個人教學工作計劃

時間：2021-01-05 09:15:18 工作計劃我要投稿

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2017年個人教學工作計劃

　　新學期新開始,如下是由中國人才網(wǎng)為大家整理的2017年個人教學工作計劃，如果您覺得有用，請繼續(xù)關注中國人才網(wǎng)。

2017年個人教學工作計劃

　　2017年個人教學工作計劃【1】

　　一、學情分析：

　　這一學期我繼續(xù)擔任四、五、六年級的科學課。

　　上學期的四年級學生課堂紀律良好，課堂書寫速度較慢，發(fā)言積極，但有些同學說小話。當堂背誦不夠及時。本學期重點培養(yǎng)四年級學生課堂書寫速度和書寫質(zhì)量，并且盡量保證當堂背誦會，知識重難點。班長檢查組長，組長檢查組員。作業(yè)和背誦內(nèi)容盡量一致。

　　上學期的五年級學生課堂紀律最好，學習態(tài)度積極，小組合作實驗課堂效率高，不拖堂和重復實驗內(nèi)容。勤于動腦思考、樂于動手實踐。是我比較滿意的一個年級。本學期繼續(xù)培養(yǎng)孩子們的科學學習興趣，同時抓課堂學習效率。努力做到書寫快靜齊，背誦當堂完成。

　　上學期的六年級學生比較活潑好動，好奇心強，對科學活動十分感興趣，并能在觀察中有所發(fā)現(xiàn)，研究氣氛濃厚。但部分學生不知道如何最有效探究、總結，不會聯(lián)系生活實際。要創(chuàng)造更多機會，激發(fā)這些學生的科學探究欲。有待改進的是學生課堂學習的規(guī)范性和學習習慣。另外科學探究小組的探究態(tài)度和習慣要重點培養(yǎng)。

　　二、教材簡析：

　　1、指導思想：以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動。激發(fā)學生對科學課的興趣、學會科學探究的方法步驟;培養(yǎng)學生合作探究的能力、操作能力、實驗能力;培養(yǎng)學生愛科學、學科用科學感情。落實三維目標，體現(xiàn)素質(zhì)教育，實現(xiàn)本學科的素質(zhì)。

　　2、單元目標：

　　四年級教材分五個單元。1“變化的世界”是全冊的起始課，激發(fā)學生觀察事物變化現(xiàn)象的興趣，感受自然界中各種變化的奇妙。突出以獲取資料、設法記錄各種變化的能力為訓練重點。意識到我們生活的世界是不斷變化的;嘗試運用所學知識和技能解決實際生活中有關變化的現(xiàn)象和問題，如熱脹冷縮、去銹、去污;舉例說明科學技術的發(fā)展對天氣預報及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。2、學習物質(zhì)的狀態(tài)及變化，探究水的三態(tài)變化，包括蒸發(fā)及雨的形成，從中初步體驗自然現(xiàn)象的變化規(guī)律。掌握水的蒸發(fā)、沸騰、凝結和水的三態(tài)變化。3、科學觀測和描述天氣變化。4、學習物質(zhì)的變化，包括一些可逆的和不可逆變化過程。5、區(qū)分生物與非生物,說出生物和非生物的主要區(qū)別,找出生命的主要特征。

　　五年級教材六個單元：巧妙的用力、生命的延續(xù)、生物的進化、地表緩慢變化、礦產(chǎn)資源、工具與技術。 1、能通過設計實驗方案和實驗探究杠桿平衡、滑輪、斜面、齒輪等是如何提高工作效率的。2、通過觀察分析資料發(fā)現(xiàn)動物、植物有著多種繁殖方式。3、能用邏輯推理的方法對生命的起源、生物的進化做出有根據(jù)的假設。4、用模擬實驗的方法探究地表的變化。5、設計、制作能完成一定任務的工具。

　　六下教材，設風格各異的建筑、奇妙的人體、有序的生態(tài)系統(tǒng)、宇宙與航天技術、像科學家一樣工作五個單元。1、風格各異的建筑：認識常見的建筑及其結構、建筑物的美。2、奇妙的人體：認識人體的組成，消化、呼吸、血液循環(huán)等系統(tǒng)的構成及功能，認識生理發(fā)育的過程，進行青春期生理、心理衛(wèi)生教育。3、“宇宙”：參加有關太陽、月亮、星體的觀察、研究活動。觀察月相的變化，做月球上環(huán)形山形成、日食和月食形成的模擬實驗，根據(jù)教材數(shù)據(jù)建一個太陽系的模型，用自己制作的活動觀星圖，在夜晚觀星。了解宇宙的其他知識和人類探索宇宙的歷史，知道探索宇宙是人類前赴后繼的艱巨事業(yè)。4、像科學家一樣工作：了解著名科學家的故事，向科學家那樣工作。

