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嶺南版一年級小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃（精選20篇）
時間是箭，去來迅疾，我們的教學(xué)工作又將續(xù)寫新的篇章，是不是需要好好寫一份教學(xué)計劃呢？教學(xué)計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？以下是小編整理的嶺南版一年級小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
嶺南版一年級小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃 1
一、學(xué)情分析：
新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇有趣好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)新思維想象能力和自己的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩
因此，對待這些剛進入課堂的小朋友，我們在情感態(tài)度上要做出很大的努力，小學(xué)生在思維的想象力創(chuàng)新力方面發(fā)展的空間很大，所以我們要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子們能發(fā)明美，有創(chuàng)新美的想法
二、教材分析：
本冊教材共22課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級小學(xué)生的年齡特征和成長需要;形式多樣有趣，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的'情境，注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生健康成長。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)中根據(jù)實際情況靈便安排，適當(dāng)補充利用本地可利用資源充實教學(xué)容
三、教學(xué)重點難點：
通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好
熟悉色彩，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動
通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感健康的審美情趣和良好的品德情操
培養(yǎng)學(xué)生觀察能力想象能力形象思維能力等
四、教法學(xué)法
認真?zhèn)湔n，精心打算教具和材料，常和班主任溝通做好課前打算工作
教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛
選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好
運用講故事猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好
多示范多激勵采納多元化評價手段
注重學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極激勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)新能力
五、檢測及評價：
1.平時成績(考核采取課堂提問作業(yè)等多種形式相結(jié)合)占30%
2.學(xué)習(xí)態(tài)度(工具的打算)占20%
3.期末測試占50%
嶺南版一年級小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃 2
一、教材剖析：
本學(xué)期一年級運用了新課程規(guī)范下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材。教材依據(jù)新課程規(guī)范的精力，組織了四個新的學(xué)習(xí)范疇。
“造型、體現(xiàn)”：即運用多中資料和手法，體會造型樂趣，表達情感和思想的學(xué)習(xí)范疇；“規(guī)劃、應(yīng)用”：指運用一定的物質(zhì)資料和手法，圍繞一定的目的和用處進行規(guī)劃與制造，傳遞，交流信息，美化日子及環(huán)境，培育規(guī)劃知道和實踐才能的學(xué)習(xí)范疇；“欣賞、評述”：指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺國際進行欣賞和評述，組部構(gòu)成審美愛好和進步美術(shù)欣賞才能的`學(xué)習(xí)范疇；“歸納、探究”：指經(jīng)過歸納性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、研討、發(fā)明以及歸納解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)范疇。這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的日子，受到了小朋友們的喜歡。
二、學(xué)情剖析：
關(guān)于美的事物有愛好，有初步感觸美的才能，作畫時初步培育了調(diào)查習(xí)氣，關(guān)于幻想畫、命題畫有較大的愛好，能依據(jù)自己的感觸斗膽的描繪。
完成作業(yè)的速度紛歧，部分同學(xué)習(xí)氣于帶回家去完成，少數(shù)同學(xué)形象表達才能還比較弱。
三、根本情況：
一年級有3個教育班，學(xué)生美術(shù)常識掌握得較結(jié)實，上學(xué)期美術(shù)查核人人合格。同學(xué)們普遍進步了對美的感觸才能，構(gòu)成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著稠密的愛好。該年級學(xué)生幻想力豐富、斗膽，敢體現(xiàn)自己想法，體現(xiàn)自己想體現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)愛好稠密，上課課堂氣氛活躍。
存在問題：
1、學(xué)生作品缺少體現(xiàn)力（特別是工藝），使作品生命力和震撼力不強。
2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面速度比較慢。
四、教育方針：
�。ㄒ唬┏ＷR教育關(guān)鍵
1、感知各種隨意形。
2、各種根本平面形和常用色的知道與運用。
3、運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、幻想畫操練。
4、學(xué)習(xí)運用各種簡易繪畫東西，學(xué)習(xí)撕、折、拼貼和揉捏、搓、挖等手藝制造方法，培育正確的繪畫、制造姿勢與習(xí)氣。
5、欣賞兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
（二）才能培育關(guān)鍵
1、在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的幻想力和發(fā)明力，活躍促進兒童從無意幻想過度到有意幻想，從再現(xiàn)幻想過度到發(fā)明幻想。
2、在繪畫活動中斗膽用筆用色，鼓勵學(xué)生
�。ㄈ⿲徝澜逃P(guān)鍵
1、培育兒童熱愛祖國、熱愛家園、熱愛勞動人民的愛情。
2、讓學(xué)生感觸美術(shù)活動的愉悅，激起兒童對藝術(shù)發(fā)明活動的愛好。
五、教育措施
1、運用現(xiàn)代教育設(shè)施及教育儀器進行課堂教育。
2、喻教與樂、喻教于美術(shù)活動之中，培育學(xué)生的情操，進步學(xué)生各方面的本質(zhì)。
3、對學(xué)生進行思想教育，培育學(xué)生的協(xié)作精力。
六、個人展望：
努力進步學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能，培育學(xué)生的立異精力。
七、教育內(nèi)容及進展組織：
待定
嶺南版一年級小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃 3
一、學(xué)情分析（包含成果狀況分析）：
一年級的學(xué)生想象力比較豐厚，繪畫才能較幼兒園
也有了較大進步，是敏捷進步藝術(shù)才能的好時機。學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的根本辦法已根本了解并習(xí)氣，對一些繪畫構(gòu)圖上色，手藝剪貼制造的技術(shù)也有了必定的知道，根本能夠完成較完整的作品，在立異思想上，一些學(xué)生能對事物發(fā)散思想，有些想法還非常獨特，但還有一部分學(xué)生在這方面的才能還比較欠缺。
