了講座、談心得體會(huì)等形式在組內(nèi)傳經(jīng)授藝,并利用一定數(shù)量的研討課和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),把繁重的培訓(xùn)任務(wù)分散于第一線的實(shí)踐中,提高校本培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

  1、認(rèn)真做好課改年級(jí)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。抓好對(duì)科任教師的校本全程培訓(xùn)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容包括:關(guān)于新課程的認(rèn)識(shí),新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀,各年級(jí)科學(xué)新教材,綜合實(shí)踐活動(dòng)新學(xué)習(xí)材料,品德與生活新教材等。通過(guò)多種形式,多種途徑,濃化學(xué)習(xí)研究氣氛,促進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新和教學(xué)方法的改革。

  2、加強(qiáng)備課組的集體備課活動(dòng),切實(shí)提高備課的實(shí)效。設(shè)立科學(xué)備課組和綜合實(shí)踐活動(dòng)備課組,每月召開(kāi)定期交流,要求備課活動(dòng)要落到實(shí)處,不走過(guò)場(chǎng),切實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),濃化教研氛圍,要著重解決教學(xué)過(guò)程中碰到的疑難問(wèn)題。

  3、組織教師開(kāi)展大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng),進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。我們要求教師們利用時(shí)間多讀書(shū)、看報(bào),查閱雜志,圍繞“轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”專題,推薦好文章、好材料,在教研活動(dòng)中交流,討論。各人能聯(lián)系工作實(shí)際,進(jìn)行檢查對(duì)照,并談學(xué)習(xí)體會(huì)或?qū)憣W(xué)習(xí)心得,把專題的學(xué)習(xí)研究引向深入,提高學(xué)習(xí)效果。所有學(xué)習(xí)資料及時(shí)交教研組、教務(wù)處存檔。

  二、公開(kāi)課為載體,帶動(dòng)教師的教研意識(shí)

  教研組在進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、調(diào)動(dòng)上下各方積極性的前提下,開(kāi)展新課程理念下的課堂教學(xué)研究,圍繞轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建與新課程相適應(yīng)的課堂教學(xué)方式這個(gè)中心課題,加大課堂改革力度,努力提高教學(xué)效益。

  三、以教學(xué)評(píng)價(jià)改革為突破口,引領(lǐng)課改實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展

  教學(xué)評(píng)價(jià)是課程改革的重要組成部分。課改實(shí)驗(yàn)伊始,我們就對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)改革予以充分重視。重視過(guò)程資料的積累以及階段成果的總結(jié)工作。要求教師積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索與完善,并根據(jù)新課程背景下教學(xué)評(píng)價(jià)理念和學(xué)科特點(diǎn),逐步形成符合學(xué)科實(shí)際的各學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),以此來(lái)指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐,推動(dòng)新課程的有效實(shí)施。

  以上是本組對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié),面對(duì)著本學(xué)期所取得的可喜成績(jī)和一些方面的不足,我們不會(huì)因此而驕傲或沮喪,我們會(huì)擺正態(tài)度,以良好的心態(tài)和全新的面貌,做好迎接新學(xué)期到來(lái)的準(zhǔn)備,讓工作在新的一年里能更上一層樓,取得更突出的成績(jī)。

集體備課總結(jié)范文(通用11篇)3

  回首過(guò)去一學(xué)期的忙忙碌碌,忙碌中感覺(jué)踏實(shí),辛苦中留下回味,不足激勵(lì)我們奮進(jìn),勤勉播種了收獲。我們畢竟是個(gè)年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,在今后的工作中還要不斷努力。在全組老師的共同努力下,圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,望著身后的串串腳印,有成功的喜悅,有經(jīng)驗(yàn)和反思,總結(jié)如下:

  一、規(guī)范行為,提升師德修養(yǎng)。

  “學(xué)高為師,身正為范”,良好的師德修養(yǎng)是教師職業(yè)的立人之本。本學(xué)期通過(guò)對(duì)教師量化考核方案的深入學(xué)習(xí),提高了我組教師思想道德素質(zhì),增強(qiáng)了教師的責(zé)任心、事業(yè)心和進(jìn)取心,強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)。愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、教書(shū)育人、為人師表,做學(xué)生的良師益友,用真誠(chéng)的心面對(duì)每一位學(xué)生,這是我組教師的共同追求。

