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當(dāng)班主任的工作總結(jié)

時間:2021-02-02 20:03:12 工作總結(jié) 我要投稿

【推薦】當(dāng)班主任的工作總結(jié)范文8篇

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不如我們來制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編收集整理的當(dāng)班主任的工作總結(jié)8篇,歡迎大家分享。

【推薦】當(dāng)班主任的工作總結(jié)范文8篇

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇1

  為提高我中心學(xué)校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,為縣教育局將于下月組織的“左權(quán)縣第七屆中小學(xué)班主任素質(zhì)展示活動”選送人才,中心學(xué)校于6月22日在羊角小學(xué)進(jìn)行了班主任技能選拔賽,F(xiàn)將活動總結(jié)如下:

  一、活動組織

  1、組織機(jī)構(gòu)(評委)

  組長:鄧計林(羊角中心學(xué)校校長)副組長:王成(中心學(xué)校政教主任)組員:趙晉國(中心學(xué)校教研主任)王彩平(羊角小學(xué)校長)李美龍(新店小學(xué)校長)騫玉霞(高家井小學(xué)校長)付冬冬(羊角小學(xué)音樂教師)

  2、各小學(xué)都推薦優(yōu)勝者參加了中心學(xué)校的比賽。參與展示的班主任從事班主任工作年限都在3年以上。

  二、活動內(nèi)容及要求

  本次展示活動結(jié)合縣里精神共有五項內(nèi)容:

  1、主題班(隊)會(實錄);

  2、課堂教學(xué)(實錄);

  3、班主任工作;

  4、演講;

  5、個人才藝展示。具體要求和縣教科局一樣。

  三、評獎辦法

  各參賽教師主題班會、課堂教學(xué)、班主任工作為評委審閱評分,演講及答辯和個人才藝展示為現(xiàn)場評委打分(7位評委中,去掉最高分和最低分,然后取平均分)。五項內(nèi)容各100分(共計500分),累積得分為個人展示活動的總成績。

  四、活動結(jié)果

  1、參與展示的人數(shù)雖然不多,但經(jīng)過了一天的活動,出現(xiàn)了許多值得學(xué)習(xí)的東西:感人肺腑的班主任故事、淋漓盡致的課堂教學(xué)、精彩絕倫的才藝表演。在參加的6名選手里,獲得一等獎的1名,二等獎的2名,三等獎的3名。由獲得一等獎的張睿華同志代表學(xué)校參加縣教科局組織的班主任展示活動。

  2、通過這次活動的開展,也確實發(fā)現(xiàn)了一些問題:

 。1)班主任心得有照搬現(xiàn)象,沒有很好的結(jié)合自己的實際。

 。2)主題班會的開展不到位。

 。3)學(xué)習(xí)不夠,致使答辯不順暢。

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇2

  經(jīng)歷了四個月的奮苦鏖戰(zhàn),初二的辛苦時光終于結(jié)束了。回首這個學(xué)期的日日夜夜,可謂如履薄冰(因為上個學(xué)期的學(xué)生打架事件),總算在平靜中安然度過。

  我們的班集團(tuán)隊,自認(rèn)為有規(guī)有矩,收放自如,能緊能松,我們的學(xué)生上課紀(jì)律安靜的狠,和老師的互動,老師們有目共睹,口碑很好。班級學(xué)習(xí)氛圍很濃,有一批刻苦好學(xué)的團(tuán)隊,班級凝聚力很強(qiáng),比如腦力操,秩序很好,做完批,批了再訂正,很有規(guī)律的。班級總體成績穩(wěn)步提高,實現(xiàn)了期初我們提出的爭一,二保住三的目標(biāo),比初一年級有大踏步的進(jìn)步,這主要得益于全體任課老師的盡職努力和學(xué)生的密切配合。班級同學(xué)從學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,以及思維品德個方面都得到了很大提高,班級這個學(xué)期沒有發(fā)生大的離譜的違紀(jì)事件。下面我從幾個方面談?wù)勎业木唧w做法:

