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疫情線上教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-01-09 08:02:19 工作總結(jié) 我要投稿

2023年疫情線上教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的2023年疫情線上教學(xué)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

2023年疫情線上教學(xué)工作總結(jié)

2023年疫情線上教學(xué)工作總結(jié)1

  自線上教學(xué)以來,老師們和往常一樣忙碌有序地工作著。白天上網(wǎng)課,晚上備課,抽空給學(xué)生評改作業(yè)。俗話說不打無準(zhǔn)備的仗,教學(xué)更是如此,何況疫情期間,學(xué)生居家學(xué)習(xí),老師隔著網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué),太多的不確定因素,因此線上教學(xué)必須落到實(shí)處。

  語文組全體教師在朱鳳華校長和李霞主任的帶領(lǐng)下,各年級提前制定教學(xué)計(jì)劃,規(guī)定好本周教學(xué)任務(wù),做到心中有數(shù)。

  集體教研助力成長

  由于是網(wǎng)上教學(xué),會出現(xiàn)一下意想不到的問題,所以每周二下午第一節(jié)課進(jìn)行線上語文教研,把遇到的問題進(jìn)行交流,好的做法共同分享,各年級為單位再細(xì)化再交流。比如說針對網(wǎng)課中存在的問題進(jìn)行了探討,在上課方式與時(shí)長、作業(yè)反饋與評價(jià)方式等方面提出了合理化的建議:任課教師可適當(dāng)調(diào)整課的結(jié)構(gòu),把控好學(xué)生專心看屏幕的時(shí)長。網(wǎng)課和以往課堂有所差別,可以通過少量的作業(yè)來反饋學(xué)習(xí)情況,并且在網(wǎng)課中可以多一些互動。

  全體語文老師積極參加了萊蕪區(qū)教學(xué)研究中心組織的語文學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研活動。老師們學(xué)到了很多東西,對線上教學(xué)幫助很大。

  抓牢課堂主陣地

  有方向就有動力,每一個(gè)老師都擼起袖子加油干。潛心研究教材,精心設(shè)計(jì)教案、課件,認(rèn)真?zhèn)湔n,因?yàn)槲覀冎涝诰W(wǎng)絡(luò)的另一頭不僅有小學(xué)生,還有陪著孩子上課的“大學(xué)生”。我們對自己更加嚴(yán)格要求,用心上好每一節(jié)網(wǎng)課,力求知識點(diǎn)講解透徹到位。這樣才能對得起學(xué)生,不辜負(fù)家長。你看,當(dāng)起主播的老師們,個(gè)個(gè)精神抖擻,毫不遜色。騰訊釘釘軟件靈活運(yùn)用,課件授課生動有趣,孩子饒有興致,個(gè)個(gè)端坐在屏幕前,聚精會神的觀看。不僅學(xué)生聽得津津有味,而且家長也樂在其中。

  強(qiáng)化輔導(dǎo),鞏固提高

  一節(jié)課的成功還在于學(xué)生的表現(xiàn)和反饋,由于網(wǎng)課的局限性,學(xué)生的課后作業(yè)尤其重要,老師要及時(shí)的批閱,才能了解學(xué)生掌握的情況。鼓勵(lì)性的語言不能少,針對問題進(jìn)行訂正改正同樣重要。老師通過多種形式和方法進(jìn)行批閱,有發(fā)獎狀鼓勵(lì)的,有優(yōu)秀作業(yè)展示的,有小組加星獎勵(lì)的,雖然是在網(wǎng)上,但是效果非常好。

  突如其來的疫情,讓原本正常的生活陷入了停滯,工廠停工,學(xué)校放假。作為教師的我們深知肩上的責(zé)任,心中有光,眼里有愛,停課不停學(xué),為了學(xué)生我們將繼續(xù)砥礪前行。

2023年疫情線上教學(xué)工作總結(jié)2

  庚子早春,一場突如其來的疫情,打亂了原本的教學(xué)節(jié)奏。為響應(yīng)國家“停課不停學(xué)不停教”的號召,xx中學(xué)初三英語備課組的老師們齊聚云端,集思廣益,不斷優(yōu)化線上教學(xué),做可中學(xué)子備考的堅(jiān)強(qiáng)后盾。從xx月xx日起初三年級英語備課組黨員教師身先示范,備課組老師團(tuán)結(jié)一致,盡職盡責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè),及時(shí)回復(fù)學(xué)生的提問,做好學(xué)習(xí)跟蹤,不斷激勵(lì)不同層次的學(xué)生。初三英語備課組疫情期間工作情況小結(jié)如下。

  一、備課組計(jì)劃得當(dāng),安排精細(xì)有序

  從xx月中旬接到上課通知起,初三英語備課組就馬上針對當(dāng)前實(shí)際情況,制定了切實(shí)可行的教學(xué)行事歷,從上課老師到上課內(nèi)容的各項(xiàng)安排精細(xì)到位。

  二、網(wǎng)課準(zhǔn)備充分,老師們盡顯教學(xué)魅力

  安排到上網(wǎng)課老師都提前一兩周著手備課,制作精美的PPT課件,上課前反復(fù)斟酌,講解時(shí)條理清晰、語言生動,解答語法疑惑、拓展英語各種不同體型的解題思路,盡顯個(gè)人美好的教學(xué)魅力。

  黨員王xx老師作為備課組長,首先做好規(guī)劃,王xx和陳xx兩位老師,率先承擔(dān)線上教學(xué),在2月上旬,兩位老師就著手思量網(wǎng)課該怎么上才能有較好效果。由于第一次上網(wǎng)課,也是組里第一位上網(wǎng)課的老師,備課時(shí)間緊,但王老師工作盡職盡責(zé),一絲不茍,大部分時(shí)間是夜里加班加點(diǎn)備課!爸磺髥栃臒o愧”這句話一直是王老師最大的激勵(lì)。

  王老師對備課組工作上統(tǒng)籌安排,有序進(jìn)行。線上測試、周末培優(yōu)等編寫試題,是組里第一個(gè)命題,盡微薄之力起帶頭作用。

  陳xx老師非常有擔(dān)當(dāng),做事也很果斷,第二周就承擔(dān)網(wǎng)課,花了大量時(shí)間和精力,制作了非常完善、很有特色的上課課件。編制練習(xí)題,陳xx老師也毫無保留,高效率地為備課組編出很好的題目。

  三、教學(xué)資源全組共享,老師們分工合作、認(rèn)真高效地完成出題等任務(wù)

  在初三英語備課組的微信群里,除了及時(shí)到位的教學(xué)溝通,還有一部分空間是被大家分享的教學(xué)資源占用著。全組的教學(xué)資源是統(tǒng)一的,老師們有好的教學(xué)資料都會放在群上,給大家參考使用,都是老師們主動分享出來的。上課和出題等分工上,備課組也做到團(tuán)結(jié)協(xié)作,老師們高效地完成自己份內(nèi)的工作,積極配合其他老師也沒有絲毫怨言。

  黨員鄧薇薇老師非常坦誠熱心,第一時(shí)間提出來可以接著在第三周上網(wǎng)課。網(wǎng)課認(rèn)真負(fù)責(zé),為備課組提出了很多很好用的建議,如詞匯的默寫落實(shí)、早讀的安排等,這些建議鄧?yán)蠋煻挤e極分享,毫無保留,樂于奉獻(xiàn),自己花了時(shí)間做了培優(yōu)卷講解PPT,第一時(shí)間就分享給了全備課組老師。

