(精)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃15篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?下面是小編為大家收集的實(shí)習(xí)工作計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
實(shí)習(xí)工作計(jì)劃1
一、具體編制步驟說明
1.確定培養(yǎng)目標(biāo)及能力分解。目前本科、高職(?)、中專三個層次都開設(shè)有酒店管理專業(yè),酒店管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)既要根據(jù)國家對高職層次畢業(yè)生的定位,更要考慮讓畢業(yè)生在市場上找到具有競爭優(yōu)勢的就業(yè)崗位,我們認(rèn)為本科生基礎(chǔ)好,學(xué)習(xí)時(shí)間也長,其培養(yǎng)目標(biāo)以酒店中高級管理人員為主要方向,而中專生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)時(shí)間也短,其培養(yǎng)目標(biāo)主要是從事酒店基層服務(wù)方面的工作。而高職層次介于兩者之間,主要從事酒店服務(wù),側(cè)重于酒店管理方面的培養(yǎng)。對應(yīng)的崗位名稱為服務(wù)員、主管和經(jīng)理,相應(yīng)的能力可歸納為對客服務(wù)的操作能力、對客服務(wù)的溝通能力和部門協(xié)調(diào)的管理能力。
2.確定能力培養(yǎng)總的順序。在本專業(yè)總體能力培養(yǎng)順序上,我們將服務(wù)能力和溝通能力先進(jìn)行培養(yǎng),再培養(yǎng)管理協(xié)調(diào)能力。之所以這樣安排是基于以下幾方面的考慮:1不進(jìn)行酒店專業(yè)的培訓(xùn),理論上照樣可能完成酒店的基層服務(wù)工作,但這并不代表其也能勝任酒店的管理工作,因?yàn)閷频晷袠I(yè)特點(diǎn)了解的缺失將使工作無法開展并出現(xiàn)很多問題。因而酒店行業(yè)的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)將是先期培養(yǎng)的重要內(nèi)容。o在服務(wù)能力和溝通能力培養(yǎng)的過程,可以讓學(xué)生了解、熟悉酒店工作的案例,使學(xué)生熟悉酒店行業(yè)的工作內(nèi)容,組織架構(gòu)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及服務(wù)程序等方面的內(nèi)容,為有效管理打好基礎(chǔ)。?管理過程的實(shí)質(zhì)上是在綜合各種資源的基礎(chǔ)上,管理人員根據(jù)具體情況和要求在一定的理念指導(dǎo)下加以組織,并在營銷方面提出適合本企業(yè)運(yùn)作的具體方向。只有多接觸并充分熟悉酒店的行業(yè)特點(diǎn),才能做好管理工作。
3.確定集中實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容及順序。高職教育以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位,理論知識以必須夠用為度,在這方面大家已形成共識,現(xiàn)在的問題是在教學(xué)計(jì)劃的編制中如何才能真正地落實(shí),為此,我們采用了以實(shí)踐性教學(xué)為主線進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃編制的具體編制思路來加以落實(shí)。這個思路具體落實(shí)到酒店管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的編制過程為:先拋開理論課程,分別按培養(yǎng)目標(biāo)三個工作崗位中工作項(xiàng)目安排一個集中實(shí)訓(xùn),按能力形成的內(nèi)在規(guī)律確定先后順序,并確定各集中實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、目標(biāo)要求、形式,形成教學(xué)計(jì)劃的主線框架。
4.確定開設(shè)的課程及初步內(nèi)容。在形成了教學(xué)計(jì)劃編制主線框架后,按照完成集中實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)要求,列出完成這些小的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目需要的理論知識內(nèi)容作為課程理論部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容,將課內(nèi)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和課程理論部分的內(nèi)容,按照教學(xué)要求組合成相應(yīng)的'課程。所設(shè)課程主要有5前廳與客房管理實(shí)務(wù)6.5飯店餐飲管理6.5酒店服務(wù)案例與實(shí)務(wù)6.5酒水服務(wù)與酒吧管理6.5康樂服務(wù)與管理6.5.確定課程的具體內(nèi)容、教學(xué)方法及課時(shí)。在進(jìn)行了上述分析及得出酒店管理專業(yè)課程設(shè)置框架圖的基礎(chǔ)上,我們對各課程的教學(xué)方法、課程間的銜接、教學(xué)課時(shí)等進(jìn)行了研討,并確定課程開設(shè)的學(xué)期、課時(shí)。
二、教學(xué)環(huán)節(jié)間銜接問題的相關(guān)說明
教學(xué)計(jì)劃作為整個專業(yè)教學(xué)方面的總體設(shè)計(jì),必須保證學(xué)生能按照教學(xué)計(jì)劃的安排順利地完成各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo),最終形成職業(yè)能力。為此,我們在教學(xué)計(jì)劃的編制過程中十分重視各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接,主要體現(xiàn)在以下三個方面:
1.理論課程和實(shí)訓(xùn)課程并行。編制酒店管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃是以實(shí)踐性教學(xué)為主線進(jìn)行的,在集中實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)設(shè)置順序、課程開設(shè)的時(shí)間等方面,從總體上體現(xiàn)了專業(yè)技術(shù)課和專業(yè)實(shí)訓(xùn)課相輔相成交替進(jìn)行。為了使學(xué)生能更好掌握理論課程的內(nèi)容,在教授理論的同時(shí),即時(shí)將理論付諸實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)知識的印象。
2.公共基礎(chǔ)課程的有益補(bǔ)充。酒店專業(yè)從行業(yè)本身來看是個接觸面廣,對人要求溝通協(xié)調(diào)方面較高的專業(yè)。提高學(xué)生綜合素質(zhì),擴(kuò)大學(xué)生知識面,提升語言表達(dá)能力等方面有利于學(xué)生日后在就業(yè)和工作上得益。必要的強(qiáng)化訓(xùn)練和詳細(xì)的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備。
3.考慮到酒店專業(yè)學(xué)生在就業(yè)之前的頂崗實(shí)習(xí)的需要,在學(xué)生實(shí)習(xí)前進(jìn)行一定強(qiáng)度的技能強(qiáng)化訓(xùn)練,有利于學(xué)生在即將到來的社會頂崗實(shí)習(xí)工作的耐受力和技能水平。在專業(yè)實(shí)習(xí)方面,專業(yè)上進(jìn)一步加強(qiáng)了規(guī)范化管理,印制了專業(yè)實(shí)習(xí)手冊,在其中包括了/專業(yè)實(shí)習(xí)管理規(guī)定0、/學(xué)生實(shí)習(xí)周志0、/企業(yè)評價(jià)0等多個方面。并組織學(xué)生在上崗前集中進(jìn)行實(shí)習(xí)動員教育。
三、教學(xué)方法相關(guān)說明
專業(yè)教學(xué)計(jì)劃通過課程教學(xué)來具體實(shí)施,不同的課程需要采用相適應(yīng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),不同的教學(xué)方法也需要相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施、排課方式、教學(xué)素材等與其配套。為此,我們在編制專業(yè)教學(xué)計(jì)劃時(shí),根據(jù)學(xué)院的教學(xué)條件及教師的情況,對課程提出了相應(yīng)的總體教學(xué)方法,主要體現(xiàn)在以下三個方面:1對酒店服務(wù)技能、酒店養(yǎng)成教育課程和以實(shí)訓(xùn)為主的課程采用按周集中排課的方式進(jìn)行教學(xué)。o對酒店服務(wù)技能類課程采用在實(shí)訓(xùn)操作室進(jìn)行實(shí)踐授課的方式進(jìn)行教學(xué)。?對管理類課程采取理論結(jié)合實(shí)例分析的方式進(jìn)行教學(xué)。
四、酒店專業(yè)技能的培訓(xùn)
酒店專業(yè)是一個需要直接參與面對面對客服務(wù)的服務(wù)性行業(yè),從這個意義上講,實(shí)踐操作在整個專業(yè)教學(xué)過程中至關(guān)重要。學(xué)生在進(jìn)入工作崗位之初,無論是中專、高職,或是本科,先期的工作崗位都將是酒店對客服務(wù)的第一線,即展現(xiàn)專業(yè)的服務(wù)技能對客進(jìn)行服務(wù)。酒店前廳部、客房部、餐飲部是學(xué)生日后工作最主要的三大部門,所以加強(qiáng)學(xué)生在這幾個重點(diǎn)課程的技能強(qiáng)化,知識面的積累,部門運(yùn)作架構(gòu)的了解是專業(yè)課程實(shí)施教學(xué)的重點(diǎn)。
五、酒店管理專業(yè)的社會頂崗實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)工作計(jì)劃2
畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生在畢業(yè)之前進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)活動,目的是使學(xué)生通過畢業(yè)實(shí)習(xí),綜合應(yīng)用已經(jīng)學(xué)到的知識,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、綜合運(yùn)用計(jì)算機(jī)專業(yè)知識、理論解決實(shí)際問題的能力;將實(shí)習(xí)和就業(yè)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合,幫助學(xué)生樹立學(xué)以致用的創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)和服務(wù)社會的職業(yè)意識;學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)理論知識,在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)組織等有關(guān)單位相對獨(dú)立地開展工作,掌握生產(chǎn)或經(jīng)營、管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力,了解社會對計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)人才的需求情況,以便使自己適應(yīng)社會的需要;幫助學(xué)生樹立學(xué)以致用的創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)和服務(wù)社會的職業(yè)意識;幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告的撰寫,使學(xué)生把所學(xué)計(jì)算機(jī)的基本理論及基本技能應(yīng)用到實(shí)踐中去,提高分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力,為今后從事計(jì)算機(jī)工作打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)是計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,是計(jì)算機(jī)教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié),它對檢查提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合計(jì)算機(jī)專業(yè)知識在實(shí)際工作中的應(yīng)用有著重要作用。為將實(shí)習(xí)落到實(shí)處,提高實(shí)習(xí)質(zhì)量,特制訂本計(jì)劃。
一、實(shí)習(xí)內(nèi)容
(1)理論和實(shí)踐相結(jié)合,通過實(shí)習(xí)進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域情況;
(2)鞏固所學(xué)的知識,學(xué)習(xí)新的知識;
(3)學(xué)會使用基本應(yīng)用軟件及開發(fā)環(huán)境;
(4)消化掌握所學(xué)的知識,鍛煉獨(dú)立進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)、軟硬件維護(hù)及編程等項(xiàng)目的相關(guān)能力;
(5)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力;
(6)根據(jù)在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)組織等有關(guān)單位的要求完成與專業(yè)相關(guān)的任務(wù)。
(7)熟悉實(shí)習(xí)單位的環(huán)境,了解實(shí)習(xí)單位部門之間的工作程序和機(jī)制;
(8)根據(jù)所學(xué)專業(yè),選擇實(shí)習(xí)單位某一具體崗位,了解和參與該崗位的工作,熟悉工作流程和管理;
(9)對畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié),完成畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告(實(shí)習(xí)總結(jié)文稿必須提交指導(dǎo)老師審核,實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告定稿完成后按學(xué)校要求格式打印,將紙質(zhì)及電子文稿于4月22日前交指導(dǎo)教師);
二、實(shí)習(xí)的形式與時(shí)間
根據(jù)計(jì)算機(jī)專業(yè)的性質(zhì)、專業(yè)特點(diǎn)、實(shí)習(xí)要求,采用集中定點(diǎn)為主、分散自主、與教育專業(yè)學(xué)生一起到實(shí)習(xí)學(xué)校參加教育實(shí)習(xí)或其它相應(yīng)方式為輔的形式,有組織地開展畢業(yè)實(shí)習(xí)工作,學(xué)生按實(shí)習(xí)單位或指導(dǎo)教師安排進(jìn)行實(shí)習(xí)活動。
實(shí)習(xí)的時(shí)間:20xx年5月20日-20xx年6月20日(共一個月)。
三、實(shí)習(xí)的組織與實(shí)施
