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學(xué)校開展課后服務(wù)工作總結(jié)范文(通用12篇)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)校開展課后服務(wù)工作總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。
學(xué)校開展課后服務(wù)工作總結(jié) 1
一、開展情況:
我校在校學(xué)生人數(shù)xx人,共有xx人參與課后延時(shí)服務(wù)。學(xué)生參與課后服務(wù)情況如下:參與課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生分成兩部分,大部分學(xué)生周一至周五為看護(hù)時(shí)間,全校參與人數(shù)1075人左右,占參與課后延時(shí)服務(wù)86.9%;部分同學(xué)參加社團(tuán),每天分別開展不同的社團(tuán),共有17個(gè)社團(tuán),包含音體美、科學(xué)、信息、心理。
二、主要舉措
1.學(xué)校組成由杜校長領(lǐng)導(dǎo)的小組,從任課,教室安排、衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行全盤的考慮,讓課后延時(shí)服務(wù)有序的進(jìn)行。
2.同個(gè)班級(jí)超過30個(gè)人的優(yōu)先安排任課教師進(jìn)行看班,一來方便管理,二來符合家長的意愿,班級(jí)報(bào)名人數(shù)沒有滿30人的,則安排同一年段的學(xué)生在同一個(gè)班級(jí)進(jìn)行延時(shí)服務(wù)。
3.結(jié)合學(xué)校各社團(tuán)的興趣的時(shí)間安排,靈活機(jī)動(dòng)進(jìn)行類似走班制的課后延時(shí)服務(wù),有興趣小組活動(dòng)的去參加興趣小組,當(dāng)天興趣小組沒有活動(dòng)的回到班級(jí)參加課后延時(shí)服務(wù)。
三、存在的主要困難問題:
一是課程較為單一:看護(hù)教師均為本校班主任教師,具有各項(xiàng)特長的專任教師非常少,課后延時(shí)服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一,大部分以看護(hù)為主,除了技能課的專職教師外,大部分主任學(xué)科開展興趣小組的`意愿不大。
二是家長更愿意參加的是有班級(jí)看護(hù)的課后延時(shí)服務(wù)。
家長更愿意讓孩子參加看護(hù)的課后延時(shí)服務(wù),有時(shí)間可以完成作業(yè),反而對于興趣小組的,即使是免費(fèi)的,家長也不愿意報(bào)名。
學(xué)校開展課后服務(wù)工作總結(jié) 2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)上級(jí)教育部門關(guān)于做好中學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見,結(jié)合我校實(shí)際情況,為了豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長,我校自20xx年3月開始開展學(xué)生課后服務(wù)工作。
二、實(shí)施原則
1、安全第一原則。
2、學(xué)生自愿參與、家長同意的原則。
3、活動(dòng)開展在校園內(nèi)部的原則。
4、學(xué)校統(tǒng)籌、班級(jí)組織的原則。
三、成立領(lǐng)導(dǎo)組織
學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組。
(略)
領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要工作內(nèi)容
1、制定好活動(dòng)方案,落實(shí)具體的活動(dòng)開展,提出明確的`活動(dòng)要求;
2、根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)總結(jié),及時(shí)調(diào)整有關(guān)興趣小組;
3、每天查看各組活動(dòng)是否開展,活動(dòng)是否正常,存在什么問題,及時(shí)總結(jié)交流。
四、活動(dòng)具體安排
1、在校每天下午15:40—17:10開展相應(yīng)課后服務(wù)工作,各班主任或負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、秩序等;
2、以小組為單位活動(dòng),根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)及興趣愛好,開設(shè)各種興趣小組,于每周二和周四下午3:40—5:10開展各種興趣小組活動(dòng),具體安排有:足球、籃球、田徑、跆拳道、音樂和美術(shù)
3、興趣活動(dòng)小組負(fù)責(zé)人:
4、活動(dòng)期間校園安全保衛(wèi)工作負(fù)責(zé)人:
五、工作要求
課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程,根據(jù)上級(jí)部門的要求,凡是參與此項(xiàng)課后服務(wù)的老師必須提高“四個(gè)意識(shí)”,切實(shí)做到真正為廣大家長排憂解難,所有參加的老師要按學(xué)校的安排認(rèn)真履行職責(zé),積極參加這項(xiàng)工作。
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加,需由學(xué)生本人提出申請,家長簽字即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動(dòng)。
六、考核辦法
學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍,并對參與課后服務(wù)的老師計(jì)算一定的工作量,每月將對課后服務(wù)的出勤情況等常規(guī)管理的情況給予公示。
經(jīng)過探索與實(shí)踐,我校課后服務(wù)工作初見成效。老師們、同學(xué)們在活動(dòng)中收獲了成功的喜悅,攜手合作,共同成長、共同進(jìn)步。同時(shí)深知課后服務(wù)工作欲想精益求精,我們還有很長的路要走。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”課后服務(wù)工作,我們一直在路上。
學(xué)校開展課后服務(wù)工作總結(jié) 3
為貫徹落實(shí)教育局關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知,促進(jìn)學(xué)生健康成長,營造良好的教育生態(tài),F(xiàn)將開展課后延時(shí)服務(wù)工作總結(jié)如下:
一、基本情況
1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)了課后工作相關(guān)會(huì)服務(wù)議精神和實(shí)施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識(shí)的基礎(chǔ)上,學(xué)校及時(shí)召開全校教職工會(huì)議,進(jìn)行廣泛動(dòng)員,讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性。
2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組,修訂活動(dòng)方案
