九年級三班期中班級工作總結(jié)（通用13篇）
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的九年級三班期中班級工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
九年級三班期中班級工作總結(jié) 篇1
本學期在學校工作安排下，本人擔任九（3）班的班主任工作。通過半學期的努力，我所帶的班級在各方面都取得了較為明顯的成績，現(xiàn)將本階段工作小結(jié)如下：
一、利用主題班會，不厭其煩地對學生進行教育
每周一第一節(jié)課是班會課，我利用這節(jié)課向?qū)W生進行人生觀、道德觀、價值觀、學習觀等方面的思想教育。
二、建立建全穩(wěn)固、實用的班級組織
班委會是班級的核心，為此，開學初我就成立了以班長為首的各個委員會，即學習委員會、紀律委員會、勞衛(wèi)委員會、宣傳安全委員會等。各個委員會各施其責，各盡所能，做到“凡事有人問，出事有人管”。
三、制定班級公約、安全公約，抓好班級常規(guī)管理
開學初，本人就召開班委會，制定了《九（3）班班級管理制度》，雖有管理制度，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我特地制定班級制度的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講之后，再在班上張貼出來，讓學生覺得“有章可循，有規(guī)可依”。
四、嚴格要求，深入實際，率先垂范，以身作則
在整個教育教學活動中，我時刻以自己良好的品格作風，道德情操去影響學生，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作則，嚴于律己的表率作用。同時也是從各面嚴格要求學生，要讓學生懂得“嚴是愛，松是害”的道德�！皣馈弊之旑^，也要“愛”在其中，要自始至終把學生的愛滲透在嚴格要求之中。
五、講究方法發(fā)揮班干部的帶頭作用
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，例如八個小組長每天檢查作業(yè)。同時，為了強化班級紀律，尤其是中午和晚自習前這兩段時間的管理空白，特安排專人負責。另外值日班干部每天輪流登記考勤，維持紀律等，收到很好的效果。
六、建立良好和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學生一道成長
老一輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育�！彼云綍r我注意與學生交朋友，談心，在學習上，生活上給予關(guān)心的愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道�！庇绕涫且恍⿲W業(yè)不良，行為習慣不好的學生多進行情感溝通幫助他們進步。與此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學之間的友愛之情，營造融合和諧的人際關(guān)系，使同學們之親如手足。如開展學習上的互幫互助小組，慰問生病的同學，生日互相祝賀等，增進集體力量，增強他們的集體榮譽感。
七、平等對待每一們學生，關(guān)心學困生
現(xiàn)在已到了初三，所以學生們的成績也是參差不齊，為此我努力使自己不偏愛優(yōu)生不歧視學困生。凡是紀律、學習各方面表現(xiàn)突出的學生。每個老師都喜歡。雖然我心理也很喜歡這些學生，但是表面卻和其同學一樣嚴格要求，該批評就批評，該表揚就表揚。而對于那些調(diào)皮的，貪玩的，學習成績差的同學，我也不歧視他們，多花一些心思和時間耐心教育，細心的輔導，促使他們積極進步，提高學習成就。我經(jīng)常和他們談心聊天，耐心地教育他們，鼓勵他們，幫助他樹立正確的人生觀，確定學習目標，并發(fā)動學習成績好的同學幫助他們促使他們自覺地學習。
回顧一學期來的工作，在學校領導的關(guān)心指導下，在全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役上半學期的教育教學工作。從總體上看，本階段學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，班風、學風都有了很大的提高，這就為下學期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎，提供了有力的保障。
九年級三班期中班級工作總結(jié) 篇2
本學期我們初三（3）班在政教處的領導下，按照期初制定的工作計劃，全班師生形成合力，有效開展教育教學工作，取得了不少的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，形成合力，營造良好的學習環(huán)境
學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的班風靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用，堅持勤到班、早到班，每天早上6點半準時到班，密切關(guān)注學生的動態(tài)。其次，積極做好與各科老師的溝通，努力為各科老師提供方便，做到通力合作，為初三（2）班學生營造良好的學習環(huán)境。
二、發(fā)揮班干的模范作用，促進共同進步
由于是新接手的班級，后期了解該班級在初二學段有些“情況”，為此期初改選了班委會，把一批思想表現(xiàn)好、學習成績好的、在同學心中有信服力的又能協(xié)助老師做事的選成班級管理人員，發(fā)揮先進的模范帶頭作用，通過班干、小組長、一對一幫扶等多種形式促進共同進步！不少學困生確實取得了一定的進步！
三、確立工作重心，力保中考佳績
初三是中考學年，從學期初就明確了本學期的工作重點是抓好中考工作，采用“一對一人盯人”戰(zhàn)術(shù)，月度檢測、期中期末成績均有大的提升！不少學生恢復了信心！
四、積極參加學校各項活動。
從學期開始，就一直響應學校舉行的各項集體活動：9月份黑板報評比獲一等獎；10月份組織學生參加了秋季校運會并取得優(yōu)異的成績；12月份組織學生參加校園藝術(shù)節(jié)。這些活動的開展，既大大地豐富了學生的課余生活，使學生開闊了眼界，學以致用；使學生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。
九年級三班期中班級工作總結(jié) 篇3
忙碌的一個學期很快結(jié)束了，在領導和各位老師的關(guān)心和幫助下，走過了充滿期待而坎坷的一學期。現(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。
一、所做的主要工作：
初三是整個初中重要的時期，作為班主任我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質(zhì)教育新政的實施，對于畢業(yè)升學，開學初學生在精神上不如以往，大多數(shù)的學生在這個時期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學生盡快適應新政策的變化，順利度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務。
一是尊重每一個學生，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的學習環(huán)境，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力；
二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。
三 課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律.這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況.
