上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文
時光如流水般匆匆流動,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,這是一段珍貴的工作時光,我們收獲良多,好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。想必許多人都在為如何寫好工作總結(jié)而煩惱吧,以下是小編幫大家整理的上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文1
一、增強班級凝聚力。本學(xué)期我把班級活動作為增強班集體凝聚力的凝聚劑。組織了中秋晚會,“五環(huán)夜話”主題班會,喜迎澳門回歸聯(lián)歡會等活動,鼓勵學(xué)生人人參與,培養(yǎng)學(xué)生心往一處想,勁往一處使的活動參與習(xí)慣。我經(jīng)常教育學(xué)生以尊重人、關(guān)心人、幫助人,體貼人、信任人的態(tài)度來培育友誼,并及時做好學(xué)生矛盾的調(diào)解工作,使班內(nèi)保持一種友誼友愛互助,共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。
二、了解學(xué)生心理,掌握教育藝術(shù),在高中階段培養(yǎng)、愛護(hù)青少年學(xué)生自尊自信、樂觀開朗、熱情大度等良好心理品格對其成長和發(fā)展是十分重要的。所以我非常尊重學(xué)生的人格,象愛自己的朋友一樣來愛每一個學(xué)生,傾注深情于每一個學(xué)生,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個愉快的環(huán)境,讓學(xué)生自自然然,健健康康地成長。
三、利用多種渠道,拓寬學(xué)生視野。我們的學(xué)生有不少來自,農(nóng)村,平常又缺乏與社會交流的機會,所以,我常常在班會時間,用讀報刊、看錄像等方式讓學(xué)生了解“外面的世界”拓寬視野,把自己培養(yǎng)成能適應(yīng)時代要求的人。
四、提供機會和舞臺,讓每個學(xué)生都有“表演”的機會,25班52個學(xué)生個性不同,特長各異。有的同學(xué)學(xué)習(xí)好,球藝好;有的同學(xué),舞姿優(yōu)美,成績卻不夠理想,為了讓他們每個人的“亮點”都閃閃發(fā)光,我創(chuàng)造機會,讓他們也有驕傲自豪的時候,引導(dǎo)集體用熱烈的掌聲喚起他們的自信,讓他們從大家贊許的目光中,看到希望,邁開前進(jìn)的步伐。
上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文2
全班58人,女生35人,男生23人。總體上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較好,學(xué)習(xí)積極性較高。高三的第一學(xué)期即將結(jié)束,回顧過去,有得有失。立足現(xiàn)在,展望明天,唯有抓住今天,才能贏得未來。具體總結(jié)如下:
一、抓實管理,有序運行
進(jìn)入高三,學(xué)生學(xué)習(xí)壓力加大,大部分學(xué)生能嚴(yán)格自律,但也有少數(shù)學(xué)生需要加強紀(jì)律約束,為此,繼續(xù)抓好出勤率、出操、清潔等日常事務(wù),完善請假制度,重視學(xué)校風(fēng)紀(jì)評比,抓風(fēng)紀(jì)以促學(xué)習(xí),取得了良好效果。在師生共同努力下,本學(xué)期流動紅旗每月“飄揚”。
二、鼎力支持,高效工作
本學(xué)期學(xué)校工作重大,事務(wù)繁雜,本班密切協(xié)作,主要完成以下任務(wù):
1、認(rèn)真對待,做好高考報名工作。本著對考生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,事先作好動員,強調(diào)報名工作的重要性和嚴(yán)肅性,要求學(xué)生仔細(xì)填寫表格,反復(fù)查對信息,確保了全班51人報名工作準(zhǔn)確有序進(jìn)行,包括收費工作在內(nèi),沒有出現(xiàn)一絲差錯,圓滿完成任務(wù)。
2、家校互動,細(xì)心組織家長會。讓家長、考生了解高考報名事項,明白考試復(fù)習(xí)的意義,清醒知曉考生復(fù)習(xí)備考的狀況,冷靜地采取對策,并要求家長關(guān)注子女學(xué)習(xí)和生活,對子女的復(fù)習(xí)備考要有平和的心態(tài)。有進(jìn)步及時鼓勵,有困難及時化解,為他(她)們營造一個安靜、祥和的復(fù)習(xí)備考氛圍。
3、活躍生活,積極參加文體活動。本學(xué)期學(xué)校舉辦了第29屆運動會和首屆科技體育文化節(jié)活動,我班精心策劃校運會入場式,認(rèn)真挑選運動員,充分準(zhǔn)備,既作為一次體育競賽活動,也把它看成是一次健身休閑,調(diào)節(jié)身心、提升班級成員凝聚力的機會。鼓動學(xué)生參與師生書畫攝影比賽活動,我班劉曉瑩同學(xué)獲得學(xué)生書法比賽一等獎。
4、舒緩壓力,加強學(xué)生心理調(diào)適。注意引導(dǎo)本班學(xué)生學(xué)會正確處理人際關(guān)系,明確學(xué)習(xí)目的和意義,正確對待人生中遇到的問題和困難,樂觀積極地面對人生。經(jīng)常提示學(xué)生學(xué)會放松,注意勞逸結(jié)合,輕裝上陣,增強復(fù)習(xí)效果。
5、滿懷信心,迎接教學(xué)水平評估。為了通過本次評估,全校上下為此做了長期的充足準(zhǔn)備,師生上下為此付出無數(shù)心血。評估期間,我班學(xué)生緊密配合科任教師的課堂教學(xué)工作,為學(xué)校最終以優(yōu)秀等級通過評估作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
6、防范危險,組織學(xué)生疏散演習(xí)。為增強學(xué)生安全意識,增長緊急避險的經(jīng)驗和知識,12月23日,成功組織實施內(nèi)宿生參加的緊急情況疏散演習(xí)。
三、搞好復(fù)習(xí),協(xié)調(diào)關(guān)系
扎實開展一輪復(fù)習(xí)工作,是明年高考勝利的保證。為此,一方面,要求學(xué)生全力以赴,珍惜時間,講究學(xué)法,勤學(xué)苦練,提高效率,過好單元關(guān)和月考關(guān);加強激勵,增強學(xué)生自信;搞好課室布置,注意營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;開展談心活動,解決學(xué)生思想障礙。另一方面,注意協(xié)調(diào)各科任教師工作,特別是加強基礎(chǔ)科教師的協(xié)作,科學(xué)分配時間,做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,互通情況,共同幫教,形成合力,提高工作成效。
