工作計(jì)劃常用5篇
時(shí)光在流逝,從不停歇,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃6篇,歡迎大家分享。
工作計(jì)劃 篇1
一年已經(jīng)過去,轉(zhuǎn)眼就大二了,為了工作的順利開展,班級的更好發(fā)展,對上學(xué)年的總結(jié)和新的一年計(jì)劃如下:
一、班級存在的主要問題及原因:
。ㄒ唬﹩栴}:
從上學(xué)期末測試的情況歸納,班級存在的主要問題是:
。保畬W(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。
。玻畬W(xué)生干部的滿意程度不夠。
3.班級學(xué)生遵守紀(jì)律不夠。
。矗恍⿲W(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,方法不夠科學(xué)。
(二)原因:
。保畬W(xué)生對集體目標(biāo)管理的參與度不夠:
。ǎ保┮郧爱(dāng)過,而今未當(dāng)主要干部者有失落感、自卑感;
。ǎ玻⿲W(xué)生參與管理的成功體驗(yàn)不夠。
。玻畬W(xué)生干部以身作則不夠。
3.自律程度不夠:
。ǎ保┛迫谓處熂o(jì)律要求寬嚴(yán)不一致,課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一;
。ǎ玻┯行⿲W(xué)生視學(xué)習(xí)為"交作業(yè)賬",上課時(shí)趕做其他作業(yè),自修課又感到無事可做,不認(rèn)真自修;
(3)學(xué)有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),也放松紀(jì)律;
。ǎ矗┯械膶W(xué)生尊師不夠。
。矗畬W(xué)習(xí)方法不夠科學(xué),一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想,預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。
5.一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志:
。ǎ保⿲W(xué)習(xí)滿足于完成作業(yè),完成作業(yè)后就不認(rèn)真自修和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí);
。ǎ玻╁憻捘土r(shí)怕苦畏難,訓(xùn)練不夠。
。叮握n教師在紀(jì)律要求、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠。
二、班級的主要目標(biāo)及措施
。ㄒ唬┠繕(biāo):
。保畬W(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而經(jīng)常努力者人數(shù)增多。
。玻畬W(xué)生對學(xué)生干部全滿意和多數(shù)滿意者人數(shù)增多
。常畬W(xué)生反映班級課堂紀(jì)律較自覺者的同學(xué)人數(shù)增多;反映科任教師與班主任上課紀(jì)律的差別沒有和很少者人數(shù)上升。
。矗畬W(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀和良好者由67.3%上升到75%以上;學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者由48.1%上升到55%以上。
(二)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)措施
分析班級存在的主要問題的原因,可采用下面方法:
1.完善組織機(jī)構(gòu)
。ǎ保┰颍孩賰(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學(xué)行為,促使班級學(xué)生集體和教師集體逐步形成自動調(diào)節(jié)機(jī)制,具有高度的自我組織性;②設(shè)置一系列班級管理的職能機(jī)構(gòu)有利于提高師生對班級管理的參與度,并為其個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造條件。
。ǎ玻┮螅孩偻晟茖W(xué)生集體的自我管理機(jī)構(gòu);a.根據(jù)學(xué)生要求和班級需要,以和諧結(jié)合的原則為每個(gè)學(xué)生安排適當(dāng)?shù)陌嗉壒芾砦恢茫唬猓晟茖W(xué)生自愿參加的多樣化小組并安排時(shí)間開展必要的活動,為學(xué)生提供在集體中展示特長的機(jī)會;c.試行班干部輪換制度;②完善班級科任教師集體的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu);③完善集體參與民主管理制度等。
3.榜樣示范
。ǎ保┎僮髟颍孩倥c青少年學(xué)生好模仿的心理特點(diǎn)相適應(yīng);②借助具體形象說理,說
服力強(qiáng),易于使初中學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn);③體現(xiàn)正面教育為主,有利于發(fā)揚(yáng)積極因素,克服消極因素。
。ǎ玻┎僮饕螅孩倬x榜樣,根據(jù)班級需要,擬精選組織紀(jì)律性強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)典型;②分析榜樣,引導(dǎo)學(xué)生理解榜樣形成的原因及其社會意義,幫助學(xué)生正確的思想觀念,提高自覺性,防止停留在一般的表面的`模仿上;③尋找身邊的榜樣,表揚(yáng)本班在上述方面的先進(jìn)典型;④組織行動,落實(shí)解決上述問題的措施。
。矗w的積極性評價(jià)
(1)原因:①評價(jià)是目標(biāo)管理的重要環(huán)節(jié),它不僅對班集體建設(shè)的結(jié)果做出鑒定,為評比和表彰先進(jìn)提供依據(jù),而且通過對集體教育的各個(gè)階段和環(huán)節(jié)的活動質(zhì)量的分析,明確后繼活動的方向,從而改進(jìn)工作,促使集體結(jié)構(gòu)及其功能的發(fā)展水平的提高;②強(qiáng)調(diào)評價(jià)的集體性,有利于形成集體的正確輿論,充分發(fā)揮集體的教育作用;③強(qiáng)調(diào)評價(jià)的積極性,有利于體現(xiàn)評價(jià)的激勵(lì)功能,調(diào)動廣大師生的積極性。
