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年度教學(xué)工作總結(jié)

時間:2021-04-26 18:19:50 工作總結(jié) 我要投稿

年度教學(xué)工作總結(jié)范文五篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編幫大家整理的年度教學(xué)工作總結(jié)5篇,歡迎大家分享。

年度教學(xué)工作總結(jié)范文五篇

年度教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  20xx-20xx學(xué)年教科研工作總結(jié) 新密中學(xué) 在20xx-20xx-20xx年度里,我校教科研工作在承繼去年經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步開闊思路,創(chuàng)新、務(wù)實,科研工作取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、課題工作總結(jié)

  1、新立項:20xx年我校承擔(dān)了省市級教科研課題12個,其中省級重點課題2個,鄭州一般課題10個。

  2、結(jié)題:省級課題《信息技術(shù)在農(nóng)村教育教學(xué)的應(yīng)用研究》結(jié)題,鄭州市課題《構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭德育教育網(wǎng)絡(luò)》結(jié)題,并獲鄭州市二等獎。

  鄭州市課題《古老的新密》編印為簡明讀本,從校本課程走向社會,成為青少年了解新密歷史得通俗讀物。鄭州市重點課題《構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭德育教育網(wǎng)絡(luò)》成功結(jié)題,并榮獲鄭州市重點課題二等獎。學(xué)校先后被評為新密市、鄭州市德育工作先進(jìn)單位。

  3、兩個鄭州市重點課題《學(xué)生心理問題教育及對策》和《學(xué)校、家庭、社會教育一致性研究》進(jìn)展順利,按要求分別召開了開題報告,按既定時間籌建了心理咨詢室,并投入使用,并積極進(jìn)行結(jié)題工作。

  二、選修課工作:

  20xx年開設(shè)選修課19門23個班級,涉及教師近30名,學(xué)生1300余名。包括語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、音樂、美術(shù)、政治、歷史、民族器樂。成功開發(fā)了校本科程讀本。較去年相比,基本上以級段為單位組織,保證了選修課的有效進(jìn)行,滿足大多數(shù)學(xué)生的要求。

  三、 學(xué)科競賽:

  20xx年學(xué)科競賽:

  1、我校報名參賽人數(shù)110多人,有56人獲獎,占二分之一多。獲獎人數(shù)較多。其中獲省級獎44人,鄭州市級獎5人,新密市級8人。合計56人。

  2、河南省級競賽:高二數(shù)學(xué)一等獎4人(樊瑞東、張敬堯、郭峰亮、劉廣華),高二物理全市獲獎41人,我校占17人。高二化學(xué)一等獎全市3人,我校1人(張偉強(qiáng)),二等獎全市7人,我校4人;三等獎全市10人,我校4人;總計獲獎9人占全市總數(shù)的一半。

  3、鄭州市級競賽:高一化學(xué)一等獎1人,二等獎1人,三等獎4人。高一數(shù)學(xué)一等獎4人,二等獎6人,三等獎8人

  4、在河南省第九屆青少年機(jī)器人競賽中,我校獲得初中組一等獎,高中組一等獎。

  5、在新密市20xx-20xx年中小學(xué)藝術(shù)教育成果展示活動中,我校被評為優(yōu)秀組織一等獎。有20多名學(xué)生獲獎。

  6、在新密市20xx-20xx年中小學(xué)運(yùn)動會開幕式上,我校的大型團(tuán)體操:“騰飛的新密中學(xué)”,獲得巨大成功。受到教體局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和社會高度的評價。

  四、論文管理

  1、20xx年發(fā)表于各級各類報紙雜志的論文達(dá)23篇之多。其中有5篇發(fā)表于學(xué)科核心期刊。

  2、論文河南省級獎60篇,鄭州市級25篇,新密市級14篇。合計122篇。

  五、教科研20xx年兩項舉措:

  1、 修訂制定教科研制度8個,其中為保證課題效果,學(xué)校實行課題領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制、課題成員專人專題制、課題月例會制,制訂了《課題研究獎勵辦法》等一系列的制度、措施標(biāo)志著我校教科研工作進(jìn)入一個規(guī)范化深入研究階段。

  2、 對名師課題進(jìn)行了積極管理,以期達(dá)到因名師的帶動,開創(chuàng)教育科研新局面。

  六、幾點體會:

  1、教師普遍都有教科研畏懼癥,一提到寫論文,不是干脆不參加,就是隨便下載幾篇拼湊。質(zhì)量較低。

  2、處于原生態(tài)狀態(tài)。老師們的論文幾乎就是經(jīng)驗的總結(jié)。缺乏教育理論的支持與滲透。

  3、有經(jīng)驗,缺深究。一說起具體的教學(xué)實例,滔滔不絕,一說寫論文,立即否定。

  4、教科研氛圍不濃厚,部分教師參與科研的積極性不高,具體表現(xiàn)在對上級部門舉辦的各種論文大賽表現(xiàn)漠然,不定職稱不著急,不行動。

  20xx--20xx年度,我校取得了一定的成績,然而我們在新的一年里要樹立起危機(jī)的意識、發(fā)展的意識和領(lǐng)先的意識。以科研來創(chuàng)新我們的工作,再把我們的創(chuàng)新成果運(yùn)用于實踐,并促成其新的創(chuàng)新,通過這樣循環(huán)往復(fù)使我們的工作成螺旋狀上升態(tài)勢,這是我校教科研工作的使命和必由之路。

年度教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  緊張忙碌的一年即將結(jié)束,回顧本年度的教學(xué)工作,繁瑣而又充滿挑戰(zhàn),下面重點圍繞三個方面進(jìn)行總結(jié)。

  一、教學(xué)基本情況。

  認(rèn)真踏實地對待教學(xué)工作,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂上靈活發(fā)揮,平均周課時14節(jié)。完成了網(wǎng)頁設(shè)計、技能實訓(xùn)、普通話、計算機(jī)基礎(chǔ)等課程的教學(xué)任務(wù),無教學(xué)事故發(fā)生。課堂教學(xué)中,認(rèn)真探索和實踐有效課堂教學(xué)改革,完成教學(xué)論文一篇,被推薦至省參賽,并獲一等獎。

  二、提高課堂的有效性。

  上學(xué)期所教班級即將走上實習(xí)崗位,下學(xué)期任課對象是剛?cè)胄5男律,教學(xué)中體會到學(xué)生普遍所缺乏的不僅是專業(yè)知識,更是各方面知識相結(jié)合的綜合素質(zhì)的有待提高。本著教學(xué)要為學(xué)生實習(xí)服務(wù)的原則,努力提高每節(jié)課課堂的有效性。

  1、教學(xué)內(nèi)容方面。

  好的樣例是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的源泉,好的樣例外表應(yīng)該是美觀的,內(nèi)容應(yīng)該是與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活就業(yè)聯(lián)系密切的,難度應(yīng)該是要經(jīng)過學(xué)生的思考與探索才能完成的。于是,我課下廣泛搜集資料,盡量在拓寬學(xué)生知識面上努力,力求在每節(jié)課上,每個知識點上引起學(xué)生的共鳴。

  2、教學(xué)方法方面。

  課堂上盡量調(diào)動學(xué)生的積極性,本著教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的原則,教學(xué)方法上不斷探索,運(yùn)用項目引領(lǐng),任務(wù)驅(qū)動的方法,給學(xué)生留下最大的探索空間,讓學(xué)生帶著問題思考,及時總結(jié)解決問題的方法,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力是最關(guān)鍵的。

  從培養(yǎng)職業(yè)行為能力的角度出發(fā),鼓勵學(xué)生上講臺講課,總結(jié)歸納課堂知識,分析重點、難點等,充分鍛煉了學(xué)生的心理素質(zhì),語言表達(dá)能力,邏輯思維能力,分析總結(jié)能力等。

