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學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2021-04-30 17:52:39 工作總結(jié) 我要投稿

【實(shí)用】學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文集合10篇

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)10篇,歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文集合10篇

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月是時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。作為一名新教師,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識(shí),也更加感到了自己的不足。這一個(gè)月里對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,但無(wú)論怎樣,我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。

  先說(shuō)說(shuō)自己,體會(huì)到了做一個(gè)老師真的不容易。我深深體會(huì)到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全,讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),讓我們先聽(tīng)課,學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),聽(tīng)課時(shí)需要關(guān)注兩個(gè)方面:

  1、關(guān)注教師的教。我們新教師不同于學(xué)生,聽(tīng)課的目的是回去教學(xué)生。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)難點(diǎn)的突破,板書及教學(xué)媒體運(yùn)用,教學(xué)媒體是對(duì)教學(xué)起輔助作用的。課堂氣氛。

  2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)。除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái),必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。

  對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,但在這些日子當(dāng)中,老師們鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。

  在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做以下幾點(diǎn):一、我要多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教。作為新教師的我,剛開始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的,我應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我會(huì)利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

  二、我要認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我會(huì)認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求要吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,我應(yīng)該努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè),對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作,使學(xué)生學(xué)有所得。一個(gè)月來(lái)深感站上講臺(tái)不難,但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,才有可能做到有的放矢。

  三、我要多看書,多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,來(lái)充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識(shí)也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭,我要努力學(xué)習(xí),給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。

  為了更好適應(yīng)教師的角色,使自己更快成長(zhǎng),我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo),以激勵(lì)自己:

  1.在教育教學(xué)的思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變理念,與時(shí)俱進(jìn)。

  2.在業(yè)務(wù)技能上,繼續(xù)夯實(shí)基本功,力爭(zhēng)在兩年之內(nèi),使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度;

  3.加強(qiáng)學(xué)習(xí),除了向書中學(xué)習(xí)外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,同時(shí)也要積極參與課題探究。

  在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期,我校教科研工作依據(jù)教育局、教科室的工作意見(jiàn),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),從我校實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線,發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)求真、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng),努力提高我校教科研工作的實(shí)效,為推進(jìn)我校課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。

  一、轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)教育科研意識(shí)

  開展教育科研是推進(jìn)課程改革,加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求;是學(xué)校創(chuàng)建教育特色,提高辦學(xué)水平,提升學(xué)校品位的重要舉措;是提高教師素質(zhì),發(fā)展自我,成就自我的重要途徑。我校全體老師能充分意識(shí)到開展教育科研是“促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展”的內(nèi)趨力,學(xué)校只有以教育科研為先導(dǎo),才能使學(xué)校的教育教學(xué)工作順應(yīng)改革的潮流,不斷向前推進(jìn)。我校教師都能樹立教科研意識(shí),積極參與教科研活動(dòng)。

  二、整體布局,形成課題研究規(guī)劃

  我校的課題研究工作依據(jù)我校的實(shí)際情況,按照輕重緩急,難易程度,明確主攻方向,全校整體布局,統(tǒng)一規(guī)劃。形成四大課題組:數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課題組,語(yǔ)文、信息技術(shù)課題組,藝術(shù)、體育課題組,德育、少先隊(duì)課題組。四大組基本上涵蓋了我校教育教學(xué)工作的主要方面。課題組成員采用個(gè)人自愿申報(bào)和統(tǒng)一調(diào)度相結(jié)合的方式組成。

  三、建章立制,形成長(zhǎng)效管理機(jī)制

  為引導(dǎo)教師進(jìn)入研究的狀態(tài),引導(dǎo)學(xué)校進(jìn)入變革的狀態(tài),使我校的教科研工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化,使課題研究扎實(shí)、穩(wěn)步地向前推進(jìn),保證課題如期優(yōu)質(zhì)地完成。本學(xué)期我校制訂了“教育科研管理制度”,并在實(shí)踐過(guò)程中不斷完善、修訂,使之逐步成為我校教育科研工作的長(zhǎng)效管理機(jī)制。本制度明確了“課題領(lǐng)導(dǎo)小組”、“課題評(píng)審小組”、“課題組長(zhǎng)”和“課題組成員”的職能;規(guī)定了課題管理的辦法;強(qiáng)化了課題過(guò)程管理的機(jī)制;制訂了教科研獎(jiǎng)懲條例。使我校的教科研工作步入健康發(fā)展的軌道。

  四、確立課題,積極申報(bào)課題方案

  堅(jiān)持從我校教育教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),為解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為,從大處著眼,小處入手選立課題。語(yǔ)文、信息技術(shù)課題組確立了“運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體,優(yōu)化語(yǔ)文學(xué)習(xí)的研究”這一課題;藝術(shù)、體育課題組確立了“農(nóng)村小學(xué)開展體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)文化的研究”這一課題;德育、少先隊(duì)課題組確立了“加強(qiáng)體驗(yàn)教育培養(yǎng)學(xué)生良好交往品質(zhì)的策略研究”這一課題。各課題組認(rèn)真撰寫課題方案設(shè)計(jì),并且取得專家的指導(dǎo),對(duì)課題方案進(jìn)行反復(fù)的論證和修改,積極向上級(jí)教育科研部門申報(bào)。