  二、教師注重基礎(chǔ)功的鍛煉,積極參加評(píng)比。

  綜合組人深知自己肩上的擔(dān)子有多重!全體教師們本著為孩子們終身發(fā)展負(fù)責(zé)的精神,大力協(xié)助主課教師搞好教育教學(xué)工作。例如:王林艷、張才、王炳權(quán)、王樂(lè)潔、徐玉香等老師對(duì)教材進(jìn)行文本解讀、科學(xué)利用各種教學(xué)資源,在綜合組開(kāi)展五節(jié)公開(kāi)課,聽(tīng)課老師對(duì)這幾位老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)很高。

  同時(shí)本組教師積極參加各項(xiàng)比賽,如:合作校骨干教師評(píng)比,區(qū)教育教學(xué)論文評(píng)比等活動(dòng),為教師們提供了展示自我的平臺(tái),也為教師繼續(xù)學(xué)習(xí)提供了極大的動(dòng)力。

  三、各類(lèi)活動(dòng)成果喜人。

  隨著教師職業(yè)專業(yè)化的深入發(fā)展,要求教師具有較高的文化素質(zhì)和較強(qiáng)的教育科研意識(shí)。全組教師充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,主動(dòng)思考,不斷進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和課后反思。我們聚集在集英的旗幟下,工作在集英的沃土上,在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影,有我們的辛勤汗水。在學(xué)校這個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)的大機(jī)器中,綜合組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘,是學(xué)校開(kāi)展綜合素質(zhì)教育不可缺少的大平臺(tái)。

  在音樂(lè)方面,王樂(lè)潔老師和徐玉香老師勤奮刻苦,在短時(shí)間組織學(xué)校學(xué)校排練文藝節(jié)目《茶山謠》,為六一送上了精彩的節(jié)目。在美術(shù)方面,李素老師指導(dǎo)學(xué)生的繪畫(huà)、海報(bào)設(shè)計(jì)等在區(qū)里取得了不錯(cuò)的成績(jī)。張才老師的課例設(shè)計(jì)和課件評(píng)比獲市二等獎(jiǎng)。王林艷、張亦老師的評(píng)課稿獲區(qū)三等獎(jiǎng),這兩位老師還組織體育吉尼斯活動(dòng)和田徑訓(xùn)練,他們?nèi)隗w育鍛煉和競(jìng)技技巧于一體,早已成為天河二小一道亮麗的風(fēng)景。王炳權(quán)老師和邱曉節(jié)老師本學(xué)期在指導(dǎo)學(xué)生制作科學(xué)記錄本上花了很大的心思,學(xué)生通過(guò)這樣的活動(dòng),在動(dòng)手活動(dòng)中對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解不僅僅停留在課本上,孩子們更喜歡科學(xué)了,這個(gè)活動(dòng)也深受家長(zhǎng)的好評(píng)。李素老師和金賽珍老師參加合作校骨干教師評(píng)比獲得“合作校骨干教師”稱號(hào)。

  四、存在的不足。

  工作中的不足依然存在,主要是教研活動(dòng)開(kāi)展的還不夠深入,教學(xué)方法的創(chuàng)新還不夠成熟,在尊重學(xué)生個(gè)體差異上還有欠缺。

  五、今后工作的努力方向。

  在奧運(yùn)會(huì)上時(shí)常聽(tīng)到一句話:一次比賽的結(jié)束就是下一次比賽的開(kāi)始。我們的工作也是如此,不管是取得的成績(jī)還是存在的缺點(diǎn),只要我們正確認(rèn)真的對(duì)待,就能在不足之中力求完美,在今后的工作中取得更加輝煌的成績(jī)。我們堅(jiān)信,昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們綜合組將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新,努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。

集體備課總結(jié)范文(通用11篇)4

  時(shí)光匆匆,緊張、忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的教學(xué),再次感悟到了教育的精彩紛呈。我們二年級(jí)語(yǔ)文備課組的每一位老師努力著、奉獻(xiàn)著;團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著;用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任田”,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、集體備課落到實(shí)處

  本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校教研組、在胡主任的領(lǐng)導(dǎo)下,切實(shí)可行地開(kāi)展備課組活動(dòng),做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定形式。開(kāi)學(xué)初制定了詳細(xì)的計(jì)劃,各學(xué)科備課組確定了每周的,提出了具體的要求,為集體備課的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的保證。在進(jìn)行集體備課時(shí),我們采取主講人輪值制。首先由選定課題,寫(xiě)好教案初稿,并充分作好發(fā)言準(zhǔn)備。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員,充分挖掘和分析教材,并通過(guò)各種手段搜集各種有用信息,在備教材、備教法的基礎(chǔ)上,形成自己的觀點(diǎn)和看法,為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。在活動(dòng)中,我們集體研討課文的教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn),教學(xué)流程,課后拓展小練習(xí)等;我們互相切磋環(huán)節(jié),努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié),力求課堂教學(xué)的優(yōu)化,真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶。我們對(duì)每個(gè)單元的教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和研究,集體商討出每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。每個(gè)老師都能在集體備課時(shí)候積極討論,說(shuō)出自己的想法。我們還重視教學(xué)過(guò)程的反思,每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。