學(xué)校根據(jù)要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長全面負(fù)責(zé),教導(dǎo)處負(fù)責(zé)總方案和學(xué)期分步實(shí)施計(jì)劃的制定及活動(dòng)主持、總結(jié)等工作,其他各部門按職責(zé)開展具體工作。
3、部門責(zé)任分工
充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源,安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組,全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動(dòng)管理、安全管理等工作。
4、服務(wù)時(shí)間
課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,每天兩個(gè)小時(shí),冬季到17:45,夏季到18:15。
二、規(guī)范開展“課后延時(shí)”服務(wù)
1、堅(jiān)持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長委托、學(xué)校統(tǒng)籌、相對集中”的原則,由學(xué)生及家長向?qū)W校申請“課后“服務(wù),同時(shí)學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度,并與學(xué)生及家長簽訂協(xié)議書。
2、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要,以“培養(yǎng)身心健康的人,培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人,培養(yǎng)博學(xué)多才的.人”為目標(biāo)充分安排好課后期間學(xué)生參與的內(nèi)容,在課后時(shí)間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo)、特長培養(yǎng)等有益學(xué)生健康成長的內(nèi)容。
3、加強(qiáng)日常管理。“課后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動(dòng)為主,堅(jiān)持“三個(gè)不”,即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)!罢n后”期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強(qiáng)管理,做到集中有人監(jiān)管,活動(dòng)有安全措施,進(jìn)出有統(tǒng)一組織,切實(shí)保障學(xué)生的安全。
三、經(jīng)費(fèi)及保障措施
1、課后延時(shí)所需經(jīng)費(fèi)均在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中支出。
2、保障措施
學(xué)校高度重視放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作,成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室,并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng),納入學(xué)校工作常規(guī),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心策劃,認(rèn)真實(shí)施。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度,確保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
四、取得效果
學(xué)生在課后延時(shí)時(shí)間自主安排活動(dòng)內(nèi)容,積極性比較高,取得了良好的效果,得到了家長的一致好評(píng)。
五、課后延時(shí)工作建議
科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動(dòng),以及娛樂游戲、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)。要堅(jiān)持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位,不斷完善安全管理制度,明確課后服務(wù)人員責(zé)任,加強(qiáng)對師生安全衛(wèi)生意識(shí)教育,強(qiáng)化活動(dòng)場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實(shí)消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患,確保學(xué)生人身安全。
學(xué)校開展課后服務(wù)工作總結(jié) 4
按照上級(jí)文件精神,為了切實(shí)解決下午放學(xué)后家長不能準(zhǔn)時(shí)接孩子問題,我們學(xué)校全面展開課后延時(shí)服務(wù)。從上學(xué)期到本學(xué)期在不斷優(yōu)化調(diào)整服務(wù)方案,不斷提高課后延時(shí)服務(wù)吸引力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
一、作業(yè)當(dāng)堂做,家長再無憂。
我校的課后延時(shí)服務(wù)分為兩節(jié)課,第一節(jié)課為作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間。學(xué)生們在校就能完成家庭作業(yè),而且疑難問題在老師的幫助下很快就能解決,回到家無業(yè)一身輕,可以更好地放松休息。
二、游戲變課程,延時(shí)也快樂。
在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,針對我;顒(dòng)場地小,學(xué)生分布在學(xué)校周圍的情況,不斷優(yōu)化調(diào)整服務(wù)方案,不斷提高課后延時(shí)服務(wù)的吸引力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。利用校本課程“快樂游戲課程”為課后服務(wù)抓手,根據(jù)不同學(xué)段兒童的心理特點(diǎn),精選益智游戲內(nèi)容,在室內(nèi)開展數(shù)學(xué)游戲課程,比如漢諾塔、九連環(huán)、華容道等,在室外開展傳統(tǒng)老游戲課程,比如滾鐵環(huán)、跳花繩、特色翻花繩、拍方寶等!翱鞓酚螒蛘n程”以游戲促學(xué)習(xí),最大限度的利用學(xué)校有限的空間,讓學(xué)生的身心都得到了鍛煉。
除了游戲課程,我校還有豐富多彩的特色社團(tuán)課程。美術(shù)社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、合唱隊(duì)、書法班、快板社團(tuán)等等,孩子們的特長有了充分展現(xiàn)的舞臺(tái)。
三、政策暖人心,家校樂融融。
我校延時(shí)服務(wù)以生為本,從孩子角度出發(fā),將服務(wù)工作落到實(shí)處。孩子們在校學(xué)得開心,玩得開心,孩子們說:“以前在家寫作業(yè)總是管不住自己。寫作業(yè)總是拖拖拉拉,總被爸爸媽媽罵。現(xiàn)在在學(xué)校就完成作業(yè)了,不會(huì)的題老師也會(huì)講解解決,回家可以輕輕松松玩了!
家長們無疑是課后延時(shí)服務(wù)的最大受益者,他們不必為早接孩子、輔導(dǎo)孩子功課而發(fā)愁犯難,學(xué)校就為他們解決了后顧之憂家長們感激地說:“多虧了學(xué)校,把課后延時(shí)服務(wù)做得這么好,我們可以安心工作,不用擔(dān)心孩子的`接送問題了!
