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小學五年級下學期教學工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的小學五年級下學期教學工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級下學期教學工作計劃1
大家都說班主任工作是煩瑣而辛苦的,要真正做好并不容易。我也有同感，特別是一年級的班主任更不好做，如何才能使天真爛漫的小朋友的身心得到健康發(fā)展呢？我覺得責任非常重大，現(xiàn)制訂計劃如下：
一、激發(fā)愛上學的熱情
一年級的小同學剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活，現(xiàn)在一下子要他們適應小學生活是很難的。首先應穩(wěn)住他們的情緒，根據(jù)他們活潑好動的天性開展多種有興趣的活動，并在上課時想方設法吸引他們，讓他們慢慢適應小學的生活，熱愛小學的生活。
二、 制訂好班規(guī)文約
俗話說“萬事開頭難”。作為剛步入本校門的小學生，他們很多事情不懂，辨不清什么事可做，什么事不能做。所以剛開學時比較難管理，應制訂好班規(guī)文約，并組織全班反復地學習，樹立起良好的班風和學風。
三、班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:
1,課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."
2,課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.
3,路隊紀律
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理樹立榜樣，培養(yǎng)班干。
四、培養(yǎng)學生中的榜樣
一年級的學生自理能力弱，自學性差，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的.習慣，必須先培養(yǎng)好得力的班干部，給每一位同學一個機會，考察一個星期，看誰各方面的能力最強，表現(xiàn)最好，然后才選出最好的那位作為班長，為全班同學樹立榜樣，其他的班干部也同樣，只要誰有進步，表現(xiàn)好，就給他機會。這樣，我想同學們都會從各方面爭著表現(xiàn)，良好的習慣也就會很快形成。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.
六、另外，本學期班隊主題活動大體擬定如下：
第一周： 學生報名，做好開學工作。
第二周：安排好學生座位，積極參加學校各項活動
第三周：挑選班干部，制訂班隊活動計劃，強化常規(guī)管理條例。
第四周：主題班會：“我是一名優(yōu)秀的小學生。”
第五周：主題班會“整治四亂，從我做起�！�
第六周：組建班級好人好事隊伍。
第七周：班級辯論賽。
第八周：期中考試動員、考風考紀教育。
第九周：復習迎考。
第十周：期中考試。
第十一周：期中考試得失談。
第十二周：社會實踐。
第十三周：主題班會：特長展示（手工制作、繪畫、書法等）。
第十四周：好人好事總結會。
第十五周：開展學習少先隊活動。
第十六周：主題班會：學習經驗交流會。
第十七周：期末復習動員。
第十八周：期末復習動員。
第十九周：期末考試。
小學五年級下學期教學工作計劃2
一、學情分析
五年級共有學生xx人，中等生xx人，優(yōu)秀生xx人。本班學生歷來的課外作業(yè)完成得不夠理想，大多數(shù)學生書寫狀況繚草；上課用心聽講、積極大膽發(fā)言的的人不多；少部分學生的基礎知識很差，上課走神等。根據(jù)本班學生的特點，制訂相應的教學措施，力爭本期有較大的提升。
二、教材分析
這一冊教材內容包括：觀察物體（三）、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質、圖形的運動（三）、分數(shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角和綜合與實踐活動等。
�。ㄒ唬⿺�(shù)與代數(shù)
第二單元因數(shù)與倍數(shù)；第四單元分數(shù)的意義與性質；第六單元分數(shù)的加法與減法。
�。ǘ﹫D形與幾何
第一單元觀察物體；第三單元長方體與正方體；第五單元圖形的運動（三）。
（三）統(tǒng)計與概率
第七單元折線統(tǒng)計圖。
（四）數(shù)學思想方法
第八單元數(shù)學廣角——找次品
�。ㄎ澹⿺�(shù)學綜合運用
本冊修訂后的教材，既有原實驗教材的主要特點，又呈現(xiàn)出一些新的特色。
1、改進因數(shù)與倍數(shù)教學的編排，體現(xiàn)數(shù)學教學改革的新理念，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。
2、改進熟悉分數(shù)的編排，注意溝通知識間的聯(lián)系，加強對分數(shù)意義的理解。
3、提供豐富的空間與圖形教學內容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發(fā)展
4、加強統(tǒng)計知識的教學，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念，逐步形成進行思考問題的思維習慣。