  二、團(tuán)結(jié)協(xié)作不斷完善

  有凝聚力的團(tuán)隊(duì)才是有生命力的.,而我們二年級(jí)語(yǔ)文組的蓬勃朝氣也正是印證了這一點(diǎn)。本學(xué)期章老師接到公開(kāi)課的任務(wù),全體組員擰成一股繩。大家聚在一起鉆研教材,確定教學(xué)內(nèi)容再認(rèn)真分析重點(diǎn)難點(diǎn),設(shè)計(jì)教學(xué)方案,制作課件。為了保證順利完成,我們語(yǔ)文組安排章老師到同年級(jí)班試上,然后大家再一起討論研究,對(duì)教案、課件進(jìn)行修改完善,盡量做到最好。

  三、勤于研究大膽創(chuàng)新

  在教研方面,備課組成員能積極參加每周一上午的教研活動(dòng),活動(dòng)中人人能集思廣益,各抒己見(jiàn),每次都有明確的主題和詳細(xì)的記錄。并圍繞研究課題開(kāi)展教育教學(xué)工作,形成濃厚的研究氛圍。以理念更新、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)為三大著力點(diǎn),力爭(zhēng)走出一條科學(xué)有效的教研新路。

  四、自我反思明確航向

  有了本學(xué)期的深入研討,我們組的每一位老師都在不同的角度、不同的層次得到了相應(yīng)的鍛煉和提高。但是,我們也清楚地認(rèn)識(shí)到了以下方面將是我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦行枰M(jìn)一步努力探索的方向:

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)新課標(biāo)等理論的學(xué)習(xí),使其更加具有針對(duì)性和實(shí)效性。

  2、備課中更加關(guān)注教材的研讀、學(xué)情的分析及教法和學(xué)法的研究,尤其要將教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的意圖說(shuō)得更加深入。

  3、對(duì)不同層次的學(xué)生尤其是學(xué)困生所采用教法、學(xué)法的策略研究還應(yīng)更加深入、有效。

  總之,在集體備課中激活了老師們的思維,促進(jìn)了老師們的交流與合作,還使教師個(gè)體和教研組集體得以快速、有效的生成和發(fā)展!在今后的工作中,我組成員將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致,讓集體備課更加扎實(shí)有效,讓各項(xiàng)工作也都能更上一層樓!

集體備課總結(jié)范文(通用11篇)5

  一、指導(dǎo)思想:

  新學(xué)期開(kāi)始,在新一輪的課程改革實(shí)施中,為把綜合組的集體備課制度化、規(guī)范化,使之成為支持教師轉(zhuǎn)變觀念、自覺(jué)運(yùn)用新的教學(xué)理念、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為的支撐點(diǎn),我們?cè)谡n程改革的同時(shí)也實(shí)施集體備課。集體備課是學(xué)科教研的基本形式,是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑,是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。開(kāi)展集體備課活動(dòng)能夠營(yíng)造一種交流、合作、研究的氣氛,能夠及時(shí)推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),縮短年輕教師的成長(zhǎng)周期,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。為把集體備課工作落到實(shí)處,真正發(fā)揮集體備課的作用,根據(jù)我校本學(xué)期工作計(jì)劃要點(diǎn),現(xiàn)將綜合組的集體備課實(shí)施計(jì)劃制定如下:

  二、工作目標(biāo):

  一堅(jiān)持“科學(xué)管理、潛心研究、認(rèn)真指導(dǎo)、誠(chéng)摯服務(wù)”的工作原則,緊緊圍繞課堂教學(xué)“五個(gè)轉(zhuǎn)變”和創(chuàng)新教育思想,開(kāi)展一系列扎實(shí)有效的教研活動(dòng),全面深化新課程改革,全面提高教師的教學(xué)水平,確保教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

  二充分利用好學(xué),F(xiàn)有的教學(xué)研究網(wǎng),實(shí)現(xiàn)資源共享,打開(kāi)與外界交流的渠道。使教師教學(xué)研究的內(nèi)容更加廣泛、深入,使教師的成長(zhǎng)更加迅速。

