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學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時間:2021-03-25 15:53:50 工作總結(jié) 我要投稿

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文錦集六篇

  總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編精心整理的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文錦集六篇

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  九年級的復(fù)習(xí)對于中考是至關(guān)重要的,為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進步,在中考中取得優(yōu)異的成績,這學(xué)期我在教育教學(xué)工作中認真負責(zé)。對工作不敢怠慢,深入研究教學(xué),現(xiàn)就具體工作總結(jié)如下:

  一、所教班級學(xué)生基本情況分析:

  九年級四班共有學(xué)生37名,男生較多。通過前幾個學(xué)期的英語學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語基本功。但由于各種因素的影響,學(xué)生英語基礎(chǔ)方面存在差距,發(fā)展參差不齊,學(xué)生兩極分化比較嚴重,這給教學(xué)帶來了不少困難。例如:有些同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),不注意知識的鞏固和積累;個別學(xué)困生英語還沒有入門,學(xué)習(xí)完全沒有頭緒等。

  二、教學(xué)工作

  1.立足課本,夯實基礎(chǔ)

  我們知道,九年級英語學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識為主。所以在第一階段我以大綱為標(biāo)準(zhǔn),以課本為依據(jù),按照課本的編排順序,每一冊、每一單元細致地復(fù)習(xí),力求基礎(chǔ),全面。所謂基礎(chǔ),是指學(xué)習(xí)要抓住“三基”,即基礎(chǔ)知識、基本技能和基本解題方法。所謂全面,一是指學(xué)習(xí)要全面覆蓋所學(xué)知識,不遺漏任何一個知識點,二是要面向全體學(xué)生,防止“片面追求高分”現(xiàn)象,絕不能冷落“差生”。

  2.找出不足,查漏補缺

  查缺補漏主要體現(xiàn)在語音、詞匯、日常交際用語上。語音和詞匯應(yīng)穿插在教學(xué)單詞的時候進行。在復(fù)習(xí)過程中細致講解有關(guān)的語言知識和單詞辯音,及時歸納所學(xué)過的單詞;在復(fù)習(xí)時要善于觸類旁通,形成語音類、單詞串,力爭使沒有掌握的語音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語的補漏要努力使基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為技能,不斷提高英語的日常交際能力。

  3.講練結(jié)合,練重于講

  基礎(chǔ)知識的總結(jié)、知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基本方法和技巧的歸納都離不開講,但更離不開練。不練習(xí),學(xué)生所獲得的知識就不牢固,更不能深化,因此,練比講更重要。精講,也就是要突出重點,抓住關(guān)鍵;多練,就是讓學(xué)生做足量練習(xí),但杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí), 要有針對性。

  4.模擬訓(xùn)練,綜合提高

  查缺補漏后,學(xué)生的基礎(chǔ)知識已比較全面、系統(tǒng)、完整。接著就是對于重點內(nèi)容以專題的形式進行訓(xùn)練,進一步突出重點。同時要強化易錯點,為達到這一目的,我選取高質(zhì)量的模擬訓(xùn)練題進行訓(xùn)練,然后進行講評。那么,如何講評呢?好的講評應(yīng)該在講評之前認真地分析,找出學(xué)生的錯點,并在課堂上講評時抓住這些錯點,幫助學(xué)生弄清出錯的原因,使學(xué)生及時糾正錯誤。同時,講評不能就題論題,而是應(yīng)該抓住試題中的典型題目,歸納方法,總結(jié)規(guī)律,并對典型題目進行舉一反三。

  三、教學(xué)研修工作

  本學(xué)期在學(xué)校的組織下,我聽示范課,公開課等共30節(jié),同時積極參加英語組內(nèi)組織的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動共18次,認真參加學(xué)校組織的教學(xué)專題研究活動。業(yè)余時間廣泛閱讀教學(xué)類書籍,并寫學(xué)習(xí)筆記,努力提高教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平。完成教研組交給的任務(wù),認真做好每次監(jiān)考和閱卷工作,考后及時做好質(zhì)量分析和講評。同時也關(guān)注所帶班級的潛能生和學(xué)困生,對他們進行個別輔導(dǎo)。

  我在工作中還有很多的不足之處,我還需要在不斷摸索與實踐過程中進步。我會虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),我決心在今后的教學(xué)和各項工作中,發(fā)揚自己的長處,克服自己的不足之處,努力使自己成為一名受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  在過去的這一學(xué)期中,我的班主任工作由于得到各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及各位教師的幫助和指導(dǎo),因此,取得了一定的成績。但是,因為本人工作時間短,經(jīng)驗不足,所以工作中還是存在不少的問題。

