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初中數(shù)學教學計劃

時間:2021-01-07 19:41:39 工作計劃 我要投稿

2016初中數(shù)學教學計劃3篇

  根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略,全面推進素質(zhì)教育的實施,中國人才網(wǎng)小編為您整理了初中數(shù)學教學計劃。
  【初一數(shù)學教學計劃】
  新的學期,新的開始,為了教學任務,提高本學期的教育教學質(zhì)量,根據(jù)我班學生的實際情況,圍繞學校工作目標,特制定初一數(shù)學教學計劃如下:
  一、學情分析
  本學期我繼續(xù)擔任初一四班的數(shù)學教學工作。這個班整體情況是學生基礎較好,學風較好,但要避免浮躁的學習態(tài)度。而且大部分學生常常固守小學算術中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,不利于后繼學習,要重視對學生進行思法指導。學生在解題時,在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,要重視對學生進行寫法指導。同時大部分學生的數(shù)學思維不活躍,特別是邏輯思維較弱,應通過課上聽講與練習培養(yǎng)學生的邏輯思維。還有部分學生的數(shù)學學習習慣還沒有養(yǎng)成。
  二、教學措施
  1、認真研讀新課程標準,鉆研教材,精選習題,精心備課,上好新課。這學期針對數(shù)學內(nèi)容編排特點-----幾何內(nèi)容多,我準備改變教學方式引導學生主動加入課堂學習和討論,讓學生多展現(xiàn)數(shù)學思維,盡可能讓學生自己講,從而培養(yǎng)語言組織能力同時也練習了幾何證明,激發(fā)學生的學習熱情。
  2、精心設計探究主題,引導學生學會發(fā)散思維,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力,實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通,培養(yǎng)思維的靈活性。
  3、仔細批改作業(yè),作好輔導,發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認好總結(jié)。
  4、成立互助學習小組,以優(yōu)帶良,以優(yōu)促后。同時狠抓中等生,輔導后進生,實現(xiàn)共同進步。
  三、合理落實各項教學常規(guī)
  1、備好課是上好課的基礎,是提高課堂教學質(zhì)量的關鍵,所以在備課時深入鉆研教材,正確地掌握和處理好教材的重點、難點,同時更重要的是備教法和學生的學法。備課形式以個人獨立鉆研備課為主,在此基礎上進行集體備課。在此基礎上寫出精品教學案例并進行發(fā)布。
  2、上課時教學目的要明確,講課時要圍繞中心內(nèi)容,突出重點,突破難點。不要漫無邊際,東拉西扯。整個教學過程要嚴密組織,使課堂教學既層次分明,又協(xié)調(diào)緊湊。教學時要面向全體學生,使各類學生都學有所得。特別是要照顧到差生,力求使他們能掌握本課時的.基本知識和技能。
  3、作業(yè)要求要嚴格,但布置的作業(yè)要適量。精選作業(yè),盡量根據(jù)不同程度學生,布置適當?shù)倪x做題,以關注不同層次的學生。業(yè)批改要認真、及時,批語要多鼓勵學生,根據(jù)作業(yè)情況查缺補漏,做好個別輔導。
  4、個別輔導方面在各環(huán)節(jié)上照顧后進生的實際。特別是精心設計一些適合差生思考的問題和練習作業(yè),引導他們思考,激發(fā)他們的學習興趣。充分利用自習課或課余時間,加強對后進生的個別輔導。
  四、教研工作
  加強理論學習研討,提高理論實效,積極參加上級組織的繼續(xù)教育培訓,交流學習心得,了解教育教學動態(tài)。結(jié)合學校的“課前四準備,課中四重視,課后四落實”課題研究做好適合數(shù)學學科和學生實際情況的訓練方法;在上好每一節(jié)課的基礎上,及時寫出教學反思為以后工作做好總結(jié)。
  五、學困生轉(zhuǎn)化工作
  根據(jù)學生的實際情況做好分析選好學困生,做好輔導計劃。在轉(zhuǎn)化學困生工作中我準備做到“信心、愛心、細心、耐心、恒心”,這對喚起學困生的自信心、上進心能起到積極有效的作用。
  【初二數(shù)學教學計劃】
  在這秋高氣爽的日子,我們又迎來了新的學期,本學期我代初二118、119兩個班的數(shù)學,現(xiàn)制定本學期教學工作計劃如下:
  一、 學生知識現(xiàn)狀分析
  經(jīng)過一學年的學習,學生們已經(jīng)適應了新的學習環(huán)境,對初中數(shù)學的數(shù)學思維和數(shù)學思想也已經(jīng)有所領悟,但經(jīng)過初一學年的學習和考試,我們發(fā)現(xiàn)學生的理解能力和運用所學知識分析、解決問題的能力都需要進一步培養(yǎng)和提高。
  二、 教材分析
  本學期主要教學任務:數(shù)的開方、整式的乘除、勾股定理、平移與旋轉(zhuǎn)、平行四邊形的認識。
  教材簡單分析:八年級數(shù)學上冊力求教學活動以學生為本,從實際問題情境入手,選擇貼近學生實際生活的素材,使學生通過問題解決的過程,獲得數(shù)學概念,掌握解決問題的技能與方法;同時也編排一些應用性、探索性和開放性的問題,調(diào)動學生的主動性,給學生留有充分的時間和空間,自主探索實踐,從而促進學生數(shù)學思維能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和提高,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎
  三、 教材重難點:
  1.平方根、算術平方根、立方根的概念,會用根號表示;會用計算器求一個非負數(shù)的算術平方根和任意一個數(shù)的立方根。
  2.會用冪的運算法則、整式乘法公式、乘法公式進行計算;會用提公因式、公式法進行因式分解。
  3.掌握勾股定理、其逆定理,會運用勾股定理和其逆定理解決相關的問題。
  4.認識平移、旋轉(zhuǎn)的概念,理解平移、旋轉(zhuǎn)的基本特征與性質(zhì),并利用軸對稱、平移與旋轉(zhuǎn)進行設計簡單的圖案;了解圖形全等的概念。
  5.掌握平行四邊形和特殊的平行四邊形(矩形、菱形和正方形)的概念、性質(zhì),解決相關的問題;掌握梯形和等腰梯形的概念、性質(zhì),并解決一些簡單的問題。
  難點:培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的綜合能力。
  四、 教學措施
  1、認真?zhèn)湔n。設計好課堂活動,收集相關資料給學生更多的知識補充。
  2、認真上好每一堂課,加強課堂教學的駕馭能力,精心選擇好課堂練習。
  3、虛心向老師請教,多聽其他老師的課,吸收精華,提高教學質(zhì)量。
  4、科學組織好單元考試、期中考試,認真坐好評卷工作。
  5、加強與班主任的溝通和聯(lián)系,形成教育合力,努力做到因材施教。
  五、 教學目標
  通過本學期的教學要使學生進一步感受數(shù)學學科的獨特魅力和樂趣,感受到經(jīng)歷學生自主探索,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生探索數(shù)學知識的能力,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,使每個學生都能學到有用的數(shù)學。
  【初三數(shù)學教學計劃】
    內(nèi)               容 備  注
工作目標 合格率(60分):100%;
優(yōu)秀率 (102分):70%(30人);
高分率(112分):35%(15人)。
 
