小學美術(shù)教研組工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編幫大家整理的小學美術(shù)教研組工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學美術(shù)教研組工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間本學期即將結(jié)束了;仡欉@段時間的工作,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),借以促進提高,現(xiàn)總結(jié)如下:
今年我主要負責學二年級和三年級6個班級的美術(shù)教學,各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同,這就要求老師的教學要計劃周密,因人而異,采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達到教學效果的事半功倍!
一、教學計劃貫徹情況
學期初,認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務。按照《小學美術(shù)教學大綱》的要求,本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。
二、教學情況:
1、認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。為了上好每一節(jié)課,我還查閱各種資料,精心制作教學課件,認真對待課堂中的每一分鐘。這學期里完成了達標課,并深受老師們的好評。
2、利用學科特點和自身條件,組織部分學生參加美術(shù)興趣小組。活動中學生的欣賞、繪畫、動手能力大大提高。興趣小組活動中,我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學生有收獲?傊,不管在課堂教學,還是興趣小組活動中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素質(zhì)為目標,力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
3、本人一直敬崗愛崗,扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強,能遵紀守法,堅守工作崗位,一學期來從來未曠工、遲到、早退現(xiàn)象,嚴格遵守學校的規(guī)章制度,每次集體活動都能認真參加。
4、在美術(shù)課教學中有的放矢,有重點有難點,注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學中注意體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強學生的民族自豪感。美術(shù)教學中體現(xiàn)時代精神,適應社會發(fā)展的趨勢。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際。
5、在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學。從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學知識,學電腦技術(shù),學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。
三、獲得可喜的成績
1、輔導學生參加市科幻畫競賽中,17名同學榮獲市二等獎,8名同學榮獲市優(yōu)秀獎。
2、輔導學生參加區(qū)科幻畫競賽中,8名同學榮獲區(qū)一等獎。
3、輔導學生參加區(qū)現(xiàn)場繪畫競賽中,1名同學榮獲一等獎,2名同學榮獲二等獎。
4、這學期本人也獲得區(qū)“優(yōu)秀輔導教師”的榮譽稱號。
四、加強反思,及時總結(jié)教學得失。
反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思。
2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。
3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。
總的說來,本學期美術(shù)教學工作順利圓滿完成,在下一學期的工作中要繼續(xù)努力,爭取取得更加突出的成績。
小學美術(shù)教研組工作總結(jié)2
時光如流水,在匆匆忙忙中,又一學期結(jié)束了。半年來,美術(shù)教研組在教導處的正確領(lǐng)導、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,順利完成了學期初的預定目標,取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓,現(xiàn)將本學期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下:
1.基本情況概述:
開學初,我們遵照教導處的要求,結(jié)合學校實際情況,制訂了切實可行的工作計劃,并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動:監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學,組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動,教師的教學行為日趨規(guī)范,學生學習美術(shù)的興趣日益高漲,校園文化氛圍空前濃厚。
2.采取的方法和措施:
1)、按照教導處的要求,結(jié)合本學科特點,安排并組織教研活動。
2)、按時進行常規(guī)檢查,并不定時地進行抽查,督促教師認真?zhèn)湔n,使美術(shù)教學能正常開展。
3)、通過聽評課和研討會,促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
4)、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學,加強示范。
5)、舉辦多種形式的美術(shù)活動,激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學期舉辦的校藝術(shù)節(jié)比賽,充分顯示了學生美術(shù)水平的提高。
6)、定期組織美術(shù)興趣小組活動,培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
3.取得的成績與經(jīng)驗:
1)、嚴格執(zhí)行國家課程方案。上好美術(shù)課,把著眼點放在提高課堂教學水平上來,努力提高課堂教學質(zhì)量。
2)、以活動促教學。根據(jù)學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排,定時或不定時地組織各種各樣的活動,調(diào)動教師美術(shù)教學及學生美術(shù)學習的積極性,提高美術(shù)教學效果、本學期市、區(qū)教研室組織了多個美術(shù)比賽,美術(shù)組全體教師在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下組織學生參賽并取得了優(yōu)異的成績,多人分獲一二三等獎。
