【精品】教師個(gè)人工作總結(jié)范文七篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家收集的教師個(gè)人工作總結(jié)9篇，希望能夠幫助到大家。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇1
時(shí)光過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)狀況，特做總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育。
在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染熏陶，使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面，根據(jù)不一樣的途徑受到愛(ài)國(guó)教育，使他們熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。利用每周一的班會(huì)時(shí)光，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生就應(yīng)怎樣做，自我有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，實(shí)行課改無(wú)論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。
1、學(xué)生有了問(wèn)的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑；課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程反思，反思自我學(xué)到了什么。
2、學(xué)生有了讀的時(shí)光：學(xué)生多讀，讀好書(shū)，學(xué)生能夠利用超多的時(shí)光去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí)。
3、學(xué)生有了講的時(shí)光：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自我的認(rèn)識(shí)，感想，還能夠小組討論，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。
4、學(xué)生有了寫(xiě)的時(shí)光：在課中學(xué)生能夠把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫(xiě)的訓(xùn)練落實(shí)在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫(xiě)，教師指導(dǎo)端正寫(xiě)的態(tài)度，提高寫(xiě)的訓(xùn)練潛力。這種方法透過(guò)實(shí)踐較好。
5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，教師用愛(ài)心和行動(dòng)用心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛(ài)，用心家訪與家長(zhǎng)一齊配合教育好差等生，利用自我的休息時(shí)光為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺(jué)得自我真正是班中的一員.
三、紀(jì)律方面
抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長(zhǎng)輪流當(dāng)”，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自我有職責(zé)和義務(wù)管好自我的班級(jí)體。
四、其它方面
教師為人師表，言傳身教。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來(lái)，所教班無(wú)一人違規(guī)違紀(jì)，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。
總之：一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。今后我將再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇2
一、班主任嚴(yán)格管理傾心付出
感覺(jué)我們這一屆學(xué)生最大的優(yōu)點(diǎn)就是狀態(tài)穩(wěn)定，因?yàn)槲覀冇幸恢?yōu)秀的班主任隊(duì)伍，是他們的無(wú)私奉獻(xiàn)加上高深的管理水平，強(qiáng)有力的保證了班級(jí)的穩(wěn)定。這八位班主任早上七點(diǎn)二十進(jìn)班，晚自習(xí)前六點(diǎn)半進(jìn)班，大部分班主任每天晚自習(xí)后才回家，天天跟學(xué)生泡在一起，一天呆在學(xué)校的時(shí)間13小時(shí)以上，這樣的日子不是一天，也不是一個(gè)星期，而是一年，這種艱辛非常人所能忍受。走廊上經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)以郭老師、龍老師為首的幾個(gè)班主任與學(xué)生個(gè)別交流，他們密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題以及出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，積極商討解決問(wèn)題的方法和對(duì)策，有重點(diǎn)、抓苗頭，預(yù)防是目的，教育是手段。舉個(gè)例子，保送生名單公布以后，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)班主任立即找本班保送生談話，防止松懈。是班主任們創(chuàng)造了初三良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，保證了初三班級(jí)的穩(wěn)定。若要論功行賞，得給班主任記首功。
二、各學(xué)科老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)共贏高效
以備課組長(zhǎng)為核心的備課組工作開(kāi)展得有聲有色，他們組織備課組內(nèi)教師集體備課，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)一本學(xué)科的教學(xué)要求，包括教學(xué)的進(jìn)度、難度、容量、練習(xí)的題量與批改規(guī)范;開(kāi)展行之有效的平時(shí)測(cè)試及月考質(zhì)量分析，努力營(yíng)造和諧融洽、勤奮向上的團(tuán)體氛圍;同時(shí)，各備課組堅(jiān)持主講、主備、主評(píng)、主測(cè)的原則，細(xì)心研究往年中考試題，揣摩中考最新動(dòng)態(tài)，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，做到緊跟中考步伐。組內(nèi)教師不僅能做到有福同享也就是資源共享，還能做到有難同當(dāng)。李亮老師嗓子說(shuō)不出話了，小霞、郝老師二話不說(shuō)，立即頂上;唐杜鑫老師有急事回家了，朱老師、楊老師主動(dòng)把自己班課調(diào)好做好接應(yīng)工作;為了幫助朱老師提高3班科學(xué)成績(jī)，楊老師主動(dòng)承擔(dān)了3班的培優(yōu)工作;臨考前一天晚上，聽(tīng)說(shuō)有個(gè)網(wǎng)站的題預(yù)測(cè)很準(zhǔn)，瞿老師、郭老師、康老師和我四個(gè)人分工合作一直忙到深夜，第二天早上把學(xué)生召集到一起，就一個(gè)小話筒，郭老師把題講完了，但自己卻像剛從水里撈出來(lái)。有這么一支團(tuán)結(jié)高效的教師隊(duì)伍，能不打勝仗么?
