2016年幼兒園大班下學期教學計劃
凡事預則立,不預則廢。有計劃,就等于明確了工作的方向和方法,就有了工作的標準的流程。下面是小編為大家整理的2016年幼兒園大班下學期教學計劃,歡迎參考~
篇一:2016年幼兒園大班下學期教學計劃
本學期大(1)班共有幼兒41人,其中男孩21人,孩子的基礎狀況一般,身體發(fā)育狀況良好,口語表達能力良好。在語言、藝術領域的教學計劃安排如下:
(一) 、語言方面:
通過故事《我,喜歡我自己》、《好擔心》等的教學,培養(yǎng)孩子樂意與人交談、講話及講話有禮貌的習慣,集中孩子的注意力,傾聽他人的講話,理解別人講話的內容,鍛煉孩子的口語表達能力,能清楚地說出自己想說的事,學說普通話,并注重培養(yǎng)孩子喜歡欣賞故事、詩歌、散文詩等多種體裁的文學作品,并能有感情的朗誦、講述、創(chuàng)編、閱讀、培養(yǎng)孩子的書寫興趣的同時,課外學習《梅花》、《出塞》等15首古詩,新識字150個。
(二)、藝術方面:
通過學習兒歌《把我的名字唱出來》、《不認輸的小火車》、《小雨點沙沙》等教學,培養(yǎng)孩子積極主動地參加藝術活動,大膽地表現自己的和體驗,喜歡音樂活動,主動參加音樂活動,并能在音樂活動中積極地表現自己:通過舞蹈《小機靈的歌》等的教學,培養(yǎng)孩子動作的協調性,鍛煉孩子用肢體語言表達自己對音樂的理解與感受,培養(yǎng)孩子大膽地、創(chuàng)造性的表現自己的情感和體驗。
通過《我的夢想》、《美麗的小學》等的教學,讓孩子掌握粗淺的繪畫技能,如畫面布置、背景添畫、運用顏色來表達畫面的意境等,通過手工活動的教學,使孩子學會使用剪刀等美術工具,掌握粗淺的制作技能,了解各種美術材料的用法、用途。通過泥工方面的教學,培養(yǎng)孩子的搓、團、擠、壓能力,掌握簡單的美工技能,培養(yǎng)孩子的審美能力及對美的表現能力等。
通過藝術方面的教學,培養(yǎng)孩子運用多種方式進行藝術表現和藝術創(chuàng)作活動,并以此來表達自己的情感和體驗。
篇二:2016年幼兒園大班下學期教學計劃
在上學期實施的主題及整合活動中,孩子們的個性品質得到了進一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發(fā)展,能積極參與各種認知活動,喜歡探究。游戲活動中,幼兒對角色游戲十分喜愛,有自己的想法,能創(chuàng)造性的進行游戲。并且樂意與同伴相互合作,能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談,會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求,能主動積極參加各項學習活動,多數幼兒形成較好的`生活衛(wèi)生習慣,有初步的生活自理能力,能手眼較協調操作材料和工具,較熟練使用運動器械,并能注意安全。在家長工作方面,家長十分配合幼兒園工作。經常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題
一、普遍問題
1、存在個體差異,有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講,如呂邦義,黃嵐,楊妍晨等。有的幼兒非常好動,不遵守紀律,愛打人楊國航,張俊秋,張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強,如:薛晨,張新渝等。
2、幼兒常規(guī)時好時壞,良好的常規(guī)尚未形成;顒又型瓿扇蝿账俣嚷,遇到困難容易畏縮,不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數、理解能力還需要培養(yǎng)
3、個別幼兒動作發(fā)展不協調,有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。
4、幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
5、游戲活動中還有個別糾紛現象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。
6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。
7、需充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關系。
二、班級學期目標
(一)幼兒方面
1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。
2、知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務,努力做好力所能及的事情。
3、了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識。
4、親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識。
5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。
6、喜歡參加體育活動,增強體質,提高技能。
7、喜歡探索周圍環(huán)境,樂于發(fā)現,能主動的參加各項活動。
8、喜歡動手制作。在教師的指導下,運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。
13、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格,協調而有表情地進行舞蹈游戲,表演角色的特點。
14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內容,說話態(tài)度自然大方,無突出語病。
(二)教師方面