二、教材分析：
一年級美術(shù)教育計劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與使用、賞識與評述、歸納與探求等課型，其間歸納與探究課比重較大，首要培育學(xué)生歸納才能和繪畫才能和手藝制造技術(shù)的探究。以訓(xùn)練著手才能和知道感觸才能的繪畫和手藝制造課題為根底，其間包含繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等，在內(nèi)容方面，題材顯得更為豐厚和多彩，有平常學(xué)生生活中常見的，也有一些不常見的、比較新穎的，對調(diào)集學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很有利。
三、教育目標：
1、通過輕松的教育游戲，讓學(xué)生知道和了解五花八門的作畫辦法，知道和了解繪畫畫根底知識，學(xué)習(xí)繪畫及手藝制造的根本辦法、概念、技巧等，并能夠運用在作品中，訓(xùn)練著手才能。
2、培育學(xué)生造型技術(shù)，培育學(xué)生的創(chuàng)造性思想，培育學(xué)生對美好事物的感知才能。
3、培育學(xué)生健康的審美情味，用美學(xué)的眼光去調(diào)查事物，進一步培育學(xué)生對美術(shù)術(shù)的愛好，學(xué)會感觸身邊的事物及美感，完善人格。
4、培育杰出的講堂習(xí)氣，學(xué)習(xí)習(xí)氣。
5、繼續(xù)熟悉水彩畫的'資料工具及其使用辦法。
四、教育措施（含“培優(yōu)輔差”措施）
1、加強直觀教育，發(fā)展學(xué)生的思想才能，加強教具的演示和學(xué)具的操作。這樣能夠調(diào)集學(xué)生多種感官參加美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅能夠活躍講堂氣氛，并且能夠讓學(xué)生在調(diào)查、操作、表述中學(xué)會思想，使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱心，大大激起發(fā)了學(xué)習(xí)的愛好，收到了杰出的教育效果。
2、運用電教媒體，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。
3、優(yōu)化講堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計講堂情形，倡議學(xué)生從廣泛的生活、天然、文化情形中學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的調(diào)查才能、言語描繪才能，著手操作才能與自我反思才能。
五、教育進度與檢測安排：
待定
嶺南版一年級小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃 4
一、學(xué)生知識能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣：
一年級的學(xué)生雖然經(jīng)過了幼兒園學(xué)習(xí)，但習(xí)慣還是比較差，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。
二、教學(xué)目的任務(wù)：
1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的`感受。
三、教材重點、難點：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。能夠運用自然界隨手可得的材料進行造型游戲。
2、引導(dǎo)學(xué)生運用造型語言來表述自己對觸覺的獨特感受，發(fā)展視覺表達能力。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
3、學(xué)習(xí)添加的表現(xiàn)方法，對簡潔圖形的藝術(shù)美沒有初步的了解。在描畫中，能運用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進行添加和組合。
四、主要措施：
1、精心準備，做好課前工作。
2、運用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
3、確立學(xué)生的主體地位培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發(fā)展的目的。
要尊敬和愛護學(xué)生，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。
4、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學(xué)生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。
要幫助學(xué)生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。
五、課時安排：
第1周認識美術(shù)工具
第2周大家都來做
第3周彩線連彩點
第4周下雨啦
第5周五彩的煙花
第6周美麗的印紋
第7周小掛飾
第8周魚兒游游
第9周我在空中飛
第10周我的新朋友
第11周花兒寄深情
第12周我做的“文具”
第13周會動的小紙人
第14周繁忙的大街
第15周乘上列車去畫畫
第16周童話里的小屋
第17周會滾的玩具
第18周電腦美術(shù)
第19周過年啦
第20周美麗的植物和動物
嶺南版一年級小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃 5
一、指導(dǎo)思想
小學(xué)美術(shù)教學(xué)是兒童學(xué)習(xí)生活時期的一門重要學(xué)科，也是學(xué)校全面貫徹國家“素質(zhì)教育”總體教育方針的一項重要內(nèi)容。小學(xué)美術(shù)教育是一種文化藝術(shù)教育，具有很強的人文性。同時，小學(xué)美術(shù)教育又是對兒童進行美術(shù)基本知識和技能的傳授，對兒童進行美術(shù)基本素養(yǎng)的培育和審美教育、藝術(shù)創(chuàng)造性思維、能力培養(yǎng)的一門極其重要的學(xué)科。加強對兒童的文明教育以及對兒童的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的要求和培養(yǎng)，注意關(guān)注兒童學(xué)習(xí)生活中的已知和未知領(lǐng)域，堅持美術(shù)教學(xué)的科學(xué)發(fā)展觀。在反思、研究上學(xué)期的美術(shù)教學(xué)特點和問題的基礎(chǔ)上，針對我所教年級學(xué)生的身心特點，確定美術(shù)學(xué)科教學(xué)的下期工作計劃：
二、基本情況分析
通過上學(xué)期的美術(shù)教學(xué)，一年級的學(xué)生在繪畫、工藝制作上很有進步，但學(xué)習(xí)習(xí)慣仍較差，注意力易分散等，教師在教學(xué)中要多關(guān)注學(xué)生的`學(xué)習(xí)狀況，教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。同時還要引導(dǎo)學(xué)生摒棄對美術(shù)課的畏懼感，激發(fā)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣
三、教材簡析：
本冊美術(shù)教材共22課，教材內(nèi)容豐富多彩，關(guān)注了一年級小學(xué)生的年齡特征和成長需要；形式多樣有趣，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境，注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生健康成長。為使教學(xué)更方便有效，教師還可以在教學(xué)中根據(jù)實際情況靈活安排，適當(dāng)補充利用本地可利用資源充實教學(xué)內(nèi)容。
四、教學(xué)教研目標：
1、通過美術(shù)教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。
2、繼續(xù)了解學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，認識美術(shù)工具，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動，加強繪畫的技能。
3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維
五、教學(xué)重點：
1、認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。