為搞好學(xué)生實(shí)習(xí)工作,計(jì)算機(jī)專業(yè)級成立了以姚真金為組長的畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下工作。主要負(fù)責(zé)制定本專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)計(jì)劃,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下落實(shí)學(xué)生實(shí)習(xí)單位,選派實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫以及日常管理、成績評定等工作。根據(jù)我校制訂的畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱和計(jì)劃,成立專門的畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組如下,
組長:姚真金
副組長:張克勤
成員:計(jì)算機(jī)專業(yè)全體教師
1、畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是:制定本專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施工作計(jì)劃;在校畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下聯(lián)系安排實(shí)習(xí)單位;選派指導(dǎo)教師;督促檢查畢業(yè)實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作;做好實(shí)習(xí)生的思想政治工作;巡視指導(dǎo)全專業(yè)的實(shí)習(xí)活動,交流情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題;考核本專業(yè)實(shí)習(xí)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績。
2、實(shí)習(xí)小組組長其職責(zé)如下:
實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間可按照實(shí)習(xí)單位組成實(shí)習(xí)小組,實(shí)習(xí)小組可設(shè)組長1名,由指導(dǎo)教師指定。實(shí)習(xí)小組組長職責(zé)是:組織執(zhí)行本組畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃;協(xié)助指導(dǎo)教師做好實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作(負(fù)責(zé)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)、工程總體設(shè)計(jì)、論文或調(diào)查報(bào)告的撰寫等);經(jīng)常同雙方實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師聯(lián)系,爭取切實(shí)有效的.指導(dǎo);協(xié)助本組實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié),交流實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。
3、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的選派和指導(dǎo)教師職責(zé)
在實(shí)習(xí)過程中,指導(dǎo)教師起著主導(dǎo)作用。因此實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的素質(zhì)、態(tài)度、組織協(xié)調(diào)能力對實(shí)習(xí)工作起著舉足輕重的作用。應(yīng)選派責(zé)任心強(qiáng)、有一定生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)和較高專業(yè)造詣、有一定組織協(xié)調(diào)能力和指導(dǎo)實(shí)習(xí)能力的教師擔(dān)任。
(1)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)
實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在外實(shí)習(xí)要嚴(yán)格要求自己,為人師表,自覺維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù),要做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,督促檢查實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)任務(wù),實(shí)習(xí)期間要幫助實(shí)習(xí)生查找技術(shù)資料,指導(dǎo)技術(shù)攻關(guān),解決核心技術(shù)問題,參加評議學(xué)員的工作。關(guān)心學(xué)生的思想、工作、生活和身體健康,督促學(xué)員嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)生守則。做好實(shí)習(xí)的總結(jié)工作,評定實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績。實(shí)習(xí)期間要和實(shí)習(xí)單位經(jīng)常取得聯(lián)系,及時(shí)解決實(shí)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的問題。
(2)實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師職責(zé)
向?qū)嵙?xí)學(xué)員介紹實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)、產(chǎn)品、項(xiàng)目、技術(shù)方向等情況;幫助、指導(dǎo)、安排實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作;傳授技術(shù)工作的經(jīng)驗(yàn),幫助實(shí)習(xí)生查找技術(shù)資料,指導(dǎo)技術(shù)攻關(guān),協(xié)助實(shí)習(xí)生解決核心技術(shù)問題,對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)指導(dǎo);審核批準(zhǔn)實(shí)習(xí)生的設(shè)計(jì)方案、工作計(jì)劃;主持評議實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績,寫出評語。
四、畢業(yè)實(shí)習(xí)過程的管理
1、做好學(xué)生實(shí)習(xí)動員工作;
2、認(rèn)真負(fù)責(zé)解答學(xué)生在實(shí)習(xí)中的問題,指導(dǎo)和督促學(xué)生撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告,評閱實(shí)習(xí)報(bào)告,寫出實(shí)習(xí)評語,評定實(shí)習(xí)等級;
3、實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期向指導(dǎo)教師了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況,幫助解決問題;
4、負(fù)責(zé)收集學(xué)生實(shí)習(xí)相關(guān)材料。20xx年6月30日前收集學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定意見(須蓋實(shí)習(xí)單位公章),實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告及相關(guān)材料。
5、進(jìn)行實(shí)習(xí)后期復(fù)查工作。
6、進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)工作。
五、實(shí)習(xí)學(xué)生要求
1、實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)根據(jù)專業(yè)實(shí)習(xí)崗位,制訂個人實(shí)習(xí)計(jì)劃,明確目的和任務(wù);
2、實(shí)習(xí)學(xué)生要嚴(yán)格按實(shí)習(xí)計(jì)劃要求認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù),在工作中做到勤觀察,勤思考,勤于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題;
3、尊重指導(dǎo)教師,服從安排,虛心請教,工作積極主動,尊重實(shí)習(xí)單位職工,熱愛技術(shù)工作。
4、實(shí)習(xí)期間要積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系,主動匯報(bào)工作和思想情況;
5、實(shí)習(xí)期間,要維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神,確保實(shí)習(xí)任務(wù)的完成。
6、要“五勤”。嘴勤:要求多請教,腿勤:多跑腿出力;手勤:要多干活;腦勤:要多思考和研究;要謙虛,放下架子,繼續(xù)做“學(xué)生”,要善于學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)單位好的思想,好的作風(fēng)。
7、要“保密”。做到不該講的不講,不該問的不問,不該聽的不聽,不該記的不記,切實(shí)做好。
8、不“表態(tài)”。實(shí)習(xí)學(xué)員的主要任務(wù)是實(shí)習(xí),熟悉業(yè)務(wù),幫助工作,因此一般不要隨意主動表態(tài)(不排除提出個別建議)。
9、要克服只顧自己學(xué)習(xí),不顧實(shí)習(xí)工作的本末倒置的做法。
10、要填好實(shí)習(xí)鑒定表。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)由實(shí)習(xí)單位鑒定蓋章,并交給指導(dǎo)教師。
11、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位管理規(guī)定和學(xué)校實(shí)習(xí)紀(jì)律。實(shí)習(xí)期間,學(xué)生因違反實(shí)習(xí)紀(jì)律和安全規(guī)定,造成自身損傷者,由學(xué)生本人承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任;
12、學(xué)員必須接受實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo),按時(shí)完成分配的工作任務(wù),認(rèn)真參加實(shí)習(xí)總結(jié)、考核和交流;
13、學(xué)員在實(shí)習(xí)期間必須服從管理,遵守國家法律、法規(guī),遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度,遵守實(shí)習(xí)隊(duì)(組)制定的作息制度和規(guī)定;
14、對違反實(shí)習(xí)紀(jì)律或有關(guān)規(guī)章制度的學(xué)生,實(shí)習(xí)小組組長、指導(dǎo)教師要及時(shí)進(jìn)行教育,令其改正;對違紀(jì)造成惡劣影響或嚴(yán)重后果者,必須立即停止其實(shí)習(xí),并報(bào)學(xué)校予以處理。
六、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績考核
(一)考核內(nèi)容
1、實(shí)習(xí)態(tài)度與表現(xiàn),完成實(shí)習(xí)任務(wù)的情況。
2、獨(dú)立工作能力和實(shí)際操作能力。
3、實(shí)習(xí)單位對實(shí)習(xí)學(xué)生的鑒定。
4、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。將自己的實(shí)習(xí)成果在實(shí)習(xí)報(bào)告體現(xiàn)出來,要求文字通順,內(nèi)容全面。字?jǐn)?shù)3000字左右。主要內(nèi)容包括:實(shí)習(xí)的概況,實(shí)習(xí)過程的主要環(huán)節(jié)、事件,實(shí)習(xí)的收獲與體會以及對本專業(yè)教學(xué)的意見和建議。
5、回本校后上交相關(guān)實(shí)習(xí)材料。
6、回本校后專業(yè)上實(shí)習(xí)評定小組進(jìn)行評定的意見。
(二)畢業(yè)實(shí)習(xí)成績的評定方法和評定標(biāo)準(zhǔn)
實(shí)習(xí)成績的評定是實(shí)習(xí)階段的重要內(nèi)容,畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組、指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)學(xué);騿挝缓蛯(shí)習(xí)學(xué)員,必須重視這一環(huán)節(jié)。
1.個人鑒定
實(shí)習(xí)生本人,根據(jù)自己在實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)和體驗(yàn),按照評定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我鑒定。
2.實(shí)習(xí)單位對實(shí)習(xí)生綜合能力的評價(jià)
實(shí)習(xí)單位對每名實(shí)習(xí)生的綜合能力給出評語,填入“畢業(yè)實(shí)習(xí)成績評定表”。
3.實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組評定
在本專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)生在過程中的表現(xiàn),按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分,寫出評語,填寫“畢業(yè)實(shí)習(xí)成績評定表”。并按“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”五級評定畢業(yè)實(shí)習(xí)成績,具體標(biāo)準(zhǔn)如下。
成績評定標(biāo)準(zhǔn)采用五級制:優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。
1、優(yōu)秀:回校復(fù)查評定成績時(shí)相關(guān)材料觀點(diǎn)鮮明,論述嚴(yán)密;有較強(qiáng)的系統(tǒng)性和邏輯性;層次清楚,中心突出;能聯(lián)系工作實(shí)際,運(yùn)用專業(yè)的基本理論分析、說明、解決問題,并有獨(dú)到的見解和被實(shí)習(xí)單位評定為優(yōu)秀。
2、良好:回校復(fù)查評定成績時(shí)相關(guān)材料觀點(diǎn)正確,內(nèi)容較充實(shí),論述較充分;結(jié)構(gòu)合理,中心突出。能聯(lián)系工作實(shí)際分析、說明、解決問題,有一定的見解,并被實(shí)習(xí)單位評定為良好。
3、中等:回校上復(fù)查評定成績時(shí)相關(guān)材料觀點(diǎn)正確,能圍繞觀點(diǎn)進(jìn)行論述,結(jié)構(gòu)比較清楚,文章有重點(diǎn)、中心,能聯(lián)系工作實(shí)際,有一定的說服能力,并被實(shí)習(xí)單位評定為中等。
