有關(guān)教師的工作總結(jié)范文合集八篇
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，為此要我們寫一份總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的教師的工作總結(jié)8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師的工作總結(jié) 篇1
20xx年度即將過(guò)去，現(xiàn)將本年度的工作予以總結(jié)�？偨Y(jié)將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行；即職業(yè)道德、教學(xué)工作、教改工作、科研、社會(huì)實(shí)踐及其他工作等方面。
一、職業(yè)道德
堅(jiān)決擁護(hù)貫徹黨的路線方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵守社會(huì)公德，文明禮貌，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，具有高尚的思想品德和職業(yè)道德；關(guān)心學(xué)生，關(guān)心集體，誠(chéng)實(shí)守信，做人先于做事，與同事關(guān)系融洽和諧，組織觀念強(qiáng)，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，為人師表，熱愛(ài)教師職業(yè)，具有良好的職業(yè)態(tài)度和敬業(yè)精神，良好的教態(tài)、教風(fēng)，職業(yè)道德素質(zhì)和較高的專業(yè)理論知識(shí)水平，教書育人，為人師表，堅(jiān)持“學(xué)校教育，育人為本，德智體美，德育為先”的原則，樹(shù)立學(xué)生主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在獲取知識(shí)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)怎樣做人。具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，工作積極性高，主動(dòng)熱情，吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律和《寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院師德規(guī)范》的要求，從未因個(gè)人原因影響過(guò)工作，沒(méi)有遲到、早退、曠工現(xiàn)象；較好地完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)和其他工作，工作中開(kāi)拓進(jìn)取，銳意改革，積極探索教育教學(xué)的新思路、新方法；保質(zhì)、保量、高效地完成年度工作。
二、教學(xué)工作
本年度上半年，承擔(dān)了08連鎖經(jīng)營(yíng)的《商品學(xué)》與《連鎖經(jīng)營(yíng)管理》課程；08（3）中職商品經(jīng)營(yíng)的《商品學(xué)》課程的教學(xué)工作，每周16節(jié)課。下半年承擔(dān)了07市場(chǎng)營(yíng)銷的《連鎖經(jīng)營(yíng)管理》，07、08連鎖經(jīng)營(yíng)的《連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)門店運(yùn)營(yíng)與管理》；09物流管理中職的《商品學(xué)》課程的教學(xué)工作，每周18節(jié)課。
每一個(gè)教學(xué)周期認(rèn)真做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，包括教學(xué)計(jì)劃、教案、教材選取。教學(xué)組織工作，包括人才培養(yǎng)方案的修訂、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例教學(xué)組織及社會(huì)實(shí)踐性教學(xué)。教學(xué)評(píng)價(jià)工作，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生、同事和企業(yè)專家對(duì)教學(xué)方法、內(nèi)容的意見(jiàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。課堂教學(xué)效果好，深受學(xué)生的喜歡和尊重，所授課班級(jí)評(píng)教效果好。
三、教改工作
教學(xué)中，根據(jù)職業(yè)教育對(duì)人才培養(yǎng)的要求及企業(yè)對(duì)人才的需求，銳意改革；結(jié)合自己的教學(xué)工作從課程改革出發(fā)，在《商品學(xué)》、《連鎖經(jīng)營(yíng)管理》與《連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)門店運(yùn)營(yíng)與管理》等課程的教學(xué)中大膽改革，取得了一定的成效。
