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科研工作總結(jié)

時(shí)間:2023-01-12 15:42:19 工作總結(jié) 我要投稿

科研工作總結(jié)13篇

  總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編整理的科研工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

科研工作總結(jié)13篇

  科研工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期我校教科研工作,堅(jiān)持以積極穩(wěn)妥地推進(jìn)二期課程改革,切實(shí)提高教學(xué)效益為主題,在“科研為先導(dǎo)”的旗幟下,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,不斷更新教育理念,深入研究教育教學(xué)理論,緊緊圍繞新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),通過多種形式、多個(gè)層面的課題研究活動(dòng),幫助教師改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式,優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)策略,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,提高課堂教學(xué)效益,學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下,取得了可喜的成績(jī)。

  一、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程理論,轉(zhuǎn)變觀念,提高教科研能力。

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。

  我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識(shí)和課程理論知識(shí),做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)提高工作。本學(xué)期,我校圍繞新課程實(shí)施中的一些具體課題,如新課程引起課堂教學(xué)策略的變化、學(xué)習(xí)方式的變化、教師角色的變化、通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究、交流等多種途徑,努力建立一支師德高、業(yè)務(wù)精、功底硬、作風(fēng)實(shí)、善創(chuàng)新的優(yōu)秀教科研教師隊(duì)伍。

  2、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)校教科研骨干隊(duì)伍,提高教師教科研能力。首先我們努力提高教師的理論素養(yǎng)。我們通過教研組長(zhǎng)組織成員廣泛閱讀理論書籍,吸取營(yíng)養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,形成學(xué)習(xí)制度,每個(gè)教研組進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每位教師要寫好學(xué)習(xí)心得,定期交流檢查。其次增強(qiáng)研究人員的科研能力,通過積極組織校內(nèi)課題研討活動(dòng),指導(dǎo)教師精心選擇適宜的科研方法,對(duì)青年教師進(jìn)行科研方法的培訓(xùn)等,提

  高教師的教科研能力。再次,為增強(qiáng)教師的科研業(yè)務(wù)能力,本學(xué)期我們根據(jù)旗教科室的安排和學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí),認(rèn)真組織教師外出參加聽課學(xué)習(xí)活動(dòng),外出聽課后,我們要求外出參加聽課教師認(rèn)真寫好一份聽課心得記載,并在教研組范圍內(nèi)組織學(xué)習(xí)討論。

  二、加強(qiáng)學(xué)校教科研科學(xué)管理,促進(jìn)教科研工作有序、高效開展。

  1、加強(qiáng)課題研究過程管理

  這也是教科研工作的重中之重。本學(xué)期每個(gè)課題組重點(diǎn)抓計(jì)劃的制定,通過教研組抓具體研究匯報(bào)課,抓實(shí)踐研討活動(dòng),確保每個(gè)課題組按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。同時(shí)每個(gè)課題組都要定期召開課題組學(xué)習(xí)會(huì)議,記錄好每次會(huì)議、研計(jì)、活動(dòng)情況,收集好各類資料,并定期交流,做好資料的積累。

  2、強(qiáng)化激勵(lì)措施

  本學(xué)期在確保各項(xiàng)課題研究扎實(shí)開展的同時(shí),學(xué)校教科室將根據(jù)三中小學(xué)教科研管理?xiàng)l例,對(duì)教師的教育理論學(xué)習(xí)、教科研開展及成果進(jìn)行專題考核,對(duì)于考核獲優(yōu)秀的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

  三、重視課題的開發(fā),促進(jìn)學(xué)校課題研究的系統(tǒng)化。

  為了使我校的課題研究井然有序、有重點(diǎn)、有層次地開展,我校教研室負(fù)責(zé)課題組與教導(dǎo)處組織下的教研組緊密結(jié)合,將教研組與課題組結(jié)合,通過具體研究,使課題研究真正將主攻方向放在深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益上,推動(dòng)素質(zhì)教育全面深入進(jìn)行。

  1、認(rèn)真組織課題研究,提高課題研究的水平。

  本學(xué)期,我校加強(qiáng)了科研課題的研究工作,每個(gè)課題組,對(duì)照學(xué)期計(jì)劃,都開展了豐富、有效的課題研究活動(dòng),每個(gè)教研組,老師積極參與課題研究,為上好研討課,課前教師集體備課,課中教師集體聽課,課后上課教師先談設(shè)計(jì)思想,然后課題組教師中肯的評(píng)議,肯定優(yōu)點(diǎn),更提出建議,通過這樣的活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)校教科研水平的提高,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校全體的發(fā)展。2、規(guī)范課題管理,提高課題研究質(zhì)量。

  2、規(guī)范課題研究的操作,使教科研真正落到實(shí)處。

  我們教科室認(rèn)真地對(duì)學(xué)校每項(xiàng)課題進(jìn)行學(xué)期評(píng)估,以促進(jìn)每個(gè)課題健康有序地開展,使教科研真正落到實(shí)處。本學(xué)期,我校出臺(tái)了課題教師考核辦法,對(duì)教師的學(xué)期教科研情況進(jìn)行考核。

  四、積極創(chuàng)建教師展示研究成果的舞臺(tái),推廣研究成果。

  本學(xué)期,教務(wù)處、教研組等組織指導(dǎo)廣大教師特別是課題研究老師、青年教師積極撰寫教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例課改匯報(bào)課等多項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期,我校共有五名學(xué)生在全國(guó)奧數(shù)比賽中獲獎(jiǎng)有四名學(xué)生在綜合能力測(cè)試中獲獎(jiǎng)多名學(xué)生在美術(shù)比賽中獲獎(jiǎng)等

  縱觀一學(xué)期的教科研工作,還存在很多不足之處,特別是組織帶領(lǐng)廣大教師在課堂教學(xué)中的改革力度不夠;教育科研論文等在區(qū)級(jí)以上刊物獲獎(jiǎng)發(fā)表的面還不廣,但隨著教育科研在我校的不斷扎根,我校的明天會(huì)更美好的。

  科研工作總結(jié) 篇2

  首先,xx副院長(zhǎng)以“加快醫(yī)院科研及學(xué)科建設(shè)發(fā)展”為題作了xx醫(yī)院科研學(xué)科工作匯報(bào)。報(bào)告中,xx副院長(zhǎng)首先提出了“xx”期間醫(yī)院科研、學(xué)科建設(shè)總體目標(biāo)及20xx年工作重點(diǎn)及目標(biāo)。總體目標(biāo)主要體現(xiàn)在“新增省部級(jí)工程中心和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“申報(bào)省部級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”“新增省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科”“力爭(zhēng)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、SCI論文數(shù)及國(guó)家級(jí)、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的突破”等幾個(gè)方面。工作重點(diǎn)在于啟動(dòng)醫(yī)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè),新一輪省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科申報(bào)及建設(shè)工作;科技平臺(tái)、課題、專利及成果申報(bào);完善科技評(píng)估體系及科室科研考核辦法;加強(qiáng)優(yōu)秀青年科技者培養(yǎng),設(shè)立青年基金;加強(qiáng)醫(yī)院實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè);積極開展學(xué)術(shù)交流。緊接著,xx副院長(zhǎng)又做了題為“加快組織臨床與基儲(chǔ)醫(yī)學(xué)與工科結(jié)合的科研團(tuán)隊(duì)的實(shí)施方案”的報(bào)告,分別就“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)”“特色基地建設(shè)”“加強(qiáng)學(xué)科交叉”等做了闡述。最后,xx副院長(zhǎng)還指出了醫(yī)院目前大團(tuán)隊(duì)意識(shí)、科研管理能力不強(qiáng)、思路欠清晰等問題。希望學(xué)?茖W(xué)研究部重視xx醫(yī)院科研工作的開展,將xx醫(yī)院作為臨床與基儲(chǔ)醫(yī)學(xué)與工科、文科結(jié)合的試驗(yàn)田。

  接下來,xx大學(xué)科學(xué)研究部8位主任、副主任分別做了簡(jiǎn)短發(fā)言,對(duì)xx醫(yī)院科研方面取得的成績(jī)表示祝賀、鼓舞,同時(shí)也指出了醫(yī)院目前工作中存在的問題,并針對(duì)這些問題提出了建設(shè)性的建議。

  隨后,院長(zhǎng)xx發(fā)表了講話,他說道:xx醫(yī)院建院時(shí)間短,實(shí)力相對(duì)較弱,要發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)、走差異化道路;要理清思路、明確目標(biāo)、強(qiáng)化理念,爭(zhēng)創(chuàng)特色型、服務(wù)型、效率型的三型醫(yī)院;要堅(jiān)持六抓六提升及醫(yī)院“xx”發(fā)展的三大重點(diǎn)工程建設(shè);要建立學(xué)科、人才培養(yǎng),平臺(tái)建設(shè)的大思維;要?jiǎng)?chuàng)新思維、強(qiáng)調(diào)“大xx”“大醫(yī)學(xué)”的概念;要堅(jiān)持鼓勵(lì)學(xué)科交叉,形成大團(tuán)隊(duì),整合優(yōu)勢(shì)去參與競(jìng)爭(zhēng)。最后,xx院長(zhǎng)還表示“xx醫(yī)院很年輕、很有活力,前進(jìn)的欲望非常強(qiáng)烈,希望學(xué)校繼續(xù)支持,經(jīng)常指導(dǎo)xx醫(yī)院的科研工作”。

  黨委書記xx在會(huì)上說,我們要在科技會(huì)議精神及xx規(guī)劃的指導(dǎo)下開拓工作思路,轉(zhuǎn)變觀念,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科、資源整合;各學(xué)科主任要把學(xué)科交叉整合的理念深深植入大腦;做到科研與臨床、人才培養(yǎng)相結(jié)合。同時(shí),她還對(duì)學(xué)?蒲胁康闹С、醫(yī)院醫(yī)技工作者的努力和科研管理部門的工作表示了感謝,并希望醫(yī)院科研部門、人員要加強(qiáng)與學(xué)?蒲胁康穆(lián)系,積極匯報(bào)醫(yī)院科研進(jìn)展,希望xx醫(yī)院的科研、學(xué)科、人才建設(shè)取得重大突破。會(huì)議的最后,xx大學(xué)科學(xué)研究部項(xiàng)目處副處長(zhǎng)xx以“對(duì)接國(guó)家重大需求,做好重大項(xiàng)目、成果的設(shè)計(jì)與組織”作了專題講座。他主要就科技獎(jiǎng)勵(lì)與重大項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與組織兩個(gè)方面作了講座,首先,他介紹了國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)的分類情況,并詳細(xì)闡述了爭(zhēng)取這些獎(jiǎng)勵(lì)的方法策略,即“重點(diǎn)突破,集中力量闖三關(guān)”。所謂“闖三關(guān)”就是要特別注重三個(gè)方面——申報(bào)材料、專家推薦、答辯材料。另外,他還指出了目前醫(yī)院在這三個(gè)方面普遍存在的問題,如:申報(bào)材料上報(bào)不及時(shí)、不重視專家邀請(qǐng)、不注重答辯人才的培養(yǎng)等。xx副處長(zhǎng)還結(jié)合xx醫(yī)院的實(shí)際總結(jié)出了xx醫(yī)院在科技獎(jiǎng)勵(lì)方面面臨的挑戰(zhàn)及重大項(xiàng)目設(shè)計(jì)方面存在的問題,并提出了寶貴建議。他指出:xx醫(yī)院要做指南,牽著別人的鼻子走;抓首席,帶動(dòng)資源的整合;當(dāng)專家,掌握領(lǐng)域話語權(quán);多溝通,及時(shí)掌握國(guó)家在醫(yī)學(xué)醫(yī)藥領(lǐng)域的動(dòng)態(tài);整材料,把好申報(bào)材料質(zhì)量關(guān)。最后,他以八個(gè)字為xx醫(yī)院科研工作的發(fā)展指明了道路——強(qiáng),則并之;弱,則附之。

  會(huì)后,各學(xué)科主任紛紛表示受益匪淺,xx副處長(zhǎng)的講座更是使他們轉(zhuǎn)變了觀念、明確了目標(biāo)、開拓了思路、深化了科研理念,今后的工作中他們將更加重視科研工作及學(xué)科間的交叉整合,爭(zhēng)取用更多的科研成果、科技獎(jiǎng)勵(lì)為xx醫(yī)院乃至xx大學(xué)的發(fā)展添磚加瓦!