2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。
3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。
4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。
5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。
六、教學(xué)難點：
1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。
2、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進行探究。
4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。
5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。
七、方法措施：
1、認真鉆研教材，制定切實可行的的教學(xué)計劃。精心準備，做好課前工作。
2、運用不同手段，選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
3、聯(lián)系其他學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)要求，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。
5、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。
嶺南版一年級小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃 6
一、指導(dǎo)思想：
小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對學(xué)生進行美育，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段。它對于建設(shè)社會主義精神文明，造就社會主義一代新人，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平，是有不可忽視的作用。
二、全冊教材分析
本冊教材共十九課。本教材依據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》（實驗稿）編寫的，是進行素質(zhì)教育的`美術(shù)課程實驗教材。
本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學(xué)生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。
三、課程目標
造型表現(xiàn)方面：
嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
設(shè)計應(yīng)用方面：
嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。
欣賞評述方面：
觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的語大膽表達自己的感受。綜合探索方面：
采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
四、教學(xué)措施：
1、進行各種有趣的教學(xué)活動。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
2、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式，表達自己對事物的認識和感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。
3、教會學(xué)生認識紅、黃、藍、紫等多種顏色，并學(xué)習(xí)臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。
4、指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。
5、指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢作畫和制作，培養(yǎng)動腦筋，愛思考的良好習(xí)慣。
五、全冊教學(xué)進度
待定
嶺南版一年級小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃 7
一、學(xué)情分析：
新生第一次接觸普通藝術(shù)課，對一年級學(xué)生新穎、有趣、有趣，新生教育不同，心理因素不同，繪畫、工藝生產(chǎn)必須有自己的創(chuàng)造性思維、想象力和個性，但這些會導(dǎo)致學(xué)習(xí)不一致，習(xí)慣不一致，給藝術(shù)課堂帶來不必要的麻煩。
因此，對待這些剛進入課堂的孩子，我們應(yīng)該做出很大的情感態(tài)度，小學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力發(fā)展空間很大，所以我們應(yīng)該抓住機會，激發(fā)孩子對藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。
二、教材分析：
本教材共20門課程，教材豐富多彩，非常適合一年級學(xué)生的年齡特征和成長需求；形式多樣有趣，為學(xué)生設(shè)置有趣的情況，注重藝術(shù)活動的多角度嘗試和體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊視野，啟發(fā)思維，在輕松愉快的氛圍中創(chuàng)造學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮藝術(shù)教育在促進學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，注重學(xué)生的健康成長。為使教學(xué)更加方便有效，根據(jù)實際情況靈活安排教學(xué)，適當(dāng)補充利用當(dāng)?shù)乜捎觅Y源豐富教學(xué)能力。
三、教學(xué)重點難點：
通過藝術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣愛好。
了解色彩，了解藝術(shù)學(xué)習(xí)用具，掌握基本的繪畫方法和技巧，并能使用工具進行簡單的藝術(shù)活動。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的道德情操。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力等
四、教法學(xué)法
1、認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，經(jīng)常與班主任溝通，做好課前準備。
2、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)各學(xué)科的'課堂要求，明確向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀示范，規(guī)范行動，為學(xué)生樹立榜樣，學(xué)習(xí)正確的繪畫方法，充分調(diào)動學(xué)習(xí)氛圍。
4、選擇充滿兒童興趣的教學(xué)內(nèi)容，以生動活潑的游戲教學(xué)形式滲透英語藝術(shù)術(shù)語，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。
5、利用講故事、猜謎等手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。
6、多示范、多鼓勵、多元化評價手段。
7、注意學(xué)生的情緒，善良的語言和輕松的氛圍，積極鼓勵學(xué)生運用大腦，大膽添加繪畫，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
嶺南版一年級小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃 8
一、學(xué)情分析：
學(xué)生剛進入學(xué)校，不了解學(xué)校的日常生活。年輕，自律性差。但他們都很有禮貌。當(dāng)他們看到老師時，他們可以主動打招呼。有些學(xué)生有說普通話的意識，可以用簡短的普通話與老師和同學(xué)進行簡單的交流。個別學(xué)生不懂寫作方法，需要老師不斷糾正和監(jiān)督。至于其他學(xué)業(yè)成績，未來還有待理解。
二、教材分析