  1、定規(guī)矩。

  為了避免重蹈覆轍,激勵同學(xué)上進(jìn),我學(xué)習(xí)了上次去星海取經(jīng)的做法,采用紅牌和綠牌的獎懲措施。每周總結(jié)一次,凡是表現(xiàn)好的或者為班級添光添彩的事情,按照事情大小獎勵綠牌,如遵守紀(jì)律,不抄作業(yè),按時完成值日,六項管理不扣分,月考成績進(jìn)步或者排名靠前的等等,都可以的綠牌。反之,得紅牌。兩張紅牌可以沖抵一張綠牌。這個舉措效果不錯,學(xué)生的自覺性真的被帶動起來了,就比如說衛(wèi)生,我們的班級,我每天進(jìn)去上課都有頭低下去看一看,學(xué)生馬上領(lǐng)會我這個動作的含義是檢查地上有沒有紙片,有的馬上撿起來,所以我們班的衛(wèi)生不能說有多么好,期末樹立了這樣一種意識,不能隨便扔垃圾了。這點很重要,我們不能一下子改變一個人的不良習(xí)慣,但是期碼我們給了他一個意識,講衛(wèi)生的意識。

  2、定目標(biāo)

  起初在工作計劃中我們就提出要:“爭一二,確保三”的年級總分排名目標(biāo),經(jīng)過三次月考,我們都實現(xiàn)了,尤其三月份的月考中我們5班總分年級第一。成績衛(wèi)視我們追求的第一目標(biāo),不是唯一目標(biāo)。中考和高考的殘酷競爭都說明了成績的重要性,家長們的目光也都緊緊盯著孩子的成績。所以我們把提高班級整體成績作為我們的工作重點,是正確的,在確保成績的基礎(chǔ)上適當(dāng)給孩子思想品德的提高和行為習(xí)慣的鍛煉機(jī)會,努力做到使“學(xué)生德、德智體美勞”等全面發(fā)展。在確定班級總目標(biāo)的基礎(chǔ)上,我們也制定了班級每個人的學(xué)期努力目標(biāo),期中有10個優(yōu)秀同學(xué)的目標(biāo)是班級前十名,不能被后面的同學(xué)擠掉。努力和后面的同學(xué)拉開距離,總體上10個同學(xué)要和年級里其他班級的高手縮小距離,而且要靠主課“語數(shù)外”來推升自己,把基礎(chǔ)打扎實,為將來上高中奠定堅實的基礎(chǔ)。可喜是的是我們做到了,我們靠勤奮,靠后天的努力做到了。3榮譽(yù)激勵我們的班會課雖然有學(xué)校安排,但是每一周我都要表揚一部分同學(xué),有的在紀(jì)律上,吃飯搞衛(wèi)生上,學(xué)習(xí)成績上,上課回答問題上,作業(yè)完成質(zhì)量上等等,表揚天天有,每周永流傳。榜樣的力量是無窮的,我也相信,人是靠夸出來才變好的,家長不善于給的,我們是教育者,我們要敢于表揚,善于表揚,讓表揚改變我們的班級管理,讓表揚啟迪孩子們的智慧,讓表揚迎合我們的節(jié)拍,一起成長。

  以上是我的班主任工作總結(jié),工作心得,有避煩就簡之意,有不到之處,還望見諒!

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇3

  高二年級班主任工作總結(jié)學(xué)年二學(xué)期填表時間20xx-6-18班級高二四班班主任于文福班級人數(shù)45班主任工作總結(jié)本學(xué)期初我結(jié)合本班的制定了切實可行的班級工作計劃,基于有的放矢、因材施教的工作思路,努力實現(xiàn)積極、務(wù)實、高效的工作方式,并取得了一定的教育教學(xué)效果。現(xiàn)就本學(xué)期班級工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)合格人才。

  我從多方面給同學(xué)們明確高中學(xué)習(xí)生活的目標(biāo),我指出高中階段不僅是人生學(xué)習(xí)的一個階段,也是人生生活的一段時光,我提出把學(xué)習(xí)和人身修養(yǎng)作為生活主旋律,我提出成材先成人,既成人也要成材的目標(biāo)。于是我號召同學(xué)做一個自信自尊的人,做一個體面的人。為此,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

  二、培養(yǎng)得力小助手,發(fā)揮榜樣帶頭作用。

  要想使自己的班主任工作得心應(yīng)手,就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳,讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己。這樣,班主任工作才能進(jìn)行得輕松愉快,而且又有好的效果。所以就必須培養(yǎng)班干部的能力,讓班干部代替老師管理班級。班里的日常事務(wù)盡可能地讓班干部去做,通過一學(xué)期的歷練和培養(yǎng),幾位班干部把班級管理得有聲有色,他們的能力也大大提高。他們的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了很好的學(xué)習(xí)榜樣。