5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。
6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲入滲出于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機
三、教學目標
1、理解分數(shù)的意義和基本性質，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行分數(shù)與小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行通分和約分。
2、掌握因數(shù)與倍數(shù)、質數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內的兩個數(shù)的公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
3、理解分數(shù)加減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關分數(shù)加、減法的簡單實際問題。
4、知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。
5、結合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。
6、通過觀察立體圖形，能正確辨認從不同方向平面圖或能根據(jù)從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形。
7、認識單式和復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
8、經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9、體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力，形成生活中有數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的.能力。
四、教學重難點
因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計。
五、教學措施
（1）創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。
（2）提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。
�。�3）課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。
�。�4）加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。
�。�5）學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。
�。�6）教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。
�。�7）利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā)，自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。
�。�8）培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。
�。�9）體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。
�。�10）教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內容的設計都根據(jù)教學目標和學生的基礎上，創(chuàng)建教學的問題情境，屬于符合學生認知規(guī)律的教學過程。
六、后xx%學生轉化計劃
1、原因分析：
本身資質差，基礎薄弱，理解能力差，不能將數(shù)學結合生活。
有的學生很聰明但是很自負，不認真，貪玩。
2、措施：
�。�1）平時多照顧他們。
�。�2）加強基礎訓練。
�。�3）加強學習習慣、行為的培養(yǎng)。
（4）提高他們學習的信心、興趣。
小學五年級下學期教學工作計劃3
一、工作職責
本學期擔任五年級數(shù)學、科學、體育、美術老師及儀器管理工作。
二、工作目標
�。ㄒ唬┙虒W工作目標
1、上一學期，自己沒有達到預計工作目標，這學期我將朝著這個目標繼續(xù)努力。數(shù)學考入前二，科學考入前三，勇攀第一。
2、重視學生素質的全面提高，如若發(fā)現(xiàn)學生有違法亂紀行為及時勸阻，不聽勸阻的上報學校。
�。ǘ﹥x器管理目標
1、建立教學儀器記錄。做到記錄內容清，記錄和物件相符。
2、做好儀器規(guī)范管理。儀器編號，儀器存放，儀器報損。
�。ㄈ┘w分配任務
積極配合各位老師，認真完成集體分配任務。
�。ㄋ模┡R時分配任務
在不影響正常工作的情況下，竭盡所能的完成學校分配的臨時任務。
三、教學中采取的措施
�。ㄒ唬┻m當加強口算的練習。
�。ǘ┖侠戆才牛岣邞妙}教學的.質量。
