教師教學(xué)工作總結(jié)范文6篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規(guī)律，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的教師教學(xué)工作總結(jié)6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇1
世界教育改革與發(fā)展核心的理念之一是“以學(xué)生為本”“以學(xué)生的發(fā)展為本”。然而現(xiàn)今，很多時候，我們的教育使得很多學(xué)生討厭學(xué)習，不善學(xué)習。一談起學(xué)習就焦慮不安。特別是應(yīng)考這根指揮棒在牽著教師與學(xué)生的鼻子走。使教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得吃力，以致教師與學(xué)生在精神層面都得不到那種學(xué)習快樂的享受。但現(xiàn)實總歸是現(xiàn)實，這種現(xiàn)實目前還不是我們教師個人所能改變的，那唯有的，我們只有改變我們的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)策略，使我們的教學(xué)變得更輕松，令人最滿意，工作更有效.
通過對《有效教學(xué)》這本書的學(xué)習，它給我?guī)眢@訝不己的好消息。它講述了教師怎樣經(jīng)營好課堂的秘訣，啟迪我們怎樣積極學(xué)習和負責任。書中用簡潔的筆墨描述了大量教學(xué)策略，這些策略完全體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生具有很強的針對性和發(fā)展性，啟迪了一種新的教育理念與模式。
對于奮斗在一線的教師來說，無論是舊的，還是新的教育理念與模式，都是通過教師自身的教育理念而表現(xiàn)出來。所以通過《有效教學(xué)》的學(xué)習，我的心得一是認清我們真正的教育理念。記得一個故事，說一個人看見三個泥瓦匠在干活，就問他們在干什么，他得到了三個回答，第一個說我在砌磚頭，第二個挺起身，非常自豪地說，我是全國最好的泥瓦匠，第三個說“我在蓋大教堂”。他們?nèi)齻�人的回答，正好代表了三種人的心態(tài)。第一種人就是賺工資，養(yǎng)家糊口的那種，我們身邊充斥著很多這樣的人。第二種人則是非常麻煩的一種，他們往往在自己的專業(yè)領(lǐng)域里面非常優(yōu)秀，但要命的是他們陶醉于自己的領(lǐng)域，拒絕考慮所有自己不熟悉的領(lǐng)域，從而即狂妄自大，而又非常虛弱，非常難合作。第三種人，他能夠準確知道自己工作的最終意義，從而將自己的勞動有機地結(jié)合到其他人的勞動中去，實現(xiàn)一個輝煌的目標。我們的教育理念非常重要�？赡茉谥v話中，我們會流利地運用著“素質(zhì)教育”“以學(xué)生為本”，但在實際教學(xué)中繼續(xù)著早已習慣的應(yīng)試教育，教師為中心的教學(xué)行為。通過學(xué)習，教師的這種口是心非，積極性與創(chuàng)造性被激活了，新的教學(xué)理念與模式具體化為教師可以理解并付諸于真正實施。
從《有效教學(xué)》中學(xué)到課堂教與學(xué)互動的實用策略是我的心得之二，這個課堂策略，促使學(xué)生能積極參與教學(xué)。這些策略使教師不再需要用物質(zhì)刺激和獎懲的辦法迫使學(xué)生去學(xué)習，教室變?yōu)樗腥朔e極向上的學(xué)習場所，完全符合以人為本的教學(xué)理念，達到輕而易舉讓他們把所學(xué)的知識運用到知識之中，這是無價之寶，并且不斷地形成他們的人生觀，并且培養(yǎng)出最美好的人生，這些策略使我們的教學(xué)并沒有脫離學(xué)校的日常安排，反而使課堂呈現(xiàn)出全新的活躍氣氛。
我是惟一的，我的學(xué)生也是惟一的。學(xué)校、老師是孩子成長的橋梁，培養(yǎng)自尊，有自信，朝氣蓬勃，助人為樂，敏于合作，勇于進取，不怕失敗，迎接挑戰(zhàn)的新一代人材，愿我們把一切有效的革命學(xué)習到底。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇2
一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形