  下面,我將就工作中所取得的成績、存在的問題及今后的改進方法在此做一總結(jié)。

  首先,在擔(dān)任高一48班班主任的過程中,指導(dǎo)學(xué)生服從并配合學(xué)校的安排和各種活動,例如,積極宣傳,認真督促學(xué)生完成學(xué)校各處室、教研組、年級組上開展的各項活動,以增強學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的,鼓勵學(xué)生積極參與,奮勇拼搏。

  其次,利用學(xué)校安排的有利時間,如每周日的晚自習(xí)班會課,以各種各樣的活動形式,對學(xué)生進行思想品德教育。在已過的這一學(xué)期的班會課上,48班的同學(xué)們組織了有益有趣的講故事比賽,團支部還進行了知識競賽以及各種主題的主題班會等等,本著讓學(xué)生積極參與,自我鍛煉,發(fā)展能力的目的,班會課時間基本得到了有益的使用。

  再次,在與學(xué)生家長的聯(lián)系交流方面,我做了更大的努力,加強了聯(lián)系,取得了一定的效果。同時,也加強了與班委的交流與聯(lián)系。

  總的來說,48班的學(xué)生經(jīng)過自己一個學(xué)期的努力,在各個方面都有了一定的進步。但是,與此同時也存在不少的問題。

  從今年三月份開始,由于工作的需要,我被調(diào)往教科處,因在教科處坐班有固定的上下班時間,加之工作的繁忙與瑣碎,在客觀上我與學(xué)生交流的時間就減少了。盡管我采取了加強班委聯(lián)系的方法,但,這畢竟不能代替多與學(xué)生面對面的交流之有效,還反而使一部分學(xué)生認為老師眼中只有班委,只重視班委。這也許是我工作中的一個失誤。

  另外,由于對犯錯誤的學(xué)生沒能進行及時有效的教育和處理,無形中助長了一部分學(xué)生的壞毛病的滋生,也使師生之間的相互理解和支持受到阻礙。這也是一大不足之處。

  此外,在做學(xué)生思想工作時不夠細致入微導(dǎo)致了學(xué)生認識不夠深刻,從而造成大錯不犯,但小錯不斷的局面。

  還有就是,在工作中經(jīng)驗總結(jié)做的不夠,對班主任工作的研究、探索不夠,使自己的認識不全面,工作方法不創(chuàng)新。

  面對班主任工作中存在著的許許多多的問題,我認為自己該做到:

  1、繼續(xù)虛心學(xué)習(xí),但同時也應(yīng)探索求新,力求使自己的工作有所改進。

  2、班主任工作充分體現(xiàn)了“以人為本”的工作原則,而怎樣去認識,把握這個“本”,這也是一項艱苦但必須長期堅持的工作。

  3、從班級的日常工作中尋找突破點,使之成為不斷改善班級的有利條件。當(dāng)然,這說起來或許有些抽象,但是,我認為這是很必要的。

  展望今后的工作,我想我還將會碰到更多的新問題,但只要有愛心、有耐心、有責(zé)任心,那么,要成為一名好的班主任并非不可能。

  我們一直在努力。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  教學(xué)總結(jié)通過本學(xué)期的教學(xué),學(xué)生通過數(shù)學(xué)活動了解數(shù)學(xué)知識與生活的廣泛聯(lián)系,學(xué)會了綜合運用所學(xué)知識和方法解決簡單的實際問題,加深了對所學(xué)知識的理解,獲得了運用數(shù)學(xué)知識解決問題的思考方法,并能與他人進行合作交流。激發(fā)了學(xué)生的求知欲和想象力,發(fā)展了學(xué)生的探究、發(fā)現(xiàn)和初步的創(chuàng)新能力。

  1、教學(xué)中注意聯(lián)系學(xué)生的生活實際,讓學(xué)生在熟悉的事物和具體情景中理解數(shù)學(xué)知識的含義,主動建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)。如在學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法時,注意從能歸結(jié)為表內(nèi)除法的一位數(shù)除整十?dāng)?shù)、整百數(shù)和幾百幾十?dāng)?shù)除法的組合中引進,并在計算過程中通過比較,使學(xué)生掌握計算方法;在前幾冊直觀感知圖形的基礎(chǔ)上較系統(tǒng)的進行圖形的初步認識。為此,在教學(xué)時,從學(xué)生熟悉的生活、感興趣的事物中提供觀察和實踐的機會,使他們體會到數(shù)學(xué)就在身邊,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,促使學(xué)生主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。

