【精選】實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文錦集六篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的實(shí)習(xí)工作總結(jié)6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇1
在工作和學(xué)習(xí)中能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨和國(guó)家制定的各項(xiàng)教育方針、政策。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。
努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，緊跟時(shí)代發(fā)展。在飛速發(fā)展的當(dāng)代，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰。平時(shí)我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)教育類(lèi)的積極刊物叢刊物中汲取營(yíng)養(yǎng)學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)移直到自己的教學(xué)中促使自己改變陳舊的教學(xué)觀(guān)念，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。
初為人師，還不能適應(yīng)這身份的轉(zhuǎn)變，晚上睡覺(jué)的時(shí)候想想自己已經(jīng)是一名老師了，應(yīng)好好的規(guī)范一下自己的學(xué)生，要在學(xué)生的身上立下威嚴(yán)，過(guò)了一段時(shí)間，我就認(rèn)為自己的想法是不對(duì)的，要想學(xué)生聽(tīng)話(huà)，不一定要讓學(xué)生怕你，不敢和你說(shuō)話(huà)，不敢和你親近。學(xué)生總是擺出一副敬而遠(yuǎn)之的樣子，起先我認(rèn)為我的決定是正確的，慢慢的覺(jué)得學(xué)生總是刻意的疏遠(yuǎn)我，當(dāng)時(shí)我的心理科不好受了，想努力地改變現(xiàn)狀，于是，我就請(qǐng)教了我的指導(dǎo)老師，他慢條斯理的說(shuō)：學(xué)生的天性是玩，你不能總是拘束著他們，可以適當(dāng)?shù)慕o他們一定的自由空間，雖然你的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是你一定要記得他們畢竟是孩子，不能以大人的思維用在他們的身上，有時(shí)候效果會(huì)適得其反。得到的結(jié)果和自己的付出是不成正比的。你可以適當(dāng)改變一下自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生即愛(ài)你但是也怕你，你就不會(huì)那么糾結(jié)了。時(shí)候我們仔細(xì)的想了想李老師的話(huà)，是啊，孩子嗎?愛(ài)玩，調(diào)皮是不可避免的，現(xiàn)在的我改變了很多，學(xué)生看到我就抱著我說(shuō)：體育老師，我們什么時(shí)候上體育課啊，我想和你一起玩游戲了，體育老師，什么時(shí)候你還帶我們玩官兵抓強(qiáng)盜啊，上次我都沒(méi)有玩夠呢?體育老師，什么時(shí)候。。。聽(tīng)到這樣的話(huà)，無(wú)論是哪一名老師聽(tīng)到心理都是暖暖的。是啊，人心都是肉做的，你對(duì)我好，我就會(huì)對(duì)你好，這句話(huà)表現(xiàn)在小學(xué)生身上最貼切了，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在沒(méi)有什么壞心眼，你對(duì)我好，我就會(huì)加倍的對(duì)你好。
用自己的真心去換學(xué)生的真心，有的老師是認(rèn)為學(xué)生就應(yīng)該聽(tīng)老師的，可是學(xué)生畢竟不愿意總是被老師管著，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給學(xué)生適當(dāng)?shù)目臻g，這樣既可以完成自己的教學(xué)內(nèi)容還可以使學(xué)生不厭煩自己，增加學(xué)生和老師之間的和諧友好關(guān)系。
細(xì)心研究學(xué)生。學(xué)生之所以討厭上課，多數(shù)是因?yàn)槟愕恼n設(shè)計(jì)的不新穎，要不就是課堂太枯燥，在者就是老師敷衍事。我有一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生，他特別的愛(ài)哭，同學(xué)不小心的碰了他一下，他就沒(méi)完沒(méi)了的哇哇大哭，誰(shuí)勸也不管事，反而越來(lái)越嚴(yán)重。于是，我就細(xì)心的觀(guān)察這個(gè)學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)它愿意自己玩，別的學(xué)生和他玩，他也并不拒絕，但是就是不主動(dòng)的找別的同學(xué)玩耍，造成性格有點(diǎn)的孤僻，不易和別人親近，但是我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是很愿意和學(xué)生玩的，不知道怎么的就是這樣的個(gè)性，跟什么事情都要求著他是的。我慢慢的試著和他玩耍，搞點(diǎn)集體的活動(dòng)，他也參加，時(shí)間一長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)它哭的次數(shù)越來(lái)越少了。笑的時(shí)候越來(lái)越多了。我覺(jué)得自己可列害了。把我們班的這個(gè)老大難給征服了，覺(jué)得自己的心理特別的輕松。看來(lái)我還是很列害的喲。
學(xué)生其實(shí)就是白紙，只要你把正確的寫(xiě)上去，那么存在在他腦海里的就是正確的，如果是反面的那么存在他腦海里的就是消極的。 所以作為老師的我們，一定要把正確的，積極地思想注入到他的腦子。
科教之功，貴在堅(jiān)持。功能鍛煉很簡(jiǎn)單，但能堅(jiān)持下來(lái)確實(shí)不容易，一開(kāi)始不能理解患者要地好法，其實(shí)好法就是能迎合人們惰性的方法，能想干什么干什么，不費(fèi)力。這還真是人的理想。但理想是理想，現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有魚(yú)和熊掌兼得的方法。
但反過(guò)來(lái)也提示現(xiàn)在功能鍛煉的弊端，就是沒(méi)有好的方法讓人堅(jiān)持下來(lái)，一個(gè)人能堅(jiān)持下來(lái)不算什么，應(yīng)讓多數(shù)人能堅(jiān)持下來(lái)，才是好的鍛煉方法，所以需要利用我們的智慧來(lái)解決的問(wèn)題。
在這里實(shí)習(xí)了半年，使我真正的體會(huì)到一名人名教師的不容易。有的人只看到了老師眼前的光鮮亮麗，覺(jué)得老師是吃國(guó)家飯的，既輕松又干凈�？墒怯卸嗌偃酥览蠋煹墓怩r亮麗的背后是吃一輩子的粉筆灰，學(xué)生做一節(jié)課，老師卻在講臺(tái)上站一輩子。我是教體育的老師，只要天氣可以的話(huà)，我的課都會(huì)在室外完成，比別的老師優(yōu)越的是可以和同學(xué)們做游戲什么的，比數(shù)學(xué)什么的要活躍很多。
教學(xué)中要處理好教師與學(xué)生、教與學(xué)、學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系，充分發(fā)揮主體與主導(dǎo)兩方面的積極性。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)并非削弱教師的指導(dǎo)與啟發(fā)作用。要注意學(xué)法指導(dǎo)的有效性，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣輕松的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要使學(xué)生理解和明確自己要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程不斷獲得愉快與成功的體驗(yàn)并在老師的激勵(lì)下獲得知識(shí)、技能和能力發(fā)展，最終達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程教與學(xué)雙方都應(yīng)注重教學(xué)過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)積累與反思。
在這短暫的半年實(shí)習(xí)中，使我學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)，不光學(xué)習(xí)了教學(xué)還學(xué)習(xí)了做人，其實(shí)做人和教學(xué)是一樣的，只要你把你的真心拿出來(lái)，收獲的一定也是真心，雖然社會(huì)上出現(xiàn)了一些消極的現(xiàn)象，但是我相信還是熱心的，積極地人群占據(jù)多數(shù)的。所以我希望大家都保持著積極和善的心理，即使你感染不了其他人，但是把自己管理好，你就已經(jīng)很成功了。
作為一名在校大學(xué)生，我很感激能夠參加半年的頂崗實(shí)習(xí)，頂崗實(shí)習(xí)不僅讓我收獲了教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)也讓我在各個(gè)方面取得了不同程度的發(fā)展。同時(shí)我也很榮幸能夠參加此次的頂崗支教幫扶一對(duì)一活動(dòng)。此次活動(dòng)讓我學(xué)到了很多在大學(xué)里所學(xué)不到的東西。
