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教師的工作總結(jié)

時(shí)間:2021-02-03 10:08:55 工作總結(jié) 我要投稿

【推薦】教師的工作總結(jié)范文集合9篇

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編整理的教師的工作總結(jié)9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】教師的工作總結(jié)范文集合9篇

教師的工作總結(jié) 篇1

  我在即將過(guò)去的一年里堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,深入學(xué)習(xí)、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀;忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,為人師表,做到教書(shū)育人、服務(wù)育人;工作態(tài)度端正,愛(ài)崗敬業(yè),責(zé)任心強(qiáng);關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,遵章守紀(jì),廉潔自律。

  努力學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水平,具備履行崗位職責(zé)的專業(yè)技術(shù)水平和實(shí)際工作能力。完成了06級(jí)機(jī)自、機(jī)設(shè)、工業(yè)工程、機(jī)專等專業(yè)以及08級(jí)專升本和泉城學(xué)院相關(guān)專業(yè)共14個(gè)班《互換性原理與測(cè)量技術(shù)》課的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改工作;指導(dǎo)完成了07級(jí)機(jī)自、機(jī)設(shè)、工業(yè)工程等專業(yè)本、?乒18個(gè)班的《機(jī)械工程材料》課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中,注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、方法及手段的改革,制訂實(shí)驗(yàn)方案,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法,編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)講義和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū),每次實(shí)驗(yàn)都認(rèn)真?zhèn)湔n、充分準(zhǔn)備,教學(xué)效果良好。為了更好地提高學(xué)生綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,?duì)形位誤差測(cè)量實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和方法進(jìn)行了充實(shí)和改進(jìn)。完成了3名本科生和2名專科生的畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作。參與指導(dǎo)07級(jí)新生認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)部分內(nèi)容。當(dāng)年院內(nèi)教學(xué)計(jì)算工作量約500學(xué)時(shí)。

  積極參與相關(guān)的教學(xué)研究項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)技術(shù)改革項(xiàng)目,其中獲省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)和市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)各一項(xiàng),四項(xiàng)校級(jí)和兩項(xiàng)院級(jí)項(xiàng)目。(獎(jiǎng)項(xiàng)可自行添加)

  參與建材機(jī)械設(shè)備的論證,充分考慮了儀器設(shè)備的先進(jìn)性和實(shí)用性以及滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的程度和其利用率。

  實(shí)施開(kāi)放實(shí)驗(yàn)以最大限度地利用儀器設(shè)備資源,利用現(xiàn)有條件增加了螺紋參數(shù)測(cè)量實(shí)驗(yàn)。正在論證爭(zhēng)取實(shí)驗(yàn)獨(dú)立設(shè)課或增加機(jī)械基礎(chǔ)綜合大實(shí)驗(yàn)以提高學(xué)生分析和解決實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題的能力。

  積極配合公差課程組課程達(dá)優(yōu),進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,積極協(xié)助該課程申報(bào)省級(jí)精品課程。

  負(fù)責(zé)的公差、金相實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)和管理方面力求科學(xué)規(guī)范。認(rèn)真細(xì)致維護(hù)保養(yǎng)儀器設(shè)備,購(gòu)買(mǎi)低值易耗用品,認(rèn)真保障實(shí)驗(yàn)室及其儀器設(shè)備的衛(wèi)生清潔、積極防火防盜。

  兼管學(xué)院資料室工作。嚴(yán)格履行圖書(shū)入庫(kù)、借閱程序;在畢設(shè)資料整改過(guò)程中,任勞任怨,認(rèn)真對(duì)待學(xué)校的每次檢查和院領(lǐng)導(dǎo)布置的臨時(shí)任務(wù)。

  作為實(shí)驗(yàn)中心副主任,在迎評(píng)促建的關(guān)鍵時(shí)期,除了做好所負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作以外,協(xié)助中心主任做了許多具體工作,包括評(píng)估所需各種實(shí)驗(yàn)有關(guān)數(shù)據(jù)表格的填報(bào)、一些支撐材料的撰寫(xiě)、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的完善、新建工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室以及布置檢查整個(gè)實(shí)驗(yàn)中心的環(huán)境衛(wèi)生和文化建設(shè)等。與大家共同努力榮獲校實(shí)驗(yàn)室工作先進(jìn)集體,同時(shí)獲得實(shí)驗(yàn)室工作先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。

教師的工作總結(jié) 篇2

  一學(xué)年來(lái),我從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向同事們請(qǐng)教,結(jié)合本身的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步,個(gè)人教學(xué)水平也有所提高,F(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作做出總結(jié)。

  一、自身的課堂組織與傳授能力

  曾膽怯過(guò),曾害怕過(guò),曾擔(dān)心過(guò),曾失望過(guò),但這半年來(lái),多了幾分驚喜,多了幾分激情,多了幾分感動(dòng),多了幾分踏實(shí)。成績(jī)不能代表一切,但課堂效果卻影響著學(xué)生的心情與對(duì)知識(shí)的欲望。

  首先,對(duì)知識(shí)的把握到位了,通過(guò)對(duì)教材的分析與大家的交流,知識(shí)更完善了,重點(diǎn)更突出了。

  其次,課堂語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)了,有了兩年的基礎(chǔ),課堂很明顯質(zhì)量高了,密度大了!學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望來(lái)了。

  最后,知識(shí)的銜接自然了,課堂上學(xué)生的興趣更高了。

  二、關(guān)愛(ài)無(wú)處不在

  每天都在上課,每天心中都裝著這60名學(xué)生,可真正走入他們內(nèi)心深處的時(shí)間并不多!通過(guò)每一大洲的關(guān)愛(ài)方案,讓我一次又一次的反思自己,對(duì)60名同學(xué)的關(guān)心夠嗎?對(duì)優(yōu)秀生的關(guān)心夠嗎?對(duì)學(xué)困生的關(guān)心夠嗎?熟悉的學(xué)生,熟悉的電視,一直想要每一個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步,一直想看到更優(yōu)秀的他們,無(wú)形中對(duì)他們的期待更高了,無(wú)形中給他們帶來(lái)的壓力更大了!我常常問(wèn)某個(gè)學(xué)生,你認(rèn)為你這一周夠優(yōu)秀嗎?你認(rèn)為你今天用心學(xué)習(xí)了嗎?你今天幫助同學(xué)了嗎?你今天進(jìn)步了嗎?你今天認(rèn)真洗臉了嗎?你今天吃飽了嗎?等等,這些表面上的關(guān)心也許起到了一些作用,但特殊的同學(xué),需要老師更多的關(guān)愛(ài)。面對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,我時(shí)刻關(guān)注著他們,時(shí)刻提醒著他們,盡心給他們輔導(dǎo),他們?cè)谶M(jìn)步,他們?cè)谟眯,我相信他們一定?huì)更棒!我相信這些學(xué)生是會(huì)不負(fù)眾望的。

  三、學(xué)科教研收獲不少

  從孫春艷老師的備課上我看到了她的細(xì)心與認(rèn)真,她發(fā)現(xiàn)她們班學(xué)生簡(jiǎn)算不太好,她就每一節(jié)課前連三兩個(gè)簡(jiǎn)算題,積少成多,問(wèn)題在一天天的變少。在復(fù)習(xí)階段她將簡(jiǎn)算,直接寫(xiě)得數(shù),解方程,列式計(jì)算這些最基本的題穿插在每天的復(fù)習(xí)中,在無(wú)形中檢測(cè)了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真、細(xì)心的程度,良好習(xí)慣逐漸形成,很值得學(xué)習(xí)。

  在每天的晨讀教研中,我從樊曉妍老師身上學(xué)到了她的規(guī)范與細(xì)致,每講一種類型題,她都能將每一步求的是什么,寫(xiě)在式子前面,以提醒并幫助學(xué)生理解題意。

  當(dāng)然,在教研中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我受益匪淺,從我個(gè)人來(lái)說(shuō),這半年確實(shí)有了不少的感悟。

  四、開(kāi)放課異彩紛呈

  聽(tīng)了這么多教師的開(kāi)放課,我收獲了不少。恰到好處的鼓勵(lì)性語(yǔ)言,細(xì)致入微的詳細(xì)講解,抑揚(yáng)頓挫的課堂語(yǔ)言,都讓我受益匪淺。在此,我就說(shuō)一說(shuō)讓我至今難忘的課堂組織吧!在學(xué)習(xí)年、月、日時(shí),準(zhǔn)備09與10年的掛歷,有組織,有安排的讓小組在一起觀察發(fā)現(xiàn)。組織:有組長(zhǎng)組織,組長(zhǎng)執(zhí)筆。安排:一年有幾個(gè)月,每個(gè)月都有幾天,一年總共有多少天。學(xué)生順著老師的思路,開(kāi)心又快

  樂(lè)的學(xué)會(huì)了本節(jié)課的主要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)條件統(tǒng)計(jì)圖時(shí),教師在黑板上的規(guī)范畫(huà)圖,學(xué)生在下面的認(rèn)真傾聽(tīng)與積極動(dòng)腦;老師在課堂上的詳細(xì)講解,學(xué)生在下面的認(rèn)真思考與規(guī)范模仿,讓整節(jié)課顯得井然有序,充實(shí)快樂(lè)!像這樣的課堂難道不值得學(xué)習(xí)嗎?