  五、構(gòu)建平臺(tái),積極開展課題研究

  教育科研,課程改革,教學(xué)研究如何有機(jī)地進(jìn)行整合,關(guān)鍵是要尋找適合它們自身發(fā)展的平臺(tái)。課堂是實(shí)施課程改革,進(jìn)行教育科研和教學(xué)研究的主陣地,因此,我們以課堂為平臺(tái),樹立“科研走進(jìn)課堂,科研融入課改”的理念,積極開展研究活動(dòng)。本學(xué)期我校舉行了兩次全校課題研究活動(dòng),確定研究主題,精心設(shè)計(jì)方案,認(rèn)真施教,均取得了良好的效果,推進(jìn)了課程改革,提高了教學(xué)水平,促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。

  六、抓好常規(guī),使研究活動(dòng)正常化

  為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài),各課題組長(zhǎng)能按計(jì)劃組織課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討、聽(tīng)課、交流,使課題研究活動(dòng)日趨正;瑺I(yíng)造了良好的教科研氛圍。

  由于我校的教科研工作還剛剛起步,基礎(chǔ)較薄弱,不可能一蹴而就,但是,我校的教科研工作的前景是美好的,它將給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機(jī)。今后我們只有腳踏實(shí)地,步步為營(yíng),才能使我校的教科研工作卓有成效。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  時(shí)間流逝,半年的支教生活即將面臨結(jié)束,回顧這半年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),雖然有剛走上講臺(tái)時(shí)教師的稚嫩,卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟,使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。

  這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁(yè)。支教一學(xué)期,不僅是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練,它讓我懂得了作為教師的真正含義,也讓我更加明白了作為一名教師的責(zé)任,讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁(yè),所以這次支教,我無(wú)悔于這次支教,通過(guò)一學(xué)期的支教,讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步,現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的支教做一總結(jié):

  1.思想方面

  認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中,我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法,積極向同學(xué)們傳授知識(shí),盡自己所能,用心教育每一個(gè)學(xué)生,用行動(dòng)告訴自己,學(xué)生的成績(jī)便是自己的成績(jī),學(xué)生需要的知識(shí)便是體現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì),要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。

  2.工作方面

  剛到紅旗小學(xué),我初步了解了一下學(xué)生情況,接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地,為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開始定了一個(gè)方向,我認(rèn)為,成人比成材更重要,應(yīng)該讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上,當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”,因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌,但?duì)已同學(xué)們來(lái)說(shuō)卻是下次更加努力的肯定。每天空余時(shí)間我都在寫寫教案,看看課本中度過(guò),我要讓自己的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲,同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間,同學(xué)們做力所能及的事情,讓她們的成績(jī)有個(gè)好的提高,讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距,只要能夠看到孩子們的進(jìn)步,我就會(huì)感到由衷的欣慰。

  3.生活方面

  在這一學(xué)期的時(shí)間里,校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,在同事朋友的支持下, 支教生活使我感受到了家的溫馨,我覺(jué)得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作,離自己的要求和期望仍有一定距離,但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì),也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。

  結(jié)束語(yǔ):我的“支教”工作雖然結(jié)束了,但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來(lái)不能馬上改變什么,可是我想至少通過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣。通過(guò)這一學(xué)期與老師們的深入接觸,我收獲到了真摯的情誼,讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高,收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  支教工作時(shí)間雖然短暫,但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出,就有多少收獲!爸Ы獭鄙罱o了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受,給自己人生留下了不可磨滅的一筆,生命因?yàn)樗迂S富和精彩,這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  任務(wù)完成情況及效果:

  這是我的第一個(gè)教學(xué)學(xué)期,本學(xué)期我任教兩門功課,平面設(shè)計(jì)CorelDRAW12實(shí)用教程(繪制圖形)和中文EXCEL20xx及其應(yīng)用(電子表格)。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和同事的熱心指導(dǎo),我順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),其中繪制圖形完成第一至第五章的教學(xué),電子表格完成第一至第八章的教學(xué)。

  在我所教的班級(jí)里,絕大部分同學(xué)都認(rèn)真學(xué)習(xí),積極完成學(xué)習(xí)任務(wù),并掌握了一些基本的上機(jī)操作技能。

  心得體會(huì)

  一、教學(xué)中遇到的問(wèn)題

  1、 部分同學(xué)經(jīng)常曠課或遲到,通分體現(xiàn)了我教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)上的不足。

  2、 備課中也遇到一些問(wèn)題,比如備課內(nèi)容比較單一,沒(méi)有系統(tǒng)性,上課時(shí)往往不能充分利用備課本進(jìn)行教學(xué)。

  3、 對(duì)教學(xué)內(nèi)容不夠熟練,上課時(shí)經(jīng)常碰到卡機(jī)的情況,而且教學(xué)課本上還存在少量的盲區(qū)

  4、 教學(xué)方法的把握上也有些欠缺,講解和演示沒(méi)有規(guī)律性,學(xué)生們學(xué)習(xí)起來(lái)也就缺乏調(diào)理性。

