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小學六年級英語期末工作總結(jié)（精選10篇）
時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學六年級英語期末工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學六年級英語期末工作總結(jié) 1
本學期，我擔任三至六年級的英語教學工作，深知任務的艱巨。在工作中，本人能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了本學期的教學任務。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做出一個總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，并總結(jié)各種經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進下個學期的教學工作更上一層樓。現(xiàn)主要將六年級英語期末工作總結(jié)如下：
一、思想政治工作
繼續(xù)搞好思想政治學習，認真學習教育教學理論知識，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。堅持依法執(zhí)教，廉潔從教。
二、教學工作
1、本學期我擔任了三至六年級的英語教學工作。六年級英語要求學生能夠保持對英語的學習興趣，并能用簡單的英語表達自己的意思，能夠看圖說話，簡單的寫作。我根據(jù)各班學生的身心素質(zhì)和學習水平，以及新課標要求，學期初，我就讓學生自定目標，自我加壓，讓學生在自己身邊找榜樣，結(jié)對子。在平時的學習中，相互幫助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進步。使其增強了競爭意識與合作學習的能力，同時也激發(fā)了學生學習英語的興趣。
2、由于六年級的學生已經(jīng)有了一定的學習自覺性和自我管理能力，大部分學生能夠堅持每天讀英語，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣。
但也有一部分學生沒能堅持下來，缺乏必要的監(jiān)督。英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀、多講、多練。因此，我在班上設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀律監(jiān)督員，早讀課上堅持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時進行講解;讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取“一對一”的監(jiān)督方式，確保他們不落后，提高他們的朗讀和默寫能力。
3、在批改作業(yè)方面，我要求學生的課堂作業(yè)能夠及時完成。我也按時地批改，并詳細地做好批注。對學生存在的普遍性錯誤，在全班重點講解、分析;針對個別學生的個別錯誤，就采取面批方法，單獨地講解，幫助學生解決疑難習題，提高教學質(zhì)量。
4、在教學過程中老師是教學的領(lǐng)導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的`精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；仡欁约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為個別時候我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心學習，思想開小差時，我的情緒就會受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我覺得，以后要采取有利方法解決課堂中的問題，努力做到認真?zhèn)湔n,不但備學生，而且備教材、備教法。
5、做好課后對學生的輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
三、回顧過去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，如：
1、無法照顧到全體學生，設(shè)計適合所有學生的教學方式。
2、對學生的實際理解能力估計不足，或考慮不周。我在平時的訓練中，只注意了一部分學生的情況，沒能充分考慮學生的個體因素。盲目的認為已經(jīng)是六年級的學生了，學習的自覺性已經(jīng)非常高了，有能力自己解決問題了，而忽視了對學生出錯的問題及時糾正和放松了對他們的督促。在平時的教學過程中，我總是強調(diào)對學生自覺學習的習慣的培養(yǎng)，對他們抱有過高的估計和評價，因而沒有對其具體的學習情況和效果做出及時準確的驗證和審查。
3、對待優(yōu)生的培優(yōu)不是很到位�？荚嚽耙欢螘r間，由于主客觀因素，我把精力過多地放在了補差上，對班內(nèi)的數(shù)名優(yōu)生的輔導沒能落到實處，有待下個學期加強。
由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學，難免會有失敗和彎路。不過我堅信，只有通過不斷的創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善自己的教育教學，以上就是我一學期來的教學總結(jié)和感想。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教
學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。
小學六年級英語期末工作總結(jié) 2
這學期，我繼續(xù)擔任小學六年級英語教學工作，這是我第7年帶畢業(yè)班，可以說從對英語教學毫無經(jīng)驗的年輕教師，經(jīng)過這幾年的努力，也取得一些教學經(jīng)驗，以下是我在本學期的教學情況。
一、教學個性：
