中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文集合六篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編收集整理的中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
英語(yǔ)學(xué)科能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校、教務(wù)處等部門的工作安排，具備良好的執(zhí)行能力，并能很好地消化分解所布置的教育、教學(xué)任務(wù)。工作落實(shí)比較到位。對(duì)于常規(guī)工作，科組老師能達(dá)到學(xué)校所制定的要求。
一、優(yōu)勢(shì)：科組教師團(tuán)結(jié)敬業(yè)、努力上進(jìn)，困難中能想辦法解決問(wèn)題。
�。�1）、英語(yǔ)科組高一、高二的講學(xué)稿比較合理、規(guī)范，資料整理齊全；尤其高一備課組整理的講學(xué)稿為最好。能按單元或模塊整理，使用情況也比較好。表?yè)P(yáng)高一備課組，特別是何暉的工作的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。高二在劍宇、克祥的示范和指導(dǎo)下，工作有序開(kāi)展。姚福清塌實(shí)，偉華、方燕進(jìn)步快，工作認(rèn)真。
�。�2）、成績(jī)登記高一、高二次數(shù)多，高三老師成績(jī)多，但沒(méi)注意收集整理，部分老師有分析和跟蹤。高一、二周測(cè)登記分析情況好，科組平均有13次。
�。�3）、高三備課、練習(xí)等比較講究實(shí)效性，主要是英語(yǔ)周報(bào)，講學(xué)稿部分有作文訓(xùn)練試題和模擬試題，成績(jī)登記不夠詳細(xì)，但是高三的作文訓(xùn)練是最好的。唐彥、王小梅更規(guī)范。新海、東林、開(kāi)杰、應(yīng)國(guó)珍能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。
�。�4）、聽(tīng)課部分，全科組達(dá)到19.5節(jié)。學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日、教學(xué)比武初決賽，科組老師聽(tīng)課積極，參與面廣。不足部分是部分教師缺乏聽(tīng)課后的評(píng)議與反思。
�。�5）、學(xué)生作業(yè)部分，學(xué)生作業(yè)全，聽(tīng)力、聽(tīng)寫、試卷、學(xué)海導(dǎo)航等；高一、高二以講學(xué)稿練習(xí)為主，其他部分練習(xí)較少如閱讀和寫作訓(xùn)練。教師能關(guān)注到講學(xué)稿的不足之處并加以彌補(bǔ)，補(bǔ)充。
二、措施。作業(yè)的單一化是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)，除了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練之外，要重視英語(yǔ)綜合能力的訓(xùn)練，要認(rèn)真思考并彌補(bǔ)講學(xué)稿的能力訓(xùn)練的不足之處。高一、高二普通班的英語(yǔ)作文訓(xùn)練偏少，雖然原因是學(xué)生不會(huì)寫，但也要從基本句子開(kāi)始做。課堂教學(xué)效率要進(jìn)一步提高，小步子，及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，要十分重視英語(yǔ)能力題的訓(xùn)練，加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的提高。也要重視課外閱讀的訓(xùn)練。教師聽(tīng)課學(xué)習(xí)的積極性要進(jìn)一步提高。要思考課堂，因?yàn)榻處熃虒W(xué)的過(guò)程也是教師自己成長(zhǎng)成熟的過(guò)程。
三、關(guān)于課堂效率的一點(diǎn)思考：?jiǎn)栴}、對(duì)策與認(rèn)識(shí)
問(wèn)題：（1）低效教學(xué)的問(wèn)題診斷：學(xué)習(xí)內(nèi)容：知識(shí)結(jié)論及其簡(jiǎn)單運(yùn)用。學(xué)生角色：被動(dòng)接受者，容器、倉(cāng)庫(kù)、工具。學(xué)習(xí)方式：聽(tīng)記、訓(xùn)練，主要是學(xué)習(xí)（記憶）思維的結(jié)果。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：強(qiáng)調(diào)外在動(dòng)機(jī)，只有適應(yīng)性需要。（2）低效教學(xué)的特征以及歸因：他主的而不是自主的；替代的而不是親歷的；破碎的而不是完整的；知識(shí)的而不是言語(yǔ)的。
對(duì)策：（1）、讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)習(xí)需要親歷親為。知的過(guò)程比結(jié)果更重要。（2）、有效教學(xué)有時(shí)需要教師保持無(wú)為而教的自我克制，不過(guò)多地干擾學(xué)生的自由學(xué)習(xí)空間。教師的使命,更多的是為學(xué)生提供大量的課程資源，喚醒和激勵(lì)學(xué)生親自去接觸、體驗(yàn)課程資源。
認(rèn)識(shí)：教學(xué)有沒(méi)有效率，并不是指教師有沒(méi)有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)習(xí)沒(méi)有收獲，即使教師教得很辛苦也是無(wú)效教學(xué)。同樣，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒(méi)有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無(wú)效或低效教學(xué)。