  2、教學(xué)中重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。在教學(xué)活動中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,要改變“教師講,學(xué)生聽”、“教師問,學(xué)生答”以及教師精講例題,學(xué)生大量演練練習(xí)題的所謂“精講多練”的教學(xué)模式,教師應(yīng)轉(zhuǎn)變角供自主探索的機會和思考的空間,培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學(xué)精神,讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、歸納、分析和整理的過程中,理解數(shù)學(xué)知識,體會數(shù)學(xué)的價值,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  3、把握教學(xué)要求,促進學(xué)生發(fā)展。教學(xué)中善于駕馭教材,把握知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,根據(jù)學(xué)生的年齡特點和教學(xué)的要求開展教學(xué)活動。教學(xué)時注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,鼓勵學(xué)生嘗試用多種算法,應(yīng)用題教學(xué)重視基本數(shù)量關(guān)系的分析和實際應(yīng)用的訓(xùn)練。力求題材內(nèi)容的生活化,呈現(xiàn)方式多樣化,解題思路方程化,教學(xué)活動實踐化。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  一、教學(xué)總體工作

  1、規(guī)范落實了教學(xué)常規(guī),千方百計提高教學(xué)質(zhì)量,歷次月考成績穩(wěn)中有升。

  2、出色參與了學(xué)校的每一次教育教學(xué)和教研工作。

  3、高效完成并創(chuàng)造性地完成了集體備課工作.揭示了集體備課的本質(zhì)。達成了“集體備課的優(yōu)劣,決定教學(xué)效率的高低”的共識。

  4、高效高質(zhì)完成學(xué)案、當(dāng)堂檢測、課后提高等全部學(xué)案。

  4、按計劃,高標(biāo)準(zhǔn),高效益完成了初三上學(xué)期教學(xué)任務(wù),完成大考七次,單元考十二次,復(fù)習(xí)考8次,做到了每考的全批全改全分析。完成了初中物理的全部新授課任務(wù)及四輪復(fù)習(xí)任務(wù)。

  5、一學(xué)年以來,全組教師:團結(jié)一心,共謀發(fā)展,共同進步,共圖事業(yè),和諧辦公,友情作業(yè),團結(jié)友愛組集體,比學(xué)趕幫同事情,成為初三物理教育教學(xué)工作的情感助力。年富力強,經(jīng)驗豐富,知識殷實,謙虛實干,把研究當(dāng)作樂趣,讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,成為初三物理教育教學(xué)工作的知識態(tài)度助力。

  總之,初三物理備課組正在潛心成長,默默進步,它必將成為我校教育事業(yè)發(fā)展的意志強有力的生力軍。

  二、集體備課工作

  自從本學(xué)期學(xué)校全面實施實效備課工作以來,初三物理備課組積極行動,從學(xué)生的實際需要、課堂教學(xué)效率、培優(yōu)補差效率、初三年級現(xiàn)實需要,以及學(xué)生學(xué)段、年段的認知規(guī)律的諸多方面出發(fā),重新審視集體備課,就集體備課的重要性、備課方式、備課方法、備課內(nèi)容,以及如何掌控集體備課在課堂教學(xué)中的再現(xiàn)等,進行了全新的定位,自此,對集體備課的理解日漸清晰,現(xiàn)將初三年級組物理學(xué)科集體備課工作做簡要工作總結(jié)如下:

 。ㄒ唬、觀念轉(zhuǎn)變共同化

  初三物理四位任課教師,經(jīng)歷過十幾年來教學(xué)改革的風(fēng)風(fēng)雨雨,思想觀念有些世顧,經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次培訓(xùn),結(jié)合教師自己的教學(xué)經(jīng)驗,迅速統(tǒng)一了思想,把集體備課工作放到教學(xué)全過程的最重要位置上來,達成了“集體備課的優(yōu)劣,決定教學(xué)效率的高低”的共識。

 。ǘ、教材認識明確化

  經(jīng)過集體備課,四位教師確定了符合大綱和課標(biāo)的統(tǒng)一的教與學(xué)的目的,教與學(xué)的重點,教與學(xué)的難點。統(tǒng)一認識了教材的知識結(jié)構(gòu)體系,深淺度的挖掘。以此確定了統(tǒng)一的教學(xué)總體要求:不拔高要求也不降低難度。確定了統(tǒng)一的教學(xué)原則:教為主導(dǎo),學(xué)為主題,練為主線。也確定了“小坡度、低密度、勤反饋”的教學(xué)方法。

