當(dāng)班主任的工作總結(jié)范文集合八篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編精心整理的當(dāng)班主任的工作總結(jié)8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇1
一、了解班級基本情況
在大一新生開學(xué)之前,了解班級同學(xué)基本概況,在大一新生報(bào)到第一天晚上進(jìn)行了第一次查寢,和同學(xué)進(jìn)行交流,對各同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行了了解,并宣傳了學(xué)校以及學(xué)院的各方面信息,使同學(xué)們了解自己今后四年的努力方向。在新生軍訓(xùn)期間對學(xué)生的優(yōu)勢.潛力方面進(jìn)行針對性的考察。
二、班級管理方面
要做好學(xué)生各方面工作,單憑班主任的孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的,所以必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,使其在融入大學(xué)生活后能夠更好的自力更生。
所以盡早的挖掘班級中有向心力的同學(xué),進(jìn)一步指導(dǎo)他們?nèi)绾握{(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性,怎樣利用他們的優(yōu)勢。挖掘他們的潛力。只有培養(yǎng)得力的班級干部,才能形成班集體的向心力,樹立良好的班風(fēng),讓學(xué)生感受到集體的親和力。使班級管理工作更容易更簡便。
三、學(xué)生思想工作
思想工作是代理班主任的工作核心,只有在學(xué)生思想健康積極的前提下,才能談及其他。所以學(xué)生思想需要常抓不懈,我利用班會.軍訓(xùn)間隙等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì).文明行為習(xí)慣等。堅(jiān)持必要的溝通,以增強(qiáng)班級的凝聚力;消除新同學(xué)的逆反心理,以提高班級的戰(zhàn)斗力。
溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中,了解學(xué)生個(gè)人的思想.興趣.愛好以及取得的成績和存在的問題。在于同學(xué)溝通前做好充分的準(zhǔn)備,掌握溝通的主動(dòng)權(quán),明確溝通的目的,和同學(xué)溝通時(shí),最關(guān)鍵的是找出他們的閃光點(diǎn)。
四、注意觀察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)
在日常生活中,通過和同學(xué)的廣泛接觸,了解掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),適時(shí)適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生的思想,使學(xué)生發(fā)展綜合素質(zhì)。同時(shí)及時(shí)和輔導(dǎo)員老師溝通。
五、嚴(yán)格要求,統(tǒng)一對待
無規(guī)矩不成方圓。做所有事時(shí)都應(yīng)嚴(yán)格要求同學(xué)。對待學(xué)生一視同仁,沒有偏向以免造成班級的混亂。
回顧10年9月到11月的兩個(gè)多月的代理班主任工作,在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中,心中充滿感激:同時(shí)也要感謝學(xué)校主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo).輔導(dǎo)員給我這樣一次難得的機(jī)會,感謝所有帶班班主任的幫助。讓我深深感受到做代理班主任工作中的成長。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇2
一、營造“高三”氣氛,
讓學(xué)生盡早進(jìn)入高三學(xué)習(xí)的緊張狀態(tài)班主任可以以“聞到硝煙味沒有”為題,精心準(zhǔn)備一次班會課,給學(xué)生鼓勁、加壓,讓學(xué)生投入十一分的干勁,為著一個(gè)目標(biāo)考入理想的大學(xué)而努力拼搏。我覺得“硝煙”這詞很好,感覺能看得見,聞得到,仿佛從教室的空氣里一抓就能夠住出一把緊張、競爭來,具體地說,是學(xué)生走路的速度變快了,進(jìn)教室更早了,講閑話的少了,做作業(yè)、聽課更認(rèn)真了。班主任可以讓學(xué)生參與討論,提煉出一條能鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)干勁的標(biāo)語貼在班上,比如,“而今邁步從頭越”等等。學(xué)生可以在座位上貼一句座右銘,來激勵(lì)自己。值日生可以在黑板上寫出鼓勵(lì)大家的“每日格言”……所有的一切,都在于讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)教育的最高境界“自我教育”;讓每個(gè)學(xué)生確定一到三個(gè)競爭對手,努力幫助學(xué)生營造相互競爭的氛圍,給學(xué)生適當(dāng)?shù)膲毫,可以提高他們的學(xué)習(xí)效率,但是要注意培養(yǎng)學(xué)生之間友好的競爭,一定不能變味成“嫉妒”和“仇恨”;指導(dǎo)學(xué)生充分利用零碎時(shí)間,努力減少“三閑”(閑事、閑話、閑思)時(shí)間。
二、像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生
許多人認(rèn)為學(xué)生和老師之間最好是朋友,這樣才利于學(xué)生“親其師而信其道”,而我卻愿意把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣來對待。對學(xué)生,你可以用心教育,也可以因失望而放棄;但對自己的孩子,我們會由衷地去欣賞他們的優(yōu)點(diǎn),包容他們的缺點(diǎn);我們會用心去培養(yǎng)他們,教會他們學(xué)習(xí)和做事的方法,教會他們?nèi)绾蚊鎸Τ晒εc失敗,引導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做事,學(xué)會做人。在教育學(xué)生的時(shí)候,我要求自己:細(xì)心工作,用心育人,要不放棄任何一個(gè)教育的機(jī)會,不放棄任何一個(gè)學(xué)生我給自己的定位是:一個(gè)船長,一個(gè)領(lǐng)航者,我要引導(dǎo)學(xué)生穩(wěn)扎穩(wěn)打每一天,輕輕松松迎高考。