四、檢查之后，科組會(huì)及時(shí)總結(jié)，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處、改進(jìn)不足。
�。�1）、整合高一備課組的講學(xué)稿和周周清的規(guī)范，向全科組推介使用；收集講學(xué)稿與教案的電子材料，備科組使用。英語(yǔ)作為文科，講學(xué)稿里應(yīng)加大課外閱讀量和英語(yǔ)寫句子和語(yǔ)段的量，促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力全面發(fā)展。
�。�2）、推介高三備課組唐彥老師的話題作文方法，建議高二備課組使用；推介袁新海、東林對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的教學(xué)方法。
（3）、配合教研室工作安排，科組組織高三6位教師出高考模擬試題。
（4）、宣傳年輕老師克祥、劍宇、謝偉華的比武優(yōu)秀課例，積極對(duì)教材進(jìn)行合理的處理，落實(shí)以教材教的教學(xué)原理。
（5）、何暉老師作文教學(xué)與單詞聽(tīng)寫做的好，教學(xué)水平成熟。
（6）、周方彥老師與克祥結(jié)對(duì)，成長(zhǎng)快，工作肯用功，思考。
�。�7）、新老教師互相學(xué)習(xí)，互補(bǔ)長(zhǎng)短。
（8）、科組長(zhǎng)陳長(zhǎng)康各方面工作能起帶頭作用，管理好科組ftp,并建立個(gè)人博客教學(xué)資源庫(kù)。
五、一點(diǎn)建議：希望教務(wù)處調(diào)研高一、高二周測(cè)（周周清）的實(shí)效性�？钟辛饔谛问街畱]，問(wèn)問(wèn)老師、問(wèn)問(wèn)同學(xué)，下階段如何做才能既付出了辛苦又取得了良好的收獲。是否可以考慮隔周分學(xué)科進(jìn)行，每次安排40分鐘的質(zhì)量檢測(cè)，并落實(shí)老師下班跟進(jìn)？
關(guān)于常規(guī)工作的實(shí)效性問(wèn)題，不能一概而論。常規(guī)工作做的好，未必教學(xué)質(zhì)量就好；但常規(guī)備課等工作做的不好，成績(jī)肯定會(huì)受較大影響。有些老師對(duì)于課題研究、同行聽(tīng)課、成績(jī)記錄，填工作手冊(cè)等認(rèn)識(shí)不夠，主要是因?yàn)檫@沒(méi)有什么用。況且也沒(méi)什么動(dòng)力。因?yàn)樵u(píng)價(jià)似乎只有一元：成績(jī)，如高考。故教學(xué)的基本方法只有一個(gè)：作業(yè)到位，訓(xùn)練到位，抓得緊，成績(jī)肯定不會(huì)比同行差勁。教學(xué)研究、教學(xué)理論與桂中實(shí)踐的結(jié)合等等。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
1、上周六高三年開(kāi)始安排上課集中輔導(dǎo)答疑。按照省教育廳文件精神，從本學(xué)期開(kāi)始即將升入高三年級(jí)的學(xué)生在暑期可安排不超過(guò)兩周時(shí)間的答疑、輔導(dǎo)，高中畢業(yè)班可安排周六(上學(xué)期半天、下學(xué)期一天)進(jìn)行答疑、輔導(dǎo)等形式的教學(xué)輔導(dǎo)。結(jié)合我校實(shí)際，上周六上午高三年開(kāi)始安排上課輔導(dǎo)答疑。希望高三年老師們按照學(xué)校安排的功課表認(rèn)真組織落實(shí)，充分利用這半天時(shí)間，合理安排考試和訓(xùn)練，推進(jìn)復(fù)習(xí)效果的提升。
2、周二下午召開(kāi)20xx年春季表彰大會(huì)。會(huì)上表彰了20xx年春季先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀班主任、三好學(xué)生、愛(ài)校積極分子、勞動(dòng)積極分子、20xx年高考優(yōu)秀生、20xx年中考優(yōu)秀生、20xx年春季期末考試成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員干部、優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部。校董會(huì)并向肖春梅等13位先進(jìn)班主任、20xx年高考優(yōu)秀生洪煌藝同學(xué)、20xx年中考優(yōu)秀生黃心穎等8位同學(xué)以及初一年、初二年年段成績(jī)前十名洪馨茹等22位同學(xué)、高一年、高二年年段成績(jī)前八名杜向前等16位同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)金及榮譽(yù)證書(shū)。整個(gè)表彰會(huì)場(chǎng)面隆重、氣氛熱烈、秩序井然，尤其值得關(guān)注的是會(huì)后場(chǎng)地整潔，充分體現(xiàn)了我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，是學(xué)生思想道德素質(zhì)的一次成功檢閱，表彰會(huì)達(dá)到了鼓舞人、激勵(lì)人、凝聚人的目的。