四是加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作. 注重對學生的學法指導.
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。
六是加大安全教育力度
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素
二、存在的問題
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在這一點上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
九年級三班期中班級工作總結(jié) 篇4
本學期我擔任九年級3班的班主任。班級工作的重點是做好班級常規(guī)的管理工作，同時，抓好學生的考試成績,本著一切從學校工作和學生實際出發(fā)，從加強學生思想政治教育的實效性入手，切實抓好了班級的管理工作，提高了學生道德素質(zhì)，幫助學生改變了許多不良的習慣，樹立了正確的學習理想。現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：
1、增強班級的凝聚力。
九年級學生剛合并班級，通常有一定的陌生感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
開學初，本著“公開、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學考察相結(jié)合的方式，選拔成立一個責任心強，有強烈競爭意識，有工作魄力和凝聚力的班委會組織。而且盡快使他們明確自己的職責，大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。
3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。
在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。并通過開展“一幫一”學習互助活動，對他們耐心相幫，提高了他們的學習成績。
4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長。
在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。如開展“我談學習”主題班會，深受師生的好評。
5、以遠大的理想激發(fā)學習。
一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。
6、最想說的話。
在這里，我最想說的話就是感謝我班的每位科任老師。沒有各位老師的支持，就不會有129班現(xiàn)在的進步。
李宜紅老師愛崗敬業(yè)、嚴謹治學的態(tài)度對學生影響較大，有助于良好班風的形成。肖強老師對我班學生的英語學習更是花了不少心血，經(jīng)常下班督促輔導，我們之間也經(jīng)常有溝通，針對英語學習態(tài)度不穩(wěn)定的學生及時引導。覃和平老師鄧建華老師在物理語文學習方面也特別注意了對優(yōu)生的輔導，給他們揚起了更足的信心。蔡肖老師也注重了對問題學生的幫教，要求他們守紀勤學，完成學習任務�？傊�，在這里我向各位老師說聲謝謝了!
7、存在的問題和改進的措施。
盡管我付出了很大的努力，但是直到學期結(jié)束個別學生的學習習慣依然很差，學習態(tài)度還是不夠積極，如部分學生心浮氣躁，心神不寧，學習不踏實，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學習成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學身上，另有個別學生還在混日子，不愿勤學深鉆，缺乏學習的興趣和激情。
今后的工作中，還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探索，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學生，做一個優(yōu)秀的班主任。
“工作就是人生的價值，人生的快樂，也是幸福之所在”。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著。在今后的班主任工作中，我會不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為皂市鎮(zhèn)中學的發(fā)展，盡自己的一份力量與責任
九年級三班期中班級工作總結(jié) 篇5
緊張的一學期即將結(jié)束，我也正積極完成本學期剩下的任務。進入初三以來，我時刻提醒自己，不忘重托，牢記使命，不敢有絲毫怠慢。經(jīng)過近一學期的努力，從學生和家長反饋的信息來看，教學和管理收到了一定的效果，但存在著很多不足。為能完成本學期的任務，我將從以下兩個方面努力做好自己的本職工作。
一、學習秩序與紀律方面：
1、初三已經(jīng)進入了攻堅階段，各學科將陸續(xù)結(jié)束全年的課程，時間短，內(nèi)容多，多數(shù)學生吃不消。針對這一點，我及時做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生吃苦耐勞，不服輸?shù)木�，開好班會動員，讓學生向期末沖刺，利用好課余時間，爭分奪秒，來鞏固所學。
2、指導好學生的學習方法，提高學習效率。初三課程內(nèi)容多，時間少，教育學生不能亂了陣腳，不急不躁，按部就班，穩(wěn)打穩(wěn)拿。同時關(guān)心愛護每個學生，做好后進生轉(zhuǎn)化工作，尤其是邊緣生。
3、加強學生的自我管理，利用好學習小組，有學習委員，學習組長帶頭，開展“學習結(jié)對，共同提高”互幫互助的學習活動。督促學生，今日事今日畢，提高課堂聽課效率，不會的問題當天解決，鼓勵學生多上辦公室向老師請教。
4、職專招生即將展開，想上職專的學生，學習松懈，紀律渙散，在班內(nèi)造成不好的影響，我將嚴格控制好這部分學生，動之以情，曉之以理，讓他們安心等待上職專。
5、我將盯上靠上，尤其是晨跑，晨讀，飯前飯后，大課間，不給學生留有調(diào)皮與胡打亂鬧的空隙，若發(fā)現(xiàn)不對的苗頭，及時處理解決，消滅在萌芽狀態(tài)之中，不留后患。囑咐宿舍長，每天早晨向我匯報宿舍情況，我將多與宿舍管理員溝通，保證后方安然無事，若要違反宿舍管理規(guī)定者，讓其停住，絕不手軟。
