2016年八年級上冊英語教學計劃

　　英語對于大部分學生而言都是比較難學的，所以，老師們一定要有一定的計劃。這樣才能順利的開展教學工作。
　　【1】2016年八年級上冊英語教學計劃
　　一、 指導思想
　　以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
　　二、學生基本情況分析：
　　大多數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎(chǔ)不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。十來個學生根本沒有學習目標，完全放棄學習，但學生的紀律總體還是不錯，這樣為學生的學習打下良好的基礎(chǔ)。另外，學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預(yù)習、課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。
　　三、教材分析
　　人教版《新目標英語》八年級(上冊)，本套八年級教材共分十個單元，每單元分Section A和Section B以及Self-check三部分。 Section A : 1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習;1c結(jié)對練習核心對話;2a,2b是多種聽力練習;2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。Grammar Focus 呈現(xiàn)語法功能重點;3a-3c提供多種課堂活動。 Section B: 1a詞會擴展;1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展;2a,2b為聽力練習;3a-4提供各類練習形式，隨著所學內(nèi)容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。4為創(chuàng)造性活用所學知識提供各類課堂活動。 初二全科目課件教案習題匯總語文數(shù)學英語物理歷史 Self-check:使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應(yīng)用能力的評價和幽默卡通。
　　本學期的重點是繼續(xù)學習詞匯和習慣用語，語法知識點：不定代詞、頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點、重點。
　　四、教學目標
　　1. 總體目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法。
　　2. 具體目標：結(jié)合學生英語基礎(chǔ)較差的實際，在教學剛開始的階段，注意和初一知識的銜接，例如復習積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。希望第一學期后，學生能培養(yǎng)學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。
　　五、具體措施
　　1、對新版教材認真研究，充分運用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語教學中的作用，引起學生興趣，讓學生充分思考、討論，注重能力的培養(yǎng)。
　　2、認真貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。①每天記5個生詞，2個常用句子或習語。利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。②背誦課文中的對話或課文。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
　　3、對學困生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
　　4、經(jīng)常進行教學反思，適時調(diào)整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。
　　5、在具體的英語課堂教學中，根據(jù)目標并結(jié)合教學具體內(nèi)容，為學生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。
　　6、關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
　　7、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。
　　8、認真專研教材和課標，既備學生又備教材，認真上好每一堂課。
　　六、教研專題
　　《探析初中英語教學中如何實施情境式課堂教學》
　　七、課程安排及教學進度

周次	教學進度與安排	說明
第一周	教學預(yù)備工作
第二周	Unit1 Where did you go on vacation?
第三周	Unit1 Where did you go on vacation? Unit2 How often do you exercise?
第四周	Unit2 How often do you exercise? Unit3 I’m more outgoing than my sister.
第五周		國慶假
第六周	Unit3 I’m more outgoing than my sister. Unit4 What’s the best movie theater?
第七周	Unit4 What’s the best movie theater?
第八周	Unit5 Do you want to watch a game show?
第九周	Unit5 Do you want to watch a game show? 復習
第十周	復習迎接期中考試復習
第十一周	Mid-exam
第十二周	Unit 6 I’m going to study computer science?
第十三周	Unit 6 I’m going to study computer science? Unit 7 Will people have robots?
第十四周	Unit 7 Will people have robots?
第十五周	Unit 8 How do you make a banana milk shake?
第十六周	Unit 8 How do you make a banana milk shake? Unit 9 Can you come to my party?
第十七周	Unit 9 Can you come to my party?
第十八周	Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time.
第十九周	Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time. 復習
第二十周	復習迎接期末考試復習
第二十一周	期末考試