  五、與搭幫的配合

  從年輕教師身上我學(xué)到了不少,教室的布置,現(xiàn)在看著這簡(jiǎn)單又漂亮的教室,竟突然想起了開(kāi)學(xué)時(shí)的那個(gè)下午,我和大家忙碌地身影與充實(shí)的剪貼。我設(shè)計(jì)了一個(gè)大框架,我們一起思索著,從這個(gè)大框架中,學(xué)生可以看到管理班級(jí)的態(tài)度,后面的“快樂(lè)宣言”,告誡學(xué)生要時(shí)刻牢記,教室衛(wèi)生,清潔區(qū)衛(wèi)生,課堂表現(xiàn),同學(xué)相處,班級(jí)集體意識(shí),公共財(cái)物,生活用品,課間活動(dòng)等等,都要遵守我們的宣言,給學(xué)生了一個(gè)目標(biāo),只要朝著這個(gè)目標(biāo),就一定會(huì)優(yōu)秀的!中間的“和”字由班級(jí)60名同學(xué)的笑臉組成,告訴學(xué)生“面對(duì)笑臉,產(chǎn)生自信,放大笑臉,傳播快樂(lè),留住笑臉,營(yíng)造和諧”,希望我們班的師生快樂(lè)工作,快樂(lè)學(xué)習(xí)。前面“我們的約定”,告訴同學(xué)們,我們師生是一家人,急事、大事、小事,沒(méi)有的事,別人的事,自己的事,都要處理恰當(dāng)。這幾句話也讓我在生活與工作中受益匪淺。當(dāng)然每個(gè)班都有每個(gè)班的特色,但我越來(lái)越喜歡我們這個(gè)大家庭了。當(dāng)然她的細(xì),她的認(rèn)真都是大家有目共睹的!

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn),如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)取得更優(yōu)秀的成績(jī)。

教師的工作總結(jié) 篇3

  在本學(xué)年里,根據(jù)學(xué)校的工作安排,本人除負(fù)責(zé)主持學(xué)校團(tuán)委工作外,擔(dān)任高二(1)、高二(2)兩個(gè)素質(zhì)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。同時(shí)還擔(dān)任高二(2)班班主任工作。本學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作,F(xiàn)具體總結(jié)如下:

  一、 班主任工作

  在擔(dān)任高二(2)班班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)尤其是尖子生的思想變化。為全面把握和了解學(xué)生,我采取了以下措施:

  1、通過(guò)值日生班級(jí)觀察來(lái)了解學(xué)生。我設(shè)計(jì)了值日生班級(jí)觀察記錄。里面設(shè)計(jì)了班級(jí)優(yōu)點(diǎn)、班級(jí)不足和值日生的觀察建議。每天由值日班長(zhǎng)帶領(lǐng)值日小組填寫(xiě),由值日班長(zhǎng)當(dāng)日或第二天早起交給我,便于了解和把握班級(jí)整體動(dòng)態(tài)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決和處理。并能和學(xué)生進(jìn)行有效的交流。效果很好,也深受學(xué)生歡迎。

  2、設(shè)立值日班長(zhǎng)一日班級(jí)觀察記錄。準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,由值日班長(zhǎng)輪流記錄全班一天的學(xué)習(xí)和生活情況。每周收一次,根據(jù)當(dāng)周值日班長(zhǎng)們的記錄和周末的班干部會(huì)議,來(lái)確定下周要做的思想和教育工作,這樣工作的目的明確、效率很高,成效也很顯著。我班毛玉榮同學(xué)精神上一度出現(xiàn)抑郁現(xiàn)象,就是值日班長(zhǎng)和數(shù)學(xué)教師兼教務(wù)副主任徐良老師等課任教師多次觀察后在一起會(huì)診,報(bào)告高遠(yuǎn)征校長(zhǎng)后決定由我到魯臺(tái)鎮(zhèn)毛玉榮的家庭去家訪,從而使該生及時(shí)的調(diào)整了過(guò)來(lái)。成績(jī)不降反升。該生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的這一做法非常感謝!

  3、幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。在知識(shí)和能力相同的情況下,心態(tài)的好壞對(duì)學(xué)生們的應(yīng)考成績(jī)有很大的影響,因此觀察并及時(shí)幫助學(xué)生們調(diào)整心態(tài)是素質(zhì)班全體任課教師的責(zé)任,通過(guò)對(duì)學(xué)生們的觀察和長(zhǎng)時(shí)間的了解以及與學(xué)生們的交流為培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)考心態(tài)的調(diào)整奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我和豆孝夫老師帶領(lǐng)全體課任教師及時(shí)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行會(huì)診,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。另外,嚴(yán)格管理,積極與家長(zhǎng)配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,根據(jù)學(xué)校和班級(jí)工作的實(shí)際情況,配合學(xué)校注重培養(yǎng)了尖子生的工作。高二素質(zhì)班是一盤(pán)棋,我和高二(1)班班主任、教科室豆孝夫主任一起對(duì)學(xué)生高二素質(zhì)班開(kāi)展“感恩教育”、“昔時(shí)教育”、“心理素質(zhì)培養(yǎng)”和“靜專思主”的習(xí)慣教育。課余時(shí)間經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展有益于學(xué)生身心發(fā)展的各種體育活動(dòng)和請(qǐng)音樂(lè)老師教唱有益于學(xué)生們素質(zhì)和修養(yǎng)的健康向上的精典歌曲。豐富學(xué)生們的業(yè)余生活,調(diào)節(jié)他們的學(xué)習(xí)心態(tài)。為學(xué)生們能在高考中考出突出成績(jī)做了知識(shí)上、身體上和心理上的準(zhǔn)備。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在幾次月考中榮獲特等獎(jiǎng)。 在學(xué)校的評(píng)教活動(dòng)中,班主任工作深受學(xué)生們的歡迎,也受到學(xué)校鄭校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。

  二、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況后根據(jù)素質(zhì)班的實(shí)際情況,通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

  在教學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生是主體,教師只是起主導(dǎo)作用。讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,并采取各種措施以保證學(xué)生們牢固掌握教材。

  1、借鑒中央教科所的《二十四字》外語(yǔ)教學(xué)法,根據(jù)我校素質(zhì)班的實(shí)際進(jìn)行以"熟讀背誦教材"的教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。對(duì)素質(zhì)班的學(xué)生來(lái)講,一要讓他們打?qū)嵳n本基礎(chǔ)知識(shí),又要提高能力,為高考作好知識(shí)和心理方面的準(zhǔn)備。為此,我為兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生印了英語(yǔ)作業(yè)活頁(yè)即英語(yǔ)答題紙。一方面讓學(xué)生們把背熟的課文默寫(xiě)在上面,然后又讓他們進(jìn)行糾正錯(cuò)誤,同時(shí)還讓他們練習(xí)了自己的字體和書(shū)寫(xiě)能力,為高考英語(yǔ)作文能得高分奠定了基礎(chǔ)。高二(1)班學(xué)生徐兆輝在背誦中創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),他除背誦了高二上冊(cè)的課本之外,把《新概念英語(yǔ)》一、二、三冊(cè)都已背誦完畢,除此之外,該生還把高二下冊(cè)的課本也已經(jīng)背完,現(xiàn)在正在背誦高三課本。每次考試該生的成績(jī)都在140分上下,并且非常穩(wěn)定,為其他學(xué)生做出了榜樣。素質(zhì)班的很多學(xué)生都養(yǎng)成了背誦的習(xí)慣,這為外語(yǔ)高考已經(jīng)奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。在講解每一單元的知識(shí)點(diǎn)時(shí),我都要把與本單元相似的最近幾年的高考試題展示給學(xué)生們,以引起學(xué)生們對(duì)所講知識(shí)的高度重視。

  2、素質(zhì)班資料較普通班多,如《啟東作業(yè)》、《優(yōu)化設(shè)計(jì)》、《英語(yǔ)周報(bào)》和其他一些活頁(yè)練習(xí)。根據(jù)素質(zhì)班的實(shí)際情況,我采取了以下措施以保證各類學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上來(lái)牢固掌握知識(shí)和提高學(xué)習(xí)能力。

  1) 設(shè)計(jì)《淮陽(yáng)中學(xué)高二英語(yǔ)錯(cuò)題分析與總結(jié)》

  素質(zhì)班學(xué)生們的學(xué)科差距比較大,能力有強(qiáng)有弱。我根據(jù)實(shí)際情況,可講可不講的資料和習(xí)題堅(jiān)決不講,這樣可以為尖子生騰出大量學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí),我下發(fā)《淮陽(yáng)中學(xué)高二英語(yǔ)錯(cuò)題分析與總結(jié)》,收集錯(cuò)題,進(jìn)行全方位的掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。對(duì)于學(xué)科尖子,讓他們對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行糾正的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的讓他們進(jìn)行總結(jié)和收集同類型的試題,以幫助他們進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的歸納和整理。對(duì)于其他學(xué)生則力爭(zhēng)消滅錯(cuò)題,取得進(jìn)步。