  三深入開(kāi)展教學(xué)研究,使教師在研究中升華教育理念,提高教學(xué)水平,促進(jìn)新方向、新理念、新方法的應(yīng)用,制定綜合組的'集體備課計(jì)劃。 具體操作:綜體備課包括四個(gè)基本環(huán)節(jié):

  三、個(gè)人初備——集體研討——修正教案——課后交流與反思。

  (一)個(gè)人初備

  1、在個(gè)人初備時(shí),一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書(shū)以及其他相關(guān)材料;一定要突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵。同時(shí)教師還要深入了解學(xué)生,研究學(xué)生的智力因素(知識(shí)水平、能力水平),又要研究學(xué)生的非智力因素(學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣)以便有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。

  2、每位教師必須寫(xiě)出備課提綱,分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫(xiě)意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo);分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,提出具體的教學(xué)目標(biāo)。

  3、每位教師都要努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案,以便資源共享。

  4、每位教師應(yīng)提出自己有疑問(wèn)的地方,以便集思廣益,攻克難點(diǎn)。

  (二)集體研討

  教師在集體備課時(shí),安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,讓每個(gè)教師都心中有數(shù)。這樣,每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。集體備課時(shí),老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等。大家有備而來(lái),發(fā)言踴躍,不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師,都要自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去,集思廣益,個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。要分別陳述各自的備課方案,例如采用“說(shuō)課”的形式進(jìn)行比較,以便揚(yáng)長(zhǎng)避短,統(tǒng)一思想,達(dá)成共識(shí)。力求做到三個(gè)統(tǒng)一:即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度;統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn);統(tǒng)一階段測(cè)試(練習(xí))。提倡“統(tǒng)一”不是“一刀切”,應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體情況,經(jīng)集體分析,做出合理安排。

  (三)修正教案

  教案應(yīng)避免千篇 一律,否則就喪失了個(gè)性。教師在三個(gè)“統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上,根據(jù)各自的知識(shí)儲(chǔ)備、個(gè)人素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新能力,對(duì)教案進(jìn)行修正,以便具有更強(qiáng)的針對(duì)性。不管是哪個(gè)年級(jí),集體備課都應(yīng)以新課程理念為指導(dǎo),讓學(xué)生自主探索、感悟、體驗(yàn),平等地對(duì)話與交流。要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識(shí)的缺陷點(diǎn)上下功夫,突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)、填平弱點(diǎn)、克服缺點(diǎn),在課程目標(biāo)、教學(xué)流程、學(xué)生活動(dòng)上反復(fù)推敲,創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精品教案。

  (四)課后反思和交流

  如果說(shuō)課前的精心準(zhǔn)備能保證老師們上好一堂課,那課后的教學(xué)反思能幫助我們一輩子上好課。一堂課可能成為成功的經(jīng)驗(yàn),也可能成為失敗的教訓(xùn),將教學(xué)感受及時(shí)記錄下來(lái),這是最有價(jià)值的第一手資料,既可以及時(shí)糾正錯(cuò)誤,傳播經(jīng)驗(yàn)。對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)反思,自我監(jiān)督,回顧得失,積累經(jīng)驗(yàn),避免少走彎路,不斷改進(jìn)自己的教學(xué),使自己的教學(xué)藝術(shù)日臻完善。

集體備課總結(jié)范文(通用11篇)6

  備課是教師處理教材的形式,是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一,也是課堂教學(xué)取得成功的基本保證。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我們語(yǔ)文備課組在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,結(jié)合新課改的實(shí)施要求,積極參加教研活動(dòng),在傳統(tǒng)備課形式的基礎(chǔ)上,融入新的教學(xué)理念,群策群力,集思廣益,堅(jiān)持做到了“一個(gè)重視”、“一個(gè)優(yōu)化”、“一個(gè)反思”,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期語(yǔ)文集體備課組工作總結(jié)如下。

  一、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

  我們語(yǔ)文備課組利用雙周三下午的教研活動(dòng)時(shí)間,組織全組語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn),掌握課程的基本理念:全面提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng),正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力設(shè)計(jì)出開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課教案。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、探討,老師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到:當(dāng)一名優(yōu)秀語(yǔ)文教師十分不易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,它對(duì)教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。我們平時(shí)積極開(kāi)展個(gè)人間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同討論教學(xué)問(wèn)題,搜集相關(guān)教學(xué)資源,努力提高備課、上課質(zhì)量。

