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小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)

時(shí)間:2023-01-10 13:37:22 工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)環(huán)保工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)15篇

小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)1

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)上級(jí)文件精神和聯(lián)系我校實(shí)際,將教書育人和社會(huì)實(shí)踐、人文精神緊密的結(jié)合;營(yíng)造“愛(ài)我家鄉(xiāng),保護(hù)環(huán)境”的濃厚氛圍,讓學(xué)生積極參與本活動(dòng),提高學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的深入了解,提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  1、懸掛標(biāo)語(yǔ),利用國(guó)旗下的講話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。

  2、利用主題班會(huì):使學(xué)生了解本次活動(dòng)的中心思想和進(jìn)一步明確綠色對(duì)地球、對(duì)校園、對(duì)每個(gè)人的重要性和不可缺少性。

  3、出一期以環(huán)保教育為主題的黑板報(bào)。

  4、開展實(shí)踐活動(dòng):使學(xué)生深入了解家鄉(xiāng),增添愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)校園的責(zé)任感,樹立很強(qiáng)的主人翁意識(shí),讓每個(gè)學(xué)生以家鄉(xiāng)而驕傲、而自豪。

  5、開展一次社會(huì)調(diào)查:讓學(xué)生切入社會(huì),利用周末去體察周圍不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到學(xué)生發(fā)現(xiàn)的幾十余條,這些因素都是學(xué)生親眼目睹、事實(shí)存在的鮮活事例,有社會(huì)的、有學(xué)校的等等。

  三、活動(dòng)成效:

  1、 通過(guò)本次活動(dòng),提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和培養(yǎng)了學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

  2、 成立環(huán)保小分隊(duì)深入校園每個(gè)角落,為校園的綠色、整潔出一分力、發(fā)一絲光,小分隊(duì)的任務(wù)是不僅要自己做好,還要經(jīng)常深

  入校園衛(wèi)生死角及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,同時(shí)還對(duì)一些破壞校園衛(wèi)生、綠色的不良現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)指出并糾正。

  3、通過(guò)國(guó)旗下的講話、班隊(duì)活動(dòng), 利用標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、黑板報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛有效的宣傳教育。

  4、 請(qǐng)專家學(xué)者到學(xué)校進(jìn)行環(huán)保知識(shí)培訓(xùn),讓學(xué)生深切體會(huì)到垃圾對(duì)人類的害處和如何正確處理垃圾的小常識(shí)。進(jìn)行一次環(huán)保小論文評(píng)選活動(dòng),學(xué)生以自己的親身體驗(yàn)和耳聞目睹寫出了一些愿汁原味的小學(xué)生環(huán)保論文,進(jìn)一步打牢他們的環(huán)保意識(shí),并對(duì)論文進(jìn)行展示,激勵(lì)其他學(xué)生都攜起手來(lái)“愛(ài)我家鄉(xiāng),保護(hù)綠色”。

  5、開展“小手拉大手”活動(dòng),以學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng),以學(xué)校帶動(dòng)社會(huì),讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境,形成積極向上的社會(huì)環(huán)保效應(yīng)。

小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)2

  一、營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍

  加強(qiáng)宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑,我校利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、班報(bào)、主題隊(duì)會(huì)等形式開展系列宣傳教育活動(dòng),從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍,從而使環(huán)保意識(shí)扎根在學(xué)生的腦海和心田。

  二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境

  良好的校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地,因此,我校注重加強(qiáng)校園文化建設(shè),明確提出“校園無(wú)處不育人,校園無(wú)時(shí)不育人”的口號(hào)。一位四年級(jí)學(xué)生在日記中寫下:“置身校園,如同進(jìn)入花園;校園內(nèi)外,綠樹成蔭;樓前樓后,花繁草茂;花叢林帶,四季飄香;藝術(shù)板塊,美的熏陶!睘榱吮3中@優(yōu)美的環(huán)境,我校開展了“彎

  彎腰”活動(dòng),要求每位學(xué)生每天撿一張廢紙、一個(gè)塑料袋;開展護(hù)綠活動(dòng),讓每位護(hù)綠小隊(duì)隊(duì)員認(rèn)養(yǎng)一棵樹、一盆花,每學(xué)期進(jìn)行一次總評(píng),評(píng)出若干名優(yōu)秀護(hù)綠隊(duì)員;與此同時(shí)開展垃圾分類回收工作,在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類回收箱,把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等,并把回收的垃圾進(jìn)行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強(qiáng)有力的德育陣地,學(xué)生置身其中,耳濡目染,潛移默化。

  三、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡(luò)

  1.課堂教學(xué)滲透教育

  學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力,在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學(xué)滲透教育。目前,我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺(jué)地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中,從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí),了解人類及人類活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價(jià)值觀,初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系,從而做到珍惜愛(ài)護(hù)每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

  2.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)集中教育

  少先隊(duì)的集中教育活動(dòng)是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié)。少先隊(duì)定期開展以環(huán)保為主題的班隊(duì)會(huì),保證教育的一致性,并結(jié)合植樹節(jié)、環(huán)境日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動(dòng)。如在本學(xué)期秋游期間開展了“熱愛(ài)大自然、欣賞大自然、保護(hù)大自然”的主題大隊(duì)活動(dòng),開展“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng),四年級(jí)中隊(duì)發(fā)出倡議,全校師生積極響應(yīng),每個(gè)學(xué)生都寫出一份“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書,用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)

  境,凈化心靈,結(jié)合活動(dòng)的開展,少先隊(duì)又評(píng)選出40園環(huán)保小衛(wèi)士,利用紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)等大力宣傳,從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識(shí)。

  3.家長(zhǎng)學(xué)校延伸教育

  為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識(shí),增強(qiáng)社會(huì)的共同責(zé)任感,我們把環(huán)保教育工作延伸到家長(zhǎng)學(xué)校中,在家長(zhǎng)學(xué)校工作會(huì)議上,學(xué)校有計(jì)劃地就如何提高市民素質(zhì),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)做了專題講座,同時(shí),開展了小手牽大手,共創(chuàng)綠色明天活動(dòng),學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂了協(xié)議書,共同參與學(xué)校和社會(huì)環(huán);顒(dòng),共同開展家庭綠色行動(dòng)和綠色消費(fèi)活動(dòng),從而使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),促進(jìn)了環(huán)境教育工作的開展,使環(huán);顒(dòng)成為全社會(huì)的共同目標(biāo)。

  四、取得了階段性成果

  1、環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)

  在環(huán)境知識(shí)獲得的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生從思想上、情感上重視環(huán)境、關(guān)心環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境,進(jìn)而形成對(duì)待環(huán)境的正確態(tài)度。在校環(huán)保隊(duì)成立之初,我們對(duì)校環(huán)保隊(duì)員進(jìn)行環(huán)境意識(shí)調(diào)查,從調(diào)查結(jié)果顯示,學(xué)生對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)是模糊的,環(huán)境意識(shí)是淡薄的,他們只是被動(dòng)地接受別人的觀點(diǎn)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐,學(xué)生的環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)了。我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查,了解我校環(huán)境教育實(shí)踐的成效。從調(diào)查表中顯示,環(huán)境知識(shí)掌握有了較大的提高。

  2、環(huán)境行為到位

  通過(guò)環(huán)境教育,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是個(gè)長(zhǎng)期行為,只有每個(gè)人的積極參與,我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護(hù)。引導(dǎo)學(xué)生參與校內(nèi)外環(huán)境活動(dòng),學(xué)生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士,做到全員參與、全程參與,養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習(xí)慣。

  通過(guò)全校師生的共同努力,目前我們已做到了"環(huán)境教育在學(xué)校,環(huán)境意識(shí)進(jìn)家庭,環(huán)境行動(dòng)到社會(huì)"。我們認(rèn)為,孩子們既是"綠色教育"的受教育者,也是向成人進(jìn)行"綠色教育"的"小老師",很多孩子回家成了建設(shè)"綠色家庭"的生力軍。創(chuàng)建"綠色學(xué)校"是向全社會(huì)推廣環(huán)境教育的一條捷徑,我們完全可以通過(guò)一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響一個(gè)社區(qū)。

小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)3

  眾所周知,環(huán)境是一切自然資源的寶庫(kù),是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著全球經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人們的生活正在發(fā)生日新月異的變化。但我們也應(yīng)注意到,在我們努力創(chuàng)造一個(gè)舒適的生活環(huán)境的同時(shí),其實(shí)也在不知不覺(jué)中加速破壞著我們賴以生存的環(huán)境,我們所有的進(jìn)步,很多都是以犧牲環(huán)境為代價(jià)獲得的。日益惡化的生態(tài)環(huán)境正使人們感到保護(hù)環(huán)境的重要性和迫切性。保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成了全世界普遍關(guān)心的問(wèn)題,成了全世界的共同行動(dòng),可持續(xù)發(fā)展正成為人們的共識(shí)。

  樹立環(huán)保意識(shí),掌握環(huán)境基本知識(shí)和技能,已成為現(xiàn)代公民必備的科學(xué)文化素質(zhì),學(xué)校是傳授環(huán)保知識(shí)的主渠道,環(huán)境教育是涉及各科教育滲透性的綜合體。對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)境危機(jī)的教育,就是要轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念,樹立新型的自然觀。要讓學(xué)生們清楚地認(rèn)識(shí)到:人也是一種動(dòng)物,是自然過(guò)程的一部分,是地球進(jìn)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物。從生物種群的角度看,人與其他生物之間是完全平等的,任何生命都具有同樣的尊嚴(yán)和同樣的價(jià)值。人與自然之間應(yīng)當(dāng)是和諧平等的關(guān)系,而不應(yīng)當(dāng)是掠奪和被掠奪的關(guān)系,更不應(yīng)當(dāng)是征服與被征服的關(guān)系。自然環(huán)境與人類的命運(yùn)息息相關(guān)。人類必須重新審視人與自然之間的關(guān)系,必須轉(zhuǎn)變觀念,尊重自然,保護(hù)自然,惟有此舉,才能拯救地球,才能繼續(xù)人類的自身發(fā)展。