1、思想為先,心理輔導(dǎo)。一方面每周定期班內(nèi)講話或開班會?隙ǔ煽儯赋鰡栴},講明道理,提出希望和要求。這一做法能夠及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題,對良好班風(fēng)形成起到了很大的促進(jìn)作用。另外就是個(gè)別談話,讓學(xué)生都切實(shí)從思想上認(rèn)識學(xué)習(xí),行動(dòng)起來,切實(shí)感到老師是真正地關(guān)心他、愛護(hù)他、幫助他,這樣他就愿意敞開心扉與老師交流,老師就能了解情況,便于開展工作。
2、寬容大度、心平氣和。作為一個(gè)班主任切忌簡單、粗暴、急躁地處理班級問題。學(xué)生不守紀(jì)律了,我們應(yīng)該問明原因,對于無心之錯(cuò)我們要寬容大度,甚至對于一些學(xué)生的有意挑釁行為,我們也要寬容大度,至少我們在表面上要表現(xiàn)的寬容大度。因?yàn)橹挥羞@樣我們才能心平氣和地去處理,才能不慌而穩(wěn)住陣腳,智勝一籌。如果我們不能寬容大度而氣由心生,亂了陣腳,舉止失當(dāng),這樣必定會把事情處理砸鍋,也必定要被學(xué)生輕視,同時(shí)在氣頭上“不管三七二十一”,沒了解實(shí)情,還很可能發(fā)生“冤案”“錯(cuò)案”。
3、以教帶管,以身作則。班主任在班級管理中要以身作則。但要做到以身作則,我們必須以心先作則。班主任要求學(xué)生做到的,自己必須從心中要求自己要做到,從而以身作則。這樣學(xué)生就會覺得老師都能做到,我也應(yīng)該做到,從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣,使班級形成良好的風(fēng)氣。比如我們要求學(xué)習(xí)不遲到、不早退,那么我上課、上自習(xí)也從來不遲到、不早退,有特殊情況事先給學(xué)生說明。
4、及時(shí)與家長聯(lián)系,讓家長用心支持。學(xué)校教育離不開家庭教育的配合,那么班主任就應(yīng)當(dāng)及時(shí)與家長聯(lián)系。可能許多老師認(rèn)為只是在學(xué)生出現(xiàn)問題后才需要聯(lián)系家長,或者干脆通知家長,我認(rèn)為與家長的聯(lián)系主要是讓家長明白學(xué)生在校內(nèi)的情況,因此可以報(bào)喜,可以報(bào)憂,也可以分析研究。
5、運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。高考迎考前對學(xué)生的激勵(lì)是十分重要的。其實(shí),不單是學(xué)生,也不光是迎考前夕,任何人在任何時(shí)候其行為都離不開認(rèn)可、贊許和激勵(lì)。激勵(lì)是人們前進(jìn)的推進(jìn)器,是調(diào)動(dòng)人的積極性和挖掘人的潛能的重要方式。對學(xué)生的激勵(lì)的方式方法是多樣的:可以是一個(gè)信任的目光,可以是同學(xué)和老師情不自禁的掌聲,可以是一次鼓勵(lì)式的交談,可以是家長的拍肩膀:“孩子,好樣的”,可以是紅榜表揚(yáng),可以是“作業(yè)批語”的贊許等等。當(dāng)然,如果學(xué)生能自我激勵(lì),那就更好了。因?yàn)椋縿e人的激勵(lì)總是不長久的,而從自己心底迸發(fā)出的自我激勵(lì)之情,才是走向成功的持久動(dòng)力。
再回首五年的高三教學(xué)工作,苦累都還歷歷在目,而時(shí)常想起這些:家長的一句謝謝你們老師了,學(xué)生說你是我遇到的最好的老師了,還有學(xué)生說我從高三才開始真正認(rèn)真學(xué)英語這個(gè)時(shí)候一切苦累都消失了。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇3
這一學(xué)期,我擔(dān)任二年級(3)班的語文教學(xué)和班主任工作.我按照學(xué)校的德育工作要求,認(rèn)真制訂班級工作計(jì)劃,有重點(diǎn)、有步驟地開展工作,使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成,全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),講故事,背古詩,讀好句子。盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會、班會學(xué)習(xí)《本色德育》地方教材,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,每天早上的誦讀,我們會讀課文、會讀《本色德育》、還會讀數(shù)學(xué)公式以及課外英語的單詞。下課時(shí),有的同學(xué)喜歡在走廊上或者教室里面跳繩,這樣很不安全。我從安全的角度出發(fā),勸告每個(gè)孩子,想玩就下樓去玩?zhèn)痛快,教室里面障礙物多,會有安全隱患。我還舉例子告訴孩子們,瘋逗打鬧會有致命的危害。孩子們認(rèn)真聽取了意見之后,就會及時(shí)改正錯(cuò)誤。當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí),我會根據(jù)所學(xué)過的知識教育學(xué)生“凡是人,皆須愛,天同覆,地同載。”不要看不起成績不好的同學(xué),要看到他的進(jìn)步點(diǎn)。誰要是做錯(cuò)了事情,教育他這樣的行為是很傻的行為,傷害了別人也傷害了自己。如果自己不想被別人惡作劇,那么自己就不要對別人惡作劇。孩子們聽到了我的勸告,明白了道理,就逐步改正了缺點(diǎn)。
二、表揚(yáng)孩子