  科研工作總結(jié) 篇3

  教育科研工作是學(xué)校教育質(zhì)量上新臺(tái)階、新水平的重要條件,是學(xué)校辦出特色的重要途徑,是加強(qiáng)學(xué)校凝聚力的重要因素,是建立學(xué)習(xí)型學(xué)校的重要基礎(chǔ)。因此,我校堅(jiān)持走“科研興!敝罚瑢W(xué)校把教科研工作放在重要的發(fā)展地位。20xx年,在縣教育局基礎(chǔ)教育股、縣教研室、縣教科所、縣電教館的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校行政的大力支持下,我校教科研工作扎實(shí)開展,穩(wěn)步推進(jìn),效果明顯。具體總結(jié)如下:

  一、全員競(jìng)講扎實(shí)組織,教師參與面廣熱情高。

  我校建立了由“分管校長(zhǎng)x教導(dǎo)處x學(xué)科備課組x任課教師”組成的四級(jí)教科研管理機(jī)制。教導(dǎo)處充分發(fā)揮教科研管理實(shí)體的作用,按照學(xué)校的整體工作安排,結(jié)合自身實(shí)際,在11月初制定切實(shí)可行的教育教學(xué)科研月工作計(jì)劃(目標(biāo)、措施、評(píng)價(jià)等),召開學(xué)科備課主任會(huì)安排部署全員競(jìng)講工作;各學(xué)科備課組按照工作要求結(jié)合本組實(shí)際,定出全員競(jìng)講時(shí)間安排表、聽課情況統(tǒng)計(jì)表、成績(jī)匯總表,并在各辦公室公布,以便檢查落實(shí)。學(xué)校及時(shí)召開全體教師大會(huì),安排全員競(jìng)講工作,分管校長(zhǎng)代表學(xué)校提要求,一切工作都要求“有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有評(píng)價(jià)”。由于層層落實(shí)了責(zé)任制,學(xué)科備課組組織全員競(jìng)講工作扎實(shí)有效,,本次全員競(jìng)講歷時(shí)一個(gè)月(11月),共有44人參加(占一線教師的百分之九十五),共評(píng)出一等獎(jiǎng)7人,二等獎(jiǎng)x人(前七名推薦參加全縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽),取得了顯著的成效,

  達(dá)到了“全員參與”的效果。但教導(dǎo)處只做了三件事:

  (1)制定計(jì)劃、明確要求——通過一個(gè)會(huì)布置下去;

  (2)組織校評(píng)委、評(píng)出校級(jí)優(yōu)秀——分語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合文科、綜合理科、綜合六個(gè)組,每組組織校評(píng)委獨(dú)立開展聽課評(píng)課活動(dòng);

  (3)推廣成果——公布獲獎(jiǎng)情況、推薦參加全縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽選手、網(wǎng)上公布講課課件等。其它大量的工作是在學(xué)科備課組完成的,一個(gè)月紉蛘庀罨疃簿儺脅煌憒蔚奶攬4節(jié)。

  二、積極開展 “十二五”課題研究活動(dòng),掀起課題研究高潮我們教科室在x校長(zhǎng)的支持下,乘“十二五”規(guī)劃課題申報(bào)的東風(fēng),先后向中央教育科學(xué)研究所,市教科所申報(bào)了三大課題。本學(xué)期主要做好了由xxxx主持的國(guó)家級(jí)課題“心理健康教育在學(xué)科教學(xué)中的滲透”、國(guó)家級(jí)課題“中華民族傳統(tǒng)道德教育研究”、市級(jí)課題“德育活動(dòng)課教學(xué)研究”的課題研究工作。舉行了課題研究的專題培訓(xùn),抓好了課題研究的管理和指導(dǎo),各教研組制定了本組課題實(shí)施計(jì)劃,科研處組織教師按計(jì)劃積極開展實(shí)驗(yàn)研究工作,提倡教師之間的合作、探究,提倡將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合,確立了“問題即課題,教師即研究者,教學(xué)即研究,課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí),每一位教師根據(jù)學(xué)校總課題,結(jié)合學(xué)科教學(xué)開展研究,課題組每月組織了一次交流研討活動(dòng),所有教師都積極參加課題研究工作,做好上課題研討課、資料積累、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、數(shù)據(jù)收集等相關(guān)的研究工作。本學(xué)期還做好了課題論文的收集、上報(bào)工作,使教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),科研成果得以肯定和推廣。一是“班主任杯”征文布置、征集、上報(bào)。二

  是課題研究課的布置、征集、上報(bào)。三是《xx素質(zhì)教育》第五期的征稿布置工作。對(duì)這些工作我們絲毫不敢馬虎,一率傳達(dá)到位,準(zhǔn)時(shí)上交。四是資料積累。依據(jù)“自學(xué)為主”的導(dǎo)向,完成了課題資料積累、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、數(shù)據(jù)收集的工作,要求教師每一個(gè)月要有一次業(yè)務(wù)自修并做筆記,每?jī)蓚(gè)月要寫一份教學(xué)反思材料,一學(xué)期要寫一篇關(guān)于相關(guān)課題的論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。從而促進(jìn)自身科研水平的提高促,進(jìn)教學(xué)水平的提高,逐步成為一名“研究型”的教師。以上內(nèi)容我們定期查,把結(jié)果做為教師年度考核的依據(jù)之一。對(duì)于在課題研究中有突出貢獻(xiàn)的同志,學(xué)校給予了物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

  三、組織教師積極參與“三優(yōu)”成果評(píng)選活動(dòng),提高論文教案課件撰寫水平。

  進(jìn)行論文教案撰寫的指導(dǎo),積極鼓勵(lì)教師參與論文教案評(píng)選和發(fā)表。每學(xué)期初教科室都要組織全體教師學(xué)習(xí)縣教育科學(xué)研究所的“三優(yōu)”成果評(píng)選的文件,還通過資料發(fā)放和利用網(wǎng)絡(luò)組織全校教師進(jìn)行了多次論文教案撰寫的學(xué)習(xí),老師們撰寫論文教案的水平較以前有長(zhǎng)足的進(jìn)步,撰寫論文教案的積極性和自信心也大大提高。這次參加縣教育科學(xué)研究所論文教案評(píng)選的有論文16篇教案5篇課件5件。

  四、做好成果總結(jié)及推廣工作

  學(xué)校教科處不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),認(rèn)真修改和組稿,積極宣傳優(yōu)秀教師教學(xué)論文及科研成果。12年下半年,教科處匯編了新課程實(shí)驗(yàn)成果集《學(xué)習(xí) 實(shí)踐反思》、《教師讀書隨筆集》、及《課題研究獲獎(jiǎng)成果集》,供教師們學(xué)習(xí)交流。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的努力,近幾年來學(xué)校的教科研氛圍濃厚,科研成效顯著。

  總之,通過一學(xué)期的努力,我校在教科研工作上取得了豐碩的成果,對(duì)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)品位作出了一定的貢獻(xiàn)。同時(shí)在開展工作的過程中也意識(shí)到了很多的不足,如:教師科研水平發(fā)展不均衡,真正搞課題研究的只集中于部分教師;教師參與成果評(píng)比熱情不高,獲獎(jiǎng)的數(shù)量和檔次均較低;課題研究的過程還不夠?qū)嵲诘,這些也我們今后要努力改進(jìn)的地方。

  科研工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)期是“十三五”課題開展研究階段,而且本學(xué)期省規(guī)劃課題立項(xiàng)和省教育廳課題立項(xiàng)也在本學(xué)期完成。所以我們的工作量增加了很多。下面就本學(xué)期的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。

  一、召開了年初教育科研工作會(huì)議。

  3月15日,在教師進(jìn)修學(xué)校召開年初教育科研工作會(huì)議,對(duì)上一的工作進(jìn)行總結(jié),同時(shí)布置20xx年教科所的工作任務(wù),確定了以“研培一體”“高效課堂”為重點(diǎn),推動(dòng)“十三五”規(guī)劃課題研究工作。

  二、開展了科研視導(dǎo)工作。

 。吃履┲粒翟鲁酰粗(jì)劃開展了科研視導(dǎo)工作。本次視導(dǎo),采取由各校申請(qǐng)、教科所研究準(zhǔn)備的方式,分別深入到鮑家小學(xué)、華家小學(xué)、青山中學(xué)、黃魚圈中學(xué)、哈拉海中學(xué)、永安中學(xué)、華家中學(xué)等7所學(xué)校,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)規(guī)劃課題研究的實(shí)際問題,深受學(xué)校和教師的歡迎。

  三、完成了上級(jí)相關(guān)工作任務(wù)。

 。薄⑼瓿闪耸〖(jí)規(guī)劃課題評(píng)審申報(bào)工作,共申報(bào)吉林省教育科學(xué)院規(guī)劃課題18項(xiàng),立項(xiàng)16項(xiàng);評(píng)選申報(bào)吉林省教育廳教研室教研課題7項(xiàng)。

 。、完成了長(zhǎng)春市科研名師和名校長(zhǎng)評(píng)選申報(bào)工作,根據(jù)長(zhǎng)春市和農(nóng)安縣評(píng)選方案共初評(píng)申報(bào)名師22名、名校長(zhǎng)7名,并有兩名教師入選省級(jí)科研名師:孫育紅和萬林麗。