  2)設(shè)計(jì)《英語(yǔ)試卷答題卡》

  我根據(jù)素質(zhì)班的實(shí)際,設(shè)計(jì)了《英語(yǔ)試卷答題卡》。先把高考對(duì)英語(yǔ)作文的要求和評(píng)分檔次印在前面,這樣有利于學(xué)生把握和了解高考,也便于自己看到與高考要求的差距。凡是成套的練習(xí),我都發(fā)放答題卡,并且規(guī)定時(shí)間,按照高考的要求來(lái)高質(zhì)量的完成。每一次練習(xí)都全收全改,并按照高考的要求來(lái)批閱打分。并且在《英語(yǔ)試卷答題卡》中我在英語(yǔ)作文這一項(xiàng),我除了設(shè)計(jì)"原創(chuàng)作文"欄目即讓學(xué)生們?cè)谙薅ǖ臅r(shí)間內(nèi)寫(xiě)的作文外,還設(shè)計(jì)了"精品作文"欄目即要在批改后的作文上,結(jié)合所提供給學(xué)生的參考范文的基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步的寫(xiě)出更好的作文。然后加以背記和總結(jié),便于在高考中發(fā)揮出較好的成績(jī)。

  3)積極進(jìn)行教學(xué)改革。在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生們的不同層次,不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和不同的學(xué)習(xí)能力等等,使他們根據(jù)自己不同情況,對(duì)手中所有的資料采取選做、全做,不強(qiáng)求一律。所以,在素質(zhì)班英語(yǔ)教育中,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。但總的來(lái)講,要讓不同層次的學(xué)生,通過(guò)在素質(zhì)班的學(xué)習(xí)都要有較大幅度的提高。

  三、其它工作

  團(tuán)委工作方面,為了能做好學(xué)校的宣傳工作,樹(shù)立淮中對(duì)外形象,不計(jì)酬勞,任勞任怨、加班加點(diǎn),按時(shí)保質(zhì)完成工作。如組織和帶領(lǐng)青年志愿者500多人參加第二屆中華姓氏文化節(jié)的宣傳活動(dòng)、帶領(lǐng)220人參加第二屆中華姓氏文化節(jié)的公祭大典合唱 的《曦皇頌》深受中央電視臺(tái)、縣教體局陳更龍局長(zhǎng)和太昊陵管理局齊玉珍局長(zhǎng)等各位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。為了解決部分貧困生的生活困難,成立了《淮陽(yáng)中學(xué)春雨助學(xué)基金會(huì)》,解除了部分高三33名、高二3名和高一2名總計(jì)38名特困生的后顧之憂;I劃了號(hào)召全體團(tuán)員向高一(15)班殘疾學(xué)生安家俊學(xué)習(xí)的活動(dòng),殘疾學(xué)生安家俊的事跡感動(dòng)了學(xué)校全體學(xué)生和老師們,師生們?yōu)榘布铱《啻尉杩。安家俊的事跡在《周口晚報(bào)》和《文化時(shí)報(bào)》上刊登,有力的宣傳了淮中。XX年年元旦來(lái)臨,和黨政辦公室一起籌劃了一臺(tái)精彩的文藝匯演,演員們?cè)谌齻(gè)學(xué)校演出三場(chǎng),場(chǎng)場(chǎng)受到了在場(chǎng)的師生們及各校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

  在這一學(xué)期的工作中,通過(guò)和課任教師們的共同努力,提高了所教班級(jí)的英語(yǔ)水平。同時(shí),班級(jí)學(xué)生們的思想問(wèn)題較上一學(xué)期也明顯減少許多。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我班學(xué)生的英語(yǔ)水平,營(yíng)造校園的文化氣氛,促進(jìn)我班素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!

教師的工作總結(jié) 篇4

  本人20___年x月被縣職改辦批準(zhǔn)為小學(xué)一級(jí)教師。任職以來(lái),始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)教育方針政策,不斷加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),加強(qiáng)師德修養(yǎng),工作中兢兢業(yè)業(yè),敬業(yè)愛(ài)崗,為人師表,樂(lè)于奉獻(xiàn)。以實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真履行人民教師的光榮職責(zé),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念,大力實(shí)施素質(zhì)教育,因材施教,嚴(yán)格管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,教育教學(xué)成績(jī)顯著,現(xiàn)把任職以來(lái)的工作總結(jié)如下:

  一、熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)生。

  幾年來(lái),擁護(hù)黨的基本路線,全面貫徹國(guó)家教育方針,自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī),認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范,忠誠(chéng)熱愛(ài)黨的教育事業(yè),堅(jiān)定教書(shū)育人是教師天職的信念,在工作中敬業(yè)愛(ài)崗,樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)待學(xué)生全面關(guān)心愛(ài)護(hù),真誠(chéng)熱情播灑愛(ài)心,既嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理,又嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),不偏袒、無(wú)私心。在教育教學(xué)中尊重學(xué)生人格,充分信任學(xué)生,注意師生之間的心靈溝通,遇事沉著冷靜,教育學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理從無(wú)簡(jiǎn)粗暴,動(dòng)輒打罵的現(xiàn)象,對(duì)待困難學(xué)生,更是特殊對(duì)待,除耐心細(xì)致做好思想工作外,還從生活上、學(xué)習(xí)上帶給必要的物質(zhì)助。

  二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表。

  幾年來(lái),本人擔(dān)任過(guò)數(shù)學(xué)、音樂(lè)等學(xué)科的教學(xué)工作,在工作中始終堅(jiān)持樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知,不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,不斷改善教育教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。無(wú)論擔(dān)任哪一年級(jí)哪一門(mén)學(xué)科的教學(xué),總是先深鉆大綱、教參、教材,以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以落實(shí)雙基和培養(yǎng)潛力為上目的,認(rèn)真把備、教、輔、改、考的每一環(huán)節(jié),不斷改善教法,提高課堂效率,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),教學(xué)效果好,教學(xué)質(zhì)量高。做為一名教師,自已的一言一行,一舉一動(dòng)都是學(xué)生仿效學(xué)習(xí)的對(duì)象,都隨時(shí)隨地施以學(xué)生有害和有益的影響,俗話說(shuō)“學(xué)校無(wú)小事,處處是楷!。榜樣的力量是無(wú)窮的,時(shí)時(shí)刻刻用師德規(guī)范的要求對(duì)照檢查自己,以身作則,為人民師表。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。常常是:用自己禮貌舉止,正直謙虛,嚴(yán)于解剖的師德形象去影響去教育學(xué)生,用自己不怕挫折,用心進(jìn)取的人生態(tài)度去啟發(fā)學(xué)生。在我的影響,教育感染下,不少品質(zhì)差、態(tài)度差學(xué)生,從根本上改變了例如已畢業(yè)的李娟同學(xué)由一個(gè)厭學(xué)厭世的女生,變得活潑開(kāi)朗用心上進(jìn)的女生。

  三、遵紀(jì)守法,廉潔從教。

  幾年來(lái),本人除擔(dān)任數(shù)學(xué)、音樂(lè)等學(xué)科的教學(xué),還擔(dān)任班主任、教研組長(zhǎng),工作頭緒多,任務(wù)重,但無(wú)論做什么,一切服從學(xué)校的安排,時(shí)時(shí)處處做到了任勞任怨,模范遵守國(guó)家法令、法規(guī),中小學(xué)教師職業(yè)道德和教師行為十二不準(zhǔn)。從無(wú)違規(guī)違紀(jì)、遲到、早退、體罰或變相體罰現(xiàn)象,堅(jiān)持高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,從不利用職務(wù)之便謀取私利,廉潔從教。

  總得說(shuō)來(lái),本人自任現(xiàn)職至今五年,教育教學(xué)及各方面表現(xiàn)突出。20___年x月被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,20___年x月被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師,先后有三篇教學(xué)教改論文榮獲縣一或二等獎(jiǎng)。

教師的工作總結(jié) 篇5

  時(shí)光如梭,一年在繁忙的工作中不知不覺(jué)已悄然而逝。每年末我們都會(huì)把工作總結(jié)當(dāng)作學(xué)習(xí)、反思和提高的機(jī)會(huì),現(xiàn)將分園的成立以來(lái)銷(xiāo)售部各項(xiàng)工作情況加以梳理、盤(pán)點(diǎn),并在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在盤(pán)點(diǎn)中找出差距,謀求進(jìn)一步新的提高。

  思想方面:

  秉承中心“與您協(xié)力培養(yǎng)健康、快樂(lè)、又具創(chuàng)造力的寶寶”的教育目標(biāo),一切從幼兒健康成長(zhǎng)出發(fā),關(guān)注家長(zhǎng)教育困惑和幼兒學(xué)習(xí)樂(lè)趣,制定并實(shí)施不同的活動(dòng)和宣傳方式。在工作中服從領(lǐng)導(dǎo)分配,克服困難,任勞任怨,積極認(rèn)真的完成工作任務(wù),團(tuán)結(jié)同事,一切以大局為重,傳遞正能量。

  工作方面:

  1、積極認(rèn)真的做好本職工作,每天做好日結(jié)賬,一絲不茍,嚴(yán)格遵守會(huì)計(jì)規(guī)章制度,做到賬目清晰、賬目理清。

  2、每月都仔細(xì)的做好中心教師的績(jī)效工資考核發(fā)放,保證不出現(xiàn)錯(cuò)發(fā)、漏發(fā)。

  3、帶領(lǐng)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì),成功組織了親子爬行比賽、專注力推廣、劍橋英語(yǔ)推廣等各種促單宣傳活動(dòng),努力完成銷(xiāo)售任務(wù),幫助年輕教師積極派單,邀約,關(guān)單,面對(duì)年輕教師的疑問(wèn),全力以赴、毫不保留的幫助解決,幫助其成長(zhǎng)。每次宣傳活動(dòng)都根據(jù)宣傳任務(wù)的要求,帶領(lǐng)顧問(wèn)積極配合好每次的宣傳工作,責(zé)任明確,相互協(xié)調(diào)的完成工作任務(wù),共同提高中心的知名度。中心組織的豐富的游戲活動(dòng),緊密聯(lián)系嬰幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,使孩子們?cè)诰实谋硌葜畜w現(xiàn)了自我,增強(qiáng)了嬰幼兒的自我表現(xiàn)力和自信心、體現(xiàn)了中心幼兒的行為風(fēng)采和學(xué)習(xí)水平,豐富了周邊社區(qū)嬰幼兒的活動(dòng),得到了周邊社區(qū)和中心嬰幼兒家長(zhǎng)的一致首肯和贊揚(yáng)。

  4、組織顧問(wèn)定期學(xué)習(xí)有關(guān)早教方面的教育信息和規(guī)章制度,樹(shù)立為家長(zhǎng)服

  務(wù)的意識(shí),以最大的努力、最高的熱情、最真誠(chéng)的態(tài)度、最專業(yè)的知識(shí)和良好的素質(zhì)投身于早教工作中,為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的'服務(wù),使家長(zhǎng)滿意、孩子開(kāi)心。

  5、為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)的活動(dòng)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。對(duì)中心內(nèi)物品落實(shí)責(zé)任,加強(qiáng)安全維護(hù)和管理,加強(qiáng)衛(wèi)生清潔和保持,為嬰幼兒及家長(zhǎng)提供最整潔的活動(dòng)環(huán)境。

  學(xué)習(xí)方面:

  個(gè)人成長(zhǎng)不斷提高,豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,積極參加了心理咨詢師培訓(xùn),以更好的提高和家長(zhǎng)的交流,為家長(zhǎng)排憂解難,提高家長(zhǎng)對(duì)早教中心教師的認(rèn)可。同時(shí)積極參加幼兒園內(nèi)外組織的各項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),不斷豐富自己的修養(yǎng)和專業(yè)水平。

  帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)、座談、心得交流等活動(dòng),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度,使教師不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質(zhì),樹(shù)立良好的師德形象,增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和責(zé)任感。

  早教中心分部的成立使得工作量加大,個(gè)人也根據(jù)工作實(shí)際,做了很多工作調(diào)整,盡管任勞任怨,因?yàn)榉謭@的成立,工作量大,任務(wù)雜,我隨本著一切從工作實(shí)際和服從領(lǐng)導(dǎo)分配的思想出發(fā),根據(jù)實(shí)際的工作需求,隨時(shí)調(diào)整自己的工作方式,但由于自己的經(jīng)驗(yàn)不足,工作中遇到的很多不足,一是,因平時(shí)工作時(shí)間協(xié)調(diào)不夠完善,顧問(wèn)培訓(xùn)沒(méi)有更及時(shí)的進(jìn)行,銷(xiāo)售水平和技巧需要繼續(xù)提高;二是教師人力資源有限,工作壓力大,致使幼兒活動(dòng)開(kāi)展質(zhì)量有待提高。三是,在活動(dòng)開(kāi)始前沒(méi)有演練,宣傳活動(dòng)中,顧問(wèn)、教師配合有待完善提高。

  在新的一年,我會(huì)更加努力,全心狠抓銷(xiāo)售工作和顧隊(duì)伍建設(shè)工作,以更好的配合銷(xiāo)售活動(dòng),爭(zhēng)取更好的完成工作任務(wù)。

教師的工作總結(jié) 篇6

  本學(xué)期在市教育局、教研室、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我處積極貫徹黨的教育方針,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極進(jìn)行課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),充分發(fā)揮教導(dǎo)處“研究 、指導(dǎo)、服務(wù)”的功能,以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,較好地完成了期初制訂的教學(xué)工作計(jì)劃。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取

  本學(xué)期根據(jù)校本培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行了校本培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)研究相結(jié)合,通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師的責(zé)任意識(shí),把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作的出發(fā)點(diǎn),提高了教師的師德修養(yǎng)和愛(ài)崗敬業(yè)精神。

  我們還組織教師學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和精神,充分發(fā)揮職能部門(mén)指導(dǎo)服務(wù)的意識(shí),利用校園網(wǎng)、校報(bào)給教師提供交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使教師的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到轉(zhuǎn)變。本學(xué)期教師所寫(xiě)的“三我”文章論文等發(fā)表或獲獎(jiǎng)達(dá)十余次。我校的校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)還在全市交流,并得到領(lǐng)導(dǎo)同行的一致好評(píng)。

  二、以創(chuàng)建為契機(jī)進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高

  本學(xué)期我校共迎接了2次大型的創(chuàng)建工作,分別是“江蘇省藝術(shù)教育特色學(xué)校”,“鎮(zhèn)江市德育工作先進(jìn)學(xué)!,我處以此為契機(jī),組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》廣泛開(kāi)展了誠(chéng)信教育、文明禮貌教育,互助合作教育等一系列活動(dòng),通過(guò)做好班主任工作的檢查考核,認(rèn)真落實(shí)德育常規(guī),加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè),重視德育課題研究等一系列有效措施,努力提高我校學(xué)生的全面素質(zhì)。

  1、開(kāi)展了“民族精神代代傳”主題活動(dòng),通過(guò)詩(shī)歌評(píng)選,推薦小標(biāo)兵、主題隊(duì)會(huì)、板報(bào)展覽等活動(dòng),使每個(gè)隊(duì)員感受民族精神的偉大力量,體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵,大大激勵(lì)隊(duì)員奮發(fā)向上的信心和決心。

  2、積極開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)師生法制教育,本學(xué)期我校著重抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè),完善班主任工作考核機(jī)制,多次召開(kāi)班主任會(huì)議,強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的建設(shè),完善班主任工作月檢查的力度和效度,每月召開(kāi)一次例行校會(huì),充分發(fā)揮晨會(huì)課的育人功能,采用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育、健康教育,環(huán)境教育等。

  3、加強(qiáng)心理咨詢室的建設(shè)工作,本學(xué)期我校組織老師們分批進(jìn)行了心理健康教育的宣講工作,完善了我校的心理咨詢室,制訂了學(xué)困生、暫差生幫扶措施,做好后進(jìn)生、特殊學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

  4、以我校的人文精神和現(xiàn)代教育理念為引導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)和豐富了學(xué)校的校園文化建設(shè),做到櫥窗、畫(huà)廊、板報(bào)及時(shí)更新,充分發(fā)揮其教育人的作用。

  三、課堂教改,注重實(shí)效,進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平,做好個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告,

  每學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭,繼續(xù)深入開(kāi)展“優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改活動(dòng),通過(guò)“牢牢抓住科研先導(dǎo),著力打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,不斷探索師生的評(píng)價(jià)改革”幾方面工作,不斷提高我校課程實(shí)施的水平

  1、牢牢抓住科研先導(dǎo),開(kāi)展一系列教學(xué)活動(dòng)

  繼續(xù)以科研為先導(dǎo),依托課程改革,開(kāi)展了形式多樣的教科研活動(dòng),(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),正確把握新課程的理念,盡快地掌握研究的方法,(2)積極開(kāi)展教研組、備課組活動(dòng),本學(xué)期共三次舉行了全鎮(zhèn)教研活動(dòng),每周進(jìn)行一次備課組活動(dòng),各學(xué)科通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)習(xí),進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論、交流運(yùn)用和反思,促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。(3)多次舉行論文案例等評(píng)選,本學(xué)期我校共有近50篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。(4)課題研究為先導(dǎo),將課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合,理論與實(shí)踐結(jié)合,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐驗(yàn)證理論。本學(xué)期我校共有7個(gè)課題,每個(gè)課題負(fù)責(zé)人相應(yīng)地定期召開(kāi)課題組成員會(huì)議,共同探索探討課題研究中出現(xiàn)的問(wèn)題。我校的語(yǔ)文課題《校本課程課外閱讀策略研究》課題組要求課題組成員每個(gè)月交一次教科研日記,每月交一次小結(jié),每學(xué)期交一次案例評(píng)選這些舉措既保證了課題研究的順利進(jìn)行,又促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期有六十余人次參加各級(jí)論文評(píng)比獲一、二、三等獎(jiǎng),有十余人次論文發(fā)表在省、市級(jí)刊物。(1)(2)

