重點(diǎn)中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
工作計(jì)劃的制定是為了讓大家對自己的工作有效率，有目標(biāo)，以下是由中國人才網(wǎng)為大家整理的重點(diǎn)中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，如果您覺得有用，請繼續(xù)關(guān)注中國人才網(wǎng)。
指導(dǎo)思想：
本學(xué)年度，我校將以創(chuàng)建省規(guī)范化學(xué)校為契機(jī)，以特色學(xué)校建設(shè)為牽引，繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，細(xì)化常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識，抓實(shí)教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校工作再上新臺階。
主要目標(biāo)：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，全校聯(lián)動，確保成功創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校。
二、規(guī)范學(xué)校管理，創(chuàng)新機(jī)制，大力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)管理制度改革，充分調(diào)動廣大教師教育教學(xué)的積極性。
三、加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)，在教師中樹立為學(xué)生成長服務(wù)的意識，在干部中明確為教師發(fā)展服務(wù)的意識，以學(xué)生的成長為本、以教師的發(fā)展為本。
四、注重德育工作的層次性，開展豐富多彩、形式多樣的德育活動，形成實(shí)中特色的德育體系。
五、聚焦課堂教學(xué)，積極構(gòu)建高效課堂模式，在全面推行“五環(huán)節(jié)高效課堂”課堂模式的基礎(chǔ)上，形成具有我校特色的課堂教學(xué)模式。
六、認(rèn)真抓好校本教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，通過廣泛的針對學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)研究，解決教學(xué)中的問題，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
七、加大特色學(xué)校建設(shè)力度，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
八、加強(qiáng)安全管理，提升后勤管理水平，創(chuàng)建和諧平安校園。
具體工作措施：
一、抓好常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。
(一)打造團(tuán)結(jié)高效的干部團(tuán)隊(duì)，提升管理水平。重 “發(fā)展”意識，既“仰望星空”，不斷學(xué)習(xí)借鑒，追求突破;又“腳踏實(shí)地”，立足學(xué)校實(shí)際，吸納整合。重“責(zé)任意識”，全體領(lǐng)導(dǎo)要樹立對學(xué)校負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)、對同事負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，在負(fù)責(zé)中求卓越。重“團(tuán)隊(duì)意識”，領(lǐng)導(dǎo)要做到以大局為重，相互補(bǔ)臺，互相理解，念人之功，揚(yáng)人之長，扎實(shí)工作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。重“服務(wù)意識”，全體領(lǐng)導(dǎo)要本著“管理即服務(wù)”、“管理零缺陷，服務(wù)零距離”的理念，以工作目標(biāo)為導(dǎo)向，以項(xiàng)目負(fù)責(zé)制為抓手，做到管理重心下移，服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)上移，內(nèi)化責(zé)任，實(shí)現(xiàn)效率最大化。提升領(lǐng)導(dǎo)的管理效率，推動學(xué)校又好又快發(fā)展。
(二)完善規(guī)范科學(xué)的制度建設(shè)，提高管理效率。一是堅(jiān)持依法治校,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。與時(shí)俱進(jìn)地對學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度加以修訂和完善，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的規(guī)范。二是嚴(yán)格落實(shí)日清雙軌制。加大部門領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力，重視過程化、全程性管理，做到在簡化管理程序的同時(shí)提高管理效能，樹立“一抓到底”的落實(shí)精神，重點(diǎn)推進(jìn)評價(jià)反饋制度。三是落實(shí)崗位責(zé)任制，倡導(dǎo)“和求共進(jìn)，搏競一流”的學(xué)校精神，提升管理內(nèi)涵。我校管理工作努力的方向是“少管”，追求的完美境界是‘不管’。 營造良好的學(xué)校人文環(huán)境，全面實(shí)施全員、全程、全方位動態(tài)管理(即“師師班主任，生生班干部，人人是主人，人人搞管理”)，實(shí)現(xiàn)從他律到自律，從科學(xué)管理到人本管理，將制度、規(guī)章凝聚積淀為學(xué)校的管理文化。