4、及格:回校上復(fù)查評定成績時(shí)相關(guān)材料觀點(diǎn)基本正確,結(jié)構(gòu)比較合理,文章有重點(diǎn)、中心,能聯(lián)系工作實(shí)際,并被實(shí)習(xí)單位評定為及格。
5、回校上復(fù)查評定成績時(shí)評定為不及格的相關(guān)材料:
(1)觀點(diǎn)錯誤;
(2)論述不清楚,內(nèi)容貧乏或或互相矛盾,思路不清晰,結(jié)構(gòu)混亂,無條理,缺乏說明力;
(3)抄襲、剽竊、代抄及偽造實(shí)習(xí)單位鑒定者;
(4)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告字?jǐn)?shù)不夠者或不按要求檢查者;
(5)嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)紀(jì)律者。
七、畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)
1、實(shí)習(xí)生個人總結(jié)
實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),每個實(shí)習(xí)生都應(yīng)總結(jié)自己在實(shí)習(xí)中的收獲、體會和存在的問題,虛心征求實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師、帶隊(duì)教師和本組實(shí)習(xí)同學(xué)的意見,完成字?jǐn)?shù)不少于3000字的《實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告》一篇,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出差距,提出今后努力方向。
2、畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)
畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)在各帶隊(duì)教師匯報(bào)材料的基礎(chǔ)上擬定,由畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)成文后交專業(yè)。內(nèi)容應(yīng)包括:畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的基本情況,工作質(zhì)量的分析評價(jià),工作中存在的問題,對本專業(yè)教學(xué)工作的改革意見和建議。
3、交相關(guān)實(shí)習(xí)材料。
實(shí)習(xí)工作計(jì)劃3
一、實(shí)習(xí)要求:
1、實(shí)習(xí)護(hù)士應(yīng)遵守科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從帶教老師的安排。
2.如果不能上班求助,必須提前向護(hù)理部和護(hù)士長請假,辦理請假手續(xù)后才能休假。
3.尊重老師,認(rèn)真執(zhí)行各種操作套路,未經(jīng)允許不得進(jìn)行各種操作,否則取消實(shí)習(xí)資格。
4、必須服從部門安排,按時(shí)參加部門組織的講座和各種活動。
5.要求教師放開各種診療操作,因教師教學(xué)不認(rèn)真造成的失誤和事故由教師負(fù)責(zé),取消其教學(xué)資格。
二、具體安排:
第一周:
1、熟悉病房環(huán)境,介紹病房醫(yī)療護(hù)理工作制度及相關(guān)要求。
2、掌握病人出院護(hù)理。
3.掌握鋪床方法,生命體征的測量和記錄,體溫單的繪制。
第2周:
1、掌握每個班的職責(zé)。
2、了解病歷書寫的原則和方法。了解各種疾病的治療和護(hù)理措施,掌握病人入院教育和健康指導(dǎo)的方法。
3、熟悉腦外科、骨外科、泌尿外科疾病的'護(hù)理常規(guī),熟悉危重患者的接診和搶救程序。
4.掌握各種無菌技術(shù)的操作原理,嚴(yán)格執(zhí)行“三檢七對一注意”。
5、掌握各種消毒劑、皮試液的配制濃度和方法、皮試結(jié)果判斷、過敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)及急救措施。
6、掌握各種標(biāo)本保存方法及注意事項(xiàng)。
第3周:
1、熟悉各種?萍膊〉男g(shù)前準(zhǔn)備和術(shù)后護(hù)理。
2.掌握吸氧、導(dǎo)尿、口腔護(hù)理、重癥病人翻身、吸痰等護(hù)理技術(shù)。
3、掌握術(shù)前皮膚準(zhǔn)備、清潔灌腸方法及注意事項(xiàng)。
第四周:
1、征求實(shí)習(xí)護(hù)士對本科教學(xué)工作的意見。
2.對實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行理論答題和技術(shù)操作考核。
3.填寫實(shí)習(xí)鑒定。
三、講座:
1.揚(yáng)聲器:
2.講座內(nèi)容:
(1)神經(jīng)外科病情觀察。
(2)骨科疾病護(hù)理常規(guī)。
(3)常規(guī)術(shù)前準(zhǔn)備和術(shù)后護(hù)理。
(4)泌尿系統(tǒng)疾病的常規(guī)護(hù)理。
實(shí)習(xí)工作計(jì)劃4
一、“卓越計(jì)劃”對土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的要求
在“卓越計(jì)劃”通用標(biāo)準(zhǔn)中,對本科層次工程師的知識與能力要求包括“具有綜合運(yùn)用所學(xué)科學(xué)理論、分析和解決問題方法和技術(shù)手段分析并解決工程實(shí)際問題的能力,能夠參與生產(chǎn)及運(yùn)作系統(tǒng)的設(shè)計(jì),并具有運(yùn)行和維護(hù)能力”。與原有土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)相比,“卓越工程師”計(jì)劃對學(xué)生的工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力與工程創(chuàng)新能力提出了更高的要求。依據(jù)現(xiàn)有的本科教學(xué)模式,這些能力培養(yǎng)的唯一途徑在于實(shí)踐性教學(xué),其實(shí)現(xiàn)的基本支撐是各類課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)習(xí)、專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新項(xiàng)目和各類社會實(shí)踐活動等,實(shí)現(xiàn)的平臺是與土木工程專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的工程實(shí)踐。
二、目前實(shí)踐教學(xué)存在的問題
。ㄒ唬⿲(shí)踐基地建設(shè)問題
實(shí)踐教學(xué)要以必備的硬件作為支撐,實(shí)踐基地的建設(shè)是必要前提,是實(shí)踐教學(xué)的保證。實(shí)踐基地應(yīng)以校外為主,產(chǎn)學(xué)結(jié)合是開拓校外實(shí)踐基地的重要途徑。目前企業(yè)在安排學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐方面積極性并不很高,大多數(shù)企業(yè)都在安全方面存在顧慮,尤其是接納生產(chǎn)實(shí)習(xí)的施工企業(yè),這是制約校外實(shí)踐基地建設(shè)的瓶頸。有些企業(yè)就算接受了實(shí)習(xí)學(xué)生,在安排實(shí)習(xí)工作的時(shí)候,也是選擇一些相對安全的工作任務(wù),學(xué)生實(shí)習(xí)效果不是很理想。如何尋求一個有效的產(chǎn)學(xué)合作模式,提高企業(yè)與高校合作的積極性,真正做到企業(yè)和學(xué)校雙贏,是建設(shè)校外實(shí)踐基地的關(guān)鍵。
(二)實(shí)踐性教學(xué)體系的結(jié)構(gòu)不夠完善
現(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在具體實(shí)施過程中,由于人才培養(yǎng)方案、實(shí)習(xí)基地的計(jì)劃安排、考慮畢業(yè)生就業(yè)工作的實(shí)際情況,集中進(jìn)行的為期4周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)安排在大三暑假、第7學(xué)期開學(xué)伊始,但支撐生產(chǎn)實(shí)習(xí)的相關(guān)課程例如高層建筑結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)等專業(yè)課程,同樣安排在第 7學(xué)期進(jìn)行,因此存在著“先實(shí)習(xí)后上課”、基礎(chǔ)理論與專業(yè)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)度不匹配的問題。
。ㄈ⿲(shí)踐教學(xué)的成績考核模式有待加強(qiáng)和完整
目前的實(shí)踐教學(xué)管理較為松散,沒有建立規(guī)范的實(shí)踐教學(xué)的考核辦法,或即使有辦法但沒有真正落實(shí)和執(zhí)行,對實(shí)踐教學(xué)的要求遠(yuǎn)沒有對理論教學(xué)要求的嚴(yán)格。極少有學(xué)生實(shí)踐課考核不及格,更不會因?qū)嵺`課不合格而畢不了業(yè)。由于學(xué)生本身對實(shí)踐教學(xué)的重要性缺乏認(rèn)識,又沒有必要的壓力,如果再加上缺乏監(jiān)督管理,將導(dǎo)致有相當(dāng)一部分學(xué)生不把實(shí)踐課當(dāng)成一回事,實(shí)踐效果可想而知。建立一套行之有效的考核制度,是實(shí)踐效果得到加強(qiáng)的保證。
(四)工程實(shí)踐能力教學(xué)方法單一
在多年的本科教學(xué)中,土木工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的教學(xué)方法比較單一的問題一直存在。學(xué)生接受工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的途徑,主要是依靠教師課堂教學(xué)過程中的案例分析、各類實(shí)習(xí)過程中的參觀講解、以及各類設(shè)計(jì)中指導(dǎo)教師的答疑解惑,學(xué)生自身參與的工程實(shí)踐內(nèi)容僅限于測量實(shí)習(xí)和簡單工程材料實(shí)驗(yàn),缺乏“真刀實(shí)槍”開展工程實(shí)踐的培養(yǎng)環(huán)節(jié),因此,學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果往往難以保證。
三、土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革建設(shè)方案
。ㄒ唬┗舅悸
根據(jù)國家“卓越計(jì)劃”的精神,支持不同類型的高校參與卓越計(jì)劃,高校在工程型人才培養(yǎng)類型上各有側(cè)重。卓越計(jì)劃實(shí)施的層次包括工科的本科生、碩士研究生、博士研究生三個層次,以培養(yǎng)現(xiàn)場工程師、設(shè)計(jì)開發(fā)工程師和研究型工程師等多種類型的工程師后備人才為目標(biāo)。結(jié)合我院實(shí)際情況,土木工程專業(yè)“卓越計(jì)劃”主要實(shí)施對象為土木工程專業(yè)的本科生,以培養(yǎng)現(xiàn)場工程師(主要從事現(xiàn)場施工和管理)和設(shè)計(jì)工程師(主要從事建筑和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì))為主要目標(biāo)的應(yīng)用型本科人才,重點(diǎn)培養(yǎng)和提高學(xué)生的工程意識、工程素質(zhì)和工程實(shí)踐能力。
。ǘ┩聊竟こ虒I(yè)實(shí)踐教學(xué)改革建設(shè)方案
1.改革實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容,構(gòu)建科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)體系
基于“卓越計(jì)劃”的培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合國家注冊工程師制度,修訂人才培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方案中要重點(diǎn)體現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。同時(shí)還要充分有效地利用各種平臺,培養(yǎng)方案中應(yīng)明確以實(shí)踐教學(xué)為主線,打破原有大一、大二主要學(xué)習(xí)公共課,大三、大四主要學(xué)習(xí)專業(yè)課的模式,著力將課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、認(rèn)識實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等,作為一個整體進(jìn)行統(tǒng)籌考慮與安排,壓縮課程理論課時(shí),構(gòu)建完善的實(shí)踐教學(xué)體系,保證實(shí)踐教學(xué)在大學(xué)四年中不斷線,貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過程。基于“卓越工程師”培養(yǎng)計(jì)劃目標(biāo),構(gòu)建了“三模塊、六環(huán)節(jié)、十六專項(xiàng)”的新土木工程實(shí)踐教學(xué)體系,具體詳見圖1所示。
2.改善實(shí)踐教學(xué)條件
(1)改善實(shí)踐教學(xué)硬件條件
、俪浞掷猛聊竟こ虒(shí)踐訓(xùn)練中心;②充分利用綠色建筑工程研究中心;③繼續(xù)加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)的力度,增加校外實(shí)習(xí)基地的數(shù)量,完善校外實(shí)習(xí)基地的條件;根據(jù)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)并結(jié)合學(xué)校自身情況來改善校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)條件,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不能多是演示性、認(rèn)識性實(shí)驗(yàn),而應(yīng)該加大綜合性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn),注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
(2)提升實(shí)踐教學(xué)軟實(shí)力――重點(diǎn)夯實(shí)中青年教師的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)力
、僖噪p師型教師隊(duì)伍建設(shè)為出發(fā)點(diǎn),試行工程實(shí)踐能力的“工程導(dǎo)師制度”。為青年教師創(chuàng)造到設(shè)計(jì)院等實(shí)踐單位學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會;鼓勵支持青年教師參加各類注冊工程師考試;②定期開展教學(xué)研究活動;③將校外企業(yè)的工程師或行業(yè)資深土木工程師請進(jìn)來,舉辦系列講座,定期與專業(yè)教師進(jìn)行座談交流,取長補(bǔ)短;④定期下派,加強(qiáng)教師實(shí)踐能力鍛煉,提高教師在“教”與“用”方面的整體素質(zhì);⑤針對畢業(yè)設(shè)計(jì)等綜合性和實(shí)踐性突出的教學(xué)環(huán)節(jié),組建一支由校內(nèi)教師和校外土木工程師共同組成的實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍,實(shí)行“雙導(dǎo)師制”指導(dǎo),既能發(fā)揮校內(nèi)教師的理論教學(xué)指導(dǎo)水平,又能發(fā)揮校外工程師豐富的實(shí)踐能力的指導(dǎo)優(yōu)勢。
