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中班養(yǎng)成教育計劃

時間:2023-02-24 17:33:37 工作計劃 我要投稿

2017中班養(yǎng)成教育計劃

  養(yǎng)成教育,簡言之就是養(yǎng)成良好的行為習慣。下面是CN人才網(wǎng)給大家整理的2017中班養(yǎng)成教育計劃,歡迎參考~

2017中班養(yǎng)成教育計劃

  篇一:2017中班養(yǎng)成教育計劃

  養(yǎng)成教育,簡言之就是養(yǎng)成良好的行為習慣。而行為習慣包括許多內容,如禮儀教育、勞動、生活習慣、愛惜物品、自理能力等。幼兒形成良好的行為習慣,僅在幼兒園里培養(yǎng)是遠遠不夠的,在家庭也應嚴格要求,這就需要家庭與幼兒園的合力,實現(xiàn)“家園教育一體化”。具體方案如下:

  指導思想

  在《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神指導下,深入貫徹《關于加強學生行為習慣養(yǎng)成教育的意見》精神,從要求幼兒“學會生存、學會做人、學會學習”的指導思想出發(fā),以教師和家長的行為規(guī)范作表率,幼兒日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本線索,創(chuàng)造性地開展工作,狠抓落實,開創(chuàng)行為習慣養(yǎng)成教育新局面。

  實施途徑和方法

  1.制定家園聯(lián)系表

  家園聯(lián)系表的作用是在行為習慣方面。

  根據(jù)幼兒的年齡特點和普遍存在的問題,設立的具體內容為8個:早起早睡;有禮貌;獨立進餐;自己的事情自己做;早晚刷牙;愛勞動;不挑食,不挑穿;愛護、收拾玩具。每項文字邊上有圖示,便于家長與幼兒共同評價,日期為星期一~星期日,用標記表示幼兒的表現(xiàn)情況,好★中△差╳,在備注一欄里,寫寫今天幼兒在家做的好人好事,講講有趣的事情,或根據(jù)幼兒自己的表現(xiàn),增添項目,家長堅持每天給予認真的記錄,每周的情況在周五下午總結,經(jīng)過老師認真細致的整理和統(tǒng)計工作。對在某些方面有明顯進步的幼兒,老師在集體中進行表揚,并作為“評選學園四星”的標準。

  設置“小紅花園地”,如午睡小紅花,進餐小紅花,講衛(wèi)生、愛勞動小紅花,比一比誰的紅花多,誰的進步大。激發(fā)幼兒積極向上的愿望,抓住時機,多采用正面教育,鼓勵幼兒的進步。

  2.設立家教宣傳欄

  家教宣傳欄是老師與家長之間溝通聯(lián)系的專欄,是反映保教工作情況的一扇窗戶,更是進行教育交流的一塊園地,加強教師和家長之間的溝通和了解,使雙方形成合力,共同對幼兒實施素質教育。通過“連心橋”、“回音壁”、“請您關注”等欄目向家長介紹一些教育信息,教育子女的科學方法,使家長了解、掌握幼兒園行為習慣的具體內容,不同階段的不同要求,更好地配合教師做好教育工作,同時家長也可以把自己的見解和要求,通過回音壁傳遞給老師。從而實現(xiàn)家園攜手,共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,搭建家園一體化教育的橋梁。

  3、組織家教沙龍

  利用家教沙龍組織家長圍繞如何培養(yǎng)幼兒形成良好行為習慣中的若干問題進行討論,如:在家庭中如何對幼兒進行勞動教育。通過討論,使家長知道培養(yǎng)幼兒愛勞動的品德是形成高尚情操的重要內容和條件。在日常生活中,有些家長忽視這方面教育,事事處處為孩子著想,辛辛苦苦為孩子吃穿。孩子從小只想“人為我取”,不想“我為人用”。家長要了解到在向幼兒進行勞動教育時,首先應進行自我服務性勞動,教育幼兒自己的事自己做,自己穿脫衣服,洗手絹,也要為別人做一點事。如回家后,幼兒幫助爸爸、媽媽拿拖鞋,幫助爸爸媽媽擺放碗筷等。