3)、提高認識,加強自學。使組內(nèi)教師認識到:要搞好教學,首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,因此,美術(shù)組全體成員自覺學習,不斷提高自己的業(yè)務知識水平,逐步提高自己的業(yè)務素質(zhì)與理論水平,認真編寫教案并獲得了區(qū)一等獎的好成績。
4.今后的努力方向:
今后我們將繼續(xù)實施素質(zhì)教育,通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展,同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,使我校美術(shù)教學更上一層樓!
小學美術(shù)教研組工作總結(jié)3
我校的美術(shù)教研工作,嚴格按照教育部新制定的《九年義務教育全日制小學美術(shù)教學大綱》(修訂稿)要求;堅持全面貫徹國家的教育方針,面向全體學生;以學科教學新大綱、新教材為基礎(chǔ);以教科研為先導,努力提高教師自身的素質(zhì)。教研組中的閆美華和鄒冬青兩位成員,都以積極的態(tài)度投入到教學中,并在各自的教學領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。
1.加強理論學習提升自身素質(zhì)
1)、學習新課改,把握教改動向。兩位教師認真學習新課改的有關(guān)書籍,進一步端正教育理念,提高認識,明確小學美術(shù)學科教學的發(fā)展方向。
2)、認真學習教育理論。教研組征訂了《中國美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》、《中小學美術(shù)教育》等專業(yè)雜志,課余時間經(jīng)常鉆研、探討,從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。
3)、美術(shù)教師理論與專業(yè)“兩手抓,兩手都要硬”。在提高教學素質(zhì)的同時,加強美術(shù)專業(yè)的提高。
2.抓好學科教學常規(guī)切實提高教學質(zhì)量
1)、兩位美術(shù)教師在期初定好學期工作計劃,排出教具、學具及使用日期,平時經(jīng)常對照檢查,督促學生帶好學具,期末寫好小結(jié)。
2)、這學期使用了新教材,在教學中我們始終貫徹“以人為本”、“以學生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學習,促使學生觀察生活,關(guān)心社會發(fā)展,熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位受教育者的潛能和個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀,并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。
3)、周三老師組織開展特色美育課程,根據(jù)學生的興趣愛好,組織學生探索新知識,提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,并將學生作品展示在櫥窗,組織學生參加比賽,激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。
3.在新課改的理念下探索新穎的美術(shù)教法。
1)、新的課程理念推重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,擯棄那種無視學生興趣,一味追求認知的做法。我們在教學中把情意與認知相結(jié)合,以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容進行教學,從而激發(fā)學生的學習興趣,并使之成為持久的情感態(tài)度。
2)、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手,利用多種原材料制作作品,并通過探究與發(fā)展,逐步認識各種材料和工具的特點和性能,再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。
3)、我們在教學中認識到,美術(shù)課程內(nèi)容應與學生的生活保持著密切的聯(lián)系,鼓勵學生用學到的知識技能美化生活,提高生活的質(zhì)量,從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力,努力追求生活藝術(shù)化。
小學美術(shù)教研組工作總結(jié)4
一學期工作已接近尾聲,本學期美術(shù)教研組圍繞王**老師《關(guān)于裝飾畫在傳統(tǒng)年畫教學中的研究和運用》的課題為研究目標,結(jié)合社團開展實用美術(shù)在課堂中的小運用2”現(xiàn)將本學期的教學教研工作總結(jié)如下:
一、依托課題,提升科研能力
教研活動的開展,需切實促進教學質(zhì)量的提高,真正促進教師的專業(yè)化成長。本學期低段傳統(tǒng)裝飾教學、高年級以年畫教學開展有關(guān)課題研究的活動,以問題為動力,研究問題、解決問題,提升教師素質(zhì)。依托課題,在社團活動和平時課堂教學中提高教師的科研能力,分低年段和高年段充分發(fā)揮美術(shù)教師的教學能力,提高課堂和社團的教學質(zhì)量,切實有效地開展。王**老師在針對自己的課題研究時做了階段性小結(jié),以論文形式展現(xiàn),論文獲區(qū)三等獎。潘**老師的論文獲市三等獎。
二、結(jié)合社團,突破課堂
利用社團課程的靈活性及學生人數(shù)的小班化在社團中進行一系列的校本課程研究。結(jié)合課題讓社團的內(nèi)容服務于課題,讓課題更飽滿,讓研究更加深入,更有效果。本學期社團的孩子在參加區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫比賽都取得了非常好的成績,其中陳**獲市一等獎,葉**同學獲區(qū)二等。
三、多讀書,讀好書,以書指導課堂
本學期教研組在學校教科室的帶動下共同閱讀《學習為中心的課堂觀察》為引領(lǐng),學習相關(guān)的理論,用以指導教學實踐。書中闡述的教育理念方法非常值得我們學習。讀書交流是思想的碰撞、經(jīng)驗的分享,書中的精華值得我們每一位老師認真體會、斟酌找到適合自己的教育方式和理念!利用書中的課堂觀察方法,我們組結(jié)合李**老師的校級公開課《瓶子變個樣》來觀察教學目標在課堂中的落實情況。經(jīng)過了3次集體磨課,討論、修改、再討論、再修改,直到最后找到一個合適的點切入課堂,將教學目標的點縮到最小,精簡到一個最適合學生年齡特征,最適合課堂的教學目標。我們在不斷的修改中成長,收獲。
四、評價考核,提高教學質(zhì)量
臨近期末,教研組根據(jù)本組學科特點:高段由幼玲老師和大樂老師負責自行出卷給學生美術(shù)測試,讓孩子對美術(shù)專業(yè)知識有更深入的了解,提高美術(shù)素養(yǎng)