我選擇的幫扶學(xué)生是我所任教的八年級(jí)五班學(xué)生張?zhí)斐�，張�(zhí)斐脑谛；厩闆r我分以下三個(gè)方面來(lái)闡述：第一，就學(xué)習(xí)方面而言，張?zhí)斐谶@個(gè)班的成績(jī)是中下游的水平，全年級(jí)排名他屬于中游。其中他的英語(yǔ)成績(jī)比較差，物理比較好。英語(yǔ)成績(jī)差包括總成績(jī)不是很理想的原因就是不踏實(shí)或者說(shuō)比較懶散，這在我平常上課以及課下和他接觸中可以看出來(lái)。也是其他同學(xué)對(duì)他的評(píng)價(jià)。第二，就紀(jì)律方面而言，張?zhí)斐皇菒?ài)守紀(jì)律的學(xué)生，上課愛(ài)接話(huà)岔，愛(ài)打斷老師的思路，甚至以能逗老師和學(xué)生在課堂上哄笑為榮，他的調(diào)皮影響了老師的.講課思路也轉(zhuǎn)移了學(xué)生的注意力。進(jìn)而影響了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。但從另一個(gè)角度說(shuō)張?zhí)斐⒉皇且粋�(gè)頑固不化，打架滋事欺負(fù)弱小的學(xué)生，甚至由于它的存在活躍了班級(jí)氣氛，他也挺受學(xué)生的歡迎。第三，就生活方面而言，張?zhí)斐䴙槿瞬痪行」?jié)，性格活潑開(kāi)朗，喜歡打乒乓球，但是說(shuō)話(huà)有點(diǎn)不知分寸，對(duì)師長(zhǎng)不禮貌，和同學(xué)交往時(shí)說(shuō)話(huà)帶臟字。經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)是我?guī)洸粠�。小小年紀(jì)整天把錢(qián)放在嘴邊，攀比心理嚴(yán)重。家庭基本情況：張?zhí)斐揖撤Q(chēng)得上為小康，母親是一名教師，父親是個(gè)體，他的哥哥在上大學(xué)。可能由于在家是老小，就有點(diǎn)嬌慣，但父母很重視他的學(xué)習(xí)，希望他能接受更高層次的學(xué)習(xí)。這些就是張?zhí)斐幕厩闆r，這也是我進(jìn)行幫扶工作首要要了解的。
我選擇張?zhí)斐鳛槲規(guī)头鰧?duì)象的原因是：第一，張?zhí)斐n下會(huì)經(jīng)常找我聊天，對(duì)于他的性格和優(yōu)缺點(diǎn)我還是比較了解，這樣在對(duì)他進(jìn)行幫扶的時(shí)候我能對(duì)癥下藥，真正起到幫扶的作用。第二，張?zhí)斐m然調(diào)皮搗蛋但是他很聰明，曾經(jīng)他的成績(jī)也是名列前茅，由于貪玩導(dǎo)致了成績(jī)直線(xiàn)下降，只要對(duì)他多加幫扶，他的功課一定能趕上。而且他的家庭環(huán)境也有利于他進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)。第三，張?zhí)斐⒄Z(yǔ)成績(jī)不是很好，首先一個(gè)原因是對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，再一個(gè)原因就是基礎(chǔ)沒(méi)打好，現(xiàn)在初中還沒(méi)有學(xué)習(xí)很多知識(shí)，只要培養(yǎng)起他的學(xué)習(xí)興趣，課下肯下工夫就能補(bǔ)得上。第四，張?zhí)斐m然不是很守紀(jì)律，但是他的存在在一定程度上活躍了課堂氣氛，而且他并不是叛逆不可改教的學(xué)生。通過(guò)教育可以使他改掉上課時(shí)的不良 習(xí)慣。第五，張?zhí)斐m然性格開(kāi)朗但是說(shuō)話(huà)有點(diǎn)不知分寸，對(duì)師長(zhǎng)不禮貌，這樣很容易引起同學(xué)及老師的反感。而且這對(duì)他將來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展也不利，這也是我需要花費(fèi)心思對(duì)他進(jìn)行教育的。第六，初中生處于心智成長(zhǎng)發(fā)育階段，一定要教育他形成正確的金錢(qián)觀(guān)�？傮w來(lái)說(shuō)如果張?zhí)斐軌蚋牡粢恍┎涣剂?xí)慣，那么他就是一名值得培養(yǎng)的好苗子，將來(lái)也會(huì)有一個(gè)很好的發(fā)展。
針對(duì)張?zhí)斐幕厩闆r，我采取以下幫扶措施：第一，課余時(shí)間多和他談心聊天，開(kāi)導(dǎo)他上課認(rèn)真聽(tīng)講，遵守紀(jì)律，課余時(shí)間可以玩耍。多對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)，夸獎(jiǎng)他其實(shí)很聰明，讓他樹(shù)立信心，相信自己能在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面取得進(jìn)步。第二，教育他做人做事的道理，找出班級(jí)里值得他學(xué)習(xí)的榜樣，讓他自己找出榜樣身上值得他學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。再舉例說(shuō)出出言不遜導(dǎo)致的后果，教育他說(shuō)話(huà)要注意場(chǎng)合，注意分寸。第三，學(xué)習(xí)方面，我利用每天晚自習(xí)前的一個(gè)小時(shí)時(shí)間幫他補(bǔ)習(xí)功課，主要以補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)為主。讓他自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按照自己制定的計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)。補(bǔ)課期間我檢查他的作業(yè)完成情況。第四，及時(shí)把他的情況反應(yīng)給班主任和家長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)他進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕逃凸膭?lì)，家校聯(lián)合使他向好的方向發(fā)展。第五向他傳授正確的金錢(qián)觀(guān)，讓他知道金錢(qián)不是萬(wàn)能的，人生最重要的是感情。
我采取的幫扶措施，在我們的共同努力下，取得了一定的成果，張?zhí)斐诟鱾�(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。好的轉(zhuǎn)變主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，上課不再搗蛋，接話(huà)茬，打斷老師思路。學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科不再是厭學(xué)狀態(tài)，變消極為積極。第二，.生活方面注意形象和衛(wèi)生，和同學(xué)關(guān)系相處融洽，見(jiàn)到老師會(huì)問(wèn)好，懂禮貌，說(shuō)話(huà)也有了分寸，臟話(huà)基本不再講。第三，錢(qián)字不再掛在嘴邊，我?guī)洸粠涍@些口頭語(yǔ)也基本不再說(shuō)，一個(gè)健康活潑積極向上的大男孩正在成長(zhǎng)!
此次幫扶活動(dòng)讓我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了一個(gè)更深層次的理解，教師不僅教書(shū)更重要的是育人，教師的教育在一定程度上影響著學(xué)生的身心成長(zhǎng)和發(fā)展，同時(shí)此次幫扶活動(dòng)也使我懂得奉獻(xiàn)的力量，同時(shí)也是對(duì)自我價(jià)值的肯定，接下來(lái)的日子我會(huì)繼續(xù)努力，讓半年的定崗生活變得有意義。
雙溝小學(xué)位于江都北城區(qū)，創(chuàng)辦于1949年，1996年易地重建。有18個(gè)教學(xué)班級(jí)，725名學(xué)生，53名教職員工，其中，有XX市、XX市級(jí)以上骨干教師9人，中學(xué)高級(jí)教師2名。學(xué)校占地面積16000平方米，綠化面積2600平方米，是一所視野開(kāi)闊，布局合理的校園；是一所設(shè)備齊全，功能完善，網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)覆蓋教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的校園；是一所以文化統(tǒng)領(lǐng)綠色學(xué)校環(huán)境，以特色豐富校園文化，課堂內(nèi)外處處洋溢著青春活力的校園；是一所綠樹(shù)成蔭、注重學(xué)生全面發(fā)展的校園。學(xué)校先后獲“XX市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)�！�、“XX市現(xiàn)代化示范學(xué)校”、“江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”稱(chēng)號(hào)。
在這所處處為學(xué)生發(fā)展作想、處處綠草如茵，充滿(mǎn)現(xiàn)代和人文氣息的校園里，時(shí)刻能讓人感受到“奮斗今天，成就明天”的精神，體會(huì)到“尚德創(chuàng)造，博學(xué)求真”的教育理念，更能領(lǐng)悟到雙溝小學(xué)人與人、人與自然、人與自身和諧發(fā)展的文化品位。
家長(zhǎng)學(xué)�？沙掷m(xù)教育與發(fā)展，一直是我校上下高度重視的工作。根據(jù)家庭教育具有早期性、針對(duì)性和持續(xù)性的特點(diǎn)。家庭教育對(duì)于促進(jìn)少年兒童行為、習(xí)慣、品格、情感等非智力因素的培養(yǎng)和形成，都起著至關(guān)重要的作用。家庭教育的環(huán)境、質(zhì)量和效果與家長(zhǎng)的素質(zhì)密切相關(guān)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，就是幫助家長(zhǎng)了解更多的教育信息，掌握科學(xué)的教育方法，在日常生活中，為實(shí)現(xiàn)孩子全面發(fā)展的目標(biāo)施教。父母是孩子的第一任老師，我們歷年來(lái)，緊緊圍繞家長(zhǎng)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了家教水平的逐年提高，我們做了以下工作。