  三、做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,基本上操時間我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的.指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。每周五的下午我會讓班委組織同學(xué)們開好班會,首先要總結(jié)這一周所發(fā)現(xiàn)的新問題以及讓大家討論解決問題的方法。在期末考試前期,我班開展了一次“走進(jìn)高三”的主題班會活動,主要提到了三點:一是希望學(xué)生們塌心學(xué)習(xí),心無旁騖;二是希望每個人都保護(hù)好自己的安全健康;三是希望他們多鍛煉,不要逃避做操。最后讓每位同學(xué)都表了表態(tài),讓他們說說如何做一名高三的學(xué)生?紤]到學(xué)生們沒有很高的自律能力,我早上來的很早,然后到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看早來的同學(xué)在班里做些什么,是學(xué)習(xí)看書、做值日、還是打鬧叫嚷。為了鍛煉學(xué)生們,我會放手讓班干部處理一些事,培養(yǎng)他們的工作能力。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我同孩子們一起享受歡樂,一起承受痛苦,一起分享平淡。班級工作也取得了一定成績。但“金無足赤,人無完人”,我的班主任工作還是會有不足的,今后我會揚長避短,把班主任工作做得更出色。班會活動時間內(nèi)容效果班主任工作亮點班主任工作需改進(jìn)的方面

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇4

  又到了學(xué)期末,高二上學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期我在高二的班主任工作也到了結(jié)束的階段。這一個學(xué)期來的工作,讓我感受到高中班級管理的艱難。下面是我對本學(xué)期班主任工作做的總結(jié):

  一、重選班級干部

  本學(xué)期為了更好的管理班級,我重新選舉了班干部,通過學(xué)生自薦和他薦的方式進(jìn)行選舉,讓大家認(rèn)可的人來幫助我管理班級。從班長到各委員全部都選出了新的,我在選舉上也做了一些改變,原來當(dāng)過的職位我就不讓他去當(dāng)了,選到上任當(dāng)過的,就分配到其他的班干部崗位上去,這樣做一來是希望他們體驗不同的職位的工作,而來也是幫助他們找出自己擅長做的工作。從這學(xué)期來看,重新選了班級的干部后,高二這學(xué)期班級的管理更加順利了,所有的班干部都是他們自己肯定的,所以配合程度相當(dāng)好。

  二、班會舉行工作

  本學(xué)期我每周都會舉行班會,班會的主持人也是由學(xué)生自己來,班會的內(nèi)容也是學(xué)生自己去做,通過由他們自己去主持班會鍛煉他們的說話的能力。整個學(xué)期下來,學(xué)生從開始舉行班會你推我推,到最后大家都主動主持那天的班會。一學(xué)期來,班上的學(xué)生膽子都大了,而且語言能力練的很好,站在講臺上,不在結(jié)巴和吞吐,能夠順利的把班會全場開展下來,這也給我省了很多事情,看到他們的進(jìn)步,我覺得做的所有覺得都是值得的。

  三、抓后進(jìn)生的學(xué)習(xí)

  經(jīng)過高一一年對他們的觀察,我發(fā)現(xiàn)本班上有一部分學(xué)習(xí)是屬于學(xué)習(xí)成績很差的,是班上的后進(jìn)生,那這學(xué)期開始,我就直接抓這群后進(jìn)生的學(xué)習(xí),我把位置進(jìn)行了調(diào)整,把學(xué)習(xí)成績好和學(xué)習(xí)成績差或者一般的坐在一起,通過這樣的一個方式讓他們學(xué)習(xí)互補(bǔ)。雖然后進(jìn)生的成績不好,但是他們其他的方面也有很多比較強(qiáng)的,這樣剛好對方去互補(bǔ)一下。那么本學(xué)期結(jié)束,觀察下來,班級整體的成績有上升,后進(jìn)生的成績也都提高了一些。這樣一來,本學(xué)期大家都有不少的收獲呢。

