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教導處個人工作總結

時間:2021-01-16 13:55:57 工作總結 我要投稿

教導處個人工作總結范文

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,是時候寫一份總結了。你想知道總結怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的教導處個人工作總結范文,希望對大家有所幫助。

教導處個人工作總結范文

教導處個人工作總結范文1

  本學期小學部教導處在校長室的正確領導下,積極學習先進的教育思想和新課程標準,積極實踐課程改革,全面深化素質教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,深入教學一線,為教師、學生服務,以務實、創(chuàng)新的工作作風,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學質量。一學期來取得了令人滿意的成績。現(xiàn)就以下幾方面加以總結。

  一、培訓學習求實效。

  在教學改革的浪潮中,每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們必須構建知識結構。構成這個結構的主體是學科專業(yè)知識,教育學、心理學知識和人類文化視野這三個板塊。而知識結構的建構依賴于不斷地學習、汲取。因此,我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩等。

  集體學習是校本培訓的重要組織形式。我們根據(jù)期初計劃切實抓好知識培訓、學科培訓、業(yè)務培訓,以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進來的力度。圍繞“新理念,新標準,新行為”這一研究專題,邀請市教研室的專家領導來校講座,面對面進行指導;安排骨干教師到外市聽課,學習他們先進的教學經(jīng)驗;并積極組織教師參加市級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動。

  自主學習是校本培訓的重要方式。全體教師面對學習內容的無限、學習時間的有限,都把學習視為職業(yè)生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同時,不忘給自己“充電”:讀讀專著,翻翻教學雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學網(wǎng)頁,從而提升了自身的文化品位。

  教學觀摩是校本培訓的實踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展校級青年教師研討課活動,組織了青年教師研討課活動,本學期有40位青年教師上課,全體教師互相切蹉技藝,取長補短,共同提高。全校教師周周有課聽,并做到課課有反思、評議、總結。使說課、上課、評課成為貫穿整個學期的教研活動。通過崗位練兵,一批骨干教師已經(jīng)迅速成長起來。

  二、教學管理求規(guī)范。

  教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:

  1、落實各項制度。嚴格按調整的《新課程設置建議方案》開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減。繼續(xù)做好學籍管理工作,各班做好學生名冊的登記和上報工作。在教師中重申備課要求,課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認真要求等制度和要求,不斷增強了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。

  2、進一步規(guī)范和強化教學“六認真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學設計抓好準確定位教學目標、整合優(yōu)化教學內容、精心設計教學活動方案三點。在本學期中,學校分管校長、教導、教研組長對全體教師的備課、作業(yè)多次進行檢查,并及時反饋,面對面提出整改意見,不斷提高“六認真”工作的質量。

  3、著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為,養(yǎng)成教育的訓練抓起,抓紀律,抓常規(guī),抓行為。全體教師都能以新的小學生日常行為規(guī)范為指針,加強常規(guī)管理和常規(guī)教育,通過精細化管理,從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣、用餐習慣入手進行養(yǎng)成教育,并以思品課、夕會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道,實現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。

  4、加強教研組建設,是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。各教研組能堅持每周一次的教研活動,大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑。分管校長、教導、教研組長帶頭參與評課,引領大家深層次地解讀新課程標準。同時組織大家閱讀一定數(shù)量的教學理論刊物,各組教師能認真做好學習筆記,以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學理論水平。

  三、教學質量求提高。

  1、課堂教學的優(yōu)劣直接影響著教學質量的高低。因此,全體教師能立足課堂,深入研究,主動構建具有自我特色的個性化教學模式,在課堂這一舞臺上展示自己的風采,讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標三維兼顧;其次講究效率意識,創(chuàng)新意識,求真務實。此外,在課堂教學中努力實現(xiàn)“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。要求平時在工作中多摸索,在實踐中多反思。

  2、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別是注重學生預習、復習、閱讀、寫字、搜集處理信息等習慣、能力的養(yǎng)成教育。

  3、堅持學科教學質量的調研測試。教導處在第12周,各年級語文、數(shù)學、英語進行了質量調研。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的調研結果,分析課堂教學中存在的問題,提出整改的意見,切實采取提優(yōu)扶差措施,促使教學水平共同提高。

  四、隊伍建設求成效。

  師資隊伍素養(yǎng)的高低,直接關系到人才培養(yǎng)的質量,關系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此,構建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|的教師隊伍是我們工作的重中之重。

  1、加強師德建設。嚴格執(zhí)行教師政治學習制度,切實把思想統(tǒng)一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來,牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念,堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設,不斷提高全體教師的整體素質。一學期中,無教師違法違紀及體罰、變相體罰現(xiàn)象。