3、學(xué)校變壓器增容建設(shè)立項(xiàng)申請(qǐng)及經(jīng)費(fèi)撥款補(bǔ)助的申請(qǐng)獲批。我�，F(xiàn)有125千伏安變壓器是上世紀(jì)九十年代配備的，隨著學(xué)校發(fā)展，教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施的增加，電力負(fù)荷加大，已經(jīng)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)因變壓器老化，時(shí)有斷電或停電現(xiàn)象發(fā)生，存在安全隱患，已影響到學(xué)校工作的正常開(kāi)展。為保障安全供電，供電部門來(lái)校實(shí)地查看，確認(rèn)需要把125千伏安變壓器更換為315千伏安的箱式變壓器，經(jīng)預(yù)算需資金35萬(wàn)元。張校長(zhǎng)多方爭(zhēng)取支持，打報(bào)告，找市長(zhǎng)，最終政府撥款35萬(wàn)元作為項(xiàng)目工程款，即將開(kāi)工建設(shè)。同時(shí)，為更長(zhǎng)遠(yuǎn)打算電力部門確定將申請(qǐng)的315千伏安變壓器改為安裝400千伏安變壓器，容量更大，為學(xué)校后續(xù)發(fā)展留更大用電空間。
4、周三，張校長(zhǎng)到市政府李清安副市長(zhǎng)辦公室匯報(bào)反饋近期學(xué)校工作。李副市長(zhǎng)很關(guān)心學(xué)校創(chuàng)建二級(jí)達(dá)標(biāo)高中工作，要求學(xué)校要盡快制定爭(zhēng)創(chuàng)二級(jí)達(dá)標(biāo)高中工作規(guī)劃，作為學(xué)校三年奮斗目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)政府在資金上會(huì)大力支持學(xué)校創(chuàng)建二級(jí)達(dá)標(biāo)高中，之前其他學(xué)校在創(chuàng)建達(dá)標(biāo)時(shí)政府都有撥給一百萬(wàn)元資金的支持，他指出爭(zhēng)創(chuàng)二級(jí)達(dá)標(biāo)，既要有與之相配套的軟硬件條件，更需要有令人信服的學(xué)校管理、教師素質(zhì)和辦學(xué)效益，而這一切的取得離不開(kāi)扎扎實(shí)實(shí)、科學(xué)高效的常規(guī)管理，希望我們要真抓實(shí)干，高舉質(zhì)量立校的大旗，管理再有新突破，質(zhì)量再有新提升，效益再上新臺(tái)階！
5、周三晚上召開(kāi)了足球特色校工作布置會(huì)。日前教育部公布命名了8627所中小學(xué)為20xx年全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校，我校就是泉州市被命名的100所學(xué)校之一（福建省有328所，泉州市100所，南安市29所<其中中學(xué)8所>），這一命名是對(duì)我校多年來(lái)認(rèn)真貫徹上級(jí)教育精神、認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育的肯定。為了更好推進(jìn)我校青少年校園足球的運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，23日晚上學(xué)校召開(kāi)了足球特色校專題會(huì)議。會(huì)上，就建設(shè)足球特色�；顒�(dòng)方案開(kāi)展討論，并就具體活動(dòng)計(jì)劃、工作分工、課程教學(xué)計(jì)劃、活動(dòng)開(kāi)展、比賽的組織計(jì)劃、實(shí)施要求進(jìn)行布置。張校長(zhǎng)對(duì)足球特色校工作的開(kāi)展進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，指出既然爭(zhēng)得了“全國(guó)青少年校園足球特色�！泵@一榮譽(yù)，接下來(lái)積極推進(jìn)足球特色學(xué)校工作勢(shì)在必行，且已成為目前學(xué)校的重要工作，要求大家要凝心聚力力，勠力同心，定計(jì)劃、明目標(biāo)、抓落實(shí)。為了進(jìn)一步推進(jìn)足球特色校工作的深入實(shí)施，使工作更加扎實(shí)有效，學(xué)校將盡最大可能在場(chǎng)地、資金、人員等投入上給予支持，鼓勵(lì)大家要有信心、肯奉獻(xiàn)，共同為校園足球工作提升做出自己的一份努力。
6、本周教學(xué)公開(kāi)周有13位老師開(kāi)課，老師們都踴躍聽(tīng)課。期初張校長(zhǎng)在石井鎮(zhèn)中學(xué)片區(qū)教研會(huì)上強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的發(fā)展方向是：“倡導(dǎo)問(wèn)題教學(xué)，構(gòu)建生態(tài)課堂，提高教學(xué)有效性”。在張校長(zhǎng)的倡導(dǎo)推動(dòng)下，本學(xué)期在初一年我們開(kāi)始推動(dòng)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，目的是改變課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，進(jìn)一步激活學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，真正體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)觀。為此，我們?cè)诮萄谢顒?dòng)安排上也相應(yīng)作出調(diào)整，這個(gè)學(xué)期，我們安排四周開(kāi)展教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng)。各個(gè)學(xué)科教學(xué)模式具有共性，也有學(xué)科的個(gè)性特征。我們更多的是提倡推門聽(tīng)課，大家才能更好相互借鑒、反思、總結(jié)、交流、提升。同時(shí)，希望各教研組要及時(shí)、有效、深入做好評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)一步提升公開(kāi)課活動(dòng)實(shí)效性。