二、關(guān)注生命，安全教育毫不放松。
1、高度重視學生安全工作。
本著生命高于一切的原則，我把學生安全工作放到重中之重的地位。開好班會，與學生簽訂安全目標責任書，教育學生在上學放學路上，及飲食衛(wèi)生，宿舍等方面多加以強調(diào)，杜絕不安全因素的發(fā)生。防止學生晚自習課間加餐時上下樓梯沖跑，體育活動也是事故易發(fā)時段，我多次教育學生，強調(diào)安全，防止出現(xiàn)意外。
2、教育學生珍愛生命，擁有健康心理。
進入初三以來，學生學習任務明顯加重了，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的沉重的心理壓力。這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身對考試的焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。所以我在教學的同時，也對學生進行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥。幫助學生樹立良好的人生觀、價值觀。
九年級三班期中班級工作總結(jié) 篇6
20xx年我懷揣著無數(shù)的熱情走上了教師的工作崗位，一顆激動的心都還未平靜下來時我又接到了讓我擔任班主任的通知。對于這一個意外我在驚訝的同時更多的是擔憂：以我現(xiàn)在的經(jīng)驗我能勝任嗎？但是最終我?guī)е环萜诖邮至诉@份工作。從此我便與這些孩子同呼吸共奮斗了三年了，這三年期間的酸甜苦辣是無法用言語來描述的。轉(zhuǎn)眼便到了最為關(guān)鍵的一年我和一班的同學共同迎來了他們?nèi)松牡谝粋�轉(zhuǎn)折點：中考。面對這次中考，經(jīng)驗不足的我顯得有些手足無措，但是我也在積極的向其他老師請教，和同學們共同努力著，進步著�，F(xiàn)將三月份的班級工作做如下匯報：
一、安全方面
官店是一個地勢較為特別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。兩條大河連接著整個官店鎮(zhèn)，這道亮麗的風景線在夏天時卻成了一大安全隱患。我便運用班會以及其他課對學生進行安全教育，禁止學生私自下河以及對其他的中學生須掌握的安全知識進行講解。讓他們懂得自我保護。
二、抓好班級常規(guī)管理，制定班紀文明公約。
我一直認為：教學生做人比教他知識來得重要，尤其是在我們這樣的班級更是如此。所以本學期期開學我便以學生的三個習慣的養(yǎng)成教育為切入點，對學生的品行進行指導。部分學生的惡習得到了有效的制止，但是在班級內(nèi)依然還存在著許多不良的現(xiàn)象，如學生學習興趣不濃厚等。希望在往后的時間內(nèi)通過師生共同的努力，學生能以全新的面貌進入到人生的另一個階段。
三、加強班級的衛(wèi)生管理
本班的衛(wèi)生狀況也是讓我擔憂的。以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，組定下來之后，由每組值日一周，讓同學相互監(jiān)督。每得一個不清潔罰掃一天或得三個最清潔。
四、積極聯(lián)系各科教師，及時掌握學生信息
以保證教學進度和復習進度，本月底本班的課程基本結(jié)束。但是學生的主要任務仍然是學習，成績是學校、老師和家長最關(guān)心的，不過本班的成績也是讓各位老師頭疼的事，但是每位老師都在盡心盡力的幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進生，鞭策落后生，讓同學學有所獲。
五、積極開展家校聯(lián)系。
積極的，學生家長互通信息。及時掌握學生的思想動態(tài)。本著一切為了孩子的信念與家長進行溝通。
六、完成中考報名和體育測試工作，為學生的升學率和就讀中職學校打好基礎。
為此我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，掌握了部分學生的情況，穩(wěn)定他們的情緒，以便更好的完成中職任務。
以上是我本月在班級工作中所做的一些工作，在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
九年級三班期中班級工作總結(jié) 篇7
我是九年級3班的班主任，本班共有五十人。一學期結(jié)束了，我對本班的安全工作做如下總結(jié)：
我對本班的.安全工作高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生年紀大，愛動、愛鬧。我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。
一、開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。
二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。
三、在校內(nèi)外，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。
四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
五、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。
六、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。
七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
八、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首、qi槍等利器進入校園。）不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。
九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。
十、只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。
