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當班主任的工作總結(jié)

時間:2021-02-16 15:45:31 工作總結(jié) 我要投稿

【必備】當班主任的工作總結(jié)范文集合5篇

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以使我們更有效率,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的當班主任的工作總結(jié)5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】當班主任的工作總結(jié)范文集合5篇

當班主任的工作總結(jié) 篇1

  這個學期的工作已經(jīng)結(jié)束了,在工作方面我還是應(yīng)該要對自己更加有信心一點的,在這個過程當中我還是做的比較好的,作為一名初中班主任我現(xiàn)在還是感觸良多的,初中階段的學習是比較重要的,這一個學期可以說也是比較充實的,在這方面我還是有足夠多的提高,我也是深有體會的,對于一個學期的以來的工作,我也總結(jié)一番:

  對于學生方面我一直以來都是落實好相關(guān)的職責,這個過程當中我應(yīng)該要對自己嚴格一點,這個學期依賴我也不會忽視自己分內(nèi)的職責,所以在這方面我還是比較有信心的,只有堅持做好相關(guān)的本職工作,這對我還是有所幫助的,每天按時做好學生的考勤,督促好學生按時的上課,這是非常重要的,在這方面我也是應(yīng)該要做出好的調(diào)整,一個學期的工作雖然是比較充實的,但我覺得自己還是有所體會的,只有把個人能力落實到位才可以讓自己接觸到更多的知識,我對此也是做出了相關(guān)的工作,平時和學生們多多的溝通,在這方面我是比較嚴瑾的,關(guān)心學生們平時的狀態(tài),這一點是毋庸置疑的。

  在這方面我對此還是深有體會的,初一階段的學習是比較多,也是比較充實的,作為一名班主任我還是應(yīng)該端正好心態(tài),除了這些之外,也會定期的查寢,關(guān)注學生們在學校的情況,有什么問題及時的處理,這也是非常關(guān)鍵的,我會讓自己做的更好一點的,嚴格落實好學校的規(guī)章制度,讓學生們在學校養(yǎng)成良好的生活習慣,在這方面我覺得自己還是缺少一些經(jīng)驗的,這給我的感覺還是不錯的,嚴格強調(diào)好相關(guān)的規(guī)定,作為一名班主任這確實是非常有意義的,這讓我感覺是很有動力的,和學生們做好溝通,和任課老師了解學生們的情況,對學生們平時的情況應(yīng)該要時刻注意的, 在過去的一年當中我對自己各方面還是很有信心的,我也希望能夠接觸到更多有價值的東西。

  作為一名班主任,這個學期以來的工作,我絕得自己還是差一點能力的,所以接下來我需要做出更多的準備,對自己的工作更加上心一點,在這個過程當中還是有必要做好的這些的,這一個學期以來還是做好了很多工作,讓我感覺非常的充實,現(xiàn)階段的工作當中我需要管理好班級,在接下來提高班級的整體水平。

當班主任的工作總結(jié) 篇2

  本學期我繼續(xù)擔任一(6)班的班主任工作,面對這些六、七歲的兒童,當一年級的班主任自然辛苦,任務(wù)繁重,培養(yǎng)一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,形成一個良好的班集體,需要班主任做深入細致的工作。本學期我從以下幾個方面著手做好自己的班級工作:

  一、為人師表率先垂范

  在學校里,班主任接觸學生的時間最長,開展的教育活動最多,對學生的影響最大,在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,為了規(guī)范學生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動,我每天早上和晚上和學生一塊打掃教室衛(wèi)生,這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學生的愛戴。

  二、強化日常行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學生良好的習慣。

  一年級學生由于年齡小,自控能力差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  三、讓每個學生都成為班級小主人

  孩子是班級的一份子,只有讓每個孩子認識到自己是班級主人的地位,才能充分調(diào)動學生的積極性,發(fā)揮他們的優(yōu)點,使他們團結(jié)在班集體的旗幟下,為一個共同的目標而努力!在班干部、小組長的任用上,我打破原有慣例,采用“輪流改選制度”讓每一個學生都有機會當一次班委,來體驗當班干部的快樂和喜悅,更讓學生體會到當班干部難,當好班干部更難,是要會出巨大的心血和汗水的。在值日生中,采用“每周輪流制度”,讓沒有孩子都體會當值日生的辛苦和樂趣,同時也鍛煉一些在家從不做家務(wù)事情的孩子。經(jīng)過一年的鍛煉,許多孩子的集體榮譽感增強,都愿意積極地為班級體做事情。這方面得到了許多家長的認可。