成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。5、進無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇3
各位老師：
早上好！
我是珠心算組的何老師，確切地說，我的總結(jié)不叫年終總結(jié)，只能說是來學(xué)校的總結(jié)。我是7月份才來的。雖然說來的時間并不長，但是在這里我卻收獲頗豐。教珠心算是個緣分，我是學(xué)小學(xué)教育（數(shù)學(xué)方向）的，本來是應(yīng)聘數(shù)學(xué)的，后來安排來面試珠心算，說真的，對珠心算，并不是很了解，更別說有什么基礎(chǔ)了。不過面試時，憑著對數(shù)字的些許敏感，竟然順利通過了。面試當天，正好是我的生日，可能這是上天給我的生日驚喜吧。在這之前，我對珠心算只有一個概念上的理解，珠算應(yīng)該是用算盤算，心算用心算吧。
以前在家里，有看到爺爺用算盤計算，還有就是在電視上看到，小孩子心算速度很快，堪比計算器，覺得很神奇。帶著對珠心算的無限好奇，12號開始了培訓(xùn)的日子。從最基本的指法、一節(jié)一節(jié)的過課，再到給孩子試聽、上課，直至現(xiàn)在家長的認可及六珠、六心的通過，見證了我在金字塔的成長。記得初珠過級時很緊張，覺得過級時間就那么一點，怎么可能會過，好在也都順利通過了。說真得，現(xiàn)在每到過級時還是會有些小緊張，不過不影響我的正常發(fā)揮，有時還超長呢！一步步走來，很多不可能都已變成現(xiàn)實了。
希望未來，可以創(chuàng)造更多奇跡。時間飛逝，來學(xué)校已半年多了，在這段時間里，我不敢說收獲滿載，但是，在這里，我收獲了第一次領(lǐng)工資的喜悅；在這里，經(jīng)歷了對珠心算從零到比較深入認識的過程；在這里，我度過了職業(yè)生涯中的首個教師節(jié)；在這里，嘗到了為人師的滋味，真是五味陳雜，更是切身體會《孟子》的，“得天下英才而教育之，三樂也。”在這里，更加確定了我是一個幸運的人，無論在什么時候，都可以遇到良師益友。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，雖然有的老師還沒說過幾句話�？傊�，在學(xué)校的這段日子是充實的、是開心的。
再過幾天，就要迎來20xx年了，對于20xx年有太多的期許。但總的還是希望自己在珠心算領(lǐng)域有更深的了解和研究，變得更加出色、學(xué)生可以很優(yōu)秀。
一、要認真學(xué)習專業(yè)知識，掌握扎實的`專業(yè)技能，爭取珠算達到三級、心算達到三位數(shù)（五筆）。
目標可能會高些，但我相信“凡是預(yù)則立”。經(jīng)過努力，目標一定能實現(xiàn)。教師要教給學(xué)生一滴水，自己就要有一桶水�，F(xiàn)代社會是個信息飛速發(fā)展的時代，教師不僅要有一桶水，更要有一條源源不斷的河水。所以教師要不斷的學(xué)習。因此在工作之余，我將每天抽出半個小時左右練習技能，爭取一個月過一個級別，掌握更加扎實的業(yè)務(wù)技能。
二、在平時認真研究教材、不斷地探索、優(yōu)化教學(xué)方法。
認真?zhèn)湔n，使大課上的學(xué)生注意力能集中、能夠積極參與到課堂中來，使個別學(xué)生得到照顧；使小課上的學(xué)生能高效完成學(xué)習目標；使無論是大課還是小課的學(xué)生在知識技能、學(xué)習習慣、情感態(tài)度、價值觀等方面都得到發(fā)展。因為我深知教師的職責不僅是教書更是育人。
三、積極做好與家長溝通。
如面談、電話回訪等，做到家校配合，以更好的達到學(xué)習效果，因為畢竟學(xué)生大部分時間還是在家里，如果沒有家長的配合，要取得良好成績是很難實現(xiàn)地。所以，要積極與家長溝通。每天有計劃的溝通一兩個，并且要持續(xù)跟蹤一段時間，直至習慣的養(yǎng)成，據(jù)說21天可以養(yǎng)成一個習慣，那我們不是21天后就不跟蹤了，還要不時的檢查，強化他的良好習慣。四、提高續(xù)費率、降低流失率。這方面，除了學(xué)生有明顯的進步外，教師與學(xué)生、家長的情感建立，也起著很大的作用，所以與家長聯(lián)系、溝通是很重要的，還有教師一定要有終身學(xué)習的理念，不僅僅是專業(yè)知識、還要廣泛涉獵多方面的知識，不斷擴大知識面，不斷地為你的魅力加分。如果在課上，你能不時的露幾手絕活，學(xué)生就會很佩服你，想跟你學(xué)，課上你提的要求，他就會照做，這一招很適合求知欲很強的孩子。所以對提高續(xù)費率也起著舉足輕重的作用。