四、改進(jìn)不足,不斷進(jìn)步
目前班級總體運行正常,形成了教學(xué)相長的良性循環(huán),呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢;但是也存在一些發(fā)展中的問題,如學(xué)生成績的兩極分化、少數(shù)學(xué)生學(xué)法欠佳,影響成績的提高、一些學(xué)生信心不足等,需要在今后在工作中加以解決。特別是隨著高考的臨近,要關(guān)注學(xué)生的心理變化和思想動向,加強師生溝通,對出現(xiàn)的心理焦慮等消極情緒要及時加以疏導(dǎo)。
上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文3
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期,回想這學(xué)期以來的工作,有苦也有甜,真是累并快樂著。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)教育重點抓。
剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,在學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。
3、課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們,課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,可以說是檢驗班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表揚,盡量少批評或不批評,利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次,關(guān)心學(xué)生,事無巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活,不僅是生活老師的事情,也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。孩子們年齡小,經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任,我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,安慰他們。
4、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展跳繩、做游戲、唱歌等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
二、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級自主化管理形成機制,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。
三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,半年來的教學(xué)中,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。
其次,以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理,動之以情。首先做到真誠二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假,那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字,通過學(xué)生的眼睛看事物。
四、家校聯(lián)系方面
和家長多聯(lián)系,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,表達(dá)自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松,但是生活是很充實的,收獲也是很多的。一個學(xué)期不知不覺中過去了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認(rèn)字,會表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理。這一學(xué)期下來,學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。
總而言之,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項工作。一年級的孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的.的一片晴空、綠地、清水這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時,我會更加努力地邁好每一步!
上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文4
伴隨著新年鐘聲的臨近,這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我針對低年級學(xué)生的特點,主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收效顯著,特總結(jié)。
一,為人師表,率先垂范.
在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,開展的教育活動最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書.因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范.我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真.這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學(xué)生的愛戴.
二、強化日常行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小,自控能力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低年級階段的教育,所以我加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律,常規(guī),禮貌,衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育.
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練.
