幼兒園教研工作計劃5篇

　　幼兒園必須持以“一切為了孩子，為了一切孩子、為了孩子的一切”為辦園宗旨，實施家園共育，注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。結合家長的力量，發(fā)揮家園合力，把家長工作作為重點來抓。下面，小編為您收集和整理了幼兒園教研工作計劃，供您欣賞和借鑒。
　　幼兒園教研工作計劃1
　　一、工作思路：
　　依據區(qū)學前科工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路;以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質,提高幼兒園教育質量。
　　二、現狀分析
　　1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化項目研究，在園本教研制度和文化建設方面總結經驗成果。
　　2、在隊伍建設方面，上學期教研組長由召集人、組織者逐步向專業(yè)引領者轉化，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用，骨干教師隊伍初步形成，但各領域的首席教師還不成熟;青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修，以評選“領域首席教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。
　　3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業(yè)研究。本學期將合理安排活動時間，提高活動實效。
　　4、在教研內容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將教學策略和幼兒一日常規(guī);研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。
　　三、本學期教研工作重點
　　1、組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“省編教材知識要點”進行學習與討論，結合《幼兒園課程》和《學前兒童發(fā)展心理學》在全園進行導讀，幫助教師了解課程設計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點。
　　2、深入學習領會新《綱要》精神，更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。
　　3、樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，解放思想，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，促進每位教師和幼兒的發(fā)展。
　　4、外出參觀學習，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質，完善教師自培、互培模式，抓好教師在新課程方面的培訓，做好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進教師專業(yè)化水平的提高。
　　5、有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍，鼓勵教師積極開展專題研究
　　6、各領域教學活動圍繞《有效教學的策略研究》進行教研，關注常態(tài)化的教學活動的組織，探索有效的教學指導策略，學期末做好教研組展示。
　　7、采取自報加推薦的方式，確定“領域首席教師”、“平行班領銜教師”，引導教師發(fā)揮其領域優(yōu)勢，鼓勵和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領域專長的特色教師，為幼兒園隊伍建設及教師未來的發(fā)展打基礎。
　　8、結合迎區(qū)督導檢查，開展觀摩互學和研討活動，吸取有益經驗。
　　四、各月份工作安排：
　　幼兒園教研工作計劃2
　　一、指導思想
　　新學期，新氣象。本學期我們搬入了新園，看著嶄新的教學環(huán)境，我們的老師以全新的面貌，飽滿的精神迎接著新學期對我們的挑戰(zhàn)。本學期，我們將繼續(xù)圍繞市教育局教研室提出的工作計劃，以《綱要》為指針，加強幼兒園教研工作的管理，提高教師教育教學反思能力，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。
　　二、主要工作
　　(一)加強學習，提高教師專業(yè)素質。
　　1、為教師創(chuàng)設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
　　2、提供理論學習的機會，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。
　　3、組織教師開展讀書活動，所有教師都要把自覺學習作為一種習慣，向書本學習、向同伴學習、向網絡學習，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。因此，搬入新園后，我們特色了一間教師的閱覽室，給教師更好的寬松、舒適的閱讀環(huán)境。
　　(二)加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質量。
　　1、細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。
　　2、園領導加強隨堂聽課，及時了解教師組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。
　　3、創(chuàng)設體現班級特色的主題環(huán)境。本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環(huán)境體現幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設資料，期末時以PPT講解的形式在園內進行交流，在觀摩學習中大家互相學習，共同提高。