3.創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式
(1)課程設(shè)計(jì)。采取項(xiàng)目教學(xué)的形式,將該門課程或多門課程所涉及的知識和技能通過一個明確的'“工程項(xiàng)目”布置給學(xué)生,采取分組的形式,學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求,運(yùn)用所學(xué)的知識和技能,通過“明確項(xiàng)目任務(wù)――確定工作計(jì)劃――成員分工實(shí)施――檢查考核評估――總結(jié)評比歸檔”等五個階段,采用團(tuán)隊(duì)合作的方式,查閱資料,組織實(shí)施,最終完成項(xiàng)目任務(wù)并以成果的形式予以展現(xiàn)。對核心重點(diǎn)課程的課程設(shè)計(jì),采取現(xiàn)場答辯考核等措施來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,讓每個學(xué)生都能真正參與到課程設(shè)計(jì)中去,切實(shí)提高課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)。
。2)生產(chǎn)實(shí)習(xí)。主要是安排學(xué)生進(jìn)入一線施工工地,以工程師助理的身份參與工程建設(shè)。為了讓學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中,能真正學(xué)到實(shí)踐知識,達(dá)到實(shí)踐鍛煉學(xué)習(xí)的目的,改革傳統(tǒng)的學(xué)校統(tǒng)一安排聯(lián)系實(shí)習(xí)的模式,目前采用學(xué)校統(tǒng)一安排和學(xué)生自主聯(lián)系實(shí)習(xí)兩種形式。學(xué)校統(tǒng)一安排的實(shí)習(xí),一般一個工地安排的學(xué)生人數(shù)偏多,實(shí)習(xí)效果不理想;學(xué)生自主聯(lián)系工地實(shí)習(xí),人數(shù)偏少,可以做到一個技術(shù)員指導(dǎo)1~2名學(xué)生,便于溝通和交流。
。3)畢業(yè)設(shè)計(jì)。“卓越計(jì)劃”下的土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)實(shí)行“雙導(dǎo)師制”,即學(xué)校和建筑企業(yè)均指定一名導(dǎo)師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì),這樣,一方面,給教師提供與企業(yè)工程師交流的機(jī)會,便于教師了解行業(yè)最新的動態(tài),尤其是青年教師;另一方面,企業(yè)工程師的工作和指導(dǎo)方式和學(xué)校老師還是有很大差別的,讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)際工作的情景,更好地培養(yǎng)學(xué)生的工程綜合素質(zhì)以及交流和合作能力。
(4)創(chuàng)新實(shí)踐活動。通過參與教師科研項(xiàng)目、各類大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動、大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽、建模模型大賽、各類主題的社團(tuán)活動,營造濃厚的工程實(shí)踐氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力,提高人文素質(zhì)修養(yǎng)水平。重點(diǎn)通過結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽、建筑模型設(shè)計(jì)大賽、部級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、校級大學(xué)生SRP項(xiàng)目的形式進(jìn)行學(xué)生工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神能力的培養(yǎng)。
。5)其他。主要以暑期社會實(shí)踐三下鄉(xiāng)活動為主,可以學(xué)生自己選題、自己選擇指導(dǎo)教師,也可以由學(xué)院組織經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,老師結(jié)合自己的科研項(xiàng)目或研究的思路,選擇學(xué)生;學(xué)生通過接觸工程一線或社會,可以深入了解自己的專業(yè),了解專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題,收集新的研究思路并與指導(dǎo)教師進(jìn)一步交流,會使學(xué)生和教師兩方都受益。
實(shí)習(xí)工作計(jì)劃5
畢業(yè)實(shí)習(xí)作為本科教學(xué)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié),其目的是結(jié)合大學(xué)階段所學(xué)的只是,對具有代表性的城市進(jìn)行服飾、面料流行信息調(diào)研、分析、總結(jié)流行信息,并在家紡公司進(jìn)行實(shí)習(xí)、更全面的了解家紡生產(chǎn)狀態(tài)、生產(chǎn)流程、生產(chǎn)工藝、銷售狀況等企業(yè)信息。通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)自己的分析問題、解決問題的能力,收集一些家紡相關(guān)的信息,為自己的專業(yè)技能打好基礎(chǔ),希望通過幾個月的實(shí)習(xí)能夠?qū)W習(xí)到以前在課堂上和書本上學(xué)習(xí)不到的知識,甚至渴望德知的知識。
根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求,本次實(shí)習(xí)主要是圍繞家紡設(shè)計(jì)技術(shù)的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)了解社會,了解企業(yè),了解家紡這個行業(yè)的發(fā)展,培養(yǎng)主動適應(yīng)社會工作崗位需求的素質(zhì)和能力。
一、實(shí)習(xí)目的
1、使自己增加感性認(rèn)識,在實(shí)踐中驗(yàn)證,鞏固和深化已學(xué)的專業(yè)理論知識,進(jìn)一步熟練專業(yè)技能,通過知識的運(yùn)用,加深對相關(guān)課程理論與方法的理解與掌握。
2、加強(qiáng)對家用紡織品的了解、認(rèn)識,并在此基礎(chǔ)上,將學(xué)到的知識與實(shí)際相結(jié)合,靈活運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)并提煉問題,提出解決問題的思路和方法,提高分析問題及解決問題的能力。
3、了解專業(yè)發(fā)展動態(tài),鍛煉并提高專業(yè)應(yīng)用與開發(fā)能力。
4、了解實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,增強(qiáng)組織紀(jì)律性和自覺性,使自己在思想品德、工作態(tài)度及工作作風(fēng)等方面得到鍛煉,在吃苦耐勞、嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、人際溝通能力等綜合素質(zhì)方面得到全面提高。
5、加強(qiáng)自我創(chuàng)業(yè)意識和能力的培養(yǎng),挖掘發(fā)現(xiàn)商業(yè)機(jī)會的潛質(zhì),為畢業(yè)后迅速適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
實(shí)習(xí)項(xiàng)目:
家紡款式設(shè)計(jì)
家用紡織品配套設(shè)計(jì)
家用紡織品圖案設(shè)計(jì)
布藝設(shè)計(jì)
陳列
實(shí)習(xí)內(nèi)容大體分如下幾個方面:
1、市場調(diào)查,了解家紡的流行趨勢
2、了解繪制家紡畫的流程
3、鍛煉并提高專業(yè)應(yīng)用與開發(fā)能力
4、鍛煉組織紀(jì)律性和自覺性,在思想品德、工作態(tài)度及作風(fēng)等方面得到鍛煉,在吃苦耐勞、嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、人際溝通能力等綜合素質(zhì)方面得到全面提高。
實(shí)習(xí)內(nèi)容具體安排
5、實(shí)習(xí)的具體安排
(1)根據(jù)要求繪制家紡圖案(電腦輔助設(shè)計(jì)),帶上自己的設(shè)計(jì)作品。
(2)準(zhǔn)備好實(shí)習(xí)的資料、簡歷等。
三、實(shí)習(xí)要求
學(xué)生在實(shí)習(xí)中應(yīng)做到:
1、能夠繪制家紡圖案(懂得電腦輔助設(shè)計(jì)PS、CorelDRAail)進(jìn)行聯(lián)系檢查和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組分別在20__年1月17日和20__年3月14日召開階段情況分析會,并形成簡報(bào)報(bào)__大學(xué)教務(wù)處。
2、學(xué)生周小結(jié):學(xué)生在實(shí)習(xí)期間,每周必須寫一份小結(jié),自己保存;實(shí)習(xí)結(jié)束后交實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,作為成績評定的依據(jù)之一。周小結(jié)必須結(jié)合實(shí)習(xí)專業(yè)、實(shí)習(xí)的實(shí)際情況,匯報(bào)本周實(shí)習(xí)工作的主要內(nèi)容,有感而發(fā),寫出自己的體會和經(jīng)驗(yàn)。
3、學(xué)生書面(含Email)匯報(bào):所有學(xué)生在實(shí)習(xí)期間,必須向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師分別在20__年1月15日前和20__年3月1日前做二次書面(含Email)匯報(bào);并由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師留存,作為成績評定的依據(jù)之一。
4、學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告:學(xué)生必須在實(shí)習(xí)的最后兩周內(nèi)寫好實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)運(yùn)用所學(xué)專業(yè)的理論知識,結(jié)合在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)的實(shí)際情況撰寫。可以就3至4個在實(shí)習(xí)過程中體會深刻,或自己感興趣的專業(yè)問題進(jìn)行論述,也可以就此談自己的體會和看法。實(shí)習(xí)報(bào)告不少于3000字。
5、學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定:實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)學(xué)生應(yīng)填寫好《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》中畢業(yè)生實(shí)習(xí)自我鑒定欄目,并要請實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)者在《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》上簽署意見及鑒定,并加蓋實(shí)習(xí)單位的'公章后帶回。
6、學(xué)生可提供的其它材料:如果學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中參與了與專業(yè)有關(guān)的調(diào)研、策劃、談判、論證,在征得實(shí)習(xí)單位的同意后,可以將為所在單位撰寫的各種策劃書、市場調(diào)查報(bào)告、項(xiàng)目可行性分析、談判紀(jì)要等有關(guān)文字材料作為實(shí)習(xí)報(bào)告的附件交回學(xué)院;如果涉及實(shí)習(xí)單位的商業(yè)秘密,可以復(fù)印其封面、目錄等部分內(nèi)容,并讓實(shí)習(xí)單位出示你參與該項(xiàng)目的證明(須有單位公章、日期、實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)簽字)。上述材料與實(shí)習(xí)報(bào)告一起,作為實(shí)習(xí)成績評定的依據(jù)。
7、成績評定:學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束返校后,必須上交周小結(jié)8份、《實(shí)習(xí)報(bào)告》、《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》。專業(yè)方向負(fù)責(zé)人在4月1日4月__日內(nèi),組織有關(guān)教師按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格等五檔,做好學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績評定,上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組對優(yōu)秀、不及格者將嚴(yán)格審查。
六、工作總結(jié)
實(shí)習(xí)工作結(jié)束后,各專業(yè)方向負(fù)責(zé)人應(yīng)對本專業(yè)方向?qū)W生的畢業(yè)實(shí)習(xí)做總結(jié),寫出總結(jié)報(bào)告。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組在4月20日左右召集各小組做總結(jié),最后寫出總結(jié)報(bào)告上報(bào)、存檔并召開總結(jié)大會。
七、畢業(yè)實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)
1、參加分散實(shí)習(xí)的同學(xué)必須把《畢業(yè)實(shí)習(xí)管理委托書》交給所在實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)者。
2、實(shí)習(xí)學(xué)生到實(shí)習(xí)單位開始實(shí)習(xí)后,應(yīng)及時(shí)請實(shí)習(xí)單位填寫《實(shí)習(xí)單位回函》!秾(shí)習(xí)單位回函》務(wù)必在20__年1月5日以前(以投遞時(shí)郵戳日期為準(zhǔn))寄給本班班主任,地址:重慶市南岸區(qū)五公里__大學(xué)融智學(xué)院(郵編:400067)。不按時(shí)寄回者,實(shí)習(xí)成績作不及格計(jì)。
3、每位同學(xué)必須認(rèn)真閱讀所在專業(yè)方向的《畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱》的要求,領(lǐng)會其精神,按要求進(jìn)行實(shí)習(xí);并將《畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱》交給所在實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)者參閱。