一個學期結(jié)束了，在同學們和我們老師的努力下，全班五十人無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。 以上是本人對本學期安全工作的總結(jié)，不足之處可請各位領導批評指正。
九年級三班期中班級工作總結(jié) 篇8
一、班級基本情況
九3班本期開學報到注冊52人，最終參加初中畢業(yè)會考52人，無流失學生。男生24人，女生28人。班級多數(shù)學生屬貧困家庭，個別學生思想偏激，成績低下。
二、所做的工作及取得的成效
1、良好的班風班紀建設,良好的學風和思想動態(tài)穩(wěn)定教育。
首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。作為初三的最后學期，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，對于升學也進入了盲目的隨從的階段,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在本學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。同時抓住一切有利于升學的導向認識，有意識地進行升學教育。針對我班學生復雜的思想以及情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，及時解決問題。
其次重視各項評比。六項評比是班風的重要體現(xiàn),去年我們班的六項評比成績比較好,所以今年要繼續(xù)把這項工作做好,從而保持班風的穩(wěn)定。今年在這一塊上又取得了較為優(yōu)異的成績。另外，上學期的分組比賽在一定程度上已經(jīng)形成習慣，所以慢慢地淡化了嚴格的比賽程序，只是在作業(yè)上交，課堂紀律，遲到早退，平時成績比較等等方面加強督促。學生在一定基礎上有所觸動，行為習慣，思想動態(tài)方面也比較穩(wěn)定。
2、加強學生的升學教育
本學期的一個重要任務是學生的升學問題，因此平時要不斷灌輸這方面的一些知識。比如理想與現(xiàn)實問題，文憑與就業(yè)問題，經(jīng)濟與責任問題等等。結(jié)合升學的有關(guān)內(nèi)容加強對他們進行引導、宣傳，體育中考，最后的文化考試都在悉心的教育和努力中取得了較為優(yōu)異的成績。
3、注重對優(yōu)秀學生的學法指導，并加強各層次學生的輔導工作。針對上學期的學科不平衡而導致的失利，這個學期開始注重對優(yōu)秀學生個別輔導，引導學生抓學科平衡，只是偏科實在嚴重，英語的底子薄弱，效果不是最好，所以平時加強與英語教師的聯(lián)系，針對每個學生的特點進行輔導。同時結(jié)合各科的特點，我經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外繼續(xù)抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,以最大可能地提高他們現(xiàn)有的成績。制定好扶幫計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難和思想動態(tài),盡可能地端正他們的學習態(tài)度，提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。也利用課余時間同其他任課教師討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、教育學生的經(jīng)驗。
4、注重班級各項活動。
初三了，相對來說學業(yè)任務較重，而且上學期的期末考試失利也在一定程度上刺激了他們，一心撲在大量的習題中而抬不起頭來。但為了協(xié)調(diào)他們各方面的發(fā)展，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，以更好地取得理想成績。平時積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，積極的投身于班級的各種活動中。
開學的第一個月，我充分發(fā)動學生利用班會課，討論并完善制訂班級的規(guī)章制度，從而使學生更加規(guī)范自己的行為習慣。嚴格按照學校要求，組織學生出好每一期的黑板報；定期召開班干部和團員會議，繼續(xù)努力培養(yǎng)一支責任心強、工作能力強的班干部隊伍；曾看過一句話“班級活動是最有魅力的德育；班級活動是德育的最佳活動�！蔽乙采羁陶J識到班會課是班主任對學生進行教育的主要渠道，班級活動是德育的有效形式和重要途徑。所以每一次班會課我都認真準備，本學期還著重開展了幾個主題班會是：“升學與未來”；舉辦了“感受地震，奉獻愛心”主題班會；“小偷小摸與犯罪”的法制教育課；“暢談理想”的主題班會。
三、存在的不足
1、對學生的要求還不夠嚴格，學生上網(wǎng)、不交作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生。
2、對少數(shù)家庭學生的關(guān)愛不夠，少數(shù)學生因為這個原因思想偏激，性格內(nèi)向，影響了學生的成績。
3、和家長溝通不夠及時，未能及時了解學生在家的表現(xiàn)，沒有做到防患于未然。
四、努力的方向
1、在管理方面，更加科學、民主；
2、及時掌握學生心理，全面關(guān)心、愛護學生。
3、加大力度開展班級自主管理，真正做到“班級的事，事事有人干，班級的人，人人有做”。
九年級三班期中班級工作總結(jié) 篇9
這幾年有幸擔任初三班主任工作，面對即將迎接中考的莘莘學子，學校的重托，家長的期盼，教師的使命，因此作為一老師，一名初三班主任就更需要用心做事，靜下心來教書，潛下心來育人，工作中多一些責任，少一些浮躁，力爭使每一個初三學生在這一年各方面都有所提高。本人通過自己幾年初三畢業(yè)班班主任的工作實踐，就加強初三學生管理，營造良好的班風學風，為取得中考的全面豐收，談一談自己的幾點做法。
作為一名班主任首先要做好的就是班級常規(guī)管理。班級常規(guī)好，是形成良好的班風、學風的必要條件。在常規(guī)管理中，最重要的是衛(wèi)生和紀律。