《連鎖經(jīng)營(yíng)管理》專業(yè)作為一個(gè)新興專業(yè)，具有交叉學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)。它既包括貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，又包括市場(chǎng)營(yíng)銷和企業(yè)管理等學(xué)科的內(nèi)容，還涉及現(xiàn)代信息技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容與方法，因此，這個(gè)專業(yè)所涵蓋的知識(shí)體系十分豐富，也是其他專業(yè)所不能代替的。教材的理論性很強(qiáng)，在教學(xué)中如果采用理論教學(xué)法，教學(xué)就會(huì)既枯燥又呆板，學(xué)生也會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣，如何把握教法就顯得尤為重要。為此本人全面、系統(tǒng)、深入地研究了教材；結(jié)合國(guó)內(nèi)外連鎖企業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，在借鑒國(guó)內(nèi)外相關(guān)專業(yè)課程體系的基礎(chǔ)上，將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置為經(jīng)營(yíng)原理、企業(yè)運(yùn)營(yíng)、店鋪拓展、物流配送和信息管理等幾個(gè)模塊，并將行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)引入教案中，理論聯(lián)系實(shí)際采用案例教學(xué)與案例分析法；即在每章每節(jié)中都結(jié)合案例突出基礎(chǔ)理論的教學(xué)，使抽象枯燥的理論變得鮮活生動(dòng)容易理解；在每章的最后都安排了案例分析，學(xué)生分組討論相互交流，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)商務(wù)實(shí)戰(zhàn)；注重突出可操作性和實(shí)務(wù)性，即鞏固了所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用又激發(fā)了學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，提升了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；取得了良好的教學(xué)效果。
《連鎖企業(yè)門店運(yùn)營(yíng)與管理》課程從門店開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)、商品管理、客戶服務(wù)等幾大模塊展開(kāi)、具體涉及商圈的調(diào)查、企業(yè)形象策劃、門店店面設(shè)計(jì)，賣場(chǎng)布局，商品結(jié)構(gòu)、陳列、盤點(diǎn)、促銷、進(jìn)貨與存貨管理，門店防損原因及對(duì)策，生鮮防損，客戶投訴管理等內(nèi)容。課程著重于實(shí)戰(zhàn)技能的訓(xùn)練。結(jié)合實(shí)際采用案例分析教學(xué)法。在結(jié)構(gòu)上設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例導(dǎo)入、小資料、補(bǔ)充閱讀材料、基本訓(xùn)練、案例分析。
《商品學(xué)》課程的教學(xué)內(nèi)容上根據(jù)不同專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合商品學(xué)的課程特點(diǎn)，采用“概論+分類商品知識(shí)+社會(huì)商業(yè)實(shí)習(xí)”的內(nèi)容體系；即前半部分是商品學(xué)概論，后半部分是分類商品知識(shí)，兼顧了理論與實(shí)際的結(jié)合，克服了教材純理論太強(qiáng)而實(shí)際商品品類知識(shí)沒(méi)有的缺陷，在商品檢驗(yàn)的內(nèi)容安排上增加了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，同時(shí)安排學(xué)生社會(huì)商業(yè)實(shí)習(xí)；提高了課程的可操作性與實(shí)務(wù)性。教學(xué)方法上綜合采用故事法、啟發(fā)式、講解法、案例分析法與實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法、社會(huì)商業(yè)實(shí)習(xí)等；運(yùn)用多媒體手段，強(qiáng)化與學(xué)生的互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)。雖然取得了一定的成績(jī)，但適應(yīng)高職教育改革的要求還很遠(yuǎn)，比如如何將教材內(nèi)容基于工作過(guò)程，如何具體地“工學(xué)結(jié)合”“學(xué)中做，做中學(xué)”還有待于今后教學(xué)中不斷的探究。
四、科研
在年度正常的教學(xué)工作以外，為適應(yīng)職業(yè)教育對(duì)教師的要求，不斷探索職業(yè)教育發(fā)展的新方向、新思路。在《考試周刊》雜志上先后發(fā)表了《商貿(mào)經(jīng)濟(jì)系產(chǎn)學(xué)結(jié)合的探索》、《連鎖經(jīng)營(yíng)原理課程項(xiàng)目化實(shí)踐性教學(xué)的設(shè)計(jì)》、《職業(yè)教育改革下的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系之改革》、《職業(yè)道德與職業(yè)教育》等四篇論文。
在《商貿(mào)經(jīng)濟(jì)系產(chǎn)學(xué)結(jié)合的探索》一文中，闡述了高職教育是培養(yǎng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的技能型、應(yīng)用型人才，高職院校如何在新形勢(shì)下提高辦學(xué)水平與辦學(xué)效益、創(chuàng)新辦學(xué)模式是每一所高職院校所面臨的重大課題，而開(kāi)展與企業(yè)的產(chǎn)學(xué)合作是提高人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量的根本。
