2016年一年級下冊數(shù)學教學計劃

　　如果沒有計劃，一旦情況發(fā)生變化，使其措手不及，必敗無疑。沒有計劃，實現(xiàn)目標往往可能是一句空話。為此，中國人才網(wǎng)小編為大家提供了2016年一年級下冊數(shù)學教學計劃，歡迎閱讀。
　　2016年一年級下冊數(shù)學教學計劃【1】
　　一、班級情況分析：
　　一(4)班現(xiàn)有學生54人，學生在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，具有一定的觀察、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。大部分學生在基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此，本學期要關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，提高積極性，抓好基礎知識，引導學生思維的樂趣、獲得成功的體驗。
　　二、教材分析 ：
　　本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認識圖形(二)、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識、擺一擺，想一想、認識人民幣、100 以內(nèi)進位加法和退位減法(一)、找規(guī)律。教材以學生已有的經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解;內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程;數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化;提供關于物體空間關系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學生的空間觀念;注意培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。教材的風格和特色更加鮮明，將數(shù)學學科體系的嚴謹性和學生自主學習的開放性有機結(jié)合，更好地促進教育教學活動，初步培養(yǎng)學生嚴謹求實又勇于探索創(chuàng)新的科學精神，更加符合實施素質(zhì)教育的要求。
　　三、教學重難點：
　　1、認識 100 以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學生 的數(shù)感，體會生活中處處有數(shù)學。
　　2、使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程，發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識，學會有條理地表達自己的思想。
　　3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。
　　四、教學目標 ：
　　1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù) 表示的意義，能夠熟練掌握 100 以內(nèi)數(shù)，會讀寫 100 以內(nèi)數(shù)。掌握 100 以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用 100 以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中 的事物，并會進行簡單的估計和交流。
　　2、熟練計算 20 以內(nèi)的退位減法。會計算 100 以內(nèi)兩位數(shù)加，減 一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
　　3、直觀認識長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形。
　　4、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類，感受分類和數(shù)據(jù)整理的關系。
　　5、認識人民幣單位元、角、分。知道 1 元=10 角，1 角=10 分，愛護人民幣。
　　6、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
　　7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
　　8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
　　9、培養(yǎng)認真傾聽，書寫工整的良好習慣。
　　10、在綜合實踐活動中，體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成探索數(shù)學問題的興趣，初步感受數(shù)學思維方法。
　　五、教學措施：
　　1、結(jié)合具體情境，運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。
　　2、主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。教學中，關注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。
　　3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的`學習品質(zhì)。
　　4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。
　　5、鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。
　　6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。
　　7、根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程。
　　六、課時安排：
　　一、認識圖形(二)(3課時)
　　二、20以內(nèi)的退位減法(10課時)
　　1、十幾減9.................................1課時
　　2、十幾減9的練習課.........................1課時
　　3、十幾減8、7、6...........................1課時
　　4、十幾減9、8、7、6的練習課................1課時
　　5、十幾減5、4、3、2........................1課時
　　6、十幾減幾的練習課........................1課時
　　7、解決問題................................2課時
　　8、整理和復習..............................2課時
　　三、分類與整理(3課時)
　　四、100以內(nèi)數(shù)的認識(9課時)
　　1、數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成................1課時
　　2、100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法..................2課時
　　3、數(shù)的順序和比較大小.....................2課時
　　4、解決問題...............................1課時
　　5、整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法.............2課時
　　6、擺一擺，想一想.........................1課時
　　五、認識人民幣(5課時)
　　1、認識人民幣，元、角、分的進率...........2課時
　　2、簡單的名數(shù)變換和加、減法...............2課時
　　3、解決問題...............................1課時
　　六、100以內(nèi)的加法和減法(一)(12課時)
　　1、整十數(shù)加、減整十數(shù).............1課時
　　2、兩位數(shù)加一位數(shù)、整十...........3課時
　　3、兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù).........3課時
　　4、小括號....................... 1課時
　　5、連加...........................1課時
　　6、連減...........................1課時
　　7、整理和復習.....................2課時
　　七、找規(guī)律(4課時)
　　八、總復習(4課時)
　　2016年一年級下冊數(shù)學教學計劃【2】
　　一、 學生基本情況分析
　　一(1)班現(xiàn)有學生54人，一(2)班現(xiàn)有學生53人。
　　學生多數(shù)學習基礎較好，接受新知識、新事物的能力也較強，但有部分學生平時學習態(tài)度不夠端正，基礎知識不夠扎實。絕大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的思想品德和學習習慣。在課堂上能積極主動地參與學習過程，實行分工合作，各盡其責。能充分動口、動手、動腦，主動收集、交流、加工和處理學習信息。勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見，獨立思考，掌握學法，大膽實踐。個別學生基礎知識差。對數(shù)學不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學習有困難，還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不突出。對數(shù)學的基礎知識和基本技能有還有一部分學生掌握較差，知識的探究方面多數(shù)學生較為主動。一部分學生能夠靈活的掌握知識，思維能力有了進一步的發(fā)展�？谒隳芰γ黠@提高，綜合運用知識能力也明顯提高了。但還有少數(shù)學生認知能力較差，特別是對較復雜的應用題掌握理解欠缺。
　　認知能力：對數(shù)學的基礎知識和基本技能有還有一部分學生掌握較差，知識的探究方面多數(shù)學生較為主動。一部分學生能夠靈活的掌握知識，思維能力有了進一步的發(fā)展�？谒隳芰γ黠@提高，綜合運用知識能力也明顯提高了。但還有少數(shù)學生認知能力較差，特別是對應用題掌握理解欠缺。
　　學習態(tài)度及習慣：雖然現(xiàn)在大部分同學對數(shù)學有了很高的學習興趣，也喜歡數(shù)學課，能夠質(zhì)疑問難，但還有少數(shù)學生課堂上不發(fā)言;不能及時與老師交流，個別學生作業(yè)不能獨立完成，沒有很好的打好基礎，雖有進步，但仍要下苦功夫才能真正的把知識學懂學透。
　　二、教學內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。
　　三、 教學重點、難點：
　　100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。
　　四、 教學目標：
　　1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
　　2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
　　3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
　　4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方體、正方體邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。
　　5、認識人民幣元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣。
　　6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
　　7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
　　8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
　　9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
　　10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
　　11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
　　五、 教具、學具準備：
　　1、計數(shù)器;2、數(shù)位表;3、實物圖畫卡片，數(shù)字卡片、幾何圖形(長方形、正方形、三角形)卡片;4、百數(shù)圖;5、人民幣圖;6、鐘面;7、口算卡片;8、口算加、減法練習表，教學課件。
　　六、 課時安排：