7、星期三下午學(xué)校與邊防所聯(lián)合開(kāi)展整治學(xué)生騎摩托上學(xué)的問(wèn)題。要把禁止學(xué)生騎摩托進(jìn)校園工作落到實(shí)處，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好校園學(xué)習(xí)壞境，在這方面還是要通過(guò)加強(qiáng)宣傳教育入手，各班要給學(xué)生強(qiáng)調(diào)，今后再有騎摩托車上學(xué)，因?yàn)槭菬o(wú)證駕駛，學(xué)校也將積極配合警方加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，一旦發(fā)現(xiàn)就貼牌拍照通知派出所，由派出所作為違法違規(guī)車輛把車扣留到派出所進(jìn)行處置。
8、學(xué)生宿舍管理大為改觀，面貌煥然一新。在暑假，學(xué)校校董會(huì)對(duì)學(xué)生宿舍投入資金進(jìn)行改造，使得學(xué)生宿舍條件明顯改變；同時(shí)培森老師對(duì)以前的宿舍管理辦法作出了修改和補(bǔ)充，更加明確了責(zé)任，完善了機(jī)制，本期以來(lái)，宿舍管理落實(shí)到位，責(zé)任落實(shí)到人，定時(shí)檢查，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)處理，學(xué)生宿舍管理初見(jiàn)成效，內(nèi)務(wù)干凈整潔，紀(jì)律井然有序，環(huán)境舒適清凈，效果顯。
9、班主任控輟保學(xué)工作亮點(diǎn)。漢澤老師班上有一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難，面臨輟學(xué)，漢澤老師了解情況后立即自己拿出錢給學(xué)生做生活費(fèi)用，幫助困難學(xué)生克服困難，避免輟學(xué)。我們要為洪老師這種及時(shí)關(guān)心、關(guān)注學(xué)生困難、及時(shí)伸出援手的大愛(ài)精神點(diǎn)贊。在我們學(xué)校學(xué)生因困難面臨輟學(xué)的問(wèn)題，其實(shí)無(wú)論是學(xué)校還是班主任一直以來(lái)都在為解決這一難題做著不懈努力，也有很多感人的事例，這都是值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的。
10、總務(wù)處溫馨提示：因財(cái)政發(fā)給學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)是通過(guò)零余額帳戶撥款的，今后我們老師公務(wù)報(bào)銷是可能不能夠及時(shí)拿到報(bào)銷款的，要等到學(xué)校申報(bào)用款計(jì)劃、財(cái)政審核下達(dá)指標(biāo)、銀行受理批準(zhǔn)后才領(lǐng)取，帶來(lái)的不便請(qǐng)老師們理解。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期工作按照學(xué)期開(kāi)始時(shí)制定的工作計(jì)劃，本著“務(wù)實(shí)、努力、求新”的工作思想，我們順利圓滿的完成了本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃工作�？偨Y(jié)如下：
一、 在教學(xué)方面
本學(xué)期年級(jí)管理的力度加強(qiáng)，我們每個(gè)年級(jí)體育組都安排了負(fù)責(zé)人，要求統(tǒng)一思想，統(tǒng)一教學(xué)與活動(dòng)�；旧夏茏龅秸J(rèn)真上課，保證課堂教學(xué)有內(nèi)容，六、七年級(jí)將間操的隊(duì)列練習(xí)、廣播操納入到課堂主要突破的內(nèi)容，在體育課上教授普及，讓學(xué)生都能熟練掌握，為間操的奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期我組制定了校本教材試施行方案“花式跳繩”取得了較好的效果，調(diào)動(dòng)了全校師生學(xué)習(xí)花式跳繩的積極性，活躍了課堂及課間練習(xí)花式跳繩氛圍，達(dá)到鍛煉身體的目的。九年級(jí)教師將《體育與健康測(cè)試》的內(nèi)容溶入到體育教學(xué)中，實(shí)實(shí)在在的抓學(xué)生的體質(zhì)健康成績(jī)，讓學(xué)生做好充分準(zhǔn)備，迎接X(jué)X年的推薦生加試，初見(jiàn)成效。
這學(xué)期我們的集體備課有明顯的加強(qiáng)和改進(jìn)，能保證時(shí)間沒(méi)有特殊事情全員出席。備課有一定的具體內(nèi)容、有要求。逐漸形成了一定的備課氛圍。本學(xué)期我組對(duì)備課進(jìn)行改進(jìn)，在花式跳繩的教學(xué)中，我們先在電腦上學(xué)習(xí)，模仿，在針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)討論，挑選動(dòng)作，在到體育館二樓進(jìn)行練習(xí)，動(dòng)作熟練掌握后在進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)這樣的備課方式不但提高了教師的技能和身體素質(zhì)，也提高了備課積極性。