1、在教學方面，制訂切實可行的教學計劃并嚴格按計劃進行教學。
教學中，備課不充分會嚴重影響課堂的氣氛及學生的積極性；一堂準備充分的課，會令學生和老師獲益不淺。平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際情況，采用不同的教學方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
2、在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題。讓他們主動參與，注重對學生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習，并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結(jié)，以便及時做到查、漏、補、缺。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。在課后，認真做好學生工作，讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，讓其有足夠的'信心去學習英語，使他們從對英語學習的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學、樂學。
3、課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。
4、培養(yǎng)學生的語感，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化，在語境中掌握語句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。
5、總結(jié)上學期期末考試情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，改變落后班的面貌。抓好“單元目標評價實驗”，切實加強課堂達標管理、單元及學期達標管理，深入開展優(yōu)化課堂教學活動，向四十分鐘要質(zhì)量。重點抓好后進生成績追蹤及考查分析，大面積提高教學質(zhì)量。
6、提高教育信息化水平，積極推進信息技術(shù)英語教學，英語還要抓好“如何培養(yǎng)學生學習興趣”，“如何培養(yǎng)學生運用語言能力”的研究，結(jié)合實際要求抓好小學英語“視、聽、說”的研究
二、目標達成
1、激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生能力。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，尤其是在農(nóng)村，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此我盡量創(chuàng)設(shè)情景，通過實物、卡片、講故事、簡筆畫等進行教學，并結(jié)合課文內(nèi)容，運用表情、動作，盡量使課堂教學聲情并茂，激起學生的求知欲。我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴大學生的視野，又能集中學生精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時興趣來自兒童的好奇心，勇敢來自于希望和鼓勵。沒有賞識，沒有成功，也就沒有了自信，沒有了希望。學習英語時學生需要教師的鼓勵和表揚。作為老師，應珍惜兒童心靈深處的渴望，積極創(chuàng)造機會，不斷讓學生取得“我能行”的成功體驗。課堂上我總是用“OK”、“GOOD”YOUARECLEVER”、“ExCELLENT”來表揚學生；本學期我還利用標有GOOD,GREAT,ExCELLENT等不同的小卡片作為課堂獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學生
2、抓牢英語的聽、說、讀、寫四項基本功，打牢英語基礎(chǔ)。
小學六年級英語期末工作總結(jié) 3
作為六年級的英語教師我必須做好充分的準備，既要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)的終身學習的能力，又要注重科學探究的學習，關(guān)注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習。從半學期的學習及考試來看，許多方面還做得不夠。下面簡單地回顧一下上半學期六年級英語教學工作，好好分析一下期中
一、基本情況：
這次考試總的來說,成績比較正常,六年級是個兩極分化比較嚴重的年級,但這種情況似乎在這屆六年級身上還不是很明顯,每次考試的成績比較平穩(wěn)，只是平均分還不是很好,處于中間的那部分學生還是挺多的,努力一下,還是很有發(fā)展的空間的，還要爭取每個同學都能及格。
二、試卷分析：
這次考試的試卷共分為兩部分:聽力部分和筆試部分,題型比較全面,題量適中,比較綜合的考查了學生的聽說讀寫能力。
三、主要成績:
1、筆試部分三四題。學生答得比較理想,失分較少。我想其根本原因就是,學生的學習態(tài)度,學習狀態(tài)還是比較好的,能不失分的絕不失分。
2、聽力部分做的比較好,扣分現(xiàn)象比較少,可見這與平時非常重視學生聽和想的能力,學生發(fā)展也比較均衡。
四、存在的問題
1、部分學生缺乏解題技巧，需要培養(yǎng)和進步;
2、少數(shù)學生沒有全面把握所學知識，丟分較多，成績不理想;
3、句型的訓練不足。小學英語較注重句型的應用，但從卷面上學生沒有注重應用句式。
4、單詞的認讀、識記個別學生不過關(guān)。有的學生單詞的認讀、識記能力不是很準，盡管是學過的單詞，但學生用的時候不是很多，時隔一久，學生自然也容易遺忘。
五、采取的措施
1.加強英語的專題的專項的訓練,提高學生的答題能力和應用能力,切記訓練要抓反復,反復抓,防止夾生飯.
2.六年級最難對付的`就是時態(tài),因此要多做與時態(tài)相關(guān)的練習題，通過不同形式的習題加強、加深對不同時態(tài)的記憶與理解。
3.加大對學生閱讀理解能力的培養(yǎng),既要能閱讀,還要能理解,能分析,能答題,我想我們最近發(fā)放的那本聽說與理解正好可以派上用場.