最后以“學(xué)為人師，行為世范”與大家共勉。讓我們一起努力，把我們的學(xué)校建設(shè)的更加美好吧。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇4
步入教壇已經(jīng)十五個春秋，談到教學(xué)，千萬緒，不知從何說起，下面僅從“如何提高課堂教學(xué)效率"這點，談?wù)勎覀�人的膚淺看法和體會。在十多年的教學(xué)生涯中，我一直在苦苦追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。以下是我的個人工作總結(jié)報告：
一、思想認識。
在上一學(xué)期里，作為一個共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，如學(xué)校的黨員冬訓(xùn)活動。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，擔任初一共十三個班級的信息技術(shù)課，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)�？措娔X報、信息技術(shù)奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一學(xué)期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)中，由于這個學(xué)期學(xué)校正在改造，所以沒有安排機房，這對于信息技術(shù)課程來說，主要是突出學(xué)生的動手能力，所以教和學(xué)都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習的信心和激發(fā)他們學(xué)習臺階信息技術(shù)的興趣。在整個教學(xué)過程中，由于是教室上課，所以我特地每節(jié)課都增加課本外的計算機基本知識，如像計算機的發(fā)展史，DOS基本命令等。還輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中還有很多電腦小高手的，如輔導(dǎo)學(xué)生信息技術(shù)奧賽，輔導(dǎo)學(xué)生制作網(wǎng)頁，還輔導(dǎo)學(xué)生用WORD制作小報，也取得了豐碩的成果，輔導(dǎo)學(xué)生的小報制作獲得了吳江市初中組三等獎。輔導(dǎo)的過程也很艱辛，通過這些輔導(dǎo)，使自己的輔導(dǎo)經(jīng)驗增加了，學(xué)生也學(xué)到了東西，增強了他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的信心。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇5
XX至XX上期工作總結(jié)
這學(xué)期我擔任八年級二班的班主任兼語文老師�；仡櫼荒陙淼墓ぷ�，感覺充實而忙碌，我也在和學(xué)生一起成長。在此，謹遵領(lǐng)導(dǎo)之命，我不想寫太多的套話、空話。我只想實實在在的把自己的工作向大家匯報一下不足之處，還請批評指正。
我的總結(jié)將由以下三個方面組成：
一、教學(xué)工作。
1、認真鉆研教材。
我們的語文教材從去年七年級開始使用“語文教育出版社”的版本，畢業(yè)XX年來，一直都是用人教版的教材。開學(xué)初，拿到課本我就先讓學(xué)生和我一起整體把握一下，做到心中有數(shù)。和以往一樣，本冊教材共有以下板塊：識字寫字；閱讀和寫作；口語交際；綜合性學(xué)習；名著導(dǎo)讀。其中閱讀文章30篇，共有七個單元，現(xiàn)代文單元5個，古文單元2個�，F(xiàn)代文單元是按所選文章體裁分類編排的，分別是：游記散文、新聞、議論文、說明文、小說。
每學(xué)習一篇文章，我都一定認真閱讀課文3遍以上，在自己理解的基礎(chǔ)上，翻閱我所有的備課資料，像蜜蜂采蜜一樣，集各家所長，然后把它融合為自己的東西。
2、讓課堂充滿靈動，閃爍激情。
文課堂應(yīng)是激情飛揚的地方，這樣，學(xué)生才會喜歡，學(xué)習效率才會盡可能高，我想，這也是對素質(zhì)教育最好的詮釋。
我會用聲情并茂的朗讀帶學(xué)生陶醉于一個個優(yōu)美的意境中；我會讓學(xué)生把《范進中舉》之類的小學(xué)改編成課本��；我會讓學(xué)生用諸如“快速搶答”、“答記者問”的方式集中注意力，我會讓學(xué)生自己嘗試當一回“小老師” ……