對于二年級的孩子來說,表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),我會在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!“你真能干!”我和家長交流時(shí),經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,一臉興奮,在家表現(xiàn)也會特別好。當(dāng)孩子們太過于興奮時(shí),我會提醒他:不要太驕傲,要謙虛,我們所學(xué)的只是無邊的知識海洋中的一顆小小的水滴。我們還要繼續(xù)努力。遇到困難的時(shí)候,鼓勵(lì)孩子想辦法,客服困難就會取得勝利,勝利永遠(yuǎn)屬于勇敢的人。不放松對孩子書寫能力的訓(xùn)練,利用每一次寫字課和中午的書寫時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生書寫漢字。孩子們的書寫明顯有進(jìn)步。我們班的陳同學(xué)在一年級剛上學(xué)的時(shí)候特別調(diào)皮,總是做錯(cuò)事情;氐郊依,總是挨揍挨罵。那時(shí)候,我對他說:“你就不能變好點(diǎn)嗎?”他很傷心地對我說:“我好不了!碑(dāng)時(shí),我聽了這話可氣了,F(xiàn)在,經(jīng)過這一學(xué)期的努力,他養(yǎng)成了遵守紀(jì)律的好行為,不找別人扯皮打架了,上課積極舉手發(fā)言,生字越寫越漂亮,學(xué)習(xí)上主動(dòng)要求上進(jìn)?吹竭@些變化,我在班會上表揚(yáng)他進(jìn)步很大。他特別高興。同學(xué)們也肯定了他的進(jìn)步。我覺得只要對孩子有信心,他終究會變好的。我們的教學(xué)就是一種教育的手段。
三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。最近流感頻發(fā),每當(dāng)孩子在課堂上生病了,我都會及時(shí)的跟家長取得聯(lián)系,有的孩子生病時(shí)間有點(diǎn)長,我還會打電話去問一問他的情況,做到心中有數(shù),并和家長交流怎么在家里輔導(dǎo)孩子。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班,后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。我一開始是非常著急的,想要用自己的方法強(qiáng)制填塞給學(xué)生,可是學(xué)生的能力有限,并不容易接受。每當(dāng)他們失敗時(shí),我又著急,又沮喪。后來,我發(fā)現(xiàn)自己對他們的態(tài)度特別急燥,心態(tài)不對,結(jié)果肯定不好。我冷靜下來思索,為什么有的同學(xué)學(xué)得好,而有的同學(xué)沒有達(dá)到這樣的好成績呢?是不是方法不對?追查原因,成績差的孩子們,他的家長忙于生計(jì),自己都過得很拮據(jù),哪有時(shí)間和好的方法去管孩子呢?他們對于孩子的學(xué)習(xí)比較吝嗇,寧愿看電視、玩電腦,卻不愿意陪孩子一起讀書,也不愿意多花錢給孩子買課外書籍拓寬視野。我覺得不能依賴家長,我總得做些什么。用自己對差生的一處真誠的愛心,才能叩響他們心靈之門。首先教會方法和范例。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課余多跟他們談心,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。我自己存了許多兒童書籍,對于這些孩子來說肯定是一部不錯(cuò)的財(cái)富。我想,要是借給他們看看書,是不是會更好呢?于是我借給他們看,約定保護(hù)好書籍,看完后完整的歸還給我,這能夠大大減輕家長的壓力,也給孩子一個(gè)正確的選擇。
班主任工作千頭萬緒,有時(shí)這事未處理完美,那事又接踵而來,由此,本人往往在處事中過急,總之,在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。我要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,使班主任工作邁上一個(gè)新的臺階,取得豐碩的成果。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期我擔(dān)任12級計(jì)算機(jī)7班的班主任,回顧一學(xué)期的工作,現(xiàn)作如下總結(jié):
一、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的班集體
班集體不僅是教育的對象,而且是教育的巨大力量,能促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。
(一)、確定集體的奮斗目標(biāo)。
目標(biāo)是集體的發(fā)展方向和動(dòng)力,培養(yǎng)集體首先要使集體明確奮斗的目標(biāo),我把班級的奮斗目標(biāo)分為三階段,近期的———搞好班級紀(jì)律,中期的—成為優(yōu)秀班級,遠(yuǎn)期的———每個(gè)學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
。ǘ、健全組織提高干部以形成集體核心。
培養(yǎng)集體要注意健全集體的組織與功能:做好班干部的選撥與培養(yǎng)工作,經(jīng)常教育班干部謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真負(fù)責(zé)、不斷提高修養(yǎng)水平和工作能力,以身作則、團(tuán)結(jié)全班同學(xué)一道前進(jìn),充當(dāng)發(fā)揮集體的核心作用。
。ㄈ、培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。
利用每周的班會課。經(jīng)常注意組織學(xué)生學(xué)習(xí)政治政論道德規(guī)范,提高他們的認(rèn)識,并堅(jiān)持表揚(yáng)好人好事,批評不良思想行為,提高全班認(rèn)識,,這樣,班上很快形成正確的輿論,發(fā)展成為優(yōu)良班風(fēng)。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想工作,及時(shí)了解學(xué)生情況。
要求學(xué)生定期匯報(bào)情況,學(xué)生每周一小結(jié),每月一小結(jié),定期上交。從小結(jié)中及時(shí)了解到學(xué)生中存在的問題和動(dòng)向,并及時(shí)給以解決,把問題盡量消除在萌芽狀態(tài)。
三、督促學(xué)生努力學(xué)習(xí),不斷提高學(xué)習(xí)成績。
學(xué)習(xí)功課是學(xué)生的主要任務(wù),對高考班學(xué)生來說尤其重要。一是注意學(xué)習(xí)目的和態(tài)度的教育,要想使自己將來能適應(yīng)社會,
