小學網(wǎng)絡(luò)教研計劃

時間：2021-06-19 11:51:12 工作計劃我要投稿

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2017小學網(wǎng)絡(luò)教研計劃范文

　　網(wǎng)絡(luò)時代信息技術(shù)發(fā)展迅速，進行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)字化教研成為當今教研的新課題。下面是CN人才網(wǎng)給大家整理的2017小學網(wǎng)絡(luò)教研計劃范文，歡迎參考~

2017小學網(wǎng)絡(luò)教研計劃范文

　　篇一：2017小學網(wǎng)絡(luò)教研計劃范文

　　網(wǎng)絡(luò)時代信息技術(shù)發(fā)展迅速，進行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)字化教研成為當今教研的新課題。我們必須跟上時代步伐，改變傳統(tǒng)教研模式，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立了開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化�；谝陨险J識，結(jié)合我校教研工作要求制定本計劃：

　　一、指導思想

　　進一步深入學習新課程標準，深化教學改革，不斷確立以人為本的教學思想，以新課程理念指導教研工作，加強教學常規(guī)建設(shè)和課題研究，積極進行組內(nèi)合作，進一步提高全組教師整體的教學水平。

　　二、工作目標

　　1、嚴格執(zhí)行新課標的指導思想，并在學校的領(lǐng)導下，開展教科研活動，提高教科研能力。

　　2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。加強質(zhì)量檢測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。

　　3、認真開展課題研究，不斷深化教學改革。

　　三、主要工作及要求

　　1、利用學�，F(xiàn)有資源開展培訓，使每一位教師均能正確使用博客，掌握網(wǎng)絡(luò)教研的基本操作程序，參與網(wǎng)絡(luò)教研的交流活動。

　　2、根據(jù)組內(nèi)的實際情況進行資源收集，可以是原創(chuàng)性的論文、教案、課件也可以是網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀教學資源。

　　3、根據(jù)學校教研計劃，把個人資源進行上傳，形成校園資源庫，對所有的資源進行共享，實現(xiàn)資源的最優(yōu)化，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢——開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺。

　　4、定期進行網(wǎng)絡(luò)教研的總結(jié)和經(jīng)驗交流，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研的實效性和實用性，對出現(xiàn)的問題積極探求解決方法。

　　篇二：2017小學網(wǎng)絡(luò)教研計劃范文

　　一、指導思想

　　為貫徹區(qū)教研室開展網(wǎng)絡(luò)教研工作的精神，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來，實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化，擴大教師教學的視野，調(diào)動教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的積極性，使網(wǎng)絡(luò)教研逐步成為教師教學行為中的一種教研習慣。

　　二、活動形式

　　1、網(wǎng)絡(luò)教研活動與學校常規(guī)教研工作相結(jié)合。

　　2、網(wǎng)絡(luò)教研活動與聯(lián)片教研活動相結(jié)合。

　　3、網(wǎng)絡(luò)教研活動與市區(qū)相關(guān)活動相結(jié)合。

　　三、活動內(nèi)容

　　1、開展培訓活動，提升教師從事網(wǎng)絡(luò)教研的能力。

　　結(jié)合學校網(wǎng)絡(luò)教研方案，多渠道培訓教師，提高教師素養(yǎng)，強化教師的信息技能與素養(yǎng)。一是請網(wǎng)絡(luò)教研方面的專家或經(jīng)驗性教師對教師進行培訓，提高教師從事網(wǎng)絡(luò)教研的能力;二是采取自主與集中培訓相結(jié)合，使教師在“大步走”和“小步走”學習中，掌握進行網(wǎng)絡(luò)教研的基本技能。

　　2、優(yōu)化活動內(nèi)容，激發(fā)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的積極性。

　　(1)用先導的教學信息來吸引教師的參與。網(wǎng)絡(luò)中常常有一些新的教學動態(tài)、新的教學舉措、一些上級教研活動的通知等，都是教師很感興趣的.。我們也倡導把我校的教學信息即使地發(fā)到網(wǎng)站上，把我們的舉措提出與教師們共同探討，這樣就會極大地吸引教師參與的積極性。