  5、 課后作業(yè)的布置問(wèn)題,不能恰當(dāng)安排,造成學(xué)生課后復(fù)習(xí)不到位

  6、 公開課聽(tīng)課很少,沒(méi)能學(xué)好其他同事的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  二、總的來(lái)說(shuō),在這半年的時(shí)間里我學(xué)到了不少東西,特別是和學(xué)生的交流,我是一個(gè)不善于交流的人,在與學(xué)生相處的這半年里,在他們那里我學(xué)會(huì)了與人交流,一些不怎么說(shuō)話的同學(xué)往往啟發(fā)我去主動(dòng)和他們交談,通過(guò)和他們的交談,我了解到他們的內(nèi)心世界,其實(shí)每個(gè)人都是渴望和別人交流的,我的同學(xué)也不例外,他們都很想和我交流,在和他們的交流中我發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題,有的同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難,甚至需要幫助家里干活來(lái)維持生計(jì)(這是我同通過(guò)實(shí)地考查發(fā)現(xiàn)的,一名同學(xué)幫助父母張羅包子生意),這是一小部分同學(xué)逃課的真正原因,有的同學(xué)告訴我他們其實(shí)很想學(xué),但是又學(xué)不進(jìn)去,一個(gè)班級(jí)往往受到極個(gè)別同學(xué)的影響,從而形成了不良的學(xué)習(xí)作風(fēng),在這種氛圍里頭,大部分同學(xué)都覺(jué)得無(wú)法好好學(xué)習(xí)。有的同學(xué)甚至說(shuō)自己很笨,什么東西都記不住,所以不學(xué)不好,通過(guò)我對(duì)大部分同學(xué)的調(diào)查發(fā)現(xiàn),他們大部分都是基礎(chǔ)太差,所以對(duì)一些授課內(nèi)容無(wú)法理解,因而記憶的效果也就大打折扣了。

  三、我發(fā)現(xiàn)對(duì)于技校學(xué)生來(lái)說(shuō),形象的操作演示往往能起到很好的教學(xué)效果,他們的形象思維能力比較活躍(他們愛(ài)唱歌聽(tīng)歌,喜歡繪畫等),通分體現(xiàn)了他們?cè)谛蜗笏季S上的活躍程度。所以我覺(jué)得藝術(shù)性的教學(xué)手段應(yīng)該更適合技校的學(xué)生,把我們的課堂藝術(shù)化,當(dāng)然老師也自然要能充分發(fā)揮自己的藝術(shù)才能。相信這樣的課堂能起到令人振奮的教學(xué)效果。

  半年來(lái)我在教學(xué)上發(fā)現(xiàn)了不少的問(wèn)題,自己有待改進(jìn),同時(shí)也得到了很好的鍛煉,相信自己正在向一個(gè)合格的老師邁進(jìn)。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  時(shí)間過(guò)得很快,一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過(guò);厥滓荒陙(lái)走過(guò)的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。能夠被聘為骨干教師,這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。于是,我把壓力化作動(dòng)力,做好每樣工作,不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望;仡櫼荒甑墓ぷ,我覺(jué)得既忙碌,又充實(shí)。現(xiàn)在我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思,以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。

  一、思想政治方面

  我積極要求上進(jìn),既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責(zé),又有奉獻(xiàn)精神。我知道“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

  二、努力提升業(yè)務(wù)水平,積極參與教科研實(shí)踐

  作為一名骨干教師,我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。

  3、認(rèn)真參加教研活動(dòng)與教師培訓(xùn),學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

  4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

  三、打造全優(yōu)課堂,在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

  課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。力求讓我的美術(shù)教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  1、備好課。我積極參加教研組組織的教研活動(dòng),在師父的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課,評(píng)課,領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,撰寫課后反思。在教學(xué)中,我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好課改,虛心向師父及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我查資料、做教具,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,全面提高自己的教學(xué)水平,使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

  2、上課。我聽(tīng)了許多名師的課,發(fā)覺(jué)他們上課有激情,有很深的教學(xué)藝術(shù),也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求,我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間,堅(jiān)持獨(dú)立地思考,即時(shí)做好教學(xué)后記,反思自己這堂課上得怎樣,學(xué)生會(huì)了嗎?哪些能力得到了提高,怎樣講會(huì)更好。

  四、反思工作,不斷進(jìn)取

  我常常靜下心來(lái)想:作為一名骨干教師,我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無(wú)愧于骨干教師的稱號(hào)?在看到一些成績(jī)的同時(shí),我也在思量著自己在工作中的不足之處,同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語(yǔ)文水平,來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué),在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。

  一學(xué)期來(lái),作為骨干教師,我不但在教學(xué)上有了長(zhǎng)足提高,在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工,特別是作為骨干教師,我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  一、思想認(rèn)識(shí)。

  在上一學(xué)期里,作為一個(gè)共產(chǎn)黨員,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),如學(xué)校的黨員冬訓(xùn)活動(dòng)。一學(xué)期來(lái),我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來(lái)臨,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員。