這學期,我們認真努力,積極完成各項教學、教研工作,在今后的教研工作中仍需認真總結(jié)經(jīng)驗,積累搜集課堂中的一線資料,同時外出學習新的教研理念、教學方法,開展實施,共同學習,共同成長,提升教師素養(yǎng),促進教學質(zhì)量的整體提升。
小學美術(shù)教研組工作總結(jié)5
20xx春學期美術(shù)中心教研組在區(qū)教研室的領(lǐng)導下,以區(qū)教研計劃與中心組計劃為指導,堅持以課程改革為中心,以有效性課堂教學研究為重點,全面推進素質(zhì)教育,深化課題研究,繼續(xù)提升骨干教師的教學素質(zhì)。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
一、工作回顧
1、加強教研管理力度,保證工作順利開展
加強以質(zhì)量求發(fā)展的意識,扎扎實實抓教研,群策群力抓質(zhì)量,環(huán)環(huán)相扣抓管理,繼續(xù)追求求實、高效的教研。
本學期,中心教研組繼續(xù)加強教研常規(guī)管理,強化教研考勤工作,中心組組員出勤率正常。
通過學習與溝通,組員理解了教研的意義,養(yǎng)成了良好的教研習慣。本學年,區(qū)教研室開始實行無紙辦公和網(wǎng)上發(fā)通知,中心組組員很快就能夠適應這種方式,逐漸養(yǎng)成了每周上網(wǎng),打開“海珠區(qū)教研發(fā)展網(wǎng)”查看通知。
組員分工明確,每一次活動都能夠有計劃、有條理地進行,負責主持、主講、點評、照相、寫總結(jié)、寫匯報的組員都各施其職,按活動的安排認真完成任務。
2、服務組員,為組員的發(fā)展做后盾
(1)精心設(shè)計教研活動,全面提升組員的素質(zhì),本學習開設(shè)了“教材分析”、“集體備課、”“課例觀摩”、“美術(shù)教育論壇”、“支邊送教”、“藝術(shù)沙龍”。
。2)細心詳盡地為組員解決教學上的問題。在為公開課的教師備課的時候,教研員與中心組在理論上、實踐上給予上課老師極大的幫助,個別老師在QQ上,在晚上多次長時間地幫上公開課的教師解答疑難。
3、參與教材分析,提升自我
學期初,中心組的兩位組員協(xié)助區(qū)教研室,在教材分析中講解自己的經(jīng)驗與觀點,讓教師學習通過掌握階段目標來了解教材,這次活動,促使全區(qū)教師與組員進行反思,提高了組員對教材的理解能力。
4、利用公開課例展示的機會,提高組員教學水平
中心組利用每學期一次的公開課例展示活動的過程,培養(yǎng)組員的理論與實踐能力。在每次公開課例的展示前,中心組都要舉行集體備課,充分發(fā)揮群策群力的優(yōu)勢,用集體智慧的火花,設(shè)計出優(yōu)秀的課例。在討論與爭辯的過程中提高了組員的教育教學水平。
5、加強學術(shù)交流,邀請專家指導
5月份,在新港路小學召開了一次“美術(shù)教育論壇”沙龍活動,邀請了華南師范大學的華年老師為我們解答問題,華老師從人生哲理的高度為我們詮釋了“教師、教學、生活”的內(nèi)涵。
6、“支邊送教”到東部
每年一度的“支邊送教”活動是海珠區(qū)小學美術(shù)科東、西部交流的大事,本學期,梁麗茹老師承擔了這次工作,與新洲小學的張丙恒老師一起上課。他們各自演繹了不同風格、質(zhì)量優(yōu)良的課例,達到了交流與互相促進的作用。中心組組員也發(fā)揮了不怕苦不怕累的精神,跨越崎嶇的道路,越過潮水阻斷的街道,到達全區(qū)最東邊的學校參加教研。在教研的過程中,組員的精神狀態(tài)良好,在課后都對兩節(jié)課實施了中肯的評價。本次活動實現(xiàn)了東、西部的信息交流,促進了東、西部的均衡。
7、開展“藝術(shù)沙龍”活動,拓展教研方式
5月中旬的一個休息日,中心組組織了一次別開生面的家庭藝術(shù)教研沙龍活動,組員每人自備一個菜帶到楊伯爵老師家里,在幽雅、潔凈、美觀、舒適的環(huán)境中,組員邊吃東西邊結(jié)合澳運火炬的傳遞活動談論、發(fā)表自己的見解,談論自己的思想,氣氛其樂融融,令人回味無窮,并且有所收獲。
8、開展“美術(shù)參觀”活動,提高組員審美水平
5月30日,中小學美術(shù)中心組聯(lián)合在廣東美術(shù)館開展參觀活動,雖然當時每間學校都要舉行“六一”慶;顒樱匀挥8個組員冒著傾盆大雨參加活動,值得表揚。期間,組員興趣盎然,欣賞到澳大利亞三人組的油畫展與美麗的兒童畫展。小學中心組成員還對抽象畫家的作品實施解讀,正反雙方的觀點各異,信息在交流的過程中產(chǎn)生了激烈的碰撞。通過辯論,眾人都覺得對畫家的作品有了進一步的認識,開拓了組員的視野,提高了組員的美術(shù)鑒賞能力與批評能力。
小學美術(shù)教研組工作總結(jié)6
20xx年我們發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神,營造和諧、團結(jié)型團隊;打造學習、教研型集體;創(chuàng)建平凡、本色型團體。我想從這三個方面對美術(shù)教研組的具體工作進行總結(jié):
一、營造和諧、團結(jié)型團隊
我們美術(shù)教研組有12名教師,從年齡上看是老、中、青的搭配合理?蓜e小看我們這一群體,他們各有各的特點,各有各的絕招。王老師年輕而充滿活力,工作總是搶著干,遇到問題就虛心地找人請教,從不輕易服輸;趙王老師各項工作都拿得起放得下,愛動腦善于思考,我們常戲說她有大師風范;唐老師言語不多但心細如發(fā),要設(shè)計標志、宣傳欄等工作找她準沒錯兒;姚校長雖然年紀大了點,但愛探索且富有經(jīng)驗,寫得一手好字,不斷追求新的藝術(shù)風格,創(chuàng)作的作品和輔導的學生作品多次獲獎……。我們是一個具有強大凝聚力的團隊。
在生活中,大家和睦相處。無論工作多忙,都保持辦公室的整潔溫馨。走進藝術(shù)辦公室,撲面而來的是濃濃的藝術(shù)氣息,墻上懸掛著具有代表性的東西方繪畫作品及一些裝飾物,幾盆小巧玲瓏的花草青翠怡人。優(yōu)雅的環(huán)境,讓組內(nèi)的教師有了家的感受。在這個“家”中,我們每個人坦誠相待,經(jīng)常交流自己的快樂與煩惱,相互的傾聽使我們能夠互相交心,當組里的老師有困難,有問題,大家總是傾其所能關(guān)心幫助。在教學中我們各展其能,互幫互助。每次聽課后大家都誠懇地提出自己的不同意見,可以說是毫無保留,不僅看到課堂上的生成與亮點,更注重課堂上值得改進的地方。這樣,一人上課,大家受益,在互評互助中大大提高了課堂教學效率。
二、打造學習、教研型集體
作為一個合格的美術(shù)教師,要想出色的完成自己的本職工作,必須具有廣博的知識、深厚的文化底蘊,這就需要不斷學習與吸收,提高自己的專業(yè)內(nèi)涵,積累豐富的知識。這樣,在教學中才能給學生以正確的引導,使教學工作更加得心應手。為此,我們不斷加強學習,汲取理論素養(yǎng)。本學期我們每位教師根據(jù)學校要求制訂切實可行的讀書計劃,加強政治理論和教育理論的學習,認真研究中外教育專家的書籍和各種美術(shù)書籍。在個人學習的
同時,教研組常進行主題性集體學習和教研活動。在活動中進一步交流學習,使學習與反思共行,反思與學習同步。