在《連鎖經(jīng)營(yíng)原理課程項(xiàng)目化實(shí)踐性教學(xué)的設(shè)計(jì)》一文中，闡述了職業(yè)教育的職業(yè)化特點(diǎn)及實(shí)踐性教育特色，決定了職業(yè)教育的課程設(shè)計(jì)必須打破學(xué)科體系和以傳統(tǒng)的課堂講授為主的教學(xué)模式的束縛，必然要求構(gòu)建以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，以具體的課程單元項(xiàng)目化實(shí)踐性教學(xué)為基本點(diǎn)的新型教學(xué)模式。
在《職業(yè)教育改革下的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系之改革》一文中，闡述了隨著職業(yè)教育的快速發(fā)展，職業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的變革，必然要求職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的變革。然而在現(xiàn)實(shí)中，我國(guó)職業(yè)教育課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系很大程度上仍在沿襲學(xué)科教育的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，學(xué)科教育課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系與職業(yè)教育職業(yè)化特征和實(shí)踐性特色的矛盾日益凸顯，改革職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系勢(shì)在必行。
在《職業(yè)道德與職業(yè)教育》一文中，闡述了職業(yè)教育培養(yǎng)的是職業(yè)人，職業(yè)技能和職業(yè)道德是職業(yè)行為過(guò)程中相互關(guān)聯(lián)、不可缺少的兩個(gè)方面；客觀上要求從業(yè)人員必須具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)技能能力，而現(xiàn)實(shí)中職業(yè)教育“能力本位”的教育理念，由于種種原因被片面的理解為單純的“職業(yè)技能教育”；“重實(shí)踐，輕職業(yè)道德”的后果引發(fā)了一系列的職業(yè)道德風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。在職業(yè)教育改革與發(fā)展中，將職業(yè)道德教育放在與職業(yè)技能教育同等重要的戰(zhàn)略地位上，是完善職業(yè)教育的必然選擇，也是職業(yè)教育內(nèi)涵的客觀要求。
五、社會(huì)實(shí)踐及其他工作
本年度上半年組織了08《連鎖經(jīng)營(yíng)管理》班為期一周的華聯(lián)商廈中山店社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，下半年兩周的部分同學(xué)北京華聯(lián)銀川分公司的收銀工作實(shí)習(xí)。有效的利用了社會(huì)資源，豐富了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，取得了良好的教學(xué)效果。修訂了09級(jí)《連鎖經(jīng)營(yíng)管理》專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，審閱了06級(jí)《物流管理》專業(yè)部分同學(xué)的畢業(yè)論文。為理論聯(lián)系實(shí)際，“工學(xué)結(jié)合”，“學(xué)中做，做中學(xué)”，將《連鎖經(jīng)營(yíng)管理》專業(yè)的相關(guān)課程內(nèi)容與連鎖企業(yè)實(shí)際的工作過(guò)程結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)教師的實(shí)際企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，最終實(shí)現(xiàn)即有豐富理論知識(shí)又有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的目的，使自己在以后的教學(xué)中能夠真正適應(yīng)職業(yè)教育對(duì)于教師的要求。深入北京華聯(lián)銀川分公司進(jìn)行掛職鍛煉。通過(guò)在相關(guān)部門的掛職（企業(yè)員工）鍛煉，豐富了自己的專業(yè)知識(shí)水平與實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己今后的職業(yè)教育教學(xué)方法產(chǎn)生了積極的影響。如“如何構(gòu)建工學(xué)結(jié)合《連鎖經(jīng)營(yíng)管理》專業(yè)人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)”；如何組織項(xiàng)目化實(shí)踐性教學(xué)，如何構(gòu)建基于工作過(guò)程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程體系開(kāi)發(fā)；如何基于工作過(guò)程的教材、教學(xué)內(nèi)容的重組；以及如何在實(shí)際的教學(xué)中“學(xué)中做，做中學(xué)”；結(jié)合20xx級(jí)《連鎖經(jīng)營(yíng)管理》專業(yè)的培養(yǎng)方案，使《連鎖經(jīng)營(yíng)管理》專業(yè)的教學(xué)真正成為“理論實(shí)踐”一體化的教學(xué)。