立足于社會,就必須學(xué)好文化知識。不僅要有專長而且要博學(xué),切忌偏廢。
二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,遵守紀(jì)律是學(xué)生正常學(xué)習(xí)和提高成績的保證,教育學(xué)生遵守學(xué)校制度,不遲到、不早退、不曠課;認(rèn)真聽講,遵守課堂紀(jì)律,按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),上交作業(yè),督促學(xué)生抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),不浪費(fèi)時(shí)間。
三是指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的一個(gè)重要條件,向?qū)W生指出哪些方法習(xí)慣是好的,應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng),哪些是不好的,需要改進(jìn),經(jīng)常組織學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法,并加以研討與改進(jìn)。
做了一學(xué)期的班主任工作,覺得收益很大。我盡量走近學(xué)生和學(xué)生打成一片,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各方面,聽取學(xué)生的心聲。盡量把班級各項(xiàng)工作搞好,當(dāng)然也還存在很多不足之處,我以后將更加努力,爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇5
一、做好體質(zhì)健康的訓(xùn)練和測試:
認(rèn)真配合體育老師做好學(xué)生體質(zhì)健康的訓(xùn)練,利用晨會訓(xùn)練學(xué)生跑步,立定跳遠(yuǎn)。針對立定跳遠(yuǎn)沒優(yōu)秀的學(xué)生,組成提高小組,男生由羅彪負(fù)責(zé),女生由王興負(fù)責(zé),并結(jié)合班級的評星活動(dòng),對負(fù)責(zé)得力的組長加星,對訓(xùn)練中刻苦努力的、提高較快的同學(xué)加星。在這次體育訓(xùn)練中真的十分感謝體育老師周老師,還有謝敏峰老師和張董軍老師,有了他們的幫助才使我班的體育達(dá)標(biāo)順利進(jìn)行,有所提高。
二、做好教學(xué)工作計(jì)劃,做好期末復(fù)習(xí)前的思想教育:
采用個(gè)別教育和集體教育相結(jié)合的形式,以多鼓勵(lì),少批評為教育機(jī)制,動(dòng)員學(xué)生爭取期末考試獲得好成績。教育學(xué)生珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間,爭取在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間里提高學(xué)習(xí)效率。特別是抓好后進(jìn)生的教育,對已出現(xiàn)的不良苗頭,及時(shí)制止和教育。盡自己的力做好班級的教育教學(xué)工作。
三、作好家長會準(zhǔn)備和迎“六一”的活動(dòng):
召開家長會前夕,自查教室環(huán)境布置,精心出刊黑板報(bào),圍繞“為了孩子的成長”這一主題召開家長會。出刊迎“六一”的隊(duì)報(bào),推選班級十佳少先隊(duì)員,在班中進(jìn)行匯報(bào),樹立典型。
四、加強(qiáng)衛(wèi)生教育,注重家校聯(lián)系。
天氣轉(zhuǎn)熱,教育學(xué)生每天要做好個(gè)人衛(wèi)生工作,同時(shí)做好對教室環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督與檢查。教育學(xué)生勤洗頭、洗手,勤剪指甲,勤換衣,教育學(xué)生少吃零食,特別是不吃不潔食物,杜絕疾病的傳播。對班中出現(xiàn)的麻疹、水痘情況及時(shí)向校長室教導(dǎo)處匯報(bào),對生病的同學(xué)進(jìn)行了解,并作好安心養(yǎng)病的電話家訪,對已返校的病愈孩子做好補(bǔ)習(xí)和善后工作,以確保完全康復(fù)不留后患。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇6
自20xx年9月起,我繼續(xù)擔(dān)任八年級1班班主任職務(wù),本學(xué)期本班學(xué)生無論是在行為習(xí)慣,還是在思想狀態(tài)上都比以前有所進(jìn)步。文明的行為習(xí)慣在逐步養(yǎng)成,積極地學(xué)習(xí)狀態(tài)也在逐步調(diào)整。本學(xué)期我的班主任工作主要從以下幾個(gè)方面展開。
一、狠抓日常行為規(guī)范
藏族學(xué)生的日常行為習(xí)慣非常不好,雖然經(jīng)過了一年的培養(yǎng),但仍然存在很多問題,所以,學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是一個(gè)常抓不懈的工作。
(一)衛(wèi)生問題
個(gè)人衛(wèi)生從嚴(yán)要求,包括學(xué)生的頭發(fā)、手指甲和腳趾甲、衣服干凈程度、口腔衛(wèi)生等。在日常生活中對學(xué)生提出高標(biāo)準(zhǔn),通過班會課集體教育,強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生的重要性,不僅僅是文明習(xí)慣問題,同樣與預(yù)防疾病有很大關(guān)系。個(gè)人衛(wèi)生定期檢查,由每小組組長進(jìn)行督促檢查,班干部再進(jìn)行抽查。宿舍衛(wèi)生進(jìn)行定期檢查,主要檢查床單被罩是否干凈,衣柜和抽屜是否整潔,同時(shí)落實(shí)管制刀具、電器等違規(guī)器物的檢查,排除安全隱患。對教室內(nèi)務(wù),實(shí)行班干部牽頭負(fù)責(zé)制,制定好打掃衛(wèi)生與衛(wèi)生檢查監(jiān)督制度,每天按制度落實(shí)教室內(nèi)務(wù)的整理。
。ǘ┘o(jì)律問題