老師們雖然相對增加了工作量但是可以更全面地了解學(xué)生,因材施教,更順利地展開今后的教學(xué)工作。課后延時(shí)服務(wù)就像一劑家校溫情的催化劑,使家校關(guān)系更加融洽。
在今后的實(shí)施過程中,我校將繼續(xù)探索具有我校特色的課后延時(shí)服務(wù)工作模式,以教育溫度解決家長后顧之憂,讓課后延時(shí)服務(wù)成為學(xué)生喜歡、家長放心、社會(huì)滿意的民生工程。
學(xué)校開展課后服務(wù)工作總結(jié) 5
一、開展情況:
參與課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生分成兩部分,一部分學(xué)生是周一至周五在班內(nèi)完成作業(yè),這部分占大多數(shù);另一部分是參加興趣班,這部分學(xué)生偏少,我們開設(shè)了武術(shù)、合唱、太極、足球、口才等興趣班。
二、主要措施
1、學(xué)校組成由張春萍校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,從任課,教室安排、衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行全盤的考慮,讓課后延時(shí)服務(wù)有序的'進(jìn)行。
2、堅(jiān)持自愿原則,學(xué)校按照學(xué)生自愿、家長委托、學(xué)校統(tǒng)籌的原則,由學(xué)生及家長向?qū)W校申請課后服務(wù),學(xué)校并與家長簽訂《自愿參加課后服務(wù)協(xié)議書》。
3、每個(gè)班級(jí)有兩名任課教師進(jìn)行看班,以本班教師為主,一來方便管理,老師根據(jù)本班教學(xué)情況,對學(xué)生可以進(jìn)行有針對性輔導(dǎo);二來符合家長和學(xué)生的意愿。
4、結(jié)合學(xué)校各興趣班時(shí)間安排,靈活機(jī)動(dòng)進(jìn)行類似走班制的課后延時(shí)服務(wù),有興趣小組活動(dòng)的同學(xué)去參加興趣小組,當(dāng)天興趣小組沒有活動(dòng)的回到班級(jí)參加課后延時(shí)服務(wù)。
5、課后服務(wù)以學(xué)生完成作業(yè)為主,興趣班為輔,不集中輔導(dǎo),不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),延時(shí)服務(wù)期間,學(xué)校安排中層領(lǐng)導(dǎo)巡視,切實(shí)保障學(xué)生的安全,和服務(wù)質(zhì)量。
三.存在的主要困難問題:
1、課程較為單一:看護(hù)教師均為本校教師,具有各項(xiàng)特長的專任教師非常少,課后延時(shí)服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一,大部分以輔導(dǎo)作業(yè)為主,除了專職教師外,大部分學(xué)科開展興趣小組的意愿不大。
2、家長更愿意讓孩子參加做作業(yè)的課后延時(shí)服務(wù),反而對于免費(fèi)的興趣班,家長報(bào)名意愿并不強(qiáng)烈。
學(xué)校開展課后服務(wù)工作總結(jié) 6
課后服務(wù)是學(xué)校教育的延伸,是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力,有效減輕家長負(fù)擔(dān),使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。我校將課后服務(wù)作為“雙減”政策落地的重要抓手,立足實(shí)際,精心構(gòu)建“作業(yè)輔導(dǎo)+精品社團(tuán)”的課后服務(wù)模式,給孩子最暖心的陪伴。
一、全面梳理,綜合分析,提高對課后服務(wù)工作重要性和必要性的認(rèn)識(shí)
1.與社會(huì)需求“共情”,提高思想站位。
學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)相關(guān)文件、政策,從思想上提高廣大教師對課后服務(wù)工作重要性和必要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)做好課后服務(wù)工作的自覺性。
2.與家長需求“共情”,提高奉獻(xiàn)意識(shí)。
與教師深入分析我們所面對的學(xué)生家庭狀況和家長期盼,使教師與家長“共情”:有責(zé)任和義務(wù)幫助有課后服務(wù)需求的家長解決難題,為學(xué)生的健康成長、為每一個(gè)家庭的美好未來、為我們生活、工作的美麗城市貢獻(xiàn)學(xué)校力量。教師的認(rèn)識(shí)和意識(shí)提高了,課后服務(wù)工作真正實(shí)現(xiàn)了“落地開花”。
二、廣泛宣傳,遵從自愿,提高課后服務(wù)工作的知曉率和參與度
1.讓政策走進(jìn)每個(gè)家庭。
學(xué)期開學(xué)之前,學(xué)校通過班級(jí)微信群、學(xué)校公眾號(hào)等平臺(tái),及時(shí)將課后服務(wù)的有關(guān)政策、學(xué)校方案、課后服務(wù)內(nèi)容、組織形式、家長意向等宣傳到每一名家長,讓《xx小學(xué)課后服務(wù)實(shí)施方案》《小學(xué)課后服務(wù)告知書》《課后服務(wù)征求意見表》《課后服務(wù)申請書》《課后服務(wù)協(xié)議書》等走進(jìn)每個(gè)家庭,使家長對政策以及學(xué)校行動(dòng)有充分了解。
2.讓服務(wù)體現(xiàn)每個(gè)學(xué)生和家長意愿。