教學(xué)不足之處：本學(xué)期由于運(yùn)動(dòng)會(huì)和各督導(dǎo)檢查工作較忙的情況下，出現(xiàn)漏課，后經(jīng)過(guò)和教導(dǎo)處溝通將體育課由其他體育教師帶上,完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。部分教師有上課遲到，有些教師上課有時(shí)無(wú)內(nèi)容，應(yīng)在校本教材基礎(chǔ)上在統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，這是下學(xué)期急待解決的問(wèn)題。
本學(xué)期我們體育組有六名教師參加了四杯賽活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容選擇的室內(nèi)理論課，在選擇教學(xué)內(nèi)容上施行同課異構(gòu)的方式，增加了教學(xué)難度。講課教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備，精心制作課件，努力備課，達(dá)到了很好的效果。做課后我組教師，進(jìn)行了熱烈而深刻的研討，非常誠(chéng)懇、開(kāi)誠(chéng)布公的指出了做課教師的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，大家互相學(xué)習(xí)，達(dá)到了共同進(jìn)步的作用。王明明老師參加了市優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，所作的課受到了市里領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。
二、在間操方面
這學(xué)期由于學(xué)生人數(shù)的變動(dòng)和班級(jí)的調(diào)整，我們又及時(shí)調(diào)整了戰(zhàn)位和隊(duì)形，改進(jìn)了進(jìn)出樓的方法，將六年級(jí)的班級(jí)站位挪到車庫(kù)門前，
堅(jiān)持了進(jìn)樓前1分鐘原地踏步，行進(jìn)間轉(zhuǎn)彎走等，但本學(xué)期七年進(jìn)樓沒(méi)有形成規(guī)律，學(xué)生行進(jìn)方法與路線不清，動(dòng)作不到位。本學(xué)期我組采取的是分年級(jí)按周次負(fù)責(zé)間操，各年段輪換。在間操過(guò)程當(dāng)中個(gè)別體育教師參與意識(shí)不強(qiáng)，被動(dòng)接受，在學(xué)校要求體育教師必須組織間操的情況下，個(gè)別教師不見(jiàn)蹤影，失去了組織管理的能力與意識(shí)。
三、組織活動(dòng)方面
本學(xué)期體育組組織了豐富多彩的體育活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余文化生活，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中得到身心的雙方面鍛煉，取得了較好的效果。
年校運(yùn)動(dòng)會(huì)
在全組通力合作下，我組成功組織了我校XX年中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)盛況空前，其規(guī)模和場(chǎng)面堪比區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，受到了區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生的一致好評(píng)。在接到任務(wù)后，全組同心協(xié)力、群力群策，做到準(zhǔn)備充分，考慮每一個(gè)細(xì)節(jié)，從開(kāi)幕式學(xué)生的前導(dǎo)隊(duì)、軍訓(xùn)方隊(duì)、年級(jí)特色表演、年級(jí)檢閱隊(duì)伍到比賽的各種項(xiàng)目設(shè)置都反復(fù)推敲，不斷修改方案，分工明確，犧牲了休息時(shí)間，圓滿完成了任務(wù)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)充分展示了我組團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也展現(xiàn)了每名體育教師的能力。
2.各年級(jí)的比賽
本學(xué)期六、七年級(jí)舉行了花式跳繩比賽，檢驗(yàn)了花式跳繩試實(shí)施的學(xué)習(xí)的效果，整體水平一般，學(xué)生由于對(duì)新興項(xiàng)目認(rèn)識(shí)不足動(dòng)作熟練程度不足有待進(jìn)一步加強(qiáng)。比賽期間體育教師和班主任通力合作，互相支持，利用休息與自習(xí)時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生體驗(yàn)到新興項(xiàng)目的比賽樂(lè)趣。
八年級(jí)、九年級(jí)的跳大繩比賽學(xué)生參與熱情高，經(jīng)常利用休息和課余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。體育組也在比賽前作了充分的準(zhǔn)備，對(duì)過(guò)程和裁判工作進(jìn)行了分工，比賽時(shí)秩序井然，圓滿的結(jié)束了比賽。
以上是我們體育組組織的各種比賽，在比賽過(guò)程中我們要感謝各位班主任和學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。其中有一些教師比賽缺席，造成其他教師的忙亂，下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)活動(dòng)方面的管理。
四、迎督導(dǎo)檢查