4、請用16開本子撰寫周小結(jié),以便收回檢查。
5、注意人身安全,防止意外傷害。特別要注意為實(shí)習(xí)單位保守包括商業(yè)秘密在內(nèi)的各種機(jī)密。
6、同學(xué)們在實(shí)習(xí)期間,請注意收集撰寫畢業(yè)論文的資料,按時(shí)確定畢業(yè)論文選題。
7、在實(shí)習(xí)過程中,遇到問題、困難或特殊情況,請及時(shí)向?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、班主任、專業(yè)方向負(fù)責(zé)人匯報(bào)。
實(shí)習(xí)工作計(jì)劃6
作為一個實(shí)習(xí)老師,在本學(xué)期的工作中,應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建一個雙贏的局面,這個學(xué)期對我們是工作更是學(xué)習(xí)。在工作中學(xué)到更多只是以及管理經(jīng)驗(yàn)。
下面是我下學(xué)期的個人工作計(jì)劃。
一、了解幼兒
沒有知己知彼的了解就沒有立竿見影的效果,偉大的幼兒園之父福祿貝爾就認(rèn)為兒童行為是其內(nèi)在冬季支配的,因此合理的兒童教育必須以觀察兒童為前提。
1、由于我是半路插班代課,對于我的學(xué)生缺乏了解,所以教學(xué)第一步就是了解幼兒性格,能力,個性等等。
2、了解幼兒的第二個層次就是除了外在條件之外更應(yīng)該了解幼兒身心發(fā)展,根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律,科學(xué)教學(xué),不超前,不盲目。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)前教育指導(dǎo)綱要明確指出教育的母的應(yīng)該是發(fā)展幼兒德智體美勞,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2、班里的年齡以及能力層次不齊,如何正對個人潛力施教,如何扶持比較弱勢學(xué)生健康學(xué)習(xí)也是我的個人計(jì)劃中的重點(diǎn)。健康在學(xué)前領(lǐng)域中不僅僅是指身體更是心理方面素質(zhì)。如何讓一個幼兒在比較輕松、快樂的氛圍中健康成長直接反應(yīng)了一個教師的教學(xué)水平。
三、教學(xué)手段
1、人類偉大先知盧梭要求教育者最好做一個導(dǎo)師而不是教師,放手讓兒童發(fā)揮本身的積極性,通過各種活動豐富個人經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合鳴鳳幼兒園的特色,個人絕對擁護(hù)禁止幼兒園小學(xué)化的政策,而實(shí)施愛的教育 快樂教學(xué)。
2、嘗試整合教育,雖然現(xiàn)在大多數(shù)都以領(lǐng)域教學(xué)為主,但是本學(xué)期,我將嘗試整合教育,不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容,更加提升了課堂的`檔次。
3、游戲教學(xué)。游戲是兒童的基本活動,教師應(yīng)當(dāng)重視游戲的教化作用。而不單是打發(fā)時(shí)間的消遣。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、大班兒童應(yīng)該更注重語言美能力以及思維能力的培養(yǎng)。我比較認(rèn)可心理學(xué)家皮亞杰的說法,他認(rèn)為語言的習(xí)得取決于幼兒與周圍環(huán)境的相互作用。所以在教學(xué)中充分給幼兒思考和說話的機(jī)會,多豐富幼兒的感官經(jīng)驗(yàn),讓幼兒有話說愿意說大膽說,
2、思維能力對于幼兒的智商情商都有著重要作用,鍛煉幼兒思維能力并引導(dǎo)他們表述出來,如果我可以成功的做到這點(diǎn),我想應(yīng)當(dāng)算合格的幼兒老師了
實(shí)習(xí)工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想:
1.使實(shí)習(xí)學(xué)生受到深刻的職業(yè)道德教育,樹立敬業(yè)精神,增強(qiáng)對基礎(chǔ)教育事業(yè)的適應(yīng)性。
2.使實(shí)習(xí)學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能,綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐,培養(yǎng)從事基礎(chǔ)教育的獨(dú)立工作能力。
3.引導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教育科學(xué),探索教育規(guī)律,總結(jié)一些基礎(chǔ)改革的初步-經(jīng)驗(yàn)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組成員:XXX
三、工作要求:
1、教務(wù)處:安排實(shí)習(xí)班級及實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,指導(dǎo)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作,落實(shí)優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示。
2、總務(wù)處:做好后勤服務(wù)工作,負(fù)責(zé)落實(shí)實(shí)習(xí)學(xué)生食宿事宜。
3、指導(dǎo)教師:負(fù)責(zé)向?qū)嵙?xí)生介紹學(xué)生和班級情況;指導(dǎo)實(shí)習(xí)生備課和班主任工作并解答疑難問題;審批實(shí)習(xí)生的教案和計(jì)劃,聽實(shí)習(xí)生試講、上課和主持評議會,檢查實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況;評定實(shí)習(xí)成績和寫出評語。
4、實(shí)習(xí)生:實(shí)習(xí)生在學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)該遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)規(guī)章制度,遵守學(xué)校勞動紀(jì)律,尊敬班主任、指導(dǎo)老師,做到“手勤、腿勤、口勤”,積極主動向班主任、指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)各項(xiàng)教學(xué)技能與方法,初步掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法,提高職業(yè)技能,為今后的.教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四、實(shí)習(xí)班級:
實(shí)習(xí)生共20人,分成五組,每組四人。
班級:xxx
班主任:xxx
任課老師:xxx
語文:xxx
數(shù)學(xué):xxx
英語:xxx
科學(xué):xxx
音樂:xxx
體育:xxx
美術(shù):xxx
五、時(shí)間安排:
實(shí)習(xí)分見習(xí)、實(shí)習(xí)、總結(jié)三個階段。
六、具體工作
3、見習(xí)安排:負(fù)責(zé)人:xxx
。1)xxx月xx日參加學(xué)校數(shù)學(xué)主題研討活動;地點(diǎn):xxx
。2)xx月xx日向?qū)嵙?xí)生課堂開放;地點(diǎn):xx
。3)其余時(shí)間實(shí)習(xí)生進(jìn)實(shí)習(xí)班級見習(xí)。負(fù)責(zé)人:xxx
4、專題介紹
日期:xxx
節(jié)次:xxx
內(nèi)容:xxx
主講人:xxx
地點(diǎn):xxx
XX月XX日
學(xué)校教科工作介紹
會議室
學(xué)校德育工作介紹
學(xué)校教育教學(xué)工作介紹
。1)實(shí)習(xí)生做好個人實(shí)習(xí)總結(jié)。
。2)實(shí)習(xí)小組召開總結(jié)交流會,并對實(shí)習(xí)生作出小組鑒定。鑒定意見填入《實(shí)習(xí)總結(jié)》后,集中送交班主任、專業(yè)課指導(dǎo)老師。
。3)及時(shí)歸還向?qū)嵙?xí)學(xué)校所借用的物品,做好與班主任、指導(dǎo)老師的交接等善后工作。
(4)舉行告別會。
。5)各組推薦一名實(shí)習(xí)生上實(shí)習(xí)匯報(bào)課。
七、聯(lián)系方式
校長室:xxx
教務(wù)處:xxx
實(shí)習(xí)工作計(jì)劃8
作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實(shí)習(xí)生,為迎接新學(xué)期新的開始,特制訂如下計(jì)劃:
一、思想方面
遵紀(jì)守法,遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,如:積極參加園內(nèi)組織的有益活動,以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)真、努力工作,來提高自己的專業(yè)水平,熱愛自己的職業(yè),無論是面對孩子還是家長,始終要保持微笑,用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。
二、教育教學(xué)
。ㄒ唬┳鹬赜變涸趯W(xué)習(xí)活動中的主體地位,制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn),同時(shí),在日常生活中,向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,積累經(jīng)驗(yàn),有計(jì)劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
(二)教育工作
1、開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。
。1)大主題如下:“健康寶寶”、“樹”、“紙”、“藍(lán)色的大!、“炎熱的夏天”。
。2)靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會的本土資源,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,繼續(xù)開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動的主體性。
。3)根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進(jìn)來,讓幼兒成為環(huán)境布置的`主人,讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。
2、結(jié)合節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教育。
三月份:開展“我愛媽媽”的主題教育,教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。
四月份:開展“植樹節(jié)”活動,開展以環(huán)保為題材的活動,日常生活中對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī),萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。
五月份:開展“我是好幫手”的勞動教育,讓幼兒了解周圍人的工作,理解他們的勞動和自己的關(guān)系,懂得珍惜別人的勞動成果。
六月份:參加“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級,感受節(jié)日的歡愉。
3、“我的地盤我作主”的區(qū)域活動
為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展,以幼兒的發(fā)展為本,發(fā)揮幼兒的天性,還給幼兒空間,不再刻意地安排特定的活動,而只是在區(qū)角投入玩具材料,讓幼兒自由選擇,“玩角色游戲、搭積木、講故事等”。
4、豐富游戲材料,逐步深入、切實(shí)抓好游戲的開展工作。
用真心關(guān)愛周圍的每一個孩子;用熱情孕育孩子的成長;用自信放飛孩子的心靈;用快樂培養(yǎng)孩子的健康。認(rèn)真努力工作,加油!
自社團(tuán)創(chuàng)建以來我們不斷的探索前進(jìn),更是積極進(jìn)取。在校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,這一年大學(xué)生社會實(shí)踐社吸收了許多新會員,開展各項(xiàng)活動。
新的學(xué)期即將開始,我們也將迎來新一屆大一的新同學(xué)。為了使大學(xué)生社會實(shí)踐社團(tuán)更好的服務(wù)于廣大同學(xué),給同學(xué)們提供一個更好的社會實(shí)踐的機(jī)會,積極配合和繁榮我校校園文化,特計(jì)劃開展一系列有意義的活動。在學(xué)校和社聯(lián)的指導(dǎo)下,現(xiàn)將我社團(tuán)本學(xué)期的工作計(jì)劃匯報(bào)如,本社團(tuán)在下學(xué)期將召開第一次全體成員會議,總結(jié)上學(xué)期的工作成果,明確本學(xué)期工作目標(biāo)及任務(wù)。
第一階段九月分我們社團(tuán)將進(jìn)行招新:吸收新成員,補(bǔ)充新鮮血液,為社聯(lián)及各部門的發(fā)展提供充足的后備力量,同時(shí)也為新生的盡快適應(yīng)大學(xué)生活和能力鍛煉提供機(jī)會。
第二階段規(guī)劃社團(tuán)內(nèi)部建設(shè),初步考慮將增加一個新的部門、秘書部,這樣可以更加便利社團(tuán)工作的開展。
第三階段走訪更多的醫(yī)院和社區(qū)開展送真情、送溫暖活動。
第四階段社團(tuán)管理實(shí)施堅(jiān)持以人為本,注重對社員的培養(yǎng),要始終圍繞服務(wù)人教育人開展工作。充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)成員的主觀能動性,尊重社團(tuán)成員對社團(tuán)發(fā)展的可行性建議。讓每個社團(tuán)成員都以主人翁的態(tài)度來參與社團(tuán)的發(fā)展,增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力。
第五階段注重培養(yǎng)社團(tuán)后備力量。通過各種方式發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批社團(tuán)活動積極分子,鼓勵更多有能力、有熱情的積極分子參與到活動的決策中來,擴(kuò)大社團(tuán)骨干隊(duì)伍。
第六階段廣泛發(fā)動社員參與社團(tuán)活動,努力提高社員活動參與率,開創(chuàng)和保持社團(tuán)活動欣欣向榮、生機(jī)勃勃的良好局面。
根據(jù)以上目標(biāo)制定下學(xué)期活動計(jì)劃:
九月份納新:初步制定納新人數(shù)為三十人。
十月份社會幫扶走進(jìn)齊市各大醫(yī)院看展社團(tuán)成員與病患之間的互動活動。
十一月份社區(qū)服務(wù)走進(jìn)社區(qū)幫助孤寡老人、留守兒童、殘疾人并進(jìn)行各種活動。社區(qū)開始為人民東社區(qū),開展順利后開始擴(kuò)展。
十二月份學(xué)期工作總結(jié)大會換屆選舉。
如上所述,本社團(tuán)將按照計(jì)劃開展好每一項(xiàng)活動,望社聯(lián)給予監(jiān)督和指導(dǎo)。如本協(xié)會由于事物繁多而改變工作計(jì)劃,將會提交相應(yīng)的申請報(bào)告至學(xué)生社聯(lián)。
我們堅(jiān)信,在新的學(xué)期里,我協(xié)會將平穩(wěn)發(fā)展,我們將為社團(tuán)建設(shè)添磚加瓦!
