春季數(shù)學組教研工作總結(jié)范文
“彈指一揮間”忙忙碌碌的一學期又匆匆而過了,回顧這一學期來,我教研組工作在教育辦及各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,教研工作再上新的一個臺階。我們認真貫徹《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》的精神,以《小學管理規(guī)程》和《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見》(試行)為依據(jù),依照梅嶺教育辦和學校教研本學期總體工作思路,以課改為中心,全力抓好理論與實踐的研究,不斷優(yōu)化教研工作策略,以校本教研為重點,提高教育教學質(zhì)量,提高教師的專業(yè)化素質(zhì),努力實踐,大膽探索,積極探討,進一步提高教師隊伍素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。現(xiàn)把一學期來的主要工作回顧如下:
1、加強理論學習與研究,提高自身素質(zhì)。
本學期,我教研組繼續(xù)加強對基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件、有關(guān)會議精神的學習。新一輪的課程改革帶來了教育思想的轉(zhuǎn)變和教育理念的更新,每位教師都意識到學習教育教學新理念的重要性,確立重新學習、終身學習,重新認識、重新積累經(jīng)驗的理念,從積極的角度去適應(yīng)新形勢,尋求新發(fā)展,用敏銳的眼光。努力用理論解讀教學實踐,并讓實踐升華到理論高度,從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在業(yè)務(wù)上,本著“加強校本培訓,注重研訓一體,講究培訓形式,增強培訓實效”的.工作思路,把校本培訓作為新課程實驗穩(wěn)步推進的一項基本保障條件,貫穿于新課程實驗過程的始終。在期初的兩個星期里,要求教師全員參加學科教材培訓工作。培訓的內(nèi)容包括:學習各科課程課程標準;學習教材及教材分析;觀看相關(guān)課例錄像;學習相關(guān)的教育教學理論。積極鼓勵教師平時多看一些有關(guān)的課改方面的書刊,如:《福建教育》、《小學語文教師》、《小學數(shù)學教師》、《新課改,新視點》等有益書刊,多做讀書筆記。
2、扎實開展校本教研,深化課堂教學改革。
校本教研是新課程實施的助推器,是校本培訓的落腳點,是教師專業(yè)化發(fā)展的生長點,因此,本學期我教研組加大教研力度,訂于每周三上午第一節(jié)課為數(shù)學科教研活動時間,每周的活動做到有主題,有中心發(fā)言人,有記錄,有討論。教研活動中,我們主要開展互動式教研,由中心發(fā)言人事先提出研討的主題,去搜集資料來大家共同學習,并結(jié)合自己的教學工作提出自己的體會和困惑,大家互相探討,在各種觀點的高峰中,集體研究尋求解決問題的方法。本學期數(shù)學科討論的話題有:《簡約,數(shù)學課堂教學的理性回歸》、《學科有效學法的指導》、《新理念下的數(shù)學課堂教學》、《活的數(shù)學課堂》等。
課堂教學是課程改革的主陣地,本學期,我教研組仍然安排了多名優(yōu)秀教師承擔公開教學工作。并要求每一位承擔公開教學的教師都要做好充分準備,為大家提供一個學習研討的機會。有陳燕珠老師的《數(shù)學實踐活動》、莊曉銘老師的《分數(shù)混合運算(二)》、邱自遠老師的《什么是面積》、莊美雅老師的《字母表示術(shù)》、朱培賢老師的《統(tǒng)計》。我教研組提倡教師上平常課,上“真實、樸實、扎實”的課,讓每一位聽課教師能“心動”并付之以“行動”。并要求每位執(zhí)教老師要事先分發(fā)教學設(shè)計,課后撰寫教學反思,指導教師要有對本課的教學評析。
本學期我教研組還安排了“走近名師”活動,先后組織教研組的老師觀看了多位名師的教學視頻,有許衛(wèi)兵老師的《可能性的大小》、《方程的意義》、黃愛華老師的《24時計時法》等,在觀看視頻之后,組織老師們進行交流、討論,撰寫聽課心得,切實感受名師的風采與教學的魅力。
3、以評優(yōu)促先進,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學期里,我教研組以教育辦舉行的“教壇新秀”活動為載體,鼓勵教研組老師積極參與評選活動,最后推薦蔡玉玲老師參賽。教研組老師充分發(fā)揮協(xié)作力量,共同研究、探討,在多次的修改教案、試上、反思中,蔡玉玲老師執(zhí)教的《認識角》獲得了二等獎的好成績,在共同磨課的過程中大家也收獲了成功的喜悅。
4、以案例、論文、隨筆為載體,提高教師科研水平。
新課程從理論到實踐之間還有一段艱難的路要走,在這個轉(zhuǎn)化過程中,光有對理念的認同是遠遠不夠的,還需要對理念的進一步的感情,而這種感悟只有在實踐中才是最有效的。案例是教學實踐的敘述,是承載理念的載體,是理念的外化形式。因此,我們鼓勵教師們積極把自己在平時教學中的課堂亮點結(jié)合心得體會撰寫成教學案例,生成新的課程資源。本學期,我教研組陳燕珠老師撰寫的《學生良好學習習慣的培養(yǎng)》發(fā)表于《晉江教研》,莊美雅老師撰寫的《素材精選妙用課堂簡約有效》發(fā)表于《晉江市簡約課堂主題活動理論匯編》,張培紅和莊曉銘兩位老師撰寫的論文也被教育辦推薦晉江市參評。
5、開展有益活動,促進學生發(fā)展。
本學期,我教研組在讓學生掌握基本知識技能之余,非常注重學生能力的全面發(fā)展。積極開展豐富多彩的數(shù)學第二課堂活動——數(shù)學思維訓練,并于4月27日——29日分三場舉行了各年級的數(shù)學思維競賽。在各個年級的數(shù)學思維競賽中,為學生提供了一個發(fā)揮自身才智的平臺,為學有余力的學生提供了一個展示自我的空間
回顧本學期緊張、繁忙、短暫、有序的工作,我們面對成績倍感欣慰,然而在工作中遇到的種種問題,讓我們深切感到自身力量的不足,這都有待于我們在今后的教育教學工作中進一步改善。
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