一、健全組織制度，完善工作機(jī)制。
�。薄⒊闪⒏骷�(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
我校有完善的家長(zhǎng)學(xué)校教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由學(xué)校一把手校長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，支部書(shū)記，副校長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校的副校長(zhǎng)。各位領(lǐng)導(dǎo)分工明確，責(zé)任到人，力求做到工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有任務(wù)、有舉措、有成效。
學(xué)校還有校級(jí)、班級(jí)兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)年定時(shí)，定點(diǎn)，定內(nèi)容地召開(kāi)有關(guān)家庭教育的工作會(huì)議，將家庭教育列入學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃和德育工作計(jì)劃。多年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組、家長(zhǎng)委員會(huì)、和社會(huì)互相配合、互相滲透，全方位保證了家庭教育活動(dòng)高效地開(kāi)展，收到了明顯的效果，促進(jìn)了學(xué)校與社會(huì)、與家庭的聯(lián)系，形成了齊抓共管的良好氛圍。
２、健全各項(xiàng)規(guī)章制度。
為了讓家長(zhǎng)學(xué)校工作有章可循，落到實(shí)處，我們建立并逐步完善了家長(zhǎng)學(xué)校管理的各項(xiàng)制度，有《家長(zhǎng)學(xué)校管理制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校工作制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校教師備課制度》、《教師上課制度》、《教師值日制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)管理制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)估制度》等等。在制度的執(zhí)行中，更是做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有教材、有活動(dòng)、有輔導(dǎo)教師。同時(shí)，將其納入到學(xué)校工作計(jì)劃、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和班主任考核之中，以此進(jìn)一步促進(jìn)和規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校工作。
二、拓寬教學(xué)渠道，提高工作實(shí)效
1、重視教材學(xué)習(xí)
我校家長(zhǎng)學(xué)校教材有省編教材、自編教材兩套教材體系，在家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中，我們緊緊抓住教材，開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)活動(dòng)，提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的實(shí)效。每學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)小組都要召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，依據(jù)教師和學(xué)員特點(diǎn)制訂相應(yīng)的教學(xué)安排和計(jì)劃，確保每次授課都有內(nèi)容、有方法、有效果。
在教學(xué)中，我們還要求教師不拘離教材，而需要結(jié)合學(xué)員特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際和社會(huì)動(dòng)態(tài)等相關(guān)因素，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，采取靈活多樣的授課方式，提高教學(xué)效果。
2.開(kāi)辦講座引領(lǐng)。
每學(xué)期學(xué)校都要邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家或領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專(zhuān)題講座。我們舉行了《家庭教育藝術(shù)》的講座，目的是使每位家長(zhǎng)感悟到家庭教育的重要性，重養(yǎng)重教，掌握科學(xué)的教育方法；我們舉辦了《家校合作，共同為學(xué)生的明天而奠基》的講座，通過(guò)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們更加明確了自己的教育方法，找到了正確的家庭教育方向；《教育孩子要從細(xì)節(jié)抓起》專(zhuān)題講座更是讓學(xué)困生家長(zhǎng)看到了希望。諸如此類(lèi)有針對(duì)性的講座，目的明確，措施到位，收到了事半功倍的效果。
3、利用媒體宣傳
為了更好地提高家長(zhǎng)的家教素養(yǎng)，學(xué)校充分利用學(xué)校網(wǎng)站、“家校易通”以及“谷風(fēng)”校刊、“谷風(fēng)”校園電視臺(tái)、“谷風(fēng)”校園廣播臺(tái)等宣傳平臺(tái)，刊登家教心得，討論熱點(diǎn)話(huà)題，探討成功家教，來(lái)幫助家長(zhǎng)提高家庭教育的能力和水平。
4、加強(qiáng)安全共管
多年來(lái)我校對(duì)學(xué)生的教育得到了廣大家長(zhǎng)的支持，為了將安全工作抓到位，學(xué)校和每一位家長(zhǎng)簽訂了《安全責(zé)任書(shū)》，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)手，采取有力措施，落實(shí)安全責(zé)任，確保學(xué)生的交通安全、活動(dòng)安全、食品安全、衛(wèi)生安全。
三、開(kāi)展多彩活動(dòng)，密切家校聯(lián)系
多年來(lái)，我校開(kāi)展了一系列豐富多彩的家庭教育活動(dòng)，既溝通了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，更有效地形成了家校教育的合力。
1、教師家訪(fǎng)活動(dòng)。
由于現(xiàn)代通訊的發(fā)達(dá)與暢通，很多老師常常以電話(huà)聯(lián)系代替家訪(fǎng)，但電話(huà)始終不能代替面對(duì)面的交流與溝通，尤其是我校學(xué)生中，父母外出打工，兒童留守在家的占多數(shù)，這樣的聯(lián)系方式對(duì)孩子的教育弊多于利。因此，學(xué)校要求每位班主任每學(xué)期的家訪(fǎng)率要達(dá)百分九十以上。如：我校四年級(jí)一位學(xué)生，父母離異，父親在上海打工，孩子在家隨爺爺奶奶生活，孩子經(jīng)常不來(lái)上課，爺爺奶奶因?yàn)樘蹛?ài)，很少管教。經(jīng)過(guò)老師多次上門(mén)，并進(jìn)行細(xì)心地講解、勸導(dǎo)，才終于得到爺爺奶奶的支持，堅(jiān)持接送孫子上學(xué)。我校還要求教師家訪(fǎng)，語(yǔ)氣要和藹、有禮貌，家訪(fǎng)后填寫(xiě)家訪(fǎng)登記表，搜集學(xué)生案例，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，努力將家訪(fǎng)工作課題化。
2、家長(zhǎng)評(píng)�；顒�(dòng)
學(xué)校每學(xué)年都邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)代表來(lái)學(xué)校參加評(píng)�；顒�(dòng)，安排家長(zhǎng)聽(tīng)公開(kāi)課，開(kāi)座談會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。如：每年的教師節(jié)，科技文化藝術(shù)節(jié)、六一兒童節(jié)等，都邀請(qǐng)家長(zhǎng)全程參加。多年來(lái)，我校堅(jiān)持多開(kāi)放，常開(kāi)放，收到了非常明顯的效果。
3、家校聯(lián)系活動(dòng)
多年來(lái)，全校各班都設(shè)立了家校聯(lián)系本制度，每班在注冊(cè)的第一周就把家長(zhǎng)的各種資料建立檔案，如電話(huà)號(hào)碼、工作單位、住址、職位、家屬情況、家長(zhǎng)常到的地方等。同時(shí)要求每位班主任老師將個(gè)人、校長(zhǎng)電話(huà)號(hào)碼公布給家長(zhǎng)，并在校園和學(xué)校網(wǎng)站設(shè)置了校長(zhǎng)信箱，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，隨時(shí)解決發(fā)生的問(wèn)題。一次放學(xué)后，有位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子遲遲未回家，便給班主任打來(lái)電話(huà)，責(zé)怪學(xué)校安全教育工作不到位。學(xué)校知道此事后，立即派人外出尋找，終于在晚上七點(diǎn)鐘將孩子送回家。望著領(lǐng)導(dǎo)、老師疲憊的身影，家長(zhǎng)很是愧疚，第二天便給學(xué)校送來(lái)了表?yè)P(yáng)信。