以往一提到教研活動,大家聯(lián)想到的就是在某個特定時間、全體教師一本正經(jīng)地坐在那兒研討某個問題。而我們美術(shù)組的教研活動不僅僅是如此,而是更具生活化,即在生活中教研,在教研中生活。我們立足教學生活,在每周的教研活動過程中,定時間,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人。進一步深化教研力度,在研討過程中,以教學中一些現(xiàn)實的問題,進行交流學習,解決工作中出現(xiàn)的問題,有效的促進了教學工作和課題研究,提高了教研組的整體教研能力與研究水平。同時開展即時教研,讓教研成為一種生活習慣。老師們充分利用空課、課間十分鐘甚至是幾分鐘的時間,進行即時教研。一探討教學手法,反思自己的教學行為,使教研滲透在日常工作中的時時刻刻。
俗話說:“尺有所短,寸有所長”,每個人都有自己的優(yōu)點。我們組的教師各具特色。大家互相交流,取長補短,充分發(fā)揮自己的特長,汲取其他教師的優(yōu)點,充實完善各自的教學方法,使每個人在教學中逐漸形成鮮明的教學風格。
三、創(chuàng)建平凡、本色型團體
在學校這個大家庭中,我們每位美術(shù)教師都是一個敬業(yè)的勤雜工。大家都知道美術(shù)組除了教學工作外,還有很多的雜務工作。感覺學校好多事情都和我們有關(guān)。如布置展室、美化舞臺、制作演出道具、布置宣傳欄、張貼標語字幕、為上課的同事做教具等。這些聽起來看起來不顯眼的事情,我們卻要付出大量的時間和精力。比如前些日子為迎接教育示范市的檢查,我們就做了大量的工作。每天到了學校除了上課就是干這些活兒,一天天時間就在這忙忙碌碌中過去了。由于長期做這種工作,我們辦公室無論老少每個人都有頸椎、肩周、胳膊、手腕兒等方面的毛病,有時遇到活兒多的時候,越是著急把活兒干完越不行,沒辦法大家只好干累了就起來活動活動稍微休息片刻馬上再接著干。雖然如此,但沒有一位教師喊苦喊累,大家心里都有一個原則,那就是盡自己的平凡之力,做好本職工作。
在總結(jié)工作的同時,我們也發(fā)現(xiàn)一些問題,如:作為美術(shù)教師,我們應該克服學校課務繁重、雜務繁多的特點,在課余時間認真鉆研繪畫技能,相互切磋,使教師的繪畫能力不斷得到提高。另外工作中要不但要有敬業(yè)精神,還應有創(chuàng)勁兒,不能只顧抵頭拉車!安晃穭诳嗖拍苓_到理想的頂峰”,為了給學校這個大家庭添一塊磚加一片瓦,也為了能實現(xiàn)自己更高的追求目標,今后我們將以此為起點,努力工作,相信我們美術(shù)教研組會逐漸成熟起來。
小學美術(shù)教研組工作總結(jié)7
在學校領(lǐng)導以“修德澤人”理念的引領(lǐng)下,我們美術(shù)教研組著力從教育教學、校本教研以及學校校園文化著手,以學生生活體驗為載體;以激發(fā)學生美術(shù)興趣為切入;以美術(shù)綜合學科滲透為特征;以美術(shù)要素為媒介;以發(fā)展學生想象力和創(chuàng)造性思維為目標,努力營造和諧以及具有凝聚力的美術(shù)教研組。發(fā)揮每一位組員的各項潛力,策劃校園文化建設(shè);仡欉@一年,一直堅持做到以下幾點:
一、做好各項日常工作。
首先檢查各項備課、計劃,并進行隨堂聽課。平時本教研組人員輪流聽課,吸取經(jīng)驗。各位美術(shù)教師工作踏實,認真制訂計劃,認真?zhèn)湔n。每堂課準備工作充分,作業(yè)認真批改。平時互相交流教學經(jīng)驗,使每堂課都能接近生活,接近美。在備課中就體現(xiàn)出對學生美的教育,培養(yǎng)學生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受,并培養(yǎng)學生的審美能力和想象能力。
二、抓好本學年的教改教研工作。
教研組一直把尊重學生主體地位,怎樣發(fā)揮學生的主體作用作為教研重點,平時注意能注重檢查,各位美術(shù)教師能經(jīng)常相互交流,開展互相聽課、評課等活動。各位美術(shù)教師能根據(jù)不同學生的不同年齡特點而采取不同的教學方法,注重發(fā)展學生的能力,力爭使每一堂美術(shù)課都能達到優(yōu)化,并認真學習新課程標準,使每個學生積極參與美術(shù)學習,努力體現(xiàn)新課程理念,使每個學生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展。
三、抓好本學期的教學工作。
上好每一堂美術(shù)課,向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)知識和簡單的造型技能,培養(yǎng)學生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德、意志,培養(yǎng)學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。認真做到每堂課都能使學生有興趣。并注重在課堂巡視中盡量讓每個學生都能得到輔導,充分發(fā)揮美術(shù)教學情感的功能。
四、認真做好課外興趣小組工作。
每學期都認真組建好課外興趣小組,每班層層選拔幾名美術(shù)愛好者,一周開展一到兩次活動,每次興趣小組活動都能做到內(nèi)容、時間、輔導老師三落實;顒佑袑哟巍⒂兄攸c。低年級組主要學習兒童畫;高年級組主要學習素描,效果明顯。在專用美術(shù)室中,把學生優(yōu)秀的美術(shù)作品布置在教室內(nèi),供學生欣賞,并定期更換,提高學生的學習興趣。
小學美術(shù)教研組工作總結(jié)8
一、指導思想
根據(jù)市、區(qū)、教研室與學期初的教學工作計劃,以新課程的深化改革為契機,轉(zhuǎn)變教研觀念,結(jié)合本學期的計劃,有目的、有計劃、有步驟地進行工作。
1、提高素質(zhì)打基礎(chǔ)
為了提高組員的專業(yè)素質(zhì),本學期,中心組協(xié)助教研室組織組員開展了一系列的學習。如學習了“區(qū)教研活動規(guī)范”。為了更好地管理中心組,本組織借鑒了比較先進的管理文化,結(jié)合教育管理心理學,依據(jù)本組織的特點,整合與優(yōu)化管理與組織方式。
2、服務意識續(xù)提高
繼續(xù)提高服務意識,努力提高服務質(zhì)量,為組員安排學習的機會并且排優(yōu)解難。
①安排了兩次的集體備課,在備課前安排了備課的程序與安排了主持人。
、谟媱澃磁帕说絰xx村的文化考察學習活動。③協(xié)助區(qū)教研室安排了15周與19周的專家講座。
、芙M織教師參加了市教研會組織的四格漫畫比賽。
3、考勤正常保質(zhì)量
本學期,通過學習,組員的學習與教研意識得到較大的提高,中心組教研的出勤率非常高,個別因公也能做到事前請假或事后補假。
4、集體備課提素質(zhì)
按計劃做好支邊送教和區(qū)公開課工作,通過兩次的集體備課活動,教師在研討的過程中通過討論、爭辯等過程使自己的理解教材、確定目標、理順教學過程的能力有一定的提高。
5、支邊送教促均衡
協(xié)助區(qū)教研室通過對東部與困難學校展開以“教學常規(guī)管理工作、校本教研、集體備課、科組建設(shè)工作”為內(nèi)容的調(diào)研,結(jié)合明珠杯比賽的內(nèi)容,確立”后明珠杯暨送教下鄉(xiāng)城鄉(xiāng)交流”為題目的“支邊送教”活動,這是是近年我區(qū)美術(shù)教研的一件大事,我區(qū)小學在本學期組織了兩次支邊活動。