  教師是進(jìn)行環(huán)境教育的主要力量。在進(jìn)行“環(huán)!苯逃校心康、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“環(huán)!苯逃。教師要不斷學(xué)習(xí),了解當(dāng)前世界三大社會(huì)問(wèn)題之一是保護(hù)環(huán)境。了解當(dāng)前對(duì)環(huán)境保護(hù)的幾大問(wèn)題:如保護(hù)水源、保護(hù)森林、保護(hù)生態(tài)平衡、凈化空氣不斷提高認(rèn)識(shí),增長(zhǎng)知識(shí)。有機(jī)地與日常教育工作緊密結(jié)合起來(lái)。尤其是將環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)與學(xué)生的思想品德教育相結(jié)合,以加強(qiáng)品德教育促進(jìn)環(huán)保意識(shí)的提高。

  因此,在實(shí)際教學(xué)中,教師應(yīng)采取深入研究,善于發(fā)現(xiàn),靈活滲透的原則。在小學(xué)眾多學(xué)科中,都注重了環(huán)保教育的有機(jī)滲透,如科學(xué)課中《水在自然界的循環(huán)》一課,教師在講解過(guò)程中,適時(shí)地滲透環(huán)保的知識(shí),如地球上水的總量,淡水的總量,可用淡水的總量,我國(guó)人均可用淡水的總量,水體污染的狀況,家鄉(xiāng)水資源情況和受污染的程度等等,一串串的數(shù)字,活生生的例子,使學(xué)生真切地感受到保護(hù)水資源的重要性。

  同時(shí),我們也應(yīng)看到,環(huán)保教育跨學(xué)科的特征,它可以將教育內(nèi)容化整為零地滲透到各學(xué)科中,使同學(xué)們?cè)诟鲗W(xué)科學(xué)習(xí)中獲得相應(yīng)的環(huán)境知識(shí)、技能和情感。如在語(yǔ)文教學(xué)中,在教授《桂林山水》一課時(shí),我們就可以滲透環(huán)境教育。問(wèn)一問(wèn)學(xué)生,為什么漓江的水那么清?與我們身邊的水進(jìn)行一下比較,為什么我們家鄉(xiāng)原本清澈的河流現(xiàn)在變得這么黑?我們應(yīng)該怎么辦?在品德與社會(huì)教材中,《可愛(ài)的地球》、《許多物種消失了》等許多課中,教師通過(guò)一些圖片資料的收集展示,讓學(xué)生了解許多物種的消失,與人類環(huán)保意識(shí)淡薄,對(duì)地球的資源認(rèn)識(shí)不深有關(guān),總以為地球資源是取之不盡用之不竭的,教育學(xué)生如何正確對(duì)待我們賴以生存的地球環(huán)境。

  當(dāng)然,在其他的學(xué)科中也不乏一些環(huán)保主題的內(nèi)容,數(shù)學(xué)中的工程問(wèn)題,英語(yǔ)中的閱讀理解等只要教師做有心人,善于發(fā)現(xiàn)和利用身邊的資源并進(jìn)行合理的整合,就會(huì)使學(xué)生不僅掌握了學(xué)科知識(shí),也能使學(xué)生的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)。

  另外通過(guò)開展環(huán)保主題班隊(duì)課,是滲透環(huán)保意識(shí)的有效途徑。班隊(duì)課是隊(duì)員們最喜歡的活動(dòng)課程之一。在一個(gè)民主、融洽的班級(jí)小集體里,隊(duì)員們更能各抒已見(jiàn),各展才華,在這樣的氛圍下,展開環(huán)保主題活動(dòng),往往能使隊(duì)員們?cè)诓恢挥X(jué)中接受了教育。我們可以通過(guò)開展小隊(duì)、班級(jí),甚至全校師生參與的少先隊(duì)大隊(duì)主題活動(dòng),讓學(xué)生加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解。

  例如我校老師組織本班學(xué)生結(jié)合6.5“世界環(huán)境日”,開展了《我們只有一個(gè)地球》的主題隊(duì)會(huì),同學(xué)通過(guò)收集各種資料,扮演各種角色,通過(guò)同學(xué)們生動(dòng)的表演,深刻地揭示了保護(hù)我們地球家園的重要性。

  為配合學(xué)校參加綠色學(xué)校的創(chuàng)建評(píng)比,少先隊(duì)也可以開展了一系列的綠色環(huán);顒(dòng),如通過(guò)組建“手拉手地球村”進(jìn)行廢品回收、環(huán)境保護(hù)知識(shí)講座、環(huán)境保護(hù)主題隊(duì)會(huì)、各班開展的護(hù)綠活動(dòng)、環(huán)境保護(hù)黑板報(bào)比賽等等,使學(xué)生明白保持環(huán)境整潔、維護(hù)生態(tài)環(huán)境平衡人人有責(zé),并逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。同學(xué)們還走上街頭及社區(qū),向周圍的同學(xué)及家長(zhǎng)們宣傳環(huán)保的意義,號(hào)召大家“從我、從現(xiàn)在、從身邊、從小事做起”,大家一起來(lái)支持并積極參與城市綠化建設(shè),共同為常州爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)園林城市作貢獻(xiàn),使大家個(gè)個(gè)成為“環(huán)保小公民”,人人爭(zhēng)當(dāng)綠化保衛(wèi)者,用自己的雙手為人類賴以生存的地球增添新的色彩。

  這些活動(dòng)突出以學(xué)生為主體,以科技實(shí)踐活動(dòng)為突破口,推動(dòng)人與自然和諧發(fā)展的活動(dòng)在校園內(nèi)外蓬勃開展,達(dá)到大家共同保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境——地球。

  環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,環(huán)保教育是我們每個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任,提高整個(gè)民族的環(huán)保意識(shí),需要我們共同努力,從娃娃抓起,讓環(huán)保意識(shí)注入每個(gè)孩子的心靈。

小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)4

  一、成立衛(wèi)生整治領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):xx

  副組長(zhǎng):xx(負(fù)責(zé)辦公室、功能室)、xx(負(fù)責(zé)教室)、xx(負(fù)責(zé)校舍修繕)、xx(負(fù)責(zé)食堂衛(wèi)生安全)。

  組員:各班班主任、科任,功能室負(fù)責(zé)人。

  二、尋找環(huán)境衛(wèi)生存在的問(wèn)題

  發(fā)現(xiàn)校園樓梯口天花板有較多蜘蛛絲;班級(jí)及功能室柜子上灰層較多;各班衛(wèi)生工具沒(méi)有做標(biāo)記,學(xué)生存在亂拿亂放現(xiàn)象。

  三、整改階段

  1.給勞動(dòng)工具做標(biāo)志。根據(jù)每個(gè)班的實(shí)際情況配備相應(yīng)的勞動(dòng)工具并標(biāo)上班級(jí)或功能室的標(biāo)志,保證勞動(dòng)工具不亂拿亂放,用后定點(diǎn)擺放。

  2.設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗。衛(wèi)生監(jiān)督員的成立,機(jī)動(dòng)性和靈活性大大加強(qiáng),每天隨時(shí)隨地有人清理責(zé)任區(qū)和教室衛(wèi)生,改變以往上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)檢查時(shí)還要突擊搞衛(wèi)生的忙亂局面,F(xiàn)在每天的工作標(biāo)準(zhǔn)都是臨檢狀態(tài),學(xué)校無(wú)一片紙屑,真正做到保持。同時(shí),勸導(dǎo)隊(duì)員每天對(duì)各班衛(wèi)生情況巡查記錄,所有的檢查記錄當(dāng)天反饋,隔天各班針對(duì)問(wèn)題整改解決問(wèn)題。

  3.校園衛(wèi)生堅(jiān)持一天三掃,兩次檢查,不定時(shí)抽查。勸導(dǎo)隊(duì)員依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)每天兩次檢查,負(fù)責(zé)老師不定時(shí)抽查,對(duì)檢查結(jié)果作好記錄,并在教師會(huì)上反饋。

  四、搞好工作,重在宣傳

  校園環(huán)境衛(wèi)生是一個(gè)學(xué)校的重要問(wèn)題之一,因此各班以“垃圾不落地,校園更美麗”為主題布置黑板報(bào),切實(shí)提高學(xué)生校園環(huán)境保護(hù)意識(shí),使得活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。讓學(xué)生形成良好習(xí)慣,及時(shí)打掃,及時(shí)清理,做到無(wú)衛(wèi)生死角,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。

小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)5

  保護(hù)環(huán)境,維護(hù)生態(tài)平衡,為人類造福,是現(xiàn)代人必須具有的環(huán)境意識(shí)。今天的小學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人,因此從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)十分必要。為了給孩子們灌輸了節(jié)約資源,重復(fù)利用資源,不破壞環(huán)境的觀念,從一點(diǎn)一滴入手,從身邊的小事做起,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  一、大隊(duì)部開展了一系列的活動(dòng)

  (1)積極利用世界環(huán)境日、世界地球日、生物多樣性保護(hù)日等紀(jì)念日,大規(guī)模進(jìn)行宣傳,組織活動(dòng)。通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站的廣播,使師生對(duì)環(huán)境問(wèn)題有了新認(rèn)識(shí)。利用紅領(lǐng)巾廣播站向?qū)W生宣傳環(huán)保的重要意義(本年度校園廣播站廣播環(huán)保小知識(shí)等時(shí)間超過(guò)25個(gè)小時(shí)),并激勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的啟發(fā)下想出了很多生活中環(huán)保的計(jì)策。如,在澡盆洗澡,要注意:放水不要滿,1/3—1/4盆足夠用了。用收集的家庭廢水沖廁所,可以一水多用,節(jié)約清水。洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_,然后沖廁所。淘米水、煮過(guò)面條的水,用來(lái)洗碗筷,去油又節(jié)水。衣服太少不洗,等多了以后集中起來(lái)洗,也是省水的辦法。在浴室里不和好朋友大打水仗。停水期間,不要忘記關(guān)水龍頭。這些都是節(jié)水的好辦法。還有盡量少用空調(diào);不用餐巾紙,改用手帕;養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣;不亂扔垃圾盡可能少的使用“一次性物品”;實(shí)行垃圾分類等等。而且通過(guò)活動(dòng),孩子們的確實(shí)增強(qiáng)了,大部分也能落實(shí)到行動(dòng)上,但是,還需要不斷地教育,才能使我們的活動(dòng)真正起到作用。

  (2)通過(guò)相關(guān)的競(jìng)賽。學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和“環(huán)保小制作”、“環(huán)保小報(bào)”等評(píng)選活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

 。3)定期與不定期的利用周一升旗儀式的時(shí)間宣傳環(huán)保小知識(shí)及各種環(huán)保倡議。

 。4)每班設(shè)置“節(jié)能小衛(wèi)士”,隨時(shí)隨地的注意各班節(jié)電、節(jié)水、電池回收情況,每周都統(tǒng)計(jì)起來(lái)到全!拔逍前瘛敝邢嚓P(guān)欄目呈現(xiàn)。今年的用電用水情況較往年同期有很大幅度的下降,截止到12月20日全校參與電池回收的學(xué)生共764人,共回收廢舊電池2959枚。