（三）加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用。
（四）增強學生的動手實踐活動，培養(yǎng)學生的空間觀念。
�。ㄎ澹┏浞旨訌妭�別輔導，提高后進生的學習成績。
�。┒鄤�(chuàng)設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發(fā)展學生的個性特長。
�。ㄆ撸┳⒁饧訌姅�(shù)學與實際生活聯(lián)系，讓學生在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗理解數(shù)學。
�。ò耍┙o后進生更多的關心與愛心，作業(yè)適當降低要求。
小學五年級下學期教學工作計劃4
本學期我將繼續(xù)擔任小學四、五年級英語的教學工作，為更好的完成教學工作，特制定計劃如下：
一、教材分析：
本學期使用的教材是由外語教學與研究出版社出版的，共有xx個模塊，均以話題為主。
二、制定計劃的目的：
激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使學生形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。
三、學情分析：
我所任教的四年級有三個班，xxx余人。五年級x個班，共xxx人。小學四五年級的學生正處少年時期。這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好，形象思維好，可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這一切都是小學生身心發(fā)展的特點。
四、教學措施與方法：
�。ㄒ唬┮M快熟悉新的教學材料，學習和探索新的教學方法和手段，教材的使用要盡量做到具有趣味性、藝術性、科學性和創(chuàng)造性。
在新課程標準的前提下，不斷學習和探索新世紀小學英語教學的新模式，學習和借鑒其他學科的好的做法，與其他學科有機結合。根據(jù)課本內容自編游戲，讓學生在玩中學，在學中樂；編寫說唱（chant），讓學生出口成腔；可能的話編成歌曲，套用孩子喜聞樂見的'旋律，用說唱和歌曲的形式讓孩子盡量在課上熟悉，使課本內容活化，盡量使小學英語的內容變得易學、易讀、易記。
（二）課堂教學研究要使功能、結構、話題、任務有機結合。
以話題為核心，以功能和結構為主線，以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學。通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習得”與“學得”結合，使學生逐步培養(yǎng)起初步的語感。通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學生模仿，教師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣。
�。ㄈ┙虒W方法多樣，生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣。
１、創(chuàng)設情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如購物、野餐、旅游等，為學生提供使用英語進行交流的機會，使孩子們進入角色，興趣、信心加強，動機和情意受到激勵。
２、練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量的實踐，使學生具有良好的語音、語調、書寫和拼讀的基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。
�。场⒃O計任務型活動（task-based activities），開放空間，激活學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。
�。ㄋ模┙虒W組織和課堂安排靈活，學生為主體有利于充分調動學生的積極性。
1.短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量。
2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。每一個學生充分地參與課堂實踐，體現(xiàn)出語言的交際性，實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。
（五）采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程。
�。┻\用激勵機制，評價形式多樣化
鼓勵小學生積極進取.尊重和愛護學生的學習積極性，對每個學生的成績和點滴進步都要加以肯定。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。
隨著社會對小學教師素質要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入，小學教師專業(yè)人才的素質結構必將具有更為豐富的內涵。在教學課余，我計劃不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素質，為學生能接受高質量的教學而努力。
小學五年級下學期教學工作計劃5
一、學情分析