對于一年級的學(xué)生,我首先對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練.一學(xué)期以來,我針對班上學(xué)生實際,利用一切有利時間加強了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢,每天提醒他們注意三個一,讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,眼到,口到,心到.只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢.當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚.在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來.
2,規(guī)范學(xué)生常規(guī).
為了規(guī)范小學(xué)生行為,我還將學(xué)校的常規(guī),學(xué)習(xí),勞動等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力,并針對低年級兒童特點要求學(xué)生學(xué)會自己洗臉,洗腳,洗小件衣服,會幫助父母掃地,倒垃圾.總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義,體會勞動的艱辛,體貼父母的辛勞.針對兒童上進(jìn)心強的特點,以表揚為主,堅持正面教育.教室的墻上設(shè)立了誰的星星多的評比,通過評比,對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用.
通過活動,本班涌現(xiàn)出一大批好人好事.班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助,同學(xué)吐了,不怕臟臭主動打掃.該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成.
上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文5
時間真快,在忙碌中,一個學(xué)期又過去了。對于這個班,我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,最大的感受,就是欣喜。
回顧這一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的,平時我主要將工作重點分為以下幾個方面:
一、關(guān)心孩子。
愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。
作為一名班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子,他們天真爛漫,那一顰一笑,處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長,這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認(rèn)拼音了嗎?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,也跟他說昨天他寫的生字不好看,今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機,自然而然地提出對他們的一些要求,同時也收到了良好的效果。
我還覺得,班主任對學(xué)生的愛,應(yīng)該是種寬容的愛,經(jīng)常想起一句話:假如我是孩子,以此來鞭策和啟示自己。每次,當(dāng)孩子犯了錯誤時,當(dāng)我怒氣升騰的時候,我就讓自己進(jìn)行換位思考:如果我是孩子,我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途徑?于是,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說,表揚的力量是無窮的。在平時,我通過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點和一點一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話:愛是相互的。在這一點上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,收獲的則是更多份純真的愛。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點,一方面,以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
三、月行為訓(xùn)練習(xí)慣的養(yǎng)成教育是本學(xué)期的訓(xùn)練重點,每一個月我都嚴(yán)格按德育處要求對學(xué)生進(jìn)行宣傳,提出具體要求逐一落實,讓月行為訓(xùn)練成為約束學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)。間操秩序文明有序的訓(xùn)練中讓孩子們做到站在隊伍里“三不動”即:嘴不動、手不動、腳不動。
四、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力。
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學(xué)期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,我的小助手。
五、加強與家長間的交流。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強和家長間的交流。一學(xué)期來,我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女,像錢汝尭、盧李杰等,家長極其寵愛,久而久之養(yǎng)成了一些弊。簨蓺、任性、以自我為中心……每次與家長交談時,家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體,學(xué)會欣賞別人、幫助別人,我較多地主動跟家長進(jìn)行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔,一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧,我總是留心觀察他的細(xì)小變化,與他談心,及時主動地與他家長聯(lián)系,希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。
六、加強集體凝聚力。這一學(xué)期,通過孩子們的共同努力,所取得的成績是可喜的。當(dāng)然,好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前,我都會坐下來好好和孩子們聊聊,告訴他們:這又是一次集體與集體間的對抗,而你們,作為集體的一份子,就應(yīng)該為集體出一份力。一個集體就像一艘船,載著學(xué)生越過江河湖海,駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。
班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,是無法用語言去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然,我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足,在今后,我會同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒有最好,也一定會更好!