  二、教學(xué)工作。

  在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,擔(dān)任初一共十三個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課,但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)?措娔X報(bào)、信息技術(shù)奧賽書籍等,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來(lái),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  在教學(xué)中,由于這個(gè)學(xué)期學(xué)校正在改造,所以沒(méi)有安排機(jī)房,這對(duì)于信息技術(shù)課程來(lái)說(shuō),主要是突出學(xué)生的動(dòng)手能力,所以教和學(xué)都有了一定的困難,但是為了上好這門課,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,我作了充分的準(zhǔn)備,每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看,盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)臺(tái)階信息技術(shù)的興趣。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,由于是教室上課,所以我特地每節(jié)課都增加課本外的計(jì)算機(jī)基本知識(shí),如像“計(jì)算機(jī)的發(fā)展史”,“DOS基本命令”等。還輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作知識(shí),也收到了很好的效果,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中還有很多電腦小高手的.,如輔導(dǎo)學(xué)生信息技術(shù)奧賽,輔導(dǎo)學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè),還輔導(dǎo)學(xué)生用WORD制作小報(bào),也取得了豐碩的成果,輔導(dǎo)學(xué)生的小報(bào)制作獲得了吳江市初中組三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)的過(guò)程也很艱辛,通過(guò)這些輔導(dǎo),使自己的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)增加了,學(xué)生也學(xué)到了東西,增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  為家長(zhǎng)讓孩子在課余時(shí)間選擇我們第二青少年宮來(lái)學(xué)習(xí)舞蹈,培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸形成高雅的氣質(zhì),加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)和藝術(shù)潛力的挖掘,在教學(xué)中我采用“融合式教學(xué)”,把教學(xué)趣味的,規(guī)格的,專業(yè)的,融合在一起。在課堂上,除了訓(xùn)練基本功和參考少兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程的同時(shí),我還添加了一些具有代表性的民族舞,古典舞身韻和經(jīng)過(guò)自我創(chuàng)編的一些組合,形成了一套有特色的教學(xué)課程。

  初學(xué)舞蹈時(shí),孩子們因?yàn)槟挲g尚小,往往學(xué)了一會(huì)兒就會(huì)感到厭煩。針對(duì)這一問(wèn)題,我以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ),在形式多樣,內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下,讓孩子們易于吸收,不會(huì)感到枯燥乏味,我會(huì)以引導(dǎo)少兒通過(guò)想象,來(lái)創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來(lái),如:大海的波浪,風(fēng)中的楊柳,各種人物以及動(dòng)物。在教學(xué)特色上我不僅僅訓(xùn)練學(xué)生的基本功和一些單一的律動(dòng),還溶入了民間舞的表演形式,讓學(xué)生不但能學(xué)到各個(gè)民族的特色舞蹈和代表性的動(dòng)作,還能感受到民間舞的表演形式,讓學(xué)生不但能學(xué)到各個(gè)民族的特色舞蹈和代表性的動(dòng)作,還能感受到民舞的風(fēng)格所在。在原本老套的地面基本功練習(xí)上,我也加入了獨(dú)特的手法,不單單是以勾繃腳,壓胯,和頭部的一些組合,還適當(dāng)添加了一些古典舞身韻的練習(xí),例如:呼吸聯(lián)系,提沉練習(xí),和手眼身法等柔美的小組合。在這樣“靜”與“動(dòng)”的完美教學(xué)下,使孩子們更加輕松,愉快的學(xué)習(xí)了舞蹈。在加上形象,生動(dòng)、優(yōu)美的音樂(lè)啟迪伴奏下,更增強(qiáng)了孩子們學(xué)習(xí)感受音樂(lè)和舞蹈的興趣。

  作為一名舞蹈老師,我不光是想給我的學(xué)生傳授知識(shí),訓(xùn)練技能、強(qiáng)健體魄,同時(shí)還想讓她們的思想道德品質(zhì)上,能夠全方位的完整培養(yǎng)出健全,完美的品格。我會(huì)為所有我學(xué)生的未來(lái)找想,鼓勵(lì)她們有自己的思考方法,獨(dú)立見(jiàn)解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性,積極性。在舞蹈技能上,我學(xué)生的風(fēng)格以中國(guó)民間舞個(gè)古和典舞身韻為主,不僅僅擁有了扎實(shí)的基本功,并且在舞蹈表演能力上更是出類拔萃。在通過(guò)古典舞身韻的練習(xí),更加提高了學(xué)生們身體的靈活性,活躍性、及心靈的愉悅感,陶冶了自身的藝術(shù)感受力并且為有一部分幼兒因?qū)ξ璧府a(chǎn)生的濃厚興趣,為將來(lái)投身與舞蹈事業(yè)打下更良好基礎(chǔ)。

  舞蹈可以鍛煉人的意志,培養(yǎng)人的情操,提高人的審美能力與氣質(zhì)。用音樂(lè)所表達(dá)的真,善、美的理想境界所吸引,所陶醉,與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴,使舞蹈用肢體語(yǔ)言來(lái)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。希望我所培養(yǎng)的學(xué)生會(huì)終身熱愛(ài)舞蹈,熱愛(ài)藝術(shù),熱愛(ài)生活,成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇8