本教材包括六個部分:入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園、口語交流。入學(xué)教育的目的是幫助學(xué)生了解學(xué)校生活和學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，在學(xué)習(xí)拼音的同時知道70個常用詞。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，10篇課文。兩個識字單元每4節(jié)課，每節(jié)課12~14節(jié)。20篇課文分為4個單元，一般按淺入深的順序排列，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元后設(shè)置語文園，鞏固語文知識，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式發(fā)展語文能力。此外，整本書還設(shè)有6個口語交際話題，安排在每個單元后面，讓學(xué)生在創(chuàng)造的情況下進行口語交際訓(xùn)練。識字的編排要分開認寫，多認少寫。教材的編寫以課程標準為基礎(chǔ)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和精神。教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。
三、教學(xué)重點、難點：
(一)、重點:
1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，所以漢語拼音的`教學(xué)是重點。
2、認識400個常用漢字，包括100個漢字。
學(xué)習(xí)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
(二)難點:
1、漢語拼音抽象，容易混淆，學(xué)生很難掌握。所以拼音教學(xué)很難。
2、識字量的增加是學(xué)生的回生率很高，所以教400個漢字很難，如何鞏固漢字更難。
在閱讀教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言是一個難點。
四、教學(xué)措施：
1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、了解新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。
3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強語文與兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，在生活中學(xué)習(xí)語文。
5、成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。
6、認真批改每節(jié)課作業(yè)，及時反饋總結(jié)。
7、尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。
8、把學(xué)習(xí)變成學(xué)習(xí)，教學(xué)生靈活的學(xué)習(xí)方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材的整合，整體使用，努力創(chuàng)造性地使用教材，為整個單位備課，備課時注意單位內(nèi)各教點的聯(lián)系。
9、識字教學(xué)遵循識字與寫作分開、多認少寫的原則，使學(xué)生能夠盡快閱讀，而不增加學(xué)生的負擔(dān)。在具體的教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生詞，發(fā)現(xiàn)生詞與熟詞的聯(lián)系，倡導(dǎo)學(xué)生運用記憶規(guī)律，將學(xué)過的部分和識字方法轉(zhuǎn)移到新的生詞學(xué)習(xí)中。
10、重視學(xué)生寫作習(xí)慣的培養(yǎng)，加強寫作教學(xué)指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫作時，在黑板上演示，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫，容易寫錯的順序，要求學(xué)生正確寫作，寫得漂亮。
11、口語交際教學(xué)前，要提前做好準備。在教學(xué)中，注重情境的創(chuàng)造，通過多種方式引起話題，激發(fā)學(xué)生的溝通興趣。在溝通過程中，積極參與學(xué)生的溝通，為學(xué)生提供模仿對象，注意溝通狀態(tài)，調(diào)節(jié)溝通過程，形成師生之間有效的互動。此外，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極大膽地與人交流，從而不斷提高口語交際能力。
嶺南版一年級小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃 9
一、教材分析
本學(xué)期一年級在新課程標準下使用了湘版九年義務(wù)教育藝術(shù)實驗教材。根據(jù)新課程標準的精神，教材安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
造型、表現(xiàn)(即運用多種材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，
設(shè)計和應(yīng)用(指利用必要的材料和手段，圍繞必要的目的和用途進行設(shè)計和生產(chǎn)、傳遞和交流信息、梅花生活和環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐技能的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
欣賞和評價(指學(xué)生欣賞和評價自然美、藝術(shù)作品等視覺世界，組成審美趣味和提高藝術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
綜合探索(指引導(dǎo)學(xué)生通過綜合藝術(shù)活動積極探索、研究、創(chuàng)造和解決問題的藝術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
這些課程材料新穎，布局優(yōu)美，貼近學(xué)生生活，深受孩子們的喜愛。
二、學(xué)情分析
對美感興趣，有初步感受美的能力，初步培養(yǎng)觀察習(xí)慣，對想象畫和命題畫感興趣，可以根據(jù)自己的感受大膽描述。
完成作業(yè)的速度不同，一些學(xué)生習(xí)慣于帶回家完成少數(shù)學(xué)生的形象表達能力，仍然停留在幼兒園的水平。
三、本學(xué)期教學(xué)總體要求
1、知識教育要點
(1感知各種隨機形狀。
(2)了解和使用各種平面形狀和常用顏色。
(3用形色練習(xí)臨摹、添畫、記憶畫、想象畫。
(4學(xué)習(xí)使用各種簡單的繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼、揉、搓、挖等手工制作方法，養(yǎng)成正確的繪畫姿勢和習(xí)慣。
(5欣賞祖國風(fēng)光、兒童畫、民間藝術(shù)作品的美。
2、技能培養(yǎng)要點
(1)在藝術(shù)活動中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
(2)在繪畫活動中大膽運用筆色，鼓勵孩子通過繪畫表達情感。
(3)提高手部運動的`靈活性，促進手腦協(xié)調(diào)發(fā)展。
(4提高色彩美、形狀美的能力。
四、審美教育要點
(一)培養(yǎng)孩子熱愛祖國、家鄉(xiāng)、勞動人民的感情。
(2讓學(xué)生感受到藝術(shù)活動的樂趣，激發(fā)孩子對藝術(shù)創(chuàng)作活動的興趣。
嶺南版一年級小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃 10
一、指導(dǎo)思想:
藝術(shù)是一門教學(xué)生基本知識和技能，提高學(xué)生的審美能力，增強愛國主義精神，培養(yǎng)高尚情感，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和意志，提高學(xué)生的觀察能力、想象力、形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科。為使所有學(xué)生生動、活潑、積極發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為具有健全個性和創(chuàng)新精神的合格人才，制定本教學(xué)計劃。
二、教學(xué)內(nèi)容及要求：