上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文6
“askformore”是百事可樂的一句名言,也是我來到14中時對自己最初的冀望——渴望無限,要求更多。這種要求不僅僅是對工作的對象——學(xué)生而言,更多的是對自己的要求。
xx年9月,對于十四中“夢想班”來說是一個重要的日子,至今過去的300多個教與學(xué)的日子里,在學(xué)生和老師迎來雙重成熟的今天,我們都忘不了這個“創(chuàng)建日”,富有生命力朝氣蓬勃的時候,我們確定了夢想,走向今天。
可以說,在這一年里“夢想班”發(fā)生的事是極平凡又是極不平凡的。在孩子們成長的路上,似乎每天都有驚喜和煩惱誕生,在許多有經(jīng)驗的老師眼中,這一切都是那么微不足道,可在我眼中卻像在打一場打不完的仗,寫一本寫不完的書。學(xué)生和他們所在的家庭,像記錄片一樣記述著每個成長的故事,關(guān)于學(xué)生,關(guān)于教師,關(guān)于社會……
我班在xx至xx學(xué)年度上半期共有學(xué)生40名,轉(zhuǎn)學(xué)一名(至彭州中學(xué),體育特長生),因?qū)W習(xí)無法跟上進(jìn)度,自動申請退學(xué)一名(現(xiàn)隨其父在福建經(jīng)商,家長聯(lián)系電話:)自青羊?qū)嶒炛袑W(xué)轉(zhuǎn)來一男生(基礎(chǔ)差),故班上現(xiàn)有學(xué)生39名,男生21,女生18,恰好是一個黃金分割:)
學(xué)生家庭情況較為復(fù)雜,普遍屬于弱勢群體。單親(離異)家庭至今就有7戶之多,且大部分無法較好的管理孩子,而是任其發(fā)展。有的家長沒有科學(xué)的教育手段,為學(xué)生無條件的提供了寬松的經(jīng)濟(jì)條件卻不過問一些看似細(xì)小實則關(guān)鍵的問題,比如學(xué)生的零花錢的使用,交友,課余生活,心靈需求……有的甚至連相對寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境也無法提供,這從一定程度上阻遏了學(xué)生的自然健康發(fā)展。但家長們在困難中的愛子之心,也常常使我感動不已。
學(xué)習(xí)上,由于學(xué)生功底差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué),在面對小升初巨大的知識落差時,許多孩子手足無措,甚至一敗涂地,放棄自己了事。這時,培養(yǎng)他們對于學(xué)科的興趣和戰(zhàn)勝畏難情緒的勇氣就顯得格外關(guān)鍵,我在這方面著重關(guān)注兩種人:一是尖子生,二是雙差生,并且擬訂了一個原則——“尖子要尖,差生保底”。在整個初一年級上半期,基本按照這個思路,不放棄一個績差生,不放過一個優(yōu)等生,逐步在每個人心目中樹立了追趕意識。第二學(xué)期的工作重點主要是放在中下兩個層次,依*朋友間的“友情互助”,按照“一幫一”“幾幫一”模式開展補習(xí)活動。這樣,讓學(xué)生來教育學(xué)生,讓學(xué)生來監(jiān)督學(xué)生,讓學(xué)生來感染學(xué)生,逐步磨滅他們獨自面對學(xué)習(xí)時的不良感覺,增加了對學(xué)習(xí)的信心和興趣。
我篤信先立人后立身的原則,嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范,在張校長,王亞黎老師和劉國勤老師的大力指導(dǎo)下,這學(xué)期我在幾個方面的工作都獲得顯著進(jìn)步。第一是學(xué)生的公德心和個人素質(zhì),我認(rèn)為這是人與人之間唯一的區(qū)別。我嚴(yán)禁學(xué)生在我面前說臟話,坐姿不雅,禮數(shù)不周,任何一步?jīng)]有做到就反復(fù)重來,現(xiàn)在我班在公共場合已經(jīng)基本消滅了不文明行為。清潔衛(wèi)生方面,小到清潔用具的擺放,大到停課值周,凡是先做到親歷親為,然后再放手讓學(xué)生去做,并依*班級干部的力量建立監(jiān)管機制和獎懲辦法。老班主任對我的幫助還有很多,年級上的其他班主任在管理學(xué)生時也齊心協(xié)力,不分彼此,形成一個團(tuán)結(jié)溫暖的整體。在我們六個班主任的共同努力下,初一年級現(xiàn)在基本消滅了串班現(xiàn)象,各班秩序在總體上得到統(tǒng)一和控制。
第一學(xué)期后半部分,我班滋生個別不良風(fēng)氣,班上女生常常跑到其他班甚至其他年級的教室門口觀望,并與這些班級的男生交往,致使這些女生短期內(nèi)成績明顯下降。我在深入了解了其中錯綜復(fù)雜的關(guān)系后,針對不同情況的人使用了直面出擊、側(cè)面暗示、借友生勢、親人開導(dǎo)等方法,有效地在短期內(nèi)遏制了她們內(nèi)心的萌動,通過科學(xué)知識和人生道理使他們認(rèn)清了道路,不僅完成了青春期心理教育,還更加貼近與她們的心理距離,彼此理解信任,并潛移默化的影響了旁邊的同學(xué),達(dá)到了既不粗力干涉,又不放任自流的“守株待兔”式管理目的。