　　(三)注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量。
　　1、每位教師要認真對待教育各環(huán)節(jié)，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明，努力提高課堂教學質量。
　　2、觀摩園內教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及手段，取長補短。組織聽課教師進行評價，由授課老師先作相關的介紹與自評，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
　　3、堅持每月一次的“六認真”工作檢查，以書面形式記錄檢查結果，并通報各有關人員，及時了解與改進。
　　4、加強學習研討制度，固定半月一次園級層面的教科研活動，內容有專題研討、推薦好文章、觀摩交流等;半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動;以及每周一為各年齡段課程審議時段，內容可集體備課、話題內容調整、生活常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設等。提供給教師學習理念，探索問題，尋求解決方法的交流平臺。
　　(四)分類培訓，提升整體素質。
　　根據市教研計劃要求，并結合我園實際情況，將分別對青年教師、骨干教師以及農村教師進行相應的培訓與展示的機會，為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持，幫助教師在實踐中獲得真知，提高能力。
　　1、對于青年教師，要把如何開展教學反思為培訓重點，引導他們善于發(fā)現和解決問題，不斷積累教學經驗，促使自己盡快成長。我們將在3月初組織五年內的青年教師交流一篇有質量的教學反思，并各由一位教學經驗豐富的骨干教師進行點評與指導。
　　2、對于骨干教師，則應注重理論和實踐的結合，把握課改方向和實施策略，增強參與教科研活動的自覺性和專業(yè)性，提升觀課、議課的水平和能力。
　　3、對于一般教師，要注重培訓的針對性，她們通常具有豐富的教學經驗，但在技能技巧、六認真方面是比較薄弱的，因此我們將盡量在這些方面上下功夫，使這些教師得到更進一步的提升。
　　三、具體安排
　　二月份：
　　1、加強各年齡段課程審議的力度。
　　2、參加市業(yè)務園長會議并傳達會議精神。
　　3、完成各類計劃。
　　4、蘇州市《幼兒園綜合活動課程》骨干教師培訓會。
　　5、教研活動：分組梳理2011—2012的園本原創(chuàng)課程。
　　6、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核(所有電子文檔檢查是否規(guī)范)。
　　7、園際聯系。
　　三月份：
　　1、組織教師參加區(qū)域聯動教學研討活動。
　　2、教研活動：每位教師交流一篇有質量的教學反思。
　　3、組織“教學六認真” 工作檢查與班主任考核(班級區(qū)域創(chuàng)設、自制體育玩具)。
　　四月份：
　　1、民辦幼兒園游戲觀摩研討活動。
　　2、迎接綜合考評。
　　3、送教下鄉(xiāng)活動。
　　4、幼兒教師基本功大賽。
　　5、教研活動：觀察案例、游戲案例的學習與撰寫交流。
　　6、組織“教學六認真” 工作檢查與班主任考核(成長檔案、半日活動跟蹤檢查)。
　　五月份：
　　1、教研活動：教師讀書心得交流。
　　2、承擔課程組活動。
　　3、昆山市學科帶頭人考核。
　　4、教研活動：數學教學具展示評比。
　　5、組織“教學六認真” 工作檢查與班主任考核(班級特色活動展示)。
　　六月份：
　　1、蘇州市幼教數學中心組活動。
　　2、參加市數學教學具展評。
　　3、農村幼兒教師培訓。
　　4、組織“教學六認真” 工作檢查與班主任考核(環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設評比)。
　　5、省示范公開觀摩。
　　七月份：
　　1、蘇州市教研骨干培訓。
　　幼兒園教研工作計劃3
　　一、指導思想
　　以先進的教育理論為指導，認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》，加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進教師專業(yè)化成長。
　　二、 工作目標
　　(一)以“人”為本，加強素質建設，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。
　　(二)以“研”為導，加強教育研究，促進專業(yè)理論不斷更新。
　　(三)以“教”為重，管理教學過程，促進教學質量進一步提升。
　　(四)以“特”取勝，注重素質培養(yǎng)，全面啟動特色教學活動。
　　三、工作重點
　　1、認真貫徹落實《綱要》精神，堅持以“一切為了幼兒的全面發(fā)展，一切為了家長的真心期盼”為教研宗旨，實施家園共育，注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。
　　2、更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實施，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。
　　3、以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。
　　4、加強園本課程的培訓與研究，體現幼兒的主體性，促進每位幼兒的發(fā)展。
　　四、具體措施
　　(一)加強師資隊伍建設，提高教師素質與能力。
　　1、組織教師進一步開展學習《幼兒園教育指導綱要》活動，深刻領會和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進理念運用于教學實踐中。