三、“培優(yōu)、補(bǔ)差”堅(jiān)持到底，各層次學(xué)生共同進(jìn)步
要使中考成績(jī)?cè)谌蟹秶鷥?nèi)爭(zhēng)取到一個(gè)好的名次，“培優(yōu)、補(bǔ)差”一樣不可少。大家心往一處想，勁往一處使，郭老師、瞿老師主動(dòng)承擔(dān)了年級(jí)數(shù)學(xué)科培優(yōu)的重?fù)?dān)，李亮、郝偉承包了英語(yǔ)科的培優(yōu)任務(wù)，楊圣美老師科學(xué)培優(yōu)，其余老師補(bǔ)差，這都是年級(jí)統(tǒng)一安排的只能在二課時(shí)間。但絕大部分的老師犧牲了自己的休息時(shí)間“培優(yōu)、補(bǔ)差”，小霞、小余、阿許、郝偉經(jīng)常在5：15后把學(xué)生教到辦公室停寫(xiě)，李亮也每個(gè)星期三5：15后都給優(yōu)生加餐;龍老師則每天晚自習(xí)第三節(jié)課把三班的羅霖恩、陳軍益留下補(bǔ)課;劉特不管有沒(méi)晚自習(xí)都在第三節(jié)課到兩個(gè)班轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，康老師則在每次考試后把基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)留下來(lái)逐個(gè)過(guò)關(guān)，我也是大部分的星期都是二四培優(yōu)，三五補(bǔ)差，郭老師和瞿老師則是對(duì)每次作業(yè)不過(guò)關(guān)的同學(xué)都不放過(guò)，朱老師堅(jiān)持一、三、五培優(yōu)補(bǔ)差，唐老師更是跟我爭(zhēng)起了教室。高老師和楊老師則用晚自習(xí)的時(shí)間解決了這個(gè)問(wèn)題，廖老師整個(gè)學(xué)期5:15分以后都呆在教室，鐘老師和張老師則充分利用了課前和課間的一些時(shí)間。
這些都是老師們的自愿付出，沒(méi)任何回報(bào)。相信天道酬勤，好人會(huì)有好報(bào)，我們的學(xué)生一定能取得優(yōu)異成績(jī)。
四、領(lǐng)導(dǎo)重視，策略得當(dāng)這屆初三，領(lǐng)導(dǎo)非常重視，重大會(huì)議和關(guān)鍵時(shí)刻鄔校長(zhǎng)甚至是龔校長(zhǎng)親自參加。暑假補(bǔ)課一開(kāi)始我們就在鄔校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，召開(kāi)了全體初三教師會(huì)議、全體同學(xué)的動(dòng)員會(huì)和全體初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，讓老師和學(xué)生都能盡快進(jìn)入初三的工作和學(xué)習(xí)狀態(tài)。接著又召開(kāi)與本部的交流會(huì)，以及后面與本部的聯(lián)考鄔校長(zhǎng)跟其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，使我們提高了認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了信心。四次與直升有關(guān)的月考校長(zhǎng)都親自過(guò)問(wèn)，策劃命題，參與質(zhì)量分析會(huì)，為了充分調(diào)動(dòng)初三同學(xué)“備戰(zhàn)”中考的熱情，進(jìn)一步掀起新一輪復(fù)習(xí)的高潮，鄔校長(zhǎng)還跟全體初三老師一起參加了“中考百日沖刺誓師大會(huì)”，距離中考只有短短一個(gè)月時(shí)，龔校長(zhǎng)還召開(kāi)了初三備課組長(zhǎng)會(huì)議，幫助我們分析學(xué)生現(xiàn)狀，努力需求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。