  一學(xué)期的班主任工作,讓我與學(xué)生更加的親近,對這個班級也更加的了解,也獲得了學(xué)生對我的認(rèn)可,很開心自己這學(xué)期的工作有這樣的收獲。我會在高二學(xué)期的工作里再接再厲的。

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一(6)班的班主任工作,面對這些六、七歲的兒童,當(dāng)一年級的班主任自然辛苦,任務(wù)繁重,培養(yǎng)一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,形成一個良好的班集體,需要班主任做深入細(xì)致的工作。本學(xué)期我從以下幾個方面著手做好自己的班級工作:

  一、為人師表率先垂范

  在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,開展的教育活動最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,我每天早上和晚上和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生,這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學(xué)生的愛戴。

  二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

  一年級學(xué)生由于年齡小,自控能力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  三、讓每個學(xué)生都成為班級小主人

  孩子是班級的一份子,只有讓每個孩子認(rèn)識到自己是班級主人的地位,才能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮他們的優(yōu)點,使他們團(tuán)結(jié)在班集體的旗幟下,為一個共同的目標(biāo)而努力!在班干部、小組長的任用上,我打破原有慣例,采用“輪流改選制度”讓每一個學(xué)生都有機(jī)會當(dāng)一次班委,來體驗當(dāng)班干部的快樂和喜悅,更讓學(xué)生體會到當(dāng)班干部難,當(dāng)好班干部更難,是要會出巨大的心血和汗水的。在值日生中,采用“每周輪流制度”,讓沒有孩子都體會當(dāng)值日生的辛苦和樂趣,同時也鍛煉一些在家從不做家務(wù)事情的孩子。經(jīng)過一年的鍛煉,許多孩子的集體榮譽(yù)感增強(qiáng),都愿意積極地為班級體做事情。這方面得到了許多家長的認(rèn)可。

  四、重視對后進(jìn)生的教育工作

  針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,所以利用課間、政教、休息時間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,便提高他們的學(xué)習(xí)成績。

  五、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

  平時,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和留守學(xué)生談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,更好地教育了學(xué)生?傊,班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。只要我的心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一學(xué)期的努力,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇6

  本學(xué)期我擔(dān)任了三年級的班主任工作,我認(rèn)為,數(shù)十名學(xué)生組成的一個班級,光靠班主任、科任教師幾個人的力量,是無法取得較好的管理效果的。而是應(yīng)該引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),發(fā)揚主人翁精神,使每個小學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達(dá)到“管,是為了不管”的目的。一般說來,少年兒童的心靈是純潔無暇的,他們樂于遵守紀(jì)律,樂于配合教師的工作的。

  本學(xué)期,我主要在以下方面作了以下方面的工作:

  一、打破慣性,大膽使用弱勢學(xué)生。

  這里的弱勢學(xué)生指的是在某些方面有不足的學(xué)生。比如,性格比較內(nèi)向的,不善言談的學(xué)生,自我約束能力較差的學(xué)生,好找事,打架的學(xué)生等等。我都習(xí)慣用那些學(xué)習(xí)好的,能力強(qiáng)的,紀(jì)律好的學(xué)生當(dāng)班干部,為同學(xué)服務(wù),當(dāng)老師的小助手。這些學(xué)生往往用起來比較順手,比較省心,但是,如果天長日久光用他們,甚至幾年都不換一換,那其他的學(xué)生這些學(xué)生就沒有鍛煉的機(jī)會。而且這些學(xué)生也會“滑”。比如,對老師布置的事不再那么重視,不再那么上心。在班級管理方面有時會充當(dāng)“老好人”,發(fā)現(xiàn)不良行為也不向老師匯報。鑒于這種現(xiàn)象,本學(xué)期我大膽啟用了一部分相對較差的學(xué)生來管理班級,當(dāng)老師的助手。我當(dāng)時的初衷主要是想給這些孩子一個鍛煉的機(jī)會。結(jié)果發(fā)現(xiàn),這幾名學(xué)生都特別認(rèn)真細(xì)致。收發(fā)作業(yè)非常及時。每次收上作業(yè)來以后,總是先自己檢查一遍,然后再向老師匯報本組的作業(yè)完成情況。比以前常用的那些組長干得還要出色?梢姡總孩子的潛力都是很大的,就看你能不能去挖掘出來。這些學(xué)生通過當(dāng)組長,自信心增強(qiáng)了,性格也變得活潑了不少。