一年級使用九年義務(wù)教育人民藝術(shù)出版社在新課程標準下出版的教材。教材突出了藝術(shù)學(xué)習(xí)的價值，隱含了學(xué)科知識和技能，更注重低年級學(xué)生的情感積累和經(jīng)驗，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，注重藝術(shù)能力的發(fā)展和審美興趣的培養(yǎng)過程。充分挖掘主題的人文精神內(nèi)涵，從與小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，注重主題的延伸和拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性，注重過程和參與。
三、學(xué)生基本情況分析：
一年級有兩個教學(xué)班，一(1)班有學(xué)生一(二)班有學(xué)生人。藝術(shù)是一門色彩鮮艷、色彩鮮艷、生動活潑的學(xué)科。大多數(shù)學(xué)生喜歡繪畫、素描、手工制作等，對藝術(shù)課充滿了濃厚的`興趣。
四、具體實施及要求：
1、認真上好每一堂課，明確重點和難點。
�。�、采用大量直觀的教具，如范畫、示范步驟圖、教具、多媒體等。
�。场⒔處熢谡n堂上多練習(xí)，認真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。
4、注重各種能力的培養(yǎng)，特別是審美能力，力爭美育貫穿全過程。
5、在實施教學(xué)方法時，根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的方法，并結(jié)合多種方法。
6、根據(jù)學(xué)生的個性特點，充分調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和想象力。
7、做好每節(jié)課的總結(jié)，有針對性地評估作業(yè)。
嶺南版一年級小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃 11
一、班級情況分析
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比較差，易失去注意力等問題，課堂教學(xué)組織有一定的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是學(xué)生的`年齡特點的影響，因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
二、學(xué)期教學(xué)總體要求
1、造型與表現(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同工具，用紙及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
2、設(shè)計與應(yīng)用：用卡紙和各種廢棄物為主要材料，以剪、折、刻、拼合組裝等手段和運用材質(zhì)、色彩、裝飾造型手段作為設(shè)計造型的基礎(chǔ)，設(shè)計要注意以人為本，功能與創(chuàng)新、功能與美、功能與科學(xué)的結(jié)合。
3、欣賞與評述：讓學(xué)生廣泛接觸美術(shù)作品，擴大對美術(shù)領(lǐng)域的認識，初步了解美術(shù)的形式語言及作品蘊涵的人文精神。
4、綜合與探索：讓學(xué)生形成大文化觀，美術(shù)與科技與文化綜合運用意識，策劃意識與能力、科學(xué)與藝術(shù)雙翼齊備的人格。
三、教學(xué)具體措施
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。
四、教學(xué)進度
待定
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一、教材分析
本學(xué)期一年級使用了新課程標準下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材。教材新課程標準的精神，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
“造型、”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）。
“設(shè)計、應(yīng)用”（指運用的物質(zhì)材料和手段，的目的和用途設(shè)計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）。
“欣賞、評述”（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界欣賞和評述，組部審美趣味和美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）。
“綜合、”（指綜合性的美術(shù)活動，學(xué)生、、綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）。
課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛。
二、學(xué)情分析
美的事物有興趣，有感受美的能力，作畫時培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，想象畫、命題畫有的興趣，能的感受大膽的描繪。
作業(yè)的速度不一，同學(xué)習(xí)慣于帶回家去同學(xué)形象表達能力還停留在幼兒園的。
三、本學(xué)期教學(xué)的總要求
1、知識教育要點
�。�1）感知隨意形狀。
�。�2）認識和運用平面形、常用色。
�。�3）運用形和色，臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。
�。�4）學(xué)習(xí)使用簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。
�。�5）欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
2、能力培養(yǎng)要點
�。�1）在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和力，從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到想象。
�。�2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童繪畫表達的.情緒情感。
（3）手部運動的靈活性，手和腦的發(fā)展。
�。�4）對色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育要點
�。�1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動的感情。
（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)活動的興趣。
四、教學(xué)內(nèi)容及進度安排
周次教學(xué)內(nèi)容課時備注。
1、七彩飛虹。
2、飛旋的紙條。
3、民間玩具。
4、小小手。
5、月亮走我也走。
6、蝶兒飛飛。
7、劃劃印印。
8、踢踢腿彎彎腰。
9、紙拖鞋。
10、泡泡樂。
11、彩球滾滾。
12、小樹快快長。
13、折紙動物。
14、瓜果飄香。
15、由小變大的畫。
16、螞蟻搬家。
嶺南版一年級小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃 13
一、教材分析：
本冊教材有18課。每一課都設(shè)有“教材分析”、“教學(xué)過程設(shè)計”、“典型案例參考”、“學(xué)習(xí)評價建議”、“教師教學(xué)隨筆”等欄目，幫助教師了解教材編寫意圖及教學(xué)目的，從而可使教師更準確地理解教材、把握教材。
從課安排上構(gòu)建了欣賞、繪畫、制作和設(shè)計這一綜合性的學(xué)習(xí)框架。從孩子身邊的自然、生活、環(huán)境中提取學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美和藝術(shù)美的感受能力。
二、教學(xué)目標要求：
1.通過欣賞中外優(yōu)秀兒童繪畫作品，開闊眼界，培養(yǎng)審美意識和審美習(xí)慣。
2.選用自己喜歡的繪畫工具，大膽地畫出自己最想畫的圖畫，倡導(dǎo)學(xué)生把圖畫面大。
3.感受作品的美感，體驗欣賞的樂趣和作畫的樂趣。
4.能用線條和色彩表現(xiàn)圓形、方形、三角形，并添加有趣的細節(jié)，加上豐富的想象。
5.啟發(fā)學(xué)生獨立或合作想象畫或使用各種材料表現(xiàn)物體。
6.學(xué)習(xí)創(chuàng)作畫的表現(xiàn)形式，能大膽、直率地表現(xiàn)。
7.了解、掌握撕紙、想象的方法。
8.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛卡通、美化生活的美好情感。
三、教學(xué)重點、難點：