 。、完成了吉林省第十屆教育科研成果初評(píng)申報(bào)工作。在70余項(xiàng)申報(bào)成果中,共評(píng)選申報(bào)5項(xiàng),最終有2項(xiàng)獲獎(jiǎng):二等獎(jiǎng)小城子小學(xué)遲英杰,三等獎(jiǎng)楊樹林小學(xué)王娟。

 。础⒔M織參加長(zhǎng)春科研成果展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議六次:一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、87中、師大附小、十一高、汽車廠6中、天津路小學(xué)。

 。、5月18—19日,配合吉林省教育科學(xué)研究所調(diào)研工作,分別深入特殊教育學(xué)校、哈拉海小學(xué)、柴崗小學(xué)等單位,圓滿完成了一體化管理等方面的調(diào)研任務(wù)。

  科研工作總結(jié) 篇5

  回眸20xx年,我校教研工作腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)。過去的一年,教研室在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,全體師生負(fù)重拼搏,教研各項(xiàng)工作根據(jù)方案順當(dāng)開展,取得肯定成果。教研室狠抓集體備課,堅(jiān)持“情智進(jìn)展課堂”實(shí)施,課題討論順當(dāng)開展,訓(xùn)練教學(xué)日趨實(shí)效。

  現(xiàn)將學(xué)校20xx年度工作總結(jié)如下:

  一、教研工作取得的成果:

  1、集體備課求真務(wù)實(shí):

  根據(jù)上級(jí)要求,對(duì)集體備課進(jìn)行改革。全面深化集體備課活動(dòng),并對(duì)集體備課的操作模式作了較為系統(tǒng)化的歸納完善,即“建章立制、強(qiáng)化過程;教后反思,不斷改進(jìn)”。

  2、研討“情智進(jìn)展課堂”教學(xué)模式,保障新模式的實(shí)施

  組織教研組學(xué)習(xí)“情智進(jìn)展課堂”教學(xué)模式內(nèi)容,將理論轉(zhuǎn)化為各個(gè)學(xué)科詳細(xì)實(shí)施步驟。語文和數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行“情智進(jìn)展課堂”教學(xué)模式研討,推語文學(xué)科王金英、數(shù)學(xué)學(xué)科王海燕兩位老師的示范課,全校老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課,教學(xué)效果斐然,起到了引領(lǐng)和鼓舞作用。

  3、市級(jí)課題“問題教學(xué)法討論”順當(dāng)結(jié)題

  由李清波主持的市級(jí)課題“問題教學(xué)法討論”,在參加課題討論的老師努力下,在10月份順當(dāng)結(jié)題。有李清波、張建敏、王海燕、王金英等同志獲得課題優(yōu)秀試驗(yàn)老師稱號(hào)。

  4、注意教學(xué)總結(jié),獲得多項(xiàng)優(yōu)秀訓(xùn)練科研成果李清波的《“問題教學(xué)方法討論”中期報(bào)告》、劉力的《細(xì)心設(shè)計(jì)問題成就高效課堂》、張燁的《近代前夜的盛世與危機(jī)》分別獲得大慶市期間xx年度優(yōu)秀訓(xùn)練科研成果一、二等獎(jiǎng)。

  5.樂觀參與各級(jí)各類培訓(xùn)。

  (1)市級(jí)小課題支持人樂觀參與課題培訓(xùn),保障了課題討論的方向和質(zhì)量。

  (2).樂觀參與“五支隊(duì)伍”培訓(xùn),提高了名校長(zhǎng)、骨干老師、優(yōu)秀班主任、專兼職教研員、教備組長(zhǎng)專業(yè)素養(yǎng),發(fā)揮其引領(lǐng)示范和輻射作用。

  二、主要工作:

  1.圍繞“情智進(jìn)展”課堂,開展老師學(xué)習(xí)活動(dòng):

  主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

 。1)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。要將課標(biāo)內(nèi)容融匯貫穿,特殊是斟酌“三維目標(biāo)”與同學(xué)實(shí)際的結(jié)合;

 。2)學(xué)習(xí)“情智”方面的訓(xùn)練理論與課堂教學(xué)案例;如:蘇霍姆林斯基的《訓(xùn)練學(xué)》和孫雙金的“情智訓(xùn)練”;新密市直第三學(xué)校

  “情智共生課堂教學(xué)模式”以常規(guī)教研和論壇為依托,推動(dòng)情智進(jìn)展課堂進(jìn)程。

  2、開展“情智進(jìn)展”課堂教學(xué)大賽活動(dòng):

  注意信息技術(shù)與“情智進(jìn)展課堂整合,英語、語文和數(shù)學(xué)三高校科老師通過大賽,從教學(xué)效果到教學(xué)環(huán)節(jié)完成了新課堂的轉(zhuǎn)變。

  3、抓好“讀書年”活動(dòng):

  組織老師自學(xué)朱永新《新訓(xùn)練之夢(mèng)》,全體老師樂觀撰寫讀書心得和讀書筆記,共計(jì)35篇。

  4、初四教研活動(dòng)常抓不懈:

  做好新老初四連接閱歷溝通研討工作;連續(xù)開展走進(jìn)初四課堂活動(dòng),教研室組織聽課,重點(diǎn)研討提高復(fù)習(xí)課效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初四訓(xùn)練教學(xué)全過程進(jìn)行把脈和掌控。各學(xué)科老師樂觀進(jìn)初四課堂,在傾聽中明確中考方向,在評(píng)議中相互促進(jìn)。

  5.注意青年老師培育:

  建立師徒結(jié)對(duì)制度,教研室進(jìn)行跟蹤督導(dǎo),張燁上了一節(jié)《新民主主義革命的興起》公開課。

  6.抓實(shí)課題實(shí)施過程,物化教科研成果。

  以“情智進(jìn)展”課堂為契機(jī),抓好市級(jí)課題結(jié)題工作。

  7.教研組活動(dòng):

  要做到有方案、有落實(shí)、講實(shí)效。隔周一次,每次不少于兩節(jié)課。一部分時(shí)間用來學(xué)習(xí)材料,聽課、評(píng)課、爭(zhēng)論、布置工作,大部分時(shí)間研討“情智課堂”教學(xué)中消失的問題,提出解決方法。

  8.集體備課:

  以備課組為依托每周開展備課組活動(dòng),備課要立足學(xué)情,立足課堂高效,要突出激發(fā)愛好、主動(dòng)參加、自主學(xué)習(xí)。活動(dòng)要做到“五定”:即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容(教學(xué)中的難題、小案例、小情節(jié)等)和定主持人,目的明確,責(zé)任到人(定),輪番主備,集思廣益,各抒己見,研教研學(xué)。

  9.深化網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

  老師在市研培網(wǎng)上建立個(gè)人工作室、在教培中心網(wǎng)上,學(xué)習(xí)白板基礎(chǔ)課程。

  三、存在的問題

  1.在備課方面:

  個(gè)別老師,存在重視上課,忽視備課的思想。對(duì)集體備課不重視。存在只依靠主備,其他老師參加度不高。

  2.網(wǎng)絡(luò)教研方面:

  在中心組織的中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研集體備課活動(dòng)中,老師參加程度低,不能主動(dòng)樂觀擔(dān)當(dāng)集體備課任務(wù)。在大慶基礎(chǔ)訓(xùn)練研培網(wǎng)的教研活動(dòng)中,存在“參加老師少”、“發(fā)表文章少”以及“論壇活躍度低”等問題。

  3.課題討論方面:

  在市訓(xùn)練學(xué)院組織的小課題立項(xiàng)工作中,部分高級(jí)老師,認(rèn)為自己職稱已經(jīng)取得,參加心情消極,還有一些老師存在依靠教研組長(zhǎng)心理,參加心情低、課題申請(qǐng)書撰寫的質(zhì)量不高等問題。

  20xx年,在全校師生的共同努力下,圓滿完成了教研的各項(xiàng)工作,并取得了優(yōu)異的成果。成就是昨天的句號(hào),開拓是永恒的主題。我們教研室將仔細(xì)學(xué)習(xí)各級(jí)訓(xùn)練工作會(huì)議精神,轉(zhuǎn)變觀念,苦練內(nèi)功,與時(shí)俱進(jìn),科學(xué)進(jìn)展。

  科研工作總結(jié) 篇6

  20xx年,縣委、縣政府高度重視教育工作,把教育事業(yè)擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,確立了“科教XX縣”戰(zhàn)略目標(biāo)。全縣教育工作以強(qiáng)基礎(chǔ)、重激勵(lì)、嚴(yán)管理、提質(zhì)量為總體思路,以優(yōu)化兩支隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化制度管理、推進(jìn)課程改革、加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估為抓手,按照20xx清理整頓年、20xx建章立制年、20xx依法治校質(zhì)量提升年、20xx雙高雙普驗(yàn)收年的規(guī)劃目標(biāo),統(tǒng)籌協(xié)調(diào),全面推進(jìn),全縣教育事業(yè)在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)了健康、均衡、可持續(xù)發(fā)展。

  一、教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略得到落實(shí)。縣委、縣政府高度重視教育事業(yè)發(fā)展,召開專題會(huì)議安排部署教育工作;人大、政協(xié)建言獻(xiàn)策;教育部門嚴(yán)抓實(shí)管,教育投入不斷增加。一是出臺(tái)了子洲教育發(fā)展綱領(lǐng)性文件《縣委、縣政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育工作的決定》,配套出臺(tái)了《子洲教育事業(yè)三年發(fā)展計(jì)劃(20xx-2016年)》等7個(gè)文件,為今后我縣教育發(fā)展指明方向。二是在3月份召開的全縣教育工作大會(huì)上,縣財(cái)政安排800萬元強(qiáng)力助推教育事業(yè)發(fā)展。三是9月份慶祝第30個(gè)教師節(jié)大會(huì)上,縣財(cái)政注入500萬元成立XX縣教育基金會(huì),成功舉辦由18所學(xué)校師生自導(dǎo)自演的慶祝晚會(huì),極大地鼓舞了全縣人民辦教育的信心。四是方虎城書記、葉慶隆縣長(zhǎng)多次會(huì)同教育、財(cái)政、發(fā)改、人勞、編辦等部門,深入基層學(xué)校調(diào)研視察教育工作,先后召開教育發(fā)展座談會(huì),謀劃教育發(fā)展大計(jì),全年化解學(xué)校債務(wù)3000萬元。這一系列舉措,確保了教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,形成了舉縣一致,共同關(guān)心、支持教育事業(yè)發(fā)展的良好局面。