對于班級衛(wèi)生，積極推行衛(wèi)生招標承包制。我根據(jù)班級學生人數(shù)，把班級的教室，包干區(qū)的衛(wèi)生和一些事務分成8-10組，包括：掃地、為教室端水，擦黑板，關(guān)燈，擺整齊課桌、關(guān)窗戶等，班主任事先把分組情況予以公布，這一點非常關(guān)鍵，既要注意工作量的大小，又要有利于管理。要求學生根據(jù)各組人數(shù)進行自行組合，自行推選一個組長，利用班會課的時間，運用招標的形式讓學生進行承包，承包期限是一個學年，我清晰的記得，在招標會上，學生非常踴躍，包干區(qū)本來按排7人，由于要求承包的組多，通過竟標，一個組以5人就承包了，象檫黑板，原來安排1人，由于其他組的人數(shù)精簡了，增加到2人，學生也很愿意，這樣，班級的衛(wèi)生工作班主任只要引領各組長按排、管理好本組的衛(wèi)生工作就好了。在各組內(nèi)也要求把任務分配到個人，因為在拼組時學生是自愿組合的，組長有一定的號召力，所以這個小團隊成員的組合應該說是和諧的，在組內(nèi)分工時也很配合，如打掃包干區(qū)一人一天，責任明確。通過大家推選的教室長(主要負責教室衛(wèi)生)、包干區(qū)區(qū)長（主要負責保潔區(qū)衛(wèi)生）每天負責檢查各自范圍內(nèi)的衛(wèi)生，各小組的組長也要監(jiān)督本組成員的衛(wèi)生工作。到了初三后期，由于學習壓力大，時間緊，較多男生不顧個人衛(wèi)生，在班級衛(wèi)生的保持上做的也不好，這時要與學生談心，讓學生明白衛(wèi)生好了才有良好的學習、工作環(huán)境，容易帶來生機和活力,給自己的學習和老師的教學帶來熱情。這種做法符合了初三學生的心理特點，在實際操作中效果好。
對于班級紀律，積極推進民主的方式，使學生自律。初三學生追求獨立展現(xiàn)自我的意識較強,在班級衛(wèi)生承包制的基礎上,根據(jù)衛(wèi)生工作的分組,把對學生的紀律要求集中到衛(wèi)生小組這一層次,要求組長對本組同學的紀律、衛(wèi)生負總責,當小組內(nèi)的成員違反紀律（衛(wèi)生工作沒做好也是違紀）時,由全班同學推選出的兩位公信力好、責任心強的同學負責記錄,包括自習課、課間紀律等，在每周的班會課上，對上周各位同學的違紀次數(shù)進行公布，每組次數(shù)最多的同學，以罰做本小組衛(wèi)生工作的形式予以教育，罰做的天數(shù)由班主任根據(jù)違紀的輕重程度及次數(shù)提出建議，由全班同學舉手表決，以過班級人數(shù)的一半為準，違紀的學生也覺的這方法民主公平，愿意接受。到了一個月之后，同學對一般違紀的罰做天數(shù)有一定的標準了，表決的程序就由班長主持，對較為嚴重的違紀現(xiàn)象也可以罰做其他組衛(wèi)生，同時在黑板的兩側(cè)寫上溫馨提示：學生哪方面需要提高與加強，一星期換一次，以幫助學生時刻提醒自己。對紀律、衛(wèi)生表現(xiàn)好的小組要及時的表揚，不斷強化。幾周下來這種班級衛(wèi)生、紀律管理辦法取得了良好的效果，學生的自我管理能力得到較大的提升，具有較高的團隊精神，這就為形成良好的班風、學風提供了可能。班級常規(guī)管理是否出成效，是通過學生學業(yè)成績是否提高體現(xiàn)出來的。班級的科學有效管理為造就良好的學習環(huán)境提供了條件。班主任要借學校、年級部的力量提高學生的學習成績。在教室開展“入室者靜”活動，要求學生課余時間在教室不許大聲喧嘩，跑動，要保持安靜，初三后期考試多，每一次的測試對學生都有一定的影響，有些學生對考試會失去信心，班主任要讓學生明確，考試本身就是一個發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程，通過考試我們提高了技能。每次考后，結(jié)合考試分析與任課教師一起對三類學生進行面對面的談話：一是有希望考上重點中學的，要他們以全校的同學為競爭對手，爭取中考取得較好的名次，二是學習成績處于后20%的同學，鼓勵他們多考些分數(shù)，力爭在中考后有學上，三是成績處于中等的學生，這部分學生的學習態(tài)度對整個班級的學風影響巨大，他們一旦失去學習的信心與動力，那么整個班級的整體成績將下滑，對這部分學生，要告訴他們考重點中學是有希望的，通過努力，即使考不上，進入普高自己也是優(yōu)秀的，一樣可以考大學。每次考完后，班主任一定要利用自身的有利條件與成績波動較大的學生多次面談，找出原因，及時修正，并要取得家長的配合與支持。班級中始終有部分學生，其中女生居多，學習很努力，但成績不能提高，他們也非�？鄲�，這類學生對知識的綜合運用、類推的能力相對較差，班主任除了與任課教師一起改進他們的學習方法外，還要進行心理輔導，讓他們有一顆平常心，只要努力拼搏了，盡到自己的責任，讓他們的心情能快樂起來，反而能提高成績。學生的中考成績是記總分的，一個學生只有各科齊頭并進才能考出好成績，作為班主任要真正做好服務工作，協(xié)調(diào)好各科的學習，努力減少優(yōu)生中偏科情況，使班級、學生的各科成績共同提高，取得中考的成功。
作為一名初三的班主任除了要用心做好班級的常規(guī)管理、提高學生的學習成績外，還要用心去感化與引導學生。初三學生已經(jīng)開始關(guān)注家里的事了，家庭的問題往往對小孩的影響比較大，其中特別是有父母感情不和的，作為班主任要及時發(fā)現(xiàn)這類學生，并教育他，父母的事自己不能解決，只有在校取得進步，用自己學業(yè)成績的提高去感動父母。同時班主任要積極的與家長聯(lián)系、溝通，解決學生學習上的后顧之憂。對于一些家庭有困難的學生，班主任要更多的給予關(guān)心和照顧（但要注意方式方法）。通過班主任的感化和引導，讓學生能夠感受到學校老師的關(guān)心，這樣有更充足的精力投入到學習中去。
這幾年的初三班主任工作，雖然壓力大，工作辛苦，但自己學到了很多，也深切的體會到，要想把這份工作做好，必須要用心去做每一件事，用心去觀察了解每一個學生，真正做好班主任的服務工作。
九年級三班期中班級工作總結(jié) 篇10