　　2、對新教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，有計劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動，不斷發(fā)現新人，提供更多機會，為她們的成長創(chuàng)造一切機遇，充分發(fā)揮教研活動的作用。
　　3、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加培訓學習，提高自身業(yè)務水平。
　　(二)加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質量
　　1、根據我園實際，針對性的制定教育計劃、周計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W行為。
　　2、充分發(fā)揮教研的作用，努力提高教師自身的素質，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，促進教師間的互研互學。經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;新教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己的教學上逐漸走向成熟。
　　3、深入課堂，實施推門聽課、隨堂聽課制度，及時評析、隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教學能力和教學水平。
　　4、根據《綱要》精神合理安排幼兒一日活動內容，對幼兒實施素質教育，根據幼兒發(fā)展的特點，適時適地的提出教學要求，幫助幼兒在自主學習的過程中獲得求知方法，促進幼兒全面發(fā)展。
　　(三)更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環(huán)境 。
　　1、真正把家長工作看作是幼兒園工作的重要組成部分， 充分認識到家長和教師是共同教育和促進幼兒發(fā)展的主體，在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，共赴同一個育兒目標。
　　2、在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的教育合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。
　　五、各月份具體安排
　　九月份：
　　1、 各班編寫學期計劃、公布周計劃。
　　2、 對特色課程進行強化學習和培訓。
　　3、了解班級幼兒情況和家長情況，穩(wěn)定新生情緒。
　　4、各班加強幼兒在園一日活動常規(guī)的培養(yǎng)，正常各類教學活動。
　　5、建立飛信、QQ加強與家長聯系。
　　6、園內開展迎“中秋”慶“國慶”活動安排及小長假的安全教育。
　　7、對教師進行如何更好備課的培訓。
　　8、對本月的教學進行考核并入檔。
　　十月份：
　　1、結合國慶節(jié)開展愛國教育。
　　2、檢查晨間活動、離園活動的開展情況
　　3、檢查各班家長園地情況。
　　4、正常開展教研活動。
　　5、每周進行園內聽課、評課
　　6、進行教師心理素質溝通。
　　7、完善空間資料，檢查各班的家長工作情況。
　　8、對本月的教學進行考核入檔。
　　十一月份：
　　1、教師教學技巧溝通。
　　2、加強戶外鍛煉活動和早操。
　　3、繼續(xù)組織教師園內聽評課。
　　4、消防日(119)活動，開展消防安全活動。
　　5、輪班觀摩制度試行。
　　6、課時定時試行。
　　7、對本月的教學進行考核歸檔。
　　8、各班做好“慶元旦”宣傳工作與準備工作。
　　十二月份：
　　1、開展“迎新年、慶元旦”活動。
　　2、深入學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》
　　3、備課評優(yōu)活動，手工、繪畫評比活動。
　　4、對本月的教學進行考核歸檔。
　　一月份：
　　1、做好學期復習工作。
　　2、做好教學質量測查工作，收集各種資料進行整理歸檔。
　　3、做好寒假安全工作。
　　4、學期工作總結。
　　幼兒園教研工作計劃4
　　一、工作思路
　　本學期我園以《3-6歲的兒童學習與發(fā)展指南》的教育理念與精神為指導思想，深入貫徹和執(zhí)行縣教育局和教研室的精神及工作計劃，繼續(xù)學習《指南》緊密聯系《幼兒園教育指導綱要》精神，堅持“一切為了孩子”的理念，以“學、訓、研、一體”的模式開展教育研究工作，促進幼兒園整體教學質量的提高。在教學園長引領下，幼兒園以“完善特色、發(fā)展內涵”為原則，認真有效的開展“親子情境體能游戲”的實踐研究，積極探索親子體能游戲的策略和方法，設計活動方案在實際教學逐步中展開研究，定期匯總研究結果。
　　二、情況分析
　　上學期時間特別短，幼兒園大型活動又特別多，因為老師們的精力有限，教研工作中存在一些不盡人意的地方，總感覺老師們一直在疲于應付，似乎教研活動的深入化做的還不夠，對課程內涵的挖掘欠缺，這都需要教研組進行更深入地引領。上學期三個級段的集體備課過于形式，沒有做到落實有效地、達成共識的效果。本學期通過組長引領，組員積極配合發(fā)揮小團隊凝聚力，通過集體備課、試課、說課等形式，讓每位教師在專業(yè)領域有所收獲，也保證了教師備課的能力得到提升，更是小組優(yōu)秀資源得到有效利用。
　　三、教研組樹立園本教研的新理念
　　園本教研的根本目的不是傳授給教師一些現成的研究方法，而是要把教師的創(chuàng)造潛能誘導出來，將教師的生命感、價值感從沉睡的自我意識和心靈中“喚醒”。要創(chuàng)立民主的研究氛圍，鼓勵教師自主學習，教研活動中人與人之間的`關系是建立在平等互助基礎上的關系。只有用真誠、平和的態(tài)度參與每一次教研活動問題的探討，建立平等的對話關系，才能真正激發(fā)群體智慧，發(fā)揮每位教師的潛能，期待本學期上下一致努力，把園本教研做真、做實。