盡管開展活動的學校地處郊區(qū),比較邊遠,但深受東部學校的歡迎,組員與東部學校教師的出勤率極高,第一次的出勤率為56人,第二次為36人。江南二小的梁仲楣老師借“后明珠杯”的東風與林麗婷、梁桂玲、諶連竹老師各上了一節(jié)不錯的課,為各位到場的東部學校美術(shù)教師提供了很好的學習機會與研討素材。這兩次活動都促使了我區(qū)東西部學校的美術(shù)教學交流,促進了東西部美術(shù)教育教學的均衡。
6、協(xié)助區(qū)教研室開展全區(qū)中小學美術(shù)教材教法輔導培訓工作。以教材分析講座、案例交流、教學疑難解答等形式,幫助教師了解、熟悉教材,把握教學要求。
、俳滩姆治鼋庖呻y
第四周,諶連竹、粱仲楣和朱老師結(jié)合自己的教學經(jīng)驗,分析了廣東版教材的一些特點和要求,并且與區(qū)教研員莫寧老師一同與到會的教師進行教學疑難問題互動,很好地解決了教師存在的疑惑。
、诎咐u比促提高
以區(qū)、市的教學案例評比活動為契機,提高中心組教師的教學案例研究水平。我組以高起點、高質(zhì)量為要求,按照寫作要求選精組員優(yōu)秀案例,統(tǒng)一輔導更改后選送上區(qū)參加全區(qū)教學案例評比。本次活動,提高了大部分參賽教師的案例寫作水平。
7、為促進課堂教學質(zhì)量的提高
圍繞“有效性課堂教學”的研究主題,中心組協(xié)助區(qū)教研室開展了“有效教學研究課例交流”“課堂教學模式課例展示研討” 以及“優(yōu)質(zhì)課評比獲獎教師展示匯報課”系列活動,在課堂教學操作層面上給全區(qū)教師予指導,帶動面上學校進行課堂教學改革。
、俟_演示做示范
首先,中心組組織了上研討課的個人自薦活動,通過備課與支邊的活動,選出2節(jié)課例公開展示。14周,經(jīng)過多次的修改,幾易其稿,實驗小學的梁桂玲老師為全區(qū)的小學美術(shù)教師提供了一節(jié)公開展示課,為我區(qū)的美術(shù)教師如何提高課堂教學的有效性做出了示范。
、趯W區(qū)活動助基層
每學期兩次的學區(qū)活動能為第一線教師解決疑惑,在第4周與16周,立足為基層教師服務的學區(qū)活動正常舉行,8個學區(qū)同時開展活動,出勤率正常,教研氣氛熱烈。通過研討以及“說、上、評”的過程,各組員充分發(fā)揮了以點帶面的輻射作用,達到了為一線教師提供學習與研討的目標,也很好地解決了基層的困惑。
8、積極參賽展風華
本學期組員的參賽意識也得到極大的提高,如,參加區(qū)案例評比的組員有13名,參加區(qū)動漫比賽的教師也比以前有所提高。
9、組長帶頭起作用
本學期,各個學區(qū)組長做到了工作上與區(qū)教研室緊密連接,能按區(qū)教研室的工作要求,做到布置任務有落實,教研活動有計劃,活動過程有步驟,教研之后有成效,活動過后有匯報。
二、所取得的成績
1、在第二屆動漫比賽中,我區(qū)選送了30-40份作品與8塊展板到市里,都取得了優(yōu)異的成績。動態(tài)作品獲得一等獎的有趙韶亮等老師;獲合作一等獎、展板一等獎的有朱學賢等老師;獲三等獎的有梁麗茹與周建光 ;獲個人一等獎的有梁麗茹、陳映丹等老師,獲個人三等獎的有劉惠青、梁桂玲、諶連竹、楊伯爵等老師。參加市案例評比也取得了很好的成績,初步入圍市賽的有梁仲楣、王靜、梁桂玲、趙韶亮、朱學賢、曾荊六人。
2、這學期中心組老師表現(xiàn)好的有劉子鵬、劉惠青、諶連竹、江錦強、楊伯爵、梁麗茹、梁仲楣老師。劉惠青一向?qū)^(qū)與教研會的工作都會給予極大的支持,如,每次需要她學校提供場地都會不遺余力的鼎立支持,并且忙前忙后,做好后勤工作。諶連竹老師在“支邊送教”、市中心組公開課與區(qū)公開課中勇于承擔責任,并且在生病的時候還堅持工作。江錦強的家人身體不太好,在兼顧照顧家庭時都能夠積極參與教研。楊伯爵老師能夠按要求組織組員活動,值得表揚。梁麗茹、梁仲楣也表現(xiàn)不錯,能努力承擔中心組角給的工作任務。
三、心得
1、盡力為各位組員服務
本學期,我們樹立全心全意為組員服務的`宗旨,努力為組員服務,做到精簡中心組活動,認真設(shè)計,周詳部署,開展豐富、高效的教研活動。所以,本學期的所有教研都順利開展,并且達到了如期的效果。
2、公平、公正、公開地工作
公平、公正、公開是中心組的工作準則,我們要求不把私人的感情帶到工作中。在工作中,我們做到公平地為組員創(chuàng)造學習與研究的機會;公平地給予組員參賽的資格;公平、公正、公開地評選比賽作品;公平地評價各位組員。
四、不足與反思
1、細小習慣待改變
盡管我們本學期的教研工作質(zhì)量與教研面貌、態(tài)度有了一個質(zhì)的提高,各位組員參賽的積極性也加強了,取得了不錯的成績。但有些小的不足需要更改,如一些組員對教研活動通知不留意,須多次留言提醒,浪費了通知人很多時間,減低了教研學習與工作的效率。
五、對全體組員提出的建議:
1、有短信必回
2、有任務必做
3、按時完成任務
4、有疑會上提
5、團結(jié)出成績
六、展望:
繼續(xù)以新的面貌,積極參與區(qū)、市的教研工作,并協(xié)助區(qū)教研室做好如下的工作:
1、積極組織組員以及全區(qū)美術(shù)教師參加青年美術(shù)基本功大賽。
2、繼續(xù)提高骨干教師的教研能力,加大學習的力度,提高教研的質(zhì)量。
3、協(xié)助區(qū)教研室舉辦“特色教學錄象課例研討會”。
4、為了提高骨干教師的組織能力,繼續(xù)組織好學區(qū)教研。
5、為了提高組員的攝影水平,擬準備實施攝影的培訓課程。
小學美術(shù)教研組工作總結(jié)9
一學期就在轉(zhuǎn)眼間,美術(shù)組在全體成員地努力下認真地完成了本學期區(qū)、校教科研布置的各項工作,F(xiàn)將本學期的教學教研工作總結(jié)如下:
一、分工合作,共同進步
我們組的社團分低年級和高年級兩組,我們分工合作,配合默契。我們組利用社團課程的靈活性及學生人數(shù)的小班化在社團中進行一系列的課程研究。并以此為契機尋找可行性的課題方案來引領(lǐng)我們進行更有效的教研活動。
本學期我們組低段社團繼續(xù)圍繞李偉慧老師的區(qū)級課題《小學美術(shù)社團中輕泥課程地應用與實踐》展開一系列的研究活動。研究目標結(jié)合課題讓社團的內(nèi)容服務于課題,讓課題更飽滿,讓研究更加深入,更有效果。針對課題我們進行多次的分組討論,分工合作。以問題為動力,研究問題、解決問題,提升教師素質(zhì)。依托課題,在社團活動和平時課堂教學中提高教師的科研能力,分低年段和高年段充分發(fā)揮美術(shù)教師的教學能力,提高課堂和社團的教學質(zhì)量,切實有效地開展。今年準備將低段的輕泥課程開發(fā)出來參加區(qū)精品拓展性課程評選。
二、讓專業(yè)書籍成為我們課堂的左膀右臂,讓課堂發(fā)光發(fā)亮