  四、重視對后進生的教育工作

  針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學習不刻苦,成績也較差,所以利用課間、政教、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,便提高他們的學習成績。

  五、加強與家長聯(lián)系

  平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和留守學生談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,更好地教育了學生?傊,班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。只要我的心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一學期的努力,我的班主任工作在校領(lǐng)導和各處室的關(guān)心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

當班主任的工作總結(jié) 篇3

  凡有群體的地方,就始終離不開管理。班級管理是學校管理的有機組成部分,它的好壞直接影響整個學校管理水平。作為高三(12)班(選修音樂、體育、美術(shù)、地理的學生)的班主任,剛開始,我有一點緊張。為了更快適應(yīng)班主任工作,更好地管理高三(12)班,我請教了我校兩位優(yōu)秀班主任,馬卡蓮老師和梅梅老師,聽她們對班級管理的一些感想、體會、方法、實際操作。和她們學習一段時間,我認識到,要想管理好一個班集體,很重要的是配備好班干部,對這個班級的主要細胞班干部,應(yīng)該非常重視。配備好班干部也只是第一步,同時還有許多要求我去做的事。我的主要舉措如下:

  第一步:配備好班干部,如何去配備班干部呢?對于我這個小嫩丫子來說,也是一個很難做到的事。經(jīng)過一段時間的摸索,我開始行動了。首先,我深入到學生中仔細觀察幾天,不提班干部之事,幾天后從學生中認真選擇德才兼?zhèn)涞膸孜粚W生擔任副班長和兩位團支書,班長由我自己暫時擔任,確定學生暫時管理者和組織者。其次,幫助副班長講清工作思路,要求他明確管理目標方向;第三,及時糾正副班長工作偏差,同時,要求副班長觀察身邊的同學,他們對副班長的工作有什么看法;第四,大力鼓勵副班長大膽管理,開拓創(chuàng)新,提高管理的威信;第五,開展副班長輪值工作,確保管理常抓不懈。

  因為我的摸索,耽誤了很多時間。再加上我剛帶這個班時的幾次月考,都得到獎勵,學生勝利沖破了頭腦,全班學生都松懈了,我也沒發(fā)現(xiàn)這個問題,總以為學生干部配備好了,可以放心了。當我發(fā)覺后,已經(jīng)是期中考試時間了,來不及批評學生了,這時候我只有鼓勵他們,假裝他們什么都沒發(fā)生一樣,佛山統(tǒng)考考試前一個星期,我總是表揚他們,好象表現(xiàn)的很相信他們一樣,其實,我很想批評他們太放松了自己,以至于課堂紀律、衛(wèi)生,宿舍紀律、衛(wèi)生,都不像話,佛山統(tǒng)考成績肯定很差,但我總是忍住不說,目的讓他佛山統(tǒng)考沒有太多不愉快。

  佛山統(tǒng)考結(jié)束后,我又進行第二步打算,主要有如下:

  一、讓學生成為班級的主人

  現(xiàn)代教育理論告訴我們,學生不僅是學習的主人,也是班級管理的真正主人。班級管理中,要充分調(diào)動每一個成員的積極性和創(chuàng)造性,主動參與到班級管理中來,實現(xiàn)由導管到共管,最后到自管的良好過渡。我作為新班主任,在這方面作了許多嘗試。要求由幾位副班長組成的“內(nèi)閣”,大家想辦法,如何使每一位同學參與我們的班級管理,要有創(chuàng)新意義。經(jīng)過幾天的思考,各出新招。

  班長(第一副班長)董同學認為,在班級管理中,要積極開展愛心幫助活動,狠抓常規(guī)管理,通過學生自己組織的主題班會的形式,培養(yǎng)學生自律意識,做到自管自治,全班學生分組負責,層層分工。第二副班長黃同學提出要注重培養(yǎng)學生競爭意識,班長組長和各個科代表要重新競選,并推行“實習值班干部負責制”,讓每個同學都參與班級管理,都有一次鍛煉的機會。