　　三、具體措施：

　　1、通過教學，培養(yǎng)學生觀察實驗能力，養(yǎng)成良好學習習慣。力爭使70%的學生進入特優(yōu)之列，100%的學生及格。

　　2、培養(yǎng)學習興趣，因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導轉化工作，大面提高教學質(zhì)量。

　　3、學困生轉化：幫助后進生建立自信心，繼而貫徹表揚鼓勵為主的原則，培養(yǎng)學生對科學課學習的興趣。加強優(yōu)生與后進生的聯(lián)系，促使他們互相幫助。

　　4、優(yōu)生培養(yǎng)：采用“一幫一、一對紅”，尖子生幫助學困生，以求共同進步。

　　5、由于科學接近生活，抓住學生新奇、愛動的特點，創(chuàng)設多種觀察實驗的情景，多給學生實驗機會，使他們在學習中感受到生活的甜美，在實驗中發(fā)展智力和提高觀察思維能力。

　　6、認真?zhèn)湔n，準備活動材料，吃透教材，設計好科學活動、問題和作業(yè)。

　　7、利用一切可利用的條件，加強直觀教學，增強學生對事物的感性認識。

　　8、利用學校設施優(yōu)勢，采用現(xiàn)代教育技術進行課堂教學，既激發(fā)學生的學習的興趣，又可以促使學生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識。

　　9、給學生提問和假設機會，指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐。

　　10、自制教具實施實驗操作。例如：說明自然界中風是怎樣形成的，聲音的產(chǎn)生，蒸發(fā)、沸騰、凝結等的實驗。讓學生多動手，親自實驗廣泛合作討論。讓學生多聯(lián)系實際，并且將實驗應用到實際中。

　　2017年個人教學工作計劃【2】

　　新的學期開始了，本學期我?guī)О四昙墐蓚€班的物理，為了更好的完成工作，特制訂教學工作計劃如下：

　　一、以人為本，調(diào)整思路，創(chuàng)新工作。

　　隨著時代的發(fā)展，學生也和以往大有不同。他們的視野更加開闊，思想更加開放。這就要求老師不能再循規(guī)蹈矩按老路子來管理學生，而應調(diào)整自己，找到更有效的方法走入學生內(nèi)心，引領學生成長。現(xiàn)在的很多學生，很注重自我，有個別的還很難服從學校的校規(guī)校紀，包含遵守課堂紀律都是做不到的`，我一度為教育這類學生感到頭疼，但頭疼總不是辦法，所以本學期期望能從調(diào)整自己開始，創(chuàng)新學生的思想教育工作，使學生能夠意識到在集體場合應該去怎么做，而不是隨著自己的性子想怎么來就怎么來。

　　二、積極參加教研活動，走專業(yè)化發(fā)展之路。

　　教師不能只滿足于做教書匠，要做研究型教師，這就需要積極參加教研活動，尤其是高層次的教學教研活動。平時遇到問題要主動和同行探討、交流，使教學問題教研化。

　　三、工做中嚴格要求自己。

　　在工作中一定做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，一絲不茍對待工作，決不應付、得過且過，保質(zhì)保量地完成領導交給的各項任務。

　　四、精心備課、上課，認真批改作業(yè)，關注學生成長的點滴問題。

　　這學期的備課主要是編寫好自己分擔的主備學案，對同事主備的學案進行精心的二次備課，領會同事的編寫意圖，結合自己的教學特色，設計好課堂教學流程，力爭每堂課都能上成高效率、受學生歡迎的好課。在作業(yè)布置上盡量多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，力爭作業(yè)少而精。對所有的作業(yè)，計劃做到有布置就有反饋，使學生能從作業(yè)布批中認識自己的優(yōu)點和不足，然后矯正不足。另外，學生成長的過程其實就是不斷碰到問題、解決問題的一個過程。作為教師，關注學生成長的點滴問題，幫助學生健康快樂的成長也是一項義不容辭的責任，所以在本學期的計劃中，期望能夠在和學生相處的過程中，盡自己的所能幫助學生解決面對的問題，做學生的良師益友。

　　五、課程計劃。

　　課程教學計劃按教研室下發(fā)的計劃進行。