(三)落實(shí)課程方案，規(guī)范辦學(xué)行為。做到：1、嚴(yán)格按照課程表開課，不隨意增減課時(shí)。尤其保證音體美課程的正常開設(shè)。要求音體美教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校實(shí)際，制訂出教學(xué)計(jì)劃。創(chuàng)造性地使用教材進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生自學(xué)自練能力。根據(jù)所制定的教學(xué)進(jìn)度，開齊、上好每節(jié)課，嚴(yán)禁曠課。2、適量布置作業(yè)，除了語數(shù)英理化等學(xué)科外，其他學(xué)科日常不準(zhǔn)布置書面作業(yè)，杜絕布置懲罰性作業(yè)。3、嚴(yán)格控制在校時(shí)間，按時(shí)上學(xué)，放學(xué)。4、對地理、生物、歷史的會考，不盲從，不違背教學(xué)規(guī)律，把功夫下在平日，在規(guī)范的基礎(chǔ)上要質(zhì)量。
二、開展豐富多彩的活動，進(jìn)一步創(chuàng)新德育模式
依照《中學(xué)德育大綱》，進(jìn)一步落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的原則，切實(shí)抓好思想教育和常規(guī)管理兩個(gè)環(huán)節(jié)。進(jìn)一步拓寬德育空間，提高德育實(shí)效，鞏固德育工作特色，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航。
(一)合理分工，明確責(zé)任，提高政教處教師服務(wù)、管理的`能力和水平。新學(xué)期，我們將依據(jù)政教處人員數(shù)量及特點(diǎn)合理分工，同時(shí)要求多接觸學(xué)生、多研究學(xué)生，既分工又配合，抓好全校的德育工作。
(二)加強(qiáng)培訓(xùn)，提升班主任工作能力。充分發(fā)揮班主任論壇的作用，定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會、座談會，研究討論學(xué)生的思想發(fā)展變化過程，研究探討新的教育方法。互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。結(jié)合培訓(xùn)處的新班主任培訓(xùn)做好班主任以老帶新工作，使新班主任上手快，效果好。創(chuàng)造條件多組織班主任走出去，到外校參觀考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)對班主任工作的考評和獎懲，完善班主任考核制度，合理設(shè)置各項(xiàng)考核分?jǐn)?shù)，有效促進(jìn)班級工作開展。
(三)切實(shí)做好班干部培訓(xùn)。新學(xué)期，由團(tuán)總支將組織新一屆學(xué)生會改選，同時(shí)從班干部工作的主動性、積極性、協(xié)調(diào)性以及班干部如何處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，如何處理同學(xué)間的關(guān)系等方面進(jìn)行培訓(xùn)，提高校學(xué)生會和班級學(xué)生干部參與管理的能力和熱情，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校管理中的積極作用，讓學(xué)生干部在行使權(quán)力的過程中，自覺地約束自己，自覺地影響、帶動周邊的同學(xué)。
(四)進(jìn)一步健全社會參與機(jī)制，進(jìn)一步發(fā)揮家長委員會、愛國主義教育基地、國防教育基地和社會實(shí)踐活動基地的作用，形成教育合力，共同培養(yǎng)下一代。
(五)進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，著力提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。
特別重視文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、愛護(hù)公物的良好品德和責(zé)任意識的教育和培養(yǎng)。