  從讓學(xué)生比著做,到讓學(xué)生自己設(shè)計,雖然考查的知識點都是一樣的,但學(xué)生的創(chuàng)造能力,綜合知識的運(yùn)用能力卻大輻提高。

  3、學(xué)法指導(dǎo)方面。

  本著在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)行為能力的教學(xué)目標(biāo),結(jié)合學(xué)生的實際情況,給出適宜的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生要善于合作,在合作中學(xué)會競爭,要及時總結(jié),要細(xì)致認(rèn)真。

年度教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  一個學(xué)年很快就過去了,回首過去的一年,惠湖中英文學(xué)校在教育教學(xué)教研諸方面取得了豐碩的成果。具體表現(xiàn)在:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,促進(jìn)教研活動的開展

  本學(xué)年校長:主任親自掛帥,全面布署教學(xué)教研計劃,緊緊圍繞縣教育局工作的總方針,以導(dǎo)學(xué)技能操練為指導(dǎo)思想,以教研組為龍頭,各科教研組長帶頭抓教學(xué)教研活動開展得有聲有色。每學(xué)期有計劃、每月有安排,每周有落實。做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、人人參與,極大地調(diào)動了全體師生的.積極性。

  二、課題立項研究,探究科學(xué)的教學(xué)理念與實踐。

  學(xué)校組建了三個教研組,即語文組、數(shù)學(xué)組、英語綜合組,根據(jù)我校和實際情況申報了縣體的課題立項,學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,力求改變教師的備課方式,努力提高教師的備課質(zhì)量與教學(xué)效果。通過一系列的實踐證明,在課改的新形勢下,通過各學(xué)科的教研活動,使我們學(xué)校的教育教研水平向前又邁進(jìn)了一大步。

  三、抓好畢業(yè)班工作,向社會展示過硬的教學(xué)質(zhì)量。

  初中畢業(yè)班是全校的工作重點,是向全社會、家長展示教學(xué)質(zhì)量的一個窗口。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與正確領(lǐng)導(dǎo)下,初三畢業(yè)班取得了可喜的成績,安排作風(fēng)過硬、能力過硬、水平過硬的有經(jīng)驗的教師抓畢業(yè)班工作。周密而又系統(tǒng)地制訂了一系列有效的方案。對每個學(xué)生的性格、特點、愛好及學(xué)習(xí)態(tài)度、能力作好跟蹤教育,密切與家長溝通與交流。發(fā)現(xiàn)問題及時處理,老師耐心細(xì)致的教,學(xué)生兢兢業(yè)業(yè)的學(xué)。以學(xué)生為主體的教學(xué)方式得以充分的體現(xiàn)。初三畢業(yè)大會考取得了可喜的成績,惠湖學(xué)子向社會充分展示了過硬的教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校的教育教學(xué)教研打下了堅實的基礎(chǔ)。

  四、大力推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  學(xué)校在新課改方面,在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)方面,花了大力氣,費(fèi)了大功夫,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)年我們學(xué)校成立了數(shù)學(xué)奧賽、書法美術(shù)、田徑、乒乓球、象棋、英語、舞蹈等興趣小組。各級各類的競賽中取得了十多項、三十多人次獎。獎狀掛滿墻,榮譽(yù)證書也堆滿了書箱。還成功地組織了大型的慶“六·一”活動,效果甚佳,深得上級領(lǐng)導(dǎo)、家長及社會的好評及贊賞。

  五、規(guī)范化的教學(xué)管理,是學(xué)校發(fā)展的重要手段。

  “內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,以質(zhì)量求生存,以品牌求發(fā)展”這是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。規(guī)范化的教學(xué)管理,更是學(xué)校發(fā)展的重要手段。這一學(xué)年來,學(xué)校因地制宜,根據(jù)實際情況制定了一系列的教學(xué)制度,做到了有的放矢,有章可循,有“法”可依。在制度面前人人平等,對教師的工作逐一進(jìn)行量化,使得各項工作有條不紊的開展。老師工作有方向,學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo),惠湖學(xué)校的各項工作正在沿著規(guī)范的管理闊步向前。