五年級(jí)一位學(xué)生，因患有先天性疾病，中午在校突然發(fā)作。領(lǐng)導(dǎo)和值日教師急忙施救，并及時(shí)通知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)感動(dòng)得流下了眼淚。
幾年來(lái)，我校還收到家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議近百條，學(xué)校都一一地進(jìn)行了耐心的解釋?zhuān)瑢?duì)存在的問(wèn)題則迅速地進(jìn)行整改。
�。础⒈碚脙�(yōu)秀活動(dòng)。
學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)們的大力支持，評(píng)課活動(dòng)中，他們認(rèn)真聽(tīng)課，積極評(píng)課；家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們積極探討，認(rèn)真總結(jié)家教經(jīng)驗(yàn)；座談會(huì)上，家長(zhǎng)們充分肯定學(xué)校的各項(xiàng)工作和成績(jī)，并對(duì)學(xué)校未來(lái)的發(fā)展寄予希望。
為了鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與學(xué)校的管理，提高家庭教育的水平，我校每學(xué)年都要舉行優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選、表彰活動(dòng)。
四、重視檔案工作，見(jiàn)證家校歷史
學(xué)校十分重視家長(zhǎng)學(xué)校的檔案工作，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理。將領(lǐng)導(dǎo)分工情況、組織教學(xué)情況、常規(guī)管理情況、辦學(xué)效果等方面的內(nèi)容，及時(shí)分類(lèi)歸檔，保證能夠客觀(guān)、全面地反映和記錄我校家校工作所取得的成績(jī)。
五、措施得力，成績(jī)喜人。
通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校工作，家長(zhǎng)們了解到了許多培養(yǎng)教育孩子的知識(shí)與方法，了解了學(xué)校開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校的重大意義。廣大家長(zhǎng)給予學(xué)校很高的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)們?yōu)閷W(xué)校提出了許多寶貴的意見(jiàn)，并伸出熱情的雙手，為建設(shè)學(xué)校出謀劃策，提高了我校的辦學(xué)水平。多年來(lái)我校家長(zhǎng)學(xué)校工作取得了很好的成績(jī)，在社會(huì)和家長(zhǎng)心目中贏得了良好的聲譽(yù)。
六、工作反思
1、由于基層學(xué)校活動(dòng)過(guò)多，有時(shí)沖淡了家長(zhǎng)學(xué)校的工作。我們將克服困難，一如既往地抓家長(zhǎng)學(xué)校工作，普及家教知識(shí)，提升家教檔次。
2、由于個(gè)別家長(zhǎng)自身素質(zhì)的影響，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作缺少配合，給教師的工作帶來(lái)難度。
3、在今后的工作中，我們需要加強(qiáng)對(duì)極少數(shù)家長(zhǎng)（特別是外來(lái)務(wù)工子女家長(zhǎng)）的輔導(dǎo)，提高他們教育子女的能力，提高他們對(duì)家教的重視，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和工作的支持。
我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，有我們自身堅(jiān)持不懈的努力，有廣大家長(zhǎng)的積極參與，我們的家長(zhǎng)學(xué)校工作一定會(huì)越來(lái)越規(guī)范，也必將能夠更上一個(gè)新的臺(tái)階。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇2
因?yàn)榭紤]到以后畢業(yè)有可能從事這個(gè)行業(yè)的工作，因此我非常珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)習(xí)，了解現(xiàn)今社會(huì)所需求的人才，了解平面設(shè)計(jì)在實(shí)際應(yīng)用中的地位，以及自己在社會(huì)中的定位，根據(jù)結(jié)論，總結(jié)出自己的方向。在有限的時(shí)間里加深對(duì)各種平面設(shè)計(jì)的了解，找出自身的不足。這次實(shí)習(xí)的收獲對(duì)我來(lái)說(shuō)有不少，我自己感覺(jué)在知識(shí)、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲。總體來(lái)說(shuō)這次是對(duì)我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。
一、通過(guò)實(shí)習(xí)，使自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到了鞏固和提高
在學(xué)校雖然學(xué)了兩年多的平面設(shè)計(jì)，但是真正到實(shí)踐中還需要從頭學(xué)起，因?yàn)橐獙W(xué)的東西實(shí)在太多了。剛到公司，看到設(shè)計(jì)師們熟練的技能、高超的制作水平讓自己好生羨慕。在接下來(lái)實(shí)習(xí)的日子里，我虛心向老師請(qǐng)教，邊干邊學(xué)，逐漸掌握了摳圖、制圖、排版和各種色彩、整體布局的搭配效果等。同時(shí)，也掌握了電腦軟件操作的小技巧，比如在corelDRAW中做包裝盒的時(shí)候，線(xiàn)與線(xiàn)的對(duì)齊，以前我在學(xué)校學(xué)的基本上都是用鼠標(biāo)點(diǎn)菜單進(jìn)行選項(xiàng)操作，來(lái)到這里大家都基本上用快捷鍵操作，又快又省力。隨著實(shí)習(xí)的不斷深入，我對(duì)photoshop和coreldraw制圖都能夠熟練掌握了。我不滿(mǎn)足在設(shè)計(jì)上實(shí)習(xí)，還主動(dòng)要求到各個(gè)崗位去鍛煉，通過(guò)在各個(gè)崗位工作，掌握了設(shè)計(jì)的構(gòu)造和各項(xiàng)工藝流程。比如一幅圖在經(jīng)過(guò)客戶(hù)認(rèn)可后，設(shè)計(jì)師填寫(xiě)好打印單并附上圖形小樣拿到彩印室進(jìn)行噴繪或?qū)懻妗?/p>
二、通過(guò)實(shí)習(xí)，使自己的社會(huì)經(jīng)歷得到了豐富，能力得到了鍛煉
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，不但要熟練掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，高超的制作水平和敏捷的思維能力，還要學(xué)會(huì)與客戶(hù)進(jìn)行有效的溝通，把準(zhǔn)客戶(hù)的脈搏，客戶(hù)想要怎樣的效果，我們?cè)O(shè)計(jì)師就要為客戶(hù)制作出他想要的效果。
三、通過(guò)實(shí)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了自身差距，還需要通過(guò)更加努力的學(xué)習(xí)不斷掌握新知識(shí)
通過(guò)實(shí)習(xí)，我深深發(fā)現(xiàn)，在設(shè)計(jì)領(lǐng)域還有好多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)，在學(xué)校里只學(xué)了一點(diǎn)基礎(chǔ)的知識(shí)，來(lái)到這里才發(fā)現(xiàn)自己是一棵無(wú)名的小草。一個(gè)好的設(shè)計(jì)需要的是不斷的學(xué)習(xí)，這里有的掌握了三維立體效果的制作，有的掌握了動(dòng)畫(huà)flsh的制作。設(shè)計(jì)對(duì)一個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)要求非常高，需要掌握數(shù)學(xué)、社會(huì)、文學(xué)等相關(guān)知識(shí)，只有一個(gè)綜合性的人才才能制作出好的作品。
實(shí)習(xí)體會(huì)：
通過(guò)實(shí)習(xí)，我進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并且牢固了設(shè)計(jì)基本功，在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中實(shí)際的應(yīng)用中，我要循序漸進(jìn)，一步一步的完善著自我，一步一步的向自己的目標(biāo)靠近，最終實(shí)現(xiàn)自我。我遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，做人處事的基本原則都在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，這是我一筆寶貴的財(cái)富。在工作中和同事保持良好的關(guān)系。同時(shí)也明白到做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的'做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