有他們一直在我們身邊為我們保駕護(hù)航，我們有理由相信，17屆中考必勝。當(dāng)然，我們的工作也還存在一些不足之處，重學(xué)習(xí)，輕鍛煉，很多課間鍛煉都被講課所替代，還有臨考前各科任老師下的火力還是很猛，留給學(xué)生自己調(diào)整的時(shí)間不多，這些都是今后要注意的問(wèn)題。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇3
從事教育工作已經(jīng)二十多年了。二十多年來(lái)，先后任過(guò)語(yǔ)文、歷史、政治、物理、體育等多種學(xué)科的教學(xué)工作，并當(dāng)了多年的班主任，也在教導(dǎo)處呆過(guò)一段時(shí)間，還帶過(guò)幾年的早操和課間操�？傊�，不管是學(xué)校具體的教學(xué)工作，還是最基層的微型管理工作，我都曾經(jīng)小有嘗試，個(gè)中滋味、體驗(yàn)難以盡述。時(shí)過(guò)境遷，往事如煙，更多的是無(wú)奈與遺憾，哪有什么自豪與驕傲?若要硬從記憶中搜尋出一些值得自豪或值得驕傲的東西來(lái)，已經(jīng)是很難了。如果必須要找出一些來(lái)，腦海里也就只有那么一些曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生的影子在晃悠。像在環(huán)保局工作的xx，在派出所工作的xx，還有在大連工作的xx，以及在廣州一所大學(xué)里教書(shū)的xx，還有當(dāng)小學(xué)教師的好多曾經(jīng)的學(xué)生。他們雖然都找到了人生的落腳點(diǎn)，都在各自的工作崗位上做著他們?cè)撟龅氖虑�。雖然他們從來(lái)也不曾跟老師聯(lián)系過(guò)，老師也無(wú)從得到過(guò)他們的消息，但知道他們混得也還差不多，也就欣慰了。在腦海里晃悠的更多的則是好多好多早已淡忘了他們名字的學(xué)生，他們雖然未能考上大學(xué)，也未能在國(guó)家的機(jī)關(guān)里謀上個(gè)工作，或許就叫做“未能修成正果”吧。他們?cè)趯W(xué)校里曾讓老師傷透了腦筋，有時(shí)甚至是惹得老師大動(dòng)肝火，他們什么也學(xué)不會(huì)，什么也不想學(xué)�？墒且坏缴鐣�(huì)上，簡(jiǎn)直就是如魚(yú)得水，跑機(jī)關(guān)、串單位，人際關(guān)系上下搞得滿堂和氣，辦個(gè)事情也是左右逢源、順?biāo)写�。這就需要我們做老師的要有個(gè)深層次的反思，在學(xué)校里考試成績(jī)的高低并不是衡量學(xué)生優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們做老師的必須要有正確的人才觀、價(jià)值觀。為此，我僅談三點(diǎn)對(duì)教育教學(xué)工作的體會(huì)，希望能與大家商榷：
第一，對(duì)學(xué)生首先要進(jìn)行做人教育。大量事實(shí)證明，智商并不是決定事業(yè)成功的根本，而情商往往在事業(yè)成敗等多個(gè)方面具有決定性的作用。情商就是人際關(guān)系的總和。一個(gè)學(xué)生不懂得怎樣做人，不懂得怎樣為人處事，不懂得怎樣待人接物，粗暴蠻橫，粗俗低劣，這樣的學(xué)生走向社會(huì)能有立足之地嗎?著名教育家魏書(shū)生曾講：“人活天地間，要做好兩點(diǎn)，一是做人，二是干事�！笨梢�(jiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行做人教育是多么重要。不會(huì)做人，當(dāng)然也就干不成事，更干不成大事，干不成事者，還談什么事業(yè)?