　　【2】2016年八年級上冊英語教學計劃
　　(教學計劃)
　　一、Teaching objective aim(教學目的)：
　　在已學的基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)和增減學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，發(fā)展學生自主學習的能力，形成有效的學習策略，使學生掌握一定的語音基礎(chǔ)知識和基本技能，建立初步的語感，獲得初步運用英語的能力，為真實交際打下基礎(chǔ)，開發(fā)智力，培養(yǎng)觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，了解文化差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界意識，使學生初步形成健全的人格，為學生的可持續(xù)發(fā)展打良好的基礎(chǔ)，進一步培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫、譯的能力，更好地適應(yīng)新教材、新課程的設(shè)計以及錄用任務(wù)型語言教學模式相適應(yīng)。
　　二、Teaching measure(本期教學措施)：
　　針對學生現(xiàn)目前情況，本期本人打算采取以下一些有效措施，促使學生自己、自覺學習，提高學習成績。
　　1、認真搞好基礎(chǔ)知識教學，使學生一進校學習英語就要打下堅實的基礎(chǔ)。
　　2、學生人人過好聽力關(guān)，課課過好單詞、單句運用關(guān)，并做好鞏固工作，采取聽寫，抄背等方法。
　　3、知識內(nèi)容課課過關(guān)，采取每上完一課，就把知識能力訓練題作為每課過關(guān)題來完成，學月、單元都進行考試。
　　4、加強交際語言能力、聽力、操練能力訓練。
　　5、逐課精選習題、布置、批改好課堂、課后作業(yè)。
　　6、做好聽、說、讀、寫譯綜合能力訓練。
　　7、真正落實將素質(zhì)教育與課堂教學相結(jié)合，真正通過教育提高學生的素質(zhì)。
　　三、Teaching aims and demands(本期教學要求)：
　　本期學生已進入了初二學習階段，基本上已掌握了一定的語音、語法知識及其運用能力。因此，在本期要側(cè)重指導學生自主學習，運用所學知識去解決問題的能力。進一步調(diào)動學生的積極性，幫助學生克服學習上的困難，防止掉隊，出現(xiàn)兩級分化現(xiàn)象。具體要求如下：
　　1、語音：能自主拼認本書比較簡單的單詞，流利朗讀或背誦比較重要的句子、短文。
　　2、詞匯：能熟練地拼寫所學的單詞，掌握好短語和習慣用語。
　　3、句型：通過句型學習，掌握英語的基本語法知識，并能在口、筆頭上獲得自由運用句子的能力。
　　4、短文(對話)：通過教學，使學生掌握聽、說、讀、寫、譯的能力，且牢固掌握語法知識，能熟讀并背誦部份課文，能就課文(對話)內(nèi)容進行口、筆頭問答。
　　5、語法：本期重點掌握一般過去時態(tài)，形容詞(副詞)的比較級和最高級、情態(tài)動詞，口筆頭練習基本無誤，明確其基本用法。
　　6、其它：能聽懂一般的課堂用語，并作簡單的回答，能聽懂教師所作的對話，課文(短文)復述，能進行一些簡單的會話，對一些簡單內(nèi)容的圖畫片進行簡介、問答。
　　四、Teaching time arrange(本期教學時間安排)：
　　Unit 1 6課時 第一周----第三周
　　Unit 2 5課時 第三周---第四周
　　Unit 3 5課時 第五周---第六周
　　Unit 4 5課時 第六周---第七周
　　Unit 5 6課時 第七周---第八周
　　Review and Mid-Test 5課時 第九周
　　Unit 6 5課時 第十周------第十二周
　　Unit 7 5課時 第十二周---第十三周
　　Unit 8 5課時 第十三周---第十四周
　　Unit 9 5課時 第十五周---第十六周
　　Unit10 5課時 第十七周---第十八周
　　注：本期教學內(nèi)容較多，時間較緊，仍須抓緊時間才能完成教學內(nèi)容。
　　五、Teaching aims and grammars(本期教學重點及語法)：
　　1、一般現(xiàn)在時態(tài)的特殊疑問句及其回答;
　　2、情態(tài)動詞can、should、could等用法;
　　3、go、come、shart、stay等詞的一般現(xiàn)在進行時表示未發(fā)生的動作或按計劃即將發(fā)生的動作;
　　4、特殊疑問句;
　　5、形容詞(副詞)的比較級和最高級;
　　6、一般過去時態(tài);
　　7、“be going to +動詞原形”結(jié)構(gòu)。

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