在教學(xué)中將企業(yè)實(shí)際融入到教學(xué)內(nèi)容中，以實(shí)際工作過(guò)程來(lái)整合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力和職業(yè)道德素質(zhì)；貫徹職業(yè)能力與職業(yè)道德兩手都要抓的思想；打破原有的理論考核體系，借鑒企業(yè)考核員工的方法，實(shí)行動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的考核方法；培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)工作，并最終獲得終身發(fā)展的能力。
以上就是20xx年度所做的工作，雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但也有很多不足之處，也希望領(lǐng)導(dǎo)、同事們給予幫助；展望20xx年取得更大的進(jìn)步，謝謝！
教師的工作總結(jié) 篇2
教務(wù)處：
1、精心安排各班課程表、教師任課課程表，并下發(fā)試行一周，反映良好。
2、收齊各科老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并下發(fā)音體美健康教育備課本。
3、通知老師上傳電子備課，并打印。
4、統(tǒng)計(jì)各班人數(shù)，安排轉(zhuǎn)入學(xué)生。
教科室：
1、小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)錄像課征集活動(dòng)中，共收取論文9篇，教學(xué)設(shè)計(jì)1篇，錄像課1節(jié)。周四接到通知，只能去開(kāi)會(huì)的交材料，最后確定郭義紅、馬靜靜上交，其余的發(fā)還。
2、安排通知所有老師本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)《翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學(xué)法》那本書，并觀看光盤中的兩節(jié)教學(xué)實(shí)錄，記錄在聽(tīng)課本上，本周五每人上交一份聽(tīng)課體會(huì)。
3、下發(fā)上學(xué)年老師的獲獎(jiǎng)證書。
4、安排通知參加教研室組織的周五進(jìn)行微課制作培訓(xùn)的骨干教師，一共9人，李霞、程紅梅、張龍鳳、楊艷、孟憲云、劉燕、吳興梅、段洪雷、馬靜靜。
政教處：
1、各班級(jí)上傳了班級(jí)德育工作計(jì)劃
2、組織反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年的系列活動(dòng)
3、安排教師節(jié)活動(dòng)。
體衛(wèi)藝：
1、組織學(xué)生逐步清除操場(chǎng)上的雜草;
2、為使學(xué)生做廣播操站隊(duì)整齊，重新描了標(biāo)記，力爭(zhēng)主動(dòng)把工作做到前面;
3、組建了小學(xué)男、女生足球隊(duì)及教師足球隊(duì)，目前對(duì)學(xué)生隊(duì)已訓(xùn)練兩節(jié)課，但由于學(xué)生體育素質(zhì)較差，訓(xùn)練有難度。
其它：
1、開(kāi)學(xué)后及時(shí)調(diào)整教室，清理多余桌椅，整理兩個(gè)機(jī)動(dòng)教室。
2、打印下發(fā)新學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表。
教師的工作總結(jié) 篇3
這一周我們主要在盛澤鎮(zhèn)能夠小學(xué)聽(tīng)了幾節(jié)十分精彩的數(shù)學(xué)課，讓我感到收獲很大。不僅僅領(lǐng)略了各位教師出類拔萃的教學(xué)風(fēng)采，也讓我從中感受到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的靈活多變。下頭就從一下幾點(diǎn)談?wù)劚救诉@幾節(jié)課感受最為深刻的地方。
一、扎實(shí)的基本功和駕馭課堂的本事感染了我，俗話說(shuō)“冰凍三尺，非一日之寒”我們就要有滴水穿石的精神，從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)持不懈積累經(jīng)驗(yàn)。
二、課前準(zhǔn)備過(guò)程很有特點(diǎn)，每位教師采取不一樣的方式創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，這樣不會(huì)讓學(xué)生一開(kāi)始上課就覺(jué)得很緊張，并且還能夠把學(xué)生的注意力從課間吸引到課堂中來(lái)，僅有集中的注意力才是學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。
三、教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。無(wú)論從課題材料的搜集上還是從視聽(tīng)效果上，都十分富有創(chuàng)意，引人入勝，并且大多數(shù)都引用了視頻型的文件，既形象又生動(dòng)，吸引著學(xué)生的注意力。充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得牢固掌握。