第二，對(duì)學(xué)生要進(jìn)行成才教育。對(duì)那些愛(ài)學(xué)習(xí)、有較高追求的學(xué)生，肯定需要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，促其成才。在考試成績(jī)上要“步步高”，要百尺竿頭，更上層樓。通過(guò)自己的言傳身教、悉心指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們能考上大學(xué)，走出一條輝煌燦爛的人生之路。在未來(lái)的歲月中能找到一份滿心滿意的工作，對(duì)上報(bào)效祖國(guó)，對(duì)下回報(bào)父母，同時(shí)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
第三，因材施教不可忽視。早在兩千多年前，孔子就曾一針見(jiàn)血地指出了教育教學(xué)應(yīng)該堅(jiān)持的正確原則，這是完全符合唯物主義辯證法的。十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，走路還有前后腳，誰(shuí)能夠?qū)W(xué)生百分之百的送上大學(xué)?我曾經(jīng)反思過(guò)洋思教育，“洋思沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生”，這口號(hào)真是有點(diǎn)太吹牛了;杜郎口的升學(xué)率也高達(dá)100%，你能相信嗎?洋思、杜郎口所取得的成績(jī)是肯定的，大面積提高了升學(xué)率也是事實(shí)，但過(guò)分的言過(guò)其實(shí)地不切實(shí)際的宣傳，不是我們做學(xué)問(wèn)的人可以干出來(lái)的。一句話，因材施教是從實(shí)踐中得來(lái)的真理。我們?cè)诮逃虒W(xué)中要高舉因材施教的旗幟。
同志們，過(guò)去的一去不復(fù)返，未來(lái)的任重而道遠(yuǎn)。在未來(lái)的工作中，我仍將一如既往地努力工作，愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，為山區(qū)教育做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在實(shí)際的教學(xué)工作中，努力落實(shí)新課標(biāo)理念，認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī)，不斷探索教學(xué)方法，爭(zhēng)取在教學(xué)上做得更快、更高、更強(qiáng)。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇4
怎樣做一名合格的教師呢？記得前蘇聯(lián)教育家贊科夫曾說(shuō)：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生�！苯逃聵I(yè)是用愛(ài)心構(gòu)建起來(lái)的大廈。試想，一個(gè)教師如果沒(méi)有愛(ài)心，又談何教書(shū)育人？愛(ài)心是教師職業(yè)道德、事業(yè)心、責(zé)任感的集中體現(xiàn)，它能溝通師生感情，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。只有在用愛(ài)心營(yíng)造的沃土上，在充滿愛(ài)心陽(yáng)光照耀下，孩子才會(huì)茁壯、健康地成長(zhǎng)。
教育是培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力而不是培養(yǎng)固定型的人才，我們培養(yǎng)的孩子應(yīng)該是有著無(wú)限的思維，畫(huà)個(gè)圓能說(shuō)出上萬(wàn)種答案的思維而不是簡(jiǎn)單的教他們1、2、3和幾個(gè)單詞那個(gè)簡(jiǎn)單的事，我們給他們的應(yīng)該是愛(ài)的全部，而不是為讓他們成為將來(lái)的好學(xué)生而讓他們學(xué)到更多的知識(shí)，我們是培養(yǎng)教育他們學(xué)習(xí)的興趣和方法的使者。
做為一名合格的教師。首先要用愛(ài)心哺育愛(ài)心。了解在不同環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子有不同的行為表現(xiàn)：在批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子，他學(xué)會(huì)了責(zé)難；在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，他學(xué)會(huì)自信，他會(huì)愛(ài)人如己；在表?yè)P(yáng)中長(zhǎng)大的孩子，他學(xué)會(huì)了感激；在分享中的孩子，他學(xué)會(huì)了慷慨。教育的目的不僅要培養(yǎng)學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生，更要培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、富有愛(ài)心的接班人。這就要求教師對(duì)孩子要有愛(ài)心，不僅要愛(ài)“小天鵝”，還要愛(ài)“丑小鴨”。教師應(yīng)該對(duì)所有的學(xué)生奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，讓孩子感受到自己是生活在一個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境當(dāng)中，在被愛(ài)的同時(shí)學(xué)會(huì)愛(ài)別人。
一個(gè)小班的小朋友把自己最愛(ài)吃的.香腸偷偷地拿給飼養(yǎng)角的金魚(yú)、小兔子吃。當(dāng)老師感到疑惑不解時(shí)，他告訴老師 ：“平常老師總是把好吃的留給小朋友吃，而小金魚(yú)、小兔子比我們小，我當(dāng)然要給它們吃”。還有一個(gè)剛?cè)雸@的孩子，在觀看了教師為一患病職工捐款儀式后，偷偷地從家里帶來(lái)了幾個(gè)硬幣捐給這一患病的職工。在感動(dòng)之余，我們更深刻地認(rèn)識(shí)到教書(shū)育人就是要讓孩子在愛(ài)中成長(zhǎng)，在愛(ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)人。
做為一名合格的教師。既要了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)，了解孩子的喜怒哀樂(lè)、興趣愛(ài)好，又要了解孩子的家庭環(huán)境、生活氛圍等。只有主動(dòng)地、全方面地了解孩子，才能以一顆容、博大的胸懷來(lái)容納孩子所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)與劣、成與敗。教師要努力做到：在孩子失敗、氣餒時(shí)，進(jìn)行鼓勵(lì)、幫助；在孩子做錯(cuò)事時(shí)，諄諄善誘、積極引導(dǎo)；在孩子感到困惑時(shí)，進(jìn)行耐心開(kāi)導(dǎo)。