  劉詠梅老師,家里孩子正好上初三,處在中考備考的緊張階段,這段時(shí)間對她而言是很有挑戰(zhàn)的,但她毅然承擔(dān)了第四周的教學(xué)工作,認(rèn)真負(fù)責(zé),非常無私。當(dāng)備課組剛接到上網(wǎng)課的通知時(shí),劉老師就第一時(shí)間分享給大家作業(yè)小程序這個(gè)好東西,讓英語備課組全組成員在網(wǎng)課開始的第一天,就能用上作業(yè)小程序來輔助了解學(xué)生的作業(yè)情況。劉老師手里有好用的資料,如短語句子默寫的中文版,她自己做好了,也第一時(shí)間分享給全組使用。

  鐘xx老師,非常認(rèn)真地準(zhǔn)備第九周的網(wǎng)絡(luò)課程,還沒有安排到她,她就開始在籌備了,主動提前制作了非常精細(xì)的第八周周末英語培優(yōu)評講的課件,分享給備課組的老師。

  四、全組老師經(jīng)常晚上十點(diǎn)以后還在加班加點(diǎn)批改作業(yè),作業(yè)批改非常詳細(xì)到位

  初三英語備課組老師有一個(gè)特點(diǎn)是女多男少,其中有二孩的女老師就有四位,二寶都還較小,另外家里孩子處幼齡的又有幾位,所以老師們常常是既要顧著工作又要兼顧家庭,晚上加班加點(diǎn)改作業(yè)已是常事。

  黎xx老師、滕xx老師、楊xx老師和陳xx老師作為班主任,每日都要上報(bào)班級學(xué)生的防疫數(shù)據(jù),但教學(xué)工作沒有落下,每一位都認(rèn)真負(fù)責(zé),做好自己的本職工作。對待教學(xué)工作一絲不茍,盡職盡職。

  五、線上輔導(dǎo)耐心詳盡,給予學(xué)生答疑解惑的同時(shí),也給了學(xué)生正能量指引

  如果說作業(yè)批改是一種任務(wù),那么線上的無限制式回答學(xué)生提問更是一種情懷。老師們本著有問必答的原則,有時(shí)幾乎是大半夜了,都還在線上回答著學(xué)生的問題。很多時(shí)候也是給予學(xué)生精神上的鼓舞。

  六、全組合作,大家無私奉獻(xiàn)自己的好建議好想法,前輩爭先付出盡顯風(fēng)范

  黨員陳xx老師和錢xx老師,兩位老師非常有擔(dān)當(dāng),熱心無私,看到組里二孩媽媽多,她們也深有體會,知道大家不易,所以到了第八周,提出由她倆來上課,并做到提前積極備課,認(rèn)真上課。

  陳xx老師是一名老黨員,既是我們英語科組長,還是一名優(yōu)秀班主任,工作量大非常辛苦,但在網(wǎng)課期間,她時(shí)刻關(guān)注著初三英語備課組的教學(xué)動態(tài),并且常常及時(shí)給予備課組工作指導(dǎo)。

  黨員錢xx老師是一位熱心和無私的前輩,她懂的東西都樂于分享給大家,如第一次線上測試用的問卷星,就是錢老師第一時(shí)間提醒我們。平日里一些備課組事務(wù)上,錢老師常常提出一些中肯的建議。

  xx老師,全組唯一的男同事,當(dāng)聽到第三周到第六周繼續(xù)上網(wǎng)課時(shí),他義不容辭,直接要求安排他上網(wǎng)課,由于安排上是有順序,當(dāng)時(shí)暫時(shí)還沒有輪到毛老師。后來第七周安排毛老師上課了,看到了第八周老師的實(shí)際困難,毛老師又說他住得離學(xué)校近,方便,需要的話,他可以繼續(xù)上網(wǎng)課,我們組感受到了毛老師這份豁達(dá)的教育情懷。

  七、積極配合級部的線上測試;開展英語演講比賽激勵(lì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)

  線上測試是一個(gè)新開始新嘗試,接到通知全組溝通后,黨員王xx老師精心選題制作了線上測試卷pdf版,花了兩天時(shí)間學(xué)習(xí)制作問卷星,為全組老師省下了批改客觀題所耗的精力。這是第一次線上測試,英語備課組考慮周全,全組老師通力合作,整個(gè)下午大家都守著微信群,生怕錯(cuò)過了學(xué)生的哪一步操作。也做了兩手準(zhǔn)備,最后非常順利地完成了級部的線上測試任務(wù)。

  另外,為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)英語的動力,備課組也針對疫情期間的實(shí)際情況,開展了一次富有意義的英文演講比賽。并且利用每一次周二周四的早讀時(shí)間,讓學(xué)生騰出一部分時(shí)間來練習(xí)英語演講,激發(fā)學(xué)生敢于開口。

  以上只是疫情期間初三英語備課組工作的一個(gè)縮影,英語備課組是一個(gè)溫馨上進(jìn)的團(tuán)隊(duì),老師們的付出很多是無聲無息、默默奉獻(xiàn)的。英語備課組黨員身先示范,大家團(tuán)結(jié)合作。不管是在疫情期間,還是在平日里,大家都彼此支持相互理解,加上前輩們非常有正能量的榜樣作用,使得全備課組老師立足崗位,精誠合作,和諧共進(jìn),為xx中學(xué)培育品牌學(xué)校作出自己的貢獻(xiàn)。

2023年疫情線上教學(xué)工作總結(jié)3

  雖然今天是七年級語文線上教學(xué)的第一課,但為了這一課能夠順利且豐富地進(jìn)行,我們七年級語文組已經(jīng)集體商討、籌備了兩天時(shí)間。針對線上教學(xué)的特殊性,我們就授課形式、課堂內(nèi)容、呈現(xiàn)方式、作業(yè)布置與批改等各種細(xì)枝末節(jié)的事宜通過線上小組會議展開了集備和一遍遍的釘釘實(shí)戰(zhàn)演練,確保直播過程中萬無一失。

  一堂課上下來,雖然不能和學(xué)生們面對面,但同學(xué)們的熱情仍然高漲,通過連麥和字幕互動的形式積極參與到課堂中,大有爭當(dāng)語文課堂麥霸之勢。課后,老師們充分利用家校本和打卡功能通過及時(shí)的作業(yè)布置、批改和反饋在第一時(shí)間內(nèi)摸清了學(xué)生們的學(xué)習(xí)掌握情況。通過豐富的語音、視頻、圖片的輔助,更有效地對學(xué)生們進(jìn)行直觀的課后輔導(dǎo)。同時(shí),老師們充分發(fā)掘和篩選優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源極大地豐富了學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)內(nèi)容,拓寬了語文學(xué)習(xí)邊界。

  當(dāng)然,我們的線上教學(xué)過程中仍存在一些不足之處,最大的難處在于針對班級中少部分學(xué)習(xí)積極性、自律性較低的學(xué)生很難進(jìn)行時(shí)時(shí)、處處更加有利的督促指導(dǎo)。不過,相信我們在一步步的線上實(shí)踐摸索與學(xué)習(xí)中能夠找到更加行之有效的辦法。

2023年疫情線上教學(xué)工作總結(jié)4

  受疫情的`影響,為了讓孩子們“停課不停學(xué)”,在縣教育局的統(tǒng)一安排下,從11月3日到11月27日進(jìn)行了為期21天的線上教學(xué)。現(xiàn)將一年級5班教學(xué)情況總結(jié)如下:

  1、認(rèn)真按照教育局要求上課,每天上午9點(diǎn)50進(jìn)入釘釘班級群,開始學(xué)生考勤簽到,10點(diǎn)開始全縣統(tǒng)一的語文聯(lián)播課,11點(diǎn)開始數(shù)學(xué)聯(lián)播課,下午4點(diǎn)開始,由班級教師自行組織在班級群進(jìn)行輔導(dǎo),在線學(xué)習(xí)的同時(shí),對學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行引導(dǎo)和督促,在班級直播時(shí)師生之間的良好互動,及時(shí)幫助學(xué)生答疑解惑,完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),布置當(dāng)天的作業(yè)并完成批改。

  2、大部分家長還是能積極配合老師完成各項(xiàng)任務(wù),作業(yè)提交及時(shí),有個(gè)別家長不會操作,或沒有智能手機(jī),作業(yè)不能及時(shí)上交。

  3、由于線上授課是老師、家長、孩子們第一次接觸,難免存在很多問題,沒辦法及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,重難點(diǎn)落實(shí)的效果不理想。

  總之,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式,既方便又靈活快捷,今后的需要我們?nèi)ゲ粩鄬W(xué)習(xí)和適應(yīng)。

2023年疫情線上教學(xué)工作總結(jié)5

  面對新一輪的疫情挑戰(zhàn),我們又一次開展了“空中課堂”。本次線上教學(xué)已開展四周有余,我區(qū)積極響應(yīng)上級“停課不停學(xué)”的重要指示要求,始終把學(xué)生和全體教職工的健康安全放在首位。疫情期間,老師們時(shí)刻保持與孩子的聯(lián)系。針對一個(gè)月以來的線上教學(xué),我對自己線上教學(xué)進(jìn)行了簡單的總結(jié):

  一、備課

  備好課是上好課的前提,正所謂,不打無準(zhǔn)備的仗。線上教學(xué)將備課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)無限放大,面對小小的屏幕,我們必須將課件以及一系列備課準(zhǔn)備好,不然當(dāng)有突發(fā)事件時(shí),我們面對的不止是孩子的不信任,更是家長的不滿意。

  二、課前準(zhǔn)備

  我都會提前讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),以便可以跟得上老師的講解,同時(shí)也加深自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知。課前5—10分鐘,要求學(xué)生在直播課中簽到,以確保全員學(xué)生都能參與直播學(xué)習(xí)中來,但仍有個(gè)別同學(xué)由于種種原因,不能準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)入課堂,即使電話聯(lián)系家長也收效甚微。

  三、上課

  對于三年級的同學(xué)來說,課堂秩序較好,對于智能手機(jī)的操作也比較位,但是自覺性不高,因此,三年級我一般上課采用的是釘釘中的在線課堂模式,能夠看見同學(xué)的笑容,心里也是多了一份安心。

  四、做實(shí)線上教學(xué)

  本周的課堂,我繼續(xù)延用在線課堂的授課形式。在滿分上課過程中盡量保證自己的學(xué)生都能聽懂,語文學(xué)科選用視頻課件相結(jié)合的講解方式,適時(shí)提問學(xué)生,保證課堂中的學(xué)生學(xué)習(xí)思考。上好自己的每一堂課,解答好孩子的每一個(gè)問題。

  五、作業(yè)布置與反饋

  作業(yè)是檢測學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果的一種重要渠道,是課堂教學(xué)的升華。通過批改作業(yè),老師不僅可以了解學(xué)生對課堂的掌握情況,還可以反思自己課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),因此作業(yè)批改與反饋環(huán)節(jié)尤為重要。但線上教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)就是,無法掌控所有的孩子,對于一些不按時(shí)交作業(yè)的學(xué)生,除了與家長及時(shí)溝通,其他并與他法,因此,我也在探索一個(gè)更好的方法

  雖然線上教學(xué)有種種局限性,但大部分同學(xué)依然可以以最高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

  六、課后落實(shí)

  每節(jié)課后,我都會布置相應(yīng)的作業(yè),以此來對本節(jié)課知識的鞏固。并且認(rèn)真檢查每次的作業(yè),就本班而言,大多數(shù)同學(xué)能做到對自己負(fù)責(zé),只個(gè)別同學(xué)作業(yè)馬虎,敷衍對待。每次都有一兩個(gè)遲遲不交,聯(lián)系家長也無可奈何。

  總之,不管如何努力,線上教學(xué)對于師生們都還存在著一些問題與困難。不過,我們堅(jiān)信:疫情會過去,問題會解決,困難克服。天會有放晴的時(shí)刻,我們也會從陰霾中走出來!希望我們能早日回到學(xué)校,感受學(xué)校的藍(lán)天、白云、書香…

2023年疫情線上教學(xué)工作總結(jié)6

  1.今日做法

  今天五年級語文組學(xué)習(xí)的是古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。前一天組內(nèi)就統(tǒng)一教研,總結(jié)制定并發(fā)布了第二天的教學(xué)流程與注意事項(xiàng)。老師及時(shí)給學(xué)生安排了預(yù)習(xí)任務(wù),師生都能做到心中有數(shù)。

  上午結(jié)合微課視頻授課,學(xué)習(xí)古詩內(nèi)容,一節(jié)課的視頻時(shí)間嚴(yán)格控制在20鐘以內(nèi),留出機(jī)動時(shí)間讓學(xué)生自主朗讀背誦鞏固所學(xué)內(nèi)容。

  下午快樂習(xí)字環(huán)節(jié)對上午所涉及的生詞進(jìn)行書寫鞏固。在線答疑環(huán)節(jié),針對上午的課文講解有不明白的地方可以向老師尋求幫助,學(xué)生及時(shí)提交背誦和默寫作業(yè),教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)反饋,督促學(xué)生及時(shí)訂錯(cuò)。

  2.問題:

  今天學(xué)習(xí)的古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》較以前學(xué)的古詩題目長,內(nèi)容不好理解,所以學(xué)生的錯(cuò)誤率較高。題目中“曉”“籬”“迎”都是易錯(cuò)字,詩句中也有幾個(gè)默寫的易錯(cuò)點(diǎn):仞”“岳”“摩”

  “胡塵里”,另外最后一句“南望王師又一年”中“南望”與“難忘”混淆,大部分很多同學(xué)都有不同程度的錯(cuò)誤。另外,有個(gè)別同學(xué)只提交了背誦語音沒有默寫的圖片。

  3.改進(jìn)措施:

  充分利用釘釘群里作業(yè)各項(xiàng)功能激勵(lì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的熱情與動力,作業(yè)批改后集中對易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行匯總講解,以便學(xué)生糾錯(cuò)并鞏固學(xué)習(xí)成果。對提交作業(yè)不積極和不完整的同學(xué)要及時(shí)與家長溝通,反映情況,加強(qiáng)交流,提高學(xué)生和家長對線上學(xué)習(xí)認(rèn)識的覺悟,爭取克服個(gè)體困難,保證高效學(xué)習(xí)。

2023年疫情線上教學(xué)工作總結(jié)7

  春天,是一個(gè)群芳吐綠、百花盛開美好光景,但是因?yàn)樾鹿诜窝滓咔樗僚,我們只能隔著玻璃來欣賞春光。盡管教職工們因居家防控見不到面,但是線上會議拉進(jìn)了彼此的內(nèi)心。

  2022年4月9日上午9時(shí),XX學(xué)校在企業(yè)微信端召開了全體教職工線上教育教學(xué)階段性總結(jié)會議,本次會議由小學(xué)部教學(xué)副校長XXX老師主持。馮校在引出了精彩的開場白之后,對本次會議議程進(jìn)行了介紹并宣布本次教職工會議正式開始。