。ǎ玻┮螅孩僦匾曅纬尚栽u價(jià),將評價(jià)貫穿集體教育的全過程,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)矯正,同時(shí)重視搞好期中性評價(jià),對一個(gè)階段的工作做出總結(jié);②在自評的基礎(chǔ)上搞好集體性評價(jià),最后由教師做重點(diǎn)評價(jià);③不僅評價(jià)目標(biāo)的達(dá)成度,而且評價(jià)
各自實(shí)施目標(biāo)的參與度和科學(xué)性,即a.評價(jià)結(jié)果,看到在原有基礎(chǔ)上取得了哪些進(jìn)步,與預(yù)期目標(biāo)存在多大差距,實(shí)施目標(biāo)的方案是否切實(shí)可行;b.評價(jià)集體教育的過程,看集體教育工作是否符合教育科學(xué)規(guī)律;c.評價(jià)教和學(xué)的態(tài)度和發(fā)展趨勢,看同學(xué)是否努力,集體有多大潛能。
三、主要活動安排
根據(jù)操作變量的操作要求,擬定本學(xué)期實(shí)施集體目標(biāo)的主要活動為:
。ㄒ唬╅_學(xué)常規(guī)教育(9月)
1.提出"三個(gè)一"要求:(1)上好第一天課;(2)做好第一天作業(yè);(3)開好第一次班會;
。玻畬W(xué)習(xí)《行為規(guī)范》與學(xué)習(xí)常規(guī),要求:(1)校內(nèi)外基本一個(gè)樣:(2)各課(包括自修課)一個(gè)樣:(3)班主任管不管一個(gè)樣;(4)各科作業(yè)規(guī)范化一個(gè)樣。
。ǘ┙∪嗉w的自我管理機(jī)構(gòu)(9月)
。保鄷嚎偨Y(jié)表彰先進(jìn)。
。玻{(diào)整班級干部隊(duì)伍,小干部就職演講。
3.完善多樣化小組,安排每周活動時(shí)間。
。矗才琶總(gè)學(xué)生參與班級管理的合適崗位。
(三)制定目標(biāo)(9月)
。保鄷懻摚喝绾沃贫ê蛯(shí)施集體目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)。
。玻贫ò嗉墶⑿〗M和個(gè)人目標(biāo)。
3.制定班級目標(biāo)管理計(jì)劃。
。矗嗉墡熒髸_認(rèn)共同目標(biāo)及教學(xué)要求。
5.組織好每月的團(tuán)組織生活。
。ㄋ模┌嗉壠谥锌偨Y(jié)(11月)
。保谥屑w素質(zhì)測試。
。玻u價(jià)目標(biāo)達(dá)成度,表揚(yáng)各自做出的努力。
。常治龃嬖趩栴}及改進(jìn)班級工作的建議。
(五)試行學(xué)生干部輪換制度(11月)
至期末輪換二次,每次輪換干部數(shù)的1/3。
。┰┪乃嚶(lián)歡會師生特長表演。
。ㄆ撸┛茖W(xué)學(xué)習(xí)方法介紹(1月)
。保畬W(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
2.老師歸納科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
。ò耍﹦訂T期終溫課迎考(1月)
(九)班級期終,總結(jié)(1月)
。保诮K集體素質(zhì)測試。
。玻诮K總結(jié)評價(jià)。
以上就是我們班本學(xué)年的工作計(jì)劃,希望大家共同努力,將目標(biāo)成功完成。
工作計(jì)劃 篇2
為了最大限度地發(fā)揮農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢,讓遠(yuǎn)程教育資源更好服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作,進(jìn)一步提高學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源的利用率,加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育和多媒體教學(xué)的研究和推廣,讓我校師生能更加充分享受到更好、更優(yōu)的教育,使我校的教育、教學(xué)成績有更大的提高,根據(jù)我校實(shí)際,制定本工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
按照中衛(wèi)市教育局及宣和學(xué)區(qū)有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育相關(guān)文件精神要求,以學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),以多媒體教學(xué)為主體,做好遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用工作;以“提升教師水平,增長學(xué)生見識,服務(wù)課程改革,提高教育質(zhì)量”為宗旨,推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程在中小學(xué)的廣泛應(yīng)用,遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用作為學(xué)校教育改革和發(fā)展的突破口,與全面推進(jìn)素質(zhì)教育,實(shí)施課程改革和日常教育教學(xué)活動緊密結(jié)合起來,全面提升學(xué)生的素質(zhì),增強(qiáng)教師的專業(yè)能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、基本情況及機(jī)構(gòu)設(shè)置
學(xué)校有遠(yuǎn)程教育資源衛(wèi)星接收教室一個(gè)、網(wǎng)絡(luò)教室各兩個(gè),播放室若干,多媒體教室兩個(gè),還有比較完備的常規(guī)電教器材。學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長,負(fù)責(zé)對學(xué)校遠(yuǎn)程教育作整體安排,學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)工作計(jì)劃的制訂與具體實(shí)施工作。
三、工作目標(biāo)任務(wù)
本年度的工作目標(biāo)是:
1、以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主,常規(guī)電教手段為輔,充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
2、教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備,熟悉設(shè)備的操作方法;熟練掌握常用的課件制作方法來輔助教學(xué)。
3、提高教師的計(jì)算機(jī)操作能力,特別是常用軟件的操作水平。