1、國(guó)家體育督導(dǎo)檢查，這是我組第一次迎接國(guó)家體育督導(dǎo)檢查，校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，接到任務(wù)我組進(jìn)行了明確分工，積極準(zhǔn)備相關(guān)材料，訓(xùn)練特色團(tuán)體操表演，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和我組共同努力下順利通過(guò)了國(guó)家督導(dǎo)的檢查，特色團(tuán)體操表演受到了各方好評(píng)。
2、區(qū)督導(dǎo)檢查以大課間為主，為了突出我校的校本教材特點(diǎn)，我組制定了大課間展示花式跳繩的方案，由于時(shí)間緊任務(wù)重我組利用周三、周五下午學(xué)生自習(xí)和課堂的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。新穎的大課間內(nèi)容給區(qū)督導(dǎo)留下了深刻的印象，得到區(qū)督導(dǎo)好評(píng)。
3、迎檢不足，督導(dǎo)檢查體質(zhì)健康測(cè)試統(tǒng)計(jì)優(yōu)秀、合格率不太準(zhǔn)確，（用ic卡電腦統(tǒng)計(jì)可以避免）。大課間準(zhǔn)備不太充分，下學(xué)期加強(qiáng)。
五、 運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練和取得的成績(jī)
本學(xué)期我校的籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、都按照計(jì)劃每天堅(jiān)持訓(xùn)練，教練員認(rèn)真負(fù)責(zé)，冒風(fēng)頂雨，克服了很多困難，犧牲了許多個(gè)人的休息時(shí)間始終堅(jiān)持在各個(gè)場(chǎng)地，使得我們今年的運(yùn)動(dòng)成績(jī)?nèi)〉昧溯^好的成績(jī)。在省李寧杯中學(xué)生籃球賽中我校男籃獲得第八名。在綠園區(qū)中小學(xué)各種球類比賽中，籃球獲得冠軍，足球獲得第二名，羽毛球獲得第二名，為明年的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的基礎(chǔ)分打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
忙碌中我們體育組又圓滿的完成了一學(xué)期的教學(xué)與活動(dòng)，以全新的.心情和狀態(tài)去迎接新的任務(wù)與挑戰(zhàn)。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
感謝周校長(zhǎng)的信任，本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，并擔(dān)任五（3）班的班主任工作及五年級(jí)段的段長(zhǎng)，結(jié)合教育教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃要求，在假期即將來(lái)臨之際，回顧一下本學(xué)期的工作做以總結(jié)，以便在以后的工作中再接再厲。
一、教學(xué)工作
教師的首要任務(wù)是教書(shū)，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我認(rèn)真研讀教學(xué)參考，利用晚上時(shí)間，首先自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考，尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略。課堂上，我把每堂課都像公開(kāi)課一樣來(lái)上，課后及時(shí)反思，有時(shí)得心應(yīng)手，有時(shí)卻不盡如意。兩個(gè)班的語(yǔ)文課，雖然很累，但一段時(shí)間下來(lái)，我卻發(fā)現(xiàn)這對(duì)自身的教學(xué)水平的提高有著一定的推進(jìn)作用。像有時(shí)一堂課在這個(gè)班不能及時(shí)完成課時(shí)目標(biāo)，或問(wèn)題設(shè)置不能為課堂很好服務(wù)時(shí)，我就可以及時(shí)調(diào)整教案，力求在第二節(jié)課達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
課后我及時(shí)批改反饋。因?yàn)槭莾蓚�(gè)班，語(yǔ)文的作業(yè)形式又多，所以在批改作業(yè)上真的是有種“超負(fù)荷”的感覺(jué)，但即使如此，我還是利用午休和雙休日的時(shí)間，做到對(duì)學(xué)生作業(yè)的全批。針對(duì)兩個(gè)班的差生，我會(huì)利用中午十二點(diǎn)半這個(gè)空擋集中進(jìn)行免費(fèi)輔導(dǎo)，使這些孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)緊迫感，讓他們盡可能快的跟上其他同學(xué)學(xué)習(xí)的步伐。還好，辛苦的付出也有了一定的收獲，本學(xué)期期末的語(yǔ)文測(cè)試，五（1）班的平均分有了一定的提高，有了這一激勵(lì)，我對(duì)自己也有了信心，下個(gè)學(xué)期我將會(huì)盡最大努力，繼續(xù)做好這兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。
二、班主任工作
1、熱愛(ài)學(xué)生