　　四、本學期教研重點
　　(一)定期開展小組備課、試課，全面提升備課質量，優(yōu)化幼兒一日生活。
　　定期開展小組備課、試課、說課活動，讓每位老師在課堂教學實踐中得到提升，發(fā)揮小組研討的功效。規(guī)范備課制度，以指導為主，全面落實備課態(tài)度。認真學習《幼兒園教師基本工作教程》，從中將獲取感悟，在實踐教學中以我們的真情去關注每一位孩子的發(fā)展。
　　(二)加強教科研工作，積極搞好園本研究
　　1.教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。本學期扎扎實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在對課題“親子情境體能游戲”方案展開研究。要進一步分解落實，明確研究目標和任務，帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。調動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的工作，做好各種資料收集，保質保量進行課題實施。
　　2.繼續(xù)構建園本特色“創(chuàng)意美術”和“繪本閱讀”課程，促進幼兒、教師的不斷發(fā)展。本學期開展幼兒園美術學科、繪本的學習與研討，動員教師積極參與素養(yǎng)行動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)水平。活動中結合園本特色課程，提高教師的專業(yè)基礎知識、基礎技能、教學設計能力和執(zhí)教能力。讓教師在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，讓我們的教師在“教學實踐——研討——反思——再實踐——再研討——再反思” 的過程中不斷提高自己的教育教學能力，從而是自身專業(yè)得到成長。
　　3.進一步加強各層次教師培訓
　　我們將以提高教師思想水平、理論水平、實際操作水平為目標，并針對每一個教師的具體情況，有針對性的進行輔導。同時，我們還要進一步加強教師的基本功培訓，爭取教師更上一個臺階。
　　4.開展定期教師讀書活動
　　在新課程背景下，開展讀書活動也是提高教育教學質量的有效途徑，為了讓每位老師與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。在教研活動我們營造讀書氛圍，教師們把自己讀的好書在活動中向大家分享，廣大教師從優(yōu)秀的作品中攝取營養(yǎng)，開拓視野、豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為有思想的教育者。
　　三、本學期具體活動安排

　　幼兒園教研工作計劃5
　　一、指導思想：
　　以縣教育局、教研室的工作計劃和學校工作計劃為指導，結合我園實際，以切實轉變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量為宗旨，以培養(yǎng)高素質、高水準教師隊伍為根本;深化課堂教學改革，全面提高教學質量。本學期加大科研力度，健全制度，落實措施，求真務實，開拓創(chuàng)新。堅持向教科研要質量，提高教師的科研能力，使學校形成良性循環(huán)的辦學態(tài)勢。
　　二、主要目標：
　　1、培養(yǎng)一支素質高、業(yè)務強、具備教科研能力、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。
　　2、以理論研究與實踐為突破口搞好校本課程課題的研究，努力使不同層次的人才得到發(fā)掘和培養(yǎng)，從而提高育人效率。并以此課題推進其它課題研究。
　　3、實現并進一步完善教研管理，提高教研管理水平，提高為領導決策服務、為教師成長服務的水平。
　　三、工作重點及措施：
　　1、創(chuàng)新教師培養(yǎng)機制，促進教師專業(yè)成長。
　　教師是教學的生產力。提高教師素質，促進教師專業(yè)成長永遠是提高教育生產力的主旋律。
　　今年我們要從以下幾方面著手提高教師素質：一是加強對教師敬業(yè)思想的教育;二是組織學習，通過聆聽、觀看、交流等形式在潛移默化中熏陶教師;三是培樹典型，啟動青年教師培養(yǎng)方案，建立培養(yǎng)制度，并具體落實到常規(guī)工作中，促進他們專業(yè)化的快速成長。四是積極選派教師參加培訓。
　　2、深化課堂教學研究，提高課堂教學效率。
　　從深處入手，全面更新課堂教學觀念，在教學中體現先進教育理念， 著手創(chuàng)新科學評價機制，著重革新課堂設計思路，在備課中體現合理課堂要素的新配置。
　　3、強化內部常規(guī)管理，加強教學各環(huán)節(jié)的考評和管理，不斷提高教師的積極性。本學期不斷完善和強化教學環(huán)節(jié)的檢評措施，充分認識過去在教學管理過程中的不足，加強各環(huán)節(jié)的考評和管理。
　　4、加強教師的職業(yè)道德教育塑造一支道德高尚，業(yè)務本領過硬的教師隊伍。主要通過學習新的政策法規(guī)，提高政治素質，組織教師積極學習新的教育理論及本專業(yè)的有關知識，用先進的教育理念來指導教學。要引導教師積極主動地學習，指導教師運用新的教育理論進行教學改革實驗，突出實踐性教學的教法及指導，提高業(yè)務素質。
　　5、加大對教師上課出勤及教學行為的檢查力度，堅決杜絕上課遲到、下課早退、無故曠課現象的發(fā)生。采取教務處檢查、學生舉報等手段，對發(fā)現的違紀問題及時采取個別談話、通報批評、經濟制裁等措施予以處理。
　　6、認真貫徹執(zhí)行教學管理方面的制度，加強教學各環(huán)節(jié)的考評和管理，不斷提高教師的積極性。本學期不斷完善和強化部分教學環(huán)節(jié)的檢評措施，充分認識過去在教學管理過程中的不足，全面落實教師的評估工作。
　　附：2014-2015學年第二學期教學教研主要工作安排計劃

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