課堂上我會讓學(xué)生分組討論，很多問題都是他們自己解決的，有時他們會提出一些很有創(chuàng)意的問題，雖然有的問題我們師生可能無法解決，可是有誰會說這樣的過程對他們來說不是印象最深、最有創(chuàng)意的呢？
總之，我會運用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程。
3、組織豐富多彩的語文實踐活動。
本期，我班先后組織的語文實踐活動有：書法比賽，朗讀比賽，“慶祖國誕辰周年”主題征文比賽，古詩文背誦比賽。每次比賽的優(yōu)勝者都有獎品或獎狀。
比賽讓學(xué)生成長，在一次次比賽中學(xué)生得到了鍛煉，并在成功中得到了心靈的滿足。
4、 用多媒體為語文教學(xué)助力、添翼。
二、班主任工作。
班主任工作，我沒有經(jīng)驗，可我有一腔熱情，我喜歡學(xué)習，我覺得我也是一個善于反思的人。
1、開展班級文化建設(shè)。
早在一年半以前我班就有了班級文化建設(shè)的雛形，比如，每天一直堅持的班級文化誓詞的宣讀，著實振奮人心。本期，在學(xué)校大力提倡班級文化建設(shè)的熱潮下，我班更是不甘落后，全班同學(xué)共同商議，命班名，選班歌，讓班名鼓舞人心，讓班歌振奮士氣。后來，在學(xué)校舉行的“慶元旦，唱班歌”比賽中，我班取得了第一名的好成績，極大地鼓舞了全班同學(xué)的信心。
2、注重養(yǎng)成教育。
“ 性格決定命運”，“好習慣讓你一生有受用不完的利息；壞習慣讓你一生有還不完的債務(wù)�！敝袑W(xué)階段養(yǎng)成的好習慣將會讓人受用一生，基于此，我在一開學(xué)就提出了開展“兩早”（即“看誰最早進班并很快進入學(xué)習狀態(tài)；看誰最先學(xué)會并鞏固當堂所學(xué)知識”）、“一�！�（即“看誰上課最專心聽講”）、“一比”（比一比誰為班級做的貢獻大）活動的建議，并在日常的學(xué)習中督促、鼓勵學(xué)生努力做到。
本期，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到多媒體教室觀看了《開學(xué)第一課》，欣賞了鄒越老師的演講《讓生命充滿愛》，并在學(xué)校的組織下，與學(xué)生一起現(xiàn)場聆聽了楊光靈老師的感恩教育報告。這些活動讓學(xué)生在淚水與感動中接受了心靈的洗禮，它的教育效果將是溫馨而持久的。
3、利用校訊通進行家校溝通。
今年我校開通了校訊通業(yè)務(wù)，這樣，我也像又有了一雙翅膀。每個周我都會上網(wǎng)給家長發(fā)信息、發(fā)公告。這樣我可以即時把學(xué)生的信息給家長傳遞。“為家校溝通架橋，為教育信息化助力”，確實如此。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習。
我知道自己第一學(xué)歷只是“中師”，所以平時努力學(xué)習一點業(yè)務(wù)知識，讓自己在這教學(xué)改革的大潮中不至于迷失方向。
1、閱讀一些專業(yè)及文學(xué)類的書籍。記得有人說過：“閱讀的厚度決定思想的深度”。我訂閱了《語文教學(xué)通訊》、《班主任之友》、《讀者》之類的雜志，學(xué)校訂的《教育時報》，我也很愛看，雖然很難堅持全部讀完，但那些零散的內(nèi)容也讓自己的思想與時俱進，一點點思想上的進步也讓我欣喜若狂。
從書上、網(wǎng)上，我知道了于漪、李鎮(zhèn)西、胡明道、李衛(wèi)東、高萬祥、常作印、武鳳霞……
2、經(jīng)營博客、注重寫作。
記得朱永新極力推銷的那個保險：一個教師每天寫一篇千字小文，堅持XX年，如果不能成功，他愿賠償一切損失。
兩年前，我開通了屬于自己的博客，我會把自己的反思寫進博客，我也會寫下自己的教育敘事，兩年來，我苦心經(jīng)營著，雖然很慘淡，有時很長時間也不更新，但我覺得，自己有所收獲，我深深地感到：經(jīng)營博客的日子真好！
作為語文教師，作為班主任，我也有很多困惑、無奈的事，比如后進生的管理，比如如何全面落實防輟……很多事我都無能為力。
“我想成長，我要成長，我必須成長”，我們教師沒有別的路，只有不斷地成長。
我也非常希望自己能夠每天多做一點點，能夠多一些走出去學(xué)習的機會，讓自己不斷超越！
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇6