作為一名班主任，首先要愛(ài)學(xué)生。“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！痹谖覀儼囿w現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的黃靜同學(xué)父母離異了，為了填補(bǔ)情感的空虛，孩子有了偷竊的行為。這一現(xiàn)象被我及時(shí)的發(fā)現(xiàn)后，我和孩子進(jìn)行了多次深切的交流，當(dāng)我望著孩子那雙悔恨的眼睛時(shí)，我知道以往那個(gè)乖巧的孩子她終于又回來(lái)了。從那以后，孩子有什么事都會(huì)來(lái)和我說(shuō)，而我在高興孩子轉(zhuǎn)變的同時(shí)，也再次深刻體會(huì)到了“愛(ài)”的偉大力量……
2、搞好班集體建設(shè)
一個(gè)良好的班集體是取得良好成績(jī)的關(guān)鍵，因此，我很注重班集體的建設(shè)。在班級(jí)建設(shè)中，我也付出了不少心血。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時(shí)，我會(huì)提醒學(xué)生彎腰撿一撿；課前兩分鐘，我會(huì)讓課代表組織學(xué)生朗讀《語(yǔ)文知識(shí)大全》，積累課外語(yǔ)文知識(shí)；為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺(tái)，輪到語(yǔ)文晨會(huì)的時(shí)間，我就把這一時(shí)間讓給孩子們，請(qǐng)每個(gè)孩子提前準(zhǔn)備一個(gè)有教育意義的故事講給大家聽(tīng)，這樣既鍛煉了講者的口語(yǔ)表達(dá)能力，又培養(yǎng)了聽(tīng)者的傾聽(tīng)能力。
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我讓每個(gè)孩子寫一寫自己新學(xué)期的打算，然后在班級(jí)中交流，讓他們有明確的奮斗目標(biāo)；學(xué)期中，我組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽，激發(fā)他們讀書(shū)的熱情；我們班設(shè)立了“讀書(shū)小能手”、“寫作小能手”、“積累小能手”欄目，當(dāng)一個(gè)階段結(jié)束以后，我評(píng)選出各種小能手，然后給予積分獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。
3、家校聯(lián)系，搞好班主任工作
當(dāng)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)出現(xiàn)異�，F(xiàn)象時(shí)，我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，力求在最短的時(shí)間內(nèi)找到問(wèn)題的根源，為學(xué)生創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)；每天將作業(yè)，或考試情況等通過(guò)校訊通發(fā)到家長(zhǎng)的手機(jī)上，讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；期末將成績(jī)單親自送到孩子的家里，將孩子一學(xué)期的表現(xiàn)告知家長(zhǎng)等。長(zhǎng)此以往，家長(zhǎng)也能主動(dòng)與我建立聯(lián)系，而這都有助于我進(jìn)一步做好班主任工作。
三、其他工作
積極參加學(xué)校組織的教科研工作，認(rèn)真做好筆記，做好反思。執(zhí)教的《地震中的父與子》在鎮(zhèn)校本研修中展示，并獲得在場(chǎng)老師的肯定。
總之，忙忙碌碌一學(xué)期，我在工作中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，可還有很多不足之處，如個(gè)人的業(yè)務(wù)能力有待提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還需繼續(xù)得以提高，班集體建設(shè)還需繼續(xù)得以完善。
為了改善以上的不足，下學(xué)期我要從以下兩個(gè)方面努力：
1、多看書(shū)，多練字，多向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
2、多研究學(xué)生情況，調(diào)動(dòng)多方面因素，講求工作效率，使雙班的語(yǔ)文教學(xué)趨于和諧化，效率化。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
20xx年11月23-25日，全國(guó)和省中學(xué)化學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)在金華市第一中學(xué)開(kāi)展，共有來(lái)自全省各地區(qū)的12所中學(xué)教師代表參加優(yōu)質(zhì)課比賽。湖州市各個(gè)中學(xué)都有教師代表參加了聽(tīng)課，下面我把本次活動(dòng)記錄總結(jié)如下：
1、情況簡(jiǎn)介
在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)之前，大會(huì)請(qǐng)來(lái)了華東師范大學(xué)博士生導(dǎo)師王祖浩教授，做了一個(gè)關(guān)于“高中化學(xué)課程改革重點(diǎn)及實(shí)施中的問(wèn)題探討”專題報(bào)告，他就21世紀(jì)高中課程改革中的重點(diǎn)、高中化學(xué)新課程實(shí)施中存在的主要問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。