本學期我繼續(xù)擔任初三（3）班的班主任。本學期班上共有學生47人，其中男生33人，女生14人，新生9人，男生所占比例偏高。班級整體水平相對較差，有不少同學學習基礎比較差，學習態(tài)度散漫，缺乏學習主動性。這也就決定了我必須面對較多的后進生。尤其是本學期所帶初三學生面臨中考，又兼任學校團委副書記主持學校團委工作，這給我繼續(xù)擔任班主任帶來了更大的挑戰(zhàn)與壓力。剛開始，我的確吃不消，團委工作要展開，新生與老生的融合需要做，經(jīng)過一個寒假，學生學習、生活狀態(tài)下降，班級進入學習、生活常規(guī)化還需要下很大的功夫。而我對于班級工作仍然操之過急，過于理想化，致使一開始班級管理工作并沒有得到多大成效。后來，在學校領導和本辦公室老師的大力支持以及各科任教師的指點、配合下，經(jīng)過一番努力，終于使班級工作走上常規(guī)化。值此學期期末，對工作做一總結(jié)，以求新的學期發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，更好地開展工作。
一、班風的建設
針對上學期的情況，本學期加強了班干部的培養(yǎng)和管理，并制訂了一系列的班規(guī)條約，有的放矢的找學生談心，轉(zhuǎn)變了后進生的思想，增強了集體榮譽感，使本期的班務工作得以順利進行。通過全體師生的努力，本學期獲得的“流動紅旗”較上學期有大幅增長，這極大地鼓舞了學生的自信心。
二、紀律方面
開學伊始，個別學生思想松懈，尤其是新生與老生的融合，有少部分同學經(jīng)常違反學校紀律。開學第一周，班上新生與老生就發(fā)生了矛盾并引發(fā)了打架行為。及時發(fā)現(xiàn)問題后，我分別找他們進行談心，并召開了一次同學情誼的主題班會，讓班上同學正確認識自己，正確處理同學之間的關(guān)系。班上有部分學生來校之前在社會上一些青年玩過，如楊業(yè)志、劉澤奇等人，社會習氣較重，行為習慣較差，針對他們，除了明確強調(diào)學校的規(guī)章制度外，我還格外關(guān)注他們在校的一舉一動，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，要求他們改正，引導他們嚴格要求自己，形成良好的行為習慣。并及時與家長聯(lián)系、溝通，共同教育、互相督促，形成學校、家庭的雙重教育，使他們的違紀現(xiàn)象大大減少。
三、思想方面
思想教育是學生在校順利學習，積極進取，形成良好行為習慣的重要保障。學生思想的好壞，體現(xiàn)了教育的成敗，所以在教育過程中把思想感情教育放在首位。我在工作中積極主動與學生接觸，了解他們的思想動向，及時給予引導，幫助他們解決學習中的疑難、生活上的苦惱與彷徨，有時還與家長一起共同指導，使學生能安心在校學習、生活，積極進取。
四、學習方面
上學的目的是為了求知，為自己將來的人生道路打下堅實的基礎。所以在教育中首先要讓學生明確自己的身份和責任。本學期學生的學習狀態(tài)較上期有所下降，而本學期學生又面臨人生第一次大考——生地會考，為此，本學期我花了大力氣引導學生端正學習態(tài)度，明確自己在校上課的目的，從而幫助學生樹立自己的奮斗目標，指導他們結(jié)合自己的實際制訂學習計劃，摸索出適合自己的學習方法，調(diào)整好自己的學習狀態(tài)，使自己的學習既輕松又有效，達到事半功倍的效果。經(jīng)過召開主題班會、學習方法和經(jīng)驗介紹等方式，學生的學習積極性有了明顯有提高。
但是，在本學期的班主任工作中仍存在很多的不足。如有部分學生的學習態(tài)度仍未得到有效的改變，學習缺乏主動，得過且過。個別學生仍然總是有違紀的現(xiàn)象出現(xiàn)。今后一定要不斷地學習，吸收更多的知識和經(jīng)驗，力求把班主任工作做得更好。
九年級三班期中班級工作總結(jié) 篇11
不知不覺間，半學期已經(jīng)過去了，這是我第一次當班主任，并且是畢業(yè)班。幸好在領導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了半學期�，F(xiàn)在就把前半學期的工作情況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點：
一，由于是從中途接到的班，因此對班上情況可以說一點也不了解，我就努力從以前給這個班帶過課的老師那里了解情況，再根據(jù)我自己的觀察料及班級情況。最后根據(jù)班級現(xiàn)狀制定了相應的管理辦法。
二、是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間，是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的任濤同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)書寫潦草，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的籃球打得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能打籃球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。經(jīng)過大家的共同努力，有了很大的進步。
二、主要收獲和體會
我覺得當初三班主任應該做到以下三點：
1、把微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨�！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有好多學生應為一次考試不及格而悶悶不樂，我就笑著給他們說：“這一次我們沒有考及格不要緊，只要下次比這次多考十幾分就好，這樣在明年中考的時候，相信你的成績不會很差�！蓖ㄟ^這次中考和上一次月考的比較大多數(shù)同學或多或少的有進步。
2、事先做好升學考試的有關(guān)工作。
如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標，克服懶惰的習慣，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，提前明確目標，給了他們壓力的同時又有了一定的動力。事實證明，這樣做效果很好。
3、班級管理“嚴”為主
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)實行了幾次嚴打，把所有問題扼殺在搖籃里，幫助全班同學建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問題學生就會自己管理自己，這樣班級管理走入正軌。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半學期的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，但我永不放棄。