本學(xué)期,在紀(jì)律方面,主要是自習(xí)課和吃飯排隊(duì)秩序問題。自習(xí)課由于老師不可能隨時(shí)跟班,很多學(xué)生沒有自覺性,擾亂自習(xí)課紀(jì)律。這對這種問題,實(shí)行班長和學(xué)生班主任雙向負(fù)責(zé)制,由班長主抓自習(xí)課紀(jì)律,學(xué)生班主任進(jìn)行監(jiān)督督促,再由全班同學(xué)對班干部的職責(zé)進(jìn)行監(jiān)督,互相制約,互相督促。對于吃飯排隊(duì)以及用餐過程中的大聲喧囂問題,先利用班會進(jìn)行集體教育,明確學(xué)校在這方面的要求規(guī)定。在實(shí)際操作時(shí),班主任親自進(jìn)行監(jiān)督檢查。對個(gè)別表現(xiàn)較差的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)談話,進(jìn)行思想教育。
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安全問題包括的范圍很廣,學(xué)生在校內(nèi)的安全、校外集體活動(dòng)安全。在校內(nèi)主要涉及運(yùn)動(dòng)安全、食品安全、用火用電安全、集體活動(dòng)安全、管制刀具安全等。安全問題主要利用班會課和學(xué)校大型活動(dòng)進(jìn)行思想教育,結(jié)合學(xué)校出現(xiàn)的一些安全事故,對學(xué)生進(jìn)行安全教育,強(qiáng)化學(xué)生的安全意識,提高自我保護(hù)能力。對于外出安全,每次在外出之前都要召開安全主題班會,分好小組,確立小組安全責(zé)任人,從思想上提醒學(xué)生注重安全。
二、通過勵(lì)志教育調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
學(xué)生升入八年級后,在學(xué)習(xí)上稍有懈怠,對學(xué)習(xí)的目標(biāo)性較模糊,為了激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力,平時(shí)利用班會課或者自習(xí)課對學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育。
。ㄒ唬┙榻B學(xué)生喜歡的一些名人的故事,例如林書豪的成長故事、周星馳的事業(yè)發(fā)展歷程、魯迅的求學(xué)生涯等名人故事,通過這些故事激發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大人生目標(biāo),并要為之付出艱辛努力。
。ǘ┙Y(jié)合學(xué)生身邊的學(xué)哥學(xué)姐的例子,例如上一屆畢業(yè)的同學(xué)考到的內(nèi)地高中,讓學(xué)生自己也搜集一些有關(guān)內(nèi)地高中的學(xué)校信息,告訴學(xué)生,只要努力,自己的內(nèi)地高中夢還是能實(shí)現(xiàn)的。
。ㄈ┎シ乓恍﹦(lì)志講座和演講,例如新東方總裁俞敏洪的演講、20xx年全國最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮等視頻,觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心,讓學(xué)生明白要為自己的將來努力讀書,要為自己的家人努力學(xué)習(xí)。通過一系列的勵(lì)志教育,目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,為學(xué)生努力讀書提供更多動(dòng)力。
三、通過談心解決學(xué)生心理問題
由于長時(shí)間離開家的緣故,加上學(xué)生正處在青春期的特殊年齡段,難免會在心理上產(chǎn)生一些不良情緒。如煩躁、焦急、意志消沉、學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力等等。面對學(xué)生的這些問題,我主要采取談話的方式來走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。每天晚飯后,如果沒有特殊的事情,總會約一個(gè)同學(xué)到操場上散步,和他聊一些生活上和學(xué)習(xí)中的問題,在聊天的過程中,拉近了與學(xué)生的距離,就會走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,了解到他們的問題,然后再順勢幫學(xué)生進(jìn)行梳理,解決其思想上和心理上的問題。在周末值班時(shí),如果天氣好,就會約全班同學(xué)在操場過林卡,和學(xué)生一起表演節(jié)目,在愉快的歌聲中進(jìn)行交流;蛘呒s男生一起打球,在運(yùn)動(dòng)中觀察學(xué)生的狀態(tài),及時(shí)掌握學(xué)生中存在的問題,以便第一時(shí)間解決問題。
四、強(qiáng)化學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)觀念
學(xué)生升入八年級后,經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)生活,對學(xué)校的環(huán)境、老師和同學(xué)都已經(jīng)非常熟悉了,在紀(jì)律觀念上顯得有些淡薄,自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的意識也淡薄了許多,在整體上表現(xiàn)出非常浮躁,對老師的說教也產(chǎn)生了極大地反感。針對這種情況,主要采取三個(gè)措施。
。ㄒ唬⿲ζ毡槌霈F(xiàn)的問題召開班會進(jìn)行集體教育,或者利用年級組會議進(jìn)行集體教育,以達(dá)到對大部分學(xué)生的警示作用。
。ǘ⿲(gè)別存在問題較多的學(xué)生,進(jìn)行單獨(dú)教育,主要是以談心為主。通過談心了解學(xué)生存在的問題,及時(shí)幫助學(xué)生制定改正錯(cuò)誤的方案,通過具體的措施幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。
。ㄈ┒ㄆ谡匍_班干部會議,對班級中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)反饋,針對這些問題大家一起想辦法來解決。重點(diǎn)是通過會議來約束和要求班干部,讓他們先樹立起帶頭作用,在各個(gè)方面替老師管理學(xué)生。
五、促進(jìn)班級管理自主化