  在全校教職工的期待中,德育副校長XXX老師首先開啟了主題為“居家學(xué)習(xí)德育工作建議”的匯報(bào)。在匯報(bào)中,王校肯定了我校教職工在線上育人背景下所作出的努力,并在此基礎(chǔ)上將線上德育活動提煉為“有溫度地培育人的器識”。她認(rèn)為我校線上德育培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)以學(xué)校特色——“守正”為總體目標(biāo),注重“成人、成才、成群”方面的引導(dǎo),朝著“正己、正業(yè)、正心”的方向培養(yǎng)。最后,王校對全體教職工提出了期望:當(dāng)風(fēng)雨飄搖時(shí),我們應(yīng)當(dāng)穩(wěn)如泰山、從容淡定,為教育穩(wěn)住軍心,為德育定下基調(diào)。

  如果說王校的匯報(bào)是有溫度、有情感的,那么常校的匯報(bào)則是有數(shù)據(jù)、有思考的。初中部教學(xué)副校長XXX老師以“推進(jìn)多樣互動課堂,推進(jìn)教與學(xué)的品質(zhì)”為主題,對我校在線教學(xué)工作進(jìn)行了交流與部署。常校認(rèn)為,當(dāng)前線上教學(xué)師生互動的模式主要有“混合式、分段式、融合式”三種,并主張選擇融合式互動模式。緊接著,他以“96555”這一串神秘的數(shù)字引出了本周骨干教師線上教學(xué)展示課相關(guān)數(shù)據(jù)。隨后,他解釋道:本周參與展示的骨干教師有9位,涉及6個(gè)年級、5個(gè)學(xué)科、5位名師、5位新秀。針對本次教學(xué)展示,他認(rèn)為“主題鮮明、參與廣泛、有樣本價(jià)值”是其最大特點(diǎn)。

  此外,常校還就下一階段我校線上教學(xué)給予了如下建議:第一,完善單元教學(xué)設(shè)計(jì),夯實(shí)多樣互動教學(xué)基礎(chǔ);第二,明確課堂對話規(guī)范,落實(shí)互動教學(xué)細(xì)節(jié);第三,構(gòu)建評價(jià)反饋機(jī)制,查實(shí)融合式互動教學(xué)效果。

  兩位副校長匯報(bào)完畢后,校長XXX老師向全體教職工致以誠摯的問候,同時(shí)也發(fā)起了如下倡議:第一,科學(xué)防護(hù),守好個(gè)人“防護(hù)關(guān)”第二,示范帶動,展現(xiàn)個(gè)人“新作為”;第三,做出貢獻(xiàn),堅(jiān)定抗疫“必勝心”;第四,精心上課,提升課堂“好品質(zhì)”;第五,強(qiáng)化備課,建設(shè)合作“共同體”;第六,聚焦作業(yè),尋找教學(xué)“增長點(diǎn)”;第七,關(guān)注心理,形成教育“好生態(tài)”;第八,加強(qiáng)宣傳,形成線上“良互動”最后,陳校提出“心有所信,方能行遠(yuǎn)”,期望全體教職工攜手同心,共克時(shí)艱,同盼春歸!

  在會議的最后一個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)校黨支部書記XXX老師對全體教職工提出了線上教育教學(xué)的要求與期望。他提出,教師要承擔(dān)教育教學(xué)的責(zé)任,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)、核心的價(jià)值觀念。他還提出,教師要承擔(dān)社會賦予的責(zé)任,主動承擔(dān)志愿服務(wù),堅(jiān)決服從任務(wù)分配、主動關(guān)愛鄰里。最后,唐書記強(qiáng)調(diào)我們要堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情的信心,立足于教師崗位,無私奉獻(xiàn)!

  本次線上教職工大會是第二次線上會議,是對近階段線上教育教學(xué)工作的階段性總結(jié)。在厘清教育教學(xué)思路與方法,明確教育教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)之后,我們有理由相信,我校下一階段的線上教育教學(xué)工作將會更上一個(gè)臺階!

2023年疫情線上教學(xué)工作總結(jié)8

  疫情防控升級,為阻斷疫情向校園蔓延,確保師生生命安全,根據(jù)xx教育局《關(guān)于啟動線上教學(xué)工作的通知》,為保證學(xué)生“停課不停教、不停學(xué)”,xx第九中學(xué)自xx月xx日起實(shí)行線上教學(xué)模式。線上不減質(zhì),隔空不減愛。第一周的線上教學(xué)體現(xiàn)出的是學(xué)校團(tuán)隊(duì)凝聚力的再現(xiàn),是集體智慧的融合,更是教育人應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

  接到教育局通知,我校迅速啟動《xx九中線上授課應(yīng)急預(yù)案》,第一時(shí)間安排部署相關(guān)工作。

  年級部制定計(jì)劃、迅速實(shí)施

  各年級部主任迅速響應(yīng)學(xué)校號召,制定了線上教學(xué)課程表,不但設(shè)置了語數(shù)英等文化課科目,還設(shè)置了音體美以及勞動、心理課程和主題班會活動。為了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,依據(jù)學(xué)校要求制定了科學(xué)的作息時(shí)間表,每節(jié)課觀看屏幕時(shí)間不超過20分鐘,保證學(xué)生科學(xué)用眼,按時(shí)進(jìn)行體育鍛煉,更好地做到家校協(xié)同,五育并舉。

  線上教研群策群力

  各備課組長迅速組織大家對線上授課內(nèi)容、方式、資源選擇等問題展開研討,大家群策群力。用最快的時(shí)間調(diào)整出最新的教學(xué)方案。從課件的制作到課堂作業(yè)的布置以及課堂教學(xué)的要求等方面都進(jìn)行了統(tǒng)一。

  家校溝通了解學(xué)情

  為了隔空掌握學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況,了解家長陪伴孩子的過程中發(fā)現(xiàn)的問題,促進(jìn)家校溝通,學(xué)校安排全校班主任及時(shí)召開線上家長會,解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,并向家長收集對于線上教學(xué)的意見或建議。通過了解,家長們對我校的線上教學(xué)滿意度很高,使我們對開展好下一步的線上教學(xué)工作充滿了信心!

  線上課堂精彩紛呈

  為了達(dá)到更好的授課效果,老師們上課精講精練,重在落實(shí),鼓勵(lì)學(xué)生勤思考、多提問,通過多種方式調(diào)動學(xué)生線上學(xué)習(xí)的主動性和積極性;通過提問、課前小練習(xí)和上傳課堂筆記等多種形式,督促學(xué)生提高聽講效率。課后認(rèn)真批改作業(yè),對作業(yè)中存在的問題及時(shí)講解糾正,查漏補(bǔ)缺。老師們堅(jiān)持每天通過微信群一起實(shí)時(shí)交流線上教學(xué)的感受和心得。大家將自己遇到的問題反饋到群里,然后同組教師一起出謀劃策,以便做出教學(xué)改進(jìn)和調(diào)整。

  精心設(shè)計(jì)作業(yè),確!半p減”落地

  為有效落實(shí)“雙減”工作,線上教學(xué)作業(yè)實(shí)行“少”而“精”的策略,提倡布置個(gè)性化、實(shí)踐性、綜合性、分層次等不同形式的作業(yè),要求作業(yè)要有評價(jià),有反饋。為此,老師們想出各種辦法來布置、批閱和評價(jià)作業(yè)。針對線上學(xué)習(xí)的特點(diǎn),不少同學(xué)很快調(diào)整并找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法,同時(shí)也積極主動地將自己高效學(xué)習(xí)的方法分享給了身邊仍有困惑的同學(xué)。盡管疫情阻擋了人們相見,但教師對學(xué)生們赤誠的愛與關(guān)懷依舊能夠穿過屏幕抵達(dá)學(xué)生們的心中。