4.加強對中等生的輔導力度，多培優(yōu),當然也少不了要補差.以提高全體學生的平均分。
5.繼續(xù)用鼓勵和贊美維持學生學習的飽滿熱情和興趣。增設(shè)更多的游戲和趣味教學。
6.繼續(xù)狠抓晨讀，做到人人都開口讀書，狠抓學生誦讀，有些要求學生背誦，人人過關(guān)。
7.書寫要求規(guī)范，注意大小寫。
英語教學工作任重道遠，但我相信，只要我們努力就一定會有進步。
小學六年級英語期末工作總結(jié) 4
隨著期末考試結(jié)束，本學期教學工作也步入尾聲。在這個學期中，我們順利地完成了六年級下冊英語教學。在學期剛開始時，我所面臨問題，不僅是像以往那樣，完成本冊書教學；學生這一學期要參加小學生畢業(yè)考試，我必須在本冊書教學結(jié)束后，擬定一個小學英語系統(tǒng)復習計劃，根據(jù)計劃合理地安排自查前復習工作。六年級學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期以做好后進生轉(zhuǎn)化工作為主。面向全體學生，以學生發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好學習方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。學生經(jīng)過一個學年英語學習后對英語學習產(chǎn)生了一定興趣，對英語基本知識與基本技能已有初步了解。同學們聽力能力口語表達能力閱讀能力等都得到了相當程度提高。為此我做了一下工作：
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學生，而且備教材備教法。根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際情況，設(shè)計課類型，擬定采用教學方法，并對教學過程程序及時間安排都做了詳細記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分準備，課后及時對該課做出總結(jié)。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學生積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦能力。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)問題做出分類總結(jié)，進行透切講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次學生進行相應輔導，以滿足不同層次學生需求，同時加大了對學困生輔導力度。對學困生輔導，并不限于學生知識性輔導，更重要是學生思想輔導，提高學困生成績，首先解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，學困生轉(zhuǎn)化，就由原來簡單粗暴強制學習轉(zhuǎn)化到自覺求知上來。
五、存在問題：
1在復習階段，大部分學生在課堂上學習狀態(tài)是積極，但是有少數(shù)學生由于緊張而繁重復習沒有更多地關(guān)注到他們課堂學習情況，也沒有盡最大努力引導他們抓緊課堂每一分鐘。于是，為了讓他們?nèi)〉眠M步，我們做法卻是進行“課后輔導”，增加師生負擔。
2、在復習階段，由于復習內(nèi)容涉及到三四五六年級內(nèi)容，內(nèi)容量多，在處理內(nèi)容方面還存在一些不足。如，五六年級內(nèi)容應該為主，三四年級內(nèi)容應該根據(jù)學生能力進行選擇（對大部分同學來講，三四年級內(nèi)容較簡單，可應付）。五六年級單詞句型都是重中之重，內(nèi)容較多，不可能面面俱到。但是，老師在這時候應發(fā)揮應有作用。為學生理順知識結(jié)構(gòu)，如，更有條理地進行句型分類。另外，不應該為了應付考試，就忽略了英語作為一種語言交際性，聽說讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充分體現(xiàn)本套教材教學目。同時，聽和說是學生在英語學習中最感興趣部分，因此，復習階段，值得運用聽和說活動繼續(xù)培養(yǎng)學生學習興趣，將復習課枯燥乏味變?yōu)樯鷦踊顫姟?/p>
六、采取措施：
1以活動為課堂教學主要形式，設(shè)計豐富多彩教學活動，讓學生在樂中學學中用，從而保證學生英語學習可持續(xù)性發(fā)展。
2通過聽說讀寫唱游演畫做等形式，進行大量語言操練和練習。
3設(shè)計全面高效課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好書寫習慣，做到整潔規(guī)范正確地書寫。
4、在往后教學中，我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進生方法。如，在復習階段，針對復習內(nèi)容，運用競爭機制，在后進生小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭，激發(fā)他們上進積極性。
總之，在本學期教學工作中，我能夠緊緊圍繞新課改要求，貫徹落實新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯，但這遠遠不夠，教學是漫無邊際，在以后教學工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心謹慎，揚長避短，爭取更上一層樓。
小學六年級英語期末工作總結(jié) 5