是否參加課后服務(wù)體現(xiàn)學(xué)生和家長意愿。得益于早已在網(wǎng)上實(shí)施的家長申請、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一部署的“三步走”工作機(jī)制,由學(xué)生和家長自愿選擇是否參加課后服務(wù)。在學(xué)校和家長簽訂課后服務(wù)委托協(xié)議后,課后服務(wù)工作得以順利展開。課后服務(wù)的項(xiàng)目體現(xiàn)學(xué)生和家長意愿。學(xué)校向有課后服務(wù)需求的學(xué)生和家長印發(fā)《關(guān)于課后服務(wù)調(diào)查表》,就課后服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式、學(xué)生興趣愛好、愿意參加的活動(dòng)、接送學(xué)生時(shí)間等進(jìn)行調(diào)查。根據(jù)這份調(diào)查,77%的學(xué)生和家長希望在課后服務(wù)時(shí)間完成家庭作業(yè)為主,可以適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng);5%的學(xué)生希望學(xué)一門藝術(shù)特長,3%的.學(xué)生希望能踢足球或籃球等體育鍛煉,3%的學(xué)生希望參加經(jīng)典誦讀;8%的學(xué)生希望自主閱讀,2%的學(xué)生希望參加小制作、小拼裝;還有2%的學(xué)生希望自由活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生意愿,學(xué)校對課后服務(wù)內(nèi)容做出調(diào)整,挖掘教師潛能,結(jié)合社團(tuán)活動(dòng)開展,盡最大努力滿足學(xué)生需求,下午服務(wù)時(shí)間,成立了經(jīng)典誦讀、小龍人足球、籃球、小百靈合唱、墨香書法、繪畫、太陽花舞蹈、小巧手制作等12個(gè)課后服務(wù)教師團(tuán)隊(duì)和12個(gè)作業(yè)輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì),以“作業(yè)輔導(dǎo)+”為主要形式開展課后服務(wù)。
3.讓服務(wù)惠及每個(gè)家庭,滿足學(xué)生需求。
每學(xué)期開學(xué),在前期細(xì)致周到的政策宣傳及服務(wù)保障措施、服務(wù)計(jì)劃和內(nèi)容、教師特色社團(tuán)組建審核、學(xué)生特色社團(tuán)申報(bào)一系列工作基礎(chǔ)上,開學(xué)第一天課后服務(wù)工作順利開展。按照學(xué)?傮w安排,每天教師按時(shí)到崗、認(rèn)真組織,有計(jì)劃地開展課后服務(wù)。中午主要服務(wù)內(nèi)容為文明就餐、書法練習(xí)、主題閱讀、作業(yè)輔導(dǎo)以及午休。中午全校學(xué)生在校就餐,參與午間課后服務(wù),教師服務(wù)方式延續(xù)了全員課后服務(wù)模式。在服務(wù)方式上,根據(jù)學(xué)生、家長申報(bào),以滿足家長和學(xué)生個(gè)性需求為目標(biāo),以特色社團(tuán)活動(dòng)和作業(yè)輔導(dǎo)為主,學(xué)生按興趣愛好合理組合,選擇參加自己喜歡的課后服務(wù)社團(tuán)活動(dòng)。隨著農(nóng)閑和深冬的到來,下午參加課后服務(wù)學(xué)生數(shù)量和要求也有所變化,學(xué)校根據(jù)家長和學(xué)生需求,對課后服務(wù)方式和安排及時(shí)更新調(diào)整,嚴(yán)格做好統(tǒng)計(jì),確保課后服務(wù)工作正常進(jìn)行。
三、提高認(rèn)識(shí),明確責(zé)任,保障課后服務(wù)惠民生、暖人心
為切實(shí)保證課后服務(wù)工作有效、高效推進(jìn),將好事做細(xì)、做實(shí)、做好,學(xué)校壓實(shí)責(zé)任主體、教師主動(dòng)擔(dān)當(dāng),努力做到四個(gè)“保障”:
1.強(qiáng)化職責(zé),保障落實(shí)。
成立以校長為組長、班子成員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)課后服務(wù)指導(dǎo)、安排、調(diào)控和監(jiān)督;成立以學(xué)科骨干教師和專業(yè)教師為成員的工作小組,具體負(fù)責(zé)課后服務(wù)工作實(shí)施;制定《課后服務(wù)實(shí)施方案》,明確課后服務(wù)教師、服務(wù)保障人員、督導(dǎo)檢查人員職責(zé),實(shí)現(xiàn)“早到可進(jìn)校,進(jìn)校有事做,課后有指導(dǎo),晚走有管護(hù)”,在課后服務(wù)時(shí)間里,每位教師各司其職,課后服務(wù)工作全面落實(shí)。
2.“五定”服務(wù),保障落實(shí)。
定時(shí)間:中午課后服務(wù)時(shí)間:11:40—14:00,冬季11:40—13:40。學(xué)校劃分時(shí)間段,每個(gè)時(shí)間段定崗定責(zé),看護(hù)學(xué)生就餐、餐后“溜娃”、午休、主題閱讀或作業(yè)輔導(dǎo)。下午夏季服務(wù)時(shí)間至18:30,冬季至18:00,對家長不能及時(shí)來接的學(xué)生,學(xué)校安排專人看護(hù),直到最后一名學(xué)生安全離校。
定場地:充分利用學(xué)校特殊用室,每一個(gè)社團(tuán)活動(dòng)有固定場地。
定人員:開發(fā)教師潛能,每個(gè)時(shí)間段、每個(gè)社團(tuán)活動(dòng)有專門教師服務(wù)。
定內(nèi)容:每天的服務(wù)內(nèi)容,由組長做出統(tǒng)一安排,有延續(xù)性和可操作性,教師做好服務(wù)計(jì)劃、內(nèi)容記錄、效果匯報(bào)。
定程序:教師做好服務(wù),做到先點(diǎn)名、后服務(wù),時(shí)間到整隊(duì)離開場地,送到門口與課后服務(wù)保障人員交接,家長簽名接孩子,才算真正的服務(wù)結(jié)束,確保安全服務(wù)、有序服務(wù)。
3.強(qiáng)化評(píng)價(jià),保障效果。
為確保課后服務(wù)質(zhì)量和效果,學(xué)校教科處對每天的課后服務(wù)組織情況、參加課后服務(wù)人數(shù)和活動(dòng)情況進(jìn)行檢查評(píng)價(jià),及時(shí)掌握和處理課后服務(wù)過程中存在的問題,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和宣傳優(yōu)秀典型案例,確保課后服務(wù)效果。
4.安全守護(hù),保障落實(shí)。
無論是清晨還是日暮,只要有學(xué)生,安全保障就在。在開展課后服務(wù)時(shí)間段,學(xué)校成立課后服務(wù)時(shí)段安全保衛(wèi)專門小組,嚴(yán)格管理,特別落實(shí)課后服務(wù)學(xué)生缺勤跟蹤、結(jié)束服務(wù)與家長簽字交接和應(yīng)急預(yù)案措施,確保安全服務(wù)。