  2、著力打造一支優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍

  本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變(加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)指導(dǎo),促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變;加強(qiáng)課改實(shí)踐指導(dǎo),促使教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變)和“一個(gè)發(fā)展”(領(lǐng)導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展)。本學(xué)期我們組織教師開(kāi)展了青年教師教學(xué)競(jìng)賽、徒弟匯報(bào)課,課堂教學(xué)論壇,教學(xué)基本功競(jìng)賽等豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)教師提高認(rèn)識(shí),并以此指導(dǎo)自己的教育工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,本學(xué)期初,我校就制訂學(xué)校教師分批、分級(jí)培養(yǎng)目[]

  標(biāo),建立了促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效機(jī)制,一學(xué)期來(lái)教師們的教學(xué)水平有了明顯提高,本學(xué)期共有十余人次在省、市級(jí)各類課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),并有近7位老師對(duì)外講座、上課,拜師結(jié)隊(duì)工作有了初步成效,一些教學(xué)新秀脫穎而出。

  3、繼續(xù)探索師生的評(píng)價(jià)改革

  不斷完善了以《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》為載體的學(xué)生的評(píng)價(jià),積累了以往學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn),把工作做在平時(shí),使學(xué)生評(píng)價(jià)真正符合新課標(biāo)精神。

  4、教改成果遍地開(kāi)花

  本學(xué)期乘著“省藝術(shù)教育特色學(xué)!钡膭(chuàng)建東風(fēng),我校的藝術(shù)教育又上了一個(gè)新的臺(tái)階,藝術(shù)成果碩果累累,我校的小合唱《太陽(yáng)花》獲全國(guó)比賽二等獎(jiǎng),國(guó)標(biāo)舞多人次獲省級(jí)一等獎(jiǎng),書(shū)畫(huà)、鋼琴、二胡等藝術(shù)類考級(jí)通過(guò)有幾十人,揚(yáng)中市小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上。捷報(bào)頻傳,我校獲得團(tuán)體總分第二名的好成績(jī),共有近二十人次獲單項(xiàng)第一名,教學(xué)方面,共有二十幾人獲鎮(zhèn)江市“增華閣”作文大賽一二三等獎(jiǎng),近百余人在鎮(zhèn)江市日記大賽中獲獎(jiǎng),樂(lè)正龍主任還被評(píng)為鎮(zhèn)江市教育科研先進(jìn)個(gè)人。本學(xué)期,黃雪梅校長(zhǎng)和黃麗萍主任負(fù)責(zé)的兩個(gè)省級(jí)課題順利結(jié)題。

  四、以服務(wù)于廣大教師為己任,加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的管理。

  本學(xué)期教導(dǎo)處以服務(wù)于廣大教師為已任,做好學(xué)校行政與廣大教師之間的銜接紐帶作用,把具體工作抓在每月的教育教學(xué)常規(guī)檢查上,強(qiáng)化指導(dǎo),淡化檢查,加強(qiáng)平時(shí)的指導(dǎo)和研討工作,加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理工作。

  1、加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度,學(xué)校行政、學(xué)校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)分層管理,分工明確,責(zé)任到人,加強(qiáng)檢查,督促,通過(guò)備課組教研課、隨堂課、校際交流課等形式,促使每個(gè)教師上好每一節(jié)課,通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀教研組評(píng)選工作,督促教研組備課組有計(jì)劃地、扎實(shí)高效的開(kāi)展各項(xiàng)工作,落實(shí)每項(xiàng)活動(dòng)的研究主題、活動(dòng)目標(biāo)、時(shí)間、人員等。

  2、加強(qiáng)了對(duì)教師課堂教學(xué)改革指導(dǎo)的力度,嚴(yán)格執(zhí)行好《揚(yáng)中市教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則》加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)五認(rèn)真工作的檢查,完善常規(guī)考核工作,抓好教師教學(xué)的抽查和課堂教學(xué)的抽聽(tīng),抓好每學(xué)期對(duì)各年級(jí)各學(xué)科進(jìn)行的質(zhì)量調(diào)研工作,繼續(xù)開(kāi)展拜師結(jié)隊(duì)活動(dòng),并為此提供足夠的時(shí)間和空間,真正發(fā)揮傳幫帶的功效。

  3、加強(qiáng)課外活動(dòng)的管理,本學(xué)期繼續(xù)組建好校本選修,擴(kuò)大學(xué)生參與面,努力配合好學(xué)校的特色建設(shè),每周安排一節(jié)課外閱讀課,使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展,特長(zhǎng)得到發(fā)揮,本學(xué)期開(kāi)展的寫(xiě)字,板報(bào)、數(shù)學(xué)日記、冬季三項(xiàng)等競(jìng)賽活動(dòng),成績(jī)喜人。

  4、加強(qiáng)學(xué)困生工作的管理,繼續(xù)完善差生跟蹤措施和意見(jiàn),切實(shí)做好幫教轉(zhuǎn)化工作,做好個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,定期抽查培智記錄,召開(kāi)班主任會(huì)議,探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的優(yōu)秀途徑,本學(xué)期在市質(zhì)量調(diào)研中教學(xué)質(zhì)量居全市中上水平。

教師的工作總結(jié) 篇7

  時(shí)間就像夕陽(yáng)滑落的速度那樣快,轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了一個(gè)月。因?yàn)橐粋(gè)星期在外面驗(yàn)收優(yōu)質(zhì)學(xué)校,所以在一個(gè)月中,沒(méi)有很好的反思自己的工作,只能利用雙休時(shí)間好好審視自己,這樣還拖到了12月,看來(lái)堅(jiān)持做一件事情還是非常不容易的。十一月對(duì)于百小來(lái)說(shuō),是值得難忘和回憶的,百小歷史又刷新了一頁(yè):

  1.團(tuán)隊(duì)合作,再創(chuàng)輝煌——語(yǔ)文組一等獎(jiǎng)四連冠。

  教無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境。教學(xué)是藝術(shù),藝術(shù)的追求也是勇無(wú)止境的。我們百小擁有一支優(yōu)秀的語(yǔ)文團(tuán)隊(duì),在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,人人好學(xué)上進(jìn),人人都有自己的一手絕技。有的能說(shuō)善寫(xiě),一等獎(jiǎng)作品經(jīng)常誕生;有的善于思考,每次教研都有真知灼見(jiàn);有的擅長(zhǎng)低年級(jí)教學(xué),課堂生動(dòng)活潑;有的擅長(zhǎng)高年級(jí)教學(xué),課堂涌動(dòng)生命的靈性;有的上課激情澎湃,妙語(yǔ)連珠;有的上課似涓涓溪流,行云流水……語(yǔ)文組教師校本教研人人參與,研究氛圍濃,專業(yè)發(fā)展意識(shí)強(qiáng),可以說(shuō),在這個(gè)研究過(guò)程中,每個(gè)人都在不知不覺(jué)地不斷地成長(zhǎng)著。在11月21日,吳偉老師過(guò)五關(guān),斬六將,通過(guò)上課教學(xué),封閉式說(shuō)課,吳老師再一次刷新了百小語(yǔ)文的新紀(jì)元——繼張素艷、周海娣、黃華萍獲得常州市一等獎(jiǎng)后再一次榮獲一等獎(jiǎng)。在成績(jī)的背后,除了個(gè)人的努力之外,離不開(kāi)全體團(tuán)隊(duì)成員的共同參與,在八遍研究過(guò)程中,語(yǔ)文組團(tuán)隊(duì)成員都能積極參與,獻(xiàn)技獻(xiàn)策,尤其周海娣等語(yǔ)文骨干,能全程參與,精神可嘉。所以,小成功靠自己,大成功靠團(tuán)隊(duì),我們只有在一個(gè)奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)中才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

  2.主動(dòng)發(fā)展,專業(yè)成長(zhǎng)——十四位教師骨干、學(xué)科理論課堂過(guò)關(guān)占區(qū)42%,再創(chuàng)輝煌。

  作為年輕人,我們應(yīng)該怎樣生活,我們應(yīng)該追求些什么?每一份工作里都充滿巨大的機(jī)會(huì),每一份工作里都蘊(yùn)藏著巨大的契機(jī)。今天的工作對(duì)于明天的工作永遠(yuǎn)不會(huì)沒(méi)有價(jià)值。

  作為教師,我如何在這個(gè)崗位上發(fā)揮自己的智慧,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我認(rèn)為,人生目標(biāo)非常重要。你擁有怎樣的生活方式,就會(huì)有怎樣的人生道路。這曾經(jīng)是我們教育局領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)研討的主題:生活方式?jīng)Q定人生道路。