實(shí)習(xí)工作計(jì)劃9
一、實(shí)習(xí)目的
1、結(jié)合護(hù)理部護(hù)理教學(xué)計(jì)劃,通過實(shí)習(xí)熟悉產(chǎn)科病房布局分區(qū)工作流程及規(guī)范化管理要求。
2、掌握產(chǎn)科各種規(guī)章制度和各種護(hù)理操作規(guī)程。
3、熟悉產(chǎn)科工作特點(diǎn)及各級人員職責(zé)。
4、掌握常見病的術(shù)前術(shù)后護(hù)理。
二、實(shí)習(xí)要求
1、實(shí)習(xí)生一般實(shí)習(xí)四周,成立帶教小組,組長:韓麗秀,帶教老師若干。
2、根據(jù)實(shí)習(xí)大綱制定帶教計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
3、采取一對一的帶教方法循序漸進(jìn),重點(diǎn)突出,正規(guī)帶教。
4、根據(jù)學(xué)生學(xué)歷,安排帶教。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及計(jì)劃
第一周:環(huán)境學(xué)習(xí)
1、介紹產(chǎn)科病區(qū)、病室的設(shè)置及各班的工作職責(zé)和時(shí)間安排。
2、熟悉病房的管理。
第二周、基礎(chǔ)護(hù)理的學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)產(chǎn)科各班工作流程。
2、了解病人的生活護(hù)理、壓瘡的預(yù)防和護(hù)理、口腔護(hù)理、晨晚間護(hù)理及各種臥位的安置。
3、掌握生命體征的測量觀察及記錄。
4、掌握各種標(biāo)本的.收集方法。
5、學(xué)習(xí)各種鋪床的方法。
第三周、專科技術(shù)操作練習(xí)
1、學(xué)習(xí)各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作原則和無菌技術(shù)操作原則
2、學(xué)習(xí)產(chǎn)科常見病圍手術(shù)期的護(hù)理,硬膜外麻、全麻及局麻的護(hù)理。
3、學(xué)習(xí)心電監(jiān)護(hù)儀操作方法及保養(yǎng)。
4、掌握肌注、輸液、皮下注射、皮內(nèi)注射、抽血、套管針穿刺的技術(shù),導(dǎo)尿、霧化吸入、管道吸氧等的使用方法及注意事項(xiàng)禁忌癥等。
5、掌握急救車上得急救藥品,毒麻藥品的名稱、劑量、使用方法、及藥理作用管理方法。
第四周、跟班操作一對一帶教
1、接受新入院病人的程序,患者出院后的終末消毒的方法措施、健康指導(dǎo)。
2、了解護(hù)理病歷的書寫。
實(shí)習(xí)工作計(jì)劃10
不知不覺間,從大學(xué)入學(xué)以來已走過了三個寒暑,第三個年頭,從孜孜求學(xué)的學(xué)子搖身為誨人不倦的教師,身份的轉(zhuǎn)變自然帶來了責(zé)任的轉(zhuǎn)變,生活的重心從“學(xué)”轉(zhuǎn)變成了“教”,“學(xué)高為師,德高為范”也不再是一句空蕩蕩的口號,而是一句必須踐行的諾言。從作為學(xué)生努力汲取知識和養(yǎng)分,成為一個更好的人,實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值到最為教師傳道受業(yè)解惑,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。可以說教師的一言一行甚至可以影響學(xué)生的人生,所以,即使是實(shí)習(xí),作為一名教師,也不能為這個太陽底下最光輝的職業(yè)涂抹陰影。
實(shí)習(xí)期間,不僅注重自身教學(xué)技能的提高還要重視學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的增強(qiáng),缺失了學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),那么教學(xué)就成了無源之水無本之木。教師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水,作為教師,實(shí)習(xí)期間,要不斷提高專業(yè)知識,把最新的史學(xué)知識、史學(xué)觀點(diǎn)傳達(dá)給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生敢質(zhì)疑、會質(zhì)疑的質(zhì)疑精神,鍛煉學(xué)生的史學(xué)思維,讀史以明智。提高專業(yè)知識的'方法無他,唯有認(rèn)真讀書,虛心向?qū)W,多讀書,讀好書。
其次,教學(xué)技能是教學(xué)的外在表現(xiàn)方式。恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也可以贏得學(xué)生的信任和愛戴。大學(xué)的學(xué)習(xí)側(cè)重于專業(yè)知識的學(xué)習(xí),對于教學(xué)技能的學(xué)習(xí)比較薄弱,這次實(shí)習(xí)恰好是實(shí)踐教育理念,運(yùn)用教學(xué)方法,把理論與實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會。在實(shí)習(xí)期間,應(yīng)該與指導(dǎo)教師密切合作,虛心向老師請教教學(xué)手法,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力成長為能獨(dú)當(dāng)一面的教師。
實(shí)習(xí)工作計(jì)劃11
轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)踏上工作崗位第七個春秋了。當(dāng)年自己實(shí)習(xí)的場景,好像在昨天一樣。而今天,我也成為一名實(shí)習(xí)學(xué)生的輔導(dǎo)老師。
由畢業(yè)到工作是個重要的過渡時(shí)期,我深知實(shí)習(xí)階段對一名學(xué)生的重要。我雖力量微薄,能力有限,但我會盡我的努力和能力,讓這名學(xué)生在這短短的兩個月中,學(xué)到作為一名教師的基本技能及工作方法,為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。
1、觀摩教學(xué)
除每天與我一同進(jìn)入課堂上課外,并觀摩其他有經(jīng)驗(yàn)、有教學(xué)特色教師的課。并在觀摩前,了解教學(xué)內(nèi)容,介紹這個老師的教學(xué)特點(diǎn),以及學(xué)習(xí)的重點(diǎn),有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。
2、教學(xué)實(shí)踐
觀摩后的第二個星期起,針對本周的'觀摩學(xué)習(xí),進(jìn)行一次教學(xué)實(shí)踐,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。在上課前,實(shí)習(xí)教師應(yīng)對本班學(xué)生有初步了解,實(shí)習(xí)教師初步備課,然后與該教師共同備課,并把握教學(xué)的各個環(huán)節(jié),預(yù)測教學(xué)效果?偨Y(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,為下次教學(xué)實(shí)踐做準(zhǔn)備。
3、輔導(dǎo)學(xué)生
多給實(shí)習(xí)老師創(chuàng)造與學(xué)生接觸的機(jī)會,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行輔導(dǎo)。用集體輔導(dǎo)的形式,糾正普遍問題,對個別問題,個別輔導(dǎo)。
4、班級管理工作
在引導(dǎo)教學(xué)的過程中,滲透班主任管理方面的技能技巧。掌握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和方法。例如通過了解學(xué)生、處理班級的日常工作、組織文體活動、布置班委會工作等方面,使實(shí)習(xí)教師得到全面的發(fā)展。
5、教學(xué)相長
我也要向?qū)嵙?xí)教師學(xué)習(xí)她的謙虛謹(jǐn)慎,善于研究的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓自己在教學(xué)和班級管理上再上一個新的臺階。
6、具體安排
第一周聽課觀摩聽課后體會、簡單評課
第二周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務(wù)
第三周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務(wù)
第四周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務(wù)
第五周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務(wù)
第六周總結(jié)實(shí)習(xí)收獲上交總結(jié)報(bào)告
實(shí)習(xí)工作計(jì)劃12
我是一名小學(xué)班主任,當(dāng)一個班主任并不難,可是當(dāng)一個小學(xué)的班主任就真的很難了,這主要是我的經(jīng)驗(yàn)問題。作為一名班主任,我也深知我的責(zé)任重大,雖然在別人面前我還裝作若無其事的,可是我的心時(shí)刻關(guān)注在學(xué)生,我怕學(xué)生不好好學(xué)習(xí),受到外面的干擾。這就需要我的不懈努力了。
一.班主任工作思路
1.上好每一節(jié)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級永遠(yuǎn)充滿活力,積極,向上,永爭第一!
2.以人為本,教育學(xué)生成為一個 正直,善良,智慧,健康的人。
3.營造一個溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
4.關(guān)愛每一個學(xué)生,走進(jìn)每一個學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。
5.利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力,讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。
6.教會學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會與人相處,學(xué)會付出和愛。
二.開學(xué)準(zhǔn)備工作:
1、發(fā)書,發(fā)本。
2、布置教室,在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字。
3、打掃教室,包括地面的清潔及窗臺的清洗。
4. 檢查作業(yè),共有10種類型的作業(yè)。
三.教育方針
1、堅(jiān)持“每月校園明星學(xué)生”評比制度。由學(xué)生自己評比,培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、做到“三別”即“向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別”;“四帶”即把“禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會”;“五無”即“地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話”。
3、從五個途徑認(rèn)識自我,對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、自我評價(jià)、自我教育加強(qiáng)教育。
4、從認(rèn)識自我做起:認(rèn)識自我存在的價(jià)值、認(rèn)識自強(qiáng)的意義、認(rèn)識現(xiàn)在的自我;從對小事負(fù)責(zé)做起;牢記不會做小事的人,也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事,學(xué)會做小事。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。
四. 班主任工作的分類:
第一類:每天必做的事情
1.值日生小結(jié),總結(jié)當(dāng)天的值日情況,提出問題并建議改正措施。
2、值日生日記,值日生檔案,班級日記。
3、每日一句。按學(xué)號寫。
4. 檢查學(xué)生的行為規(guī)范,由學(xué)生自己檢查。
5.自習(xí)課的管理,要養(yǎng)成學(xué)生自覺的上自習(xí)。
6.放學(xué)以前的工作小結(jié),布置作業(yè)。
7、中午的休息的安排,課前一支歌。 第二類:每周必做的事情。
1.爭取全校每周的流動紅旗。
2、小組評比,每周評出一個先進(jìn)小組。
3、欣賞美文,由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。布置命題日記。
4、每周批改一次日記。
5.組織班會,由班干部找班會主題,利用班會來滲透素質(zhì)教育
6、周五放學(xué)以前唱班歌“奔跑”。
7、總結(jié)每周語單詞聽寫或語文生字詞聽寫情況。
第三類:每月必做的事情。
1、樹立永爭第一的信心,積極參加學(xué)校的各種活動。
2、統(tǒng)計(jì)月考的成績,獎勵進(jìn)步的學(xué)生。
3、統(tǒng)計(jì)一個月來 作業(yè)全交名單。(同上)
4、給班干部提建議,給班主任提意見。
5、給每個過生日的學(xué)生唱一首《生日歌》,送一份小禮物。在日歷上圈出學(xué)生的生日。
五.學(xué)習(xí)管理方略
開展《理想、前途、目標(biāo)》的主題班會。做好新學(xué)期的鼓勁動員工作。抓好每一次的摸底考試,和全市統(tǒng)一考試,及時(shí)分析本班學(xué)生優(yōu)勢和存在的問題,及時(shí)解決他們存在的`問題,讓他們找準(zhǔn)自己的位置,有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施的循序漸進(jìn),把每一次的成功凝聚成更大的自信,做得更好。
1、做好任課老師的協(xié)調(diào)工作,形成教育合力
諧調(diào)好各科教學(xué),合理統(tǒng)籌教學(xué)課時(shí),薄弱學(xué)科更要盡量滿足,以促進(jìn)學(xué)生的全科平衡發(fā)展。要密切聯(lián)系任課教師,在服務(wù)好他們的學(xué)科教學(xué)之余,也要建議他們加入到對學(xué)生的德育教育中來,共同探討教育學(xué)生的方法,統(tǒng)一管理學(xué)生的尺度,形成教育合力,要讓學(xué)生有一種“我有六個班主任”的感覺。
2、抓住“初始效應(yīng)”期,鼓勵學(xué)生樹立奮斗目標(biāo)
學(xué)生在新的學(xué)習(xí)階段開始時(shí),往往都有最初的計(jì)劃和目標(biāo),而且一般都是較為積極健康的。這一開始階段就是學(xué)生的“初始效應(yīng)”期。但由于多數(shù)人的意志力不足,不能持之以恒,這一些良好的愿望,就成了“閃念”,新的學(xué)習(xí)階段便又以失敗而告終。而本學(xué)期對于初三學(xué)生來說,是整個初中生活的最后一個階段,他們此時(shí)的“初始效應(yīng)”無疑是這三年來最強(qiáng)烈和最積極健康的。我作為初三班主任,準(zhǔn)備在學(xué)期初的第一周內(nèi),抓住這一有利時(shí)機(jī),因勢利導(dǎo),與每位學(xué)生作一次思想上的溝通,對他們的良好愿望表示理解和支持,向他們指出以往學(xué)習(xí)中存在的不足并提出改進(jìn)意見,幫助他們確立合理的奮斗目標(biāo),激發(fā)他們的意志力,鼓勵他們上進(jìn),使他們的"閃念"變成貫穿初中最后一個學(xué)習(xí)階段的"恒念"。
3、要重視周記的布置和批閱