 。ㄈ⒔虒W(xué)行為統(tǒng)一化

  經(jīng)過集體備課,四位教師對作業(yè)留置、作業(yè)批改、教案設(shè)計、課時分配、教研行為等做了統(tǒng)一要求,一改散兵游勇的狀態(tài),形成了統(tǒng)一作戰(zhàn)的局面。

  (四)、集體備課成效

  1、課堂教學(xué)從隨意性向結(jié)構(gòu)嚴謹、環(huán)環(huán)相扣、過度自然、時間分配合理等方面轉(zhuǎn)化,從而使課堂教學(xué)效益明顯提高,使各層次學(xué)生真正達到課標(biāo)要求。

  2、在培優(yōu)補差方面,通過集體備課對優(yōu)生的培養(yǎng):深度把握更準(zhǔn)確、知識拓展更適切、物理思維水平更縝密、學(xué)生中考應(yīng)試能力更強勁。對差生的培養(yǎng):基礎(chǔ)知識更扎實、學(xué)科術(shù)語更規(guī)范、學(xué)習(xí)興趣更濃厚、不差效果更明顯。

  3、教師語言及肢體語言向準(zhǔn)確、規(guī)范、精煉、有啟發(fā)性方面轉(zhuǎn)化,同時注重語調(diào)的高低適宜,表情的豐富有度。

  4、教師的板書設(shè)計,由隨意性向規(guī)范性轉(zhuǎn)化,使板書真正起到引領(lǐng)課堂知識板塊與學(xué)生思維相融合的作用。

 。ㄎ澹、各任課教師對集體備課工作的集中總結(jié)

  1、武老師:自初三物理備課組成立以來,我們本著立足于教材,挖掘教師潛能,用科學(xué)有效的方法把知識傳授給學(xué)生,出現(xiàn)了“1+1+1+1>4”的效果。我認為實現(xiàn)了以下二種效應(yīng):①立足教材,吃透教材。原來都是單打獨斗,憑借每人自身知識底蘊對教材的理解,對課標(biāo)的認識,那都是淺顯的,不全面的。同時也是低效的、耗時的,而集體備課可通過群體力量來集集體智慧,注重教材的方方面面,使教材更詳盡地印在講課者心中。②挖掘潛能,提高業(yè)務(wù)水平。通過集體備課可促進教師備課的細化,借鑒他人之經(jīng)驗,提高學(xué)校校本培訓(xùn)的力度,是提高教師業(yè)務(wù)水平的捷徑和有效的方法,同時也是學(xué)校整體觀念、全局一盤齊的細化。

  2、侯老師:自從參加工作以來一直從事初中物理教學(xué),已有盡18個念頭,以前的物理教學(xué)在備課時,由于種種原因未能集體備課,即使有也大多流于形式,未能真正的落到實處,備課時基本上屬單打獨斗,自從進了林東四中,我覺得這時的集體備課真正發(fā)揮了作用,在我們初三物理組四位物理教師的備課過程中,憑借原有的教學(xué)經(jīng)驗各抒己見,不茍于形式,真正起到了取長補短,共同開發(fā)資源的效果,使我覺得在教學(xué)上更成熟了許多,在教材的挖掘和知識傳授的技巧、重點把握難點突破上思路更清晰,方法更得當(dāng),使我真正感受到集體備課的好處之所在,使我的課堂教學(xué)效率有很大的提高。

  3、崔老師:①學(xué)生受到很大的收益。教師不在出現(xiàn)無案上課,無準(zhǔn)備上課的現(xiàn)象,能讓學(xué)生受到相同的更高的教育。②正如其他幾位經(jīng)驗豐富,扎實敢干,創(chuàng)新工作的老師所說,在初三物理備課組集體備課過程中,真正達到了凡事“1+1+1+1>4”的效果。當(dāng)然我們的工作還需更加認真,更加縝密,更加堅持,必須秉承學(xué)!扒趪缹嵑恪暗男S(xùn),使初三物理備課工作繼續(xù)真正發(fā)揮最強最大的課堂教學(xué)效益。