  二、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我們備課組全體老師十分重視向課堂40分鐘要質(zhì)量。我們語(yǔ)文組教師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相切磋,共同探討,在備課探討時(shí),我們能做到用心聽(tīng),著重提出值得探討的問(wèn)題:統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn);啟發(fā)引導(dǎo)語(yǔ)言的設(shè)計(jì);每位教師都毫無(wú)保留的說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。在上課前,再結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,體現(xiàn)個(gè)人的特色,作好第二次備課。老師們結(jié)合研究課題,平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。承擔(dān)備課任務(wù)的教師嚴(yán)格按備課計(jì)劃,認(rèn)真鉆研教材,盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,高效率地完成備課任務(wù)。學(xué)生的成績(jī)凝聚著我們幾位老師平時(shí)辛勤耕耘的汗水,顯示了我們備課組集體的力量。

  三、不斷反思自我,不斷充實(shí)提高。

  我們語(yǔ)文備課組每位教師都十分注重自我提高,組內(nèi)每一位教師都能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)后記,認(rèn)真落實(shí)觀課、議課活動(dòng),在觀課、議課活動(dòng)中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在反思中提高,做到教學(xué)相長(zhǎng)。實(shí)施集體備課以來(lái),我們組幾位教師都認(rèn)為:集體備課效果不錯(cuò),收獲頗深。每位教師能力畢竟有限,通過(guò)集體備課我們可以互相促進(jìn)、互相提高。另外,這樣節(jié)省了很多時(shí)間,我們可以來(lái)干更多的事。學(xué)生也在教師集體備課的影響下,也開(kāi)始了一些原來(lái)沒(méi)有的活動(dòng):如打破班的界限交流,問(wèn)別班老師題等。

  總之,我們語(yǔ)文備課組成員成了一個(gè)密不可分的整體,一個(gè)向上的整體。雖然我我們做了很多,但工作中還有許多不盡人意的地方,如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì),為自己樹(shù)立更高的目標(biāo),不能安于現(xiàn)狀,得過(guò)且過(guò),要多思考,多反思,在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中鞭策自己不斷進(jìn)步,這將是我們語(yǔ)文老師永遠(yuǎn)追尋的目標(biāo)。

集體備課總結(jié)范文(通用11篇)7

  時(shí)光的腳步在忙碌中匆匆走過(guò),轉(zhuǎn)眼就到了期末。四年級(jí)的四位語(yǔ)文老師立足崗位,勤奮敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,在這幾位老師的共同努力下,我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組順利地完成了開(kāi)學(xué)初制定的備課組工作計(jì)劃,具體情況總結(jié)如下:

  一、本學(xué)期所做的工作

  1、開(kāi)學(xué)初,我根據(jù)中心學(xué)校要求對(duì)本年級(jí)學(xué)科組各教師承擔(dān)的預(yù)案進(jìn)行了分工,每位教師都參與各個(gè)階段的預(yù)案設(shè)計(jì),各位教師都能精心備課,用心制作課件。并都在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。

  2、本學(xué)期在車(chē)陽(yáng)河小學(xué)和桃?guī)X小學(xué)進(jìn)行了兩輪集體備課交流,聽(tīng)取了羅祥元老師和龐代旺老師的課,授課教師能按備課組活動(dòng)計(jì)劃做好準(zhǔn)備,按時(shí)參加,并收齊了教學(xué)實(shí)錄,議課記錄、備課討論記錄、執(zhí)教者說(shuō)課稿這些材料,按時(shí)間截點(diǎn)上交。

  3、每月上報(bào)一次質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)。

  二、活動(dòng)中的典型事例

  1、主題研究有成效。

  活動(dòng)中,我們確定了四年級(jí)的研究?jī)?nèi)容“設(shè)計(jì)理解與表達(dá)相結(jié)合的語(yǔ)言訓(xùn)練”,回校后結(jié)合本班實(shí)際進(jìn)行了課堂實(shí)踐、討論和反思。主題研究活動(dòng)促使我們?cè)趥湔n時(shí)仔細(xì)研讀文本,加深了對(duì)文本的理解。各位老師能?chē)@教學(xué)目標(biāo),結(jié)合課文內(nèi)容設(shè)計(jì)語(yǔ)言訓(xùn)練,促使學(xué)生將課文語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言,提高了學(xué)生的表達(dá)能力。

  2、互相互助共提高

  我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取的集體,組內(nèi)雖然只有四個(gè)人,但是工作責(zé)任感都很強(qiáng)。張家群校長(zhǎng)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在遇到疑難的時(shí)候去請(qǐng)教他,他總是傾囊相授;羅祥元老師雖已年過(guò)半百,但他工作熱情絲毫未減,老當(dāng)益壯,帶頭上好示范課。龐代旺老師虛心求教,他上完示范課后主動(dòng)請(qǐng)教張家群校長(zhǎng),要他傳授語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。每次活動(dòng)各位教師都能把在教學(xué)中的成功之處傳授給其他教師。

