青年教師成長工作室學(xué)員研修計劃
作為工作室的一名學(xué)員,本人將借助這個平臺,自加壓力,確立目標(biāo),提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進行教育教學(xué)探索和實踐活動,積極投身新課程改革,實現(xiàn)自身的專業(yè)成長。為進一步明確自己的發(fā)展目標(biāo),我制定了以下計劃:
一、研修目標(biāo)和內(nèi)容
1、通過集體培訓(xùn)、個人研修,使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,愛崗敬業(yè),鑄就良好的師德師風(fēng)。
2、更新教育觀念,不斷掌握現(xiàn)代教育思想,提升實施新課程的能力,不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識,進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu);進一步掌握教育科研理論方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,提高自身教育教學(xué)水平。
3、進一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解、掌握新課程的基本理念。
4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。
二、具體措施
(一)、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過去未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。
1、堅持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的.觀念。
2、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。經(jīng)常閱讀《閱讀案例剖析》、《小學(xué)名師課堂實錄》《小學(xué)語文教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。
3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
(二)、善于思考,在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作,力爭做到:反思昨天、審視今天、前瞻明天。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
(三)、借助團隊力量不斷進取。
作為研修團隊的一員,我將虛心向其他成員學(xué)習(xí),并要求自己每次學(xué)習(xí)后寫出心得,將團隊成員優(yōu)秀的教育教學(xué)思想內(nèi)化,作為自己前進的航標(biāo)燈。
(四)、研究課堂教學(xué)。
1、積極投身課堂教學(xué)改革中,將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,注意多鉆研、勤思考,及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考,把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外的教育科研培訓(xùn)活動,提升教學(xué)研究能力。
2、積極主動地定期進行研究課教學(xué),參加工作室的備課、說課、上課、評課等教學(xué)研修,增強課堂教學(xué)的魅力、活力、實力和親和力,逐漸形成自己的教學(xué)特色。在實踐中提高自己的教學(xué)能力,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
(五)、提升科研水平。
1、撰寫教育教學(xué)論文.
2、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),爭取走在信息技術(shù)的前沿。
3、每學(xué)年至少進行一次公開課。
4、三年內(nèi)主持獲參與完成一項區(qū)級以上課題研究.
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