4、開展農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)和農(nóng)民實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn),加強(qiáng)對當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)服務(wù)。
四、遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源的整理與公示
1、遠(yuǎn)程教育管理員安璽宏老師要及時(shí)做好對遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源的整理工作,并做好登記。
2、每周一及時(shí)預(yù)報(bào)本周將接收的教育教學(xué)資源,制作好資源目錄,以供教師掌握教育教學(xué)信息,調(diào)整好課程,上好遠(yuǎn)程教育課。
3、對于接收到的'零碎的教育教學(xué)資源,要做好整理工作,對于有長期使用價(jià)值的教育教學(xué)資源,要進(jìn)行光盤刻錄,登記造冊。
4、如因其他原因,造成資源接收不能正常,維護(hù)后,應(yīng)盡快從其他項(xiàng)目學(xué)校拷貝未接收到的教學(xué)資源,保證教育教學(xué)資源的完整性。
5、做好播放室和衛(wèi)星資源接收室的常規(guī)管理和維護(hù)工作,嚴(yán)格管理,愛護(hù)并充分利用設(shè)備,確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行。工作期間一旦出現(xiàn)故障,及時(shí)上報(bào)并聯(lián)系來人修理。教育學(xué)生愛護(hù)設(shè)備,保持機(jī)房和多媒體教室清潔,按照要求操作和學(xué)習(xí)。
6、制定好各種計(jì)劃和制度,并計(jì)劃認(rèn)真開展工作,填寫好各相關(guān)的記錄和表冊。
7、重視管理人員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高管理水平。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)站及課件制作和管理知識。
8、管理好學(xué)校因特網(wǎng),并做好計(jì)算機(jī)的維護(hù)和日常管理工作。
9、及時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星IP資源,及時(shí)整理和制作光盤。
五、具體措施
1、本學(xué)期內(nèi),我校遠(yuǎn)程教育電教課計(jì)劃中學(xué)部每周不少于20節(jié),小學(xué)部每周不少于16節(jié),使任課教師參與度達(dá)到90%以上。鼓勵(lì)教師利用電教媒體召開班會,主題團(tuán)隊(duì)會,對學(xué)生進(jìn)行形式多樣的教育,使全部學(xué)生能接受到遠(yuǎn)程教育。
2、利用電教媒體開展學(xué)校教研活動,以提升學(xué)校教研品味,督促教師互相切磋,促進(jìn)電教資源與課程的整合,提高教師教育教學(xué)水平。本學(xué)期所有教師公開課在遠(yuǎn)程教育設(shè)備室進(jìn)行,鼓勵(lì)教師利用遠(yuǎn)程教育資源備課,使學(xué)校形成濃厚的科研育人氛圍。
3、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路,宣傳信息時(shí)代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法,增強(qiáng)老師們的生存危機(jī)意識、職業(yè)進(jìn)取意識。促使他們及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法,全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)教育。
4、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。強(qiáng)力提供技術(shù)支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。
5、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作,加強(qiáng)對教師遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備操作培訓(xùn),使教師能夠正確、熟練地操作遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備,尤其是計(jì)算機(jī)、DVD播放機(jī),必須要求教師能夠正確操作,減少對設(shè)備的損壞。努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識,喜歡進(jìn)入遠(yuǎn)程教育室上課。
6、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們繼續(xù)在教學(xué)之中發(fā)揮作用,以彌補(bǔ)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的不足。協(xié)助學(xué)校行政和教導(dǎo)處,做好對全校教師電教、師資培訓(xùn)方面工作的考核、登記。
7、做好“為農(nóng)服務(wù)”工作。定期向社會、農(nóng)村的農(nóng)民朋友義務(wù)提供“三農(nóng)信息服務(wù)”資料冊。為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、教育、文化的發(fā)展服務(wù)。資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ)。努力實(shí)踐現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“讓師生受利益、讓農(nóng)民得實(shí)惠”的諾言。
8、定期開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校本教育科研,推進(jìn)校際交流。營造更為濃厚的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育氛圍。根據(jù)實(shí)際情況,實(shí)時(shí)調(diào)整計(jì)劃,充分利用,一切遠(yuǎn)教資源為教育教學(xué)和地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。
9、收集遠(yuǎn)程教育論文和教學(xué)心得體會。