有一個(gè)孩子，確確實(shí)實(shí)是個(gè)“惡作劇大王”：洗手時(shí)，用手托住水龍頭讓水花四處飛濺，常常弄濕自己和別人衣服；畫(huà)畫(huà)時(shí)，喜歡在其他小朋友的畫(huà)紙上涂抹，在小朋友的哭聲中他好像得到了些許的滿足……通過(guò)了解，教師得知孩子的父母離異，他在用自己的方式發(fā)泄著對(duì)這個(gè)世界的不滿。通過(guò)教師長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)以及家長(zhǎng)的配合，孩子變得熱愛(ài)學(xué)習(xí)，還經(jīng)常幫助別人。孩子的心是敏感而又脆弱的，他需要我們用愛(ài)心來(lái)呵護(hù)。所以教師要以積極的態(tài)度和行為回應(yīng)孩子，在孩子需要的時(shí)候給他一個(gè)微笑，一句肯定的話，讓孩子感到世界是可愛(ài)的、溫暖的、灑滿陽(yáng)光的，這有益于孩子親社會(huì)行為的形成。
另外，教師要尊重幼兒的個(gè)性差異。由于受先天遺傳、家庭環(huán)境等因素的影響，人的發(fā)展往往不平衡，教師要以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本，尊重幼兒的個(gè)性差異，做到因材施教，使幼兒在不同程度上得到發(fā)展，建立良好的自信心、進(jìn)取心。
教師的品質(zhì)和行為，對(duì)學(xué)生具有重要的影響，所以教師必須以身作則、言傳身教。如果教師樹(shù)立了勝不驕、敗不餒的形象，那他的學(xué)生就會(huì)奮進(jìn)、追求卓越；如果教師給人以勇敢的形象，那他的學(xué)生在困難面前也決不退縮；如果教師活潑開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，那他的學(xué)生就可避免孤僻、消沉。教師要以自己的正直去培育學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，在平凡而偉大的崗位上，在平淡而辛勤的耕耘 ，用自己的生命之光影響學(xué)生的生命之旅。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇5
本人自任本職以來(lái)，一貫踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，本學(xué)年擔(dān)任三、六年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)，負(fù)責(zé)學(xué)校機(jī)房管理、遠(yuǎn)程教育及網(wǎng)站維護(hù)。本年度的工作總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)
本人在思想上嚴(yán)于律己，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，規(guī)范自己的言行，不喝酒、不抽煙、不打牌賭博，以身作則，作學(xué)生的表率，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有愛(ài)。
二、教學(xué)工作
1、落實(shí)校本教學(xué)內(nèi)容。前幾年華師版教材不太適合我校實(shí)際，這兩年一直無(wú)教材。根據(jù)《信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》、《小學(xué)信息技術(shù)新課標(biāo)》，參考了昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)《信息技術(shù)課各模塊標(biāo)準(zhǔn)》，我在任教的三、六年級(jí)落實(shí)了符合學(xué)生學(xué)情的教學(xué)內(nèi)容,省教研員王志兵老師對(duì)我編寫(xiě)的校本教材評(píng)價(jià)頗高。
2、扎實(shí)做好備、教、批、輔、考、評(píng)各教學(xué)環(huán)節(jié)工作。深挖教學(xué)內(nèi)容，深入了解學(xué)生學(xué)情，備好每一節(jié)課。課堂教學(xué)充分運(yùn)用極域教室軟件進(jìn)行演示、遠(yuǎn)程指導(dǎo)、監(jiān)控組織好教學(xué)。教學(xué)注重趣味性與人文性的統(tǒng)一，如《消防知識(shí)大搜索》、《想唱就唱》等課深受學(xué)生喜歡。
3、及時(shí)考查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。在每期開(kāi)學(xué)初就每班填寫(xiě)《信息技術(shù)操作考查表》，登記到人，每節(jié)課都要對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行考查，為全面了解和掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)提供了較為真實(shí)的依據(jù)。特別是期末，用信息技術(shù)實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)的測(cè)試平臺(tái)對(duì)三、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了考查。
4、深入研究，提高自身素質(zhì)。本人教學(xué)之余勤于筆耕，本年度撰寫(xiě)博客日志100余篇，教學(xué)案例獲市二等獎(jiǎng)，說(shuō)課稿刊登在《教研天地》上，本人的說(shuō)課也榮獲省一等獎(jiǎng)。
5、學(xué)生活動(dòng)。一是周四的興趣班學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有活動(dòng)記載、有作業(yè)收集;二是發(fā)動(dòng)學(xué)生參加全省的信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)，有一百多學(xué)生報(bào)名，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于同類學(xué)校。
三、公共工作