在工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力刻苦，能有效率的完成上級(jí)安排的任務(wù)，從不遲到早退。踏踏實(shí)實(shí)的做好本分工作，工作始終以“熱心、細(xì)心”為準(zhǔn)則。 簡(jiǎn)短而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，是我的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助�？偟膩�(lái)說(shuō)受益匪淺對(duì)以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助，同時(shí)經(jīng)過(guò)了這么一段時(shí)間的工作也明白了實(shí)踐的重要性，要更好的在以后的工作中發(fā)揮自己的水平，那么只有不斷的增加自己的理論知識(shí)，更有利于靈活應(yīng)用到自己未來(lái)的工作中 !第二篇：設(shè)計(jì)師實(shí)習(xí)工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間輝煌的xx年即將離我們而去，盼望已久的xx帶著神秘的微笑正向我們招手!光陰似箭，歲月匆匆，時(shí)間伴隨著我們的腳步急馳而去，穆然回首，才發(fā)現(xiàn)過(guò)去的一年并不能畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)，內(nèi)心不僅感慨萬(wàn)千，新的一年又開(kāi)始了，在我們昂首期待未來(lái)的時(shí)候，有必要對(duì)過(guò)去一年的工作做一個(gè)回顧，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以待在新的一年有所改進(jìn)。
首先感謝公司的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事給于我信任和支持,在公司領(lǐng)導(dǎo)的指引部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，在各位同事的大力協(xié)助下，工作上取得較滿(mǎn)意得成果。設(shè)計(jì)工作是痛苦與快樂(lè)的煉獄，每當(dāng)面臨重大的設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)充滿(mǎn)了壓力，每當(dāng)經(jīng)過(guò)艱苦的磨礪，自己的勞動(dòng)成果得到大家的肯定時(shí)，便是工作中最大的快樂(lè)!充滿(mǎn)了快意。
下面是我過(guò)去兩個(gè)月來(lái)的工作回顧：學(xué)習(xí)用3Dmax繪制效果圖，學(xué)習(xí)用CAD繪制施工圖，學(xué)習(xí)談單下單，學(xué)習(xí)預(yù)算報(bào)價(jià)，學(xué)習(xí)各種施工工藝等等。
過(guò)去的一年的整體上是緊張的、忙碌的、充實(shí)的，也是充滿(mǎn)責(zé)任心的一年。展望新的工作年度，希望能夠再接再礪，同時(shí)也需要再加強(qiáng)鍛煉自身的設(shè)計(jì)水平和業(yè)務(wù)能力。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇3
在艾英爾一個(gè)月的實(shí)習(xí)很快過(guò)去了，很感謝周老師和吳老師教會(huì)了我很多會(huì)計(jì)以及稅務(wù)方面的知識(shí)，也給了我很多去到稅務(wù)局，工商局學(xué)習(xí)辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù)，了解業(yè)務(wù)流程的機(jī)會(huì)，同時(shí)也很感謝親愛(ài)的同事伙伴們給我平時(shí)工作上的指導(dǎo)和幫助，以下是我一個(gè)月實(shí)習(xí)的工作感受和學(xué)習(xí)體會(huì)。
在七月當(dāng)中，我主要涉及到的工作是出口退稅方面，發(fā)票認(rèn)證方面以及整理裝訂憑證的工作內(nèi)容。首先來(lái)談?wù)劤隹谕硕惖墓ぷ鳎沂紫葘W(xué)會(huì)了看明白報(bào)關(guān)單和增值稅發(fā)票之間的關(guān)聯(lián)，然后是出口退稅和進(jìn)口退稅數(shù)據(jù)的錄入，其中要學(xué)會(huì)怎樣填寫(xiě)報(bào)關(guān)單號(hào)，批準(zhǔn)文號(hào)，關(guān)聯(lián)號(hào)，申報(bào)批次，進(jìn)貨憑證號(hào)等等內(nèi)容，特別要注意在退稅額的誤差方面要人工調(diào)整以及報(bào)關(guān)單上和發(fā)票上的產(chǎn)品單位不同而需進(jìn)行換算的內(nèi)容都要特別當(dāng)心，在懂得了錄入的方法之后，錄入時(shí)的細(xì)心仔細(xì)也非常重要，只有仔細(xì)地錄入每個(gè)單位和數(shù)據(jù)，才能保證預(yù)申報(bào)的一次成功，減少不必要的時(shí)間資源浪費(fèi)，避免多次修改多次預(yù)申報(bào)。在數(shù)據(jù)錄入完畢后還要通過(guò)關(guān)聯(lián)性檢查和換匯成本檢查，然后在預(yù)申報(bào)之后還要下載疑點(diǎn)反饋，從而根據(jù)稅務(wù)局要求加以修改保證正式申報(bào)的順利進(jìn)行，當(dāng)然在申報(bào)過(guò)程中也遇到了許多問(wèn)題，不過(guò)多虧了周老師的耐心指導(dǎo)都得到了順利解決。另一工作內(nèi)容就是發(fā)票認(rèn)證，其實(shí)認(rèn)證發(fā)票總體來(lái)說(shuō)還是比較容易做的事情，關(guān)鍵還是要仔細(xì)，在電腦無(wú)法掃描的情況下，人工錄入發(fā)票數(shù)據(jù)需要更多的還是仔細(xì)，然后最后一項(xiàng)工作內(nèi)容就是裝訂和整理憑證，我不得不承認(rèn)在整理英吉拉米公司憑證的時(shí)候讓我有點(diǎn)摸不著頭腦，太多的憑證，太厚的'單據(jù)，太亂的順序，我估計(jì)我半個(gè)月的時(shí)間貌似都用在整理英吉拉米的憑證上了，不過(guò)好在我們互相幫忙，一遍遍重復(fù)地翻找，基本上都能找到憑證相對(duì)應(yīng)的單子，當(dāng)然在整理憑證時(shí)，吳老師也告訴我們不僅僅是單純地整理憑證，而是在整理的同時(shí)也要看看憑證上的會(huì)計(jì)科目是如何處理的，為我們將來(lái)會(huì)計(jì)做賬做好準(zhǔn)備。因而在整理煩亂的憑證時(shí)同樣讓我學(xué)習(xí)著。
在實(shí)習(xí)的一個(gè)月中，我過(guò)的很充實(shí)很開(kāi)心，學(xué)到了很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多稅務(wù)局工商局銀行的地理位置，當(dāng)然也有很多不足的地方，就像周老師說(shuō)的，在遇到問(wèn)題的時(shí)候，首先想到的不該是找別人幫忙，而是自己首先先解決問(wèn)題，要對(duì)自己有信心，相信自己在不用他人協(xié)助的情況下一樣可以解決問(wèn)題，這樣才能夠提高自己的能力，對(duì)以后的工作也會(huì)有很大的幫助。總之在以后的工作中，我會(huì)更加努力的。
實(shí)習(xí)生: 陳 瑛
20xx年8月5日
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇4
在這一年的實(shí)習(xí)過(guò)程中，基本上我所接觸的案件都是訴訟案件，因此收獲最多的也要算是訴訟的技巧與經(jīng)驗(yàn)了。對(duì)于我這樣一名初來(lái)乍道的新人在實(shí)習(xí)的初期，指導(dǎo)律師并不敢讓我過(guò)多地參與案件的過(guò)程，而是讓我不斷地觀(guān)摩他案件的開(kāi)庭以培養(yǎng)我的法律思維與觸覺(jué)。過(guò)了一個(gè)多月左右，我開(kāi)始有機(jī)會(huì)獨(dú)立地協(xié)助指導(dǎo)律師的案件承辦。
光陰似箭，時(shí)光如梭，我的實(shí)習(xí)律師生涯已近尾聲，真正靜下心來(lái)回首這過(guò)去的一年，感觸頗多，收獲頗豐。這一年在指導(dǎo)律師與其它律師事務(wù)所同事的幫助下，我成長(zhǎng)了，基本上也完成了從一名普通公民到法律執(zhí)業(yè)者的蛻變。通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，我對(duì)法律的信仰也在逐漸加深，這不僅使我為自己能成為一名法律工作者而心生自豪，也更加堅(jiān)定了我走這條路的決心，對(duì)自己未來(lái)的執(zhí)業(yè)生涯充滿(mǎn)了期待與向往。
在這一年的實(shí)習(xí)過(guò)程中，論文寫(xiě)作基本上我所接觸的案件都是訴訟案件，因此收獲最多的也要算是訴訟的技巧與經(jīng)驗(yàn)了。對(duì)于我這樣一名初來(lái)乍道的新人在實(shí)習(xí)的初期，指導(dǎo)律師并不敢讓我過(guò)多地參與案件的過(guò)程，而是讓我不斷地觀(guān)摩他案件的開(kāi)庭以培養(yǎng)我的法律思維與觸覺(jué)。過(guò)了一個(gè)多月左右，我開(kāi)始有機(jī)會(huì)獨(dú)立地協(xié)助指導(dǎo)律師的案件承辦，對(duì)于自己的第一次開(kāi)庭我覺(jué)得等這一天實(shí)在等得太久了，于是在接到法院傳票的那天開(kāi)始，我便精心準(zhǔn)備，不斷地在腦海里設(shè)想庭上法官可能會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題，自己怎樣的回答才能讓證據(jù)看上去滴水不露。為了防止第一次上庭的慌亂，我把證據(jù)的每一個(gè)小細(xì)節(jié)都用紅筆標(biāo)注出來(lái)，把上庭所需要的材料都按順序準(zhǔn)備了一遍又一遍，讓這些順序都牢記心中好讓自己在法官或律師需要任何一份證據(jù)材料原件或復(fù)印件的時(shí)候不至于手忙腳亂地一通亂翻。即使是這樣細(xì)心的準(zhǔn)備，在第一次開(kāi)庭那天，當(dāng)我作為代理人坐上了法庭，我依然按捺不住自己的緊張與慌亂，就算是簡(jiǎn)單地按照自己寫(xiě)好的舉證意見(jiàn)一層不變地念出聲來(lái)我也明顯感覺(jué)到自己聲音的顫抖，更別說(shuō)是在庭上能夠頭腦清晰地針對(duì)對(duì)方代理律師所拋出的問(wèn)題作出回應(yīng)，當(dāng)時(shí)的大腦幾乎是一片空白。下了庭，指導(dǎo)律師對(duì)我上庭的情況做了總結(jié)，雖然指導(dǎo)律師也看出了我上庭時(shí)的窘迫，但他依然鼓勵(lì)我，在總結(jié)我上庭時(shí)的不足方面也輕言帶過(guò)，但我知道這是他在給我勇氣去改進(jìn)自己。在以后的案件承辦中，指導(dǎo)律師依然給了我足夠的信任，也正是在這樣一次次的歷練與打磨過(guò)程中，我慢慢學(xué)會(huì)了用專(zhuān)業(yè)的眼光去分析所接觸到的案件，在法庭上的思維也清晰敏捷了許多，在法庭上的發(fā)言也逐漸大膽自信了起來(lái)，但我知道這離在庭上游刃有余地應(yīng)對(duì)各種突如其來(lái)的問(wèn)題還有一定的距離。庭審是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，它不僅需要法律執(zhí)業(yè)者有很深厚的法學(xué)基礎(chǔ)、淵博的社會(huì)知識(shí)、雄辯的`口才，同時(shí)還需要一些悟性與情商。要做一名好的執(zhí)業(yè)律師實(shí)為不易，我只是翻開(kāi)了其中的頭幾頁(yè)。