這學期擔任五（x）教學任務，五（x）共有學生人數(shù)xx人，多數(shù)學生基礎不夠好，學習很吃力，學習積極性不高，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。大部分學生上課表現(xiàn)還是很不錯的�？偟膩碚f，課堂上，老師容易掌控學生的學習進度。
二、教材分析
五年級下冊學生用書Let’s learn部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。這樣有利于學生記憶和開展話題的討論。與五年級上冊相同，本冊Let’s learn中的大部分詞匯要求學生做到聽、說、讀、寫四會掌握（即加粗的單詞）。用來鞏固復習詞匯的活動主要是結對和小組活動，以及Let’s find out等啟發(fā)學生主動思考的活動。
五年級下冊學生用書的Let’s try也是一項brainstorm式的活動，這一點與五年級上冊相同。另外，在這一部分基本上都安排了一個任務型活動，需要學生通過問答、思考或討論來完成。
Let’s talk部分依舊是一個濃縮了的情景會話，目標句型突出。為給學生提供靈活運用語言的機會，這一部分提供了可供替換的內容。
Read and write部分的教學目標是：讀懂對話或短文；完成檢測學生理解程度的填充句子練習；聽、說、讀、寫四會掌握兩組句子；完成一項綜合運用所學語言的任務型語言活動。
Let’s spell部分，三年級上冊、四年級上冊學生用書中安排呈現(xiàn)了26個字母及例詞，使學生初步了解到字母在單詞中的發(fā)音，四年級下冊學生用書進一步呈現(xiàn)了5個元音字母在單詞中長短不同的發(fā)音，五年級上冊學生用書編排了22個常見字母組合的發(fā)音，在此基礎上，本冊又安排了10個常見字母組合的.發(fā)音，依舊是用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。
五年級下冊學生用書的階段復習密切圍繞各單元話題展開，將所有需要復習的語言點融進有實際交際意義的活動之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇，以增進對語言知識的積累。
三、教學內容目標
1、能聽、說、讀、寫69個短語和單詞以及14組句子和6個諺語句子。（包括日�；顒�、季節(jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
2、能聽、說、認讀85個單詞。
3、能聽懂、會唱6首歌曲。
4、能理解6個幽默小故事。
5、能了解6項簡單的語法知識。
四、教學重難點
1、學習一天中不同時間段學習和生活起居情況的表達，尤其是學會使用頻度副詞談論日常生活；
2、問答最喜歡哪個季節(jié)并陳述原因；
3、學習12個月份的名稱、每個月的主要活動和與序數(shù)詞有關的日期表達法；
4、學習現(xiàn)在進行時，能夠簡單描述自己或他人正在做什么，詢問他人正在做什么，詢問動物正在做什么并作答；
5、學習形容詞性和名詞性物主代詞的用法。
6、學習祈使句的用法。
五、教學措施
1、認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。
2、盡可能使用多種方式教學，激發(fā)學生的課堂興趣。
3、及時與學生溝通，及時改進教學中存在的問題和不足
4、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。
5、重視語音的訓練，進一步復習鞏固音標。
6、扎實訓練四會句型，切實掌握語言材料。
7、在課堂上多開展一些有趣活動、游戲。讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語
小學五年級下學期教學工作計劃6
未雨綢繆，寒假時間很長，我對下一個學期的英語教學工作做了如下的計劃：
一、學情分析
我們班共有xx個學生，其中男女生各占xx個。學生英語學習水平不一，特別是xxx的xx名學生，英語學習底子很薄，學習很吃力，在上個學期就影響了教學進度。我始終認為小學英語的學習是一件很輕松的事情，可實際上學生付出很多，收獲卻不多。本班學生有很多對英語都比較煩，沒有什么興趣，完全是被動的學習。這樣看來，英語教學難度要勝于其他學科。
二、教材分析
本冊書包括六個單元和兩個復習單元，內容涉及學生的日常生活、天氣情況、談論日期和生日、家務、動物和野外旅行等，都是學生感興趣的話題。教材設計貼近學生生活，易于學生接受和理解。
三、教學目的
根據(jù)我班學生英語的學習情況，特別指定本學期英語教學目標如下：緊扣教材，緊密結合學生生活實際，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度和良好學習習慣，幫助他們建立學習英語的自信心；充分利用多媒體、錄音機等現(xiàn)代化的教學手段對學生進行英語語音和語調的訓練，提高學生的聽力；重視學生課堂英語的口語交流，變文字為語音，訓練學生的語感；讓學生學會正確書寫英語單詞和句子，初步學會寫英語小作文。
四、主要措施
1、教學設計要貼近學生生活，激發(fā)學生興趣。改變單一的“教師教學生學”的學習形式，精心設計學生的'學習活動�；蚵�、或說、或讀、或寫、或演、或賽，形式要多樣，決不使學生感到一絲的疲憊。讓學生調動各種感官去學習英語，培養(yǎng)學生英語學習的自信心。
2、培養(yǎng)他們良好的學習習慣。堅持抓好預習、聽課、復習、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習慣的培養(yǎng)。