四、一個(gè)不能少----送教上門,彰顯教育溫度
針對登記注冊的適齡殘疾兒童,學(xué)校安排專人,利用周末、課后,對他們分別進(jìn)行送教上門服務(wù)。按照每周不低于一次,每次不少于三小時(shí)的要求,參加上門服務(wù)的教師按照計(jì)劃,每周及時(shí)到不能到校學(xué)習(xí)的孩子身邊,保質(zhì)保量進(jìn)行課后服務(wù),帶去學(xué)校、社會(huì)對他們的關(guān)心關(guān)愛。
五、一個(gè)也不缺---暖心家訪,彰顯教育寬度
每年,從春走到冬,一場教育的美麗行走都會(huì)在兩城大地上演。這場美麗行走,從學(xué)期初開啟一直到期末來臨,每日課后、日暮,教師,學(xué)生,家長,邂逅于鄉(xiāng)村街道一個(gè)個(gè)庭院。學(xué)校支部成員、黨員走進(jìn)每個(gè)社區(qū),進(jìn)一步了解社情民意,傾聽家長心聲,調(diào)研家庭、社區(qū)教育狀況,了解家長對課后服務(wù)的意見和建議。在這場所有教師參與、延伸到家庭的課后服務(wù)中,拉近的是家校的距離、學(xué)生與老師心與心的距離,更是教育惠民的無縫對接。
六、學(xué)生學(xué)有所獲,教師勞有所得,提升課后服務(wù)幸福指數(shù)
學(xué)校對家長做出承諾:課后服務(wù)不收取學(xué)生任何費(fèi)用,加強(qiáng)課后服務(wù)督導(dǎo),確保參加課后服務(wù)的學(xué)生學(xué)有所獲。
對教師作出承諾:全面保障和支持,全部應(yīng)用于教師,學(xué)校制定課后服務(wù)績效獎(jiǎng)勵(lì)考核方案,激發(fā)教師參加課后服務(wù)的能動(dòng)性。
今后,學(xué)校將繼續(xù)探索更多適合學(xué)生的課后服務(wù)方式,不斷豐富課后服務(wù)內(nèi)涵,逐步推動(dòng)課后服務(wù)向課后教育延伸,將課后服務(wù)開展得更加豐富多彩,讓鄉(xiāng)村教育更有溫度,讓孩子更自信、更陽光、更幸福。
學(xué)校開展課后服務(wù)工作總結(jié) 7
隨著教育改革的不斷深入,我校積極響應(yīng)國家關(guān)于“雙減”政策的號(hào)召,全面開展課后服務(wù)工作。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐與探索,我校課后服務(wù)工作取得了顯著成效,不僅有效提升了教學(xué)質(zhì)量,還極大地豐富了學(xué)生的課余生活。
一、工作回顧
制度建設(shè):學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了詳細(xì)的實(shí)施方案和管理制度,明確了服務(wù)時(shí)間、內(nèi)容、師資配置及安全保障等具體要求,為課后服務(wù)的順利開展提供了有力保障。
課程設(shè)置:我們結(jié)合學(xué)生興趣愛好和實(shí)際需求,精心設(shè)計(jì)了多樣化的課后服務(wù)課程。包括作業(yè)輔導(dǎo)、興趣小組(如繪畫、音樂、體育、科技等)、閱讀推廣、心理健康輔導(dǎo)等,旨在滿足不同學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求。
師資配備:學(xué)校充分調(diào)動(dòng)校內(nèi)教師資源,同時(shí)引入校外專業(yè)機(jī)構(gòu)和志愿者參與課后服務(wù),確保每門課程都有專業(yè)教師或輔導(dǎo)員指導(dǎo),提升了服務(wù)質(zhì)量。
安全保障:學(xué)校加強(qiáng)了課后服務(wù)期間的安全管理,制定了應(yīng)急預(yù)案,定期進(jìn)行安全隱患排查,確保學(xué)生的人身安全。同時(shí),加強(qiáng)與家長的'溝通聯(lián)系,形成家校共育的良好氛圍。
二、成效與亮點(diǎn)
教學(xué)質(zhì)量提升:通過課后作業(yè)輔導(dǎo),學(xué)生能夠在教師指導(dǎo)下及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的困惑,提高了作業(yè)完成效率和質(zhì)量,促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績的提升。
興趣特長發(fā)展:豐富多彩的興趣小組活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,培養(yǎng)了他們的特長和愛好,為他們的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
家校合作加強(qiáng):課后服務(wù)的開展加深了家校之間的溝通與理解,家長更加了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式,增強(qiáng)了家校共育的合力。
學(xué)生綜合素質(zhì)提升:學(xué)生在參與課后服務(wù)的過程中,不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)和技能,還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)、自我管理等多方面的能力,綜合素質(zhì)得到了顯著提升。
三、未來展望
展望未來,我校將繼續(xù)深化課后服務(wù)改革,不斷創(chuàng)新服務(wù)模式,優(yōu)化課程設(shè)置,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),努力打造更高質(zhì)量的課后服務(wù)體系。同時(shí),加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系,共同為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件。
學(xué)校開展課后服務(wù)工作總結(jié) 8
本學(xué)期以來,我校積極響應(yīng)國家政策,全面推行課后服務(wù)工作,努力構(gòu)建溫馨和諧的校園環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。經(jīng)過一學(xué)期的努力與實(shí)踐,我們?nèi)〉昧艘韵轮饕晒?/p>