結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業(yè)技能,抓好科研項目,大膽嘗試,做研究型的教師。努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境。拓展思路,繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出
發(fā),經常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好。
(三)家長方面
1、明確教育的方向,了解家長的思想觀念。
2、更新家長的思想觀念,領悟素質教育的內涵。
三、具體措施
(一)幼兒方面
1、幼兒主動的參與目標的制定。生成自己喜歡的主題,提出他們所喜歡的所需要的。
2、幼兒自己創(chuàng)設喜歡的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領域。
3、提供給幼兒豐富的生活經驗。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關系。多動手操作動手實踐。
4、加強體育鍛煉,保證幼兒身心健康的發(fā)展。
(二)教師方面
1、結合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。
2、創(chuàng)設開放式的環(huán)境,寬松、和諧、平等的師生關系,促進幼兒健康的發(fā)展。
3、在選擇和使用材料上加以開放,支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現的能力。
4、及時的反思自己的教育行為和教育方法。
5、作研究型的教師。要研培一體化,抓好科研項目。
(三)家長方面
1、充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關系,促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式,增進與家長的交流與溝通。
3、結合節(jié)日開展各類活動,積極邀請家長來參與,把家園互動貫穿于節(jié)日教育中。
篇三:2016年幼兒園大班下學期教學計劃
一、班況分析:
本學期幼兒總數為11人。經過一年來的朝夕相處,不但與幼兒產生了深厚的感情,并且對每個幼兒的個性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。一年來,孩子們從剛入園時的哭鬧、不適應到現在的樂意上幼兒園、積極參加各項集體活動,我們看到了每個孩子身上的點滴進步。膽小、內向是孩子不能適應新環(huán)境、不能主動參與活動的致命傷。由于膽小,這部分幼兒往往在活動中縮在最后,自己的才能也不能展示出來。對于班上的這一小部分孩子,本學期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵,使他們飽嘗成功的喜悅,從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年,幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應小學生活,我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作,如:生活能力的培養(yǎng)、學習習慣的培養(yǎng)等,讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應新的環(huán)境。另外,做事認真、獨立、有責任感也是大班孩子應該具備的良好品質。我們將在工作中注重培養(yǎng),使每個孩子都健康、快樂地成長。
二、教育總目標:
促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協調發(fā)展,增強體質,培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力,增進起其對環(huán)境的認識,培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感,培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現美的情感。
三、領域目標:
(一)健康領域:
1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動。
2、能側身鉆過圈、單足跳,學會投擲、玩小足球,能使用剪刀、學會系鞋帶,逐步掌握正確的握筆姿勢。
3、懂得飯前飯后不做劇烈運動。
4、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。
5、知道早晚要刷牙,看書、繪畫有正確的坐姿。
6、會保持桌面、地面整潔,愿意嘗試各種食品。
7、有早睡早起的好習慣,早上來園不遲到。
8、能有順序地穿脫、整理衣服,整理床鋪。
9、有自我保護意識及掌握初步的技能,會根據氣溫變化隨時增減衣服,活動時不做危險動作。
(二)語言發(fā)展領域:
1、能在集體活動中專心地聽老師、同伴發(fā)言,能理解簡單的指令并予以行動及復述,理解和使用生活中的常用問句。
2、在成人的幫助下,能講述自己看到的、聽到的事,愿意念兒歌給別人聽。
3、樂意用普通話與周圍人交往,態(tài)度大方。
(三)科學觀察領域:
1、學習有順序的觀察、比較物體的異同,能參與收集、小實驗、操作等活動。
2、能觀察周圍環(huán)境的變化,了解首都有名的建筑和名勝古跡,發(fā)現周圍環(huán)境中日新月異的變化。
3、了解日常生活中的自然現象。
4、掌握50以內數的組成,認識加減符號,進行100以內的加減運算,書寫1-100,并在日;顒印⒂螒蛑羞\用數知識、掌握單雙數,知道一星期是7天,能區(qū)別三種物體的長短、寬窄、粗細、輕重,會按一定順序排列。