四、練習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)效，新課過(guò)后的練習(xí)要及時(shí)鞏固基礎(chǔ)。僅有及時(shí)鞏固才能更好的使學(xué)生牢記掌握所學(xué)知識(shí)。
五、討論交流的主體是學(xué)生。合作交流是數(shù)學(xué)重要的學(xué)習(xí)方式，以前聽(tīng)課觀到的合作交流，多是師生的對(duì)話，教師對(duì)學(xué)生匯報(bào)進(jìn)行匯總或評(píng)價(jià)訂正。重結(jié)果，輕學(xué)生思維的碰撞和交流。
六、上課教師的教學(xué)語(yǔ)言富有感染力，課堂評(píng)價(jià)及時(shí)，關(guān)注了學(xué)生的情感。在這聽(tīng)的這幾節(jié)課中，每一位教師都能對(duì)學(xué)生的來(lái)回答做出進(jìn)取的評(píng)價(jià)，尤其凌燕教師的解決問(wèn)題的策略，教師親切和藹的教態(tài)、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)、給孩子們進(jìn)取向上的鼓勵(lì)使得整節(jié)課都充滿著活力。
我想作為一名年青教師我們所欠缺的還有很多，僅有不斷地學(xué)習(xí)、積累才能為教育事業(yè)而服務(wù)。
教師的工作總結(jié) 篇4
不知不覺(jué)一個(gè)月過(guò)去了，我靜坐反思，回顧近段時(shí)間的工作情況。
由于我是剛接手班主任工作，并不是得心應(yīng)手。因此我把開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的主要工作目標(biāo)定為----全面了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與閃光點(diǎn)，制定班規(guī)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
現(xiàn)將這一階段對(duì)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中接觸了解到的情況進(jìn)行分析，以便下一階段教育教學(xué)更好開(kāi)展。
衛(wèi)生方面---個(gè)人衛(wèi)生情況良好，但自覺(jué)保持班級(jí)衛(wèi)生清潔的控制力還較差，桌面上、抽屜里、課桌周圍經(jīng)常是碎紙屑。
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面---沒(méi)有課下準(zhǔn)備下節(jié)課所需物品的習(xí)慣，中午放學(xué)時(shí)課桌上總是隨意擺放書本文具。完成作業(yè)情況較差，有3名學(xué)生經(jīng)常是科科不完成作業(yè)，有一部分同學(xué)完成作業(yè)字跡潦草。孩子們學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差。
紀(jì)律方面---大多數(shù)孩子組織紀(jì)律性較強(qiáng)，只是極個(gè)別孩子由于多種因素以至表現(xiàn)出紀(jì)律性較差。大多數(shù)孩子現(xiàn)在都已有了“集體主義觀念”。
正對(duì)以上情況，我努力從兩方面入手
首先制定班規(guī)---堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾；不無(wú)故遲到、早退，有事及時(shí)與老師聯(lián)系；講究衛(wèi)生，保持個(gè)人與教室、衛(wèi)生區(qū)清潔；文明用語(yǔ)、不追趕打鬧；同學(xué)之間互相幫助、互相督促；自覺(jué)完成各科老師留下的家庭作業(yè)，作業(yè)要保持干凈；積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，敢于鍛煉自己；班干部要大膽，要有責(zé)任心，要學(xué)會(huì)做老師的得力小助手。
以上的規(guī)定首先要靠同學(xué)們自覺(jué)遵守，其次是老師的督促與同學(xué)們的監(jiān)督。
其次在完成作業(yè)方面我采取了以下措施。分析原因會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生不完成作業(yè)情況與家長(zhǎng)有密切關(guān)系。學(xué)生畢竟還小，自控能力差，玩兒心重，因此回家后家長(zhǎng)的督促是必不可少的。然而現(xiàn)在許多家長(zhǎng)忙于掙錢、忙于自己的事而忽略了孩子的教育。平時(shí)不管，也缺乏和老師主動(dòng)聯(lián)系，一旦了解到孩子不完成作業(yè)就大發(fā)脾氣將孩子揍一頓。我很不贊成這種做法，然而這樣的家長(zhǎng)也是存在于我班學(xué)生家長(zhǎng)中的。因此，在與家長(zhǎng)電話聯(lián)系之后完成作業(yè)情況還是不能得到很好改善的情況下，我將家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校進(jìn)行溝通，并一起制定方案。我制定的方案是我每天寫作業(yè)條由孩子拿回家，完成作業(yè)后家長(zhǎng)檢查并簽字，第二天再由學(xué)生帶給我。這種方法雖然笨些，但對(duì)于家長(zhǎng)和孩子都有督促作用。我相信在老師和家長(zhǎng)的共同努力下孩子們也會(huì)逐步養(yǎng)成完成作業(yè)的習(xí)慣。
教師的工作總結(jié) 篇5
一、思想政治方面。
我能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事。遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事。積極認(rèn)真地做好本辦公室的`衛(wèi)生打掃工作。