  二、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系

  建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,本人竭盡全力,耐心的幫教與引導(dǎo),配合家長,使得我班部分后進(jìn)生有了明顯的轉(zhuǎn)變。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。

  此外,班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

  三、親近學(xué)生,把愛灑向每一個學(xué)生的心田

  著名教育家夏尊說過:“教育如同池塘里的水一樣,池塘里沒有水不能稱之為池塘,同樣,教育沒有愛也不能稱之為教育”。由此可見,一切成功的教育都必須基于愛,借助于愛,歸結(jié)與愛,愛是教育的靈魂和真諦。其實,一個教師要做到愛學(xué)生并不難,難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生,包括那些成績差,紀(jì)律差,資質(zhì)差的學(xué)生。在班里許多人之中最孤獨無助、最需要別人關(guān)注的就是那些“學(xué)困生”“問題生”。他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生,每天面對的是父母的指責(zé),同學(xué)的奚落,老師的冷眼,他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢?如果此時老師送給他們一束溫暖的目光,一句鼓勵的話語,一聲親切的問候,他們會倍受感動,并銘記在心。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。

  四、嚴(yán)于律己,嚴(yán)格管理

  古人說:“其身正,不令而從,其身不正,雖令不從!边@就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行,嚴(yán)格要求自己,時時處處事事為學(xué)生樹立榜樣。

  這學(xué)期來,深刻體會到:做好班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”。班主任工作是一門學(xué)問,是一門藝術(shù),班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,功夫才會不負(fù)有心人。因此,在今后的工作中,我一定要多下功夫,深入細(xì)致地研究這門學(xué)問,爭取把自己的班主任工作做得更加完善。

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇7

  一學(xué)期的工作又即將結(jié)束了,回顧一學(xué)期的工作,想說的很多很多。教師這一職業(yè)的工作是很平凡也很辛苦的,尤其是班主任更是如此。由于工作需要,本學(xué)期我調(diào)入中心小學(xué)任二年級班主任工作。一個學(xué)期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地開展班級管理和德育教育,本學(xué)期中工作,我沒有做出什么驚人之舉,但我處處嚴(yán)格要求自己,盡量把工作做好,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

  良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在本學(xué)期工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時,我利用自習(xí)課讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些,我認(rèn)為要扎實有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。本學(xué)期的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)及勞動常規(guī)等方面。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,大多數(shù)學(xué)生具有較好的自我約束力,能夠形成習(xí)慣,讓整個班能形成“活而不亂、嚴(yán)而不死”的班風(fēng),不足之處是在各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面,有個別學(xué)生仍缺乏自控力,需要在下學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)。由于現(xiàn)在孩子大多數(shù)在家都是獨生子女,個性較為自私,事事以自我為中心。另一處不足之處是個別學(xué)生的主人翁精神有待培養(yǎng),我的目標(biāo)是讓學(xué)生能做到以校為家,以班為家,真正做集體的小主人,處處為班級和學(xué)校著想。這一點需要在以后的工作中繼續(xù)夯實。

  二、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。

  班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了讓挑選出來的班干部成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動性,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。

  1、樹立威信,熱情幫助。

  班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,在同學(xué)心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。

  2、對班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動,也敢于指出班中的不良作風(fēng),使我能更徹底地了解班級的情況,更好更順利地開展工作。

  3、召開會議。

  定期內(nèi)召開班干會議,讓他們說出班中存在的問題,商量、討論解決的方法,許多同學(xué)都能大膽地提議,而我對他們的優(yōu)點給予肯定,指出他們的缺點,并給予指導(dǎo),幫助他們克服。

  三、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長,為班級爭榮譽(yù)。

  除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,重要的工作就是組織、指導(dǎo)開展各種活動。我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長溝通,做好家長、學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些"小人才",無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。如在本學(xué)期的趣味運動會中,我班同學(xué)都積極踴躍為班級爭榮譽(yù),取得了第一名的好成績。

  四、早到校,勤溝通。

  作為班主任,很多情況下需要早到校。本學(xué)期每天我早到校;收費早到校;考試早到校;活動早到校;周一升旗早到校;邀請家長早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫助支持。本學(xué)期我與與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。

  五、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo):