3、充分利用多媒體等一切現(xiàn)代化的教學設備，改變以往的一張嘴、一本書、一只筆的學習方式，拓寬學生學習空間。發(fā)到學生手中的磁帶，學生要認真的聽，教師通過課前檢測了解學生的聽的情況；教材中的情境對話要通過多媒體圖文并茂、聲情一體地展現(xiàn)到學生面前。力求英語學習生活化、形象化、趣味化。
4、本期教師要重視學生的情景對話的表演，讓學生動口、動手、動腦去表演，去學習和感受，加深印象。每一個“談一談”都要讓學生演一演、做一做、說一說，調動學生的學習熱情。
5、繼續(xù)發(fā)揮小組長和課代表的積極作用，幫助學生堅持不懈的學習英語。單詞的提問、學生的表演都要在課代表和小組長的組織下有序的進行，讓他們成為教師的得力助手，成為學生英語學習的助推器。
6、作業(yè)設計要實用化、生活化。作業(yè)不要一味抄書，一遍兩遍，機械、單調，學生也沒有興趣。緊扣考試題型，圍繞單元主題和學生生活實際的內容進行個性化的作業(yè)設計。
小學五年級下學期教學工作計劃7
一、班級學生情況分析：
1、學習習慣和興趣：本學期我繼續(xù)擔任五年級2個班的數(shù)學教學工作，總體說來，良好的學習習慣已經初步養(yǎng)成，大部分同學都能很好的完成作業(yè)，學習數(shù)學的興趣較高，但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生，還需要進一步培養(yǎng)。個別同學的基礎較差，學習的積極性不高，在這方面有待強化。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學習方式。
2、基礎知識和基本技能：
（1）、絕大多數(shù)的學生已經掌握上半學期所學的知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題。
�。�2）、部分同學的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神。
�。�3）、個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度。
二、教學目的：
1。結合本冊教學內容進一步提高學生整數(shù)、小數(shù)四則運算的熟練程度。
2。使學生掌握約數(shù)和倍數(shù)、質數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征；會分解質因數(shù)；會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。
3。使學生理解分數(shù)的意義和基本性質，會比較分數(shù)的大小，會進行假分數(shù)、帶分數(shù)、整數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
4。使學生理解分數(shù)加減法的意義，掌握分數(shù)加減法的計算法則，比較熟練地計算分數(shù)加、減法。
5。使學生認識常用體積和容積單位（立方米、立方分數(shù)、立方厘米、升、毫升），能夠進行簡單的名數(shù)改定。
6。使學生知道體積的'含義；掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。
7。使學生學會數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會看和制作簡單的統(tǒng)計表，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育，學會較復雜的求平均數(shù)的方法。
8。通過實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和動手操作能力。
三、教學方法措施
針對學生的年齡特點和本冊教材的重、難點，應采取以下教學措施：
1、創(chuàng)設民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。培養(yǎng)學生的合作精神，使每個學生在各自不同的基礎上都能得到提高。
2、注重學生知識形成和探究過程中獲得的經驗和方法的積累，使學生初步學會自主學習形式上可以多采用手、動腦、動口相結合，討論、搶答等形式的學習，培養(yǎng)學生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并能用所學知識解決問題的能力。
3、課內與課外相結合。課內學知識，課外學技能，運用理論，使學生真正做到將知識的掌握靈活運用。
4、堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。在學習過程中培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣。
5、精講多練，熟能生巧。
小學五年級下學期教學工作計劃8
一：學生分析
五年級的學生年齡在12-15歲之間，處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強;女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發(fā)展。
二：教學目標及重點難點
1、教學目標
(1)使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。