二、師德方面，加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師Ｉ碚為范”這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納總結(jié)。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性、有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的政治科成績(jī)。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)、多想、爭(zhēng)取更上一層樓。
教師的工作總結(jié) 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！我叫**，來(lái)自**學(xué)院，是一名普通的班主任。今天安排我作為代表在這次會(huì)議上發(fā)言，非常榮幸，但更多的是慚愧。我，尤其是現(xiàn)在還很年輕的我，在眾多老師中，只是最平凡的、最普通的一個(gè)。和眾多的前輩相比，沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，只有一些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給予各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)一下，共同分享我這些年來(lái)當(dāng)班主任的一些心得和體會(huì)。
我今天匯報(bào)的題目是“做人如水，做事如山”。
做人如水，就是能適應(yīng)任何環(huán)境，像水一樣，本身極純靜，又能包容萬(wàn)物；
做事如山，就是要踏踏實(shí)實(shí)做事，像山一樣穩(wěn)重，像山一樣給人以信任！
大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)，班級(jí)的紀(jì)律，包括學(xué)生下課后的生活我們都要操心。一天下來(lái)總是筋疲力盡。
辦公室有一位年長(zhǎng)的同事，每天他總是最后一個(gè)回家。每次我回家總對(duì)他說(shuō)“沒(méi)啥事啦，回家吧”，可那位老師總說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我再等等”現(xiàn)在回想這句話，很感動(dòng)，因?yàn)樵捳Z(yǔ)中充滿對(duì)學(xué)生的愛(ài)，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入。路還很長(zhǎng)，要學(xué)的東西還很多。
一、以情治班，樹(shù)立“班級(jí)就是家”的觀念。
班主任和學(xué)生都是“家”中的成員。當(dāng)班主任走進(jìn)教室，遇到地上有紙屑、講桌凌亂等現(xiàn)象，這時(shí)如果同學(xué)都在學(xué)習(xí)，那么不要驚動(dòng)同學(xué)，彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手，自己處理一下，學(xué)生看在眼中，自然會(huì)潛移默化。
以情治班還表現(xiàn)在不讓“家”中成員孤軍作戰(zhàn)。所有班級(jí)的活動(dòng)，班主任盡量和大家在一起。有老師在，他們就有依靠，有了主心骨，有了動(dòng)
力。如運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，班主任和同學(xué)們?cè)谝黄馂橘悎?chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員加油，師生其樂(lè)融融。小小的聯(lián)歡會(huì)，時(shí)間雖短，卻很難忘。
一個(gè)班主任只有從心底愛(ài)班級(jí)這個(gè)家，平等地愛(ài)家中的每一個(gè)成員，學(xué)生才會(huì)真正感受到家的溫馨，這個(gè)班級(jí)才能在和諧中不斷的進(jìn)步。
二、以誠(chéng)治班，注重“先做人、后成才”的教育。
在《資治通鑒》中對(duì)于人才有這樣的描述：“德才兼?zhèn)湔呱仙喜�，有德無(wú)才者上等才，無(wú)德有才者下等才，無(wú)德無(wú)才者下下才”。先成人，毫無(wú)疑問(wèn)就是要培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)的人。平心而論，哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子出人頭地呢？哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子處處優(yōu)秀呢？但是，單純?yōu)榱俗非髮W(xué)習(xí)成績(jī)上的優(yōu)異，放棄任何活動(dòng)，放棄充足的睡眠，放棄本應(yīng)該有的大學(xué)生活這就是理想中的人才？我認(rèn)為我們必須首先讓學(xué)生知道自己的目標(biāo)，首先讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”。“一瞥，一捺”的意義將決定他們今后的人生。
三、以學(xué)治班，營(yíng)造班級(jí)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