周 次	章節(jié)	內(nèi)容	課時	累計課時
第1周	一	認識圖形（二）（4）、小學生生活（1）	5	5
第2、3周	二	測試（3）、例1（2）	5	10
	二	例2（2）、例3（2）、生活	5	15
	二	整理和復習（2）、測試（3）	5	20
第4周	三	圖形的拼組（2），測試（3）	5	25
第4周	四	數(shù)數(shù)、數(shù)的組成（2），讀數(shù)、寫數(shù)（2—），生活	5	30
第5周	四	數(shù)的順序，比較大�。�2）小學生生活（1），擺一擺	5	35
第6周	四	整十數(shù)加減一位數(shù)、測試（3），人民幣的認識（2）	5	40
第7周	五	人民幣的認識（2），生活，測試（3）	5	45
第8周	六	整十數(shù)加減整十數(shù)（3），生活	5	50
第9周	六	兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)，生活	5	55
第10周	六	兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)，生活	5	60
第12周	六	兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)（1），整理和復習（2），測試（1），講評（1）	5	65
第13周	七	認識時間（3），小小商店 生活，測試（2）	5	70
第14周	七、	找規(guī)律（2），生活，測試	5	75
第15周	八、	統(tǒng)計（3），生活，測試	5	80
第16-18周	十	測試（3）總復習（2）	5	85
			5	90

　　2016年一年級下冊數(shù)學教學計劃【3】
　　一、學情分析
　　這學期我繼續(xù)任教一年級(1)和(2)的數(shù)學課。這兩班的學生人數(shù)很平均，都是45人。學生經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。學期剛開始，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講。小部分學生成績較差，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學能夠順利進行等。因此，在本學期的教學中還有待于進一步提高。
　　二、教材分析
　　這冊實驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎上進行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，關注學生的興趣和經(jīng)驗，反映數(shù)學知識的形成過程，努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務教育教材中的一些好的經(jīng)驗、行之有效的措施，使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。
　　本冊教材的特點主要有以下幾點：1.以《標準》為基本依據(jù)，合理安排教學內(nèi)容，為學生的數(shù)學學習提供豐富的知識。2.以學生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。3.教學內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。4.注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。5.數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。6.提供關于物體空間關系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學生的空間觀念。7.注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解問題的能力。8.注意體現(xiàn)開放性的教學方法，為教師創(chuàng)造性地組織教學提供豐富的資源。
　　三、教學內(nèi)容
　　這冊教材包括下面一些內(nèi)容：認識圖形及圖形的拼組，20以內(nèi)的退位減法，，分類與整理，100以內(nèi)數(shù)的認識，擺一擺 想一想，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題，總復習等。
　　這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生很好地掌握。同時，教材結(jié)合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。
　　四、教學目標
　　1.認識計數(shù)單位“一”和“ 十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流;
　　2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題;
　　3.直觀認識長方體，正方體，三角形，圓，平行四邊形;
　　4.初步了解分類的方法，會進行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關系;
　　5.認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣;
　　6.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題的過程初步學習分析問題和解決問題的方法，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用;
　　7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
　　8.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心;
　　9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣;
　　10.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
　　20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)加、減法口算的分階段要求初步擬訂如下：