九年級三班期中班級工作總結(jié) 篇12
初三了，班主任是班級管理工作的直接管理者和第一責任人，是搞好班級管理工作的關(guān)鍵和核心，是全班學生能否取得他最好的成績的重要因素。初三年級面臨中考的關(guān)鍵階段，在積極落實學校德育工作和做好學校常規(guī)工作的基礎上，根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，重點著手抓以下幾個方面的工作。
1．進一步完善班級管理制度，建立良好班級集體，形成學生思想進步，相互團結(jié)友愛，樹立良好的班風，班貌，真正成為理想的班集體。
2．抓好教學質(zhì)量，提高優(yōu)良率，同時密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級成績穩(wěn)步上升，配合各位任課老師抓好各門學科。
3．加強對學生心理素質(zhì)的教育。由于初三年級工作的任務是要培養(yǎng)學生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強對學生素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的基礎是心理素質(zhì)教育。由于初三學生的學習負擔加重了，面對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想辦法提高學生心理素質(zhì)，要讓學生懂得同學間要團結(jié)互助，不能只顧自己，不顧別人。
4．重視體育鍛煉，由于中考體育，所以更要重視學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量。
5.教室內(nèi)應保持安靜，值日生一要保持教室的干凈。
6.加強與家長的密切聯(lián)系對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系，使學生能以良好的精神狀態(tài)投入學習。本學期召開兩次家長會：
第一次題為：站在初三起跑線上主要內(nèi)容是：
第一，家教很重要。
有人說，沒有合格的家長就沒有完整的優(yōu)質(zhì)教育。雖然每個孩子都有自己的特點，每個家長都有自己的個性，但同樣在一個班，接受同樣老師的教育，為什么孩子之間會出現(xiàn)很大的差異？這些差異當然不能都歸因于家庭教育，但家庭教育肯定是一個重要因素。所以我懇請各位家長力求做到以下幾點：
1.給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。孩子上初中了，學習越發(fā)成為孩子生活的主旋律，所以您的一切家庭活動都要以有利于孩子學習為中心。您要盡量保證孩子有個安靜的書房，一套舒適的桌椅等物質(zhì)條件，更要給孩子營造和諧的家庭氛圍，濃厚的家庭學習風氣。
2.成為孩子的人格榜樣。您希望您的孩子成為怎樣的人，請您先做那樣的人。您希望您的孩子善良正直，那么請先成為一個善良正直的人；您希望孩子勤奮上進，那么請您做到勤奮上進。如果父母熱愛學習，把讀書學習作為業(yè)余生活最大的愛好，把談論學習作為家庭的重要話題，孩子就會在不知不覺中提高對學習的興趣，會自覺的模仿父母認真學習，從而養(yǎng)成良好的學習習慣。所以，最好的家庭教育，就是家長人格的無聲影響。
3要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。尤其是孩子說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，多做自我批評。不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析，班主任和老師為什么批評你，自己有哪些做得不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。如果真的不管了，那就可怕了。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
第二，初三課程的不同
�、艑W習科目變化。初三增加了化學，而且學習內(nèi)容增多，難度加大，進度加快。學習科目增加，對應的就是任課老師增加，不同老師有不同的教學風格、不同的性格和不同的要求，學生必須努力適應。
�、评蠋熓谡n方式不同。初三老師集中講解難點、要點，并且講過就不再重復，這就要求學生們要主動適應老師的授課方式，并掌握正確的學習方法，做到“3先3后”、抓住“8個環(huán)節(jié)”。 “3先3后”即先預習后聽課，先復習后作業(yè)，先獨立思考后請教別人�！�8個環(huán)節(jié)”即定制計劃、課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)、課外學習。
第三．初三沖刺階段至關(guān)重要。
初一年級是各種習慣的養(yǎng)成階段。一系列的校規(guī)校紀，班規(guī)班紀，如果學生都能嚴格遵守，久而久之必然會養(yǎng)成良好的習慣。一種習慣，收獲一種命運。良好的書寫習慣，良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定學生在中學以及以后在學業(yè)上的命運�？梢哉f，這兩年的學習證明，成績的優(yōu)異和學習習慣是成正比的。如果說，您的孩子在某些方面還存在欠缺，那么在初三開學初這一個關(guān)鍵月，家長一定要多叮囑，督促孩子，幫助孩子形成良好的習慣，不要讓孩子輸在起跑線上。比如：保證孩子上學不遲到，保證孩子作業(yè)如實完成，保證孩子每天的學習用品攜帶齊全等等。點滴小事，如果家長能持之以恒，就一定能抓出效果。孩子就能順利過渡，贏得起點，更加自信的沖向終點。
第二次題為：家校攜手，共同努力。
要求家長做到：
1.掌握孩子的時間
2.嚴格控制孩子的零花錢，禁止上網(wǎng)吧和游戲廳等場所。
3.反對同學聚會、不經(jīng)家長同意夜不歸宿。
4.不要把手機、MP3等東西給子女,不許他們?nèi)景l(fā)、燙發(fā)。
5.關(guān)心孩子的思想動態(tài)，讓孩子知道你很關(guān)心他，使孩子有正確的思想、明確的奮斗目標、重視孩子學習.