  2、加強骨干隊伍建設。我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經(jīng)驗,反思自己的教學實踐,以便找到進取的最佳切入點,盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學上有特色的教師,創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學業(yè)務競技,積極搭建舞臺,促其盡快成長。在各級各類賽課比賽中,1人次獲省級賽課一等獎,1人次獲省級賽課二等獎,1人次獲大市級一等獎,3人次獲市級一等獎。有2人次參加全國賽課活動,1人次參加省級優(yōu)課評比活動。在各級各類評比活動中,共有109位教師獲獎,撰寫的論文有33篇發(fā)表。

  3、堅持以活動促發(fā)展。本學期小學部有計劃地舉行各學科公開教學活動:對全市開放活動、青年教師研討課活動、對阜寧支教學校公開教學活動、送教下鄉(xiāng)活動等,所有活動的每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評課”的模式進行。使得所有教師都能在活動中得到磨練,得到發(fā)展,有所收獲,從而提高了教師基本素質和教學技能,促進教師的的迅速成長,樹立了一批教學骨干。

  五、各項活動求豐富。

  教育以人為本。為了進一步促進學生全面素質的提高,在努力抓好學生文化學習的同時,我們開展了豐富多彩的活動來豐富學生課余生活,提高學生素質,促進學生全面發(fā)展。舉辦了20xx年體育節(jié)、第三屆趣味數(shù)學周、書香校園讀書月活動、語言文字規(guī)范化活動、學生數(shù)學小論文評比活動!拔拿靼槲倚小被顒釉吕,各項活動富有教育意義,使學生的文明水平進一步提高;第二屆英語節(jié)中,學生們展示了自己的英語天賦,充分感受到了學習英語的快樂,蓄積起英語學習的信心和力量。

  六、比賽活動結碩果

  在市課本劇大賽中,由我校師生自編自導自演的音樂童話劇《大海笑了》獲得小學組最佳演出獎;在靖江市“蘇州樂園杯”少兒卡拉OK大賽上,我校四(12)班的周舟同學獲得了第一名,輔導老師瞿蓉、孫練獲得了優(yōu)秀指導獎。在江蘇省少兒美術書法作品大賽中,我校小學部共有16位學生參賽,全部獲獎,其中王琦同學的繪畫作品《竹宴》榮獲金獎,孫惟同學的工藝美術作品《哪吒鬧!帆@銀獎;在第七屆“星星河”全國少兒美術書法攝影大賽中,我校榮獲“集體優(yōu)秀”獎,潘宣丞、侯千禧、張詩鈺三位同學的作品榮獲一等;在市文藝節(jié)上,我校架子鼓演奏榮獲最佳演出獎;學校獲得“泰州市藝術特色學!睒s譽稱號,被表彰為“靖江市 ‘全國農村學校藝術教育實驗’課題研究先進集體”。我校少兒棋院代表隊參加泰州市中小學生象棋大賽創(chuàng)下佳績,二年級學生唐茵獲女子幼兒組冠軍,五年級王玨獲女子兒童甲組冠軍。在省“金鑰匙”科技競賽中,有七名學生獲獎,學校被評為“金鑰匙”科技競賽先進學校,我校被泰州市教育局、科協(xié)聯(lián)合命名為“泰州市首批青少年科技教育特色學!;在第十一屆“雨花獎”作文比賽中,我校劉曉藝、朱煜陽、張宜淳三位同學獲獎;在靖江市第三屆“新華杯”中小學生《閱讀年選》讀書征文比賽中,我校成績優(yōu)秀,獲獎人數(shù)最多;在省“紅領巾讀書征文比賽”中,蟬聯(lián)泰州市第一名,并有9位同學獲省級大獎;在市“中小學規(guī)范字書寫比賽” 中,我校13名同學獲獎,學校被評為“優(yōu)秀組織獎”。

  成績的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學期中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機,進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,再創(chuàng)外國語教育教學新局面!

教導處個人工作總結范文2

  本學期,學校本著“以人為本”的教育思想,扎實展開教育教學工作。教導外努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》,繼續(xù)深化課堂教學教育改革,加強教研活動和教學常規(guī)管理,促進教師隊伍建設。教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準,積極實踐課程改革,全面深化素質教育,以更新觀念為前提,以提高課堂教學效率為重點,深化教學第一節(jié),為教師、學生服務,以務實的工作作風,加強教學研究,不斷解決教學中的機關報問題,全面提高了教學質量。教導處努力落實上級精神,在校長的正確領導下,結合本校實際,挖掘潛力,創(chuàng)設環(huán)境,科學合理地安排課外活動,豐富學生的校園生活,促進了學生生動、活潑、健康發(fā)展。下面是我校教導處一期來的一些主要工作。

  一、思想重視。為了跟上改革的步伐,教導處工作不斷學習先進的教育教學理念和管理經(jīng)驗,教育改革創(chuàng)新意識,樹立科研興校的思想,不斷加強教育教學管理。