　　(2)為教師提供有價值的教育資源。如：集體備課、教學案例、教學資源、鏈接專家的教育教學講座、課堂實錄、課件等。這些都是教師最迫切需要的教學資料。

　　3、常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研將結(jié)合，提升校本教研質(zhì)量。

　　(1)計劃制定。教研組長必須于每學期開學初制定出詳細的網(wǎng)絡(luò)教研計劃。制定計劃時，要分析教情和學情，確定一個學期的教學研究主題;要確定好便于開展主題研究的課題，并確定好每個課題的主講教師和教研時間。計劃制定完成后，由教研組長上傳至學校“教研室博客”進行公布。

　　(2)集體備課。中心發(fā)言人按計劃確定的課題備課，并圍繞研究主題提出話題，在規(guī)定的時間內(nèi)將教案和話題上傳至本學段、學科的論壇中等待本組成員和教師發(fā)表意見和建議。為方便研究，中心發(fā)言人還應將相關(guān)的教材、教參以及課件資源等一并上傳。資料上傳后必須及時通知教研室和教研組長。教研組成員認真閱讀中心發(fā)言人上傳的所有資料，重點針對中心發(fā)言人提出的話題在論壇中展開討論，發(fā)布的討論稿必須在中心發(fā)言人發(fā)帖后一周內(nèi)發(fā)出。

　　(3)評課反思。結(jié)合學校說講評活動采用面對面評課與博客論壇評課相結(jié)合的方式進行。教研組所有成員圍繞教研主題和話題，結(jié)合課堂教學的實際演練展開思考，寫出不少于500字的教學反思，發(fā)表在自己的博客中。

　　(4)把教學中存在的難點、熱點或困惑，梳理形成網(wǎng)絡(luò)課題除借助學校論壇研究外，還要充分利用網(wǎng)絡(luò)教學論壇廣泛的人力資源，有效解決問題，提升自我，提高課堂教學質(zhì)量。

　　4、積極參與聯(lián)片網(wǎng)絡(luò)教研活動，真正實現(xiàn)教研工作互助化、引領(lǐng)化和廣泛化，使教研的動力、教研的質(zhì)量進行深度催化。

　　5、建立教師“成長博客群”。

　　每位教師開通自己的博客，要求教師勤寫教育隨筆，并在自己的教育博客上發(fā)表。教育博客是屬于教師自己的空間，有利于教師主體意識的發(fā)揮，我們倡導教師系統(tǒng)地、獨立地思考，確立自己的研究方向和研究主題，早日形成先進的、符合時代特點的教育教學思想和獨到的教學風格，形成系統(tǒng)的教育教學方法。

　　3、建立太行小學“校本研修網(wǎng)”。

　　將我校“校本研修網(wǎng)”建成綜合性的教研平臺，本平臺包括教研動態(tài)、教師培訓、爭鳴、課題研究、成果交流、名師風采等幾個頻道。

　　教研動態(tài)。及時發(fā)布本校教學研究的活動開展情況，取得的成績，總結(jié)和交流經(jīng)驗;

　　教師培訓。反映教師參加校外和校本培訓的情況，為教師交流學習心得提供平臺;

　　爭鳴。對教育教學中有爭議的焦點問題展開討論。

　　課題研究。發(fā)布我校課題研究的動態(tài)，交流課題研究資料。

　　成果交流。展示教師參加各級各類比賽、評選中獲獎的論文、案例、課例、課件、網(wǎng)站等，提供交流與學習的平臺。

　　名師風采。展示我校名師的業(yè)績、教學風格，激勵更多青年教師成長。

　　四、活動要求

　　1、要積極參與上級網(wǎng)絡(luò)教研活動，從中獲取教育教學中相對前沿的信息。

　　2、各教研組每周上傳一次相關(guān)文章，也可回復話題(每周必須發(fā)表或回復話題至少1次)。

　　3、每位教師可借助論壇這一載體，每學期要進行至少一次的讀書學習交流活動。