良善永遠(yuǎn)是人類心靈最滋潤的甘泉。為了讓學(xué)生懂得愛,懂得善良,懂得為他人著想,我聯(lián)系貴州XX市婦聯(lián),以班級的名義個人資助了一名失學(xué)兒童,還號召學(xué)生多多參與此類慈善活動,享受美德:)
班主任永遠(yuǎn)有義務(wù)為孩子們找到一條康莊大道,這是我為人師者的一大愿望,對于那些在學(xué)習(xí)上實在沒有天賦而只有痛苦的學(xué)生,我會努力為他們開發(fā)另外的閃光點,讓他們,每個人,都能成為理想的自己,而不僅僅是別人眼中理想的自己。
形成良好學(xué)風(fēng),培養(yǎng)真率品格。一年來,夢想班走出了實現(xiàn)理想的第一步,為了今后的日子,初二的夢想班應(yīng)改變起飛姿態(tài),開始他們真正的翱翔……
上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文7
本學(xué)期我擔(dān)任高一3班班主任工作.在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下順利地完成了教導(dǎo)處和年級組交給的任務(wù).一個學(xué)期以來,對班主任工作的感受頗多,為了今后更好地開展班主任工作,現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一,把握班級情況
基本情況:本班共60人,其中住校55人,其余為走讀生.同學(xué)們的基礎(chǔ)并不是很好,而且層次參差不齊.很大一部分同學(xué)的自制能力不強,甚至個別同學(xué)有不少過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣.這都給工作帶來很大困難.
二,完善班級管理建設(shè).
在開學(xué)初,我暫時委任一些平時表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任班干部,著手幫助處理班級事務(wù).軍訓(xùn)時班干部起到了良好的模范作用,因而在軍訓(xùn)后開展班干部的民主選舉中,原本的班干部全部當(dāng)選.并在后來開展的一系列集體活動中發(fā)揮重要作用,使班干部真正成為了班主任的好幫手.
三,發(fā)揮班會課的有效作用
由于高一年級,自習(xí)課不多,所以同學(xué)們除了上課以外,很少有共同探討,交流的時間.因而,我充分利用每一次班會課的機會,對班級近期所出現(xiàn)的問題及下一步的計劃與同學(xué)們共同討論.例如,在軍訓(xùn)結(jié)束后,我們開展"軍訓(xùn)歸來"的班會,努力把軍訓(xùn)是養(yǎng)成的好的作風(fēng)和習(xí)慣繼續(xù)運用在學(xué)習(xí)和生活中;在運動會結(jié)束后,我們又開展了有關(guān)集體主義精神的討論.每一次班會都起到了積極的作用.
四,積極與學(xué)生,家長,課任老師和生活老師交流.
"一切為了學(xué)生"這是每個教育機構(gòu)的口號,可是要作到這一點并不容易.一個學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活會受到方方面面的影響.所以,當(dāng)一個學(xué)生出現(xiàn)問題時,我會首先找到學(xué)生本人交談,了解具體情況.然后再根據(jù)具體情況與相關(guān)老師同學(xué)交流.例如,期中考試后,某同學(xué)情緒低落,后經(jīng)了解,是某門學(xué)科偏科,我積極與該課任老師交流,后來老師每天為他補課,取得了良好的效果.
五,樹立標(biāo)兵的模范帶頭作用
"火車跑的快,全靠車頭帶",一個好的班集體,一定要有一些同學(xué)在起著模范帶頭作用.我們就依據(jù)考試成績,和每周的操行評分,樹立"學(xué)習(xí)標(biāo)兵"和"紀(jì)律標(biāo)兵".這些同學(xué)很好地幫助其他同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
當(dāng)然,由于經(jīng)驗不足,在我的工作中也出現(xiàn)了一些問題有必要在下學(xué)期注意.
一,重點關(guān)注住校生
住校同學(xué)在校時間較長,比走讀生更容易出現(xiàn)問題.
二,進(jìn)一步發(fā)揮班干部的管理職能
在本學(xué)期由于經(jīng)驗不足,對班干部的管理職能發(fā)揮不太充分,也是自己工作吃力的一大原因.