  二、分工明確,團結協(xié)作,完善管理機構,落實各科管理制度。為了使工作能夠有序進行,我把教導處的主要工作作了具體分工,每蹲一點,抓一線,做到處處有人抓,事事有人管。為了有利于對教師的管理與教學研究工作,學校成立了語文、數(shù)學、文體三大科組,形成了學校教導處科組教師的管理網(wǎng)絡。各學科有了帶頭人,大大方便了學校教研工作的順利開展。此外。教導處制定學校教學工作制度、學生學習管理制度,教職工考勤制度等一系列管理制度,加強了學校的管理制度。

  三、抓好教學常規(guī)工作。常規(guī)工作是學校日常教學的主要工作,也是教學質量的一個重要保證。因此,(1)我校每期抓好兩次大常規(guī)檢查,包括期中與期終兩次檢查,由學校領導班子組成檢查小組對教師的計劃、教案、作業(yè)、聽課等進行檢查,并做好總結表揚。每周一次的小常規(guī)檢查主要是指由教導處進行的教案檢查。(2)加強集體辦公制度。在辦公時間進行集體備課和各種業(yè)務學習,同時加強對住宿生的管理。(3)加強教師上、下班的考勤管理。做到以制度管理人,要求教師做到早讀到、午讀到、自修到三到。(4)加強對學生的管理,對學生的上課情況由上課教師負責。發(fā)現(xiàn)學生不到校,要認真與家長聯(lián)系。

  四、加強指導,抓好校本培訓,全面提高教師的業(yè)務素質,教師課程教學的組織者和指揮者,教師教學水平的高低直接決定課堂教學質量,我校年輕教師較多,他們大都有比較扎實的教學功底,但部分教師經(jīng)驗少,為了使他們的盡快成立學校的教學骨干。教導處年初就安排好教師的業(yè)務學習內容以及學習時間等。學校有計劃地組織科組研究課活動,有計劃、有目的地研究教學中的問題,進行集體備課。教導處還組織到外面兄弟學校進行學習。通過以上的培訓,大大提高了我校教師的教學水平。

  五、積極進行教學改革,全面推進素質教育,“以科研為先導,全面提高課堂教學質量是我校的一大特色。多年以來積極進行教學改革與創(chuàng)新。近年來,隨著課程改革的展開,我校也率先進行課改實驗。為了抓好教研工作,我校開學初就制定本校教研總課題,教師根據(jù)自己情況上報教研課題,在學期末上交教研論文。此外還進行了《嘗試教學法》《問題教學法》、、等課題的實驗與研究,我校教師人人有實驗課題,形成了良好的.教研、教改氛圍,課堂教學方法、教學手段得到了較好的運用,現(xiàn)已取得較好的效果。經(jīng)過一期來的努力,我校教學工作方面取得了比較顯著的成績:期末檢測,我校教學成績比上期穩(wěn)步上升,四年級語文、數(shù)學,獲的全鄉(xiāng)第一名。回首過去,成績可嘉,面對未來,壓力巨大。我們相信,在上級主管部門的領導下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢,新機遇,新挑戰(zhàn),我們以積極昂揚的姿態(tài)展望和規(guī)劃下期的教育教學工作,力圖變革,創(chuàng)造新的輝煌!

教導處個人工作總結范文3

  一年來,在學校領導和同事們的幫助、支持下,我認為,要成為一名稱職的教務主任,應該做到甘于奉獻,勤于學習,善于研究,敢于創(chuàng)新,務本求實,團結協(xié)作;仡櫼荒陙淼墓ぷ,有喜悅,也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下,懇請領導和同事們給予指導。

  一、身正為范,給校長當好助手

  俗話說:在其位、務其職、思其責。作為教務主任,我首先要求自己做到正確定位,牢固樹立兩種意識,努力當好校長的助手。

  1、重視合作意識。作為一名學校領導,必須努力做到“上情下達,下情上曉”,起橋梁溝通作用。在工作中,我能以求真務實的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長的指導下,制定好學校教學計劃,并組織實施,使工作更有計劃性、針對性、實效性,并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗,使學校教育教學工作運行正常。

  2、突出服務意識。教學是服務,管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此,在平時工作中,我堅持兩條原則:一是加強學習,不斷加固精神防線,弘揚正氣;二是自覺做到“三不”,即工作時間不計較,工作任務重不叫苦,做的事情多不厭煩。我始終認為,一個人無論職位高低,能力大小,都要對工作盡一份責任,獻一份力量。我不斷告誡自己,要以身作則,贏得教師們的信任與支持。正所謂:“海納百川”,在工作中,我要求自己做到,對待同志態(tài)度謙和,和教師建立起平等的合作關系,不勾心斗角,注意團結,容人容言,榮辱不驚,提高心理承受能力。

  二、強化管理,落實措施,提高實效。

  1、做好課程設置和課表,作息時間表。確保課程設置合理,課時開齊開足,課時安排科學合理,便于師生操作。

  2、認真抓好教學常規(guī)檢查工作。組織教研組定期對科任教師的教案、作業(yè)、學習筆記、工作筆記等進行全面檢查,以保證日常教學扎實有效開展。3、巡查經(jīng);C刻煸纭⒅、晚自習和兩操等常規(guī)時間對各班進行巡查,做到了考勤,確保了教學井然有序。