  對他們的意見,我經(jīng)過嚴密的思考之后,從班主任開始,我每天都要去一次學生宿舍,指導學生的內(nèi)務(wù)紀律、衛(wèi)生,星期天也不例外,終于使班級管理盡快走上正軌。他們還通過競爭演說,確定班主任的“小助手”助理班主任董同學,由其主持召開班會、處理偶發(fā)小事、及時反饋信息,班級工作有條不紊,成績斐然:文明班集體每個月都有有高三(12)班的份;各種小測驗,高三(12)班都不會很差。班級都實行班干輪流制,通過當值日班長讓每一成員認識到班級管理的重要性和必要性,體會到班級管理的難處,強化主人翁意識,從而引導全班同學自覺把集體利益放在首要地位,班級的凝聚力和向心力都很強,F(xiàn)在,“班興我榮,班衰我恥”已經(jīng)成為我的每一學生的共識。一次,一個同學隨手丟了一張廢紙,被值班老師發(fā)現(xiàn),再三問他所在班級,他一直表示沉默,而后竟淚流滿面,懇求領(lǐng)導不要將此事告訴班主任。老師問其原因,他才說是因為怕班級被扣分,后來他主動提出要做一件好事來挽回影響,老師便答應(yīng)了。

  二、讓每個學生都成材

  對每一個學生負責,讓每一個學生都成材是我孜孜以求的奮斗目標。班級管理中,我始終確立這樣一種教育理念:每個學生都有可能成材,關(guān)鍵在于如何培養(yǎng)學生成材。我多次在班會上說,學生家長之所以花錢將你們送到桂中,就是抱著一種十分強烈的成才愿望,我要對得起家長的信任。我多次向?qū)W生鄭重承諾:我會認真對待你們每一個學生,保證對得起你們的父母,同時,你們也要極力配合老師,理解老師。而后,我極力做到平等對待每一個學生,面向全體,促進全體學生全面發(fā)展。

  在學校常規(guī)檢查等制度的基礎(chǔ)上,高三(12)班又建立健全了班級小制度。并設(shè)計表格,據(jù)每位同學的表現(xiàn)實行量化積分,及時總結(jié)公布。他們又充分利用黑板報這一宣傳陣地,設(shè)立“上周十佳”、“好人好事”“存在問題”等欄目,及時褒揚先進,鞭策后進,確保對班級每一成員負責,班級班風正,學風濃,形成了你追我趕的競爭局面。針對班里出現(xiàn)后層生多且學習成績很難上去的特點,我思考了很久,終于想出一個辦法:用座右銘的方式為每個同學設(shè)計了一張卡片,上有“特長科目”“短腿科目”“競爭對手”“近期目標”“我的理想”等內(nèi)容,要求學生隨時放在課桌上,時刻對照,做到“每日三省吾身”,使每個同學都能找準自己位置,明確努力方向。同時,班干部還組織全班同學開展“一趕一”和“一幫一”活動,所謂“一趕一”,即人人都選擇一個在某方面超過自己的同學作為追趕對象。如學習成績差的,選比自己高一個檔次的同學,自己跳一跳就能趕上他;遵守紀律差的,選一個較有約束力的同學作為目標,自我約束自己的行為。比如,我班紀律有名的“小流氓”,經(jīng)過后半學期班集體的幫助和自己的努力,違反紀律少了,學習成績也有很在的進步,期末考試成績從全班最后一名,前進了四名。目標確定后,分階段檢查,總結(jié)評比,為實現(xiàn)目標的頒發(fā)進步獎。所謂“一幫一”,即每一個優(yōu)生負責帶好一名比自己相對“弱”一些的同學,從學習到思想全方位負責。這樣,通過開展競爭和互幫互學,班級整體水平有了很大提高。鼓勵冒尖又絕不放棄每一個同學,是我的一貫準則。現(xiàn)在,這種觀念已深入高三(12)班全體學生心中,學生基本達到齊頭并進。我認為回報社會和家長的只能是教育教學的大面積豐收,讓每個學生都能成材!