(六)轉(zhuǎn)變工作思路，變“堵”為“疏”。利用年級集會的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，注重學(xué)生內(nèi)涵和素質(zhì)的提升，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣，使學(xué)生在基本的思想觀念與道德觀念上具有辨別是非的能力。以行為規(guī)范為突破，加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理。利用及班會等時(shí)間，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。從每天身邊的小事抓起，通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成積極文明、健康向上的優(yōu)良品質(zhì)。各班要根據(jù)學(xué)校及班級實(shí)際，制定切實(shí)可行的班級管理制度及百分考核機(jī)制，加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為規(guī)范及文明禮儀教育，樹立班榮我榮、班恥我恥的理念，進(jìn)而形成愛班級愛學(xué)校的氛圍，以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。
三、加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)一步打造有效課堂。
(一)開展多層面的教育科研活動，提升教師教研水平和教研教改能力。
自主式教研。制定“四個(gè)一”讀書制度，即中層領(lǐng)導(dǎo)每周思考1個(gè)教育問題，設(shè)立工作日志，每周例會交流;教師每天讀書1小時(shí)，大力提倡閱讀教育專著，讀經(jīng)典名著;每個(gè)月讀1本教學(xué)雜志;每學(xué)期摘抄一定數(shù)量的讀書筆記，完成一份讀書心得。共享式教研。結(jié)合生命化生本課堂，開展“示范課互動式研討”、“同課異構(gòu)研討”和“每周一題專題研討”等教研活動，做到教師互動聽課，交流教學(xué)心得體會，實(shí)現(xiàn)教師資源共享，互助發(fā)展。積極利用聯(lián)片教研活動，與聯(lián)誼校加強(qiáng)交流，確保參與教師成為聯(lián)校教研活動的骨干。網(wǎng)絡(luò)式教研。本學(xué)期，將組織教師開展好個(gè)性化隨筆及主題式、案例式、辯論式等網(wǎng)絡(luò)教研活動，結(jié)合市局“四名工程”的跟進(jìn)式開展，引導(dǎo)教師積極接觸先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)教師在輕松、愉悅、自由的氛圍中，以自己的教育經(jīng)驗(yàn)去看待問題、分析問題，讓網(wǎng)絡(luò)教研見證教師的專業(yè)成長。
(二)規(guī)范教學(xué)行為，抓好常規(guī)落實(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育。
以精細(xì)化管理促進(jìn)常態(tài)教學(xué)規(guī)范化。教學(xué)案一體化講創(chuàng)新、重實(shí)用。本著“科學(xué)、實(shí)用”的原則，先個(gè)人認(rèn)真鉆研好教材，然后備課組進(jìn)行“課前對話”實(shí)現(xiàn)智慧共享，在此基礎(chǔ)上教師分工合作，完成教學(xué)案的優(yōu)化設(shè)計(jì)。聽課有重點(diǎn)，評課重研究。為提高聽評課實(shí)效，要求聽課教師在大體記錄教學(xué)流程的前提下，要選擇不同的重點(diǎn)認(rèn)真進(jìn)行精準(zhǔn)的課堂觀察(如習(xí)慣養(yǎng)成、反饋情況、多媒體使用等)。聽課后每位聽課教師不但要將觀察到的情況如實(shí)剖析，更重要的是對照反思自己的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)自我提升。常規(guī)落實(shí)更精心，重實(shí)效。新學(xué)期，在備、講、輔、批、改、評、考等方面提出更明確、具體的要求，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為。質(zhì)量檢測多反饋、重常態(tài)。讓教師每周任選一節(jié)課，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在進(jìn)行常態(tài)教學(xué)后，自查目標(biāo)完成情況，以反思改進(jìn)教學(xué)。單元檢測后進(jìn)行總結(jié)分析。同時(shí)，將定期、不定期進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，每次調(diào)研都要及時(shí)形成調(diào)研報(bào)告，表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，并提出整改措施。
(三)以課堂教學(xué)改革為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量
1、課堂是教學(xué)改革的主陣地，每位教師都做好充分的思想準(zhǔn)備，把“課改”作為提高自身業(yè)務(wù)水平的有效載體，把“課改”作為提高教學(xué)質(zhì)量的唯一正確途徑。
2、加大對學(xué)生課堂行為習(xí)慣的培養(yǎng)力度，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