在律師執(zhí)業(yè)過(guò)程中，最關(guān)鍵的問(wèn)題就是案源。如何接到案子，這對(duì)于實(shí)習(xí)期滿(mǎn)后即將獨(dú)立執(zhí)業(yè)的我們來(lái)說(shuō)是很現(xiàn)實(shí)又很頭痛的問(wèn)題。在長(zhǎng)達(dá)一年多的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我只為指導(dǎo)律師接了兩個(gè)小案件，還是通過(guò)同學(xué)介紹的。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我并未學(xué)會(huì)如何“自我營(yíng)銷(xiāo)”。有時(shí)擔(dān)心像保險(xiǎn)行業(yè)二手房銷(xiāo)售行業(yè)那樣的地毯式營(yíng)銷(xiāo)是否會(huì)褻瀆法律降低法律執(zhí)業(yè)者的身份，我把這樣的困惑與指導(dǎo)律師交流。指導(dǎo)律師為了解答了這樣的困惑，也轉(zhuǎn)變了我對(duì)營(yíng)銷(xiāo)手段的看法。我們現(xiàn)在已經(jīng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，律師行業(yè)也是服務(wù)行業(yè)的一種，也要走向市場(chǎng)。不走出去如何又能把自己推銷(xiāo)出去，推不出去就算你學(xué)得再好也是無(wú)人問(wèn)津無(wú)用武之地。在我去交警大隊(duì)扣違章分?jǐn)?shù)的時(shí)候，在交警大隊(duì)門(mén)口就有人向過(guò)路人發(fā)一本書(shū)，我隨手接過(guò)翻開(kāi)一看是深圳某律師編著的一本《深圳交通事故人身?yè)p害賠償指南》，上面也有該律師的聯(lián)系方式，這本書(shū)以他實(shí)際操作過(guò)的案例現(xiàn)身說(shuō)法，看上去是一名在處理交通事故人身?yè)p害賠償方面很專(zhuān)業(yè)的律師。我想如果我是一名需要聘請(qǐng)律師處理交通案件的當(dāng)事人在看過(guò)這本書(shū)后我會(huì)優(yōu)先考慮該名律師。我覺(jué)得這樣的營(yíng)銷(xiāo)方式很不錯(cuò)，既達(dá)到了宣傳自己的效果又顯示了自己的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。
在外行人士看來(lái)，律師是一份光鮮亮麗的職業(yè)，律師一直都頂著精英人士的光環(huán)。在律所實(shí)習(xí)的初期，我不敢把自己與律師這個(gè)名詞掛鉤，即使是“實(shí)習(xí)律師”這樣的稱(chēng)號(hào)我也覺(jué)得怕自己的無(wú)知與愚鈍稱(chēng)不上它。于是，當(dāng)有朋友問(wèn)起我做什么職業(yè)，我只是含糊其辭告知我在律師事務(wù)所上班，卻不敢大大方方地對(duì)朋友說(shuō)我是實(shí)習(xí)律師，我怕我破壞了律師在他們心目中的形象。我想當(dāng)時(shí)的不自信也確實(shí)是來(lái)自于自己在知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)上的欠缺與匱乏。律師真是一份需要不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)，大量層出不窮的法律法規(guī)需要我們的法律知識(shí)不斷更新，當(dāng)事人所需要解決的問(wèn)題涉及社會(huì)的各個(gè)不同領(lǐng)域，而作為律師需要在有限地時(shí)間內(nèi)去回答去解決當(dāng)事人提出的問(wèn)題。在最開(kāi)始有當(dāng)事人來(lái)咨詢(xún)指導(dǎo)律師的時(shí)候，我就把當(dāng)事人的問(wèn)題拿來(lái)問(wèn)自己，如果當(dāng)事人問(wèn)到我，我的回答是什么，經(jīng)常我會(huì)回答不上來(lái)。為避免 “書(shū)到用時(shí)方恨少”的狀態(tài)，我去圖書(shū)館借閱了不同領(lǐng)域的法律書(shū)籍，從勞動(dòng)案件、工傷案件、交通事故案件、公司法律實(shí)務(wù)…我都一本一本地認(rèn)真研讀再結(jié)合實(shí)習(xí)中所碰到的案件來(lái)運(yùn)用。隨著我接觸的案件不斷增多，我也慢慢學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)的法律原理去回答當(dāng)事人的咨詢(xún)。當(dāng)有朋友或是陌生人我法律問(wèn)題，我不再像以前那樣害怕出現(xiàn)別人把我問(wèn)得我啞口無(wú)言的尷尬場(chǎng)面，就算是在做面對(duì)面的法律咨詢(xún)的時(shí)候，我有時(shí)也可以自信滿(mǎn)滿(mǎn)地有條不紊地幫當(dāng)事人分析案情解決問(wèn)題。在面對(duì)文化程度不高的當(dāng)事人的時(shí)候，我還算沉著冷靜。但有時(shí)在面對(duì)文化程度較高的當(dāng)事人，當(dāng)事人問(wèn)的問(wèn)題又比較棘手的時(shí)候，那份沉著冷靜有時(shí)也是裝出來(lái)的。這方面還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，想贏得別人認(rèn)可的同時(shí)也必須付出辛勤的汗水。
實(shí)習(xí)小結(jié)
實(shí)習(xí)是結(jié)束也是開(kāi)始，未來(lái)的執(zhí)業(yè)道路并不平坦，但我會(huì)堅(jiān)持地走下去。我相信柳暗花明的那天終歸會(huì)到來(lái)。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇5
題 目 系 （部） 經(jīng)濟(jì)管理系專(zhuān) 業(yè) 電子商務(wù) 指導(dǎo)教師XXX
作 者王小小
在我即將畢業(yè)之際，通過(guò)投簡(jiǎn)歷、面試、考核、參考等層層把關(guān)之后，我來(lái)到了五新公司實(shí)習(xí)，這是一次難得的機(jī)會(huì)，也是一次非常嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在這接近半年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，讓我受益匪淺，學(xué)到了原本在課本上學(xué)不到的一些東西，使自己更進(jìn)一步接近社會(huì)，體會(huì)到市場(chǎng)跳動(dòng)的脈搏。
如果說(shuō)在象牙塔是看市場(chǎng)還是比較感性的話(huà)，那么當(dāng)你身臨企業(yè)，直接接觸到企業(yè)的生產(chǎn)與銷(xiāo)售的話(huà)，那就理性的多了。
市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)受市場(chǎng)規(guī)則的約束，生產(chǎn)到銷(xiāo)售都與市場(chǎng)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，如何避免風(fēng)險(xiǎn)、如何開(kāi)拓市場(chǎng)、如何保證企業(yè)的生存與發(fā)展，這一切都是要通過(guò)對(duì)社會(huì)有一定把握，制定相關(guān)的計(jì)劃才能使自身企業(yè)突出重圍與其他有實(shí)力的企業(yè)互相抗衡。
一、實(shí)習(xí)目的
實(shí)習(xí)時(shí)一項(xiàng)綜合性、社會(huì)性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì)接軌的環(huán)節(jié)，是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會(huì)工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。搞實(shí)習(xí)時(shí)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到時(shí)間中的一個(gè)過(guò)程，學(xué)習(xí)的目的就是運(yùn)用，就是去指導(dǎo)工作，而實(shí)習(xí)正好扮演了學(xué)到的文化知識(shí)理論正確運(yùn)用到工作中去的角色。