  我們工作中還存在很多不足,如:備課組活動(dòng)還需提高質(zhì)量、集體備課力度還需加強(qiáng)等,今后我們將不斷改進(jìn)。

  我們四年級(jí)備課組盡管在這短短一個(gè)學(xué)期中并未取得什么輝煌的成績(jī),但我們正腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地前進(jìn),相信只要我們繼續(xù)團(tuán)結(jié)一致,不懈努力,一定會(huì)有更多的收獲。

集體備課總結(jié)范文(通用11篇)8

  光陰似箭,日夜如梭,轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期就要結(jié)束了,回顧這個(gè)學(xué)期備課組的工作,教師通過(guò)集體備課,能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短,互相交流,達(dá)到了共同提高,提高了教師們駕馭課堂的能力,現(xiàn)把本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一生物備課組成員堅(jiān)持落實(shí)集體備課制度,每次活動(dòng)都確立一個(gè)主題,針對(duì)這一主題進(jìn)行討論、研究、交流,為上好一節(jié)精彩課堂做好充分的準(zhǔn)備,真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),提高了課堂效率,培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神。

  二認(rèn)真做好備課組活動(dòng)記錄,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人,其他教師也要認(rèn)真?zhèn)湔n,提出合理化建議,特別是針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn),通過(guò)充分利用掛圖、模型、多媒體技術(shù),使抽象的知識(shí)形象化,達(dá)到突破重點(diǎn),破解難點(diǎn)的作用。

  三通過(guò)組織備課組活動(dòng),對(duì)教師的教案進(jìn)行了展評(píng),教師能夠互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,使自己的教案更加適合自己的特點(diǎn),更能體現(xiàn)學(xué)科的特點(diǎn),體現(xiàn)班級(jí)的特點(diǎn)。

  四教師能夠及時(shí)書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思,通過(guò)反思,教師能夠總結(jié)本節(jié)課的成功之處與不足之處,對(duì)于優(yōu)點(diǎn)要繼續(xù)發(fā)揚(yáng);對(duì)于缺點(diǎn)要認(rèn)真加以改進(jìn),使自己的業(yè)務(wù)能力如芝麻開(kāi)花—節(jié)節(jié)高。

  五教師能夠根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的進(jìn)度,認(rèn)真撰寫(xiě)單元、章節(jié)測(cè)試題,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè),寫(xiě)出試卷分析,及時(shí)總結(jié)課堂中的不足,提供了教師搜集資料的能力;同時(shí),也有效地提高了學(xué)生的成績(jī),提高了學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。

  總之,通過(guò)開(kāi)展備課組活動(dòng),教師們能夠互相交流,共同提高,提高了課堂教學(xué)效果,轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

集體備課總結(jié)范文(通用11篇)9

  充實(shí)而快樂(lè)的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時(shí)光中度過(guò)。我們綜合組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,其體現(xiàn)在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上,體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上,教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來(lái),教師的意識(shí)前所未有的“前衛(wèi)”起來(lái),教師的改革前所未有的大膽起來(lái)。這種濃厚的教研氛圍,為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力。

  在學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,在教導(dǎo)處指揮下,通過(guò)全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績(jī),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教研組建設(shè)方面:

  隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求,我們切實(shí)感受到了自身的壓力,并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

  1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃,鼓勵(lì)教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。

  2、注重青年教師培養(yǎng)。我是一位剛工作不久的青年教師,各位教師對(duì)我實(shí)施傳幫帶,悉心指導(dǎo)她鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué),督促完成課改教研任務(wù)。鼓勵(lì)承擔(dān)教研課、實(shí)踐課任務(wù),并給予全方位的幫助,促進(jìn)了青年教師的迅速成長(zhǎng)。

  3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑:一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),虛心求教,互相交流信息,

  4、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員少,學(xué)科繁多,老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來(lái),大家互相幫助合作完成,不傳小道消息,不說(shuō)不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作,教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

  二、常規(guī)教學(xué)方面:

  1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)

  全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中,潘聰聰老師的教案規(guī)范,備課充分。內(nèi)容完整。陳麗娟老師擔(dān)任英語(yǔ)課的教學(xué),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,探究過(guò)程用書(shū)面的形式十分完整,給人耳目一新的感覺(jué)。林仁志擔(dān)任五六年級(jí)科學(xué)教學(xué),在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念,貫穿新精神、運(yùn)用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段,全組老師按照教學(xué)常規(guī),認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃;全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