	單元結(jié)束		期   末
	平均錯誤率	速   度	平均錯誤率	速   度
20 以內(nèi)的退位減法	10％以內(nèi)	絕大多數(shù)達到每分鐘做8題	7％以內(nèi)	絕人多數(shù)達到每分鐘做10題
100 以內(nèi)的加、減法口算	12％以內(nèi)	絕大多數(shù)達到每分鐘做5題	10％以內(nèi)	絕大多數(shù)達到每分鐘做6題

　　五、教學措施
　　1、結(jié)合具體情境，運用課件、教(學)具進行直觀教學，調(diào)動學生的學習興趣。
　　2、主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。教學中，關注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。
　　3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。
　　4、鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。
　　5、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。
　　6、根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程。
　　7、課堂上關注學困生的學習情況，以鼓勵、激勵為主，重視課堂上輔導督促工作。
　　六、課時安排
　　根據(jù)教育部《義務教育課程設置實驗方案》，本冊教材教學安排59課時，各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下：

周次	時  間	教   學  內(nèi)  容	課 時
1	2.17-2.23	開學教育； 1.認識圖形（二）（3課時）    機動(2課時左右)	5
2	2.24-3.2	2.20以內(nèi)的退位減法（13課時） 例1（2課時左右） 例2（1課時左右） 例3（2課時左右）	5
3	3.3-3.9	例4 (2課時左右) 例5 (1課時左右) 例6(2課時左右)	5
4	3.10-3.16	整理和復習(3課時左右) 機動(2課時左右)	5
5	3.17-3.23	分類與整理（3課時） 機動(1課時左右) 4.100以內(nèi)數(shù)的認識（9課時）      數(shù)數(shù)  數(shù)的組成(1課時左右)	5
6	3.24-3.30	讀數(shù)  寫數(shù)(2課時左右) 數(shù)的順序  比較大小(2課時左右) 解決問題(1課時左右)	5
7	3.30-4.6	整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法(2課時) 擺一擺，想一想1課時 機動(1課時左右)	4(清明節(jié)）
8	4.7-4.13	5.人民幣的認識（5課時）     認識人民幣，元、角、分的進率(2課時) 簡單的換算(2課時) 解決問題(1課時左右)	5
9	4.14-4.20	機動(1課時左右) 6.100以內(nèi)的加法和減法（一）（17課時） 整十數(shù)加、減整十數(shù) (1課時左右) 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) (3課時左右)	5
10	4.21-4.27	期中復習(2課時左右)  期中檢測 (1課時左右) 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)(9課時左右) 例1 (2課時左右)	5
11	4.28-5.4	例2 (2課時左右) 例3 (2課時左右) (五一放假)	4（五一）
12	5.5-5.11	例4 (2課時左右) 例5 (2課時左右) 機動(1課時左右)	5
13	5.12-5.18	整理和復習(3課時左右) 機動(2課時左右)	5
14	5.19-5.25	7.找規(guī)律(4課時左右) 機動(1課時左右)	5
15	5.26-6.1	總復習(5課時左右)	5
16	6.2-6.8	總復習(5課時左右)	4（端午）
17	6.9-6.15	系統(tǒng)復習(5課時左右)	5
18	6.16-6.22	系統(tǒng)復習(5課時左右)
19	6.23－	迎接期末考試

【2016年一年級下冊數(shù)學教學計劃】相關文章：

一年級數(shù)學下冊期末自測卷「北師大版」01-07

一年級下冊數(shù)學期末試卷滬教版01-07

2016年一年級下冊數(shù)學期中試題及答案11-16

一年級下冊數(shù)學期末考試試題03-14

數(shù)學科目教學計劃04-27

人教版一年級下冊數(shù)學期末考試試題04-19

小學一年級下冊學生評語12-07

數(shù)學科目的教學計劃04-29

數(shù)學科目學期教學計劃02-22

一年級下冊英語期末試題04-05