根據(jù)新課改精神,在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,本學(xué)期我在班上積極實(shí)行了班級管理自主化的管理方式。將全班同學(xué)分為若干小組,每個(gè)小組選出組長和副組長,分別就日常生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行自主管理,再設(shè)立學(xué)生班主任,個(gè)小組對學(xué)生班主任負(fù)責(zé)。班干部又監(jiān)督自管小組成員的工作,形成雙向監(jiān)督。開展自管小組的管理方式,對學(xué)生的自覺性要求比較高,尤其是對管理者的素質(zhì)要求比較高。雖然剛開始的效果并不好,但這樣能不斷強(qiáng)化學(xué)生的管理意識,提高學(xué)生管理的自覺性。
這種方式只有長時(shí)間地堅(jiān)持,效果才會逐漸顯現(xiàn)出來,因此,在今后的管理管理中還應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持。
這學(xué)期,本班學(xué)生在思想上整體還是顯得有些浮躁,學(xué)習(xí)的積極性也不如從前,思想懈怠、行為懶散,因此還存在許多問題需要解決。在今后的班級管理中,還應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些理論知識,提高自己的理論水平。并及時(shí)總結(jié)自己管理班級的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),掌握更多的班級管理技巧,爭取更高效、優(yōu)質(zhì)地完成工作任務(wù)。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇7
今年是我班主任工作的起始年,在我知道要當(dāng)班主任時(shí),就已經(jīng)做好了思想準(zhǔn)備,一學(xué)期下來,感想頗多。
記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。多年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。作為一名新班主任,經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任給了我很多幫助。但每個(gè)人的工作方式、想法都是不相同的,事情還是要靠自己做出來的。對于本學(xué)期的班主任工作,我作如下的總結(jié):
一、計(jì)劃執(zhí)行情況
在學(xué)期一開始,根據(jù)學(xué)校的工作安排做了一份本學(xué)期的工作計(jì)劃。本學(xué)期主要工作就是讓學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對此目標(biāo),開展了一系列活動(dòng)如《七班是我家》組建班集體活動(dòng)、《文明交往,和諧關(guān)系》主題班會活動(dòng)、《母親、我愛你》慶祝母親節(jié)活動(dòng),主題班會樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,《我和奧運(yùn)冠軍零距離接觸》迎接奧運(yùn)冠軍,學(xué)習(xí)奧運(yùn)冠軍不怕苦、不怕累的精神!段覟榘嗉壋龇萘Α钒喔刹扛傔x活動(dòng)、《榜樣在我身邊》先進(jìn)表彰活動(dòng)、《向期末沖刺》期未復(fù)習(xí)動(dòng)員等一系列的活動(dòng)?v觀學(xué)期發(fā)展,班級里開展的活動(dòng)基本上都是依據(jù)計(jì)劃而進(jìn)行的。這也使得我工作的開展看起來比較有序,都能在學(xué)校開展的活動(dòng)之前已確定下班級的參與同學(xué)名單。這種受益就來自于經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任,在這里表示對他們感謝。
二、班級管理情況
在班級管理方面,我堅(jiān)持學(xué)生管理學(xué)生的理念,把責(zé)任落實(shí)到個(gè)人,專人負(fù)責(zé)。避免了責(zé)任推脫的現(xiàn)象。比如我們班設(shè)立了專管紀(jì)律的班長(總負(fù)責(zé)),然后每個(gè)天都有值日班干部(負(fù)責(zé)當(dāng)天的紀(jì)律),設(shè)立了專管教室衛(wèi)生的副班長(總負(fù)責(zé)),然后每個(gè)天都有值日組長(負(fù)責(zé)當(dāng)天的衛(wèi)生、桌椅的擺放等),設(shè)立了專管包干區(qū)的副班長(負(fù)責(zé)檢查),還有專門管理飲水和下去做操關(guān)門以及講臟話的班干部等,通過我跟同學(xué)們的共同努力,我們班的各種活動(dòng)進(jìn)展得非常順利。當(dāng)然,這其中也得到了各科老師的大力支持。
三、做過的工作及班級所獲得的榮譽(yù)
針對初一學(xué)生的特點(diǎn),本學(xué)期工作重點(diǎn)主要是習(xí)慣養(yǎng)成教育。在考勤、衛(wèi)生習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、上課習(xí)慣、儀表方面等各方面結(jié)合學(xué)校和班級的德育分競賽對學(xué)生進(jìn)行監(jiān)管教育,要求學(xué)生在“一日常規(guī)”方面習(xí)慣成自然,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
本學(xué)期的活動(dòng)較豐富,這對于剛從小學(xué)升上來的.孩子來說都是非常新鮮的,所以抓好這所謂的第一次,同時(shí)宣傳、表揚(yáng)積極報(bào)項(xiàng)、上場的同學(xué),提倡這種“為班級爭光,奮力拼博”的精神,對班集體的建設(shè)特別是班集體凝聚力都是非常有利的,同時(shí)這也是今后從事任何工作必備的精神。在活動(dòng)后,及時(shí)對學(xué)生的表現(xiàn)作出評定(以表揚(yáng)為主,當(dāng)然也要指出不足之處或建議),目的就是使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識到:個(gè)人影響集體,集體帶動(dòng)個(gè)人,自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,樹立學(xué)生的自信,在班級營造惜時(shí)如金,爭分奪秒的良好文化氛圍,為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。本班在這個(gè)學(xué)期里每次都拿到流動(dòng)紅旗,特別是在全校舉行的主題班會中獲得了全校第一的好成績,當(dāng)然這和同學(xué)們的努力是分不開的。