  4、楊老師:務(wù)實的集體備課,實現(xiàn)了“優(yōu)化和完善課堂教學(xué),讓學(xué)生受益,最大限度的惠及所有學(xué)生”的集體備課的根本目的!回顧一學(xué)期的集體備課工作,我們主要做到了以下幾點:

  a備課遵循了以學(xué)生為主入手。堅決了讓學(xué)生親自學(xué),教師親自指導(dǎo),堅決堅持了每節(jié)課學(xué)生自學(xué)和當(dāng)堂訓(xùn)練時間不少于二十五分鐘。

  b備課認真落實了“四清”。堂清:備課組評議后,主備人印制好分發(fā)給各成員。日清:各教師根據(jù)自己堂清的情況,在當(dāng)日集體組織日清,日清時盡量多利用“兵教兵”。高清(提高清):各教師及時在日清后,組織課后提高,在兩日內(nèi)完成高清,高清內(nèi)容適當(dāng)提高難度,標(biāo)準(zhǔn)向中考靠攏。周清:周清內(nèi)容關(guān)注堂清、日清中未清徹底的內(nèi)容,在周清中及時補清。

  c備課時堅持了從分層輔導(dǎo)入手。穩(wěn)定了優(yōu)生發(fā)展,提高了中間力量,關(guān)注了后進生。

  d備課時慎備了作業(yè)和習(xí)題。堅持了“少而精,反復(fù)練,蟬蛻改”的原則。

  總之我認為:我們的集體備課的確實實現(xiàn)了“優(yōu)化和完善課堂教學(xué),讓學(xué)生受益,最大限度的惠及所有學(xué)生”的目的。

  回顧過去,展望未來,我們初三物理備課組將秉承良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)行風(fēng)以及高尚的人格魅力,腳踏實地地做好自己的事走好自己的路!

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  一、《科學(xué)》教材所安排的活動有利于促進學(xué)生進行科學(xué)探究,促進學(xué)生的發(fā)展。

  小學(xué)《科學(xué)》真正從學(xué)生的生活入手,符合兒童的童心、童趣,為學(xué)生提供了很多的親身經(jīng)歷的機會,促使他們?nèi)プ灾鞯貐⑴c、主動地探索,在參與和探索中有所收獲。同時有機地把探究學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等有機結(jié)合起來,促進了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化。同時也在活動的過程中培養(yǎng)了學(xué)生尊重事實、勇于探索和質(zhì)疑的科學(xué)精神。

  二、小學(xué)《科學(xué)》教材體現(xiàn)了面向全體學(xué)生、具有彈性和開放性的特點。

  在使用這一教材中,我感覺這一教材在編排中充分考慮了學(xué)生在生活環(huán)境、經(jīng)驗背景、個性特點等方面存在的差異,在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)活動、設(shè)計制作、綜合評價等多方面都給學(xué)生和教師提供了更多的選擇機會和創(chuàng)新空間。它并不象小學(xué)自然教材那樣內(nèi)容非常的固定,實驗過程、方法非常的單調(diào)、一陳不變,而是相當(dāng)?shù)撵`活,教師可依據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際進行調(diào)節(jié),而學(xué)生也可以有更多的自行探索創(chuàng)新的空間,因此,我覺得這一教材具有彈性和開放性的特點。

  三、注重培養(yǎng)學(xué)生進行猜想活動和師生、生生的交流活動。

  偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過“沒有大膽的猜想,就沒有偉大的發(fā)現(xiàn)。”由此可見猜想可以很好地幫助學(xué)生進行探索活動,一方面、正確的猜想會對學(xué)生是一種激勵,學(xué)生會有一種成就感,會激勵他在以后的活動中更加大膽地去猜想,去實踐;再者即使是學(xué)生猜想不夠正確或不夠全面時,在老師的正確引導(dǎo)下,學(xué)生也會從中有所感悟,去不斷地實踐和探究,同時也讓學(xué)生明白光靠猜想還不行,要勇于去實踐,實踐是檢驗一切的真理。所以,我覺得教材設(shè)計的猜想活動這一環(huán)節(jié)非常好,它對學(xué)生進行好探究活動、學(xué)習(xí)好科學(xué)有很大的幫助。逐漸地猜想會成為學(xué)生的一種習(xí)慣,一種探索的動力。我覺得讓學(xué)生無目的的去實踐在學(xué)生頭腦中不會留下很深刻的印象,而帶著猜想去實踐,學(xué)生的活動會更豐富、更充實、更有意義。另外小學(xué)《科學(xué)》非常注重師生、生生之間的交流,這也會對學(xué)生的發(fā)展是一種促進,在交流中大家可以相互取長補短、可以有新的'發(fā)現(xiàn),另外通過交流也可以提高學(xué)生的語言表達能力和培養(yǎng)學(xué)生的傾聽別人發(fā)言的良好習(xí)慣,同時有利于拓寬學(xué)生的思路,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。學(xué)生的許多的閃光的思想火花也是在交流中迸發(fā)出來的。所以,從起點三年級《科學(xué)》上冊起就開始注重這樣培養(yǎng)學(xué)生,我想幾年下來,我們所有的孩子都會有所改變,有更大的發(fā)展。