1、機(jī)房管理。日常維護(hù)勤：一有故障，立即排除，并登記在冊(cè)。財(cái)產(chǎn)賬目清：對(duì)機(jī)房所有設(shè)備均有詳細(xì)的造冊(cè)，每學(xué)期末都有三人以上的清查。特別是六月底，對(duì)學(xué)生機(jī)全部拆開(kāi)機(jī)箱清除了灰塵，格式化硬盤(pán)，重新分區(qū)，重裝了2K系統(tǒng)，用影子系統(tǒng)進(jìn)行保護(hù)，安裝極域電子教室組織教學(xué)，教學(xué)效果較往年有了較大提高。
2、遠(yuǎn)程教育。除做好常規(guī)接收工作外，暑假及時(shí)調(diào)整天線，保證下學(xué)期的正常接收。一、二年級(jí)語(yǔ)、數(shù)教學(xué)資源已分課整理到位。幫助其他老師使用遠(yuǎn)教資源，幫助金貴霞老師自制市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽課件。
3、網(wǎng)站維護(hù)。一是做好網(wǎng)站新聞、信息的及時(shí)發(fā)布，二是配合學(xué)校加強(qiáng)教師博客的建設(shè)，《咸寧日?qǐng)?bào)》對(duì)學(xué)校教師博客進(jìn)行了報(bào)道，全鎮(zhèn)的教師博客建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)也在我校召開(kāi)。
四、存在不足
1、工作主動(dòng)性不夠，只是按部就班完成日常工作。
2、教學(xué)上缺乏耐心，對(duì)學(xué)生手把手的輔導(dǎo)不夠。
3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠，作為專業(yè)課老師，對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)還很欠缺。
4、遠(yuǎn)程教育開(kāi)展不夠。沒(méi)有對(duì)所有年級(jí)的教學(xué)資源進(jìn)行整理，學(xué)校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用氣氛不夠濃。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期我承擔(dān)八年級(jí)的物理課教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束了，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我思想積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)。努力工作。工作中關(guān)心自己任教的班級(jí)，愛(ài)護(hù)自己所教的學(xué)生。服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。每天早來(lái)晚走。主動(dòng)承擔(dān)教研組內(nèi)的服務(wù)性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評(píng)和同學(xué)們的歡迎。
二、教學(xué)方面
1、做到了精心備課。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我積極參加集體備課。認(rèn)真與組內(nèi)同志一起研究制定學(xué)期工作計(jì)劃。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實(shí)際情況和研究學(xué)生實(shí)際情況的前提下，一起落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之長(zhǎng)處，克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。
2、做到了認(rèn)真上課
上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我非常重視上課這項(xiàng)工作。每節(jié)課都提前5分鐘進(jìn)入教室等候上課。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象。同時(shí)，也滿足了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面向全體學(xué)生。盡努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺(tái)。創(chuàng)造獲得成功的機(jī)會(huì)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。努力做到課開(kāi)始，趣以生；課進(jìn)行，趣正濃；課結(jié)束，趣尤存。課堂上我注重培養(yǎng)每一名學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。盡努力讓每一名學(xué)生的天資通過(guò)組織合作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用。同時(shí)，讓同學(xué)們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學(xué)們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下互相學(xué)習(xí)，互相幫助。一部分學(xué)生真正充當(dāng)了課堂上小先生的作用。學(xué)生的各方面能力、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。
3、積極參加物理科研工作
本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區(qū)的說(shuō)課比賽，從中我學(xué)到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績(jī)。對(duì)于我個(gè)人的業(yè)務(wù)水平是一個(gè)很大的提高。
一個(gè)學(xué)期的工作做了許多，回顧起來(lái)確實(shí)有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善。以上，是我一個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇7
時(shí)間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧一年的工作，想說(shuō)的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實(shí)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作�，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、思想工作方面