本學期，我擔任三至六年級英語教學工作，深知任務艱巨。在工作中，本人能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃有組織有步驟地開展，圓滿地完成了本學期教學任務。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出一個總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，并總結(jié)各種經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進下個學期教學工作更上一層樓�，F(xiàn)主要將六年級英語期末工作總結(jié)如下：
一、思想政治工作
繼續(xù)搞好思想政治學習，認真學習教育教學理論知識，提高自身政治素養(yǎng)和法律意識。堅持依法執(zhí)教，廉潔從教。
二、教學工作
1、本學期我擔任了三至六年級英語教學工作。六年級英語要求學生能夠保持對英語學習興趣，并能用簡單英語表達自己意思，能夠看圖說話，簡單寫作。我根據(jù)各班學生身心素質(zhì)和學習水平，以及新課標要求，學期初，我就讓學生自定目標，自我加壓，讓學生在自己身邊找榜樣，結(jié)對子。在平時學習中，相互幫助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進步。使其增強了競爭意識與合作學習能力，同時也激發(fā)了學生學習英語興趣。
2、由于六年級學生已經(jīng)有了一定學習自覺性和自我管理能力，大部分學生能夠堅持每天讀英語，已經(jīng)養(yǎng)成了良好學習習慣。
但也有一部分學生沒能堅持下來，缺乏必要監(jiān)督。英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀多講多練。因此，我在班上設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀律監(jiān)督員，早讀課上堅持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時進行講解；讓學生及時消化。另外，對部分不自覺同學還采取“一對一”監(jiān)督方式，確保他們不落后，提高他們朗讀和默寫能力。
3、在批改作業(yè)方面，我要求學生課堂作業(yè)能夠及時完成。我也按時地批改，并詳細地做好批注。對學生存在普遍性錯誤，在全班重點講解分析；針對個別學生個別錯誤，就采取面批方法，單獨地講解，幫助學生解決疑難習題，提高教學質(zhì)量。
4、在教學過程中老師是教學領(lǐng)導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要任務。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；仡欁约菏谡n，我感到有點愧疚，因為個別時候我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心學習，思想開小差時，我情緒就會受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有水平，以致影響教學效果。我覺得，以后要采取有利方法解決課堂中問題，努力做到認真?zhèn)湔n，不但備學生，而且備教材備教法。
5做好課后對學生輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次學生進行相應輔導，以滿足不同層次學生需求，同時加大了對后進生輔導力度。對后進生輔導，并不限于學生知識性輔導，更重要是學生思想輔導，提高后進生成績，首先解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
三、回顧過去，在以往教學工作中我還存在著一些不足之處，如：
1、無法照顧到全體學生，設(shè)計適合所有學生教學方式。
2、對學生實際理解能力估計不足，或考慮不周。我在平時訓練中，只注意了一部分學生情況，沒能充分考慮學生個體因素。盲目認為已經(jīng)是六年級學生了，學習自覺性已經(jīng)非常高了，有能力自己解決問題了，而忽視了對學生出錯問題及時糾正和放松了對他們督促。在平時教學過程中，我總是強調(diào)對學生自覺學習習慣培養(yǎng)，對他們抱有過高估計和評價，因而沒有對其具體學習情況和效果做出及時準確驗證和審查。
3、對待優(yōu)生培優(yōu)不是很到位。考試前一段時間，由于主客觀因素，我把精力過多地放在了補差上，對班內(nèi)數(shù)名優(yōu)生輔導沒能落到實處，有待下個學期加強。
由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷改善和創(chuàng)新自己教學，難免會有失敗和彎路。不過我堅信，只有通過不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善自己教育教學，以上就是我一學期來教學總結(jié)和感想。在今后教學工作中，我會努力填補自己在教學中不足，力爭在今后英語教學工作中取得更好成績。
小學六年級英語期末工作總結(jié) 6
時光飛逝，歲月如流。我也已經(jīng)不知不覺完成了一學期小學英語工作。本學期，我擔任六年級英語教學工作。我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生�，F(xiàn)將本學期學科教學工作總結(jié)如下：
一、學情分析：
六年級共有47人，男27人，女20人。本班學生英語基礎(chǔ)較好，對英語學科較感興趣。但有些學生英語基礎(chǔ)相對比較薄弱，對于一些簡單單詞和語法不理解，在記憶上有一定困難。尤其是語法上面只有個別同學能理解外，其他同學都沒有學習興趣。
二、取得成績：