10、遠(yuǎn)程教育課仍然實(shí)行預(yù)約制。上課的教師要提前預(yù)約,學(xué)校統(tǒng)一安排,按照預(yù)約課程表上課。若預(yù)約課表上無課,教師可隨機(jī)到多媒體教室上課。
六、加強(qiáng)教師培訓(xùn)
1、培訓(xùn)內(nèi)容及目標(biāo)
。1)遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源應(yīng)用培訓(xùn)。
。2)怎樣制作課件,文字處理軟件及電子表格的應(yīng)用技術(shù)。
(3)如何開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
培訓(xùn)目標(biāo):通過以上培訓(xùn),教師能夠按照學(xué)校統(tǒng)一安排的課時(shí),分別在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育室運(yùn)用多媒體教學(xué)課件開展學(xué)科教學(xué)活動。
培訓(xùn)的形式以集中培訓(xùn)和分散自學(xué)相結(jié)合。采取以年輕帶年老的一幫一對了進(jìn)行整體提高。
2、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn):利用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)下載關(guān)于農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的資源,對大黨員干部和農(nóng)戶開展培訓(xùn)。
工作計(jì)劃 篇3
一、 在黨風(fēng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)上務(wù)實(shí)創(chuàng)新。
在黨風(fēng)、行風(fēng)工作上探索新方法,在“貼近”實(shí)際工作上下功夫,使之更加規(guī)范、扎實(shí),更富有成效。一是進(jìn)一步健全相關(guān)規(guī)章制度,并做好落實(shí)。二是開展多種形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn);三是加強(qiáng)日常醫(yī)德醫(yī)風(fēng)監(jiān)督檢查工作,教育懲罰并舉。督查工作做到一個(gè)“嚴(yán)”字,落實(shí)一個(gè)“細(xì)”字;四是繼續(xù)開展多種群團(tuán)活動。
二、 宣傳工作要形式多樣。
20xx年重點(diǎn)宣傳了醫(yī)療設(shè)備和眼科業(yè)務(wù)。20xx年要在創(chuàng)新宣傳形式,豐富宣傳內(nèi)容上下功夫,通過各種宣傳渠道,把新建內(nèi)科病房樓舒適的環(huán)境、醫(yī)院新技術(shù)、新項(xiàng)目、醫(yī)院改革發(fā)展等方面及時(shí)宣傳報(bào)道。并在《葫蘆島晚報(bào)·政風(fēng)行風(fēng)面對面》欄目做長年宣傳。讓百姓更加詳細(xì)了解醫(yī)院。
三、 主題教育要鮮明。
隨著醫(yī)療市場的激烈競爭和醫(yī)藥體制改革的不斷深入,醫(yī)院的政治思想工作也要與時(shí)俱進(jìn),把強(qiáng)化服務(wù)意識、提高服務(wù)質(zhì)量和調(diào)動醫(yī)務(wù)人員的'積極性作為主題教育的重點(diǎn)來抓,把救死扶傷、無私奉獻(xiàn)作為職工人人具備的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。
四、 繼續(xù)加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)的監(jiān)督工作。
行業(yè)作風(fēng)的好壞直接影響醫(yī)院的生存和發(fā)展。我們要通過主動征求職工的建議、患者的反映、社會上的反映,不斷發(fā)現(xiàn)問題,不斷改進(jìn)工作。一是加強(qiáng)院內(nèi)監(jiān)督,在重視投訴電話和進(jìn)行滿意度調(diào)查基礎(chǔ)上,要堅(jiān)持給患者下發(fā)“行風(fēng)監(jiān)督卡”,并不定期進(jìn)行行風(fēng)的明察暗訪工作;二是加強(qiáng)院外(社會)監(jiān)督,將聘請的社會監(jiān)督員明確分工,行使監(jiān)督職能,定期收集他們的意見及建議,并進(jìn)行反饋;開展行風(fēng)社會問卷調(diào)查工作,深入機(jī)關(guān)、學(xué)校、農(nóng)村,虛心聽取群眾反映;增加出院病人電話回訪人次,多聽病人出院后的真實(shí)反映,不斷改進(jìn)服務(wù)作風(fēng),提高服務(wù)質(zhì)量,不斷提升醫(yī)院形象。
五、 為加強(qiáng)黨風(fēng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),積極開展形式多樣的學(xué)習(xí)、教育活動。
1、開展醫(yī)院區(qū)域網(wǎng)上學(xué)習(xí),網(wǎng)上答題考試,內(nèi)容包括醫(yī)德醫(yī)風(fēng)具體要求、醫(yī)療護(hù)理法律法規(guī)知識、醫(yī)院先進(jìn)服務(wù)理念、反醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂知識等等。
2、開展反商業(yè)賄賂專題講座。外請有關(guān)人士來我院以實(shí)際案例形式講課,以此警示人、教育人。
3、繼續(xù)開展“愛崗敬業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)”活動。評選出爭先創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)黨支部和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
4、做好身邊典型人物、典型事跡的發(fā)掘和宣傳,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引導(dǎo)作用。結(jié)合“七一”黨的生日,組織開展“為黨旗增輝,為醫(yī)院添彩”事跡報(bào)告會。
六、黨辦日常具體工作安排:
【黨辦年內(nèi)完成工作】:
1、每年完成全院職工醫(yī)德醫(yī)風(fēng)評價(jià)兩次。
2、每年召開社會監(jiān)督員會議兩次。
3、每年完成媒體宣傳至少20次。
4、每年完成行業(yè)作風(fēng)社會調(diào)查問卷50份。