  本學(xué)年,我校教學(xué)以新一輪校長(zhǎng)任期辦學(xué)目標(biāo)和區(qū)局及學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo),努力探索新形勢(shì)下學(xué)校教改、課改的新思路、新舉措;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為推進(jìn)素質(zhì)教育核心,抓住起始年級(jí)新課標(biāo)新課程的貫徹實(shí)施這個(gè)重點(diǎn),幅射其他年級(jí),實(shí)踐新理念,活用老教材,以點(diǎn)帶面,局部與整體統(tǒng)籌兼顧,全面優(yōu)化教學(xué)工作;以提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平為提高教學(xué)質(zhì)量的根本,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康發(fā)展;以狠抓教科研促進(jìn)教學(xué)工作的良性發(fā)展為基本思路,努力構(gòu)建"自主、合作、探究"的教學(xué)新格局,切實(shí)可行地讓學(xué)生在教師有創(chuàng)造性的引導(dǎo)、組織、促進(jìn)下自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展;以管理為保障,促使教與學(xué)同步互動(dòng)協(xié)調(diào)共進(jìn),有序有效地開創(chuàng)教學(xué)工作新局面,學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)。從而實(shí)現(xiàn)一年來(lái)的預(yù)期目標(biāo)。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)

  在教改課改的新視野中,教師要明確新形勢(shì)下學(xué)校教學(xué)工作的目標(biāo)要求,要有時(shí)代感,緊迫感和使命感。樹立人本觀念,促使學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)發(fā)展,為他們的終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),成為有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的合格公民。要樹立全新的教學(xué)理念,增強(qiáng)教科研意識(shí),活用教材,改變用新書,走老路的現(xiàn)狀,努力探索新形勢(shì)下,新課改的新思路,新舉措,有效地推進(jìn)新課改的步伐。為此,學(xué)校通過(guò)堅(jiān)持不懈的理論學(xué)習(xí)、外出參觀、在崗培訓(xùn)、評(píng)先選優(yōu)樹榜樣、評(píng)價(jià)量化激勵(lì)導(dǎo)向等學(xué)習(xí)教育活動(dòng),組織引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)第三次全教會(huì)精神、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和省市區(qū)各級(jí)教育主管部分的文件通知精神;增訂教育刊物,擴(kuò)充學(xué)習(xí)范圍和內(nèi)容,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué);開展"走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)"活動(dòng),參加教育部門的學(xué)習(xí)研討活動(dòng),校際教研協(xié)作活動(dòng),學(xué)習(xí)外地外校教改課改先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),博采眾長(zhǎng),關(guān)注新動(dòng)態(tài);學(xué)習(xí)新課標(biāo),明確新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求,增強(qiáng)實(shí)施新課標(biāo)的自覺(jué)性和責(zé)任感。樹立以人為本,以學(xué)生的發(fā)展為主的教學(xué)理念,努力構(gòu)建"自主、合作、探索"的教學(xué)新格局。保持與新形勢(shì)下教育改革與發(fā)展相適應(yīng)的步伐,切實(shí)有效地推進(jìn)新課改和素質(zhì)教育的實(shí)施。

  二、立足校本,練功促教

  教師是新課改實(shí)施者和研究者,教師業(yè)務(wù)素質(zhì)如何,直接關(guān)系到課改成效的高低。而開展校本培訓(xùn)正是提升教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑。因此,學(xué)校從實(shí)際出發(fā),立足校本培訓(xùn),強(qiáng)化教師內(nèi)功,促進(jìn)教與學(xué)水平的提高。一是繼續(xù)做好新課程教師的培訓(xùn)工作,堅(jiān)持通識(shí)培訓(xùn)和具體學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合,讓教師掌握教學(xué)的"通法"又明白"巧法"。堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在教學(xué)中體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟,在感悟中提高。如組織教師進(jìn)行備課發(fā)言研討、觀看新課例"VCD"、同科組課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)等,在新老教材的交替、更換之際,正確地實(shí)踐新理念,以起始年級(jí)為重點(diǎn),其他年級(jí)也用新理念活用老教材的方法,確保新課程師資培訓(xùn)與基礎(chǔ)教育課程改革推廣工作同步推進(jìn)。增強(qiáng)教師主體發(fā)展意識(shí),走繼續(xù)教育可持續(xù)發(fā)展之路。二是規(guī)范教學(xué)流程,練好內(nèi)功。學(xué)校要求教師學(xué)好新課標(biāo)、用好教材、選好教法,導(dǎo)好學(xué)法,上好每一節(jié)課,向四十分鐘要質(zhì)量。三是以提高備課和上課能力為突破口,提高教師把握教材和使用教材的基本素質(zhì)。學(xué)校要求40周歲以下的教師參賽,組織每人設(shè)計(jì)好教學(xué)預(yù)案,并注明教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的意圖:如何體現(xiàn)新課標(biāo)的要求,現(xiàn)代教學(xué)手段的使用與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。再組織評(píng)獎(jiǎng),把獲獎(jiǎng)教案編輯成集,全校教師人手一冊(cè),互相交流借鑒,互相促進(jìn)提高,工作總結(jié)《學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)》。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則,深入教學(xué)第一線,走進(jìn)課堂聽(tīng)隨意課,指導(dǎo)教師改進(jìn)課堂教學(xué),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。四是提倡從各種不同渠道,采集和處理有利于促進(jìn)教學(xué)工作的信息資料,提高師生的信息素養(yǎng),有效地促進(jìn)了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