首先，我能尊循教學環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n。在英語教學中，讓學生做到聽說讀寫并舉，眼耳口鼻腦并用，是激發(fā)學生學好英語關(guān)鍵。其次，在課堂教學中盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具動作表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑開放式課堂教學，使學生從愉快情景中學到知識，從而提高學生對英語科學習興趣，進而提高教學效果。在課堂上，我首先讓學生明白每課句型結(jié)構(gòu)，懂得它規(guī)律，學會用學過單詞使用新句型對話。每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本對話練習。英語學習是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學生利用英語自習開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。最后，幫助學生養(yǎng)成良好學習習慣。
三、教學中存在不足：
在時態(tài)綜合運用中，經(jīng)常出現(xiàn)混淆，五年級下學期重點時態(tài)現(xiàn)在進行時沒有掌握，一般將來時和一般現(xiàn)在時，學生掌握情況都很好，但三個時態(tài)放在一起，就不知所措。
四、針對不足采取措施：
本學期通過大量練習還是有個別學生不能正確靈活運用，下學期在學習一般過去時時還要不斷復習，比較，使學生熟練正確運用所學語言。
五、今后努力方向：
在今后教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，虛心謹慎，揚長避短，我在做好各項教育教學工作同時，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度
當然，由于教學經(jīng)驗不足，在教學過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。我會在今后教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格小學教師。
小學六年級英語期末工作總結(jié) 7
短暫的學期又到了尾聲，在這個階段的教學當中，使我感受良多。一方面是學生心理上漸漸出現(xiàn)了叛逆的苗頭，另外他們單純的天性令人感動，作為六年級的英語老師，跟孩子們在一起的時光，讓我感到幸福。雖然他們調(diào)皮、不認真學習的時候讓我很頭疼，但我堅信他們都是可造之材，并且在這個學期里我見證了他們的進步和成長，下面就來總結(jié)一下我在本學期的工作情況。
首先，從接過教師使命的接力棒開始，我在講課之前，都會反復推敲和演練教學的內(nèi)容。并且端正我的心態(tài)，用一個保有熱情和愛心的狀態(tài)面對學生，把學生看成孩子，不僅要讓他們得到我教授的英語知識，同時培養(yǎng)他們好學的品質(zhì)。
其次，我一直在研究其他先進教師的授課案例，從教學前輩那里汲取課堂經(jīng)驗，并且不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。利用空閑時間提升自己的英語水平，跟同學們一同進步，用自身的行動為學生做好表率。
另外，在講課的過程中，會遇到一些比較頑皮的學生交頭接耳的說話。對待這樣的學生，我會先推敲他的心理，而不是以老師的權(quán)威跟他對抗，因為調(diào)皮的孩子大都有不錯的`潛質(zhì)，只要用對方法引導，他們會有不錯的表現(xiàn)。所以除了研究專業(yè)所涉及的學問，我還自學了一些心理學的知識，通過引導學生收到了不錯的教學效果。
雖然學生們的性格不盡相同，課堂上難免會有學生犯小錯誤，但作為教師最重要的就是要有耐心。把學生看成是一件藝術(shù)品，用心去塑造和打磨，他們一定會讓你看可喜的成績。在以后的工作里，我會繼續(xù)保持好的教學作用，并不斷摸索新的教學方法，努力幫學生取得更好成績。
小學六年級英語期末工作總結(jié) 8
時光飛逝，歲月如流。我也已經(jīng)不知不覺完成了一學期的小學英語工作。本學期，我擔任六年級的英語教學工作。我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。現(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下：
一、學情分析：
六年級共有47人，男27人，女20人。本班學生英語基礎(chǔ)較好，對英語學科較感興趣。但有些學生英語基礎(chǔ)相對比較薄弱，對于一些簡單的單詞和語法不理解，在記憶上有一定的困難。尤其是語法上面只有個別同學能理解外，其他同學都沒有學習的.興趣。
二、取得的成績：
首先，我能尊循教學環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n。在英語教學中，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學生學好英語的關(guān)鍵。其次，在課堂教學中盡量使用英語，適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，進而提高教學效果。在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學會用學過的單詞使用新句型對話。每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學生利用英語自習開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。最后，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、教學中存在的不足：