6.良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，這些都有助于孩子的成長。(習慣影響性格決定命運）
7.多與孩子溝通，了解孩子的學習情況，注意每一次考試的成績，及時了解學習、行為動態(tài)。
九年級三班期中班級工作總結(jié) 篇13
時光在指尖悄悄溜走，一眨眼，初三上學期就揮手道別了，和孩子們沒有呆夠，沒來及和孩子們嬉戲，沒來及和孩子們暢談，沒來及和孩子們登山，沒來及和孩子們照明星照，沒來及和孩子們吃酒，沒來及和孩子們K歌、沒來及和孩子們購書、沒來及這學期的任務太重太重了，我的教學任務，我的管理任務，孩子們的學業(yè)任務，不敢耽誤孩子們的時間，不敢談我們都愛的話題，不敢放縱自己的心緒，我們都肩負重任，所以我們無聲的準備著。今天孩子們的離去我才回首我的總結(jié)，有太多的不舍，有太多的遺憾，有太多的留戀，有太多的牽掛，有太多的無悔。有太多的值得追憶的時光。本學期，本人擔任初三（3）班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓，特總結(jié)前段工作如下：
初三上學期，對孩子們來說是人生的關(guān)鍵期，如果說初一、初二是春的播種期，而初三的這學期就是秋的收獲期。在秋的季節(jié)也不是守株待兔，而是更要精心、細心、用心、經(jīng)營我們的田園，才會期待碩果累累的收成。更向一場無聲的戰(zhàn)役，而戰(zhàn)前的準備工作是多么的重要，戰(zhàn)士的心理調(diào)試，心態(tài)調(diào)整，目標的大小都需要用心去觀察去改進，必須有精銳的部隊，干練的士兵，戰(zhàn)必勝的信心，拼則贏的勇氣，奮斗成就人生的豪邁才會打勝仗。我始終堅信我無權(quán)選擇家長但我可以改變我的學生，只要有這樣的決心相信泰山也能移。有許多細化的工作很難在總結(jié)中體現(xiàn)。
首先，繼續(xù)抓好孩子們的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。
作為初三上學期，許多孩子開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，一是一些成績后進的孩子思想出現(xiàn)悲觀情緒。二是很多孩子已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會、開小會，開午會、課間會、私下會，重新讓孩子進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生學會感恩，對他們進行責任感的教育，讓孩子在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。我總覺得我的學生在我的班級是一種緣分，一種我前世修來的福份，所以無論品行什么樣的孩子我都一視同仁，而是把大量的時間和精力都給了那些常常反復無常的孩子，行為習慣不良的孩子，改進他們給他們父母一個很好的交代，同時給社會一個完美的答卷。
尤其是針對初三孩子的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同孩子進行談心或者以書信的形式和他們交心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富孩子的業(yè)余生活，引導孩子將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
其次，積極培養(yǎng)孩子的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)孩子地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、日記交流等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結(jié)合數(shù)學學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。我在它們的日記上及時的指點和提出希望建議。
與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過對手之間的比賽形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。
第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，以及從網(wǎng)絡學習先進的管理經(jīng)驗，取得了較好的效果。
特別是在第一次月考之后，班級中出現(xiàn)了部分的學生厭學，后退的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出厭學，后退的心理說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”“學習需要毅力需要持之以恒”的大討論，使學生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。收到意想不到的效果。
與此同時，積極掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在第一次月考以后，借鑒了其他班級的方法，采用多次開微型家長會同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，以及各科任的助理競賽的方法。鍛煉學生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。
第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性很好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。三是二、三模考試總評很好，并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。初三很抓的就是學生的成績，而挖掘每個學生的潛力很重要，能夠讓學生意識到，在懶惰再拖拉再找借口再不動筆，再不背政治歷史已經(jīng)來不及了，也就是自己放棄自己的一生，也就是自己淘汰了自己，所以，時刻讓他們有一種危機感，時刻知道學習不在是父母老師的事而是你自己的責任，在比、學、趕、幫、超中度過了最后的時期。他們的狀態(tài)一直調(diào)試得很好，我已經(jīng)盡力，相信他們今年中考會有好成績。
我們一路走來，在民主和諧的氣氛中，在摯深的感情中，在相濡以沫的理解中，在朝朝暮暮的樂學中，在激動人心的賽場上，在精采飛揚的課堂上，在鏗鏘有力的步伐中，在一次次促膝交談中，在團結(jié)就是力量的大合唱中，在我們可愛的校園里，在我們?yōu)橹床囊痪拧⒍�、三九、永久第一的口號里，在我們夢想追尋中，我和孩子們一路辛苦、一路奮斗、一路艱辛、一路歡歌、一路坦然、一路無悔、一路堅強、一路跋涉、一路攙扶、一路鼓勵、一路感恩、一路感動、一路拼搏，回首來時的路，腳印串串，堅實而無悔！誰不我們不是最美的風景呢？
我能一路親歷孩子的成長并和我深愛的孩子們一同長大我是幸福的，我是快樂的，我是幸運的，我要感謝我的孩子們，更要感謝學校領導對我的信任，對我工作的指導和幫助，是你們寄予我愛的權(quán)力，是你們寄予我如此可愛的孩子們，是你們讓我逐漸成熟，是你們讓我懂得唯有奮斗才會亮麗的風景，唯有用心去愛去感動孩子才會有真實的真切的數(shù)十個心與我緊緊相依，我是幸福的，我體味著教育的快樂！
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