  三、愛是世上最美的語言

  愛,是撫平創(chuàng)傷的良藥;愛,是凝聚人心的法寶;愛,是世上最美的語言。我在班級管理中,愛字當頭,心系學子,情注學生,用火熱的愛心,去點燃了一盞盞希望的燈火。

  我要求值日班班干部每天應(yīng)該仔細去發(fā)現(xiàn)學生的生活、身體情況,只要學生一有感冒、傷痛或其它傷害,都要告訴班主任,我來處理這件事,同時告訴每一位同學,只要自己身體不舒服,都要告訴老師或告訴值日班干部。每一位學生都要幫助自己有病的同學。記得,我班自開學以來,特別多的學生有大病或小病,每一個學生我都要關(guān)心。如陳穎瑜同學,在校藍球隊訓練時,一不小心,把腳扭斷了,當她被送到醫(yī)院后,我才知道,我立即到醫(yī)院,幫她交藥費,在那里連續(xù)五個小時,直到其它班干部赤換才走,出院后,因為在醫(yī)院可能醫(yī)生包扎不好,經(jīng)常發(fā)炎,我每天都要詢問這件事。

  我認為,既要關(guān)心學生,還要關(guān)心學生的家長,于是在過節(jié)日時,我一定要賣節(jié)日卡送給家長,讓學生回家過節(jié)時帶回去。得到了學生家長的肯定。

  通過上述努力,我班的管理工作呈現(xiàn)出一派新貌,成績斐然。班級管理宛若一朵朵盛開的鮮花,香飄四野;又如一支支優(yōu)美的旋律,悅耳動聽。

  但是,我班還存在很多不足的地方,學生的紀律、學習還不夠完善,還有學生違反學校的禁令抽煙。希望各位優(yōu)秀班主任的.指導與指點。大家來關(guān)心我們這些沒有經(jīng)驗的新班主任,努力把全校的班級管理好。

當班主任的工作總結(jié) 篇4

  學生是涌動著無限活力的生命體,是教育的起點和歸宿。面對學生,祖國的未來,我們要做一個真正有意義的班主任,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生,為學生服好務(wù),使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體,提升學生學習生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學期里,我們班在學校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:

  一、深入了解學生,搞活課堂教學

  從六年級下來我就接任了四年級1班的班主任工作。為了能很快地了解學生,我深入班級,每天早來晚走,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班大部分的學生的基礎(chǔ)較差,平時好講好動,較調(diào)皮,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些針對性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,多給他們一些說話的機會,培養(yǎng)學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。

  二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。

  因此,我在工作之余,認真鉆研班級管理經(jīng)驗,積極進行實踐,力求把每件事處理好。開學初,我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,為了能充分調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力,我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助其工作,這樣既調(diào)動了學生工作的積極性加強團隊精神,培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。事實上,在班級管理中,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部,是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,讓學生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。同時,做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學生不斷前進、不斷發(fā)展,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

  三、言傳身教,培養(yǎng)學生主人翁意識

  我班學生平時的生活習慣較差,比如在學校、教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,我就指名學生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。

  四、重視對后進生的教育工作

  針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

  五、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平新一輪的課程改革

  要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,用科學、合理、有效的方法指導班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。經(jīng)過一年的努力,我在班級工作中取得了一定的成績,但也存在著一些問題,這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。

當班主任的工作總結(jié) 篇5

  緊張的一學期結(jié)束了,我圓滿地完成本學期的各項任務(wù)。這學期我擔任六(1)班班主任工作。六年級一班共有學生52人,從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài),有3名特困生和1名身體情況特殊的學生。雖然班級的情況比較復雜,但從學生以及家長反饋的信息來看,收到了一定的效果,現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié):

  一、用自己的的言行影響學生。

  工作中嚴格要求自己,團結(jié)同志,服從領(lǐng)導的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律。時刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影響學生。

  二、關(guān)心愛護學生。

  為了讓一個班級有凝聚力,我對自己的學生付出了最大愛心,就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得我是愛他們的,于是學生能愿意和我交朋友。

  三、用信任去鼓舞學生。

  即使學生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向我承認自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次,我班的張南國同學沒有完成作業(yè),我主動的找他對他和顏悅色地說:張南國同學,老師相信你作業(yè)做了,對嗎?那么請你把作業(yè)明天給我?guī)砗脝?你先回去吧?墒撬麉s站在我面前遲遲也不肯離開,而且一句話也不說。過了一會我看到他在偷偷的哭,于是我拉著他的手問他:你想對老師說點什么嗎?”他哭得更歷害了。從這之后班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,說謊的同學也沒有了。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。

  四、培養(yǎng)學生良好的習慣。

  六年級學生由于年齡變化,自控能力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。在今后的工作中,我會不斷完善班主任工作,爭取來年有更加不錯的表現(xiàn)。

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