  4、認真做好缺勤教師和課程調整,保證學生的有效學習。

  5、自己嚴格遵守學校各項規(guī)定,工作從無遲到現(xiàn)象,為教師做好表率,做到打鐵本身硬。

  6、做好教學檢查工作,提高教學效果。我校設立了考績獎。每月一次對各科伏案工作集中檢查一次,并將檢查結果登記,并上交一份中心學校,還將檢查其結果作為今后評優(yōu)評模的依據(jù),用過以上措施促進做好本職工作。7、帶頭做好教研工作,以身作則,率先垂范。一學年來,積極組織教研組開展教研活動,深入課堂,認真聽課、評課,教師課堂效果有了明顯改善。

  三、幾點體會

  1、當一名優(yōu)秀的人民教師,不但要把教育教學當成是一項工作來干,更要把它當成是一項造福后代的事業(yè)來干。堅定的責任心和廣博的愛心是每個合格的教師必備條件

  2、要教育好學生,或組織好學校的教學工作,自身必須有過硬的專業(yè)技能。管理者自身要有表率、示范的意識和能力,要廣泛聽取意見,集思廣益。

  3、創(chuàng)新是現(xiàn)代成功教育必不可少的環(huán)節(jié),只有在總結成功的基礎上,不斷改革創(chuàng)新,積極拓寬工作思路,才能為教育的良性發(fā)展注入新的活力。

  4、學校領導班子和管理機制決定學校的一切,在課改迅速發(fā)展的今天,作為學校的領導者和管理者,沒有先進的理念,過硬的作風和科學合理的考核制度為先導,學校是得不到發(fā)展和進步的。

  四、認真反思,努力改進

  回顧一年的工作,我感覺教導處的工作還比較稚拙,經(jīng)驗不足,隨著教學形式的不斷發(fā)展,還有不少的困惑和不足有待解決。主要概括起來,有以下幾點:

  一是“深”字的體現(xiàn)還不夠。對各位教師的困難和要了解少,超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業(yè)務的力度不夠。

  二是“實”字的體現(xiàn)還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。

  三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然,處理問題有時考慮不夠周到,對教學過程的管理還不夠有力,今后工作中要加以改進。

  一年的教務工作讓我受益匪淺,泰戈爾說過:過時的事業(yè)是偉大的。花的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè)是平凡的。教務主任的事業(yè)就是葉的事業(yè),我將不懈努力,在以后的工作中,我會加強學習。努力工作,克服不足,把這葉的事業(yè)進行到底。

教導處個人工作總結范文4

  20xx-20xx學年教育教學工作已經(jīng)結束,現(xiàn)將本學年度我校的教務工作總結如下:

  一、學生工作

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  本學年我校招收了招生范圍內的505名初一學生,是近年來規(guī)模最大的一次。根據(jù)義務教育均衡發(fā)展的原則,教務處根據(jù)學生性別、民族比平均分成9個班級。并在開學初對初一新生進行了適應性教育,做好他們的學籍管理工作。同時在這一學年中,教務處根據(jù)學生的平時表現(xiàn),緊密與政教處配合,加強了對初一新生的思想教育。

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  初二年級是我校現(xiàn)在規(guī)模最小的年級,為了節(jié)約教學資源,我們在學年初將2班進行了拆并,保留了7個班級。初二年級是學生形成兩級分化的年齡階段,針對這種情況,教務處加強了對初二學生學習狀況的檢測,同時引導各班班主任加強對學生的教導。

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  本學年,根據(jù)中考目標的需要,我們在保留原來班級整體不變得情況下,對部分學生進行了調整。做好了初三月考、診斷考試、體育考試、實驗操作考試、志愿填報及最后中考的相關工作安排。

  二、教師工作

  本學校年包括校長在內,我校新招聘了7名老師,教務處、政教處和教科室根據(jù)他們的學科情況,對他們進行了學科專業(yè)知識培訓及班主任工作培訓,使他們迅速適應我校的工作。同時對我校年齡大的教職工,在工作安排方面給予適當?shù)娜宋年P懷。鼓勵老師們積極參加各級各類的教研教學培訓,提高他們的專業(yè)知識和實踐水平。

  三、其它工作

  本學年是義務教育均衡提升和學校功能室完善的重要時間節(jié)點,為此,教務處協(xié)助學校將各功能室的迎檢任務分到功能室管理人員和任課教師處,并督促相關教師做好實驗室的設備使用及檔案記錄工作。通過相關老師的辛勤工作,每一次的檢查都順利通過。另外,作為教務處,我們還做好了與學校政教處、教科室、總務處的協(xié)調配合工作。