三,重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)
學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù),而我們的同學(xué)基本上也都認(rèn)識到這一點,但是由于基礎(chǔ)差,方法不對頭,很多同學(xué)付出了很大努力,卻效果不明顯,因而再次對學(xué)習(xí)失去信心.因此有必要在學(xué)習(xí)方法上加以引導(dǎo).
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié),希望能在下學(xué)期繼續(xù)努力把班級帶的更好.
上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文8
本學(xué)期我作為八年級二班的班主任,積極配合學(xué)校做好各項班務(wù)工作,盡心盡力,為了學(xué)生身心發(fā)展不遺余力,使學(xué)生們健康向上的發(fā)展,F(xiàn)將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下:
一、塑班風(fēng)
持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣地養(yǎng)成。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等。督促養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班級風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。
2、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的明確要求。堅持更改不良習(xí)慣,甚至采取必要的小小懲罰措施。對事不對人,讓學(xué)生都能遵紀(jì)守法。
3、對于心理有一些不健康的個別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
4、班主任本人以身作則,帶頭遵守班級紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級,拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。
二、促學(xué)習(xí)
我們班在入校第一次月考摸底時成績堪憂,尤其是低于400分的學(xué)生在年級中是最多,且比其他班級多不少,而在年級中的成績拔尖者無,班級第一名在年級里接近40名,底子弱,尾子大,在各方面與兄弟班有一定差距。一度令我喪失了信心。為了限度的提高他們的學(xué)習(xí)效果,我絞盡腦汁的想辦法,希望能時時鼓勵、激勵他們,多少讓他們能有些進(jìn)步。
如:利用班會課開展知識競賽,提前準(zhǔn)備一些各科的重要的便于操作的問題組織學(xué)生完成,準(zhǔn)備一些小獎品,獎勵表現(xiàn)突出的學(xué)生,以趣味的形式提高他們學(xué)習(xí)的積極性。開展主題教育活動,讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)對今后人生的重要性,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。組織學(xué)生利用閑余時間讀、寫語文、英語等重點知識,加強薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)。進(jìn)步的學(xué)生及時表揚獎勵,嚴(yán)肅批評不交作業(yè),上課違反紀(jì)律的學(xué)生。采取"結(jié)對子"進(jìn)行一對一的幫扶,優(yōu)秀學(xué)生可以再此過程中審視自己的學(xué)習(xí)成果,并發(fā)現(xiàn)問題,促進(jìn)知識的熟練理解,而后進(jìn)生也得到了時時的幫扶,進(jìn)步速度很快,且形成了一種互幫互助的良性學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
經(jīng)過長時間的努力,我們班逐漸在后面的幾次期中和期末考試中完成了目標(biāo),還有幾次超出了幾個目標(biāo),除了依然沒有尖子生和尾子依然較多外,總體來看是有了較大的進(jìn)步。當(dāng)然目前來看還不能放松,情況依然不容樂觀。
三、抓紀(jì)律
課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的保障,學(xué)生紀(jì)律好,注意力集中,課堂效率就高,老師講起課來也能得心應(yīng)手,事半功倍?梢哉f,一個班級如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個班級注定要走向失敗。我把管好紀(jì)律的大任放給紀(jì)律委員全權(quán)負(fù)責(zé),并讓值日班長從旁輔助,制定嚴(yán)格的表揚、表彰或是批評處理條例,讓學(xué)生們都有規(guī)矩可依,當(dāng)然也會給學(xué)生留出余地,畢竟學(xué)生這么大了,都比較愛面子,可以針對具體情況給予警告、批評或處罰,并且做到任何人一視同仁,班委違紀(jì)與普通同學(xué)一樣處理,人人平等,公平合理,學(xué)生們互相監(jiān)督,互相提醒,班委帶頭,自習(xí)課布置相應(yīng)的任務(wù),讓學(xué)生做到有事可做,這樣長此以往,學(xué)生慢慢知道了班級制定的規(guī)矩,慢慢的習(xí)慣去做到,我們班的紀(jì)律越來越好,得到了代課老師一致的好評,作為班主任,我也感到非常開心,覺得自己的努力都是值得的,自己的一番心思沒有白費。
四、辦活動
本學(xué)期,在學(xué)校組織的各項活動中,我們班都積極參與,孩子們通過活動一方面鍛煉了自己的身體和能力,另一方面增加了班級的凝聚力和向上爭優(yōu)的意識,每次我們都能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時,我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響,同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽,樹立班級形象的心理素質(zhì)。
五、強合力
加強和學(xué)生家長的聯(lián)系,形成家校教育合力是班級管理不可缺少的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而這個時間是老師很難控制和把握的。
因此,每個時期我都會有目標(biāo),分時段的聯(lián)系學(xué)生家長,通過和家長們的溝通交流,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),也讓學(xué)生家長了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。另外還可以和家長建立良好的關(guān)系,有助于班級工作的開展,如本學(xué)期我們在學(xué)校的指引下,召開了"家長進(jìn)課堂"活動。"家長會";半程實踐活動回程活動等等,每次和家長們共同管理孩子和孩子共同開展活動都很開心。通過一年半時間的相處,我和班級很多家長成為了朋友,我們從班級聊到生活,從孩子聊到家庭,我們互相鼓勵互相關(guān)心,這是我作為班主任一個額外的收獲,我也在每次活動中都得到了他們無私的幫助和積極的配合,班級工作開展的順利而高效。
回顧本學(xué)期的班級工作,我們有收獲也有失敗,有歡笑也有郁悶。面對49雙純凈無邪的眼睛,我愿意幫助他們看到世界更多的美好!我無怨無悔!