我們必須要做到用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去證明理論，不斷在實(shí)踐中來(lái)自己。當(dāng)我們把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能真正體現(xiàn)它的價(jià)值。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們要努力的提高自身的動(dòng)手能力，在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)其不足，然后去不斷改進(jìn)反饋到學(xué)習(xí)中去。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年12月1日——20xx年5月1日
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
四川省成都市1399號(hào) 五新公司
四、實(shí)習(xí)單位及部門(mén)
五新公司市場(chǎng)部
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容
�。ㄒ唬┕竞�(jiǎn)介
五新公司位于成都經(jīng)濟(jì)區(qū)，是五新集團(tuán)旗下的一家專(zhuān)業(yè)智能設(shè)備制造企業(yè)，注冊(cè)資金20xx萬(wàn)人民幣，占地面積45000平方米。
公司擁有專(zhuān)業(yè)、強(qiáng)大的技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，設(shè)有智能停車(chē)研發(fā)中心與高鐵事業(yè)研發(fā)部?jī)蓚�(gè)技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
（二）實(shí)習(xí)過(guò)程
在五新公司市場(chǎng)部的實(shí)習(xí)過(guò)程里，需要要經(jīng)歷以下幾個(gè)方面
1、上崗前培訓(xùn)
在剛到公司的時(shí)候，公司每一個(gè)部門(mén)的一個(gè)主要負(fù)責(zé)人就對(duì)我們進(jìn)行了為期三天的上崗前的培訓(xùn)，主要是讓我們了解公司的發(fā)展歷程、所生產(chǎn)的產(chǎn)品及一些規(guī)章制度。讓我們大致的有一個(gè)了解，通過(guò)這些來(lái)了解熟悉公司，在行為舉止上來(lái)嚴(yán)格要求自己，在真正意義上成為一個(gè)全能的工作者。
2、產(chǎn)品的了解
到公司后的第二個(gè)星期，市場(chǎng)部的主要負(fù)責(zé)人就對(duì)我們進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于我們需要銷(xiāo)售產(chǎn)品的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，主要是讓我們了解公司所生產(chǎn)的產(chǎn)品及在。
我們以前生產(chǎn)設(shè)備的，但是，隨著市場(chǎng)的一些走向，公司開(kāi)始自主研發(fā)了一項(xiàng)新的產(chǎn)品：車(chē)庫(kù)。我們就是要把公司的這項(xiàng)新產(chǎn)品推向市場(chǎng)，讓廣大市民知道我們的產(chǎn)品，對(duì)我們的產(chǎn)品感興趣。
簡(jiǎn)易升降式停車(chē)庫(kù)一個(gè)車(chē)庫(kù)泊兩臺(tái)車(chē) (最適宜多車(chē)型家庭用)構(gòu)造簡(jiǎn)單實(shí)用，無(wú)需特殊地面基礎(chǔ)要求。適合裝置于工廠(chǎng)、別墅、住宅停車(chē)場(chǎng)，可任意遷移，搬遷安裝容易或根據(jù)地面情況，獨(dú)立及多臺(tái)設(shè)備，備有專(zhuān)用鎖匙開(kāi)關(guān)，防止外人開(kāi)動(dòng)設(shè)備，車(chē)板防下滑保險(xiǎn)裝置。
如果上面的車(chē)要開(kāi)走的話(huà)，必須要先把西面一輛車(chē)開(kāi)出之后，上面的車(chē)才能自動(dòng)放下來(lái)，所有這種類(lèi)型的車(chē)庫(kù)比較適合于兩輛車(chē)以上的家庭或小型工廠(chǎng)及事業(yè)單位使用。
垂直升降式停車(chē)庫(kù)最突出的就是占地少，容車(chē)量大，高層設(shè)計(jì)最高能夠達(dá)到平均一輛車(chē)僅占一平方米的空間，可同時(shí)提供多車(chē)位進(jìn)出口，等待時(shí)間短，智能化程度高，可預(yù)約存取車(chē)及空車(chē)位導(dǎo)向。
3、車(chē)間實(shí)習(xí)了解生產(chǎn)過(guò)程
只有置身在生產(chǎn)的一線(xiàn)，才知道一項(xiàng)產(chǎn)品出來(lái)是有多么的復(fù)雜，流程是多么的多。在車(chē)間里，里面全是鋼結(jié)構(gòu)的東西，幾乎沒(méi)有木質(zhì)產(chǎn)品，連里面所坐的凳子都是由鋼鐵做的。
我在里面第一個(gè)月呆的是剪板組，主要負(fù)責(zé)一些小型的鋼材的搬運(yùn)以及幫助師傅畫(huà)畫(huà)線(xiàn)之類(lèi)的，第二個(gè)月就換到鉆孔組，主要負(fù)責(zé)所有在鋼材需要鉆的孔。
我就只在車(chē)間里呆了一個(gè)半月，雖然沒(méi)有到每個(gè)組上去學(xué)習(xí)，但是我還是大致的了解了里面的一些生產(chǎn)流程，比如一個(gè)小小的鋼板要做成型是需要人工編程、測(cè)量、打磨、加工、裁剪等流程的，所以，一個(gè)機(jī)械式車(chē)庫(kù)的.完成是需要無(wú)數(shù)項(xiàng)工序來(lái)體現(xiàn)的。
在車(chē)間呆的那些天里，讓我學(xué)習(xí)到的東西不僅僅限于機(jī)械車(chē)庫(kù)的一些零件及其生產(chǎn)流程，更多是讓我看到了各類(lèi)產(chǎn)品各種加工手段及其各個(gè)里面
員工對(duì)其工作的一種責(zé)任和另外一種上進(jìn)心，所以在車(chē)間里面學(xué)習(xí)可以說(shuō)是一舉兩得。
4、外出進(jìn)行推廣銷(xiāo)售
到車(chē)間實(shí)習(xí)完了以后，我們就回到市場(chǎng)部開(kāi)始接受銷(xiāo)售之內(nèi)的工作，公司又安排給了我們新的具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，那就是到各個(gè)房地產(chǎn)施工現(xiàn)場(chǎng)及其公司去送資料，不僅能連成我們的厚臉皮，還能很好的鍛煉我們的口才能力，尤其是在心理方面，經(jīng)常和一些大的領(lǐng)導(dǎo)交談，從一開(kāi)始的緊張到現(xiàn)在的侃侃而談，這都是我所學(xué)習(xí)到得認(rèn)識(shí)到得。
5、打電話(huà)找新項(xiàng)目
在我們還在走訪(fǎng)這些項(xiàng)目的時(shí)候，公司又會(huì)安排下一項(xiàng)新任務(wù)，那就是給我們一些相關(guān)信息，里面包含所有項(xiàng)目名稱(chēng)和相關(guān)負(fù)責(zé)人的電話(huà)號(hào)碼，讓我們打電話(huà)去一個(gè)一個(gè)的訪(fǎng)問(wèn)，如果遇到說(shuō)需要的或是送資料的，都要及時(shí)的上報(bào)到我們的負(fù)責(zé)人那里，讓他來(lái)安排具體的事項(xiàng)。
在打這些項(xiàng)目上的電話(huà)的時(shí)候，其實(shí)學(xué)問(wèn)是很高深的，說(shuō)話(huà)千萬(wàn)要客氣，要帶著對(duì)方的節(jié)奏走，在最短的時(shí)間里讓客戶(hù)知道你打電話(huà)的目的，不管發(fā)生什么都不要跟對(duì)方起沖突，既是是對(duì)方罵你也不要當(dāng)場(chǎng)反駁，每次打完電話(huà)都要進(jìn)行工作匯報(bào)和總結(jié)，總結(jié)好的地方和不好的，然后下一次再多多注意。
6、公司銷(xiāo)售內(nèi)勤
我還有一個(gè)工作就是銷(xiāo)售內(nèi)勤，我主要把銷(xiāo)售人員的項(xiàng)目進(jìn)行匯總，分類(lèi)，再發(fā)給大家進(jìn)行分區(qū)突破，不僅如此還要制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，做好路線(xiàn)、外出準(zhǔn)備等一系列相關(guān)的工作，慢慢的我的工作重心就像這一塊來(lái)偏離了，領(lǐng)導(dǎo)也有意培養(yǎng)我作為以銷(xiāo)售內(nèi)勤，正因?yàn)槿绱耍也抛兊眉?xì)心了，做事情也不再急燥了，我很感謝這個(gè)工作內(nèi)容。
六、實(shí)習(xí)感言
總的來(lái)說(shuō)，這半年的實(shí)習(xí)生涯使我說(shuō)活過(guò)得更充實(shí)，讓我感受到并且親身體驗(yàn)到了學(xué)校與社會(huì)的不同。在這個(gè)過(guò)程中，讓我在一些平常不太關(guān)注和了解的東西上有了一定的感性認(rèn)識(shí)，雖然時(shí)間很短暫，但感受頗多，受益匪淺，讓我們明白了一些所謂的工作與校園之間的差別，社會(huì)的現(xiàn)實(shí)讓我們更能成長(zhǎng)，壓力無(wú)處不在，這就是工作，這就是社會(huì)，這就是人生。這“剛剛”所發(fā)生的一切將會(huì)對(duì)我們以后工作和生活上都有著不可磨滅的幫助，這是一次非常愉快的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
王小小
20xx.5.1
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇6
一、我與我的學(xué)生
當(dāng)班主任是一件很讓人興奮的事，不過(guò)與學(xué)生見(jiàn)面的情況卻并不是我想象中的那樣。我準(zhǔn)備了令我自己很滿(mǎn)意的講稿，希望能給高一六班的同學(xué)留下一個(gè)良好的印象。但是，現(xiàn)實(shí)情況卻是恰好那天班里有很多事情要處理，班主任彭老師只是簡(jiǎn)單地介紹了一下我就開(kāi)始忙班里的事了，我連說(shuō)一句話(huà)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，只能站在那里發(fā)呆。以后那幾天我每天都去看早讀和早操，學(xué)生們會(huì)用一種很陌生的、很奇怪的眼光看著我，老師也很少跟我交流，我開(kāi)始有點(diǎn)不知所措，發(fā)現(xiàn)自己就像一個(gè)身處鬧市卻無(wú)人理睬的人。