在時態(tài)的綜合運用中，經(jīng)常出現(xiàn)混淆，五年級下學期的重點時態(tài)現(xiàn)在進行時沒有掌握，一般將來時和一般現(xiàn)在時，學生掌握情況都很好，但三個時態(tài)放在一起，就不知所措。
四、針對不足采取的措施：
本學期通過大量的練習還是有個別學生不能正確靈活運用，下學期在學習一般過去時時還要不斷復習，比較，使學生熟練正確運用所學語言。
五、今后努力的方向：
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，虛心謹慎，揚長避短，我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度
小學六年級英語期末工作總結(jié) 9
半學期的英語教學工作結(jié)束了，本學期我擔任五年級和六年級的英語教學工作，由于教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教材及教法，虛心學習，經(jīng)過努力，學到了很多寶貴的教學經(jīng)驗，以下是我在前半學期的教學情況總結(jié)：
一、取得的成績：
1、備課：課前認真地備好每一節(jié)課，認真閱讀教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真寫好教案，并不斷地加以改善修改。
2、上課：在課堂上，認真授課，運用實物教具、情景教學、等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生多動手、多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
3、作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在連詞成句，作業(yè)都能做到全批全改，并能做好評講工作，對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教。
二、存在問題：
1課堂中仍有部分學生缺乏鍛煉機會，未能充分調(diào)動每一個學生的學習積極性，仍有部分學生課堂上不積極主動回答問題。
2、學生在單詞記憶上存在障礙，部分同學因為基礎(chǔ)知識薄弱單次不會讀導致記不住而造成閱讀理解上的困難。
三、具體改進措施如下：
1、激發(fā)學生學習英語的積極性，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。應運用直觀、形象的教學方法并結(jié)合掛圖、表演等進行教學，使學生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的`主體作用。鼓勵學生大膽地說英語。
2、重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
�。�1）首先樹立起學生的自信心。學英語時，多表揚，少批評，通過循序漸進的學習，在學生心中建立成就感。
�。�2）正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到見形知其音，見音知其形。
�。�3）大聲朗讀語句和課文。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
�。�4）課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增強學生聽的意識和說的能力。
小學六年級英語期末工作總結(jié) 10
現(xiàn)在我?guī)е昙壢�、四班的英語，從四年級到六年級將近三年的時間，兩個班里百十位學生的學習情況幾乎了如指掌，但即便如此，我也不敢保證在和他們的教學相處中就能把英語教學工作處理的游刃有余，尤其是六年級對學生對我而言，都較為“特殊”的一年。
20xx年已經(jīng)成為過往，一個學期的結(jié)束也意味著一個新的'學年即將開始�；厥走@一學期教學工作以來，滿載收獲的同時也有許多地方值得總結(jié)和反思，當然更滿懷憧憬。
一、一節(jié)好課
如何上好一節(jié)課？這個問題其實一直困擾著我們，專家們也在不斷地更新著自己對這個問題的研討結(jié)論。
英語教學，更多的是教學情境的培養(yǎng)。為此，每次課前我都要對教材做一番研究，找準教材中的關(guān)鍵點——重點及考點，形象直觀地傳達給我的學生。接著，在課堂上還要關(guān)注到每個學生，眼神的交流，注重學生的聽課狀態(tài)和反應，從而得到最準確的反饋信號，便于課堂內(nèi)容和方式的及時調(diào)整，讓課堂一直充滿活力。還要注意的是課堂語言的簡潔和到位，多給學生展示自我的機會，提升他們英語學習的興趣及信心。
二、一成不變
這個標題，可不是說教學的死板，而是對學生的關(guān)注始終如一，特別是程度較差的學生。隨著英語學習內(nèi)容的不斷增多，學習難度的不斷加深，部分同學已經(jīng)對英語學習產(chǎn)生了抵觸心理，這就使得教學工作有時事與愿違。
賀xx，班里有名的“搗蛋鬼”，不談學習談啥都行，就是這樣一個學生，卻不能輕易說放棄，還得耐心引導。畢竟父母長年在外，跟在爺爺奶奶身邊，缺乏相應的家庭教育，是必然出問題的。我能做的就是要報以耐心，課堂內(nèi)外多加關(guān)注。
班里類似這樣的“留守兒童”不在少數(shù)，受身體、智力等因素影響的學生也大有人在，這就更要求我抱著“不拋棄不放棄”的心態(tài)去對待他們，當然更迫切地需要我去多提升自己的教學水平和管理能力，更好地將教學工作進行到底。
當然了，工作無好懶，態(tài)度最重要。教學中，心中始終牽掛著每一位學生，這便是我教學的原則，不忘初衷。
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