  二、通過(guò)板報(bào)、櫥窗等途徑,宣傳環(huán)保的重大意義,每月黑板報(bào)設(shè)置“清潔環(huán)!睂谛麄

  1、懸掛了“從我做起節(jié)約一滴水一度電一粒糧”的宣傳橫幅。2、相關(guān)紀(jì)念日期間組織各班開展黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng),如“珍惜每一滴水,節(jié)約每一度電”、“變廢為寶”、“世界環(huán)境日”、“地球日”“選擇低碳生活”等。

  三、校園、家鄉(xiāng)變美活動(dòng)

  我校把校園的綠化帶和清潔區(qū),分塊承包給各班的衛(wèi)生監(jiān)督員,以確保學(xué)校的每個(gè)角落,每塊地方都有學(xué)生為其保潔。早晨、下午的課間十分鐘,校園內(nèi)經(jīng)?梢钥吹揭恍┐髦鴺(biāo)志的衛(wèi)生監(jiān)督員在各班的清潔區(qū)執(zhí)勤督促同學(xué)們不要隨地扔垃圾。在開展校園保潔小衛(wèi)士的基礎(chǔ)上,我們又開展了“校園、家鄉(xiāng)變美活動(dòng)”,各中隊(duì)制作清潔環(huán)保記錄本,命名為“清潔衛(wèi)生接力棒”,利用每周五午讀時(shí)間,由一名同學(xué)做主持在全中隊(duì)評(píng)選出本周文明之星,首先在每個(gè)小組投票評(píng)選一名文明之星,然后再次投票評(píng)選出每周的中隊(duì)文明之星。文明之星在“清潔衛(wèi)生接力棒”上記錄自己表現(xiàn)及今后的奮斗目標(biāo)。一個(gè)月當(dāng)中,中隊(duì)評(píng)選為文明之星次數(shù)最多的隊(duì)員可以參加校級(jí)文明之星的評(píng)選。

  環(huán)保小衛(wèi)士們帶著鐵鉗、鏟子、鐵刷、清潔袋,利用課外時(shí)間走出校門、走上街頭、走進(jìn)社區(qū)與社區(qū)的叔叔、阿姨們一起開展“撿白色垃圾、清除牛皮癬、樹清潔環(huán)保意識(shí)”的大清掃活動(dòng)。少先隊(duì)員分頭在學(xué)校周邊巷道、社區(qū)、居民區(qū)撿拾白色垃圾、清除城市“牛皮癬”非法廣告,用自己的雙手凈化環(huán)境,扮美家鄉(xiāng),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的同時(shí)以自身的文明行為感染市民,號(hào)召成年人一起行動(dòng)起來(lái)保護(hù)好生活環(huán)境。

  四、學(xué)校修補(bǔ)、添加環(huán)保設(shè)施

  我校新設(shè)了六個(gè)分類垃圾箱,從設(shè)施的改變上教育學(xué)生從實(shí)際行動(dòng)做起,建設(shè)環(huán)保校園。本年度,學(xué)校以節(jié)約為本的原則投入少量合適的資金加強(qiáng)了校園環(huán)境建設(shè)。在公用水龍頭附近張貼“水是生命之源,請(qǐng)珍惜每一滴水”的標(biāo)語(yǔ),在各班及樓道間的用電開關(guān)處標(biāo)貼“隨手關(guān)燈”的提示,換置部分垃圾箱,爭(zhēng)取做到垃圾分類投擲,購(gòu)進(jìn)部分花草以增加學(xué)校綠化率等。環(huán)境的日益改善,師生們養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣,再生資源能夠得到回收并加以利用,校園育人環(huán)境優(yōu)美,學(xué)生在良好的氛圍中健康成長(zhǎng)。

  五、從學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)保教育

  學(xué)校重視在學(xué)科中滲透關(guān)于環(huán)境教育的滲透,老師們也注意到教學(xué)中應(yīng)有意識(shí)的將環(huán)境教育納入合適的教學(xué)環(huán)節(jié);旧蠈W(xué)校內(nèi)所有學(xué)科都能在合適的教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透環(huán)境教育,不少校級(jí)以上的公開課及賽課中任教的老師們都自覺(jué)的加入了有關(guān)環(huán)境教育的環(huán)節(jié)。

  2、活動(dòng)的滲透

  六、積極參與“送藍(lán)瓶回家”活動(dòng)

  我校是包頭市的“綠色學(xué)校”,開展三精藍(lán)瓶收集及相關(guān)宣教活動(dòng),為推近我校的綠色學(xué)校進(jìn)程,以行動(dòng)為導(dǎo)向開展環(huán)境教育,使環(huán)保教育效果更直觀、更深刻,并且發(fā)揮“小手拉大手”的教育效力,為在全社會(huì)倡導(dǎo)資源節(jié)約和環(huán)境友好的理念發(fā)揮重要的作用。“送三精藍(lán)瓶回家”大型環(huán)保公益活動(dòng)在我校進(jìn)行得如火如荼,首先我校利用升旗儀式進(jìn)行了“送三精藍(lán)瓶回家’的.啟動(dòng)儀式,告訴孩子們此次活動(dòng)是通過(guò)將回收的藍(lán)瓶在玻璃窯爐中重新進(jìn)行熔化,變成優(yōu)質(zhì)玻璃液后得到再利用,從而達(dá)到節(jié)能減排,保護(hù)環(huán)境的目的。接著我校將一年級(jí)到六年級(jí)的24個(gè)教學(xué)班形成24個(gè)獨(dú)立競(jìng)賽單位,以競(jìng)賽的方式收集藍(lán)瓶,每周五統(tǒng)計(jì),下周一全校通報(bào)收集的信息。每周孩子們都十分關(guān)心自己的集體有沒(méi)有進(jìn)入10強(qiáng),還發(fā)動(dòng)自己的家長(zhǎng)、親屬都幫助自己收集?粗刻烊找嬖黾拥乃{(lán)瓶孩子們都開心地笑了。這不僅是收獲分?jǐn)?shù)的喜悅,更是此次活動(dòng)帶給孩子們關(guān)于環(huán)境保護(hù)知識(shí)的喜悅。活動(dòng)期間我校共收集藍(lán)瓶5000多個(gè)。

  本項(xiàng)活動(dòng)的開展讓我校的環(huán)保教育進(jìn)入到一個(gè)新的高潮,我們將把此項(xiàng)工作繼續(xù)開展下去,并且與環(huán)保部門緊密配合開展更多適合小學(xué)生的環(huán)保公益活動(dòng)。

  本學(xué)期末,學(xué)校通過(guò)了綠色學(xué)校的檢查,標(biāo)志著我校環(huán)境教育在很大程度上的得到了上級(jí)部門的認(rèn)可。這與師生長(zhǎng)期積極參與環(huán)境保護(hù)和宣傳活動(dòng),環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)、學(xué)校的大力宣傳與重視是分不開的。今后學(xué)校還將一如既往的開展各式各樣的環(huán)保教育工作與活動(dòng),爭(zhēng)取在以往基礎(chǔ)上做到更大的提高。

小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)6

  為進(jìn)一步綠化家鄉(xiāng)、美化校園,進(jìn)一步樹立綠化環(huán)保意識(shí),營(yíng)造植綠、愛(ài)綠、護(hù)綠的文明風(fēng)尚,我校結(jié)合學(xué)校的自身實(shí)際,進(jìn)一步落實(shí)環(huán)境保護(hù)教育實(shí)施方案,將環(huán)境教育滲透到學(xué)科教學(xué)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,努力培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

  一、形成共識(shí),強(qiáng)化管理

  1、統(tǒng)一思想、形成共識(shí)

  我們專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,強(qiáng)化責(zé)任,優(yōu)化措施,校長(zhǎng)親自抓,德育處緊密配合,把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合。

  2、制定計(jì)劃、層層落實(shí)

  本著“讓生命在綠色中綻放,讓人生在習(xí)慣中收獲”的辦學(xué)理念,在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,將環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要支點(diǎn)和提升教育整體水平的突破口,提出了爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)校”的目標(biāo)以及在爭(zhēng)創(chuàng)中尋找差距、積累經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)工作、提升效益的創(chuàng)建思路,為后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  3、健全制度、強(qiáng)化管理

  在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造最大的環(huán)保效益是我校校園環(huán)保的工作目標(biāo)。為此,我校制定了相關(guān)的制度,例如:《校園綠色行為準(zhǔn)則》、《分擔(dān)區(qū)晨掃安排及檢查制度》等,這些制度和措施有力地保障了我校的校園環(huán)保工作。

  二、美化環(huán)境,營(yíng)造氛圍

  良好的校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地,因此,我們注重加強(qiáng)校園文化建設(shè),明確提出“校園無(wú)處不育人,校園無(wú)時(shí)不育人”的口號(hào)。校園內(nèi)有許多環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ),垃圾箱,班牌設(shè)計(jì),樓道的警示語(yǔ)、勸戒語(yǔ)、創(chuàng)造墻環(huán)境教育資源隨處可見(jiàn)。校園中人性化的護(hù)綠宣傳牌,節(jié)水、禁煙牌都提醒著每一個(gè)人,使他們感受到環(huán)境的整潔和優(yōu)美,從而激發(fā)起保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)校的室外場(chǎng)地和教室每天都有學(xué)生輪流打掃,同學(xué)們用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)怡人的校園環(huán)境,這使他們感到格外的珍惜。校園宣傳欄中陳列的環(huán)保小報(bào)、廢棄物小制作、環(huán)保海報(bào)作品,都是同學(xué)們課間愛(ài)看的內(nèi)容,一點(diǎn)創(chuàng)意、一點(diǎn)啟示,同學(xué)們都能從中獲得很多。走進(jìn)校園

  綠樹成陰,繁花似錦,雕塑、升旗臺(tái)等人文景觀與主體綠化相映成趣,愉悅的環(huán)境陶冶著師生的情操,學(xué)生們賞花護(hù)綠,人與自然是那么和諧。