工作重點
  • 教學內(nèi)容的重點:計算:函數(shù):函數(shù)與幾何圖形(直線型)
  • 教學對象的重點:雅晴,煥祺,子言,文菲,品超,子恬,李彧,
子煒,平喆,彥任
 
 
工作進度 第一周:1 求弧長和扇形面積;
2 求圓錐的側(cè)面積和全面積;
3 復習圓和二次函數(shù);
4 檢測 評卷;
5 幾何回顧 反證法。
第二周:1 抽樣調(diào)查的意義( 樣本 總體 從部分看總體);
2 如何確定樣本的樣本的合理性;
3 用樣本樣本估計總體;
4 借助調(diào)查做決策(容易誤導決策的統(tǒng)計圖)
第三周;   總復習  第一輪全面復習
數(shù)與試。
第四周:1 方程與不等式 
2 函數(shù)的基本知識 
3 一次函數(shù)的基本知識
第五周:1 一次函數(shù)的應用與拓展 
2 反比例函數(shù)
3 月考
第六周;    二次函數(shù)
第七周;    三角形
第八周:   四邊形
第九周; 1 圓   
2 圖形的變化
第十周;1 統(tǒng)計與概率
    2 第二輪專題強化復習   
計算專題 
應用專題
第十一周:1 五一假 
2 期中考試。ê细衤剩梗常ァ。矗叭;優(yōu)秀率60% 
26人;高分率23%。保叭耍
3 評卷
第十二周;1 統(tǒng)計專題 
2 圖形的變化與坐標專題 
3 三角形與證明 
4 四邊形與證明 
第十三周;1 證明與計算 
2 運動變化與探索發(fā)現(xiàn) 
3 函數(shù)與幾何圖形
4 綜合訓練 函數(shù)中的三角形問題
第十四周:1 函數(shù)中的四邊形問題
    。病『瘮(shù)中的圖形運動問題
第十五周:第三輪 綜合測試復習
    。薄∈≌{(diào)研考試
2 月考(市一摸擬測試)(合格率100%。矗橙;
優(yōu)秀率70%。常叭;
高分率35%。保等耍
 
第十六周:1 模擬訓練
(6.1)2 市二模擬測試
第十七周:  模擬訓練
第十八周:  校模擬測試
第十九周;  組織參加中考
            
 
工作措施 1根據(jù)實情認真?zhèn)湔n; 
2抓課堂學習效率,加大課堂練習力度;
3監(jiān)督學生的作業(yè)完成及作業(yè)的更正;
4加強與學生的思想溝通力度,幫助學生排解心里壓力;
5常與家長交流學生的學習情況。
 



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