  2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

  一學(xué)期來(lái)我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。這些研討課都經(jīng)過(guò)了反復(fù)試教,精心準(zhǔn)備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學(xué)效果,也獲得同行的好評(píng),充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

  三、今后工作的努力方向

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,以更加適應(yīng)下期課改的需要。

  2、努力克服學(xué)科雜,人員分散的困難,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓。

集體備課總結(jié)范文(通用11篇)10

  時(shí)光荏苒,不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,回想本學(xué)期的工作,既忙碌又充實(shí)。從開(kāi)學(xué)的“紅歌唱響十月”到“十周年校慶晚會(huì)”的演出,每一個(gè)活動(dòng)與教學(xué)工作都在如火如荼的進(jìn)行中。根據(jù)舞蹈教學(xué)的要求和學(xué)生的身心特點(diǎn),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、在教學(xué)工作上

  我虛心請(qǐng)教,流連在各個(gè)課堂中聽(tīng)課,無(wú)論是舞蹈課還是其它科目,在聽(tīng)課時(shí)我都會(huì)認(rèn)真的去觀察每一個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)小細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì),雖然教學(xué)領(lǐng)域不一樣,但我認(rèn)為教學(xué)方法都是有共同點(diǎn)的。如何才能夠把這些方法改進(jìn),并把它與我的教學(xué)融為一體。如體育課中用讀順口溜的方式把動(dòng)作分解教學(xué),當(dāng)我看到這個(gè)環(huán)節(jié)是時(shí),我瞬間眼前一亮,因?yàn)槲抑牢覍さ搅艘粋(gè)好的教學(xué)方法,我可以把它改進(jìn)放進(jìn)我的課堂,以學(xué)生為主體,讓孩子在學(xué)習(xí)中感受樂(lè)趣,快樂(lè)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)快樂(lè)。

  二、在思想上

  我勤奮好學(xué),積極參與學(xué)校的各項(xiàng)工作,做好備課工作以外,認(rèn)真鉆研劇目中的舞蹈元素,我還經(jīng)常利用工作之余,穿梭在各個(gè)劇院觀看演出比賽,希望能從中提高自己的專業(yè)知識(shí)與素養(yǎng),收集各種舞蹈書(shū)籍和舞蹈音像資料及相關(guān)教材。了解課程改革的最新動(dòng)態(tài),結(jié)合我們本專業(yè)學(xué)生的實(shí)際,進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)調(diào)整。

  三、不足之處

  1、在教學(xué)中的創(chuàng)新

  如何能夠在一成不變的教學(xué)中追求創(chuàng)新,如何設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)中的小細(xì)節(jié),怎樣才能夠更吸引學(xué)生的注意力,這方面有待加強(qiáng)。

  四、如何改進(jìn)

  在今后的教學(xué)中,會(huì)提高自己的教學(xué)方法,并把它運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中,追求創(chuàng)新教學(xué),以學(xué)生為主體,與游戲法、鏡面教學(xué)法、小動(dòng)律相結(jié)合,改進(jìn)自己的不足,爭(zhēng)取做到最好。

集體備課總結(jié)范文(通用11篇)11

  一、指導(dǎo)思想

  以新課改精神為指針,以縣、中心學(xué)校教學(xué)工作文件精神為指導(dǎo),以學(xué)校實(shí)際情況為依據(jù),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,以“集體備課,資源共享,討論吸收,課后反思”的集體備課思路,努力提高教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提升教師全面素養(yǎng)。

  二、主要內(nèi)容

  (一)、單元備課;(二)、課時(shí)備課。

  對(duì)單元備課的要求:

  首先要確定,要根據(jù)備課本上的項(xiàng)目要求,先確定出本單元的教學(xué)目標(biāo),包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo),再找出本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn),并初步確定重點(diǎn)和難點(diǎn),并設(shè)計(jì)好解決重點(diǎn)的方案和突破難點(diǎn)的辦法,再列出本單元的內(nèi)容,根據(jù)內(nèi)容的難易安排每部分的所使用的時(shí)間。然后再發(fā)給(或讀給)本備課組成員展開(kāi)討論,把需要修改的地方作好修改,確定好教案,最后讓各教師組織實(shí)施。

  課時(shí)備課要求:

  1、關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位,關(guān)注教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化組合,關(guān)注問(wèn)題設(shè)計(jì)和練習(xí)設(shè)計(jì);