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期便過去了，我的實習生活也將告一段落。通過此次在清林學(xué)校的教學(xué)，感慨頗深，覺得教學(xué)是一門很深的學(xué)問，里面的點滴需要我們一點點去實踐中思考，去實踐中加強自身，才能不斷地在教學(xué)過程中有所
提高。以下是我在教學(xué)中的借鑒和不足：
1、課前準備：
(1)認真鉆研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
(2)了解學(xué)生原有的知識技能，了解他們的興趣，需要和習慣，知道他們學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。
在數(shù)學(xué)課上，把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個富有生活氣息的學(xué)習情境，同時，也注重對學(xué)生學(xué)習能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習，在主動探究中學(xué)習。課堂上，始終以學(xué)生的學(xué)習為主體，把學(xué)習的主動權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學(xué)生自主學(xué)習，學(xué)生自己能完成的，我絕不包辦代替。如學(xué)習應(yīng)用題時，可創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望，然后分小組合作探究算理，最后得出了二種算法，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習欲望。碰到簡單的教學(xué)內(nèi)容，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，不懂的地方提出來，由老師和同學(xué)們共同解決，讓學(xué)生的智慧，能力，情感，心理得到滿足。學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有點學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育。但對于學(xué)習差的學(xué)生個別輔導(dǎo)我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們，使這部分學(xué)生的成績總是不理想。
以上是我覺得作為一名優(yōu)秀的教師所必備的技能，而我離做到這些還相差甚遠。課前的準備我會很努力地去做好，可是一到上課的時候，發(fā)現(xiàn)自己的思維老是會與備課相離，可能會突然想到一個問題就插進去繼續(xù)講，完全脫離了備課，思路不是特別清晰，上課時經(jīng)常拿著備課本，有時候我都覺得如果我是學(xué)生，總是看著老師不離備課本，心理肯定會很不舒服，這樣的課一點都沒勁，所以這是一個大毛病。而對于課堂的氣氛，我也總是壓不住學(xué)生，不過大部分學(xué)生都很有禮貌，稍微強調(diào)一下紀律，還是會很安靜的。主要是課堂效率這一塊，我不知道如何去有效提高大家的理論記憶，很多公式大家說很難，我一遍又一遍地重復(fù)如何去記，能記下來的同學(xué)卻不多，記不住的同學(xué)干脆就不記了。課后我對同學(xué)們的要求也不高，做做相應(yīng)的練習就可以了，可能是對學(xué)生心軟，有時候很想經(jīng)常給他們做做試卷，又怕他們覺得煩，因而對該門課程更加厭惡，還不如讓他們放開學(xué)，但是這種想法現(xiàn)在看來覺得是在害這些學(xué)生，做練習做試卷本來就是他們每天花時間必須做的事情，要不然時間都浪費了，又沒有達到上課的效果。還有很多很多的不足，上課不夠嚴肅，太放縱學(xué)生，練習課很多同學(xué)都沒做練習等等，雖然課后會嘗試著多給學(xué)生補習，但是效果不明顯，但是不管怎樣，我覺得最重要的是要意識到自身的不足并加以改正，讓自己以后做得更好。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。而我在清林邁開的一小步，希望能成為以后教學(xué)中的一大步。
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