  本學(xué)期,學(xué)生的作業(yè)我能認(rèn)真批改,并做到逐題耐心講解。我班有幾個學(xué)困生,其中一名家住小二龍村,家長關(guān)心特別少,根本不關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,由于交通不便,每天一放學(xué)就要坐車回家,在校能利用的只有下課和午休時間,所以我經(jīng)常利用下課及午間休息的時間耐心輔導(dǎo)他,利用可利用的時間幫他補(bǔ)作業(yè),盡量不讓他落后太遠(yuǎn);其他本地及青發(fā)村的學(xué)生,如果沒有完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),我都能利用每天下班前的時間在教室里耐心輔導(dǎo),直到他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)才離開。同時利用學(xué)生“一幫一”活動,讓模范學(xué)生和學(xué)困生“結(jié)對子”,既減輕了我的工作量,又鍛煉了學(xué)生的能力,同時又加強(qiáng)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié),真是一舉多得。

  六、家校聯(lián)系

  我認(rèn)為學(xué)生各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成跟其自身的家庭教育、家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,如果只依賴學(xué)校有限的教育時間,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。本學(xué)期里,我注重加強(qiáng)和家長的互動,積極和家長溝通,共同做好學(xué)生的教育工作。學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。我家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,增強(qiáng)家長的信心,讓家長和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪,需要占大量時間。我一般采取電話溝通,方便及時。家訪工作我堅決做到:困難學(xué)生必訪,問題學(xué)生必訪,出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,有特長的學(xué)生必訪,新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,學(xué)生生病必訪等。本學(xué)期,我還及時召開了家長會,及時和家長溝通,融洽與家長的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。

  由于交通不便,我班二龍村的學(xué)生每天乘坐的客車有時會遇到雨、雪天來晚的情況,每當(dāng)這時,我能及時和家長電話聯(lián)系,安撫學(xué)生和家長的情緒,在他們返校上課時,及時給這些學(xué)生補(bǔ)習(xí)落下的功課和作業(yè)。

  七、注重學(xué)生個性特長和閱讀能力的培養(yǎng)

  素質(zhì)教育需要的人才是高素質(zhì)及多方面發(fā)展的,我積極鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)各種特長,在有條件的情況下,盡量給這些學(xué)生在班級展示的機(jī)會;相對來說,我班學(xué)生掌握的知識量特別小,知識面特別狹隘,學(xué)生在家又沒有養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣,在本學(xué)期,我每周星期二擠出一節(jié)自習(xí)時間,讓學(xué)生交換閱讀各種有益的圖書,并能在中午午休的時間督促學(xué)生閱讀相關(guān)書籍,閱讀量較以前有所提高,但深度不夠,應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成利用課余時間在家按時閱讀的習(xí)慣。

  八、努力方向及不足之處

  1、加強(qiáng)自身訓(xùn)練,提高個人素質(zhì)。課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),做到課課清、段段清。

  2、加強(qiáng)模范生的帶動作用,同時加強(qiáng)對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。再多些關(guān)心、多些愛心、多些耐心。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,讓學(xué)生具有主人翁責(zé)任感,做到愛班如家,愛校如家。

  4、繼續(xù)加強(qiáng)和家長的溝通工作,共同做好學(xué)生的教育工作。

  5、加強(qiáng)閱讀積累能力的培養(yǎng)。

  6、從自身及學(xué)生教育方面采取各種有效措施,安撫我班家長和學(xué)生情緒,不再受“擇校風(fēng)”所影響,能穩(wěn)下心來安心上課。一學(xué)期的工作結(jié)束了,沒有什么驚人的成績,存在很多不足,我希望在下學(xué)期的努力下,能改善不足,提高自己和學(xué)生的素質(zhì),期待能把工作做得更圓滿。

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇8

  20xx年1月學(xué)期初的喧囂還在耳畔回響,轉(zhuǎn)眼就到了期末。匆匆而過的與一年級孩子共同度過的日子,寫滿了快樂與不安,幸福與成長,也有辛苦和勞累;叵胍荒昙壓⒆觿?cè)雽W(xué)時,他們對什么很好奇,對小學(xué)生活充滿了向往,他們像一群嘰嘰喳喳的小鳥,快樂自由而不受拘束,F(xiàn)在他們文明,知禮,團(tuán)結(jié),向上。怎樣使孩子很快上路,又保護(hù)他們的熱情,是我接手一年級一直思考與實踐的問題。