一、工作亮點(diǎn)
服務(wù)內(nèi)容豐富多樣:我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好,設(shè)計(jì)了豐富多彩的課后服務(wù)內(nèi)容。既有基礎(chǔ)性的作業(yè)輔導(dǎo)和學(xué)科拓展,又有特色化的興趣小組和社團(tuán)活動(dòng),滿足了不同學(xué)生的個(gè)性化需求。
師資力量雄厚:學(xué)校充分利用現(xiàn)有教師資源,同時(shí)積極引進(jìn)校外專家和社會(huì)力量參與課后服務(wù)。通過專業(yè)培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作,打造了一支高素質(zhì)、專業(yè)化的課后服務(wù)師資隊(duì)伍。
安全保障到位:學(xué)校高度重視課后服務(wù)期間的安全管理工作,制定了完善的安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案。通過加強(qiáng)安全教育和日常巡查,確保了學(xué)生的.人身安全。
家校合作緊密:我們注重與家長的溝通聯(lián)系,通過家長會(huì)、微信群等方式及時(shí)向家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn)和服務(wù)情況。同時(shí),積極聽取家長的意見和建議,不斷優(yōu)化課后服務(wù)工作。
二、工作成效
學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減輕:課后服務(wù)有效解決了學(xué)生放學(xué)后無人看管、作業(yè)無人輔導(dǎo)的問題,減輕了家長的負(fù)擔(dān)和學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力。
學(xué)生綜合素質(zhì)提升:通過參與課后服務(wù)活動(dòng),學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí)和技能,還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好,綜合素質(zhì)得到了全面提升。
師生關(guān)系更加融洽:課后服務(wù)為師生提供了更多的交流機(jī)會(huì),增進(jìn)了師生之間的了解和信任,構(gòu)建了更加和諧的師生關(guān)系。
校園文化氛圍濃厚:課后服務(wù)的開展豐富了校園文化生活,營造了積極向上的校園文化氛圍,增強(qiáng)了學(xué)生對學(xué)校的歸屬感和自豪感。
三、反思與展望
在總結(jié)成績的同時(shí),我們也清醒地認(rèn)識(shí)到存在的不足和問題。如部分課程設(shè)置還不夠完善、師資力量還需進(jìn)一步加強(qiáng)等。針對這些問題,我們將繼續(xù)深化課后服務(wù)改革,加大投入力度,優(yōu)化資源配置,努力提升課后服務(wù)的質(zhì)量和水平。同時(shí),加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系,共同為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件。
學(xué)校開展課后服務(wù)工作總結(jié) 9
隨著教育改革的不斷深入,我校積極響應(yīng)國家“雙減”政策號(hào)召,旨在減輕學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān),豐富學(xué)生課余生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,于本學(xué)期全面啟動(dòng)了課后服務(wù)工作。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐與探索,現(xiàn)將我校課后服務(wù)工作的開展情況總結(jié)如下:
一、精心籌備,科學(xué)規(guī)劃
在啟動(dòng)之初,學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自掛帥,教務(wù)處、德育處、年級(jí)組等多部門聯(lián)動(dòng),共同制定了《XX學(xué)校課后服務(wù)實(shí)施方案》。方案明確了服務(wù)目標(biāo)、服務(wù)內(nèi)容、時(shí)間安排、師資配備及安全保障等關(guān)鍵要素,確保課后服務(wù)工作有章可循、有序開展。同時(shí),通過家長會(huì)、教師會(huì)等形式廣泛征求意見,確保方案既符合政策要求,又貼近師生實(shí)際需求。
二、豐富內(nèi)容,滿足多元需求
為了滿足不同學(xué)生的興趣與特長,我校課后服務(wù)內(nèi)容豐富多彩,涵蓋了學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、興趣拓展、體育鍛煉、科技創(chuàng)新等多個(gè)領(lǐng)域。學(xué)業(yè)輔導(dǎo)方面,我們安排了各科教師輪流值班,為學(xué)生提供答疑解惑、作業(yè)指導(dǎo)等服務(wù);興趣拓展方面,則開設(shè)了書法、繪畫、音樂、舞蹈、編程、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等多個(gè)社團(tuán),讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中發(fā)展興趣愛好;此外,還加強(qiáng)了體育鍛煉,組織了各種球類運(yùn)動(dòng)、田徑訓(xùn)練等,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
三、強(qiáng)化管理,確保服務(wù)質(zhì)量
為確保課后服務(wù)工作的順利進(jìn)行,學(xué)校加強(qiáng)了過程管理與監(jiān)督。一是嚴(yán)格考勤制度,對參與課后服務(wù)的師生進(jìn)行每日簽到,確保服務(wù)時(shí)間;二是加強(qiáng)師資培訓(xùn),提升教師服務(wù)能力與專業(yè)素養(yǎng);三是建立健全反饋機(jī)制,通過問卷調(diào)查、座談會(huì)等方式收集師生及家長意見,及時(shí)調(diào)整優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容;四是強(qiáng)化安全保障,制定了詳細(xì)的安全應(yīng)急預(yù)案,確保學(xué)生在校期間的安全。