  及時(shí)總結(jié)反思提高

  王xx副校長在年級部管理群總結(jié)了這一周的工作。她強(qiáng)調(diào)“線上不減質(zhì),隔空不減愛”,我們每位老師都要認(rèn)真研課,要有協(xié)作意識、減負(fù)意識、示范意識、評價(jià)意識、管理意識。并針對一周巡課下來發(fā)現(xiàn)的問題對下一周工作提出了具體要求,希望老師們在這周的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步改進(jìn)和提升。

  王xx學(xué)校長也向老師們提出了下一階段的要求:要做到“不一樣的教學(xué)空間,一樣的學(xué)習(xí)態(tài)度;不一樣的教學(xué)方式,一樣的學(xué)習(xí)效率”。他要求老師們樹立三大共同體意識:管理共同體、教學(xué)共同體和成長共同體。希望老師們通過進(jìn)一步的奮斗,努力做到:讓學(xué)生更有興趣和學(xué)習(xí)力;教學(xué)更有活力和實(shí)力;團(tuán)隊(duì)更有合力和戰(zhàn)斗力。

  也許我們會因?yàn)橐咔槎械杰P躇,但不會停下學(xué)習(xí)的腳步!中秋將至,疫情終將過去,復(fù)學(xué)的日子不會太遠(yuǎn)!讓我們不僅在線上傳遞知識,也傳遞戰(zhàn)勝疫情的信心!

  因?yàn)榕,永遠(yuǎn)向陽而生!

2023年疫情線上教學(xué)工作總結(jié)9

  2021年冬季,由于受新型冠狀病毒影響,我校按照上級文件精神作了“停課不停學(xué)”的安排,為全力保障防控疫情期間“停課不停學(xué)”,最大限度降低疫情對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響,全力推進(jìn)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”。將線上教學(xué)服務(wù)工作做實(shí)做細(xì),保證教學(xué)質(zhì)量,本周我做了以下工作:

  一、做好線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。

  1、做好家長、學(xué)生應(yīng)用指導(dǎo)工作,保證家長、學(xué)生能夠熟練應(yīng)用。如:安裝釘釘、寧教云等軟件。

  2、根據(jù)疫情狀況,制定教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃

  3、線上輔導(dǎo)前,我認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪,尋找?yōu)質(zhì)課件和視頻。

  4、每天與任課教師協(xié)調(diào)安排線上輔導(dǎo)時(shí)間,并提前在微信群里通知學(xué)生按時(shí)進(jìn)入寧教云直播間。

  5、改進(jìn)以往的教學(xué)方法,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自主管理,自我約束,有家長協(xié)助監(jiān)督,讓學(xué)生自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)。大部分學(xué)生能按照學(xué)校課程安排,收看空中課堂,下午準(zhǔn)時(shí)參加各任課教師的輔導(dǎo)課,積極參與學(xué)習(xí),回答老師提出的問題。課后認(rèn)真完成作業(yè)。

  二、存在的問題:

  1、分學(xué)生自律性差,不能堅(jiān)持聽完課。

  2、因網(wǎng)絡(luò)問題等情況影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

  3、線上輔導(dǎo)形式限制了師生的互動,生生互動。教師不能及時(shí)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)效果和細(xì)節(jié)無法及時(shí)了解。

  4、家長逐漸放松對學(xué)生的監(jiān)督,部分家長外出工作,家里沒人管,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度變差。

  三、改進(jìn)措施。

  1、自律性強(qiáng)的孩子能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),而后進(jìn)生自律性較差,個(gè)別學(xué)生不能堅(jiān)持聽完線上輔導(dǎo)課,線上的學(xué)習(xí)效果不好。教師及時(shí)了解每一個(gè)孩子的家庭情況,學(xué)生對知識掌握情況,尤其是關(guān)注后進(jìn)生,制定教學(xué)計(jì)劃,因材施教。

  2、是加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練、對知識重點(diǎn)進(jìn)行梳理,溫故而知新。

  3、合理安排教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,縮短線上教學(xué)時(shí)間,讓教學(xué)活動更生動,更具吸引力,提高教學(xué)效果。

  5、教師的在教學(xué)時(shí)將直播變?yōu)橐曨l會議,拉近距離,多設(shè)計(jì)一些課堂互動環(huán)節(jié),關(guān)注學(xué)生的聽講狀況。

  總之,疫情期間老師要認(rèn)真負(fù)責(zé),做好疫情防控的同時(shí)上好網(wǎng)課,盡量不讓孩子掉隊(duì)。

2023年疫情線上教學(xué)工作總結(jié)10

  線上教學(xué)總結(jié)時(shí)光如梭,春天已到,校園的櫻花已開,本周是線上教學(xué)的第六周了,雖然我們和孩子目前仍沒有辦法在校園相聚,但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將我們緊緊相連,突破空間限制。線上教學(xué)不僅能讓孩子們在家學(xué)習(xí)新知識,也讓我學(xué)到名師們的“精華”來促進(jìn)自己的成長!狈彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢”,教師講課要備課,學(xué)生上課更要備學(xué),這樣才能為學(xué)習(xí)新知識掃清障礙做好準(zhǔn)備,所以我們一定要做好預(yù)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)課堂缺乏互動,教學(xué)過程進(jìn)行較快,所以為了學(xué)生能更好地聽課和掌握知識,避免聽課時(shí)被動、忙亂。我會要求學(xué)生在晚上做好預(yù)習(xí):熟讀課文和字詞,大致了解課文和課后題。做好預(yù)習(xí),聽起課來就會主動,課堂筆記就有了重點(diǎn),對老師的啟發(fā)性問題的反應(yīng)就快,學(xué)習(xí)就會輕松些。

  一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。每天我們和學(xué)生們一起早讀,通過視頻會議及時(shí)查看每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),通過先領(lǐng)讀課文、生字等照顧到“學(xué)困生”,再抽查提問學(xué)生應(yīng)背誦的古詩、課文等,從而了解學(xué)生的掌握情況,督促及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過早讀不僅調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,更有利于一天的學(xué)習(xí)效果,

  每次上課前我們都會3分鐘提前提醒孩子:準(zhǔn)備好課文、練習(xí)本、筆等學(xué)習(xí)用具;調(diào)整正確坐姿;準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前安靜等待上課;能根據(jù)講課內(nèi)容,做好課堂筆記,下課后及時(shí)上傳聽課照片和筆記。在課程結(jié)束之后,我會及時(shí)查看全班聽課狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)不按時(shí)聽課的孩子及時(shí)和家長溝通,特別關(guān)注家長復(fù)工的學(xué)生進(jìn)行訪問,如有網(wǎng)絡(luò)不佳或不能及時(shí)上課的情況下,我會通過大象直播間等方式讓學(xué)生觀看課程回放,保證每個(gè)孩子都不掉隊(duì)。

  在此同時(shí),我們會提前完成備課并和我們的學(xué)生們一起觀看當(dāng)天的教育內(nèi)容,做好聽課記錄,寫好教學(xué)反思,總結(jié)當(dāng)天的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)字詞等內(nèi)容發(fā)至微信群內(nèi)幫助學(xué)生理解做好筆記。課程結(jié)束后我們會及時(shí)給學(xué)生合理布置作業(yè),力求作業(yè)少而精,達(dá)到鞏固訓(xùn)練的目的。對于學(xué)生的每日作業(yè),要求上傳到釘釘家校本中,每日我們都會及時(shí)進(jìn)行批改、反饋,對于作業(yè)完成好的.學(xué)生,選為優(yōu)秀作業(yè)并在群內(nèi)表揚(yáng)孩子與家長并發(fā)放“優(yōu)秀學(xué)生”電子獎狀;對作業(yè)有明顯進(jìn)步的學(xué)生,我會在群內(nèi)發(fā)放“進(jìn)步小標(biāo)兵”電子獎狀;對作業(yè)沒有按時(shí)完成學(xué)生,我們會及時(shí)和家長溝通,保證每個(gè)孩子都不掉隊(duì);對作業(yè)書寫潦草的學(xué)生,我們會及時(shí)與家長反饋指出不足,督促改正,確保在家期間也能工整書寫。最后,我通過批改作業(yè)了解學(xué)生整體掌握情況,對錯(cuò)誤較多的字詞或練習(xí)題,我們會語音講解發(fā)到群內(nèi)幫助學(xué)生真正理解及時(shí)糾正。