為更好地開展教育工作,使每一個(gè)孩子得到充分的發(fā)展,也使家長更好地了解子女在樣的表現(xiàn),本學(xué)期召開了一次家長會,還有一次部分學(xué)生的小型家長會。在家長會上,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
每天,通過校訊通和電話把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時(shí)與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問題所在,對癥下藥。必要時(shí)通過校迅通與家長進(jìn)行聯(lián)系或告知相關(guān)事項(xiàng)同,做到工作不僅要具體還要考慮到細(xì)節(jié),盡量避免節(jié)外生枝現(xiàn)象的發(fā)生。
四、存在的問題和需改進(jìn)的方面
作為一名新班主任,在班主任工作方面還欠缺許多經(jīng)驗(yàn),好在有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指點(diǎn),避免了我的許多不足之處。在下學(xué)期的工作中,除了繼續(xù)向老教師請教經(jīng)驗(yàn)外,自己應(yīng)學(xué)會探索與積累,及時(shí)將自己工作中的成功與不足進(jìn)行總結(jié),多看班集體建設(shè)方面的書籍,提高自身的理論修養(yǎng)與水平。在下學(xué)期,工作重點(diǎn)是繼續(xù)抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,使之習(xí)慣成自然,便于班級形成良好的班風(fēng),增強(qiáng)班級凝聚力。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇8
中考已經(jīng)結(jié)束了,回憶這一年的工作,感慨良多。在各級領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,我班順利地完成了各項(xiàng)工作,取得了比較優(yōu)異的成績:有2個(gè)600分以上,另有2個(gè)接近600分(一個(gè)自我施壓過大,一個(gè)在優(yōu)勢學(xué)科上發(fā)揮失誤),全班均分過500,400分以下只有一人(389分);仡欀锌紓鋺(zhàn)工作,抓臨界生、促跛腿學(xué)科和拔A+在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,都是很有實(shí)效的。下面我從幾個(gè)方面來談?wù)勛约旱膸О喙ぷ鳌?/p>
一、增強(qiáng)班級凝聚力
九年級是整個(gè)初中重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。開學(xué)第一課是讓學(xué)生做自我介紹,同學(xué)們時(shí)而拘謹(jǐn)怯懦,時(shí)而落落大方,時(shí)而幽默風(fēng)趣,時(shí)而發(fā)人深省那場面異常溫馨,同學(xué)們的交流促進(jìn)了相互之間的了解,為強(qiáng)大的班級凝聚力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最可喜的是很多人提到又在最終達(dá)成共識進(jìn)入一個(gè)好的班級不如創(chuàng)造一個(gè)好的班級。班訓(xùn):學(xué)會珍惜,學(xué)會負(fù)責(zé)。
二、多用故事啟迪
我受故事《生命的大石塊》的啟迪,想給升入九年級的同學(xué)們上好開學(xué)第二課。課堂上學(xué)生對“瓶子里滿了嗎”討論熱烈,學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中感受到了如果不先把大石塊放進(jìn)瓶子里,那么就再也無法把它放進(jìn)去。那么,什么是生命中的大石塊呢?人生目標(biāo)、學(xué)識、夢想(小的東西可以是愛玩的游戲、愛看的電視劇、愛聽的流行歌曲等等)。切切記得要先去處理這些大石塊,否則,你很可能會終生錯(cuò)過!全班統(tǒng)一思想:努力永遠(yuǎn)不晚,一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué),把握今天,不留遺憾,克服消極,勇往直前。布置周記:以“昨天、今天、明天”為主題,圍繞自己的人生夢想寫500字的文章做班級交流。
受敘事德育的啟發(fā),之后我們又不定期的分享了許多故事,每個(gè)故事都有一個(gè)針對性的主題,這的確比空洞的說教更有效。無論是生活中還是科學(xué)課上學(xué)生都熟知蝸牛,但最閃亮的是做一只爬在金字塔頂上的蝸牛。生活可以平凡但絕對要拒絕平庸。
三、提出一個(gè)觀點(diǎn)
本班學(xué)生給我一個(gè)印象是“很乖”,缺乏自信。居里夫人說過:信心就像人的能力催化劑,將人的一切潛能都調(diào)動(dòng)起來,將各部分的功能推動(dòng)到最佳狀態(tài)。可見,當(dāng)務(wù)之急是要給學(xué)生樹立信心。而建立一個(gè)和諧友善、團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班級體氛圍,會消除學(xué)生的不安全感與緊張情緒,還可以利用積極的心理暗示幫助學(xué)生。于是,我借用李鎮(zhèn)西老師的一句話對學(xué)生提出了這樣一個(gè)觀點(diǎn):你和他們不一樣,讓別人因?yàn)槟愕拇嬖诙腋!T诮影嘀蟮膸字芾,我每天盡量在課余時(shí)間多去教室走走看看,盡可能地捕捉學(xué)生一言一行來詮釋這句話:所謂“讓人們因我的存在而感到幸!,就是你盡量讓班上的每個(gè)同學(xué)都因?yàn)橛心愣_心。誰有了困難,你第一個(gè)走到他的身邊,他會因你而幸福;自習(xí)課上,你獨(dú)立安靜地學(xué)習(xí),周圍的同學(xué)會因你而幸福;做清潔的時(shí)候,你努力為班上爭得流動(dòng)紅旗,全班同學(xué)因你而幸福;運(yùn)動(dòng)會上,你奮力拼搏,為集體贏得榮譽(yù),我們都因你而幸福;你上課積極思考,課后認(rèn)真完成作業(yè),老師會因你而幸福;在家里,你孝順懂事,勤于做家務(wù)事,爸爸媽媽會因你而幸福!做一個(gè)給別人帶去幸福的人,你自己也很幸福!