后來(lái)發(fā)生了一件事，使我所處的尷尬局面有所改變。那天，班主任彭老師要監(jiān)考幾個(gè)班的歷史測(cè)驗(yàn)，于是我答應(yīng)幫她監(jiān)考我們班。由于我的疏忽，沒(méi)有聽(tīng)清楚老師要我把考試時(shí)間延遲10分鐘，結(jié)果一下課我就把試卷收好。那次考試班里的成績(jī)受到影響，我的心情一直都很郁悶，一想到第一次在班里做事就搞成這樣，我的情緒就變得十分低落，不知如何是好。我有時(shí)候會(huì)想：隨便算了，反正也不會(huì)在這里呆很久。到了第二天，我經(jīng)過(guò)課室，之前跟我聊過(guò)幾句的班長(zhǎng)走出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你慘啦，同學(xué)都說(shuō)你不好，害他們沒(méi)有時(shí)間做試卷��！”我頓時(shí)滿(mǎn)臉通紅，腦海里冒出一個(gè)想法：向全班同學(xué)當(dāng)面承擔(dān)責(zé)任�，F(xiàn)在回想起來(lái)，還得感謝班長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)了這樣的一句話(huà)，激發(fā)了我“認(rèn)罪”的決心。那天下午自習(xí)課準(zhǔn)備下課時(shí)，我第一次對(duì)著全班同學(xué)說(shuō)話(huà)，而且是道歉的話(huà)，這是我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的。我誠(chéng)懇的承認(rèn)了自己的過(guò)失，并希望得到他們的原諒。結(jié)果我贏得了在座學(xué)生的熱烈掌聲，那天放學(xué)第一次有很多的學(xué)生跟我說(shuō)再見(jiàn)。
俗語(yǔ)說(shuō)否極泰來(lái)，我現(xiàn)在是真正感覺(jué)到了。學(xué)生畢竟是喜歡一些愿意以身作則勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師的，這樣一件本來(lái)讓我十分傷心的事反而使我得到了學(xué)生的認(rèn)同。我終于逃離了那種讓我尷尬的局面。
通過(guò)這一件事，我更加認(rèn)識(shí)到老師與同學(xué)之間的相處，相互坦誠(chéng)是十分重要的。老師也有犯錯(cuò)的時(shí)候，有錯(cuò)就要承認(rèn)就要改，只有老師以身作則才能夠起到榜樣的作用，才能得到學(xué)生的認(rèn)同。幸好發(fā)生了這件事，不然的話(huà)我的彷徨日子不知還有多久。
二、我與我的老師
剛開(kāi)始看到其他同學(xué)跟他們的老師都很要好，使我十分羨慕。不過(guò)羨慕是沒(méi)有任何意義的，我想到上次幫彭老師監(jiān)考碰了釘子，再看看彭老師在不停地改著試卷，我知道是時(shí)候該做點(diǎn)什么了。于是我對(duì)彭老師說(shuō)：“老師，需要我?guī)兔Ω脑嚲韱�？”彭老師先是有點(diǎn)驚訝，然后微笑著把工作交給我。這是彭老師給我的第二份工作，我已經(jīng)下定決心一定要把它完成好。那一天我是很拼命、很認(rèn)真地改著試卷，當(dāng)我把一疊疊改好選擇題的試卷交給彭老師時(shí)，都會(huì)收到一個(gè)微笑，這時(shí)我的心是滿(mǎn)懷安慰的，我知道我已經(jīng)找到了打開(kāi)我與彭老師之間的那扇門(mén)的鑰匙。彭老師逐漸地開(kāi)始信任我了，班里的一些情況也會(huì)主動(dòng)地跟我說(shuō)，我也會(huì)發(fā)表一下自己的意見(jiàn)，到了后來(lái)她就把一些日常的班主任工作也交給了我去嘗試。那一陣子學(xué)校正在創(chuàng)省一級(jí)，老師們都有做不完的工作，尤其是班主任，所以我已經(jīng)做好了“艱苦奮斗”的準(zhǔn)備。先是學(xué)生儀容儀表、再是班容班貌，每一個(gè)任務(wù)我都很努力的與彭老師配合，也得到了她的肯定。其實(shí)彭老師并不是像她給我的第一印象那樣冷漠的，相處下來(lái)我才發(fā)覺(jué)彭老師對(duì)我的照顧，我第一次上課，她關(guān)心地問(wèn)我是不是害怕，叫我不用擔(dān)心。我上完第一天的三節(jié)課后嗓子有點(diǎn)不舒服，她就熱心的介紹了一些保護(hù)嗓子的。有一次我發(fā)校服發(fā)得亂七八糟，結(jié)果她并沒(méi)有責(zé)備我還幫我收拾了這個(gè)爛攤子。我開(kāi)始逐漸地欣賞和佩服彭老師的為人和工作能力。我想我真正地投入到班主任工作之中應(yīng)該是從這時(shí)候開(kāi)始的吧，我與老師、同學(xué)相處融合，以前的那種彷徨不知所措的感覺(jué)終于離我而去了。我深切的體會(huì)到要跟別人建立友好的關(guān)系一定要熱情、主動(dòng)和坦誠(chéng)，這讓我想起了一句不知道是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的話(huà)：你對(duì)別人笑時(shí)，別人決不會(huì)對(duì)你哭！
接下來(lái)的工作都很順利，我每天都準(zhǔn)時(shí)檢查班級(jí)公共，然后到課室去看早讀，聽(tīng)著學(xué)生們的.朗朗書(shū)聲，我仿佛又回到了我的高中時(shí)代，只是現(xiàn)在的我已經(jīng)扮演著一個(gè)不同的角色了。除此之外，我每天還會(huì)督促課間操和眼保健操。學(xué)生見(jiàn)到我都會(huì)很熱情地與我聊天，看著學(xué)生遇到問(wèn)題會(huì)主動(dòng)找我聊，老師有事會(huì)找我?guī)兔�，我覺(jué)得這樣的日子過(guò)得十分充實(shí)。
三、我的主題班會(huì)
班主任實(shí)習(xí)有一個(gè)很重要的任務(wù)就是開(kāi)一個(gè)成功的主題班會(huì)。所以從接手班主任工作開(kāi)始我就著手準(zhǔn)備主題班會(huì)了。高一六班是一個(gè)快班，所以我在確立內(nèi)容的時(shí)候考慮到的主題都是與學(xué)習(xí)有關(guān)的。不過(guò)對(duì)于這樣一群整天困在書(shū)本中的孩子來(lái)說(shuō)，要把這種正經(jīng)巴巴的班會(huì)開(kāi)好卻不是一件容易的事。我思前想后，最后從一個(gè)心理游戲那里得到啟發(fā)，那是一個(gè)剪紙游戲，它說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題：沒(méi)有事情是不可能的。我可以利用這個(gè)游戲來(lái)引入主題，開(kāi)一個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)方法的主題班會(huì)。為了使班會(huì)開(kāi)展的不至于太過(guò)沉悶，我想了很多的方案，比如、辯論。不過(guò)最后想到我來(lái)這里已經(jīng)一個(gè)多月了，但是我與全班學(xué)生在課堂中的交流還是很少的，于是我做了一個(gè)決定：這次的班會(huì)由我自己來(lái)主持。一方面可以借此讓學(xué)生了解一下真實(shí)的我（可能我還是一直對(duì)沒(méi)能在與學(xué)生見(jiàn)面時(shí)做一個(gè)完美的自我介紹耿耿于懷），另一方面也可以順便介紹一下我自己的學(xué)習(xí)。
那一次班會(huì)我用聊天的方式談了很多關(guān)于我的事，大家都很認(rèn)真的聽(tīng)著，我告訴他們我也和他們一樣讀書(shū)之余也喜歡看球賽，喜歡聽(tīng)音樂(lè)，喜歡看電影。他們聽(tīng)了以后很是驚訝，發(fā)覺(jué)原來(lái)老師并不是只會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子，這是很多學(xué)生對(duì)老師的誤解。我跟他們玩游戲，告訴他們：有很多看起來(lái)不可能的事情，只要我們找到適合的方法，并且愿意踏踏實(shí)實(shí)地去做的話(huà)，那么我們就可以將不可能變可能。整個(gè)班會(huì)的氣氛比我想象中要好，學(xué)生們?cè)搮⑴c的時(shí)候會(huì)非�；钴S，該安靜的時(shí)候會(huì)很安靜地聆聽(tīng)。
我不知道這是否算是一次成功的班會(huì)，不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)我的目的已經(jīng)達(dá)到了。我也不知道班長(zhǎng)是不是想討我歡喜，所以才說(shuō)他從來(lái)沒(méi)有這么認(rèn)真的上過(guò)一節(jié)班會(huì)課，不過(guò)就算他只是說(shuō)來(lái)逗逗我開(kāi)心，我也會(huì)信以為真的，因?yàn)檫@次班會(huì)絕對(duì)是一次愉快的經(jīng)歷。
我的實(shí)習(xí)班主任工作很快就要進(jìn)入尾聲了，當(dāng)我對(duì)學(xué)生說(shuō)我準(zhǔn)備走了的時(shí)候；當(dāng)學(xué)生們紛紛地問(wèn)：“老師，你為什么不等我們考完期中考再走��？”“老師，我們校運(yùn)會(huì)時(shí)你會(huì)不會(huì)來(lái)看��？”“老師，你還會(huì)回來(lái)嗎？”……我忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)我已經(jīng)融入到這樣一個(gè)集體之中，一股莫名的軟軟的東西涌上我的心頭。
現(xiàn)在回想起來(lái)我還是覺(jué)得，在短短的兩個(gè)月里發(fā)生的一些事，一些糟糕的或者美好的事，使我學(xué)會(huì)怎樣去當(dāng)一個(gè)好老師、好班主任；學(xué)會(huì)如何用真誠(chéng)去跟身邊的人相處。所有的這些都將會(huì)使我受益終生。
我想我是一個(gè)幸福的人，因?yàn)槲覂墒挚湛斩鴣?lái)，卻帶走了無(wú)數(shù)美好的回憶。
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