本學期教研組在學校教科室的帶動下共同閱讀《班主任兵法》,《溫州市美術(shù)學科教學常規(guī)》為引領(lǐng),學習相關(guān)的理論,用以指導教學實踐。書中闡述的教育理念方法非常值得我們學習。讀書交流是思想的碰撞、經(jīng)驗的分享,書中的精華值得我們每一位老師認真體會、斟酌找到適合自己的教育方式和理念讓它更好地體現(xiàn)在我們的課堂上。王大樂老師參加了區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽,我們組于5月8日開始對王老師《椅子的構(gòu)成》一課進行深入的討論。關(guān)于目標、重難點的確立,如何更有效地導入課程以及教學過程中的各個環(huán)節(jié)處理,我們都進行了深刻地討論。特別是課程的導入部分————如何導出椅子的構(gòu)成,怎樣的導會對接下來的教學過程有更重要的引導作用,哪怕是個小小的細節(jié)我們也不愿意錯過,一句連接的教師語言我們都是細細琢磨。這樣的教研組磨課活動非常有實效性。5月9號、5月10號我們組分別利用中午時間進行了2次試教,并進行了深入磨課。5月11號我們又進行了最后一次的磨課活動,這次的活動中學生表現(xiàn)出來的狀態(tài)和教學過程中出現(xiàn)的情況和上兩次又有些許差異,大樂老師在幾次的磨課過程中收獲了課堂框架的搭建和在課堂細節(jié)的處理上的明顯進步。其他組員也在他一次次的教學過程中收獲了許多,大家都不約而同地思考這節(jié)課如果給我上我會怎么處理……
經(jīng)過了這樣多次的討論,大樂老師的《椅子的構(gòu)成》一課獲得了區(qū)三等獎。同時他的論文獲區(qū)二等獎,還獲得了區(qū)學科骨干的榮譽稱號。我們都在修改中成長,收獲。這些和我們的認真、努力是離不開的。在這次的區(qū)學科教案新常規(guī)、新設(shè)計中我們?nèi)M人員都撰寫了教案參加比賽,大家都非常的積極、主動。這是非常值得表揚和肯定的。王幼玲老師的設(shè)計一篇獲得了區(qū)三等獎,另一篇已送市級參評。
三、堅持考核機制,提高學生美術(shù)素養(yǎng)
臨近期末,教研組根據(jù)本組學科特點:高段由幼玲老師和大樂老師負責自行出卷給學生美術(shù)測試,讓孩子對美術(shù)專業(yè)知識有更深入的了解,提高美術(shù)素養(yǎng)。中段由潘飛鳳老師負責對學生進行一定的素養(yǎng)測試,低段由李偉慧老師對學生進行考核。學生在這樣的評價機制下美術(shù)素養(yǎng)也得到了很大的提升:如葉夢潔同學在區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫比賽獲得了區(qū)二等獎;項梓茜同學獲得了區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫比賽三等獎;姜昊言攝影比賽獲得區(qū)一等獎。
認真就會有收獲,努力就會有提高。下學期愿我們做得更好!
小學美術(shù)教研組工作總結(jié)10
在這一學期里,全體美術(shù)教師在學校的領(lǐng)導下,認真貫徹執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,圓滿地完成學校分配的各項任務。老師們既能做到教書又育人,上好美術(shù)課,又能盡心盡責地做好學校各項工作。并積極配合其他老師做好份外工作,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、不斷提高教研組自身素質(zhì)。
我們在思想上要求進步,關(guān)心國家大事,積極參加業(yè)務學習,遵守《教師法》、《教育法》,在實際工作中嚴于律己,做到為人師表、嚴于治教,熱愛本職工作,關(guān)心愛護學生,尊重學生,不僅對學生授以知識,更注意以美育人,陶冶性情。
我們積極開展教研活動,認真研究教材,鉆研教法,不斷加強理論學習,不斷總結(jié)經(jīng)驗,積極進行教學改革實驗,為了更好的了解教育信息,我們共同閱讀有關(guān)的美術(shù)資料,學習學校相關(guān)的規(guī)章制度要求;多看和教育有關(guān)的書籍,提高自己的教學水平。從而開闊視野,提高了理論修養(yǎng)。
除課堂教學研討外,加強教師基本功練習,每周一張鋼筆字、一板粉筆字。我們組共有五位美術(shù)教師,課時量都很大,但本組老師事業(yè)心和責任心都很強,對工作認真負責,具有改革創(chuàng)新的能力,熱愛關(guān)心學生。本學期,我們團結(jié)一致,認真進行美術(shù)教學研究,除了學校組織的每周三上午第一節(jié)課集體研討之外,平時根據(jù)教學需要,隨時進行小組研討,形成濃厚的教研氛圍。
加強美術(shù)組成員云空間和教師個人博客的建設(shè),按教導處具體要求及時上傳材料,同組成員做到人人瀏覽點評,發(fā)揮網(wǎng)絡教研的實效性。重視反思在日常教學中的作用,養(yǎng)成良好的反思習慣。
二、不斷提高教研組課堂教學能力。
在教學上,我們組老師,認真深入研究學習新修訂的美術(shù)課程標準,把暑假里遠程研修的知識落實到課堂上,在教學中注重教學方法和形式,面向全體學生,注重美術(shù)專業(yè)知識的培養(yǎng),關(guān)注個別學困生,加強輔導,不斷提高發(fā)展學生的藝術(shù)修養(yǎng),全面發(fā)展學生的藝術(shù)個性。
根據(jù)學生年齡的生理和心理特點進行課堂設(shè)計,并注意處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系;在培養(yǎng)能力的過程中,加強思想政治品德教育,充分發(fā)揮美術(shù)教學的情感、美感陶冶功能,努力培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣,提高學生的審美能力,以美引善,以美育德,體現(xiàn)小學美術(shù)教學素質(zhì)教育方向。通過各種形式對學生進行美術(shù)文化教育。例如利用課件美術(shù)資料對學生進行形象直觀的美術(shù)教學,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。例如與各班級班主任老師緊密配合,抓好課堂紀律,開展多種形式的美術(shù)課堂教學和美術(shù)創(chuàng)作活動,對學生進行美育教育等等。
提高課堂教學,實行先周備課。在本組成員的合作下,組內(nèi)每人一節(jié)公開課,進行了一系列課堂教學活動:教學能手觀摩課;青年教師研討課;學科教師達標課,迎接課堂大比武。平時認真?zhèn)湔n,堅持美術(shù)課理論技能堂堂清。同時對任教班級學困生情況了如指掌,時時刻刻關(guān)注上下兩端學生的成長狀況,結(jié)合學校開設(shè)的校本課程提高班,加強對學困生的針對性輔導。老師們在活動中得到了鍛煉,對課堂教學有了新的感悟,并明白了自身不足,從而確定了未來的發(fā)展目標?梢哉f,活動讓老師們不斷成長。
三、注重學生特長發(fā)展,為學生創(chuàng)造展示才華的平臺。
我們組老師注意發(fā)掘、善于發(fā)掘有美術(shù)特長的學生,組織他們在校本課堂上進行培養(yǎng)。為了使學生們學有樂趣、學有所獲,有大的飛躍,我們美術(shù)組老師做到有計劃,有步驟,有效果地培養(yǎng)學生。并利用美術(shù)作品對學生進行熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),熱愛生活,熱愛大自然的教育,培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣。體驗成功的樂趣,行成正確的價值取向。美術(shù)組展覽后進行作品收藏,校領(lǐng)導非常支持美術(shù)教育工作,多次給我們多次讓我們外出學習,開拓眼界。
作為美術(shù)教研組,我們把更多的精力放在對美術(shù)的鉆研和對學生的輔導上來,讓學校美術(shù)發(fā)展有自己的特色,能開出奇異的鮮花!