  三、強(qiáng)化滲透、力求拓展

  我校遵循教育規(guī)律,加強(qiáng)環(huán)保教育科研力度,努力發(fā)掘?qū)W校潛在教學(xué)資源,開發(fā)校本課程。同時(shí),抓教育主渠道——課堂滲透,把環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合,充分發(fā)掘各科教材中有關(guān)環(huán)保教育的知識(shí)。各科教師都把提高環(huán)保意識(shí)作為自己義不容辭的責(zé)任使學(xué)生在潛移默化中強(qiáng)化環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  四、開展活動(dòng),增強(qiáng)意識(shí)

  積極開展環(huán);顒(dòng),寓環(huán)境教育與活動(dòng)中,對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成良好的環(huán)保行為具有十分重要的作用。

  第一、開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日常活動(dòng)。在四到六年級(jí)學(xué)生中,開展護(hù)綠小隊(duì)活動(dòng),負(fù)責(zé)本班護(hù)綠基地的日常維護(hù),(包括打掃花臺(tái)、撿枯葉、煙頭、擦花盆等)應(yīng)作好記錄;制作宣傳標(biāo)牌或警示語(yǔ)。

  第二、結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日開展專題教育活動(dòng)。每年的植樹節(jié),世界水日,愛(ài)鳥周,地球日等都要組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、專題討論、觀看電視、社會(huì)調(diào)查、勞動(dòng)實(shí)踐,通過(guò)提環(huán)保小建議、畫環(huán)保宣傳畫、寫環(huán)保宣傳語(yǔ)等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保的積極性,在活動(dòng)中深化環(huán)境教育,普及環(huán)保知識(shí)。

  第三、讓學(xué)生回收廢舊材料,變廢為寶,排練節(jié)目,制作模型,創(chuàng)新發(fā)明,既快樂(lè)又增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

  第四、舉辦少先隊(duì)主題活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容豐富,形式多樣。通過(guò)“爭(zhēng)做愛(ài)綠護(hù)綠小使者”主題班隊(duì)會(huì),向全校師生發(fā)出了“愛(ài)綠護(hù)綠人人有責(zé)”的倡議,同學(xué)們紛紛響應(yīng),把環(huán)境教育與少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合。各班以環(huán)保課為載體,以班隊(duì)活動(dòng)為抓手,以環(huán)保教育?癁殛嚨兀谌w師生中廣泛開展以“我環(huán)!ㄎ視r(shí)尚”為主題的“綠色環(huán)保特色中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)開展形式多樣的活動(dòng),使少先隊(duì)員們學(xué)到了環(huán)保知識(shí),加強(qiáng)了環(huán)保教育,樹立綠色環(huán)保意識(shí),切實(shí)保護(hù)了環(huán)境。

  第五、結(jié)合家庭、社區(qū)開展環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)。發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)種植花草,在家庭中宣傳不使用一次性筷子,不買青蛙等有益動(dòng)物,不浪費(fèi)水電等方面的環(huán)保知識(shí),并養(yǎng)成良好的節(jié)約水電、糧食,不亂扔雜物的良好習(xí)慣。

  第六、開展主題隊(duì)會(huì)競(jìng)賽。一年一度的環(huán)境主題隊(duì)會(huì)競(jìng)賽,形式新穎,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),參與面廣,隊(duì)員們通過(guò)參觀訪問(wèn)、制作標(biāo)本、標(biāo)牌、葉畫、宣傳牌、觀看錄像等豐富多彩的活動(dòng)受到了很好的環(huán)保教育。從我做起,從一點(diǎn)一滴做起,爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”蔚然成風(fēng)。

  第七、開展綠色節(jié)系列活動(dòng)。在一個(gè)月的時(shí)間里,共征集到了環(huán)保宣傳用語(yǔ)30多條、節(jié)水節(jié)能金點(diǎn)子12條,收到了環(huán)保繪畫作品3篇,環(huán)保小發(fā)明小創(chuàng)造4件,提出合理化的環(huán)保建議20條。整個(gè)活動(dòng)學(xué)生參與面廣,積極性高,在活動(dòng)中獲得了深刻的情感體驗(yàn),開闊了學(xué)生的眼界,增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新實(shí)踐能力,全面推進(jìn)了“綠色學(xué)!眲(chuàng)建,形成了“綠色學(xué)!眲(chuàng)建特色。

  五、搭建舞臺(tái)、加強(qiáng)體驗(yàn)

  1、建立環(huán)保實(shí)踐基地,開展環(huán);(dòng)活動(dòng)

  我校堅(jiān)持“教育一個(gè)學(xué)生,影響一個(gè)家庭,帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)”的教育思想,建立了四個(gè)環(huán)境教育基地。

  每年三月是我校環(huán)保宣傳月,全校師生分年段開展“潔凈家園,從我做起”環(huán)保宣傳活動(dòng)!熬G化荒山,植樹造林”活動(dòng)在我校長(zhǎng)期開展,他們挖坑、栽樹、抬水、澆灌,一棵棵小樹苗種在光禿禿的山坡上。在師生們的精心培育下,捐建林的樹木正茁壯成長(zhǎng),綠了山野,也綠了我們的心靈。

  2、開展“植樹造林愛(ài)綠護(hù)綠”校園綠化活動(dòng)。

  學(xué)校組織師生開始綠化校園活動(dòng),每班都有自己的養(yǎng)護(hù)樹木,按時(shí)給樹木澆水,除草等。開展此類的活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),也增強(qiáng)了同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感,大家都積極地行動(dòng)起來(lái),共同營(yíng)造綠色的、多姿多態(tài)的“綠化學(xué)校”貢獻(xiàn)自己的力量!

小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)7

  環(huán)境教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分,關(guān)系著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,關(guān)系著人民的健康,我校通過(guò)夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、競(jìng)賽和征文等課外活動(dòng),組織好環(huán)境保護(hù)活動(dòng),使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育,在“爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)!被顒(dòng)中,我校動(dòng)員全校師生積極投入此項(xiàng)活動(dòng)中,在這次活動(dòng)中,我們內(nèi)容豐富,活動(dòng)精彩,并取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),重視隊(duì)伍建設(shè)

  我校一直把如何開展環(huán)境教育列入重點(diǎn),并專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng),由分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng),負(fù)責(zé)全面組織實(shí)施工作,組員由中層干部、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、部分任課教師組成。

  二、全過(guò)程滲透環(huán)境保護(hù)意識(shí)

  (一)學(xué)科滲透

  在小學(xué)進(jìn)行環(huán)境教育,其深度和廣度都是基礎(chǔ)性和啟蒙性的,使學(xué)生對(duì)環(huán)境有個(gè)初步了解,我校要求每位教師在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),一定要適時(shí)滲透環(huán)境教育,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí),把環(huán)境教育活動(dòng)納入學(xué)科教學(xué)中,主要從以下幾方面入手:一是結(jié)合學(xué)校原有課程,有意識(shí)地滲透在課堂教學(xué)中,進(jìn)行愛(ài)護(hù)潔凈環(huán)保教育;如數(shù)學(xué)中的校門口廢氣排放量的調(diào)查統(tǒng)計(jì),語(yǔ)文中的環(huán)保廣告詞的編寫,勞技課中的利用廢物制造而成的“瓶娃娃”和筆筒等等;二是結(jié)合鄉(xiāng)土教材,專門開設(shè)環(huán)保課;三是利用周一晨會(huì)和周五下午興趣小組進(jìn)行環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng),交流、評(píng)估、布置與輔導(dǎo),同時(shí)提供榜樣,樹立典型,期末評(píng)比“環(huán)保小衛(wèi)士”。

  (二)在活動(dòng)中滲透

  在全校的班隊(duì)課上進(jìn)行我國(guó)環(huán)境形勢(shì)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。

  (三)把環(huán)境教育與少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合。

  ①與三項(xiàng)競(jìng)賽相結(jié)合,開展文明班級(jí)、文明學(xué)生的活動(dòng),每學(xué)期結(jié)束學(xué)校評(píng)出文明班級(jí),還要評(píng)出文明學(xué)生。

  ②與值周班工作相結(jié)合,在全校各點(diǎn)設(shè)立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗,對(duì)學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督。

 、叟c少先隊(duì)環(huán)保站相結(jié)合,變廢為寶,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

 、茉谏傧汝(duì)的號(hào)召下,到街上宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性,并在校內(nèi)外開展“你丟我撿,你貼我剝”的活動(dòng)。

 、菖c大隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合開展了一次全校性的主題隊(duì)會(huì),內(nèi)容為:時(shí)裝表演。服裝由學(xué)生平時(shí)收集的易拉罐、塑料袋、廢紙等,通過(guò)生動(dòng)有趣的時(shí)裝表演,使全校師生的環(huán)保意識(shí)更強(qiáng)。

  ⑥與“五自”爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合,制訂環(huán)保章、整潔章、觀測(cè)章等特色章。組建“白鴿美化家園小隊(duì)”、“雛鷹潔凈服務(wù)小隊(duì)”、“校園小小美容師”等假日小隊(duì),深入社區(qū)、街道開展調(diào)查城市環(huán)境污染情況,“植樹節(jié)”開展綠化、美化校園活動(dòng),使學(xué)生時(shí)刻都意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。

  以上這些活動(dòng),既培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),促進(jìn)少先隊(duì)員的養(yǎng)成教育,同時(shí)要求學(xué)生從我做起,從學(xué)校做起使我們的校園建成更加美麗的“綠色校園”。

小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)8

  今年6月5日,是第41個(gè)世界環(huán)境日。保護(hù)環(huán)境,是我們國(guó)家的一項(xiàng)基本國(guó)策,是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。根據(jù)縣環(huán)保局下發(fā)的文件《XX縣關(guān)于開展20xx年“六〃五”世界環(huán)境日及宣傳周紀(jì)念活動(dòng)實(shí)施方案的通知》,為配合我縣做好今年六五世界環(huán)境日及宣傳周紀(jì)念活動(dòng),營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心和參與環(huán)境保護(hù)良好氛圍,提高我鎮(zhèn)創(chuàng)建生態(tài)環(huán)境的責(zé)任意識(shí),我鎮(zhèn)積極開展了一系列環(huán)保宣傳活動(dòng),緊緊圍繞“綠色經(jīng)濟(jì),你參與了嗎?”“宣傳消費(fèi),你行動(dòng)了嗎?”的主題,組織開展系列宣傳、紀(jì)念活動(dòng),取得了較好的效果。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視、精心安排