3、繼續(xù)進(jìn)行小組合作的改革嘗試，發(fā)揮小組評價(jià)的作用和小組長的組織帶頭作用。
4、進(jìn)一步完善五環(huán)節(jié)教學(xué)模式。教師在教學(xué)實(shí)踐中要敢用、善用這種模式，并不斷積累運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，提高使用的效果，真正使其落地、生根、開花，以此來提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。而不是只在比賽中套用，平日確將其束之高閣，搞花架子。
四、創(chuàng)新機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
積極優(yōu)化教師成長環(huán)境，多渠道提供教師發(fā)展的途徑，注重教師教育角色的高端引領(lǐng)，強(qiáng)化“學(xué)習(xí)是教師第一要務(wù)”的意識，營造教師讀書學(xué)習(xí)、交流研討的氛圍，形成“自我設(shè)計(jì)、勇于實(shí)踐、自主反思、專業(yè)發(fā)展”的教師成長之路，鍛造一批素質(zhì)較高、有創(chuàng)新意識的校內(nèi)名師，進(jìn)而成長為市區(qū)名師，并帶動其他教師均衡發(fā)展，形成一支素質(zhì)過硬的學(xué)習(xí)型、研究型的教師團(tuán)隊(duì)。
(一)扎實(shí)開展“錘煉師德、規(guī)范從教”的主題教育活動。結(jié)合誠信建設(shè)年活動，倡導(dǎo)教師的責(zé)任意識，舉行師德公開承諾，開展誠信教師評選，不斷提高我校教師的師德修養(yǎng)。對有償家教、體罰學(xué)生等現(xiàn)象實(shí)行零容忍，誰碰了紅線，就堅(jiān)決按照規(guī)定處理。
(二)依托新學(xué)期即將開始的“省培計(jì)劃”打磨課例工程，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。在專家引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，大力構(gòu)建互助學(xué)習(xí)的教師文化，提倡教師向名師學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。以“和諧高效”課堂的深化為契機(jī)，開展系列的校本培訓(xùn)和校本教研活動，充分利用班主任沙龍、教學(xué)論壇、說課標(biāo)說教材比賽、聽評課制等系列活動，提升教師專業(yè)能力，展現(xiàn)我校教學(xué)改革成果。在五環(huán)節(jié)高效課堂的基礎(chǔ)上提倡“一科多模，一模多法”，凸顯學(xué)科組及教師個(gè)人的個(gè)性化特征，從單維的課堂模式向立體的課堂文化邁進(jìn)，深化和諧高效課堂研究，推動課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)
(三)創(chuàng)造濃郁的學(xué)術(shù)研討氛圍，促進(jìn)教師成長。開展“教師成長與幸福感”的主題講座，喚醒教師內(nèi)在的成長愿望;倡導(dǎo)教師讀書活動，精讀教育名著，研讀教改經(jīng)典，以讀書加反思的模式，以“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——展示”的培訓(xùn)流程促教師專業(yè)化成長，使教師真正享受教學(xué)的成就感和職業(yè)的幸福感。
(四)鼓勵教師在課堂上進(jìn)行個(gè)性化的教改探索，促進(jìn)教師教學(xué)風(fēng)格的個(gè)性化與多樣化發(fā)展。每月開展一次課堂教學(xué)展示，由各教研組推舉，學(xué)校成立專門小組進(jìn)行評審，把有推廣意義的課堂在全校展示，提升學(xué)校學(xué)科教研的生命力。
(五)建立教師個(gè)人博客。提倡教師每天寫一篇教育隨筆，每周寫一篇教育文章(案例，反思，論文，隨筆)。成立教師社團(tuán)，研討教學(xué)問題，衍生教育智慧，培養(yǎng)教育教學(xué)骨干。學(xué)校定期出版教師期刊，登載教師的優(yōu)秀作品，以智慧激蕩智慧，以優(yōu)秀鍛造優(yōu)秀。
(六)“走出去，請進(jìn)來”，以開放的心態(tài)、吸納的胸懷接受先進(jìn)的教育教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)教師的可持續(xù)性發(fā)展。學(xué)校將積極為教研組長及骨干教師安排外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，吸納優(yōu)秀的做法，完善并豐富學(xué)校的教育教學(xué)工作;與全省名校聯(lián)系，開展科研實(shí)驗(yàn)，選定實(shí)驗(yàn)教師，邀請專家進(jìn)校，加快名師、名校的打造;充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施，爭取承接各級各類教育主管部門組織的教育教研活動和學(xué)術(shù)研討活動，在觀摩學(xué)習(xí)中為每一位教師提供引領(lǐng)與成長的平臺。
(七)幾項(xiàng)具體工作：