  總之,這一學年里,教務處對上級做好了服從工作,對教師和學生做好了服務工作。我們將通過努力學習,通過提高自身的素質來提高對全校師生的服務質量。

教導處個人工作總結范文5

  教導處在縣教育局的正確領導下,貫徹教研室工作計劃,全面落實學校工作意見,以生為本,以實踐有效教學為主題,以提高學校的教育教學質量為目的,加強教師業(yè)務素質培訓,努力提高教師教育教學水平,加大常規(guī)教學管理力度,全面提高教學質量,實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

  一、加強教師的業(yè)務學習,努力提高教師的綜合素質。教育教學理論能指導教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習,能有效提高教師的專業(yè)水平。1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》,認真學習,認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念,轉變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論,組織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐。同時多次派也出教師習先進教學經(jīng)驗,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。2、積極開展教研活動。(1)、積極組織參加校內外研討課。本學期我校組織全體語文老師進行四年級語文研討課。校內舉行第二次研討課由查艷虹老師執(zhí)教的三年級數(shù)學研討課《認識分數(shù)》。作為參加工作剛一年的教師,查老師教學認真,敢于大膽創(chuàng)新,又虛心好學。從課前的教學設計、課上的教學操作、課后的,都認真對待,值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課,得到了全校領導教師的一致好評。與此同時,作為我校數(shù)學骨干教師的教導主任王惠康也在17周上了一節(jié)六年級數(shù)學《解決問題的策略—替換》的示范課,得到了全體數(shù)學老師的好評。在以上舉行的幾次教研活動中,從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上,我們教導處都認真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學水平。(2)、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會,由教導處及教研組長主持,就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如:低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實際操作能力。(3)、學校領導深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用于實踐當中。

  二、強化教學管理,全面提高教學質量教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度,也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來我校進行教學調研后,對我校的教學六認真工作提出了寶貴的意見和建議,我們馬上制定了整改意見,并馬上在教學工作中加以落實。(1)抓備課。備課是上好課的關鍵,我們把電子備課改為手寫備課,同時要求教師依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導處都認真總結,如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學觀念轉變,盡可能把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。(3)抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認真及時,馬虎應付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應內容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點看改正的情況。不過,大部分教師還是認真的,能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認真處理,及時讓學生輔導改正。(4)抓課后輔導。要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課后輔導,引導學生加強對學習的責任心。(5)抓教后反思!墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學反思,達到提高自身教學水平的目的。2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來,學校提高對畢業(yè)班科任的要求,同時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了4次畢業(yè)班老師會議,一次畢業(yè)班家長會,從思想上讓提高學生的認識,引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系,增強了學校的教育合力。3、加強質量監(jiān)控的力度。本學期一開學,教導處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測,根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。

  三、積極開展各項評比及展示活動為了為青年教師提供展示風采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學期,我校組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。先以教研組為單位,每人上一節(jié)研究課,每組推選出一名教師參加校級評課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節(jié)評優(yōu)課”,獲得三等獎;查艷虹老師參加了昆山市五年以內教齡數(shù)學教師會課比賽獲三等獎,俞婭老師參加路北片音樂青年教師會教三等獎;由查艷虹輔導的徐志浩、黃冬金輔導老師輔導的周濤分別獲得“小數(shù)報杯數(shù)學文化傳播活動”二等獎和三等獎。另外在1月4日我校還舉行了5年以內教齡的青年教師賽課活動,使廣大年輕老師得到了一次鍛煉。

  四、存在問題及構想教導處的中心工作是教學,提高教學質量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學,全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量;厥走^去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級領導的正確領導下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,為石牌小學,為石牌的人民譜寫教育新篇!

教導處個人工作總結范文6

  本學期來,我們認真貫徹落實學區(qū)、學校的工作計劃,根據(jù)本學期的工作特點,立足我校實際,全面深化素質教育,以育人為根本任務,全面提高我校教育教學質量為主要目標,積極推進課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學改革,切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查,努力提高課堂教學效益,使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導處的教育科研作用,將我校的教科研推向一個新的臺階。

  一、加強理論學習,以新課程理念指導教學改革本學期中,我校教導處多次組織全體教師集體備課,就教學中的問題共同商討,并學習新課標理念,潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式,以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。

  二、加強教學工作的指導與檢查,規(guī)范教學過程認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對部分教師進行檢查,并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),努力引導教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。1、備課:平時做到組內互相交流,同年級共同研究集體備課,各教研組長把關,杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象,并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革,將備課的中心轉移到備學生上去,加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查,從檢查情況看,各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上,教導處能起到導航作用,指出了在閱卷、作文批閱中的不足,表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新的教師,業(yè)務認真的教師,交流了他們的工作方法和業(yè)務特色。2、上課:一方面,在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎上,很抓質量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養(yǎng)的做法,使學生積極主動地學習,從整體上看效果明顯,各學科教學質量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽課,及時了解和掌握每位教師的課堂教學,并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面,積極組織開展多種形式的公開課,每月一次新課改先導課,給青年教師展示的平臺,給全校教師指引課改的方向,并組織有成效的評課,不斷提高教師的教學水平。3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:通過隨機柚查和召開學生座談會,了解學生的作業(yè)情況,及時總結,反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,在期中時組織部分學生進行教育訪談,了解學生的作業(yè)負擔。積極開展聽課評課活動,要求教師聽課10節(jié)以上。4、做好期中段測和期末檢測的各項工作,及時進行成績統(tǒng)計和分析,并做到每位老師寫出失分原因,以此來調整教學方法,促進學生成績得到提高。