上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文9
隨著教育改革的不斷深入,新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀,也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,一種平等的、對話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。三分靠學(xué),七分靠管。作為一名班主任,我認(rèn)為,在這樣一個開放的時代,過于粗暴嚴(yán)格的管教也許只能產(chǎn)生唯唯諾諾的庸才或者是高分低能的殘缺人。因此在管理中我力求做到與同學(xué)真誠平等和諧相處。具體做到如下兩點:
一、把和藹與尊重送給學(xué)生
很多人在提到教師時,總會與“嚴(yán)肅”聯(lián)系在一起。其實,“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過:“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的,假如他們是溫和的,是循循善誘的,不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們,而用仁慈的感情與言語去吸引他們。假如他們和善地對待他們的學(xué)生,他們就容易得到學(xué)生的好感,學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了。”溝通從心開始,嚴(yán)格的有隔閡的有代溝的關(guān)系,不利于師生的交流。
我們班有個學(xué)生,叫鄭煒超。剛開始他根本不想讀書,并且也不和別人交流,孤獨地來孤獨地離開,每天的封閉自己;氐郊遗c父母也沒兩句話說,家長一籌莫展,無能為力,甚至想要送他去看心理醫(yī)生,因為他以前不是這樣的。遇到這種情況訓(xùn)一通不可能行得通,甚至?xí)m得其反。于是我找他談,完全以朋友的身份,沒有給他絲毫的壓力,我覺得沒有融化不了的冰,沒有人會拒絕朋友。剛開始他沒理我,甚至用后背對著我,但我并沒有放棄,而是不厭其煩的說。也許是精誠所至,金石為開吧。最后他把一切都告訴了我,原來是他談了一個女朋友,并且關(guān)系很好,如今的狀態(tài)他只想和她的女朋友在一起,而父母只是一味強行的反對,以致他非常反感,特別是所謂的父母。利害關(guān)系說明了,心鎖打開了,一切也就解決了。如今他無論是與同學(xué)還是與老師關(guān)系都不錯,性格也大大改觀。他的父母非常高興,我也為能夠轉(zhuǎn)化改變一個人而自豪!