5、每年崗前培訓(xùn)一次,重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)人員培訓(xùn)一次,窗口人員培訓(xùn)一次。
6、每年簽訂醫(yī)院對各科室、各科室對個(gè)人的行風(fēng)責(zé)任狀和三級誠信服務(wù)承諾書。
7、 每年對全院職工進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考試兩次。
8、 每年兩次進(jìn)行誠信服務(wù)體系評價(jià)。找出存在問題及薄弱
環(huán)節(jié),提出整改措施。
9、 每年組織至少三次有院領(lǐng)導(dǎo)參加的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)暗訪工作。
10、 每年開展一次反商業(yè)賄賂自查自糾工作。
11、 每年進(jìn)行一至兩次行風(fēng)問題分析及整改。
【黨辦季度完成工作】:
1、 每季度召開患者家屬座談會一次,并記錄總結(jié)。
2、 每季度進(jìn)行一次滿意度調(diào)查匯總分析。
3、 每季度進(jìn)行一次電話回訪匯總分析。
【黨辦月內(nèi)完成工作】:
1、每月對全院各科室下發(fā)政治學(xué)習(xí)材料一次。
2、每月完成病房滿意度調(diào)查問卷100份。
3、每月完成門診滿意度調(diào)查問卷100人次。
4、每月有院領(lǐng)導(dǎo)參加的醫(yī)德查房一次。
5、每月常規(guī)檢查一次。
6、每月開啟各科意見箱四次。
7、每月電話回訪15人次。
。ㄒ陨7項(xiàng)工作,每做完一項(xiàng)均將患者的意見、建議、各科存在的問題及時(shí)與相關(guān)科室溝通,商討解決辦法,提出整改措施。)
8、每月更換一次宣傳專欄(如有特殊需要隨時(shí)更換或延長換更時(shí)間)。
9、每月下科室收集一次宣傳素材,編輯整理。
【黨辦不定期工作】:
1、 不定期給新進(jìn)及丟失胸卡人員補(bǔ)做胸卡。
2、 不定期為全院個(gè)科室做宣傳板、刻字、溫馨提示、條幅等。
3、 不定期接待并處理患者投訴、來訪;送錦旗、表揚(yáng)信。
4、 不定期與工會、共青團(tuán)聯(lián)合開展活動。
5、 不定期完成衛(wèi)生局黨委、紀(jì)檢委、精神文明辦布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。
工作計(jì)劃 篇4
制定時(shí)間:
班主任:
副班主任:
中隊(duì)名:嘟嘟蘋果書蟲中隊(duì)
年段學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)識:
三(3)班的孩子通過兩年的學(xué)習(xí),他們已經(jīng)養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級的孩子是形成自信心的關(guān)鍵時(shí)期,他們的情緒不夠穩(wěn)定,內(nèi)部的自控能力尚未發(fā)展起來,三年級的課程似乎變得一下子困難起來,知識就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至,許多事情都得靠自己的努力去解決,兩級分化開始慢慢產(chǎn)生。
班級建設(shè)自我分析:
。ㄒ螅涸趯懲辍疤厣c不良”后,要有對自己的做法的反思)
已形成的特色:
我們關(guān)注學(xué)生的校園生活,努力培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,如學(xué)習(xí)習(xí)慣(課前準(zhǔn)備,課堂紀(jì)律、整理書包等),就餐紀(jì)律的培養(yǎng),衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。我們關(guān)注學(xué)生的在校安全問題,努力豐富孩子的校園生活,利用午休的時(shí)間講故事或播放《三字經(jīng)》、適合三年級孩子看的電影,讓孩子靜下心來,而不會在操場上跑來跑去。另外,我們通過校訊通跟家長們反饋孩子的在校情況,并做好積極的溝通。孩子的行為習(xí)慣通過星卡的得到了有效的鞏固,孩子的養(yǎng)成教育不再是難事。二年級下學(xué)期我們班開展了一項(xiàng)活動“星記漂流”通過每人輪流寫一天的日記,培養(yǎng)孩子的記日記的能力,并在日記中發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn),這學(xué)期變“星記漂流”為“每日簡訊”,抓住教育的契機(jī),引導(dǎo)孩子健康的成長。
反思:三(3)班動作派的孩子比較多,整個(gè)班風(fēng)比較浮躁,雖然我們?nèi)昙壛耍?xí)慣的培養(yǎng)還得繼續(xù)抓。雖然孩子的養(yǎng)成教育有了一定的效果,但還需要不斷地強(qiáng)化,不斷地訓(xùn)練。只要教師加以正確、合理地引導(dǎo)和訓(xùn)練,孩子們的好習(xí)慣是會逐漸形成的。
存在的具體不良狀況:
因班中行動派的孩子較多,班風(fēng)比較浮躁,部分家長對孩子只是生活上給予滿足,行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育上還存在欠缺,所以班中學(xué)生個(gè)體差異比較大,在學(xué)習(xí)上學(xué)困生相對比較多,部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠強(qiáng),所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的習(xí)慣及能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,仍是本學(xué)期班級的工作重點(diǎn)。
反思:家庭教育還是重中之中,繼續(xù)加強(qiáng)和家長的聯(lián)系(家訪、話放、平安校園的通知)。開好每一次家長會,傾聽家長的心聲,家校合力引導(dǎo)好學(xué)困生,促進(jìn)他們好習(xí)慣的養(yǎng)成。特別是閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)期班級建設(shè)目標(biāo):
1、加強(qiáng)班級建設(shè),依據(jù)學(xué)校德育工作思路,對體現(xiàn)班級文化特色的班級布置及其它特色活動等進(jìn)行探索和研究。
2、從養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣入手,結(jié)合三年級學(xué)生的特點(diǎn),繼續(xù)對衛(wèi)生、文明禮貌的行為習(xí)慣培養(yǎng)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生各方面能力的提高,培養(yǎng)小干部,加強(qiáng)班級管理,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