1.培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、感受美的能力。
2.如何創(chuàng)設(shè)多種欣賞手段，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，進而激發(fā)創(chuàng)作欲望。
3.通過讓學(xué)生尋找和表現(xiàn)形狀物體，培養(yǎng)他們的觀察和表現(xiàn)能力。鼓勵學(xué)生大膽想象，表現(xiàn)出有趣的.細節(jié)。
4.激活學(xué)生的創(chuàng)作靈感，直率表達，個性作畫。
5.根據(jù)撕出紙塊的形狀特點進行巧妙的想象、添畫。
四、教學(xué)措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、 因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
五、教學(xué)進度安排：
待定
嶺南版一年級小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃 14
本學(xué)期我校一年級采用浙版新教材。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
我所任教的兩個班級的學(xué)生基本上來自農(nóng)村，沒有受過多少美術(shù)方面的訓(xùn)練，就想一張白紙一樣任你涂抹。
二、 教學(xué)內(nèi)容分析：
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浙美版第一冊實驗教科書的編寫，以國家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（例行）》為指標，以教育部制定并頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準（實驗稿）》為主要依據(jù)，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。
本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會，貼近學(xué)生。學(xué)以致用為原則，選擇符合一年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。
以造型部分為主，其實部分為輔，力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解。在活動中感受美術(shù)的樂趣。
�。ǘ┙虒W(xué)總目標：
（1）了解美術(shù)的基本知識，認識美術(shù)工具，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動；
�。�2）通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感；
（三）教材中重點、難點（簡要分析）：熟悉美術(shù)工具，通過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗，完成簡單的美術(shù)活動。
�。ㄋ模┙虒W(xué)措施：以知道觀察入手，在實踐中掌握觀察方法，并培養(yǎng)學(xué)生細致的工作作風(fēng)和細膩的情感。以課本為載體，以活動為主線，采用小步快跑的方法，帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標。創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。應(yīng)重視在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的`文化情境。
鼓勵學(xué)生進行綜合性與探索性學(xué)習(xí)，在教學(xué)中應(yīng)發(fā)掘綜合性的內(nèi)容。重視學(xué)生的自評與互評，傳統(tǒng)美術(shù)課程標價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和以學(xué)生發(fā)展為本的思想，核心是促進學(xué)生的發(fā)展。注重審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象進行比較。
三、教學(xué)進度表：
待定
嶺南版一年級小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃 15
一、學(xué)生知識能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個學(xué)期，但仍存在習(xí)慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育，這學(xué)期的行為習(xí)慣(課堂紀律、繪畫習(xí)慣)有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學(xué)方法仍有待進一步改進。
教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大，還有部分學(xué)生基礎(chǔ)很薄，有待加強練習(xí)、提高。
二、教材分析：
(一)教學(xué)目的、要求
1、總目標
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標：
按照課程標準的要求，各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標制訂如下：
造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
設(shè)計·應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。
欣賞·評述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
綜合·探索：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
(二)教學(xué)目標任務(wù)：
1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
(三)教材重點、難點：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
三、個人教研專題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學(xué)策略。明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、精心準備，做好課前工作。利用課堂教學(xué)，運用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。
3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4.注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力
五、教學(xué)進度安排
1影子的游戲
2走近大自然
3花地毯
4分蛋糕
5有趣的半圓形
6摸一摸，畫一畫
7小掛飾
8瓢蟲的花衣裳
9生活中的趣事
10泡泡飛呀飛
一、教學(xué)目標
1、進行學(xué)習(xí)目的教育，教育學(xué)生愛祖國、愛集體。 2、珍惜時間做把握時間的小主人。 3、逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、學(xué)生分析
一年級學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些簡單的畫圖，大部分學(xué)生對美術(shù)的'學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。從整體水平來看，這些學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣方面進步較大，學(xué)習(xí)目的性也有所增強，個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進。每個班都有一些表現(xiàn)非常棒的學(xué)生，他們在美術(shù)活動中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個別學(xué)生不能自律，因此在教學(xué)中還是要加強常規(guī)教學(xué)，這樣才能保證教學(xué)的順利進行。因此這學(xué)期對他們的美術(shù)感受力、表現(xiàn)力要進一步加強訓(xùn)練。
三、教材分析