  二、教師隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)。構(gòu)建縣域骨干教師體系,明確到20xx年,培養(yǎng)200名教壇新秀,100名教學(xué)能手,50名學(xué)科帶頭人,20名子洲名師,逐步形成遴選與培養(yǎng)、管理與使用的骨干體系運(yùn)作體制,帶動(dòng)全縣師資隊(duì)伍整體明顯提升。一是為1800余名一線帶課教師進(jìn)行了健康檢查。二是進(jìn)一步落實(shí)教師招聘三年長(zhǎng)效機(jī)制,公開招考錄用各類教師80名。三是啟動(dòng)教育系統(tǒng)全員讀書計(jì)劃實(shí)施方案,落實(shí)校長(zhǎng)、教師每年至少閱讀2本教育教學(xué)類書籍,聯(lián)合團(tuán)縣委啟動(dòng)海量閱讀超市。四是積極組織教師參加中省市各級(jí)各類培訓(xùn),開展“名師大篷車”送教下鄉(xiāng)活動(dòng),全年共培訓(xùn)教師達(dá)4千人次。五是出臺(tái)了XX縣人民政府《關(guān)于中小學(xué)教師調(diào)整交流的實(shí)施意見》,明確了城區(qū)學(xué)校之間、城鄉(xiāng)之間、農(nóng)村學(xué)校之間調(diào)整交流程序和考核辦法,著力打造學(xué)校發(fā)展共同體,努力實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展;今年,交流教師60名,其中城區(qū)交流14人,鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流18人,城鄉(xiāng)交流28人;為明年的校長(zhǎng)教師交流打好基礎(chǔ)。六是進(jìn)一步修訂完善了《XX縣教師管理制度》,加強(qiáng)教師隊(duì)伍骨干體系建設(shè)力度,強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制、督查機(jī)制、考核管理機(jī)制的綜合應(yīng)用,全年共獎(jiǎng)勵(lì)高中考進(jìn)位獎(jiǎng)58萬元,省市縣先進(jìn)教育工作者、好校長(zhǎng)、優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、模范班主任、教學(xué)能手、市級(jí)學(xué)科能力競(jìng)賽獲獎(jiǎng)教師192人次,共計(jì)110萬多元。教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到提升,良好師德形象得到彰顯。

  三、校長(zhǎng)隊(duì)伍管理不斷創(chuàng)新。加大對(duì)校長(zhǎng)的管理考核力度,在強(qiáng)化責(zé)任區(qū)督導(dǎo)管理和316素質(zhì)評(píng)估的雙重考核基礎(chǔ)上,出臺(tái)《XX縣中小學(xué)校長(zhǎng)管理暫行辦法》,實(shí)施“好校長(zhǎng)”工程,從任職條件、任命和免職、任期和交流、職責(zé)和日常管理、培訓(xùn)、考核6個(gè)方面對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行考核管理。一是開學(xué)初,調(diào)整了子洲中學(xué)等城區(qū)四所學(xué)校校長(zhǎng)。二是4-5月份,組織部分校長(zhǎng)赴山東濰坊、山西太谷掛職培訓(xùn)。三是5月份,率先在全市舉辦由14名校園長(zhǎng)參加的XX縣第一屆校(園)長(zhǎng)大講壇。四是6月份,公開選拔大理河小學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)。五是8月份,在市教育局的指導(dǎo)下,面向全縣中小學(xué),通過公開演講和答辯的方式,推選出中小學(xué)校長(zhǎng)副校長(zhǎng)12名。六是11月份,10名新任校長(zhǎng),在子洲電視臺(tái)就年度履職情況和三年任職目標(biāo)進(jìn)行公開承諾,接受社會(huì)各界公開監(jiān)督。不斷創(chuàng)新的選人用人機(jī)制和學(xué)習(xí)交流平臺(tái)的搭建,讓一批年富力強(qiáng)的優(yōu)秀人才充實(shí)到學(xué)校管理崗位上,從而為我縣教育的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  四、高效課堂教學(xué)改革扎實(shí)推進(jìn)。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平和課改理念的培養(yǎng),強(qiáng)力推進(jìn)高效課堂改革。一是選派子中、三中高中教師和全縣中小學(xué)(二中、周中、東關(guān)、馬岔等學(xué)校)骨干教師300多人次到山東濰坊、山西太谷等學(xué)校學(xué)習(xí)參觀,嘗試有效課堂改革。二是辦好春秋兩次“名師大篷車”科研送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。三是6月份邀請(qǐng)課改專家張四保為作高效課堂改革專題培訓(xùn),全縣各中、小學(xué)校長(zhǎng),一線教師共計(jì)720余人參加。四是7月份在學(xué)科競(jìng)賽考試時(shí)加試高效課堂教學(xué)改革內(nèi)容。五是8月份對(duì)近兩年招聘的266名各類教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。六是制定全縣課改方案和考核辦法,確立20xx—20xx年創(chuàng)3所省級(jí)課改品牌學(xué)校、7所市級(jí)課改名校、21所縣級(jí)課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校的目標(biāo)。七是7月份召開導(dǎo)學(xué)案編寫重點(diǎn)學(xué)校校長(zhǎng)協(xié)調(diào)會(huì),暑期邀請(qǐng)全國(guó)課改專家張四保對(duì)105名教學(xué)骨干進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案編寫專題培訓(xùn),確保秋季學(xué)期有序開展。八是十月份在課改推進(jìn)較好的實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦XX縣課堂改革推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),市教育局韓局長(zhǎng)、市督導(dǎo)室高主任、冷主任出席指導(dǎo)了本次大會(huì),縣教育局、教研室全體工作人員、全縣中小學(xué)校長(zhǎng)、骨干教師參會(huì),XX市一中、華棟中學(xué)XX縣級(jí)課改名師做了示范交流,市縣領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中學(xué)在集體備課、無師課堂等課改環(huán)節(jié)走在全市前列。

  五、學(xué)校辦學(xué)條件顯著改善。順利完XX縣委政府下達(dá)的教育四件為民實(shí)事和重點(diǎn)項(xiàng)目。一是完成了大理河小學(xué)改造秋季學(xué)期招生320多名。二是改建了實(shí)驗(yàn)中學(xué)、馬岔中小小學(xué)食堂。三是完成改擴(kuò)建縣第一幼兒園和新建馬岔幼兒園建設(shè)項(xiàng)目。四是啟動(dòng)青少年校外活動(dòng)中心,秋季學(xué)期投入使用。五是縣第三幼兒園新建項(xiàng)目已完成選址、環(huán)評(píng)、立項(xiàng)、規(guī)劃設(shè)計(jì)等前期工作,即將進(jìn)入招投標(biāo)和開工建設(shè)。六是加大對(duì)民辦學(xué)校馬塔留守兒童學(xué);A(chǔ)建設(shè)的投資。這些項(xiàng)目的實(shí)施,將進(jìn)一步優(yōu)化全縣學(xué)校布局,提升學(xué)校辦學(xué)條件。

  六、教育精細(xì)化管理不斷提高。一是加強(qiáng)學(xué)校“三個(gè)常規(guī)”管理,強(qiáng)化“目標(biāo)管理、質(zhì)量管理、全員考核管理”三大體系建設(shè),實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理由粗獷式向精細(xì)化的轉(zhuǎn)變。二是扎實(shí)推進(jìn)督導(dǎo)責(zé)任區(qū)管理,細(xì)化素質(zhì)教育“316”評(píng)估指標(biāo),對(duì)全縣31所學(xué)校進(jìn)行了素質(zhì)教育專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估。三是深入開展“三愛三節(jié)”系列教育、“全員讀書”、“書法名家進(jìn)校園”等活動(dòng);按照“三節(jié)一會(huì)”活動(dòng)要求,集中組織18所學(xué)校參加慶祝教師節(jié)文藝匯演;

  科研工作總結(jié) 篇7

  轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又過去了。在過去的這個(gè)學(xué)期里,我們開封市開封縣街小學(xué)堅(jiān)持科研興校,以科研工作帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面開展,使科研工作上了一個(gè)新的臺(tái)階,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的科研工作做以總結(jié)。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),營(yíng)造科研氛圍。

  長(zhǎng)期以來,在小學(xué)教育教學(xué)中,存在著忽視科研工作的現(xiàn)象。教師對(duì)科研工作沒有足夠的認(rèn)識(shí),科研工作缺乏實(shí)效,甚至是為了應(yīng)付上級(jí)部門的檢查而無奈地進(jìn)行課題研究。究其原因,除了日常教學(xué)任務(wù)的繁重影響了科研工作的正常開展之外,主要原因在于缺乏理論研究的基礎(chǔ),更缺乏專家的指導(dǎo)。

  我校為了更好地開展科研工作,引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),從各個(gè)方面為教師提供學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,使教師轉(zhuǎn)變科研的理念,真正認(rèn)識(shí)到科研工作對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的積極促進(jìn)作用。為了解決老師們?cè)陂_展課題研究時(shí)資料、理論指導(dǎo)嚴(yán)重缺乏的難題,我們購(gòu)買、訂閱了許多教育科研方面的資料。一旦發(fā)現(xiàn)有關(guān)科研方面有價(jià)值的材料,我們就把它收集整理出來,印發(fā)給老師,并倡導(dǎo)老師們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),同時(shí)要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記。同時(shí),我們經(jīng)常邀請(qǐng)專家來我校做有關(guān)科研方面的報(bào)告,讓老師們親身感受科研工作的意義。我們?cè)?qǐng)市教科所的杜復(fù)平所長(zhǎng)到校進(jìn)行了“如何選擇科研課題”和“教學(xué)案例的撰寫”等專題報(bào)告;還邀請(qǐng)市教研室的文志杰主任和劉玉珠老師到校進(jìn)行了語文和數(shù)學(xué)學(xué)科的聽課、評(píng)課專題講座。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)注重收集日常資料,利用全體教師集中學(xué)習(xí)的時(shí)間與大家探討。經(jīng)過這樣的過程,教師們從理念上對(duì)科研工作有了新的認(rèn)識(shí),有了更為深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)我校的科研工作高度重視,也解決了科研工作中的一些難題。

  有了良好的科研氛圍,學(xué)校的教師們主動(dòng)參與科研的意識(shí)有了明顯的增強(qiáng),為研究工作的深入進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、建立健全科研工作制度,使科研工作得以保障。

  工作的扎實(shí)開展離不開健全的工作制度。為了使我?蒲泄ぷ髡嬲涞綄(shí)處,根據(jù)我校的實(shí)際情況以及老師們的工作需求,我們制定了學(xué)校的科研工作制度。

  通過科研工作制度的制定,我校的科研工作趨于規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,對(duì)課題的立項(xiàng)、課題的論證、課題的申報(bào)、課題的研究管理以及課題的結(jié)題等方面均作出了明確的規(guī)定,使老師們對(duì)科研工作的開展有了更為清楚的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí),學(xué)校成立了教科室,由我校葛志強(qiáng)主任擔(dān)任專職的教科室主任,負(fù)責(zé)科研工作,并對(duì)學(xué)校的科研工作進(jìn)行全面的督導(dǎo),使之成為學(xué)校的重要教學(xué)工作。