建設(shè)目標(biāo)具體實(shí)施途徑預(yù)設(shè):
1.重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,關(guān)注細(xì)節(jié),不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2.制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動中,培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
4、定期組織豐富多彩的班級活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力。
5、建立班級圖書角,努力擴(kuò)大班級藏書量,調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性,鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片,做好好書推薦,讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”。
班級建設(shè)重點(diǎn)工作:
良好習(xí)慣的養(yǎng)成,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),快樂學(xué)習(xí)無極限。
班級工作行事歷:
第一周校安全排查工作;安全教育活動;組織大掃除;班容班貌布置評比;開學(xué)典禮;9月3日抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日;觀看中央電視臺《開學(xué)第一課——不朽的英雄》;學(xué)生行規(guī)教育第一課。
第二周各類社團(tuán)活動;溫馨教師節(jié)活動。
第三周班級七巧板、美畫板征訂;
第四周體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”活動;孔子誕辰主題晨會;校科技節(jié)比賽(小制作);區(qū)小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)科學(xué)觀察日志評比活動;
第五周勞動實(shí)踐活動;七巧板征訂;慶祝國慶;
第六周校科技節(jié)比賽(小發(fā)明);小學(xué)數(shù)學(xué)小課題(小論文)評比。
第七周領(lǐng)取七巧板;籌備七巧板比賽;數(shù)學(xué)節(jié)活動低段數(shù)獨(dú);中段巧算24;
第八周校田徑運(yùn)動會;?萍脊(jié)比賽(小論文、科幻畫);“重陽節(jié)”綜合實(shí)踐活動;
第九周勞動實(shí)踐活動;學(xué)生行規(guī)教育;校七巧板、美畫板比賽(初賽);安全教育活動;學(xué)生《我和星卡的故事》征集活動;校3-6年級數(shù)學(xué)知識擂臺賽;
第十周期中考試;區(qū)電子手抄報(bào)比賽;校七巧板、美畫板比賽(復(fù)賽)、七巧板多幅組合選拔賽;校五年級英語書寫比賽;
第十一周第二次班容班貌布置更新;區(qū)田徑運(yùn)動會;區(qū)科技節(jié)比賽;
第十二周區(qū)電子作品征集活動;法制教育講座;區(qū)課堂變革現(xiàn)場交流會;區(qū)、市小學(xué)生英語書寫比賽;數(shù)學(xué)高段滾動課展示;教師《我和學(xué)生之間的星卡故事》活動。
第十三周古詩考級;“感恩節(jié)”綜合實(shí)踐活動;勞動實(shí)踐活動;學(xué)生行規(guī)教育;篩選參加實(shí)驗(yàn)操作比賽的學(xué)生;
第十四周市第三屆教育創(chuàng)意項(xiàng)目征文評比;
第十五周市小學(xué)生現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)操作比賽;數(shù)學(xué)計(jì)算過關(guān)周。
第十六周班級閱讀考級
第十七周“冬至”綜合實(shí)踐活動;勞動實(shí)踐活動;學(xué)生行規(guī)教育;計(jì)算過關(guān)補(bǔ)考。
第十八周“班班有美妙的歌聲”合唱音樂會;迎新年慶;顒;星卡評價(jià)小結(jié);
第十九周德育教育;
第二十周安全教育活動;
第二十一周勞動實(shí)踐活動;評選文明班級、四好少年;學(xué)科技能過關(guān)檢測;各年級英語單詞過關(guān)和口語檢測。
第二十二周期末考試;1月30日(農(nóng)歷十二月二十一)寒假開始。
工作計(jì)劃 篇5
從 19xx年起,我系作為南京大學(xué)首批教改試點(diǎn)單位,在本科教學(xué)中率先提出并施行“ 3+0.5+0.5 ”教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式。該模式的具體內(nèi)容是:對 4 年制本科生,首先利用前三年的時(shí)間進(jìn)行公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學(xué);然后讓他們走出課堂,到黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位進(jìn)行半年的教學(xué)實(shí)習(xí);最后再用半年時(shí)間進(jìn)行一些課程的補(bǔ)充教學(xué)和畢業(yè)論文寫作,完成 4 年制本科教育。在“ 3+0.5+0.5 ”模式中,學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。 19xx 年至 19xx 年,我系共有 226 位本科生參加實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)中,廣大同學(xué)拓寬了知識面,鍛煉了能力,綜合素質(zhì)得到較大提高。同時(shí)教學(xué)實(shí)習(xí)也為推動我系教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
一、明確教學(xué)實(shí)習(xí)的目的與要求
(一)實(shí)習(xí)目的
安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平,尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面:
1 、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。作為整個(gè)教學(xué)體系的有機(jī)組成部分,學(xué)生社會實(shí)踐雖然安排在一個(gè)完整的學(xué)期進(jìn)行,但并不具有絕對獨(dú)立的意義。它的一個(gè)重要功能,在于運(yùn)用教學(xué)成果,檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果,就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識,嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際管理工作,并從理論的高度對管理工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果,就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計(jì)劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。
2 、了解和熟悉機(jī)關(guān)運(yùn)行。對行政管理學(xué)專業(yè)的本科生來說,實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向社會。近幾年來,我系在教學(xué)實(shí)習(xí)單位的安排上側(cè)重于政府機(jī)關(guān),目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐,了解實(shí)際的行政管理運(yùn)作狀況,熟悉機(jī)關(guān)管理的基本節(jié),實(shí)際體會一般行政人員的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。 3 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
(二) 實(shí)習(xí)要求:
實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此,我們對學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求: 1 、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實(shí)際工作能力。 2 、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排,與此同時(shí),也要把眼光放高遠(yuǎn),從機(jī)關(guān)工作的全局出發(fā),了解機(jī)關(guān)運(yùn)行的基本規(guī)律、行政人的基本心態(tài)、行政管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉行政,增強(qiáng)適應(yīng)能力。 1 、 以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些研究課題,積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,利用實(shí)習(xí)機(jī)會深入基層,了解社會,認(rèn)識國情,關(guān)注社會熱點(diǎn)問題,有準(zhǔn)備地進(jìn)行 1~2 個(gè)專題的社會調(diào)研,實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)論文并作為實(shí)習(xí)成績的重要組成部分。
二、 精心組織,認(rèn)真做好教學(xué)實(shí)習(xí)
(一)實(shí)習(xí)的時(shí)間安排教學(xué)實(shí)習(xí)的具體時(shí)間安排經(jīng)過了一次調(diào)整。
1995 年以前,嚴(yán)格按照 3+0.5+0.5 模式要求,安排在四年級上學(xué)期;后來發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間與學(xué)生日益強(qiáng)烈的考研興趣相沖突,尤其是在取消國家統(tǒng)一安排就業(yè)后,它還與各地人才市場的時(shí)間安排相沖突,在征求廣大同學(xué)的意見后,調(diào)整為三年級下學(xué)期。一方面,該階段學(xué)生已掌握了相應(yīng)的專業(yè)知識;另一方面,通過半年的教學(xué)實(shí)習(xí),學(xué)生會發(fā)覺所學(xué)知識與社會需求之間的距離,迫切需要有一段時(shí)間對知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整與充實(shí),系里可利用四年級上學(xué)期進(jìn)行某些課程的'設(shè)置與調(diào)整,以滿足學(xué)生四年級下學(xué)期完成畢業(yè)論文及找工作的需要。
(二)實(shí)習(xí)基地的選取為適應(yīng)專業(yè)方向與培養(yǎng)目標(biāo)的需要,教學(xué)實(shí)習(xí)基地多選取省內(nèi)各地各級黨政機(jī)關(guān)。具體如下:
時(shí) 間 人 數(shù) 實(shí)習(xí)單位分布
90 年( 87 級) 30 人 南京、南通、揚(yáng)州黨政機(jī)關(guān)
91 年( 88 級) 30 人 南京市江寧縣黨政機(jī)關(guān)
92 年( 89 級) 15 人 無錫市郊區(qū)各黨政機(jī)關(guān)
93 年( 90 級) 30 人 南京市浦口區(qū)黨政機(jī)關(guān)
94 年( 91 級) 30 人 南京市各區(qū)級黨政機(jī)關(guān)
95 年( 92 級) 20 人 南京市各區(qū)級黨政機(jī)關(guān)
96 年( 93 級) 20 人 南京市、區(qū)級黨政機(jī)關(guān)
97 年( 94 級) 28 人 南京市、區(qū)級黨政機(jī)關(guān)
98 年( 95 級) 23 人 南京市、區(qū)級黨政機(jī)關(guān) 1995 年以前,實(shí)習(xí)學(xué)生全部離開學(xué)校,住在實(shí)習(xí)單位安排的集體宿舍,真實(shí)地融入機(jī)關(guān)生活中;而近幾屆學(xué)生多數(shù)都要在晚上副修其它專業(yè),不能離開學(xué)校,因此,實(shí)習(xí)基地逐漸固定在南京市區(qū),學(xué)生住在學(xué)校,早出晚歸,盡可能地做到實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)兩不誤。
(三)實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備