  教育,需要用心去做,投入地去做。當(dāng)我們心無(wú)旁騖地工作時(shí),工作的樂(lè)趣就離你不遠(yuǎn)了,機(jī)會(huì)和賞識(shí)離你也不遠(yuǎn)了,人生的精彩也離你不遠(yuǎn)了。我們14位教師要通過(guò)理論考試,通過(guò)封閉式課堂教學(xué),這里打拼的就是一種實(shí)力。參與專業(yè)稱號(hào)評(píng)選就是對(duì)自己綜合實(shí)力的一種挑戰(zhàn)。我們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦锌赡芎苌賮?lái)梳理自己,可能會(huì)迷失方向。給自己制訂一個(gè)目標(biāo),就是給自己一個(gè)方向。人,有的時(shí)候是被“逼”出來(lái)的,把自己的潛能充分發(fā)掘,就需要有“逼”自己的精神。那就是要像生命渴望空氣一樣,我們要有渴望成功的欲望像渴望延續(xù)生命一樣迫切時(shí),工作就不是一種被動(dòng),而是自動(dòng)自發(fā)。就像我們體育組教師,即使年齡接近退休的王亞平老師,都能始終以高度的責(zé)任心與事業(yè)心主動(dòng)做好每一天的工作。我想,有了這種精神,“十年磨一劍”,把自己目標(biāo)定好,持之以恒,一定能夠成功。

  3.學(xué)校互動(dòng),共育新苗——家長(zhǎng)學(xué)校方式變革,專家引領(lǐng),家長(zhǎng)參與,贏得良好的口碑。

  十二月,我們很榮幸地成為了常州市龍城首批家長(zhǎng)學(xué)校。在這其中,我們負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的宣紀(jì)珍主任能在家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)上動(dòng)腦子,邀請(qǐng)龍城家長(zhǎng)網(wǎng)上學(xué)校的專家引領(lǐng),讓家長(zhǎng)在面對(duì)面的交流中體驗(yàn)到家長(zhǎng)的責(zé)任,家教的藝術(shù)。并在此基礎(chǔ)上探究快餐式培訓(xùn),下發(fā)意見(jiàn)征求表,讓一些有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)校義工做講座,請(qǐng)家長(zhǎng)自由點(diǎn)評(píng),打開(kāi)心扉交流。在這樣的交流中,我們的家長(zhǎng)家教水平提高了,我們家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了,對(duì)老師的工作多了一份理解與諒解。金杯銀杯不如老百姓的口碑,金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如老百姓的夸獎(jiǎng)。家校合作才能創(chuàng)造教育的奇跡,所以當(dāng)我們?cè)诟锌畬W(xué)生難教時(shí),我們更應(yīng)該動(dòng)動(dòng)腦子。

  4.快樂(lè)英語(yǔ),享受教育——讓每一個(gè)師生的才能在活動(dòng)中充分彰顯。

  十一月是我們學(xué)校的英語(yǔ)節(jié),雖然英語(yǔ)組人少但力量大,英語(yǔ)學(xué)科組精誠(chéng)團(tuán)結(jié),合作高效,。十一月英語(yǔ)節(jié)在徐文娟老師組織下在全體老師共同參與下開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)節(jié)活動(dòng),短短兩周,英語(yǔ)組全體教師在吳霞仙、徐文娟的帶領(lǐng)下,組織并完成了英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)與比賽,尤其是前兩周中,接二連三的區(qū)級(jí)活動(dòng),校際交流活動(dòng),給英語(yǔ)組教師帶來(lái)了較大的壓力,同時(shí)也化成了動(dòng)力,陳英、趙亞珍、吳霞仙相繼上了三節(jié)公開(kāi)課,外籍教師讓全體學(xué)生享受到外教的異國(guó)風(fēng)情。在活動(dòng)中,,英語(yǔ)組老師發(fā)揚(yáng)一貫的學(xué)習(xí)探究精神,在聽(tīng)到贊揚(yáng)的同時(shí),更清醒地反思我校英語(yǔ)教師中存在的問(wèn)題與不足。在英語(yǔ)節(jié)的策劃與實(shí)施中,特別是徐文娟老師,表現(xiàn)了較強(qiáng)的組織能力與策劃能力:(1)課間英語(yǔ)歌曲讓學(xué)生體驗(yàn)到英語(yǔ)的洋味。(2)利用區(qū)活動(dòng)之前用PPT展示英語(yǔ)節(jié)活動(dòng),深得薛老師好評(píng)。

  如果閱讀了陳英老師“我與辦學(xué)理念”的征文中片斷,你一定會(huì)被感動(dòng):開(kāi)學(xué)初,我們英語(yǔ)組就一致認(rèn)為,一定要給我機(jī)會(huì)讓我上一節(jié)區(qū)級(jí)公開(kāi)課。因?yàn)檫@是評(píng)區(qū)骨干一定要有的硬性條件。說(shuō)實(shí)話,我是一個(gè)性格比較內(nèi)向,不善言談的人,對(duì)于大的場(chǎng)面肯定是不能經(jīng)歷的。再加上身體不是很好,我就一直推辭。教研組長(zhǎng)——吳霞仙也多次提到一定要給我一次機(jī)會(huì),但我都推說(shuō)怕上這樣的公開(kāi)課,直到前一周,丁主任找到我,她一直鼓勵(lì)我讓我接受這個(gè)任務(wù),她說(shuō):有英語(yǔ)組這個(gè)強(qiáng)大的后盾,你怕什么?鍛煉鍛煉。說(shuō)實(shí)話,要說(shuō)理想、追求,每個(gè)人都有,但大家的定位和目標(biāo)并不同,我一直覺(jué)得我在專業(yè)成長(zhǎng)或許是離區(qū)骨干、市骨干很遠(yuǎn),所以,我的目標(biāo)就放在了帶好一個(gè)班級(jí),關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)上。既然丁主任和我們英語(yǔ)組的老師對(duì)我期望這么高,都希望我成長(zhǎng)起來(lái)。那我就試試吧。

  對(duì)于四年級(jí)教材,我還算了解。但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),我就與他們生疏了。在我們集體備課的基礎(chǔ)上,我進(jìn)行了試上,但感覺(jué)不是很好。好多內(nèi)容學(xué)生并不能掌握,還有我自身的原因,與學(xué)生走得不是很近。在星期一的試上中,大家都給我提出了建設(shè)性的意見(jiàn),我們針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了修改。在星期二的試上中,薛國(guó)民老師也來(lái)聽(tīng)課,那天上的是四(3)班,學(xué)生一點(diǎn)預(yù)習(xí)工作都沒(méi)做,在課堂上學(xué)生一直受我的牽制,他們的主動(dòng)性沒(méi)體現(xiàn)出來(lái),而且該掌握的知識(shí)并沒(méi)掌握。所以,薛老師也覺(jué)得我受課件的影響放不開(kāi),每個(gè)過(guò)程都是走過(guò)場(chǎng)。當(dāng)時(shí),我真的是很急,覺(jué)得有點(diǎn)六神無(wú)主的感覺(jué)。這時(shí)候,吳霞仙鼓勵(lì)我:“陳英,別急,明天肯定好的,我們?cè)侔衙總(gè)環(huán)節(jié)討論一下!毙煳木旰完惡Q嘁舶参课遥骸皩W(xué)生沒(méi)有鋪墊到位而已!壁w亞珍在我每次上完后都是很鼓勵(lì)我,她總是說(shuō)好,然后再給我提建議。于是,那天放學(xué)后,孫麗和徐文娟留下來(lái)幫我做教具,再提出具體的操作意見(jiàn)。到天黑我們才回家。晚上,吳霞仙又和我商量每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),細(xì)到每一句話,我們足足講了一個(gè)小時(shí)。最后,我又理了理思路,看著課件,想著每個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生可能出現(xiàn)的情況,這一晚是我工作以來(lái)的第一個(gè)不眠之夜。徐校長(zhǎng)、蔣助理、丁主任都打來(lái)了電話,我知道她們是在關(guān)心我,同時(shí)我也感受到了很大的壓力,心想:我一定要上好這堂課,全力以赴本次活動(dòng)。我們百小應(yīng)該說(shuō)是個(gè)知名度較高的學(xué)校,我可不能丟學(xué)校的臉呀。于是,夜深人靜時(shí),看著熟睡的女兒,我又爬起來(lái)思考明天的教學(xué)過(guò)程。

  第二天早上,我真的是萬(wàn)分疲憊,強(qiáng)打著精神又試上了兩次,丁主任看到我憔悴的樣子就知道我晚上沒(méi)睡好,她提醒我喝點(diǎn)咖啡,打打精神。上完后,我們發(fā)現(xiàn)還有一些環(huán)節(jié)需要調(diào)整,學(xué)生還要作好充分的準(zhǔn)備,在第四節(jié)短課時(shí),陳海燕老師和趙亞珍老師去教學(xué)生唱歌曲Ten little indeaboys,復(fù)習(xí)數(shù)字和動(dòng)詞短語(yǔ),吳霞仙老師幫我該教案,打印教案,孫麗老師給我提修改意見(jiàn)和課堂上的注意點(diǎn),徐文娟老師幫我準(zhǔn)備教具,倪小芬老師幫我修改課件。中午,吃完飯后,蔣老師到班級(jí)里去鼓勵(lì)學(xué)生,倪元芬班主任時(shí)刻陪著學(xué)生直到上課,講上課要求。我當(dāng)然也與學(xué)生深入交流,摸清了他們的底,鋪墊都到位。終于,在課堂上,我們師生配合默契,交流很自然,一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)流暢地完成了。那一刻,我仍然看到我們學(xué)校的老師坐在下面給我鼓勁,看到薛老師臉上露出的笑臉;蛟S,教育的幸福就這么簡(jiǎn)單吧。晚上,我又接到了蔣助理給我的祝賀電話,徐校長(zhǎng)發(fā)給我的短信,這一刻,我覺(jué)得自己的付出終于得到了回報(bào)。雖然,幾個(gè)晚上失眠,雖然,身體有那么一點(diǎn)吃不消,但我還是挺過(guò)來(lái)了,是我們的英語(yǔ)團(tuán)隊(duì),是我們百小這個(gè)大集體給予了我這一次鍛煉的機(jī)會(huì),讓我體驗(yàn)到了成功的喜悅。