本次活動(dòng)共分兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行，我于24日下午和25日上午共聽(tīng)了第一組的6堂課，內(nèi)容是有關(guān)“氯氣”兩堂課、“電解”一堂課、“乙炔”三堂課，由于兩個(gè)小組是同時(shí)上課的，另外小組的課沒(méi)聽(tīng)，內(nèi)容也是上述三個(gè)。
2、活動(dòng)收獲
通過(guò)聽(tīng)取王教授的報(bào)告，獲得了很多的信息，比如，在目前的化學(xué)學(xué)科論文中，存在著關(guān)于“課堂教學(xué)”的內(nèi)容過(guò)多，而有關(guān)“定量數(shù)據(jù)處理”和“通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究”等方面的文章卻相對(duì)較少，對(duì)于指導(dǎo)化學(xué)課程的論文寫作很有指導(dǎo)意義。另外，王教授還提出了一個(gè)觀點(diǎn)，就是說(shuō)在現(xiàn)在的中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，化學(xué)老師經(jīng)常引用一些化學(xué)藥品的中毒事件，造成學(xué)生對(duì)化學(xué)的情感是不積極向上的，提到化學(xué)就想到中毒或爆炸，他提出應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的積極情感，化學(xué)有很多正面的例子和生活實(shí)例。
另外，來(lái)自全省的優(yōu)秀青年教師所上的優(yōu)質(zhì)課也給人很大的啟發(fā)，在課堂組織和調(diào)動(dòng)上，每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的魅力，尤其是在這次活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)的寧波二中范彬彬老師，她的課堂組織受到老師和學(xué)生的一致好評(píng)，她把化學(xué)反應(yīng)和學(xué)生游戲聯(lián)系在一起，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，在輕松愉快的氛圍中學(xué)生掌握了化學(xué)知識(shí)。
3、啟發(fā)和反思
聽(tīng)了王教授的報(bào)告，在我了解了新課程改革情況介紹以后，我充分的認(rèn)識(shí)到老師要讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和感受化學(xué)，首先老師自己要學(xué)會(huì)，以往通過(guò)化學(xué)污染或中毒事件來(lái)進(jìn)行化學(xué)引課的做法要有及時(shí)改正，并注意和新課程改革的銜接。
對(duì)比自己的課堂教學(xué)和所觀摩的省優(yōu)質(zhì)課，我覺(jué)得自己要反思的實(shí)在太多，包括課堂的任何細(xì)節(jié)問(wèn)題，都要精心設(shè)計(jì)。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級(jí)四個(gè)班的生物課教學(xué)。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
由于七年級(jí)學(xué)生才接觸生物這門學(xué)科，對(duì)生物還比較“陌生”。因此我在學(xué)期開(kāi)始根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)，認(rèn)真制定計(jì)劃，注重課堂內(nèi)容的興趣性，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并能經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意生活實(shí)際，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，與所學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識(shí)相結(jié)合，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，去進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于個(gè)別差生，能利用課間傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為七年級(jí)《生物學(xué)》老師，明白現(xiàn)在的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的新教材，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)，難點(diǎn)多媒體教學(xué)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)《生物學(xué)》的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期努力，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)有一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，導(dǎo)致最后的成績(jī)也不是很理想。
在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。
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