  為了使科研工作得到足夠的保障,學(xué)校經(jīng)常組織教師到外地參觀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我校的實(shí)際情況,不斷調(diào)整和改進(jìn)科研工作的方向和策略。對(duì)教師進(jìn)行科學(xué)研究,學(xué)校給予經(jīng)費(fèi)方面的大力支持,只要是參與科研工作的教師,學(xué)校對(duì)其所使用的經(jīng)費(fèi)給予一定比例的報(bào)銷,同時(shí)提供各種必需的設(shè)備,以保證科研工作的順利開展。

  有了健全的科研工作制度,我校的科研工作上了一個(gè)新的臺(tái)階?蒲泄ぷ鞯拈_展有了保障,研究更具現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

  三、培養(yǎng)科研骨干,提高科研能力。

  學(xué)校要發(fā)展,必須把提高教師教育科研的素質(zhì)作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的重要戰(zhàn)略舉措,努力建設(shè)一支善教育、精教學(xué)、能科研的教師隊(duì)伍,使學(xué)校走上可持續(xù)發(fā)展的道路。

  在進(jìn)行科研的過程中,我們根據(jù)教師的實(shí)際情況,因人而異,使每一位教師都能參與到科研工作之中。我們首先選擇科研能力較強(qiáng)的教師作為學(xué)?蒲泄ぷ鞯墓歉闪α,這些骨干力量通常是由各個(gè)學(xué)科的教研組長(zhǎng)來?yè)?dān)任,他們業(yè)務(wù)能力突出,責(zé)任感也強(qiáng),尤其是具備進(jìn)行科研工作的熱情和能力,具備較強(qiáng)的組織能力和管理能力。對(duì)于這些骨干教師,學(xué)校要求他們每人承擔(dān)一項(xiàng)科研課題,并擔(dān)任課題組的組長(zhǎng),結(jié)合自身實(shí)際,帶動(dòng)教研組內(nèi)的教師共同參與課題研究,研究的內(nèi)容和形式由這些骨干教師決定,定期向?qū)W校上報(bào)課題研究方案和課題研究的有關(guān)資料,并根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況,負(fù)責(zé)資料的匯總、論文的撰寫與整理、課題的結(jié)題等工作。與此同時(shí),我們要求其他教師認(rèn)真學(xué)習(xí),組織聽取教科研講座,閱讀有關(guān)科研資料,使其掌握一些科研的方法,而后根據(jù)自己的實(shí)際和需要參加某一個(gè)課題的研究,在科研骨干教師的帶領(lǐng)下,一起學(xué)習(xí),一起討論,一起實(shí)踐。

  通過這些活動(dòng)的開展,我校逐漸形成了以骨干教師為核心,全員參與的科研氛圍,科研骨干隊(duì)伍的科研能力有了明顯的改觀,學(xué)校的科研水平也得到了有效的提高。

  四、立足日常教學(xué),將科研和教學(xué)緊密結(jié)合。

  “科研興!币恢笔俏覀兊霓k學(xué)指導(dǎo)思想,科研工作的實(shí)施目的也是為了促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為了使科研工作能真正落實(shí)到實(shí)處,我們?cè)诩訌?qiáng)教師理論學(xué)習(xí),積極開展科研工作的同時(shí),還著重要求教師們將科研工作融入日常的教育教學(xué)中。

  結(jié)合市教育局提出的指導(dǎo)意見,我們學(xué)校堅(jiān)持開展“聽課、評(píng)課”教學(xué)研討活動(dòng)。教師全員參與,共同提高。在活動(dòng)過程中,各教研組認(rèn)真組織,集體備課,集體聽課,集體評(píng)課,結(jié)合本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)研討,及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),明確存在的問題并探討解決問題的合理手段和有效途徑,相互交流學(xué)習(xí),不斷反思,共同提高,推動(dòng)了教學(xué)研究的深入進(jìn)行,為科研工作的開展提供了契機(jī)和平臺(tái)。

  我們學(xué)校堅(jiān)持開展“作業(yè)設(shè)計(jì)”活動(dòng),提倡教師結(jié)合班級(jí)情況和學(xué)科特點(diǎn),自行設(shè)計(jì)出合理、有效、具有指導(dǎo)性的作業(yè)。為了使活動(dòng)的開展更為扎實(shí),老師們共同研究,不斷改進(jìn),不同的年級(jí)、不同的學(xué)科都設(shè)計(jì)出了各具特色的作業(yè),同時(shí),教師們以此活動(dòng)為基礎(chǔ),深入開展了科學(xué)研究,有部分教師申報(bào)了課題《小學(xué)低年級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究》,使科研真正為教學(xué)服務(wù),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  我們學(xué)校的每一位教師每年都要承擔(dān)科研任務(wù),每一個(gè)學(xué)年的開始,每一位教師都要依據(jù)自身實(shí)際情況,制定自己的科研工作計(jì)劃,并依據(jù)計(jì)劃扎實(shí)有效地開展科學(xué)研究,獲得研究的成果。每個(gè)學(xué)年的第一學(xué)期,教師要根據(jù)教學(xué)實(shí)施過程中的思考寫出自己的教學(xué)論文,作為理論研究和教學(xué)實(shí)踐的成果;每個(gè)學(xué)年的第二學(xué)期,教師要關(guān)注教學(xué)過程中出現(xiàn)的教育教學(xué)現(xiàn)象,撰寫教育案例和教學(xué)案例。長(zhǎng)期堅(jiān)持下來教師們不斷成長(zhǎng),不斷提高,促進(jìn)了自身的可持續(xù)發(fā)展。

  教育教學(xué)中教師們注重反思,以《教學(xué)案例的開發(fā)與研究》這一課題的實(shí)施為載體,關(guān)注教育教學(xué)的過程,不斷發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中有價(jià)值的問題和現(xiàn)象,在反思中不斷獲取新的理念,及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)的方法和策略,調(diào)控教育教學(xué)的過程。

  科研工作的實(shí)施不是脫離教學(xué)之外的產(chǎn)物,而是要和日常的教學(xué)緊密結(jié)合起來,在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)科學(xué)研究的目標(biāo)和內(nèi)容,在科學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題和不足,兩相結(jié)合,互相滲透,互相促進(jìn),不斷完善。

  五、課題之間加強(qiáng)整合。

  隨著教育教學(xué)的深入進(jìn)行,學(xué)科之間的整合要求越來越高,這也使得我們的科研工作同樣要加強(qiáng)整合,在整合之中發(fā)揮互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)。

  僅20xx—20xx學(xué)年這一個(gè)學(xué)年,我校就申報(bào)立項(xiàng)了兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題、三項(xiàng)省級(jí)課題、十四項(xiàng)市級(jí)課題,眾多的課題為教師提供了廣闊的研究空間,但同時(shí)也面臨著非,F(xiàn)實(shí)的問題——研究的最終歸結(jié)點(diǎn)在哪里?

  經(jīng)過研究,我們認(rèn)定,學(xué)科之間有互補(bǔ)性,可以互為依托,互相融合,那么課題的研究也同樣存在整合的可能性。要通過加強(qiáng)課題之間的整合,使每一個(gè)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生互補(bǔ),讓教師之間進(jìn)行范圍更廣的交流與溝通。

  基于此,我們提倡教師以共同執(zhí)教的班級(jí)為研究對(duì)象,各學(xué)科共同開展研究,發(fā)現(xiàn)共性的問題,關(guān)注學(xué)科之間的差異,將探索發(fā)現(xiàn)的結(jié)果滲透在課題研究之中

  在學(xué)科整合的過程中,我們進(jìn)行了積極地探索。李磊老師與崔慶元老師將音樂教學(xué)和體育教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,充分發(fā)揮音樂學(xué)科和體育學(xué)科的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編體操。經(jīng)過努力,最終創(chuàng)編了我們縣街小學(xué)頗具特色的“益智操”,深受學(xué)生的喜愛,而且在創(chuàng)編的過程中,學(xué)生的創(chuàng)造力和意志品質(zhì)都得到了最大程度的展現(xiàn)。葛志強(qiáng)老師和王棟老師引導(dǎo)學(xué)生將語文學(xué)習(xí)和計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)聯(lián)系起來,創(chuàng)建了“紅色征途――長(zhǎng)征”校園虛擬網(wǎng)絡(luò)。在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生們自己收集有關(guān)長(zhǎng)征的資料,運(yùn)用所學(xué)的多媒體技術(shù),創(chuàng)建了該網(wǎng)絡(luò),為學(xué)生了解、學(xué)習(xí)長(zhǎng)征提供了極大的便利。周蕾老師將數(shù)學(xué)教學(xué)和語文教學(xué)結(jié)合起來,指導(dǎo)學(xué)生寫解決生活問題的“數(shù)學(xué)日記”;曹文芳老師將美術(shù)教學(xué)與英語教學(xué)結(jié)合起來,讓學(xué)生自己創(chuàng)編有聲有色的英語童話。贿有音樂教學(xué)和語文教學(xué)整合過程中所進(jìn)行的“古詩(shī)聯(lián)唱”,科學(xué)學(xué)科組織的“少年科技創(chuàng)新大賽”,還有“漢字來歷的調(diào)查”、“書法藝術(shù)鑒賞”等多種活動(dòng)。這些活動(dòng)都是在學(xué)科整合實(shí)驗(yàn)中所進(jìn)行的。事實(shí)證明,此舉不僅有效地促進(jìn)了學(xué)科之間的互相融合,更激發(fā)了師生的積極性,增強(qiáng)了師生的參與意識(shí),使得課題研究取得了意想不到的良好效果。

  六、工作扎實(shí),成果豐碩。

  我校的科研工作扎實(shí)有效地進(jìn)行,推動(dòng)了教育教學(xué)工作的進(jìn)一步開展。一年來,通過老師們的辛勤耕耘,我校的科研工作取得了豐碩的成果。

  僅20xx年度,我校就承擔(dān)了2項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題子課題的研究工作;承擔(dān)了3項(xiàng)省級(jí)課題的研究工作;承擔(dān)了14項(xiàng)市級(jí)課題的研究工作。在省教育科學(xué)優(yōu)秀成果的評(píng)比中,我校5人獲省級(jí)一等獎(jiǎng)、2人獲省級(jí)二等獎(jiǎng)、2人獲省級(jí)三等獎(jiǎng);在開封市教育科學(xué)優(yōu)秀成果評(píng)比中,我校6人獲一等獎(jiǎng)、6人獲二等獎(jiǎng)、13人獲三等獎(jiǎng);在20xx年度論文評(píng)選中,我校1人獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)、2人獲省級(jí)一等獎(jiǎng)、3人獲省級(jí)二等獎(jiǎng)、9人獲市級(jí)一等獎(jiǎng)、18人獲市級(jí)二等獎(jiǎng)、6人獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。