  世界環(huán)境日期間是開展環(huán)境宣傳教育、提高公眾環(huán)境意識(shí)的有利時(shí)機(jī),我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次宣傳活動(dòng)。針對(duì)如何搞好今年的“6〃5”宣傳活動(dòng),進(jìn)行了具體部署和安排,并且制定實(shí)施方案,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,嚴(yán)格要求全鎮(zhèn)農(nóng)牧民群眾高度重視環(huán)境日宣傳活動(dòng),從而把今年的“6〃5”真正辦成了一個(gè)有特色的環(huán)保節(jié)日。

  二、活動(dòng)開展情況

  圍繞“6〃5”世界環(huán)境日這個(gè)宣傳主題,開展了豐富多彩的宣傳活動(dòng),開展的活動(dòng)主要有:

  1、營(yíng)造氛圍,加強(qiáng)宣傳。營(yíng)造氛圍,加強(qiáng)宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑,我鎮(zhèn)利用發(fā)放宣傳冊(cè)、制作宣傳欄、懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)等形式開展系列宣傳教育活動(dòng);顒(dòng)期間,共發(fā)放宣傳冊(cè)520余冊(cè)、制作宣傳板報(bào)2塊、張貼圖片50余張、懸掛橫幅2幅。通過(guò)宣傳使更多農(nóng)牧民群眾知道了我們生存環(huán)境日趨惡劣,保護(hù)環(huán)境迫在眉睫,形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍,也使環(huán)保意識(shí)扎根在群眾的腦海和心田。

  2、注重方法,深入群眾。根據(jù)聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署確定世界環(huán)境日的主題“綠色經(jīng)濟(jì),你參與了嗎?”中國(guó)宣傳主題“綠色消費(fèi),你行動(dòng)了嗎?”,利用巴扎、人多開展形式多樣的宣傳活動(dòng),以講節(jié)約小故事、節(jié)能小竅門和自己怎樣節(jié)約等形式廣泛宣傳,并提倡農(nóng)牧民群眾限制使用塑料購(gòu)物袋,通過(guò)與群眾息息相關(guān)的事例使群眾樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí)。并通過(guò)介紹地球環(huán)境日益惡化,如全球變暖、臭氧層破壞、資源不足等環(huán)境現(xiàn)狀引起大家對(duì)環(huán)境的重視,從而提高低碳減排綠色生活的意識(shí),宣傳不適用一次性用品,不亂丟廢舊電池等;顒(dòng)中受教群眾達(dá)到1000余人。

  三、取得了階段性成果:

  1、環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)。在環(huán)境知識(shí)獲得的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)農(nóng)牧民群眾從思想上、情感上重視環(huán)境、關(guān)心環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境,

  進(jìn)而形成對(duì)待環(huán)境的正確態(tài)度。

  2、環(huán)境行為到位。通過(guò)環(huán)境教育,使廣大農(nóng)牧民群眾意識(shí)到環(huán)境保護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期行為,只有每個(gè)人積極參與,我們生產(chǎn)的環(huán)境才有可能得到有效地保護(hù)。并組織農(nóng)牧民一起參與鎮(zhèn)內(nèi)環(huán)境活動(dòng),清理門前垃圾、主動(dòng)撿起地上垃圾等,用自己的行為去證明自己是環(huán)保衛(wèi)士,做到全員參與、全程參與,養(yǎng)成不隨地丟紙屑垃圾的好習(xí)慣。

  通過(guò)全鎮(zhèn)人民的共同努力,目前我們已經(jīng)做到“環(huán)境教育在社區(qū),環(huán)境意識(shí)進(jìn)家庭,環(huán)境行動(dòng)到社會(huì)”。在XXX鎮(zhèn)中小學(xué),老師引導(dǎo)孩子們愛(ài)護(hù)環(huán)境,愛(ài)衛(wèi)生,并積極主動(dòng)對(duì)校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了打掃,教育學(xué)生從自身做起,從小事做起。

  四、存在的不足和今后的努力方向

  “6〃5”世界環(huán)境日及宣傳周活動(dòng)還存在很多不足,主要表現(xiàn)在宣傳的廣度和深度還不夠,警示教育的形式還需創(chuàng)新,宣傳的實(shí)效還有待于提高。這些在今后的工作中我鎮(zhèn)將認(rèn)真加以解決。今年的“6〃5”世界環(huán)境日活動(dòng)雖然結(jié)束了,但我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到搞好環(huán)保工作仍然任重而道遠(yuǎn),為提高XXX鎮(zhèn)環(huán)境質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明發(fā)揮應(yīng)有的積極作用,我鎮(zhèn)要借這次宣傳活動(dòng)的東風(fēng),始終以“鞏固成果,超前預(yù)防”作為環(huán)保工作出發(fā)點(diǎn),把環(huán)保宣傳教育工作繼續(xù)向廣度和深度發(fā)展,為提高我鎮(zhèn)農(nóng)牧民群眾環(huán)境保護(hù)意識(shí)不斷努力。

小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)9

  一、基本情況

  我校是一所聯(lián)辦小學(xué),綠化面積3000平方米,F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班。校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭,鮮花不斷,四季有景。學(xué)校教學(xué)設(shè)施較為齊全,建有計(jì)算機(jī)、自然、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈,自開展課程改革實(shí)驗(yàn)以來(lái),學(xué)校多次承擔(dān)鎮(zhèn)級(jí)課題研究,并獲得多項(xiàng)研究成果。

  二、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全

  環(huán)境教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才的基礎(chǔ)工程,為保證我校環(huán)境教育工作的實(shí)施,我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng),教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先大隊(duì)部、保健人員組成的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌安排學(xué)校環(huán)境教育工作。從校園文化建設(shè)、課內(nèi)教學(xué)、課外教育、校園管理、宣傳教育、資料整理等方面入手,廣泛開展環(huán)境教育活動(dòng),全面提高廣大師生的環(huán)境意識(shí),樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。

  三、加強(qiáng)宣傳,重視環(huán)境教育

  我校一直著力重視環(huán)境教育,不僅把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程,而且要求環(huán)境、品社、品生、語(yǔ)文、科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的任課教師在教學(xué)中滲透貼近生活、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育內(nèi)容。學(xué)校按規(guī)定做到三落實(shí),即做到教材落實(shí)、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí),每學(xué)期不少于4節(jié)。此外,在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中,我們還緊緊抓住“綜合實(shí)踐活動(dòng)”這一平臺(tái),把有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)方案之中,并要求各班都要積極開展相關(guān)專題的實(shí)踐活動(dòng),讓廣大學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活,在活動(dòng)中增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  1、教學(xué)滲透

  學(xué)校重視在學(xué)科中滲透關(guān)于環(huán)境教育的滲透,要求老師在教學(xué)中應(yīng)有意識(shí)的將環(huán)境教育納入合適的教學(xué)環(huán)節(jié),我們的經(jīng)驗(yàn)是:第一、結(jié)合原有課程內(nèi)容,在適當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)注意有意識(shí)的添加環(huán)境教育。第二、環(huán)境教育的滲透做到“合情合理”,不隨意插入或生搬硬套,要做到既滲透自然,又不能影響教學(xué)效果。一、二年級(jí)品德與生活課中《我很整潔》、《走進(jìn)大自然》、《健康生活每一天》、《讓我們的教室更清潔》、《金色的秋天》、《我生活的地方》、《讓家園更美好》等對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)學(xué)校、熟悉學(xué)校環(huán)境教育,使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),愉快地與老師和同學(xué)交往。

  三、四年級(jí)品德與社會(huì)中《我愛(ài)我們的學(xué)!、《家鄉(xiāng)的山山水水》等讓學(xué)生了解學(xué)校,萌發(fā)主人翁意識(shí);了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系,感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展,萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

  五、六年級(jí)品德與社會(huì)中《一方水土養(yǎng)一方人》、《從田野到車間》《我們?nèi)キh(huán)球旅行》、等讓學(xué)生通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的分析,明白沒(méi)有工人、農(nóng)民等普通的勞動(dòng)者,我們就沒(méi)有衣服,沒(méi)有糧食,沒(méi)法生活,讓學(xué)生會(huì)尊重勞動(dòng)者,珍惜勞動(dòng)成果,尊重和欣賞不同民族和不同文化的創(chuàng)造成果。

  2、活動(dòng)滲透

  (1)積極利用世界環(huán)境日、世界地球日、生物多樣性保護(hù)日

  等紀(jì)念日,大規(guī)模進(jìn)行宣傳,組織活動(dòng)。通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站有計(jì)劃的廣播,加深師生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的新認(rèn)識(shí)。

  (2)定期出環(huán)境板報(bào)、宣欄傳,并制有永久性宣傳牌,讓學(xué)生入學(xué)校后隨時(shí)能看到有關(guān)環(huán)護(hù)知識(shí),能使學(xué)生環(huán)保意識(shí)在潛移默化中提高。

  3、環(huán)保教育與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合

  (1)定期與不定期的利用周一升旗儀式宣傳環(huán)保知識(shí)及各種環(huán)保倡議。

  (2)相關(guān)紀(jì)念日組織各班開展黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng),如“珍惜每一滴水,節(jié)約每一度電”、“變廢為寶”、“世界環(huán)境日”、“地球日”等。

  4、積極組織師生參加各級(jí)各類環(huán)保教育的競(jìng)賽

  本學(xué)期,積極組織學(xué)生參加科學(xué)幻想繪畫、環(huán)保征文的競(jìng)賽活動(dòng),共有三名學(xué)生獲一、二、三等獎(jiǎng)。

  本學(xué)期,我校充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、板報(bào)等輿論陣地,積極宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī);邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)及有關(guān)人員來(lái)校開展宣講活動(dòng),不斷增強(qiáng)廣大師生的環(huán)境意識(shí)。廣大師生充分認(rèn)識(shí)到:“人類只有一個(gè)地球”、“地球是人們共同的家園”,人們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色文明與大自然和諧相處等等。在學(xué)校環(huán)境教育中,我校還結(jié)合“靚麗工程”評(píng)比,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣,并明確要求:保護(hù)環(huán)境,從我做起,從身邊小事做起,從現(xiàn)在做起。把環(huán)境教育真正落實(shí)到師生行動(dòng)中,扎根在師生的頭腦里。