1 、作好實(shí)習(xí)前的指導(dǎo)工作。請熟悉機(jī)關(guān)工作的教師作講座或報(bào)告,明確角色轉(zhuǎn)換的諸多要求和注意事項(xiàng)。
2 、要求學(xué)生做好相應(yīng)的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。知識準(zhǔn)備包括:了解機(jī)關(guān)工作的工作紀(jì)律和工作程序;掌握社會調(diào)查理論與方法;選定社會調(diào)研的系列課題等等。心理準(zhǔn)備主要是注意角色轉(zhuǎn)換,形成必要的心理預(yù)期,并根據(jù)具體情況隨時(shí)做出適應(yīng)性調(diào)整,力求以一個(gè)正式工作人員的身份投入實(shí)習(xí)過程。
(四)實(shí)習(xí)的日常管理參加實(shí)習(xí)的學(xué)生受雙重管理。
一方面,作為在校學(xué)生,要接受校、系的管理;另一方面,在實(shí)習(xí)單位,要遵守所在單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。為了更好地對學(xué)生的實(shí)習(xí)活動加以必要的指導(dǎo),并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,在學(xué)生住地實(shí)習(xí)時(shí)期,系里安排 2 名青年教師脫產(chǎn)參與,跟隊(duì)管理。在南京市區(qū)實(shí)習(xí)期間,本系除主要負(fù)責(zé)人送、接學(xué)生到實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)外,平時(shí)與各單位保持經(jīng)常性的聯(lián)系,定期訪問,雙向溝通。另外,我們還強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)學(xué)生的自我管理,通過健全團(tuán)小組的組織建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生自我管理,相互督促。
(五)實(shí)習(xí)成績的評定
為調(diào)動實(shí)習(xí)學(xué)生的積極性,保證實(shí)習(xí)效果,本系對實(shí)習(xí)學(xué)生的成績評定分為兩部分:
一是實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),由所在實(shí)習(xí)單位對學(xué)生的綜合表現(xiàn)做出鑒定(部分單位實(shí)習(xí)鑒定附后);
二是由專業(yè)教師對學(xué)生完成的實(shí)習(xí)論文進(jìn)行評定,用百分制打分(部分實(shí)習(xí)論文見選編集)。
兩者的結(jié)合最后形成成績以 12 學(xué)分計(jì)入學(xué)生學(xué)籍登記表。
三、 教學(xué)實(shí)習(xí)的效果與經(jīng)驗(yàn)
1 、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了我系人才培養(yǎng)計(jì)劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。近年來,我系為適應(yīng)學(xué)生的實(shí)踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程,受到同學(xué)的歡迎。
2 、教學(xué)實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,更重要的是通過對黨政機(jī)關(guān)運(yùn)行的了解,進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結(jié)合社會實(shí)際存在的問題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)論文。
3 、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。一些在實(shí)習(xí)中表現(xiàn)突出的學(xué)生在畢業(yè)時(shí)找到了較為滿意的單位。(詳見有關(guān)附表) 4 、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作,從小事做起,直至參與本部門的重要工作,成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍,實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了各單位領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評,在每次實(shí)習(xí)歡送會上,都出現(xiàn)依依惜別的感人場景,而幾乎所有單位都表示,歡迎我系以后能繼續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)學(xué)生。(四) 教學(xué)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及今后需要解決的問題我系的教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)過多年的開展,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),從系領(lǐng)導(dǎo)到任課教師對此都十分重視并予以必要指導(dǎo),使學(xué)生在實(shí)習(xí)前便具備相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識;實(shí)習(xí)的組織工作周密細(xì)致,日常管理及時(shí)而有效,對存在問題能迅速指導(dǎo)與解決。實(shí)踐證明,教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn),符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為行政管理學(xué)專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié),無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,都有極大的促進(jìn)作用。
從實(shí)際效果看, 3+0.5+0.5 人才培養(yǎng)模式總體來說是很成功的
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