  一、常規(guī)教育養(yǎng)成習(xí)慣

  對于新入學(xué)的孩子,我想:我們一定要讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣,重視他們的“第一次”。于是,恨不得一下子就把遵守紀(jì)律、自覺學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講、按時作業(yè)等等我們認(rèn)為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都給養(yǎng)成了。但這樣做,效果很差。怎樣改變這種現(xiàn)狀。薛瑞萍老師的一本《心平氣和的一年級》給我很大啟發(fā)。她是這樣做的:“一要責(zé)任明確,二要慢慢加任務(wù)。就像現(xiàn)在對于行為規(guī)范的要求,相當(dāng)長的一段時間里,只強(qiáng)調(diào)安靜一條。等這一條入他們心,真正成為班規(guī)了,再提其他的。如果樣樣都抓,必定樣樣抓不起來!币荒昙壍某R(guī)教育,要做的事情確實太多了,而孩子們不可能短時間內(nèi)全部做到。這就要求我們對孩子不能一下子要求太高,只能一點一滴地幫助孩子完成從幼兒園到小學(xué)的過渡。一段時間抓一個重點,達(dá)到了,表揚,再抓第二個重點。這樣,一段時間下來,孩子就能逐漸適應(yīng)小學(xué)的生活。

 。ㄒ唬┰诔R(guī)訓(xùn)練中,我覺得怎樣使孩子靜下心來是重點。一個老師只有以掩飾不住的教育激情、樂觀的態(tài)度來看待他們,用欣賞的眼光來看他們,我們的心才會平和下來,我們的聲音也才會動聽起來。孩子們眼中的老師,才會是溫柔的。因此,平時,我特別注重給孩子營造一個安靜的環(huán)境氛圍。課堂上,不但自己學(xué)著輕聲慢語,還要求所有的孩子像老師這樣輕聲慢語。只有靜,才適合讀書,適合思考,適合孩子的成長。因為“定能生慧。靜納百川。”課余則讓學(xué)生該靜則靜,該動則動,動靜有度,畢竟孩子的天性更好動一些。平時站隊時,我使用蒙特梭利教育法中的“靜寂游戲”!艾F(xiàn)在我們安靜下來,我們變成了一塊石頭,我的頭不動了,我的肩放平了,我的身子靜下來了,我的手不動了,我的腳不動了,我像塊石頭,F(xiàn)在我點到誰的名,請你拿好自己的東西到門口去排隊”。老師點名的聲音越來越輕,孩子排隊的動作也越來越輕。雖然,這個過程有些漫長,學(xué)生的表現(xiàn)有所反復(fù),我覺得整體效果還是不錯的。

 。ǘ┡c孩子的交流要與孩子建立在平等的基礎(chǔ)上。當(dāng)學(xué)生犯錯時,我會握著孩子的手,或與學(xué)生面對面坐著,低下頭問說:“能告訴我為什么這樣做嗎?”那時,我相信他一定會意識到自己錯了,因為我們是在交流,我已經(jīng)不是她之前感受到的高高在上的老師,而是和他面對面坐著,握著他的手的,那么親近的人。

  (三)強(qiáng)化優(yōu)點來促進(jìn)缺點的改正。小學(xué)生的學(xué)習(xí)動力很大程度上來源于不斷得到肯定,在肯定中不斷強(qiáng)化了自己的學(xué)習(xí)欲望,以此來不斷地促進(jìn)其向更高的目標(biāo)奮斗。因此,特別是剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生,我們老師一定要睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點,哪怕是一點點,但對孩子來說已經(jīng)是莫大的一種關(guān)懷和賞識。所以當(dāng)我對經(jīng)常違反紀(jì)律的李卓群說:“老師知道,你是個愛學(xué)習(xí)的好孩子,字識了那么多,書讀了那么多,你一定會上課認(rèn)真聽講的!痹诶蠋煵煌5墓膭詈推诖校,我感受到他的變化,特別是有我上課的時候,表現(xiàn)更是好了很多。