  四、加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造一流的育人環(huán)境

  我校是一所現(xiàn)代化的義務(wù)教育窗口學(xué)校,為發(fā)揮環(huán)境對(duì)學(xué)生潛移默化的教育作用,學(xué)校全力打造人文環(huán)境,提高辦學(xué)品位,以校園文化建設(shè)為突破口,美化校園,優(yōu)化育人環(huán)境。本學(xué)期,學(xué)校在經(jīng)費(fèi)較為緊張的情況下,積極籌措資金,投資上萬(wàn)元搞校園綠化、美化、凈化,修建花園、花池、裝修過(guò)道走廊,櫥窗,制作標(biāo)語(yǔ)匾牌。如今學(xué)校設(shè)施較為齊全,校內(nèi)宣傳櫥窗、名人畫像、宣傳標(biāo)語(yǔ)、告誡標(biāo)牌等無(wú)不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良好氛圍。

  五、積極開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣

  實(shí)踐證明,環(huán)境教育必須以活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在活動(dòng)中受教育、長(zhǎng)知識(shí)、養(yǎng)行為。我校以“環(huán)保從我做起”為主題開展了一系列豐富多彩的活動(dòng),每年的3月x日前后我們都組織學(xué)生參加環(huán)保植樹活動(dòng),組織學(xué)生栽植盆景美化教室,組織學(xué)生植樹綠化、美化校園。此外各中隊(duì)以自然、社會(huì)等為基本學(xué)科,成立了相應(yīng)的環(huán)保小組,并定期開展環(huán);顒(dòng),或清理學(xué)校社區(qū)衛(wèi)生死角或走上社會(huì)、走進(jìn)社區(qū)開展“讓家鄉(xiāng)的水更綠,天更藍(lán)”為主題的宣傳活動(dòng)。

  學(xué)校注重讓學(xué)生自主管理,在讓學(xué)生熟悉常規(guī)管理要求的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,每天早晨少先隊(duì)組織中隊(duì)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為、衛(wèi)生習(xí)慣、守紀(jì)情況,每周三、五全面檢查各班清潔區(qū)衛(wèi)生并做好記錄,作為學(xué)期評(píng)比優(yōu)秀班級(jí)的依據(jù),讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受清潔工人的辛苦,從而促使學(xué)生產(chǎn)生自覺(jué)遵守行為規(guī)范的意識(shí)。

  總之,在上級(jí)教育、環(huán)保等部門的指導(dǎo)下,全校師生積極行動(dòng)起來(lái),努力把學(xué)校的環(huán)境教育推向一個(gè)新的高度,努力把學(xué)校創(chuàng)辦成“綠色學(xué)校”,今后學(xué)校還將一如既往的開展各式各樣的環(huán)保教育工作與活動(dòng),爭(zhēng)取在以往基礎(chǔ)上做到更大的提高,讓我校的環(huán)境教育和環(huán)境建設(shè)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)10

  我社團(tuán)于20xx年12月15日開始了深入小學(xué)宣傳環(huán);顒(dòng)————大手拉小手環(huán)保進(jìn)校園。

  這次活動(dòng)的第一站為伊春市黎明小學(xué),第二站伊春市宇華小學(xué)。本次活動(dòng)的主要目的是為了讓小學(xué)生從小就認(rèn)識(shí)到破壞環(huán)境的嚴(yán)重性以及環(huán)保的重要性。我社團(tuán)通過(guò)精彩的舞臺(tái)劇表演以及演員主持人與小朋友的互動(dòng)節(jié)目讓小朋友了解到了許多有關(guān)環(huán)保的指示。懂得了環(huán)保的重要性。在活動(dòng)當(dāng)中許多小朋友爭(zhēng)做了環(huán)保小衛(wèi)士,在活動(dòng)將要結(jié)束的時(shí)候,我社團(tuán)成員及環(huán)保小衛(wèi)士和在場(chǎng)的小朋友作了宣誓,以表達(dá)對(duì)環(huán)保事業(yè)支持的決心。

  這次活動(dòng)深受廣大小朋友的喜愛(ài),同時(shí)也得到了伊春市環(huán)保局和我校校團(tuán)委,校聯(lián)合社團(tuán)以及兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和鼓勵(lì),并且在這次活動(dòng)當(dāng)中,接受了伊春市晚報(bào)記者的采訪。

  雖然這是我社團(tuán)的第一次對(duì)外宣傳活動(dòng),但是我們已經(jīng)邁出了第一步。由于是第一次搞這樣的活動(dòng)而且我社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)成員幾乎全部是新面孔,許多工作不是很熟悉。因此在活動(dòng)當(dāng)中有很多不足之處。例如:在去黎明小學(xué)之前我們沒(méi)有很清楚的了解小朋友的情況。在互動(dòng)這一環(huán)節(jié)中小朋友的積極性超出了我們的想象,以至于場(chǎng)內(nèi)有些混亂等等。

  有了第一站的經(jīng)驗(yàn),在去第二站宇華小學(xué)時(shí),我們吸取了第一次的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。我們的演員主持人有了更好的發(fā)揮,取得了更好的效果。

  通過(guò)這次的活動(dòng),我們感受到了廣大會(huì)員以及志愿者的熱心,愛(ài)心,和責(zé)任心。我真的很感動(dòng),第一天大家都已經(jīng)筋疲力盡了,但是沒(méi)有一個(gè)人有怨言,信心百倍的迎接第二天的綠色之旅,這一切我都看在眼里大家都為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力那就是把我們的愛(ài)心,還有環(huán)保傳入校園。

  通過(guò)這次的活動(dòng),我們對(duì)今后宣傳活動(dòng)有了更多的經(jīng)驗(yàn)和信心。今年我們對(duì)兩所小學(xué)進(jìn)行了宣傳活動(dòng),明年我們將會(huì)走進(jìn)更多的校園,不僅校園我們還有帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)這個(gè)大家庭,我們要讓環(huán)保深入人心,把每一個(gè)人都加入我們的隊(duì)伍當(dāng)中,保護(hù)我們的家園。

  我們相信我們會(huì)繼續(xù)努力,在經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短,環(huán)保事業(yè)真正走入每一個(gè)人的心里,是我們綠色環(huán)保協(xié)會(huì)每一個(gè)成員的共同心愿,也是我們義不容辭的責(zé)任。也希望我們的社團(tuán)一天天壯大,明天會(huì)更好。

小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)11

  創(chuàng)建“綠色學(xué)!笔钱(dāng)今學(xué)校素質(zhì)教育的重要載體,同時(shí)也是環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐方式。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育,從小培養(yǎng)少年兒童的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的思想,保護(hù)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)綠色文明,是教育工作者義不容辭的責(zé)任,為此,我校把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的活動(dòng)納入議事日程,主要做了以下的工作。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視

  1、為了加強(qiáng)創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),主管德育和教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng),以及主管學(xué)生工作和主管教學(xué)工作的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的“創(chuàng)建綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,做到明確分工、職責(zé)到人。確保創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有檢查、有總結(jié)。

  2、把“創(chuàng)建綠色學(xué)!惫ぷ骷{入學(xué)校工作的主要議程

  學(xué)校堅(jiān)持對(duì)校園的綠化、美化、凈化及環(huán)保教育進(jìn)行專門的研究。校長(zhǎng)、書記親自設(shè)計(jì)、布置學(xué)校的建設(shè),并制定了專項(xiàng)的設(shè)計(jì)計(jì)劃。另外,學(xué)校的工作計(jì)劃都有“環(huán)境教育”工作的有關(guān)內(nèi)容。

  二、加大宣傳力度、增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)

  1、教育的成功關(guān)鍵是任教的教師。如果教師沒(méi)有在他們的授課過(guò)程中進(jìn)行環(huán)境教育的知識(shí)、技能的行動(dòng),那么具有環(huán)境意識(shí)的學(xué)生就不能產(chǎn)生。為此,學(xué)校專門開設(shè)了環(huán)保教育的綜合實(shí)踐課程,利用教學(xué)提高學(xué)生對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校的認(rèn)識(shí)。

  2、定期組織學(xué)生出刊環(huán)保教育、環(huán)保知識(shí)的手抄報(bào)。用調(diào)查報(bào)告、繪畫、手工等各種形式主題鮮明的活動(dòng)來(lái)宣傳環(huán)保內(nèi)容。如“社會(huì)調(diào)查”、“好行為從娃娃抓起”等。內(nèi)容豐富多彩,既有童趣又有意義,并且都是學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己制作,培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣和環(huán)境意識(shí)。

  3、利用宣傳欄進(jìn)行宣傳。

  4、利用黑板報(bào)進(jìn)行宣傳、結(jié)合植樹節(jié)、環(huán)境日、無(wú)煙日等有關(guān)活動(dòng)、及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行宣傳。

  5、組織大型的宣傳活動(dòng)。如:組織高年級(jí)學(xué)生到街道進(jìn)行清掃、清除樹木、電線桿上的廣告等活動(dòng),使學(xué)生受到愛(ài)護(hù)環(huán)境的教育。

  三、通過(guò)班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“環(huán)保教育”

  1、利用每周一的升旗儀式活動(dòng)期間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)護(hù)校園、美化校園”的教育,每周一的大型升旗活動(dòng)、升旗講話是對(duì)全校師生進(jìn)行思想教育的好機(jī)會(huì)。每期少先隊(duì)根據(jù)學(xué)校工作的實(shí)際,利用2-3周的升旗活動(dòng)時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠化、美化、愛(ài)護(hù)校園的主題教育,主管領(lǐng)導(dǎo)及發(fā)言的同學(xué)都會(huì)圍繞環(huán)保內(nèi)容撰寫講稿,有理有據(jù)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

  2、利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行“環(huán)保教育”。每位班主任,每學(xué)期都要利用班會(huì)活動(dòng)時(shí)間,有計(jì)劃、有目的以生動(dòng)有趣的形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)大自然,愛(ài)護(hù)動(dòng)物等環(huán)保教育。

  四、發(fā)揮課堂主陣地作用、滲透環(huán)保教育

  課堂教學(xué)時(shí)想向?qū)W生進(jìn)行思想教育的主渠道,根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和教材的實(shí)際、有機(jī)地對(duì)學(xué)生滲透環(huán)保教育,是培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境意識(shí)和習(xí)慣的好途徑。充分發(fā)揮主陣地的作用,要求所有任課教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、教材實(shí)際、將環(huán)保教育納入自己的教學(xué)計(jì)劃之中。做到環(huán)保教育有目的、有計(jì)劃、有教案。各學(xué)科教師能針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際制定不同的保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)花草、愛(ài)護(hù)動(dòng)物等教育目標(biāo)。通過(guò)課堂滲透,各學(xué)科教師在課堂上創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)、富有感染力的環(huán)保情境,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),為順利開展其他方面的環(huán)境教育奠定了思想基礎(chǔ)和感情基礎(chǔ)。