  三、加強隊伍建設,提高整體水平和教學能力1、加強教研組建設,實行組長負責制,各位組長訂好計劃,組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見,積極探索各種教學模式,開展各項活動,使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。2、加強對新教師的培養(yǎng),做好新上崗教師的考核工作,加強對他們的指導,多給他們開課的機會,使他們的教育教學能力都有了一定的提高。3、加強對骨干教師的培養(yǎng),給他們定任務、壓擔子,在科組活動上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學習,使他們迅速成長,取得了較好的效果。四、加強教學管理,深化素質教育我校教導處認真安排課表、管好課表,認真執(zhí)行課程計劃,開齊上足各類學科,特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理,使課程執(zhí)行計劃得到了保證。總之,在過去的一學期中,我校教導處的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力,進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,努力開創(chuàng)二壩小學教育的新局面!

教導處個人工作總結范文7

  時間過得真快,一個學期即將結束;仡欉@一學期的工作,在上級主管部門的指導下,在校長室的直接領導下,教導處全體成員同心協(xié)力,互相配合,緊緊圍繞把黃橋實驗小學打造成“特色品牌學!边@個中心工作,努力學習新課程標準,轉變觀念,積極開展課改實驗,全面深化素質教育。嚴格執(zhí)行《中小學管理規(guī)范》,落實蘇州市《深化素質教育、豐富校園生活、促進學生全面發(fā)展》的三項規(guī)定。扎實工作,努力為師生服務,認真開展教學研討活動,全面提高教育教學質量。

  一、培訓學習求實效

  在教學改革的浪潮中,每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)。高校長多次在會上強調要每一位教師增強責任感、緊迫感和危機感,為此我們必須努力學習,提升素質。構建新的知識結構:學科專業(yè)知識,教育學、心理學知識和人類文化視野這三個板塊。而知識結構的建構依賴于不斷地學習、汲取。因此,我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形式有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩等。

  集體學習是校本培訓的重要組織形式。我們根據(jù)期初計劃切實抓好知識培訓、學科培訓、業(yè)務培訓,以提高教師領悟新課標以及駕馭新教材的能力。根據(jù)區(qū)教研室的安排,開學初,蘇偉老師為全區(qū)四年級數(shù)學教師進行教材培訓;馬樹民、楊征燕老師分別為全區(qū)中年級、低年級教師進行教材培訓。我們還加大走出去、請進來的力度。圍繞“新理念,新標準,新行為”這一研究專題,邀請市區(qū)教研室的專家領導來校聽課、評課,面對面進行指導,安排骨干教師外出聽課,學習名教師先進的教學經(jīng)驗,并積極組織教師參加各級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動,切實提高青年教師的教學水平。

  自主學習是校本培訓的重要方式。全體教師面對學習內容的無限、學習時間的有限,都把學習視為職業(yè)生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同時,不忘給自己“充電”:讀讀專著,翻翻教學雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學網(wǎng)頁,從而提升自身的文化品位。

  教學觀摩是校本培訓的實踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展“過三關,創(chuàng)三杯”系列活動;教研組內觀摩活動;實小、完小教學觀摩活動;骨干教師赴宿遷上示范課;與香港結對的小學上聯(lián)誼課;其他教師上好隨堂課……并認真評課,上課老師主動對自己的教學行為進行反思,根據(jù)上課情況認真寫好教后感,真正實現(xiàn)理念的刷新,行為的改變。

  二、教學管理求規(guī)范

  教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好這一工作。

  1、強化教師工作常規(guī)管理。利用業(yè)務學習時間,組織教師認真學習《相城區(qū)小學教師教學“六認真”工作規(guī)范》,要求教師把“規(guī)范”內容當作日常任務,嚴格要求教師遵照執(zhí)行。加強了對教師教學常規(guī)的檢查評估,將各教師教學工作情況,作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。同時對第二小學、五年級辦公室進行教學調研,了解教學情況,督查指導,以促進全街道教學質量的整體提高。

  2、落實各項制度。嚴格按調整的《新課程設置建議方案》開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減。繼續(xù)做好學籍管理工作,各班做好學生電子學籍的輸入登記工作。實小及三所完小校在教師中重申備課要求、課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認真要求等制度。嚴格規(guī)范教輔用書的征訂,不斷增強教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。