(四)藝術:
1、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應的動作,能用歌聲、動作表達親切、抒情、活潑、歡快的情緒。
2、能安靜的欣賞一些藝術作品,領會作品的主要內容和學習評價自 己和別人的作品。
3、在作品中表現某些情節(jié),會用上下左右表現物體間的前后關系,注意顏色與內容的聯系。
(五)社會性與情感領域:
1、了解本市的名勝、著名建筑、民間藝術、土特產,參加 國慶節(jié) 的節(jié)日活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
2、能認真做好值日生工作,有始有終的做完一件事。
3、在成人的幫助下,逐步學會控制自己的情緒。
4、能恰當的評價自己和同伴的表現。
5、會使用禮貌用語,能大方的回答客人、成人的問話。
6、能在老師的提醒下遵守常規(guī),遵守游戲規(guī)則。
四、七種教育手段和措施:
(一)作業(yè):
根據幼兒園教育目標和本班的實際水平,通過設置語言、科學、健康、社會、藝術等作業(yè)活動,在集體活動或分組活動中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力,發(fā)現幼兒的興趣愛好,配合現代化教育教學手段,使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識。
(二)游戲:
游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一,幼兒在游戲中不斷運動,使身體得到鍛煉,用語言交流,使同伴間關系融洽,在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則,通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神,增強解決問題的能力,以及創(chuàng)造性思維。本學期對于膽小內向的幼兒,應鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中;對于一些比較自由的幼兒應該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則。
(三)觀察:
在日;顒又幸l(fā)幼兒對周圍事物的關注和興趣,平時經常組織幼兒散步、參觀,在活動中學習觀察的方法,互相交流觀察結果,培養(yǎng)幼兒觀察的習慣。另外,通過在班內設置自然角,科發(fā)室實驗活動也能使幼兒產生觀察的愿望,并且主動的參與觀察。
(四)體育活動:
利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,特別是肥胖兒和體弱兒,更應鼓勵他們參與體育鍛煉,增強體質,培養(yǎng)活潑開朗的品質和勇敢、不怕困難的精神。在活動中養(yǎng)成幼(2016年幼兒園教育教學工作計劃)兒良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,在活動中加強安全教育,增強幼兒的自我保護意識。
(五)勞動方面:
通過參與簡單的勞動,學習勞動的基本技能,體會獲得勞動成果的樂趣,培養(yǎng)幼兒的自立能力,學會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等,堅持自己能做的事自己做,盡量不依賴成人,與成人一起參加公益勞動,如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等,體會勞動的光榮與辛苦,懂得今后要愛護物品,珍惜勞動成果。
(六)日常生活:
在班內建立良好的一日常規(guī),幫助、指導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣,日常采用鼓勵、個別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習慣的重要性,并逐步形成習慣。為了使孩子上小學后可以安全,我們惠新增加安全教育課程。
(七)娛樂活動
結合園內組織的娛樂活動,每周至少一次開展娛樂活動,在活動中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng),鼓勵和引導幼兒積極參與活動,娛樂身心,培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力。
五、家長工作:
1、每月有計劃的開展家長工作,與所有家長進行聯系,了解幼兒的各方面情況,互換意見。
2、召開親子活動,內容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作、半日活動觀摩等。
3、辦好快樂家園聚會,重點向家長宣傳 幼小銜接 中學習適應和社會適應方面的知識和要求。
4、每周發(fā)放一次 家長信 ,與家長互換意見,了解幼兒在家表現,家園一致共同教育孩子。
六、環(huán)境創(chuàng)設:
1、增設各活動區(qū)域的材料,結合幼兒發(fā)展情況和教學要求添置有關數學、語言、音樂等學習材料。
2、根據主題要求,師生共同設計和制作墻飾,豐富學習環(huán)境。
3、增添自然角內容,根據季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的動植物,幫助幼兒了解大自然的奧妙。
4、在活動市布置語言學習的環(huán)境,結合各類物品張貼文字標記,激發(fā)幼兒對文字的興趣。
5、建立平等友好的師生關系,培養(yǎng)幼兒團結、勇敢、不怕困難等好品質,提高社會適應性,加速其向 社會人 的轉變
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