  五、取得了成果

  通過(guò)一系列的教育活動(dòng),使廣大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)大大增強(qiáng),養(yǎng)成了“三種習(xí)慣”。

  1、自己不隨地吐痰、亂扔垃圾、傷害小動(dòng)物等對(duì)環(huán)境有害的事。

  2、節(jié)約不浪費(fèi)。

  3、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

  絕大多數(shù)學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)學(xué)校的一花一草、一木一物,從不毀壞草坪,不攀折樹木,不亂摘鮮花。學(xué)生們都能自覺(jué)保持環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔紙屑和果皮,使校園環(huán)境優(yōu)美整潔。

小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)12

  環(huán)境教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分,關(guān)系著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,關(guān)系著人民的健康。在本年度官渡區(qū)環(huán)保教育工作中,我校領(lǐng)導(dǎo)和老師都十分關(guān)注環(huán)保問(wèn)題,環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)、日常工作中。

  一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),完善科學(xué)管理。

  學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),校內(nèi)有關(guān)職能部門成員、師生員工組成主要成員的環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并由共青團(tuán)直接分管該項(xiàng)工作,積極組織指導(dǎo)師生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng),把環(huán)境教育納入教育和工作計(jì)劃之中,作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分;制訂了一系列的管理規(guī)章制度,切實(shí)做到平時(shí)有檢查、有督促、有整改措施、有總結(jié),促進(jìn)全校師生積極參與,把環(huán)境教育工作開展得有聲有色。

  二、滲透環(huán)境教育思想。

  我校一直著力宣傳環(huán)境教育,不僅把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程,而且要求品社、品生、語(yǔ)文、科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,內(nèi)容正確,結(jié)合貼切,學(xué)生反映良好。學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及其他社會(huì)活動(dòng)都能適當(dāng)安排環(huán)境保護(hù)內(nèi)容;每學(xué)期,學(xué)校還積極組織環(huán)保班隊(duì)會(huì),德育部門專項(xiàng)負(fù)責(zé),切實(shí)做到課內(nèi)教育有計(jì)劃、有安排、有課時(shí)、有教案、有成效。

  三、環(huán)境教育過(guò)程的滲透。

  為提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),樹立良好的環(huán)境道德和行為規(guī)范,為了把環(huán)保教育貫穿到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)及活動(dòng)當(dāng)中,我校結(jié)合本校實(shí)際情況,主要通過(guò)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)兩種途徑進(jìn)行環(huán)境教育。

  1、課堂教學(xué)

  進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的滲透。在小學(xué)各門學(xué)科中,環(huán)境知識(shí)的內(nèi)容都有不同程度的體現(xiàn),教師們?cè)谕诰颥F(xiàn)有的環(huán)保內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)!碍h(huán)境教育課題”活動(dòng),把環(huán)境教育滲透到各個(gè)學(xué)科教學(xué)中。在常識(shí)教學(xué)中,環(huán)境知識(shí)的內(nèi)容最多,老師們?cè)诔WR(shí)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色理念教育,始終能結(jié)合我國(guó)資源豐富,但流失嚴(yán)重,保護(hù)不利等因素,進(jìn)行環(huán)境知識(shí)教學(xué)和環(huán)保技能的培養(yǎng),使學(xué)生能帶著問(wèn)題去思考、去學(xué)習(xí),通過(guò)實(shí)踐使學(xué)生自覺(jué)樹立起環(huán)保意識(shí),規(guī)范自身環(huán)保行為。在語(yǔ)文教學(xué)中,許多教師能抓住學(xué)校中開展的豐富多彩的環(huán)保活動(dòng),以環(huán)保為切入口來(lái)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感,把作文教學(xué)與環(huán);顒(dòng)結(jié)合起來(lái);在數(shù)學(xué)教學(xué)中,老師們把環(huán)境保護(hù)中的實(shí)際問(wèn)題引進(jìn)課堂,利用環(huán)保數(shù)據(jù)編寫應(yīng)用題和數(shù)學(xué)趣味故事;在思想品德學(xué)科中,有專門講到環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題,老師們結(jié)合課文引導(dǎo)學(xué)生,保護(hù)環(huán)境要從身邊的一點(diǎn)一滴做起,如不亂扔紙屑,愛(ài)護(hù)花草樹木,不浪費(fèi)水電等,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)自然環(huán)境的意識(shí);在科學(xué)教學(xué)中中,我校老師緊扣教材,聯(lián)系實(shí)際,充分利用自然學(xué)科與環(huán)境教育緊密相聯(lián)的特點(diǎn),適時(shí)向?qū)W生傳授了自然知識(shí),同時(shí)進(jìn)行了環(huán)保教育。老師倡導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式告訴大家該怎么做,怎樣才能保護(hù)地球。

  學(xué)校在三生課、科學(xué)課、品德和社會(huì)課中分單雙周增開了環(huán)境保護(hù)課,和各學(xué)科都融合在了一起,以下是本校各班的環(huán)境保護(hù)課程安排時(shí)間:

  2、課外活動(dòng)

  為了把環(huán)保教育貫穿到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)及活動(dòng)當(dāng)中,我校將這個(gè)四月定為環(huán)保月。

 。1)、校園文化建設(shè)

  學(xué)校專門開辟了環(huán)境保護(hù)宣傳欄,定期舉行環(huán)境教育報(bào)刊展閱;很多班級(jí)自發(fā)辦起手抄報(bào)宣傳保護(hù)環(huán)境,把手抄報(bào)張貼在教室的墻壁上,張貼在學(xué)校的宣傳欄里。還有些班級(jí)的學(xué)生自制環(huán)保宣傳小標(biāo)語(yǔ)牌,樹立在教室里或者校園的綠化區(qū),這些小標(biāo)語(yǔ)充滿童心和愛(ài)心,精心組織策劃,各項(xiàng)活動(dòng)收效良好

  (2)、環(huán)保班級(jí)活動(dòng)在學(xué)校進(jìn)行過(guò)若干次,各班還制作了墻報(bào)、黑板報(bào)。

小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)13

  濟(jì)陽(yáng)縣競(jìng)業(yè)園學(xué)校本著"給我一個(gè)孩子,還您一個(gè)人才"的辦學(xué)理念,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。特別是在創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作中,以人與自然和諧共存為主旨,不斷提高廣大師生的環(huán)保意識(shí),學(xué)校綠色領(lǐng)導(dǎo)小組不斷推出新思路,實(shí)踐新方法,從而獲得新經(jīng)驗(yàn)。XX年我校被評(píng)為縣級(jí)"綠色學(xué)校",20xx年被評(píng)為"市級(jí)綠色學(xué)校",現(xiàn)在我校業(yè)已形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三維一體的綠色教育網(wǎng)絡(luò),營(yíng)造了"綠色學(xué)校,你我共建"的良好氛圍。

  一、全員參與,齊抓共管,積極形成綠色人文環(huán)境

  1.領(lǐng)導(dǎo)重視,制度健全,經(jīng)費(fèi)保障

  學(xué)校成立了以書記、校長(zhǎng)齊志海同志任組長(zhǎng),分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),學(xué)校德育處、各年級(jí)班主任為成員的創(chuàng)綠工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開會(huì)議,不斷完善各種制度,把創(chuàng)綠工作列入學(xué)校工作計(jì)劃。06、07、10年撥?20萬(wàn)余元?jiǎng)?chuàng)建環(huán)保專欄、購(gòu)置環(huán)保圖書、訂閱環(huán)境報(bào)、擴(kuò)增綠地、種植花木、參加上級(jí)組織環(huán)保培訓(xùn)、舉辦環(huán)保圖片展等極大的完善了學(xué)校育人環(huán)境,先后被評(píng)為:省消防工作先進(jìn)單位、省規(guī)范化學(xué)校、市文明單位、市衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校、縣教書育人先進(jìn)單位。學(xué)校堅(jiān)持環(huán)境育人、學(xué)科滲透、社會(huì)實(shí)踐的育人的原則,在學(xué)校特色建設(shè)中取得了優(yōu)異的成績(jī),受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

  2.以課堂為主陣地,在各學(xué)科教學(xué)中積極進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)

  學(xué)校重視學(xué)科環(huán)保知識(shí)滲透,在語(yǔ)文、物理、化學(xué)、外語(yǔ)、政治、地理、生物等學(xué)科,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),滲透環(huán)保內(nèi)容。從學(xué)科計(jì)劃、各科上課、測(cè)試等環(huán)節(jié)提出明確要求,努力構(gòu)建"人與自然和諧共存"的文化育人環(huán)境。通過(guò)主題班會(huì)、辯論會(huì)等形式讓綠色信念走進(jìn)課堂,走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心中。通過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí),學(xué)生明白了為什么人類只有一個(gè)地球,為什么人與自然要和諧共存,理解了真正意義上的可持續(xù)發(fā)展,節(jié)約能源,控制減少污染,成為師生的自覺(jué)行為。通過(guò)播放沙塵暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣傳圖片,使我們的學(xué)生真正懂得了環(huán)保的重要性和必要性。

  3.建立學(xué)校環(huán);顒(dòng)室和班級(jí)垃圾回收站

  每班設(shè)立環(huán)保委員和垃圾回收站,每周有各班在環(huán)保委員的帶領(lǐng)下進(jìn)行環(huán);顒(dòng),做好活動(dòng)記錄。以此推動(dòng)學(xué)校環(huán)保行為,全員、全程做好服務(wù)。

  二、以活動(dòng)為載體,注重環(huán);顒(dòng)的落實(shí),不斷優(yōu)化育人環(huán)境

  學(xué)校在醒目位置貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ);設(shè)立綠色環(huán)保專欄,并及時(shí)更換內(nèi)容;班級(jí)增設(shè)環(huán)保委員,在班級(jí)風(fēng)采中增設(shè)綠色環(huán)保內(nèi)容;學(xué)校舉辦綠色環(huán)保知識(shí)講座、環(huán)保圖書展、環(huán)保小制作比賽、手抄報(bào)比賽、環(huán)保征文比賽、開展了拒絕"白色污染,環(huán)保從我做起";利用6.5環(huán)境日、植樹節(jié)日等重大節(jié)日開展保護(hù)環(huán)境從我做起、從身邊做起的活動(dòng),使環(huán)保意識(shí)深入人心,受到了良好的教育效果。

  三、積極組織志愿者參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中提高環(huán)保意識(shí),宣傳環(huán)保思想