  3、進一步規(guī)范和強化教學“六認真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學設計抓好準確定位教學目標、整合優(yōu)化教學內容、精心設計教學活動方案三點。各學科以提高課堂效益為著力點,精心備課,抓住重點,突破難點,創(chuàng)建自主學習的方式,構建有效的課堂教學,并注重課堂教學的反思。本學期,實驗小學繼續(xù)推行“電子化”備課,每位教師都能認真?zhèn)湔n,及時發(fā)送到校園網(wǎng)“電子備課中心”,其中葉紅、朱彩紅、胡明珍、楊曉英、楊征燕、胡靜、俞霞芹、沈惠勤、張文麗、俞紅燕、董湘萍、陳小紅、張萍茹、徐云花、吳文群、陸敏君等教師撰寫的“教學反思”針對性強,具有一定的深度,給人以啟發(fā)。輔導區(qū)各完小校實行“手工備課”,通過期末考核,我們發(fā)現(xiàn)三所完小的教師備課也比較認真,這說明完小校領導也致力于“六認真”的過程管理,有明顯具體的扎實措施。根據(jù)實際情況,教導處、完小校、各辦公室每月對教師進行“六認真”檢查,如實作好記載并打分,實事求是,不弄虛作假,“六認真”月檢查制度基本形成。目前,由分管教學的校長、教導、教務(辦公室主任)、教研組長幾方面組成的教學過程管理機制日趨完善,各學科課堂教學常規(guī)在實踐中逐步形成。本學期中,學校分管校長、教導、辦公室主任對各位教師的備課、作業(yè)多次進行檢查,并及時反饋,面對面提出整改意見,不斷提高“六認真”工作的質量。

  4、加強教研組建設,是提高教學管理效率的一項有效措施,使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。語數(shù)英教研組一學期開展5次教研活動,科學、思品社會、藝術、體育教研組也開展相應的活動,并以實踐研究課為主要內容,大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑。分管校長、教導、教研組長帶頭參與評課,引領大家深層次地解讀新課程標準。同時組織大家閱讀一定數(shù)量的教學理論刊物,各組教師能認真做好學習筆記,以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學理論水平。學科課題組圍繞主課題開展4次活動,工會、教科室、教導處聯(lián)合聽課、評課,推出青年教師吳淑英、顧文華、張萍茹分別執(zhí)教的三堂整合課參加相城區(qū)的評比均獲得一等獎的好成績,其中吳淑英將代表相城區(qū)參加蘇州市的比賽。

  三、教學質量求提高

  1、課堂教學效率的優(yōu)劣直接影響著教學質量的高低。因此,全體教師能立足課堂,深入研究,主動構建具有自我特色的個性化教學模式,在課堂這一舞臺上展示自己的風采,讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標三維兼顧;其次講究效率意識,創(chuàng)新意識,求真務實。此外,在課堂教學中努力實現(xiàn)“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。特別是課改年級,要求平時在工作中多摸索,在實踐中多反思。

  2、做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措。平時,我們一如既往抓好此項工作,積極探索轉化途徑。做到對象明確,內容落實,輔導到位。本學期,校長室把它作為頭等大事來抓,一開學,就要求全鎮(zhèn)各位任課教師,看一看自己所任學科上學期的期末考試成績,比一比自己在什么位置,找一找其中得失成敗的原因,訂一訂提優(yōu)補差的具體措施以及目標。本學期,每位教師、每位行政領導都要與一位“暫差生”或貧困生結對,開展“一幫一”活動,這對提高整個班級的教學質量起到了較好的促進作用。素質教育不能放松學科教學,學科成績是教育質量的核心部分,加強提優(yōu)補差工作,全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。

  3、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別是注重學生預習、復習、閱讀、寫字、計算、搜集處理信息等習慣、能力的養(yǎng)成教育。全輔導區(qū)各年級繼續(xù)認真抓好寫字教學,四年級抓好整班鋼筆字的訓練,加強對每個學生的指導與訓練,學生的寫字水平有了明顯的提高。實小四(2)班、四(1)班、第二小學四(1)班獲得輔導區(qū)一等獎。今后,要繼續(xù)加強寫字(包括毛筆字)訓練,培養(yǎng)學生認真作業(yè)的良好習慣。

  4、堅持學科教學質量的調研測試。教導處在第11周對五、六年級語文、數(shù)學、英語進行了期中質量調測。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各學科的調測結果,分析課堂教學中存在的問題,提出整改意見。然后,教導處又分別對第二小學和實小五辦進行了教學調研,充分肯定了好的地方,同時,也提出了努力的方向。