本學(xué)期一年級使用了新課程標準下的九年義務(wù)教育美術(shù)實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 “造型、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)，“設(shè)計、應(yīng)用”(指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)， “欣賞、評述”(指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)， “綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。) 這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛。
四、教學(xué)難點
(1)、手工制作的技能技巧。 (2)、泥塑的制作
五、教學(xué)措施
1、 知識教育要點 (1) 感知各種隨意形狀。 (2) 認識和運用各種平面形、常用色。 (3) 運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。 (4) 學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法， 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。 (5) 欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
2、 能力培養(yǎng)要點 (1) 在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象 ，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。 (2) 在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。 (3) 提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。 (4) 提高對色彩美、形狀美的能力。
3、 審美教育要點 (1) 培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。 (2) 讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
六、根據(jù)教材特點，學(xué)情分析及教學(xué)目標，在教學(xué)過程中應(yīng)采取如下措施 。
1、 首先，教師應(yīng)樹立強的事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)心愛護每一個學(xué)生，樹立自信心，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，大膽改革教學(xué)方法，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。 2、 認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論 ，抓住學(xué)生的心理特點，注重因材施教，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。 3、 充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，堅持實施愉快的教育，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。 4、 注重學(xué)生的個性發(fā)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。 5、 鼓勵學(xué)生積極進取，掌握好技能技巧，使他們具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。 6、 鼓勵學(xué)生養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣，在生活中進行創(chuàng)造美。
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一、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析：
一年級學(xué)生，因為剛?cè)雽W(xué)，對美術(shù)充滿了新奇；但對色彩的色相、形體的概念分得不是很清；動手的能力也相對較弱。本學(xué)期主要是讓學(xué)生嘗試運用不同的工具和不同的表現(xiàn)方式，進一步體驗形、色的變化與魅力。
二、本冊知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：
本冊教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計.應(yīng)用、欣賞.評述、綜合.探索四大方面。具體課業(yè)類型有：繪畫、泥塑、剪紙、欣賞等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、求異為目的，形式豐富多變。
三、教學(xué)目的和教學(xué)重點、教學(xué)難點：
目的：教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的`藝術(shù)魅力，以及設(shè)計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生對的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。
重點：了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精神。
難點：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育
四、教學(xué)措施：
1、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、加強師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
3、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大大膽改革。
4、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
五、教學(xué)進度安排：
第一周神奇的口袋第九周我的新朋友
第二周大家都來做第十周花兒送老師
第三周彩線連彩點淅瀝的小雨第十一周我做的玩具
第四周閃光的煙花第十二周會動的小紙人
第五周美麗的印紋第十三周繁忙的交通
第六周紙風(fēng)鈴八第十四周乘上列車去畫畫
第七周魚兒游游第十五周童話里的小屋
第八周我在空中飛第十六周會滾的玩具
第十七周動物王國第十九周動物、植物欣賞
第十八周辦年貨
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一、學(xué)生分析：
一年級是小學(xué)中一個非常重要的階段，對于美術(shù)課來說也不例外。一年級的美術(shù)教學(xué)關(guān)系到學(xué)生在小學(xué)階段的表現(xiàn)。學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)積極性很高，其中有部分學(xué)生素質(zhì)很好，畫的不錯。但也有個別學(xué)生素質(zhì)較差，且紀律渙散。
二、教材分析：
美術(shù)教材在分類上有著共同的特點：分為欣賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，即鍛練了學(xué)生的動手能力，又鍛練了學(xué)生的繪畫能力。每冊教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。第一冊教材就低年級兒童的心理特點，在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫和工藝課中，突出訓(xùn)練學(xué)生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的.色彩課，以鍛練學(xué)生的色彩感受力，并使學(xué)生對色彩有初步認識。
三、教學(xué)目標：
1、用孩子們喜聞樂見的、同齡人的美術(shù)創(chuàng)作成果，擴大欣賞視野，進一步啟發(fā)小學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。破除對美術(shù)創(chuàng)造活動的神秘感。
2、進一步激發(fā)學(xué)生對色彩興趣和敏感，鼓勵學(xué)生更為大膽地使用色彩作畫。
3、通過具有游戲性質(zhì)的撕折，以傳授折與撕的規(guī)律為核心，啟發(fā)學(xué)生對圖案重復(fù)規(guī)律的感性認識，并在折疊染色展開后的意外效果中強化這種認識。