  六、群策群力,努力搞好課改教學(xué)。

  我們學(xué)校在縣教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,大力推廣導(dǎo)學(xué)技能操練活動,做到了人人參與,重點指導(dǎo)操練,使我校的這一項活動得以落實,有效地調(diào)動了師生的積極性。本學(xué)年來,教師根據(jù)實際情況,制作了大量的課件,寫出了優(yōu)秀的論文,集體備課與試講都收到了良好的效果。操練的人數(shù)達(dá)250人次左右,使老師教得生動、形象,學(xué)生學(xué)得穩(wěn)步扎實,以學(xué)生為主體的教學(xué)模式不再是形勢走向,把課改教學(xué)真正落到了實處。

  七、搞好傳幫帶,學(xué)習(xí)氛圍空前高漲。

  我們學(xué)校共有43名教師,其中具有豐富經(jīng)驗的教師占40%,青年教師主動向這些教師學(xué)習(xí)、取經(jīng),搞好傳幫帶,取得了良好的效果。各課教案各具特色,備教材、備學(xué)生已在課改過程中得以充分體現(xiàn)。青年教師是課改的先鋒、中年教師是課改的砥柱,老年教師是堅實的盾牌。在這樣一個傳幫帶的氛圍中,學(xué)校教學(xué)教研課改就有一個良好循環(huán),促使教學(xué)工作全面開展。

  總之,這一學(xué)年取了豐碩的成果,但這一切只能說明過去。我們總結(jié)過去,展望未來,我們惠湖全體師生滿懷信心,努力探索教育教改的改革新方法,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,在董事會和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,再接再勵,為學(xué)校的生存與發(fā)展作出新的努力,使惠湖的明天更加輝煌!

年度教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  這學(xué)期的總結(jié)如下:

  1、加強(qiáng)老師課外閱讀指導(dǎo)實踐研究

  課題組老師作為課題的直接實施者,自身必須具備精湛的業(yè)務(wù)素養(yǎng),我們的老師們?yōu)榱伺囵B(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,利用好每周一次的閱讀課并且寫了自己的心得體會。如吳**老師的《初中語文閱讀教學(xué)心得體會》,陳**老師《教讀名著的一點方法》,江**老師《如何加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)體會》。極大地調(diào)動了老師們課題研究的積極性,有效地提高了老師們課外閱讀指導(dǎo)的水平。

  2、有效地推進(jìn)課外閱讀指導(dǎo)實踐

  為了激發(fā)學(xué)生折閱讀興趣,讓學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法,養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,針對初中生的年和心理特點,我們開展了大量的實踐活動,使課外閱讀指導(dǎo)扎實有效。

 。1)、開展了講“名人故事”的故事比賽。主要由初一、初二備課組組織學(xué)生參加,先在各班級預(yù)選出二名,再參加學(xué)校的比賽。這項活動不但豐富了學(xué)生的校園文化,而且還增強(qiáng)了學(xué)生的人文體驗,陶冶了學(xué)生的思想情操。

  (2)、開展了“誦詩歌、讀美文活動。由于我們是寄宿學(xué)校,學(xué)生們放學(xué)后都在班級或操場玩耍。我們利用學(xué)校的廣播讓播音員每天朗誦一些詩歌或美文,讓校園充滿書香氣息。

  (3)、在初三還開展課外名著導(dǎo)讀及測試活動。極大地鼓舞了學(xué)生讀名著的熱情。

年度教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  光陰荏苒,時光如梭,一學(xué)期一晃而過,回顧剛剛走過的這一學(xué)期,可謂緊張而又忙碌。因為我們的執(zhí)著和堅毅,我們收獲了許多,現(xiàn)將上學(xué)期的工作情況進(jìn)行總結(jié),以便今后的工作中揚(yáng)長避短,取得更大的成效。