四、成效顯著,贏得廣泛好評(píng)
經(jīng)過一學(xué)期的努力,我校課后服務(wù)工作取得了顯著成效。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕,學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)興趣顯著提升;學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,特別是在興趣愛好、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新思維等方面表現(xiàn)突出;家長滿意度高,普遍認(rèn)為課后服務(wù)既解決了他們接送難、輔導(dǎo)難的問題,又促進(jìn)了孩子健康成長。
五、展望未來,持續(xù)優(yōu)化
展望未來,我校將繼續(xù)秉承“以生為本”的教育理念,進(jìn)一步優(yōu)化課后服務(wù)方案,豐富服務(wù)內(nèi)容,提升服務(wù)質(zhì)量。同時(shí),加強(qiáng)與社區(qū)、企業(yè)的合作,引入更多優(yōu)質(zhì)教育資源,為學(xué)生提供更加廣闊的'成長舞臺(tái)。我們堅(jiān)信,在全校師生的共同努力下,我校的課后服務(wù)工作定能越做越好,為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量。
學(xué)校開展課后服務(wù)工作總結(jié) 10
自本學(xué)期我校全面推行課后服務(wù)工作以來,我們始終圍繞“減負(fù)增效、全面育人”的目標(biāo),不斷探索與創(chuàng)新,努力為學(xué)生打造一個(gè)溫馨、安全、高效的課后學(xué)習(xí)環(huán)境,F(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作的主要做法與成效總結(jié)如下:
一、明確目標(biāo),統(tǒng)一思想
學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作,將其作為落實(shí)“雙減”政策的重要舉措。通過召開專題會(huì)議、組織學(xué)習(xí)研討等方式,統(tǒng)一全校師生的.思想認(rèn)識(shí),明確課后服務(wù)的目的、意義及具體要求。我們強(qiáng)調(diào),課后服務(wù)不僅是簡單的看護(hù)與輔導(dǎo),更是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)現(xiàn)個(gè)性成長的重要平臺(tái)。
二、創(chuàng)新模式,豐富形式
在課后服務(wù)的實(shí)施過程中,我們注重創(chuàng)新服務(wù)模式,采用“基礎(chǔ)+拓展”的雙軌制模式;A(chǔ)服務(wù)以作業(yè)輔導(dǎo)為主,確保學(xué)生在校內(nèi)完成大部分作業(yè),減輕家庭負(fù)擔(dān);拓展服務(wù)則根據(jù)學(xué)生興趣和特長,開設(shè)了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和興趣小組,如閱讀沙龍、手工制作、棋藝交流、心理健康輔導(dǎo)等,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中拓展視野、陶冶情操。
三、強(qiáng)化師資,保障質(zhì)量
師資力量是課后服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們充分發(fā)揮本校教師的專業(yè)優(yōu)勢,同時(shí)積極引進(jìn)校外專家、志愿者等教育資源,為課后服務(wù)提供有力支撐。通過定期舉辦教師培訓(xùn)、教學(xué)研討等活動(dòng),不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)能力。此外,我們還建立了教師激勵(lì)機(jī)制,對在課后服務(wù)中表現(xiàn)突出的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)教師的工作熱情和積極性。
四、注重反饋,持續(xù)改進(jìn)
為了確保課后服務(wù)工作的實(shí)效性,我們建立了完善的反饋機(jī)制。通過學(xué)生評(píng)價(jià)、家長反饋、教師自評(píng)等多種方式收集信息,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施加以改進(jìn)。同時(shí),我們還定期組織課后服務(wù)工作總結(jié)會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),分享成功案例,不斷優(yōu)化服務(wù)方案,提升服務(wù)質(zhì)量。
五、成效初顯,展望未來
經(jīng)過一學(xué)期的努力,我校課后服務(wù)工作取得了初步成效。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)得到有效減輕,學(xué)習(xí)效率明顯提高;學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,興趣愛好得到進(jìn)一步培養(yǎng);家長滿意度持續(xù)上升,對學(xué)校的教育工作給予了高度評(píng)價(jià)。展望未來,我們將繼續(xù)深化課后服務(wù)改革,創(chuàng)新服務(wù)模式,拓展服務(wù)內(nèi)容,努力為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的課后服務(wù),為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展保駕護(hù)航。
學(xué)校開展課后服務(wù)工作總結(jié) 11