4、繼續(xù)強化視知覺訓(xùn)練，通過一系列有趣的繪畫游戲，打破兒童繪畫練習(xí)中一些僵化的模式，讓兒童從一個全新的角度來觀察和記憶形象，并以各種不同的方式進行再現(xiàn)，從而突出地強化造形訓(xùn)練在開發(fā)右腦智能方面所獨具的功能。
5、利作豐富多彩的造型游戲形式手段，打開學(xué)生在形象記憶方面的思路，為創(chuàng)造形象和再現(xiàn)特定形象基本特征提供必要的造型依據(jù)，同時以抽象形象造型的過程中，推動學(xué)生求異思維能力的發(fā)展。
6、嘗試使用紙張材料，進行制作練習(xí)。從紙材的色彩、肌理的選擇方面，簡要地提出對簡單形象的形象表現(xiàn)功能和畫面拼組上色、形等方面的組合美化要求，啟發(fā)學(xué)生審美創(chuàng)造的興趣。
7、是進一步學(xué)習(xí)平面紙材立體裝飾的常用手法，通過紙材加工和立體化組合，進行立體制作的基本技能訓(xùn)練。
四、教學(xué)措施
1、課前制作教具，運用直觀演示的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，明確制作過程，提高教學(xué)效果。
2、啟發(fā)學(xué)生想象，鍛練學(xué)生想象力和發(fā)散思維能力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。
3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，注意精講多練，作業(yè)隨堂完成，注重教學(xué)效果作業(yè)質(zhì)量。
4、平行班級作業(yè)展評、評比，為學(xué)生提供互相學(xué)習(xí)、攀比的機會，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力
5、使用電化教學(xué)，增大課業(yè)容量，使所受內(nèi)容條理化，便于學(xué)生接受。
6、認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，向課堂40分中要質(zhì)量。
7、記錄教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，認真鉆研業(yè)務(wù)知識，虛心學(xué)習(xí)，力爭把更多、更準確的知識傳授給學(xué)生。
五、課時安排：
每周2課時
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一、教材的分析：
本學(xué)期美術(shù)共18課，教材的內(nèi)容充分的拓展了學(xué)生的思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)。內(nèi)容豐富，從而使學(xué)生的頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。本學(xué)期在繪畫的具體形象上有所要求，學(xué)習(xí)一些簡單的簡筆畫，把基礎(chǔ)打?qū)崱?/p>
二、學(xué)生知識能力及情況分析：
學(xué)生剛?cè)胄?對學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.學(xué)生的差異很大，有許多學(xué)生基礎(chǔ)很薄，需要時間和教師的個別注意。從幼兒園上來需要一定的時間適應(yīng)新的環(huán)境。因此教師的教學(xué)態(tài)度和理念很重要，讓學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生的畏懼感逐漸的消失。
三、教學(xué)目標任務(wù)：
1、了解美術(shù)的基本知識，認識美術(shù)工具，并能使用工具進行簡單的`美術(shù)活動，加強繪畫的技能。
2、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣及愛好。
3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象力、形象具體化的觀察力等。
四、教材重、難點：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺、形象記憶、創(chuàng)造能力等。
五、針對該年級的教學(xué)計劃：
該年級學(xué)生男生較多，學(xué)習(xí)很活躍，在課上紀律需要維持，學(xué)習(xí)簡單的簡筆畫，提高具體思維的能力。
六、主要措施：
1、認真學(xué)習(xí)美術(shù)課術(shù)新課程標準，加強有關(guān)藝術(shù)課教育理論的學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)研究、鉆研美術(shù)教材，把握教材內(nèi)容，抓住重點內(nèi)容，突破難點及代表性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、認真?zhèn)湔n，不打無把握之仗，備課內(nèi)容要體現(xiàn)創(chuàng)新，即力求實用，又方便靈活，使課堂教學(xué)形式多樣化。
3、按時上課，上足課時，布置作業(yè)要有靈活性并能及時批改學(xué)生作業(yè)。
4、加強課外輔導(dǎo)，特別要加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
5、開展多種形式的繪畫如實踐能力比賽和測評。開展評選優(yōu)秀作品展評活動。
6、特別注重對學(xué)生進行繪畫技能和實踐能力的訓(xùn)練。
七、教學(xué)進度表：
1、變化的線
2、涂畫的樂趣
3、心中的太陽
4、星星和月亮
5、小餐桌
6、稀奇古怪的夢
7、小花衣
8、下雨了
9、課間
10、小小鐘表店
11、五彩連環(huán)
12、小飛碟
13、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)輪
14、我是設(shè)計師
15、紅星閃閃
16、玩陶泥
17、陶泥壓紋
18、童謠童畫
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一、學(xué)情分析：
新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維、想象能力和自己的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩
因此，對待這些剛進入課堂的小朋友，我們在情感態(tài)度上要做出很大的努力，小學(xué)生在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，所以我們要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法
二、教材分析：
本冊教材共22課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級小學(xué)生的年齡特征和成長需要；形式多樣有趣，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境，注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生健康成長。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)中根據(jù)實際情況靈活安排，適當(dāng)補充利用本地可利用資源充實教學(xué)容
三、教學(xué)重點難點：
通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的'興趣與愛好
認識色彩，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動
通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操
培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等
四、教法學(xué)法：
認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作
教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛
選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段
注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力
五、檢測及評價：
1、平時成績（考核采取課堂提問、作業(yè)等多種形式相結(jié)合）占30%
2、學(xué)習(xí)態(tài)度（工具的準備）占20%
3、期末測試占50%
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