  三、狠抓常規(guī),規(guī)范行為

  學(xué)校以小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)為標(biāo)準(zhǔn),以《學(xué)校管理制度》有關(guān)教學(xué)方面的要求為依據(jù),加強(qiáng)對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、講評(píng)和輔導(dǎo)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。并定期分兩次集中檢查教師的備課和作業(yè)批改情況,還有平時(shí)的隨機(jī)抽查,然后按優(yōu)、良、中三個(gè)檔次加以評(píng)定;語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各單元都進(jìn)行質(zhì)檢過(guò)關(guān),并及時(shí)上交試卷分析,及時(shí)做好試卷講評(píng)及"學(xué)困生"幫教工作。抓線行政領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)與教師訪談和從試卷分析中,綜合分析各階段的教學(xué)情況,及時(shí)地肯定成績(jī)和優(yōu)點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)不足并加以調(diào)控整改,保證教學(xué)工作有序地良性發(fā)展。三是優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)的管理,打破被動(dòng)厭學(xué)的局面。指導(dǎo)學(xué)生安排好學(xué)習(xí)、生活,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)能力,并采取因材施教的原則和分層評(píng)價(jià)的方法,使每一位學(xué)生都能品嘗到取得學(xué)習(xí)成功的喜悅,因而孩子們學(xué)得更有效更主動(dòng),學(xué)習(xí)質(zhì)量大幅度提高。

  四、以研促教,優(yōu)化教學(xué)

  優(yōu)化教學(xué)過(guò)程是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,是教學(xué)研究的重點(diǎn),也是難點(diǎn)問(wèn)題。為了突破這個(gè)難點(diǎn),教師應(yīng)做行動(dòng)的研究者,要精心安排好教與學(xué)的和諧互動(dòng),讓學(xué)生好學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。因此,學(xué)校首先是重視教研組的建設(shè),發(fā)揮教研組的作用。要求教研組長(zhǎng)明確自身責(zé)職,發(fā)揮自身職能作用。在制訂計(jì)劃、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課(中心發(fā)言)、討論探索課題、召集組織教師聽(tīng)評(píng)課、說(shuō)課和教學(xué)常規(guī)管理以及計(jì)劃與總結(jié)等諸方面,配合學(xué)校起引導(dǎo)促進(jìn)作用,與抓線領(lǐng)導(dǎo)互相協(xié)作,齊抓共管,努力提高工作效能。實(shí)行開課者在選定課例后,與同科級(jí)教師互相研討后形成初步教案,再交教研組長(zhǎng)審閱定案,最后由組長(zhǎng)抓線行政,然后確定安排開課的相關(guān)事項(xiàng),充分發(fā)揮教研組的群體智慧,爭(zhēng)取達(dá)到"一人開課,群體得益"的效果。其次是以研促教,教研相長(zhǎng)。學(xué)校以"新課標(biāo)背景下課堂教學(xué)的實(shí)踐探索"為主題,狠抓"三課"(聽(tīng)課、開課、說(shuō)課)為關(guān)鍵環(huán)節(jié),著力于"教中研"、"研中教",把每周的探索課、示范課、匯報(bào)課列入學(xué)校每周工作安排日程,定時(shí)間、定內(nèi)容、定專人負(fù)責(zé)地開展教學(xué)研究。以"一表"(課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表)、"兩稿"(教案稿、說(shuō)課案)、"一簿"(聽(tīng)課簿)為規(guī)范,嚴(yán)格執(zhí)行聽(tīng)、評(píng)課制度。并以自評(píng)、他評(píng)、科組評(píng)、學(xué)校評(píng)為方式,評(píng)定教師"三課"的檔次,激活評(píng)價(jià)機(jī)制,激發(fā)教師搞好教研工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)校要求上學(xué)期已開課的教師參加說(shuō)課比賽活動(dòng),將上學(xué)期開過(guò)的課和課件等有關(guān)資料進(jìn)行再加工、再提煉后予以現(xiàn)場(chǎng)演示參評(píng)。上學(xué)期未開課的在下學(xué)期開,并由此而使備課(上學(xué)期已開展備課比賽)、上課、聽(tīng)評(píng)課和說(shuō)課形成一個(gè)立體化的互動(dòng)協(xié)調(diào)研究系統(tǒng),促使教學(xué)工作走上新的軌道,形成良性循環(huán)發(fā)展的態(tài)勢(shì)。三是改革課堂教學(xué),努力構(gòu)建"自主、合作、探究"的教學(xué)模式。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,合作探究的精神,為學(xué)生營(yíng)造和諧互動(dòng)、輕求愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,為他們的終身學(xué)習(xí),主動(dòng)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。第四是在實(shí)踐中總結(jié),在總結(jié)中提高。學(xué)校組織教師注重把實(shí)踐中深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì),對(duì)照新課改的要求,進(jìn)行概括提煉,舉行校性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇9

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。算算自己也已經(jīng)從事教師工作整整一學(xué)期了,在這短暫的時(shí)間里,我也從一個(gè)剛剛走出校門的大學(xué)生變成了一個(gè)有著一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師了。取得了一些成績(jī)、積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、更重要的是有了自己的人生追求!教書育人、投身學(xué)術(shù)、淡薄名利是我對(duì)自己的要求!將自己的愛(ài)好能和工作結(jié)合起來(lái)的人是幸福的人,而我就屬于這一類人!今后我將繼續(xù)努力,提高自己的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)了和教學(xué)水平,不斷最求自己人生價(jià)值的最大化,實(shí)現(xiàn)教書育人和學(xué)術(shù)科研的人生理想。更好的做到教書育人、為社會(huì)、為國(guó)家、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的人生理想,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念