二、把真誠與平等送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上。不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所。
例如我們班的黎慶桐、盧浩科,他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)確實很差,但家里經(jīng)濟(jì)條件不錯。也許正因為如此,他們養(yǎng)成了不愛學(xué)習(xí),懶惰,講究吃穿的不良習(xí)慣。基本上每次考試他們都包下倒數(shù)第一第二名。
對于他們我確實是煞費苦心,動之以情曉之以理地談過,嚴(yán)肅地批評過,但都收效甚微。于是我試著尋找他的優(yōu)點,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們非常懂禮貌,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,勞動也很積極。于是只要一發(fā)現(xiàn)他們做了好事,表現(xiàn)好,我馬上表揚他們。在課后再和他們談一些道理:什么條條大路通羅馬,但無論走哪條路,都要有知識,用知識武裝起來的自己是最強大的。慢慢的,他們找到了自身的價值,自信心增強了,也喜歡表現(xiàn)自己了?磥磙D(zhuǎn)變這種人,平等地交談,真誠的交往,積極的鼓勵很重要。
總之,師生應(yīng)該是平等的,師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的基礎(chǔ)。在學(xué)生取得成功時,我會用微笑送去欣賞。在學(xué)生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵。在學(xué)生犯錯時,我會用微笑送去寬容。我想說:微笑、真誠、平等、尊重是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長。
班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學(xué)生群體。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。當(dāng)然管理的目的在于讓學(xué)生明理。管理是一門學(xué)問,要講究科學(xué)性、民主性。我將一如既往地用真誠、用愛心去對待每一位學(xué)生。
上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文10
這時間過得可不是一般的快啊,不知不接這一學(xué)期就過去了,不知道為什么,我感覺才過兩個月一樣,就好像期中考試發(fā)生在昨天,期中考試我?guī)ьI(lǐng)我們班取得的榮耀,我至今難忘。這是我來到xx學(xué)校的第一個學(xué)期,我很榮幸成為了xx班的班主任,這群學(xué)生不是一般的努力上進(jìn),我很是喜歡。我在這個學(xué)期中投入了十二分的精力去栽培xx班的全體學(xué)生,在工作上取得了優(yōu)異的成績,xx的成員們也沒讓我失望,他們是我的驕傲,我對我這學(xué)期來的工作十分滿意,下面就是我對這學(xué)期的工作總結(jié):
我是這學(xué)期才成為的我們教資隊伍的一員,雖然是新老師但是我的教齡也有四五年了,我被校長安排成為xx班的班主任,是緣分讓我遇見了他們,不得不說他們是我?guī)н^最聽話最努力的一個班,我是剛進(jìn)入xx學(xué)校新成員,他們也是,高一新生,在這學(xué)期剛開學(xué)的時候,我們班就約定好一起努力,結(jié)果讓我們每個人都十分的滿意,xx班被評為了20xx年上半年第一學(xué)期優(yōu)秀班級,我也被學(xué)校評為優(yōu)秀教師。
我們班在這學(xué)期的期中考試中超常發(fā)揮,一躍成為我們學(xué)校年紀(jì)第一,各科的平均成績也是年紀(jì)第一,這也是我在這么多年的教學(xué)工作中從未出現(xiàn)過的情況,我個人看到這樣的數(shù)據(jù)也是感到十分的震撼,我們班語文平均成績101分,英平均成績94分,數(shù)學(xué)平均成績106分……其他輔科的平均成績我就不一一匯報了,我們能有這樣的成績離不開我們這幾個月的努力,我在教學(xué)工作中一直本著一個態(tài)度,那就是讓學(xué)生自己去學(xué),我只是負(fù)責(zé)往正確的方向去引導(dǎo)他們,讓他們自主學(xué)習(xí),每個人的薄弱點都是不同的,只要他們自己知道,所以我不會一股腦的給他們安排作業(yè)什么的,讓他們自己針對弱點去加強,從不會過多的干涉學(xué)生的學(xué)習(xí),但是我也會適當(dāng)?shù)脑谒麄兠悦#Щ蟮臅r候加以指點。因為他們的入成績我都看過,都是實打?qū)嵉募庾由,最不缺乏的就是對學(xué)習(xí)的動力,我沒必要再去強加于他們,上課我主張實施高效課堂,上課的前十五分鐘,我負(fù)責(zé)講知識點,后三十分鐘可以由學(xué)生們自己上臺來講自己對這個知識點的理解,全班一起討論得失,總結(jié)出最好的學(xué)習(xí)方法,學(xué)以致用。我在考試前從沒有強制他們加強學(xué)習(xí),我認(rèn)為越是在考試前夕,越要放松心態(tài),不能一直緊繃著一根弦,那樣極有可能在考試中不能發(fā)揮自己的正常水平。
現(xiàn)在馬上就要期末考試了,我十分有信心帶領(lǐng)我們班再創(chuàng)新高,突破自己,證明我們是最棒的,我知道我這個學(xué)期的工作表現(xiàn)十分的優(yōu)異突出,我不會驕傲自滿,我會繼續(xù)保持自己的這種工作狀態(tài),再接再厲,希望我總結(jié)的本學(xué)期工作經(jīng)驗對各位老師有用。
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