  為了提升課堂效率,提教學(xué)效果,教師們還在邊教邊反思,尋找新的法。我們二年級組的語文老師們積極發(fā)起視頻會議,展開了線上教研活動,師們精設(shè)計(jì)了豐富的教學(xué)內(nèi)容,提前備好教案,懷著對課堂的敬畏,帶著如既往的熱情,精神抖擻地進(jìn)到每節(jié)直播課堂,中有秩序,動也從容。

  俗話說“當(dāng)你穿過了暴風(fēng),你就不再是原來那個(gè)了。”合理的組織、技術(shù)的持、家校的配合、精的教學(xué),讓居家上學(xué)的孩們收獲滿滿。疫情情,有情,即使在新型肺炎疫情的籠罩下,相信孩們也能飛的更,的更遠(yuǎn)!也請全體師家長朋友們相信:凜冬已過,星河長明,疫情終時(shí),這間仍是星河滾燙,皓清涼,長……

2023年疫情線上教學(xué)工作總結(jié)11

  人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開!半p減”之下再次開展線上教學(xué),我們提前教研,也借此機(jī)會提升教師的各項(xiàng)能力。從如何探索適合校情的教學(xué)模式,到如何著力培養(yǎng)學(xué)生的自律和自主學(xué)習(xí)能力……都是我們的研究重點(diǎn)。回顧僅兩天的“屏聚”,讓我們直面問題,小結(jié)一二。

  根據(jù)學(xué)情,優(yōu)選資源

  線上教學(xué)的難點(diǎn)在于,如何發(fā)揮教師的引導(dǎo)和組織作用,讓40分鐘更有效率。為此,各教研組采用課前研討的常態(tài)化教研模式,優(yōu)選資源、遴選課程、認(rèn)真?zhèn)湔n、積極上課。課上不能僅放資源,老師們還利用釘釘直播平臺,精準(zhǔn)適時(shí)插入教師的提問啟發(fā),融入學(xué)生的思考交流。課后教研組內(nèi)互動交流,就某個(gè)問題達(dá)成目標(biāo)與否、學(xué)生反響如何,進(jìn)行自我剖析,互相取長補(bǔ)短。

  立足管理,眼中有生

  線上教學(xué)最大的問題是課上教師隔屏,關(guān)注不到學(xué)生,我們借此次線上課堂管理來克服這一難題。包年級領(lǐng)導(dǎo)每日進(jìn)群巡課,重點(diǎn)關(guān)注教師授課和組織教學(xué),隨時(shí)提醒,迫使教師把目光投向?qū)W生的學(xué)習(xí)行為;班主任老師統(tǒng)計(jì)本班各學(xué)科的學(xué)生上線情況,并做好記錄,及時(shí)聯(lián)系家長。通過全方位的監(jiān)督課堂和家校聯(lián)動,實(shí)現(xiàn)無縫鏈接,臻于至善地打造每一節(jié)有序高效高質(zhì)的在線課堂。

  課程多樣,答疑幫扶

  雖然是線上教學(xué),但是我們的課程內(nèi)容一樣不少,涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、寫字、體育、閱讀、科學(xué)、實(shí)踐活動等。瞧,網(wǎng)絡(luò)授課開始了,雖身處不同地方,但在這一刻,孩子們與老師隔屏相聚,小家伙們個(gè)個(gè)聚精會神、認(rèn)真傾聽,并自覺做好筆記,與老師連麥互動、交流分享、樂在其中,課堂氛圍生動活潑,課堂學(xué)習(xí)井然有序!

  各科老師通過微信和釘釘平臺對學(xué)生當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行答疑幫扶,對學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改和反饋,保證知識點(diǎn)的掌握和吸收。

  僅僅兩天的線上教學(xué)使我們深知:線上教學(xué)從來不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗,扎實(shí)開展、精彩呈現(xiàn)的背后離不開我們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,離不開我們對教育教學(xué)的深入思考……我們著眼細(xì)節(jié),探索新出路、新策略、新方法,把東街精神和溫度傳遞到每一位學(xué)生、每一位家長的心里……行者方致遠(yuǎn),奮斗路正長,初心不改,我們一起向未來!

2023年疫情線上教學(xué)工作總結(jié)12

  一場突來的疫情,讓本該鳥語花香、歡聲笑語的校園在春日中沉睡起來。然而“離校不離教,停課不停學(xué)”。為了讓同學(xué)們宅家也能學(xué)習(xí),XXX小學(xué)語文科組的老師們精心開展線上教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)入“云端課堂”,實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”的愿望和目標(biāo)。帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷了一場精彩紛呈的語文學(xué)習(xí)之旅!

  明確目標(biāo),指明方向

  為更好落實(shí)線上教學(xué),4月11日XXX小學(xué)通過召開全體教師會議和語文科組教研會議,使全體語文教師進(jìn)一步提高了思想站位,明確了工作目標(biāo),也為線上教學(xué)指明了方向,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  巧用資源,精心備課

  在“雙減”政策下,這次線上教學(xué)各語文老師不遺余力,根據(jù)各年級孩子的身心特點(diǎn),精心準(zhǔn)備,想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極性。教師主要結(jié)合國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺和其他優(yōu)秀的資源進(jìn)行線上教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容主要以復(fù)習(xí)舊知識,積累、閱讀和介紹課外知識等為主。

  特色作業(yè),別樣精彩

  老師們根據(jù)不同階段學(xué)生的年齡特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)特色作業(yè),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;堅(jiān)持目標(biāo)性、趣味性、多樣性原則,減去了孩子們不必要的反復(fù)機(jī)械練習(xí),讓學(xué)生愿學(xué),樂學(xué),活學(xué),真正享受了語文學(xué)習(xí)的樂趣!一二年級每天安排一節(jié)快樂閱讀課,三——六年級每天安排一節(jié)經(jīng)典閱讀課,同學(xué)們在閱讀中感悟和成長。

  控制教學(xué)節(jié)奏,聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)

  線上教學(xué)我們嚴(yán)格按照每課時(shí)30分鐘,線上時(shí)間不超過20分鐘,班級線上學(xué)習(xí)不作統(tǒng)一硬性要求,由學(xué)生自愿選擇,以提前布置任務(wù),上課時(shí)間線上答疑為主。線上教學(xué)過程中我們重視學(xué)生的學(xué)情及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果,加強(qiáng)師生交流互動,并對學(xué)生的反饋進(jìn)行及時(shí)評價(jià)。

  用心批改,及時(shí)反饋

  無論是線上答疑解惑還是練習(xí)的落實(shí),各年級的語文老師們都認(rèn)真指導(dǎo)、及時(shí)反饋,同時(shí)也得到了家長的支持和認(rèn)可,最大限度提高教學(xué)效果。教師全天在線輔導(dǎo)答疑、及時(shí)批改作業(yè),并通過微信群,QQ群及時(shí)跟蹤反饋學(xué)生的作業(yè)完成情況。

