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高中新任班主任工作計劃
時光在流逝,從不停歇,很快就要開展新的工作了,讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編收集整理的高中新任班主任工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高中新任班主任工作計劃1
我已接手高一班的班主任工作。作為新?lián)伟嘀魅喂ぷ鞯奈,這是個非常大的挑戰(zhàn)。為了盡量好地完成本工作,我對本學期的班主任工作做如下計劃:
1、以飽滿的精神,緊密配合學校,盡職盡責地完成班主任工作的日常事務;
2、多向有經(jīng)驗的班主任和領導請教;
3、多看相關介紹班主任工作的雜志、文章,以提高班務管理的理論水平;
4、盡量克制自己,培養(yǎng)自身良好的耐心,處理問題不能簡單粗暴;
5、多和同學們交流、談心。班級管理盡量征詢同學們的意見,建立良好的民主氣氛和融洽的師生關系;
6、多和家長溝通,暢通學校和家庭共同教育孩子的`教育渠道;
7、勤奮努力,多深入同學中間了解情況,發(fā)現(xiàn)問題,思考良好的解決方法;
8、充分利用班會:以強紀律、濃學風、促團結、育能力為思路開系列班會。
9、本著愛每一個學生,從嚴治班、人性化管理的原則,多站在學生的角度思考問題,從有利于班級發(fā)展的角度解決問題;
10、以"養(yǎng)成教育"為理念,以形成良好的班紀為龍頭,以建立良好的學風為主體,在班里建立良性競爭機制,使同學們養(yǎng)成良好的習慣。
高中新任班主任工作計劃2
一、班級情景分析
高二(1)班人數(shù)60人,男生女生各占一半,剛好平衡。中午留校的學生有23位。作為直升班——全年級的班級,其他班級都將一班作為標準。若一班做得好,其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好,則會成為其他班級嘲諷的笑話。所以,無論是教師還是學生,多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。
除了極個別學生以外,大多數(shù)學生是以優(yōu)異的成績進入一班的?墒,他們的學習方式仍然處在初中階段,沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試,應對不堪目睹的成績,他們又覺得倍受打擊,從而迷茫、彷徨,不知所措。所以,盡快幫忙學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。
班級的紀律、衛(wèi)生問題是個大問題。教師強調時就做好,若不強調則不做。可是,有極個別學生(如唐一茗),堅持每一天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈?梢,有著強烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事,而團體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見。所以,加強學生的團體榮譽感、增強學生的團體意識,讓每位學生自愿、主動的為班級做事,那所有的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。
綜上所述,為了保證班級向著健康、積極向上的良好方向發(fā)展,就應當團一切能夠團的力量,讓每位學生都參與進來,自覺地為班團體做事。讓這種自覺成為習慣,漸漸的,一個班的班風建設、學風建設就都水到渠成了。
二、班級建設目標
1、引導學生做好思想工作,應對高中的學習和生活,要有正確的自我定位、良好的心理素質以及良好的行為習慣;重視學習方法,強調學習效率,注重細節(jié),讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣。
2、幫忙學生樹立團體榮譽感,增強學生團體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習慣。
3、指導學生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng),促進班級良好班風、學風的構成。
總體上,要到達人人為班級,人人愛班級,班級是我家的良好氛圍。
三、班級建設措施及具體步驟
(一)常規(guī)要求及措施
1、爭取全班學生能夠提前5分鐘進教室,杜絕遲到現(xiàn)象;同時,早上收作業(yè)的時間為7點25至7點30,充分利用早讀時間進行早讀。
2、切實落實衛(wèi)生值日制,每一天的衛(wèi)生狀況由當天值日學生全權負責,要到達教室的每一個角落都是干凈整潔的,講桌是一塵不染的,拖把、黑板檫的擺放是有序的。
3、中午休息時間要堅持教室的安靜,切實保證教室是個供給休息的良好場所。
4、課間出操以及眼保健操必須要確保每個學生都要做好,不能被值勤教師扣分。
5、指導培養(yǎng)班級干部的組織管理本事,培養(yǎng)班干部團協(xié)作的精神;同時密切關注班干部與大多數(shù)學生的關系,防止班干部與學生出現(xiàn)兩極分化。
措施:堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班,及時關注學生情景,了解班級狀況,監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀律。
(二)做好學生的思想工作
1、關心學生,真正的從學生的角度去了解學生、理解學生。在平常的言行舉止中透露出對學生的關愛,讓學生體會到教師對他們的深切期望。
2、利用課余時間與學生談話,了解班級動向,并及時做出適當干涉,確保班級向著進取健康的方向發(fā)展。
3、鼓勵學生,幫忙學生建立自信心,擺正心態(tài),端正學習態(tài)度。
4、關注特殊學生,對其進行個別教育,增進其團體榮譽感,促成整個班級的大和睦大團大溫暖。
(三)班風、學風建設
1、教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句,整潔、美觀,既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。
2、開展“小小讀書角”活動,構成全班愛讀書的良好氛圍,讓看書讀報成為班級的文化特色。
3、合學生上課情景以及作業(yè)完成情景,了解各個學生的學習情景。學習上的共性問題可在班上提出,共同解決;個別特殊問題特殊處理,如自制本事較差、學習態(tài)度不佳等學生可對其進行個別教育。
4、利用讀報時間或班會課,開展“學習氛圍的.培養(yǎng)”主題的討論,全班學生出謀劃策。
四、具體安排
第一周:了解學生情景、班級情景,包括學生人數(shù)、入學成績、家庭情景,中午留校學生人數(shù),班干部成員等;跟隨班主任,了解班級事務,清楚實習班主任的工作要求。
第二周:組織開展“小小讀書角”活動,每位學生至少從家里帶來一本書;指導班委負責圖書的管理工作。本周主題班會為“安全教育”班會,組織學生開始籌備。此外,嚴格監(jiān)督衛(wèi)生、紀律問題,并且開始籌備下周的運動會事宜。
第三周:本周班級的重心是運動會的籌備工作,運動會入場式、后勤、稿件等,都必須一一部署到位。堅持到場監(jiān)督、指導運動會入場式的排練。舉辦運動會時,一切事務應有條不紊的進行,做到有序指指導,包括稿件的傳送、會場的清潔、運動員的檢錄以及全班學生的安全工作等。
第四周:國慶節(jié),強調學生注意人身安全及財產(chǎn)安全,不論是外出游玩還是在家休息,都時刻警惕安全問題。
第五周:從本周起直至期中考試,班級的重心為學習,重點抓學習,加強學風建設。
第六周:對在學習上處于兩種極端的學生進行個別輔導。學習很好的學生,要幫忙其做好心理工作,增強其心理素質,避免過于緊張而發(fā)揮失常;學習基礎較薄弱的學生,鼓勵其盡力做好復習工作,全力一搏,不能。
第七周:下周將進行考試,可向學生介紹合理復習的方法及策略。
第八周:考試周。
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