  1、堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教學(xué)問(wèn)題及該領(lǐng)域的新技術(shù),將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,將自己所學(xué)的知識(shí)很好的傳授給學(xué)生。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會(huì)到一切為了學(xué)生的發(fā)展的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

  二、教學(xué)工作

  (一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

  1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。完善校本教案,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)二年級(jí)級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)際社會(huì)問(wèn)題。

  3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。多次聽(tīng)公開課,進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。

  4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  5、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年認(rèn)真聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的授課,對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

  6、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,。寫教學(xué)反思,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,,因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn),并向他們請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)的問(wèn)題,彌補(bǔ)自己的不足

  (二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

  有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課后提問(wèn)等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。

  總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)情況,我認(rèn)為自身有以下幾點(diǎn)值得注意:

  1、努力提高自己,擴(kuò)充自己的知識(shí)面。了解學(xué)生的心理,想學(xué)生之所想,及學(xué)生之所急。轉(zhuǎn)變自己的觀念,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)變化,好在課堂上給學(xué)生講明白變化。另外,在上好課的同時(shí)我還盡自己的最大可能在業(yè)余時(shí)間不遺余力的擴(kuò)大自己的知識(shí)面,通過(guò)看讀書、看報(bào)、互聯(lián)網(wǎng)、電視,等來(lái)擴(kuò)大自己的知識(shí)面。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我更提高自己的專業(yè)知識(shí)就可以在上課的時(shí)候的心應(yīng)收,從容面對(duì)和解決學(xué)生提出的問(wèn)題。這學(xué)期本人主要在擴(kuò)充知識(shí)方面提高自己。

  2、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面多為學(xué)生提供便利。嚴(yán)格要求學(xué)生,在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。積極補(bǔ)充新的學(xué)習(xí)資料,結(jié)合時(shí)代的發(fā)展引進(jìn)新的學(xué)習(xí)資料,在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對(duì)學(xué)習(xí)有用的東西給學(xué)生學(xué)習(xí)。

  3、注重溝通,以利于學(xué)生的輕松學(xué)習(xí)。通過(guò)QQ和電子郵件積極與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)中遇到的困難,盡自己最大能力提供幫助。

  4、自我評(píng)價(jià);

  對(duì)自己的這一個(gè)學(xué)期的工作要做一個(gè)評(píng)價(jià)是一件不簡(jiǎn)單的事情,在這里我只想對(duì)自己這學(xué)期的工作給一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià);用平常心面對(duì)生活、用上進(jìn)心面對(duì)工作、用恒心面對(duì)事業(yè)這是我對(duì)自己的要求。我一定要以身邊的前輩為榜樣,提高自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)研究水平,使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職教師!

  總之,一學(xué)期以來(lái),在各方面的工作都取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些不足,如:行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇10

  本學(xué)期,我校以創(chuàng)建“省健康促進(jìn)學(xué)!睘樽ナ,樹立“健康第一”的辦學(xué)理念,促使學(xué)校全體人員樹立正確的教育觀、人才觀和健康觀,營(yíng)造和諧進(jìn)取的校園氛圍。學(xué)校按健康促進(jìn)學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),讓師生獲得健康體驗(yàn),活躍身心,提高師生健康素質(zhì)和健康水平,實(shí)現(xiàn)學(xué)校及全體師生的可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期開展的創(chuàng)建工作總結(jié)如下:

  一、美化校園環(huán)境,為學(xué)校健康教育營(yíng)造氛圍。

  健康向上的校園環(huán)境對(duì)師生的健康成長(zhǎng)起到熏陶、推動(dòng)和導(dǎo)向的作用,是師生樂(lè)觀向上,和諧發(fā)展的重要條件,是師生健康發(fā)展不可缺少的因素。今年暑假,學(xué)校投入大量資金進(jìn)行校園建設(shè),對(duì)墻磚和操場(chǎng)進(jìn)行了大規(guī)模的維修,徹底消除了學(xué)校的安全隱患。還在每個(gè)教室內(nèi)添置了一個(gè)多功能三色柜,整潔美觀、錯(cuò)落有致、色彩鮮明的三色柜成為教室里一道亮麗的風(fēng)景線。為維護(hù)整潔的校園環(huán)境衛(wèi)生,本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)了各班教室及包干區(qū)衛(wèi)生的專題督查,把“不亂扔垃圾、不隨地吐痰、課間不喧鬧、文明用餐、愛(ài)綠護(hù)綠”作為學(xué)生行為養(yǎng)成的訓(xùn)練重點(diǎn)。通過(guò)落實(shí)各項(xiàng)學(xué)校衛(wèi)生工作的監(jiān)督,有效地促進(jìn)了學(xué)校健康教育的發(fā)展。