  家教沙龍的內容組織一是讓有經(jīng)驗的家長談談教育幼兒的體會,二是通過多媒體手段請家長觀看從幼兒禮儀和幼兒行為規(guī)范的視頻,運用各種形式,使幼兒家長真正了解幼兒的良好行為習慣究竟有哪些內容,指導家長用科學的育兒方法,循序漸進,幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。

  4.開展“牽手兩代”親子活動

  開展豐富多彩的親子活動可以讓家長參與幼兒園的活動,親眼目睹幼兒在園的表現(xiàn),了解自己孩子與其他幼兒之間的差距,同時也增加了父母與孩子之間的親情,增添了樂趣。

  一是結合主題活動,我們發(fā)動家長配合開展“爸媽松松手,要讓孩子露一手”系列活動。讓孩子在實踐中,了解爸爸、媽媽的辛苦勞動,做到自己的事情自己做,不讓爸爸、媽媽操心。在日常生活中幫助爸媽做一些自己會做的事情,如:擦桌子,掃地,倒垃圾等。從而提高幼兒的道德認識,陶冶幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒良好的'行為習慣,增強他們的責任感和合作意識,豐富幼兒社會交往的知識經(jīng)驗,使他們變得更愛集體,更愛他人。

  二是開展的“以環(huán)保為主題的時裝秀”。以家庭為單位,讓家長自己設計服裝、道具,自己當評委,融入到幼兒園的活動中來,這會極大地激發(fā)家長參與的積極性,增強幼兒的環(huán)保意識,寓教育于游戲之中

  三是開展“獻愛心”活動。幼兒和家長向邊遠貧困幼兒損獻書籍、衣物、玩具、食物等,使幼兒懂得關心有困難的人,并將自己的快樂分享給他人才是一個真正幸福的人。

  5.開展家長會

  開展形式多樣的家長會:全園家長會、班級家長會、幾代同堂家長會、座談式家長會,有針對性地滿足不同家長的需要,向家長系統(tǒng)講授科學育兒的知識;根據(jù)家長對教育子女的難題進行咨詢,切實提高家長的育兒水平,密切家園聯(lián)系,共同教育好幼兒。

  養(yǎng)成教育主要內容

  生活衛(wèi)生方面

  1.早睡早起按時作息,能自己脫衣穿衣穿鞋;

  2.飯前便后勤洗手,不挑食、不說笑,安靜進餐;

  3.不隨地亂扔果皮紙屑,不隨地大小便,不在地上玩耍;

  4.講究衛(wèi)生,勤剪指甲、常理發(fā)、勤換衣服、常洗澡;

  5.自己能做的事自己做。

  文明禮儀方面

  1.在日常生活中能使用禮貌用語:早、好、再見、謝謝、不客氣、沒關系等;

  2.學會謙讓,不打人、不罵人、能和小朋友們友好相處,相互幫助;

  3.養(yǎng)成輕聲說話、輕聲走路,不大聲喧嘩的習慣;

  4.知道關心老師、父母、同伴,熱愛勞動,熱愛集體;

  5.愛護公物,輕拿輕放,不摔打玩具,不采摘踐踏花草,不破壞公共設施;

  6.未經(jīng)允許,不隨便拿用別人的物品,借用(玩)他人物品玩具自覺歸還;未經(jīng)大人同意,不接受他人物品。

  安全行為方面

  1.不做危險性動作,不做危險性游戲,不接受陌生人的東西,不跟陌生人走;

  2.上下樓梯做到輕聲慢步靠右行,不追、不跑、不鬧;

  3.知道紅燈停、綠燈行,行走人行道,不橫穿馬路等簡單的交通規(guī)則。

  學習習慣方面

  1.上課認真聽講,大膽舉手發(fā)言,能跟隨老師意向進行學習活動;

  2.活動過程中,不干擾別人,不和小朋友發(fā)生爭執(zhí),不影響活動秩序;