初三的學(xué)習(xí)生活很緊張,可學(xué)生非常慶幸自己生活在一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的班集體,這里沒有競爭,只有你追我趕。我跟學(xué)生說最了不起的是敢于把隊(duì)友培養(yǎng)成對手。
四、做好各種疏導(dǎo)工作初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期,學(xué)生壓力大,思想波動(dòng)也大,學(xué)生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。本班大多數(shù)的男生顯得松散、目標(biāo)不明,更有一些學(xué)生覺得壓力倍增,不知所措。其實(shí),成長比成功更重要,成長就是思想的不斷成熟。(一)學(xué)習(xí)方面一般有三個(gè)方面的問題:能不能學(xué)智能問題;愿不愿學(xué)態(tài)度問題;會不會學(xué)方法問題。班主任的工作主要體現(xiàn)在對后兩者加以輔導(dǎo)。指導(dǎo)措施:幫助學(xué)生了解自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),學(xué)會制定計(jì)劃和目標(biāo),學(xué)會學(xué)什么、如何學(xué)、何時(shí)學(xué),以積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)。(二)青春期輔導(dǎo)讓學(xué)生了解自己在青春期心理、生理上的急劇變化,學(xué)會克服青春期的煩惱,學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,抑制自己的沖動(dòng)行為,鼓勵(lì)男女生間正常大方的交往。使學(xué)生懂得所謂“長大成人”就是學(xué)會放棄的過程,學(xué)會該放棄的東西就放棄,該放棄的時(shí)候就放棄。(三)情緒輔導(dǎo)讓學(xué)生了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對我們的生活、學(xué)習(xí)、行為等方面的負(fù)面影響,掌握克服消極情緒的方法,學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。指導(dǎo)策略:(1)幫助學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識自我。自我認(rèn)識的重要性就在于讓學(xué)生樹立良好的自我心像,即樹立“我屬于哪種人”的自我觀念。一個(gè)人的自我心像是人格的核心,它會影響人的行為,特別是在挫折面前,這種“自我心像”很重要,它可以決定個(gè)體應(yīng)對壓力的行為。(2)讓學(xué)生始終不要放棄自我激勵(lì)。在壓力面前,不少學(xué)生表現(xiàn)出自信心不足,進(jìn)而懷疑自己的能力。我們要告訴學(xué)生不斷地自我激勵(lì)是使自己走出壓力陰影的有效方法,絕不要輕易放棄自己的努力,讓學(xué)生記住“每個(gè)問題都蘊(yùn)含著解決的種子”,相信自己具有無限的潛能。(3)教給學(xué)生一些控制情緒的方法。學(xué)生一般不善于控制自己的情緒,他們常常通過“宣泄”來緩解自己的心理壓力,即找個(gè)人把自己心理的怒氣“說”出來,我們班主任應(yīng)主動(dòng)做學(xué)生“精神宣泄”的對象。
五、形成家校合力
嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞。認(rèn)真做好個(gè)別教育,俗話說“十個(gè)指頭有長短”。而且,班主任要積極與家長取得聯(lián)系、溝通,使家長更好的了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、思想及生活狀態(tài),以便家長與學(xué)校、老師共同管理共同教育,產(chǎn)生合力,使學(xué)生有一個(gè)連續(xù)一致的成長環(huán)境。
六、加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí)和研究在平時(shí)的工作中,我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,經(jīng)常學(xué)習(xí)教育科學(xué)的最新研究成果,學(xué)習(xí)科研方法,并把它運(yùn)用到班級工作中。
我個(gè)人的工作態(tài)度是尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,為孩子們的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中,要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放。我謹(jǐn)記的一句教育名言是:教育是激勵(lì)、鼓舞和喚醒。
在班主任工作上我做的還有許多不足,是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我如履薄冰,不敢懈怠。在此,謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位任課老師表示衷心的感謝!
20xx-10-5
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