  成績(jī)的取得令人欣喜,更讓我們感到高興的是科研工作已經(jīng)深入每一位教師的內(nèi)心深處,老師們從根本上體會(huì)到了科研帶來的益處,愿意從事科研,樂于進(jìn)行科研。

  在我校全體教師的共同努力下,我校的課題研究活動(dòng)正在蓬勃開展。我們知道科研工作永無止境,我們將繼續(xù)積極投入課題研究,繼續(xù)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),加強(qiáng)課題研究的深度,注重科研成果的積累,努力提高教師的課題研究能力,努力構(gòu)建“科研興教,科研興校”的宏偉工程,開創(chuàng)學(xué)校教育科研的新局面,推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)水平的整體提升。

  科研工作總結(jié) 篇8

  20xx年,我們?cè)诰纸逃频闹笇?dǎo)下,在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以課題研究為抓手,以課堂為陣地,堅(jiān)持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法,為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本年度我校教研工作做如下總結(jié)。

  一、規(guī)范管理,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高了教師的科研水平。

  教育科研經(jīng);W⒅匾龑(dǎo)教師結(jié)合學(xué)科教學(xué),學(xué)習(xí)教育科研理論及新課程理論。為切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀和課程提供理論支撐,為拓寬教師理論學(xué)習(xí)的渠道,組織教師“走出去”認(rèn)真學(xué)習(xí),本學(xué)期選派17名教師到哈爾濱繼紅小學(xué)學(xué)習(xí),掌握了先進(jìn)的教育理論,并應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)之中。

  校本研究制度化。校本研討校級(jí)活動(dòng)形式多樣,結(jié)合課改要求,主題鮮明,內(nèi)容豐富。每周有活動(dòng)、有研討。有以增強(qiáng)課題研究實(shí)效為目標(biāo)的課題研討活動(dòng),有以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為目的的聽課、評(píng)課活動(dòng)?蒲薪M與教導(dǎo)處協(xié)作,十分重視課堂教學(xué)研究,學(xué)校開展“教導(dǎo)主任示范課”“家長(zhǎng)開放課”“集體備課”“組內(nèi)研討課”等活動(dòng),教師的教研活動(dòng)均體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn),課堂教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。領(lǐng)導(dǎo)以身作則,帶領(lǐng)全員參與。張校長(zhǎng)科研意識(shí)強(qiáng),盡管工作繁忙,她帶頭搞課改、做研究、寫體會(huì)文章。她結(jié)合本校實(shí)際主持“十一五”規(guī)劃課題。老師們?cè)谒膸ьI(lǐng)下,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐將本校承擔(dān)的研究課題滲透于學(xué)科教學(xué)之中,聯(lián)系課堂教學(xué)寫出了篇篇膾炙人口的文章。

  教研組在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下積極工作,發(fā)揮了研究和管理的職能。學(xué)校將教育科研列入了整個(gè)學(xué)校工作計(jì)劃并有必要的經(jīng)費(fèi)投入,制定并實(shí)施了教育科研管理制度和獎(jiǎng)勵(lì)條例,學(xué)校有比較完備的科研檔案。促進(jìn)了教師科研水平的提高。

  二、抓立項(xiàng)課題的研究,取得了階段性成果。

 。ㄒ唬┌l(fā)掘校本資源,開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究,建構(gòu)特色學(xué)校。

  我們將該研究課題有機(jī)滲透到課堂教學(xué)之中。主要在以下五方面進(jìn)行了探索:第一,要使學(xué)生理解學(xué)習(xí)的目的,明確學(xué)習(xí)的目標(biāo);第二,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),將課組織得新穎有趣;第三,激發(fā)學(xué)生的成功感,要使全班學(xué)生包括差生都能獲得成功;第四,開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽;第五,及時(shí)反饋、正確評(píng)價(jià)、適時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。把這些探索分解到了各個(gè)年級(jí)中的學(xué)科之中,收到了成效。學(xué)生的良好素質(zhì)得到了培養(yǎng),學(xué)困生得到了轉(zhuǎn)化。

  (二)開展“校本培訓(xùn)研究”,提高教師素質(zhì)。

  圍繞課題研究,加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。提供書目,要求老師自學(xué),并寫讀書筆記;學(xué)習(xí)課改理論,使教師改變教研觀念;提供參加各級(jí)各類培訓(xùn)的機(jī)會(huì),如:骨干教師培訓(xùn)、教材培訓(xùn)、校本教研培訓(xùn)等;鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和普通話、信息技術(shù)的培訓(xùn);定期對(duì)教師進(jìn)行集體培訓(xùn)和分科培訓(xùn),如專題講座、教學(xué)研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、案例分析等,培訓(xùn)的內(nèi)容傾重新課程實(shí)施過程中所面臨的問題;引導(dǎo)教師通過對(duì)自身現(xiàn)狀的分析,制定自我發(fā)展規(guī)劃和每年學(xué)習(xí)計(jì)劃;幫助教師建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋。

  三、做好了常規(guī)性的業(yè)務(wù)工作。

  1、做好了全校教師的組稿和推薦工作。本學(xué)年,全校老師在市級(jí)以上投稿科研論文13篇,獲獎(jiǎng)?wù)撐?3篇。

  2、為總結(jié)提煉教師的研究成果,分別編輯教師論文集、教育教學(xué)案例、研究成果專集等。

  3、加強(qiáng)了教研組的自身建設(shè)。一是加強(qiáng)了自身的理論學(xué)習(xí),帶頭學(xué)理論、寫文章;二是網(wǎng)上交流探索學(xué)習(xí);三是做好了相關(guān)資料的匯總和上報(bào)工作。

  總之,我們將課題的.研究與學(xué)科教學(xué)、德育教育、創(chuàng)建工作等有機(jī)整合,以科興教,改觀了學(xué)校面貌。教師通過教育科研加快了專業(yè)成長(zhǎng),教師們的業(yè)務(wù)水平在整體上有了很大提高。

  科研工作總結(jié) 篇9

  教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一,一個(gè)學(xué)校的教育要發(fā)展,教科研必須先行,教科研與學(xué)校的教改和發(fā)展,有著密切的關(guān)系。一年來,我校的教科研工作開展得有聲有色,F(xiàn)將一年來的教科研工作進(jìn)行總結(jié)。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,使教科研工作順利開展。

  一年來,由于縣教體局教科室的領(lǐng)導(dǎo)和我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作的開展比較重視,經(jīng)常過問,親自督導(dǎo)?h教體局教科室的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親臨我校做指導(dǎo)。由于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視,使得我校的教科研工作得以順利開展。

  二、建立學(xué)習(xí)體制,改變教師的教育理念

  學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展,決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來,我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想,要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著,科研干部要帶頭學(xué)習(xí),及時(shí)將值得關(guān)注的好文章,好的理論專著推薦給大家。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙,供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,及時(shí)了解我國(guó)教育改革的新動(dòng)向。通過學(xué)習(xí),改變了教師落后的教育思想和教育理念,提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平,使大家深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的好處,教科研對(duì)我們教學(xué)的幫助,了解了我們?nèi)粘5慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中,他們改變了以往的教育觀念,使老師們認(rèn)識(shí)到“教研出課題,科研做文章,成果進(jìn)課堂”,著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展,并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失,認(rèn)真進(jìn)行反思,及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆。

  三、采用多種方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)

  為了提高教師教科研的水平,我校對(duì)全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn),培訓(xùn)的方式主要有:

  1、組織教師教師參加各級(jí)培訓(xùn),學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)

  一年來我校組織全體教師參加了各級(jí)培訓(xùn),學(xué)校也經(jīng)常組織老師進(jìn)行教科研知識(shí)的培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓教師了解教科研,認(rèn)識(shí)教科研在教育教學(xué)中的作用。形成了一個(gè)人人參與的科研氛圍。

  2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

  采取集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)的學(xué)習(xí)教科研知識(shí)。教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊提高。

  3、利用網(wǎng)絡(luò)資源,組織教師進(jìn)行教科研

  充分利用教學(xué)研究網(wǎng)、中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中國(guó)教師研修網(wǎng)、人教網(wǎng)、園丁網(wǎng)、等擴(kuò)大教育資料,提高教師對(duì)教科研知識(shí)的理解,激活他們的主動(dòng)性、研究性、創(chuàng)造性。

  四、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,促使教師向科研型轉(zhuǎn)化

  1、為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研,學(xué)校完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,每學(xué)期評(píng)比教科研先進(jìn)個(gè)人。對(duì)論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施。

  2、及時(shí)收集、反饋市、縣級(jí)以上各級(jí)各類報(bào)刊的征文、論文競(jìng)賽等信息,著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高,我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度,提升了自己的綜合素質(zhì)。

  五、取得的成績(jī)

  一年來我校的教科研工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,取得了可喜的成績(jī)。20xx年立項(xiàng)的課題都在有條不紊的進(jìn)行中。同時(shí)我校的杜平老師的《讓我們一起走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)》在全縣綜合實(shí)踐活動(dòng)論文評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)。

  六、下半年的工作打算

  在20xx年里我們主要抓好以下幾個(gè)方面的工作

  1、繼續(xù)做好教科研的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動(dòng),爭(zhēng)取有更多更好的課題能夠立項(xiàng)。

  2、抓好20xx年度的科研課題的立項(xiàng)工作,爭(zhēng)取能夠有市級(jí)及以上課題立項(xiàng)。

  3、做好20xx年在研課題的研究工作。

  4、做好20xx年科研課題的結(jié)題工作。

  5、積極參加上級(jí)組織的各種教科研活動(dòng),比如,教科研成果的推廣、教科研論文的評(píng)選等。

  6、多組織一些校級(jí)課題的開展,更有力的促進(jìn)教學(xué)和我校的教科研工作。

  回顧一年的教科研工作,雖取得了一些成績(jī),但還存在許多的缺點(diǎn),很多地方需要改進(jìn)。比如老師的教科研意識(shí)還不夠強(qiáng)烈,教科研課題的立項(xiàng)工作在20xx年出現(xiàn)了空項(xiàng);學(xué)校教科研氛圍不夠濃厚,出現(xiàn)了純粹的應(yīng)付現(xiàn)象;教科研活動(dòng)的保障條件欠缺等。在今后的工作中,我們還需更加努力,使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

  科研工作總結(jié) 篇10

  在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和科室全體成員的共同努力下,我科圓滿完成了年初制定的各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)將我科20xx年的工作總結(jié)如下:

  一、繼續(xù)教育工作

  (一)首次開展繼續(xù)教育項(xiàng)目院內(nèi)初審,提高繼續(xù)教育項(xiàng)目申報(bào)質(zhì)量。為提高我院國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目的通過率和項(xiàng)目質(zhì)量,從今年開始,我科加強(qiáng)了對(duì)項(xiàng)目申報(bào)、評(píng)審等環(huán)節(jié)的管理,注重申報(bào)項(xiàng)目的先進(jìn)性、實(shí)用性和針對(duì)性,在院內(nèi)首次開展繼續(xù)教育項(xiàng)目院內(nèi)初審工作,對(duì)新申報(bào)的國(guó)家級(jí)及自治區(qū)級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目在上報(bào)新疆醫(yī)學(xué)會(huì)評(píng)審之前先進(jìn)行院內(nèi)初審。經(jīng)醫(yī)院初審?fù)ㄟ^的項(xiàng)目,才能最終報(bào)送新疆醫(yī)學(xué)會(huì)等上級(jí)評(píng)審機(jī)構(gòu)評(píng)審。評(píng)審專家均從我院學(xué)術(shù)學(xué)位委員會(huì)成員和醫(yī)院副高以上專家中產(chǎn)生,每個(gè)項(xiàng)目至少經(jīng)過兩個(gè)以上專家評(píng)審。

  通過院內(nèi)專家初審項(xiàng)目這一方式,有效地保證了我院繼續(xù)教育項(xiàng)目填報(bào)的客觀性與科學(xué)性,對(duì)提升我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目舉辦質(zhì)量,推動(dòng)我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的科學(xué)化和規(guī)范化管理起著積極的作用。

  20xx年共組織申報(bào)國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目78項(xiàng),其中新申報(bào)45項(xiàng),備案32項(xiàng),申報(bào)自治區(qū)級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目79項(xiàng)。

 。ǘ┳ズ庙(xiàng)目舉辦環(huán)節(jié)管理,制作繼續(xù)教育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人工作手冊(cè)。截至目前,我院共舉辦國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目50項(xiàng),自治區(qū)級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目92項(xiàng),在地州舉辦的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目51項(xiàng),占全年項(xiàng)目總數(shù)的近1/3。協(xié)辦衛(wèi)生廳、中華醫(yī)學(xué)會(huì)繼續(xù)教育項(xiàng)目7項(xiàng)。

  在每個(gè)繼續(xù)教育項(xiàng)目舉辦前,我科會(huì)和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌安排項(xiàng)目舉辦事宜,對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查和監(jiān)督,要求項(xiàng)目負(fù)責(zé)人嚴(yán)格按照項(xiàng)目的批準(zhǔn)內(nèi)容及繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目管理要求認(rèn)真舉辦項(xiàng)目。

  同時(shí),我科在認(rèn)真梳理繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班舉辦過程中各個(gè)方面問題的基礎(chǔ)上,制作了《繼續(xù)教育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人手冊(cè)》,對(duì)項(xiàng)目舉辦的相關(guān)管理要求及注意事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)說明,以幫助繼續(xù)教育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人更好的完成項(xiàng)目管理工作。

 。ㄈ┩晟评^續(xù)教育管理辦法,草擬《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。為檢查評(píng)估我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目的組織管理、實(shí)施情況及完成情況,總結(jié)我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作經(jīng)驗(yàn),不斷完善管理機(jī)制,提高管理水平,發(fā)揮優(yōu)秀繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目先進(jìn)典型的示范作用,我科已草擬出臺(tái)了《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,并制定了一套切實(shí)可行的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育效果評(píng)估體系,將于20xx年開始對(duì)優(yōu)秀繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目給予一定獎(jiǎng)勵(lì),取消繼續(xù)教育項(xiàng)目全盤獎(jiǎng)勵(lì)制度,改變?cè)小稗k好辦壞一個(gè)樣、辦與不辦一個(gè)樣”的局面。

 。ㄋ模┦状闻e辦繼續(xù)教育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人座談交流會(huì)。我科于20xx年12月首次舉辦了繼續(xù)教育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人座談交流會(huì),邀請(qǐng)衛(wèi)生廳及醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院繼續(xù)教育工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo),與各繼續(xù)教育教育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人就項(xiàng)目舉辦中容易發(fā)生的問題、困惑及今后工作開展方向進(jìn)行了座談交流,達(dá)到了交流溝通、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找問題、理清思路的目的。

 。ㄎ澹├^續(xù)對(duì)繼續(xù)教育專管員進(jìn)行專題培訓(xùn),開展座談交流,充分發(fā)揮全院繼續(xù)教育管理骨干的作用。自20xx年3月建立繼續(xù)教育專管員制度,并對(duì)其進(jìn)行“崗前”培訓(xùn)以來20xx年8月,我科又組織召開了繼續(xù)教育專管員培訓(xùn)座談會(huì),就繼續(xù)教育工作的基本知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容再次對(duì)專管員們進(jìn)行了鞏固培訓(xùn),并與各專管員座談交流,征求工作建議。

 。(yán)格審核,認(rèn)真把關(guān),做好職稱晉升繼續(xù)教育學(xué)分審核工作。我科在一年一度的完成晉升副高及以上教學(xué)和衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職稱繼續(xù)教育學(xué)分審核工作中,做到嚴(yán)格審核,對(duì)發(fā)現(xiàn)可能存在影響學(xué)分審核通過的問題進(jìn)行認(rèn)真把關(guān),做好全院159名晉升副高及以上教學(xué)和衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職稱人員的學(xué)分審核工作,連續(xù)5年實(shí)現(xiàn)我院職稱晉升學(xué)分審核100%通過率,并獲得衛(wèi)生廳主管部門嘉獎(jiǎng)。

  二、進(jìn)修管理工作

  1、總體情況。截至11月30日,我院共接收縣級(jí)以上醫(yī)院醫(yī)、藥、護(hù)、技進(jìn)修人員715人。其中醫(yī)療專業(yè)525人,約占73%;護(hù)理專業(yè)137人,約占19%;醫(yī)藥技士專業(yè)53人,約占8%;男性225人,約占31%;女性490人,約占69%;漢族458人,約占64%;少數(shù)民族257人,約占36%。

  進(jìn)修時(shí)間3個(gè)月以下83人,約占12%;3個(gè)月及以上279人,約占39%;6個(gè)月及以上266人,約占37%;12個(gè)月及以上87人,約占12%。共有218家醫(yī)院給我院派送進(jìn)修生,其中協(xié)作醫(yī)院72家,約占醫(yī)院總數(shù)33%,派送進(jìn)修生371人,約占進(jìn)修人員總數(shù)52%。非協(xié)作醫(yī)院146家,約占醫(yī)院總數(shù)67%,派送進(jìn)修生344人,約占進(jìn)修總?cè)藬?shù)48%。

  2、深入開展進(jìn)修管理調(diào)研活動(dòng)。為進(jìn)一步規(guī)范我院進(jìn)修人員管理工作,充分發(fā)揮進(jìn)修人員在我院醫(yī)療、護(hù)理工作中的作用,了解科室對(duì)醫(yī)院進(jìn)修工作的滿意度。7月,我科赴臨床一線科室進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)研活動(dòng),本次調(diào)研深入臨床、醫(yī)技一線科室72個(gè),訪談科室主任33人、帶教老師27人、進(jìn)修生93人,對(duì)我院進(jìn)修工作的亮點(diǎn)和存在的問題進(jìn)行了溝通交流。

  3、組織召開進(jìn)修人員座談會(huì)。20xx年7月、8月,我科分兩次組織全院手術(shù)科室和非手術(shù)科室進(jìn)修人員召開了進(jìn)修人員座談會(huì)。我科主管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能部門的負(fù)責(zé)人與進(jìn)修人員進(jìn)行座談交流,共同探討我院進(jìn)修工作工作的問題,分享進(jìn)修學(xué)習(xí)體會(huì),聯(lián)絡(luò)友情。

  4、開展進(jìn)修人員節(jié)日慰問。20xx年9月中秋節(jié)前夕,我科與主管領(lǐng)導(dǎo)赴進(jìn)修生公寓為進(jìn)修生們送上中秋月餅和節(jié)日祝福,讓進(jìn)修生們體會(huì)到了中秋佳節(jié)的濃濃氣氛,也體會(huì)到了我院的關(guān)懷與溫暖。

  三、其他工作

  1、開展繼續(xù)教育II類學(xué)術(shù)講座51次,加強(qiáng)本院衛(wèi)生技術(shù)人員的學(xué)習(xí),并將醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、反商業(yè)賄賂等內(nèi)容納入繼續(xù)教育培訓(xùn)范疇。

  2、組織實(shí)施衛(wèi)生部衛(wèi)生人才培養(yǎng)項(xiàng)目“腫瘤專業(yè)技術(shù)骨干培訓(xùn)班”,培訓(xùn)學(xué)員28人,獲培訓(xùn)資金15萬元,培訓(xùn)時(shí)間為20xx年11月28日至20xx年2月28日。

  3、組織實(shí)施醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和人文知識(shí)全員指令性培訓(xùn),目前全院約有1000名職工參加了學(xué)習(xí)。

  4、完成我院350余名新參加工作的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育IC卡資料信息的收集、錄入、發(fā)放工作。

  8、承接衛(wèi)生廳為期六個(gè)月的全科醫(yī)師骨干培訓(xùn),目前有5名學(xué)員在我院各臨床科室輪轉(zhuǎn)。

  四、存在的問題

  1、繼續(xù)教育觀念有待加強(qiáng)。隨著近年對(duì)繼續(xù)教育宣傳力度的加大,學(xué)習(xí)風(fēng)氣有所好轉(zhuǎn),但學(xué)習(xí)積極性不高的現(xiàn)象仍普遍存在,距離知識(shí)創(chuàng)新的要求還相差較遠(yuǎn)。

  2、目前,在繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目實(shí)施過程中確實(shí)還存在培訓(xùn)質(zhì)量參差不齊的現(xiàn)象,而且有的衛(wèi)生技術(shù)人員,不考慮專業(yè)、項(xiàng)目?jī)?nèi)容是否符合自己的需求,只為拿學(xué)分而學(xué)習(xí),沒有達(dá)到預(yù)期的效果。

  3、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目的科研工作仍顯薄弱,還有待于進(jìn)一步完善。

  4、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目存在著“供大于求”的現(xiàn)象,由于各級(jí)各類繼續(xù)教育項(xiàng)目數(shù)量逐年增加和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)習(xí)渠道的多樣化,導(dǎo)致每個(gè)項(xiàng)目參加人數(shù)不均衡,有的專業(yè)參加學(xué)員達(dá)到800人以上,而有的學(xué)科因?yàn)閷I(yè)窄或者舉辦時(shí)間較晚,參加學(xué)員僅10余人,這種現(xiàn)象亟待解決。

  5、我院依托現(xiàn)有的遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái),開展了多項(xiàng)針對(duì)地、縣級(jí)網(wǎng)絡(luò)醫(yī)院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng),深受當(dāng)?shù)匦l(wèi)技人員的歡迎,解決了他們遠(yuǎn)赴首府參加學(xué)習(xí)班的諸多不便,增進(jìn)了其參與繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性。但由于我院尚未獲批遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分授予權(quán),目前尚不能更好地發(fā)揮對(duì)全疆各地州醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)、人才培養(yǎng)