(2)通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
(3)培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成鍛煉的習慣。
(4)提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。
(5)發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。
2、重點與難點
(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術。
(2)難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。
三：教材分析
本冊教材內容有：體育基礎知識、田徑類的跑、跳躍和投擲、體操類的馬上動作、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術基本知識。
通過以上內容學習，使學生學習并了解體育的基礎知識，發(fā)展了學生身體各方面的素質，如通過體操學習發(fā)展了學生的身體協(xié)調能力，通過學習跳遠發(fā)展學生的彈跳能力。使學生基本能掌握一些運動技能，發(fā)展身體素質。促進身體全面發(fā)展，增強關注自己身體和健康的意識和行為。
四：課時安排
每周3課時
五：教學措施
1、要改變只研究和強調教師的教法，而忽視學生的學法的傾向，加強對學生學法的指導。教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范，學生模仿教師的動作，強調了教師的教法研究，忽視了學生學法的探索，只管教的怎么樣，不管學的如何，必然不利于調動學生的積極性，不利于提高教學質量。因此，要重視學生學法的研究與探索，不僅要研究教法與學法，而且要研究教法與學法的變化;不僅要研究學生的“學會”，而且要研究學生的“會學”。
2、在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐富的內容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果。
3、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
附：進度表
五年級體育課教學進度表
周次
課次
學習目標
教材內容
一
1、通過本次課的學習，使學生了鍛煉身體的好處，認真上好體育課。
理論課
2、使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。
1隊列隊形;
2、游戲：穿過小樹林;
3、進一步的鞏固廣播操的練對養(yǎng)成正確的身體姿勢，促進身體的各器官的正常發(fā)育。
1、基本體操：廣播體操(1-4)節(jié);
2、游戲：守衛(wèi)紅旗;
二
1、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和動協(xié)調性能力。
1、基本體操：廣播體操(5-7)節(jié)
2、游戲：報數(shù)比賽
2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和動作協(xié)調性和節(jié)奏感
1、基本體操：廣播體操(1-7)節(jié)
2、游戲：春種秋收
3、發(fā)展學生速度素質，提高快速反映能力。培養(yǎng)學生齊心協(xié)力的集體主義精神。
游戲課;
1、穿稱門;
2、加球接力
三
1、使學生進一步的鞏固和提高前滾翻的技術，發(fā)展學生的靈敏柔韌調等能力，培養(yǎng)學生克服困難等優(yōu)良品質。
1、技巧：前滾翻起立，
2、游戲：障礙賽跑;
2、通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺敏等素質。
1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻
2、復習：前滾翻起立，接球
3、發(fā)展學生快速奔跑的能力，培養(yǎng)學生認真負責的精神和集體的意識。
1、徒手操;
2、游戲：改換目標
四
1、培養(yǎng)學生鍛煉奔跑的能力，培養(yǎng)學生認真負責的精神和集體的意識。
1、徒手操;
2、游戲：繞木棒運動
2、培養(yǎng)學生用正確的身體姿勢運動;發(fā)展學生的動作速度和靈敏速度。
1、基本體操：第八套廣播操(1-8)節(jié)
2、游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn);
3、通過學習走的正確方法，培養(yǎng)學生走的正確姿勢，發(fā)展學生走的能力除盡下肢和內臟器官的發(fā)展。
1、韻律活動;
2、走：改變速度的走;
五
1、通過游戲練習，培養(yǎng)學生集體主義精神，發(fā)展學生的彈跳和頑強精神。
1、走：改變速度的走;
2、游戲：單腳跳接力;
2、培養(yǎng)學生用正確的身體姿勢運動;發(fā)展學生的位移速度和靈敏速度。
1、走：用各種正確姿勢的走;
2、游戲：綁腿接力;
3、使學生初步掌握藤圈的簡單動作和技術，發(fā)展學生的下肢的力量。
1、藤圈韻律操(1—3)節(jié);
2、游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)