隨著教育改革的深入與學(xué)生多元化需求的日益增長,我校積極響應(yīng)國家號(hào)召,全面啟動(dòng)了課后服務(wù)工作。這一舉措不僅有效緩解了家長接送難、學(xué)生課后無人看管的問題,更為學(xué)生的全面發(fā)展搭建了新的平臺(tái),成為點(diǎn)亮學(xué)生成長之路的溫暖燈塔。
一、精心規(guī)劃,確保服務(wù)質(zhì)量
自課后服務(wù)啟動(dòng)以來,學(xué)校高度重視,成立了由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭的專項(xiàng)工作組,多次召開會(huì)議,深入研究學(xué)生需求,精心規(guī)劃服務(wù)內(nèi)容。我們結(jié)合學(xué)校特色與資源優(yōu)勢,開設(shè)了豐富多彩的課后活動(dòng),包括學(xué)科輔導(dǎo)、興趣小組、閱讀分享、體育鍛煉等多個(gè)板塊,確保每位學(xué)生都能找到適合自己的成長空間。
二、師資保障,強(qiáng)化專業(yè)能力
師資力量是課后服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校充分調(diào)動(dòng)教師積極性,鼓勵(lì)教師參與課后服務(wù),同時(shí)引入校外專家與志愿者,形成了一支專業(yè)、敬業(yè)、愛生的服務(wù)團(tuán)隊(duì)。通過定期培訓(xùn)和交流研討,不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)能力,確保課后服務(wù)的高質(zhì)量開展。
三、成果顯著,促進(jìn)全面發(fā)展
經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐,課后服務(wù)取得了顯著成效。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提升,學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力顯著增強(qiáng)。同時(shí),各類興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)也為學(xué)生提供了展示自我、發(fā)展特長的舞臺(tái),學(xué)生的.綜合素質(zhì)得到了全面提升。更重要的是,課后服務(wù)加深了師生之間的情感交流,營造了更加和諧、溫馨的校園氛圍。
四、反思與展望
當(dāng)然,在取得成績的同時(shí),我們也清醒地認(rèn)識(shí)到存在的不足。如部分活動(dòng)形式較為單一,難以滿足所有學(xué)生的個(gè)性化需求;家校溝通機(jī)制尚需進(jìn)一步完善等。未來,我們將繼續(xù)探索創(chuàng)新,不斷優(yōu)化課后服務(wù)方案,加強(qiáng)家校合作,共同為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件。
學(xué)校開展課后服務(wù)工作總結(jié) 12
隨著教育理念的更新與教育實(shí)踐的深化,我校的課后服務(wù)工作如同一縷春風(fēng),吹進(jìn)了校園,為孩子們的課余生活帶來了無限的生機(jī)與活力;仡欉@一年的探索與實(shí)踐,我們深感欣慰與自豪,因?yàn)槊恳环菖Χ寄鄢闪撕⒆觽兂砷L道路上最寶貴的財(cái)富。
一、創(chuàng)新模式,激發(fā)潛能
我們深知,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的。因此,在課后服務(wù)的實(shí)施過程中,我們始終秉持“以生為本”的理念,不斷創(chuàng)新服務(wù)模式。通過問卷調(diào)查、個(gè)別訪談等方式深入了解學(xué)生需求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,開設(shè)了多樣化的課程和活動(dòng)。這些課程和活動(dòng)不僅涵蓋了學(xué)科知識(shí)的鞏固與拓展,更融入了藝術(shù)、體育、科技等多元元素,旨在全面激發(fā)學(xué)生的'潛能,促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提升。
二、強(qiáng)化管理,確保安全
安全是教育工作的生命線。在課后服務(wù)過程中,我們始終將學(xué)生的安全放在首位。通過建立健全的安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案,加強(qiáng)對學(xué)生日常行為的監(jiān)管和引導(dǎo),確保學(xué)生在參與課后服務(wù)時(shí)的人身安全和心理健康。同時(shí),我們還積極與家長溝通協(xié)作,共同構(gòu)建家校共育的安全網(wǎng)絡(luò)。
三、家校共育,形成合力
課后服務(wù)的成功開展離不開家長的理解與支持。我們深知家校合作的重要性,因此通過多種渠道加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系。定期召開家長會(huì)、開展家訪活動(dòng)、建立家校聯(lián)系群等舉措,讓家長及時(shí)了解孩子在課后服務(wù)中的表現(xiàn)和收獲,同時(shí)也聽取家長的意見和建議,不斷優(yōu)化服務(wù)方案。這種家校共育的模式不僅增強(qiáng)了家長的參與感和滿意度,也為學(xué)生的成長創(chuàng)造了更加良好的環(huán)境。
四、展望未來,續(xù)寫輝煌
展望未來,我們將繼續(xù)秉承“為學(xué)生服務(wù)、為家長分憂”的宗旨,不斷優(yōu)化課后服務(wù)方案,提升服務(wù)質(zhì)量。我們將繼續(xù)探索創(chuàng)新服務(wù)模式和方法手段,努力打造更加符合學(xué)生需求、更加貼近家長心聲的課后服務(wù)體系。同時(shí)我們也將加強(qiáng)與其他學(xué)校的交流與合作,共同推動(dòng)課后服務(wù)工作的深入開展為孩子們的健康成長和全面發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
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