  四、有意識地向?qū)W生滲透科學(xué)的人文精神

  在這一教材的使用過程中,我們深有感觸的是科學(xué)教材在編排上很好地將科學(xué)活動與社會生活、學(xué)生個人生活聯(lián)系在一起,科學(xué)知識并不是單一呈現(xiàn)出來的,而是多層次多角度呈現(xiàn)給學(xué)生,另外教材在編排中還非常注重了對學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

  五、注重培養(yǎng)學(xué)生長期進行觀察活動的能力

  《科學(xué)》這一教材非常注重對學(xué)生進行長期觀察能力的培養(yǎng),注重培養(yǎng)他們持之以恒的精神,我想這對學(xué)生以后的成長會有很大的幫助。我們深有體會,學(xué)生進行一時地觀察對他們來說很容易,但要長期堅持,很多孩子會中途放棄,最后會一無所獲,我們的孩子確實需要在耐力與毅力的方面進行培養(yǎng),我們現(xiàn)在使用的《科學(xué)》在這一方面就為學(xué)生提供了很好地鍛煉機會。課外活動都為學(xué)生提供了很好地鍛煉機會,我覺得非常好,符合社會和發(fā)展的需要。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  一、思想認識。

  在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨的申請書,所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己,鞭策自己。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。在七一那天,我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階,同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

  二、教學(xué)工作。

  在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

  這學(xué)期主要擔(dān)任二年級兩個班的化學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期,學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們看扁,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說:老師都那么有信心他們會學(xué)好,我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下,他一定有很大的進步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。于是,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開會,提出老師必須履行的職責(zé),主要就是檢查學(xué)生的作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進。老師們確實是非常盡責(zé),而學(xué)生時刻有個老師在身旁指點,學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9對一幫一小組,學(xué)生們?nèi)喽加羞M步,有的進步非常快。

  這學(xué)期我還承擔(dān)了化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開始,我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是化學(xué)開放式的課,是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的化學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力,我和化學(xué)科組的老師沒有氣餒,都想把這次課取得最好的成績。我從學(xué)習(xí)理論知識開始,翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)化學(xué)開放式教學(xué)的資料;瘜W(xué)科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,給予我莫大的幫助,一起定內(nèi)容,一起出謀獻策想教案、課件的設(shè)計,共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像X老師幫我把課件做好,領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議,其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課,而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,這次的公開課終于實現(xiàn)了我;瘜W(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

  三、領(lǐng)班工作。

  在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕負擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo),各施其責(zé)。還常給班干定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開展,本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學(xué)期的插班生很多,有六個,加上原來的一共有13個,全是男生,并且來自不同的省份,語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,并且有幾個象XXX、XXX等是最調(diào)皮的。特別是XXX,這個小孩特別好奇、好動。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉(zhuǎn)化,今個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,上課能遵守紀(jì)律,并且非常積極回答問題,學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校,回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況,對學(xué)生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

  這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長匯報其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果,絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像XXX同學(xué),她的家長因為望女成鳳心切,把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時,中午要她寫兩頁的生字,晚上要寫兩課的生字和背語文或化學(xué),完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來,上課也沒精打彩的,老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了,成績也越來越差。我跟她家長談過幾次,了解到這樣的情況,給他們提了個建議,讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,不要把她逼得太緊,先試行兩個星期,如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見,結(jié)果這個同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績進步很大,語文化學(xué)都達到了優(yōu)秀,化學(xué)還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。

  四、考勤方面。

  我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,雖然我在家是一名家庭主婦,但我家的家務(wù)活不是我干得最多,有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像我們是新世紀(jì)雛鷹文藝晚會,我負責(zé)訓(xùn)練司儀的工作,而這次晚會也受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長及社會各界人士的肯定。

  五、主要成績。

  在這一學(xué)期里,自己任教的二年級兩個班的及格率分別是二(1)班100%,二(2)隊96.9%。優(yōu)秀率二(1)班81.8%,二(2)班78.1%。所上的化學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎、區(qū)二等獎。

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