  線上教學(xué),沒有阻擋孩子們求知的腳步,沒有降低學(xué)生求知的熱情,教師每天與學(xué)生線上相約,與知識在“云”中相遇,待春暖花開之時(shí),我們再相約校園。

2023年疫情線上教學(xué)工作總結(jié)13

  一開始,沒有電腦,沒有教材,沒有練習(xí)冊,只有一部手機(jī),心慌、焦慮,怎么辦?沒有退路,調(diào)整心態(tài),先在手機(jī)上學(xué)軟件的使用,再在網(wǎng)上找電子課本,最后在家人的幫助下,電腦也到位了,基本具備了上課的條件。

  接下來是備課。我們有充足的時(shí)間靜下心來備課,能從網(wǎng)上找更優(yōu)秀的資源融進(jìn)自己的教學(xué)中,更利于提高自己的業(yè)務(wù)能力。

  再說管理失控。直播課上看不到學(xué)生,不能及時(shí)掌握學(xué)生的聽課狀態(tài),不能及時(shí)聽到學(xué)生對知識的反饋,學(xué)生間也不能合作交流了。還有學(xué)生的作業(yè),有一部分學(xué)生不交了,無論你在群里怎么說他就是不交,家長也不監(jiān)管,沒有課下的練習(xí)教學(xué)效果可能好不到哪,我怕最后是事倍功半。還有平臺的崩潰,60分鐘的時(shí)間表我們有效課時(shí)才記錄了不到半小時(shí),其它時(shí)間基本一直處于癱瘓狀態(tài),學(xué)生聽不到我說話、黑屏,我的電腦不運(yùn)行,卡頓,急得滿頭大汗,又一次束手無策。

  最后,無論困難多大,我都會積極應(yīng)對爭取讓學(xué)生的有限的條件下學(xué)到更多的知識。

  線上教學(xué)工作總結(jié)2 根據(jù)教育局要求,按照學(xué)校延時(shí)開學(xué)教學(xué)工作方案,堅(jiān)持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,天賚小學(xué)一年級數(shù)學(xué)組經(jīng)過討論與準(zhǔn)備,開展了有序的線上教學(xué)工作。

  一、線上教學(xué)活動

  網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天,家長反饋名師直播課堂效果較好,同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們及時(shí)調(diào)整策略,把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子,再針對重點(diǎn)知識進(jìn)行在線輔導(dǎo),保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時(shí),一年級數(shù)學(xué)組成員也認(rèn)真聽課做筆記,并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑,限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。

  二.作業(yè)布置與批改

  作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布,學(xué)生在線提交作業(yè)后,系統(tǒng)自動批改,在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋,并進(jìn)行針對性的一對一輔導(dǎo),書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評。雖然是隔空教學(xué),但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。

  三、改進(jìn)措施

  雖然教師們盡心盡力做了很多工作,但難免出現(xiàn)一些問題。個(gè)別家長對線上教學(xué)不重視,孩子不能完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長的溝通,讓家長對特殊時(shí)期的工作方式能夠理解,從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外,電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長會影響孩子視力,所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè)。為避免刷屏減,輕家長的負(fù)擔(dān),進(jìn)行小組抽查,批改作業(yè)。

  停課不停學(xué),隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力,縱使病毒猖獗,我們也能創(chuàng)新教育思路,提高教學(xué)手段,完善教學(xué)方式,為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天! 線上教學(xué)工作總結(jié)3 一場突如其來的戰(zhàn)役到來,我們看不見它,卻深受其害。這場沒有硝煙的戰(zhàn)役,打亂了我們的生活。這對于即將要開學(xué)的我們來說,更是不知所措,就在我們一籌莫展的時(shí)候,教育部提出的“停課不停學(xué)”讓我們有了頭緒。

  在看到“停課不停學(xué)”的文件后,學(xué)校就通過釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作,怎么樣去開展直播,學(xué)校也就疫情防控時(shí)期停課不停學(xué)做出了具體的安排,各個(gè)年級、教研組也紛紛召開會議,認(rèn)真對如何落實(shí)“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討。

  “停課不停學(xué)”目的在于通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段,借助智能手機(jī)、平板、電腦等多種媒介,讓學(xué)生在居家隔離的這段時(shí)間,由任課老師通過網(wǎng)絡(luò)授課的方式,限度的減少因?yàn)檠悠陂_學(xué)對學(xué)生帶來的不良影響。對于大部分老師來說,在線授課的確是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

  通過一周緊鑼密鼓地準(zhǔn)備,在開始直播之前我們進(jìn)行了線上測試,確保孩子能夠順利收看。直播的優(yōu)點(diǎn)在于:可以通過互動區(qū)域和學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的互動,便于老師及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。一開始用手機(jī)發(fā)起直播,發(fā)現(xiàn)用手機(jī)直播,畫面晃動厲害,非常影響聽課效果。為了給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)方式,我改為使用釘釘直播課進(jìn)行線上教學(xué),我也在幾次試播中慢慢有了一些經(jīng)驗(yàn),總結(jié)如下:

  1.雙擊需要進(jìn)行直播的釘釘班級群; 2.在發(fā)消息的區(qū)域有一排圖標(biāo),當(dāng)光標(biāo)移動到“發(fā)起直播”時(shí)點(diǎn)擊,在群最上方就會出現(xiàn)“發(fā)起直播”的一排圖標(biāo),點(diǎn)擊“開始直播”;

  3.選擇“屏幕分享”模式,將釘釘最小化,打開桌面上保存的ppt,點(diǎn)擊放映,就可以授課了; 4.在講課的過程中,老師要注意關(guān)注互動區(qū)域,學(xué)生如果有疑問,老師要適時(shí)進(jìn)行答疑講解,及時(shí)和學(xué)生互動; 5.課程結(jié)束,鼠標(biāo)移動到電腦上方,就會出現(xiàn)剛才發(fā)起直播時(shí)的一排圖標(biāo),點(diǎn)擊“結(jié)束直播”,直播課結(jié)束。我在發(fā)起直播時(shí)選擇了保存,這樣大家就可以在群里看直播的回放,電腦和手機(jī)觀看直播的打開方式略有不同:手機(jī)觀看直播或回放,需要打開群頁面右上方的“…”圖標(biāo),點(diǎn)“直播回放”,就可以看到觀看直播過的內(nèi)容,也可以自己發(fā)起直播;電腦上觀看回放時(shí),要點(diǎn)擊釘釘群右上方“直播回放”的圖標(biāo),選擇自己需要的視頻進(jìn)行回放。線上發(fā)起直播還可以進(jìn)行多群聯(lián)播,這也意味著一個(gè)老師授課,同年級的所有班級學(xué)生可以同時(shí)聽課,其他老師則可以參與學(xué)生的互動。這樣的講課方式,不但鍛煉了老師的能力,對學(xué)生來說也是非常感興趣的一種學(xué)習(xí)方式。

  線上直播給我們帶來了方便,也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機(jī)會。線上教學(xué)在繼續(xù),老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),希望疫情趕快過去,期待與學(xué)生見面。

2023年疫情線上教學(xué)工作總結(jié)14

  根據(jù)xx縣教體局與xx鎮(zhèn)教管辦的統(tǒng)一部署和嚴(yán)格要求,結(jié)合當(dāng)前疫情及學(xué)校實(shí)際,xx中心小學(xué)實(shí)施了延遲開學(xué)期間“停課不停學(xué)“活動,現(xiàn)將近階段工作情況進(jìn)行總結(jié),匯報(bào)如下:

  一、強(qiáng)化平臺統(tǒng)籌,建立運(yùn)行機(jī)制

  學(xué)校第一時(shí)間構(gòu)建資源管理、課程管理、教學(xué)管理,堅(jiān)持線上線下“雙機(jī)制”,學(xué)校、班級、家庭、學(xué)生“四聯(lián)動”。

  在學(xué)習(xí)方式上,采用觀看直播、小視頻、錄音、答疑等適合線上的教學(xué)方式,線上學(xué)習(xí)觀看,線下實(shí)踐操作

  在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,關(guān)注學(xué)生由于疫情防控、延遲開學(xué)而產(chǎn)生的心理特點(diǎn),重視學(xué)生的心理健康,培養(yǎng)學(xué)生各種能力,推送綜合探究、室內(nèi)親子、趣味體育、藝術(shù)欣賞、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和手工制作活動課程。

  在跟蹤問效上,通過班主任與孩子、家長電話、視頻、微信家訪,檢測孩子在家情況,任課教師充分利用線上班級開展學(xué)習(xí)指導(dǎo)、作業(yè)批閱、學(xué)情分析、答疑輔導(dǎo)等活動。

  學(xué)校認(rèn)真梳理排查全體學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況,特別是建檔立卡貧困學(xué)生家庭網(wǎng)絡(luò)覆蓋和電視設(shè)備情況,精準(zhǔn)掌握、了解每名學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況和存在的困難與問題,切實(shí)做到底數(shù)清、情況明、數(shù)據(jù)準(zhǔn),對于建檔立卡貧困戶學(xué)生采取幫扶計(jì)劃。

  二、取得的成效

  線上教學(xué),增加了學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間,實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”的目標(biāo),真正做到讓“學(xué)生少擔(dān)心,家長少憂慮,社會少牽掛”。

  我校教師積極參加市教育局組織的“x季復(fù)學(xué)心理健康教育第一課”、“釘釘直播課培訓(xùn)”、“小學(xué)語文教師培訓(xùn)”,聆聽名師分享,內(nèi)化于心,外化于行,更好地服務(wù)于教育教學(xué)和班級管理。

  家長朋友們及時(shí)將孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況反饋給教師,教師對學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)給予相應(yīng)指導(dǎo),有效實(shí)現(xiàn)了家校合力、家校共育。

  三、網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告

  xx中心小學(xué)參加中期考試學(xué)生314人,語文及格266人,及格率為84.71%,優(yōu)秀134人,優(yōu)秀率為42.53%,數(shù)學(xué)及格289人,及格率為92.03%,優(yōu)秀162人,優(yōu)秀率為49.20%,英語及格130人,及格率為69.89%,優(yōu)秀76人,優(yōu)秀率為40.86%。

  各學(xué)科均存在一定問題,如:個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)差、兩極分化嚴(yán)重、知識儲備欠佳等。

  四、復(fù)學(xué)后的提升措施

  1、認(rèn)清形勢,明確差距,統(tǒng)一思想,提高質(zhì)量。

  2、重視寫字教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

  3、在課堂教學(xué)中,使課堂有足夠的訓(xùn)練量,學(xué)生有足夠的練習(xí)內(nèi)化時(shí)間,真正提高課堂的效益。

  4、強(qiáng)化習(xí)作教學(xué),注重學(xué)生的語言積累。

  5、找準(zhǔn)對象,抓好薄弱學(xué)科的重點(diǎn)幫扶。

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  2020年真是不平凡的一年,封城、宅家、開學(xué)推遲,這個(gè)年過得有點(diǎn)特別。而“停課不聽學(xué)”,為我們帶來了全新的教學(xué)體驗(yàn)。在這個(gè)過程中,我們收獲多多,也有不少的遺憾。總結(jié)如下:

  一、擺正心態(tài),全身心投入空中課堂的教學(xué)工作

  一個(gè)寒假下來,雖然宅在家中,由于疫情的影響,還是感到一絲疲憊,但作為一個(gè)六年級的老師,我還是感受到了一種責(zé)任,對學(xué)生、對學(xué)校、對家長,催促我不斷地告誡自己,要克服一切困難,及時(shí)地把教學(xué)工作展開、做好。根據(jù)學(xué)校的工作方案,我及時(shí)安排好自己的日常教學(xué)工作。開始時(shí)建立數(shù)學(xué)教學(xué)的微信群,調(diào)整好電視頻道,和家長溝通交流怎樣使用等等,后來我們又學(xué)習(xí)了怎樣使用釘釘,用釘釘?shù)膹?qiáng)大功能來為我們的教學(xué)工作服務(wù),這一切,都要自己先學(xué)會使用,還要教會學(xué)生和家長如何使用?罩姓n堂作為一種全新的教學(xué)方式,開始時(shí)遇到的困難真是特別多,但我還是努力克服下來。

  二、全程參與、全面掌控

  我們有的課是區(qū)教育局提供的,由一些優(yōu)秀教師的示范課組成,還有一些課我們自己通過直播的形式進(jìn)行,不管哪一種類型的課,我們都是全程參與,學(xué)生在上課,我也在聽課,并且作好記錄,有時(shí)為了分析其中的一些教學(xué)細(xì)節(jié),錄像會反反復(fù)復(fù)地看上幾遍。而自己要直播的課更是費(fèi)時(shí),有時(shí)要先做好課件,反復(fù)核查,等到做好,可能半天時(shí)間已經(jīng)過去了,這樣才能安心地進(jìn)行直播教學(xué)。布置的作業(yè)也要自己先做好,再核對一遍,做到心中踏實(shí)。而批學(xué)生的作業(yè)更是傷眼睛,有的學(xué)生的作業(yè)拍上來的照片比較模糊,字又小,眼睛是很吃力的,但我還是一個(gè)一個(gè)仔細(xì)地批閱、評價(jià)。有的學(xué)生還要訂正后回批,這樣的批閱會持續(xù)到晚上,少數(shù)學(xué)生可能因?yàn)榧彝l件、父母工作等因素,作業(yè)會拖到晚上才能完成,甚至還有拖到下一天才上交的也有,我都及時(shí)給予批閱、反饋。

  三、和家長充分交流、及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

  線上教學(xué)由于老師和學(xué)生不在同時(shí)同地,老師無法監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),難免有一些學(xué)生會控制不住自己的行為,產(chǎn)生惰性,有時(shí)課也不聽,作業(yè)也不完成,這時(shí)我就通過微信、電話等工具跟家長進(jìn)行溝通,讓家長督促孩子要認(rèn)真聽課,及時(shí)完成作業(yè),鼓勵(lì)他們克服困難、堅(jiān)持不懈,努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),還有的家長對我們的工作不太理解,口出怨言,我們也充分理解部分家長的難處,耐心地給予指導(dǎo),還有一些外地的學(xué)生,過年回老家了,疫情期間也無法及時(shí)回來,加上一些條件設(shè)施的不完善,無法收到我們的空中課堂的內(nèi)容,我們就進(jìn)行單獨(dú)處理,讓她自己看看書,指導(dǎo)她做一點(diǎn)作業(yè)。

  四、還需改善的地方

  由于是第一次接觸到釘釘、直播這些新技術(shù),掌握還不夠熟練,盡管自己努力學(xué)習(xí),但有時(shí)也會感到力不從心、不能像網(wǎng)紅們一樣用起來得心應(yīng)手,需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)完善。還有就是有極少數(shù)學(xué)生由于行為習(xí)慣的問題到今天為止一次作業(yè)也沒有完成,跟家長溝通了幾次也是毫無效果,自己又不能家訪,令人遺憾。

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