周記是教師了解學(xué)生的一個窗口,更是師生情感交流的紐帶;同時(shí),在周記中,很多同學(xué)都會對自己或班級的一周情況作總結(jié)評估,所以周記又是學(xué)生自我完善及班集體建設(shè)的有利工具。因而,決不能因?yàn)楫厴I(yè)班學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重而忽視了周記的布置。而且本學(xué)期是初中生活最關(guān)鍵的一個階段,每位學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力,思想波動較大,作為初三班主任,更要認(rèn)真批閱學(xué)生周記,留意他們的思想動向,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)幫助疏導(dǎo)解決,保證學(xué)生的心理健康。
4、進(jìn)一步完善班級學(xué)生綜合考核量化工作
制定“學(xué)生綜合考核量化”表,包括出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)等方面,根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的在校行為進(jìn)行即時(shí)正負(fù)評分,當(dāng)天反饋,每周小結(jié),引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,自覺的改好行為習(xí)慣,加強(qiáng)紀(jì)律觀念,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,以促使良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。同時(shí)對一些統(tǒng)計(jì)結(jié)果較差的同學(xué),則要及時(shí)進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育。
5、對學(xué)生中的“弱勢群體”要多關(guān)懷激勵
隨著素質(zhì)教育的深化,上級教育單位對“全科合格率”越來越重視,所以,扶持學(xué)生中的“弱勢群體”便成了班主任工作中的重點(diǎn)。這一類學(xué)生,由于成績偏差,自信心不足,自卑感強(qiáng),逆反心重,故在對他們的教育過程中萬不可隨意的批評制責(zé),而要耐心寬容,并適時(shí)給與關(guān)懷激勵。
班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”,而應(yīng)是班級德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的朋友,同時(shí)是各科任老師德育的伙伴,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí),溝通與外界的聯(lián)系,跟上改革與發(fā)展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作。
班主任的工作就是這樣,雖然比較繁瑣,但是卻很有意義,看著自己的學(xué)生一天天的長大,心里也是感到很欣慰。孩子們的今天就是我們祖國的明天,照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來。我一定更要堅(jiān)持更好的努力下去,將孩子們的帶好,我相信我會做到的。
實(shí)習(xí)工作計(jì)劃13
教育實(shí)習(xí)是高等師范院校教育和教學(xué)工作的重要組成部分,是理論和實(shí)踐相結(jié)合原則的貫徹和體現(xiàn),也是全面檢驗(yàn)和進(jìn)一步提高我院教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要措施。新世紀(jì)“人類靈魂工程師”的塑造最終成功與否與畢業(yè)前的教育實(shí)習(xí)有著極大的關(guān)聯(lián)。根據(jù)我院教學(xué)計(jì)劃安排,02級教育本科生將于-學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)初分赴八閩大地,踏上為期六周的教育實(shí)習(xí)征途,檢驗(yàn)所學(xué),提高自我。為真正做好此項(xiàng)工作,提高實(shí)習(xí)質(zhì)量,具體制定計(jì)劃如下:
一、實(shí)習(xí)人數(shù):
數(shù)學(xué)教育專業(yè)183人,計(jì)算機(jī)專業(yè)83人;
二、實(shí)習(xí)時(shí)間:
8月29日到10月16日(共七周,其中國慶節(jié)放假一周);
三、實(shí)習(xí)要求:
1、每個同學(xué)必須珍惜這次機(jī)會,以高度的責(zé)任心和高漲的熱情積極參加實(shí)習(xí),并虛心向指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師求教;任何人不得無故不參加實(shí)習(xí),有特殊情況必須在事前提出書面申請。
2、到學(xué)校實(shí)習(xí)的同學(xué)必須按時(shí)進(jìn)駐實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí);實(shí)習(xí)期間及時(shí)將教學(xué)活動的照片及心得小記發(fā)到郵箱:,以便年級編輯實(shí)習(xí)簡報(bào);返校后要及時(shí)上交實(shí)習(xí)單位的評定成績、一份實(shí)習(xí)匯報(bào)材料(含所有的教學(xué)活動組織策劃方案、影像資料、活動成效、活動總結(jié)及個人實(shí)習(xí)心得)和不少于4個的教學(xué)教案。
3、在實(shí)習(xí)期間,鼓勵所有同學(xué)能夠在認(rèn)真向指導(dǎo)老師求教的基礎(chǔ)上,深入了解當(dāng)前學(xué)校教育改革的情況,力所能及地為實(shí)習(xí)單位提供一些最新課改或教改的相關(guān)信息,并做一些輔導(dǎo)培訓(xùn)工作等,真正做到教學(xué)相長。
4、實(shí)習(xí)期間一定要注意人身安全、財(cái)產(chǎn)安全;要時(shí)刻牢記“學(xué)高為師,行正為范”的師大人高尚品行;要嚴(yán)于律已,尊敬師長、真誠待人,文明禮貌、團(tuán)結(jié)協(xié)作;要處處維護(hù)師大學(xué)生的良好形象,不得作出任何違法亂紀(jì)的行為;要勤學(xué)好問,虛心聽取意見、批評和建議,努力在學(xué)習(xí)中不斷提高和完善自身的全面素質(zhì)。
5、為了便于管理,實(shí)習(xí)期間要住在實(shí)習(xí)學(xué)校的.同學(xué)要認(rèn)真遵守該校有關(guān)規(guī)定,違反者按實(shí)習(xí)學(xué)校、學(xué)院有關(guān)規(guī)定處理。
四、實(shí)習(xí)安排:
。ㄒ唬⿲(shí)習(xí)動員階段(時(shí)間:6月1日至7月1日)
6月至7月:主要是實(shí)習(xí)聯(lián)系期間,主要根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生意愿,到各地市教育系統(tǒng)征求實(shí)習(xí)意向,取得支持和幫助。
6月30日:召開實(shí)習(xí)動員和出征儀式,主要請學(xué)院分管教學(xué)的副院長和副書記進(jìn)行實(shí)習(xí)的動員工作,并對實(shí)習(xí)期間的具體工作提出相關(guān)的希望和要求。
(二)實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段(時(shí)間:8月29日到9月4日)
參加本次實(shí)習(xí)的所有學(xué)生必須按所聯(lián)系的學(xué)校規(guī)定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)報(bào)到;本階段內(nèi)實(shí)習(xí)生在認(rèn)真聽取實(shí)習(xí)學(xué)校相關(guān)情況的介紹后,必須隨班聽課(包括其他非專業(yè)課)學(xué)習(xí)任課老師的教學(xué)方法、教學(xué)技巧。盡快熟悉實(shí)習(xí)班級的情況,并按教學(xué)進(jìn)度要求,認(rèn)真做好教育實(shí)習(xí)講課前的教案,預(yù)講等準(zhǔn)備工作。實(shí)習(xí)生正式上課前請?jiān)握n老師給予指導(dǎo),同時(shí)其他同校實(shí)習(xí)生(或同地區(qū)的實(shí)習(xí)同學(xué))也要到場評議。另一方面,實(shí)習(xí)生應(yīng)在原班主任的指導(dǎo)下參加班級活動,了解班主任工作內(nèi)容和方法,制訂開展實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃,送原班主任審定。
。ㄈ⿲(shí)習(xí)階段(時(shí)間:8月29日到10月16日)
本科生必須編寫4個以上不同的教案,上課時(shí)間不得少于8個課時(shí)。在這個階段,實(shí)習(xí)生主要任務(wù)是搞好課堂教學(xué)和開展班級工作包括積極組織中學(xué)生開展“第二課堂”活動,并結(jié)合教學(xué)和班主任工作對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,注意收集中學(xué)生的反映,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,盡可能應(yīng)用各種教學(xué)手段,如教學(xué)輔助軟件,提高教學(xué)質(zhì)量;實(shí)習(xí)生之間必須相互觀摩和交流,盡力提高教學(xué)水平,并在原任教老師指導(dǎo)下認(rèn)真開展教育評價(jià)活動和公開課教學(xué)活動。
要求所有同學(xué)做好實(shí)習(xí)日記,記錄實(shí)習(xí)期間的主要活動(聽講座、授課、組織開展的具體活動和各種實(shí)習(xí)心得等),請寫明活動時(shí)間、地點(diǎn)、對象,活動評價(jià)(成效)、指導(dǎo)老師意見等,并請指導(dǎo)老師簽署意見,實(shí)習(xí)日記將是實(shí)習(xí)成績重要的組成部分,是對實(shí)習(xí)過程的最全面、客觀的記錄,實(shí)習(xí)日記的情況將直接影響實(shí)習(xí)的最終成績,沒有記錄的將視為沒有參加實(shí)習(xí)活動,在實(shí)習(xí)成績評定時(shí)將給予不及格。
在實(shí)習(xí)期間,學(xué)院將組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師,到各實(shí)習(xí)單位進(jìn)行檢查、了解實(shí)習(xí)進(jìn)展和聽取實(shí)習(xí)匯報(bào),請各實(shí)習(xí)單位同學(xué)做好準(zhǔn)備工作。
。ㄋ模⿲(shí)習(xí)總結(jié)階段(10月1日到10月16日)
實(shí)習(xí)生必須于10月16日返校(請全體實(shí)習(xí)同學(xué)晚上7:00在成功樓201集中),組隊(duì)非委托的實(shí)習(xí)生在校內(nèi)由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師組織進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)及交流。實(shí)習(xí)生在這個階段的主要工作是:
。1)寫好個人教育實(shí)習(xí)專題總結(jié),并送指導(dǎo)老師(委托實(shí)習(xí)生返校后送年級輔導(dǎo)員)審閱。
。2)做好離開實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)工作(按各校實(shí)際情況決定)。
。3)每個實(shí)習(xí)隊(duì)將這次實(shí)習(xí)教過的各種教案各整理一份由指導(dǎo)老師記錄,匯總并送資料室。每個實(shí)習(xí)隊(duì)由指導(dǎo)老師(委托實(shí)習(xí)生以地區(qū)或?qū)W校為單位由輔導(dǎo)員)負(fù)責(zé)推薦優(yōu)秀的專題總結(jié)和教案各1-2份。
(五)實(shí)習(xí)成績評定階段
組隊(duì)非委托的實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成績由帶隊(duì)老師會同實(shí)習(xí)學(xué)校課任老師和班主任評定。委托指導(dǎo)的實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成績由學(xué)校評定,密封后加蓋公章,以函件寄回或?qū)W生帶回(但密封信件必須保留,由學(xué)院組織同學(xué)進(jìn)行開啟)。
學(xué)院將組織專門老師對評優(yōu)實(shí)習(xí)隊(duì)和個人進(jìn)行評審,只有通過評審的同學(xué),實(shí)習(xí)成績才有可能是優(yōu),具體名額和比例,要根據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求最終確定。
五、實(shí)習(xí)成績鑒定方法:
成績評定采用優(yōu)、良、中、及格、不及格等五紀(jì)記分制,具體評定標(biāo)準(zhǔn):
1、實(shí)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,積極努力,工作認(rèn)真,團(tuán)結(jié)同學(xué),遵守紀(jì)律,虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),思想作風(fēng)好。
2、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,能從實(shí)際出發(fā)獨(dú)立擬定正確的完整的教案和教學(xué)筆記。
3、試教中能較好地運(yùn)用教育理論教學(xué),能執(zhí)行教案要求,教材熟悉,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)剖析深刻,教導(dǎo)方法和教具選用得當(dāng)。
4、重視“雙基”教學(xué)和能力培養(yǎng),教書育人,板書清楚,普通話較流利,表達(dá)能力好,演示實(shí)驗(yàn)規(guī)范化;教學(xué)效果好。
5、主動認(rèn)真細(xì)致地輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,批改作業(yè)認(rèn)真細(xì)致,并能積極開辟“第二課堂”活動,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科和課外活動。
6、積極參加教學(xué)評議活動,能深刻得分析自己和別人的課,虛心聽取同學(xué)意見。
7、專題調(diào)查研究與專題教學(xué)總結(jié)質(zhì)量高。
六、實(shí)習(xí)期間注意事項(xiàng):
1、要多跟同學(xué)或輔導(dǎo)員聯(lián)系,以便多了解學(xué)院有關(guān)實(shí)習(xí)的最新動態(tài),要多上年級網(wǎng)站(/mcs),了解年級的最新動態(tài)和信息。
2、要注意做好全國大學(xué)生英語四、六級的成績查詢和報(bào)名工作,要多跟在福州實(shí)習(xí)的同學(xué)(或?qū)W習(xí)委員)保持聯(lián)系。
3、要注意9月初的全國程序員資格或水平考試的報(bào)名工作,特別是數(shù)本全國計(jì)算機(jī)二級沒有通過的同學(xué),務(wù)必在大四前通過,以免影響正常畢業(yè)。
4、要想報(bào)考研究生的同學(xué),要事先了解所報(bào)專業(yè)的最新報(bào)考動態(tài),趁早做好報(bào)考準(zhǔn)備,正式的研究生報(bào)名時(shí)間往年是11月初,希望大家為了自己的明天更好,投資自己的未來,以贏得未來。
5、要注意年級綜合考評的最新公示動態(tài),要通過網(wǎng)絡(luò)、同學(xué)等渠道,及時(shí)把握有關(guān)信息,以免造成各種紕漏。
6、要做好自己下學(xué)期全校公共選修課的報(bào)名工作,具體內(nèi)容請登錄教務(wù)處網(wǎng)站查詢。
7、要保持暢通的聯(lián)系,有任何聯(lián)系辦法變更,要及時(shí)跟輔導(dǎo)員或?qū)嵙?xí)隊(duì)隊(duì)員通氣。
今雛鷹初試,欲待展翅高飛。初為人師,必虛心求教,勇于創(chuàng)新。
添為行范,應(yīng)謙恭有禮,言慎于行。
——祝級全體同學(xué)教育實(shí)習(xí)取得圓滿成功!