  5、我們還特別重視畢業(yè)班的學科質量。由于在上學期全區(qū)六年級抽查中成績不太理想,因此,一開學,學校就對畢業(yè)班提出了要求,要每位任課老師做到目標早明確,措施早落實。全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責任性和質量意識,他們發(fā)揚團結拼搏精神,積極主動的合作精神,深入挖掘現(xiàn)有教材,認真研究新課標下的試題題型,通過一次次測試,廣泛收集教學反饋信息,切實采取提優(yōu)輔差措施,使畢業(yè)班的教學工作按計劃高效有序進行,在畢業(yè)會考中,語、數(shù)、外三門學科的及格率均達100%,出色地完成了教學任務。為了做好小學六年級與初中七年級的平穩(wěn)過渡,我校與黃橋中學舉行了一年一次的中小學銜接研討活動。青年教師唐玉婷、陳小英、浦麗華分別執(zhí)教語文、數(shù)學、英語研討課,獲得了中學領導和與會六、七年級老師的一致好評。

  四、隊伍建設求成效

  培養(yǎng)青年骨干教師,促進隊伍整體發(fā)展。學校堅持依靠教師原則,積極創(chuàng)造教師成長之良好環(huán)境,整合優(yōu)勢,培養(yǎng)骨干,帶動全面,促進隊伍素質整體提高。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手,高標準嚴要求,勤指導常督促,切實抓好青年教師的輔導工作,同時發(fā)現(xiàn)和確定一批教學、教改、科研綜合素質高的教師作為重點培養(yǎng)對象,采用“走出去”與“請進來”相結合的培養(yǎng)方法,讓更多的老師到外面學習聽課。本學期,選派葛采平老師參加省青年骨干教師培訓班;選派蘇州市語文學科帶頭人朱彩虹參加市語文研討班;選派陳小紅、朱彩虹、張萍茹赴宿遷結對的城頭中心小學上示范課;選派蘇偉到江陰參加省新課改數(shù)學教材培訓;選派部分雙語教師參加蘇州市雙語教師系列培訓;暑期,青年教師楊征燕還將參加由區(qū)文教局組織的與宿遷聯(lián)辦的教學觀摩活動……學校還召開了兩次“師徒結對”座談會,評出一對區(qū)“優(yōu)秀師徒”,初步建立了以老帶新、優(yōu)化組合的師徒結對的幫教體系。工夫不負有心人。經(jīng)過努力,我校教師的教育觀念更新很快,整體教學水平有了長足的提高,一批年輕教師迅速成長起來。

  本學期,好多青年教師在各類評課比賽中得到了錘煉。盛建芬、汪明珠參加了區(qū)數(shù)學、思品課評比;吳淑英、顧文華、張萍茹參加了區(qū)教育技術能力錄象課評比;倪美虹參加了蘇州市美術課評比……師資隊伍素養(yǎng)的高低,直接關系到人才培養(yǎng)的質量,關系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此,構建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|的教師隊伍是我們工作的重中之重。加強師德建設,牢固樹立育人為本、德育為首的觀念,堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設,不斷提高全體教師的整體素質。一學期中,無教師違法違紀及體罰、變相體罰現(xiàn)象。

  五、各項活動求豐富

  教育以人為本。為了進一步促進學生全面素質的提高,在努力抓好學生文化學習的同時,我們還加大力度開設好綜合實踐活動課程,做到有計劃、有備課;并開設好課外興趣活動,成立了科技、書畫、閱讀、寫作、計算機、舞蹈、田徑、籃球、鼓號等興趣小組。做到活動有方案,檢查有記錄,學生參與面廣,豐富了學生的學習生活。4月29日,舉行了實小輔導區(qū)春季田徑運動會;5月31日舉辦了黃橋街道“六一”慶祝大會暨雙語型文娛會演及學生書畫展覽。雙語節(jié)目豐富多彩,展示了雙語教學的成果,得到了街道、區(qū)四套班子領導的好評。本學期,學生在區(qū)、市、省、全國級比賽中取得較好的成績。其中,全輔導區(qū)共發(fā)表學生習作23 篇,習作獲各類獎 46人次,藝體獲獎67 人次,數(shù)學大王競賽獲獎 89 人次,課本劇《小鷹學飛》獲蘇州市三等獎。

  附:在期末測試中,語、數(shù)、英成績匯總如下:

  項目語文數(shù)學英語

  年級及格

  率優(yōu)秀率平均分及格率優(yōu)秀率平均分及格率優(yōu)秀率平均分

  一99.1%44%86.7100%70.9%91.5

  二100%72.9%91.899.6%56%89.8

  三99.6%56.4%89.399.6%70.5%92.397.7%78.1%92.4

  四99.4%66.3%90.297.1%49%86.195.1%46.3%85.8

  五99%55.3%88.899.7%68.7%91.397.54%58.8%88.7

  六100%85.1%93.9100%78.2%90.9100%59.6%87.3

  總計99.5%63.2%90.0699.3%65.5%90.5997.6%60.1%88.39

  各位老師,以上是教導處在本學期所做的一些工作,有收獲也存在很多不足及問題。面對新學期、新形勢我們感到任重而道遠。我們一定要牢牢抓住教學質量這個生命線,努力提高教師的業(yè)務能力,提高我們的自身素質,規(guī)范各項管理,提高管理水平,務實求本,開拓進取,使教導處的工作上一個新臺階。

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