第一，我校作為翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，結(jié)合課題研究全面開展微課、微視頻的開發(fā)錄制工作，課題組成員做好9月份的相關(guān)比賽工作。
第二，初三年級和化學(xué)組做好快樂化學(xué)的課題實(shí)驗(yàn)工作,做好計(jì)劃、抓好落實(shí)，力爭早出成果，能夠承辦現(xiàn)場會。
第三，各課題組長確定本年度研究的子課題，每個(gè)課題組每月根據(jù)研究實(shí)際更新科研網(wǎng)站各個(gè)課題板塊，學(xué)校每月檢查評比公布結(jié)果。
第四，每個(gè)課題組做好參加年度優(yōu)秀成果評選的準(zhǔn)備工作以及參加明年四月份優(yōu)秀創(chuàng)新成果的計(jì)劃、研究工作。
五、繼續(xù)推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工作
將開展如下活動
1、結(jié)合學(xué)期初學(xué)生會大力宣揚(yáng)特色學(xué)校相關(guān)理念，新初一要將其滲透到入學(xué)教育中，開學(xué)第二周進(jìn)行特色學(xué)校相關(guān)知識考試。
2、11月份在教師中開展踐行“綠色生命教育”教育教學(xué)案例評選活動。
3、10月份進(jìn)行校歌合唱比賽。
4、在學(xué)生中開展“為生命添彩”校園生活征文比賽，并進(jìn)行表彰。
5、舉行校本課程校級優(yōu)質(zhì)課比賽活動。
六、加強(qiáng)安全管理，提升后勤管理水平，創(chuàng)建和諧平安校園。
(一)抓好安全管理。
抓好校園安全管理及學(xué)生安全教育工作，定期對校園安全隱患進(jìn)行排查，及時(shí)進(jìn)行整改，抓好安保人員值班及巡邏工作，確保無閑雜人員隨意進(jìn)入校園，確保校園周邊安全。加強(qiáng)校車、公交車管理，合理安排好各站點(diǎn)教師值班，加強(qiáng)乘車學(xué)生管理，確保乘車安全。定期進(jìn)行國防教育報(bào)告、安全自救培訓(xùn)、法律知識講座，增強(qiáng)學(xué)生國防意識、自救能力和預(yù)防犯罪意識，確保師生無重大安全事故發(fā)生。
(二)提升后勤管理水平
1、由于室外綠化種植已完成95%，所以本學(xué)期綠化工作重點(diǎn)從種植轉(zhuǎn)移到維護(hù)，維護(hù)工作主要包括灌溉，以及草坪、和各種花木的修剪，并進(jìn)行打藥、園林劃鋤、除草等一系列工作。這學(xué)期將根據(jù)季節(jié)變化，合理有效安排工作重點(diǎn)，適時(shí)、保質(zhì)保量，讓栽種每一棵樹、每一塊草坪都茁壯成長。及時(shí)與園林部門聯(lián)系，了解病蟲害發(fā)病周期及規(guī)律，要做到早預(yù)防、早防治，決不讓病蟲害在校園中泛濫。
2、入駐新校已兩年，由于學(xué)校學(xué)生較多，個(gè)別學(xué)生良好習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，下水管道、水龍頭、閥門、教室門鎖、廁所門等等需要維修更換的地方很多，這就要求各年級要加大對學(xué)生教育宣傳力度，提高學(xué)生維護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)意識，完善“每日巡視制度”。總務(wù)處對學(xué)校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生、安全、校舍維修、設(shè)備使用等進(jìn)行每日巡視，并做好相關(guān)記錄。對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)做好處理和反饋。學(xué)校各部門、班級等提出的報(bào)修，要求在最短的時(shí)間內(nèi)做好維修，并作好記錄。并做為年級、班級平日公物維護(hù)考核重要依據(jù)，對人為損壞，要及時(shí)督促班級個(gè)人進(jìn)行賠償，并對所有班級公物維護(hù)情況安排專人一月一檢查一總結(jié)一通報(bào)。
3、進(jìn)一步健全后勤人員的崗位責(zé)任制，要從學(xué)校工作需要出發(fā)定崗、定責(zé)，使每一個(gè)人都明確自己的工作崗位和工作職責(zé)，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實(shí)。樹立后勤為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要多思考、多學(xué)習(xí)、多聽反映、多聽意見。遇事能做的，隨時(shí)處理，不拖拉，不當(dāng)甩手先生。堅(jiān)持多上門、多服務(wù)、服好務(wù)。
新學(xué)年，我們要繼續(xù)強(qiáng)化質(zhì)量立校意識和特色興校意識，振奮精神，團(tuán)結(jié)拼搏，狠抓常規(guī)管理，提升辦學(xué)品位，確保實(shí)現(xiàn)本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù)，辦好人民滿意的教育，為早日實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)而不懈努力!
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