本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。
能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、教育教學(xué)方面
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。今年上半年本人擔(dān)任六年級(jí)班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)兼帶初一一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。備課量大，任務(wù)繁重自不必多言。雖然很消耗腦力，每天要轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的數(shù)學(xué)課，但是卻使自己更快的再次熟悉教材，知識(shí)量也飛速增加，并融會(huì)貫通。
這對(duì)提高教學(xué)能力有很大的幫助！痛并收獲著，快樂(lè)著！我想，這種跨頭的獨(dú)特經(jīng)歷今后不會(huì)在有了！
下半年本人擔(dān)任四年級(jí)班主任，擔(dān)任xx、xx個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在班級(jí)管理和課堂教學(xué)中，以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)。通過(guò)教育，讓學(xué)生深切的感受到擁有知識(shí)能夠提高生活和工作的質(zhì)量，使自己成為一個(gè)睿智和有品位的人！
本人深切的明白，教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰！班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重的作用。因而，本人在班級(jí)管理上想盡一切辦法挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，使每個(gè)基層宣傳思想工作學(xué)生的潛能都能夠得以釋放！
本人一直把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來(lái)，感覺(jué)好的話，整整一天，都會(huì)歡欣鼓舞。在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本人從20xx年就開(kāi)始研究培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主的課堂教學(xué)模式，這些年也常常應(yīng)用到教學(xué)中。
今年，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我們?nèi)Ｍ茝V以團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，雖有時(shí)還難以改變以自己講課為主的習(xí)慣，但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學(xué)生，自己只做導(dǎo)演。今后本人要努力研究。多方學(xué)習(xí)，摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。因?yàn)檎n堂改革，這學(xué)期本人開(kāi)了3節(jié)公開(kāi)課，一節(jié)數(shù)學(xué)組內(nèi)，一節(jié)校內(nèi)理科組觀摩課，一節(jié)區(qū)級(jí)片公開(kāi)課。其中區(qū)級(jí)公開(kāi)課《探索規(guī)律》受到其他學(xué)校同行的一致好評(píng)。在接到校級(jí)理科組觀摩課開(kāi)課通知時(shí)，我很有壓力。因?yàn)檫@是復(fù)習(xí)階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學(xué)模式的觀摩課。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開(kāi)始，翻閱大量書(shū)籍并從網(wǎng)上收集有關(guān)資料。數(shù)學(xué)組的老師和校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，他們幫我定內(nèi)容，一起出謀劃策想教案和課件的設(shè)計(jì)，從修改到試上，細(xì)節(jié)的處理，時(shí)間的安排，他們一路給我提意見(jiàn)和建議，讓我感覺(jué)不是我一人在開(kāi)課，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無(wú)私幫助的人！同時(shí)也借此機(jī)會(huì)感謝在我生病期間默默關(guān)心我的人！
三、反思
本學(xué)期，通過(guò)學(xué)校加大對(duì)老師的評(píng)價(jià)力度，本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解，對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的定位更加明確。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章制度。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，調(diào)動(dòng)工作的積極性。做好本職工作，為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。因而只有一篇論文《如何上好講評(píng)課》獲省3等獎(jiǎng)。
2、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
過(guò)去的一年，再次回眸，一路崎嶇，一路泥濘，也許愧對(duì)了家人，但收獲了經(jīng)驗(yàn)，收獲了啟示，收獲了快樂(lè)。在人生的長(zhǎng)河里，許多事情將會(huì)隨著時(shí)間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨(dú)特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗(yàn)，去回味，我將堅(jiān)守這份寶貴而又永久的財(cái)富，并將以的熱情投入到今后的工作中去，回報(bào)那些曾經(jīng)給予我無(wú)私幫助的人。我也堅(jiān)信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。
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