  5.后勤服務(wù),學(xué)生第一 ——服務(wù)就是教育的神圣使命。

  學(xué)生的校園生活除了學(xué)習(xí),活動(dòng)需要我們教師關(guān)注,同時(shí)更需要我們關(guān)注的是食堂學(xué)生用餐,也就是學(xué)生的校園生活。我們?nèi)w班主任每天的中午就餐時(shí)間一到都能準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在第一線。冬天來(lái)臨,氣溫降低,為了讓學(xué)生吃好、吃暖,我們分管食堂的楊主席能提前預(yù)設(shè),教師參與服務(wù),尤其是術(shù)科教師都能全員參與,盡量吃到熱飯熱菜。當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)?戳撕⒆映燥埖娜^(guò)程,非常滿意,也非常放心。

  教育就是服務(wù),要求我們確立“學(xué)生發(fā)展至上”的觀念。關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的持續(xù)發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的未來(lái)發(fā)展,淡化個(gè)人功利,避免急功近利,防止膚淺庸俗,遠(yuǎn)離空洞虛偽。通過(guò)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)的發(fā)展追求個(gè)人利益和學(xué)校利益的最大化。

  教育就是服務(wù),要求我們具備全面、深入、科學(xué)、藝術(shù)了解學(xué)生需求的基本功。用孩子般的心態(tài)、孩子般的眼光、孩子般的思維看待學(xué)生,或察言觀色,或情景談話,或間接訪查,了解學(xué)生心里想什么,眼里想看什么,耳里想聽(tīng)什么,手里想做什么……參照社會(huì)價(jià)值取向、課程目標(biāo)、學(xué)生原有發(fā)展水平等因素對(duì)學(xué)生的需求作出價(jià)值判斷,分析學(xué)生的需求哪些是積極合理的,哪些是不合理的,哪些雖然合理但卻是消極的。

  教育就是服務(wù),不僅僅是教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),同時(shí)或首先是校長(zhǎng)為教師的發(fā)展服務(wù)。只有校長(zhǎng)真正能為教師的發(fā)展服務(wù),教師才有可能真誠(chéng)地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。若能如此,就能形成“校長(zhǎng)為教師服務(wù)——教師為學(xué)生服務(wù)——學(xué)生為社會(huì)服務(wù)”的“服務(wù)鏈”,就能形成“我為人人,人人為我”的良性互動(dòng)。

  這是溧陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)“教育就是服務(wù)”的解讀,我們?cè)诮逃^(guò)程中,一切要從學(xué)生出發(fā),為學(xué)生一生發(fā)展奠基。

  6.解讀理念,分享智慧——“我與辦學(xué)理念” 征文體現(xiàn)思想、責(zé)任與智慧。

  十一月,我們進(jìn)行了“我與辦學(xué)理念”的解讀,37份材料中,我讀到了很多智慧的老師,也讀到了有思想的老師,了解到了很多老師的工作,思想,了解到很多老師的責(zé)任感,使命感。也讀出了很多老師看問(wèn)題的深度、廣度、角度。老師與老師之間的差距非常大,學(xué)生遇到一個(gè)好老師真是一種幸福。讀到有思想的老師寫(xiě)的文章也是一種幸福。

  陳英老師在文中寫(xiě)道:權(quán)利、金錢(qián)、地位、名譽(yù)都不能決定一個(gè)人的幸福指數(shù),人的心態(tài),人的精神觀念才決定一個(gè)人是否真正快樂(lè)與幸福。良好的心態(tài),健康的精神觀念決定了一個(gè)教師或者一個(gè)學(xué)生的幸?鞓(lè)程度。教師的幸福和學(xué)生的幸福是會(huì)互相感染的。

  韓海英老師在班級(jí)管理中把學(xué)生放到第一位:學(xué)生生病去探望,家長(zhǎng)誤解去家訪。通過(guò)與家長(zhǎng)交流和家長(zhǎng)之間多了一份理解,少了一份抵觸,多了一點(diǎn)溝通,少了一點(diǎn)矛盾,多了一絲關(guān)懷,少了一絲偏見(jiàn)……

  ……

  其實(shí)在征文中,可以看到一個(gè)人的工作狀態(tài),很多老師的教育故事值得我們一讀,也值得我們學(xué)習(xí),尤其是一些老師默默在奉獻(xiàn)的感人事跡,在征文中讓我們感受到他們的偉大,尤其是對(duì)特殊學(xué)生的一份愛(ài)心尤其值得敬佩。

  7、11月感動(dòng)的人與事——源自于老師的默默奉獻(xiàn)。

  每次小結(jié)一個(gè)月工作,每個(gè)條線在交流中總結(jié)感動(dòng)的人與事,雖然都是一些細(xì)節(jié),但我都在心里默默感謝這些老師,感謝你們?yōu)閷W(xué)校的付出:

  1.體育組宋亞?wèn)|老師是優(yōu)秀的教研組長(zhǎng),他不管從廣播操,還是12月份的體育節(jié)方案籌劃,都能超前主動(dòng)安排協(xié)商,體現(xiàn)出了一位教師的責(zé)任心和主動(dòng)性。王亞平、丁文娟老師工作認(rèn)真,尤其運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練工作風(fēng)雨無(wú)阻。丁文娟南通聽(tīng)課完后,自己悄然做了一個(gè)腳印模板,并用于自己的實(shí)踐課中,能主動(dòng)參加語(yǔ)文教研活動(dòng),自我發(fā)展意識(shí)強(qiáng)。

  2.后勤組楊建祥全身心投入食堂管理工作,全體術(shù)科教師和班主任能全面配合。

  3.畢業(yè)班老師到校早,集體研討氛圍濃,質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)。尤其是倪?、趙亞珍、劉彩娣補(bǔ)差工作特別認(rèn)真。

  4.學(xué)校有很多在默默做工作,無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。姚建法老師默默耕耘做篆刻工作,已經(jīng)初具成效。張麗華老師工作腳踏實(shí)地,對(duì)自己的教學(xué)盡心盡職,對(duì)備課組工作全力以赴,在期中出卷工作和上周的單元檢測(cè)中充分反應(yīng)出了這一點(diǎn),期中抱病承擔(dān)出卷工作,本月的單元測(cè)試他也主動(dòng)承擔(dān)了出卷工作,其實(shí)她可以把出卷的事安排給我們各備課組中其他成員出,但她說(shuō)大家都忙,還是由她來(lái)出吧,雖然在試卷的審閱中,發(fā)現(xiàn)由于對(duì)六數(shù)教學(xué)時(shí)間的缺暫,蔣主任在交流時(shí),每刪除或改變一道題,都會(huì)和她說(shuō)明原因。張曉峰兩次利用休息天時(shí)間進(jìn)行學(xué)校課題中期評(píng)估的匯報(bào)。在周五備課組集體備課中五語(yǔ)、六語(yǔ)能快速進(jìn)入狀態(tài),備課組長(zhǎng)劉葉花、蔣海英責(zé)任意識(shí)強(qiáng)。楊建祥主動(dòng)把區(qū)優(yōu)秀工會(huì)會(huì)員的榮譽(yù)讓給了陳英與陳海燕。

  5.十一月份《陽(yáng)光家園報(bào)》的匯編工作中,三年級(jí)組人手少,但工作效率高,韓海英、朱海鷹、倪華玉等都能提前做好工作。

  6.學(xué)籍管理工作中,王紅菊、童小霞、倪小芬主動(dòng)配合,使學(xué)校管理工作準(zhǔn)時(shí)上傳。

  7.童曉霞、劉葉花老師班級(jí)工作求創(chuàng)新,講智慧,有思想。班級(jí)管理上臺(tái)階,尤其劉葉花班級(jí)值周班長(zhǎng)工作非常有創(chuàng)意。

  8.宣洪波老師組織老師完成了種植工作,認(rèn)真組織每次校本研討活動(dòng),責(zé)任意識(shí)強(qiáng)。

  9.金燕老師承擔(dān)本次班級(jí)活動(dòng)過(guò)程中勤學(xué)、善學(xué)、肯吃苦,樂(lè)鉆研,給全體班主任留下了耳目一新的視覺(jué)沖擊,其中,印麗華老師能主動(dòng)幫助她制作活動(dòng)中的教具、學(xué)具。