小學美術(shù)教研組工作總結(jié)11
時光如流水,在匆匆忙忙中,又一學期結(jié)束了。半年來,美術(shù)教研組在教導處的正確領(lǐng)導、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,順利完成了學期初的預定目標,取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓,現(xiàn)將本學期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下:
1.基本情況概述:
開學初,我們遵照教導處的要求,結(jié)合學校實際情況,制訂了切實可行的工作計劃,并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動:監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學,組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動,教師的教學行為日趨規(guī)范,學生學習美術(shù)的興趣日益高漲,校園文化氛圍空前濃厚。
2.取得的成績與經(jīng)驗:
1)、嚴格執(zhí)行國家課程方案。上好美術(shù)課,把著眼點放在提高課堂教學水平上來,努力提高課堂教學質(zhì)量。
2)、以活動促教學。根據(jù)學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排,定時或不定時地組織各種各樣的活動,調(diào)動教師美術(shù)教學及學生美術(shù)學習的積極性,提高美術(shù)教學效果、本學期學校組織了教學評優(yōu)比賽,美術(shù)組有三位教師參加并取得了優(yōu)異的成績;同時組內(nèi)教師在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下成功舉辦了學校第二xx屆藝術(shù)節(jié)。
3)、提高認識,加強自學。使組內(nèi)教師認識到:要搞好教學,首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,因此,美術(shù)組全體成員自覺學習,不斷提高自己的業(yè)務知識水平,逐步提高自己的業(yè)務素質(zhì)與理論水平。
4)、綜合開發(fā)課程資源。在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,美術(shù)組進行了黑板報、櫥窗和走廊的文化建設(shè),力爭能根據(jù)學校自身的特點來美化校園環(huán)境,營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。
3.采取的方法和措施:
1)、按照教導處的要求,結(jié)合本學科特點,安排并組織教研活動。
2)、按時進行常規(guī)檢查,并不定時地進行抽查,督促教師認真?zhèn)湔n,使美術(shù)教學能正常開展。
3)、通過聽評課和研討會,促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
4)、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學,加強示范。
5)、舉辦多種形式的美術(shù)活動,激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學期舉辦的校藝術(shù)節(jié)比賽,充分顯示了學生美術(shù)水平的提高。
6)、定期組織美術(shù)興趣小組活動,培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
4.今后的努力方向:
今后我們將繼續(xù)實施素質(zhì)教育,通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展,同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,使我校成為全市秀的、獨具特色的藝術(shù)學校之一。
小學美術(shù)教研組工作總結(jié)12
我校的美術(shù)教研工作,嚴格按照教育部新制定的《九年義務教育全日制小學美術(shù)教學大綱》(修訂稿)要求;堅持全面貫徹國家的教育方針,面向全體學生;以學科教學新大綱、新教材為基礎(chǔ);以教科研為先導,努力提高教師自身的素質(zhì)。教研組中的閆美華和鄒冬青兩位成員,都以積極的態(tài)度投入到教學中,并在各自的教學領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。
一、加強理論學習提升自身素質(zhì)
1、學習新課改,把握教改動向。兩位教師認真學習新課改的有關(guān)書籍,進一步端正教育理念,提高認識,明確小學美術(shù)學科教學的發(fā)展方向,。
2、認真學習教育理論。教研組征訂了《中國美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》、《中小學美術(shù)教育》等專業(yè)雜志,課余時間經(jīng)常鉆研、探討,從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。
3、美術(shù)教師理論與專業(yè)“兩手抓,兩手都要硬”。在提高教學素質(zhì)的同時,加強美術(shù)專業(yè)的提高。
二、抓好學科教學常規(guī)切實提高教學質(zhì)量
1、兩位美術(shù)教師在期初定好學期工作計劃,排出教具、學具及使用日期,平時經(jīng)常對照檢查,督促學生帶好學具,期末寫好小結(jié)。
2、這學期使用了新教材,在教學中我們始終貫徹“以人為本”、“以學生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學習,促使學生觀察生活,關(guān)心社會發(fā)展,熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位受教育者的潛能和個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀,并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。
3、周三老師組織開展特色美育課程,根據(jù)學生的興趣愛好,組織學生探索新知識,提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,并將學生作品展示在櫥窗,組織學生參加比賽,激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。
三、在新課改的理念下探索新穎的美術(shù)教法。
1、新的課程理念推重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,擯棄那種無視學生興趣,一味追求認知的做法。我們在教學中把情意與認知相結(jié)合,以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容進行教學,從而激發(fā)學生的學習興趣,并使之成為持久的情感態(tài)度。
2、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手,利用多種原材料制作作品,并通過探究與發(fā)展,逐步認識各種材料和工具的特點和性能,再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。
3、我們在教學中認識到,美術(shù)課程內(nèi)容應與學生的生活保持著密切的聯(lián)系,鼓勵學生用學到的知識技能美化生活,提高生活的質(zhì)量,從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力,努力追求生活藝術(shù)化。
小學美術(shù)教研組工作總結(jié)13
本學期由于學校實際工作需要,我承當了四年級、六年級、三年級的美術(shù)教育教學工作,F(xiàn)對一年工作總結(jié)如下:
(一)激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣
興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
(二)使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學中,我注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應不同素質(zhì)的學生,使他們在美術(shù)學習過程中,逐步體會美術(shù)學習的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基矗
(三)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習 ,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上 能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