  2、充分挖掘教學(xué)資源,吃透教材,研究教法,關(guān)注學(xué)法,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心每個(gè)學(xué)生的發(fā)展;

  3、充分體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念,重點(diǎn)研究如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用,如何讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái),如何讓學(xué)生在動(dòng)中體驗(yàn)感悟,展示思維,發(fā)展個(gè)性,提高素養(yǎng),如何想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、注重教案的理論框架,盡量按照《富村鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)目標(biāo)管理》模式設(shè)計(jì)教案,設(shè)計(jì)的教案應(yīng)突出體現(xiàn)如何圍繞重點(diǎn)設(shè)計(jì),突破重點(diǎn)有哪些措施,應(yīng)如何解決難點(diǎn)。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  每個(gè)月第二周和第四周的周二早上進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,晚上進(jìn)行討論和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  各年級(jí)教室、會(huì)議室、

  五、具體操作:

  采用電子文稿和文本稿相結(jié)合的形式,具體方法如下:

  1、集體備課基本流程:讀初備教案→教研組集體討論→有機(jī)采納討論意見(jiàn)后再作二次備課→確定后組織實(shí)施。

  2、單元集體備課以學(xué)期、學(xué)科備課組(即學(xué)科教研組)為組織實(shí)體,各年級(jí)教研組長(zhǎng)根據(jù)教材內(nèi)容和能力確定。

  3、任課老師在發(fā)教案前或組織討論前做好相關(guān)部分的教材解讀,認(rèn)真鉆研教材,做好一次備課。注明:一、二年級(jí)提倡書(shū)頭備課,中高年級(jí)常識(shí)科提倡書(shū)頭備課。語(yǔ)文科可在課本兩側(cè)的空白處則寫(xiě)清簡(jiǎn)要教學(xué)過(guò)程,在生字表旁空白處寫(xiě)好板書(shū)設(shè)計(jì);數(shù)學(xué)科則在教材空白處適當(dāng)安排教學(xué)流程、板書(shū)設(shè)計(jì)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及練習(xí)題的處理辦法、教后反思等,其他學(xué)科可在空白處書(shū)寫(xiě),要求書(shū)頭備課的內(nèi)容每課時(shí)一般不少于300字(包括練習(xí)、復(fù)習(xí)課)。其他學(xué)科的一次備課使用備課本形式備課。

  4、提前認(rèn)真鉆研教材,于討論前一天將備好的電子文稿或文本,并上傳QQ群或?qū)⑽谋景l(fā)給(讀給)備課組成員。教案的主要環(huán)節(jié)包括:課題、課時(shí)、授課時(shí)間、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、布置作業(yè)、板書(shū)設(shè)計(jì)。

  5、集體討論時(shí),備課組教師充分研討,要求人人發(fā)言,由教研組長(zhǎng)作好詳細(xì)記錄,把討論結(jié)果公布給本組教師。

  6、教師根據(jù)集體討論和自己對(duì)教案的解讀,進(jìn)行二次備課。不論采用備課本形式還是采用書(shū)頭備課,都可作大膽的修改,但要保持書(shū)本或備課本整潔,二次備課的內(nèi)容應(yīng)側(cè)重對(duì)教材重、難點(diǎn)的把握,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的剖析。

  7、教師使用集體備課教案上課后應(yīng)及時(shí)將教學(xué)反思(不少于50字)于授課后一天內(nèi)上傳QQ群或書(shū)寫(xiě)在課時(shí)備課的教學(xué)反思欄里,實(shí)現(xiàn)反思資源共享,也防止以后再做一些無(wú)意義的補(bǔ)充。

  六、管理考評(píng):

  1、活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定責(zé)任人。

  2、教研組長(zhǎng)組織制訂每學(xué)期的備課計(jì)劃,安排好和備課內(nèi)容,教研組成員都要參加集體備課。

  3、嚴(yán)格考勤制度,教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)備課組教師考勤,保證備課時(shí)間,教師有事必須向校長(zhǎng)請(qǐng)假。教導(dǎo)處加強(qiáng)巡視督查。出勤情況納入教師考核。

  4、所有操作必須由教師本人親自完成,不得由他人代勞,否則要記入業(yè)務(wù)檔案。

  5、集體討論時(shí),要營(yíng)造一個(gè)良好的教研氛圍,不許談與備課無(wú)關(guān)的事,無(wú)關(guān)人員不得隨意進(jìn)出辦公室。

  6、辦公室的電腦在教師正常上班時(shí)間不得用來(lái)做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。

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