  10.黃文娟老師策劃組織了“跳蚤書(shū)市”,六位年級(jí)組長(zhǎng)積極配合,效果顯著。

  11.在安排品社研討課時(shí),唐亞琴老師欣然接受,并認(rèn)真?zhèn)湔n,做好PPT,為我校品社教學(xué)的研討提供了一個(gè)平臺(tái),今后品社學(xué)科的研討活動(dòng)還將進(jìn)一步深入,朱海鷹老師提前發(fā)通知,并做好相關(guān)資料的收集、整理。

  12.11月15日,湯莊橋小學(xué)來(lái)校學(xué)習(xí)依法治校臺(tái)帳,黃華萍、宣紀(jì)珍放棄下午休息時(shí)間全程陪同。

  13.吳亞芬、姚建法、劉葉花等班主任,不僅能及時(shí)上交月安全檢查表,而且平時(shí)把班級(jí)財(cái)產(chǎn)使用情況及時(shí)反饋到總務(wù)處。

  我們每天都飛速行使在自己的生命軌道上,盤(pán)點(diǎn)自己走過(guò)的生命歷程,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生命如此精彩!白鹬厣,享受教育”,讓我們擁有陽(yáng)光般的心態(tài)去擁抱生活,讓我們?cè)谌咧v臺(tái)邊共同創(chuàng)造生命的奇跡。

 。ê芏嘀档靡惶岬娜伺c事可能疏忽了,請(qǐng)諒解。)

教師的工作總結(jié) 篇8

  一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束,為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。對(duì)上學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)。

  一、學(xué)生基本情況及學(xué)情分析:

  本期四年級(jí)一班有學(xué)生82人,這個(gè)班的學(xué)生大部分上課專心聽(tīng)講,積極思考并回答老師提出的問(wèn)題,下課能按要求完成作業(yè),具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,上課精力不集中,思想經(jīng)常開(kāi)小差,紀(jì)律性不強(qiáng)。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成,以致學(xué)習(xí)成績(jī)較差,本班期末考試最高分99分,最低分19分,90分以上的26人,80—89分的23人,70—79分的18人,60—69分的4人,60分以下的10人,總分為5808,平均分70.,及格率85。

  二、開(kāi)展好各項(xiàng)教學(xué)工作:

  1、開(kāi)學(xué)初結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。

  2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,生活化有條有理,做到在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  3、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)要有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。作業(yè)錯(cuò)了要養(yǎng)成及時(shí)改正的習(xí)慣。

  4、做好課后輔導(dǎo)工作,本班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在差生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)差生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或以鼓勵(lì)為主,幫助他改正自己的缺點(diǎn)!袄蠋熛嘈拍,通過(guò)努力你會(huì)進(jìn)步的!薄澳苷J(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)也是一種進(jìn)步!薄疤ぬ(shí)實(shí)學(xué)習(xí),有付出才有回報(bào)!

  四、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為

  1、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣甚為重要,教學(xué)時(shí)要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),書(shū)寫(xiě)整潔漂亮,上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,善于傾聽(tīng)別人發(fā)言,上課做到眼到、口到、心到,做題時(shí)要先審題,解決問(wèn)題時(shí),列算式要講清算式意義,計(jì)算題先估算,再計(jì)算,最后要驗(yàn)算,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、狠抓學(xué)風(fēng)。

  在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲家庭作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多做多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。

  五、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

  1、復(fù)習(xí)題分單元制定,查漏補(bǔ)缺,對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理,理清知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和練習(xí),加強(qiáng)學(xué)生的記憶,深化認(rèn)識(shí),使所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行概念公式的補(bǔ)充和強(qiáng)化,只有這樣才能把基礎(chǔ)知識(shí)部分答準(zhǔn)確。制定的依據(jù)是教材知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和平時(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的缺點(diǎn)與不足。整理成一張張復(fù)習(xí)題單,每天一小張,學(xué)生學(xué)得比較輕松,教師也容易抓住每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí),做到了適時(shí)、高效。

  2、考前對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行比較,確定答題要點(diǎn)。

  靈活解題,提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本冊(cè)教材有十三個(gè)單元,學(xué)生在復(fù)習(xí)、練習(xí)過(guò)程中,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類、整理,幫助學(xué)生找出各知識(shí)之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,重新整合,形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。達(dá)到舉一反三、能綜合、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力?荚嚽芭c學(xué)生共同分析這些知識(shí)中的重點(diǎn),歸納多種題型解題的技巧和方法;A(chǔ)知識(shí)應(yīng)訓(xùn)練到位,每一種題型都是由基礎(chǔ)知識(shí)延伸出去的。

  六、存在問(wèn)題及方向

  1、學(xué)生計(jì)算能力差,兩極分化大。

  2、想方設(shè)法提高學(xué)生計(jì)算能力。

  3、認(rèn)真鉆研教材,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  4、從每次的測(cè)試情況分析,要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng),對(duì)差生的加強(qiáng)管理,抓兩頭促中間,使每個(gè)學(xué)生都有不同的進(jìn)步。

  5、個(gè)別學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班男生活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著寫(xiě)字習(xí)慣很差,不能自覺(jué)地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)完成。或遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)克服解決,干脆不做。

  在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

教師的工作總結(jié) 篇9

  一、不斷學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

  本學(xué)期,我們到市五幼進(jìn)行學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn),仔細(xì)記錄,并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲,有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。因?yàn)槲沂怯?jì)算組的,所以在美術(shù)課上,幼兒在進(jìn)行涂色時(shí),由于小肌肉群發(fā)育未完全,手眼協(xié)調(diào)能力弱,注意又以無(wú)意注意為主,所以他們的作品往往會(huì)出現(xiàn)白色空隙,會(huì)畫(huà)到邊線外。針對(duì)此現(xiàn)象,我嘗試著用孩子們的語(yǔ)言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束,從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了,孩子的成功感得到了滿足,從而作畫(huà)的興趣也提高了。

  二、在教研活動(dòng)中,我也能認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)

  我感到人人都是我的師長(zhǎng),我能學(xué),要學(xué)的東西還很多。如:幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中教師規(guī)范、正確、科學(xué)的語(yǔ)言,還有以往的經(jīng)驗(yàn)。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等。許許多多的一次次積累和實(shí)踐,讓我知道了很多以前不知道的東西,從中我也學(xué)到了很多知識(shí),也成長(zhǎng)了。

  在各次教育活動(dòng)交流,質(zhì)量自查,及各項(xiàng)活動(dòng)中,我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說(shuō):這并不是過(guò)了,就結(jié)束了。而是仔細(xì)想想,認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng),好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠,該怎樣做會(huì)妥當(dāng)。林老師說(shuō)的那句話很對(duì)沒(méi)有一堂課是完美的,都有不足的地方,要不斷更改,不斷更新通過(guò)這一次又一次的自我反思和別人的評(píng)價(jià),我覺(jué)得我自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,我會(huì)做的更上一層樓的。

  在空余時(shí)間,我會(huì)閱讀一些幼教雜志,去圖書(shū)館翻閱有關(guān)幼教資料,去購(gòu)買(mǎi)與教育教學(xué)有用的各類書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。我學(xué)的有滋有味,我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大。

  三、全身心的投入,熱愛(ài)尊重理解幼兒

  為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好,每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,我根據(jù)班級(jí)情況以綱要為準(zhǔn)則,制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

  幼兒園是個(gè)兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂(lè)章,用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗,培育他們。我們要善于觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),在與孩子的相處中,尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子,不僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子,同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。

  在理解孩子的同時(shí)也要理解家長(zhǎng),家長(zhǎng)們放心把孩子交給我們,我們要負(fù)擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。本學(xué)期開(kāi)展了很多有關(guān)于家長(zhǎng)的活動(dòng),如:家長(zhǎng)會(huì),親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等,這些都是我從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的,但我有信心會(huì)做的好,家長(zhǎng)們看到我信心滿滿,也都能積極的參加和配合,這讓我們感到欣慰,讓我們老師更加努力用心去對(duì)待他們的寶貝們。

  四、隨即教育,事半功倍

  本學(xué)期我們中1班幼兒的思維訓(xùn)練能力有很大的提高,從小班升到中班是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系,他們?cè)诔砷L(zhǎng)的同時(shí)不斷進(jìn)行思維上的訓(xùn)練,大部分孩子數(shù)學(xué)大大的提高,個(gè)別插班幼兒還不能完全跟的上,但我想我只要再多一份心放在他們身上,在平時(shí)的生活中隨即教育,提高他們的興趣,我想他們會(huì)學(xué)的很好的。

  孩子們還小,對(duì)于常規(guī)的教育除了語(yǔ)言要求以外,教師適時(shí)的點(diǎn)撥也很重要。如:起床了,孩子們穿好衣服往外走。此時(shí)的我便會(huì)輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊,舉手幫一幫或輕輕耳語(yǔ)一句:看看你的領(lǐng)子。。孩子便會(huì)高興地接受。連續(xù)多次之后,檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如:在外出活動(dòng)及日常活動(dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒:什么是常綠樹(shù),什么是落葉樹(shù);什么會(huì)浮,什么會(huì)沉?等等。通過(guò)這種非正式的談話與教育孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中愉快地學(xué)到了知識(shí)。

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