時光如流水,在匆匆忙忙中,又一學期結(jié)束了。半年來,美術(shù)教研組在教導處的正確領(lǐng)導、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,順利完成了學期初的預定目標,取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓,現(xiàn)將本學期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下:
一、基本情況概述:
開學初,我們遵照教導處的要求,結(jié)合學校實際情況,制訂了切實可行的工作計劃,并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動:監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學,組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動,教師的教學行為日趨規(guī)范,學生學習美術(shù)的興趣日益高漲,校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績與經(jīng)驗:
1、堅持常規(guī)月查不放松。每月按教導處的要求對教學常規(guī)進行檢查、通報,并督促教師針對錯誤及時整改,使美術(shù)教學落到實處。
2、以活動促教學。根據(jù)學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排,定時或不定時地組織各種各樣的活動,調(diào)動教師美術(shù)教學及學生美術(shù)學習的積極性,提高美術(shù)教學效果。 3、提高認識,加強自學。使教師認識到:要搞好教學,首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,因此,必須加強自學,尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師,更應虛心學習,不斷提高自己的業(yè)務知識水平。
4、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生,辦好黑板報、櫥窗,美化校園環(huán)境,營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學校自身的特點進行教學。
三、采取的方法和措施:
1、按照教導處的要求,結(jié)合本學科特點,安排并組織教研活動。
2、按時進行常規(guī)月查,并不定時地進行抽查,督促教師認真?zhèn)湔n,使美術(shù)教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會,促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學,加強示范。
5、舉辦多種形式的美術(shù)活動,激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學期舉辦的書畫展質(zhì)量較高,充分顯示了學生美術(shù)水平的提高。
6、定期組織美術(shù)興趣小組活動,培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
四、今后的努力方向:
今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針,全面實施素質(zhì)教育,通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展,同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,使我校成為全市優(yōu)秀的、獨具特色的學校之一。
小學美術(shù)教研組工作總結(jié)14
在學校領(lǐng)導的關(guān)心與引領(lǐng)下,盛澤實驗小學美術(shù)教研組以學生生活體驗為載體,以激發(fā)學生美術(shù)興趣為切入,以美術(shù)綜合學科滲透為特征,以發(fā)展學生想象力和創(chuàng)造性思維為目標,努力營造和諧以及具有凝聚力的美術(shù)教研組。本學期,教研組的工作又上了一個新的臺階,現(xiàn)總結(jié)如下:
一 、加強理論學習,開展教研活動
在新課程的背景下,我們美術(shù)組成員利用課余時間認真學習新課程理念,通過電腦查閱資料、閱讀教育類雜志等方式來提高自身的理論素養(yǎng)。并利用教研活動經(jīng)常鉆研、探討,并且積極撰寫教育教學論文,參加各類教學論文比賽,組內(nèi)有不少老師的論文在區(qū)級以上獲獎和發(fā)表。
另外,我們美術(shù)組的成員還積極參加校級、市級的教研活動,把握教改動向,認真撰寫教育案例,對教育實踐中的教育行為進行反思,尋找新的理解和追求,并在教學中把這些理念落實到實踐中。
二、強化集體備課,開設(shè)各項公開課
近幾年來,我們美術(shù)組不斷加強集體備課活動,通過備課活動,實現(xiàn)資源互補,優(yōu)化組合,及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的不足,取長補短,全面提高教師的業(yè)務水平。尤其是這個學期的“一課三磨”活動,開課老師認真鉆研教材,備課、磨課,其余的美術(shù)組成員聽課、評課,給予實施性的建議,而開課的老師在聽取了其他老師的建議后,在第一次上課的基礎(chǔ)上對教學進行了重構(gòu),使教學進一步完美。
三、上好每一堂課,提高教學質(zhì)量
美術(shù)教研組的老師本著“讓美術(shù)走進生活”,體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的精神,課堂教學不僅要從內(nèi)容上反映生活,更注重“學生在課堂上的生活”。我們每一位教師都能認真完成學校的“七認真”工作:認真鉆研教材,備好每一節(jié)課,制作教具,充分利用學校的多媒體設(shè)備,上好每一節(jié)美術(shù)課,激發(fā)學生的學習興趣,更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。我們的宗旨是讓孩子熱愛生活,讓孩子熱愛藝術(shù),讓孩子大膽地表現(xiàn)!
四、開展興趣小組,組織競賽活動
我們美術(shù)組成員每周都積極組織學生開展“慧心課程”的興趣小組活動,根據(jù)學生的興趣愛好不同,開設(shè)了“繪畫”、“陶藝”、“手工創(chuàng)意”等課程,組織學生探索新知識,提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力及欣賞能力。另外,我們還積極組織學生參加各類繪畫、書法競賽,并在各類競賽中獲得了好成績。
另外,我們美術(shù)組承擔了學校的環(huán)境布置、校刊編輯、版面設(shè)計、攝影、貼橫幅等各項工作。由于學;顒迂S富,美術(shù)組老師經(jīng)常忙碌于活動現(xiàn)場,充分發(fā)揮自身的特長,聯(lián)合全校師生,美化校園環(huán)境,營造出濃厚的藝術(shù)氛圍?傊,我們美術(shù)組的工作瑣碎而繁雜,但我們一如既往地認真完成各項工作。在今后的工作中,我們組成員將繼續(xù)共同合作、和諧發(fā)展,以新的姿態(tài)、滿腔熱情投入到學校藝術(shù)文化的建設(shè)中去,使我們的藝術(shù)特色不斷創(chuàng)新!
小學美術(shù)教研組工作總結(jié)15
白駒過隙,在不知不覺中,新學期已過一個月啦。美術(shù)教研組在校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,全體美術(shù)老師同心、同行,完成了多項活動。現(xiàn)就九月份的工作做一個小結(jié):
一、營造和諧美麗的校園
初秋美麗的晨曦揮灑在大同星沙小學的校園,陽光映襯著一張張歡樂的笑臉,新學期拉開了序幕。為了營造和諧美麗的校園,美術(shù)組的老師們精心布置的學生書畫展,色彩斑斕,把學校裝扮成充滿童心童趣的樂園。
二、集體備課
開學伊始,我們小組就“如何上好開學第一節(jié)美術(shù)課”進行了探討。為全期美術(shù)教學做好準備,為充分激發(fā)孩子們的興趣打下堅實的基礎(chǔ),讓孩子們更愛美術(shù)課。
三、以活動促教學
根據(jù)學期初的教研活動安排及德育處安排,我們組織了各種各樣的活動來調(diào)動老師們美術(shù)教學和學生美術(shù)學習的積極性。
黑板報比賽
廁所文明標語創(chuàng)意繪畫大賽
廁所是最受人關(guān)注的場所之一,除了凈化、美化,更重要的是“文化”。我們在我校二至六年級開展了“廁所文明標語創(chuàng)意繪畫大賽”。
四、承接學校各項宣傳活動
學生路隊牌設(shè)計
教研活動pop海報制作
我們將一如既往,同心,同行,做好各項工作,為培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力而努力。
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