  的幫扶作用。

  6、對(duì)基層進(jìn)修的認(rèn)識(shí)及接收進(jìn)修的管理有待加強(qiáng)。個(gè)別科室對(duì)接收基層進(jìn)修培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)還只是停留在被動(dòng)接收和安排上,對(duì)進(jìn)修人員的培訓(xùn)和管理有松懈現(xiàn)象,重視和管理需繼續(xù)增強(qiáng)。

  7、進(jìn)修生住宿條件不盡如人意。很大程度上影響了我院進(jìn)修人員的數(shù)量和進(jìn)修工作對(duì)外形象。

  科研工作總結(jié) 篇11

  一、護(hù)理科研方面:

  1、今年在區(qū)級(jí)的立項(xiàng)項(xiàng)目有(1)護(hù)士對(duì)壓瘡危險(xiǎn)因素預(yù)測(cè)能力現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究。市級(jí)的立項(xiàng)項(xiàng)目有兩項(xiàng)(1)社區(qū)高血壓患者認(rèn)知情況調(diào)查與研究;

 。2)醫(yī)后護(hù)理協(xié)作網(wǎng)在社區(qū)糖尿病病人的應(yīng)用研究。以上立項(xiàng)項(xiàng)目已如期開展。

  2、今年完成市級(jí)的立項(xiàng)項(xiàng)目有:ICU的微量注泵持續(xù)人工氣道濕化的應(yīng)用(已申請(qǐng)結(jié)題)。

  二、論文完成情況

  1、2月份舉辦了xx年優(yōu)秀護(hù)理論文交流會(huì)。(xx年總共收到護(hù)理論文220篇,其中有9篇論文發(fā)表在省級(jí)刊物,9篇文章在大會(huì)上進(jìn)行交流,并給予獎(jiǎng)勵(lì))。

  20xx年共交來護(hù)理論文224篇,評(píng)出黃鳳珍等11位同志的17篇論文為醫(yī)院護(hù)理優(yōu)秀論文,這18篇論文均發(fā)表在省級(jí)刊物,按規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  三、存在問題:

  1、重點(diǎn)專科未完成科研、革新項(xiàng)目。xx、xx年各有1項(xiàng)目由于立項(xiàng)前考慮欠周到未能如期開展(骨科的主動(dòng)功能鍛煉聯(lián)合靜脈泵預(yù)防骨折術(shù)后肢體腫脹深靜脈栓塞的效果觀察。急診科的數(shù)字化管理分區(qū)輸液)。

  2、在省級(jí)刊物發(fā)表論文數(shù)及在核心刊物發(fā)表論文數(shù)達(dá)醫(yī)療質(zhì)量管理年要求。針對(duì)存在問題,今年繼續(xù)指導(dǎo)和管理護(hù)理科研工作,盡可能按計(jì)劃完成立項(xiàng)項(xiàng)目,爭(zhēng)取區(qū)級(jí)立項(xiàng)項(xiàng)目,并對(duì)不按計(jì)劃完成任務(wù)的科室,按獎(jiǎng)懲條例處罰,年終做好總結(jié),以此提高護(hù)理人員的理論水平和研究水平。

  科研工作總結(jié) 篇12

  “做一名好老師”是我一生所追求的目標(biāo),自踏入教育這個(gè)崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總?cè)缦拢?/p>

  一、思想認(rèn)識(shí)

  在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上、在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。在師德方面,熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育觀念,積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。

  二、工作方面

  這學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  2、課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  3、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

  4、培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高。我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把他完成好。20xx年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著,在已來到的20xx年我同樣會(huì)用心去面對(duì),用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

  科研工作總結(jié) 篇13

  本學(xué)期,我們按照上級(jí)教育科研部門的要求及正確領(lǐng)導(dǎo)下,不斷深化教育教學(xué)改革,圍繞學(xué)校“深化素質(zhì)教育,構(gòu)建人文校園”四年規(guī)劃的落實(shí),圍繞“小學(xué)生人文素養(yǎng)啟蒙教育”和“中華傳統(tǒng)文化教育”項(xiàng)目的實(shí)踐研究,以提升辦學(xué)內(nèi)涵為發(fā)展目標(biāo),以“科研興!睘樽谥;以提高教育質(zhì)量為核心;以提高全校老師的教研水平為重點(diǎn),以課題研究為載體,全面提高我校的教科研質(zhì)量。

  一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  我校成立了以金加其校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,全體成員都富有時(shí)代意識(shí)、科研意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和改革意識(shí),使所有的教師充分認(rèn)識(shí)教育科研在教育改革和發(fā)展中的地位和意義,用教育科學(xué)的理論指導(dǎo)學(xué)校的教科研工作和教育教學(xué)工作,以增強(qiáng)工作的自覺性和科學(xué)性,真正確立教科研的先導(dǎo)思想。

  二、組織教師培訓(xùn)

  我們從學(xué)校開展教科研工作的實(shí)際情況,我們從學(xué)習(xí)理論入手,要求教師每學(xué)期上校園網(wǎng)站學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)論文,并撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。學(xué)校由分管教育的校長(zhǎng)帶頭,教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)分別作了專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo),通過集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,教師的科研意識(shí)得到加強(qiáng),老師們自覺地把教育科研看作是自己本職工作的一部分,看作是提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,表現(xiàn)出對(duì)教育科研的極大熱情和高度的自覺性,教育思想、教育觀念發(fā)生了深刻的變化。

  三、項(xiàng)目、課題的實(shí)踐研究

  1、區(qū)級(jí)、署級(jí)課題與項(xiàng)目

  緊緊圍繞市級(jí)課題《探索學(xué)校與社區(qū)教育資源有效整合 推進(jìn)學(xué)生民族傳統(tǒng)文化教育建設(shè)》、區(qū)級(jí)課題《小學(xué)德育校本課程建設(shè)》、《學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)動(dòng) 建設(shè)區(qū)域民族精神教育特色的實(shí)踐研究》和素質(zhì)學(xué)校實(shí)踐項(xiàng)目《小學(xué)生人文素養(yǎng)啟蒙教育》,積極實(shí)踐人文素養(yǎng)的培養(yǎng),開展各項(xiàng)各類實(shí)踐研究活動(dòng)。比如學(xué)校本學(xué)期我們以建國(guó)61周年及 “世博”為抓手,開展了“慶世博 學(xué)傳統(tǒng) 倡環(huán)保 展風(fēng)采”系列實(shí)踐活動(dòng),結(jié)合“兩綱”教育精神及中華傳統(tǒng)文化教育,精心設(shè)計(jì)、講究實(shí)效,積極引導(dǎo)師生共同參與實(shí)踐活動(dòng),提升師生民族意識(shí)和人文精神。通過活動(dòng),由淺入深、由點(diǎn)到面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了民族精神教育,取得了比較好的效果。

  我們還參與了署級(jí)項(xiàng)目《校級(jí)聯(lián)動(dòng)》的實(shí)踐研究,本次研究我們的目標(biāo)是通過校本教材建設(shè)的合作互動(dòng),挖掘富有學(xué)校和地方特色的課程項(xiàng)目,完善學(xué)校課程建設(shè),拓寬學(xué)校教育教學(xué)的知識(shí)領(lǐng)域,培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,建立校際間整體合作機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校管理層的核心力、戰(zhàn)斗力、協(xié)調(diào)力的提升。

  2、校級(jí)課題與項(xiàng)目

  本學(xué)期教師申報(bào)課題和項(xiàng)目共有14個(gè),其中《重視輸入,加強(qiáng)輸出》、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效練習(xí)設(shè)計(jì)的探究》、《提高作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性》、《小學(xué)低年級(jí)英語“任務(wù)型教學(xué)”研究》、《品社課開放性教學(xué)實(shí)踐》、《游戲與自然教學(xué)的整合》等6個(gè)課題項(xiàng)目,都是由各備課組通過組內(nèi)教師集體商量,選擇在實(shí)際教育教學(xué)中所要解決的問題來進(jìn)行立項(xiàng)、開展研究。有6個(gè)項(xiàng)目是緊緊圍繞學(xué)?傉n題開展的如:《走進(jìn)“三字經(jīng)” 滋潤(rùn)“孩子心”》、《 初步培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣》、《校本教材課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)》、《揚(yáng)中華美德 做四好少年》、《校本教材的評(píng)價(jià)研究》、《體教結(jié)合》等。還有一個(gè)是王燕老師參與署級(jí)項(xiàng)目研究:《美術(shù)教研聯(lián)合體》。各課題組都認(rèn)真的開展了實(shí)踐與研究,積累了豐富的過程資料,取得了一定研究成果。

  四、組織各類論文比賽

  本學(xué)期組織教師參加各級(jí)論文比賽,如“世博一課”的教學(xué)方案征集、師德征文、“怎樣做一名負(fù)責(zé)任的老師”征文,還有部分教師積極參與學(xué)校的論文征集活動(dòng)。其錢艷蘭老師獲得上海市“世博一課”教育教學(xué)活動(dòng)方案征集二等獎(jiǎng),王宏瑋老師獲“怎樣做一名負(fù)責(zé)任的老師”征文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng),陶文革老師的論文《依托信息技術(shù),提高英語模塊教學(xué)有效性》發(fā)表在《xxx教育研究》上,學(xué)校獲得xxx新區(qū)第六屆教育科研成果三等獎(jiǎng),張秋華老師獲得教科研先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。

  五、工作中存在的不足

  在項(xiàng)目研究中提高了教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)了科學(xué)研究的價(jià)值所在,根據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況,欣喜之余,還有很多不足。

  1、項(xiàng)目研究發(fā)展不平衡,特別是校級(jí)項(xiàng)目與區(qū)級(jí)項(xiàng)目研究相比,有一定的差距。

  2、要繼續(xù)提高教師科研方面的知識(shí)。部分教師對(duì)教育科研知識(shí)學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和準(zhǔn)確性的理解。教師的科研水平很不平衡,總體水平不高。

  六、今后研究的措施

  1、加大對(duì)教師從事教科研的必要性,重要性的引導(dǎo),營(yíng)造更濃厚的科學(xué)研究氛圍。

  2、總結(jié)以往科研工作的經(jīng)驗(yàn),采取切實(shí)有效的措施,普及教育科研知識(shí),利用專家資源、校本資源,提高教師的教育科研水平。

  總之,學(xué)校教科研工作的有效開展,不但提高了教師整體素質(zhì),也推動(dòng)了課堂教學(xué)改革的進(jìn)程,教師由“傳授型”、“經(jīng)驗(yàn)型”逐漸向“科研型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。我們深深體會(huì)到:只要堅(jiān)持走教科研之路,才能促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,才能推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展,學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高。

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