大學(xué)還是以學(xué)為主的地方。學(xué)習(xí)的氣氛形成了，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)就會(huì)向主動(dòng)、積極、勤奮的方面發(fā)展。正氣占了主導(dǎo)，班級(jí)就好帶了。學(xué)習(xí)之風(fēng)盛行，同學(xué)們就會(huì)以“勤學(xué)好問(wèn)為榮，浪費(fèi)生命為恥”。正氣樹(shù)立了，學(xué)風(fēng)就健康了。
班主任的工作，細(xì)碎而繁瑣，大大小小，零零散散，我們很累，但是我們有所得。
所以，我覺(jué)得“做人如水，做事如山”短短八個(gè)字，既說(shuō)明了如何做人，又說(shuō)出了一個(gè)人應(yīng)如何做事。
一個(gè)人其實(shí)并不在于獲得，而在于放下。不必崇高的誓言，只要真心來(lái)對(duì)待我的學(xué)生，“只有愛(ài)學(xué)生的人，才可以教育學(xué)生�！苯處煹膼�(ài)，尤其是班主任的愛(ài)，是能照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光。
在此我衷心的感謝**學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事給我工作的支持和幫助。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師給我的關(guān)懷和培養(yǎng)。 感謝同學(xué)們對(duì)我的信任。
最后祝大家身體健康，萬(wàn)事順利，再次謝謝大家！
**
**學(xué)院
20xx. 12. 17
教師的工作總結(jié) 篇7
一年來(lái)，我把愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：
一、我的思想
堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動(dòng)，并及時(shí)做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓自己不斷成長(zhǎng)。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。
二、我的紀(jì)律
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、我的教學(xué)
我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
四、我的課堂
我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。
五、我的作業(yè)
根據(jù)學(xué)期開(kāi)始的計(jì)劃，在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
總之，一年一度的教育教學(xué)中，今天也算告一個(gè)句號(hào)，過(guò)去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)微笑，也永遠(yuǎn)刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
一年來(lái)，本人熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持黨教育方針政策，在工作中認(rèn)真執(zhí)行，服從學(xué)校安排，堅(jiān)持從小事做起，不說(shuō)空話，不搞形式，認(rèn)真做好自己的工作，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)黨員示范崗要求。
教師的工作總結(jié) 篇8
開(kāi)學(xué)第二周在班委要求會(huì)和任課老師班主任的共同努力下，班級(jí)工作順利進(jìn)行，星期一下午班會(huì)召開(kāi)班委會(huì)，進(jìn)一步明確各自職責(zé)，各部門提出要求，特別是紀(jì)律部門和衛(wèi)生部門，一定要加強(qiáng)自管自律，明確分工，嚴(yán)格管理，從上周情況看主要是宿舍問(wèn)題，5312女寢出現(xiàn)多次衛(wèi)生紀(jì)律問(wèn)題，星期四對(duì)該寢室提出明確要求，第一，徹底整改，更換寢室長(zhǎng)，重新安排寢室值日，第二，寫出保證，提出懲罰意見(jiàn)，介于該室多次違紀(jì)，要求該寢室打掃教師衛(wèi)生一個(gè)月，如有再次出現(xiàn)問(wèn)題，按照學(xué)校對(duì)該寢室實(shí)行走讀，同時(shí)在班級(jí)提出要求，宿舍問(wèn)題直接影響班級(jí)量化，影響學(xué)生學(xué)習(xí)，因此對(duì)違反宿舍紀(jì)律的寢室給予較為嚴(yán)厲的處罰，停課整改，直至達(dá)到要求。
星期四學(xué)校召開(kāi)上學(xué)期期末成績(jī)分析會(huì)，在會(huì)上學(xué)校對(duì)成績(jī)進(jìn)行客觀公正的分析，同時(shí)指出存在的問(wèn)題，十六班成績(jī)有較為理想的一面，比如本科上線率較好，高分層次多，成績(jī)突出，但是�？粕暇�問(wèn)題突出，專科上線比其他較好班級(jí)少8個(gè)，針對(duì)這種情況，查找能夠上線的學(xué)生深入談心，找出學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要行，直至能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
下星期主要是找學(xué)生談心，提出明確要求，把學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步提高，爭(zhēng)取下次考試取得更好的成績(jī)。
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