  二、規(guī)范健康管理,為學(xué)校健康教育提供保障。

  1。健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

  學(xué)校十分重視學(xué)生的身心健康,把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)作為重要工作去抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確提出了“健康第一,和諧發(fā)展”的創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的口號(hào)。首先成立了“健康促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo),為了搞好創(chuàng)建工作,學(xué)校先后召開全校師生“創(chuàng)建江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校(銅牌)”動(dòng)員大會(huì)和學(xué)習(xí)健康促進(jìn)學(xué);局R(shí)講座,及時(shí)向全體教職工和學(xué)生傳達(dá)了有關(guān)精神,并通過(guò)各種有效途徑組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)“健康促進(jìn)學(xué)校章程”和深刻領(lǐng)會(huì)“健康、健康促進(jìn)、健康促進(jìn)學(xué)校”的內(nèi)涵,從而使師生牢固樹立了“健康第一,和諧發(fā)展”的思想。

  2。規(guī)范課程設(shè)置。

  本學(xué)期開始,由于課程設(shè)置的調(diào)整,在課務(wù)安排上沒(méi)有專門的健康教育課程。經(jīng)過(guò)反復(fù)協(xié)商,我們決定由體育老師利用雨天的室內(nèi)課每學(xué)期進(jìn)行7課時(shí)健康教育的教學(xué),內(nèi)容涉及“健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)”這五個(gè)領(lǐng)域。每個(gè)年級(jí)確定好年級(jí)負(fù)責(zé)人,期初認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,期末認(rèn)真出好考核試卷,填寫好考核分析表附在試卷上面裝訂成冊(cè)后存檔。通過(guò)規(guī)范的管理,為學(xué)校開展健康教育提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

  三、加強(qiáng)健康服務(wù),為學(xué)校健康教育搭建平臺(tái)。

  1。改善醫(yī)務(wù)室內(nèi)部設(shè)施。本學(xué)期,為創(chuàng)建省健康促進(jìn)學(xué)校,學(xué)校對(duì)醫(yī)務(wù)室進(jìn)行了精心規(guī)劃,美化了內(nèi)部環(huán)境,完善了配套設(shè)施,給學(xué)生平時(shí)意外挫傷或身體不適提供及時(shí)有效的的醫(yī)療服務(wù)。

  2。組織學(xué)生進(jìn)行體檢。本學(xué)期,學(xué)校與疾控中心取得聯(lián)系,為全校1340名學(xué)生進(jìn)行了全面的體檢,由班主任及時(shí)把學(xué)生的體檢信息輸入相關(guān)系統(tǒng),對(duì)學(xué)生的體檢結(jié)果進(jìn)行匯總和分析,并將結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生家長(zhǎng),與家長(zhǎng)一起探討能改善學(xué)生存在問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效措施。贏得了家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校還針對(duì)師生中主要健康問(wèn)題安排知識(shí)講座活動(dòng):如健康知識(shí)講座材料、流感知識(shí)講座材料、心理知識(shí)講座材料等。

  3。做好流感防控工作。面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的流感,學(xué)校制定了預(yù)防流感應(yīng)急預(yù)案,采取了一系列防控措施,每天早上由班主任負(fù)責(zé)檢查班內(nèi)學(xué)生身體狀況及教室環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生。校醫(yī)負(fù)責(zé)全校的異常情況的排查。對(duì)因病缺課的師生進(jìn)行了情況記載。針對(duì)有群體性發(fā)熱癥狀的班級(jí)果斷采取了停課措施,避免了疾病的進(jìn)一步蔓延和交叉感染,把學(xué)生的身體健康放在首位。同時(shí)還做好了流感疫苗接種的一系列工作,通過(guò)發(fā)放告家長(zhǎng)書,在征求家長(zhǎng)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上與防疫站取得聯(lián)系,為全校140多名學(xué)生進(jìn)行了流感疫苗接種,為接種疫苗的學(xué)生提供了高效細(xì)致的服務(wù)。

  四、開展健康促進(jìn),為學(xué)校健康教育提升內(nèi)涵。

  自我校開展創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作以來(lái) ,全校師生就積極參與到創(chuàng)建工作中,以優(yōu)異的成績(jī)被評(píng)為常熟市健康促進(jìn)(金牌)學(xué)校。繼而又向更高層次——?jiǎng)?chuàng)建江蘇省健康促進(jìn)(銅牌)學(xué)校而努力。為此,我們又在全校范圍內(nèi)開展了健康促進(jìn)示范班的考核評(píng)比活動(dòng),并制定了相關(guān)考核細(xì)則,具體項(xiàng)目有上學(xué)、做操、上課下課、課間課后、放學(xué)、行為養(yǎng)成六大方面。經(jīng)過(guò)考核,涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的健康促進(jìn)示范班集體,在創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校中起到了有力的引領(lǐng)作用,此項(xiàng)特色在迎接市預(yù)驗(yàn)收組驗(yàn)收時(shí)得到了專家的一致好評(píng)。

  以上是本學(xué)期在健康教育方面所做的一些工作,我們將以“創(chuàng)建江蘇省健康促進(jìn)學(xué)!睘閯(dòng)力,進(jìn)一步確立“健康第一”的辦學(xué)理念,進(jìn)一步完善各項(xiàng)常規(guī)管理,精心培育校園文化,在“健康促進(jìn)”教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與優(yōu)化研究的過(guò)程中不斷深化,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

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