  學(xué)校有環(huán)保志愿小分隊(duì),班級(jí)有環(huán)保小組,他們積極活動(dòng)在家庭、學(xué)校和社區(qū)。通過(guò)發(fā)放環(huán)保宣傳材料、環(huán)保征文、環(huán)保黑板報(bào)等形式參與環(huán);顒(dòng),普及率達(dá)98%以上;經(jīng)常組織進(jìn)社區(qū)、進(jìn)工廠,考察野外環(huán)境狀況,參觀污水處理廠等;利用放假開展社會(huì)調(diào)查,宣傳秸桿焚燒的壞處,農(nóng)村沼氣的得利用等,實(shí)現(xiàn)了小手拉大手。

  節(jié)能減排深入人心,我校師生十分重視節(jié)能減排工作,能做到人走燈滅,節(jié)約每一滴水,深入社區(qū)、工廠宣傳節(jié)能減排的重要性,在市組織的節(jié)能減排"金點(diǎn)子"活動(dòng)中獲中學(xué)組二等獎(jiǎng)。

  四、積極創(chuàng)建綠色環(huán);兀_拓學(xué)生的視野,開創(chuàng)性的開展環(huán)保工作

  1.綠色大地園林公司是我校的綠色基地。學(xué)生在這里勞動(dòng)實(shí)踐、聽(tīng)講座,并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。

  2.縣植物園是我校的綠色服務(wù)基地。每學(xué)期我們的綠色志愿者小分隊(duì)都會(huì)到這里來(lái)進(jìn)行撿拾垃圾、宣傳環(huán)保、檢驗(yàn)水質(zhì)、種樹護(hù)樹的活動(dòng),受到了良好的宣傳效果和學(xué)生的自我教育效果。

  3.黃河,是我校學(xué)生的又一環(huán)保基地。學(xué)生到這里保護(hù)草皮,研究水土流失的原因,還給河務(wù)局、水利局提出了眾多合理化的建議,其中,初三學(xué)生賈友娟、于鵬,初二學(xué)生劉彤彤、高潔的金點(diǎn)子被評(píng)為縣一等獎(jiǎng)。

  五、家校聯(lián)合,共創(chuàng)綠色學(xué)校新環(huán)境

  1.家長(zhǎng)會(huì)增設(shè)環(huán)保宣傳內(nèi)容。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同研究環(huán)保宣傳內(nèi)容,學(xué)校發(fā)放家庭環(huán)保倡議書,引領(lǐng)并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極投入到環(huán);顒(dòng)中來(lái),積極宣傳環(huán)保,不適用一次性筷子,節(jié)約用水,節(jié)約每一度電等等,受到了良好的效果。

  2.不定期對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,不斷提高和強(qiáng)化家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)。

  3.布置學(xué)生與家長(zhǎng),交流合作,共同完成環(huán)保作業(yè)。以同時(shí)提高家長(zhǎng)和學(xué)生的環(huán)保意識(shí),促進(jìn)環(huán)保行為。

  以上是我校在綠色環(huán)保方面的一些思路和做法,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我們還將不斷致力于環(huán)保教育的創(chuàng)新與特色建設(shè),使我校的環(huán)保工作更上一層樓。

小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)14

  環(huán)境教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分,關(guān)系著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,關(guān)系著人民的健康!度珖(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》(20xx-20xx)指出:中小學(xué)要利用活動(dòng)課教學(xué)時(shí)間,組織好環(huán)境保護(hù)活動(dòng),通過(guò)競(jìng)賽和征文等課外活動(dòng),使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)保教育。

  一年來(lái),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都十分關(guān)注環(huán)保問(wèn)題,環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)、日常工作中。

  一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),完善科學(xué)管理。

  學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),校內(nèi)有關(guān)職能部門成員、師生員工組成主要成員的環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并由德育副校長(zhǎng)直接分管該項(xiàng)工作,積極組織指導(dǎo)師生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng),把環(huán)境教育納入教育和工作計(jì)劃之中,作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分;制訂了一系列的管理規(guī)章制度,切實(shí)做到平時(shí)有檢查、有督促、有整改措施、有總結(jié),促進(jìn)全校師生積極參與,把環(huán)境教育工作開展得有聲有色,共同搞好我校的“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作。

  二、滲透環(huán)境教育思想。

  我校一直著力宣傳環(huán)境教育,不僅把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程,而且要求品社、品生、語(yǔ)文、科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,內(nèi)容正確,結(jié)合貼切,學(xué)生反映良好。學(xué)校每學(xué)期都能組織2次以上的環(huán)境教育教研活動(dòng)和環(huán)境專題教育;學(xué)校少隊(duì)活動(dòng)及其他社會(huì)活動(dòng)都能適當(dāng)安排環(huán)境保護(hù)內(nèi)容;每學(xué)期,學(xué)校還積極組織不少于2次的環(huán)保班隊(duì)會(huì),德育部門專項(xiàng)負(fù)責(zé),切實(shí)做到課內(nèi)教育有計(jì)劃、有安排、有課時(shí)、有教案、有成效。

  三、環(huán)境教育過(guò)程的滲透。

  1、學(xué)科的滲透

  學(xué)校重視在學(xué)科中滲透關(guān)于環(huán)境教育的滲透,老師們也注意到教學(xué)中應(yīng)有意識(shí)的將環(huán)境教育納入合適的教學(xué)環(huán)節(jié);旧蠈W(xué)校內(nèi)所有學(xué)科都能在合適的教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透環(huán)境教育,不少校級(jí)以上的公開課及賽課中任教的老師們都自覺(jué)的加入了有關(guān)環(huán)境教育的環(huán)節(jié)。我們的經(jīng)驗(yàn)是:第一、結(jié)合原有課程內(nèi)容,在適當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)注意有意識(shí)的添加環(huán)境教育。第二、環(huán)境教育的滲透做到“合情合理”,不隨意插入或硬搬有關(guān)環(huán)境教育,做到滲透的自然,環(huán)境教育的滲透是“隨時(shí)隨地”的,而不能影響到應(yīng)有的教學(xué)效果。

  2、活動(dòng)的滲透

  (1)積極利用世界環(huán)境日、世界地球日、生物多樣性保護(hù)日等紀(jì)念日,大規(guī)模進(jìn)行宣傳,組織活動(dòng)。通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站的廣播,使師生對(duì)環(huán)境問(wèn)題有了新認(rèn)識(shí)。(本年度校園廣播站廣播環(huán)保小知識(shí)等時(shí)間超過(guò)20個(gè)小時(shí))

 。2)通過(guò)相關(guān)的競(jìng)賽。學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和“環(huán)保小制作”、“環(huán)保小報(bào)”等評(píng)選活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

 。3)定期制作環(huán)境教育展板、橫幅,讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后隨時(shí)能看到有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識(shí),能使學(xué)生環(huán)保意識(shí)在潛移默化中提高懸掛了“從我做起節(jié)約一滴水一度電一粒糧”的宣傳橫幅。

  3、環(huán)保教育與少先隊(duì)活動(dòng)的結(jié)合

 。1)定期與不定期的利用周一升旗儀式的時(shí)間宣傳環(huán)保小知識(shí)及各種環(huán)保倡議。

 。2)相關(guān)紀(jì)念日期間組織各班開展黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng),如“珍惜每一滴水,節(jié)約每一度電”、“變廢為寶”、“世界環(huán)境日”、“地球日”等。

  4、積極組織師生參加各級(jí)各類有關(guān)環(huán)保教育的競(jìng)賽5、投入一定資金改善校園環(huán)境本年度,學(xué)校以節(jié)約為本的原則投入少量合適的資金加強(qiáng)了校園環(huán)境建設(shè)。在公用水龍頭附近張貼“水是生命之源,請(qǐng)珍惜每一滴水”的標(biāo)語(yǔ),在各班及樓道間的用電開關(guān)處標(biāo)貼“隨手關(guān)燈”的提示,換置部分垃圾箱,爭(zhēng)取做到垃圾分類投擲,購(gòu)進(jìn)部分花草以增加學(xué)校綠化率等。環(huán)境的日益改善,師生們養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣,再生資源能夠得到回收并加以利用,校園育人環(huán)境優(yōu)美,學(xué)生在良好的氛圍中健康成長(zhǎng)。

  本學(xué)期末,學(xué)校通過(guò)了教育局領(lǐng)導(dǎo)的檢查,標(biāo)志著我校環(huán)境教育在很大程度上的得到了上級(jí)部門的認(rèn)可。這與師生長(zhǎng)期積極參與環(huán)境保護(hù)和宣傳活動(dòng),環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)、學(xué)校的大力宣傳與重視是分不開的。今后學(xué)校還將一如既往的開展各式各樣的環(huán)保教育工作與活動(dòng),爭(zhēng)取在以往基礎(chǔ)上做到更大的提高。

小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)15

  養(yǎng)成學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí),是精神文明的重要組成部分,是道德的要求,是有助于我們國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展的,也是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

  為使環(huán)保意識(shí)深入人心,并能把它落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中去,更好地為家鄉(xiāng)的環(huán)境建設(shè)做出貢獻(xiàn),我組織環(huán)保小組開展了各種形式的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。如開展了“你丟我撿”活動(dòng),把那些漫天飛舞的白色垃圾都撿到自己的垃圾袋中;開展了”變廢為寶“活動(dòng),把那些被人們認(rèn)為是垃圾的廢品進(jìn)行了制作、加工,把它們變成了美麗的工藝品,為自己的班級(jí)、校園增添了一份美;還有“我是小小‘清潔工’”等活動(dòng)倡議大家齊行動(dòng),將我們美化家園的心聲以標(biāo)語(yǔ)的形式向大家呼吁,更以實(shí)際行動(dòng)參與美景行動(dòng)、改善生存環(huán)境。

  活動(dòng)中學(xué)生興趣高,充分調(diào)動(dòng)了其主動(dòng)性,積極參與,團(tuán)結(jié)協(xié)作。學(xué)生從活動(dòng)中領(lǐng)悟到環(huán)境保護(hù)的重要性,并逐步意識(shí)到環(huán)境保護(hù)應(yīng)從身邊小事做起、并以此影響身邊的同學(xué)和家人,做一名名副其實(shí)的環(huán)保小衛(wèi)士。

  現(xiàn)在我們有了一個(gè)良好的開端,相信只要我們把環(huán)保小組的活動(dòng)長(zhǎng)期開展下去,定會(huì)形成“燎原之勢(shì)”進(jìn)而增強(qiáng)全民的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

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