 。ㄋ模┡囵B(yǎng)好班干部為了選好班干部,在教室里,在班級的各項活動中我細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)一些樂于為集體做事,有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、工作負(fù)責(zé),能夠起帶頭模范作用的學(xué)生。如我發(fā)現(xiàn)我班的崔風(fēng)昊同學(xué)打掃衛(wèi)生很積極,并且老師叫他做任何事他都很認(rèn)真,就讓他當(dāng)了衛(wèi)生班長,每天負(fù)責(zé)管理衛(wèi)生打掃講臺,幾周下來他做得井井有條,根本不需要我這班主任擔(dān)心了。選出班干部之后就樹立他們的威信,利用班會等告訴學(xué)生,老師不在的時候,班干部就像老師一樣要聽從班干部的指揮。教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。人生的目標(biāo)在于不斷追求,人生的價值在于奉獻(xiàn)。

 。ㄎ澹┘倚B(lián)系共同促進(jìn)孩子成長學(xué)校教育不是萬能的,如果家長不配合,光靠老師,教育不會取得好的效果。潛心細(xì)想,一個班級,孩子之間的競爭,歸根到底,是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,是家長和教師的共同責(zé)任。這學(xué)期共了兩次家長會:一次是新生入學(xué),一次是階段性檢測之后。為了爭取家長的配合,兩次家長會我們都發(fā)動教研組的力量,共同備課,制作課件,列舉家庭教育的意義,家長應(yīng)該配合老師做到的事情。在家長會上我們還利用自己的專業(yè)知識教著家長怎樣教育孩子。一年級家長的孩子的重視程度高,這樣就大大促進(jìn)了孩子的習(xí)慣培養(yǎng),除了家長會外,我平時利用電話、飛信、網(wǎng)上家長學(xué)校等方式與家長展開交流,讓他們明白老師做的工作是為了孩子好。這樣,有了家長的配合和支持,學(xué)生的進(jìn)步就更大了。

  (六)在活動中養(yǎng)成習(xí)慣開學(xué)第一個月,一年級新生參加了軍訓(xùn)。軍訓(xùn)開始前,我先給學(xué)生講解了軍訓(xùn)中的一些活動,讓學(xué)生在心目中對軍訓(xùn)有了初步的認(rèn)識,同時也告訴學(xué)生我們應(yīng)該怎么做,注意什么問題,才是一名合格的小士兵,怎樣做才能為班級爭光。在軍訓(xùn)時,為了讓孩子保持高漲的興趣,除了通過榜樣的示范作用讓其他同學(xué)保持整齊,還把家里的照相機(jī),拿來,通過給學(xué)生照相,錄像,發(fā)小星星等鼓勵措施來讓學(xué)生集中注意力。開學(xué)第一個月,我們迎來了一年級的“走進(jìn)童話王國”講故事比賽,緊接著我們又舉行了“國歌嘹亮”唱國歌比賽。此后,我們又進(jìn)行了“跳繩比賽”“越野比賽”以前,有這些活動時,常覺得一年級孩子怎么能行?而我們卻做到了,我覺得這些活動真是凝聚著每個老師的付出和心血。而學(xué)生們也在這一次次活動中成長著,進(jìn)步著。

  二、教學(xué)工作

  對一年級孩子來說,與幼兒園不同還有就是要開始正經(jīng)八里的學(xué)習(xí)了。怎樣保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)熱情?不過高要求,多表揚、多鼓勵是不二法寶。在教學(xué)中,注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。每個孩子的智質(zhì)不同,不能一味地去和別人比。拿拼音教學(xué)來說,“今天不會明天,明天不會后天,拼音不過是個拐杖,遲早是會的!敝灰α,只要他今天比昨天進(jìn)步了,就會得到我的肯定和鼓勵。這樣,每個孩子才對學(xué)習(xí)充滿熱情,對自己充滿信心。經(jīng)過努力,現(xiàn)在我們一年級的除了重視課本教學(xué),還引導(dǎo)學(xué)生識字、讀兒歌,為后面的閱讀打下基礎(chǔ)。在這學(xué)期工作中,我們師生共同努力,獲得了“軍訓(xùn)優(yōu)勝班級”“黑板報比賽第一名”、“越野比賽第二名”、“靜音站隊優(yōu)勝班級”等榮譽(yù)稱號。新的學(xué)期,我會仍將自己的全部熱情傾注于教學(xué)工作之中,做好一個班主任的工作!希望學(xué)生能在我的引導(dǎo)下,快樂、自信,健康的成長,全面發(fā)展!教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

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