國培計劃總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編收集整理的國培計劃總結，希望能夠幫助到大家。
為切實提高中西部農村中小學教師的整體素質和教育教學水平，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進中西部農村地區(qū)基礎教育均衡發(fā)展、內涵發(fā)展提供師資保障，教育部啟動了“國培計劃畢節(jié)地區(qū)農村中小學骨干教師培訓項目”。作為培訓項目鄉(xiāng)，我鄉(xiāng)在上級“國培計劃”領導小組的指導下，高度重視此項工作，精心組織、強化管理、健全制度、責任到人、明確要求、落實到位、督促到位�，F(xiàn)將我鄉(xiāng)本次培訓的工作總結如下：
一、概況
我鄉(xiāng)參加國培計劃集中培訓和遠程培訓的總人數(shù)為32人，參培率100%，合格32人，合格率100%，有效學習率100%；其中參加遠程培訓項目的總人數(shù)為30人，約占全鄉(xiāng)教師總數(shù)的11.45%；參培的農村教師人數(shù)為32人，約占全鄉(xiāng)教師總數(shù)的11.45%。
二、組織領導
為確�！皣嘤媱潯钡捻樌麑嵤亦l(xiāng)就培訓工作的實施召開了專題會議，成立了以少普中心校校長李忠信為組長、相關人員為副組長的“國培計劃”實施領導小組，制定了周密的管理措施，為“國培計劃”的順利實施打下了堅實的基礎。具體內容如下：
組長：李忠信副 組長：秦竭李清蓮
成員：吳維平陳學典李龍軍毛永燦王方武熊忠志李忠倫鄧德明陳學忠領導小組下設辦公室，由陳學典同志負責具體辦公。
三、管理措施
1、強化管理健全制度
為加強“國培計劃畢節(jié)地區(qū)農村中小學骨干教師培訓項目”管理工作，增強培訓的績效觀念，保證培訓效果和質量，我鄉(xiāng)制定了各項規(guī)章制度，具體內容如下：
�。�1）提高認識，加強管理，確�！皣嘤媱潯表椖宽樌麑嵤�;
(2)各片區(qū)學校要明確專人負責此項工作，根據(jù)培訓目的和要求，認真組織，合理選送培訓對象；
(3)各校要為參培教師提供必要的學習場所、設備、時間等保障和網(wǎng)絡技術支持，合理解決好參培教師學習與工作之間的相關問題；
(4)對外出培訓的教師和網(wǎng)上學習的教師的學習情況要監(jiān)督到位，確保培訓合格率為100％；
(5)對沒有認真組織教師參加培訓和對培訓工作監(jiān)督不力的學校，將追究有關領導的責任；
(6)國培計劃”的結果納入各片區(qū)學校的績效考核，與績效工資掛鉤(本校有一人次被通報，扣除學�？冃Э己朔�3分，有一人次培訓不合格，扣除學校績效考核分10分）；
(7）參培教師必須按時按要求完成學習任務，如參培期間被通報批評的，除每人次扣資100元外，相關學校必須督促該學員完成相應的學習任務；
�。�8）參培教師沒有到位或培訓成績不合格者年度考核不合格；
�。�9）被評為優(yōu)秀學員的，在同等條件下的`評先選優(yōu)優(yōu)先。
2、落實責任注重服務
此次“國培計劃”項目培訓時間長，任務重。為防止培訓流于形式，使培訓工作真正落到實處，我鄉(xiāng)要求每位參培學員把培訓作為一種機遇來把握，作為一種責任來擔當，做到專心收聽收看，按時上傳作業(yè)，不做與培訓無關的事，保質保量完成培訓任務。
3、強化監(jiān)督
我鄉(xiāng)根據(jù)教育局的學情通報，注意提醒參培學員按時上網(wǎng)完成任務，積極參訓研討交流，理論與實踐結合，做到有“講”、有“做”、有“評”、有“答”，取得了很好的成績。
四、后勤保障
為讓參訓教師能有充分的時間和精力參與到學習之中，我鄉(xiāng)為參訓教師提供必要的學習場所、設備、時間等保障和網(wǎng)絡技術支持，合理解決好參培教師學習與工作之間的相關問題，注重學員學習過程的監(jiān)督與指導工作，對學員的看課、研討、作業(yè)情況等及時反饋，督促學員嚴格要求自己，積極參加培訓，認真學習，按時高效完成各項學習任務。同時，注重各種資料的收集整理，及時發(fā)現(xiàn)典型，予以通報表揚，激發(fā)參訓教師的積極性
五、培訓效果
此次學習培訓，貼近教學，貼近課堂，形式新穎，內容符合教師的需求，講授精彩，具有針對性、實施性。教師積極性很高，參加短期集中培訓的教師們認真聆聽眾多專家、學者乃至國內權威人士的講座，傾聽他們對教學的理解、感悟他們的思想方法等。遠程培訓給教師們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，開闊學了視野，更新了理念，為今后的教學實踐起了提綱挈領的作用，為今后的教育科學理論注入了源頭活水。
六、培訓建議
此次培訓我鄉(xiāng)也暴露出一些待改進的問題：部分教師參與交流的意識和能力還不夠強，少數(shù)教師對網(wǎng)絡教育平臺操作不熟練，影響了遠程培訓工作的質量與效果。建議在今后的培訓工作中力求保證網(wǎng)絡暢通，提供相應的網(wǎng)絡技術支持，學習平臺的設計更精細，讓學員很容易地找到入口，快速完成學習任務，在線測驗的時間安排在學校放學以后，并提前通知參培教師、利于老師們的學習，更加及時反饋學員的學習情況到各鄉(xiāng)中心校，便于督促學員按時完成相應的學習任務。
總之，本次培訓讓一線教師實現(xiàn)了和專家零距離的對話與交流，從根本上改變了我們滯后的教育理論和許多實際問題和困難。今后，我鄉(xiāng)將爭取更多的研修培訓機會，切實提升教師隊伍整體素質，努力提高全鄉(xiāng)的教育教學質量，全力推動全鄉(xiāng)教育在上新臺階。
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