  一、愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)

  上學(xué)期,我除了擔(dān)任九年級七班的語文課之外,還負(fù)責(zé)我校的教材征訂和發(fā)放,以及教務(wù)處其他工作。工作中,我本著為學(xué)生負(fù)責(zé),為學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真做好自己的本職工作。作為教務(wù)處一員,我嚴(yán)格要求自己,每天堅持提前到校,打掃辦公室衛(wèi)生,做好一天的準(zhǔn)備工作。上學(xué)期由于七年級招收學(xué)生超過我們的預(yù)算,結(jié)果所需教材遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們預(yù)定的370套,給學(xué)生籌措教材,費(fèi)勁了周折,教材的分發(fā)持續(xù)了一個多月。為減性學(xué)生的影響,我天天打電話向書店催書,一旦書店的書到校,我不管時間的早晚,自己的疲倦與否,都第一時間把書發(fā)到學(xué)生手中。教學(xué)上,我嚴(yán)格要求自己,備好每一節(jié)課,管好每一個學(xué)生。一學(xué)期,我從沒有因為自己的私事耽誤學(xué)生的一節(jié)課。對學(xué)生的作業(yè)總是精批精改,一旦在學(xué)生的日記中發(fā)現(xiàn)哪一個學(xué)生的思想上出現(xiàn)波動,我都積極的找學(xué)生座談,進(jìn)行疏導(dǎo)和幫助,因此,我深受所教班級學(xué)生的愛戴。

  二、模范遵守學(xué)校的規(guī)章制度,積極參與課題研究

  在上學(xué)期,教務(wù)處活動較多:迎接區(qū)視導(dǎo)檢查、語言文字示范校驗收、信息示范化驗收等,以及學(xué)校內(nèi)部的聽評課、文學(xué)社活動等,作為教務(wù)處一員,我積極參與其中,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)收集材料,整理檔案,盡自己所能,任勞任怨。學(xué)校安排的假期值班,日常帶班制度,我都是模范執(zhí)行,從不因個人家庭瑣事耽誤學(xué)校的工作,本著個人的再大的也是小事,學(xué)校的再小的也是大事的原則,盡職盡責(zé)的干好自己的本職工作。教學(xué)上,我認(rèn)真鉆研教材,積極學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)中不斷開拓創(chuàng)新,努力提高自己的課堂教學(xué)效率。與其他四位教師申報的語文課題“提高學(xué)生日記寫作能力途經(jīng)研究”在濱州市教研室立項。我所任教的學(xué)科的成績在年終統(tǒng)考中名列前茅。

  總之,上學(xué)期,對于我自己來說,忙忙碌碌的時候較多,但仔細(xì)思索,工作中還有許多地方需要改進(jìn)。比如,平時的工作頭緒較多,但有些工作實際意義并不大,這就要求我在今后的工作中避免出現(xiàn)這種現(xiàn)象,努力實現(xiàn)工作實效的最大化;其次,工作疲于應(yīng)付的較多,個人有思路的較少。純粹應(yīng)付各種類型的檢查較多,而精心研究個人學(xué)業(yè)的時候較少,這也是在本學(xué)期的工作中需要非常注意的一點,做事首先要分清主次;最后,沒有注重個人業(yè)務(wù)能力的提升。上一學(xué)期的工作主要是跟著別人走,沒有突出自己的特點,更沒有重視自己的業(yè)務(wù)能力的提升,因而自己在教學(xué)水平上基本沒有什么長進(jìn),這也是很可怕的,常此以往容易形成人的一種惰性心理,今學(xué)期必須好好克服。教師的本職就是教書育人,在今后的工作中,我會牢記這一點,踏踏實實工作,堂堂正正做人,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新。

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