  3.讀書寫字姿勢正確,說話聲音響亮、喜愛看書,講故事。

  篇二:2017中班養(yǎng)成教育計劃

  一、指導思想

  針對中班幼兒年齡特點,我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生、學習習慣,形成健康的初步意識;同時,根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,以身體練習為基本手段,鍛煉幼兒的身體,增強幼兒的體質,促進其身心健康發(fā)展。

  二、情況分析:

  我班幼兒經(jīng)過了小班一年的訓練教育,他們的生活、學習和行為方面都有明顯的進步。如:在生活方面,幼兒都學會洗手的正確方法,知道手臟了要洗手,指甲長了會叫大人剪掉,飯前便后會用肥皂洗手,飯后還能漱口擦嘴巴,遵守一人一杯、一巾的規(guī)則。但有些幼兒洗手時擦肥皂的方法不正確,有的擦了肥皂就馬上沖掉,搓的方法也不對,還要加強訓練。午睡大部分幼兒能獨立穿脫衣服,會把鞋子、衣服放在老師規(guī)定的地方。活動前后自己會隨時增添衣服。進餐時,多數(shù)幼兒能按時吃完自己的一份飯菜,桌面也能保持整潔,挑食的現(xiàn)象也少了好多,但仍有個別幼兒吃得特別慢,還要老師喂,還有個別幼兒挑食嚴重,有的只要是綠色的蔬菜都不肯吃。在行為方面,本班幼兒的禮貌意識都有所加強,都學會了正確使用禮貌用語:“老師早、老師好”和“老師再見”,同伴之間也能友好相處,初步學會了合作游戲,有些幼兒在與同伴交往時學會了講“謝謝”、對不起等禮貌用語。但有個別幼兒比較任性,脾氣暴躁、倔強,經(jīng)常要與同伴發(fā)生爭執(zhí)。在游戲結束后,幼兒都能與老師同伴一起把物品整理好,初步學會了關心集體,能在老師的要求下,帶東西到幼兒園。在學習方面,現(xiàn)在幼兒在老師的提示下都能安靜地聽老師講話,有的會積極舉手回答老師的問題,在操作活動中也明確了一些常規(guī),但有些幼兒坐姿不正確,聽講習慣還不是很好,且積極動腦發(fā)言的幼兒并不多。因此,在本學期,我們要繼續(xù)加強這些薄弱環(huán)節(jié)的教育,使每位幼兒在新學期都能養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生、禮貌、睡眠、學習等習慣,讓他們更加健康、全面地成長!

  三、教育目標:

  1、根據(jù)幼兒的身心需要建立科學的.生活常規(guī),讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,懂得良好生活習慣與健康的關系,初步具有生活自理能力,促進幼兒健康地成長。

  2、建立良好的師幼、同伴關系,有一定的交往能力,養(yǎng)成良好的文明禮貌行為習慣。

  3、增強自我保護意識,學習避免危險和以外事件的有效方法。

  4、愛清潔、講衛(wèi)生,在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生,愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動。

  5、從小培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

  6、初步學會與同伴交往合作,學習處理交往中的沖突。學習謙讓和分享。

  7、關心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,能遵守一日生活常規(guī)。

  8、愛父母長輩、老師和同伴,尊重他們的勞動成果。

  四、具體措施:

  1、利用集體訓練和個別輔導的形式,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

  2、結合講故事,背兒歌,讓幼兒明確日常行為規(guī)范,做個有禮貌并能與同伴友好合作的孩子。

  3、集體教育和個別教育相結合,讓每個幼兒都能養(yǎng)成好的習慣。

  6、利用晨間談話進行教育,并能根據(jù)生活中的具體情況對幼兒進行隨機的教育,兩者并重,使幼兒更好的養(yǎng)成各方面的習慣。

  3、密切家園聯(lián)系,使雙方教育目標一致,共同努力,使幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

  4、在日常生活中,把養(yǎng)成教育內容滲透在一日活動的各個環(huán)節(jié)之中。

  5、為幼兒樹立良好的榜樣作用,使幼兒進行良好的模仿。

  6、在日常生活中,多注意幼兒的點滴進步,多鼓勵、多表揚,增強其自信心。

  7、采取跟蹤教育與隨機教育,不斷對幼兒進行教育、督促。

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