實(shí)習(xí)工作計(jì)劃14
在實(shí)習(xí)之前我們要制定一個實(shí)習(xí)計(jì)劃,這個實(shí)習(xí)計(jì)劃不僅僅是一個計(jì)劃而已,我們要將這個計(jì)劃付諸到實(shí)際行動中去,在實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格執(zhí)行
1、嚴(yán)格遵守頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校的紀(jì)律及規(guī)章制度,認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、認(rèn)真作好見習(xí)聽課記錄,學(xué)習(xí)科任教師的教學(xué)方法,制定自己在實(shí)習(xí)階段符合本班的教學(xué)方案。
3、注意觀察自己所跟的班級學(xué)生情況,為接下來的實(shí)習(xí)工作打好鋪墊,針對學(xué)生來教好自己的每一節(jié)課。
4、虛心向科任教師請教實(shí)習(xí)階段將要接觸的教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真的備好以后所要教的教學(xué)教案,再交于科任教師給予指導(dǎo)、修改。
5、認(rèn)真寫好見習(xí)階段的每天見習(xí)心得體會,最后總結(jié)每天的心得體會,寫好自己本次的見習(xí)總結(jié)。
6、我會以最快的速度來了解我所帶的班級學(xué)生情況,盡快的適應(yīng)教學(xué)。
7、我會盡自己最大的努力教好自己所帶的班級,在課余時(shí)間里多關(guān)注學(xué)困生,讓他們也盡快能趕上來。
8、在進(jìn)入實(shí)習(xí)工作后,認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè),按時(shí)給學(xué)生講解。
9、認(rèn)真完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù),如:(1)完成聽課記錄,點(diǎn)評;(2)每周自評本周學(xué)習(xí)體會;(3)認(rèn)真寫好教學(xué)教案。(4)在實(shí)習(xí)學(xué)校做一些教育調(diào)查。
10、能與指導(dǎo)老師交流心得體會,建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
實(shí)習(xí)及學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過帶班教學(xué)及學(xué)習(xí),領(lǐng)略實(shí)習(xí)學(xué)校的教育理念,見識科學(xué)規(guī)范的教育治理,感受實(shí)習(xí)學(xué)校教育的`教學(xué)特色。
2、在將近半年的實(shí)習(xí)中,自己能在多次的聽課中,學(xué)習(xí)到老前輩豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。
3、在自己的實(shí)習(xí)教學(xué)中,所帶的班級學(xué)生能和自己一起成長、一起進(jìn)步。
4、在這實(shí)習(xí)期間,能學(xué)會與人的和諧相處,提高自己的人際交往能力。
5、了解最新的教改動態(tài),收獲有豐富經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)觀念,拓展教學(xué)視角,提高教育教學(xué)水平,為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好最好的鋪墊
實(shí)習(xí)工作計(jì)劃15
一、教育實(shí)習(xí)的目的和好處
1.透過實(shí)習(xí),學(xué)生將進(jìn)一步認(rèn)識教育工作的好處和人民教師的光榮職責(zé),培養(yǎng)熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生的情感。
2.透過實(shí)習(xí),將有關(guān)教育理論與教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系起來,為畢業(yè)后走上教師崗位打下良好基礎(chǔ)。
3.初步了解中學(xué)教育、教學(xué)工作和學(xué)校各項(xiàng)管理工作,了解中學(xué)生的特點(diǎn)。
二、學(xué)院教育實(shí)習(xí)分管領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任
三、實(shí)習(xí)生班級、人數(shù)
四、實(shí)習(xí)工作的安排及具體要求
1.準(zhǔn)備階段(9月10日—9月21日)
、俑靼嘀魅谓M織本班學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處有關(guān)文件,布置實(shí)習(xí)的相關(guān)事宜,明確實(shí)習(xí)生去向,外地區(qū)學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校。
、诜衷簩(shí)習(xí)分管領(lǐng)導(dǎo)組織制定教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃。
、鄹靼喟嘀魅谓M織本班學(xué)生學(xué)習(xí)《麗水學(xué)院教育實(shí)習(xí)工作條例》,使實(shí)習(xí)學(xué)生明確實(shí)習(xí)的重要性及實(shí)習(xí)的'任務(wù)與要求;加強(qiáng)實(shí)習(xí)學(xué)生的安全教育。
、芨靼喟嚅L于9月10日前將本班集中實(shí)習(xí)和回原籍實(shí)習(xí)生名單上交教學(xué)科。
、萦上抵魅伟才怕鋵(shí)各班實(shí)習(xí)試講分組名單并確定試講指導(dǎo)教師。
、薹衷侯I(lǐng)導(dǎo)及中教法老師奔赴包干實(shí)習(xí)點(diǎn)龍泉、云和聯(lián)系落實(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校、實(shí)習(xí)班級、實(shí)習(xí)課程和指導(dǎo)老師等。
、甙才乓淮侮P(guān)于如何撰寫教育調(diào)研報(bào)告的專題講座,明確調(diào)研報(bào)告的撰寫要求及格式規(guī)范,以保證調(diào)研報(bào)告的質(zhì)量。
2.試講及實(shí)習(xí)動員階段(9月22日—9月28日)
①實(shí)習(xí)生聽課試講。各試講指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé),組織學(xué)生在本周內(nèi)完成試講;對程度較差、表現(xiàn)欠佳的實(shí)習(xí)生更要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)。指導(dǎo)老師評定好試講成績后交給系主任。
②9月26日(周五)下午分系由系主任主持召開教育實(shí)習(xí)動員大會,強(qiáng)調(diào)教育實(shí)習(xí)的有關(guān)注意事項(xiàng),發(fā)放《麗水學(xué)院教育實(shí)習(xí)成績鑒定表》、《麗水學(xué)院教育實(shí)習(xí)實(shí)施辦法》、《實(shí)習(xí)安全承諾書》等有關(guān)材料,組織學(xué)生學(xué)習(xí)并簽署《實(shí)習(xí)安全承諾書》。
3.實(shí)習(xí)階段(10月6日—11月22日)
實(shí)習(xí)生到實(shí)習(xí)學(xué)校后先見習(xí)3天,熟悉實(shí)習(xí)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,幫忙批改作業(yè)。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,提前做好備課工作,寫好教案,并請實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師一齊進(jìn)行試講。熟悉實(shí)習(xí)班級的學(xué)生狀況,配合原班主任的工作,為接任教學(xué)工作和班主任工作做好必要的準(zhǔn)備。
、俳虒W(xué)工作實(shí)習(xí):教學(xué)實(shí)習(xí)的目的是使實(shí)習(xí)學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐中了解中學(xué)教學(xué)各個環(huán)節(jié)的基本要求;要求本?茖(shí)習(xí)生按照有關(guān)規(guī)定完成課堂教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。務(wù)必做到:首先應(yīng)認(rèn)真聽取原任課教師給予教學(xué)方面的意見,在此基礎(chǔ)上,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫出教案,并將教案交原任教教師審閱并試講后,才能正式上課。課后應(yīng)虛心聽取原任課教師的意見,查陋補(bǔ)缺,改善教學(xué)發(fā)放,認(rèn)真批改作業(yè),做好作業(yè)講評工作。經(jīng)常下班輔導(dǎo)、答疑。實(shí)習(xí)生之間做到相互聽課,同時(shí)做好聽課筆記。實(shí)習(xí)結(jié)束前,每位實(shí)習(xí)生務(wù)必精心準(zhǔn)備一次請檢課或匯報(bào)課。
②班主任工作實(shí)習(xí):要求實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)踐中了解中學(xué)班主任工作的特點(diǎn)和環(huán)節(jié);認(rèn)真聽取原班主任對班級工作的意見,做好班級日常管理的各項(xiàng)工作。按照班主任工作的有關(guān)要求做好實(shí)習(xí)班級的管理工作。獨(dú)立組織1此班級日常活動,進(jìn)行家訪3-4次,力所能及地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
③撰寫教育調(diào)查與研究報(bào)告:要求在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,深入了解基礎(chǔ)教育教學(xué)現(xiàn)狀和教育改革的發(fā)展去世,撰寫出切合實(shí)際的調(diào)查報(bào)告或論文。透過調(diào)查,掌握調(diào)查研究的基本資料和方法,培養(yǎng)教育調(diào)查潛力,為從事教育教學(xué)研究打下基礎(chǔ)。
、苷垖(shí)習(xí)學(xué)校組織1次先進(jìn)教師教學(xué)教研和班主任工作經(jīng)驗(yàn)的交流會,對師范生進(jìn)行熱愛教育事業(yè)的專業(yè)思想教育。
實(shí)習(xí)的最后3天為小結(jié)時(shí)間,實(shí)習(xí)生寫好個人總結(jié)和專題總結(jié)。進(jìn)行小組評議,做好教學(xué)和班主任工作的移交,請實(shí)習(xí)學(xué)校組織任課教師和班主任評定實(shí)習(xí)生的成績,填好鑒定表。
【實(shí)習(xí)工作計(jì)劃】相關(guān)文章:
實(shí)習(xí)工作計(jì)劃05-16
實(shí)習(xí)工作計(jì)劃12-30
實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作計(jì)劃01-04
專業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃01-30
畢業(yè)實(shí)習(xí)的工作計(jì)劃01-01
護(hù)理實(shí)習(xí)工作計(jì)劃03-31
畢業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃03-31