六
1、培養(yǎng)學生身體正確姿勢和靈敏，協(xié)調等身體素質
1、藤圈韻律操(4—6)節(jié)：
2、游戲：單雙腳跳圈
2使學生進一步學習仰臥起坐的動作，發(fā)展彈跳力。
培養(yǎng)學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。
1、技巧：仰臥起坐;
2、游戲：快跳快跳;
3、培養(yǎng)學生集體主義精神，提高動作的協(xié)調性和發(fā)展學生的速度奔跑能力。
1、韻律操ABC3節(jié)
2、游戲：搶種搶收
七
1使學生掌握錯肩和交叉行進間的方法
1、隊列：錯肩和交叉行進間走;
2、復習：韻律操：
2培養(yǎng)學生對趣味韻律操的興趣;初步領會跳高的'技能和有關術語。
1、韻律操;
2、游戲：單腳跳接力;
3培養(yǎng)學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。培養(yǎng)學生對動作認真責和集體主義精神。
1、游戲課：踏石過河、
2、攻關：
八
1進一步在跳箱上做各種姿勢向前跳下的動作方法
1、支撐跳躍：
2、游戲：攻關;
2培養(yǎng)學生的審美意識;進一步領會跳的技能和有關術語。
1、跳大繩;
2、游戲：障礙物賽跑;
3使學生掌握跳大繩和跳小繩的方法增強同學之間的協(xié)調配合能力。
1、跳大繩;
2、跳小繩：
九
1培養(yǎng)學生身體正確姿勢和靈敏，協(xié)調等身體素質
1、藤圈操
2、游戲：單雙腳跳圈
2培養(yǎng)學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。培養(yǎng)學生對動作認真負責和集體主義精神。
1、游戲課：踏石過河、
2、攻關：
3通過游戲練習，培養(yǎng)學生集體主義精神，提高動作的協(xié)調性和發(fā)展學生的速度奔跑能力。
1、支撐跳躍
2、游戲：攻關;
十
1使學生學會簡單的韻律活動，發(fā)展學生動作的協(xié)調性，節(jié)奏感，觀察力，培養(yǎng)學生組織與紀律性。
1、韻律活動;
2、復習：支撐跳躍;
2通過學習立臥撐，使學生增強身體素質和手腳并用的協(xié)調性。
1、技巧：立臥撐;
2、游戲：綁腿賽跑;
3提高動作的協(xié)調性和動作的準確性。培養(yǎng)學生快速奔跑能力和快速反應能力。
1、跳小繩
2、游戲：叫號賽跑
十一
1通過本次課的教學，使學生學會并掌握雙人跳小繩的方法和發(fā)展下肢奔跑的能力
1、跳雙繩;
2、游戲：迎面接力;
2培養(yǎng)學生的下肢力量和動作的準確性。
1、跑：走跑交替;
2、游戲：跳進去拍人;
3使學生掌握跳大繩的方法,同學之間的協(xié)調性和配合能力。
1、跳大繩;
2、游戲：障礙物賽跑;
十二
1使學生掌握跳大繩和跳小繩的方法增強同學之間的協(xié)調配合能力。
1、跳大繩;2、跳小繩
2使學生進一步掌握藤圈動作的技術和發(fā)展下肢的彈跳能力。
奔跑跳躍游戲:1、單腳跳接力;2、迎面接力;
3培養(yǎng)學生的下肢力量和動作的準確性。
1、走跑交替
2、跳小繩
十三
1通過游戲練習，培養(yǎng)學生集體主義精神，提高動作的協(xié)調性和發(fā)展學生的速度奔跑能力。
1、 1分鐘跳小繩;
2、游戲：穿過小樹林;
2
1、做出籃球運動中的簡單組合動作。
2學會與他人合作完成體育活動的
任務
1、游戲：運球接力繞球類過竿等障礙
2、走和跑：負重走游戲(雙人抬，多人抬)
3在隊列練習中保持正確的身體姿勢，學會半面向右(左)看齊
1、面向右(左)看齊
2、跑幾步,一腳蹬地踏跳,越過30厘米高的物體雙腳落入沙坑或墊子
十四
1培養(yǎng)學生主動學習和集中注意力的能力，培養(yǎng)學生快速奔跑能力，發(fā)展反應速度、靈敏和協(xié)調素質，提高位移速度能力。
1、徒手操和舞蹈
2、走和跑
2體會急行跳遠的正確動作方法，著重改進助跑與起跳相結合的環(huán)節(jié)動作以及踏板的準確度，發(fā)展靈敏、協(xié)調素質和彈跳力。
1、徒手操和舞蹈
2、跳躍
3培養(yǎng)學生投擲準確能力和增強上肢力量
1、模仿各種動物走
2、地滾球
十五
1使學生進一步掌握廣播操的要領及動作，并保持正確的身體姿勢小學生廣播操1-4節(jié)(復習)
2、猜拳跨步比賽
2
1、使學生在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿勢;讓學生在一定的困難條件下進行體育活動，發(fā)展跳躍能力
1、半面向右(左)看齊
2、選擇合適的踏跳腳進行跳遠練習
3讓學生在體育活動中努力展示自我，并能對其他學生展示的動作做出一定的評價;
1、韻律活動：身體動作組合練習復習與展示
2、發(fā)展攀爬能力的練習：攀爬繩架
十六
1培養(yǎng)學生快速跑的能力，發(fā)展靈敏、反應速度和位移速度能力;發(fā)展學生的上下肢、肩帶和腹肌力量，提高協(xié)調用力能力。
1、向后轉身快速跑30M
2、攀爬肋木架
2培養(yǎng)學生對投擲游戲和接力跑的興趣，使學生積極，主動地參與到活動當中。
1、游戲：小小保齡球
2、各種方式接力跑(迎面)
3知道在如何用合理的動作接住同伴拋過來的實心球、明確安全運動的重要性
1，學生廣播操5-7節(jié)(復習
2，雙手持球從胯下向前拋球比遠
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